溪水阅读原题及答案

　　溪水阅读答案我们在语文学习中，写景散文的阅读无论在考试还是在*日的积累中都非常重要，在升学语文考试中也占据着相当大的比例。为快速提高同学们的阅读能力，小编给大家整理的溪水阅读原题及答案，希望对同学们的语文学习有帮助。

　　《溪水》

　　我们携着手走进林子，溪水漾着笑涡，似乎欢迎我们的双影。这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。

　　早晨时她不能更向玫瑰色的朝阳微笑，夜深时不能和娟娟的月儿谈心，她的明澈莹晶的眼波，渐渐变成忧郁的深蓝色，时时凄咽着忧伤的调子，她是如何的沉闷呵！在夏天的时候。

　　几番秋雨之后，溪水涨了几篙；早凋的梧楸，飞尽了翠叶；黄金色的晓霞，从杈枒树隙里，深入溪中；泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。

　　现在，水恢复从前活泼和快乐了，一面疾忙的向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝……淘气。

　　一张小小的红叶儿，听了狡狯的西风劝告，私下离开母校出来游玩，走到半路上，风偷偷儿溜走了，他便一交跌在溪水里。

　　水是怎样的开心呵，她将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤的推到一个漩涡里，使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将手一松，他才一溜烟的逃走了。

　　水是这样欢喜捉弄人的.，但流到坝塘边，她自己的魔难也来了。你记得么？坝下边不是有许多大石头，阻住水的去路？水初流到石边时，还是不经意的涎着脸撒娇撒痴的要求石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿不理。于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲突过去；冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，露出雪白的胸臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发，四散飞起。

　　噼噼啪啪，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，——她真的怒了，不是儿戏。

　　谁说石头是始终顽固的呢？巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。于是水安然渡过难关了。

　　她虽然得胜了，然而弄得异常疲倦，曳了浅碧的衣裳去时，我们还听见她断续的喘息声。

　　我们到树林中来，总要到这坝塘边参观水石的争执，一坐总是一两个钟头。

　　1、读过文章之后，溪水给你留下了怎样的印象?

　　2、我们到这树林中来，为什么总要到坝塘边参观水石的争执，一坐总是一两个钟头呢?

　　溪水阅读答案由语文小编整理，仅供参考：

　　1、夏天的溪水：忧郁沉闷秋天的溪水：活泼快乐淘气执着。

　　2、因为作者是一个追求个性，崇尚**的人，他希望自己能像溪水一样快乐，顽强，得到**。

　　以上是小编收集整理的溪水阅读答案，仅供各位同学参考和学习，旨在让同学们更好的把握《溪水》这篇文章的重点内容，并有所启发和收获。

溪水阅读原题及答案扩展阅读

溪水阅读原题及答案（扩展1）

——《溪水》阅读题及答案

《溪水》阅读题及答案

　　我们携着手走进林子，溪水漾着笑窝，似乎欢迎我们的双影。这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。

　　早晨时她不能更向玫瑰色的朝阳微笑，深夜时不能和娟娟的月儿谈心，她的chè莹晶的眼波，渐渐变成忧郁的深蓝色，时时凄咽着忧伤的调子，她是如何的沉闷呵!在夏夜的时候。

　　几番秋雨之后，溪水涨了几篙;早凋的梧楸，飞尽了翠叶;黄金色的晓霞，从杈桠树隙里，深入溪中;泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。

　　现在，水恢复从前活泼和快乐了，一面疾忙的向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝淘气。

　　一张小小的红叶儿，听了狡狯的西风劝告，私下离开母校出来顽玩，走到半路上，风偷偷儿的溜走了，他便一交跌在溪水里。

　　水是怎样的开心呵，她将那可怜的失路的'小红叶儿，推推挤挤的推到一个旋涡里，使他滴滴溜溜的打圆转儿;那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来;水笑嘻嘻的将手一松，他才一溜烟的逃走了。

　　水是这样欢喜捉弄人的，但流到坝塘边，她自己的磨难也来了。你记得么?坝下边不是有许多大石头，阻住水的去路。

　　水初流到水边时，还是不经意的涎着脸撒嗔痴的要求石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿不理。于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲突过去;冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，漏出雪白的胸臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发，四散飞起。

　　辟辟拍拍，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，----她真的发怒了，不是儿嬉。

　　谁说石头是始终顽固的呢，巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。于是谁得安然度过难关了。

　　她虽然得胜了，然而弄得异常疲倦，曳了浅碧的衣裳去时，我们还听见她继续的喘息声。

　　我们到这树林中来，总要到这坝塘边参观水石的争执，一坐总要一两个钟头。

　　溪水阅读题

　　1.读过文章之后，溪水给你留下了怎样的印象?

　　2.我们到这树林中来，为什么总要到坝塘边参观水石的争执，一坐总是一两个钟头呢?

　　溪水阅读及答案

　　1.夏天的溪水：忧郁沉闷秋天的溪水：活泼快乐淘气执着。

　　2.因为作者是一个追求个性，崇尚**的人，他希望自己能像溪水一样快乐，顽强，得到**。

溪水阅读原题及答案（扩展2）

——溪水和潭水阅读答案

溪水和潭水阅读答案

　　在学习和工作的日常里，我们都不可避免地要接触到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的阅读答案吧？以下是小编为大家收集的溪水和潭水阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一条溪水沿着山涧，叮叮咚咚地向前流去。流到了小潭边，溪水对潭水说：“咱们走吧，到大海里去。”

　　潭水问：“大海在哪儿？”溪水答：“（）山谷，（）*原，（）江河，然后就（）大海了。”潭水说：“太遥远了，路上一定很辛苦，我不去。”溪水说：“路途是遥远，也会很辛苦，可我们一路上能遇到无数的朋友。和它们在一起，我们互相鼓励，互相帮助，经过一段岁月，一定会到达大海。”溪水停了一会儿，又补充说：“你知道大海是什么样儿吗？那是一个崭新的世界哦！红日从它身边升起，蓝天与它相接，浩渺无际；在它的上面行驶着巨轮，在它的下面，蕴藏着宝藏。我们和它一起，将永不枯竭，永远充满着生命的活力。”潭水听了溪水的话，说：“你说得很好，但我也不错呀，你瞧，我的上面有浮萍，下面有卵石，春天有浅草和我做伴，秋天有蟋蟀为我弹琴。我的生活很自在，我感到很满足，我不愿去。”

　　潭水执意不去，溪水就只好自己走了。它一边走一边邀约沿途的同伴小河的`水湖泊的水山涧的水田野的水大江的水它同这些伙伴们组成一支浩浩荡荡的洪流奔腾向前最后它们汇进大海溪水成了大海的一部分。

　　潭水呢，由于脱离了同伴，成了无源之水，最后成了一潭死水，不久便干涸了。

　　1.选词填空。(将序号填在文中的括号里)(4分)

　　A.流入B.穿过C.汇进D.越过

　　2.在文中第三自然段的空白处加上合适的标点符号。(4分)

　　3.联系上下文，在文中的横线上加上适当的描写表情、动作、神态的词句，使句子表达得更生动、具体。(4分)

　　4.文中描写大海景色的句子是为了表现，“潭水执意不去”，从“执意”这个词中，你体会到了。(4分)

　　5.读了短文，你想对溪水或者潭水说些什么呢？先仔细想一想”再用两三句话写下来。(3分)

　　参***：

　　1.BDAC

　　2.：、、、、……，，，

　　3.皱着眉期待地不以为意地

　　4.大海的壮美和溪水的决心潭水见识短浅、害怕辛苦

　　5.提示：言之有理即可。

溪水阅读原题及答案（扩展3）

——溪水阅读答案

溪水阅读答案

　　在学习和工作中，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。你知道什么样的阅读答案才是可以有效帮助到我们的吗？下面是小编为大家收集的溪水阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　溪水

　　文/绿漪

　　我们携着手走进林子，溪水漾着笑涡，似乎欢迎我们的双影。这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。

　　早晨时她不能更向玫瑰色的朝阳微笑，夜深时不能和娟娟的月儿谈心，她的明澈莹晶的眼波，渐渐变成忧郁的深蓝色，时时凄咽着忧伤的调子，她是如何的`沉闷呵!在夏天的时候。

　　几番秋雨之后，溪水涨了几篙;早凋的梧楸，飞尽了翠叶;黄金色的晓霞，从杈枒树隙里，深入溪中;泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。

　　现在，水恢复从前活泼和快乐了，一面疾忙的向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝……淘气。

　　一张小小的红叶儿，听了狡狯的西风劝告，私下离开母校出来游玩，走到半路上，风偷偷儿溜走了，他便一交跌在溪水里。

　　水是怎样的开心呵，她将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤的推到一个漩涡里，使他滴滴溜溜的打圆转儿;那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来;水笑嘻嘻的将手一松，他才一溜烟的逃走了。

　　水是这样欢喜捉弄人的，但流到坝塘边，她自己的魔难也来了。你记得么?坝下边不是有许多大石头，阻住水的去路?水初流到石边时，还是不经意的涎着脸撒娇撒痴的要求石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿不理。于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲突过去;冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，露出雪白的胸臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发，四散飞起。

　　噼噼啪啪，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，──她真的怒了，不是儿戏。

　　谁说石头是始终顽固的呢?巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。于是水安然渡过难关了。

　　她虽然得胜了，然而弄得异常疲倦，曳了浅碧的衣裳去时，我们还听见她断续的喘息声。

　　我们到树林中来，总要到这坝塘边参观水石的争执，一坐总是一两个钟头。

　　1、这是一首优美的散文诗，作者赋予溪水以少女般的性格。请你说说文章先写溪水______________;

　　再写溪水______________;最后写溪水_________________。(3分)

　　2、结合文章内容，说说作者笔下的溪水具有怎样的个性特征?(4分)

　　3、从全文看，主要运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?(4分)

　　4、请从文中摘抄你最喜欢的一个句子，并作简要的赏析。(4分)

　　《溪水》阅读参***

　　1、被囚禁;挣脱囚禁;抗争。

　　2、当她被囚禁在重叠的浓翠中时，她不能与朝阳微笑，与月儿谈心，眼波变成深蓝色，显得那样忧郁;当她挣脱囚禁之后，一面疾忙的向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝淘气，显得那样的调皮和开心;当她遇到石头的阻拦时，她“发出怒吼的声音，缕缕银丝头发四散飞起”，显得那样果敢和刚强。

　　3、拟人;把溪水人格化，赋予了溪水少女的情致、气质和性格。形象生动，增添了文章的诗意和美感。

　　4、略。赏析要从词语、句式或修辞等角度入手。

溪水阅读原题及答案（扩展4）

——张先《题西溪无相院》阅读答案及全诗翻译

张先《题西溪无相院》阅读答案及全诗翻译

　　在日复一日的学习、工作生活中，我们都要用到阅读答案，阅读答案是我们解答阅读题的金钥匙。还在为找阅读答案而苦恼吗？下面是小编整理的张先《题西溪无相院》阅读答案及全诗翻译，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　题西溪无相院

　　张 先

　　积水涵虚上下清，几家门静岸痕*。

　　浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。

　　入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。

　　已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。

　　注①无相院：即无相寺，在湖州西南黄於山，始建于吴越。②鉴：镜子。

　　【阅读试题】

　　（1）这首诗多处写到“影”，有的是明写，有的是暗写。请找出两处暗写“影”的诗句，并加以说明。

　　（2）第二联是怎样写景的？请简要分析。

　　（3）张先文笔工巧，长于写“影”，被称为“张三影”。本诗写了三处“影”，请找出来，并简要说明。（4分）

　　【参***】

　　（1）①过桥人似鉴中行，暗写人影(或桥影）。

　　②莫放修芦碍月生，暗写月影（或芦影）。

　　（2）上句着眼于视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，照应了第一联的“清”字。

　　下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，呼应了第一联的“静”字。

　　（3）“浮萍破处见山影”是明写山之“影”；“过桥人似鉴中行”是暗写“影”，溪水映照人影；“莫放修芦碍月生”是暗写“影”，担心芦苇长高，影响观赏溪中之月影。（每点1分，答对三点得满分）

　　二：

　　1．“浮萍破处见山影，小艇归时闻草声”这两句诗写景有怎样的特点？请简要分析。（6分）

　　2．张先在当时就有一个绰号，叫做“张三影”，这首诗也多处写“影”，有明写有暗写。请找出两处暗写“影”的诗句，并加以说明。（5分）

　　参***

　　1、上句着眼视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，呼应了第一联的“清字”。下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，呼应了第一联的“静”字。

　　2、①过桥人似鉴中行，暗写人影（或桥影）。②莫放修芦碍月生，暗写月影（或芦影）。

　　译文：水光天色虚清，上下一体，没有人声，没有微风，波澜不惊，水岸持*。

　　浮萍碎处，映衬出远山的倒影；小船过时，听到划过草叶的.声响。

　　僧人入城，禅院愈清，物我两忘，人行镜中。

　　阵雨过后，秋色渐浓，别让芦苇长太高，挡了水中的月影。

　　三：

　　（1）前两联在描写景物上有何特色？（6分）

　　（2）张先被人称为“张三影”，试分析本诗中他的写影。（5分）

　　【答案】

　　（1）①首联写远景，从大处落笔。描写了景物明丽清澈的特点。②颔联写近景，大小处落墨。三句“浮萍”“山影”写视觉，四句“草声”写听觉。③这四句写景，远近结合，动静结合，视听结合，使景物错落有致，如在目前。

　　（2）本诗写景极巧妙。“浮萍破处见山影”是明写影。“过桥人似鉴中行”是暗写影。“莫放修芦碍月生”是虚写影。

　　四

　　1、“浮萍破处见山影”一句诗与张先的另一名句“云破月来花弄影”有异曲同工之妙，请简要分析它们的“同工”之处。（5分）

　　2、张先绰号“张三影”，这首诗也多处写“影”，有明写，也有暗写。请找出两处暗写“影”的诗句，并简要分析。

　　参***

　　1、“浮萍破处见山影”与“云破月来花弄影”，两句都运用以动衬静的手法，（1分）“浮萍破处见山影”句中“破”字，寓动于静。小艇去来，水波开合，山影映在浮萍破处，极形大自然之静。（2分）“云破月来花弄影”，“破”、“弄”两个动作，以动衬静，月被云遮，花随风摇，凸显了自然的静谧。（2分）

　　2、“过桥人似鉴中行”，（1分）过桥的人好似行走在镜子中，写出了人在水面上的倒影，暗写人影。（2分）②“莫放修芦碍月生”，（1分）秋雨之后，芦苇勃生，莫让它恣意长高，使人领略不到深潭月影，暗写月影。（2分）

　　【作者简介】

　　张先（公元990─1078年）北宋人，字子野，湖州乌程(今浙江吴兴)人。宋仁宗天圣八年(1030)进士。任吴江令、永兴军通判。官至尚书都官郎中。著有《安陆集》及词。张先“能诗及乐府，至老不衰”（《石林诗话》卷下）。

　　【注释】

　　①西溪：浙江湖州有苕水，分东西二源：西苕出天目山之阴，东北流经孝丰，又北经安吉县，又东经长兴县，至湖州而与天目山之阳流出的东苕合流。西溪就是西苕。无相院：即无相寺，在湖州西南黄於山，始建于吴越。

　　②鉴：镜子。

　　【译文】

　　水光天色虚清，上下一体，没有人声，没有微风，波澜不惊，水岸持*。

　　浮萍碎处，映出远山的倒影；小船过时，听到划过草叶的声响。僧人入城，禅院愈清，物我两忘，人行镜中。阵雨过后，秋色渐浓，别让芦苇长太高，挡了水中的月影。

　　【赏析】

　　张先的词内容大多反映士大夫的诗酒生活和男女之情，对都市社会生活也有所反映。语言工巧。

　　此诗又名《华州西溪》。本诗表现诗人对雨后秋溪的独特兴会，抒写一种高妙情致。

　　孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》写道：“八月湖水*，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”写得豪迈壮阔，气势不凡。此诗首句即从孟诗来，但意在写静谧之景，且能与全篇构成一个**的整体，可见其善于借鉴。

　　首句既点明水光天色都是一片清虚，下面则就水来写，紧扣“西溪”二字。一切都是那样的安静，没有人声，甚至没有一丝微风，所以溪面上波纹不起。

　　颔联写得非常细致。水面长满浮萍，本无所见，而水底小虫或游鱼微动，使得浮萍绽开，随意一瞥，竟映出山影；岸边的草丛本和溪水一样宁静，但不经意间，仍能听到虫儿活动时的窸窸窣窣的声响。一个“破”字，与他的名句“云破越来花弄影”有异曲同工之妙寓动于静，体物入微。小艇去来，水波开合，草声微微，却为诗人所留意，足见其静，此又是以动衬静的手法。颔联一动一静，皆于细微处听之见之，虽无大景致，却有大起落，足以动人心。这两句，一写目睹，一写耳闻，极形大自然之静，却又显示出生命力量的无所不在。

　　颈联照应题面“无相院”，以入郭之尘反衬禅院之清，以人行鉴中表现物我两忘，是诗歌境界的进一步深化。

　　最后两句回应“积水涵清”，以担心芦苇长高，影响观赏溪中之月作结，使我们想起了“千江有水千江月”的禅典。写禅意而无禅语，此诗的高明之处就在此。“已凭暂雨添秋色”一句，在篇末点出，确是巧设安排。一是突出了西溪之妙境，先绘景后叙其所由出；二是可以放开一步，宕出远神。“莫放修芦碍月生”，意谓秋雨之后，芦苇勃生，莫让它恣意长高，使人领略不到深潭月影。这一结余味悠然。

　　张先在当时就有一个绰号，叫做“张三影”，意谓他在词中写过三句带“影”的名句。其实并不止三句。如《天仙子》：“沙上并禽水上瞑，云破月来花弄影。”《青门引》：“那堪更被明月，隔墙送过秋千影。”《归朝欢》：“娇柔懒起，帘押卷花影。”《剪牡丹》：“柳径无人，堕飞絮无影。”《木兰花》：“中庭月色正清明，无数杨花过无影。”他写影的本领，在此诗中也可见到。“浮萍破处见山影”，是明写；“过桥人似鉴中行”，是暗写；“莫放修芦碍月生”，是虚写；为全诗增添了生机和情趣。看起来，这位作者在词和诗上的追求是一致的。

　　题西溪无相院①

　　张先

　　积水涵虚上下清，几家门静岸痕*。

　　浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。

　　入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。

　　已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。

　　【注释】

　　①无相院：即无相寺，在湖州西南黄於山，始建于吴越。

　　题目：

　　8．“浮萍破处见山影”一句诗与张先的另一名句“云破月来花弄影”有异曲同工之妙，请简要分析它们的“同工”之处。（5分）

　　9. 张先绰号“张三影”，这首诗也多处写“影”，有明写，也有暗写。请找出两处暗写“影”的诗句，并简要分析。

　　答案：

　　8. “浮萍破处见山影”与“云破月来花弄影”，两句都运用以动衬静的手法，（1分）“浮萍破处见山影”句中“破”字，寓动于静。小艇去来，水波开合，山影映在浮萍破处，极形大自然之静。（2分）“云破月来花弄影”，“破”、“弄”两个动作，以动衬静，月被云遮，花随风摇，凸显了自然的静谧。（2分）

　　9. “过桥人似鉴中行”，（1分）过桥的人好似行走在镜子中，写出了人在水面上的倒影，暗写人影。（2分）②“莫放修芦碍月生”，（1分）秋雨之后，芦苇勃生，莫让它恣意长高，使人领略不到深潭月影，暗写月影。（2分）

　　鉴赏：

　　此诗又名《华州西溪》。本诗表现诗人对雨后秋溪的独特兴会，抒写一种高妙情致。

溪水阅读原题及答案（扩展5）

——红岩的阅读题及答案

红岩的阅读题及答案

　　《红岩》是以描写重庆**前夕残酷的地下**，特别是狱中**为主要内容的长篇小说。下面是小编为你带来的红岩的阅读题及答案 ，欢迎阅读。

　　《红岩（节选）》阅读答案

　　漆黑的夜空，像浸透了墨汁。细雨飘零的云层缝隙中，间或透出点点红色绿色的灯火。那是夜航的运输机从云层中掠过，夜航灯，就像红绿的流星，一纵即逝。

　　“还在向**盗运！今晚上又飞走了五六十架……”说话的人，似乎发现了什么，声音变成了低声的请求：“**，明天写吧！”

　　隆隆的机声没有影响她那和往常一样*静的举动。她写完最后一行，把写好的纸条，连同竹签子笔，一一藏在铺位底下。然后，她整理着地铺上的东西。

　　稻草清理得**顺顺的，枕头下面的换洗衣服，也折叠得规规矩矩，整整齐齐，被捕时穿的那件蓝布旗袍和一件红绒线衣，放在最上面。

　　李青竹静静地坐在地铺上，一床薄被裹着她那折断过的，时常肿痛的腿。她的手牵起被面的一角，细心地寻找着线头，一根根地把细丝抽出来，轻轻地搓着。

　　“这么晚了，你还搓线？”

　　“孩子的棉帽上，少一朵花。”

　　**默默地接过了几根细丝，陪着李青竹搓线。自从和白公馆建立起联系，她们便经常向支部提出各种建议。刚才，**又写下了她们最近考虑到的一些事情。

　　“八架……又是八架！”

　　声音又从门边传来，在铺上躺着的战友都被惊动了。“同志们，睡吧。”**轻声招呼着。正要翻身坐起的战友，又都躺下去了。

　　李青竹缓缓放下手里的线，把**冰凉的手拉进薄被盖着。

　　“心里的话，都写**吗？”她深情的目光，久久地凝视着**的脸。

　　“都写了。”**抬起头来。“听说北*召开*会议，我心里再也不能*静，真渴望听到更多的消息。”李青竹的目光，渐渐移向窗外的暗夜，轻声说着：“我们会听到的。”

　　**的声音里，透出无限的向往：“改变贫穷、落后的面貌，建设一个崭新、富强的国家，这是多么壮丽的事业！……”

　　李青竹赞同地点头：“你想得真远。不过，也该想啊！”

　　**又说道：“那时候，我们的担子一定不会轻的。”

　　牢门边掠过一个看守员的身影，轻轻的脚步声，引起了静卧着的孙明霞的注意，她一翻身便向门边走去。“**！”孙明霞轻快地跑了回来，惊喜地叫了声：“又有信来了。”

　　**低头亲了一下李青竹身边睡着的被大家昵称为“**之花”的孩子，便迎着满脸含笑的孙明霞，站了起来。

　　许多战友早挤到孙明霞身边。还有几个人，已悄悄守住了牢门和窗口。孙明霞急切地用耳语般的声音念道：“1949年10月1日，**在**向全世界宣布，*******成立了。”

　　惊喜的人们，低声欢呼着：“*人民***了！”

　　一片欢乐的低呼，像股热流，汹涌澎湃，激荡着牢房，黑暗中，闪烁着一片晶亮的眼光。

　　“*********，”孙明霞的声音，像使人共鸣的琴弦，“是*，飘扬在*。”

　　“啊，*！”

　　“**！我们也有一面红旗呀！”

　　“把红旗拿出来，马上做成*。”

　　火热的目光，都转向**。

　　“**！”孙明霞急切地恳求着：“我把那面珍藏的红旗拿出来。”

　　“我这里有针，有线。”李青竹也欢乐地赞同着。

　　珍藏的红旗拿出来了，在大家眼前闪着夺目的光彩。这面红旗，是那位不知名的同志——“**之花”的母亲，留下来的。残留着弹孔，染透斑斑血迹的红旗，被她珍藏在一床旧棉絮里。

　　当红旗在大家眼前出现时，几只拿着针线的手，团团围了上来。

　　“*！五颗星绣在哪里？”

　　“一颗金星绣在**，光芒四射，象征着*。四颗小星摆在四方，祖国大地，一片光明，一齐**！”

　　“对，就这么绣。”

　　不知是谁抢先绣**第一针，接着，许多灵巧的手，飞快地刺绣起来。你一针，我一线，一针一线织绣出闪亮的金星。

　　红旗正中，闪现了一颗星，接着，又出现了四颗。

　　**依偎在李青竹身边，凝望着刺绣中的*，心境和大家一样。但是她激动而又冷静。也许此刻只有李青竹才能理解她那复杂的心情。她看见了胜利，可也看见了***的最后**。

　　“**！”孙明霞双手捧起叠好的旗帜，走到缓缓地搓着线的**面前。“同志们希望你来宣布胜利的到来，也请你揭开这象征黎明和**的战旗。”

　　“我？”**笑着惊问。

　　“是的，**！就是你。”面前激起一阵热情、严肃而又诚恳的声音。

　　“好吧。”**双手接过红旗，迎风一抖，五颗晶亮的金星，立刻随着红旗飞舞。她的声音充满着幸福的感情：“让*插遍祖国每一寸土地，也**我们这座牢房。”

　　随着**低呼的声浪，人们严肃地站了起来，凝望着闪光的旗帜。黎明在眼前招手，人们的心正随着红旗飘扬到远方。

　　“梆梆梆……”急促的梆声，突然出现了。

　　“梆梆梆！梆梆梆！”连续不绝的梆声，惊扰着魔窟中的黎明，在浓雾弥漫的深山野谷中四面回响。

　　接着，是一阵阵急驶的汽车狂鸣。那飞快旋转的车轮，像碾在每个人心上。

　　“要提人？”黑牢中传来一声惊问。

　　“江雪琴！李青竹！收拾行李，马上转移。”特务喊道。

　　**一听见叫她的名字，心里全都明白了。

　　她***，走到墙边，拿起梳子，在微光中，对着墙上的破镜，像*时一样从容地梳理她的头发。

　　**放下梳子，换**蓝色的旗袍，又披起那件***'绒线衣。她习惯地拍拍身上干净的衣服，再用手拉*旗袍上的一些褶痕，又弯下身去，拭擦鞋上的灰尘。 女室里一个年轻的同志，抑制不住，倒在铺位上痛哭起来。

　　“不要用泪眼告别……”**转身扶起哭泣的战友。

　　李青竹点头微笑着。她把**深夜写的纸条，交给身边的一个战友，在她耳边嘱咐道：“这封信，送到楼七室。”

　　李青竹亲了亲酣睡的“**之花”。她仰起头来，拖着断腿，迎向**。她们并肩走向牢门。

　　“同志们，再见！”

　　“**！李……”

　　人们红肿的眼睛，流露着深沉的悲痛，向**她们扑了过去。

　　再一次告别了战友，**转身跨出牢门。她看见，李青竹站在走廊上。特务递给了她一根手杖，她那苍白的脸上，忽然浮起一阵愤激的红晕。

　　“我自己能走。”她将手杖一扔，怒声呵斥着。

　　**上前两步，扶着倔强地移动断腿的战友。她们在走廊上迈步向前，再也没有回头……

　　（取材于《红岩》，有删改）

　　18、下列人物出自小说《红岩》的是（2分）

　　A、王利发 B、祁瑞宣 C、高觉新 D、许云峰

　　19、下列句中的加点词，不能传达人物内心情感的一项是（3分）

　　A、轻轻的脚步声，引起了静卧、着的孙明霞的注意，她一翻身便向门边走去。

　　B、孙明霞双手捧、起叠好的旗帜，走到缓缓地搓着线的**面前。

　　C、那飞快旋转的车轮，像碾、在每个人心上。

　　D、人们红肿的眼睛，流露着深沉的悲痛，向**她们扑、了过去。

　　20、“绣红旗”是小说中的经典片段，请分析这一情节在文中的作用。（6分）

　　21、小说中画线处的细节描写，表现了**怎样的性格特点？请简要分析。（5分）

　　22、歌曲《红梅赞》是《红岩》中英雄群像的生动写照，请根据小说内容，诠释《红梅赞》讴歌了英雄们怎样的精神品质。（6分）

　　红岩上红梅开/千里冰霜脚下踩/三九严寒何所惧/一片丹心向阳开/红梅花儿开/朵朵放光彩/昂首怒放花万朵/香飘云天外/唤醒百花齐开放/高歌欢庆新春来

　　参***：

　　18、 （2分）D

　　19、 （3分）A

　　20、 （6分）要点：“绣红旗”情节的作用——①将小说故事情节推向**，②表现出**者庆祝胜利、迎接**的激动喜悦之情，③集中体现了**者对*无限热爱、对**事业无比忠诚的主题。（每点2分，意思对即可）

溪水阅读原题及答案（扩展6）

——《夏日草原》阅读题及答案

《夏日草原》阅读题及答案

　　阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节**的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。以下是小编帮大家整理的《夏日草原》阅读题及答案，欢迎大家分享。

　　夏日草原

　　席慕容

　　从来没有比走在无边无际的夏日草原上更令人难忘的欢畅快意了!

　　首先是视觉上的舒展。

　　我们的眼睛可以望到无穷远。然而，蒙古的草原又不是*坦开阔到无趣的地步，相反的，她总是有着和缓而优美的起伏，像是放大了的微微动荡的海浪，又像是转侧的女体，这里那里总有一些圆润的隆起;总会引诱你想稍微快走几步，好登上眼前这座基地广大的丘陵，眺望前方又有些什么新的动向和美丽的线条。

　　即使有时在更远处真的有比较高大的山脉，那和草原连接起来的山坡坡度也不大，无论是步行或是骑马，都可以从山下从从容容地走到山腰，一路铺着有如地毯一般的绿草。

　　草原是广大的圆周，苍天真如一座高不可测的穹顶，以无限宽广的弧度覆盖着大地，而我自己这小小的身体，就是这片天地的圆心。如果我把身体做三百六十度的旋转，那极远处微微起伏的地*线也绕着我转一圈而无始无终;也就是说，无论我往前走了多少步，依旧是这个广大圆周的唯一的中心点。

　　然后就是那云影与天光。

　　草原上的.云朵，有时候又多又大又*整，在蓝天上列队而行，天高云低，风起的时候，一朵一朵依序飞过，那草原就忽明忽暗，人好像走在梦里。一下子所有的青草都闪着金光，逆光处背后的丘陵像镶**发亮的边线，身体被阳光照得暖烘烘的;然后忽然间所有的颜色都沉静了下来，在云影掠过之处，草色在泛白的灰绿和透明的青绿之间挪移，风也凉多了，像擦了薄荷油一样。

　　然后，还有那难以形容的芳香!

　　那不只是青草的清香而已，而是混合着好几种香草的草叶被压折碰触后所发出的香气。在刚刚站定时还不太显著，不过，只要一开始往前走，每过一步就会马上有一股翻腾而起的独特的芳香，弥漫在四周。

　　野生的香草，在夏日遍布草原，好几种香味混合之后，那强烈的芳香如药酒又如甘泉那样的提神醒脑，沁人心脾，进入每一种感觉细胞的最深处，让生命苏醒，让我忘记了所有的疲劳困顿，只想就这样一步一步地走下去。

　　我当然明白我的祖先在游牧生活里有许多艰难之处，可是，七、八月间，时当草原的盛夏，阳光静好，青草繁茂，鹰鵰从云层下低飞掠过，草丛间被我们的脚步惊扰起来的蚱蜢和草虫，在身前身后弹跳得好远，还不断发出“嘎”声的鸣叫，旷野无人，只有轻柔的风声，这里，应该就是天堂了罢?

　　草原深处，有时会遇见一泓弯泉极尽曲折的流过。小河的流水清澈，河中长长的水草顺着水流的流势忽左忽右轻轻摆荡，连几颗小石子的滚动也看得清清楚楚;薄暮时分，从山腰往下眺望，那样一条狭窄弯曲的河流映着天空的霞光，像条灰紫色的发亮的缎带，在暗绿的旷野上蜿蜒伸展，不知道从何处起始?到何处终结?然而，我深信，几千年来我的祖先们所追求的“水草丰美”，应该就是这样了罢?

　　《向导·新品读》2009年7期

　　《夏日草原》阅读题

　　1.本文主要从 、 、 三个方面写夏日草原给人带来的欢畅快意的感受，作者还把这种感受说成是“ ”(填一个词)。(4分)

　　2.本文描写草原景色，调动了人的各种感官，请分别找出一处例句。(4分)

　　(1)视觉：

　　(2)触觉：

　　(3)嗅觉：

　　(4)听觉：

　　3.“苍天真如一座高不可测的穹顶，以无限宽广的弧度覆盖着大地”，这与《敕勒歌》中“ ， ”一句所描绘的景象相同。(1分)

　　4.“无论我往前走了多少步，依旧是这个广大圆周的唯一的中心点。”作者为什么会产生这一错觉?(2分)

　　5.从文中哪些地方能看出作者描写的是夏日的草原?请把这样的句子找出来。(2分)

　　6.本文在描绘景物时，多处运用了比喻的修辞，请任找一句并分析它的表达效果。(3分)

　　例句：

　　表达效果：

　　《夏日草原》阅读答案

　　1.视觉上的舒展 云影与天光 草的芳香 天堂

　　2.示例：

　　(1)视觉：草原上的云朵，有时候又多又大又*整，在蓝天上列队而行;

　　(2)触觉：风也凉多了，像擦了薄荷油一样;

　　(3)嗅觉：那不只是青草的清香而已，而是混合着好几种香草的草叶被压折碰触后所发出的香气。

　　(4)听觉：草丛间被我们的脚步惊扰起来的蚱蜢和草虫，在身前身后弹跳得好远，还不断发出“嘎”声的鸣叫。

　　3.天似穹庐，笼盖四野。

　　4.因为草原太广阔了，看不到边，视觉得到了充分的舒展。

　　5.这样句子有：“一下子所有的青草都闪着金光，逆光处背后的丘陵像镶**发亮的边线，身体被阳光照得暖烘烘的”“草丛间被我们的脚步惊扰起来的蚱蜢和草虫，在身前身后弹跳得好远，还不断发出‘嘎’声的鸣叫”。

　　6.示例：例句：她总是有着和缓而优美的起伏，像是放大了的微微动荡的海浪，又像是转侧的女体。表达效果：作者把蒙古草原比作“海浪”、“女体”，写出了它的“起伏”美，说明蒙古草原*坦开阔但并不无趣。