今天小编就为大家分享一篇2010-2011年第二学期小学班主任工作总结，具有很好的参考价值，希望对大家有所帮助。
　　我现担任二（3）班班主任的工作，自从事班主任工作以来已经将近两年了。由于我对班级管理的时间不长，处理问题的经验不足，我除了向有经验的班主任讨教外，还阅读了一些关于学生教育与班级管理的书籍，将理论联系实际。在其他老师的帮助下，以及自我学习中不断反思，我逐渐地成长起来

我选择讨厌她。夏日的蝉鸣，干燥的的夏风吹起桑青枝头上的叶，湖上尽是阳光撒下的金种子，波光粼粼。突然，

。现如今我班已经形成一定的规则和合理的管理模式，以及相应的评价机制，并且形成了“乐观、积极、勤学、互助”的班风。
　　
　　一年级起初，以自编适宜我班特点的“三字歌”为班规，并将全部分成十组，每组4到5名，并选出一名小老师。采取每一周周五互评学生在小组的表现，同时评出最佳小组，给相应的奖励

为我驱除寒冷;亲情还是失败时一句安慰的话语，让我重新找回我自己。

。同时我还准备了许多自制卡片，命名为“积分卡”，及时地发给表现好的学生，集齐5张就发奖励

就想着为什么初中的时候不好好学英语，再苦再难熬一熬就过去了，初中苦了现在就轻松了。

。另外我在班内还选出小警察、小医生、值日生等职务，多数是轮流担任，表现好的学生可连任

“您笑着对我说：”你认为我是那样的人么？“当时我感到自己说错了什么，这是我第一次有这种感觉。......

。这样既锻炼了学生的管理能力，又使他们在轮流担任中体会他人感受，从而使学生管理时非常轻松。当然，老师的监督是必不可少的

初夏的风，嫩叶多汁的树叶和青青秧苗酝酿着浅浅的绿色微波和清新的气息，透过车窗，直达你心底，让你心旷神怡。

。在整个管理与评价中，我始终遵守公平公正的原则，及时发现班内问题及时解决，不忽视学生的感受，多多关注他们。
　　
　　二年级后，我把“三字歌”改成班规八条，以乐于助人、诚实守信等为内容，约束着他们某些言行。随话说，“无规矩难成方圆”，因此，我认为结合小学生行为规范，将其制定成通俗易懂，与实际相关的班规是非常有必要的

可是以前并不是这么想的，以前总觉得写读书笔记的快乐是次于写生活笔记的快乐的----摘别人的文章，感觉有点自卑；

。我们班内延续了“周评比”的活动，另外还增设了“哭、笑脸榜”。我将班内名单分别贴在榜上，让值日生和小老师给他们画分，便于更多了解班内学生在各科学习中的状况

党兴国旺，物阜民康

。尤其记哭脸榜时，一定要让被记人知道哪些做的不好，要及时改正

依然不愿相信父母的话，她不相信，20万就能抵过他们的爱情。此刻，她的心情和晚霞一样，是被打翻了的颜料，

。
　　
　　另外每两周一次的班会也是非常好的时间和教育机会，我总是耐心地听学生说说最近发生的事情，教他们学会应付一些生活问题。让他们懂得自我保护的方法和注意校内、班内安全。我自己认为，合理、有趣、安全的游戏能让孩子们远离危险，因此我常常建议几项游戏供他们参考。班级的工作还有许多，在这就不一一道来了。由此可见，班主任的工作，说起来容易，做起来真难！
　　
　　我相信凭借自己的努力和注重细节的态度，以及学生们的配合，他们一定能更好地和平相处、合作学习、互帮互助!