第一篇：英语分析图表数据作文

　　也许，很多学生的家长很重视考试。但是，我爸妈不这么认为，今天就说说成绩吧。

　　以我为例。有一次数学考了100分，拿着试卷回家。我给我爸看了，他很开心。过了一会儿，他抚摸着我的头说，虽然你考得不错，但不要自满。骄傲了，成绩就一落千丈。听了父亲的话，我明白了。所以，在未来，无论我取得了什么样的突出成绩，我常常会想:没什么了不起的，有比我更优秀的学生！我应该继续加倍努力。

　　听着，我父亲怎么样了？他不奖励我考得好，因为他想鼓励我进一步进步。

　　还有，上次语文成绩差，就垂头丧气的走回家了。爸爸问我考得怎么样。我支支吾吾，一直说不出话来。爸爸猜到我的心思，问:是不是考的不太好？我以为他会打骂我，他没有。爸爸还用毛泽东的名言“失败是成功之母”来教育我。然后她利用业余时间分析错误的原因，讨论自己做不到的问题。

　　我觉得考试只是考验你这段时间过得怎么样。如果考得不好，可以多花点时间在不懂的题目上。如果你在课堂上不知道怎么做，你应该大胆地问老师。不要说班里很多同学都可以，我不行，不要害羞，不要怕问，大胆一点。

　　平时有些家长做错事，比如考试考得好，想给孩子什么就给什么。如果你考不好，你会用体罚来惩罚你的孩子。这样你孩子的成绩不会提高，反而心里会有阴影。

　　叔叔阿姨，听了我的话，你们一定很感动。为孩子以后的学习努力。

　　第二篇：英语分析图表数据作文

　　英语作文我养了三只小螃蟹，它们长着圆圆的身体，长得像灯泡一样有两只眼睛，嘴巴，像两个窗户一样，还有8只可以伸缩的脚，像两把大剪刀一样，钳子很有力。有一次，我试着往花园里扔几块小玻璃珠，让螃蟹们打鼓，我刚下去，它们马上就弹了起来，用脚把玻璃珠推开，好像在“踢足球”似的，很有趣！

　　当我们准备吃饭的时候，我会采集一份不新鲜的香米喂它们，第一份米夹在两根牙签中间，放在它们的嘴旁边，它们会立即用钳子夹住米饭，然后立即放进嘴里。你好！他们真的是三个“贪心鬼”

　　还有一次，我的手——豆豆小螃蟹，它们立刻用钳子夹住我的手，给我的手留下了深深的印记，真是一个忘恩负义的家伙！

　　朋友们，你们喜欢我的螃蟹吗？如果你喜欢它们，那就来我家看看吧！

　　第三篇：英语分析图表数据作文

　　很多高中生，以及中学生，都明白一个名词“数表”就是数学课代表，而自从我成为数学课代表后，很多烦恼就一个个来了。

　　其实我很喜欢数学，上了初中后因为初中100分的成绩成为了数学课代表。如果我喜欢数学，自然对数学老师充满期待。当时我胆子小不敢举手，老师也不认识我。平时，帮老师拿包等。，会让我们班一个叫小艺的同学去做，这让我觉得很难受。作为这个数学班的代表太丢人了。而且当了数学课代表，就不能再当数学课代表了。哦，我好难过！

　　平时我胆子很小。老师好像知道我是数学课代表，但是我还是让小艺做了，但是我没有让我做。老师第一印象不是很好，因为我是组长，但是我不敢查作业。结果被老师留学了。我知道我说不敢查作业没人会相信，但事实是这样的。反正我觉得老师对我的第一印象不好。

　　平时我是个闲人，喜欢给别人检查作业。检查作业很有成就感。喜欢安静的在校园里游荡；喜欢在图书馆静静地看书；我喜欢在操场上疯狂奔跑。但这就是我，我有很多烦恼。我决定以后少说多做，让老师知道我的存在。

　　虽然上了数据表以后麻烦很多，但我会一个个克服，让老师和同学用新的眼睛和耳朵看着我。

　　第四篇：英语分析图表数据作文

　　星期三，我们上了一节有趣的英语课。

　　那一次，我们下课后，英语老师让我们都默写英文字母，这是我最期待的，我一定要抓住这个机会。英语老师说只有三个赢家！你必须通过一次海关。还有一个小贴纸作为奖励。

　　我照我说的做了，很快就把老师布置的十四个英文字母写好了。但是我默默写完之后犹豫了一会:去不去？我最好去看看。查了一下，发现甘若愚也被写了，赶紧往前跑，但是已经来不及了。她已经在给老师看了。然而甘若愚漏了一封信，我却没有漏。老师说我写的很好，给了我一个小贴纸贴在笔记本上。贴纸的图片是我们书里的“Zoom”，周围写着“Good”两个字。

　　然后石上来通关，只留下一个地方。会是谁呢？期待！这时，包卓群走了过来。我没想到她这次会失败，轮到李生了。但是学生们根本不想让他赢。他们都说:“李生失败了，李生失败了！”你是怎么交到这样一群朋友的？真是薄情寡义。唉！李生！你怎么能被他们打败！

　　哦！岳红又上来了，哇！奏效了！我欣喜若狂。这时，谢琦瑶说:“这个贴纸一点都不好，我的贴纸比这个好看多了！”我气愤地说:“漂亮就是漂亮，有什么大不了的，反正不如老师的奖励。”

　　但我相信，只要你努力，什么都做不了。也许下一个老师的奖励会给你。

　　第五篇：英语分析图表数据作文

　　我的分数

　　这辈子，最痛苦的就是考试。如果我参加考试，我得不到100分。如果你幸运的话，你有万分之一的机会在考试中取得好成绩。

　　一个星期五，放学刚过十秒，周老师突然站起来大声说:“再补充一点，就是好好学习，下周考试。”听到这里，我差点把书扔进垃圾桶。

　　一到家，我就开始生气。为什么我每次都要考试？考试有什么用？我妈进我房间问我:“你还要再考吗？我要赶紧复习，我来做饭。”我听了，马上去复习。七点半，饭做好了。我和我妈吃完饭，已经八点多了，我又去学习了。就这样，我坚持了两天。

　　周一早上自习的时候，同学们在背数学概念，我却摆出一副嘴型，根本不看音。早饭后，我开始考试，马上做完题目，坐在座位上玩。十分钟后，周老师说:“交论文。”所有的学生都很快交了卷子，我慢慢走到后面老师的桌前。

　　下午，老师一进教室，全班都感到一股沉重的“杀气”。我们都是坐着的，大气都不敢出。“这次考试不理想，只有王文泽得了100分……”90分以上就完了，80分以上就完了。最后只有郭天旭和我没有卷子，心里怦怦直跳。老师说:“只有两个学生考砸了，黄晓时59分，郭天旭54分。”沉默着，我走上讲台，拿到了试卷。虽然我在学校没有被老师骂，但是我回家也不一定会被妈妈骂！

　　放学，放学，我妈遇到郭天旭和他爸，他爸问我，“郭天旭考了54分。你得了多少分？”我妈也继续问我，我掉了个59上了车。在车里，一句辱骂，回家，一顿殴打。晚上睡觉的时候，躺在床上默默抱怨。

　　啊！你能提高我的分数吗？

　　第六篇：英语分析图表数据作文

　　英语老师给我们上了一节特别的英语课，这是我最喜欢的英语课，我至今还记得。

　　一天，我们的英语老师突然告诉我们，我们应该选择几个学生参加一个公开课。我们既兴奋又紧张。我们都想去，又怕自己选不出来。最后被老师选中了。我心想:既然被选上了，就应该认真对待这门课。

　　我精心准备，等待那一天。高一(1)的英语老师丁玲玲带我们去了一个公开课。100多位老师坐在我们旁边，我的心怦怦直跳。上课了，我们每个人都冲过去举手。这门课既精彩又令人兴奋。

　　这节课回答的问题都是关于钟面的。相信大家都对时钟感兴趣。然后，老师给我们提供了胶水、剪刀、蜡笔等材料……我们来做钟表。众所周知，通常的英语课是回答问题和画短语，然后就结束了。但是这次英语课要做时钟，羡慕！接下来，我将开始制作时钟。我的同学林和我在一个小组里。我先把钟的外框切掉，小林把钟面的指针切掉。当钟面基本完成后，我们就开始画画了。我会先涂绿色，然后涂红色...接下来，小林会画画，我会用别针把钟面的指针别住。接下来，就把手钉起来。我们是第一个完成的。

　　最后，我们的公开课非常成功。老师不仅获奖了，我们还得到了一些奖励！

　　这个班让我情有独钟。我喜欢这个班！因为这个班的形式太独特了！

　　第七篇：英语分析图表数据作文

　　今天我上英语课的时候，老师让我们听写单词。听写完了，老师给我们批改了。突然，一个同学说:“谁没事？””老师说，“没有什么是对的。”轮到老师批改作业的时候，老师说:“高子音说得对。“听到这件事我很高兴。老师给了我A++。为什么我这么开心？因为只有我是对的。拿到A++后，我给我们组加了两颗星。我们组很开心。这是我们第一次听写。我们得了这么高的分数。我太开心了！！！

　　第八篇：英语分析图表数据作文

　　昨天下课，同学家长问我希望杯考了多少分，我说还不知道。老师没说和我学英语的同学得了三等奖，她是个六岁的学生。真不知道能考多少分。但说实话，我心里也很紧张，因为不知道能不能考出好成绩。我知道我在学习上不开明，特别不喜欢写作和写问题。不管是汉字、英文字母还是数字，都写不好。因为这个原因，我妈没少说我，我就是做不好！妈妈说，再这样下去，我肯定要吃大亏。我说我不想学奥数。我妈说我要学。她说我初中要存9000块钱。有时候真的很苦恼！