抗日英雄故事范文第1篇

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太阳泛起火红的笑脸，使朦胧的校园豁然揭去纱帐。抗日战争英雄人物故事

暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星——启明星。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。小姐上门

亮晶晶的春雨，像一群天真烂漫的娃娃，在高空中云集，嬉戏而下，咿咿呀呀，欢蹦乱跳地扑进大地母亲的怀抱。缫丝姑娘迥然不同：蓝布棉袄，黑粗呢短大衣，草绿色长裤，脖子上的纱巾是白的，扎小辫的头绳是根黑毛线。领巾心向党,未来的机器人,给

抗日英雄故事范文第2篇

毕业赠言,古人不远，我最喜欢的历史人物,世园会征文小抗日战争英雄人物故事刚雾

这时，远远前方，无数层峦叠嶂之上，迷蒙云雾之中，忽然出现一团红雾。抗日战争英雄人物故事刚雾

最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，像一盏悬挂在高空的明灯。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。

春雨不停地下着，细细的雨丝织成了一张硕大无比的网，从云层里一直垂到地面上，远处黛色的群山，近处粉红的桃花，嫩绿的杨树，柔软的柳枝，都被笼罩在这张无边的大网里，这张网是春姑娘巧手织成的纱巾，盖在天地间，技在群山上。表姐刚来的时候，身穿一件方格衬衣，补了几块补丁，脚穿一双沾着泥土的白凉鞋，走路说话都不敢大声，我们都说她土里土气。可是现在，我们不敢说表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一条紧身牛仓裤，一双锃亮的高跟鞋，脖子上戴着闪光的金项链，肩上披着长长的黑发，显得神气大方。回到家里又说又笑，像生活在蜜糖中一样。,给老师的一封信,我的理想,

抗日英雄故事范文第3篇

今天我很高兴为大家讲一个大家都比较熟悉的故事，那就是《小兵张嘎》。

抗日战争时期，在冀中平原的白洋淀边上，有个村庄叫“鬼不灵”。村上有个孩子叫张嘎，他一心想当八路，想缴一把真枪，有一位在他家养伤的八路老钟还特地为嘎子削了一把木头枪。

张嘎只有一个惟一的亲人——奶奶，他爱奶奶，因为奶奶对他无微不至，他崇敬奶奶，因为奶奶竭尽全力维护着八路军，生活虽然艰苦，却充满着幸福。但是，奶奶为了掩护隐藏在他们家里养伤的八路军侦察连长老钟，惨死在敌人的刺刀下!幸福的家被敌人摧毁了，嘎子最敬爱的老钟叔也被敌人抓走……同学们，你们想想这一切，对于一个孩子来说，是多么悲惨的啊!

突然之间，他变成一个家破人亡的孤儿了!但是，张嘎是个勇敢刚强的孩子，失去亲人的悲痛没有使他消沉，敌人锋利的刺刀更不能使他屈服;相反，在他幼小的心里燃起了炽烈的复仇之火，一定要为奶奶报仇，要救出老钟叔!而且他要实现自己向往已久的理想——像老钟叔那样，当一个勇敢而又机智的侦察员，狠狠地打击敌人。

在中秋前夕，我们部队的大批药品要在指定时间路过白洋淀。有个日本鬼子叫龟田，他企图在最短的时间内，通过奸细石磊将区队八路的药品一网打尽，鬼子的计谋被嘎子无意中发现，以嘎子为首的孩子们，粉碎了敌人的阴谋，配合区队八路使药品顺利过境，并一举歼灭这伙小日本鬼子。在战斗中，嘎子还真缴获了一把真枪。

张嘎是个可爱的孩子，他勇敢刚强，在敌人面前无所畏惧，表现出威武不屈的精神。当老满父子为掩护他而遭受伪军的毒打时，他敢于大义凛然地挺身而出，并且沉着有力地告诉敌人：“我就是你们要找的八路军，跟他们没有关系!”当他被敌人关在炮楼里进行拷问时，他敢于勇猛地咬着敌人执着皮鞭的魔手……

同学们，嘎子的爱国热情、幽默、滑稽、可爱、坚强不屈，不达到目的绝对不罢休的精神感动了我。

从嘎子身上，反映出了他敢于斗争勇于胜利的大无畏的革命精神，我们也同样可以把他的精神运用于现在的生活和学习中，面对困难勇于克服，不怕挑战，不怕挫折。

同学们，在战争年代，小小年纪的嘎子就不怕牺牲，打鬼子。而我们现在处在和平年代，更应该好好珍惜今天来之不易的幸福生活，加倍努力学习，学好本领，建设祖国。

抗日英雄故事范文第4篇

关键词 历史 教材 增补 人民英雄 故事

中图分类号：G633.5 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2023）03-0092-02

每年的10月1日（国庆节）这一天，党和国家领导人以及首都各界代表，都会来到天安门广场的人民英雄纪念碑前，向人民英雄默哀、致敬，向人民英雄纪念碑敬献花篮，深切缅怀为中国人民革命事业、为中国人民解放事业而牺牲的人民英雄。激励人们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

中国近代历史，受尽了列强的侵略、压迫、欺凌。为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，多少人仁志士，抛头颅，洒热血，前赴后继，演绎了无数个感人肺腑的故事。人民英雄的事迹，永远铭记在后人心中。

我回想到现在使用的人教版初中历史教材，涉及到的人民英雄及其故事，少得可怜。鸦片战争中只有林则徐和关天培，而且三言两语，内容简单。中，只有谭嗣同。甲午中日战争中，只有邓世昌。抗日战争中，只提及佟麟阁、赵登禹等。数来数去，就这么6、7个。其实，在鸦片战争中，就有很多人民英雄，除林则徐、关天培外，有代表性的还有：定海保卫战中的葛云飞（定海总兵）及其战友王锡鹏（寿春镇总兵）、郑国鸿（处州镇总兵）等，其抗英的动人故事，不亚于关天培。在众寡悬殊的情况下，葛云飞面对步步逼近的英国侵略军，他毫无惧色，亲自率领二百士兵持刀与敌人展开肉搏，身受四十处创伤，最后坠崖身亡。吴淞口保卫战的陈化成（江南提督），年纪虽已67岁，但保家卫国的壮志不减。面对英夷的侵略，他积极备战，严格训练士兵，加大、加固海防，表示：“我无畏死之心，则贼无不可灭矣！”英国侵略者传言：“不畏江南百万兵，唯惧一人陈化成。”在保卫吴淞口战役中，死守西炮台，终因众寡悬殊，孤军奋战，身受7处重伤，血染战袍，力竭牺牲。葛云飞、王锡鹏、郑国鸿、陈化成及其全体将士，表现了高度的爱国主义和崇高的民族气节。这些都是课本上没有提及的。但授课的时候，根据《鸦片战争形势示意图》以及第二阶段战争经过（课本上只有“战斗一年多，清军节节失利”一句话），我还是用多媒体把他们展示出来以充实鸦片战争的内容，加强对学生进行爱国主义教育。

以孙中山为代表的民主革命时期，人民英雄的故事，一个都没有提。像邹容、陈天华、秋瑾、黄花岗七十二烈士等，他（她）们都是为了追求正义，追求独立、民主、自由的中国，用革命去腐朽、末落、成为洋人朝庭的清王朝。他（她）们甘愿为革命抛头颅、洒热血这种不怕牺牲的精神，是振兴中华的宝贵财富，也是辛亥革命取得成功的保证。课本上只用了 “孙中山和他的战友们在许多地方发动多次武装起义，但都失败了” 一句话，一带而过。学生能明白吗？能起到思想教育的作用吗？能引起思想共鸣吗？邹容向往中华民族的新生崛起，向往“中华共和国”，献出了他20岁的年轻生命；女革命党人秋瑾：“休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。”突显她的远大志向和英雄本色，为革命献出了她31岁年轻生命；决心“以天下人为念，为天下人谋永福”的林觉民，明知妻子身怀六甲，却毅然参加广州起义，献出了他24岁的年轻生命。而他（她）们都是傻子吗？难道他（她）们的生命一文不值吗？他（她）们都是留学回来的留学生啊！他（她）们“图”什么？我们只有一个答案：为正义事业、为人民的自由幸福而献身。为引起学生的思想共鸣，我用多媒体展示出他（她）们及其事迹，对学生进行正义感教育。

抗日战争时期，抗日英雄及其故事多的是。而课本上提到的血战卢沟桥中的排长申仲明及战友，内容十分简单。佟麟阁、赵登禹这样的抗日英雄，课本上只是一句带过。很多抗日英雄的名字及故事，连提都不提，如冷云等八女投江、女英雄赵一曼、赵尚志、杨靖宇、左权、马本斋、狼牙山五壮士、张自忠等，他（她）们的故事，都是很好的爱国主义教育内容，也是绝佳的人生观、价值观教材。我在讲授“九一八事变”这节内容的时候，运用多媒体，展示了多个赵一曼、杨靖宇的视频给学生看，其中有赵一曼被捕后受审、受刑、壮烈牺牲的片段和杨靖宇同敌人周旋、弹尽粮绝、吃树皮、棉絮、壮烈牺牲的片段。然后让学生讨论：假如是你，当时你会怎样做？学生七嘴八舌地讨论开了，各讲各的观点、看法。小王说：“敌人的酷刑这么残酷，如果是我的话，同他们拼了。”其它同学说：“两手空空的，又负了伤，带着铁链（指赵一曼），你拼得过他们吗？”小陈（女生）说：“敌人的酷刑这么残酷，我看了就害怕。如果是我，招了算了，免得受苦。”有几个女同学也附和她。小张说：“抗日这么艰苦（指杨靖宇），冰天雪地的，又没吃的，人数又少。如果是我的话，投降算了。既能有饭吃，有肉吃，又能保住性命。”其他同学发出一阵笑声。“同学们踊跃发言，各抒己见，很好。”我适时地引导他（她）们说：“看问题，不能这么简单，也不能站在我们今天的角度去看。历史的问题要站在历史的角度去看、去分析，这是历史唯物主义的要求。从视频中看得出，我们的英雄很坚强、很顽强，宁死不屈，不怕牺牲，视死如归。这就是英雄们值得我们敬佩、学习的地方。有同学认为，为了自己不受苦、不受折磨，赵一曼她招供算了――供出我党的秘密，供出抗日联军的秘密。这算是一个共产党员吗？共产党员有着坚定的信仰和崇高的理想以及铁的纪律。同学们想过没有，一旦暴露我党的秘密和抗日联军的秘密，我党的损失会怎么样？抗联的损失又会怎么样？那就意味着有更多的党组织遭到破坏，有更多的共产党员和抗日群众牺牲，有更多的抗联战士失去生命啊！赵一曼会这样做吗？”“不会”同学们齐声回答。“还有，杨靖宇在极端艰苦、困难的情况下，同敌人斗争到底。部份同学也不认同。但站在历史的角度看，同学们就会明白了。假如你的亲人（母亲、姐姐或妹妹）眼看着被人欺负、被人侮辱，你会怎么做？”“同他拼了。”“对，同他拼了。”学生们回答。“对了，同学们讲得很对。”我讲：“我们的英雄，为什么这么坚强，这么顽强，不怕牺牲，就是因为我们的祖国母亲，遭到了外敌欺负、蹂躏，我们的姐妹同胞，遭到了外敌侮辱，我们的兄弟同胞遭到了外敌杀戮，我们的父老乡亲流离失所……我们能眼睁睁地看着而不反抗吗？”“不能”学生回答。“对的，这就是人民英雄为什么宁死不屈、不怕牺牲、视死如归，这就是人民英雄的世界观、人生观和价值观。正是由于我们的祖国，有千千万万这样的人民英雄，我们的民族才立于不败之地，我们的民族才会振兴。”借这些英雄故事很好的对学生进行正确的世界观、人生观和价值观的教育。

解放战争时期，课本上人民英雄的名字，一个也没有提，更不用说他（她）们的故事。为了达到教育学生的目的，我在上完八年级上册第五单元“人民解放战争的胜利”后，利用晚自修时间，简播了电影《刘胡兰》和《》给学生看，在本单元增设一节活动课：摸拟时事报道――人民英雄的故事。要求学生根据电影里面的内容或上网查找内容等，写一份关于刘胡兰的故事报道或关于的故事报道。课堂上，同学们勇跃发言。关于人民英雄刘胡兰的报道有：刘胡兰，1932年10月8日出生在山西省文水县云周西村一个农民家庭，10岁起参加儿童团，带领伙伴站岗、放哨、查路条，侦察敌情，运送武器弹药。在反霸群众大会上，揭露和痛斥恶霸地主残害人民的罪行。1946年6月，刘胡兰参加了共产党，成为预备党员，回云周西村领导当地的土地革改运动。1946年12月的一天，刘胡兰配合武工队员将反动村长石佩怀处死。阎锡山匪军恼羞成怒，实施报复行动，大举进袭文水县。刘胡兰将受伤的连长王本固隐蔽在一户军属家，用自己平时节省的钱给他买药治伤，并精心护理直至痊愈返队。1947年1月的一天，敌人突然包围云周西村，强令全村群众集中，刘胡兰因叛徒告密被捕，随同群众来到会场。敌人以死威胁刘胡兰。面对敌人的铡刀，刘胡兰昂首挺胸、义正辞严地说：“怕死不当共产党。”敌连长狂叫，并命令机枪对准群众：“把这些人全扫光。”刘胡兰斩钉截铁地喊道：“不许残害群众！”并从容不迫走近铡刀，英勇就义。牺牲时尚未满15周岁。主席为刘胡兰题词：生的伟大，死的光荣。

抗日英雄故事范文第5篇

2008年9月17日，凤城市东方红小学德育处召开了一次“抗震小英雄故事会”，五六年级十五位同学从不同的角度颂扬了大地震发生时英雄少年临危不惧、抢救他人的感人事迹，让大家又重温了一次小英雄们在生与死的考验面前，把生的希望留给别人，把危险留给自己的崇高精神境界。讲故事的同学声情并茂、感情真挚，不时博得在场同学阵阵掌声。特别是六年八班葛玉蓉讲述抗震小英雄宋雪的事迹时，深深融入了自己的情感，让同学们情不自禁地流下了泪水。

通过这次“抗震小英雄故事会”，小英雄们坚强勇敢的英雄精神更加深入人心，同学们心中牢固树起了小英雄们的光辉形象。大家表示将以灾区小英雄为榜样，塑造坚强、勇敢、乐观、互助的崇高精神和优秀品德，在以后的学习和生活中，不管遇到什么困难，都不会轻言放弃。