今天小编就为大家分享一篇初一优秀班主任演讲稿，具有很好的参考价值，希望对大家有所帮助。
　　白驹过隙，一转眼两年过去了。往事的每个片段不时冲击着我的思绪，留给我许多感动的余味：学生的改变、进步、成长就是为人师的幸福与成功

我发誓、我会活得有笑容

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　　还记得两年前刚接手初一（6）班时，班上有个叫余志灏的男生。老师和同学们常向我提及他的种种“劣迹”，经常不交作业，即使交了，也是马虎应付，书写潦草

学会溜冰后，小伙伴们一定会很羡慕我。想到做到，我立即把我的想法告诉了爸爸，爸爸想了一会，爸爸犹豫了一会儿，

。纪律性更差，不但课后喜欢追逐打闹，课堂上也经常捣乱，影响别人学习。
　　有一天，我去开会了，自习课上，班长欧晓晴坐在讲台上维持纪律，其他同学在认真地学习，他却耐不住寂寞，趁机开始恶搞。故意把水倒在自己的裤裆里，然后大摇大摆地走上讲台，大声地说：“班长，我不小心把裤裆弄湿了，你看看，……”班长的脸霎时涨红了，班上的同学也轰的一声，笑开了，他看到这样的场景，得意洋洋。事后我找他训话。一开始，他表现出一副不屑一顾的样子。后来，他有点不耐烦了，便附和我说：“老师，你是对的，我错了，老师总是正确的，学生总是错的。”那一次的谈话就这样以他违心地承认错误而草草结束。
　　事后我开始反思：在整个谈话过程中，我明显感觉到他对我训斥的反感，心理的对立，使我根本无法真正走进他的心里，说服教育也就成为一句空话

我们全家都非常敬佩屈原，因此，我们家每年都过端午节。

。我必须改变我的教育方式

组织宣传发动，营造良好氛围。为了迅速掀起“作风建设年”活动的高潮，我乡采取了多种形式进行宣传发动，大力营造“作风建设年”活动的浓厚氛围，

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　　为了对症下药，我作了一翻努力的“调研”，发现他问题的“症结”：其实他自尊心很强，十分渴望得到老师表扬和认同。因为学习基础差，成绩不佳，感觉不到老师和同学们对他的重视

抬起头，这是一抹蓝色充满在视线前，露出一个很好看的微笑。“我帮你提，你帮我拿这个。”接过他手中的书，

。所以常常在课堂上，下课时不断找机会“好好表现”，以引起同学和老师对他的关注。
　　找到解决问题的切入点。我马上增设了一个体育委员的职位，由他担任。并让他负责管理班级课间的纪律。从那以后，我发现他的精神面貌有了很大的改变。上课认真了，恶作剧也不搞了，作业也开始做了。我非常欣喜他的变化，没想一个大胆的尝试，一份他从没享受过的“老师的信任”，为我成功打开了他的心灵之门。事不疑迟，我必须抓住良好战机，“乘胜追击”赢得最后胜利。
　　多番思量，我利用语文老师批改每周随笔的便利工作条件，继续从“心”开始他的教育工作

对卫生学检验只知道个大概;通过不断学习，参加培训班，不断熟悉、积累，已经可以较好地完成检验方面的工作。

。刚开始，他交上来的随笔写得不是很认真，我就在本子里写下评语：“志灏，你聪明，关心集体，乐于为集体做事。你给老师的印象一直不错。如果你能认真写好作业，你的表现会更令老师满意！你一定不会让我失望的，对吗？”下一周交上的随笔，态度明显认真了很多。就这样，我每篇都写上对他鼓励和表扬的评语。他也越写越认真，越写越好。这种激励作用很神奇。不但语文科作业认真了，对其他科的态度也认真了，经过半个学期的努力，他的成绩获得了一个飞跃性的进步

朋友们，跟我一样，拿起手中的一本书，尽情的享受，尽情的在知识的海洋里遨游，我相信不用多久大家一定会懂得更多的知识。

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　　余志灏同学的进步是对我用“心”教育方式的最好褒奖。正如教育家苏霍姆林斯基所说的，我们“应当了解孩子的长处和弱点

却轮廓模糊，但我依然记得他那凝固在时光之外的笑颜，耳畔依然想起她“来，多吃点”宠溺的声音。

。理解他的思想和内心感受，小心翼翼地去接触他的心灵”只有这样，才能赢得孩子的信任，赢得孩子的心

正从组织上时间上物资上技术上作了充分准备，几周后暑期开工运行。

。教育才得以有效开展。