网站设计开发论文范文第1篇

开题报告

指导教师：王春平

论文题目：幼儿园网站设计

学生姓名：王凌宇 专 业：计算机 20xx年11月4日

幼儿园主题网站设计开题报告

1本课题的研究意义

可以说,从孩子一出生起,父母就一直在以理想的方向而塑造着他们。然而,这样单纯的教育模式是否就是完美的呢?我们究竟应该为幼儿建立一个怎样的教育体系,如何为他们提供一个平等的发展机会？

一个由家庭、幼儿园和社会共同构成的完整的教育体系,才会为培养和谐发展的未来人才提供强大的推动力。教育是国家富裕强盛的根本，幼儿教育更是不能忽视，如今已是信息化普及，网络也遍及到每家每户。因此，我选择了幼儿园主题网站设计来做我的毕业设计。这样可以利用网络进行工作学习以及品牌推广，以便打造一个三方相互联系，相互沟通的平台：为幼儿园和家长沟通建立一座桥梁；提供了一种最低廉最有效的宣传平台；树立幼儿园品牌，展示幼儿园风采。

2.本课题的基本内容

其网站制作首要内容是对制作网站所要用到的技术的掌握。本网站要掌握的技术有dreamware+access2023平台开发，ASP技术等

在服务器端运行ASP脚本语言，并连接到后台数据库，把动态查询生成的网页传送到客户端浏览器。ASP中通用设置变量可以实现对数据的存储、检索和操作。通过调用函数、定义过程执行特定的任务。Dreamware是一款高效率具有 网站管理功能和超强的管理功能是一个开发平台，用起来更简单方便！其内容有以下几点：

（1）在功能上，网站要实现提高教师专业发展、指导家庭教育、增进家园互动等功能。充分发挥这些功能，会使网站具有鲜明的服务特色，也会增强网站的专业性。

（2）在栏目设置上，网站应该充分考虑教师和家长的需要，设计一些他们感兴趣和针对性强的栏目，如教育活动展示、幼儿个案研究、幼儿成长记录、家庭教育论坛、家园直通车等。这些栏目简单明了，针对性强，能吸引教师和家长的注意，激发他们访问网站的兴趣和积极性，发挥网站的教育作用。

（3）在信息提供上，网站应多提供访问者需要和感兴趣的教育信息，如优秀的教育活动案例和评析，科研课题的研究成果，教师撰写的优秀论文，各领域教育活动的文献音像资料等。

3.本课题的重点和难点 ：

重点在掌握运用dreamware+access2023平台开发，ASP技术并设计构思网站的主体，难点在于综合运用ASP技术和数据库技术知识开发一个实用的网络应用程序，并在网上运行。

4.本课题的进展计划

1、第一阶段：11月3日—11月8 阅读参考资料并撰写开题报告。 2、第二阶段：11月8日—12月5日 完成作品的设计开发。

3、第三阶段：12月5—12月22日 撰写毕业论文并对设计作品进行完善修改。 4、第四阶段：12月22日 准备毕业答辩。

参考文献

[1] 何海霞，Dreamweaver8 完美网页设计[M]，北京：电子工业出版社，2023 [2] 罗国庆 陈两萍，网站建设案例精粹[J]，重庆：电子工业出版社，2023

[3] 龙马工作室编著，Dreamweaver MX 2023 完全自学手册，北京：人民邮电出版社，2023

[4] 唐伟等编著，网站规划与网页设计，北京：清华大学出版社，2023

[5] 王璞编著，网页制作三剑客（MX 2023版）入门与提高，北京：清华大学出版社，2023

[6] 林小芳，吴怡. ASP动态网页设计教程[M] .北京：清华大学出版社，2023 [7]金旭亮，吴彬.网站建设教程[M].北京：高等教育出版社，2023

[8]许卫林.VBScript+ASP动态网页制作[M].北京：中国电力出版社，2023

[9]陈建伟，李美军，施建强. ASP动态网站开发教程[M]. 北京：清华大学出版社，2023

第二篇：幼儿园利用家庭资源进行科学教育 开题报告 400字

伊犁师范学院教育科学系

本科生毕业论文（设计）

开题报告

论 文 题 目： 幼儿园利用家庭资源进行科学教育的现状研究

专 业： 学 前 教 育

学 生 姓 名： 顾 倩 雯

学 号： 08040102028

指 导 教 师：

开题报告时间： 年 月 日

伊犁师范学院教育科学系制

填表说明和要求

1．开题报告作为毕业论文（设计）答辩小组对学生答辩资格审查的主要依据材料之一。此报告应在指导教师指导下，学生在毕业论文（设计）工作前期内完成，经指导教师签署意见，同意后生效。

2．学生阅读论文、资料的篇数一般不少于10篇，开题报告中应包括文献综述、选题依据、可行性分析及预期成果。字数不少于2000字。

此表一式两份，随同学生毕业论文（设计）一起由各系存档。

网站设计开发论文范文第2篇

关键词：创新创业；网站建设；能力培养

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2023）53-0124-02

一、大学生理论与实践脱节现象

目前，大学生动手能力差，无法将所学的理论知识运用到实践中去的现象愈发严重。实践能力薄弱制约了大学生在学术上的发展，也制约了其在未来工作上的发展。所学不能所用，理论与实践难以有效结合。大学生理论与实践相脱节的现象引起了国家的重视，我国教育部、财政部下发了《教育部 财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高[2023]6号），文件中指出，实施“本科教学工程”旨在针对高等教育人才培养还不完全适应经济社会发展需要的突出问题，特别是要在高校专业结构不尽合理、办学特色不够鲜明、教师队伍建设与培养培训薄弱、大学生实践能力和创新创业能力不强等关键领域和薄弱环节上，通过一段时间的改革建设，力争取得明显成效，更好地满足经济社会发展对应用型人才、复合型人才和拔尖创新人才的需要[1]。

根据《教育部 财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高（2023）6号）和《教育部关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”2023年建设项目的通知》（教高函（2023）2号），教育部决定在“十二五”期间实施部级大学生创新创业训练计划[2]。通过实施部级大学生创新创业训练计划，促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才[2]。大学麦漫地网站是武汉科技大学数名大学生在指导老师的带领下申报的2023年部级大学生创新创业训练计划立项项目，它的建设见证了大学生培养实践动手能力的过程，是大学生理论与实践相结合的成果。

二、项目建设的背景

大学麦漫地网站建设项目团队由武汉科技大学理学院5名来自不同专业的学生所组成，有信息与计算科学专业，也有材料物理专业。这些专业都开设了实践性强的课程，但学生的实践创新能力并不强。以信息与计算科学专业为例，该专业在大学四年间开设C语言程序设计、数据结构、C++等多门实践性强的课程，并在教学中能够以理论课与实践课相结合的方法讲授系统的专业知识。但单门课程学习的再好，却无法将所学知识系统性的结合起来，仍然会导致学生动手能力差，影响学生解决实际问题的能力，更不用说创新能力了。大学生创新创业训练计划以培养学生的创新能力和创业意识、创业技能为基本内容，注重实践，讲究创新[3]。在项目的建设过程中，锻炼了我们综合运用所学知识解决实际问题的能力，通过团队模拟企业化运作的模式，也锻炼了我们的创新创业能力。

三、网站建设中实践能力的培养

1.网站建设前期准备。随着互联网和万维网的不断发展壮大，人们的网络生活和网络行为也在发生着巨大的变化。目前，浏览器/服务器模式（B/S模式）是计算机网络的主流网络架构。与此同时，中国每年有数以百万计的大学生，他们往往又是最能迅速掌握新知识、新技术和使用万维网的群体。现在，我们生活中的众多网站的核心是作为社交网站存在，并没有把主题引入到学校的主题中，即大学学习生活。所以，大学麦漫地网站另辟蹊径，直接将网站的核心主题引入到大学生学习生活交流中去。大学麦漫地网站是站在大学生这个用户群体的角度，提供专业的学习交流平台，让我们能够在人文社科、科学技术、奇文轶事、生活琐碎等方面进行全方位的交互，它不仅满足于单一的生活乐趣，同时兼具各个领域的兴趣交流，将成为大学生网络生活的大学百科网。无论从人文科技、学习生活等人文环境，还是从安全技术、搜索优化等行业技术，都彰显着它将在大学生生活中成为备受欢迎的新型网站。

2.项目的创新点。在网站设计之初，寻求一个创新点是最为关键的事情。那么，首先要做的就是确定网站的目标受众，其次再挖掘目标受众的最终需求，最后再依据用户需求来建设网站。这就需要网站建设者们充分的应用大学中所学到的微观经济学的知识来解决这方面的问题。小组成员们首先将网站的目标受众确定为在校大学生以及已经经历过大学或即将步入大学的这类人群。然后他们利用所学的经济学知识，对目标受众进行了需求分析。将注册用户、登录网站、发表文章、评论文章、成长用户、论坛交流确定为目标受众在使用网站时所需要使用到的主要流程。在确定了这些之后，创新的问题就油然而生了。目前国内有许多专门针对大学生建立的网站，因此，如何使我们的网站与其他网站不同？如何使大学麦漫地网站从众多网站中脱颖而出？成为了小组讨论的又一问题。在具体分析了河北大学生网、大学生网、中国大学生在线、中国大学生功能网、大学生创业网、创业网、大学生校内网和爱开大学生这八个国内主流的大学校园网后，将这些网站的优势和劣势做了详细的对比，最终发现，这八个主流网站中大部分都是面向全中国的，没有地域的优势。因此，大学麦漫地网站可以将地域特色作为其网站建设的亮点，以武汉为基点，逐步迈向全国。

3.网站建设阶段。在经过初步构想后，网站的建设就正式开始了。选择一个最优的开发工具，对于网站的建设来说尤为重要。网站建设小组在精心筛选后，选择以LAMP（Linux-Apache-MySQL-PHP）网站架构作为网站建设的开发工具[4]。选择LAMP网站构架的原因很简单，该框架包括：Linux操作系统，Apache网络服务器，MySQL数据库，Perl、PHP或者Python编程语言。所有组成产品均是开源软件，是国际上成熟的架构框架，很多流行的商业应用都是采取这个架构。和Java/J2EE架构相比，LAMP具有Web资源丰富、轻量、快速开发等特点；与微软的.NET架构相比，LAMP具有通用、跨平台、高性能、低价格的优势，因此LAMP无论是性能、质量还是价格都是企业搭建网站的首选平台。

4.网站的安全建设。网站初步建成之后，维护网站安全成为了新的问题[5]。将可能威胁到网站安全的各类来源都考虑周全是建设小组必须做到的工作。这时候，大学所学到的专业知识又一次派上了用场，服务器安全威胁、客户端安全威胁、数据传输中的安全威胁、防止SQL注入式攻击、数据库加密、预防意外的删除操作、数据加密等问题都在建设小组们的努力之下攻克下来了。

与此同时，安全性漏洞也是需要防范的威胁之一。Session文件漏洞、脚本执行漏洞、全局变量漏洞和文件漏洞都在建设小组运用了专业知识后得以解决。

四、学生的收获

从网站的初始构想到网站的一步步建设再到网站的后期维护，每一个细节都需要参与者的多重考虑，每一个功能的实现都需要运用到其所学的专业知识。一个网站，他的建设所需要的专业知识并不是单一的，多种知识的结合才能使一个网站真正的建立起来。无论是经济学知识还是计算机编程知识，他们都是建设起一个完整网站所必须具备的核心知识。在大学麦漫地网站的建设过程中，网站建设小组的成员们所收获到的不仅仅只是大学麦漫地网站的成品，他们所获得到的是前所未有的众多知识结合的一次大型实践经历，所有枯燥的理论知识都在这一次创新创业项目中得以运用得以发挥，他们所感受到的再也不是局限于书本上的理论知识，而是真正的动手操作的实践技术。大学麦漫地网站的成功建立，不仅仅使得其网站建设者收获颇丰，同样能为其他的大学生提供帮助，在他们探索实践的道路上提供一系列的指引。很多大学生都有着建设网站的想法，但实际操作中所遇到的一些自己无法解决的问题制约了他们进一步探索的步伐。这一次大学麦漫地网站的成功建立，可以在网站建设上为这些大学生提供帮助，将网站建设中总结出来的经验教训在网站上与众多大学生进行交流沟通，帮助他们克服所遇到的困难，鼓励更多的大学生参与到创新创业的动手实践中来，使大学生的动手实践能力得到进一步的提升。

五、结语

目前，我国大学生动手能力差、理论与实践相脱节的现象十分严重。在此大背景下，本文以武汉科技大学理学院的部级大学生创新创业项目为主要研究对象，具体阐述了在大学麦漫地网站的建设过程中，对大学生的动手能力的培养。网站建成之后，参与其中的大学生都从中获得了在学校学习中无法获得的创新意识和实践经验，进一步说明了我国大学生参与创新创业项目来提高动手能力的重要性。希望借助本文能呼吁广大大学生注重理论与实践相结合的能力培养，提高我国大学生的综合能力。

参考文献：

[1]教育部，财政部.教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见[Z].教高[2023]6号，2023.

[2]教育部.教育部关于做好“本科教学工程”部级大学生创新创业训练计划实施工作的通知[Z].教高函[2023]5号， 2023.

[3]李人杰，南方军.解析高校大学生创新创业教育的内涵和意义[J].学术论坛，2023，（9）.

网站设计开发论文范文第3篇

关键词：网站设计；课程改革；内容优化

中图分类号：TP393.09 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2023）17-0100-02

1 引言

“网站设计”是使用标识性语言，通过一系列策划、设计、建模、优化、开发步骤产生网站，最终以图形用户界面的形式展现给用户[1]。在计算机相关学科的教学中，网站设计课程是一门重要的专业课，其知识多、操作性强、课程难度较大[2]。

当前，各院校普遍开设了网站设计类课程，但是在其教学过程中，我们发现学生内驱力较弱、动手能力有限、学习主动性较差、动手能力不足、横向竞争力差等问题[3]。考虑到目前社会上对网站设计人员的需求，我们认为改革现有教学模式、提高学生实践能力、增加职业竞争力等，是亟须解决的问题。因此，对“网站设计”相关类课程进行改革势在必行。

2 文献综述

目前对网站设计类课程的改革研究体现在很多方面，例如：任锁平 [4]基于搜索引擎优化的视角下，探析教学资源网站设计策略。分别从策划层次、开发层次、界面设计层次、维护层次四个方面阐述了教学资源网站设计的策略。荣益 [5]从信息技术课程教学网站的需求分析与功能定位以及信息技术课程教学网站的内容设计两方面探讨了信息技术课程教学网站设计实现。张慧丽 [6]将Moodle平台应用到《网站设计与制作》课程教学中，采用问卷调查法对Moodle平台应用教学效果进行了分析。杨铭 [7]介绍了如何基于项目化实现网站设计与开发课程的教学内容，并总结了课程的特色与创新点。章早立 [8]讨论了基于“分层分类”理念的高职《网页制作与网站设计》课程教学新模式探究。郝静 [9]通过对近年来教学过程中课程教学模式的研究、教学方法和手段的改革的探讨，阐述如何在该课程中实现工作过程系统化的"教学做"合一。杨敬飞 [10]以文化洛阳网站的设计为例，讲述了如何在网页设计课程中应用项目教学法，将教学内容和教学目标巧妙地包含于项目设置之中。

然而，上述论文并没有从课程的内容结构上进行优化。“网站设计”课程的难点在于内容多而碎，需要较多的先修课程知识。本文拟从课程设置的角度出发，深入探讨如何设计该课程的内容，并以本人就职南京师范大学中北学院以来的教学经验，汇报作者对网络设计课程的授课计划。

3 方法

传统的“网站设计”类课程，仅包含基础的HTML语言、JavaScript语言、CSS+DIV、图像处理、动画制作。选取的软件仅包括网页三剑客之一与Photoshop的搭配处理。然而我们认为上述授课内容过于陈旧、没有紧跟前沿、缺少及时更新。为此，作者设置授课计划如表 1所示。

4 结果

实验对象选择南京师范大学中北学院2023级某班。通过问卷调查方式对改革前后的教学效果进行调查，共发出问卷33份，回收问卷33份，其中有效问卷32份，有效率96.97%。对回收的问卷通过Excel进行统计处理。表 2给出分析结果。

5 讨论

表 2可见，课程改革后，大部分学生认为新的课程知识面更广、内容更新颖、更适合自学、能提高学习效率、可激发想象力、使课堂变得更加有趣、并能推动学生课后学习。因此，我们认为对“网站设计”教学内容的重新规划是成功的。需要注意的是，新的课程内容需要至少72学时。对某些院校，教师反映仅分配36学时给“网站设计”课程，这种情况下本文提出的新的授课计划并不适用，需要进行删减。

6 结论与展望

本文通过提出了一种针对“课程设计”的授课内容改革探索，经过问卷调查证实其有效。下一步我们将要收集学生考试成绩，对其进行量化分析。此外，可以考虑引入双语教学[11]，以及将其他程序语言例如Matlab[12]嵌入到课程设计中去。

参考文献：

[1] 胡珍新. 基于计算思维的网站设计教学研究[J]. 计算机教育， 2023（20）：56-58.

[2] 费丽君. 基于JSP的农业院校的大学计算机基础教学网站设计研究[J]. 安徽农业科学， 2023，42（7）：2176-2177.

[3] 田久乐. 浅谈独立院校电子商务网站设计课程教学改革[J]. 中小企业管理与科技， 2023（13）：288-289.

[4] 任锁平. 搜索引擎优化视角下教学资源网站设计策略[J]. 自动化与仪器仪表， 2023（6）：194-196.

[5] 荣益. 探讨信息技术课程教学网站设计[J]. 计算机光盘软件与应用， 2023，17（18）：222-222.

[6] 张慧丽. 基于 Moodle平台的《网站设计与制作》教学应用研究[J]. 软件导刊教育技术， 2023，13（3）： 29-30.

[7] 杨铭. 基于项目化教学的网站设计与开发课程改革探索[J]. 学园， 2023（36）： 21-22.

[8] 章早立. 基于“分层分类”理念的高职《网页制作与网站设计》课程教学新模式探究[J]. 福建电脑， 2023，30（8）：146-147.

[9] 郝静. 学习领域课程教学模式和方法的研究――以动态网站设计与制作课程为例[J]. 湖北工业职业技术学院学报， 2023，27（2）：93-95.

[10] 杨敬飞. 项目教学法在艺术设计专业网页设计课程中的应用实践――以文化洛阳网站设计为例[J]. 美术教育研究， 2023（5）：122-124.

网站设计开发论文范文第4篇

[关键词]公共外交；网站；网站关注度

doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2023.08.043

[中图分类号]G203；D82[文献标识码]A[文章编号]1673-0194（2023）08-0076-02

0 引 言

我国现已成为世界第二大经济体，而走向强国之路，不但要抓经济力量、军事力量和科技力量等硬实力建设，更要着力提升国家影响力、亲和力和感召力等软实力水平。软实力须以硬实力为基础，但是硬实力不必然形成软实力，在硬软实力的转换过程中，公共外交是不可或缺的工具[1]。

何为公共外交？赵启正认为，公共外交的行为主体包括政府、社会精英和普通公众3个方面，其中政府是主导，社会精英是中坚，普通公众是基础。公共外交和政府外交组成国家的整体外交。参与公共外交的各方从各种角度向外国公众表达本国国情，说明本国政策，解释外国对本国的不解之处，并同时在国际交流中了解对方的有关观点。开展公共外交的目的是增强本国的文化吸引力和政治影响力，改善国际舆论环境，维护国家的利益，表达真实的国家形象[2]。赵可金给出公共外交的定义则明确了公共外交主客体的双向交流媒介是传播、公关、媒体等手段[3]。

公共外交在我国日益受到政府及学界的重视。时任中共中央总书记的同志在第十一次驻外使节会议上指出，公共外交是我国外交工作的重要开拓方向，首次将公共外交提升到国家发展的战略高度。党的十报告中，同志第一次明确提出将扎实推进公共和人文外交，维护我国海外合法权益。外交部成立了公共外交办公室，并建立公共外交协调机制。全国已在上海、广东、天津等省市成立多家公共外交协会，旨在汇集开展公共外交研究和实践相关机构的力量，服务国家整体外交大局。与此同时，高校及科研院所也纷纷成立了公共外交的研究机构，像北京外国语大学公共外交研究中心，上海大学上海合作组织公共外交研究院。除此之外，推进公共外交理论研究和实践工作的还有一些非官方智库，影响较大的如察哈尔学会。

网络技术的发展，为互联网提供了网络公共外交的新渠道和新传播方式。据统计，全球网民数达 24.06亿人，互联网普及率为 34.3%，中国网民数量达到5.38亿，互联网普及率为39.9%，搜索引擎用户规模达到4.29亿，网络新闻的用户规模达到3.92亿①，通过网络获取信息的网民约占网民总数的80%。网络通过其传播及交互功能渗透并影响到现实社会、政治、军事以至国家安全等领域，2008年俄罗斯对格鲁吉亚的战事、2009年伊朗的“twitter革命”，无不说明网络能量的强大。各国外交系统都纷纷利用网站、博客、播客、微博等开展公共外交，美国、日本等驻华使馆都纷纷利用微博与中国公众开展互动交流，网络公共外交越来越成为各国公共外交的新宠[4]。网站是整合多种网络传播交互工具的平台，如何开发网站的公共外交效能，是一个值得探讨的命题。

1 国内公共外交网站现状

为方便讨论，我们首先界定一下公共外交网站的定义。公共外交网站是指专门从事公共外交研究、实践及管理的网站，按照功能定位可分为公共外交研究型网站、公共外交实践型网站和公共外交管理型网站。公共外交研究型网站主要展示公共外交理论的研究成果及研究动态，公共外交实践型网站侧重于实际开展公共外交工作，公共外交管理型网站则主要政府主管部门的政策、法规等指导性文件，统筹协调指导公共外交。

目前，国内（不包括港澳台地区）公共外交网站并不多见。从现有的具有公共外交功能的网站来看，按照主办人（单位）性质可以分为3类：① 政府部门主管的相关机构的官方网站，如上海公共外交协会官方网站、北京外国语大学公共外交研究中心官方网站（下称北外网站）；② 民间机构开设的公共外交网站，如GBD公共外交文化交流中心主办的中国公共外交门户网——公共外交网；③ 官方或个人的微博，此类网站内容集中在外交外事活动或理论研究与探索方面，这里不做论述。

前两类网站，以北外网站与公共外交网为例，从内容、受众、功能定位3方面来分析：北外网站主要设置了学术活动、研究课题、研究成果、专家言论等内容模块，网站面向的受众是该领域的研究人员，功能定位上来看，该网站属于公共外交研究型网站；公共外交网包括国内外新闻报道、公共外交理论观点、案例分析、专家介绍、活动报道，环球艺术、公益慈善、外交讲坛等， 内容涉及公共外交活动报道、理论研究、文艺宣传、实践指导等多个层面，网站的受众涵盖国内外普通民众、研究人员、外交外事及涉外机构与人员，是公共外交研究、实践与管理综合型网站。

门户式网站是否适合公共外交，换言之，公共外交网站是要“全能”还是要“专攻”，公共外交的客体主要是外国民众，那么公共外交实践型网站的受众应以外国民众为主，而实施公共外交的主体是本国民众，就是说研究型和管理型公共外交网站应主要服务于国内民众，进一步分析，公共外交研究型网站的受众以研究人员为主，公共外交管理型网站以外交、外事、涉外及公共外交实践人员为主。所以，不同功能的公共外交网站的受众范围有着比较清晰的划分，内容设置应因受众而异。门户式公共外交网站主要存在的问题是面向对象不明确，功能定位不清晰，既做运动员，又做裁判员。

国内专门用来从事公共外交的网站数量少，现有的网站存在功能定位不清晰，内容设置不合理等问题，并且，国内指导公共外交网站建设特别是公共外交实践型网站建设的研究资料很少（作者以 “公共外交网站”为关键字（或主题）在中国知网的检索结果为0条，以“公共外交”为关键字并包含“网站”，检索结果为10条，以“公共外交”为主题并包含“网站”，检索结果为16条）。本文对网站内容模块的组织形式及网站推广进行分析，并设计出网站关注度的简易评估算法，以期在推进我国网络公共外交实践方面提供方法论的借鉴。

2 网站内容选取原则及内容模块设置

（1） 内容选取3原则： ① 不迎合； ② 不灌输； ③ 讲真话。

（2） 网站内容模块可分为5部分：① 人物纵横；② 城乡风采； ③ 媒体聚焦； ④ 域外视角； ⑤ 市民课堂。[5]

3 网站内容组织形式

3.1 多媒体网站

（1） 图文并茂，以文字叙述为主的形式，如人物纵横、市民课堂等模块。

（2） 媒体聚焦模块，为突出真实性，可采用视频的形式。

（3） 外国人在中国、城乡风采以精彩图片配上简短文字说明的形式为主。

（4） 对于突发事件，还可以设置议题，开展在线民意调查。

3.2 文字版网站

建设相应的文字版网站，当终端用户因下载速度受限无法访问多媒体网站时，直接转向文字版网站。

3.3 慎用论坛、微博等开放式网络媒介

纵观国内几大门户网站论坛，其中不乏色情、暴力、恐怖等低俗内容。一些微博信息充斥着不负责任的谣言、谎言、传言，许多都是捕风捉影、无中生有，或故意误读、恶意曲解，不少人还以编造、传播这些信息为乐 [6]。诚如拉扎斯菲尔德和莫顿所言：“大众媒介是一种既可以为善服务，也可以为恶服务的工具；而总的说来，如果不加以适当的控制，它为恶服务的可能性更大。”[7]

如果网站被质疑和虚假的信息充斥其中，无疑会混淆视听。在现阶段网络信息监管机制不尽完善及网络内容过滤技术不成熟的情况下，为最大程度地发挥网站公共外交功能、引导网络舆论方向，需慎用微博等开放式媒介。

3.4 网站管理功能的要求

（1） 为考察网站的关注度及影响力，网站应设置浏览统计、评论及评论统计、转发及转发统计功能、引用及引用统计功能。通过数据分析，为网站内容改版和技术升级提供数据依据。

（2） 部分文章应配有英文翻译，方便国外浏览者查阅。

（3） 设置内容审核功能，防止虚假信息及恶意评论的出现。

（4） 设置用户管理功能。除了注册用户的管理，还要记录游客的IP地址、访问时间、访问内容等。

4 网站的推广

网站推广分为“广告语”设计和实质推广两个阶段进行。网站的“广告语”要简短传神，既要体现网站的功能，又能引起受众的广泛关注。

网站可从以下3个渠道推广：

（1） 官方推广。网站广告语及域名可在中国驻外机构（如大使馆与领事馆等）及官方的外事活动中，以适当的形式呈现出来。

（2） 民间力量推广。可以借助相关管理部门，通过中国跨国企业经营活动、民间交流活动、体育赛事、文艺演出、出国留学、旅游等涉外事务推广网站。

（3） 技术手段推广。可以借鉴商务网站推广方案，这里不做论述。

5 网站关注度评估

只有引起网民的广泛关注和兴趣，网站内容才可以得到有效传播。为评估网站关注度，我们引入访问量变化率、国外受众比率、评论率、转载率、引用率、访客关注度等变量。在给出上述变量的定义前，先说明计算引用到的一些概念。

5.1 计算引用到的概念

（1） 本次评估时间点是指评估时的时间。

（2） 上次评估时间点是指本次评估时间点-给定的时间跨度得到的时间。

（3） 初始评估时间点是指上次评估时间点-给定的时间跨度得到的时间。

（4） 本次时间区间是指上次评估时间点到本次评估时间点。

（5） 上次时间区间是指初始评估时间点到上次评估时间点。

5.2 变量定义

（1） 访问量变化率α1：访问量变化率 = （本次时间区间内的总访问量 - 上次时间区间内的总访问量）/ 上次时间区间内的总访问量。并限定

α1 = 0，if α1 < 0α1，if 0 ≤ α1 ≤ 11，if α1 > 1 （1）

（2） 国外受众比率α2：通过IP地址分析，得到国外浏览者的数量。国外受众比率 = 本次时间区间内国外访问量/本次时间区间内的总访问量。

（3） 评论率α3：评论率 = 本次时间区间内总评论量/本次时间区间内的总访问量。

（4） 转载率α4：转载率 = 本次时间区间内总转载量/本次时间区间内的总访问量。

（5） 引用率α5：引用率 = 本次时间区间内总引用量/本次时间区间内的总访问量。

（6） 访客关注度N：

N = μ1 × α1 + μ2 × α2 + μ3 × α3 + μ4 × α4 + μ5 × α5 （2）

限定条件为：μ1 + μ2 + μ3 + μ4 + μ5 = 100μ2 > μ1，μ2 > μ3，μ2 > μ4，μ2 > μ5μ1，μ2，μ3，μ4，μ5 > 0 （3）

为突出网站对外传播的关注度，故限定μ2 > μ1，μ2 > μ3，μ2 > μ4，μ2 > μ5。

给出满足限定条件的μ1，μ2，μ3，μ4，μ5值，就可以计算出访客关注度，根据访客关注度的大小，可评估网站关注度的高低。

主要参考文献

[1] 傅莹.为什么公共外交那么重要[J]. 红旗文稿，2023（23）.

[2] 赵启正. 由民间外交到公共外交[J]. 外交评论，2009，26（5）：1-3.

[3] 赵可金. 公共外交的理论与实践[M]. 上海：上海辞书出版社，2007.

[4] 韩方明. 中国公共外交：趋势、问题与建议[J]. 公共外交季刊，2023，9（1）：8-16.

[5] 王国正. 网站建设助推公共外交[N]. 中国社会科学报，2023-11-30.

网站设计开发论文范文第5篇

【关键词】精品课程；网站；项目开发

现国家正加强中职学校精品课程建设，精品课程建设工程的目标是实现全国优质教学资源的共享，要求精品课程的相关内容全部通过网站的方式对外开放。因此，精品课程网站建设是精品课程建设中的一个重要环节。

目前很多资料或论文在涉及精品课程网站制作时，都以站在网站的技术开发角度进行论述，这些专业知识对于非计算机专业人员是较难透彻理解网站的开发过程。而且精品课程网站作为一个共享平台，还要把课程的资源放到平台上，涉及到平台的建设、各个资源内容制作和整合等工作，更是需要团队合作。一个完整的网站开发不像其它项目或者任务可以单独完成，是需要一个团队多个人分工合作完成。

一、网站项目开发团队，包括以下的角色和职责：

（一）网站项目经理

职责：1.项目执行监理2.质量监督员

网站项目经理负责与用户进行沟通，了解用户开发网站的思想、用途和要求。并创建和维护项目的规划和战略文件，预算表，项目进度和甘特图表，会议记录，费用记录和团队其他详细工作的项目文档。并协调、沟通网站各项目小组的日常工作。

（二）艺术总监

职责：1.网页界面设计师2.交互式设计师

（FLASH，JavaScript，Ajax）3.媒体专家（摄影，插图，视频，音效）。艺术总监的主要职责是设计网站的整体外观和感觉。把网站排版、用户界面设计、颜色标准、页面布局细节、图片要求、摄影、插画、网站的视听媒体等元素汇聚并形成一个整体。

（三）网站技术主管

职责：1.网页程序设计师（，Java，PHP/Perl，Ruby）2.网页工程师（XHTML，CSS，JavaScript，Ajax）3.数据库管理员4.网站管理员网站技术主管必须掌握有网站的环境、开发语言和开发站点框架、选择网络数据库等广泛的网络技术。他应该在技术人员、创意人员和项目团队各主管中充当一个桥梁或者翻译工作

（四）网站制作主管

在设计早期阶段，网站制作主管主要负责把原始的网站模型、界面和蓝图转化成HTML页面。一旦网站规划及设计完成并且信息架构也规划好之后，网站制作主管的主要工作就是制作站点页面，当然他可以直接用html编写，或者使用网站内容管理系统（CMS），也可以用一些站点开发软件，例如Adobe Dreamweaver。

（五）网站信息架构师

网站信息架构师主要负责网站的结构和内容进行组织和分类。在整个项目的设计和规划早期阶段，信息架构师是最活跃的。他要制定整个网站的内容结构，网站的框架结构，向客户和网站开发团队介绍网站的整体规划。信息架构师也要与网站设计师紧密合作，制作用于显示网站各个页面的名称、导航和页面内容的网站蓝图。

1.文字撰稿人2.站点内容专家（内容协调，制作）。网站编辑负责整个网站的文字内容和编辑质量。他或她创建的网站编辑的基调，确定文字风格，并与客户和相关内容的专家收集、整理。以上就是网站开发时所需要的六个基本角色及其职责，每个角色都有负责的方面。当然其中有可能一个人员充当几个角色，也有可能一个角色里面要几个人员组成。

二、网站项目开发过程及团队各角色相互合作关系

从图1-1我们可以把网站作为一个完整的项目，可以分为“规划”和“站点制作”两个主要阶段。

（一）规划阶段

这个阶段里要进行的工作就是用户调查与网站规划。网站项目经理要与用户进行接触，全面了解用户的需求，包括网站的用途和要实现的功能。用户也在这个阶段明确要网站能实现的功能模块和需要提供的材料。充分了解用户需求后，艺术总监和网站信息架构师就要基于用户的要求、网站的用途和网站访问者等各方面的考虑，使用PhotoShop或其它工具绘制出网站首页、二级页面的图形界面。与用户确定好界面、功能与内容，就开始分两条线路进行开发。1、技术路线：网站技术主管根据界面并与信息架构师一起进行技术规划，制作好网站使用的开发语言、技术、数据结构和数据库等。2、内容路线：网站编辑要开始规划网站编辑的基调；内容在网页上的表现形式（文本、图片、视频、动画）；确定文字风格和网页显示的字体的大小与字形；

（二）站点制作阶段

站点制作阶段是实际开发周期，各项目小组根据前面制定好的规划进行制作。网站信息架构师在各部门之间进行项目规则解释、协调和统筹。1、程序开发：网站制作小组根据界面规划把图形界面转换成网页格式；依据技术规划，制作网站的各页面。从图中的甘特表显示，程序开发和网站合成占整个项目的最大时间比例。2、内容整理：网站编辑要与客户和相关内容的专家收集、整理放到网站平台的资源。网站资源如涉及到图片、动画和视频等，网站编辑要与媒体专家合作共同制作。当平台主要架构搭建成形，后台数据库建立完毕，网站编辑就可以把网内容上传到网站平台内，把网站合成。

参考文献