政治理论学习总结范文第1篇

园区集团机关党支部自5月份批复设立以来，严格对照党章党规要求，压实责任推动全员学习，不断强化政治理论学习，扎实推进学习教育常态化制度化，努力把学习贯彻系列讲话精神和精神转化为推动集团持续健康发展的强大动力。现将园区集团机关党支部2023年政治理论学习情况进行总结，具体内容如下：

一、加强组织领导，明确学习要求。根据《中共南安市国有企业工作委员会关于2023年加强理论学习的通知》和《中共南安市国有企业工作委员会关于建立政治理论学习制度的通知》两份文件精神要求，园区集团机关党支部结合工作实际，制定出台《2023年南安园区集团机关党支部学习计划》，明确学习内容、学习形式以及学习重点，要求全体党员在学习中要紧密联系本职工作实际，勇于实践，大胆探索，敢于创新，进一步解放思想，转变观念，学习掌握必要的新知识，提高工作能力和水平。

二、严格落实主体责任，切实抓好政治理论学习。党支部书记切实履行第一责任人职责，积极发挥示范带动作用，带动全体党员和干部职工认真学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的精神。支部成员认真履行“一岗双责”，迅速抓好学习宣传贯彻，确保学在前、干在前、走在前。

三、创新学习教育方式，着力推进“两学一做”学习教育常态化制度化。一是突出系统学习，创新建立“每周一学”。集团把政治理论学习列入每周学习计划，形成常态化、全覆盖的全员学习格局，以新时代中国特色社会主义思想和党的精神理论学习和《不忘初心 继续前进》、《必由之路》、《将改革进行到底》、《巡视利剑》等政论专题片学习为主，增强政治学习的吸引力和实效性。二是突出党性锻炼，重视个人自学。党支部围绕“系列重要讲话精神及专题教育”“党的路线方针政策、重要会议和重大决策精神”“党风廉政建设有关要求”等专题，通过工作群推送党支部自学材料。三是丰富学习形式，强化学习效果。党支部通过组织党员参加党课学习、电影院观影、学习推送、前往红色教育基地开展体验式教学等方式，丰富学习形式，进一步激发学习热情。

四、充分发挥党支部主体作用，积极营造支部浓厚的学习风气。党支部把“两学一做”学习教育常态化制度化和开展“不忘初心 牢记使命”主题教育作为推进思想建党、组织建党、制度建党的有力抓手，深化学习型党支部建设，在真学实做上深化拓展，注重融入日常、抓在经常。一是坚持以上率下，开展全员学习。通过支部书记讲党课、支部扩大学习会等方式学深学透党章党规和系列重要讲话精神。二是健全落实各项学习教育制度，集中学习都要进行点名，并作好记录。党员干部准时参加学习活动并记好学习笔记，布置学习篇目和内容，指导个人自学，并组织开展学习心得交流活动。

中共南安市园区开发建设集团有限责任公司

政治理论学习总结范文第2篇

领导干部个人工作总结

我的工作职责是配合局领导班子和其它业务科室及机关工作人员共同来完成全年各项民族宗教工作目标，当好局领导班子的助手，做好各业务科室的后勤保障服务工作，做好外事协调和宣传工作。做好上情下达，将上级及局领导指示及会议精神及时传达贯彻，对基层反映的问题及时整理和上报，完成局党务、政务所需的文字材料的起草工作，完成上级部门交办的各项工作和任务。

一、努力学习，不断提高政治理论水平和业务素质

书到用时方恨少，我越来越深刻地认识到知识的欠缺，只有抓紧一切可利用的时间努力学习，才能适应日趋激烈的竞争，胜任本职工作，否则，不进则退，终究要被环境所淘汰。努力学习理论知识，学习党的民族宗教政策法规，领会上级部门重大会议精神，在政治上、思想上始终同党中央保持一致，保证在行动上不偏离正确的轨道。同时，结合本职工作，我认真学习有关的民族宗教知识、管理知识、法律知识，不断武装自己的头脑。并根据工作实际情况，努力用理论指导实践，解决自己在工作中出现的问题。希望，将来回首自己所做的工作时不因碌碌无为而后悔，不因虚度时光而羞愧。

二、脚踏实地，认真做好本职工作

我深深地感触到办公室综合性协调部门的重要性，办公室的工作担负着参谋，监督，协调，服务的职能，半年来的工作实践使我体会到，干好办公室工作并不是一件容易的事情，要干好工作就要首先清楚自己所处的位置，清楚自己所应具备的职责和应尽的责任。按照分工，摆正位置，做到不越位，不离任、不超位，严格遵守职责，完成本职工作。只有把位置任准，把职责搞清，团结同志、诚恳待人，脚踏实地，忠于职守、勤奋工作，一步一个脚印，从小事做起，老老实实做人，认认真真工作，才能完成好本职工作，进而创造性地开展工作。

一、在党务政务工作方面，我负责起草局机关党政工作有关文件、会议纪要、调研文章、工作总结、领导讲话、对外宣传材料和局本身的通知、信息等文件近百份。安质按时地完成了各项工作，保证了全局工作的正常进行。做好了我局机关各类规章制度的制定工作，坚持二、五中心组学习和政治学习，按照年初制定的学习计划，认真准备好学习资料，按时组织学习。在日常的工作中注意搜集、汇总、反馈及时上报各方面的意见和材料，为局领导班子更好地决策，服务与业务科室提供参考依据。通过半年实践，使我不仅在政治上得到进一步锤炼，文字上得到提高，而且在个人整体素质上和工作能力上得到了强化训练。

二、对外接待工作是一项重要而又繁杂的事情，要加班加点，有时节假日、双休日也不能休息，要安排客人的吃、住和行程，同时也要回答客人提出的各种问题，在今后工作中必须进一步加强对全局总体工作、具体情况的了解和掌握。

三、在信息管理工作中，我注意从工作实际、从基层等各个渠道了解情况，捕捉重要信息，及时上报，搞好宣传。做好内部局域信息网络实现了我局内部的资源共享。接通启用了市委、市政府电子公文传输系统，使无纸办公和有纸办公相结合，提高了工作效率，减少费用，加强了我局办公自动化建设。

四、做好局机关印章管理工作，捉到了各类签章，记录详实，严格把关。对打印、复印文件和张数按要求审批，减少浪费现象。对社会市民和外单位等来电询问和来人咨询做到态度热情，耐心解释。

三、严格要求自己，时刻警醒要做好任何一项工作，都要付出辛勤的劳动。在工作中，我努力从每一件事情上进行总结，不断摸索，掌握方法，提高工作效率和工作质量，因为自己是新同志，在民族宗教工作和其他方面经验不足，平时我能够做到虚心向老同志学习，汲取他们的人长处，反思自己不足。我认为无论是在工作中和生活中只要多想他人长处，多想自己不足，就能不断提高政治业务素质。只有尊重他人，就是尊重自己，不论上级、领导交待的任务，还是同事、基层人员以及外来人员办事，我时刻提醒自己，要诚恳待人，态度端正，积极想办法，无论大事小事，都要尽最大能力帮助。平时要求自己，从遵守劳动纪律、团结同志、打扫卫生等小事做起，严格要求自己。做好办公室工作主题是不求有功、但求无过、积极热情、坦诚相待。

四、存在问题

政治理论学习总结范文第3篇

为加强理论武装，进一步提高本人思想理论和政策水平，结合工作实际，现就xx年度个人年度理论学习作出如下安排：

一、指导思想

坚持以党的精神为指导，以“两学一做”学习教育为主线，以争当学习型个人为抓手，深入贯彻总书记系列重要讲话精神，把学习领会总书记在治国理政实践中形成的一系列新理念新思想新战略，同学习贯彻党的以来中央各次全会精神结合起来，同学习贯彻党的精神结合起来，同贯彻落实市区党代会各项重要决策部署结合起来，切实增强政治意识、看齐意识、核心意识、大局意识，为实际工作奠定坚实的思想理论基础。

二、学习内容

（一）xx组织部、宣传部明确的街镇党委（党组）中心组的12项内容。

（二）本人牵头的xx“一号课题”，就“xx”

等方面建设，学好基本理论、基本内涵、实践经验、专家论述。

（三）重难点课题学习，重点是围绕“社会治理树标杆、基层党建做范本”的工作目标，学习社会治理创新、创城工作、四责协同机制、管理补短板等方面内容。

（四）政治新闻学习，收听收看中央新闻联播、上海新闻。

（五）文件政策学习，重点是中、市、区大政方针政策。

（六）政治书籍学习，重点是《中国共产党纪律处分条例》《廉政准则》《中国共产党党内监督条例》《谈治国理政》《总书记系列讲话精神学习读本》（2023年版）《关于协调推进“四个全面”战略布局论述摘编》《党的十八届六中全会文件学习辅导百问》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告、《新发展理念研究丛书》《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。

（七）学习领导科学、现代经济、科技、社会管理、法律知识，完善知识结构，提高综合能力和整体素质。

三、学习方法

（一）坚持自学与集中学习讨论相结合。以党工委中心组学习内容为导向，列出自学书目，并按中心组学习计划规定的每月自学内容进行认真自学和专题钻研思考，为集中学习时开展中心发言和专题讨论做好充分准备。在自觉思考的基础上，从理论与实际的结合上做到三个定位：定位于用上级路线方针政策统一思想和行动；定位于提高理论素质和政策水平；定位于对

xx改革、发展、稳定等重大问题的思考和研究。

政治理论学习总结范文第4篇

关键词：高中思想政治课；类型；教学设计

课的类型，是指课堂教学授课的课型分类，也称为“课型”。课型是根据教学内容、任务划分的授课种类，通常有单一课和综合课两种类型。思想政治课的课堂教学任务不同，课的类型也有所不同。思想政治课的课堂教学一般包括新授课、讨论课、复习课、考查课、讲评课、活动课等多种类型。由于篇幅的限制，本文对高中思想政治课的新授课、讨论课和复习课等课型的教学设计要求逐一进行说明。

一、新授课

新授课是指教师集中时间向学生讲授新课，保证教学的完整性和连贯性的课型。其教学方法主要是讲授法，特别是其中的讲述法和讲解法，有时也用谈话法和直观演示法。在新课程改革的大背景下，思想政治课教师一定要转变观念，积极实施“愉快教育”和“成功教育”，把枯燥的知识变成生动活泼的课堂。教师要营造自主学习的氛围，有意识地引导学生利用已有的知识经验学习新知识、发现新情况、解决新问题。当我们面对学困生的课堂时，坚持“低起点、小步子、多活动、快反馈”的原则，变讲授为指导，在运用讲授法的过程中，渗透读书指导法，对学生进行学法指导，引导学生学习，培养学生良好的阅读习惯和思考问题的习惯，使学生掌握科学的阅读方法和思考方法，让学生在阅读中找出难点、疑点和提出问题，并依据教材和参考书自己解决难点和难题。同时，教师还要教会学生在课本上作记号、画重点、提问题、谈见解、写眉批、旁批、尾批等。此外，教师在授新课的课程中，要切实考虑到学困生的实际情况，适当降低教学要求，精选教学内容和练习，鼓励学困生参与，运用表扬和激励，激发学困生学习的兴趣，强化他们的成就感和学习动机，让他们越来越喜欢上思想政治课。

二、讨论课

讨论课是在教师的引导组织下，通过争论辩驳的方式，帮助学生加深对某个重要理论问题的理解和提高对某个重大实际问题的认识的课型。在讨论课上，教师主要采用讨论法进行教学，同时把讲授法和谈话法作为辅助的教学形式。讨论课的主要特点是靠学生间的思维交流去掌握知识，能够调动学生参与学习的积极性、主动性和创造性，提高他们的思考能力和表达能力，有利于学生的能力发展。但是，讨论课的缺陷是，学生的发言粗糙、零乱、完整性差。讨论课要求教师及时引导学生，调动学生讨论的积极性，保证讨论的方向性，不至于让学生偏离了讨论的主题，从而增强讨论课的教学效果。

教师在组织课堂讨论时，要做好如下工作：

1.讨论的主题要明确、新颖、时代感强

有很深厚的生活气息，关注社会的热点和中学生的生活，让学生，尤其是学困生有话可说，产生思想上的共鸣。在确定讨论题目时，教师要不断思考，反复推敲，切不可盲目行事。

2.教师要做好充分准备

课前准备有物质准备和思想准备两种。物质准备包括资料的收集、整理，教学设备的调试，学生课前准备的检查等方面。思想准备主要指在讨论课上遇到突况时的有效应对和处理。讨论课堂上突况主要有：学生不讨论时的冷场局面、偏离主题、学生讨论时出现的错误言论等。教师如果做好了课前的充分准备，就能运用自如，分解矛盾和危机，保证讨论课顺利进行，达到预期的课堂效果。

3.鼓励学困生积极讨论

大多数学困生害怕失败，不敢参与讨论，当旁观者，看别人讨论，这样就起不到讨论课的效果。教师鼓励学困生不要受条条框框的限制和束缚，大胆思考，大胆发言，引导他们参与讨论。教师还要善于发现他们的“闪光点”，并及时给予鼓励和表扬，让他们树立自信，感悟自身价值，通过讨论找到转变学困生的突破口。当然，教师要正确引导，使学生的讨论不偏离主题，不迷失方向。

4.课堂总结要多样化

教师要在学生讨论的基础上，采用学生总结与教师总结相结合的方法，实现课堂总结的多样化，丰富课堂教学。坚持以学生总结为主的方法能够调动学困生的学习积极性，增强他们的自主能力、合作意识，培养他们自信的品质和良好的学习习惯。万事开头难，学困生的总结在开始阶段会有这样或那样的问题，需要教师的引导和鼓励。教师要在学困生总结的基础上指出存在的问题，帮助他们解决在学习中出现的疑难问题。讨论课总结多样化有利于挖掘学困生的学习潜力，实现课堂教学效益的最大化。

三、复习课

复习课是帮助学生巩固掌握已学知识的课型，通常用于一个单元或一册书结束之后。复习课的主要教学方法是读书指导法、谈话法和演示法。复习课的要求主要有：

1.教师要发动学生对所学内容进行归纳整理，然后让学生展示总结成果，在学生总结的基础上，教师适当地引导，使学生更为系统、条理地掌握所学知识。

2.复习课的语言要精练、概括性强，起到画龙点睛的作用。所以，教师应抓住教材的重点和难点进行复习。

3.在复习课上，教师要通过对重点、难点知识的复习，引导学生整理知识点，进一步巩固所学知识；同时，教师要根据形势的发展，适当拓展一些知识，开阔学生的视野。

4.教师要结合学生的实际开展有针对性的复习，复习目标既不能过高，又不能过低，适合普通高中学生的心理和认知特点。通过“量体裁衣”式的复习，使学生很轻松地达到教师设定的复习目标，自己也更系统、更深入地掌握所学知识。

5.教师要找准复习的切入点。复习的切入点找好了，有利于教师更好地引导学生进行有效的复习，从而提高复习效率。例如，在复习“联系的观点”时，不妨把党和政府关注“三农”问题作为复习的切入点，融入这节课的复习中。通过教师的点拨，学生就会认识到，“三农”问题解决与否，不仅会影响到广大农民的切身利益，还会影响到农业生产的效益、市场的繁荣和社会的稳定。因此，农业的兴衰直接关系到经济社会发展的大局。这样做的结果，既吸引了学生的注意力，调动了学生的学习积极性，又发挥了教师的主导作用，有效地避免了教师“满堂讲”“满堂练”和“满堂灌”的现象，保证了复习课的课堂教学效果。

总之，思想政治教师不管采用哪种课型，运用哪些教法，创设活跃的课堂气氛、保持课堂教学的活力、形成良好和谐的师生关系，这是思想政治课教师的工作目标。只有这样，才能让学生更加佩服教师，增强向师性，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，提高课堂教学效果，实现高中思想政治教学的双赢。

参考文献：

[1]刘强.思想政治学科教学新论[M].北京：高等教育出版社，2003：71，72，80.

[2]吴铎，彭承福.中学思想政治课教学法[M].北京：高等教育出版社，1994：163.

[3]刘京海.刘京海成功教育随笔[M].上海：上海教育出版社，2008：29.

政治理论学习总结范文第5篇

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的和二中、三中全会精神，深入学习贯彻调研指导河南工作时的重要讲话和指示精神，按照“两学一做”学习教育常态化制度化要求，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，继续解放思想、凝聚力量、砥砺奋进、务实重干，努力推进理论武装工作，深入开展中国特色社会主义理论和中国梦的宣传教育，积极培育和践行社会主义核心价值观，大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，切实巩固马克思主义意识形态领域的指导地位，着力营造推动党的建设高质量和事业发展高质量的良好氛围，为加快推进建设具有自身特色的高水平提供坚强思想保证和强大精神动力。

二、学习要求

1.加强组织领导。要把加强和改进干部政治理论学习作为学习型党组织建设的重要抓手，认真制定学习计划，丰富学习内容，改进学习风气，严格规范管理。支部书记是本部门第一责任人，要切实担负起领导责任，以高度负责的态度抓好干部职工的政治理论学习。领导干部要做认真学习的表率，带头学习、带头宣讲、带头联系实际，以自已的模范带头作用推动本部门的学习活动。各部门要结合自身实际，科学合理安排学习时间节点。

2．创新学习方式。要根据工作实际，积极创新学习方式，努力做到五个结合:一是集体学习与个人自学相结合。集体学习是理论学习的主要形式，个人自学是提高综合能力的重要途径，要以党支部为重点，按照计划内容和推荐书目进行有针对性的学习，做到学习有笔记、有心得体会。二是理论与实践相结合。既要持续开展中国特色社会主义理论和社会主义核心价值观的宣传教育，又要紧密联系实际，把政治理论学习与本部门的中心工作相结合、与文明部门创建活动相结合、与业务工作相结合，坚持学以致用、用以促学，推动工作，增强效果。三是理论学习与调查研究相结合。要深入职工开展调查研究，要紧密联系职工思想实际，有针对性地

开展思想政治状况调研，提高思想政治工作的针对性和实效性。四是坚持“请进来”与“走出去”相结合。根据实际可邀请有关专家辅导授课，讲解热点，分析焦点，突出实效。可结合学习教育的要求，适当组织党员外出学习考察，不断拓展学习空间，创新学习方式，使政治理论学习更加富有活力、富有成效。五是坚持继承传统与探索创新学习方式相结合。在继续运用好以往好的学习经验和做法的基础上，要积极探索运用互联网平台、微博和微信等新媒体平台开展政治理论学习和交流活动的新方式、新方法，不断丰富学习内容，增强学习实效性。

3.完善学习制度。要根据工作实际建立“理论学习日”制度，每周相对固定政治理论学习活动时间，并于学期初报送机关党委。要在学习中将政治理论与业务工作紧密结合起来，通过政治理论学习达到推动工作，促进事业发展的目的，要继续完善并严格执行学习考勤、个人自学、集体研讨、学习档案和学习交流等制度。要做到“四有四落实”，即学习有组织、有计划、有记录、有总结，确保内容落实、时间落实、人员落实、地点落实。

4.注重宣传报道。鼓励以图片文字新闻的形式在机关党委网站宣传报道学习开展情况，宣传典型实例，推广好经验、好做法，机关党委择优向宣传部推荐。

5.加强检查考核。政治理论学习为每周固定时间。机关党委将不定期对各支部学习情况、落实“理论学习日”制度情况进行检查和通报，结果纳入机关党支部责任考核，意识形态工作责任制考核和精神文明建设考核。

三、学习内容

专题一:深入学习领会《新时代中国特色社会主义思想三十讲》。以本书作为学习新时代中国特色社会主义思想的主要学习资料，按照学懂弄通做实的要求，全面、系统、深入地学习领会新时代中国特色社会主义思想的重大意义、科学体系、丰富内涵、精神实质和实践要求，进一步树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，不断增强学习宣传贯彻新时代中国特色社会主义思想的思想自觉和行动自觉。

专题二:深入学习领会全国“两会”精神。以学习参加全国人大代表团审议和全国政协界别分组讨论时的重要讲话精神、李克强总理在第十三届全国人民代表大会第二次会议上所作的政府工作报告为重点，进一步坚定信心和决心。

专题三:深入学习领会“不忘初心、牢记使命”主题教育的重大决策部署。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，既是党的作出的重要部署，也是完成党的确定的奋斗目标和工作任务的重要保证。要按照中央和省委要求，深刻领会“不忘初心、牢记使命”主题教育的重大意义，做到真学真做真改真干，把“初心”和“使命”融入到个人学习、工作和生活的全过程，贯穿到各环节，覆盖到各方面，扎牢“不忘初心、牢记使命”的思想根基。

专题四:深入学习领会新中国成立70周年的光辉历程、伟大成就和宝贵经验。紧紧围绕迎接庆祝新中国成立70周年这条主线，重点围绕在庆祝新中国成立70周年大会上的重要讲话进行学习，深刻理解领会庆祝新中国成立70周年对激励和动员全党全军全国各族人民紧密团结在以同志为核心的党中央周围、为夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利而不懈奋斗的重大意义，切实担负起培养担当民族复兴大任的时代新人的政治责任和历史使命，真抓实于、开拓创新，以优异成绩迎接新中国成立70周年。

专题五:深入学习领会党的四中全会精神。从旗帜鲜明讲政治的高度，准确理解把握在全会上发表的重要讲话的核心要义和丰富内涵，全面理解把握全会提出的重大观点、重大论断、作出的重大工作安排，在思想上政治上行动上与同志为核心的党中央保持高度一致，更加扎实地把党中央的各项重大决策部署落到实处。

专题六:深入学习领会中央纪委三次全会、十届省纪委四次全会精神。重点围绕在中央纪委三次全会上发表的重要讲话和省委书记王国生在十届省纪委四次全会上的讲话进行学习，认真落实新时代中央省委关于党的建设总要求，不断校准思想之标、把稳行为之舵，以永远在路上的执着和韧劲推进全面从严治党向纵深发展，努力营造风清气正的政治生态。

专题七:深入学习领会关于学哲学、用哲学的重要思想。重点围绕在《求是》杂志发表的重要文章《辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论》进行学习，深刻认识学习马克思主义哲学是指导共产党人前进的强大思想武器，深刻认识新时代中国特色社会主义思想蕴含着丰富的科学思想方法和工作方法，为全党自觉运用辩证唯物主义和历史唯物主义世界观、方法论认识问题、分析问题、解决问题树立了光辉典范，教育引导干警学而信、学而用、学而行，更好用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。

专题八:继续深入学习领会关于全面深化改革的重要论述。重点围绕中共中央党史和文献研究院编辑的同志《论坚持全面深化改革》进行学习，科学认识改革的本质要求，准确把握全面深化改革的内在规律，将推进检察事业与工作职责相结合，与工作实际相结合，充分调动起工作的积极性主动性创造性。