家校联系记录1

　　时间：xx月xx日

　　学生：xx

　　联系方式：面谈

　　工作资料及学生近况：

　　孩子在校经常与同学发生摩擦，写作业字迹潦草，偷工减料。

　　分析原因，提出解决方法：

　　男孩子到了逆反期，母亲管不住，父亲的管理方法简单粗暴，孩子看样学样，以暴制暴。

家校联系记录2

　　时间：xx月xx日

　　学生：xx

　　联系方式：面谈

　　工作资料及学生近况：

　　成绩优异，各方面表现头很突出，但性格内向。

　　分析原因，提出解决方法：

　　家长教育理念较为陈旧，认为孩子只要学习好就行，其他所有事情都替孩子代劳。

家校联系记录3

　　时间：xx月xx日

　　学生：xx

　　联系方式：面谈

　　工作资料及学生近况：

　　双胞胎一对，在学校表现出脾气暴躁，经常和同学出现摩擦，且不承担职责。

　　分析原因，提出解决方法：

　　提议父母合理**自我的情绪，做孩子的榜样。

家校联系记录4

　　时间：xx月xx日

　　学生：xx

　　联系方式：电话

　　工作资料及学生近况：

　　再婚家庭的孩子，继母很负责，但孩子与继母之间有隔阂。多次给予过家庭教育指导，效果显著。

　　分析原因，提出解决方法：

　　经过沟通得知整个假期孩子与生母和继母各相处一个月，从生母处回来后情绪反常，与生母进取取得联系，了解情景。

家校联系记录5

　　时间：xx月xx日

　　学生：xx

　　联系方式：电话

　　工作资料及学生近况：

　　这个孩子父母离异，之前由母亲抚养，此刻由父亲抚养。孩子先给我打电话，告诉我他的近况：不知该待在谁家？

　　分析原因，提出解决方法：

　　明确告诉家长：孩子不是家长婚姻失败的试验品，不要毁了自我的婚姻，再毁了孩子的成长。把**之间感情的'矛盾暂时搁置，心*气和的协商孩子的抚养权和对孩子的教育态度。

家校联系记录5篇扩展阅读

家校联系记录5篇（扩展1）

——家校联系本家长寄语3篇

家校联系本家长寄语1

　　赵乐瑶家长

　　瑶瑶的语文不太好，一些复杂的不会发音。当她不熟悉或不明白时往往就容易开小差、跑神了。希望老师多**她，我们家长也会在家多辅导一下瑶瑶的。谢谢!加油啊，瑶瑶!

　　蔡欣怡家长

　　现在早上起来会帮妈妈叠被子，收拾房间，很棒!如果能把自己的玩具整理好，能把画画后的纸和工具收好就更棒了!语文和数学完成的不错，但是英语还需要加油，请老师多教些英语的基本功，现在很容易把汉语拼音和英文字母混淆。

　　石又丹家长

　　丹丹本性是个“优雅”的好孩子，但是因为养成的习惯不好。希望在学校因老师的教育而改掉这个不好的习惯。在学**还是没有多大的进步，学习兴趣不高，希望她的学习兴趣可以提高!

　　陈俊羿家长

　　俊羿会见后能做好作业，自己的事情自己做。可是不太想上学，只想待在家里，请老师帮忙他克服想家的情绪。读拼音不愿开口，英语也少联系，希望下周回家能进步多一点!

　　何子麒家长

　　KIKI的英语表演唱真棒!每周末回来都会表演学校学到的英文歌，继续努力哦!

　　何泳茵家长

　　本周回家比上周努力做家务，也坚强了许多，告诉家长在学校能认真学习好老师教的课程，但觉得语文有些难。英语展示方面有进步，肯开口读。语文有几个声母记得不清，希望在学校多练习。下次可否带书本回家读?

　　何浩扬家长

　　浩扬在家里的表现还是不如学校，例如吃饭慢，不能收拾好自己的东西。学习的数学、英语知识基本上能过关，语文拼音还要辅导，不敢大声读，希望孩子能够认真克服困难，争取进步!

　　卢语丹家长

　　丹丹有一周没有上学了，希望本周能好好地把功课赶上去，更加大胆地展示自己，并能进一步改掉一些如上课做小动作等不好的习惯。加油哦!

　　徐潮森家长

　　小儿在家里学习能自觉，但***集中还是不够。望老师在这方面对小儿加强培养。谢谢!

　　李梓鹏家长

　　鹏鹏是个活泼的孩子，适应能力很强。通过在学校的锻炼，假日在家表现很好。鹏鹏，如果在学习方面再主动、专心点，你会变的更好!加油!也请老师和我们一起努力，培养孩子良好的生活、学习的习惯!

　　黄闽粤家长

　　希望老师能帮助闽粤提高英语爱好和兴趣，因为我们家长在这方面懂的不多。

　　周世雄家长

　　雄仔在家表现一般，能自觉完成作业，能背诵生母、熟读了韵母和整体音节。也能熟练地朗读了几首儿歌，有些甚至能背诵。但在做作业过程中就是爱动的毛病改不了。请老师在学校里一定要严格要求，督促他改正不良的毛病。多谢老师。

　　朱乐颜家长

　　乐颜是个活泼好动的孩子。七天在家里一刻也没闲着。多数时间都在户外和小朋友玩耍。乐颜做事、做作业有时会比较粗心，有时一个字母需要提醒很多次才能写正确。希望她能改掉这个坏毛病。乐颜说最近喜欢上武术，可以强健身体固然好，不过女孩子还是文静一点更好!

　　郭濬傑家长

　　濬傑回到家后，能够帮忙家人整理全家人的衣服，折叠整齐，令人惊赞不已。但他回家后从不告诉家人学校的事情，大人问他，多问几次，他会生气、发脾气。他的个别拼音拼读会混淆，请老师再给他指导下，谢谢。

　　麦朗延家长

　　国庆假期朗朗可以先做好作业后玩耍。一号上午就把所有的家庭作业完成了，还练习了钢琴，朗读了英语和拼音。在学习方面的自觉性有所提高，值得表扬!

　　假期外出了四天，去了湖南莽山。在旅途中，朗延表现的很棒，自己的事情坚持自己做。怕高山也不怕苦、不怕累，是个小小男子汉了。

　　希望假期回校后，能有更好的表现，每天进步一点点，争取做一名优秀的小学生!

　　曾张馨儿家长

家校联系本家长寄语2

　　1、你是个腼腆、不爱说话的小男孩。你爱学习，上课总是很认真，有时能举手发言。你讲文明、守纪律、爱劳动。你能全身心地投入游戏、学习活动，你的小手也很能干，折纸、画画都有了很大的进步，希望你进入小学后能更加努力，争取更大的进步。

　　2、你是个可爱，懂事的小孩子，你画的画，做的手工可真棒。你跳的舞真美，你的数学操作能力也很强，*时你能与小孩子在一起快乐地游戏，就要上小学了，如果你中午睡觉的时候能安静的入睡，遇到困难能主动与老师交流，你的本领就会变得更大了。

　　3、你是个内向，懂事的小孩子。下课能与小孩子一起快乐地游戏。还学会了讲故事，念儿歌。也能经常帮助老师和小孩子做事。但是你上课不喜欢积极举手发言，遇到困难不能主动与老师交流。就要上小学了，老师希望你能改掉这个不好的习惯，加油，好吗？

　　4、你是个聪明，活泼、能干的小孩子。而且你还是一个思维活跃好孩子，每次上课回答问题，你想得总是和别人不一样，而且说得特别棒！遇到问题你喜欢主动与老师讨论、交流。就要上小学了，如果你能在课间好好地跟小孩子一起玩耍，一起做游戏，那样老师将更加喜欢你。

　　5、你是个活泼、懂事的小女孩。这学期你的进步很大，能主动关心别人。上课时也能专心听讲，积极举手回答老师的问题，画画和泥工方面也有了很大的进步。就要上小学了，老师希望你能不挑食、吃好饭，养成良好的生活习惯。你能做到吗？

　　6、你是个聪明能干的小孩子。喜欢唱歌、跳舞，愿意在大家面前表现自己。你特别喜欢绘画，老师在课堂上教的本领，你很快就学会了。你还乐意帮助别人，积极帮助老师做事情，你是小孩子的好榜样，老师的好助手。马上就要上小学了，老师希望在新的学习中你能继续努力，争取更上一层楼！

　　7、你是个天真可爱的小孩子。这学期绘画、数学操作作业比以前都有进步了。上课你能认真听讲，积极举手发言，还会主动帮助老师和小孩子。你热爱劳动，关心集体。马上就要上小学了，老师希望你今后回答问题时，要多想想，想好了再说，可以吗？

　　8、你是位活泼可爱的小姑娘，在园能尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动。帮老师做事，是老师的好帮手。你的小手很能干，绘画、手工、做数学练习都很好。老师和小孩子都喜欢你，夸你真棒！课堂上有时你能举手发言，说出自己的不同意见。希望你在一年级好好学习争做三好学生。

　　9、你是个聪明、懂事的好孩子，在全班孩子中间很有威信。你爱集体，爱劳动，天天帮老师做餐前准备工作，是老师的好帮手，你学习的积极性很高，学得快，回答问题时总能让老师有意外的惊喜。你喜欢画画，你画的画想象力很丰富，真棒！老师希望你在一年级好好学习，做个三好学生。

　　10、你尊敬老师，热爱劳动，主动帮集体做力所能及的事，有一定的集体荣誉感。能积极参加各项体育活动。本学期生活自理能力、动手能力有所提高。老师希望你能在新学期养成良好的学**惯，取得更大的进步。

　　11、这学期你每天能按时来园上学，学习的兴趣很高，在剪纸活动中你的小手灵巧能干，动手操作能力发展较好。在课堂上你能动脑筋进行想象、创编，讨论时思维较活跃，在体育活动中你的积极性很高，是个勇敢的孩子。希望你在一年级好好学习，争做三好学生。

　　12、你是个做事认真负责的好孩子，你爱学习、爱同伴，小孩子们都喜欢和你做游戏，你上课时表现很棒：能大胆举手发言，勇敢地表达自己的观点，思维很活跃。在学习新知识时，你兴趣很高，能积极表达自己的观点，敢于向老师**题。你能积极参加幼儿园**的各项活动，老师希望你在一年级好好学习，争做三好学生。

　　13、你是个天真活泼的小女孩，比以前愿意和老师说话，变大方了。你的小手很灵巧，学会自己梳辫子、叠被子，剪纸也比以前有进步。吃饭午睡的习惯变好了。这学期你的拼音学得比上学期好，不过，老师觉得你的数学练习还需多努力，这样在一年级你才能学得轻松些呀！

　　14、你是一位懂事、做事有责任心的孩子，每次老师请你做的事，你都能认真的完成。你有爱心，喜欢帮助同伴，小孩子们都非常喜欢和你一起玩。老师们都很喜欢你上课的表现：思维活跃，爱动脑筋，能大胆讲述自己的观点，敢于向老师**题。你马上就要上一年级了，高兴吗？老师相信你上小学后会更棒的！

　　15、你活泼可爱，对老师很尊敬，喜欢和同伴游戏。*时讲卫生，吃饭比以前好，更加健壮、漂亮了。还学会了自己叠被子，真棒！你在学习感兴趣的本领时很认真，能积极动脑筋，大胆地表达自己的看法，自信心增强了。老师希望你在一年级做个三好学生。

　　16、在老师的印象中，你聪明，有才智，你学什么东西都特别快。你有强烈的进去心，非常优秀的领悟力和理解力，学**

　　反应快，爱动脑，肯钻研这些都是作为一个优秀学生不可缺少的学习品质，进入高二以来，你学**别主动，成绩提高很快，已进入了年级优秀生的行列，但是老师想提醒你要注意学习的每一个细节，不要好高骛远，踏踏实实做好学**的每一件事，你要注意克服浮躁情绪，坚定、踏实，提高效率，准备迎接高三新的挑战。

　　17、见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮、热情……课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼、突出。可是你的成绩却不够理想，希望在以后，要以学习为重，专心努力读书。一定会成为一名全面发展的好学生。

　　18、你是个天真，可爱的小孩子，每天早上来幼儿园能主动向老师问好，你的舞跳得真棒！你的歌唱得真甜！课间你能和小伙伴们一起合作游戏。而且你也改掉了爱哭的坏习惯。就要上小学了，老师觉得你如果再勇敢一点，*时多与老师积极交流，那将会变得更加能干。

　　19、老师最喜欢你那可爱的笑容，你很诚实，对老师有礼貌，跟小孩子相处也非常好。你爱动脑筋，每次上课你都能踊跃举手发言，发表自己独特的见解，老师很喜欢；你爱参加体育活动，而且饮食习惯也很好。你就要上小学了，老师相信你会越来越棒的！

　　20、你是一位聪明可爱的小孩子，你爱动脑筋，好奇心强，喜欢观察。有时你的发言能给老师带来意外的惊喜。你团结同伴，乐于助人，小孩子们都很愿意和你交往。每次你总能乐意完成老师交给你的任务。作业认真是老师最喜欢你的地方。希望你在一年级取得更好的成绩。

　　21、你是一位聪明可爱、勇敢坚强的小男子汉，在老师的眼中你爱动脑筋，好奇心强，你的聪慧常常能给老师带来意外的惊喜。团结同伴、乐于助人的你是许多小孩子的好榜样。每次你总能认真完成老师交给你的任务，是个能干的小帮手。希望你在一年级做个三好学生。

　　22、你是一位懂事、做事有责任心的孩子，每次老师请你做的事，你都能认真地完成。你有爱心，喜欢帮助同伴，小孩子都非常喜欢和你一起玩。老师特别喜欢你上课的表现：不随便插嘴，爱动脑筋，积极举手发言，操作活动能按规则进行。你马上就要上一年级了，高兴吗？老师相信你上小学后会更棒的！

　　23、在我眼里你像个男孩子，调皮可爱。我喜欢你的活泼，特别是在活动中你能跟随着老师的思路认真学习本领，有时踊跃举手发言。我很喜欢你画的画，色彩鲜艳，较有想象。你的动手能力很强，剪纸、手工都很好。我想在一年级里你一定会好好学习，做个三好生的。

　　24、你是个聪明活泼、热情大方的小姑娘，课堂上爱动脑筋，积极举手发言，老师和同伴都喜欢你。在学习新知识时，你兴趣很高，能积极表达自己的观点，敢于向老师**题。你*时主动亲近老师，和小孩子团结友爱，真好！希望你在一年级再接再厉，争做三好学生。

　　25、你是个活泼可爱、懂事的小姑娘，在园能尊敬老师，和同伴友好相处，课堂上你的表现好极了：你能动脑筋、想办法、积极举手发言，老师真为你感到骄傲。你的舞跳得好看极了，老师和同伴们都很喜欢看你跳舞。希望你在一年级更加认真学习，争取做个三好学生。

　　26、你活泼可爱，能干懂事，在园能尊敬老师，喜欢和同伴游戏。*时讲卫生，吃饭、午睡比以前好，衣服、被子叠得很整齐，自理能力强。你喜欢听故事、音乐、自编自演，象个小演员。你的拼音、数学较前有进步。课堂上也能动脑子、积极发言了。希望你在一年级好好学习，争取更大的进步。

　　27、你是位文静、懂事的小姑娘，尊敬老师，遵守纪律，友爱同伴，能主动帮老师做事，较前自信，老师和小孩子都喜欢你。你的小手很能干，喜欢绘画、剪纸，想象力丰富。现在，你比以前爱活动了，你的歌唱得很好听，老师和小孩子们常为你鼓掌。希望你在一年级好好学习，争取更大的成绩。

　　28、你是一位聪明、可爱、惹人喜爱的好孩子。你喜欢画画，你的画真是太棒了，想做小画家吗？你的故事讲得有声有色，小孩子都很喜欢听你讲故事。你有爱心，小孩子都很喜欢和你一起玩。薛宇凡，老师想给你提一点小小的建议，就是你上课时有时***不太集中，是不是？你就要上小学了，老师相信你会越来越棒的！

　　29、你是个聪明活泼、热情大方的小姑娘，课堂上爱动脑筋，积极举手发言，老师和同伴们都很喜欢你。在学习新知识时，你兴趣很高，能积极表达自己的观点，敢于向老师**题。你*时能主动亲近老师，和小孩子团结友爱，真好！希望你在一年级再接再厉，争做三好学生。

　　30、你能干、懂事，现在你能主动和老师谈心，和小孩子游戏，较前活泼开朗了。你喜欢绘画、剪纸，你的作品经常给小孩子欣赏，大家都羡慕你。你的拼音、数学较前有了很大的进步。要是你再胆大些、自信些就更好了，老师希望你在一年级好好努力，取得好成绩。

家校联系本家长寄语3

　　1、在老师的眼中你是个好姑娘。你好学、懂事、乖巧。在活动中你能**好自己，是许多小孩子学习的榜样。课堂中能开动脑筋，积极举手发言；课间能强着帮老师做一些力所能及的事，是老师的好帮手，就要上小学了，老师希望你不断努力，做个全面发展的好学生。

　　2、你不仅聪明可爱，而且比以前活泼开朗多了。你的数学学得好，字写得也不错。同时你的学**惯也非常好，上课积极思考，思维敏捷，能在探索中提出问题，老师真为你高兴。你喜欢玩一些智力游戏，如走迷宫、下棋等。你也很喜欢看图书。希望你进入小学后能有更大的成绩！加油哦！

　　3、你是个聪明、能干的好孩子，乐于帮助别人。在班上你有一定的威信，小孩子都愿意和你做朋友。在课堂上你有时能动脑筋进行想象、创编，讨论的时候思维比较活跃，能大胆地表达自己的意见。在体育活动中你的积极性很高，是个勇敢的孩子。希望你上小学后能够好好学习，争做三好学生。

　　4、你活泼可爱，对老师很尊敬，爱和老师说悄悄话，喜欢和同伴游戏。你有爱心，小孩子都很喜欢和你一起玩，你将来一定会有更多的朋友的。你在学感兴趣的本领时很认真，能积极动脑筋，大胆地表达自己的看法，自信心也增强了。你马上就要上一年级了，高兴吗？老师希望你在一年级做个三好学生。

　　5、你是位活泼可爱的小姑娘，在园能尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动。帮老师做事，是老师的好帮手。你的小手很能干，绘画、手工、做数学练习都很好。老师和小孩子都喜欢你，夸你真棒！课堂上有时你能举手发言，说出自己的不同意见。希望你在一年级好好学习争做三好学生！

　　6、你是个聪明、能干的好孩子，非常喜欢动脑筋，你还具有探索精神，常能自己发现科学的奥秘。你做事情都很认真、仔细，老师交给你的.任务总能一丝不苟的完成，老师希望你以后上课能更加大胆地发表自己的见解。

　　7、你是个聪明自信的孩子，尊敬老师，热爱劳动，集体荣誉感较强。，上课时经常看到你高高举起的小手，听到你大胆响亮的声音，这学期你的语言表达能力、动手能力都明显提高了。老师希望你到小学后要认真学习，按时完成作业，养成良好的学**惯。

　　8、你是个聪明能干、善解人意的好孩子。你尊敬老师，团结同伴，热爱劳动，动手能力较强，画的画可真漂亮。你做事耐心、细心，小组长工作认真负责。你上课能认真听讲，，如果你能再大胆自信一点，积极举手发言，那就更好了。

　　9、你活泼可爱，乐于帮助别人，这学期你在写字等方面有了很大的进步，你喜欢读书，你的儿歌念得很棒，你的生活习惯较好，自理能力较强，能**完成一些力所能及的事情。你看，你有这么多的优点，如果在上课时你能经常举起你的小手告诉大家你的看法，那该多好啊！

　　10、你尊敬老师，热爱劳动，主动帮集体做力所能及的事，有一定的集体荣誉感。能积极参加各项体育活动。本学期生活自理能力、动手能力有所提高。你上课能认真听讲，老师希望你以后能大胆举手发言，以取得更大的进步。

家校联系记录5篇（扩展2）

——家校联系**3篇

家校联系**1

　　为遵循我校“内强素质，外树形象，共筑诚信，与时俱进”的发展策略，为使学校办学向规范发展，我校把“深入开展家校携手，共同培养少年儿童”的工作落实到家校联系上，特制定以下家校联系**。

　　一、原则与要求：

　　1、教师不得利用家校联系之便向家长索要钱物。

　　2、进行家校联系时，不得向学生家长告状。

　　3、不能向家长灌输消极落后的教育观念和思想。

　　4、进行家校联系时应注意教师良好形象。

　　二、措施与方法：

　　1、学校有关事务的实施和开展相关活动要采取“告家长书”的形式征求家长意见，做到有传必达，避免遗漏，利用校园网*台，及时发布通告。

　　2、教师*时要通过家访、*、电话访和电子邮件等形式与家长进行联系，及时提供学生在校的学习情况和发展态势，并将联系情况记载于《家校联系卡》上，每月与学生家长的.联系不少于四人次。

　　3、 《家校联系卡》作为教师和家长共同交流的载体，每位学生一学期发放不得少于两次，特殊学生不得少于四次。

　　4、每学期重点**召开一次家长会，使家长能真实地了解子女在校学习和生活情况，在**召开家长会之前，要制订好有针对性的、切实可行的家长会活动方案。

　　5、学校每学期要随机选择不少于30%的学生家长进行问卷**，以期了解家长对学校的态度和意见等。

　　6、学校每学期要召开一次家长委员会会议，向家长委员会成员**学校的教育教学情况等，并做好记载。

　　7、教导处要把家校联系工作纳入《教师工作考核》之中，使家校联系活动能定期定量，真正落到实处。

家校联系**2

　　为了充分利用社会教育资源，真正发挥家庭和社会在教育中的作用，真正将三结合教育落到实处，我校根据市教育局有关精神制定了“家—校—社会”三位—体的规范管理工作**，密切家庭教育与学校教育、社会教育的关系，使家庭、学校和社会的教育更加****。这和“班**—学生工作处—分管校长—校务委员会”纵向德育教育**互为补充，形成我校规范管理工作的一大特色。本**具体内容如下：

　　一、家庭教育委员会**

　　1、成立由学校主管**、家长**、校外辅导员和班****组成的网络管理。

　　2、各年级设立家长学校分校，各班建立家长委员会，其职责是贯彻落实家长学校计划，检查和**班级和学校收费情况，有针对性地开展活动。

　　3、利用多种形式，普及家教知识，宣传学校办学思想，规范办学**，尤其是针对老百姓关心的教育收费问题设立监察机制。

　　4、对学校的发展提出合理化建议，对办学不规范的行为提出批评。

　　5、印发家教刊物《窗口》，内容包括学校**、家教知识、校园人物、收费公示等内容。每期印发一次。

　　二、定期家访**

　　1、班**要求每月至少家访一次，向家长做好学生情况的交流，学校**的解释，学校收费情况说明等工作。

　　采取小家访和大家访结合**，也就是教师个人家访和学校对村集体家访**。

　　3、定期电话联系**，每周保证至少和班级50%以上家长进行电话联系。

　　4、家长接待日**，每双周六为学校各部门和班**家长接待日，家长可以就自己的疑问到各学校咨询。

　　三、“家—校—社”例会**

　　1、学校—社区交流会，就社区特困学生的减免和收费情况进行**和协商，就社区教育活动的开展展开协商。

　　3、定期家长会**，开学、学期结束各召开一次不同规模的家长会，就学生学习情况，家庭教育情况，学校**，收取费用等向家长**。

　　四、学校一日开放**

　　1、确定每学期对家长、社会和**进行一次全面开放，进行学校全方位展示。

　　2、学校开放活动计划要详细，内容要充实，集中展示教育，教学的成果，向社会宣传教育的下面形象。

　　五、家校联系**

　　1、制定《家校联系簿》，由家生、家长、班**每日进行填写，内容包括作业，回家学习情况，成绩**，收费**等。

　　2、设立班**接待日，固定时间，接待家长的来访。

家校联系记录5篇（扩展3）

——家校联系工作方案范文（通用5篇）

家校联系工作方案范文（通用5篇）

　　确定目标是置顶工作方案的重要环节。在计划做某项工作时，为了上级更好的决策，我们需要准备多份工作方案，是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的家校联系工作方案范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。

　　家校联系工作方案1

　　一、指导思想

　　本次活动旨在加强家校之间的联系，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会。

　　二、总体目标

　　建全家校联系**，建成起家校联系网络，搭建家校互通互动*台，让家长走进高小，接触教育，了解孩子，形成学校与家庭教育的合力，促进孩子**发展，同时也将显示学校崭新的一面，

　　三、**小组

　　为切实加强实验小学家长学校工作的实施与落实，经校委会研究决定成立专项**小组，成员如下

　　组长：袁恩忠

　　副组长：汪观孙 毛丽 张秋玲

　　组员：各班**和副班**

　　四、具体家校共建措施

　　1.翼校通，家校联系的一个主要渠道

　　校讯通是家校联系最方便、最灵活、最实用的渠道。它可以时时将孩子成长的点滴，及时反馈给家长，让家长在第一时间了解孩子在学校的基本情况以及最近的一些变化或进步。让家长在家里的时候也可以对孩子在学校里的一些好表现给予一定的鼓励和表扬，对一些不好的行为给予建议并及时地纠正和强化。

　　2.定期召开家长会。

　　**家长会，向家长汇报一下班中的主要情况。在家长会上教师要把学校的办学方向，办学水*和教改的成果及举措告诉家长，也可介绍一些科学的育人方法，请有经验的家长作交流，老师和家长把孩

　　子在校在家的表现相互**，也可让学生参加，让他们亲身感受老师和家长都在关心他们，帮助他们，为他们操心，从而激发学生奋发向上自主教育的意识。

　　3.定期家访与家长沟通、交流。

　　老师要及时地和家长沟通孩子最近的一些表现。采取家访或者电话家访的形式和家长沟通，更好的了解学生的一些基本情况，对学生的一些好习惯的养成和坏习惯的形成的原因有更深入的了解。教师与家长沟通时，作为教师要一分为二地评价学生，与家长达成一致意见，而家长要认真了解孩子在校的表现，主动向老师介绍孩子的优缺点、个性及特长，与教师共同研究教子良方，使家庭教育与学校教育相得益彰。

　　4.开放校长电子信箱

　　向家长公开校长的电子信箱，便于家长对学校工作的**，对于教育教学的想法或是意见及时与校方取得联系。

　　5.适度开放教育设施

　　在不影响教学的情况下，开放图书室、会议室，实现学校教育资源与家庭资源共享，加快家校共建的进程。

　　6.建立家长驻校**

　　家长驻校办公，要求查看一次校园情况;听教师一节课;和教师谈一次心;和孩子共进一次午餐;提一条合理化建议。

　　家校联系工作方案2

　　民办学校是在“以质量求生存，以服务赢口碑，以生源求发展”的激烈竞争中优胜劣汰的。而生源和口碑又与家长是否认同学校以及家长认同度的高低密切相关。因此，学校在内强素质、外树形象的前提下，大力实施“家校共建”工程，对于形成教育合力、创建学校特色、提高教学质量、拓展学生生源，进而把学校做大做强具有十分重要的意义。为此，特拟定“家校共建”实施方案如下:

　　一、活动目的：

　　通过“家校共建”系列活动让广大家长更了解、认同、**学校工作，进而构建**的家校关系，汇聚教育合力，努力促使学校各项工作**阶、上档次，促进学校的健康、稳定、可持续发展。

　　二、活动举措：

　　1、建立一支德艺双馨的教师队伍。

　　“金杯银杯不如家长的口碑”。家长良好的口碑从何而来?从学校良好的管理、突出的办学特色、一流的教学质量而来。而要达到这一目标的关键就在教师。因此，建立一支德艺双馨的、稳定的教师队伍是实施“家校共建”工程，开展好相关活动的前提和基础。

　　2、建立学校、年级、班级三级家长委员会。

　　家长委员会成员必须是对学校认同度高、素质全面、热心参与且方便来校的家长，以便充分发挥其应有的作用，取得好的效果。

　　(1)学校家长委员会：

　　设**1人，副**3人(每个年级1人)，委员5——7人，原则上每班推选1人。学校家长委员会的主要职责和**如下：

　　A、了解学校情况，参与学校管理和重大活动。

　　B、收集家长意见或建议，及时予以反馈并为学校发展建言献策。

　　C、协调学校与家庭、教师与家长的关系，形成教育合力。

　　D、引导和指导家长搞好家庭教育、维护学校形象，努力创建教育品牌。

　　(2)年级家长委员会：

　　设**1人，副**2——3人，委员2——5人，每班推选1——2人。年级家长委员会的主要职责和**如下：

　　A、了解年级教育教学情况，参与年级重大活动。

　　B、收集年级家长意见或建议，为年级发展建言献策。

　　C、协调年级教师与家长的关系，形成教育合力。

　　D、协助年级组解决某些矛盾和问题。

　　(3)班级家长委员会：

　　设**1人，副**2人，委员2——4人。其主要职责和**如下：

　　A、了解班级教育教学情况，参与年班级重大活动。

　　B、收集班级家长意见或建议，为班级发展建言献策。

　　C、协调班级教师与家长的关系，形成教育合力。

　　D、协助班**解决某些矛盾和问题。

　　3、让家长参与学校管理。

　　根据学校实际，拟在学校家长委员会成员中暂设以下三个小组参与学校管理：

　　(1)饭堂**组：(3人)

　　负责对学校饭堂的卫生、食品安全、饭菜质量、服务态度、就餐秩序等方面的**，并提出改进意见或建议。

　　(2)宿舍**组：(3人)

　　负责对学生宿舍的卫生、内务、纪律、安全等方面的**，并提出改进意见或建议。

　　(3)教学**组：(3人)

　　负责对教师的教学情况包括教师上课、作业批改、课后辅导等方面的**，并提出改进意见或建议。

　　4、提高教师的沟通能力和技巧。

　　(1)对全体教师进行有针对性的系统培训。

　　(2)请沟通能力强的教师作经验介绍。

　　(3)采取多种方式与家长沟通，比如电话、短信、微博、微信、qq、家访等。

　　(4)用爱心、诚心、细心和耐心架设沟通桥梁。

　　5、成立家长学校。

　　学校成立由学校校长、中层**和部分家长**参加的家长学校执委会，全面负责对家长学校工作的**、并负责工作安排和工作指导，由学校校长兼任家长学校的校长。家长学校的主要任务是：

　　(1)负责对全体家长进行家教理念、家教方法、家教技巧的培训。

　　(2)负责宣传学校的办学理念、管理理念、教学理念等，并展示学校的办学成果和亮点。

　　(3)安排家教中的“成功人士”介绍经验。

　　(4)评选“优秀家长”“尊师重教好家长”并予以表彰。

　　6、开好家长会。

　　开好每学期一次的学生家长会是“家校共建”的重点工作之一。通过家长会，让广大家长进一步了解学校、认同学校;了解其子弟在校的思想表现和学习情况;了解家长的意见、要求和呼声。从而更有利于家校配合，形成教育合力，促进青少年学生的健康成长。

　　三、保障机制：

　　为确保“家校共建”系列活动取得理想成效，学校建立如下保障体系：

　　1、**保障。

　　学校成立“家校共建”**小组：

　　组长：唐昌旭

　　副组长：刘海东 张运兰

　　成员：许来娣 陈齐娇 黄小灵

　　2、经费保障。

　　学校每年从校长基金中拨专款不低于5000元，以确保“家校共建”系列活动顺利开展。

　　3、**保障。

　　(1)把教师在“家校共建”系列活动中的表现纳入“铭师工程”考核和“优秀班**”“优秀教师”“十大杰出青年”等的评定。

　　(2)把各级组开展“家校共建”系列活动情况纳入先进级组考核，PK细则如下：

　　A、各级组根据学校要求制定切实可行方案。(A、300分，B、200分，C、100分)

　　B、各级组根据拟定方案开展相关活动且效果好。(A、300分，B、200分，C、100分)

　　C、家长会到会率高且效果好。(A、300分，B、200分，C、100分)

　　D、对活动资料及时收集整理。(A、300分，B、200分，C、100分)

　　家校联系工作方案3

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，认真贯彻落实国家、省《中长期教育**和发展规划纲要》精神，在全校范围内开展以“家校共建**校园”为主题的活动，加强家校之间的联系，通过教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会。

　　二、总体目标

　　建全家校联系**，建成起家校联系网络，搭建家校互通互动*台，让家长走进学校，接触教育，了解孩子，形成学校与家庭教育的合力，促进孩子**发展。

　　三、活动内容

　　1、定期召开家长会。

　　**家长会，把学校的.办学方向，办学水*和教改的成果及举措告诉家长，也可介绍一些科学的育人方法，请有经验的家长作交流，老师和家长把孩子在校在家的表现相互**，共同帮助学生，为他们操心，从而激发学生奋发向上自主教育的意识。每学期评选优秀家长一次。

　　2、定期家访与家长沟通、交流。

　　结合教师联系农户活动，老师要及时地和家长沟通孩子最近的一些表现。采取家访或者电话家访的形式和家长沟通，更好的了解学生的一些基本情况，对学生的一些好习惯的养成和坏习惯的形成的原因有更深入的了解，与家长达成一致意见，使家庭教育与学校教育相得益彰。

　　3、举办学校开放日。

　　每月确定一个班级向家长开放，供家长进入班级观摩、听课、交流。让家长了解学校教学情况，了解子女的学习过程，增进家校联系，加强家长与老师的沟通。原则上一学期对学校评议一次。

　　4、适度开放教育设施。

　　在不影响教学的情况下，开放图书室、微机室，实现学校教育资源与家庭资源共享，加快家校共建的进程。

　　5、创建学生成长档案。建立学生成长档案，讲学*时在教育教学中取得的各项成果记录装入档案袋，一学期一总结，帮助孩子收录成长中的痕迹。

　　6、共同实施教育。

　　利用校内、外宣传阵地，邀请家长与学校共同策划、**国防教育、环保教育、生命教育、常识教育、诚信教育、养成教育等活动，实现家庭和学校教育共谋、成果共享，同时学校选派优秀教师担任辅导员，开展文明素养、科学文化、法制等方面的教育。

　　四、活动要求

　　1、提高认识，加强**。

　　举行“家校共建”主题活动启动仪式，号召广大师生和家长一起行动起来，积极参与家校共建活动。结合本校实际，制定实施方案，学校成立活动**小组，负责实施工作。

　　2、落实机制，务求实效。

　　家校联系工作方案4

　　一、指导思想：

　　为充分发挥广大家长在学校教育和家庭教育中的作用，增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，缩短学校与家庭，学校与社会的距离，向家长展示学校的办学思想和理念，展示师生风采，创设**育人的氛围。让家长亲身经历子女在校的学习和生活，走近孩子，倾听心声，走进教室，关注教育；走进学校，参与评价，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子都能健康的成长。学校结合自身实际和上级相关工作精神制定本家校共育活动实施方案。

　　二、具体要求：

　　本次活动，不仅是让家长们看到自己孩子在学校的表现和学习生活，而且从中也是对学校老师素质，教育水*的一个全面、立体的检查和展示。因此，全体教师要****，用我们的诚意尽心为家长，学生服务。将本次家校共育活动作为宣传学校、展示自我的*台，科学安排，精心**，保证质量，力求实效，努力让家长安心满意，让孩子受益开心。

　　三、活动主题

　　家校共育，促进学生成长

　　四、活动时间：

　　待定

　　五、活动内容：

　　1、安排专题讲话，同时发出征集家庭优秀教育案例的活动倡议。以班为单位收集好相关材料交学校存放

　　2、召开学生家长会

　　会议程序如下：

　　（1）优秀教师就就如何在家庭中指导学生学习，培养良好习惯的问题方面介绍相关经验

　　（2）学生家长**发言，主要介绍相关家庭教育经验

　　（3）家长委员会**发言，主要介绍如何配合学校进行教育的具体做法。

　　（4）校长就如何营造孩子健康成长的环境做发言

　　（5）家长与他们的班**、任课教师在就学生的学习和习惯进行沟通。

　　3、深入课堂，随堂听课，参与教学活动

　　4、召开主题班会

　　各班以“我的成长”为主题召开主题班会，班**老师做好方案的设计和活动的顺利进行，要求家长参与。

　　5、学生才艺展示活动

　　举办学生才艺展示活动，学生选取一种或多种才艺进行展示。如演讲、器乐、声乐、书画等。通过此次活动，同学们各展所长，用丰富多彩的才艺，展现健康活泼、积极向上、灿烂浓郁的校园文化氛围。

　　家校联系工作方案5

　　一、指导思想：

　　以落实科学发展观、构建**社会为指导，充分发挥“家长学校”的作用，普及家庭教育知识与方法，引导家长树立正确的教育观和人才观，掌握科学的教育方法，努力提高家长的素质和家庭教育水*，促进学生健康成长，积极参与学校的管理和评教活动，共创与幸福有约的学习型家庭，真正形成家庭、学校、社会三结合的教育氛围。

　　二、开展形式：

　　各个班级分班开展与学校**开展相结合

　　三、家校活动工作安排：

　　月份主题内容二月制定家校共建工作计划三月家长学校家校共育孩子成长的有力推手四月全校家长会掌握正确的学习方法，努力提高学习成绩百姓学堂走出家庭教育的误区，树立正确的人才观五月家长学校关注孩子的心理健康教育六月百姓学堂关注孩子的行为习惯

　　四、家长义工工作：

　　1、重新整理各个班级家长义工名册并登记归档；

　　2、发放家长义工工作职责；

　　3、出台学校十佳家长义工评比细则，完善工作激励机制；

　　五、家长开放日活动：

　　1、时间：4月中下旬；

　　2、主题：家校携手，共育奇葩

　　3、内容：家长进班听课，协助班级管理，与科任教师座谈，个别见面等。

家校联系记录5篇（扩展4）

——家校安全协议书3篇

家校联系记录主要内容

家校安全协议书1

　　甲方：

　　乙方：

　　《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规明确规定：“教育学生是学校、家庭、社会共同的义不容辞的责任。”学校、家庭和社会均应为青少年学生的成长和发展提供安全、**、健康的教育环境。为了能够将法律法规中明文规定的安全教育落到实处，根据以上法律条款和教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》在广泛征求社会各界和学生家长等各方面意见的基础上，本着既充分尊重家校双方对学生教育的意愿，又应明确家校双方对学生安全教育方面各应承担责任的原则，经双方协商一致，就甲乙方应履行的安全教育职责达成如下协议：

　　一、 甲方责任：

　　(一)甲方有依照《教育法》、《义务教育法》、等相关法律法规对学生进行安全教育和对违反安全教育等相关**的行为学生有批评、处分的**。

　　(二)甲方应利用每天跟班、每周一升旗*、周会等形式对学生进行安全教育，使学生掌握一定的自护、自救和安全防范等基本知识。

　　(三)甲方应通过定期检查的方式，协助学校排查在建筑物、教学器材、教学场地等硬件设施方面存在的安全隐患，确保每一个学生在校园学习活动的安全。

　　(四)甲方要求每一个教职员工应规范执教行为，不采用简单粗暴的.方式处罚学生。

　　(五)甲方对发生在校园内侵害学生人身安全的事件有制止和优先调处的义务和**。

　　(六)甲方应经常性地对学生进行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和相关法律法规的教育，使班级学生、班级间学生文明、友好、**相处，做到不欺辱、歧视同学，尤其严防校园暴力事件的发生。

　　(七)甲方享有优先处理学生安全事件的**和负有出现突发事件在第一时间向学校汇报、家长告知的义务，伤害事件中负有送受害学生到附近医院、诊所救治的义务，但一切费用均由侵害学生家长或乙方承担。

　　(八)甲方应教育学生在校内外不食用过期、变质、未经清洗或不符合食品安全标准的食品、饮品。

　　(九)甲方班级所有任课教师有在紧急危险情况下疏散，保护学生逃离现场的义务。

　　(十)甲方要求学生在校学习或活动期间不准擅自出校门或离校，否则，出现事故责任由学生个人和家长自负。

　　二、乙方责任：

　　(一)乙方也应自觉履行《教育法》、《未成年人保护法》等相关法律法规赋予的教育子女的职责，做到不将自己应负的责任推卸给学校或他人。

　　(二)乙方应利用子女在家时间，耐心细致地对子女进行防骗、防盗、防火、防毒、防邪、防溺、防赌、防震、防暴、防侵害、防煤气、防交通事故等方面的教育;同时应教育***和同学打架、吵嘴，不在校外吸烟、饮酒、上网、不带管制刀具。

　　(三)乙方应积极、主动配合甲方对学生进行安全教育，配合甲方做好安全事件的处理工作，做到不躲避、不无理取闹、不干扰学校正常教育教学工作秩序，否则，承担相应的法律责任。

　　(四)根据《学生伤害事故处理办法》中“学校放学、放假后发生的安全事故、责任自负。”和“学生不听学校告诫自行离校发生的安全事故由学生自行承担后果”、“学生在放学、放假后自行到校发生的安全事故，后果自负。”和“违犯学校纪律而引发的安全事故后果自负”的相关规定，乙方应教育子女防止以上现象的发生。

　　(五)乙方有协助甲方处理与自己有关联事件的义务和承担由此而发生的费用的责任。

　　(六)乙方子女在校园围纪攀树、登高、动触电路等行为造成自伤的，乙方承担全部医药费;给同学造成伤害的，应主动和被伤害学生家长联系，取得对方谅解，使事件能够*稳解决，并承担所有费用。

　　(七)乙方因纵容子女在校园内外给其他同学造成伤害的，承担全部责任。

　　(八)乙方子女在校园内外因饮酒、游泳、洗澡、留宿他家、上网等监管不利而引发安全事件的，责任全部自负。

　　(九)乙方子女在校受到伤害，乙方不得冲撞、殴打、侮辱师生、更不能无理取闹、影响学校正常教学工作，否则应承担相应的法律责任。甲方有**制止并报告*司法机关介入处理。

　　(十)乙方因不按时接送年龄过小的幼、少儿，在上、放学中途发生安全事故者，后果自负。

　　(十一)在沙尘暴、暴风雨等特殊天气或事件中，学校通过村组、电话告知学生家长前来接学生回家而乙方未履行义务者，由此引发安全事故乙方承担全部责任。

　　(十二)按照有关规定，学生因上、放学途中，旷课、逃学发生的安全事故，而甲方行为并无不当，责任由乙方及其子女自负;发生打架伤害事件，由双方家长自行解决，或诉诸司法机关处理。

　　(十三)学生在校内外食毒或**、自伤或因乙方教育方式不当，致使学生自伤、出走，甲方行为并无不当，责任由乙方负责。

　　三、争议及事件调处

　　(一)甲方及其上级机关有优先处理师生、学生间发生的安全事件的**。

　　(二)安全争议或安全事件应先由双方进行协商处理，协商不成由学校出面解决;乙方不服学校处理结果者可上拆至当地*机关、司法机关进行调处。

　　四、本协议一式三份，班级、学校、家长各执一份。

　　五、本协议自签字之日起生效，至学生在该校完成学业或中途离校止。

　　甲方：

　　乙方：

家校安全协议书2

　　甲方：

　　乙方： 年级学生家长：

　　《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规明确规定：“教育学生是学校、家庭、社会共同的义不容辞的责任。”学校、家庭和社会均应为青少年学生的成长和发展提供安全、**、健康的教育环境。为了能够将法律法规中明文规定的安全教育落到实处，根据以上法律条款和教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》在广泛征求社会各界和学生家长等各方面意见的基础上，本着既充分尊重家校双方对学生教育的意愿，又应明确家校双方对学生安全教育方面各应承担责任的原则，经双方协商一致，就甲乙方应履行的安全教育职责达成如下协议：

　　一、 甲方责任：

　　(一)甲方有依照《教育法》、《义务教育法》、等相关法律法规对学生进行安全教育和对违反安全教育等相关**的行为学生有批评、处分的**。

　　(二)甲方应利用每天跟班、每周一升旗*、周会等形式对学生进行安全教育，使学生掌握一定的自护、自救和安全防范等基本知识。

　　(三)甲方应通过定期检查的方式，协助学校排查在建筑物、教学器材、教学场地等硬件设施方面存在的安全隐患，确保每一个学生在校园学习活动的安全。

　　(四)甲方要求每一个教职员工应规范执教行为，不采用简单粗暴的方式处罚学生。

　　(五)甲方对发生在校园内侵害学生人身安全的事件有制止和优先调处的义务和**。

　　(六)甲方应经常性地对学生进行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和相关法律法规的教育，使班级学生、班级间学生文明、友好、**相处，做到不欺辱、歧视同学，尤其严防校园暴力事件的发生。

　　(七)甲方享有优先处理学生安全事件的**和负有出现突发事件在第一时间向学校汇报、家长告知的义务，伤害事件中负有送受害学生到附近医院、诊所救治的义务，但一切费用均由侵害学生家长或乙方承担。

　　(八)甲方应教育学生在校内外不食用过期、变质、未经清洗或不符合食品安全标准的食品、饮品。

　　(九)甲方班级所有任课教师有在紧急危险情况下疏散，保护学生逃离现场的义务。

　　(十)甲方要求学生在校学习或活动期间不准擅自出校门或离校，否则，出现事故责任由学生个人和家长自负。

　　二、乙方责任：

　　(一)乙方也应自觉履行《教育法》、《未成年人保护法》等相关法律法规赋予的教育子女的职责，做到不将自己应负的责任推卸给学校或他人。

　　(二)乙方应利用子女在家时间，耐心细致地对子女进行防骗、防盗、防火、防毒、防邪、防溺、防赌、防震、防暴、防侵害、防煤气、防交通事故等方面的教育;同时应教育***和同学打架、吵嘴，不在校外吸烟、饮酒、上网、不带管制刀具。

　　(三)乙方应积极、主动配合甲方对学生进行安全教育，配合甲方做好安全事件的`处理工作，做到不躲避、不无理取闹、不干扰学校正常教育教学工作秩序，否则，承担相应的法律责任。

　　(四)根据《学生伤害事故处理办法》中“学校放学、放假后发生的安全事故、责任自负。”和“学生不听学校告诫自行离校发生的安全事故由学生自行承担后果”、“学生在放学、放假后自行到校发生的安全事故，后果自负。”和“违犯学校纪律而引发的安全事故后果自负”的相关规定，乙方应教育子女防止以上现象的发生。

　　(五)乙方有协助甲方处理与自己有关联事件的义务和承担由此而发生的费用的责任。

　　(六)乙方子女在校园围纪攀树、登高、动触电路等行为造成自伤的，乙方承担全部医药费;给同学造成伤害的，应主动和被伤害学生家长联系，取得对方谅解，使事件能够*稳解决，并承担所有费用。

　　(七)乙方因纵容子女在校园内外给其他同学造成伤害的，承担全部责任。

　　(八)乙方子女在校园内外因饮酒、游泳、洗澡、留宿他家、上网等监管不利而引发安全事件的，责任全部自负。

　　(九)乙方子女在校受到伤害，乙方不得冲撞、殴打、侮辱师生、更不能无理取闹、影响学校正常教学工作，否则应承担相应的法律责任。甲方有**制止并报告*司法机关介入处理。

　　(十)乙方因不按时接送年龄过小的幼、少儿，在上、放学中途发生安全事故者，后果自负。

　　(十一)在沙尘暴、暴风雨等特殊天气或事件中，学校通过村组、电话告知学生家长前来接学生回家而乙方未履行义务者，由此引发安全事故乙方承担全部责任。

　　(十二)按照有关规定，学生因上、放学途中，旷课、逃学发生的安全事故，而甲方行为并无不当，责任由乙方及其子女自负;发生打架伤害事件，由双方家长自行解决，或诉诸司法机关处理。

　　(十三)学生在校内外食毒或**、自伤或因乙方教育方式不当，致使学生自伤、出走，甲方行为并无不当，责任由乙方负责。

　　三、争议及事件调处

　　(一)甲方及其上级机关有优先处理师生、学生间发生的安全事件的**。

　　(二)安全争议或安全事件应先由双方进行协商处理，协商不成由学校出面解决;乙方不服学校处理结果者可上拆至当地*机关、司法机关进行调处。

　　四、本协议一式三份，班级、学校、家长各执一份。

　　五、本协议自签字之日起生效，至学生在该校完成学业或中途离校止。

　　甲方：

　　乙方：

家校安全协议书3

　　为了保障你的孩子在校内外的人身和财产安全，促进孩子健康成长，特与贵家长制订如下协议：

　　1、家长或监护人应自觉遵守《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人**法》等有关法律规定，认真履行监护人的职责，承担相应的法律责任。

　　2、根据学校作息时间表，督促子女自觉遵守学校作息**，及时掌握子女上学、放学时间以外的行为动态。

　　3、经常对子女进行交通、参加集体活动、饮食、用电、防火、防溺水、防暴等方面的安全教育，严禁孩子驾骑摩托车，强化对子女的安全管理，防止安全事故发生。

　　4、密切注意子女的异常行为及去向。杜绝子女利用课余时间、双休日、节假日私自外出或结伴外出活动（如外出游泳、郊游、进入“三厅二室一网吧、会见网友”等），发现情况应及时进行批评教育，防止意外事故的发生，否则责任由家长或监护人承担监护责任。

　　5、制止子女携带易燃易暴易伤人的物品及管制刀具入校，防止意外事故的发生，否则家长或监护人应承担监护责任。

　　6、对子女夜不归宿、旷课、逃课、吸烟、喝酒、打架斗殴、偷盗等不良现象应予以严肃批评指正，并加以管教。

　　7、教育自己的子女爱护学校所有公物和设施，如有破坏行为，则照价加倍赔偿。

　　8、教育***进入在建工地，不攀爬、跳跃学校设施高处，在宿舍内文明住宿，不做危险的事情。

　　9、教育子女自觉理财，不吃零食，不吃有害身体健康的食品，不将零食带进校园，自觉维护校园环境卫生。

　　10、发现子女的人身安全受到威胁、寝害时，应及时与学校、*机关取得联系，共同维护其合法权益。

　　11、教育***得私自离校，子女因家中有事，需提前或中途离校的，家长应向班**呈交书面申请，经班**同意后方可离校，学生因事不能及时到校的，请家长主动与班**联系。如学生在规定的放假时间未返家，家长应主动与班**取得联系。否则由家长自负责任。

　　12、家长应督促子女遵守学校各项规章**和有关法律法规，尊重和服从学校的管理。子女在校外一切安全由家长或监护人负责。家长或监护人应积主动地与学校、老师经常联系，共同做好子女的安全管理工作。

　　生命最宝贵，安全重如山。让我们携起手来，为孩子创造一个美好的明天。

　　家长签字：

　　学生签字：

家校联系记录5篇（扩展5）

——家校联系工作计划3篇

家校联系工作计划1

　　一、指导思惟

　　进一步加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水*，促进家校联系；广开社会育人渠道，坚持学校教育、家庭教育、社会教育三者有机连系，互相弥补，协调发展；融思惟性、知识性、实践性于一体，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育系统，依靠全体教师的努力及全体家长的**，全面推进素质教育，促进孩子的健康成长和全面发展。

　　二、工作目标

　　1、学校整体形象提高来促进学校家庭教育工作的汲引。

　　2、开展主动与家长沟通的家访勾当。

　　3、评脉家长的需要。为家长解决在教育孩子方面的困惑，找出原因，引导家长找到最好的教育策略，实现教育的最优化。

　　4、开辟多种渠道，夯实家长学校的管理。

　　5、采用多种形式，丰富家长学校的勾当。

　　三、具体要求与措施

　　（一）抓好****，切实提高全体教师及家长的家教理论水*。

　　1、**落实。健全**机构，成立年级、学校“家长学校”委员会，每学期召开一次到二次家长委员会的会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的.措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

　　2、学校定期******及教师队伍学**庭教育的理论及方法路子，研究响应的教育内容，针对各年级学生心理特点，开展讲课勾当，及时听取家长意见，不断改进工作。

　　3、借助《家教园地》和学校收集*台，开辟“名人家教”和“专家谈家教”等专栏，帮助家长领会当前家庭教育面临的新环境、新问题，明白新形势下家庭教育的重要性，领会当今的孩子有哪些火急的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的现实出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水*。

　　（二）抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。

　　1、充分发挥各年级组的作用，把工作做实、做细。每个年级组定期讲课，并针对各个期间的集中问题进行分解总结，指导好家长积极共同学校的教育教学和对孩子的教育工作。各年级组组长为本年级家长委员会**，另配备由家长选举产生的12名家长委员会委员，其中**、副**各一人，其余为委员；班**担任家长学校的教诲员，下班班**积极共同做好家长学校的各项工作，各司其职，认真讲课，做好课后小结，注意汇集学员意见并及时向**小组反映。

　　每学期每班讲课不少于二次，并通过各种体例，如讲座、旁观视频、座谈会、交流讲话等。普及家庭教育的科学知识，指导家长为孩子创造一个学习型、宽松、协调的家庭环境，以利于孩子身心全面发展。

　　2、开展“好家长”和“家庭教育专题征文”的评选勾当，最大限度地引导家长学习教育理论及心理学的教育观点，共同学校共同实现科学育人。为了进一步调动家长的积极性，充分发挥其引导、指导、教育孩子的作用，开展“好家长”和“家庭教育专题、经验征文”的评选勾当，评选比例为班级学生人数的5%左右，通过评选优秀家长勾当推动我校的教育款式建设。

　　3、开展多种形式教育勾当，丰富家长学校内容。

　　（1）充分利用多**辅助教学和收集教育**，**家长点击学校的教育教学网站，帮助家长深切仔细地领会学校。

　　（2）礼聘家庭教育获得成功，具有丰富经验的家长到校为家长学员们传经送宝，进行经验介绍。

　　（3）举行年级的家长开放半日勾当，**家长共同参与学校或班级的有关教学勾当，引导家长共同学校共同教育好孩子，使孩子养成良好的学习行为习惯。

　　（4）开展“学习型家庭”的建立勾当，努力营造“书香家庭”，为孩子创造良好的学习空气。

　　4、强化家校联系工作。

　　教师应主动走向学生，走向家庭，走向家长，以教师强烈的工作责任心赢得家长的信赖，进一步提高家访的质量和结果。将下列类型的家庭作为家访工作的重点来抓：

　　（1）外来民工后代。这些家长无暇顾及教育后代的义务，教员家访找不到，家长学校勾当没时间，对如许的家长要采用电话或手札的形式联系，强化家庭教育的意识和责任。

　　（2）单亲家庭后代。这类家长多数在心理上有一定障碍，与之交往时把尊重对方、理解对方作为前提，教师要明白提出科学、阳光培育孩子的家教方法。

　　（3）经济坚苦家庭、学习有障碍的同窗。对如许的家庭，班**要向学校反映环境，以便给予援助，帮助学生树立自强自立，拼搏向上的精神。

　　5、进一步做好家长学校的资料积累工作。做到“六有”，即：有家长学校，有家长学校**收集，有教材，有教学计划，有讲师队伍，有家长学校工作计划、记实、总结。各种表格齐备。档案资料规范。

　　（三）切实加强指导管理，提高办学水*。

　　1、充分发挥家长学校和家长委员的**参与职能，家长学校**小构成员和家长委员会要经常开会，分析新形势下学校管理存在的问题，切磋交流相关对策。

　　2、根据不同年段的学生安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。并且要求认真备课，力图课上得精彩、合用。

　　3、家长学校采用矫捷多样的教学方法。如讲座、经验交流、问卷**、致家长的*等多种体例。

　　4、办好校刊《家校园地》，每月一期，人手一份，架起身桥之间的桥梁。在家长中普遍征集家庭教育经验论文，并评奖择优刊登在《家校园地》上，并积极向各专刊推荐。

家校联系工作计划2

　　一、指导思惟

　　进一步加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水*，促进家校联系；广开社会育人渠道，坚持学校教育、家庭教育、社会教育三者有机连系，互相弥补，协调发展；融思惟性、知识性、实践性于一体，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育系统，依靠全体教师的努力及全体家长的**，全面推进素质教育，促进孩子的健康成长和全面发展。

　　二、工作目标

　　1、学校整体形象提高来促进学校家庭教育工作的汲引。

　　2、开展主动与家长沟通的家访勾当。

　　3、评脉家长的需要。为家长解决在教育孩子方面的困惑，找出原因，引导家长找到最好的教育策略，实现教育的最优化。

　　4、开辟多种渠道，夯实家长学校的管理。

　　5、采用多种形式，丰富家长学校的勾当。

　　三、具体要求与措施

　　（一）抓好****，切实提高全体教师及家长的家教理论水*。

　　1、**落实。健全**机构，成立年级、学校“家长学校”委员会，每学期召开一次到二次家长委员会的会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

　　2、学校定期******及教师队伍学**庭教育的理论及方法路子，研究响应的教育内容，针对各年级学生心理特点，开展讲课勾当，及时听取家长意见，不断改进工作。

　　3、借助《家教园地》和学校收集*台，开辟“名人家教”和“专家谈家教”等专栏，帮助家长领会当前家庭教育面临的新环境、新问题，明白新形势下家庭教育的重要性，领会当今的孩子有哪些火急的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的现实出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水*。

　　（二）抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。

　　1、充分发挥各年级组的作用，把工作做实、做细。每个年级组定期讲课，并针对各个期间的集中问题进行分解总结，指导好家长积极共同学校的教育教学和对孩子的教育工作。各年级组组长为本年级家长委员会**，另配备由家长选举产生的12名家长委员会委员，其中**、副**各一人，其余为委员；班**担任家长学校的教诲员，下班班**积极共同做好家长学校的各项工作，各司其职，认真讲课，做好课后小结，注意汇集学员意见并及时向**小组反映。

　　每学期每班讲课不少于二次，并通过各种体例，如讲座、旁观视频、座谈会、交流讲话等。普及家庭教育的科学知识，指导家长为孩子创造一个学习型、宽松、协调的家庭环境，以利于孩子身心全面发展。

　　2、开展“好家长”和“家庭教育专题征文”的评选勾当，最大限度地引导家长学习教育理论及心理学的教育观点，共同学校共同实现科学育人。为了进一步调动家长的积极性，充分发挥其引导、指导、教育孩子的作用，开展“好家长”和“家庭教育专题、经验征文”的评选勾当，评选比例为班级学生人数的5%左右，通过评选优秀家长勾当推动我校的教育款式建设。

　　3、开展多种形式教育勾当，丰富家长学校内容。

　　（1）充分利用多**辅助教学和收集教育**，**家长点击学校的教育教学网站，帮助家长深切仔细地领会学校。

　　（2）礼聘家庭教育获得成功，具有丰富经验的家长到校为家长学员们传经送宝，进行经验介绍。

　　（3）举行年级的家长开放半日勾当，**家长共同参与学校或班级的有关教学勾当，引导家长共同学校共同教育好孩子，使孩子养成良好的学习行为习惯。

　　（4）开展“学习型家庭”的建立勾当，努力营造“书香家庭”，为孩子创造良好的学习空气。

　　4、强化家校联系工作。

　　教师应主动走向学生，走向家庭，走向家长，以教师强烈的工作责任心赢得家长的信赖，进一步提高家访的质量和结果。将下列类型的家庭作为家访工作的重点来抓：

　　（1）外来民工后代。这些家长无暇顾及教育后代的义务，教员家访找不到，家长学校勾当没时间，对如许的家长要采用电话或手札的形式联系，强化家庭教育的意识和责任。

　　（2）单亲家庭后代。这类家长多数在心理上有一定障碍，与之交往时把尊重对方、理解对方作为前提，教师要明白提出科学、阳光培育孩子的家教方法。

　　（3）经济坚苦家庭、学习有障碍的同窗。对如许的家庭，班**要向学校反映环境，以便给予援助，帮助学生树立自强自立，拼搏向上的精神。

　　5、进一步做好家长学校的资料积累工作。做到“六有”，即：有家长学校，有家长学校**收集，有教材，有教学计划，有讲师队伍，有家长学校工作计划、记实、总结。各种表格齐备。档案资料规范。

　　（三）切实加强指导管理，提高办学水*。

　　1、充分发挥家长学校和家长委员的**参与职能，家长学校**小构成员和家长委员会要经常开会，分析新形势下学校管理存在的问题，切磋交流相关对策。

　　2、根据不同年段的学生安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。并且要求认真备课，力图课上得精彩、合用。

　　3、家长学校采用矫捷多样的教学方法。如讲座、经验交流、问卷**、致家长的*等多种体例。

　　4、办好校刊《家校园地》，每月一期，人手一份，架起身桥之间的桥梁。在家长中普遍征集家庭教育经验论文，并评奖择优刊登在《家校园地》上，并积极向各专刊推荐。

家校联系工作计划3

　　家庭教育是学校教育和社会教育的基础，家长家庭教育水*的高低，决定着孩子的发展水*，帮助家长掌握必需的教育知识，促进未成年人思惟道德建设，是我们的责任和义务。在新的学期里，我们按照上级的要求，做好家庭教育工作。特制定本学期家庭教育工作计划：

　　一、指导思惟

　　根据《全**庭教育指导大纲》、《**区关于指导推进家庭教育的五年规划》，加强家庭教育课题的研究，不断汲引学校家庭教育工作的针对性、科学性和实效性。切实发挥家庭教育**、**机构的职能作用，以服务家长为宗旨，以汲引家长素质为核心，努力营造有利于儿童健康发展的家庭教育环境和社会空气。

　　二、工作重点

　　（一）作好家庭教育基础工作，完美各项轨制建设。

　　1、幼儿园指导站积极加入家庭教育工作会议。

　　2、加强家长学校建设工作。家长培训采用讲座、读书交流会、**家长会、优秀传统文化培训等体例进行。加强家长学校教材征订的宣传动员工作，充分利用好家长学校教材，帮助家长从被动学习到主动学习；做好家长学习资料整理工作；指导站每学期进行一次优秀家庭教育工作者和优秀家长评选表彰。

　　3、认真做好家庭教育指导站和家长学校的挂牌标示。

　　（二）家长学校的**管理。

　　1、成立家长委员会，成员由各班家长**选举出1—2名家长**构成全园家长委员会，幼儿园园长、副园长及家庭教育指导站负责人成立幼儿园家长委员会。

　　2、每学期开展1—2次全体委员会议，会商幼儿园与家长学校在各个阶段所要开展的各项勾当，参与幼儿园的管理，并提出合理化建议。

　　3、积极调节家庭与幼儿园之间、家长与家长之间、家长与教师之间的人际关系。

　　4、进一步加强与委员们之间的联系，通过例会、收集等**，研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方法，沟通家教信息，收集并反映家长对幼儿园教育教学工作的建议和意见，进一步提高管理的质量。

　　5、建立健全家长学校规章轨制。

　　三、家长学校具体工作：

　　1、根据区有关家庭教育指导精神，进里手庭教育工作指导者进行培训。

　　2、制定家长学校勾当安排，连系现实环境，对家长予以家庭教育指导。

　　3、分条理进里手长学校讲座，举办新生家长培训班。

　　4、开展丰富多彩的勾当，提高家教水*。充分利用多**辅助教学和收集教育**，帮助家长深切仔细地领会幼儿园。礼聘家教获得成功，具有丰富经验的家长到园为家长学员们进行经验介绍。**家长共同参与园或班级的有关勾当，引导家长共同幼儿园共同教育好孩子养成良好的学习行为习惯。

家校联系记录5篇（扩展6）

——家校共育心得3篇

家校共育心得1

　　学校与家庭最根本和最原始的活动都是让孩子们能够幸福成长，而缺失任何一方都是不完整的教育。所以，只有学校教育和家庭教育紧密联系，****发展，教育才有可能发挥其的育人效益，更好地促进孩子幸福成长。

　　然而所有这些宏观的道理都应该从微观的细节入手去做。杨老师的讲座深入浅出地给我们介绍众多细节。“五个一”每一个“一”都是细节，都可能被忽视。需要家长和老师都重视起来。古语云：“养不教，父之过;教不严，师之惰”。这说明，古人早已认为学校和家庭教育是一体的，家庭和学校教育缺失任何一方都是孤掌难鸣。父母是孩子的第一任老师，父母和孩子有着血缘关系为基础，在家庭教育中常常能做到以情动人。另外，父母和孩子的接触时间最多，了解最细，所以父母能根据孩子的实际进行针对性的教育。而学校具备丰富的理论和实践经验，教师也经过专业训练，在教育过程中表现出有计划、有系统，从而更专业地培养和教育孩子。所以，家庭和学校在对孩子的教育上各有所长，如能进行优势互补，形成家校合力，定能更好地促进孩子的幸福成长。

家校共育心得2

　　父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的天然学校，人们常说：“孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子”，每位家长都希望孩子健康快乐的成长，听了这次老师的讲课，我受益匪浅，简单总结了一下：

　　一、家长必须以身作则，为孩子作出榜样

　　孩子升入小学以后与幼儿园相比，生活习惯、学习环境、学习内容、学习方式等都发生了很大的变化，对孩子是一个全新的开始。对于家长而言，孩子读一年级以后才发现，原有的生活秩序完全打乱，每天得为接送孩子次数的增加而奔波，为孩子的一日三餐的安排而苦恼，为了如何督促孩子完成作业还得大伤脑筋，与此同时，我们父母还得面对我们自己的繁忙的工作和社交圈，可以说，苦不堪言，然而，作为孩子的第一任老师～家长，不能因此而忽视了孩子。

　　孩子在家庭中成长，如同一棵小叔在自然界中成长。良好的自然环境对树木生长有利于它快速成材。同样。良好的家庭环境和氛围能促进孩子的健康快乐的成长。父母温暖的笑容就像金灿灿的阳光普照着小树，而父母的爱就如同绵绵细雨滋润着小树!俗话说“近朱者赤近墨者黑”显然家庭环境对孩子的成长在各方面起着积极作用，所以作为家长要成为孩子们榜样，比如不要在孩子面前说不文明用语、翻闲话、或者经常发牢骚，要把快乐的、轻松的，乐观向上的情绪传递给孩子!

　　二、给孩子营造一个**有爱的家

　　孩子的健康成长，最离不开祥和安宁的家庭环境。在家中，不但要给孩子**愉快的学习空间，而且还要尽可能的培养孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困难的精神，要有爱心，耐心。再次要出点时间来陪伴孩子，不管是学习还是生活当中，最重要的就是我们父母的参与和陪伴!这会让孩子产生心里上的安全感和幸福感!

　　三、保持健康*和的心态

　　有的时候孩子作业做错了，做事情拖拉墨迹，我们做父母的心情一下子就会变得很急躁，有的家长会对孩子体罚、大声吼叫。其实，这样是不对的!我们这个时候要静下心来和孩子*等沟通，讲道理，只有孩子感觉她被得到尊重，才会接受我们的观点。我们现在已是为人父母了，我们也是从孩子慢慢长大成熟起来的，别让孩子以为家长批评就是不喜欢他们了，批评是爱的另一种表现。

　　四、适当表扬和鼓励

　　教育孩子的时候，多给孩子一些鼓励和表扬能提高孩子的积极性、主动性、创造性的发挥。在多次实验中发现，表扬孩子对其成长发育具有促进作用。对孩子取得优秀的成绩后，我都会适当给予表扬及奖励!

　　五、改变自己的教育观念，学习现代的教育理念和科学的家庭教育方法，提高自己的教育素质和对孩子的教育能力。

　　六、重视孩子的身心健康发展

　　好钢是练出来的，出色的孩子、良好健康的性格是培养出来的，孩子的健康成长需要家庭**的氛围，*等，尊重，是家庭健康**的生命所在。

　　最后非常感谢学校给我们创造的学习机会，感谢老师们的良苦用心，让我们期待携手静静等待花开!

家校共育心得3

　　“家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师”，家庭教育的优劣对孩子一生的学习和发展有着决定性的影响。每一个孩子从出生起就具有无限的可能。父母的责任就是要精心呵护好这株幼苗，使它能够自然茁壮地成长。这个时期特别需要“用心灵呵护，用头脑抚养”。

　　这次的培训学习，虽然时间较短，但对我的思想触动很大，接受一流的家庭教育专家的指导，真是受益匪浅，可以说是经历了一次家庭教育灵魂的洗礼。我掌握了有关家庭教育知识，明白了家庭教育应注重科学性、针对性和适用性。家庭教育要一是要坚持“儿童为本”原则。二是家长要不断学习、掌握有关家庭教育的知识，提高自身修养，为子女树立榜样。三是家长坚持“多向互动”原则。

　　感受比较深的内容是(3——6)岁这个年龄段的幼儿处于身心发展的黄金时期，具体表现为：

　　(1)身体发育方面，幼儿的身高、体重、营养、神经、动作技能等方面获得长足进步;

　　(2)语言发展方面，词汇量迅速增长，已经能掌握各类词，逐渐明确词义并有一定的概括性，基本上掌握了各种语法结构，并可**地与他人交谈;

　　(3)在思维发展方面，逐步克服直觉行动思维，并初步发展到具体形象思维;

　　(4)社会交往方面，喜欢与同伴一起玩，玩伴的数量随着年龄增加，玩伴关系不稳定，经常变化。

　　(5)个性发展方面，这一时期是儿童个性形成的关键时期。幼儿开始形成自己最初的个性倾向并会在自己的一生中都保留其痕迹，因而在人的心理发展中具有重要作用。

　　我觉得这部分内容非常实用，因为通过了解孩子各个阶段的心理特征，了解他们在各个阶段的思维特点，我们才能有针对性的、科学的、有效的去指导教育孩子。我的女儿快六岁了，我对照了她的日常行为表现：

　　1、非常好动、嘈吵，最喜欢向别人挑战。

　　2、很玩固及会发脾气，不大理会别人的感觉，碰到惊慌的事情或意外的事件，情绪之起伏可能影响以至成年。

　　3、对自己开始有一个整体的观念。

　　4、非常健谈，心理所想的，嘴巴就表达。

　　5、由于丰富的想象力，对事实与虚构分不清。

　　今后家庭教育中：

　　1、要做有心人，善于发现幼儿的兴趣和特长，采取针对***，发掘他们的优势潜能;多带幼儿参加各种活动，激发兴趣，扩大视野，积累经验，增长才干;

　　2、要鼓励孩子**，启发孩子**;回答孩子的问题要有启发性;如果孩子提出的问题家长也不知道答案，应如实告诉孩子，与孩子一块儿去寻找答案;理性对待孩子因好奇而导致的破坏性行为;并为孩子提供科学探索的机会。

　　3、要积极为幼儿创造与同伴交往的机会，鼓励孩子多到社区和儿童游乐场所活动，帮助他们体验与他人共同活动的愉悦;在活动中可有意识指导帮助幼儿学会遵守交往规则，学会注意他人的情绪变化，体会和理解他人的情感;还可采用移情训练，角色扮演等方法帮助幼儿学会用语言、动作、表情等方式恰当地表达自己的情感和需求，学会**自己的情绪和行为，学会分享和合作。

　　4、掌握诸如食物中毒、烫伤、溺水等突发事件的急救措施;提高自我监护意识，尽可能消除环境中一切伤害性因素，如剪、刀等锐利物品要妥善保管等;结合生活实际事例，随时对幼儿开展有针对性的安全教育;从小培养孩子分辨是非、善恶的能力，提高自我保护意识;减少对幼儿各种活动的包办代替，增加幼儿接受锻炼的机会，掌握多种生存技能。

　　6、改变对幼儿饮食放任自流、过分溺爱的做法;引导孩子少受广告垃圾食品的影响;以身作则，在家庭中形成良好的饮食氛围。

　　我不敢保证在我的教育下女儿一定要多么优秀，但是我会用自己一颗最真的心，朝着最高的目标去努力，把教授讲授的知识逐步消化吸收，让我的女儿快乐、健康的成长!

家校联系记录5篇（扩展7）

——家校联系的重要性3篇

家校联系的重要性1

　　现代教育不是一个孤立、封闭的过程，而是开放的、现实的、全方位的社会活动。任何学生的成长都离不开三个方面的环境：家庭、学校、社会，三个方面不能够替代。学生是在学校、家庭以及社会的共同影响下成长的。社会上经常流传这么一句话：“5+2=0”，意思是说学生在学校里理解了5天的教育，但因为周六周日在家，家长没有约束好管教好，放任自流，加上又接触了社会，受到了社会上不良风气的影响，结果把5天在学校的教育白白浪费了，一切又得从零开始了。前苏联苏霍姆林斯基曾说过：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”家庭教育不是学校教育的简单重复，更不是学校教育的简单继续，而是与学校教育互为补充的一条重要途径。无数事实证明，家庭的影响对孩子的发展都具有举足轻重的作用。

　　一、家校联系的必要性

　　对于学校的学生而言，学校和家庭是最重要的环境。如果缺失任何一方，我们的教育都是不全面的，学生的心理发展也是不健全的。如果有一方面薄弱，我们的教育则会产生内耗，会构成事倍功半的状况。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。

　　家长对孩子的要求、期望也是多种层次的，有些要求、期望和学生的实际，和我们的教育思想很可能是不相贴合的。所以我们务必和家长联系、沟通，以便相互了解和理解，在教育孩子的理念、标高、实际操作方面达成共识，构成教育的合力。

　　二、家校联系的作用

　　1、家校联系有利于提高家长对家庭教育的认识，使家校教育产生合力，为孩子创设良好的成长环境。

　　前苏联***苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”，认为这两者“不仅仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念”。但是不少家长还没真正认识到自己就是教育者。这就需要提高家长对家庭教育的认识，让家长用心担负起教育者的职责，这样才能构成合力。

　　家庭是社会的细胞，是孩子生活和成长的基本环境。从教育的角度说，家庭是孩子的第一所学校，家长是他们的第一任教师。孩子从小到大，家长的一举一动，一言一行，都对其性格和品德的构成起着潜移默化的作用。无数事实证明，孩子不论向哪个方向发展，家庭的影响都具有举足轻重的作用。学校教育比较系统，规范，多从大处着眼，理论性强；家庭环境则具有具体，生动，现实性强的特征。学校的教育在校园之外能否继续辐射和强化亦有待于家庭环境的配合。如果两者相得益彰则可能构成良性循环。

　　在这种状况下，进行有效的家校沟通就能让家长了解学校教育的方式、资料和要求，以便使家长能在对孩子的教育过程中，配合学校开展教育，用心给孩子营造良好的成长环境，持续与学校教育的一致性，使学生能更健康地成长。

　　2、家校联系有利于家长走出家教误区，掌握科学的家教方法。

　　透过交谈、讲座、书面联系、向家长推荐一些谈家教重要性的文章，并针对孩子的特点和实际问题，教给家长一些科学的、有效的家庭教育方法，还要让家长正确了解自己孩子的性格、潜力、爱好等，既不要“望子成龙、望女成凤”，也不要“包办代替”或“放任不管”。

　　3、家校联系有助于家长了解孩子在校的表现，有利于老师了解孩子的性格特点，开展针对***。

　　每个学生的性格、潜力、爱好都是不同的，学生在学习与成长过程中也可能出现不同的特点：有人学得快，有人学得慢；有人成熟得早，有人成熟得迟；有人兴趣比较广泛，也有人兴趣比较专一。这些差别对于某些学生而言因为性格心理等原因，未必会在学校流露出学习与生活中由于某些不便导致的情绪，但家庭对他而言是不设防的，细心的家长较之学校更易发现学生各个时期异常心理的流露。家长能够把自己孩子哪方面不足，哪方面有优势，以及孩子的性格特点都一一告诉老师，并定期与老师沟通，了解自己孩子在校的行为习惯、学**惯、学习成绩等方面的表现，开展针对性的教育。

　　4、家校联系有助于教师了解学生的家庭教育环境，提高教育效果。

　　学校教育离不开社会、家庭的配合，在争取家长合作时，如果说提高认识是基础，用心参与就是重点，家教方法则是关键。只有家校构成合力，教育效果才可能是加法；只有家校经常联系，家长和学校在教育孩子的方式方法上**思想，教育才能到达事半功倍的效果。总之，只要学校家长一条心，持续与学校教育的一致性，才能构成教育的合力。让我们用真诚架起一座沟通学校与家庭的连心桥，加强家校联系，相互配合，共同促进我们的孩子健康成长吧！

家校联系的重要性2

　　为了实现教育的目的，教师不仅仅要与学生建立良好的关系，而且需要与家长建立**健康的人际关系。教师与学生家长密切配合，促进家长更主动地参与教育，共同给学生营造出一个宽松、**的学习氛围，这对学生的健康成长，尤其是心理健康是十分重要的。

　　一、教师与学生家长关系的重要性

　　教师与家长的关系是一种重要的教育资源，双方良好的合作、互动又能够更好地开发这一教育资源。

　　第一，双方良好的关系能够增进师、长对学生的了解。教师了解学生在学校的学习状况，很少了解学生在家里的生活状况，而学生更多的时间是在家里生活，教师就不可能对学生存在问题的原因真正全面的了解，也就难以有的放失地实施教育目标。反之，每个家长都十分关心自己的孩子的成长，都是望子成龙的，但是如果不了解孩子在学校里的状况也会产生诸多教育的疏漏。有的学生对家长报喜不报忧，在学习成绩、守纪状况等方面说谎、甚至逃学迷恋网络游戏家长也不了解，等家长明白状况时，已经十分严重。因此，只有教师和家长之间有了良好的沟通，才能使双方都对学生有比较全面深入的了解。

　　第二，双方良好的关系能够构成教育的合力。家庭与学校都担负着教育青少年健康成长的重任。家庭教育主要是透过父母等长辈的言传身教和家庭生活实践，潜移默化地对子女施以必须的教育影响的社会活动。而学校教育是透过教师对学生进行正面的思想品德教育和系统的文化科学知识教育，培养学生“德智体美劳”全面发展的另一社会活动。学校、家长和社会，在这三个方面中，如果我们能有效地抓住前两者对学生进行教育，那么实际上也就抓住了对学生教育的主要方面。从家庭教育与学校教育、社会教育的关系看，家庭教育在整个教育工作中都处于基石的地位，是教育资料最广泛的教育。学校教育主要是文化科学知识的教育，学校的层次越高，往往就越是如此。

　　第三，家长与教师的关系会影响学生理解教育的态度。家长对教师和学校的态度直接关系到学生理解学校教育的态度。研究证明，家长对教师的信任程度往往影响学生理解教师的程度。家长和教师关系不好，在学生面前表现出对教师的不满，批评教师的态度和行为，指责教师的知识上的缺陷或教学中的漏洞，都造成学生对教师的不信任、不尊敬，甚至抵触和反抗，就会**降低教师教育中的有效性。

　　二、用心克服教师与学生家长之间可能出现的矛盾

　　第一，教师与家长之间产生矛盾的主要原因。教师与家长双方都缺乏对彼此关系的正确认识。这种不正确的认识有来自家长的，也有来自教师的。

　　首先是家长中存在不正确的认识和态度：

　　（1）不关心子女教育。有的家长认为，“教育孩子是学校的事”，尤其是寄宿学生的家长中有相当一部分，就是为了把孩子“寄存”在学校，自己能够毫无“后顾之忧”地忙自己的事情，有的家长不关心子女的教育，不配合教师的工作，甚至拒绝与教师沟通。

　　（2）认为教师决定孩子的一切。一些家长认为孩子的学习好坏学校要负责，家庭起不了什么作用。有的家长虽然把期望寄托在子女身上，“望子成龙”心切，但往往把子女学习的成败完全归因于教师的职责。

　　（3）缺乏沟通，担心孩子在学校的处境。有的家长认为自己的孩子在教师的手中，不敢发表自己的意见和看法，担心教师会对自己的孩子打击报复。

　　（4）对教师不信任，甚至在与教师交往时感到紧张和恐惧。

　　其二是来自学校和教师方面的不正确的认识和态度：

　　（1）有些学校和教师错误地认为家长将孩子送到学校来理解教育是有求于自己，和家长没有*等关系，对家长不尊重，任意地向家长提出无理要求，而家长则只有服从，毫无发表意见和推荐的**。

　　（2）把学生学业和品德上的问题统统归因于家长管教不严，要求家长对学生的问题负全部的职责，视学生的问题为家长的问题，迁怒于家长。

　　（3）以权谋利，利用学生作“**”，向家长收“赞助费”或提出无理要求，造成家长对学校和教师的不信任，怀疑教师的行为动机，不愿与教师交往，更不可能有良好的意见沟通。

　　第二、教师与家长因主角差异而引起的矛盾。教师与学生的关系是公务关系，而家长与学生的关系是亲子关系。在对具体问题的看法和处理上，一般地，教师是按原则办事，理智重于感情，而家长多是感情重于理智，有时教师与家长对同一个问题由于个人所站的角度不同，看法也不尽相同。教师应对的是全体学生，而家长关心的则是他自己的孩子。教师强调普遍性，而家长则强调特殊性；教师对学生的评价一般做的是横向比较。而家长对自己的孩子是做纵向的比较。家长认为自己的孩子已经很努力了，进步很大了，但是教师仍然认为他不够努力，仍然处于后进者的行列。这种差异是很正常的，但它确实经常造成一些矛盾。这就需要教师和家长都需要用“换位思考”的方式来理解对方，矛盾就好解决了。

　　第三、加强教师与家长间的沟通，相互理解，相互尊重，相互**。虽然大多数教师和家长的关系是合作*等的，但是在交往中也不可避免地会产生矛盾。教师和家长的矛盾，常常是由于孩子在成长的过程中出现的一些问题所造成的。如有的家长溺爱孩子，孩子存在某些不良的行为习惯，纠正多次，仍有反复等等。对此，教师和家长双方可能会相互责备对方没有教育好学生，把职责推给对方。家长和教师之间在沟通时缺少互相间的尊重和理解，缺少必要的联系与心理沟通，矛盾和隔阂就会越陷越深。这就要求教师与家长要合作默契，互相**，互相补充，学校教育与家庭教育互相渗透，教育才会更有效。如果教师与家长互不理解，互不**，互相指责，互相推诿，不仅仅削弱了学校教育的力量，也削弱了家庭教育的力量。据研究证明，透过与家庭联系，取得**，学校就能更好地给学生以用心的影响，而且父母也能够在学生的学习过程中完善抚养者的主角。这样有利与学生提高学习成绩，促进学校对学生的关注；家长以用心的心态对待学生，使学生的学习潜力不断提高。

　　三、教师与家长建立良好的的合作关系

　　教师与家长的关系具有它的独特性，概括起来有以下几个特点：

　　⑴强烈的教育性。教师与家长建立关系的唯一基础就是教育学生，双方交往的全部资料也就应是围绕教育学生来进行，而双方对这一关系的满意程度则也取决于教育成效。

　　⑵关系的*等性。教师与家长可能在各自的社会地位、经济收入，或学识、道德等方面有差异，但他们之间只能是*等合作关系，任何一方不享有任何个性的**。

　　⑶关系的无可选取性。随着学生的入学，教师与家长的关系也随之确定。因此，双方都应采取用心理解的态度。学生是教师与家长关系的主要媒介。教师和家长的关系完全是因学生而结成的，教师与家长不仅仅交往的资料是围绕学生的，而且更多的是透过学生起中间作用的直接或间接的沟通。因此，学生的主观因素也会影响教师与家长的关系。那么教师与学生家长如何建立良好的合作关系呢？

　　第一，教师和家长双方都要正确认识他们之间关系的性质。教师与家长关系是建立在教育孩子，使他健康成长的基础上的合作关系。双方是*等的，既不是家长花了钱就能够要求教师完全服从自己的意志，也不是家长有求于教师，教师支配家长。发表论文。教师尤其要明确，自己没有**、管理或***长的**和任务，与家长就是协商合作的关系。

　　第二，家长和教师要互相信任，互相尊重，遇到问题，共同商讨，有不同意见，互相交流，不在孩子面前指责对方，贬低对方。

　　第三、应对孩子成长的各种问题，应认真研究它，而不是要追究职责。就应共同商讨解决的办法，分工协作，各负其责，而不是互相指责，互相推诿。家长就应做的事不就应推给教师，而教师就应做的事也不能推给家长。

　　家长与教师合作是否有成效，关键要看所教师采取的措施是否得当。双方沟通的途径主要是：召开家长会，与家长沟通。家长会是教师与家长合作最常用的方法，它为教师了解家长、家长了解学生和家长之间相互了解和学习带给了*台。家长会上教师向家长汇报学生在校的学习和生活、行为习惯，或表扬优秀的学生，或介绍一些家长教育子女的有效方法，或向家长推荐一些好书供家长学习参考，这是很好的.做法。此外，教师还要充分肯定家长在教育孩子上所付出的辛苦，增进家长与老师间的尊重和理解，使家长会真正发挥它的作用。

　　家访与家长沟通。家访是一种家校合作方式。透过家访，教师能够了解学生的家庭背景，如家庭人员构成、文化水*、学习环境等，了解家长的教育理念和方式方法。教师也能够透过家访向家长**学生在学校的各方面表现，督促家长配合学校做好学生的教育工作。家访一般有很强的针对性，它是教师与家长之间的应对面的交流。电访是家访的延伸，它比家访更快捷，是家访的必要补充。不管是家访还是电访，教师都是处于主动地位的，让家长愿意配合学校开展工作。尊重家长，与家长持续*等关系。当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育学生的得失。如对爱挑剔的家长，教师不能简单地敷衍了事，更不能置之不理，教师应主动向家长介绍孩子在学校的表现，对“较真”的家长，教师要以一颗*等而细致的耐心来对待家长的挑剔，以宽厚的胸怀来理解家长不同的意见，以用心的态度和方法来改变家长的看法。关爱学生，让家长放心。教师不妨用关心、细心、亲切的态度对待学生的每一个生活细节，真心真意地用行为来关爱学生，这样做的效果远胜过教师自己的表白。当学生生病、在校学习和思想状况有波动时，老师主动与学

　　生家长电话沟通或家访，多关照孩子，这些看似细小的问题，在家长看来，是教师的一份职责心，是对学生爱的表现。家长一旦对老师心存感激，有了信任感，他就会更加主动地配合老师开展工作。

　　孩子是家庭的期望，是国家的未来。注重家校合作，让老师和家长成为相互尊重与合作的朋友，通力协作，共同为孩子的健康成长、走上理想的彼岸架起一座桥梁。

家校联系记录5篇（扩展8）

——入*联系人谈话记录 (菁选3篇)

入*联系人谈话记录1

　　分类：我的**学

　　培养联系人：苏xx

　　被培养人：张xx

　　谈话时间：20xx年4月18日

　　谈话地点：112教室

　　谈话记录：

　　苏：你的入*动机是什么？这跟你选择**这个专业有什么联系吗？

　　张：我*入学，那时正是苏东剧变时期。那时的**氛围使我较早地接触到了**。再加上小时候特别喜欢看历史书，对***或者英雄人物充满崇敬。因此小时候我就特别想加入**，还记得小学加入少先队的那份骄傲与自豪呢。后来慢慢长大了，*的现实状况常使我觉得我应该承担起一份责任。我感觉*最需要的，是推进**与法制。有人说*是黑暗的年代，*可言。但我觉得那时候才是真正的人民当家作主的年代。而现在才是真正的**丧失的.年代。

　　苏：我很欣赏你的责任感。有人说做大事而非做大官是一种人生态度，这是我接触**专业的青年学生最大的感受。不过，我并不同意你的后面一点。**并不是暴民作主。有句话概括得好：**是在保障多数人的**的同时也不损害***的**，所以*中的**并不是真正的**。

　　张：现在的**保障确实不够完善。比如城乡间的**享受的差距就很大。农村孩子的受教育权常常无法保障。这期中有观念原因，更有**和环境的原因。现在我们村的小孩很多都失学成了小混混，什么坏事都做。而城市的小孩从小就接受良好的教育，尤其是有着有钱父母的城市孩子，就更比农村的孩子高出一个*台了。这样下去，城乡差距只会越来越大。

　　苏：这点我也深有感触，即使拥有同样的**，农村孩子和城市孩子还是有挺大的不同，比如视野和知识面。不过农村孩子也有先天的坚韧、踏实、勤奋，这些是可以让人受益终身的，而父母的**是暂时的，一个人是否有出息，真正依靠的还是自己。

　　张：我确实太高估环境的力量，忽视了人的主观能动性。

　　苏：你以后会考***吗？或者说会不会在政途继续走下去？

　　张：我会试一试。如果考不上我会创业。现在的大学生或者说大学教育普遍缺少创业意识，可是我不会选择打工而会自己做老板。等到获得一定的社会基础，可以再回到政坛……

　　苏：据说迂回**比直接出击更易获得成功的。加油！

　　记录小结：

　　本次谈话的主题是入*动机，由此延伸谈到时事**、个人道路选择等问题。通过谈话可知，被培养人的**素养较高，入*动机比较端正，但仍然稍欠成熟，看待时政问题有些偏激的想法。在对待人生道路的问题上，被培养人有较为清晰自主的想法。

入*联系人谈话记录2

　　时间：20xx年xx月xx号13：40

　　地点：xx楼三楼会议室

　　出席人：周x，x推优对象

　　主持人：周x

　　记录人：肖x

　　问话：刘x

　　1：对**认识端正吗？

　　回答：需要继续学习。

　　2：要学**的什么？

　　回答：*坚定的信仰。

　　3：参加了*校培训吗？

　　回答：参加了*的培训，*的宗旨是为人民服务。

　　4：为什么不能投入更多的时间在*的理论上学习？

　　周*：：需要端正一下态度

　　5：有无**追求？

　　回答：对**追求的概念不是很懂。

　　6：推优的全称是什么？

　　推选优秀的*成为*的发展对象

家校联系记录内容表格

　　问话：梁x（班级团支书）

　　1：为什么谈话对象都很紧张？

　　回答：***找我们谈话是一件很严肃的事情。

　　2：同学们对*是什么概念？

　　回答：为人民服务（有点遥远）

　　3：共青团是？

　　回答：优秀的青年团体。

　　4：入*的动机？

　　回答：****先进生产力，综合提升自己能力，让自己变优秀，进而帮助别人。

　　5：优秀是什么？

　　回答：提高思想认识，综合方面都要优秀，学习优秀不等于优秀。

　　6：*时怎样聊到*？

　　回答：讨论不是很多，门槛高，认为入*的人就是优秀的，身边大都分的人想入*。

　　7：玩游戏吗？

　　回答：有时玩单机，不玩网游。

　　8：你认为*应学习理论知识吗？

　　回答：建设*，*社会的发展。

　　9：认为怎样学习理论知识？

　　回答：学好《思修》《*》想要读有关于*经济体制发展的书。

　　10：《*选集》《*文选》

　　评价：思想认识还可以。

　　问话：康x

　　1：为什么被推优？

　　回答：为班级做的事，集体活动乐于参与。

　　2：为社么要竞选班委？

　　回答：大学生为集体做一些贡献，让自己充实一点减少自己闲想的时间。

　　3：觉得谈话有必要吗？

　　回答：不是有无必要的问题，认为推忧可以更严格一点，不仅是写申请书还应面谈，了解其思想动态。

　　4：推优全称。

　　回答：推选优秀的团员进行*员培养。

　　5：理想是什么？

　　回答：做一名企业家，做一名合格的*员。

　　6：**的理想（实现*）

　　回答：无。

　　7：有无关注本院的网站？

　　回答：没有，上网比较少。

　　8：最近*有何动态？

　　回答：“十二五规划”经济适用房，缩小贫富差距。

　　9：有没有想过引导同学们全面看待问题？

　　回答：认为没有从小相处，同学们不会长久思考自己的话，认为自己与同学们是同等层次的人。

　　评价：说话有点拖拉，不愿找自己的问题，没有想到通过提升自己来影响同学，集体观念有点弱。

　　问话：马x（班级生活委员）

　　1：对思修课印象最深刻的是？

　　回答：大学生辨别是非。

　　2：什么时候参加*校培训的？

　　回答：29届。

　　3：*的宗旨？

　　回答：全心全意为人民服务。

　　4：学习了哪些**理论？

　　回答：没有。

　　5：*的思想从哪来？

　　回答：学习。

　　6：作为*员应学习什么？

　　回答：****，*思想，*的规章**。

　　7：老师讲过什么*思想？

　　回答：不是记得特别清楚。

　　8：*理论、

　　回答：不是特别清楚。

　　9：对*的理解。

　　回答：**开放，恢复高考**，提出“科技是第一生产力。”

　　10：支撑为班级作贡献的动机是什么？

　　回答：就是纯粹的想为班级做电事。

　　11：经院校训与精神。（厚德博学、经世济民）（忍辱负重、坚忍不拔、首战用我、用我必胜）

　　回答：不知道。

　　评价：朴素的优秀，觉悟不够。

　　问话：薛x

　　1：*的宗旨。

　　回答：全心全意为人民服务。

　　2：为什么被推优？

　　回答：作为班**，为班级做贡献。

　　3：认为做贡献就可以被推优？

　　回答：爸爸是*员，希望自己入*，对自己要求比较严格。

　　4：能否受得了***严格要求？

　　回答：应该可以。

　　5：***为什么优秀？

　　回答：是*的****，有广泛的群众基础。

　　6：对*的了解。

　　回答：一般，爱国。

　　7：*的指导思想。

　　回答：****。

　　评价：有一定觉悟，朴实。

　　小结：要将朴素上升自觉的行动，实事求是，知之为知之，不知为不知，有一定的功力心态。

入*联系人谈话记录3

　　时间：2005年4月8日午时

　　地点：物价检查所

　　谈记人：A、b、c、d、e、f

　　谈话资料：

　　A：开展*员谈心活动是做好先教活动第二阶段的重要一环，我们必须从思想上重视。今日我以一名普通*员的身份和大家一齐交流思想、聊聊天，大家都不要拘束，工作、学习、生活各方面都能够谈，也能够说说自我对这次先进教育活动的认识以及自我缺点和不足等等。

　　b：经过这次*****活动，把我的认识提高到了一个新的境界，理解了一次深刻的****，我要检讨一下自我的缺点和不足：以前在学**我存在着就会思想，态度不够认真，缺乏自觉性；自我约束也不够，偶尔有迟到、早退的现象和工作时间办私事的情景。今后我要坚决加以改正。

　　A：不错，你能有这种态度是正确的。但在工作上，我又要批评你几句：就是在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自我负责的工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高。

　　C：我也存在着一些问题。我在梦想信念上对自我没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们都应当不断加强学习，全面提高自身**素质，牢记*的宗旨，增*性的锻炼。

　　D：我在的突出问题是：职责意识差，有时满足于管好自我，对见到的问题不愿意多说，不想多说，不愿意行罪人，不想得罪人，没有从大局上研究问题。

　　E：我也存在工作主动性差等问题，没有起到一个*员的模范带头作用。今后要向先进典型学习，同时勤于学习业务知识，不断改善工作作风，完善自我。

　　F：所我存在的突出问题是业务、文化知识的学习不够、水*不高，工作的主动性差等，都要在今后加以改正。

　　A：今日和大家谈心使我收获颇丰，也使我深受教育，大家有这样的认识，说明我们的*****取得了预期的效果，*员队全建设初见成效，刚才大家讨论的大多是自我的缺点和不足，其实同志们*时的思想和工作到现都是不错的，都能够遵守纪律，作风正派，工作勤恳，为物价事业作出了应有的奉献。在看到缺点不足的同时，也不能忘记同志们的优点和取得的成绩。

家校联系记录5篇（扩展9）

——家校合作工作计划

家校合作工作计划

　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！什么样的计划才是有效的呢？以下是小编整理的家校合作工作计划，希望对大家有所帮助。

家校合作工作计划1

　　民办学校是在“以质量求生存，以服务赢口碑，以生源求发展”的激烈竞争中优胜劣汰的。而生源和口碑又与家长是否认同学校以及家长认同度的高低密切相关。因此，学校在内强素质、外树形象的前提下，大力实施“家校共建”工程，对于形成教育合力、创建学校特色、提高教学质量、拓展学生生源，进而把学校做大做强具有十分重要的意义。为此，特拟定“家校共建”实施方案如下：

　　一、活动目的：

　　通过“家校共建”系列活动让广大家长更了解、认同、**学校工作，进而构建**的家校关系，汇聚教育合力，努力促使学校各项工作**阶、上档次，促进学校的健康、稳定、可持续发展。

　　二、活动举措：

　　1、建立一支德艺双馨的教师队伍。

　　“金杯银杯不如家长的口碑”。家长良好的口碑从何而来？从学校良好的管理、突出的办学特色、一流的教学质量而来。而要达到这一目标的关键就在教师。因此，建立一支德艺双馨的、稳定的教师队伍是实施“家校共建”工程，开展好相关活动的前提和基础。

　　2、建立学校、年级、班级三级家长委员会。

　　家长委员会成员必须是对学校认同度高、素质全面、热心参与且方便来校的家长，以便充分发挥其应有的作用，取得好的效果。

　　(1)学校家长委员会：

　　设**1人，副**3人(每个年级1人)，委员5——7人，原则上每班推选1人。学校家长委员会的主要职责和**如下：

　　A、了解学校情况，参与学校管理和重大活动。

　　B、收集家长意见或建议，及时予以反馈并为学校发展建言献策。

　　C、协调学校与家庭、教师与家长的关系，形成教育合力。

　　D、引导和指导家长搞好家庭教育、维护学校形象，努力创建教育品牌。

　　(2)年级家长委员会：

　　设**1人，副**2——3人，委员2——5人，每班推选1——2人。年级家长委员会的主要职责和**如下：

　　A、了解年级教育教学情况，参与年级重大活动。

　　B、收集年级家长意见或建议，为年级发展建言献策。

　　C、协调年级教师与家长的关系，形成教育合力。

　　D、协助年级组解决某些矛盾和问题。

　　(3)班级家长委员会：

　　设**1人，副**2人，委员2——4人。其主要职责和**如下：

　　A、了解班级教育教学情况，参与年班级重大活动。

　　B、收集班级家长意见或建议，为班级发展建言献策。

　　C、协调班级教师与家长的关系，形成教育合力。

　　D、协助班**解决某些矛盾和问题。

　　3、让家长参与学校管理。

　　根据学校实际，拟在学校家长委员会成员中暂设以下三个小组参与学校管理：

　　(1)饭堂**组：(3人)

　　负责对学校饭堂的卫生、食品安全、饭菜质量、服务态度、就餐秩序等方面的**，并提出改进意见或建议。

　　(2)宿舍**组：(3人)

　　负责对学生宿舍的卫生、内务、纪律、安全等方面的**，并提出改进意见或建议。

　　(3)教学**组：(3人)

　　负责对教师的教学情况包括教师上课、作业批改、课后辅导等方面的**，并提出改进意见或建议。

　　4、提高教师的沟通能力和技巧。

　　(1)对全体教师进行有针对性的系统培训。

　　(2)请沟通能力强的教师作经验介绍。

　　(3)采取多种方式与家长沟通，比如电话、短信、微博、微信、qq、家访等。

　　(4)用爱心、诚心、细心和耐心架设沟通桥梁。

　　5、成立家长学校。

　　学校成立由学校校长、中层**和部分家长**参加的家长学校执委会，全面负责对家长学校工作的**、并负责工作安排和工作指导，由学校校长兼任家长学校的校长。家长学校的主要任务是：

　　(1)负责对全体家长进行家教理念、家教方法、家教技巧的培训。

　　(2)负责宣传学校的办学理念、管理理念、教学理念等，并展示学校的办学成果和亮点。

　　(3)安排家教中的“成功人士”介绍经验。

　　(4)评选“优秀家长”“尊师重教好家长”并予以表彰。

　　6、开好家长会。

　　开好每学期一次的学生家长会是“家校共建”的重点工作之一。通过家长会，让广大家长进一步了解学校、认同学校；了解其子弟在校的思想表现和学习情况；了解家长的意见、要求和呼声。从而更有利于家校配合，形成教育合力，促进青少年学生的健康成长。

　　三、保障机制：

　　为确保“家校共建”系列活动取得理想成效，学校建立如下保障体系：

　　1、**保障。

　　学校成立“家校共建”**小组：

　　组长：唐昌旭

　　副组长：刘海东张运兰

　　成员：许来娣陈齐娇黄小灵

　　2、经费保障。

　　学校每年从校长基金中拨专款不低于5000元，以确保“家校共建”系列活动顺利开展。

　　3、**保障。

　　(1)把教师在“家校共建”系列活动中的表现纳入“铭师工程”考核和“优秀班**”“优秀教师”“十大杰出青年”等的评定。

　　(2)把各级组开展“家校共建”系列活动情况纳入先进级组考核，PK细则如下：

　　A、各级组根据学校要求制定切实可行方案。(A、300分，B、200分，C、

　　100分)

　　B、各级组根据拟定方案开展相关活动且效果好。(A、300分，B、200分，

　　C、100分)

　　C、家长会到会率高且效果好。(A、300分，B、200分，C、100分)

　　D、对活动资料及时收集整理。(A、300分，B、200分，C、100分)

家校合作工作计划2

　　为了全面推进我校的教育教学工作，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生**共进的.良好教育局面，深化构建**师生关系的课题研究；为了传递对学生的关心与爱护，加深家庭与学校的互相理解，形成家庭、学校的教育合力，为孩子们创设良好的成长环境。结合我校“一个不能少”、“爱生如子”的教育理念和我校教育教学实际，开展“家校连心桥”之电话家访活动，现制定方案如下：

　　一、活动目的：

　　1、通过与家长的电话家访沟通，使教师明白个人的工作不足和薄弱环节，明白学生、家长、社会对学校及教师的新要求，积极营造全社会共同关心、关注并支理解、**教育的**社会氛围。

　　2、通过教师与家长，教师与学生之间的互动，使教师在实践中成长、成熟，达到互惠双赢。

　　3、通过家长与教师、家长与学生之间的交流，转变家教观念，学**教知识，改善家教方法，提高家教能力。

　　4、通过学生与教师、学生与家长之间的沟通，使学生学会感恩，学会自律，树立正确的人生观、价值观，人人成为“有益于社会的人”。

　　二、活动内容及措施：

　　1、**“家校连心桥”电话家访活动，充分利用学校**配置的年段电话，进行电话家访；或建立班级家长qq群、微信群等家校联系的其他形式。

　　2、电话家访内容：以介绍学生在校情况、了解学生在校外和家庭的情况，共同制定培养学生发展计划。同时向家长宣传我校的教育法规、学校办学理念、办学特色、特色德育、优质服务及其他有关教育教学等方面的内容，征求家长对学校发展的建议和意见，赢得家长对学校工作的理解和**，构建家长满意工程。

　　3、通过“家校连心桥”电话家访活动，对特殊生进行教育调研工作，重点做好对学困生、问题生、单亲家庭、特异体质、心理障碍等学生的调研工作，通过电话家访了解相关情况并制定出切实可行的教育帮扶计划，帮助他们克服困难，树立积极、乐观、向上的人生观，是他们能得到健康、快乐成长。

　　4、建立健全的电话家访档案。教师在电话家访中要做到“三个一”：即拟定一份电话家访工作安排表，一份家访记录，一份家校联系反馈表。要求每位班**认真填写并按时按要求上交。

　　5、完善“家校连心桥”沟通*台的构建（如：qq群、微信群等其他形式），合理的沟通方式是关键，要将传统与现代相结合，方式要灵活多样。

　　三、具体做法及要求

　　1、各班**认真填写“家校连心桥”之电话家访记录表，详细了解家庭简况、学生情况简介以及了解学生的进步的点点滴滴以及存在的各方面问题，分阶段分时间详细记载电话家访的内容。

　　2、年段长必须认真督促落实，要求班**做好“家校连心桥”之电话家访表的填写工作，德育干事以本年段为单位收齐，每两周报送德育处一次，由德育处指定相关人员进行检查并及时向年段反馈检查结果。

　　3、学校德育处将不定期对表格中所填写的电话家访记录的学生家长进行抽查回返，并作为家长为我校班**“满意度测评”的依据之一。此项工作将作为年段长、班**的德育考核主要项目之一。

家校合作工作计划3

　　一、活动目的

　　让家庭教育和学校教育形成合力，给家长和孩子一个共同展示的舞台，促进本班孩子健康成长。

　　二、活动时间

　　1、20xx—20xx学年，20xx年10月、11月、12月每两周一次，20xx年3月、4月、5月，每两周一次。

　　2、利用两周中的某周二或周三最后一节音乐课时间。(为保证音乐课授课时间，可对调语文、数学、班会等课。)

　　三、活动内容(任选一种)

　　1、为孩子们讲个有意义的故事。

　　2、交流家庭教育经验小学“家校共育”活动方案小学“家校共育”活动方案。

　　3、交流和孩子共读一本书的感受。

　　4、和孩子一起表演一个节目。

　　5、介绍自家孩子参加某次活动或比赛的过程及感受。

　　四、活动形式

　　每次活动安排三名家长来校参加，由班**老师主持。每名家长和孩子交流的时间在5至8分钟为宜，展示活动也可自行制作PPT，或展示活动图片，或播放相关短视频(1至4分钟)。

　　五、活动奖励

　　参与活动家长每人和孩子都发纪念品一份，多半为学习用品。

　　六、活动宣传

　　相关照片和资料发到群里共享。

　　七、报名时间

　　可通过班级群或单聊联系两位老师均可小学“家校共育”活动方案主题班会。第一次活动时间初定为10月13日下午最后一节课，已联系好本学年学校家长委员会委员汪xx爸爸和上学年委员王xx妈妈，还有一位家长可以报名参加。

　　八、报名前最好考虑好活动内容和形式，与老师交流后再确定。

　　如果对活动内容和形式有什么更好的建议请尽快与老师交流。

家校合作工作计划4

　　家校沟通是学校工作的重要内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。因此我校根据上级要求，并结合学校实际，为进一步加强学校与家庭的联系，决定进一步细化家校联系的方法，使用家校联系册，以使家校联系更规范，更完善。特制定以下实施方案：

　　一、指导思想

　　家校共育是现代教育中一个重要组成部分，积极发挥家长委员会沟通、服务、参与、管理四个作用，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力。通过及时与老师、学校和家长的沟通，扎扎实实地工作，加强自身建设，开展多种活动，讲究实效，加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水*，促进家校联系，广开社会育人渠道。积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪****事业建设者和**人。

　　二、实施目标

　　1、通过家访活动起到沟通家长和学校的作用，维护学生身心健康，加强学生的修养，培养学生良好的行为习惯、学**惯、文明礼貌习惯和卫生习惯，使学生将来有能力解决纷繁复杂的问题和困扰。

　　2、**思想，转变观念，牢固树立正确的学校与家庭的联系观念，努力扭转在家校联系中的“单纯电话联系”，以及向家长“告状”的不良倾向，切实提高家庭联系质量，推进家校合作教育的实施。

　　3、在重视德育教育的同时，加强能力的培养，达到“育分又育人”的目的。把学生养成教育融入各学科教学之中，使习惯养成与能力培养齐头并进。

　　4、学习推广家校联系新的教育管理模式，挖掘教师潜能，发挥教师的主动性、创造性，促进教师的专业化成长，培养研究型、**创新性教师。

家校合作工作计划5

　　以家长开放日活动为契机，让家长积极投入到我们的教育教学当中来，全面了解班级本学期教育教学计划及班级建设构想，增进家长对学校的感情，加强家长对家庭教育的认识，为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围。

　　一、活动时间：

　　20xx年9月11日下午2：30——4：30

　　二、主题：

　　家校携手，**共进

　　三、家长会相关布置：

　　1、车辆停放及校门口秩序维持(xx**)

　　2、全校环境卫生(xx**)

　　3、拟订开放日邀请函、家长会主持、宣传横幅(xx校长、xx)

　　4、直播准备(xx)

　　5、摄影(xx)

　　各班墙面文化：

　　黑板报及队角、墙面版块：黑板报因为是开学刚出的，不用更换。队角一定要布置好，一年级是少先队知识，2—6年级建议展示学生暑假社会实践活动，或者班级同学在校外的培训学习的图片、获得的荣誉，要借此向家长传达：我们欣赏你的孩子的勤奋，我们鼓励孩子增长多种智能才能，你的孩子处在一个竞争氛围中。我们希望大家编排漂亮，图片丰富，每一个图片都有足够的文字说明材料，多些孩子们的手迹，真实而丰富!展示手法优美!

　　前面黑板：

　　热情洋溢的欢迎标语，或与开放日活动相关的标语(整洁美观、图文并茂)

　　注意事项：

　　1、家长会当天，全体学生不来校。

　　2、各位进班发言的老师请提前准备好活动当日，本学科本学期教育教学计划、班级建设构想工作情况汇报书面稿，要求使用辅助汇报的课件。联系行政于9月9日(周三)检查。其他相关学科的老师也请提前准备好介绍本学科教学设想及学科活动的课件(配好音)，于周三交给任教班级的班**老师。

　　2:30~2:50家长到教室签到，电视台学校活动展播。正副班**

　　2:50~3:15陈校长做学校基本情况的介绍。xx校长、xx

　　3:15~3:40段校长就学校申报市“两型”示范校及“两型”家庭评比进行介绍。xx校长

　　3:40~4:30分班进行班级教育教学情况交流班**及任课老师

　　4：30家长离校正副班**

家校合作工作计划6

　　一、活动主题：

　　“齐行天下（骑行天下）、同心同德（同行同德）”

　　二、活动目的：

　　为营造良好的家校共育氛围，搭建家校合作、交流的*台，广州开发区第一小学举办第二届家长节之趣味运动比赛活动，家校携手共促孩子们健康快乐、幸福成长。

　　二、活动时间：

　　20xx年10月26日（周四）上午11：00-11：45

　　（参加比赛的家长请于当天提前候场，10：30分准时到达比赛场地集合）

　　三、活动地点：

　　开发区一小操场（指定划线区域）

　　四、参加人员：

　　1、参赛人员：全校家长自愿报名参加。其中一、四、五年级每个班报名人数限11人；二、三、六年级每个班报名人数限14人。(建议参赛人员在活动当天穿*底休闲鞋)

　　2、工作人员：比赛引导员4人

　　裁判4人（老师）；计分员2人（杜明容、江雨芬）；

　　五、报名时间：

　　1、参赛人员：10月24日（周二）20：00前报名截止

　　2、工作人员：10月24日（周二）20：00前报名截止

　　六、活动所需物品：

　　1、“骑行天下”和“同行同德”的道具，各两个（学校提供）。

　　2、裁判用具（学校提供）。

　　3、前三名奖状（学校提供）。

　　七、活动内容:

　　1、骑行天下

　　游戏规则:以年级为单位，每5人一组，接力赛形式进行。其中1、2年级互赛，3、4年级互赛，5、6年级互赛。

　　游戏比赛：每5名队员骑在比赛器材上，双手抓住固定的把手，立于起跑线后准备，裁判发令后，5名队员通过协调配合使器材在跑道上行进，赛程50米，以各参赛队所用比赛器材触及终点线为计时停止。

　　2、同心同德

　　游戏规则:以年级为单位，每6人一组，接力赛形式进行。其中1、2年级互赛，3、4年级互赛，5、6年级互赛。

　　游戏比赛：每6名队员双脚站在轨道内，双手举起比赛器材立于起跑线后准备，裁判发令后，6名队员通过协调配合拨动器材在跑道

　　上行进，赛程50米，以各参赛队所用比赛器材触及终点线为计时停止。

　　八、比赛评比方法：

　　以年级为单位，接力赛形式进行计时赛，六个年级比赛完毕，用时少者名次列前，每个项目取前三名。

　　本次活动如有未尽事宜，敬请提出意见与建议。祝愿家长和孩子们在活动中玩得开心、愉快！

家校合作工作计划7

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，认真贯彻落实国家、省《中长期教育**和发展规划纲要》精神，在全校范围内开展以“家校共建**校园”为主题的活动，加强家校之间的联系，通过教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会。

　　二、总体目标

　　建全家校联系**，建成起家校联系网络，搭建家校互通互动*台，让家长走进学校，接触教育，了解孩子，形成学校与家庭教育的合力，促进孩子**发展。

　　三、活动内容

　　1、定期召开家长会。

　　**家长会，把学校的办学方向，办学水*和教改的成果及举措告诉家长，也可介绍一些科学的育人方法，请有经验的家长作交流，老师和家长把孩子在校在家的表现相互**，共同帮助学生，为他们操心，从而激发学生奋发向上自主教育的意识。每学期评选优秀家长一次。

　　2、定期家访与家长沟通、交流。

　　结合教师联系农户活动，老师要及时地和家长沟通孩子最近的一些表现。采取家访或者电话家访的形式和家长沟通，更好的了解学生的一些基本情况，对学生的一些好习惯的养成和坏习惯的形成的原因有更深入的了解，与家长达成一致意见，使家庭教育与学校教育相得益彰。

　　3、举办学校开放日。

　　每月确定一个班级向家长开放，供家长进入班级观摩、听课、交流。让家长了解学校教学情况，了解子女的学习过程，增进家校联系，加强家长与老师的沟通。原则上一学期对学校评议一次。

　　4、适度开放教育设施。

　　在不影响教学的情况下，开放图书室、微机室，实现学校教育资源与家庭资源共享，加快家校共建的进程。

　　5、创建学生成长档案。建立学生成长档案，讲学*时在教育教学中取得的各项成果记录装入档案袋，一学期一总结，帮助孩子收录成长中的痕迹。

　　6、共同实施教育。

　　利用校内、外宣传阵地，邀请家长与学校共同策划、**国防教育、环保教育、生命教育、常识教育、诚信教育、养成教育等活动，实现家庭和学校教育共谋、成果共享，同时学校选派优秀教师担任辅导员，开展文明素养、科学文化、法制等方面的教育。

　　四、活动要求

　　1、提高认识，加强**。

　　举行“家校共建”主题活动启动仪式，号召广大师生和家长一起行动起来，积极参与家校共建活动。结合本校实际，制定实施方案，学校成立活动**小组，负责实施工作。

　　2、落实机制，务求实效。

　　向广大群众积极宣传，形成家校合作的良好氛围。学校积极推进工作，定期检查，定期总结，定期督导，定期**，做到扎实有效，不走过场。

家校合作工作计划8

　　一、指导思想：

　　为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，养成良好的读书习惯，我们一年级将继续开展“家校携手，让快乐从阅读开始——亲子共读·绘本漂流”活动，让读书活动从学校向家庭延伸，让校园浓郁的书香飘进家庭。届时，一年级还将面向全体学生开展“绘本漂流·我能讲故事”活动，希望能以此为契机，提高学生的语言表达能力，帮助他们树立自信心，感受汉语言文字的丰富和优美，真正体验到：我读书，我快乐，我成长。

　　二、活动目的：

　　1、借助绘本，在看、想、听、说、读、写、做、演的综合性游戏式的活动中，提高低年级孩子听说读写的综合能力，培养对阅读的兴趣，对美的感受力，丰富的想象力，对周围世界的认识能力，培养乐于观察、乐于动手、乐于合作、乐于探究、乐于学习语文的情感，发展学生的个性。

　　2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，陶冶情操，在阅读中养成爱读书的习惯，获得愉悦，感受成长。

　　3、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

　　4、让学生在亲子共读的过程中，感受父母的关怀与爱，感受知识带来的乐趣，在“悦读”中健康快乐地成长。

　　5、使家庭阅读气氛浓郁，家长能教育引导多读书，读好书，读整本的书。家庭成员均爱读书活动，培养良好的阅读习惯。

　　6、家庭成员读有所获，家长以身作则，对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。

　　三、活动对象：

家校联系记录5篇怎么写

　　一年级全体学生

　　四、活动**：

　　——我读书我快乐我成长——

　　五、活动时间：

　　3月21日起，每天早晨，中午，4个孩子为一轮，一天两轮。

　　六、活动地点：

　　各班教室

　　七、活动内容与实施方案：

　　（一）学生活动

　　第一阶段：活动策划

　　1．对学生、家长做好宣传工作，使学生、家长认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

　　2．**学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

　　3．每周三定为班级“读书日”，学生可以阅读自己的读物，也可以借阅班级图书角的图书。

　　4．坚持每日一次的“绘本漂流”，定期班与班交换读物。

　　第二阶段：**实施

　　1．让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（*时允许学生来校带课外书）。

　　2．提倡学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

　　3．老师做好导读工作，教给学生做读书笔记（简单）的方法。如：利用阅读课，我借用范文和孩子们共同赏析精彩文句，指导他们具体怎样读书，并要求他们记住一些好词好句。

　　4．利用阅读课，开展交流活动，如：让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，还可以把自己认为好看的书介绍给大家。

　　5．利用每节课的“群文阅读”教学，激发学生的阅读兴趣，拓宽学生的阅读面，加大识字量。

　　6．利用班级文化墙、定期“我来讲故事”活动、每周一《曲小诗韵》诵读、“小书虫晋级”、读书小报等语文综合性实践活动营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。

　　7．开展“绘本漂流·我能讲故事”活动。利用晨读、午写、阅读课的时间，积极开展读书，讲故事活动。并且举行选拔赛，每周评选一名口语表达及表演能力较强的同学为“故事大王”，到年级巡回演出，并将其拍成视频，留作纪念。

　　第三阶段：具体细节

　　1．各班**保证每天早读8：10分前班级绘本漂流正常进行，使孩子们每天有书可读。

　　2．班级内每周举行三次“绘本漂流·我能讲故事”活动，并及时给予学生帮助和点评。

　　3．各班每周推选一名最佳表演小明星按顺时针推磨的顺序巡回表演。

　　4．各班**在活动进行过程中，随时留下图片和文字资料。

　　第四阶段：总结表彰。

　　1、每周选出“阅读大王”、“背诵大王”，班级内加星奖励。

　　2．每周根据家长汇报的孩子阅读数量，奖励孩子“小书虫晋级卡”，五张“小书虫铜卡”换一张“小书虫银卡”，一张银卡可以获得班级评比栏晋级一次，三张“小书虫银卡”换金卡一张。期末金卡数量最多的孩子荣获“小小读书郎”称号。

　　3．年级评选读书优秀班级3个，授予“书香班级”荣誉称号。并设立最佳表演奖，每期每班一个名额，本学期将进行6场巡演，共设立个人奖（60）名，并长期进行下去。

　　（二）家长活动

　　家长根据孩子一年级进校以来阅读绘本的收获和成长，撰写一篇以“家校携手，让快乐从阅读开始”为主题的感悟。

　　八、活动要求：

　　1．各班级要****，认真准备。

　　2．各班活动一定要面向全体，积极鼓励每一个孩子，力求让每一个学生参与其中。

家校合作工作计划9

　　一、指导思想：

　　本学期我校数学教研组将以课程**为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：

　　二、教研目标：

　　1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

　　3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

　　4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。

　　5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。

　　三、教研措施

　　(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动

　　1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程**的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

　　2、细化课改过程管理。在课程**实验工作中，加强教材研讨、群众备课的研讨，坚持推们听课**，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。

　　(二)加强教学教研量化考核**，以**保证教研活动的有效开展

　　1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。

　　2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评交流**。

　　3、用心开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、竞赛等方式开展好教学研究工作。

　　4、进一步规范学生作业，切实减轻学生的课业负担。

　　(三)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长

　　1、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

　　2、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研潜力。

　　3、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为青年教师带给学习、培训的机会和展示的*台，通过优质课比赛及“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。

家校合作工作计划10

　　根据XX县教体局《关于做好202X年秋季开学工作》、《XX县上派学区中心学校家校共育周活动方案》的通知精神，切实落实《关于统筹推进疫情常态防控促进学生身心健康的实施意见》(合教组(202X)6号)文件精神，****学生心理健康教育，特别是做好受疫情影响较大学生的心理疏导和关爱帮扶工作。开学前一周要按要求开展“家校共育活动周”、上好“家长开学第一课”，与家长共同帮助学生度过入学适应期；召开一次次线上班会课，将调整学生身心状志作为重要内容，介绍新学期学校丰富多彩的学习生活，重点关爱建立台账的特殊群体学生，帮助其知晓心理障碍求助方式，切实减轻心理压力。现结合我学实际情况，就开展“家校共有活动周”特制定如下方案：

　　指导思想

　　落实《关于统筹推进疫情常态防控促进学生身心健康的实体意见》(合教组(202X)6号)文件精神，做好新学年新学期疫情防控常态化下的家校共育工作，缓解家长的焦虑心理，调整学生的心理状况，与家长共同帮助学生尽快度过入学适应期，进入学校学习生活状态，促进学生的身心健康，从而得到全面发展。

　　开展时间

　　开学前一周：8月25-30日。

　　开展形式及活动内容

　　1、利用线教学渠道，**召开一次线上班会课(一年级新生另行安排)，将调整学生身心状态作为重安中容，介绍新学期学校丰富多彩的学习生活，重点关爱建立台账的特殊群体学生，帮助其知晓心理障碍求助方式，切实减轻心理压力。（8月30日下午，以班级为单位）

　　2、面向全学区家长，以学区中心校**开展家长学校线上课程，采用线上视频推送(或扫码进入视频直播)的方式。拟邀请专家分学段提供家长学校课程，帮助加提高家庭教育水*，缓解家长的焦虑度和关注度，尽量以一个*和的心态看待孩子的发展。(8月27日班级推送）

　　3、开展一年级新生入学教育。(已制定专门的方案)

　　4、开展线上家长育儿经验分享。邀请往届毕业生家长或在校学生家长，畅谈育儿成功经验，分享有儿体会，制作视频(时间在15-20分钟左右)，利用线上教学渠道予以推送，供全体家长学习，要以班级予以签到。

　　5、各校进行新时代好少年风采展示(以视频展示的方式推送)。

　　有关要求

　　****“家校共育活动周”活动的开展，校长负总责，分工校长具体抓，相关部门密切配合，及时制定相关工作方案，落实具体措施，做到活动开展落到实处，取得良好效果。

家校合作工作计划11

　　一、指导思想

　　家校合作是当今社会学校教育**的趋势。未来社会健康发展，取决于未来一代人精神风貌，良好成就的形成来自于教育，而在教育内部又很大程度上取决于家庭中的父母教育。因而家校合作尤为重要。

　　二、活动目的

　　1、通过教师与家长，教师与学生之间的实践，使教师在实践中成长、成熟，追求成为“理想的教师”。

　　2、通过家长与教师，家长与学生之间的实践，学校**家长进行学习，改变家长的家教观念，学**教知识，改善家教方法，提高家教能力。从而使学生家长能对学生进行科学有效的家庭教育。

　　3、形成学校、社会、家庭三位一体化的德育网络，使各种力量形成时空交叉影响的教育优**量。

　　三、“家校合作共建”具体实施分案

　　1、开放课堂

　　邀请家长来校听课，走进课堂，感受教师的教学风格和教学方法，体会班级的学习氛围，了解孩子学习表现，对学生的学校生活有进一步的感悟。

　　2、开展讲座，渗透德育和心理健康教育

　　就家庭教育、学习技巧、作业辅导、班**工作等方面接受家长的咨询，并提供科学合理的建议，同时希望家长为孩子营造一个良好的家庭学习环境以及积极向上的成长环境，在*时家长和教师密切联系，共同努力，为孩子的未来发展提供一个良好的*台，就孩子的各方面表现进行客观正确的评价。家校合作对学生的`这些表现做一个积极正确的评价，及时鼓励孩子。

　　3、积极运用校讯通通和家长及时联系

　　4、**好家长会，利用好家长会的机会形成家校合力

家校合作工作计划12

　　一、指导思想：

　　以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学**，以促使学生全面、持续、**的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与**，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

　　二、工作目标：

　　1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

　　2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，用心开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。

　　3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性**发展。

　　三、工作重点：

　　1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动

　　2、继续坚持超周备课。导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。

　　3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

　　4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格**作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

　　5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。

　　四、工作措施：

　　(一)落实新课程标准，**课堂教学，促进师生发展。

　　1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

　　2、开展课堂教学的研究，转换教师主角，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立*等**的师生关系，营造用心、健康、**、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。

　　(二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

　　1、备课：本学期继续推行导学案。教师共同探讨“和乐”高效课堂的教学模式。

　　2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化**的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。

　　3、作业的布置、批改。

　　作业设计既要在量上有所**，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。

　　4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有**地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。

家校合作工作计划13

　　一、指导思想

　　本次活动旨在加强家校之间的联系，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会。

　　二、总体目标

　　建全家校联系**，建成起家校联系网络，搭建家校互通互动*台，让家长走进高小，接触教育，了解孩子，形成学校与家庭教育的合力，促进孩子**发展，同时也将显示学校崭新的一面，

　　三、**小组

　　为切实加强实验小学家长学校工作的实施与落实，经校委会研究决定成立专项**小组，成员如下

　　组长：XXX

　　副组长：XXX、XXX、XXX

　　组员：各班**和副班**

　　四、具体家校共建措施

　　1、翼校通，家校联系的一个主要渠道

　　校讯通是家校联系最方便、最灵活、最实用的渠道。它可以时时将孩子成长的点滴，及时反馈给家长，让家长在第一时间了解孩子在学校的基本情况以及最近的一些变化或进步。让家长在家里的时候也可以对孩子在学校里的一些好表现给予一定的鼓励和表扬，对一些不好的行为给予建议并及时地纠正和强化。

　　2、定期召开家长会。

　　**家长会，向家长汇报一下班中的主要情况。在家长会上教师要把学校的办学方向，办学水*和教改的成果及举措告诉家长，也可介绍一些科学的育人方法，请有经验的家长作交流，老师和家长把孩子在校在家的表现相互**，也可让学生参加，让他们亲身感受老师和家长都在关心他们，帮助他们，为他们操心，从而激发学生奋发向上自主教育的意识。

　　3、定期家访与家长沟通、交流。

　　老师要及时地和家长沟通孩子最近的一些表现。采取家访或者电话家访的形式和家长沟通，更好的了解学生的一些基本情况，对学生的一些好习惯的养成和坏习惯的形成的原因有更深入的了解。教师与家长沟通时，作为教师要一分为二地评价学生，与家长达成一致意见，而家长要认真了解孩子在校的表现，主动向老师介绍孩子的优缺点、个性及特长，与教师共同研究教子良方，使家庭教育与学校教育相得益彰。

　　4、开放校长电子信箱

　　向家长公开校长的电子信箱，便于家长对学校工作的**，对于教育教学的想法或是意见及时与校方取得联系。

　　5、适度开放教育设施

　　在不影响教学的情况下，开放图书室、会议室，实现学校教育资源与家庭资源共享，加快家校共建的进程。

　　6、建立家长驻校**

　　家长驻校办公，要求查看一次校园情况；听教师一节课；和教师谈一次心；和孩子共进一次午餐；提一条合理化建议。

家校合作工作计划14

　　一、指导思想

　　根据***《关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，大力弘扬“为国教子、以德育人”的家教理念，把社会、家庭和学校教育紧密结合起来，形成三位一体的教育氛围，促进青少年全面健康地成长。

　　二、工作目标

　　为全面贯彻落实沈阳市青教办关于办好家长学校的文件精神，推进省级课题组实验校的研究工作，增强学校、社会、家庭三结合教育工作的力度，提高家长的整体素质，办人民满意教育，学校****家长学校工作。自０７年开办家长学校以来，我们的工作取得了一定的成绩，在此基础上我们针对学校的具体情况又做了进一步的整改，以便使０８年的工作更有起色.先制定目标如下：

　　1、按教学计划圆满完成教材家教课程，使家长认识家庭教育的重要性，树立正确的人才观和教育观。掌握家庭教育的方法，提高教育效果及家教知识普及率.

　　2、大力宣传“为国教子、以德育人”的家教理念，提高广大家长的家教意识。宣传以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。

　　3、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水*，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，创设良好的家庭环境，培养孩子良好的个性品质和行为习惯，促进孩子身心的健康成长。

　　三、具体要求及措施

　　1、加强****，完善**机构，成立班级、学校各级“家长学校”委员会，定期召开家长学校成员会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

　　2、家长学校聘请学校教育教学及管理经验丰富的教师担任教师，聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校顾问.根据不同年龄段的学生安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。“家长学校”授课可集中进行，也可分年级进行，每次课后都安排班**及任课教师与家长见面交换意见。

　　3、健全各项**，规范管理.有关家长学校的各种文件、信件，有关讲话稿，会议记录，教员的备课材料，各项**，表格等都严格分类加以整理保管存档，并实行规范化管理。每学年评选一次优秀家长，评上的优秀家长由学校发给荣誉证书。

　　4、加强教学研究，提高业务水.定期**家长委员会成员召开会议，研究并解决家庭教育有关问题。定期**教员学**庭教育理论，提高业务水*；利用适当的机会**教员与兄弟学校进行交流学习。**教师总结经验撰写有关论文。

　　5、开展丰富多彩的活动，提高家教水*。充分利用多**辅助教学和网络教育**，**家长观看学校的电视录相，帮助家长深入仔细地了解学校。聘请家教获得成功，具有丰富经验的家长到校为家长学员们进行经验介绍。**家长共同参与学校或班级的有关活动，引导家长配合学校共同教育好孩子养成良好的学习行为习惯。

家校合作工作计划15

　　一、指导思想：

　　坚持以科学发展观为指导，广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家长教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。

　　二、工作目标：

　　1、使家长按计划学完相关家教课程

　　2、使家长家教理论水*得到提高

　　三、**机构：

　　1、校长：李忠颖

　　2、**成员：唐志国、类成芝、董秀琴

　　3、教员：

　　①、各班班**。

　　②、学校优秀教师。

　　③、教子有方的有经验的家长。

　　四、具体要求与措施：

　　(一)加强****，做到四个落实。

　　1、**落实：健全**机构，建立家长委员会，请家长委员会组长，校外辅导员担任家长学校**。

　　2、时间落实：“家长学校”上课学习时间，分必修课和选修课，必修课全年完成4次课的学习，每次上课2个课时，一般每学期安排1-2次，分次不少于2小时。低、中、高年级开班，每次授课可集中进行，也可分班进行，每次课后，都安排班**及任课教师与家长见面交换意见，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。

　　3、教员落实：家长学校聘请学校教育、教学及管理经验丰富的老师担任教员，聘请家长教育方面的有关专家，作家长学校顾问，并作理论报告。

　　4、教学内容落实：根据《牵手两代家长课程》内容按低、中、高不同时期的每个阶段安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。

　　(二)健全**，规范管理。

　　1、学校建立健全各项工作职责，使每个工作人员明确自己的义务。

　　2、建立**，实现**管理。建立意见反馈**：学校制定征求家长意见表，定期发给家长，然后回收反馈，并建立家访**。

　　3、建立评选表彰**、制定《优秀家长评选条件》每学期评选次优秀家长，比率约为10%，由学校张榜表彰。

　　4、建立家教档案管理**，有关家长学校的各种文件、信件，有关讲话稿、会议记录，教员的备课资料，各项**，记载等都严格分类加以整理保管存档。

　　(三)加强教学研究，提高业务水*。

　　1、定期**校务会成员召开会议，研究并解决家庭教育有关问题。

　　2、定期**教师学**庭教育理论，提高业务水*。

　　3、每学期举办教研活动2次以上。

　　4、**教师进行家庭教育的实验课题研究，并认真总结经验撰写论文。

　　(四)开展丰富多彩的活动。

　　1、充分利用电教和网络教育**，**家长点击学校教育教学网站。帮助家长深入细致地了解学校。

　　2、聘请家教获得成功，具有丰富经验的家长到校为家长学员们传经送宝进行经验介绍。

　　3、开展“家长开放日”活动，**家长共同参与学校或班级的有关活动。

　　4、开展咨询服务。对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题，给予较好的解决或号召大家共同研讨提高教育水*。

　　5、在家长中广泛征集家长教育经验论文，并评奖择优积极向报刊推荐。

　　五、活动安排：

　　开始阶段：成立**机构制订实施方案。成立家长学校、挂牌开学。20xx-20xx学年下学期

　　实施阶段：每期开展2次学习活动20xx年1月-20xx年8月

家校联系记录5篇（扩展10）

——家校闭环管理承诺书

家校闭环管理承诺书

　　在我们*凡的日常里，很多地方都会使用到承诺书，承诺书是签署人内心真实意愿的表示，忌搞形式、走过场，忌出于无奈。写起承诺书来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的家校闭环管理承诺书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

家校闭环管理承诺书1

尊敬的各位家长：

　　大家好！

　　当前，**疫情防控形势依然严峻复杂，校园防输入压力持续增大。在xxx节即将来临之际，为进一步推动移风易俗，倡导文明新风，巩固来之不易的校园疫情防控成果，共同守护全市师生身心健康和学校安全稳定，特向全市广大师生、家长朋友们发出如下承诺：

　　一、注重个人防护，争做疫情防控的践行者。要严格遵守疫情防控规定，非必要不离汕、不出省，不前往**中高风险地区及有报告本土病例等涉疫地区。假期活动要坚持个人防控“四要”，即口罩要戴、社交距离要留、个人卫生要做、新冠疫苗要种。减少人员扎堆聚集，出入公共场所主动扫码测温，积极配合接受健康管理。

　　二、弘扬传统美德，争做文明祭扫的示范者。严格遵守疫情防控规定，不前往殡仪馆、公墓（陵园）和祠堂等进行现场祭扫。倡导**、遥祭等方式怀念逝者、寄托哀思，共树文明祭扫新风。

　　三、增强安全意识，争做文明出行的引领者。家长朋友们要教育孩子远离河流、水库、池塘等危险水域，做到“知去向、知同伴、知内容、知归时”。自觉遵守并教育引导子女遵守交通规则，确保安全出行。引导学生树立正确**观，养成健康文明生活方式，珍爱生命、珍惜青春。

　　让我们积极行动起来，从现在做起，从自身做起，共同构筑守护师生身体健康和生命安全的坚固城墙，共同弘扬**优秀传统文化，推动形成新时代文明新风。

承诺人：xxx

　　20xx年xx月xx日

家校闭环管理承诺书2

　　又是一年春草绿，梨花风起清明时。在这缅怀先辈的重要时节，疫情防控、自我保护仍然是当前每个人最重要的事。目前，**本土疫情持续呈现多点局部爆发形势，我市也出现本土确诊病例，清明小长假期间人员流动频繁，校园疫情防控面临严峻考验。为从严从紧从实、科学精准高效做好xx节学校疫情防控，现承诺如下：

　　一、提高思想认识，绷紧防疫“安全弦”

　　目前，我市刚经历了一轮多链传播的疫情，防控风险总体可控，但校园疫情防控依然严峻。全体师生要进一步提高思想站位、强化大局意识，严格遵守学校各项防疫规定，积极配合防疫措施落实，克服麻痹大意思想和心存侥幸心理，维护得之不易的防控成果。

　　如出现发热（≥37.3℃）、干咳、乏力、咽痛、鼻塞、流涕、嗅（味）觉减退、腹泻等症状，要正确佩戴口罩，及时到就近医院发热门诊就医，主动告知旅行史和接触史，就医过程中尽量避免乘坐公共交通工具。

　　二、遵守校园防控措施，少流动不聚集

　　xx节期间，全体师生要做到“非必要不离开学校所在地”“非必要不离渝”“非必要不流动”“非必要不聚集”，提倡在渝在校过xx节；不前往中、高风险区及所在城市和重点地区，切实减少跨省（区、市）人员流动。

　　进入校门时，请自觉出示健康码、行程码，进行体温检测。凡xx节离渝的师生员工，必须履行报批手续；返渝返校时应提前申请，获得批准后持48小时（以采样时间计算）核酸阴性证明和健康码、行程码绿码返校，返校后再进行1次核酸检测，并做好7天健康监测。离开校区所在地应按属地防控要求开展相应的健康管理。校外无关人员未经批准一律不准进校。

　　三、做好自我防护，倡导绿色安全祭扫

　　全体师生要树立“每个人都是自己健康第一责任人”的理念，每日在“指尖移通”进行健康打卡，完成行程报备，提高自我防护意识，坚持科学佩戴口罩、勤洗手、常通风、保持1米以上社交距离等良好个人卫生习惯。

　　避免进入通风不良、人群密集的场所，减少聚集性活动，避免扎堆聚集。倡导远程祭扫、文明祭扫、分散祭扫、预约祭扫。严格遵守防火和消防安全有关规定，不携带易爆易燃物品进山入林，不携带火种到林区游玩，不在野外用火。

　　四、理性看待疫情，保持阳光健康心态

　　全体师生应保持健康良好的阳光心态，积极理性看待校园防疫措施，不必过度紧张与焦虑；坚持从**权威**发布了解疫情动态，不信谣、不传谣、不造谣、不恐慌、不轻视，不随意转发、扩散涉及疫情等**话题，发现谣言和不妥**及时举报，为疫情防控鼓劲加油，构建团结一心、守望相助的文明**校园氛围。

　　在这个特殊的xx节期间，在这场全民抗“疫”的**中，让我们携起手来，积极响应、主动作为、加强防范，用绿色的祭扫方式助力战“疫”，用实际行动传承英烈勇于奉献、不怕**、为国为民的**精神，积极配合疫情防控，共同做好当前疫情防控工作。

　　承诺人：

　　日期：

家校闭环管理承诺书3

尊敬的各位家长：

　　大家好！

　　为保障学校复学后学生的身体健康和生命安全，确保学校正常的教育教学秩序，作为学生家长我们郑重承诺：

　　1.全面、如实向学校报告本人、孩子及共同居住的家庭成员旅居情况，积极配合学校进行信息摸排。

　　2.遵守开学返校前孩子不得离烟的防控要求；孩子确需离烟须经县市区教育主管部门同意。

　　3.及时为孩子注册健康通行码。

　　4.如实填写《烟台市学校师生健康备档卡》，将孩子及共同居住的家庭成员的身体状况如实上报，不让孩子带病到校。

　　5.按学校要求每天做好孩子上学前体温检测，配合学校做好孩子每日健康报告。

　　6.发现孩子在家有疑似症状，主动向班**报告，及时送孩子到定点医院就诊。

　　7.加强对走读孩子的教育，确保“点对点”往返家庭与学校，不到人群聚集的地方，做好自我防护。

　　8.按照居家隔离标准严格自律并管理好走读孩子与共同生活的家人，不到人群聚集的地方，不参加聚会聚餐等社交活动，减少接触和传播风险。

　　9.要正确佩戴口罩，回家后及时按要求洗手消毒。给孩子树立一个好榜样，培养孩子良好卫生习惯。

　　10.主动学习疫情防控知识，不信谣、不造谣、不传谣。

　　我们一定严格遵守上述承诺，否则将承担相应的法律责任。

承诺人：xxx

　　20xx年xx月xx日

家校闭环管理承诺书4

尊敬的各位家长：

　　大家好！

　　当前，我市疫情防控形势严峻复杂。为认真落实**、市*关于疫情防控的部署要求，打好疫情防控阻击战、歼灭战。从我们自身做起，现向全体师生及家长做如下承诺：

　　一、不聚集、少外出，做疫情防控的引领者。

　　1、为减少感染风险，全体师生、家长要不断加强自我防护意识，积极配合****做好排查和个人防疫检查工作。疫情期间严格执行“两点一线”的生活方式，倡导不走亲访友，不相互串门，不扎堆聊天，不去娱乐场所聚集，不到野外**烧烤，带头执行疫情防控的相关规定。

　　2、非必要，不离韩。提倡非必要不离开xx，不前往中高风险地区和发现本土确诊病例地区，如确需前往，应提前了解目的地疫情防控**，积极配合当地疫情防控措施，并提前向村（社区）、单位进行报备，途中做好个人防护。返回xx后请及时主动向村（社区）、单位报告，并配合落实相应管控措施。

　　二、懂规矩、守纪律，做疫情防控的践行者。

　　1、根据各区防控指挥部的统筹部署和街道（镇）、社区（村）的**安排，到指定地点及时、积极、主动配合进行核酸检测，确保高质量、高效率完成各次核酸检测工作。

　　2、参加采样期间做好个人防护，全程佩戴口罩，主动接受体温检测，并保持一米以上距离，防止发生交叉感染，记得携带身份证或提前准备好核酸采集码以便工作人员录入，听从工作人员指挥，按要求进出场地，给防疫工作者、志愿者最大的尊重与理解。

　　3、全体师生、家长要严格落实**、市*的防疫规定，并主动担当作为，劝说广大亲友，非必要不离韩，非必要不返韩，如确需来韩，及时向所在地社区进行申报，按要求落实管理处置措施。一旦出现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、嗅觉味觉减退、结膜炎、肌痛和腹泻等新冠肺炎相关症状，应及时按规范程序就诊，并主动告知14天活动轨迹及接触史。就医途中全程佩戴口罩，避免乘坐公共交通工具。

　　4、慎网购，严消毒。疫情期间请大家谨慎网购，收到快递时，请正确佩戴口罩和一次性手套，**外包装进行全面彻底消毒后再拆封，处理完后及时将口罩、手套、废弃包装物清理干净。

　　三、不传谣、不造谣，做正能量的传播者。

　　全体师生、家长要自觉转发**渠道转发的权威信息，引导身边亲友正确认识和对待疫情，科学预防、科学应对，传播疫情防控的正能量。积极劝导亲友接种疫苗、进行核酸检测、戴口罩、勤洗手、多通风、不聚集，共同筑牢联防联控、群防群控的严密防线。要带头做到不信谣、不传谣、不造谣，不随意转发、扩散未经核实的疫情信息，共同营造文明**的网络空间。

　　最后，希望全体师生、家长养成戴口罩、勤洗手的好习惯。转眼间，我们已经带着口罩生活了两年多。未来还要戴多久，仍然是未知。我们改变不了世界，但是可以做好自己。尽力保护好自己，就是为疫情出力！

承诺人：xxx

　　20xx年xx月xx日

家校闭环管理承诺书5

尊敬的各位家长：

　　大家好！

　　鉴于当前疫情防控形势依然严峻，为认真落实“外防输入、内防反弹”的常态化防控策略，有效**和降低新冠肺炎疫情传播风险，保障师生生命安全和身体健康，根据市疫情防控指挥部工作要求，请广大家长共同携手家校合作，切实做好疫情防控工作：

　　一、校园严格实行封闭管理。外来人员一律不准入校，家长有事请电话或微信联系老师。如必须进校，需出示个人健康码、行程码，显示正常后，接受门卫问询，按照防疫要求测温、消毒、登记，全程佩戴口罩。

　　二、学生到校、出校、乘坐校车和节假日出入公共场所必须佩戴口罩（家长在孩子书包里可多备口罩），家长接送孩子途中要佩戴口罩。

　　三、请您和孩子密切关注个人健康状况，一旦出现发热、咳嗽、咽痛、乏力、嗅(味)觉减退、腹泻等症状，要主动告知老师并暂停入校，同时立即向社区报备，按照疫情防控流程进行处置。

　　四、随时关注学校班级群内通知，及时开展相关工作，如实按要求做好报备。若有前往外省，特别是前往过中高风险地区或身边有亲属、朋友从外省特别是中高风险区来武返武的，请及时向学校老师及所在社区报备，提供活动轨迹和个人健康状况。非必要不出市，对于老师发送的摸排要求，要如实上报，不得**、谎报或不报。

　　五、严格执行疫情智控*台上报工作。学生在校期间由老师监测上报，周末及法定节假日由家长进行健康监测和行程上报。

　　六、接种新冠病***仍然是当前最有效的预防**，请您和孩子做好新冠疫苗全程接种，符合接种条件但尚未完成疫苗接种的学生和家长，尽快到就近接种点接种疫苗，共筑全民免疫屏障。

　　七、快递物品不得入校，建议家长近期不要网购物品，不要送物品到学校，特殊情况需要送物品的做好防控措施。

　　八、疫情期间，家长一律不送学生参加任何校外机构培训(含学科类和非学科类)和老师**的补课。

　　九、为了您和孩子的健康，近期出入公共场所请严格佩戴口罩，不扎堆、不聚集，勤洗手、常通风，做好个人卫生。

　　最后，再次提醒各位家长紧绷疫情防控这根弦，家校同心，群防群控，精准有效、科学有序地做好疫情防控工作，为孩子的健康成长保驾护航。亲爱的家长朋友们，每一位孩子都牵系着一个家庭，每一个家庭都担当着一份使命。让我们携起手来，自觉落实疫情防控要求，做好个人防护，助力疫情防控工作！

承诺人：xxx

　　20xx年xx月xx日

家校闭环管理承诺书6

尊敬的各位家长：

　　大家好！

　　当前**疫情点多、面广、频发，近期每日都有新增确诊病例或无症状感染者，疫情防控形势严峻复杂。为提高广大同学自我防护意识，严防疫情输入，确保校园安全，保障师生生命安全和身体健康，现提出如下承诺：

　　1、积极履行疫情防控个人责任，主动配合开展核酸检测采样。奥密克戎变异株传播速度更快、隐匿性更强，在区域内尽快反复开展核酸检测，把所有潜在的感染者都找出来，是尽快实现疫情动态清零的重要策略。xx市将试点对核酸应检未检人员健康码赋予灰码管理。灰码人员严格限制进入人群密集的公共场所（除医疗卫生机构以外），严禁乘坐公共交通工具和网约车；完成采样后，灰码可自动转为绿码。请按学校安排及时进行核酸检测采样，确保全员检测、不漏一人。

　　2、自觉遵守学校及属地疫情防控各项规定，服从**管理，严守学校门岗管控要求，做到宿舍-学校“两点一线”，进出校园严格落实“四必”要求，主动出示通行证、健康码和行程码，配合体温检测，降低病毒传播的可能。

　　3、尽可能留在校园内，坚持“非必要不外出”“非必要不离汉”“离汉必报备”，严禁前往中高风险地区。确需出校的，须按要求办理审批（备案）手续。不得通过**、借用或冒用通行证等不诚信方式**私自离校，一旦发现有违反疫情防控管理行为，学校将严肃处理。

　　4、做好个人防护，正确佩戴口罩，勤洗手、常通风、不聚集，避免到人群聚集尤其是空气流动性差的场所，注意规律科学饮食，合理安排学习生活，保持充足睡眠，适当参加体育锻炼，增强免疫力。要减少网购，尤其是禁止境外、***购，严防“物传”输入。

　　5、做好个人健康监测，如出现发热、咳嗽、咽痛、乏力、腹泻、味觉嗅觉异常等症状，不要惊慌，及时向学校报告，并按规范要求到指定正规医疗机构发热门诊就诊。

　　6、确保个人信息畅通，保持理性思维，加强与班**、导师、辅导员和学院负责人沟通联系，关注学校、学院发布的有关信息，做到“不轻视、不恐慌、不造谣、不信谣、不传谣”。要及时真实全面向学校提供接触史、健康史及个人健康状况、位置信息等，不漏报**。

　　上下同欲者胜，风雨同舟者兴。同学们，让我们携起手来，弘扬伟大的`抗疫精神，齐心协力、守望相助，筑牢抗击疫情的钢铁长城，共同守护校园**，为打赢这场疫情防控战奉献自己的一份力量！

承诺人：xxx

　　20xx年xx月xx日

家校闭环管理承诺书7

尊敬的各位家长：

　　大家好！

　　春季开学以来，学校严格按照教育部门复学复课的相关规定，科学制定校园疫情防控措施，全力保障师生生命健康安全，维护校园内学习生活秩序。然而，疫情防控形势严峻复杂。疫情防控关乎每个人的生命健康，需要我们的共同努力，在此明德理工校会会向全体同学发出以下承诺：

　　一、认真做好个人防护

　　自觉遵守校园疫情防控各项措施，在校园公共场所一定坚持科学佩戴口罩，勤洗手，多通风，养成良好科学的卫生习惯，避免到人群密集场所活动，不扎堆、不聚集，保持安全社交距离。

　　二、严格遵守安全纪律

　　要主动学习校园防疫管理规定，严格要求自己，不得做出违反疫情防控的危险行为。密切关注**渠道发布的有关疫情信息，对未经证实的消息不发布、不传播、不评论。与此同时，请同学们在近期不要前往图书馆、终南书院。

　　三、非必要不出校

　　当前疫情形势严峻，为维护我校安全地进行学习生活，坚持无特殊情况坚决不出校，如有特殊情况确需出校应履行严格的审批手续，未经批准不得擅自出校。

　　四、贯彻落实防疫举措

　　按要求严格落实核酸检测等疫情防控措施，每天按时完成“今日校园”的疫情防控任务，一旦发现发热、咳嗽等症状主动向学校报告。

　　五、养成良好作息规律

　　同学们要科学安排作息时间，保证充足的睡眠时间，规划好学习生活，注重加强锻炼，注意饮食卫生，调整身心状态。

　　汇聚荧光，共成星河；凝聚力量，共战疫情。我们牢记“请*放心，强国有我”的青春誓言，对自己负责、对学校负责、对社会负责，携手共筑疫情防疫围墙。磨难总会被克服，困难也终会被战胜，春天总会如期而至！

承诺人：xxx

　　20xx年xx月xx日

家校闭环管理承诺书8

尊敬的各位家长：

　　大家好！

　　当前，我国疫情呈现出点多面广的特点，疫情防控形势依然严峻复杂，保障广大师生员工及家属的身体健康和生命安全是我们共同的责任，积极采取有效防控措施刻不容缓。为切实做好疫情防控工作，筑牢校园疫情防控“***”，共同维护良好的校园秩序和健康的**环境，学院向广大师生发出以下承诺：

　　一、思想绝不松懈

　　充分认识疫情形势的严峻性和复杂性，严格遵守地方*和学校各项防疫规定，坚决克服麻痹大意思想和侥幸心理，发挥群防群控作用，打胜这场抗击新冠肺炎疫情的人民战争，切实维护师生生命健康和学校发展稳定大局。

　　二、做好个人防护

　　落实好“打疫苗、做核酸、戴口罩、勤洗手、常通风、一米线、少聚集、用公筷”等个人防护措施。积极接种新冠疫苗，做到“应接尽接”，提高抵抗力；积极做好核酸检测，增强预防性。养成良好卫生习惯，健康规律生活，适当锻炼身体，增强抵抗力。

　　三、非必要不外出

　　减少非必要的外出活动，避免前往人群密集和封闭场所，不前往中高风险地区。严格执行外出报批和进入校园提供48小时核酸检测报告等**，如实申报个人行程信息，主动配合做好疫情排查、核酸检测、流调溯源等防控工作。

　　四、不聚集少流动

　　坚持“非必须不举办，非必要不线下”原则，减少聚集性会议活动，确有必要举办的，严格落实防疫要求。拒绝扎堆、减少串门，尽量降低疫情传播的风险。

　　五、不信谣不传谣

　　面对复杂严峻的疫情防控形势，更应保持清醒的头脑，提高辨别是非的能力，及时了解权威**发布的防控信息，相信科学的力量，不信谣、不造谣、不传谣，主动传播正能量，共同营造积极向上的抗疫**氛围。

　　防疫有我，共担责任，战“疫”必胜。亲爱的同学、老师们，让我们一起自觉做好自己健康第一责任人，从自身做起，主动参与，联防联控，共筑健康防线，共护美丽家园，共创美好未来。

承诺人：xxx

　　20xx年xx月xx日