对社区的意见和建议书1

王家坝社区居民委员会：

　　社区和社区发展建设是城市社会经济发展到一定阶段的必然要求。所以随着社会经济的迅猛发展带动了城市社区的建设与发展。但是我们通过进入到对社区的实践和探访之后，发现了社区发展中存在的诸多问题，许多发展方向并未受到经济的带动，所以出现了建设滞后，发展缓慢的现象。虽然我们国家现在已经有了一些发展较为成功的模范社区，但是一些基层社区的建设与发展仍是一个困难的问题。

　　我所探访的社区是重庆市巴南区花溪镇王家坝社区。该社区是一个合并组建的社区，辖区共有1.5*方公里，主要社区单位有重庆冠忠公司保修厂、重庆宗申公司轮网部、重钢集团钢管有限公司、重庆工业泵厂，所以根据其性质来看是一个工厂住宅区，具有辖区单位集中、面积大、人口分散、流动人口多的特点。由于是一个刚组建的社区，所以成立时间短；管理体制单一；社区**内廷缺乏建设性；人员待遇、办公经费、办公条件等方面欠缺；基础设施建设不完善；社区开展的活动少且内容单一。这些都成为这个社区发展存在的障碍因素。

　　这个社区的居民结构主要有三个极端。一个是下岗人员居多，另一个就是居民年龄偏高。许多家庭的子女都在外工作或者是学生，只剩下两个老人居住，无人照顾。还有一个就是残疾人比较多，整个社区内共有41民残疾人，首先要解决和处理三个极端。针对这三个极端，社区该明确自己的发展任务，制定社区未来的发展方向，结合与其相适应的社区模式进行社区**建设。

　　根据社区内大多数居民年龄偏大且残疾人多的特征，应首先考虑的是发展社区服务，如：便民服务、卫生服务；再针对下岗人员多这一特征，选择性的发展社区就业与再就业。

　　一、社区服务

　　社区服务是社区建设的基础和骨干。社区服务是一种社会公益事业，具有社会福利性；它的服务宗旨是满足本社区内居民群众的物质生活和精神生活的要求，而且它有很强的区域性；社区服务按对象分可分为：老人服务，托幼服务，残疾人服务，青少年服务，优抚服务和大众服务，而且具有一定的灵活性。

　　社区工作者应该因地制宜，根据实际情况来制定服务内容。自我发展原则调动社区里的一些有耐心、有劳动力、有技术、有责任心的志愿者，甚至是****，这样社区还可以解决一些下岗人员的再就业问题。便民服务的内容主要可以有：代收房租、水电、燃气费，带送病人就医、代送接小孩，代管车辆存放、买菜，代办理发、洗衣、公共电话等公益性服务，代售牛奶、早点饮食、百货日杂，代售废旧物品等代购代销性服务，修理家用电器、家具等。根据这一套服务内容，既帮助了社区老年人和残疾人，同时也可以带动起一些下岗人员在本社区就业。

　　当然社区除了为老年人和残疾人提供服务，同样也要为青少年、妇女等提供服务。例如：在社区内开办一些青少年辅导培训班、心理咨询班，注重对青少年的素质培养，为他们解决一些自身的问题；同样针对妇女也可以建立一些妇女**，指导社区里一些守旧思想严重的妇女，提高他们的自我意识，这样一来，不但发展了社区服务，同样还发展了社区教育。

　　同样，社区还可以发展更多、更完善的服务。例如：1、治安服务，鼓励志愿者加入守楼护院的巡逻队伍中；2、环境卫生服务，居民区清扫保洁服务；3、法律服务，法律宣传、解答各类法律咨询；4、扶助孤、老、残、幼服务，协调残疾人事务，接受社会单位、个人捐助，为孤寡老人联系养老院等。

　　社区在发展初期可能会遇到一些困难，但只要完善好管理体制，根据**的发展模式进行，我相信，只要经过一段时间的磨合就会形成一套系统规范的发展模式。

　　社区卫生服务也是现代社区发展不可缺少的一部分，一些先进的模范社区都把社区卫生作为了一项不可忽视的服务项目，纷纷建立起了社区卫生服务站。

　　王家坝社区因为受一些条件的限制，根据情况在短期内建立卫生服务站时间困难的事，但却不能忽视不做，它应该从一些简单的卫生服务做起，如从“保健”、“健康教育”、“计划生育”做起，要真正落实到居民。只有认真去做、社区居民共同参与，队伍才能够壮大。最后再实现社区卫生的“六位一体”，即：医疗、预防、保健、健康教育、康复、计划生育。

　　做好了社区服务，就能为社区发展奠定一层坚实的基础，形成社区服务业资源共享和加快社区发展的良性机制。

　　二、社区就业与再就业

　　社区就业是当今社区的一大难题。由于社区就业容量小，无法解决或满足社区待业人员的要求。社区内的下岗人员或是待业人员自身素质都偏低，文化水*也偏低，要解决他们的就业问题确实很难。

　　我认为王家坝社区要解决或帮助解决下岗人员的再就业问题，应该从以下几个方面着手：

　　第一，扩大社区服务内容和范围的同时就能安排一些有责任心或有些技术的人参与到那些服务中，给他们一些就业机会；

　　第二，由社区帮助联系一些企业单位，开办一些技术培训班，之后通过培训再次上岗，但要就要有吃苦耐劳的精神，从基层做起，重新获得就业机会。

　　第三，认真落实各项优惠**，放宽对从事社区服务领域的经营**，鼓励人们根据市场需求进行创业。例如：社区可以降低一点租金，再根据他们三年免税的**，把社区内的一些门面租售给他们，让他们在社区内自主经营一些小生意，维持生活。

　　能过爱拍一个社区下岗人员，就能为一个居民、一个家庭解决一个困难，就能为社区发展垫上一块稳石。

　　社区的发展要根据本社区的实际情况出发，因地制宜，有目的、有芳香的制定出一套切实可以的发展方案，并且要求社区工作人员和居民共同积极地参与，才能带动社区发展，跟上城市社区的发展步伐，构建一个**社区。

　　以上的建议是我通过在本社去探访实践的过程中根据社区发展的现状和所遇到的一些问题提出的一些小小的发展建议。如果有不符合社区发展要求的地方清社区指出批评，如果社区认为有一定的可行性或只得采纳的地方，希望你们能带动社区居民一起参与建设发展，把我们的社区建设得更好。

　　建议人：实习生xx

　　20xx年6月10日

对社区的意见和建议书2

尊敬的居委会管理员：

　　你们好！

　　环境保护是我们一直存在的问题。最近，我发现小区楼下的地板上多了许多垃圾，甚至还出现了一些粪便，造成了极大的环境污染，也对我们的出行造成影响。另外，最近有许多运输车辆为贪图方便，将车开进小区，我们的小区本来就小，现在还有车辆在小区来回行驶，对居民活动造成了极大的不便，在此，我提出以下建议：

　　1、先将小区楼下破烂不堪的垃圾桶修好，并贴上环保标语，让居民有个地方处理垃圾。

　　2、施行垃圾分类。这样不仅可以减少环卫工人的工作量，还可以更好地进行废物利用，从而减少污染。

　　3、对乱扔垃圾者先提出警告，如果再犯则对其进行30—50元的罚款。这样可以给乱扔垃圾的人一个教训，使他们不敢再犯。

　　4、建造宠物大小便处，如有人不对宠物进行教育，让宠物继续随地大小便，照样罚款，这样不仅给养宠物者带来方便，还更加有效地制止了宠物随便大小便，让环境得到改良。

　　5、应适当地给居民建设健身器材，从而让上班族，老人家得到适当锻炼，看上去更加人性化。

　　6、应制止运输车辆随意进入小区，如有特殊，也必须征得保安同意。这样就不会限制居民的活动范围。

　　让我们一起维护社区环境吧！

　　小区居民：xx

对社区的意见和建议书 (菁选2篇)扩展阅读

对社区的意见和建议书 (菁选2篇)（扩展1）

——对大学的意见和建议书5篇

对大学的意见和建议书1

　　长期以来，我国高校秉承管理育人的价值趋向，实施以学校为主体、学生为对象的教育管理。这种管理形式在特定的历史时期是需要的，但随着市场经济的发展，大学生的思想观念、价值取向也发生了巨大的变化，他们思想的**性、选择性和差异性日益显现。如何发挥在校大学生的主观能动性，调动学生参与学校管理的积极性，对于做好学校人才培养工作具有非常重要的意义。

　　学生参与学校管理工作古往今来均有先例。在*古代大学，从战国时期的“稷下学宫”、汉代的“太学”，以及后来的“国子监”、宋代的“书院”等等，都既蕴含着“师道尊严”的传统文化精神，也传颂着“教学相长”的动人故事。春秋时期就已有学生承担学校劳务，参与私学日常的管理活动，这可能是我国最早的学生参与管理的形式。宋代书院的管理人员多由学生选择，或由学生轮流担任。到了近代，蔡元培就任**大学校长，提出学术**和教授治校的办学思想，同时**学生会参与北大的管理，开创了我国学生参与现代大学管理的先河。陶行知更直接地提倡学生**，主张学生必须参与学校管理。

　　**大学在学生参与学校管理方面也有较长的历史。在德国，大学的内部**体制是委员会制，强调**参与。在法律的框架下，德国大学通常由一名专职校长**。学校的**权根据“集体大学”的模式进行管理，大学校务委员会由四部分人员组成:教授、学生、科研工作人员以及其他职工。他们根据各自的**、义务和相关校规分别组成各个委员会，再由各委员会共同组成常务委员会。这样，大学所有组**员都能够参与学校的管理。法国xx年颁布的《高等教育方向法》，提出了“在教学科研单位、大学、地区审议会各级，都有学生**”。法国大学中设立的大学生活与学习委员会xxx该委员会中学生**占多数xxx对于学生事务拥有建议权。对于一些特殊事项，法律还规定校长在做出决定之前，必须征求该委员会的意见。

　　我国教育部在《普通高等学校学生管理规定》中曾明确规定，要“鼓励学生对学校工作提出批评和建议，**学生参加学校**管理”。大学生作为学校的相关利益者，通过参与学校管理的过程，将情感、才智等投入到学校发展的活动之中，与学校的**、老师分享管理**、分担管理责任，是学生作为学校主体的重要体现。**并**学生参与学校的管理，既有利于当代大学管理的**化和管理效能的提高，更有利于学生在参与管理中了解学校、了解社会，提高学生的聪明才智。然而，在当前我国大多数的学校中，还很难见到学生参与学校管理的身影。因此，采取有效措施，鼓励学生积极参与学校管理，就显得非常重要。

　　一、学生参与学校管理需要明确界定。

　　在目前阶段，从管理理念上，学生是大学内部管理者之一，应和行政人员、教师等管理主体具有*等的主体身份;从管理内容来看，学生应有机会参与学校一切重大利益相关的事务，如对学校的重大****、教学、生活等事务发表意见;从管理过程来看，学生参与学校管理应强调全程性，而不是一种形式上的点缀;从管理的结果来看，参与管理的学生**或个人，应通过合法的**对学校内部管理要素施加影响，并能影响学校的最终决策。对学生参与学校管理这一基本概念的明确界定，可以防止学生参与学校管理在相关理论探讨和实践操作中的变异。当然，由于当代大学**结构、运行模式与传统大学相比都已有很大变化，因此，学生参与管理并不是事事追求学生全员的决策参与，而是一种有限参与管理的方式。

　　二、学生参与学校管理需要**保障。

　　目前，许多大学都已意识到学生参与学校管理的重要性，但**缺失是最大障碍。因此，在现代大学**建设中，要特别重视学生参与管理的**构建，通过畅通参与渠道来保障学生参与管理作用的发挥。使学生参与学校管理的活动**化和**化，进而实现学生全方位、全过程参与大学管理的目标。

　　三、学生参与学校管理需要提高自身的知识和管理才能。

　　学校管理是一项复杂的工作，不是每一个人都能承担的，更何况是涉世未深的大学生。因此，学校需要培养和提高学生参与学校管理的知识和能力。尤其要培养学生参与管理中的责任意识、线索意识、暗示意识以及合作意识。责任意识是我们每一个生活在一定社会关系之中的人与生俱来，无处不在的一种态度，一种品质，更是一种追求。它要求每个学生在参与管理过程中，对自身、对他人、对学校、对国家和社会负有的一定责任。线索意识是指接受和理解学校各种管理困境的细微信号的能力。一个敏锐的参与管理者能找到问题的范型，然后做出“被认为是有价值的、值得的、尚可、忽略、不可接受或无法容忍的反应”。暗示意识是指选取和理解学校内外部重要个体和群体信号的能力。学生参与学校管理不能片面行事，他们必须建立一个**的基础。因为没有上级、同级和下级中关键人物的合作，学校管理所遭遇的失败将多于成功。在了解了线索并对群体和个体**与否的因素做出分析、判断之后，合作意识就要发挥作用了。在任何一项深思熟虑的参与管理行动中，内聚式的合作都是很重要的。

　　学生参与学校管理作为一种价值观念和行为规范，必将在灵魂深处影响学生的心灵，在具体的参与管理过程，学校**管理的氛围就会产生一种力量，激励着大学师生员工去共同追求真理、发展知识，培养更多身心健康的优秀人

对大学的意见和建议书2

　　当前我国高校的公共音乐课程中流行音乐逐渐进入到课堂教学中，受到教师和学生的欢迎，但对于流行音乐教学的内容、教法、教材建设、课程安排、教学大纲等方面没有**的标准和规范，文章主要就此问题提出了对于改进高校流行音乐教学的几点建议。

　　一、摆正流行音乐在高校音乐教学中的地位

　　我们应该正视流行音乐教育的作用，将之纳入到高校音乐课堂当中来，虽然流行音乐的题材广泛，音乐样式和风格也比较多样，但它经过实践的考验和艺术沉淀后，只有一部分流行音乐才能称之为经典和具有一定艺术价值的。已经得到了历史的升华和广泛的认同，其艺术价值是永恒的。因此流行音乐应该作为一种元素进入到学校的实际课堂中，并且向民族音乐、传统音乐和**古典音乐这老一代的音乐文化进行广泛吸收，而流行音乐也向老一代的音乐输送流行的、大众的文化信息，两者之间互相促进，利用流行音乐的介入使得课堂教学更加丰富多彩起来。这样不仅有利于学生获得多元化的音乐知识，吸收多方面的音乐艺术营养，而且提高学生的音乐鉴赏能力，有利于音乐的健康发展和普及。当我们传播音乐知识时，不能放任自流让流行音乐唱课堂的主角，使得学生的音乐素养停留在流行音乐界定的低水*的层次上，偏离音乐教学普及和提高学生音乐素质的基本要求。让音乐课堂更快乐，更充实，这才是我们教学的目的。

　　二、**公共音乐课的教学形式

　　现在的音乐课大多还是以鉴赏为主，讲解为辅，这种传统的教学模式已不能满足大学生的需要，课堂气氛也很难活跃起来。我们将流行音乐引入课堂，从各个层次和方面挖掘它的内涵，让学生有兴趣的同时，也能有目的的去学习。作为教师在课堂中可以安排师生互动的环节，教师可以唱一点、跳一点、演奏一点，并且带动学生也跟着唱起来、跳起来，一些表现欲望强烈学生还可以登台演绎他们的作品。老师不但可以深入讲解自己喜爱的音乐形式和作品，学生也可以与老师交流，向大家介绍自己喜欢的音乐形式和作品。这种互动的教学方式可以很好的带动起学生的学习兴趣，达到较好的教学效果。

　　我们可以选择合适的流行音乐作品在课外和课间播放，培养学生聆听音乐的情趣和习惯，放松他们的紧张情绪，这样对于音乐课堂的教学也起到了一定的铺垫作用。此外，还可以**开展流行音乐方面的专题讲座、评论，举办流行歌曲比赛等，一方面可以引导学生正确看待流行音乐，提高他们的审美鉴赏能力，另一方面通过丰富的课外实践活动，锻炼他们的舞台表演能力和心理素质，提高他们的自信心和实践能力，多方面调动学生学习的积极性和主动性，同时还可以提高学生对古典音乐和民族音乐的兴趣。

　　三、合理规划音乐课程设置

　　目前高校的音乐课数量十分有限，而且各个年级的课程设置几乎都一样，通常都是些音乐欣赏类课程，没有根据学生的年级和心理特点来设置课程。面对传统教学模式的改变和建立与时俱进的教学观念的现状需求，利用流行音乐元素的特点，服务于高效率的教学**中。首先要将熟悉的流行音乐融入到基本乐理、视唱练耳教学的训练当中，挑战传统的填鸭式的教学模式，与时代紧密结合，运用一首学生熟悉又喜欢的流行歌曲作为实际的例子，把抽象的理论知识和技能在具体的环境中形象化、具体化、简单化。如利用多**，选择合适的流行歌曲进行欣赏，并把谱例展示在课件上，结合识谱、节奏特点、速度、力度、和声、调式、曲式结构等音乐基础知识，使学生在欣赏流行音乐的同时，掌握音乐基础知识，这不仅可以拉近学生与音乐的距离，还可以在轻松愉悦的氛围中提高学习效率。其次，可以在声乐、器乐、合唱、舞蹈等技能类课程中加入流行音乐的元素和作品，了解和学习流行音乐作品的演唱和演奏，与传统的、古典的音乐作品相结合，让学生接触多元化的音乐作品和风格，从而拓宽他们的艺术视野，更新课程内容的设置。最后，还可以开设多元化、多层次的流行音乐欣赏课程，一方面了解流行音乐的发展历史和社会背景，把流行音乐与流行音乐文化相联系；另一方面，在体材、种类上进行补充和扩展。“流行音乐的种类非常广泛，但在大学生中只流行摇滚乐、电子音乐等。就连在流行歌曲的演唱风格上也都模仿**、港台著名歌星为主。如果能让学生对各种流行音乐的风格进行系统地学习，掌握它们的演唱技巧与组合形式，对学生真正的认识流行音乐，提高他们的审美鉴赏能力，有着非常积极的意义。

　　四、更新教师的知识结构

　　在普通高校中，公共音乐艺术教育的师资队伍还不够健全，教学能力水*也参差不齐。由于目前普通高校的音乐教师都是受专业教育和传统的教学方式影响，很难迎合非专业学生的学**点和实际要求，特别是对当代流行音乐没有系统的学习和研究，这就需要我们通过开展师资进修、培训、交流、自学等各种渠道来提升广大一线教师的思想理念和业务素质，并及时的作用于教学实践。应该把流行音乐纳入普通高校公共音乐选修课的教学内容中，从流行音乐自身的艺术特点、文化内涵出发，研究出一套行之有效的教学方法和教学思路来，为正确引导自己的学生学习流行音乐做好一定的基础。因此我们的教师必须通过继续研修、自学等多种途径，主动地学习当代流行音乐及相关知识，使他们具备适应新事物、新知识的能力，提高他们的音乐综合素养和一专多能的专业水*。

　　五、结语

　　目前我国普通高校音乐教师的教学理念、知识结构赶不上时代潮流的变化，严重影响了流行音乐教学在课堂中的地位和作用。流行音乐在高校素质教育的发展中不断完善，为更好的加强音乐教育教学的**性、合理性，我们应顺应时代的发展，完善和发展流行音乐教育，建立课堂教学与课外实践活动相结合的，兼顾参赛培训、社团活动指导等课外教育体系建设，全面发展大学生的素质教育，提高他们在社会竞争中的适应能力。

对大学的意见和建议书3

　　学习的过程，就是加强音乐记忆能力，才有自学的能力。目的是达到“唱、听、看、讲”的全面能力，这是必须要做到的。

　　“数”的概念在音乐基础教学中的重要性：

　　（1）十二*均律——在一个八度之内的十二个音符，每个音之前按一百分来计算，总共有1200分。弦乐演奏者总是能够很巧妙的运用不足100音分的倾向性来表达更深邃的乐思……

　　（2）音符的个数

　　（3）节拍的“拍数”

　　（4）乐句的句数

　　（5）乐段的段数

　　（6）小节数

　　（7）拍率（每分钟的拍数）

　　（8）音程的度数

　　结合学习的乐理知识，抓住这些环节建立理性认识。

　　“发声练习”和“练声曲”（vocaligation）的含义不同。前者可能是几小节，只是旋律或音程的片段，作为唱前的“开声”活动，是作为训练呼吸和共鸣状态的发声能力；后者则是完整的旋律结构和乐思表达的培养。

　　音乐会表演的演员同歌剧演员属于两种类型的表演，音乐会演唱以艺术歌曲为主，他（她）也可能是一个专业歌剧演员，但是必须要有一定的形体表达训练和能力的歌者。培养创造角色的意识，发挥演员的意志，克服个人的盲目骄傲，才能够产生演员的创作能力；演员（歌者）的自我意识包括对语言的理解处理和音乐表现的审视。有的歌者，声音很好，音色近乎完美，他（她）们在自我陶醉和欣赏的过程中，却忽略了语言内容与旋律表情的结合，同时忽略了其演唱的曲目中的人物是谁？你在什么地方？你在做什么？什么时候？你怎样做？角色（歌者）出现在舞台上的特定环境是什么（规定情境）。随着社会发展，科技创新，影视传媒技术高度发展，给演员们提供了广阔的空间和突显个性的充分可能性，但是怎样应用它需要多多学习思考，特别要尊重导演意见和建议，还要考虑观众接受的程度。演员的任务：使观众相信他们的角色行为真实性，相信他在舞台上反映出来的情感真实性。演员（角色）必须行动，行动要像生活里一样，准确的实现行动形体的一面，而且必须合乎逻辑顺序，这样才诱发出真实的感情，产生行为的能动性。如果背弃角色的创作，偏离舞台艺术规格，那就是虚假的。简言之，行动必须合乎逻辑，有顺序，真实，合理，有依据，有效果，不但有形体的一面，也有心里的一面。

　　装饰音和旋律音中的跳音staccato均不应改变旋律的节拍结构，除非作者标注有“rit”或“rall”的要求，否则唱者会“随心所欲”，这在音乐上是不可取的做法。装饰音有很多种：长倚音，短倚音……谱面上有的必须要做到，但谱面上没有的而唱的人却做了，那是什么理由和根据？歌者要避免不正常的“颤动”（tremolo），要正常的颤动，区别什么是vibrato以及不正常的shake（摇晃）的出现。如果不自觉的有shake，则说明对呼吸的掌握和听觉方面须作出改进，教师有帮助其纠正的责任。（shake，tremolo，vibrato，vocaligation在音乐辞典中可以查到）

　　为了使自己的嗓子完全完全记住一个角色或一首曲调，练习时必须做到像演出那样的唱，不要在练习时只是低声哼唱，或者是把一首音调较高的歌曲降低八度去唱，也不能用假声去唱那些应该用胸音去唱的地方，否则演员会使观众不愉快的大吃一惊……

　　没有什么不值得一个学生甚至一个艺术家去注意的。他应该做到什么都听，听到好的就学，听到不好的就引以为戒……

　　歌唱时的发音要像说话时的发音一样。因为所唱的音乐句子高尚庄严的特点不能依靠夸张甚至于浮夸来体现，而应依靠准确的表演，真实的感情和高雅的风格来体现。

对大学的意见和建议书4

　　长期以来，我国高校秉承管理育人的价值趋向，实施以学校为主体、学生为对象的教育管理。这种管理形式在特定的历史时期是需要的，但随着市场经济的发展，大学生的思想观念、价值取向也发生了巨大的变化，他们思想的**性、选择性和差异性日益显现。如何发挥在校大学生的主观能动性，调动学生参与学校管理的积极性，对于做好学校人才培养工作具有非常重要的意义。

　　学生参与学校管理工作古往今来均有先例。在*古代大学，从战国时期的“稷下学宫”、汉代的“太学”，以及后来的“国子监”、宋代的“书院”等等，都既蕴含着“师道尊严”的传统文化精神，也传颂着“教学相长”的动人故事。春秋时期就已有学生承担学校劳务，参与私学日常的管理活动，这可能是我国最早的学生参与管理的形式。宋代书院的管理人员多由学生选择，或由学生轮流担任。到了近代，蔡元培就任**大学校长，提出学术**和教授治校的办学思想，同时**学生会参与北大的管理，开创了我国学生参与现代大学管理的先河。陶行知更直接地提倡学生**，主张学生必须参与学校管理。

　　**大学在学生参与学校管理方面也有较长的历史。在德国，大学的内部**体制是委员会制，强调**参与。在法律的框架下，德国大学通常由一名专职校长**。学校的**权根据“集体大学”的模式进行管理，大学校务委员会由四部分人员组成：教授、学生、科研工作人员以及其他职工。他们根据各自的**、义务和相关校规分别组成各个委员会，再由各委员会共同组成常务委员会。这样，大学所有组**员都能够参与学校的管理。法国xx年颁布的《高等教育方向法》，提出了“在教学科研单位、大学、地区审议会各级，都有学生**”。法国大学中设立的大学生活与学习委员会***该委员会中学生**占多数***对于学生事务拥有建议权。对于一些特殊事项，法律还规定校长在做出决定之前，必须征求该委员会的意见。

　　我国教育部在《普通高等学校学生管理规定》中曾明确规定，要“鼓励学生对学校工作提出批评和建议，**学生参加学校**管理”。大学生作为学校的相关利益者，通过参与学校管理的过程，将情感、才智等投入到学校发展的活动之中，与学校的**、老师分享管理**、分担管理责任，是学生作为学校主体的重要体现。**并**学生参与学校的管理，既有利于当代大学管理的**化和管理效能的提高，更有利于学生在参与管理中了解学校、了解社会，提高学生的聪明才智。然而，在当前我国大多数的学校中，还很难见到学生参与学校管理的身影。因此，采取有效措施，鼓励学生积极参与学校管理，就显得非常重要。

　　一、学生参与学校管理需要明确界定。

　　在目前阶段，从管理理念上，学生是大学内部管理者之一，应和行政人员、教师等管理主体具有*等的主体身份；从管理内容来看，学生应有机会参与学校一切重大利益相关的事务，如对学校的重大****、教学、生活等事务发表意见；从管理过程来看，学生参与学校管理应强调全程性，而不是一种形式上的点缀；从管理的结果来看，参与管理的学生**或个人，应通过合法的**对学校内部管理要素施加影响，并能影响学校的最终决策。对学生参与学校管理这一基本概念的明确界定，可以防止学生参与学校管理在相关理论探讨和实践操作中的变异。当然，由于当代大学**结构、运行模式与传统大学相比都已有很大变化，因此，学生参与管理并不是事事追求学生全员的决策参与，而是一种有限参与管理的方式。

　　二、学生参与学校管理需要**保障。

　　目前，许多大学都已意识到学生参与学校管理的重要性，但**缺失是最大障碍。因此，在现代大学**建设中，要特别重视学生参与管理的**构建，通过畅通参与渠道来保障学生参与管理作用的发挥。使学生参与学校管理的活动**化和**化，进而实现学生全方位、全过程参与大学管理的目标。

　　三、学生参与学校管理需要提高自身的知识和管理才能。

　　学校管理是一项复杂的工作，不是每一个人都能承担的，更何况是涉世未深的大学生。因此，学校需要培养和提高学生参与学校管理的知识和能力。尤其要培养学生参与管理中的责任意识、线索意识、暗示意识以及合作意识。责任意识是我们每一个生活在一定社会关系之中的人与生俱来，无处不在的一种态度，一种品质，更是一种追求。它要求每个学生在参与管理过程中，对自身、对他人、对学校、对国家和社会负有的一定责任。线索意识是指接受和理解学校各种管理困境的细微信号的能力。一个敏锐的参与管理者能找到问题的范型，然后做出“被认为是有价值的、值得的、尚可、忽略、不可接受或无法容忍的反应”。暗示意识是指选取和理解学校内外部重要个体和群体信号的`能力。学生参与学校管理不能片面行事，他们必须建立一个**的基础。因为没有上级、同级和下级中关键人物的合作，学校管理所遭遇的失败将多于成功。在了解了线索并对群体和个体**与否的因素做出分析、判断之后，合作意识就要发挥作用了。在任何一项深思熟虑的参与管理行动中，内聚式的合作都是很重要的。

　　学生参与学校管理作为一种价值观念和行为规范，必将在灵魂深处影响学生的心灵，在具体的参与管理过程，学校**管理的氛围就会产生一种力量，激励着大学师生员工去共同追求真理、发展知识，培养更多身心健康的优秀人才。

对大学的意见和建议书5

尊敬的校长：

　　您好！我是本校xx班的一名学生，在这个美丽的校园里成长。通过校长和老师的教育，我对环保有了更深层的了解。但校园中仍然有人随手扔垃圾，乱吐口痰，踩踏草坪，攀折树木……这些不良行为不但破坏环境，而且还会造成其他的影响。因此，我想向校长提出以下建议：

　　1、在学校里多写一些环保标语，让同学们自己思考该怎么做。

　　2、**一个“环境保护队”专门负责对破坏环境的同学进行教育并惩罚。

　　3、学校食堂和操场前刚好有空地，可以买来一些树苗，每个班种植至少10棵小树，增强同学们的环保意识。

　　4、可以做一些环保专刊，告诉同学们保护环境的好处，让同学们行动起来。

　　我们只有半个学期就要离开母校了，想要为母校尽一点力，抹一丝光，让母校更美丽。希望校长采纳一下我的建议。

对社区的意见和建议书 (菁选2篇)（扩展2）

——对大学的意见和建议书

对大学的意见和建议书

　　随着社会一步步向前发展，我们需要用到建议书的情形越来越多，建议书是个人或团体，对整体发展或某项工作，向**提出具体建议时使用的一种书信。在写之前，可以先参考范文，以下是小编精心整理的对大学的意见和建议书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

对大学的意见和建议书1

　　良好的班风形成，要有正确的**导向。使班级有内在的凝聚力和亲和力，并确立班级和个人的奋斗目标，使集体和个人能健康、向上、**地发展。为了实现这一目标，我认为规范好班级群体的纪律最为重要。

　　大家可能都曾经有过这样的慨叹:当代的孩子难管、难教。不可否认这是一个事实，对我们从事教育的工作者来说，是一种责任与挑战。一位优秀的教师，不仅要教学出色，还要有管理、驾驭班级的能力。班**是一个班级的主要**者、**者、实施者，更肩负着培养祖国**人的重任，一个班级的班风和学风是否端正、向上与班**的管理工作有着密切的关系。

　　良好的班风形成，要有正确的**导向。使班级有内在的凝聚力和亲和力，并确立班级和个人的奋斗目标，使集体和个人能健康、向上、**地发展。为了实现这一目标，我认为规范好班级群体的纪律最为重要。

　　下面就从我的班**管理实践出发，谈谈自己肤浅的认识。

　　一、全面了解是前提。

　　要想把一个班级管好,充分、详细地了解班级内的每一位学生是必须的，只有这样才能做到对症下药，有的放矢。

　　刚接手一个班级，班**可以采取填写**表、电话咨询、家访座谈、学生自我介绍、与学生座谈等方式，对学生的家庭情况、爱好特长、脾气性格、身心健康、综合习惯、学习基础诸方面的情况进行了解，做到胸中有数，为以后工作的开展奠定好基础。

　　二、建立班级规范，养成守纪习惯，学会自主管理。

　　先**全班学生讨论班级的纪律问题。允许他们对新课程、任课教师的教学、班**的工作等方面提出合理的建议，畅所欲言。再引导学生制订共同遵守的班级公约，规定执行的办法和起讫日期。建立起学生自我管理、****的机制并严格执行。在这一环节上我主张“先*后**”，但同时也要“严爱结合、软硬兼施”。

　　“没有规矩，不成方圆”，班级公约一旦建立，班**将严格按照班级公约的规定，约束学生的行为。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班**一定要坚守自己的原则，一旦你有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理**学生的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班**应该马上做通学生思想工作。这是“法”与“情”的关系，作为老师，一个很关键的问题是，不是不能处罚学生，但罚了以后，应该疏通学生的思想，让他能正确认识自己的错误，并让他逐渐有这么一个认识，即做错了事，你就该负责。

　　假如处理得当，一段时间以后，学生将慢慢适应班级公约对他们的约束，并逐渐养成遵守班级公约的习惯。这时班**就可以适当的放手，在班级中逐渐实施自我管理，以此来培养学生的管理能力。

　　班级纪律管理是一项整体的育人工程，也是一项需要长抓不懈的工作，只有把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。

对大学的意见和建议书2

　　严格管理，狠抓校风校纪。加强学生行为规范教育，严格规范学生的行为。

　　建议初三每日增加30分钟的辅导课，针对学生的弱势学科查缺补漏。

　　加强放学时北大门口秩序的管理，既管三尺门里，也察三尺门外。可以发动家长协助。

　　严格管理学生在校期间的行为，对校外不良人员的干扰要有切实可行的措施，对本校的个别与社会青年经常接触的学生加强**，及时制止歪风邪气在学校的传播、泛滥。杜绝学生打架斗殴欺凌弱小等不良现象的发生。

　　对学生进行安全防范教育，提高安全意识。重视学校治安管理。

　　减少史地生政的作业量。

　　对家长提出的意见建议及时反馈丰富学生课余生活，**好课外兴趣小组、课外活动小组，发现、培养学生特长。多**社会实践活动。

　　教学设施维护维修要及时。重视非文化课的教育效果。

　　严格要求学生的仪容仪表加强班**队伍建设，加强班**培训。

　　让教师有尊严感、幸福感。

　　让家长了解任课教师的基本情况及xxx。家长会共性情况讲的多，个性情况讲的少，缺少成效。

　　重视对孩子的体验教育，让孩子在体验中成长xxx走出学校，做义工，走进需要帮助的家庭，体验社会多种角色等xxx。

　　**主题丰富的社会实践活动，增强孩子们的社会责任感和爱心xxx关爱孤寡老人、失学儿童、弱势群体、社会**、下乡体验、结对帮扶等等xxx。

　　建立现代化的学校与家长沟通的*台，便于老师与家长及时交流沟通。

　　学生的沟通能力、自理能力、社会公德意识、理想信念缺失，建议请心理学专家给学生搞讲座。

　　班级要多开展学法交流。

对大学的意见和建议书3

　　当前我国高校的公共音乐课程中流行音乐逐渐进入到课堂教学中，受到教师和学生的欢迎，但对于流行音乐教学的内容、教法、教材建设、课程安排、教学大纲等方面没有**的标准和规范，文章主要就此问题提出了对于改进高校流行音乐教学的几点建议。

　　一、摆正流行音乐在高校音乐教学中的地位

　　我们应该正视流行音乐教育的作用，将之纳入到高校音乐课堂当中来，虽然流行音乐的题材广泛，音乐样式和风格也比较多样，但它经过实践的考验和艺术沉淀后，只有一部分流行音乐才能称之为经典和具有一定艺术价值的。已经得到了历史的升华和广泛的认同，其艺术价值是永恒的。因此流行音乐应该作为一种元素进入到学校的实际课堂中，并且向民族音乐、传统音乐和**古典音乐这老一代的音乐文化进行广泛吸收，而流行音乐也向老一代的音乐输送流行的、大众的文化信息，两者之间互相促进，利用流行音乐的介入使得课堂教学更加丰富多彩起来。这样不仅有利于学生获得多元化的音乐知识，吸收多方面的音乐艺术营养，而且提高学生的音乐鉴赏能力，有利于音乐的健康发展和普及。当我们传播音乐知识时，不能放任自流让流行音乐唱课堂的主角，使得学生的音乐素养停留在流行音乐界定的低水*的层次上，偏离音乐教学普及和提高学生音乐素质的基本要求。让音乐课堂更快乐，更充实，这才是我们教学的目的。

　　二、**公共音乐课的教学形式

　　现在的音乐课大多还是以鉴赏为主，讲解为辅，这种传统的教学模式已不能满足大学生的需要，课堂气氛也很难活跃起来。我们将流行音乐引入课堂，从各个层次和方面挖掘它的内涵，让学生有兴趣的同时，也能有目的的去学习。作为教师在课堂中可以安排师生互动的环节，教师可以唱一点、跳一点、演奏一点，并且带动学生也跟着唱起来、跳起来，一些表现欲望强烈学生还可以登台演绎他们的作品。老师不但可以深入讲解自己喜爱的音乐形式和作品，学生也可以与老师交流，向大家介绍自己喜欢的音乐形式和作品。这种互动的教学方式可以很好的带动起学生的学习兴趣，达到较好的教学效果。

　　我们可以选择合适的流行音乐作品在课外和课间播放，培养学生聆听音乐的情趣和习惯，放松他们的紧张情绪，这样对于音乐课堂的教学也起到了一定的铺垫作用。此外，还可以**开展流行音乐方面的专题讲座、评论，举办流行歌曲比赛等，一方面可以引导学生正确看待流行音乐，提高他们的审美鉴赏能力，另一方面通过丰富的课外实践活动，锻炼他们的舞台表演能力和心理素质，提高他们的自信心和实践能力，多方面调动学生学习的积极性和主动性，同时还可以提高学生对古典音乐和民族音乐的兴趣。

　　三、合理规划音乐课程设置

　　目前高校的音乐课数量十分有限，而且各个年级的课程设置几乎都一样，通常都是些音乐欣赏类课程，没有根据学生的年级和心理特点来设置课程。面对传统教学模式的改变和建立与时俱进的教学观念的现状需求，利用流行音乐元素的特点，服务于高效率的教学**中。首先要将熟悉的流行音乐融入到基本乐理、视唱练耳教学的训练当中，挑战传统的填鸭式的教学模式，与时代紧密结合，运用一首学生熟悉又喜欢的`流行歌曲作为实际的例子，把抽象的理论知识和技能在具体的环境中形象化、具体化、简单化。如利用多**，选择合适的流行歌曲进行欣赏，并把谱例展示在课件上，结合识谱、节奏特点、速度、力度、和声、调式、曲式结构等音乐基础知识，使学生在欣赏流行音乐的同时，掌握音乐基础知识，这不仅可以拉近学生与音乐的距离，还可以在轻松愉悦的氛围中提高学习效率。其次，可以在声乐、器乐、合唱、舞蹈等技能类课程中加入流行音乐的元素和作品，了解和学习流行音乐作品的演唱和演奏，与传统的、古典的音乐作品相结合，让学生接触多元化的音乐作品和风格，从而拓宽他们的艺术视野，更新课程内容的设置。最后，还可以开设多元化、多层次的流行音乐欣赏课程，一方面了解流行音乐的发展历史和社会背景，把流行音乐与流行音乐文化相联系；另一方面，在体材、种类上进行补充和扩展。“流行音乐的种类非常广泛，但在大学生中只流行摇滚乐、电子音乐等。就连在流行歌曲的演唱风格上也都模仿**、港台著名歌星为主。如果能让学生对各种流行音乐的风格进行系统地学习，掌握它们的演唱技巧与组合形式，对学生真正的认识流行音乐，提高他们的审美鉴赏能力，有着非常积极的意义。

　　四、更新教师的知识结构

　　在普通高校中，公共音乐艺术教育的师资队伍还不够健全，教学能力水*也参差不齐。由于目前普通高校的音乐教师都是受专业教育和传统的教学方式影响，很难迎合非专业学生的学**点和实际要求，特别是对当代流行音乐没有系统的学习和研究，这就需要我们通过开展师资进修、培训、交流、自学等各种渠道来提升广大一线教师的思想理念和业务素质，并及时的作用于教学实践。应该把流行音乐纳入普通高校公共音乐选修课的教学内容中，从流行音乐自身的艺术特点、文化内涵出发，研究出一套行之有效的教学方法和教学思路来，为正确引导自己的学生学习流行音乐做好一定的基础。因此我们的教师必须通过继续研修、自学等多种途径，主动地学习当代流行音乐及相关知识，使他们具备适应新事物、新知识的能力，提高他们的音乐综合素养和一专多能的专业水*。

　　五、结语

　　目前我国普通高校音乐教师的教学理念、知识结构赶不上时代潮流的变化，严重影响了流行音乐教学在课堂中的地位和作用。流行音乐在高校素质教育的发展中不断完善，为更好的加强音乐教育教学的**性、合理性，我们应顺应时代的发展，完善和发展流行音乐教育，建立课堂教学与课外实践活动相结合的，兼顾参赛培训、社团活动指导等课外教育体系建设，全面发展大学生的素质教育，提高他们在社会竞争中的适应能力。

对大学的意见和建议书4

　　长期以来,我国高校秉承管理育人的价值趋向,实施以学校为主体、学生为对象的教育管理。这种管理形式在特定的历史时期是需要的,但随着市场经济的发展,大学生的思想观念、价值取向也发生了巨大的变化,他们思想的**性、选择性和差异性日益显现。如何发挥在校大学生的主观能动性,调动学生参与学校管理的积极性,对于做好学校人才培养工作具有非常重要的意义。

　　学生参与学校管理工作古往今来均有先例。在*古代大学,从战国时期的“稷下学宫”、汉代的“太学”,以及后来的“国子监”、宋代的“书院”等等,都既蕴含着“师道尊严”的传统文化精神,也传颂着“教学相长”的动人故事。春秋时期就已有学生承担学校劳务,参与私学日常的管理活动,这可能是我国最早的学生参与管理的形式。宋代书院的管理人员多由学生选择,或由学生轮流担任。到了近代,蔡元培就任**大学校长,提出学术**和教授治校的办学思想,同时**学生会参与北大的管理,开创了我国学生参与现代大学管理的先河。陶行知更直接地提倡学生**,主张学生必须参与学校管理。

　　**大学在学生参与学校管理方面也有较长的历史。在德国,大学的内部**体制是委员会制,强调**参与。在法律的框架下,德国大学通常由一名专职校长**。学校的**权根据“集体大学”的模式进行管理,大学校务委员会由四部分人员组成:教授、学生、科研工作人员以及其他职工。他们根据各自的**、义务和相关校规分别组成各个委员会,再由各委员会共同组成常务委员会。这样,大学所有组**员都能够参与学校的管理。法国xx年颁布的《高等教育方向法》,提出了“在教学科研单位、大学、地区审议会各级,都有学生**”。法国大学中设立的大学生活与学习委员会(该委员会中学生**占多数)对于学生事务拥有建议权。对于一些特殊事项,法律还规定校长在做出决定之前,必须征求该委员会的意见。

　　我国教育部在《普通高等学校学生管理规定》中曾明确规定,要“鼓励学生对学校工作提出批评和建议,**学生参加学校**管理”。大学生作为学校的相关利益者,通过参与学校管理的过程,将情感、才智等投入到学校发展的活动之中,与学校的**、老师分享管理**、分担管理责任,是学生作为学校主体的重要体现。**并**学生参与学校的管理,既有利于当代大学管理的**化和管理效能的提高,更有利于学生在参与管理中了解学校、了解社会,提高学生的聪明才智。然而,在当前我国大多数的学校中,还很难见到学生参与学校管理的身影。因此,采取有效措施,鼓励学生积极参与学校管理,就显得非常重要。

　　一、学生参与学校管理需要明确界定内涵。

　　在目前阶段,从管理理念上,学生是大学内部管理者之一,应和行政人员、教师等管理主体具有*等的主体身份;从管理内容来看,学生应有机会参与学校一切重大利益相关的事务,如对学校的重大****、教学、生活等事务发表意见;从管理过程来看,学生参与学校管理应强调全程性,而不是一种形式上的点缀;从管理的结果来看,参与管理的学生**或个人,应通过合法的**对学校内部管理要素施加影响,并能影响学校的最终决策。对学生参与学校管理这一基本概念的明确界定,可以防止学生参与学校管理在相关理论探讨和实践操作中的变异。当然,由于当代大学**结构、运行模式与传统大学相比都已有很大变化,因此,学生参与管理并不是事事追求学生全员的决策参与,而是一种有限参与管理的方式。

　　二、学生参与学校管理需要**保障。

　　目前,许多大学都已意识到学生参与学校管理的重要性,但**缺失是最大障碍。因此,在现代大学**建设中,要特别重视学生参与管理的**构建,通过畅通参与渠道来保障学生参与管理作用的发挥。使学生参与学校管理的活动**化和**化,进而实现学生全方位、全过程参与大学管理的目标。

　　三、学生参与学校管理需要提高自身的知识和管理才能。

　　学校管理是一项复杂的工作,不是每一个人都能承担的,更何况是涉世未深的大学生。因此,学校需要培养和提高学生参与学校管理的知识和能力。尤其要培养学生参与管理中的责任意识、线索意识、暗示意识以及合作意识。责任意识是我们每一个生活在一定社会关系之中的人与生俱来,无处不在的一种态度,一种品质,更是一种追求。它要求每个学生在参与管理过程中,对自身、对他人、对学校、对国家和社会负有的一定责任。线索意识是指接受和理解学校各种管理困境的细微信号的能力。一个敏锐的参与管理者能找到问题的范型,然后做出“被认为是有价值的、值得的、尚可、忽略、不可接受或无法容忍的反应”。暗示意识是指选取和理解学校内外部重要个体和群体信号的能力。学生参与学校管理不能片面行事,他们必须建立一个**的基础。因为没有上级、同级和下级中关键人物的合作,学校管理所遭遇的失败将多于成功。在了解了线索并对群体和个体**与否的因素做出分析、判断之后,合作意识就要发挥作用了。在任何一项深思熟虑的参与管理行动中,内聚式的合作都是很重要的。

　　学生参与学校管理作为一种价值观念和行为规范,必将在灵魂深处影响学生的心灵,在具体的参与管理过程,学校**管理的氛围就会产生一种力量,激励着大学师生员工去共同追求真理、发展知识,培养更多身心健康的优秀人才。

对大学的意见和建议书5

　　在普通高校中，音乐教育成为越来越重要的一门课程，学生通过这类课程的学习不仅能掌握一些基本的技能，丰富自己的知识结构，还能提升审美情趣、扩宽视野，已成为现代大学生提高综合素质必须学习的一类课程。但目前高校音乐教育存在很多问题，有待进一步思考和解决。

　　一、现状分析

　　（一）教育部门观念陈旧

　　由于地区经济、文化发展的不*衡，一些经济不发达地区，在应试教育还没有从根本上得到扭转的状况下，教育观念仍然陈旧，尤其是中小学的音乐教育，完全被当作可有可无、可多可少的教育课程，学生在校学习期间，存在着较严重的现象，比如音乐课被语文、数学等关系到考学的主干课所取代，音乐课程中只教授某个歌唱作品，除此以外，对于基本的乐理知识和鉴赏不做任何的讲授，导致音乐教育在人才培养中无法发挥它的积极效果和作用。另外，普通高校也存在对音乐教育不重视的普遍现象，部分学校在教学计划和培养方案中忽视音乐课程，把音乐类课程规划到选修课的模块中，并规定学生的艺术类选修学分不能过多，从而阻止了某些热爱音乐的学生对音乐类课程的进一步提升。以上都说明了教育部门观念陈旧，已严重导致音乐教育的普及不足。

　　（二）教育经费不足

　　在高等教育大众化不断推进的形势下，高校经费短缺问题愈演愈烈。作为素质类公共选修课的音乐教育，在各个高校更不可能成为教育投入的重点。高等院校音乐教育经费不足，导致一些高校无固定音乐教学场所，缺少乐器、多**等现代音乐教学必备的教学器材和视听设备。同时，经费不足，音乐教育方面教材的编写和资料建设得不到必要的**，使得音乐教育领域缺少高质量、专门化的系列教材及声像参考资料，严重制约着高等院校音乐教育的健康发展。

　　（三）师资力量薄弱

　　据**，普通高校音乐教育普遍存在师资匮乏的情况。除知名音乐院校有专门从事视唱练耳教学的教师外，其他大部分普通高校的视唱练耳教师在专业对口、**层次、学术能力、师资结构等方面与高标准的专业要求都相距甚远，使得课程内容的编排缺乏系统性，从而阻碍了音乐教育的普及。

　　（四）教学方法陈旧单一，教学内容保守局限

　　由于教学对象的不同，教师面对非艺术类的学生应采用非技能性的教学。然而，目前很多高校的音乐类课程教学方式过于陈旧单一，音乐类课程技能性教学很强，忽略了理论和创造发展上的教学。目前，高校教学内容的单一主要表现在教学内容的局限性上。音乐类的教学应做到与时俱进，结合现代大学生所关注的热门的音乐进行教学，比如流行歌曲的演唱教学、现代舞教学、古典音乐的解读等，不能不顾及学生的兴趣爱好，随意选取一些内容授课。新时期的教学对教师提出了更高的要求，要求教师要不断地去学习和提升，教学中才能做到与时俱进，才能提高学生的学习热情。

　　（五）课程体系设置不完善，教学计划不合理

　　主要表现在一是音乐课时安排极其有限。学校对于音乐类课程给予的课时很少，而且大部分高校音乐类课程都是分布在选修课中，难以达到培养和提高其音乐素质的基本要求。二是课程内容的计划编排缺乏系统性。虽然有理论、演奏和欣赏类，但是缺乏内在联系，都停留在初级水*，没有循序渐进的层级。三是选修课程以大班为主、人数众多，每个学生接受的音乐教育程度不一样，教学起不到针对性的作用，严重地影响学生协调发展和整体素质提高。

　　二、解决对策

　　（一）提高教育认识，转变教育观念

　　从国际高等教育课程发展趋势来看，强调培养具有兴趣广泛、情感丰富等特点的学生已经得到广泛的认同。因此，针对普通高校将音乐教育看作教育环节中附属品的偏差，我们应该迅速转变思想观念，突破传统的教学体制，为普通高校音乐教育的开展提供空间和舞台。通过对音乐教育功能的强调，能够提高高校教育认识，加强对学生素质教育的重视。音乐教育以音响为表现**，触动人的情感，引发人的联想与想象，作用于人的心灵，在大学生素质教育中起着重要的作用。一是能够提升大学生思想道德素质；二是能够极大地提高大学生的智能素质；三是能够丰富大学生的情感素质。

　　（二）加大教育经费投入，保障教育力度

　　普通高校可以成立音乐系、艺术系和专门的教研室，负责音乐教育工作。教研室应明确高校学生与音乐教师的比例及音乐教育与学校总投入的比例，保证音乐教育有足够的经费。一方面，加大经费投入，加强教学设备基础建设。比如建设专用音乐欣赏课教室、舞蹈教室、排练厅、合唱专用教室等。另一方面，要配备齐全的教学设备，如光盘、DVD机、钢琴、音响和多**设备等，给音乐教学提供有力的硬件保证。

　　（三）加大音乐教育师资人才的培养

　　从全国的音乐教育人才培养数量来看，所占比例是很少的，远远不能满足高校普及性音乐教育。目前，高校培养的音乐类教师除在各高校任教以外，还会在小学、初高中及各个领域任职，分布比较不均。受地域的影响，经济发达地区的比例较大，经济不发达地区比例较小。全国的艺术类专业教师的培养应加大力度，增加招生人数，调整招生比例。各个高校也应该加大力度引进音乐类教师，扩大教师队伍建设。

　　（四）建立科学教育体系，强化教育效果

　　普通高校音乐教育要体现出科学教育的真正价值，要尽快构建科学的教育培养体系，以适应音乐教育的发展。

　　在教学方法上，应体现教学的艺术化、现代化，突出教学的实践性、创造性。

　　1、充分运用音乐现代化教学设备、技术和**，不断提高教师多**制作能力和教学能力，加快普通高校音乐教育计算机网络教学、多**教学的发展步伐。

　　2、开展课后实践活动，培养学生的实践能力和参与社会的活动能力，开展丰富多彩的校园文化生活，为学生提供艺术锻炼和实践的机会。

　　3、丰富教学**。实现互动式教学，提高课堂效率。

　　在教学内容上，应对音乐教学内容进行充实。一方面，教师应针对当代大学生在艺术修养上的需求，开设学生感兴趣的课程，比如“流行歌曲的演唱”这门课程，能极大地调动学生的学习积极性，课程的内容可以多结合当代歌星的演唱来讲述，课程内容的调整可极大地增强吸引度。另一方面，课程设置中除了开设普及性的音乐类课程，还应照顾到多层次学生的需求，开设较有难度的课程，让音乐课程学习可以循序渐进。

　　在课程设置上，可实现必修课与选修课的结合。音乐作为人类重要的精神产物，在人类历史过程中显得越来越重要，不仅可以陶冶性情、治疗疾病、开发智力，还可以带来无限的商机，与现代人的生活联系得越来越紧密。作为当代大学生，掌握和学习音乐类知识已成为必不可少的内容，因此课程设置上，实现音乐必修课的学习是值得探索和实践的，这种大胆的举措将会让当代大学生的综合素质得以迅速提升，减少学生心理疾病的产生，让社会更加**稳定。

　　结语

　　高校对大学生实施的综合素质教育需要随着时代和社会的发展不断进步，任重道远。只要我们转变观念，与时俱进，面对新问题，探索新途径，调整好高校音乐教育模式，高等学校的音乐教育就一定会扎实有效地进行，达到预期的教育目的。

对大学的意见和建议书6

　　一、大学生音乐喜好及其影响因素的历史与现状

　　从20世纪早期，对于音乐喜好及其影响因素的研究就己经受到一些学者的关注。1921年，**心理学会通过问卷、言语报告和其他量表的方法，对被试者在熟悉和听觉疲劳条件下严肃音乐和通俗音乐欣赏中注意的分配和广度、知觉选择、兴趣等变量进行统计比较。三项研究都表明，对通俗音乐欣赏中熟悉度达到一定水*后，会伴随着疲劳的产生与态度的消极反应的增长。这一研究，开创了之后有关音乐熟悉度与偏好关系这一主题的系列研究和讨论之先河。同时对音乐与个体差异主题上的结合点的关注也逐渐兴盛起来。**者着眼于被试者的人格特征和成长事件，将164名青少年被试者按照对轻重不同性质音乐的偏好分为3组，挖掘人格和成长问题的组间差异，得出的结论是有明显喜好倾向的组具有更多的成长困难，这些特定的音乐反映出青少年相应的性格与生活问题。其他的有关大学生音乐喜好及其影响因素的研究涉及面也很广。那个时代给研究留下的痕迹在于，研究者们关注的多是音乐水*的高下差异，更强调一种“良好品味”的建立与音乐训练的重要性。这一取向更容易被理解为是服务于音乐专业教育的。[1]近20年来，无论是**还是**对于大学生音乐喜好及其影响因素的研究开始在多层面展开。从整体上看，在音乐态度问题上的共通规律研究十分丰富多样，研究样本设计多种多样，实验方法和**模式也不尽相同，针对的研究目标涉及从整体音乐研究到音乐风格再到音乐元素等多个层次。

　　二、文化层面视角影响和研究视角

　　在文化层面，我们认为大学生对特定音乐风格的偏爱视为一种他们所认同的文化样式的表现，这种文化样式受多种文化元素的影响，当下，由大众传媒传播的大众音乐文化以及由教育体制担保的严肃音乐文化都参与了这种文化样式的整合。音乐喜好作为大学生彰显个性与追求时尚的风格旗帜，作为表达他们同一性危机的合适工具，是各种文化因素相互作用的结果，它表现了当代大学生群体特有的文化特征和内涵。音乐偏爱促使大学生借助情感表达使自身与社会背景更相适应，通过社会认知使自身与其文化背景更相符合，这个特殊群体的风格表达也给他们身处的文化背景注入了新的动力和活力。[2]

　　三、音乐喜好及影响因素实验设计要点

　　首先要兼顾音乐风格与跨风格因素的材料选择。通过选取多种风格且具有不同音乐特征的乐曲作为材料，让被试者基于每段音乐本身做出喜好判断。其次是通过变换形式，通过每个组内在同一元素上有不同特征乐段的比较，得出喜好度的等级评定。在被试以及被试变量的选取上是大学生。因为在所有人群中，大学生群体向来是社会文化的先锋，他们**了每个时代最敏锐的触角。他们对于音乐的热衷程度与接触频率，也达到相当高的水*。在后天成长环境的个体差异方面，可以从出生地、个人及家庭音乐爱好、音乐学习经历、音乐才能评价等多方面因素，通过更丰富的背景资料尝试挖掘多角度的信息。

　　四、音乐心理学的影响和研究视角

　　音乐心理学是“一门从科学角度研究个体的音乐思维和行为的学科。运用心理学方法进行研究的音乐活动包括个体的感觉、知觉、聆听、表演、创作、记忆、分析、学习和教学等等”。目前，音乐心理学的研究主要关注音乐行为的认知、发展和社会三方面，对这三方面的研究都须考虑社会背景因素的影响。大学生作为一个**的个体的、社会的和文化的实体，大学生将音乐聆听作为一种情感陈述方式。以情感的功能性、社会性和发展性特征来为角度分析大学生音乐喜好及其影响因素，去揭示在社会环境影响下的个体对音乐的情感反应。

　　五、大学生音乐喜好及影响因素的实验结果

　　在所有实验音乐类型中，首先，大学生对优美舒缓的轻音乐类型的喜好最普遍也最强烈，例如三拍，中速，古典音色，钢琴音色这些音乐特征受到大学生更多的喜爱。而节奏复杂多变的爵士音乐则是受到最少喜好的类型，并且不同被试态度的离散度也较大。其次，男性被试对不同类型音乐有“爱憎分明”的表现，对不同类型音乐的喜好度差异很大，女性被试对不同音乐的喜好反应激烈程度则显著低于男性。女性比男性被试更喜好中速音乐；无音乐学习经验被试的比有音乐学习经验被试更喜好快速音乐。再次，有音乐学习经验的被试比没有音乐学习经验的被试更喜欢爵士音乐类型。出生地城市被试比乡村被试更喜好古典音色。最后，人格感知被试比判断被试更喜欢爵士音乐类型，人格感觉被试比直觉被试更喜欢古典音乐类型。[3]

　　总之，对大学生音乐喜好及其影响因素的研究对于了解大众文化下的音乐对于大学生的影响以及社会化对他们的影响的研究具有一定的理论价值和实际意义。通过对大学生音乐喜好及其影响因素的规律的把握，可以更好的引导高校音乐教学，努力消除音乐教学中的消极影响，提高大学生的审美品位，引导他们形成正确的人生价值观。促进其成为具有艺术气质的高素质人才。

对大学的意见和建议书7

　　作为一个教师，理所当然是要把教育好学生放在首位，作为一个教师，一切的出发点即为了学生，教师是一个如此高大而神圣的称谓，值得我们每个人尊敬。

　　我身为一名在校的大学生，在*时的学习生活中，能够深深的感受到每位任课的老师都坚守着教书育人的职责，把自己的热情与梦想都奉献给了学生们。每位老师都希望自己的学生今后离开校园，步入到社会中都能够发展得很好。

　　在老师们辛勤地为学生们教导知识时，我认为老师在教育教学方面可以有一些好的改进。

　　首先，我认为现在的很多大学生自从经历过高考，进入大学的校园后，就没有了之前学习的那股拼劲，人也变得比较的散漫。很多学生在大学课堂上总是不认真听课，有的人在睡觉，有的人在玩手机等等。针对这种现象，我认为一方面的原因是学生没有学习的主动性和积极性。另一方面是老师在课堂上的教学风格和方式还不是非常完善。个人觉得老师在*时的上课中，可以多注重跟学生的互动交流。有些老师在课堂上教学时，一直是单独一个人在向学生们讲授课本上的知识，很少做到跟学生们一起互动交流专业知识。老师在课堂上教学的时候，如果可以多多的提供机会跟学生一起互动交流学习，用互相问答和交流的方式来教学，不仅可以**地增加学生们对学习专业知识的积极性，还可以有效地减低学生们在课堂上不认真听课的不良现象。

　　其次，在大学校园中学习的专业知识，是为了以后进入社会能够很好地运用到自己的工作中。那么，我个人认为老师*时在课堂上教授学生们学习专业的理论知识时，应该为学生们提供更多的机会能够接触到实践的工作中。*时，在针对课本的理论知识时，可以多结合一些实际工作中的例子或者是多做一些模拟操作，让学生们在学习到理论知识的同时也能更好地在实践方面得到锻炼。而且学校还可以多为学生们提供合适的短期实习工作，让学生们可以到单位部门接触到真正的工作流程。这样，不仅可以可以有效地做到把理论知识和实践操作紧密地结合在一起，还可以让学生们在毕业后能够很快地适应工作岗位。

　　最后，我希望每位大学生都可以端正自己的学习态度，在大学期间能够好好地学习专业知识，为了将来的成功而不断努力。同样也希望各位老师都能不断改进自己的教学方式，更好地向学生们教授专业知识。

对大学的意见和建议书8

　　学习的过程，就是加强音乐记忆能力，才有自学的能力。目的是达到“唱、听、看、讲”的全面能力，这是必须要做到的。

　　“数”的概念在音乐基础教学中的重要性：

　　（1）十二*均律——在一个八度之内的十二个音符，每个音之前按一百分来计算，总共有1200分。弦乐演奏者总是能够很巧妙的运用不足100音分的倾向性来表达更深邃的乐思……

　　（2）音符的个数

　　（3）节拍的“拍数”

　　（4）乐句的句数

　　（5）乐段的段数

　　（6）小节数

　　（7）拍率（每分钟的拍数）

　　（8）音程的度数

　　结合学习的乐理知识，抓住这些环节建立理性认识。

　　“发声练习”和“练声曲”（vocaligation）的含义不同。前者可能是几小节，只是旋律或音程的片段，作为唱前的“开声”活动，是作为训练呼吸和共鸣状态的发声能力；后者则是完整的旋律结构和乐思表达的培养。

　　音乐会表演的演员同歌剧演员属于两种类型的表演，音乐会演唱以艺术歌曲为主，他（她）也可能是一个专业歌剧演员，但是必须要有一定的形体表达训练和能力的歌者。培养创造角色的意识，发挥演员的意志，克服个人的盲目骄傲，才能够产生演员的创作能力；演员（歌者）的自我意识包括对语言的理解处理和音乐表现的审视。有的歌者，声音很好，音色近乎完美，他（她）们在自我陶醉和欣赏的过程中，却忽略了语言内容与旋律表情的结合，同时忽略了其演唱的曲目中的人物是谁？你在什么地方？你在做什么？什么时候？你怎样做？角色（歌者）出现在舞台上的特定环境是什么（规定情境）。随着社会发展，科技创新，影视传媒技术高度发展，给演员们提供了广阔的空间和突显个性的充分可能性，但是怎样应用它需要多多学习思考，特别要尊重导演意见和建议，还要考虑观众接受的程度。演员的任务：使观众相信他们的角色行为真实性，相信他在舞台上反映出来的情感真实性。演员（角色）必须行动，行动要像生活里一样，准确的实现行动形体的一面，而且必须合乎逻辑顺序，这样才诱发出真实的感情，产生行为的能动性。如果背弃角色的创作，偏离舞台艺术规格，那就是虚假的。简言之，行动必须合乎逻辑，有顺序，真实，合理，有依据，有效果，不但有形体的一面，也有心里的一面。

　　装饰音和旋律音中的跳音staccato均不应改变旋律的节拍结构，除非作者标注有“rit”或“rall”的要求，否则唱者会“随心所欲”，这在音乐上是不可取的做法。装饰音有很多种：长倚音，短倚音……谱面上有的必须要做到，但谱面上没有的而唱的人却做了，那是什么理由和根据？歌者要避免不正常的“颤动”（tremolo），要正常的颤动，区别什么是vibrato以及不正常的shake（摇晃）的出现。如果不自觉的有shake，则说明对呼吸的掌握和听觉方面须作出改进，教师有帮助其纠正的责任。（shake，tremolo，vibrato，vocaligation在音乐辞典中可以查到）

　　为了使自己的嗓子完全完全记住一个角色或一首曲调，练习时必须做到像演出那样的唱，不要在练习时只是低声哼唱，或者是把一首音调较高的歌曲降低八度去唱，也不能用假声去唱那些应该用胸音去唱的地方，否则演员会使观众不愉快的大吃一惊……

　　没有什么不值得一个学生甚至一个艺术家去注意的。他应该做到什么都听，听到好的就学，听到不好的就引以为戒……

　　歌唱时的发音要像说话时的发音一样。因为所唱的音乐句子高尚庄严的特点不能依靠夸张甚至于浮夸来体现，而应依靠准确的表演，真实的感情和高雅的风格来体现。

对大学的意见和建议书9

　　音乐欣赏是音乐教学的重要内容之一，它能激发学生的音乐兴趣，扩大音乐视野，培养音乐的感受力、理解力，提高音乐鉴赏水*，陶冶情操，使人的精神生活得到更大的丰富和满足。音乐欣赏者的学生水*和层次有很大的差别，形成差异的因素是多方面的，有先天的因素，有后天的因素，但是从教育的角度看，关键在于音乐教育。根据教者多年的教学经验，向音乐教育工作者提出几点建议。

　　一、重视音乐欣赏

　　音乐欣赏学习活动，是一种有目的、有计划、有**的学习活动，也是一种教育者施加积极影响的教育活动。它是在教育者设计指导下进行的。它引导学生积极主动进入并沉浸于音乐的状态下，从中学习优秀的音乐文化，学会如何欣赏音乐，并在音乐欣赏过程中，使受教育者的智力、情感、个性社会性发展，对其产生潜移默化的积极影响。通过欣赏课不仅使学生学到多方面的知识，更能获得精神上的享受，提高审美情趣，同时也培养学生的创新精神和实践能力。所以，音乐欣赏是欣赏者对音乐作品的审美活动，也属于一种创造性的精神活动。随着社会的发展和教育**的不断深入，对于祖国下一代的美育教育日趋倍受人们的关注。新课程**标准指出“音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。”如果学生缺乏最起码的体验感受音乐美的音乐欣赏能力，就谈不上产生情感共鸣，更谈不上净化心灵，陶冶情操了。因此，在教学中我们一定要重视音乐欣赏课。

　　二、精选欣赏教材

　　精选音乐欣赏教材和音响、音像资料。只有最好的才是最适合于儿童和青少年的。要使学生尽可能多接触名家、名曲、名作、接触音乐**。要使学生了解我国各民族的优秀的民族民间音乐，以培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感。当前我国部分中小学生存在热衷流行通俗音乐的倾向，他们只喜欢这一种类型的音乐，而对艺术性更高、内涵更为丰富的高雅音乐却不愿问津，这样就很难提高音乐欣赏能力。对于青少年音乐偏好问题，我们应采取积极主动引导、疏导的方法和措施，在不断扩大音乐欣赏面的同时，逐步在学生中建立起对音乐作品以及音乐表演的质量和音乐表演的效果的评价标准，并能在欣赏与表演中应用这些评价标准。使青少年健康的、积极的音乐审美趣味、审美能力在音乐欣赏过程中得到提高。

　　三、反复聆听音乐

　　倾听音乐是反复的，要初听、复听，重点的地方要多听几次，有分析地去听。通过欣赏音乐拨动人的心弦，提高音乐鉴赏能力，丰富人们的审美经验。这对提高鉴赏水*是有很大影响的。只有通过倾听音乐，才有可能提高审美能力，这是一个良性循环，其中心环节就是倾听音乐。无论是欣赏的初级阶段，还是欣赏的高级阶段，都要让学生反复倾听音乐――初听、复听，重点的地方反复听、有分析地听，用音乐来拨动学生的心弦。吸引听的重要方法之一是对音乐作品进行分析，如作品所使用的音响，人声与乐器的类别、音色；分析音乐中的节拍、节奏、旋律、和弦等；分析音乐中基本要素的运用、音乐的体裁、表现**等。此外，在音乐欣赏中利用语言、动作等描述音乐中的事件，以此表现出所欣赏音乐的感知、记忆能力等，也不失为吸引学生反复聆听音乐的好方法。

社区居民对社区的意见和建议

　　四、注意欣赏形式

　　如何培养学生专注地倾听、倾听、再倾听？还必须重视参与音乐的欣赏形式。从古到今人们以点、拍手、晃身、歌、舞等等形式参与音乐，均被视为一种有价值的音乐欣赏形式。它可以使人们全身心的投入，尽情地表现。这种形式无论对成年人，还是对少年学生都是具有吸引力的欣赏方式。

　　在欣赏学习中，把音乐与舞蹈、戏剧、文学、美术等其它姐妹艺术形式有机地结合在一起，将音乐这种极为抽象的听觉艺术与视觉、运动感觉等联系在一起，发挥诸感官或意象之间的交错、混合的联觉作用，不仅可以促进学生对音乐作品的深入理解，还有助于学生艺术思维能力和审美心理的发展。要注重学科间的互相渗透，让学生在了解、欣赏音乐的同时，也了解一定的写作、历史等背景资料。

　　五、选择欣赏方式

　　音乐欣赏是一种复杂的心理活动，在欣赏音乐的过程中，欣赏者的感觉、知觉、感情、想像等各种心理功能都会出现不同程度的反应，但在不同的欣赏者身上，这些反应的侧重却不尽相同。在同一部音乐作品面前，有些人更注重它的音响形式，有些人则沉浸于情感体验之中，还有些人很乐于产生各种联想或想像。根据实际情况，我们把音乐欣赏的方式划分为几种不同的类型。

　　（1）纯形式欣赏。以音乐为背景，为其他活动的伴奏或陪衬。尽量将学生的***集中在音乐的音高、音强、音长等声音要素上，或者是音乐的结构形式上。让学生去学习一些音乐简单的曲式结构，或者去听辨不同的演奏乐器，甚至是听辨和学习音乐的节拍。

　　（2）运动式欣赏。以身体动作来对音乐做出反应，也可称之为律动式欣赏。这样的方式既能调动学生积极，主动参与的意识，提高音乐课堂的情趣；又能让学生进入参与音乐的积极状态，从而更好地体验音乐的情绪。

　　（3）联想式欣赏。随音乐进行，进入回忆、联想或想象，然后用语言、文字、色彩、图画把自己对音乐的感受表现出来。

　　六、借助辅助**

　　欣赏音乐，不只是聆听，还可以借助其它**。如：借助视觉，以图片、颜色、图谱、图解等方式使音乐成为可见的形象或声音、动作、曲式结构图形；借助语言文字，以语言文字描述表达听觉体验及对某些概念的认识；借助动作，用形体动作、律动表现描述听觉体验；借助场景表演，用简单的戏剧形式表演音乐的某一情节或故事。

　　《乐记》中写道：“凡音者，生于人心者也。乐者，通伦理者也。是故知声而不知音者，禽兽是也。知音而不知乐者，众庶是也。唯君子为能知乐。”这说明音乐欣赏有层次性，谁领会、接受、理解音乐艺术越深，谁的精神生活就越丰富。实践告诉我们，只有通过多种方式方法的音乐欣赏训练，才能提高学生的音乐学生水*，丰富学生的精神生活，最终达到提高学生全面素质的目的。

对社区的意见和建议书 (菁选2篇)（扩展3）

——家长对学校意见和建议书菁选

家长对学校意见和建议书

　　在日新月异的现代社会中，需要使用建议书的事情愈发增多，在写作上，建议书有一定的书写规范。你知道建议书怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的家长对学校意见和建议书，仅供参考，大家一起来看看吧。

家长对学校意见和建议书1

　　1、**孩子别到商店乱花钱、少买垃圾食品。

　　2、操场灰尘大，把操场建的大一些，跑道宽一些。

　　3、学校多搞一些娱乐活动。

　　4、希望学校能加强品德教育，加强学校校园及周边管理。

　　5、餐厅建的大些。

　　6、教导学生不要轻信别人的话，以免上当。

　　7、要全面抓，做到德智体美劳全面发展。

　　8、老师上课鼓励学生大胆举手发言。

　　9、学校多安排体育锻炼，**一些有趣的活动，让孩子参与。

　　10、让每个孩子讲普通话。

　　11、对待每一个孩子一视同仁。

　　12、对孩子多鼓励，少批评，不打骂体罚孩子。

　　13、培养孩子，多读课外书。

　　14、讲好环境卫生，注意厕所清洁。

　　15、认真做好眼保健操，讲好用眼卫生。

　　16、尽量少用投影仪教学，对孩子眼睛刺激较大，老师讲课时尽量往中间写，大点写。

　　17、希望多举办一些文艺活动。

　　18、培养孩子写作、观察能力，多做书法练习。

　　19、对学生严格要求。

　　20、老师多和家长沟通交流，让家长掌握孩子的学习情况。

　　一、关于生活健康：

　　从生活上多照顾;吃饭要分碗，勿汤泡饭，也不要汤不够;改善午餐、水果;水果品种丰富、新鲜;伙食中可以减少油炸食物的数量;校内进行杀虫消毒;老师不要拖堂;课间要保证孩子休息;中午不能剥夺孩子的休息时间;课间、中午让学生放松;用眼卫生;注意学生的书写姿势;增加****量;穿校服;天热了，饮水保证供应，不能断水;

　　二、关于课业负担：

　　作业较多;**作业量;作业最好能稍微减少一些;减轻作业负担，降低考试难度;减少每天作业量;适当减少课外作业，提高布置作业的质量;孩子学习压力较大，双休日也做作业;考试难度偏大，提高部分占比例过高;引发孩子兴趣，不是增加作业、考试的'难度;多点玩的时间，少点作业，降低作业难度，做法现实点;

　　三、关于家校沟通：

　　及时跟家长联系沟通;多使用家校通反馈孩子的在校情况;定期或不定期在家校通上发一些孩子在校的学习、生活情况;加强家校互动，多与家长沟通;建议每月在家校通上汇报一下小孩的总体情况;经常**公开课，让家长更多的了解孩子的在学校的情况;希望在家校通上公布教学进度;多些家长开放日，家校互动的活动;在今天电脑普及的前提下，还是希望班**老师用一个笔记小本子，家校通联系和沟通;适当减少家长签名的地方，如作业本上;班**与任课老师缺少与家长沟通，应经常与家长联系，反映学生在学校的情况，班级内要经常开家长会;

　　四、关于因材施教、个性培养、教育方法：

　　因材施教;更多的理解每个孩子;培养孩子健康、积极向上的心灵;多关注不活泼的孩子;多关注学习能力弱的学生;注意个性培养;改善与学生交流方式，注重孩子的特点;对孩子习惯培养给予意见;

　　加强习惯引导;要放大优点，淡化缺点;尽量发掘孩子的优点，多给予鼓励。对付每个学生;

　　加强老师与学生单方面沟通，针对孩子的性格给予教育;如何能体现对每个孩子的关注，是需要思考的问题，教育资源在一个班级内已出现过度集中现象，所以归根到底，学校仍然是传统学校。不以批评为主，要表扬鼓励，多给孩子展示机会;老师要正确分析每个学生的具体状况，对症求药，培养孩子的**能力和学习能力;多鼓励，多交流，学科老师应承担一定的责任。多鼓励孩子，增强自信，培养兴趣;希望班**正确评价每一个孩子，不要对几个人特别偏爱;多关注细节，多全面发展，少一些哗众取宠;更注重赏识教育;对自然艺术特长的学生，要坚持长期培养;尽量多鼓励学生，培养学生自信心;

　　五、关于各科学习：

　　多读课外书;高段年级集中优秀教师抓好“优、精、尖”学生培养;老师多明确一些课外的学习内容，最好能非常明确具体，现在有指导，但明确、具体尚不够;音乐、美术、体育课应该多样化;英语教学上，在提高学生学习英语的兴趣上下功夫;教学的重点不应是那些尖子，淡化分数，使学生喜欢学校;希望语、数、外主要课程不要经常更换老师;

　　六、关于实践能力培养：

　　全面落实“德、智、体、美”全面发展;让学生实践的机会尽量多;多增加一些有意义的集体活动;对孩子进行一些吃苦教育;多搞一些火灾、地震等演习;多举行防灾训练、军事疏散;加强一些**教育;多一些启发创造性活动;多一些与**孩子交流的机会;增加点劳动;让孩子了解现代工业方面的知识;多做一些思想道德教育，培养孩子的互助能力;希望学校多**一些如学农等活动，让孩子亲近自然，接近社会;通过学校的引导，让孩子加强**生活能力;希望学校多开展发展孩子个性化多读课外书;对社会适应力的培养与教育。

　　七、其他：

　　社会实践活动作业应更切和学生的实际能力，否则变成家长作业;只带耳朵来听的家长会就不开为好;恢复双休日培训班。

家长对学校意见和建议书2

　　一、对本次家长学校培训的评价：

　　1、学校对新生家长有许多提醒，很多细节都提到了，很有帮助。

　　2、这个是很好的家长会，能使我们正确对待孩子的学习和成长。

　　3、让我们家长能更好的配合学校来教育孩子，听完培训以后认识到星湾的老师都是一流的。

　　4、改变了我对小孩子上小学读一年级的许多观念。本来我并不认为很重要，但现在我觉得我应该很重视小朋友的着第一步养成良好的习惯与老师密切配合共同努力。

　　5、感谢学校精心地安排，感谢**、老师精彩的讲座，本次活动特别成功。

　　6、听了校**和老师们的讲话后，对我即将成为一名小学生的家长来说，无疑**生动的一课，让我懂得了怎样配合学校引导教育孩子，也让我感到家庭教育的重要性。这次长达2小时的培训内容都是老师们多年教育实践的精华浓缩，让我受益匪浅。

　　7、此次培训像一场及时雨，让我们知道角色的转变后要注意很多问题，在孩子的教育问题上有了新的认识，谢谢学校对一年级新生的重视。

　　8、很全面、很精彩，对于我们刚上一年级的学生家长知道的很详细，对于衔接的问题也了解了很多。

　　9、感谢学生对家长和学生的关心，本次培训满意，使我们对学校和老师有了更深的理解。学校办学理念新，设备条件一流，相信我们的孩子在贵校学习，进步一定很快。

　　10、学校已经做好了充分的准备迎接一年级的新同学，对他们很了解，很懂得怎样教育他们，包括文化、品格等。

　　二、对我校今后工作的意见和建议：

　　1、希望星湾学校打造成园区一流的学校。

　　2、如果困难班能够延迟到17：00就更好了，因为我们下班就5点了，确实有点困难，或者能有一个房间让更迟的孩子呆，我愿多出点钱，解决这样的困难。

　　3、让我深切感受到了学校及老师对每个小朋友的关爱及呵护的心情，让我很欣喜，我的选择没有错，也让我坚信在双方的合力下我们的.小朋友会与学校一起成长，为学校写下绚烂的篇章。

　　4、希望今后经常做这样的培训，加强学校与家长的沟通。

　　5、希望能严格要求学生，能把孩子在学校的情况主动反馈给家长。

　　希望老师多注重孩子人格的培养。

　　6、希望定期有类似培训，校方建立一些老师与家长沟通的*台，如网络等。

　　7、希望学校能在现今孩子们非常优越的生活和学习环境下，更能培养出他们吃苦耐劳的美好品德。

　　8、为切实做好学习实践科学发展观，建议学校成立家长委员会，**召开家长**座谈会，多征求对学校各方面工作意见和建议，创导百名家长评校风活动。

　　9、建议按不同季节配置校服，这样学生就不会有攀比心理，而且会觉得管理有序，校风校貌整齐严谨。

　　10、希望每月都有这样的学习机会，使家长和学校成为孩子健康快乐成长的保障。

家长对学校意见和建议书3

　　1、名校策略：学校与学校有竞争，学校的生存、发展要靠学校的办学质量和声誉，要提高质量和声誉，现阶段社会上主要看学校上重点、上名校，要有名校意识。让更多的学生上重点线，上名校。要达这一点，一要在高考奖励加大对总分和单科800以上，700以上，640以上的奖励力度；第二：加大培优的力度和投入；第三，在师资水*不齐的情况下，各年级组建两个竞赛班，将尖子集中起来，这两班在教学上要有特殊要求，今后发展到20个班后，学生的基础差异更大，教师能力差异也很大。实行分层教学，这也符合孔子的因材施教的原则，

　　2、良性竞争机制：**发展和良性竞争并不矛盾，要创造环境，使同科组老师竞争，看谁的工作做得更好；班与班竞争，形成比、学、赶、超的风气。分班时。安排工作要尽可能使大科组的'每位老师都有一个竞争对象，有可比性。如两个物理班，就不要由一人去任同一科教学。要出质量，就不能回避竞争，竞争会有其弊，但利大于弊。

　　3、质量管理：教师的管理要着眼于教学质量，对教师的考核既要有定量，又要有定性的考核。既要看考试成绩，又要看*时备课、作业批改、辅导、和师生情感、教研等定性考核。可考虑考试成绩占60%,备课占10%,作业10%,教学态度，师生情感占10%教研和考勤10%进行定量评价。成绩在备课排序，其它在学科组排序，分出优、良、合格等次，然后打分。

　　4、激励机制：*均**不利于调动教师积极性，表面上看一团和气，实际上不然，大多数老师的觉悟还不高，*均**会产生不思进取、得过且过、和尚撞钟现象。同时也不符合多劳多得，优劳优酬的分配原则。高考奖中要突出效益，减少*均；教师的教育、教学质量要与年终奖，教师年度考核、评优评先挂钩。也使年度考核、评优评先减少人为因素，多一点客观公正。象衡水中学那样，建立一套精神方面和物质方面的激励机制。创造一种使教师在精神上有奔头，在物质上有实惠的环境。使教师不断成长，不断进步。建全各级各类奖励**。如《高考奖励方案》、对教职工的各种荣誉奖励方案。《学生奖励**》

　　5、关于教师队伍建设：要有激励机制，淘汰机制，青年教师成长机制，以老带新，良性循环。安排教师工作时，着眼全局，优先考虑各年级各学科的把关教师，教师工作总体上最好是高、初中三年循环，年青教师，只要教学效果不错的，都应跟着循环。每届高三各科有计划的带一个新手，高一、高二各科教师也要新老搭配。大循环，少变动，少分班，有利于加强教师的责任感，和成就感。外出学习最好派有5年以上教学经验，已熟悉常规教学、对高考有一定了解的教师去，5年以下者，就在本校拜师学艺，学习常规教学，要充分利用本校的教学资源，低投入，高效益。外出学习主要学习先进教育、教学理念，管理经验等。

家长对学校意见和建议书4

　　一、最满意的

　　1、各学科**考试、月考的形式应持续下去，对教学工作严格要求

　　2、试卷由学科老师自行命题效果好

　　3、民族团结做得好，师生交流很频繁

　　4、学校绿化建设好

　　5、学校文化建设、文化长廊建设好

　　二、最不满意的

　　1、随便换带课老师

　　2、****对一线教师关心不够

　　3、中层林道与基层教师要多交流，工作中要改进服务、转变管理作风

　　三、最突出的问题

　　1、学校对学生****如何处理应有规定

　　2、青年教师教科研意识不强

　　3、个别青年教师专业未得到充分发挥

　　四、意见和建议

　　1、为教师创造出全神贯注从事教育工作的精神环境

　　2、工作量要合理、公*

　　3、别搞****，要注重效率。安排工作，追求工作效率方面要求实事求是，安排工作后要及时追求责任，要落实。

　　4、要丰富学生的`课外活动

　　5、物理、化学等课程要聘请懂双语的教师，为提高教学质量付出努力

　　6、学校****要分清主次，该抓严的工作要抓严，别给面子，次要工作不要浪费心思，把教学工作放在重中之重，教学工作别搞****

　　7、主管教学的副校长在提高教学质量方面再多下功夫、多思考

　　8、要重视双语班的英语课，不要随意被占用，**要多听课，了解学科教研情况，青年教师每学期要开汇报课两节，教研活动那个每个教研组要认真**听课教师进行评课，开课教师进行说课，校**要充分发挥青年教师的专业特长，多鼓励、多关心他们的业务发展。同时也要发挥有经验的老教师传、帮、带的作用，搞活教研氛围，援疆教师应适当分担部分学科教学的同时发挥指导、帮助作用。

　　9、学校总体分为两大群体，教师与学生，对教师与对学生都严格要求，对教师严对学生松，肯定不行，二者缺一不可，学校会将所有教学任务交给教师，教学成绩成败都靠教师一人之力显然不够，有些学生破坏公物、上课捣乱、作业不写、顶撞教师、德智体美劳样样差，试问这样的。学生谁又能教好？学校对学生管理**应从学校、家长、教师三方面着手督促，才会有成效。

对社区的意见和建议书 (菁选2篇)（扩展4）

——家长意见和建议书5篇

家长意见和建议书1

　　1、谢谢老师一直以来对孩子的关心与培育，感谢老师对孩子的鼓励，更要感谢老师提出的意见，接下的时间我们会用心督促孩子改正自己的缺点与不足。不但会经常关注孩子的情况，并且会耐心地与他沟通，让他在未来的学习时间里更加努力，更加专注。我们会认真配合老师的教学与建议，也希望老师更加严格地要求我们的孩子，让他获得更多的进步。

　　2、我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。

　　3、非常感谢老师一直以来对孩子的关心和理解，孩子在家里的表现较好，真诚地希望老师在有事情的时候与我们家长及时沟通，孩子在成长过程中难免会遇到一些困难和叛逆，也希望通过老师这么一扇窗户来更全面地了解孩子。孩子的健康成长离不开老师的教导，学生够遇到一位这么善解人意的老师是我们最大的安慰。希望我们一起努力，使孩子在初中阶段的健康成长，有更大的收获！

　　4、我的孩子在这个冲刺阶段表现良好，虽然学习成绩中上，但品行优秀，孝敬父母，在学校为同学老师效力，在家帮父母劳动。是个说一不二的好孩子。我们都很喜欢他，而且都对他很欣赏，尽管成绩不是很好，但在这个物流丰富的社会上，对品德是可取的，品德是重要的。这点我们很高兴。我们也相信他会更加进步，进入高中后更加向上。毕业不是学习的结束，反而是学习的再次起航，这是个重要的里程碑，我们翘首以待！看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。

　　我知道，他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。感谢老师对我们孩子的教导。我们对孩子在德、智、体、美、劳方面的教育一直抓的比较紧，他在家中能料理自己的生活起居，学习时间利用尚可。孩子表现很好，自理能力也在不断提高，作业速度也在不断加快。为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。作为学生家长，我由衷感谢老师们。孩子在胜境中学读书学习的三年，由懵懵懂懂逐渐学会做人，学会学习，学会做事，学会生活，学会审美，学会思考。孩子由白纸逐渐变得丰富多彩，有自己正确的生活目标和人生态度，树立起科学的人生观、世界观和价值观，越来越讲纪律、讲道德、讲文明、讲科学。孩子回到家也越来越懂事，常常帮我们做事，体谅我们的难处，坚持锻炼身体。总而言之，高中三年，学校帮助孩子全面发展，让他成了一名合格的中学生。

　　首先非常感谢老师对他的教导，在学**给他很大的帮助。学校提供了一个这样的*台，使我们家长能更好的了解他在学校的'情况，并能及时的沟通。

家长意见和建议书2

尊敬的老师

　　你好：

　　暑假快过完了，在整个假期中，我发现孩子存在很多问题，如果不及时纠正，会成为习惯，对将来的发展会产生影响的，所以我想在这里提几点建议，希望我们共同携手对孩子进行教育，是孩子得到良好的发展。

　　一、作业量方面，是不是应该有目的性，让孩子通过作业得到有效的提高;

　　二、作业质量反面，应该严格要求，不要潦草，不许混乱是吧?

　　三、在读书方面应该做出明确的要求：读什麽书，怎样读，读到什麽程度?是否写读书笔记?

　　四、在作文方面，应该不止一定数量的作文，而且要求一定认真写好，从字数到内容到质量都要有名求的要求，才可以使孩子努力写好;

　　五、日记的数量方面，大体应该假期最起码应该些20——30篇，把自己在假期的事情都写一些，不仅可以对假期生活做好记录，也可以锻炼写作能力，积累写作素材不是吗?

　　总之，在假期中，我对你在做业方面的不知不是很满意，但是我提出的建议也不一定是对的，如果我说的不对，希望谅解，对你个人没有什麽，只是希望我们能够携手把孩子教育好。谢谢老师对孩子的关照!

　　xx的家长。

家长意见和建议书3

　　多读课外书;高段年级集中优秀教师抓好“优、精、尖”学生培养;老师多明确一些课外的学习资料，最好能十分明确具体，此刻有指导，但明确、具体尚不够;音乐、美术、体育课就应多样化;

　　英语教学上，在提高学生学习英语的兴趣上下功夫;教学的重点不应是那些尖子，淡化分数，使学生喜欢校园;期望语、数、外主要课程不要经常更换老师;

　　1、作业量方面，是不是就应有目的性，让孩子透过作业得到有效的提高;

　　2、作业质量反面，就应严格要求，不要潦草，不许混乱是吧。

　　3、在读书方面就应做出明确的要求：读什麽书，怎样读，读到什麽程度是否写读书笔记。

　　4、在作文方面，就应不止必须数量的作文，而且要求必须认真写好，从字数到资料到质量都要有名求的要求，才能够使孩子努力写好;

　　5、日记的数量方面，大体就应假期最起码就应些20——30篇，把自己在假期的事情都写一些，不仅仅能够对假期生活做好记录，也能够锻炼写作潜力，积累写作素材不是吗？

　　总之，在假期中，我对你在做业方面的不知不是很满意，但是我提出的建议也不必须是对的，如果我说的不对，期望谅解，对你个人没有什麽，只是期望我们能够携手把孩子教育好。谢谢老师对孩子的关照!

家长意见和建议书4

　　1、**孩子别到商店乱花钱、少买垃圾食品。

　　2、操场灰尘大，把操场建的大一些，跑道宽一些。

　　3、学校多搞一些娱乐活动。

　　4、希望学校能加强品德教育，加强学校校园及周边管理。

　　5、餐厅建的大些。

　　6、教导学生不要轻信别人的话，以免上当。

　　7、要全面抓，做到德智体美劳全面发展。

　　8、老师上课鼓励学生大胆举手发言。

　　9、学校多安排体育锻炼，**一些有趣的活动，让孩子参与。

　　10、让每个孩子讲普通话。

　　11、对待每一个孩子一视同仁。

　　12、对孩子多鼓励，少批评，不打骂体罚孩子。

　　13、培养孩子，多读课外书。

　　14、讲好环境卫生，注意厕所清洁。

　　15、认真做好眼保健操，讲好用眼卫生。

　　16、尽量少用投影仪教学，对孩子眼睛刺激较大，老师讲课时尽量往中间写，大点写。

　　17、希望多举办一些文艺活动。

　　18、培养孩子写作、观察能力，多做书法练习。

　　19、对学生严格要求。

　　20、老师多和家长沟通交流，让家长掌握孩子的学习情况。

　　一、关于生活健康：

　　从生活上多照顾;吃饭要分碗，勿汤泡饭，也不要汤不够;改善午餐、水果;水果品种丰富、新鲜;伙食中可以减少油炸食物的数量;校内进行杀虫消毒;老师不要拖堂;课间要保证孩子休息;中午不能剥夺孩子的休息时间;课间、中午让学生放松;用眼卫生;注意学生的书写姿势;增加*量;穿校服;天热了，饮水保证供应，不能断水;

　　二、关于课业负担：

　　作业较多;**作业量;作业最好能稍微减少一些;减轻作业负担，降低考试难度;减少每天作业量;适当减少课外作业，提高布置作业的质量;孩子学习压力较大，双休日也做作业;考试难度偏大，提高部分占比例过高;引发孩子兴趣，不是增加作业、考试的难度;多点玩的时间，少点作业，降低作业难度，做法现实点;

　　三、关于家校沟通：

　　及时跟家长联系沟通;多使用家校通反馈孩子的在校情况;定期或不定期在家校通上发一些孩子在校的学习、生活情况;加强家校互动，多与家长沟通;建议每月在家校通上汇报一下小孩的总体情况;经常**公开课，让家长更多的了解孩子的在学校的情况;希望在家校通上公布教学进度;多些家长开放日，家校互动的'活动;在今天电脑普及的前提下，还是希望班**老师用一个笔记小本子，家校通联系和沟通;适当减少家长签名的地方，如作业本上;班**与任课老师缺少与家长沟通，应经常与家长联系，反映学生在学校的情况，班级内要经常开家长会;

　　四、关于因材施教、个性培养、教育方法：

　　因材施教;更多的理解每个孩子;培养孩子健康、积极向上的心灵;多关注不活泼的孩子;多关注学习能力弱的学生;注意个性培养;改善与学生交流方式，注重孩子的特点;对孩子习惯培养给予意见;

　　加强习惯引导;要放大优点，淡化缺点;尽量发掘孩子的优点，多给予鼓励。对付每个学生;

　　加强老师与学生单方面沟通，针对孩子的性格给予教育;如何能体现对每个孩子的关注，是需要思考的问题，教育资源在一个班级内已出现过度集中现象，所以归根到底，学校仍然是传统学校。不以批评为主，要表扬鼓励，多给孩子展示机会;老师要正确分析每个学生的具体状况，对症求药，培养孩子的**能力和学习能力;多鼓励，多交流，学科老师应承担一定的责任。多鼓励孩子，增强自信，培养兴趣;希望班**正确评价每一个孩子，不要对几个人特别偏爱;多关注细节，多全面发展，少一些哗众取宠;更注重赏识教育;对自然艺术特长的学生，要坚持长期培养;尽量多鼓励学生，培养学生自信心;

　　五、关于各科学习：

　　多读课外书;高段年级集中优秀教师抓好“优、精、尖”学生培养;老师多明确一些课外的学习内容，最好能非常明确具体，现在有指导，但明确、具体尚不够;音乐、美术、体育课应该多样化;英语教学上，在提高学生学习英语的兴趣上下功夫;教学的重点不应是那些尖子，淡化分数，使学生喜欢学校;希望语、数、外主要课程不要经常更换老师;

　　六、关于实践能力培养：

　　全面落实“德、智、体、美”全面发展;让学生实践的机会尽量多;多增加一些有意义的集体活动;对孩子进行一些吃苦教育;多搞一些火灾、地震等演习;多举行防灾训练、军事疏散;加强一些**教育;多一些启发创造性活动;多一些与**孩子交流的机会;增加点劳动;让孩子了解现代工业方面的知识;多做一些思想道德教育，培养孩子的互助能力;希望学校多**一些如学农等活动，让孩子亲近自然，接近社会;通过学校的引导，让孩子加强**生活能力;希望学校多开展发展孩子个性化多读课外书;对社会适应力的培养与教育。

　　七、其他：

　　社会实践活动作业应更切和学生的实际能力，否则变成家长作业;只带耳朵来听的家长会就不开为好;恢复双休日培训班。

家长意见和建议书5

　　1、引导学生进行体验性活动，培养勇气和自信。

　　2、校园多**一些有益的课外和校外活动，培养孩子多方面的潜力，还能够利用一些休息日，举办一些群众活动，如春游、训练营、公益活动、亲子活动等，以适应未来社会生活。

　　3、一切活动应以学生学习为主，课外活动少一些，不能影响正常上课。

　　4、学奥数;多搞主科竞赛，提升淮清中入学比例。

　　5、每周有复习试卷，家庭作业多一些，让孩子时间紧一些。

　　6、老师给班级，甚至每个学生制定目标，给予压力和动力，促进孩子们努力。

　　7、加强班风建设，多关心有问题的学生，老师多沟通理解，多关爱鼓励，多给与笑容，让孩子有信心去努力。

　　8、班中开展好差生结对子，提高孩子学习用心主动性，在培养孩子自主学习方面上点心。

　　9、在可能的状况下，经常调换位置，避免影响孩子视力，让高个子学生也能离老师近一些。

　　10、期望校园重视课外阅读，多建议有益孩子身心成长的课外书籍。

　　11、毕业班冲刺阶段，期望校园：拓宽知识面;把教材进一步向深度挖掘;以考带学，多安排有质量、有难度、有针对性的模拟考试;*时训练能做到题型多样，针对自主招生。

对社区的意见和建议书 (菁选2篇)（扩展5）

——对*委的意见和建议3篇

对*委的意见和建议1

　　局*委拟于近期召开20xx-20xx年度*员******生活会，为高质量开好本次**生活会，通过发放征求意见表的形式，多渠道、多层次广泛征求群众意见。现将征求意见的有关事项通知如下：

　　一、**生活会的主题和主要任务

　　这次**生活会，以“贯彻落实《*员****廉洁从政若干准则》，切实加强****作风建设”和“深入学习右玉精神，切实加强****作风建设”为主题召开。

　　主要任务是通过召开**生活会，认真查找**成员在加强*的作风建设方面存在的突出问题，分析存在问题的根源，明确改进方向，进一步加强****作风建设，促进****廉洁从政，坚持“五个不准”，远离“三股歪风”，在思想作风、学风、工作作风、**作风、生活作风上得到明显改进，进一步弘扬太行精神、右玉精神，坚定正确的理想信念，始终保持对*、对人民、对事业的忠诚；坚持**为民的**立场，始终保持与人民群众的密切联系；锤炼坚忍不拔、百折不挠的性格，始终保持知难而进、奋发有为的精神状态；坚守*的**本色，始终保持艰苦奋斗的优良传统，为实施“四位一体”发展战略，建设富裕文明**长治提供坚强的**保障。

　　二、要求

　　各单位要以高度负责的精神，紧紧围绕**生活会确定的主题，对局*委**和每位成员提出意见和建议。对征求到的意见，要按照“肯定方面”、“意见建议方面”、“其它方面”三方面进行梳理汇总，并将《征求意见表》原始表和电子版于10月23日前报局人事科。

　　根据**的**部署和《芜湖市教育局第二批深入学习科学发展观活动分析检查阶段实施方案》的具体安排，为开好局*委专题**生活会，请主要围绕下列五个方面，对局*委****和*委成员学习实践科学发展观活动提出意见和建议：

　　一、在深入**思想，转变思想观念方面的意见和建议；

　　二、在转变教育发展方式，创新工作机制方面的意见和建议；

　　三、在坚持以人为本，保障和改善教育民生方面的意见和建议；

　　四、在深化教育**人事****，加强基层***建设方面的意见和建议；

　　五、在加强局*委****自身建设，特别是*风*纪方面的意见和建议等。

　　请各单位结合实际，收集所在地区和单位*员群众的意见建议，于xx月xx日前书面报我局**处。

对*委的意见和建议2

　　（1）**应多下基层关心职工，了解基层职工的.实际生活情况，多帮助基层解决实际困难，了解职工的想法，切实为职工办实事、办好事。对职工反映的实际问题，不应推来推去，应积极协调解决。建议多一些人性化管理，增加**与一线职工的交流。

　　（2）建议****在培养年轻**成员上应加大力度。加强对管理人才、专业人才的培训，提高高管人员和中层管理人员的意识和知识。

　　（3）建议**提拔**要坚持“四化”标准，事前应将提拔的**个人情况向广大员工公示，广泛征求员工意见，对已经提拔的**应加强绩效考核和**力度。

　　（4）建议***在决策上要多考虑职工的切身利益。遇事能否多站在职工的利益上考虑问题。

　　（5）**在管理上制定了规章**，但在检查落实方面，持之以恒不够。

　　（6）建议**对**应保持*易近人的态度，在工作中让员工与**之间保持一种轻松**的气氛。**的威信是靠人格魅力、专业水*和管理能力所树立起来的。

对社区的意见和建议书 (菁选2篇)（扩展6）

——大学生对学校管理意见和建议书

大学生对学校管理意见和建议书

　　在不断进步的社会中，越来越多地方需要用到建议书，当建议书是面对**和****时，可以中肯地提出自己对对方工作的意见和自己的建议。你所见过的建议书是什么样的呢？下面是小编为大家整理的大学生对学校管理意见和建议书，欢迎阅读与收藏。

大学生对学校管理意见和建议书1

亲爱的同学们：

　　教室是我们共同学习的地方。优美的学习环境是我们小学生最需要的，但是最近同学们乱扔纸削、果皮、随意吐痰、吐泡泡糖等现象时有发生，破坏了我们这个优美的学习环境。所以我提出以下建议：

　　1、不要把瓜子、花生等带壳食品和泡泡糖带到教室里来吃，因为这些东西掉到地上后很难清理干净。

　　2、每天值日生必须把讲台上的粉笔灰清理干净，以免把讲台上的书本弄脏，让粉笔灰**嘴里不健康。

　　3、可以在窗台上种一些绿色植物，上完课后看看这些植物可以放松眼睛，预防近视，还可以净化空气。

　　4、每桌至少准备一个塑料袋，以便上课时的垃圾随手放在塑料袋里，下课后及时放到垃圾桶里。

　　5、每天打扫教室及阳台后还要有专人保洁。

　　6、实行记分计划，如果记分人员发现主动捡垃圾的同学，一次加0.2，发现有乱扔垃圾的同学，要从重处罚，扣05分还要罚扫两天的教室。

　　班级环境是多么重要，如果每一个人都爱护自己班级的环境，那么我们的校园是多么干净，美观啊!

大学生对学校管理意见和建议书2

　　我们班的教室卫生还存在一些问题。同学们放学回家时不清理桌洞，桌洞里还有没有吃掉的食物，没有喝掉的水，垃圾。同学们随地乱扔垃圾，见到垃圾不捡起来，还把自己的垃圾踢到别人的桌子底下。值日生不清理暖气片底下，不积极到垃圾，垃圾桶经常满满的。

　　之所以有这些问题是应为有些同学的爸爸，妈妈给同学们买的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同学们的爸爸，妈妈又不知道。不清理桌洞是应为同学们下课都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，觉得清理桌洞还需要一定的时间，这些时间还可以多玩一会，这些人就很懒。值日生不清理死角，是应为他们边扫边玩，不认真做清洁，做事的态度不认真，不积极保护班级卫生。为了解决这些问提，我建议：

　　1、珍惜农民伯伯辛辛苦苦种的粮食，不能随便乱扔。

　　2、积极清理桌洞卫生。

　　3、见到垃圾捡起来，不乱扔垃圾，保护班级卫生。

　　4、值日生积极清理卫生死角，做值日要认真。

　　希望老师能够采纳我的这些建议，让我们班明天更美好。

大学生对学校管理意见和建议书3

　　班级是学校的细胞。班级的管理在于班**，班**作为学校的基层**者，其工作是学校教风、校风、学风形成的关键，同时也是提高教育教学质量的重要保证。结合自己多年来任班**的感受，现就如何进行小学班级管理谈几点粗浅意见。

　　一、选好班**

　　班**是班**老师的得力助手，是班级学生学习的榜样。选好班**对班级进行有效管理很重要，但怎样选好班**是关键，笔者认为在选班**时，要通过班级学生**推选，推选具有一定**能力，大胆管事、品学兼优，能与同学们搞好团结，不计个人得失，对同学不偏心，大公无私，熊热心为班集体效劳、集体荣誉感和工作责任心都比较强的同学担任。这样的学生担任班**才具有一定的号召力、凝聚力，才能有效的协助老师加强班级管理。

　　二、开展好主题班队会

　　小学生由于年龄较小，思想单纯，明辨是非的能力还不强，自控能力较差，容易受外界一些不良行为的影响。因此要在班上定期开展一些与学生息息相关的主题班队会。如开展“遵守交通法规、从小做起”、“告别不文明行为、从我做起”为主题的班队会，让学生主持，自编自演。通过这样的活动，让学生感悟其道理，从而锻炼了学生的**能力，培养了学生积极、健康、向上的思想。

社区居民对社区卫生保健服务的需求

　　三、要制定切实可行的班级**

　　国有国法，家有家规，没有规矩就不成方圆。作为几十个小学生的班集体。如没有一定的管理**是难以搞好班级管理的。因此，应针对小学生的一些行为特点，制定出切实可行的班级管理**。如不按时完成作业，不当好值日生、与同学打架斗殴、损坏公物、说假话等，都应受到相应班级管理**的约束。在班级管理过程中，执行**必须严格、一视同仁。

　　四、经常与家长联系

　　教育学生，学校与学生家庭的联系很重要，学校与家庭的相互配合是搞好班级管理的重要方面。父母是孩子的第一任老师，孩子在家的行为习惯、性格特点，作为家长是非常清楚的。但孩子在校的学习情况、行为习惯家长并不一定了解，所以老师要经常与家长取得联系，相互告知孩子在家在校的情况，共同配合教育管理孩子。老师家访时一定要注意方法，切忌一味的告状，要客观地实事求是地反映学生在校的情况，以争得学生家长的理解和**，同时要共同探讨管理好学生的方式方法。

　　五、抓典型

　　作为一个班集体，学生都来自几十个不同的家庭。由于环境的不同，学生的性格特点、行为特征都各不相同。作为班集体的大部分学生，都能遵守校规校纪，但每个班总有几个不遵章守纪的“典型”，他们常在班级里捣乱，屡教不改，并且还影响其他的学生一起违反校规校纪。针对这类“典型”，班**老师要对他们多下功夫，要找他们进行个别谈话，必要时要请学校**和家长协助进行说服教育，让他们认识到自己的不足，从而改变自己的不良行为。

　　六、要做好学生情况记载和评定工作

　　班***时要多了解班里的每个学生，作好学生的情况记载。如做好学生学习成绩、出勤情况、好人好事、佩戴红领巾、获奖、**等方面的情况记载。每周作一次小结，每月进行一次评比，学期结束时进行总结，以此作为评选优秀班**、优秀少先队员，“三好生”等的依据。

　　七、注意后进生的转化

　　班集体中，总有那么几个后进生，成绩不理想。班**要经常向科任教师了解后进生的情况。同时要在班里开展“一帮一、手拉手”的活动。对后进生的要求不要过高，要善于捕捉他们的.“闪光点”，让他们认识到自己也有长处，认为老师和同学们都在关心、关注、关爱他们。这样，后进生就会感受到集体的温暖，奋发进取的精神就会得到有效激发。

　　抓好小学班级管理，不是一件容易的事，因为小学阶段存在学生年龄小，认识事物的能力不强，自控能力差等诸多原因。为了搞好小学班级管理，我们工作在教育第一线的工作者，应从多角度、多方面积极探索，总结搞好小学班级管理的有效方法.

大学生对学校管理意见和建议书4

　　期末班级管理工作的几点建议：

　　一、强化班级常规管理，向优质管理要成绩。

　　每到期末阶段，随着考试的临近，不少人一味强调复习，只谈学习，其他的就不去理会了，这种做法不可取。越到期末复习，越是不能忽视常规管理，只有有严格的管理，班级才有氛围;只有有良好的习惯做保证，学生才会有浓厚的学风!提以下几点建议：

　　1、加强班级宿舍两休和内务卫生的管理：加强检查，发现问题，立即整改。(重点)

　　2、强化纪律意识，早晨、晚饭间、自习课等班**要安排好班**监管，更要做好巡视，使用好班级公约和流水账本，做到有章必循、令行禁止;

　　3、用好班级管理团队的成员，全面掌控班级情况;及时交流，增强他们的自助管理能力。

　　4、利用好班会、夕会等教育主阵地，重正面思想引导，发挥**力量，创造浓厚的复习氛围。

　　5、还需注意做好安全、爱护公物和防控疾病等方面的工作。

　　二、营造浓厚的复习迎考氛围，形成你追我赶的良好态势。

　　1、发挥班**的模范带头作用。陶行知说过：“要想学生好学，必须先生好学。”教师尤其是班**，在潜移默化中对学生产生着巨大深远的影响。只有班**自己****期末考试，学生才会从你的态度中获得潜移默化的感悟，才会重视考试，才会比学赶帮超，敢拼敢赢。

　　2、制定期末奋斗目标。引导学生制定期末个人奋斗目标，讨论达成班级整体奋斗目标。班级之间开展挑战赛，学生之间也可以开展这话总竞赛，以期形成你追我赶的良好氛围;

　　3、加强指导。班**要加强复习方法(如把早读时间分开、学科知识的记忆方法等)、考试技巧和态度的指导，尽最大可能帮助学生提高复习效率。

　　4、建议各班开展倒计时活动，增强学生的紧迫感。当然班**要加以引导，让倒计时不仅上墙，更要入心。

　　三、注重与学生的情感交流，走进学生内心，相互沟通、相互理解。

　　期末复习学生本身压力很重，有的老师一直强调复习复习，这样容易让学生背负更重的包袱。在重压之下，学生内心的各种想法如果得不到宣泄与交流，一旦爆发后果就会非常严重，我们不能等闲视之。在考前复习的时间内，密切关注学生思想动态，真心关心，分层分批找学生谈话交流，尤其是班级的“问题学生”，“个别人”等，鼓舞他们的信心、缓解压力;也可以适当的利用夕会时间**学生表演个自创节目等，活跃气氛，这样双管齐下，复习的效果或许会更好。

　　期末工作千头万绪，任务繁重，希望我们能够调整心态，静下心来，全力以赴，认认真真做好每件小事，一丝不苟地抓严每个细节，为本学期的班级管理工作划上一个圆满的句号。

对社区的意见和建议书 (菁选2篇)（扩展7）

——对**的意见和建议 (菁选2篇)

对**的意见和建议1

　　为了更好地贯彻《*江苏省委关于在深化**中进一步全心全意依靠工人阶级和加强**工作的意见》精神，不断加强******和****队伍建设，充分发挥****联系*和工人群众的桥梁纽带作用，根据*管**的原则和《***章程》的有关规定，现对我市**协助同级*委管理****的问题提出如下意见，请遵照执行。

　　一、各级**协助同级*委臂理****的任务

　　1、协助同级*委管理列入同级*委管理范围的****。

　　2、对所属****进行考察了解，并对这些**的培养、选拔、使用，奖励向同级*委和有关都门提出负责的建议和意见。

　　3、指导和帮助基层**进行****的**选举工作。

　　4、有计划地加强对****的教育和培训，不断提高****的思想**素质和业务素质。

　　5、经常了解****的情况，听取意见和要求，并积极向***和****反映，维护****的合法权益。

　　6、定期分析和掌握****队伍建设情况，及时向同级*委和上级**提出加强****队伍建设的建议和意见；协助同级*委做好考察了解和培养教育同级*委管理的**后备**的工作。

　　7、对工作成绩突出的****进行奖励和表彰，树立典型，推广先进。

　　二、各级**协助同级*委管理****的范围****的协管工作，本着“一级下管一级”的原则，各级**的协管范围如下：

　　1、市（县）、区、局（公司）**正副*（**）和市直属单位**正副*由市总**协管。

　　2、市内基层企事业单位**正副*由单位所在的区、局（公司）**协管。

　　3、市（县）所属乡镇**、系统**、直属企事业单位**正副*由市（县）总**协管。

　　4、市（县）基层企事业单位**正副*由单位所在的系统、乡镇**协管。

　　5、外商独资企业、私营企业，其****由上一级****根据《***章程》的规定进行管理。

　　三、**过程中各级**协助同级*委管理**的程序

　　l、任期届满的****，应按期召开会员大会（*）进行**选举，如遇特殊情况需延期，应事先征得同级*。委和上一级**同意。

　　2、**正副*候选人建议名单应按**管理权限报主管*委，同时报上一级**。

　　3、上一级**及时将**正副*人选的意见和建议报同级*委。

　　4、选举结果由*****委员会报上一级**，由上一级**发文公布，并抄送同级*委。

　　四、***各级**协助同级*委管理**的程序***各级**正副*因工作需要或其它原因需调动时，应按法定的**程序进行：

　　1、同级***提议；

　　2、事先征得上一级**同意；

　　3、召开**委员扩大会议或会员**会议，根据*委提议进行讨论并**选举；

　　4、选举结果报上一级**任免。

　　各级***应根据****的特点和需要选配****，基层企事业单位***应按同级副职的要求配备，是*员的符合条件的应进同级*委**，专职**副*应按中层正职的要求选配。

　　五、认真做好各级**协助同级*委管理****的工作

　　1、坚持*管**原则。****的协管工作是*的**管理工作的组成部分。各级**必须按照这一原则协助*委管理好****。同时由于各级**的****都是经过**选举产生的，因此，在****任免、调动和奖惩时，必须遵循《***章程》规定的**程序。

　　2、**协管**主要是做好******及其后备**的：考察了解工作。考察了解工作是**工作的基础。**必须按照*的**标准，历史地、全面地考察了解**，向*委提出负责的建议，协助*委正确地选择**，合理地配备和使用**，做到知人善任。各级**的**主管部门要有计划地进行这项工作，定期进行系统考察。

　　3、各级*委要****开展****的协管工作，重视协管工作中遇到的问题，并认真研究，及时解决。

　　4、各级**必须与同级*委**部门建立密切的联系协商**，对考察了解的****的情况经常地与**主管部门通气，主动提出对****任免、调整、奖惩方面的建议等。

　　5、各级*委在调整、选配**主要****时，应充分听取上一级**的意见。

　　6、各级**要把协管****的工作列入重要议事日程，采取有力措施，切实把这一项工作抓起来。要指定专人负责****工作。要选配*性强，办事公道，作风正派，坚持原则的**做这项工作。

对**的意见和建议2

各市、县（区）*委，*潭综合实验区*工委，省委各部、委、办，省直各委、办、厅、局、总公司*组（*委），各人民团体*组，各大学*委：

　　为深入贯彻*的***四中、****精神，进一步做好新形势下职工群众工作，更好地落实*的全心全意依靠工人阶级的方针，充分发挥**在推动福建科学发展、跨越发展中的重要作用，根据省委八届九次、十次全会的要求，现就加强和改进新形势下*对**工作**提出如下意见。

　　一、加强和改进新形势下*对**工作**的重要意义、指导思想和基本要求

　　1、充分认识加强和改进*对**工作**的重要意义。工人阶级是我们国家的**阶级，是****建设和**开放的主力军，全心全意依靠工人阶级是我们*一贯坚持的根本方针。**是***的工人阶级的群众**，是*和*联系职工群众的桥梁和纽带，是国家*的重要社会支柱，是职工合法利益的**者和维护者。各级*委要从贯彻落实科学发展观、提高*的**能力、坚持立*为公**为民的高度，充分认识加强和改进*对**工作**的重要性，把更多的资源和**赋予****，把*政所需、职工所急、**所能的事更多地交给****去办，努力推动我省**工作提高到一个新水*。

　　2、进一步明确加强和改进*对**工作**的指导思想。全面贯彻*的*和***四中、****精神，深入贯彻落实科学发展观，坚持全心全意依靠工人阶级的根本方针，坚定不移地走*特色******发展道路，引导全省各级**自觉服从服务于全省工作大局，不断扩大**工作覆盖面，增强****凝聚力，团结动员广大职工为福建科学发展、跨越发展建功立业。

　　3、准确把握加强和改进*对**工作**的基本要求。把握**工作的**方向、指导原则、方针**和根本任务，实现*对**工作的思想****和****；保障**在**、经济和社会生活中的地位，充分发挥**在**职工、引导职工、服务职工、维护职工合法权益中的重要作用；加强**制定、**选配、宣传**和关系协调等工作，为**工作创造良好的环境；****从自身性质和特点出发，全面履行各项社会职能，依照法律和章程**自主、创造性地开展工作。

　　二、充分发挥**在团结动员广大职工推动福建科学发展、跨越发展中的重要作用

　　1、**职工当好福建发展主力军。各级**要自觉地服从和服务于*和*的工作大局，围绕经济社会发展目标，以科学发展为主题，以加快转变、跨越发展为主线，广泛实施为“十二五”规划建功立业劳动竞赛，努力把广大职工动员和**到经济建设主战场上来。深入开展创建“工人先锋号”活动，推动企业技术进步，增强企业自主创新能力，提高企业核心竞争力，在深化**、加快发展中充分激发广大职工的劳动热情和创造活力。大力弘扬伟大的劳模精神和工人阶级的伟大品格，认真贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，为广大职工充分发挥主力军作用营造良好的社会氛围。

　　2、引导职工推进我省工人阶级知识化进程。各级**要充分发挥“大学校”作用，加强职工思想**工作，按照建设****核心价值体系要求，引导职工树立正确世界观、人生观、价值观，增强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德修养。全面实施职工素质建设工程，着力抓好岗位练兵和技术比武，深入开展企业文化、职工文化建设，努力培养知识型、技能型、创新型职工队伍。建立健全职工技能培训机制，完善职工培养深造、考核晋级、提职提薪等激励**，为职工勤奋学习、岗位成才创造良好条件。

　　3、服务和帮助职工解决好生产生活问题。各级**要配合*和*做好保障和改善民生工作，充分发挥在实施积极就业**、推动分配****、加强社会保障**建设、改善职工生产生活条件等方面的作用。及时了解职工群众的困难和疾苦，通过形式多样的送温暖活动，为职工特别是困难职工、农民工提供就业介绍、技能培训、生活救助、医疗互助、法律援助和金秋助学服务，解决好职工最关心、最直接、最现实的利益问题，努力为职工排忧解难。

　　4、切实维护好职工群众的合法权益。各级**要进一步突出和履行好维护职工合法权益的基本职责，以发展**劳动关系为主线，以维护职工劳动经济权益为重点，推动企业规范用工行为，积极履行社会责任，促进职工实现体面劳动。**在协调劳动关系矛盾中要进一步发挥优势、积极作为，促进职工队伍团结和社会稳定。有关职能部门要密切配合，大力开展**企业创建工作，共同推动企业建立和发展**劳动关系、**环境关系、**社会关系。

　　三、建立健全**工作的**体制

　　1、健全*委对**工作的****。各级*委要把**工作列入重要议事日程，进一步完善*委定期研究**工作**。每届*委***至少召开一次**工作会议，就新时期**工作的重大问题进行研究部署；县以上（含县）*委**会每年都要听取**工作汇报，研究和解决**工作中遇到的突出问题。把****建设纳入*的建设的工作目标，做到*建与工建**部署、**检查、**考评。深入开展*工共建、创先争优活动，坚持*建带工建，做到共建**、共建队伍、共建阵地。

　　2、完善*联系**工作**。各级*及其部门要认真贯彻《*********法》（以下简称《**法》）、《福建省实施<*********法>办法》等法律法规，不断完善****参与机制。坚持和完善*与**联席会议**，每年至少召开一次会议，研究解决职工群众和****反映的热点难点问题；坚持和完善**列席*有关会议的**，在制定涉及职工切身利益的**措施时听取**意见；坚持和完善由*人力资源和社会保障部门、**、企业****组成的劳动关系三方协商会议**，协商解决劳动关系运行中的重大问题；坚持和完善*相关部门与**共同参加的维护职工合法权益联席会议**，定期研究解决职工反映的突出问题。

　　3、拓宽**宏观参与渠道。各级*委要****建立向同级**、***情况的**。**研究、论证有关职工利益和涉及**工作的地方法规草案应注意听取和吸收**的意见，有计划地建立比较完善的职工权益法律法规保障体系，为**依*创造良好条件。重视发挥**在**议案、*提案中的作用，为**反映职工的呼声和要求提供更加有效的*台。****、*开展的劳动法律法规执法检查和*开展的专项视察活动，应邀请同级**参加。确保*、*委员中职工特别是一线工人、****的比例，使之与我省不断壮大的工人阶级队伍相适应。**要**做好*中职工**候选人和***界委员人选的推荐工作。

　　4、发挥***组在****中的**核心作用。各级地方总***组要进一步突出学习型***建设，认真贯彻*的路线方针**，加强思想**建设和能力培养，坚持和健全**集中制，做好****管理工作，团结**群众努力完成*委交给的任务，在****工作中切实发挥核心作用。大力推动****体制创新、运行机制创新和活动方式创新，努力适应新形势新任务的要求，把****建设成为职工群众信赖的“职工之家”。

　　四、进一步完善**工作机制

　　1、完善职工**管理机制。各企业必须**建立以职工大会或职工*为基本形式的**管理**。企业制定或决定涉及职工切身利益的**应当经职工大会或职工*审议、通过、决定的规章**或重大事项，包括企业**改制方案、职工裁减安置方案、集体合同草案等，应当***理；未经审议、通过或决定的，不得实施。国有、国有控股公司的董事会、监事会成员中职工**的产生，应当严格依照公司法执行，国有控股公司的董事会成员中应当有职工**，其***和副*可作为职工董事、职工监事的首选候选人，由**提出，经职工大会或职工***选举进入董事会和监事会。各企业、事业和机关要推行厂务（校务等）公开，保障职工群众的***、参与权、表达权、**权。

　　2、完善协调劳动关系机制。构建职工利益协调机制、诉求表达机制、矛盾调处机制、权益保障机制，大力发展规范有序、公正合理、互利共赢、**稳定的新型劳动关系。**督促用人单位建立劳动合同**和集体合同**，保证合同履约兑现。全面推行工资集体协商，建立工资协商要约**，形成职工工资协商共决机制、正常增长机制和支付保障机制。劳动、税务等部门要采取相应措施推进工资集体协商工作。****建立工资集体协商指导员队伍，着力提高开展工资协商的能力。****建立和完善企业、行业和区域性劳动争议调解**。

　　3、完善劳动法律法规的群众**机制。****建立健全劳动法律群众****，开展**劳动法律**检查活动。上级**可以派员深入企业，对企业执行劳动法律情况进行**，就企业履行劳动合同、集体合同特别是执行用工标准、工资标准、劳动时间、劳动安全、职业卫生、社会保障福利以及女职工特殊保护等情况，提出意见和建议。**对侵害职工合法权益的行为，可以向企业下达劳动法律**意见书，企业要重视并切实整改；不予整改的，**可提请劳动主管部门**予以查处。建立人民**与**联系**，各级人民**要组成职工*合议庭，**调解和**劳动纠纷案件。

　　4、完善**帮扶工作体系。构建*政主导、部门配合、**运作、社会**的“大帮扶”格局，努力提高为职工群众解难事、办实事、做好事的实际成效。把困难职工帮扶中心建设纳入社会救助体系，加强帮扶中心特别是农民工集中区域的困难职工帮扶站建设，形成省、市、县、乡镇（街道）四级帮扶网络。**旨在帮助困难职工开展的就业介绍和职业培训，享受*相应的补贴。推动职工医疗互助不断扩大覆盖面、提高受惠率。****做好职工*工作，建立职工法律服务机构，更有效地为职工提供帮助。

　　五、大力推进****建设

　　1、加强企业**建设。各级*委要把**组建和会员发展纳入*建工作目标进行考核，形成*建带动工建的工作机制。****创新**形式和组建方式，在抓好规模以上企业**组建和规范化建设的同时，进一步加强台资企业、外资企业**组建工作，大力促进**联合会和联合基层**建设，着力提高小型非公有制企业**组建率和职工入会率，最大限度地把职工群众**起来。国有企业在**改制中要同步做好****的整顿和重建工作，不得随意撤销**机构或将**机构合并到其它部门。落实《**法》关于所属职工在200人以上的企业**配备专职***的规定。国有、集体及其控股企业***按企业*政副职配备，是*员的进入同级*委，专职副*按不低于企业中层正职配备；非公有制企业专职***享受同级副职待遇，专职副*享受同级中层正职待遇。切实保证企业******履行职责，企业****在工作中受到不公正对待甚至打击报复的，同级*委和上级**要及时采取措施予以保护。

　　2、加强县级**和“小三级”****网络建设。各级*委*要****全面实施县级**建设五年规划，帮助解决县级**发展中遇到的实际问题。从实际工作出发，统筹考虑县级**工作人员编制情况，切实加强**工作力量。保持县级****队伍特别是****合理的专业知识结构和年龄梯次结构，不能将其他部门因年老体弱退下来的**安排到县**任职。县级工人文化宫、职工校要列入城市建设**规划。进一步完善乡镇（街道）、村（社区）、企业“小三级”****网络，按照有关规定落实好乡镇（街道）**的机构和工作人员。各工业园区（开发区）要建立健全****，落实相应工作人员。乡镇（街道、工业园区）***由乡镇（街道、工业园区）*委（*工委）副职担任或兼任，副*享受同级中层正职待遇。村***享受财政的相关职务补贴。

　　3、加强产业**和事业、机关单位**建设。各级*产业主管部门要**产业**建设，特别要重视县级以下行业建立**（联合会），形成**健全、职责明确、关系顺畅的`产业****体系。推动建立*产业主管部门与产业**联席会议**，每年至少召开一次联席会议。加强产业******和**队伍建设，充分发挥产业**的优势，整合社会资源，借助各方力量，提高产业**整体工作水*。各级事业和机关单位***要定期听取本单位**工作汇报，******职工对本单位内部事务实行**管理和****，加强**内部财务管理，确保收好、管好、用好**经费。各高等院校和企业化管理的事业单位***按同级*政副职配备，是*员的进入同级*委，专职副*按中层正职配备。机关单位***享受机关中层正职待遇，副*享受机关中层副职待遇。

　　六、为**工作创造更好的条件

　　1、加强******和**队伍建设。各级*委要按照**“四化”方针和德才兼备的原则，选好配强******。各市、县（区）总***一般应由同级*委**担任或兼任。设在地方总**的由多个行业组成的产业**的*（**）可享受同级地方总**副职待遇。在****和调整******时，*委**部门应当认真执行上级**协管的有关规定，做到事先与上级**沟通协调、共同考察，再作出相应决定。各级*委要把****纳入**队伍建设总体规划，通过*校培训、挂职锻炼、内外交流等多种形式，加强****的培养、选拔、管理和交流，为****成长创造良好条件。*委**部门、*人事部门要****参照社会工作者管理模式在全社会公开招聘职业**工作者，建立社会化、职业化**工作者队伍，逐步完善职业**工作者培养、考核、使用、激励机制，推动建立具有鲜明特点的****管理体制。

　　2、进一步保障**工作的物质基础。各级*、企业、事业、机关单位应依据《**法》，为**办公和开展活动提供必要的设施和活动场所等物质条件。**的财产、经费和国家拨给**使用的不动产，任何**不得侵占、挪用和任意调拨。****进一步发展劳动福利事业，**的文化宫、职工校、疗休养院、帮扶中心等事业单位，纳入*公共服务体系，享受相应优惠**。**所属的职工文体、教育等场所和设施，不得随意拆迁、兼并、拍卖。在城市规划和建设中，确需占用职工活动场所和设施的，应按照《**法》等有关规定征得省以上总**同意，并确保迁建所需土地和资金补偿。各企业、事业和机关单位要**按照职工工资总额的2%按时足额拨缴**经费。各级*对财政核拨经费的机关事业单位**经费实行财政单列预算和**划拨。

　　3、进一步营造良好的**工作社会氛围。各级**要学习*特色******理论，掌握新时期*的工运方针**，熟悉**工作的相关法律法规，不断提高指导**工作的水*。各级*校要把*的工运理论、方针**、劳动法律和**基本知识作为****培训的课程。社会科学研究部门要加强对新时期工运理论与**的研究。*委***门和报刊、电台、电视台等****要加大对工人阶级和**工作宣传力度，不断扩大工人阶级和****的社会影响，形成有利于发挥**作用的社会**氛围，推动**在福建科学发展、跨越发展中作出更大贡献。

对社区的意见和建议书 (菁选2篇)（扩展8）

——教师对班级建设工作的意见和建议 (菁选2篇)

教师对班级建设工作的意见和建议1

　　班级是学校的基本单位，也是学校行政管理的最基层**。班级不仅是学生接收知识教育的资源、也是学生社会化的资源、学生进行自我教育的资源。搞好班级建设是至为重要的，是做好教育的前提。

　　一个班级的生命力最基本的体现就是团结向上，如何打造一个团结向上的班级体是我们永远探讨的课题。对于我校的班级建设，学校提出以下意见。

　　一、为班级找到灵魂

　　班**应该是班级的灵魂，这个前提条件在这里不再论述。那么班**如何让自己的班级有灵魂。灵魂的存在在于**性，也就是要有鲜明的特色，打造个性班级就是要为班级找到灵魂。

　　㈠为自己的班级命名，制订班训(誓词)、班徽(班旗)、班歌。这组建设要落实到*时的教育当中，要让这些成为班级打造的核心，而不是完成一项任务。

　　㈡让每名学生学会自己的人生设计。教育一定是面向个体的，找到生命的个体，让灵魂有所依附，那么我们得到的是整片森林。每名学生要确定如下内容(1、5为必选，2、4二选一)：

　　⒈ 我崇拜的人：历史非凡人物，提供强大精神动力;

　　⒉ 我的榜样：身边值得学习的人，可触摸性极强;

　　⒊ 我的优点、同桌的优点：学会肯定自己，增强自信力，学会邻里相处，学会合作;

　　⒋ 我赶超的目标：对标赶超，追求卓越，奋力拼搏，超越自我;

　　⒌ 我的座右铭：为自己不断充电

　　㈢要让学生读书，必读三本书，一本是班级命名相关伟人、名人的传记，二是自己崇拜的人的传记，三是关于雷锋的故事

　　二、让学生成为自己的助手

　　这里“自己”有两层含义，一是指老师，二是指学生本身。前者充分落实魏书生教育思想中的“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做”;后者，即是让每名学生有自己的人生规划、学习规划，增强学生的自主发展能力。

　　三、班级内小组竞争促班风建设

　　班级是学校的基本单位，整个班级应该是一体的，但每个班级又是宏大的。班**面对这个宏大的世界完全可以再进行分组，引进竞争机制。

　　分组原则：要有组长、组名、组训、小组成员的照片、奋斗目标。划分小组应该考虑到性别、成绩、性格差异等因素，小组成员应该有分工。

　　小组竞赛围绕一点展开，就是“六自六比”，内容大体分为三项，一项是日常行为规范类，以《三字歌》为准;二是成绩类;三是个人贡献奖。每个月评选出优胜小组，评选出标兵。

　　当然班级建设是无止境的，每位老师也都有自己的想法，作为学校管理，暂时**规定以上三个方面，期望各个学部能够认真落实。

教师对班级建设工作的意见和建议2

　　为了今后的班级管理工作做得更好，我提出以下几点意见和建议，供班**们参考。

　　一、注重情感交流，以“亲”为主。搞好班级工作，班**首先要有爱心。这是教育的真谛!古人说的好“亲其师，信其道”，有了爱心，教师就会满腔热情地关心爱护自己的学生，学生也会从教师的关爱中感到温暖，因而尊敬**自己的老师。在这样的氛围中，学生的积极性、主动性就会得到充分发挥，班级的各项工作就容易开展，班**就会有成就感、幸福感。

　　“亲”就是班**对学生的态度和蔼可亲。一个好的班**，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导;当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题;当学生遭受挫折时，他能“扶”起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只有得到班**的'爱，才会向班**倾吐自己的真情，特别是班中的“后进生”，他们最容易产生自卑感，班**若给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。

　　有的班**因不善于和学生沟通交流，一味的严格要求，态度生硬，致使学生不信任、不**，甚至产生逆反心理，和班**对着干。在这种情况下，班级工作能有什么成效，班**工作会有什么乐趣?

　　二、深入学生中去，以“勤”为辅。

　　班**要经常进教室，善于用心观察学生细微的变化，从细小的变化中发现问题，然后言传身教，及时解决。

　　“勤”即工作要勤恳。班**要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要应做到“五勤”即：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。

　　勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。

　　勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，得根据学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况等方面的因素，找出一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队。

　　勤动手指的是学生在具体工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。

　　勤家访指的是经常和家长取得联系，可以通过电话或亲自到学生家里去，了解学生在家的表现，向家长**学生在校的表现，这要花去老师很多时间，但却能防止学生出现意外，帮助学生更好的学习。

　　勤谈心指的是*时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法。最后还要勤于学习现代教育理论，以适应新形式的需要。

　　三、以“点”带面，鼓励上进。

　　“点”即闪光点，捕捉闪光点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。(更多时候学生的捣乱是为了引起教师注意。)

对社区的意见和建议书 (菁选2篇)（扩展9）

——家长对学校意见建议书菁选

家长对学校意见建议书

　　在现在的社会生活中，建议书的使用频率越来越高，建议书是面对****或上级**提建议时使用的一种书面材料，具有较强的文本性特点。相信许多人会觉得建议书很难写吧，以下是小编精心整理的家长对学校意见建议书，欢迎大家分享。

家长对学校意见建议书1

　　一、对本次家长学校培训的评价：

　　1、学校对新生家长有许多提醒，很多细节都提到了，很有帮助。

　　2、这个是很好的家长会，能使我们正确对待孩子的学习和成长。

　　3、让我们家长能更好的配合学校来教育孩子，听完培训以后认识到星湾的老师都是一流的。

　　4、改变了我对小孩子上小学读一年级的许多观念。本来我并不认为很重要，但现在我觉得我应该很重视小朋友的着第一步养成良好的习惯与老师密切配合共同努力。

　　5、感谢学校精心地安排，感谢**、老师精彩的讲座，本次活动特别成功。

　　6、听了校**和老师们的讲话后，对我即将成为一名小学生的'家长来说，无疑**生动的一课，让我懂得了怎样配合学校引导教育孩子，也让我感到家庭教育的重要性。这次长达2小时的培训内容都是老师们多年教育实践的精华浓缩，让我受益匪浅。

　　7、此次培训像一场及时雨，让我们知道角色的转变后要注意很多问题，在孩子的教育问题上有了新的认识，谢谢学校对一年级新生的重视。

　　8、很全面、很精彩，对于我们刚上一年级的学生家长知道的很详细，对于衔接的问题也了解了很多。

　　9、感谢学生对家长和学生的关心，本次培训满意，使我们对学校和老师有了更深的理解。学校办学理念新，设备条件一流，相信我们的孩子在贵校学习，进步一定很快。

　　10、学校已经做好了充分的准备迎接一年级的新同学，对他们很了解，很懂得怎样教育他们，包括文化、品格等。

　　二、对我校今后工作的意见和建议：

　　1、希望星湾学校打造成园区一流的学校。

　　2、如果困难班能够延迟到17：00就更好了，因为我们下班就5点了，确实有点困难，或者能有一个房间让更迟的孩子呆，我愿多出点钱，解决这样的困难。

　　3、让我深切感受到了学校及老师对每个小朋友的关爱及呵护的心情，让我很欣喜，我的选择没有错，也让我坚信在双方的合力下我们的小朋友会与学校一起成长，为学校写下绚烂的篇章。

　　4、希望今后经常做这样的培训，加强学校与家长的沟通。

　　5、希望能严格要求学生，能把孩子在学校的情况主动反馈给家长。

　　希望老师多注重孩子人格的培养。

　　6、希望定期有类似培训，校方建立一些老师与家长沟通的*台，如网络等。

　　7、希望学校能在现今孩子们非常优越的生活和学习环境下，更能培养出他们吃苦耐劳的美好品德。

　　8、为切实做好学习实践科学发展观，建议学校成立家长委员会，**召开家长**座谈会，多征求对学校各方面工作意见和建议，创导百名家长评校风活动。

　　9、建议按不同季节配置校服，这样学生就不会有攀比心理，而且会觉得管理有序，校风校貌整齐严谨。

　　10、希望每月都有这样的学习机会，使家长和学校成为孩子健康快乐成长的保障。

家长对学校意见建议书2

　　1、**孩子别到商店乱花钱、少买垃圾食品。

　　2、操场灰尘大，把操场建的大一些，跑道宽一些。

　　3、学校多搞一些娱乐活动。

　　4、希望学校能加强品德教育，加强学校校园及周边管理。

　　5、餐厅建的大些。

　　6、教导学生不要轻信别人的话，以免上当。

　　7、要全面抓，做到德智体美劳全面发展。

　　8、老师上课鼓励学生大胆举手发言。

　　9、学校多安排体育锻炼，**一些有趣的活动，让孩子参与。

　　10、让每个孩子讲普通话。

　　11、对待每一个孩子一视同仁。

　　12、对孩子多鼓励，少批评，不打骂体罚孩子。

　　13、培养孩子，多读课外书。

　　14、讲好环境卫生，注意厕所清洁。

　　15、认真做好眼保健操，讲好用眼卫生。

　　16、尽量少用投影仪教学，对孩子眼睛刺激较大，老师讲课时尽量往中间写，大点写。

　　17、希望多举办一些文艺活动。

　　18、培养孩子写作、观察能力，多做书法练习。

　　19、对学生严格要求。

　　20、老师多和家长沟通交流，让家长掌握孩子的学习情况。

　　一、关于生活健康：

　　从生活上多照顾;吃饭要分碗，勿汤泡饭，也不要汤不够;改善午餐、水果;水果品种丰富、新鲜;伙食中可以减少油炸食物的数量;校内进行杀虫消毒;老师不要拖堂;课间要保证孩子休息;中午不能剥夺孩子的休息时间;课间、中午让学生放松;用眼卫生;注意学生的书写姿势;增加****量;穿校服;天热了，饮水保证供应，不能断水;

　　二、关于课业负担：

　　作业较多;**作业量;作业最好能稍微减少一些;减轻作业负担，降低考试难度;减少每天作业量;适当减少课外作业，提高布置作业的质量;孩子学习压力较大，双休日也做作业;考试难度偏大，提高部分占比例过高;引发孩子兴趣，不是增加作业、考试的难度;多点玩的时间，少点作业，降低作业难度，做法现实点;

　　三、关于家校沟通：

　　及时跟家长联系沟通;多使用家校通反馈孩子的在校情况;定期或不定期在家校通上发一些孩子在校的学习、生活情况;加强家校互动，多与家长沟通;建议每月在家校通上汇报一下小孩的总体情况;经常**公开课，让家长更多的了解孩子的在学校的情况;希望在家校通上公布教学进度;多些家长开放日，家校互动的活动;在今天电脑普及的前提下，还是希望班**老师用一个笔记小本子，家校通联系和沟通;适当减少家长签名的地方，如作业本上;班**与任课老师缺少与家长沟通，应经常与家长联系，反映学生在学校的情况，班级内要经常开家长会;

　　四、关于因材施教、个性培养、教育方法：

　　因材施教;更多的理解每个孩子;培养孩子健康、积极向上的心灵;多关注不活泼的孩子;多关注学习能力弱的学生;注意个性培养;改善与学生交流方式，注重孩子的特点;对孩子习惯培养给予意见;

　　加强习惯引导;要放大优点，淡化缺点;尽量发掘孩子的优点，多给予鼓励。对付每个学生;

　　加强老师与学生单方面沟通，针对孩子的性格给予教育;如何能体现对每个孩子的关注，是需要思考的问题，教育资源在一个班级内已出现过度集中现象，所以归根到底，学校仍然是传统学校。不以批评为主，要表扬鼓励，多给孩子展示机会;老师要正确分析每个学生的具体状况，对症求药，培养孩子的**能力和学习能力;多鼓励，多交流，学科老师应承担一定的责任。多鼓励孩子，增强自信，培养兴趣;希望班**正确评价每一个孩子，不要对几个人特别偏爱;多关注细节，多全面发展，少一些哗众取宠;更注重赏识教育;对自然艺术特长的学生，要坚持长期培养;尽量多鼓励学生，培养学生自信心;

　　五、关于各科学习：

　　多读课外书;高段年级集中优秀教师抓好“优、精、尖”学生培养;老师多明确一些课外的.学习内容，最好能非常明确具体，现在有指导，但明确、具体尚不够;音乐、美术、体育课应该多样化;英语教学上，在提高学生学习英语的兴趣上下功夫;教学的重点不应是那些尖子，淡化分数，使学生喜欢学校;希望语、数、外主要课程不要经常更换老师;

　　六、关于实践能力培养：

　　全面落实“德、智、体、美”全面发展;让学生实践的机会尽量多;多增加一些有意义的集体活动;对孩子进行一些吃苦教育;多搞一些火灾、地震等演习;多举行防灾训练、军事疏散;加强一些**教育;多一些启发创造性活动;多一些与**孩子交流的机会;增加点劳动;让孩子了解现代工业方面的知识;多做一些思想道德教育，培养孩子的互助能力;希望学校多**一些如学农等活动，让孩子亲近自然，接近社会;通过学校的引导，让孩子加强**生活能力;希望学校多开展发展孩子个性化多读课外书;对社会适应力的培养与教育。

　　七、其他：

　　社会实践活动作业应更切和学生的实际能力，否则变成家长作业;只带耳朵来听的家长会就不开为好;恢复双休日培训班。

家长对学校意见建议书3

亲爱的老师，敬爱的同学们：

　　有一句保护环境的一句话：保护环境，从我做起。环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称

　　我校把环境保护宣布为我校的一项基本校规。所以我们要努力做好环境保护。然而，现在有许多不好的.现象，例如：许多人在街上随地扔垃圾，吐痰。汽车的尾气超标，排出了大量的污染空气，随地大小便等。为了保护环境，保护我们的家园，我提出如下建议：

　　1、实行垃圾分类化。分可回收垃圾和不可回收垃圾，这样不仅能减少环卫工人的工作量，还能更好地起到变废为宝，减少空气的污染。

　　2、节约资源。建议大人买菜时，少用塑料袋，尽量用竹篮子。用笔尽量用可换芯的，减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量。

　　3、外出吃饭尽量不用一次性饭盒、一次性筷子。绿色消费，尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。

　　4、人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然规律，不要随便砍伐树木，爱护树木，这样可以减少对森林的破坏，爱护好树木，爱护动物，保护好大自然。

　　5、要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。

　　环保是现代生活中人类面临的最大问题。要解决这一问题必须从现在做起，为了地球的明天，我们必须要从自己开始努力，好好地保护环境！有句话说：“保护地球就是保护自己！”“拯救地球就是拯救未来！”请您接受！

此致

敬礼！

　　建议人：xx

　　20xx年x月x日

家长对学校意见建议书4

　　作为一个教师，理所当然是要把教育好学生放在首位，作为一个教师，一切的出发点即为了学生，教师是一个如此高大而神圣的称谓，值得我们每个人尊敬。

　　我身为一名在校的大学生，在*时的学习生活中，能够深深的感受到每位任课的老师都坚守着教书育人的职责，把自己的热情与梦想都奉献给了学生们。每位老师都希望自己的学生今后离开校园，步入到社会中都能够发展得很好。

　　在老师们辛勤地为学生们教导知识时，我认为老师在教育教学方面可以有一些好的改进。

　　首先，我认为现在的很多大学生自从经历过高考，进入大学的校园后，就没有了之前学习的那股拼劲，人也变得比较的散漫。很多学生在大学课堂上总是不认真听课，有的人在睡觉，有的人在玩手机等等。针对这种现象，我认为一方面的原因是学生没有学习的主动性和积极性。另一方面是老师在课堂上的教学风格和方式还不是非常完善。个人觉得老师在*时的上课中，可以多注重跟学生的'互动交流。有些老师在课堂上教学时，一直是单独一个人在向学生们讲授课本上的知识，很少做到跟学生们一起互动交流专业知识。老师在课堂上教学的时候，如果可以多多的提供机会跟学生一起互动交流学习，用互相问答和交流的方式来教学，不仅可以**地增加学生们对学习专业知识的积极性，还可以有效地减低学生们在课堂上不认真听课的不良现象。

　　其次，在大学校园中学习的专业知识，是为了以后进入社会能够很好地运用到自己的工作中。那么，我个人认为老师*时在课堂上教授学生们学习专业的理论知识时，应该为学生们提供更多的机会能够接触到实践的工作中。*时，在针对课本的理论知识时，可以多结合一些实际工作中的例子或者是多做一些模拟操作，让学生们在学习到理论知识的同时也能更好地在实践方面得到锻炼。而且学校还可以多为学生们提供合适的短期实习工作，让学生们可以到单位部门接触到真正的工作流程。这样，不仅可以可以有效地做到把理论知识和实践操作紧密地结合在一起，还可以让学生们在毕业后能够很快地适应工作岗位。

　　最后，我希望每位大学生都可以端正自己的学习态度，在大学期间能够好好地学习专业知识，为了将来的成功而不断努力。同样也希望各位老师都能不断改进自己的教学方式，更好地向学生们教授专业知识。

此致

敬礼！

　　建议人：xx

　　20xx年x月x日

家长对学校意见建议书5

尊敬的校长：

　　您好！

　　我是母校即将毕业的一名学生，在着六年的时光中学校不断的改正足，为我们的`学习创造了一个有利的环境。列如图书馆的开放，学校环境的改善：花园里添了很多花草，喷泉也喷水了。但是我认为仍有一些不足的地方需要改进。

　　首先学校的食堂原先是办的很好的，饭菜很好吃也很卫生，所以有很多的人再学校吃饭。但是现在食堂拆了饭桌一到了教室，而且饭菜也不行了，饭菜里有沙子，米粥象水一样，甚至比水还淡。教室里是上课的地方，粉笔灰，铅笔的铅，橡皮末到处都是，铅笔的铅和橡皮的末还好一些，但是粉笔灰就不同了，有一点风就会飞舞起来，有的还会飞进粥里菜里十分不卫生，而且教室里有同学的东西，要是没了会冤枉好人，所以我们学校的学堂是一个大问题，希望学校****多多注意，重新给规划一下。

　　其次学校的厕所旁边有一个小房子，十分不安全，虽然不知道有什麽用，但是小房子与墙*行，要是登上梯子，再走到墙头，扶着树下来就会成功的到外面去，先不说逃课的事，安全上也是一大隐患，一不小心就会从墙上栽下去，运气好点会擦破皮，运气不好会骨折的！

　　我希望校长能从百忙之中抽出空来考虑一下这些建议让学校变的更美好！

此致

敬礼！

　　建议人：xx

对社区的意见和建议5条

　　20xx年x月x日

家长对学校意见建议书6

尊敬的学***：

　　您好！

　　1、多开展一些有益于学生的文体活动，注意学生的全面发展。

　　2、老师多与家长沟通交流。

　　3、多开展各种安全纪律教育活动。

　　4、教师要掌握学生的实际情况，以便于因材施教。

　　5、对学生要严格要求，加强管理。

　　6、教师应多做耐心教育，多表扬学生。

　　7、学校施工的一定要采取措施保护学生的安全。

　　8、优化育人环境，排除社会不良青年到校扰乱。

　　9、教师要多关心体贴学生，培养学生的`学习兴趣。

　　10、加强对学生的品德教育。

　　11、教师要注意身心健康。

　　12、多**军训活动，培养学生的吃苦能力。

　　13、让学生多实践学到的知识。

　　14、关注学生的学习压力。

　　15、号召学生用英语交谈提高口语能力。

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

对社区的意见和建议书 (菁选2篇)（扩展10）

——给学校的意见和建议书菁选

给学校的意见和建议书

　　在日常生活和工作中，越来越多地方需要用到建议书，在写作上，建议书有一定的书写规范。你写建议书时总是没有新意？以下是小编收集整理的给学校的意见和建议书，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　给学校的意见和建议书 篇1

　　感激学校对孩子的教育与培养，你们辛苦了！

　　我的孩子在那里读书我很放心，但作为一个学生家长，我想向校方提一些提议：

　　（一）期望学校图书馆能长期对学生开放，能让孩子们亲自进入图书馆挑选书籍，寒暑假是学生阅读的良机，期望教师给学生推荐必须的书目，学生读书的成绩要进入评价，读书的成果要有展示的*台，如果可能，每年是否可举办专门的读书节。

　　（二）期望学校每个学年都有专门的体育节与艺术节，每个孩子都能在其中展示自我的才华，更期望每一天的体育锻炼能真正到位，培养孩子早起跑步、晚饭后散步的习惯，期望学校能有意识的经常利用广播，播放一些比较高雅的音乐作品而不仅仅播放一点通俗歌曲。

　　（三）期望学校能将成绩作为学生的保密，不要搞全班性的排队，因为每个孩子的天赋是不一样的，有的孩子付出的努力多而效果不必须好，更不期望将一个孩子与另一个孩子作无谓的比较，“人比人。气死人”，大人都怕比，何况孩子。但孩子自我的成绩能够比较，作为教师，要引导孩子将自我的今日跟自我的昨日比，明天跟今日比，提倡超越自我。同时，还期望比不仅仅局限于分数，可能的话，期望班**有一个专门的观察本，每个孩子一页，让你班上的孩子在上头得到全方位、立体化的反映。

　　（四）期望学校在可能的情景下，尽量把班级编得小一点，班级人数不要超过四十人，一个超过四十人的班级，教师维持住纪律都很难，更谈不上每个孩子都得到足够的关注。在可能的情景下，二十五人以下的班级是最为梦想的。

　　（五）期望学校对教师讲解的时间加以限制，不要超过十五分钟，因为学习不是靠听讲所能完成的。没有亲手练习、实验，没有充分的讨论、交流，知识不能真正掌握，本事不会真正提升。杜郎口的经验对

　　农村学校异常有意义，异常有利于培养学生动手动口动脑的习惯，异常有利于培养学生自主合作探究意识，也异常有利于提高学生成绩，期望学校能在教师中加以提倡，在可能的情景下，对杜郎口模式全面推行。

　　（六）期望学校能着重研究初中学生心理变化，七年级举手的很多，八年级不太多，九年级简直不举手了，这究竟是因为什么，除了学生本身的心理变异之外，教师的'教学行为是否也应当对这种现象承担必须的职责，期望学校将这个问题作为全体教师的研究课题。

　　（七）期望学校有一个治理偏科现象的机制，很多学生在进入初中后，便因为数学、外语两科差成为所谓的学困生，初二时这一现象更加显著，怎样引导学生数学、外语入门，怎样样坚持他们对这两个学科的兴趣与活力，学校是否能够加强对数学、外语教研组的**，多**这两个教研组的教师出外参观听课，多指导他们进行课例研究，也期望教师们把更多的力量花在对中等及以下学生的研究上，优等生不是教师教出来的，能提升中等生与学困生才是教师真正的本事。

　　（八）期望学校在可能的情景下，加强学生的营养，初中的孩子正处于身体成长的关键时期，要按照科学合理足够的原则，为学生供给优质的饮食。收费只要基本合理，家长还是愿意并且能够承担的。

　　（九）期望孩子在学校感到欢乐，更期望孩子在毕业后还记得教师与学校对自我的关照，记得自我在学校班级以往拥有的开心，如果孩子在学校感到焦虑与恐惧，如果学生有了烦恼与愤怒，期望他们能得到及时的心理疏导，也期望他们能有一个适宜的发泄场所。

　　（十）期望孩子能得到第一，但事实上仅有一个第一。如何让更多的孩子得到第一，期望学校在评比孩子时有更多的项目和更多的标准，异常不期望孩子在学校经常带着一种失败的心态，期望他们更多的体验到成功的快感。期望孩子能摆脱题海，教师能从多种资料中选择最有用的练习，期望教师能经过不断的教育让学生明白分数确实是很重要的，但不是唯一重要的，期望孩子们不是每一天起得最早睡得最迟。

　　给学校的意见和建议书 篇2

敬爱的校长：

　　您好!

　　我是六年级5班的一名学生。在六年的学习、生活中，学校、老师给了我们无微不至的关怀和教育，使我们从一个不懂事的小孩成长为一名合格的小学毕业生。如今，我们就要离开学校了，离开那里的一切。我真有点舍不得。

　　现在，我们的学校发展得很快，电脑室、语音室应有尽有，成为了设施完备的学校，老师也是经过精挑细选才进来的，所以，大家在这里学习得也很轻松、愉快。但是，作为学校和老师，工作都不会十全十美的。因此，我在这儿给学校提几项建议：

　　1.多派一些人手管理楼梯口，特别是在升旗、做操上下楼时，维持秩序，不让楼道拥挤、造成堵塞。如果可以的话，把大家上下楼的.时间错开，让楼上的先下，下完以后，楼下的再走。这样，楼道就会宽松许多，不容易发生意外事故。

　　2.上英语课、美术课到语音室、美术室去上，不要让他们空着不用。早日把电脑安装在教室里，使我们上课的时候老师可以更加生动、形象地把有关资料展示出来。

　　3.恢复“生活实践周”活动，让同学们学会自理生活，和其他人友好相处。还可以带大家去军训，让我们体会其中的困难，还可以锻炼身体，磨练意志。

　　4.将图书馆开放，想借书的同学可以办理“借书卡”，在图书馆里可增派几名管理员，检查**读书情况，还可以在同学们中**一下大家喜欢哪种书，再去买一些回来，这样既开阔了我们的视野，又培养了我们爱书、护书及遵纪守法的意识，真是一举两得啊!

　　5.在体育课上多开设一些课程，比如踢足球、打篮球、打乒乓球等，这样可以让我们多掌握一些技巧，再加上长期锻炼，我们的身体会更加好的。

　　敬爱的校长，为了让我们更好的成长、生活，请您接受我提的建议吧!

　　最后，祝您：

　　身体健康!工作顺利!

xxx

20xx年xx月xx日

　　给学校的意见和建议书 篇3

　　感激学校对孩子的教育与培养，感激你们辛劳付出了！

　　作为学生家长，我想向校方提一些提议。这些提议也是我们许多学生家长的心愿。

　　1、期望学校为学生供给更多的'能够展示才艺的窗口和舞台，让学生在学校的生活丰富一些，激发学习潜力和动力。

　　2、建立所有教师和家长及学校的联系方式簿，便于学校、教师、家长的联系。

　　3、在严格管理、严谨治学的前提下，针对学生特点因材施教，每个教师都多用多**上课，提高学生的学习兴趣。

　　4、对成绩不好的同学学校能否成立一个辅导班，利用课余时间把这些孩子**起来进行强化辅导。

　　5、多**军训活动，培养学生的吃苦本事。

　　6、让学生多实践学到的知识。

　　7、号召学生用英语交谈提高口语本事。

　　以上是我的提议，期望采纳！

　　给学校的意见和建议书 篇4

　　一、 关于对全区及学校工作的满意度

　　通过的收到的家长反馈意见来看，广大家长对全区和学校教育工作的成绩是肯定的，是满意的，满意度达到95%。所提意见和建议都是在理解教师、理解学校、理解教育的基础提出来。

　　二、 关于实施素质教育的的意见与建议

　　1、继续实施素质教育(42条)。大部分家长已逐渐理解我们的贯彻实施的素质教育。积极要求学校重视学生的思想道德素质的的提升;加强学生的能力培养;家长更加重视学生的身心健康和个性发展。

　　2、关注学生成绩的提高(53条)。家长最希望也是最直接能看到的是学生的学业的成绩。广大家长都希望在实施素质教育的大环境下，调整好学生的.心态，不要忽略了学生的文化知识。学校工作仍要是教学质量和教学成绩为重点。

　　3、加强毕业班的管理(16条)。由于这级的毕业班仍是以中考作为最后升学的门槛，家长们还是希望这级毕业班能够同原来的毕业班一样，严格管理，提高升学率。

　　4、关于学生的学业成绩(8条)。学生学业成绩的等级制不够明确，建议在家长通知书上公布学生的学业成绩。

　　三、关于学生的全面发展。

　　5、学生的全面发展(35条)。家长越来越关心学生的全面发展，强调学生的心理健康教育、加强体育锻炼，增强体质、注意用眼卫生，减少近视眼。

　　6、学生的思想道德教育(11条)。家长强烈指出“社会上好孩子太少了，坏孩子太多了”，要求学校强调学生的思想道德教育，能够尊老爱幼，在家能够积极帮助家长干些农活，形成良好的品格。

　　7、学生的安全教育(9条)。建议学校加强学生安全教育，强调来回路上的乘车安全，教育学生不要养成上网的恶习。

　　四、关于学生的管理

　　8、加大教育力度，严格学生的管理(85条)。家长的建议仍是“严师出高徒”，希望学校严格管教学生的学习、道德、活动等各个方面。

　　9、合理布置学生的课下作业(28条)。家长的反映学生的课业负担普遍过重。影响学生的休息和睡眠。建议合理布置学生的课下作业，布置适当的作业。

　　10、关于家校沟通(10条)。建议加强学校与家长的沟通，形成合力，关心学生的学习、生活。

　　五、关于学生的学习环境

　　11、创造好的学习条件(7条)。建议加强农村基础力量建设，尽快完善餐厅的配套，能够使学生在校期间吃上热乎饭。

　　12、关于学生住校(21条)。由于个别学生路途较远，家长担心学生来回路上的交通安全，建议尽快安排路途远的学生住校。

xxx

20xx年xx月xx日

　　给学校的意见和建议书 篇5

　　首先，非常感谢学校**与老师对我们的孩子所做的优质的无私的教育，才让我们的孩子日渐聪明、可爱、善良、乐于助人和尊敬师长；非常感谢学校能给我们家长提供这次机会，能让我们能说出自己的想法和建议。我们知道，教育孩子不仅是学校、老师的工作，更是我们家长的责任，所以，今后，我们一定会与老师互相配合，争取让你们的学生（我们的孩子）以后在各方面能有更大的进步！ 其次，说几点意见和建议，供学校和老师参考，不当之处还望谅解。

　　1、希望班上能有活泼的学习氛围，尽可能地发挥每一节课的效率，

　　2、学生年龄小，正在长身体，*时能有良好的体育锻炼，重视体育课的教学，

　　3、对学生在课堂上乃至学校所发生的不良行为或习惯能及时制止和教育，必要时希望您们能与我们交流，我们将万分感谢您们的付出，

　　4、老师与学生之间能加强交流，小朋友非常崇拜老师，在心底里很依赖老师的，

　　5、有较为严格的学习时间规划，该学习的时候能让学生好好学习，该放松的时候能安排有益的、有趣的活动，小孩子时间观念不强，老师交待的他很当一回事，

　　6、能有严格的课外书监管小组，杜绝学生间有不好的课外书流传，让学生读一些感兴趣的种类多样的、能帮助学生多了解社会或能学习到日常知识的'课外书籍，也可在班上开设并丰富读书角，必要的时候可以让每一位学生参与其中，

　　7、允许的话周末可以开设学生有兴趣的课外实践活动，

　　孩子还小，人生观还没形成，幼小的心灵却又比较脆弱，希望老师在学生犯错的时候，希望能宽严相济，而不是一味的责骂与怪罪……

　　几点拙见，万望见谅！

　　给学校的意见和建议书 篇6

　　尊敬的校长：

　　您好！

　　我是六年级一班的傅艺璇。我在母校已经**快六年学了，这里给我留下了十分美好的印象。我非常热爱我的母校，是母校把我从一个什么也不懂的小孩，即将培养成一个合格的小学毕业生。我非常感激我的老师和同学，是他们给了我无私的帮助和关怀，使我学到了好多的知识，学会了怎样做人。在我们即将离开母校，进入新的中学之前，除了要表达我对母校和老师的感激之外，我还想从关心母校的发展出发，给您提一些建议。

　　现在，我们学校的校园已经很美了，操场硬化了，周围栽**绿树，种**花，到了夏天，我们的校园就成了“绿色学校”。 但是，在这样美丽的校园里，却有一些不**的音符出现，影响了校园的美。有的学生的行为举止并不“绿色”。有的随地吐痰，有的乱扔纸屑，有的出口成“脏”，有的满校园里追跑打闹……这些行为的出现，说明我校的学生并没有讲文明，同学的思想素质急需提高。 为了让我们的学校真正成为“绿色学校”，我有以下几点建议：

　　一、加强对学生的思想品德教育，充分利用思想品德课、班会、周会和少先队的'活动。在这些活动中对全体学生进行教育，是使同学们认识到学校的风采形象需要要我们每个人来维护，增强集体荣誉感和使命感，自觉地抵制那些不正确的思想和行为。

　　二、 **学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。通过学习，明确自己该做什么，不该做什么，明辨是非，并依据这些来规范自己的行为。

　　三、 在全体学生中开展“我为校园添光彩”的活动，号召全体学生从自身做起，从点滴小事做起，为学校争取荣誉。

　　四、开发更多的边角空地，种树种草种花，使学校更加美丽。

　　五、如果把操场的水泥地换成塑胶地就更好了，使得同学们活动时不宜受伤。

　　我相信，在我们的共同努力下，我们的学校会变得更加美丽！ 以上几条建议，是我在即将离开母校时想对您说的话，这是发自内心的。如果有不妥的地方，请您多多包涵；如果友好的建议，希望您能够采纳。

　　此致：

　　敬礼

　　建议人： x年级x班 xxx

　　5月18日

　　给学校的意见和建议书 篇7

　　一、关于学生生活卫生改善

　　食堂卫生要改善，我看到有学生打早餐时候掉到碗外了，师傅直接用手捡起来丢学生碗里。食堂师傅在给学生抓面条时手上最好戴白色的塑料手套。其次是建议学校修一个洗碗池。学校洗碗的地方在厨房，所有的人都窝在一个小小的空间洗碗，学校没有一个专门的洗碗池，水龙头也只有一个，这样就造成许多学生都挤在一起，用一盆水洗所有的碗，有的学生的碗甚至不洗。同时地板上也都是食物的残渣。苍蝇蚊子自然多。

　　二、关于课业和学生评价

　　其它年级我不知道，一年级作业我都尽量**在能在两节课内完成的量。其它的年级作业也一样，尽量给学生减负。关于学生的评价，我想说不要太在乎考试成绩的分数，学校要求学生全面发展，我们学校也有专门的体音美老师，课堂上实现全新的上课方式，把课堂还给学生，这样刚开始起步的转变，学生肯定要一个适应的过程，培养方式变了，评价方式应该一起变，不然新的上课方式也同时失去意义。我想说多注重动手，多元评价，而不仅仅还是看成绩去衡量一个班级。关于德育的渗透，不仅仅要靠品德课的开展和班**的强调，更在学校开展全校的德育活动。

　　三、关于家校沟通：

　　我校学生大部分是留守儿童，家长不在家，爷爷奶奶能认识字和能管下孙子或者外孙的不多，农忙的时候能看着学生写作业、和学校互动教育学生德育的机会几乎没有。这样很大的教育重任都落在了学校的身上。目前为止我了解的学校和家长互动的仅仅靠家访，没有一个专门的家长会，老师和家长专门留出一个时间共同讨论学生的'问题。多开一些家长会，只有家长和学校一条线，学生的教育才能开展的更顺利。

　　四、关于因材施教、个性培养、教育方法：

　　因材施教：更多的理解每个孩子，培养孩子健康、积极向上的心灵，。多关注不活泼的孩子，多关注学习能力弱的学生，注意个性培养，改善与学生交流方式，注重孩子的特点。 对孩子习惯培养给予意见，加强习惯引导，要放大优点，淡化缺点，尽量发掘孩子的优点，多给予鼓励。对付每个学生，加强老师与学生单方面沟通，针对孩子的性格给予教育，如何能体现对每个孩子的关注，是需要思考的问题，教育资源在一个班级内已出现过度集中现象，所以归根到底，学校仍然是传统学校。不以批评为主，要表扬鼓励，多给孩子展示机会，老师要正确分析每个学生的具体状况，对症求药，培养孩子的**能力和学习能力，多鼓励，多交流，学科老师应承担一定的责任，多鼓励孩子，增强自信。

　　陈 梦

　　20xx/9/18

　　给学校的意见和建议书 篇8

　　家长要给学校写意见，必须知道学校的情况和孩子们学习的情况，这样我们给出的意见和建议才是最合理的。

　　1、最近孩子和我说，在上课回答问题的时候，如果答不上会罚钱，我并不赞同这种做法，如果是孩子在上课的是影响学生上课或者是没有好好听课，这种做法我是赞同的，但是因为没有回答上问题，而罚钱，这并没有什么作用，还会给孩子造成心理的压力，对学习也没有帮助。

　　2、希望任教老师能够多关心一下孩子的学习情况，我们家长也会积极的与老师沟通孩子的学习情况，如果孩子有什么问题，能够及时的告诉我们，让家长能够在最快的时间内知道孩子在学校的状态。

　　3、能让孩子多做一些课外活动，高中的.学习虽然非常的繁忙，而且学习任务也是非常多的，但是学习就是要劳逸结合，如果一直在学习的话，大脑得不到休息，还学生们的身体是非常不好的，希望学校能够考虑一下多给孩子一些业余时间。

　　4、希望老师对学习不好的同学一定要多加管理，既不要影响别人学习，也要这个学生学习，希望学校必须严格的重视这一问题，这可能在学校的很多班级内都会有这样的学生。

　　给学校的意见和建议书 篇9

　　一、对本次家长学校培训的评价：

　　1、学校对新生家长有许多提醒，很多细节都提到了，很有帮助。

　　2、这个是很好的家长会，能使我们正确对待孩子的学习和成长。

　　3、让我们家长能更好的配合学校来教育孩子，听完培训以后认识到星湾的老师都是一流的。

　　4、改变了我对小孩子上小学读一年级的许多观念。本来我并不认为很重要，但现在我觉得我应该很重视小朋友的着第一步养成良好的习惯与老师密切配合共同努力。

　　5、感谢学校精心地安排，感谢**、老师精彩的讲座，本次活动特别成功。

　　6、听了校**和老师们的讲话后，对我即将成为一名小学生的家长来说，无疑**生动的一课，让我懂得了怎样配合学校引导教育孩子，也让我感到家庭教育的重要性。这次长达2小时的培训内容都是老师们多年教育实践的精华浓缩，让我受益匪浅。

　　7、此次培训像一场及时雨，让我们知道角色的转变后要注意很多问题，在孩子的教育问题上有了新的认识，谢谢学校对一年级新生的重视。

　　8、很全面、很精彩，对于我们刚上一年级的学生家长知道的很详细，对于衔接的问题也了解了很多。

　　9、感谢学生对家长和学生的关心，本次培训满意，使我们对学校和老师有了更深的理解。学校办学理念新，设备条件一流，相信我们的孩子在贵校学习，进步一定很快。

　　10、学校已经做好了充分的准备迎接一年级的新同学，对他们很了解，很懂得怎样教育他们，包括文化、品格等。

　　二、对我校今后工作的意见和建议：

　　1、希望星湾学校打造成园区一流的学校。

　　2、如果困难班能够延迟到17：00就更好了，因为我们下班就5点了，确实有点困难，或者能有一个房间让更迟的孩子呆，我愿多出点钱，解决这样的困难。

　　3、让我深切感受到了学校及老师对每个小朋友的关爱及呵护的心情，让我很欣喜，我的选择没有错，也让我坚信在双方的合力下我们的小朋友会与学校一起成长，为学校写下绚烂的'篇章。

　　4、希望今后经常做这样的培训，加强学校与家长的沟通。

　　5、希望能严格要求学生，能把孩子在学校的情况主动反馈给家长。

　　希望老师多注重孩子人格的培养。

　　6、希望定期有类似培训，校方建立一些老师与家长沟通的*台，如网络等。

　　7、希望学校能在现今孩子们非常优越的生活和学习环境下，更能培养出他们吃苦耐劳的美好品德。

　　8、为切实做好学习实践科学发展观，建议学校成立家长委员会，**召开家长**座谈会，多征求对学校各方面工作意见和建议，创导百名家长评校风活动。

　　9、建议按不同季节配置校服，这样学生就不会有攀比心理，而且会觉得管理有序，校风校貌整齐严谨。

　　10、希望每月都有这样的学习机会，使家长和学校成为孩子健康快乐成长的保障。

　　给学校的意见和建议书 篇10

　　1、**孩子别到商店乱花钱、少买垃圾食品。

　　2、操场灰尘大，把操场建的大一些，跑道宽一些。

　　3、学校多搞一些娱乐活动。

　　4、希望学校能加强品德教育，加强学校校园及周边管理。

　　5、餐厅建的大些。

　　6、教导学生不要轻信别人的话，以免上当。

　　7、要全面抓，做到德智体美劳全面发展。

　　8、老师上课鼓励学生大胆举手发言。

　　9、学校多安排体育锻炼，**一些有趣的活动，让孩子参与。

　　10、让每个孩子讲普通话。

　　11、对待每一个孩子一视同仁。

　　12、对孩子多鼓励，少批评，不打骂体罚孩子。

　　13、培养孩子，多读课外书。

　　14、讲好环境卫生，注意厕所清洁。

　　15、认真做好眼保健操，讲好用眼卫生。

　　16、尽量少用投影仪教学，对孩子眼睛刺激较大，老师讲课时尽量往中间写，大点写。

　　17、希望多举办一些文艺活动。

　　18、培养孩子写作、观察能力，多做书法练习。

　　19、对学生严格要求。

　　20、老师多和家长沟通交流，让家长掌握孩子的学习情况。

　　一、关于生活健康：

　　从生活上多照顾;吃饭要分碗，勿汤泡饭，也不要汤不够;改善午餐、水果;水果品种丰富、新鲜;伙食中可以减少油炸食物的数量;校内进行杀虫消毒;老师不要拖堂;课间要保证孩子休息;中午不能剥夺孩子的休息时间;课间、中午让学生放松;用眼卫生;注意学生的书写姿势;增加****量;穿校服;天热了，饮水保证供应，不能断水;

　　二、关于课业负担：

　　作业较多;**作业量;作业最好能稍微减少一些;减轻作业负担，降低考试难度;减少每天作业量;适当减少课外作业，提高布置作业的质量;孩子学习压力较大，双休日也做作业;考试难度偏大，提高部分占比例过高;引发孩子兴趣，不是增加作业、考试的难度;多点玩的时间，少点作业，降低作业难度，做法现实点;

　　三、关于家校沟通：

　　及时跟家长联系沟通;多使用家校通反馈孩子的在校情况;定期或不定期在家校通上发一些孩子在校的`学习、生活情况;加强家校互动，多与家长沟通;建议每月在家校通上汇报一下小孩的总体情况;经常**公开课，让家长更多的了解孩子的在学校的情况;希望在家校通上公布教学进度;多些家长开放日，家校互动的活动;在今天电脑普及的前提下，还是希望班**老师用一个笔记小本子，家校通联系和沟通;适当减少家长签名的地方，如作业本上;班**与任课老师缺少与家长沟通，应经常与家长联系，反映学生在学校的情况，班级内要经常开家长会;

　　四、关于因材施教、个性培养、教育方法：

　　因材施教;更多的理解每个孩子;培养孩子健康、积极向上的心灵;多关注不活泼的孩子;多关注学习能力弱的学生;注意个性培养;改善与学生交流方式，注重孩子的特点;对孩子习惯培养给予意见;

　　加强习惯引导;要放大优点，淡化缺点;尽量发掘孩子的优点，多给予鼓励。对付每个学生;

　　加强老师与学生单方面沟通，针对孩子的性格给予教育;如何能体现对每个孩子的关注，是需要思考的问题，教育资源在一个班级内已出现过度集中现象，所以归根到底，学校仍然是传统学校。不以批评为主，要表扬鼓励，多给孩子展示机会;老师要正确分析每个学生的具体状况，对症求药，培养孩子的**能力和学习能力;多鼓励，多交流，学科老师应承担一定的责任。多鼓励孩子，增强自信，培养兴趣;希望班**正确评价每一个孩子，不要对几个人特别偏爱;多关注细节，多全面发展，少一些哗众取宠;更注重赏识教育;对自然艺术特长的学生，要坚持长期培养;尽量多鼓励学生，培养学生自信心;

　　五、关于各科学习：

　　多读课外书;高段年级集中优秀教师抓好“优、精、尖”学生培养;老师多明确一些课外的学习内容，最好能非常明确具体，现在有指导，但明确、具体尚不够;音乐、美术、体育课应该多样化;英语教学上，在提高学生学习英语的兴趣上下功夫;教学的重点不应是那些尖子，淡化分数，使学生喜欢学校;希望语、数、外主要课程不要经常更换老师;

　　六、关于实践能力培养：

　　全面落实“德、智、体、美”全面发展;让学生实践的机会尽量多;多增加一些有意义的集体活动;对孩子进行一些吃苦教育;多搞一些火灾、地震等演习;多举行防灾训练、军事疏散;加强一些**教育;多一些启发创造性活动;多一些与**孩子交流的机会;增加点劳动;让孩子了解现代工业方面的知识;多做一些思想道德教育，培养孩子的互助能力;希望学校多**一些如学农等活动，让孩子亲近自然，接近社会;通过学校的引导，让孩子加强**生活能力;希望学校多开展发展孩子个性化多读课外书;对社会适应力的培养与教育。

　　七、其他：

　　社会实践活动作业应更切和学生的实际能力，否则变成家长作业;只带耳朵来听的家长会就不开为好;恢复双休日培训班。

　　给学校的意见和建议书 篇11

　　一国三公的时代终于结束了，学校的远景规划终于要真的提到日程上来了。学校***真的成为，能为教师提供良好愿景的地方，枣园的中学教育真的又可以回到曾经在章丘傲视群雄的时代了，而且***长期而不是偶尔的突兀拔尖了。看来又该到了可以让广大教师重新燃起热血的时候了。

　　合校近七年，很多的同事，从最初的跃跃欲试到彻底失望，从想干点事业到独善其身，从曾经热血沸腾到逐渐冷得让自己吃惊。

　　从个人角度说，几年来，看身边令人忧心的事情很多，但是忧有何用?不再关心周围的琐事，生活中既无****也无小道消息，倒也清闲。开始关心所谓大事，可虚无缥缈的所谓大事，其实己所知者人皆早知，所闻者亦早为旧闻。时间长了，不禁有些郁闷。最后的选择是两耳不闻窗外事，一心只做点自己做得了的事情算了。操这个闲心干什么?

　　古语说的好，肉食者谋之，又何间焉?但是，毕竟这个学校是自己要度过人生大部分最美好岁月的地方，如果生活在一个不如意的地方实在不甘心，同时也是件痛苦的事情。虽为草食者，又是闲人，若有机会还是欲有所谋，望谋有成。如果我们学校能突出重围，走向辉煌，那也是自己的光彩不是?

　　没有当过**，说不好，就当写点不咸不淡的文字算了。

　　我们学校的硬件条件并不差，师资力量即使没有优势，起码没有多大的劣势。所以，从目前的人事**现状来说，关键是如何整合的问题，这就是管理的`艺术了。

　　下面就想到哪里说哪里了：

　　⒈民心民声

　　民心和民声是个很虚的问题，也是很实在的问题。几年来大家心中的怨气其实已经影响了整体工作。比如：最紧要的大概是用餐、办公场所、饮水问题，工作量的*衡问题，没有对比没有差距，完全可以由易到难逐步解决，提升人气。

　　⒉学校特色

　　学校要有实绩也要有特色，这不是虚和实的问题，一个学校要扬名全县甚至全市、全省，必须有自己的特色。这不是痴人说梦，从介绍看，那些民间名校，他们的硬件条件未必比我们强到哪里。要有特色才能扬名。

　　发动全校老师，一定能找到很多实实在在有用的特色。

　　这种特色必须是全县即使不会永远独有，起码要领先。

　　我可以提供的是更加完善的多**教学，可以问使用过的教师，那绝对不是有些奇怪心理人所说的花架子，我作为一个做实事的人，不会花费七八年时间投入到没有用的地方。

　　另一个结合如今的高效课堂，我正在编制紧扣新的课程标准(现状的中考物理是紧扣课标不离的)和济南考试大纲，涵盖全面考点的复习资料，期望功成之日，可以很好帮助学生最后阶段的高效复习，事半功倍。(这是我计划的做点自己能够完成的事情之一吧)

　　⒊派性问题

　　以前有派是正常的，包括吕校。但是现在必须消灭派性，全校一盘棋，不允许出现任何派性现象，这种东西对一个集体的伤害太大了。大家要心往一处想，力往一处使。

　　⒋教学质量问题

　　20xx年的毕业班当然希望是能有个好成绩，希望能如20xx年，但教学毕竟非一日之功。不过，之后必须好，尤其是拔尖的学生，必须有大幅度提高，这是最能体现变化的指标。

　　这需要苦干、实干、巧干，比如：真正的分层教学、分层作业、分层辅导。我就不信我们就没有能力复制一次20xx年的绣惠中学。

　　⒌让教师看到希望

　　工作应该是让人实像梦想的地方，那样才有它才有魅力。让我们学校也涌现出闻名章丘的明星教师、骨干教师，建立良好精神士气。

　　⒍校风、校训、办学理念。

　　我们的校风校训办学理念有几个老师说得上来?不怪老师，没有任何特色，怎么记?

　　⒎真正的教科研

　　学校要有后劲必须要有真正的教科研，让参与教师感到受益的教科研，不是深以为苦和累的形式。

　　学校：“管”可以出纪律，效益会有，不会很好。“理”可以优化组合、挖潜力出短期的效益。真正的“教科研”是创新、培优。这样才有后劲、效率和长期效益，是**双收的东西。

　　⒏尽可能公*

　　人的天性，**人的传统，不患贫患不均。我们学校目前的工作安排不合理，已经导致干活的满腹牢骚，不干活的动不动骂娘，处于几乎所有人都不满意的奇怪状态。充分考虑年龄、健康等，*衡教师工作量，让老师心理*衡，人人无言责备，怨气无处可生。

　　⒐竞争、合作明确要求。

　　在公*合理的基础上，对教师的要求么就明白提出大家竞争，大家各显其能;要么就是同班捆绑、同科捆绑、同教研组捆绑，将易导致矛盾的个性化劳动，引向合作;竞争中的合作根本是不现实的。

　　已过不惑之年，个人也好单位也罢，若就此默默沉寂，心有不甘。

　　年龄是不等人的，机会也同样是不等人的。属于老师工作的黄金年龄日渐远去，再不冲刺一下，机会就更少了。不信邪的念头依旧根深蒂固。

　　明天更好!

　　不当之处敬请原谅，毕竟不是专业的。

　　给学校的意见和建议书 篇12

尊敬的校长

　　您好!

　　我们的校园环境一直是不错的，中午，在操场慢跑，一边跑一边欣赏校园的风景时是最惬意的享受。但是因为许多人懒惰，不想把垃圾扔进垃圾桶，而随手丢在了地上，美丽的校园环境从我们的指缝间悄无声息地溜走。可有些同学还不知道自己犯下了什么错，依旧我行我素，乱丢垃圾。他们不知道，在背后，清洁阿姨在背后付出了许多许多，这些学生是否有想过清洁阿姨的感受;当学生看到她们在辛苦劳动时，当学生看到她们在抹去头上的汗时，当学生看到他们因为体力不支而休息的时候，学生们乱丢垃圾时后心里虽觉得这个对不起清洁阿姨，但是还是扔在了地上。我向您提出几点意见;

　　1开展“我环保 我快乐”活动，让学生增强对环保的意识和加强对环保的重视。

　　2、让学校的`每年级的那些做得特别突出的同学教育那些没对环境保护有更高认识同学，给他们树立榜样。

　　3、学校还可以实现“捡垃圾，得奖品，赢积分”的方法刺激同学们的，使那些没有被评上优秀环保小卫士的同学不气馁，再接再厉!

　　xxxx

　　20xx年x月x日