绿色环保小知识范文第1篇

自查报告

泰安市文明办泰安市环保局：

近日，由肥城市文明办、市环保局组织，肥城市创建绿色社区活动领导小组，对肥城市新城街道办事处河西社区居委会开展绿色社区创建活动进行了为期一天的自查，现将自查情况报告如下：

一、概况

肥城市共有8个居民社区，新城办事处河西社区居委会位于城区西部，成立于1992年，辖区面积3.6平方公里,有27个家委会,驻由57各机关团体、企事业单位。在职职工7573人，居民4281户，总人口13486人。是“全省优秀管理住宅小区”、“泰安市十佳文明住宅小区”、“泰安市安全文明居委会”、“省级文明示范点”、“全国城市物业管理优秀住宅小区”。自省市关于创建绿色社区活动文件下发后，结合肥城实际，市文明办、市环保局、市房管局、新城办事处四家立即召开了联席会议，联合成立了由环保局长任组长，四家单位的分管领导参加的肥城市创建“绿色社区”领导小组。制定了《肥城市关于开展创建“绿色社区”活动的实施意见》、《肥城市绿色社区发展计划和工作思路》、《绿色社区创建标准》和《绿色家庭创建标准》等一系列文件。确定基础条件较好的河西社区为这次创建活动的试点单位，社区也把开展绿色社区创建活动当作社区精神文明建设的一项重要内容，组织开展了一系列创建活动和社区软硬件将设，使社区居民的环境保护意识大大提高，为社区居民创造了一个优美的工作学习生活环境。

二、创建活动的基本情况

1、组织建设。共5项，已完成4项。

（1）、在“创绿”领导小组的指导帮助下，社区成立了由设区居委会主任任组长，由物业、警务部门参加的“创绿”领导小组，一把手亲自抓，并确定专人负责绿色社区创建工作。

（2）、制定了《新城街道办事处河西社区居委会绿色社区发展计划和工作思路》在居委会设立了“环保活动室”，将社区发展规划和创绿活动年度计划、组织网络、创建活动的标准目的意义上墙公示。

（3）、建立起7大类40余卷活动档案资料，配备了环保书籍报刊近100册，在社区居民活动较集中的街心花园，设立了6块固定宣传栏,定期刊登创建活动情况，向居民宣传环保知识，使创绿活动家喻户晓，人人皆知。

2、活动经常。共5项，已完成4项。

（1）、制定了《社区宣传教育计划》，以环保活动室为课堂，每季开展一次环保课教育。

（2）、为使社区居民更好地了解创建活动的目的意义和进展情况，吸引社区居民广泛参与绿色社区的创建与管理。通过各新闻媒体进行广泛宣传，在市电台开办的《环保之窗》栏目及时报道创绿活动的进展情况，广泛宣传创建活动的重要意义，使公众了解“绿色社区”的标准要求，动员公众积极参与到创建工作中去。向社区单位和居民发放了2000余份《致社区居民的一封信》，提出“社区是我家，建设靠大家，全民齐动员，共树环保花”的创建理念和15项倡议。每一块楼间空地都设置一块宣传标语牌和《绿色社区标准》、《绿色家庭标准》为内容的永久宣传牌。

（3）、与驻地40余个单位、商店、饭店分别签订了《创建绿色社区责任书》，明确了在创建活动中各自的职责，建立了有效的责任体系。形成了居委会和广大居民共同参与的创建机制。三是积极组织开展了“四个一”活动。即组织一次由社区居委会和居民参加的座谈会；为小区居民发放一本环保小册子；设置一块环保宣传版面；放一场环保内容的电影。同时，组建各种环保志愿者队伍，形成创建绿色社区的良好氛围。先后组织了社区老年人“夕阳红环保志愿小组”、青少年“环保小卫士”小组和妇女“巾帼环保家庭创建小组”，制定了活动计划，定期组织社区居民参与各类环境保护活动，力求做到每月有活动，人人都参与。现志愿者人数已发展到200余人。参加各了创建活动人数占社区总人数的30%以上。

（4）、实行了垃圾分类收集和管理，社区设置了3处垃圾分类箱，社区居民全部按环保要求对生活垃圾实行分类投置。

3、行为规范

绿色环保小知识范文第2篇

（一）对高职院校学生进行“环境意识”培养的重要性

环境意识是人们通过一系列心理活动过程而形成的对环境保护的认识和行为倾向，是人对自然环境的理论、情感、意志、知觉等观念形态的总和，它包括了环境伦理意识、对环境科技知识和常识的了解、环境政治经济与法制意识以及环境心理意识。环境意识已成为人类文化素质的重要组成部分，它将使人的言语行为更具有目的性和自觉性，使个体能够主动的认识、评价和保护环境，自觉地调控自身的言语行为，使之更符合规范与道德。早在1992年，我国政府就明确提出了“加强环境基于“环境意识”培养的高职绿色化学教育柳州城市职业学院　张　琳教育，不断提高全民族的环境意识”的对策。高职学生毕业后，他们将承担生产一线、社会服务等领域主要岗位的工作，提高这一学生群体的环境意识水平，树立可持续发展的观念，对经济、社会的持续、健康发展具有不可估量的作用。显然，环境意识是高职学生应具备的素养。

（二）高职院校开展绿色化学教育的必要性

许多环境问题都与化学物质有着直接的关系，具备一定的化学知识使得人们在碰到环境问题时能够做出及时的辨别和判断，并得出解决的方法手段，以减小环境危害，保障人体健康。绿色化学是化学学科的前沿，化学学科的特点，决定了绿色化学教育在培养和提升学生环境意识中具有较其他学科更多的优势。高职院校学生，通过接受绿色化学教育，会逐步具备绿色化学的思想，具备绿色观念，直至能用绿色化学的思维方式来指导自己的工作，用绿色化学的方法手段来解决生产生活实践中可能碰到的环境问题，而且，他们将成为一个具有较高环境意识的群体，用自己的行为影响身边的每一个人。现如今，国际社会已将绿色环境、绿色家园作为共同追求的目标，国内各行各业都已经意识到要生存、要发展，就必须在资源的合理利用、降低能耗、环境保护这些方面加以足够的重视，甚至是让其成为行业企业的发展理念和文化。基于此，行业企业对员工提出了更高的要求，也寄予了更高的期望，员工的环境意识、可持续发展意识、较强的社会责任感，将帮助行业企业长久处于不败之地。由此可见，在高职院校中实施绿色化学教育符合社会可持续发展的需求，是必要的。在高职院校开展基于“环境意识”培养的绿色化学教育，不仅可以让绿色化学教育的目的、目标更明确，而且教育内容、教育途径的选择也更易于让高职院校所接受。

二、基于“环境意识”培养的高职绿色化学内容体系构建

绿色化学的教学内容包括以下几大方面：绿色化学原则、绿色化学理念、绿色化学原理、绿色化学技术和绿色工艺等。基于高职学生的知识结构及能力特点，在开展绿色化学教育的过程中，内容的选择非常关键，我们不需要去追求专业深度，而应该把教学重点放在原则、理念上，选择一些贴近实际、反映学科与技术、技术与生活生产，体现环境保护的内容，同时介绍一些化学领域中涉及到环境、伦理、道德、法律等方面的知识。也就是说在高职中开展绿色化学教育，教学目标可定位在让学生建立起一种可持续发展的理念，强化学生的绿色观念，时刻牢记人类对于环境与社会的责任感，培养学生的环境意识。绿色化学恰好可以承载环境意识培育和环境知识传输这一核心任务。

三、基于“环境意识”培养的高职绿色化学教育实施途径

课堂教学是开展绿色化学教育的主阵地，能够较系统的让学生接受绿色化学知识的教育，然而受到教学课时数及学生知识结构的影响，在高职院校中，绿色化学课程作为必修课开设很少，多以选修课的形式开设。为了让绿色化学教育在高职院校中的普及面更广，使更多学生的环境意识得到提升，可考虑灵活多样的实施途径。

（一）安排绿色化学教育讲座

选择学生较为关注的社会热点问题，比如绿色食品、赤潮的危害、异常天气的形成、新能源、生态城市建设等，从化学学科的角度，有针对性地开展专题讲座，这不仅能够使学生掌握绿色化学的相关知识，还能进一步提升环境认识。

（二）利用环境保护纪念日，开展主题宣传

3月17日世界保护臭氧层日、3月22日世界水日、4月22日世界地球日、6月5日世界环境日，利用这些环境保护纪念日开展主题班团会，举办专题宣传栏等，充分挖掘隐含的绿色化学知识，对学生进行绿色化学宣传，教育学生在日常生活中，从身边点点滴滴的小事做起，时刻牢记环境保护的责任，保护我们的大家小家。

（三）成立社团或兴趣小组

绿色环保小知识范文第3篇

绿色是充满活力的颜色。北京第二实验小学朝阳学校是一所美国LEED铂金认证的三星级绿色校园，享有得天独厚的校园环境。我们让学生在了解绿色校园的技术体系过程中，学会用画笔、用语言、用歌声描述校园的独特环境，激发他们爱校的情感及浓厚的绿色情怀。

此外，地球正面临着严峻的环境危机，绿色环保的生活方式是我们每一个现代人所必须提倡和实施的。一年级的孩子们刚刚迈入学校的大门，即将开始他们人生的又一重要旅程，我们要让孩子们知道：人人都要有一颗保护环境的责任心，从自己做起，从身边的小事做起，共同保护我们的地球家园。所以，我们期待着在了解绿色校园的过程中能够激发每一个人、每一个家庭的环保意识，为全社会做出贡献！

丰富多彩的绿色教育活动

1.形式多样的教学活动营造绿色氛围

开学初，我们针对新建校独特的校园环境制定了本学期研究课的主题“绿色校园”，各学科围绕此主题纷纷开展了丰富多彩的教育教学活动……

语文学科将本册教材中的内容与“绿色校园”的主题研究课进行整合，选择了“乡村”、“大海”、“日月”、“劳动”和冬天5个单元，借助语文课堂这一交流平台，鼓励学生积累相关的词语。课上，教师引导学生们观察插图，渗透观察方法的同时，激发学生对大自然的热爱。接下来，引导学生思考，我们每天生活的绿色校园可以用哪些词来形容呢？一石激起千层浪，学生们纷纷回应：干净整洁、一尘不染、窗明几净、鸟语花香、生机盎然、朝气蓬勃……言语中处处洋溢着对学校浓浓的爱意！

数学学科一开学就结合“绿色校园”的主题研究课，选定了分类单元中的垃圾分类作为这学期的研究主题，从而激发学生的环保意识。课前让学生搜集有关垃圾分类的小知识，课上进行全班交流，让学生在掌握分类知识的同时，认识到垃圾分类的做法对绿色环保的重要作用。其次，将学生整理得比较好的垃圾分类资料推荐到学校“小叮当”电视台，在年级范围中推广，进一步增强学生垃圾分类的意识。科技节上，教师设计了有关垃圾分类的小游戏，准备了各种垃圾的图片，让学生们尝试着将这些垃圾正确地放到分类垃圾箱里，在游戏中巩固了分类知识，提升了动手实践能力。同时，教师还鼓励学生们将垃圾分类的知识带到生活中去，对家人及周边的邻居们进行宣传，用实际行动为绿色环保事业做出自己的一份贡献。

英语学科结合学校绿色校园的环保主题，大胆地采用英语教材中学生最为熟悉的四个人物作为主人公，以凄美、感人的天鹅湖故事情境作为背景，改编了英语环保课本剧《天鹅湖》的故事。故事中Sam惊恐的梦境、垃圾成山的校园、干枯的湖水、黑色的眼泪、伤心欲绝的小天鹅们，给学生们带来了视觉和心灵上的震撼，让孩子们再一次感受到了环保从我做起、环保从细节做起的深刻道理。

音乐学科将国歌、校歌定为本学期的主要教学任务，将国歌与校歌的视频放在校园网上提高学生的学习效率，利用各种场合鼓励学生唱响这两首歌曲，激发学生爱国、爱校的情怀。

体育学科充分利用校园环境优势，开展了丰富多彩的体育活动：年级运动会、广播操、跳绳比赛、长跑训练、快乐健康班、武术表演等，让学生在活动中感受校园环境带给我们的快乐空间。

美术学科借助《蓝色天空》一课，帮助学生认识了什么是“绿色”，并利用图片、视频、实物的课件让学生感受到了绿色环保在学习和生活中所起的重要作用。课上，教师带领学生们参观绿色的校园建筑，使学生们对学校独有的技术体系有了进一步的认识，并以“绿色校园”为主题举办了年级画展和科幻画大赛。

2.开拓创新的德育活动开阔绿色视野

除各学科以外，我们年级还开展了一系列特色的教育活动来配合主题研究课的开展。我们将“小问号——叩响科技之门”的科技节活动与主题研究课相结合，从学生身边最熟悉的校园环境入手，以科技节为平台，从绿色科技的角度带领学生展开了绿色教育的研究。

科技节启动式上，专家的讲座“绿色校园与未来”叩响了学生心中的科技之门，聆听讲座的同时，学生们不断产生问题并发表自己的见解，积极踊跃地和专家互动。这一场面令在场的每一个人都为之动容，老师们发自内心地感叹：“孩子们了不起！”

接下来，我们将专家讲座中涉及绿色校园中的技术体系印制成了科技嘉年华活动的入场券，并以此为教育契机，鼓励学生用自己的实际行动努力集齐入场券，为参加科技节活动做好准备。在激发学生了解校园欲望的同时，促进学生良好习惯的养成。

科技小制作的年级评选活动牵动着每一个家庭的心绪，全家总动员，共同参与设计制作。废旧材料制成的器皿、小花、裙子、环保球……每一样作品都充满着智慧与创新，体现着小手拉大手的绿色情怀！

科技嘉年华活动中的“科普知识宣传区”唤醒了我们每一个人的环保意识；“神奇实验活动区”让我们对垃圾分类有了亲身的体验；“宝宝相框自制区”让我们在宝宝秀的同时领略了环保材料带给我们的神奇；而“电动汽车展示区”更是将我们带入了憧憬的绿色世界里！

我们本学期结业式的题目为“绿色校园我来谈”，每班纷纷推选代表，与大家交流他们与学校、与老师之间深厚的情谊。同时，我们年级还出版了“绿色校园”的校本教材，旨在向更多的人、更多的家庭宣传学校绿色的教育理念！

用行动见证成长

短短一个学期，学生们已深深爱上了这所充满爱、充满绿色的校园，他们喜欢这里的一草一木，稍不留神碰到它们都会感到羞愧；他们喜欢这里的每一处景观，常常流连忘返。成长册上，他们记下了对学校浓浓的爱意，抒发了对老师们真挚的情感。他们会每天自觉带着手绢上学，因为可以减少餐巾纸的使用；天气好的时候，他们会要求家长骑自行车接送他们上下学；周末时，他们会主动要求坐公交车出门；午饭时，他们会吃净盘中的每一粒米。绿色教育在学生的身上初见成效。

家长们在全程参与学校“绿色校园”的主题研究课过程中十分感慨，他们激动地说，学校举办的丰富多彩的活动，让我们感受到了孩子们身上巨大的变化：他们在学校里不仅学到了书本知识，还学到了与自然和谐相处、负责任的世界观！

在活动过程中，师生共同成长，在了解了学校绿色科技的同时，也感受到了增强每一个人环保意识的重要性，我们与学生共同收获了一颗“爱护地球、保护环境”的大爱之心！

绿色环保小知识范文第4篇

一、指导思想：

全面贯彻国家教育方针，促进学生全面发展，适应新世纪建设的需要。充分利用教育资源，发挥学校全员育人的作用，开阔学生视野，从小培养学生环境保护意识，认识人类生存、社会发展与保护环境的关系。开展环保绿色教育，明确保护环境，从我做起。

二、主要工作：

1、让学生了解环保常识，认识人与自然的关系。

2、利用电视台、宣传窗，开展绿色环保宣传教育活动。

3、开展知识竞赛、演讲比赛等活动，提高学生认识。

4、以少先队为载体，组织社会实践活动，提高学生实践能力。

三、具体安排：

(一)、宣传发动阶段

1、召开全体教职工明确环保教育，绿色教育的意识，统一思想，发挥全员育人的作用。校长室

2、举行环保图片展览，倡议书，号召全体学生投入到保护环境的行动中。大队部

3、召开全体班主任会议，学习讨论环保教育、绿色教育的组织实施形式。政教处

(二)、组织实施阶段

1、提高认识。

①、加强常识学科教学，扩大学生知识面，认识自然环境，掌握基本常识。教务处

②、认真组织课余考察小组，对周围环境进行考察，并举办考查结果汇报展览。常识组

2、加强宣传。

①充分利用校内闭路电视系统，在霞雾电视台中开设“我与自然”栏目，播放有关环保常识的影片、实地考查录像、学生观后感等。大队部

②在上小周报、班级小报上开辟关于环保教育的专栏，组织学生收集资料，资源共享，培养学生良好的阅读习惯。政教处、班主任

③举办“浪费资源，就是破坏生存之道”专题展览。常识组

3、组织竞赛。

①组织环保知识竞赛。教务处

②组织“我爱大自然”演讲比赛。教务处

③组织“绿色地球，我的母亲”百人现场绘画比赛。美术组

4、社会实践。

①与##“争创文明卫生集镇”活动相结合，组织学生定期清洁##主要街道卫生。政教处

②设立“绿色守护员”，分区包干管理校内各绿化地带。总务处

③举行“不乱扔垃圾，做文明公民”宣传教育活动，向社会宣传环保知识，集中力量处理集镇卫生死角，举行签名活动。政教处

④护理好大队部二亩“少年林”，植树护绿。大队部

⑤组织垃圾分类处理，废纸回收、废电池回收活动，利用废品进行小制作比赛。大队部

⑥开展“保护环境，从我做起”，培养学生从小养成节约“一滴水”、“一度电”、“一粒米”、“一张纸”、“一分钱”，拒绝使用一次塑料用具的习惯。政教处

⑦开展“保护母亲何”活动。政教处

(三)、总结巩固阶段。

认真总结在创建绿色学生活动中的成功经验和教训，评比表彰在创建活动中表现突出的集体与个人。学校评出“绿色中队”若干名，班级评出“绿色小天使”若干名。校长室

绿色环保小知识范文第5篇

关于植树节活动策划方案优秀范文   3月12日是一年一度的植树节，为给学校发展作点贡献，给我们的家园增添一点绿色，使我们的生活环境更加美丽，学校大队部大队委员就着手准备，发动组织了植树节系列活动。

  一、活动目的

  1．了解树的知识。

  2．进一步了解树与人类的关系。

  3．提高学生的保护责任感。

  4．增强爱护树木的能力。

  二、行动口号：

  行动起来，争做护绿小使者。

  三、活动时间：

  20xx。3。11———20xx。3。14

  四、活动内容

  1．成立领导小组：全体领导、班主任

  2．开展系列活动

  （1） 围绕爱树，进行树类知识讲座。（班主任，讲课稿2份）

  （2）学生们在学校和社区进行种植小树苗，为花坛除草等一系列活动。

  （3）制作绿化心愿卡

  （4）．大队部提出一项建议、倡议书（建议书、倡议书各一份）

  校级“环保小卫士”评选

  选拔方式：各班级推荐1名“班级环保小卫士”参加校级评选，学校从中评选出校级“校园环保小卫士”。

  评选时间：3月16日（周三之前）

  评选的要求：每人准备一份演讲稿，主题是“保护绿化，我有妙招”，时间3分钟以内。根据成绩评定校级“校园环保小卫士”。

  1“我和树木零距离”认养校内绿化植物，并为认养的植物命名，并进行开展拣落叶、擦花坛、养护绿化等活动。各班级负责自己班级卫生区内植物的认养。本活动于3月18日进行评选。

  2．开展“感恩自然”绘画、手抄报评比活动，本周六、周日（3。12—3。13日）一、二年级每人画一幅我爱大自然的画，三、四、五年级每人出一期关于爱树的手抄报。周一各班收齐后统一交到少先大队。绘画、手抄报各评出一二三等奖。

  3。各班开展“植物知识知多少”主题班会，进行交流活动。交流相关您所知道的树木的资料，收集有关植物生长知识等，在班会上交流、宣传。 活动要求：

  1．爱护环境卫生，不乱丢垃圾。

  2．爱护学校的花草树木，不随便踩踏草地。

  3．节约资源，不随便浪费水、电。

  4．积极 参加各项有意义的绿化、环保活动。

关于植树节活动策划方案优秀范文   

  一、活动动背景及目的

  1、活动背景

  绿色是生命的源泉，绿色是生命的希望。一年一度的植树节又和我们相遇，再次焕发了我们心中的朝气。植树节是我们爱护环境，保护环境的一个方式，这个活动有益于提高对环境保护的意识和提供给我们爱护环境的措施。让我们携起手来绿化环境，绿化我们的校园，使我们生活在美丽的天空下，清新的环境中。

  2、活动意义

  增强全校学生对低碳生活的认识，提高低碳生活常识，共同创建美好的福林。

  3、活动目的

  ⑴通过亲身体会本次活动，使全体学生对低碳生活有一个充分的认知，让大家知道环保并不难，环保离我们并不远。

  ⑵通过此次活动，可以提高全体学生的绿化意识。

  ⑶培养全体学生爱护大自然的一草一木，更好地认识到绿色对人类生存的重要性，从而规范自身日常行为，从而减少践踏草坪等不文明行为的发生。

  二、活动主题

  主题：拥抱春天播种绿色放飞希望

  时间：3月12日

  三、活动内容

  1、20xx年3月12日晨会时间在学校大操场举行启动仪式。

  由X年级X班学生代表发出倡议。

  2、播种绿色活动

  每班学生自带花盆3个，自备花种或者是小花苗、喷壶、小铲子，报纸，每班派六名学生代表现场种完。

  3、各班建立“绿色小氧吧”

  各班补充完善绿色小氧吧，成立护绿小组并填写好“观察日志”,每周一次。

  4、各班板报内容设立“绿色角”,增加绿色环保知识内容。

  5、进行研究性学习

  各班根据所种植物，搜集相关资料，并制作手抄报，每班上交5份。

  上交时间：X月XX日

  我们衷心祝愿福林小学的的学生们，能够象这些充满着勃勃生机的种子一样茁壮成长，都将撑起一片美好的蓝天。

  XXXX小学

  20xx.X.XX

关于植树节活动策划方案优秀范文   

  一、活动背景：

  早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们 走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够积极与社区环境“对话”，主动参 与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱学校、爱社区的情感，我们将在3月9日，组织孩子们开展“种一棵小树，绿一方净土” 的植树节爱树护树活动。

  二、活动目标：

  1.情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。

  2.能力目标：在实践过程中每名同学要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色学校成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示我们索普的风采。

  3.知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传。

  三、活动准备：

  1.每个年级制作活动宣传版面：如低年级“我和小树同成长”;中年级“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”;高年级“学校社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。

  2.制作 “绿化环境，美化家园”宣传旗。

  3.高年级学生组建“学生护绿队”liuxue86

  4.各班制作植树节版宣传报(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料)

  5.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

  6.树苗若干。

  四、活动过程：

  (一) “种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开始仪式

  1.讲解植树节的来历，宣布活动开始。

  2.园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。

  3.社区居委会工作人员向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

  4.为“学生护绿队”揭牌，队员从校长手中接过“绿化环境，美化家园”宣传旗帜，提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。

  (二)分年级开展不同主题的植树节活动

  1.低年级题“我和小树同成长”

  流程：给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”(扮演)做游戏。

  2.中年级活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”

  流程：在学校种植园地，和家长一起种植小树 ——挂牌合影(写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。