体育活动骑小车的教案1

　　1、引导幼儿随音乐旋律完整做动作，体验用身体动作表现愉快情绪。

　　2、借助情景创编并能熟记动作顺序。

　　3、能根据音乐的速度，变换动作速度。

　　4、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。

　　活动准备：

　　自行车一辆，若干风景图片，音乐光盘

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、以春游为主线导入。

　　今天，老师想带小朋友去春游，可是，我们这么多人怎么去呢？？教师引导幼儿积极发言。

　　2、情景表演：？看，有的小朋友是骑着自行车来的？请一位小朋友骑自行车入场。

　　3、**：你们发现他是如何自车的吗？（幼儿发言及模仿骑车动作）

　　4、骑车过程中我们要注意些什么问题呢？（看前方？速度慢？懂得按车铃儿）

　　二、基本部分

　　1、根据情景，鼓励幼儿大胆创编动作，并且学习模仿骑车动作。

　　2、随音乐进行表演

　　启发幼儿用椅子做为道具（自行车）

　　3、不跟音乐进行表演学习分解动作，要求幼儿注意细节。（教师带着幼儿做动作）

　　4、完整跟随音乐进行表演，并且边走边看看沿途看到的风景（教师通过幻灯片的形式出示一张一张漂亮的风景图片）

　　三、结束部分

　　我们看到桃花开了，梨花开了。春游活动圆满结束，活动中大家能注意安全，保持车距，我们进行了一次安全而又愉快的旅行，小朋友都玩累了，老师也累了，我们也该休息休息了。

　　活动反思：

　　在今后的工作中，我们要多搜集一些适合本班幼儿年龄段音乐作品，供幼儿欣赏，做韵律或练习打节奏，使幼儿音乐方面提高的更快，且在其中体验音乐给我们带来的乐趣。在教学过程中，要多思考，多**，力争让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识。还要关注幼儿存在的个体差异，对幼儿进行个别指导。

体育活动骑小车的教案2

　　活动目标：

　　1、喜欢欣赏他人的表演。

　　2、尝试用跳跃、活泼、轻巧的歌声表现歌曲内容。

　　3、体验音乐活动的愉快心情。

　　活动准备：

　　准备歌曲磁带。

　　活动过程：

　　1、律动：师弹琴幼儿演唱。

　　2、复习歌曲、练声。

　　3、引题、激发幼儿的兴趣。

　　师：小朋友，你们有没有骑过什么小车啊？（骑脚踏板车）那你们怎么骑车呢？

　　4、学唱歌曲。

　　①播放歌曲，引导幼儿认真倾听根据歌曲节奏拍手。

　　②引导幼儿有节奏的朗诵歌词。提醒幼儿注意附点音符“丁零丁零”的节奏。

　　③师与幼儿一起学唱歌曲《骑小车》。

　　④幼儿集体唱歌。

　　5、教师与幼儿边演唱边根据歌曲内容来做动作。

　　活动延伸：

　　在户外举行骑车比赛。

体育活动骑小车的教案3

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿踩着塑料圈走直线、曲线以及有一定高度的斜坡，提高幼儿对全的**能力和*衡性。

　　2、引导幼儿根据抓紧的能力，选择相应的负重物练习负重骑圈，进一步培养幼儿*衡能力。

　　3、通过竞赛性体育游戏，培养幼儿的竞争意识，提高幼儿参与体育活动的积极性。

　　4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　　【活动准备】

　　磁带、录音机：没恩一个塑料筐;雪碧瓶若干(里面装有或多或少的水);高哦15厘米宽25厘米的*衡木4根;幼儿园操场上有一个小山坡;地面画有各种弯度的“钢丝”。

　　【活动过程】

　　一、准备部分

　　(以杂技团演员展示本领引出课题)“今天，我们小朋友要来当一回杂技小演员，先让我们来准备一下吧!”

　　1、**全体幼儿绕着场地塑料圈进行曲线跑

　　2、**全体幼儿呈四列纵队听音乐做准备操——圈操。

　　二、探索各种踩圈的方法

　　1、“在杂技团里，我们经常会看到演员们踩独轮车，那么今天我们就拿这塑料圈来当独轮车，谁会踩?看谁踩得又快又稳。“(引导幼儿用双脚脚后跟踩塑料圈的方法尝试进行表演。)

　　2、(集合)“塑料圈还可以怎么踩呢?看谁想出的办法最奇特。”(幼儿探索着练习;教师引导幼儿在探索中跟别学习各种踩圈方法：沿着直线踩、沿着曲线踩、倒着踩、过小山坡……)

　　三、游戏——走钢丝

　　1、(骑小车来到事先布置好的场地上，引导幼儿观察。)“你们看，这里的钢丝有什么不同?”(弯度不同)“现在让我们一起骑着独轮车表演走钢丝吧!”(引导幼儿根据自己的能力选择相应弯度的“钢丝”，练习顺着倒着走钢丝。)

　　2、“小杂技演员的表现可真不错，观众们都给我们喝彩呢!这不他们给我们送来了许多饮料，让我们自己去拿吧!”(引导幼儿根据自己的能力选择相应重量的饮料瓶，练习负重走钢丝;提醒同伴间可以互换饮料瓶)

　　四、竞赛游戏——我运饮料忙又忙

　　1、将幼儿分成4组，**到场地上，告诉幼儿游戏的内容以及方法：有第一名杂技演员开始，双手各拿一瓶饮料，踩着塑料圈，沿着地上的直线，曲线(钢丝)以及*衡木(独木桥)走，将饮料瓶晕倒箩筐中，拿圈返回，第二名幼儿跟上……直到最后(**幼儿预赛，同时强调比赛规则)

　　2、**幼儿决赛，看哪一组获得冠军，并给获胜者颁奖。

　　五、结束部分

　　1、告诉幼儿回活动室洗手。

　　2、收拾、整理玩具。

体育活动骑小车的教案3篇扩展阅读

体育活动骑小车的教案3篇（扩展1）

——小班体育活动骑小车教案 (菁选2篇)

小班体育活动骑小车教案1

　　活动目标：

　　1、引导幼儿踩着塑料圈走直线、曲线以及有一定高度的斜坡，提高幼儿对全的**能力和*衡性。

　　2、引导幼儿根据抓紧的能力，选择相应的负重物练习负重骑圈，进一步培养幼儿*衡能力

　　3、通过竞赛性体育游戏，培养幼儿的竞争意识，提高幼儿参与体育活动的积极性。

　　活动准备：

　　磁带、录音机：没恩一个塑料筐；雪碧瓶若干（里面装有或多或少的水）；高哦15厘米宽25厘米的*衡木4根；幼儿园操场上有一个小山坡；地面画有各种弯度的“钢丝”。

　　活动过程:

　　一、准备部分

　　（以杂技团演员展示本领引出课题）“今天，我们小朋友要来当一回杂技小演员，先让我们来准备一下吧！”

　　1、 **全体幼儿绕着场地塑料圈进行曲线跑

　　2、 **全体幼儿呈四列纵队听音乐做准备操——圈操。

　　二、探索各种踩圈的方法

　　1、“在杂技团里，我们经常会看到演员们踩独轮车，那么今天我们就拿这塑料圈来当独轮车，谁会踩？看谁踩得又快又稳。“（引导幼儿用双脚脚后跟踩塑料圈的方法尝试进行表演。）

　　2、（集合）“塑料圈还可以怎么踩呢？看谁想出的办法最奇特。”（幼儿探索着练习；教师引导幼儿在探索中跟别学习各种踩圈方法：沿着直线踩、沿着曲线踩、倒着踩、过小山坡……）

　　三、游戏——走钢丝

　　1、（骑小车来到事先布置好的场地上，引导幼儿观察。）“你们看，这里的钢丝有什么不同？”（弯度不同）“现在让我们一起骑着独轮车表演走钢丝吧！”（引导幼儿根据自己的能力选择相应弯度的“钢丝”，练习顺着倒着走钢丝。）

　　2、“小杂技演员的表现可真不错，观众们都给我们喝彩呢！这不他们给我们送来了许多饮料，让我们自己去拿吧！”（引导幼儿根据自己的能力选择相应重量的饮料瓶，练习负重走钢丝；提醒同伴间可以互换饮料瓶）

　　四、竞赛游戏——我运饮料忙又忙

　　1、将幼儿分成4组，**到场地上，告诉幼儿游戏的内容以及方法：有第一名杂技演员开始，双手各拿一瓶饮料，踩着塑料圈，沿着地上的直线，曲线（钢丝）以及*衡木（独木桥）走，将饮料瓶晕倒箩筐中，拿圈返回，第二名幼儿跟上……直到最后（**幼儿预赛，同时强调比赛规则）

　　2、**幼儿决赛，看哪一组获得冠军，并给获胜者颁奖。

　　五、结束部分

　　1、告诉幼儿回活动室洗手。

　　2、收拾、整理玩具。

小班体育活动骑小车教案2

　　活动内容：

　　骑小车

　　活动目标：

　　1、喜欢欣赏他人的表演。

　　2、尝试用跳跃、活泼、轻巧的歌声表现歌曲内容。

　　3、体验音乐活动的愉快心情。

　　活动准备：

　　准备歌曲磁带。

　　活动过程：

　　1、律动：师弹琴幼儿演唱。

　　2、复习歌曲、练声。

　　3、引题、激发幼儿的.兴趣。

　　师：小朋友，你们有没有骑过什么小车啊？（骑脚踏板车）那你们怎么骑车呢？

　　4、学唱歌曲。

　　①播放歌曲，引导幼儿认真倾听根据歌曲节奏拍手。

　　②引导幼儿有节奏的朗诵歌词。提醒幼儿注意附点音符“丁零丁零”的节奏。

　　③师与幼儿一起学唱歌曲《骑小车》。

　　④幼儿集体唱歌。

　　5、教师与幼儿边演唱边根据歌曲内容来做动作。

　　活动延伸：

　　在户外举行骑车比赛。

体育活动骑小车的教案3篇（扩展2）

——小班体育活动推小车教案 (菁选2篇)

小班体育活动推小车教案1

　　设计思路：

　　为了锻炼小班幼儿走的动作，我们将纸棍和可乐瓶作为运动器械，让幼儿在持棍推瓶的过程中练习走的动作。考虑到大可乐瓶比小可乐瓶容易**，所以练习时均提供大可乐瓶，只在游戏中提供小可乐瓶，这样做既增强了趣味性，又体现了层次性。

　　目的：

　　1.练习持棍推瓶自然地往前走。

　　2.锻炼手眼协调性。

　　准备：

　　1.大小不一的透明可乐瓶(数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水)，纸棍人手一根。

　　2.红、黄、蓝、绿色塑料筐各一，分别放在场地的四角，当作“停车场”。

　　过程：

　　一、准备活动

　　带领幼儿手持纸棍做律动人场。

　　二、练习持棍推车

　　1.教师示范持棍推瓶，边推边念：“手拿一根小纸棍，推着小车向前行，慢慢走慢慢推，小车稳稳向前进。”

　　2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。

　　3.教师演示，请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。

　　4.幼儿再次练习，感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最*稳。

　　5.幼儿持棍推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开。

　　6.游戏：推小车。幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到相同颜色的“停车场”去。鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。

　　三、放松活动幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。

小班体育活动推小车教案2

　　设计思路：

　　为了锻炼小班幼儿走的动作，我将纸棒和可乐瓶作为运动器械，让幼儿在持棒推瓶的过程中练习走的动作及认识符号、颜色的能力，考虑到大可乐瓶比小可乐瓶容易**，所以练习时均大可乐瓶，只在游戏中小可乐瓶，这样做既增强了趣味性，有体现了层次性。

　　活动时间：

　　4月1日

　　活动地点：

　　音体室

　　活动目标：

　　1.以体育游戏的形式让幼儿能分辨出红、黄、绿三种颜色，并能根据符号找出相应的'物体;

　　2.培养幼儿的手、脚、眼的协调能力;

　　3.幼儿能积极游戏，体验游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1.红、黄、绿三色棒15根，正方形、圆形、三角形符号若干个，

　　2.准备装有水的瓶15只(瓶盖里涂上红、黄、绿三种颜色)

　　活动过程：

　　一、导入，引起幼儿的兴趣

　　1.师：今天，老师给小朋友们带来了好多瓶宝宝，你们想想看怎么玩可以让他肚子里的水变颜色;

　　2.师：每人去找一只大的瓶宝宝，跟它玩一玩;

　　3.师：现在请小朋友们注意了，变成红颜色的举起来，变成黄颜色的举起来，……(给予适当的鼓励，你们真棒!)

　　4.下面，我们来找找看相同颜色的纸棒，跟瓶宝宝们玩一玩。

　　二、引导幼儿找出玩法

　　1.师：宝宝们，你们动脑筋想想纸棒怎们跟瓶宝宝玩;

　　2.师：把瓶宝宝放在地上用纸棒推它，瓶宝宝最开心了，宝宝，你们也来试试呢;(游戏可以开展多次，让幼儿跟不同大小的瓶宝宝玩，目的是增强幼儿游戏的乐趣)

　　三、出示三角形、圆形、正方形符号，鼓励幼儿找出相应的瓶宝宝(玩“配配乐”的游戏，让幼儿把形状配对)

　　四、与幼儿一起做“健康歌”游戏结束活动。

体育活动骑小车的教案3篇（扩展3）

——大班体育活动教案

大班体育活动教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的大班体育活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班体育活动教案1

　　课程分析：

　　“笆斗”是农民伯伯用来装粮食用的器具，笆斗的特点：口大底小，轻重适宜，玩法多样，符合课程游戏化中低结构的材料选择要求，我园充分利用这乡土资源，在玩笆斗中发展孩子们各种运动技能和身体的协调性，让笆斗成为孩子们游戏的“好朋友”。同时我们尝试打破班级和年龄的界限，采用大带小混龄游戏的活动方式，围绕“笆斗”，启发和鼓励大小年龄幼儿一起合作探索笆斗的多种玩法，在一物多玩中体验大带小游戏的乐趣，培养幼儿社会合作能力，为此我们设计了此活动。

　　课程目标：

　　1、大带小自主探索笆斗的玩法，发展走、跳、攀的运动技能与协调性。

　　2、能主动参与体育锻炼，体验合作与挑战的乐趣。

　　课程准备：

　　1、交往经验准备：

　　大班和小班幼儿有一起友好的游戏经验。

　　2、物质准备：笆斗、音乐

　　3、动作技能准备：

　　①小班孩子能够走*衡木和双脚跳的技能经验。

　　②大班孩子有滚动、各种跳的技能经验。

　　课程过程：

　　一、热身导入：快乐的笆斗操。

　　1、小大班幼儿、老师和客人老师互相问好。

　　2、展示笆斗，跳笆斗操。

　　二、初玩笆斗：好玩的笆斗。

　　1、大带小**探索笆斗的玩法（幼儿**探索）。

　　2、分享玩法（大带小展示笆斗玩法）

　　三、自主游戏：和笆斗做朋友

　　1、一个笆斗：推小车、过大桥（大帮小**探索和分享一个笆斗的玩法）

　　2、两个笆斗：两人三足（大带小尝试和分享两个笆斗的玩法）

　　3、一排笆斗：蜈蚣行（大小合作一排笆斗的玩法）

　　4、许多笆斗：笆斗塔（大小挑战许多笆斗的玩法）

　　四、放松活动：送笆斗回家

　　1、放松活动（大带小随着音乐一起放松）。

　　2、师幼总结（大带小尝试了笆斗的许多玩法，学会了照顾别人，挑战了自己，懂得照顾别人和挑战自己是最棒的！）：

　　课程反思：

　　该体育活动是大小班幼儿的混龄游戏活动，在活动设计上，我充分考虑以下两点：

　　一是根据不同年龄幼儿的不同发展需要，提出了不同的难度要求，且都具有一定挑战性。

　　二是关注同龄和异龄幼儿间的互动和合作，特别是团队合作意识。

　　在材料选择上，我们从孩子们选择了乡土材料——笆斗来作为活动器械，让孩子们通过合作、探索、尝试，在自主活动的基础上，体验到运动的兴趣，增强体质，培养幼儿大胆、自信、勇敢、互相帮助的品质。活动开始，提供了许多笆斗，让大、小两个好朋友自主地去探索一个笆斗的玩法：推小车、过小桥。活动*同探索两个笆斗、许多笆斗的玩法：两人三足、蜈蚣走等，活动最后大家齐心合力共建笆斗山，挑战高度爬笆斗，在大小孩子互动的放松环节中感受互爱互助的情感。整个活动过程层层递进，环环相扣。活动中，充分体现了“指南”的精神，发挥了幼儿的主体作用，对不同年龄的幼儿都有不同的指导和要求。在笆斗操中，大班站在笆斗上热身，小班可**选择*地和站笆斗上热身；在跳笆斗中，大班跳，小班模仿跳；大班表演各种方式跳，小班在大班帮助下挑战在有高度的物体上走一段距离。同时鼓励大小孩子互相交流和学习，我有目的选择需要两人、多人合作完成的游戏玩法：“二人三足”、“蜈蚣走”“过桥”和挑战笆斗山等。让年龄不同和能力不同的孩子都去尝试、体验，并在此过程中轻松地学会了走、推、跳、合作走和攀爬等技能。在学会多种玩法的基础上，体验互相和成功的乐趣。在大小幼儿互相合作中，使大班幼儿的责任感得到了培养，在榜样的影响作用下，小班孩子大胆、勇敢的个性品质也得到了培养，各种能力在他们的最近发展区内有了最大的提高。

大班体育活动教案2

　　活动目标：

　　1.助跑跨跳距离不少于50厘米的障碍，发展下肢力量。

　　2.在不断增加的跨跳距离中，积极探索、尝试，逐渐掌握助跑跨跳的方法。

　　3.在充满情趣的游戏情境中，愿意与同伴合作游戏，体验小团队游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1.物质准备：圈、鱼蟹的图片、标记线;音乐：背景音乐。

　　2、幼儿经验：6岁左右的孩子在老师的指导下，能熟练地掌握立定跳远，双脚向上、向下、向侧跳等一系列跳跃动作，落地时能主动屈腿缓冲。对体育活动中游戏很喜爱，并能创造性地参与游戏，并有初步的自我挑战意识了。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1.热身活动：师幼跑步进场，和泡泡(圈)做游戏。

　　师：小朋友们，今天我们来当小海鸥，和大海里的泡泡一起做游戏吧。

　　师：小海鸥们注意啦!刮风啦(幼儿站到泡泡中);风小了(幼儿跳出泡泡);风停了(幼儿继续慢跑至六路纵队)。

　　2.准备操。(头部、上下肢、体侧、体转、腹背、跳跃、手腕、脚踝、膝关节、弓箭步、侧压腿、高抬腿)

　　师：小海鸥们，我们和泡泡一起来锻炼身体吧。

　　师：请小海鸥们把泡泡先送回大海，我们一起到黄色的沙滩上休息一下。

　　二、基本部分

　　1.幼儿**尝试跳过一个圈的不同方法。

　　(1)引出漩涡，幼儿**尝试跳过漩涡。

　　师：小海鸥们，泡泡真神奇，他们变成了大海里的小漩涡，你们敢不敢跳过去?听到哨音后到沙滩上集合，去试一试吧。

　　(2)教师请两名幼儿示范跳过漩涡的不同方法。

　　师：谁来试一试，你是怎么跳过小漩涡的?(大家模仿游戏)

　　2.幼儿尝试用跨跳的方法跳两个圈。(幼儿带圈集合)

　　(1)幼儿两两合作摆圈，**练习跳过两个泡泡变成的大漩涡，引出助跑跨跳。

　　师：淘气的泡泡又有新玩法啦!在礁石的前面，两个泡泡变成了一个大漩涡，你们还能跳过去吗?请两个好朋友带着泡泡去试一试，注意安全，不能掉进漩涡。

　　(2)师生集中，共同讨论并示范越过大漩涡的方法。

　　师：小海鸥们跳过大漩涡了吗?(简单放松)。请你试一试你是怎么跳过大漩涡的?

　　师：这只小海鸥真厉害，我也来和他学一学：先在礁石上准备，然后冲向漩涡，靠近漩涡，用力跨过漩涡，最后慢慢跑回礁石上等同伴试过以后，再去尝试。

　　(3)幼儿尝试用助跑跨跳的方法跳过大漩涡，教师指导观察。

　　3.增加一个小圈或拉大漩涡距离，幼儿尝试挑战自己。

　　师：小海鸥们，漩涡又变大了，你愿意接受挑战，跳过超级大漩涡吗?小海鸥请先和伙伴商量调整你们这组漩涡的距离，在礁石上做好准备。

　　规则：不让自己掉进漩涡里(不踩到、碰到圈)

　　4.游戏：小海鸥去捕鱼。(幼儿六路纵队)

　　师：泡泡说在海的那一边有很多鲜美的海鱼和海蟹，我们去捕鱼吧。

　　(1)介绍玩法：六路纵队，幼儿先穿越两个泡泡，再跳过大漩涡，捕一条鱼，从右侧返回，递给下面一只小海鸥，返回队尾。下面一只小海鸥把鱼依次递给后面的小海鸥，然后出发，排尾的小海鸥将鱼放至后面的小泡泡中。

　　(2)请排头幼儿集体示范一次游戏

　　(3)幼儿集体游戏

　　三、结束部分

　　1.幼儿听音乐，调整呼吸，做放松动作，重点腿部、手臂、腰部等。

　　师：小海鸥们，我们先请泡泡到沙滩上休息一下，然后一起来放松放松吧。

　　2.收拾器械。

　　活动延伸：1. 在晨间体育活动中可设计“助跑跨跳”游戏区，让孩子有每天锻炼的机会

　　2. 在下午体育游戏时间里，可以多次进行“捕鱼”游戏，改变助跑跨跳的距离

　　(圈与圈)，或增加连续跨跳的次数。

大班体育活动教案3

　　一、活动设计：

　　孩子们在外出参观时，因为路程较远，许多孩子都走累了，不断的要求：“老师，休息一下吧，我的脚好累！”为此我选定了体育活动《让小脚丫休息》，以幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高身体的协调性和灵活性。

　　二、活动目标：

　　1、能想出运用身体除了脚以外的不同部位来移动身体，从而锻炼身体的灵活性和协调性。（重点）

　　2、能小组合作，想出多样快的方法来进行比赛。（难点）

　　三、活动准备：

　　音乐磁带、玩具、垫子、接力带、奖品

　　四、活动过程 ：

　　（一）、准备活动

　　1、在音乐伴奏下进行走、跑、跳等基本动作训练后，围着教师坐下2、谈话活动：脚的作用。

　　3、利用远足感受情景引入：“昨天脚丫累了，它们又想放假了，我们再让它们休息一次吧！”

　　（二）、启发幼儿**联想，解决问题

　　1、提出问题：“上次活动时，我们的小朋友不用脚，利用身体其他部位移动了身体，你们都还记得吗？”

　　2、让幼儿**活动，教师观察。小结了幼儿的活动，鼓励幼儿创编出新的.动作。

　　3、*练习：请个别幼儿示范典型动作，集体讨论学习。

　　（三）、游戏：运玩具

　　1、激发兴趣：我们来进行运玩具竞赛吧。

　　2、教师讲解玩法：要求幼儿选择自己喜欢的动作（不能用脚）到达玩具的王国把玩具运回来，同一时间比一比：（1）哪队运的玩具多；（2）哪队进行移动身体时运用的方法比较多。

　　3、小结：用什么样的方法使身体移动的速度快一些？和用脚相比呢？

　　4、讨论：如果我们没有了脚生活会受到怎样的影响？我们要怎样对待失去了脚的人？提醒幼儿要珍惜和善待自己的脚。

　　5、公布比赛成绩。

　　（四）、放松活动

　　在地上弄脏了身体，我们洗个澡吧！幼儿和教师一起随音乐洗澡。

大班体育活动教案4

　　活动目的：

　　1.喜欢参与富有挑战性的体育活动，体验合作游戏的快乐

　　2.探索瓶子的多种玩法，能够运用瓶子进行游戏创编，提高多角度创编游戏的能力。

　　活动重点：大胆探索瓶子的多种玩法，体验合作游戏的快乐。

　　活动难点：运用瓶子合作创编游戏情境。

　　物质准备：充足的各种各样灌满废水的瓶子，绳子、胶条、剪刀、等辅助材料，宽敞*坦的活动场地。运动员进行曲。灰太狼、喜羊羊服装各一套。

　　经验准备：幼儿有玩瓶子的相关经验。

　　活动过程：

　　一、准备活动：（5分钟）

　　1.幼儿列队进入活动场地，队列练习。

　　2.听音乐做活动准备（瓶子操）。

　　引："孩子们，我们一起来做操吧！"

　　二、基本部分：（25分钟）

　　1.教师和幼儿一起探索瓶子的多种玩法。

　　引："孩子们，今天你们做的瓶子操做的真棒，那老师要考考你们，除了可以做操还可以怎么玩？"

　　（1）幼儿**分组选择场地辅材创编瓶子玩法。

　　（2）三位教师观察幼儿的玩法、合作情况，进行指导。

　　重点引场地设计（**探索）

　　2.分享经验--比一比谁的玩法多。

　　**："我发现小朋友玩瓶子的方法真多，谁愿意把你的新方法介绍给我们大家！"重点回应场地设计（展示、观察）

　　（1）教师鼓励幼儿展示自己的方法，丰富幼儿关于瓶子多种玩法的经验。

　　（2）通过**的方式引导幼儿自己创编过程中的动作要领。

　　3.游戏：勇救小动物引：孩子们，喜羊羊向我们求助来了。

　　喜羊羊："大一班的小朋友，羊村遇到困难了！好多小动物都被灰太狼给抓走了，并且关在了树上。村长派我来请小朋友们帮忙，齐心合力把小动物们给救回来。你们愿意吗？"（孩子们："愿意！"）引："我们"引：一会儿，我们要去营救小动物，需要翻过一座高山、两座桥梁，而且需要爬上大树，因为小动物被关在树**，好！小朋友们现在分三组创设情境、练习本领。

　　喜羊羊："可是这一路上灰太狼设置了好多陷阱和障碍，小朋友们要搭三条路到对面，还要用上我的魔法瓶哦！你们可一定要注意安全，只有齐心合力互相帮助才能成功啊！"

　　（1）幼儿调整情境，教师指导。

　　（2）幼儿营救小动物，（成功救下所有小动物获得胜利。）游戏过程中老师扮演的灰太狼还可以适时的调整难易度。喜羊羊鼓励孩子们不怕困难快速通过。

　　（3）讨论：幼儿介绍经验（教师重点**，）

　　（4）营救比赛，游戏可适时再玩一次。

　　三、结束部分（5分钟）

　　1.环节**："今天你的心情怎么样？你有什么新收获？"引导幼儿围绕心情、瓶子的多种玩法，动作要领与经验和不怕困难团结合作、勇于挑战等方面进行。

　　2.放松活动引："你们真是勇敢的孩子！能和你的好朋友一起合作帮助喜羊羊，那瓶子里的水我们还能怎么用呢？"（幼儿："浇花！"）幼儿和老师一起把瓶子里的水浇花浇树。

　　四、活动延伸：

　　"孩子们，今天通过我们自己的努力完成了任务，而且帮助了喜羊羊，以后我们积极锻炼身体战胜灰太狼帮助更多的人，你们有信心完成吗？"

大班体育活动教案5

　　目的：

　　1.引导幼儿初步学习助跑跨跳距离不少于40cm的*行线，发展跳跃能力。

　　2.培养幼儿不怕困难、遵守纪律的品质。

　　准备：

　　人手一根绳子（绳长为四个肩宽），红、蓝、绿色彩绳各3根，纸制红、蓝、绿色圆奖牌若干，录音机和音磁带。

　　2.已学会绳子韵律操，并会合作搭绳梯。

　　过程：

　　一、开始部分

　　1.幼儿两人一组进场，前一幼儿将绳系在腰间做马，后一幼儿一手拉住前一幼儿腰间的绳子，一手将绳对折作缰绳做跑马步。

　　2.引导幼儿五人一组，听音乐合作做准备活动（绳子操）。预备动作：一人将绳子系腰立于中间，其他四人将绳子从中间幼儿腰间的绳子穿过套住，并用手抓住绳子的两头（如图一）。

　　①上肢运动。中间幼儿做小鸟飞的动作，其余幼儿一手抓住绳子，一手做小鸟飞翔动作。

　　②下肢运动。中间幼儿起踵模仿高人走路，其余幼儿蹲下模仿矮人走路，两者交替进行。

　　③全身运动。中间幼儿模仿青蛙游泳动作，其余幼儿一手抓住绳子，一手作游泳状，第一个八拍朝顺时针方向做，第二个八拍换手朝逆时针方向做。

　　④跳跃运动。中间幼儿模仿小兔跳的动作，其余幼儿抓住绳子模仿小兔跳动作。

　　二、基本部分

　　1.引导幼儿以10人为一组，在地面上搭三张绳梯，每条绳子之间的距离约为35cm，各绳梯之间相隔60cm，在每张绳梯前放一根红绳（场地布置如图二）。

　　2.将幼儿分成三组，引导幼儿在绳梯中间进行跨跳练习。要求每次跨一格，直至跨过红绳，可重复练习两次，初步学习跨跳的动作。

　　3.学习助跑跨跳。

　　①拿去绳梯中间的4条横档，示范助跑跨跳的动作：先跑5～8步，一只脚用力蹬地跳起，另一只脚向前跨跳过一定距离。

　　②请个别幼儿练习，教师及时进行指导。

　　③幼儿分三大组进行练习，教师巡回指导，注意提醒幼儿做好助跑动作。

　　4.游戏：跨跳比赛。

　　①下面我们来进行跨跳比赛，比一比谁跨跳得最远（如图三）。跨跳过绿绳的小朋友（距离为30～40cm），可在筐里拿一块绿奖牌挂在胸前，跨跳过蓝绳的小朋友（距离为40～50cm），可获得一块蓝奖牌，跨跳过红绳的小朋友（距离为50～60cm），可获得一块红奖牌。

　　②每人跨跳5次，最后比一比谁获得的红奖牌最多。

　　三、结束部分

　　引导幼儿运用自己的想象把绳子摆成各种图形，然后在图形中**、愉快地做放松动作。

大班体育活动教案6

　　活动目标：

　　1、知道瑜伽球、羊角球的新玩法，愿意尝试用不同的方法进行游戏。

　　2、练习助跑跨跳、躲避球、双手传接球的能力。

　　3、乐意参加集体游戏，能和同伴合作游戏。

　　活动准备：

　　无把手瑜伽球2个，有把手羊角球或手柄球4—8个，背景音乐。

　　活动过程：

　　一、热身活动。

　　师幼跑步3圈热身后进行集体热身活动。

　　——今天我们一起大冒险怎么样？谁想和老师一起去？那要和老师一起做好准备活动了。动一动你的身体。

　　二、游戏部分。

　　1、跨越大石头

　　——冒险的路上有许多困难，首先，有大石头档住了我们的路，有哪位小朋友能做小先锋替大家示范跨过大石头的办法？（请幼儿示范助跑跨跳过羊角球。）

　　——他是怎么通过的？/他为什么没有通过？应该怎么做？（教师示范）

　　——我们时间紧迫，小朋友们知道方法了就赶快出发吧，如果你觉得自己太小了，跨不过去，就小心地从石头缝里穿过去。（游戏2—3遍）

　　2、躲避大雪球

　　——我们现在走过了石头堆，到了雪山下，要注意雪山上随时会有大雪球滚下来，注意不要被大雪球砸到，也不能跑到悬崖外边，注意绿色的草地就是危险的悬崖，不能踩上去。被砸到或踩到悬崖的小朋友就不能继续冒险了。注意看XX老师那里，雪球来了。（两位教师从两边交替滚动瑜伽球，幼儿进行躲避。）（游戏3—5分钟）

　　3、传球接力赛

　　——我们走过了雪山，现在来到了草地上，请小朋友们手拉手变成一个大圆圈。我们一起来做游戏。

　　——我们进行一个比赛，现在两个小朋友手里拿着我们刚才的大雪球，老师说游戏开始时请小朋友把大雪球沿着这个方向传给旁边的小朋友，看一看哪个大雪球跑得快，能追上另一个雪球。

　　三、放松整理。

　　——游戏结束了，马上我们今天的冒险也要结束了，小朋友们今天的冒险开心吗？现在请小朋友在圆圈上坐下，一起向刚才传球的方向转，我们替前面的小朋友捏一捏肩膀。给自己捶一捶小腿。起立，我们手拉手甩一甩手臂。

　　——冒险结束了，小朋友们再见！

大班体育活动教案7

　　【活动目标】

　　1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。

　　2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。

　　3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束。

　　4、发展身体协调性。

　　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　【活动准备】

　　圈若干、椅子两把。

　　【活动过程】

　　一、准备活动。

　　师：请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。

　　二、游戏活动：“跳跳小袋鼠”。

　　1、幼儿扮演：小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。

　　2、游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。

　　游戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。

　　三、放松活动。

　　教师带领幼儿边唱边进行游戏“袋鼠跳”。

　　附儿歌：跳跳歌

　　跳跳跳，双脚跳，

　　跳跳跳，单脚跳，

　　跳跳跳，转身跳，

　　天天跳，身体棒。

　　教学反思：

　　幼儿第一次开始练习双脚行进跳，因为有了布袋的约束，幼儿在练习时比较谨慎，慢慢地往前跳。等他们掌握了动作要领后，胆子渐渐大起来了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快。教师以观察为主，让幼儿在自身不时的尝试、练习过程中，积累经验，掌握动作要领。所有的幼儿在活动方面的素质和协作能力都不可能完全一样，各有长短，教师应该从孩子出发，当孩子表现没有预想完美时，要学会看到的是孩子的进步。

大班体育活动教案8

　　一、设计意图：

　　我班的幼儿处于大班初期，运动能力有所增强，在日常生活中有了一定的合作交往意识和技能，但在一些自主性及自选活动中，仍不能与同伴友好合作，争强好胜、争抢玩具的现象经常发生。为了进一步培养幼儿在活动中正确运用交往合作技能，逐步积累交往与合作的经验，我根据我班幼儿的兴趣和年龄特点，设计了自主性体育游戏《超级小勇士》。

　　我选择了贴近他们生活的器械和材料，如：报纸、梯子、长凳等，这些器械和材料不仅可以一物多玩，而且丰富了活动内容，更重要的是激发幼儿活动的兴趣，调动了幼儿的自主性，让他们在**组合、自主选择器械和材料的探索过程中，不断尝试并积累经验，逐步感受同伴之间合作的重要，提高交往合作技能，同时体验合作游戏带来的成功快乐。

　　二、活动目标：

　　1、通过与环境、材料和器械的互动，培养幼儿交往合作技能，体验合作游戏带来的成功快乐。

　　2、在自主选择、**组合、自发探索的过程中，培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质及合作。

　　3、激发幼儿运动的兴趣，积累运动经验，发展运动能力。

　　三、活动准备：

　　1、场地：幼儿园户外塑胶运动场。

　　2、器械及材料：梯子两个、长凳5条、大线轴10个、小木桩10个、圆形镂空板6个、桌子两张，标记牌、“超级”棒、报纸等若干。

　　3、录音机、磁带。

　　四、活动过程：

　　（一）教师和幼儿一起玩报纸游戏，引起幼儿活动的兴趣。

　　1、“小飞侠”

　　幼儿把报纸打开放在胸前，快速向前奔跑，同时双手向身体两侧打开，报纸会紧贴身体而不掉下来。

　　2、“冲破纸墙”。

　　（1）让幼儿在不断尝试中积累经验，初步感受同伴之间合作的重要。

　　（2）玩法：幼儿三人一组，其中两人各持报纸两端，做成一堵“纸墙”，另一人双臂前伸，从几步远处冲过来，勇敢地穿“墙”而过。

　　（二）幼儿自主选择、**组合、自发探索器械及材料。

　　1、教师引导：“刚才大家都发现了报纸有很多好玩的游戏，现在我们来玩更好玩的，这里有很多器械和材料，大家一起想办法，这些器械和材料可以怎么玩，看谁想的办法最好！”

　　2、教师观察幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿变化不同的玩法。

　　3、教师幼儿在活动中的表现，表扬喜欢动脑筋、勇敢的幼儿。

　　（三）引导幼儿利用环境中的器械和材料设计游戏“超级小勇士”的两个险关。

　　1、教师提示：要夺取“超级棒”成为小勇士，必须要勇敢地闯过两个险关，现在我们大家一起用这些器械和材料设计两个险关，看哪个组的小朋友最会动脑筋！

　　2、幼儿分成两组并商讨设险关所需的材料。

　　3、引导每组幼儿与同伴讨论并尝试利用材料建构超级高架桥及超级梅花桩的方法。

　　（1）第一关：超级高架桥（分别用梯子、桌子及长凳组合成两座桥）

　　（2）第二关：超级梅花桩（大线轴、小木桩）

　　（四）游戏“超级小勇士”。

　　1、鼓励幼儿可以根据自己的能力选择难易程度不同的梅花桩和高架桥，体验团队合作获得成功的快乐。

　　2、玩法：幼儿分成两队站在起跑线上，用自己喜欢的方法“闯关”。先过“超级梅花桩”，然后走“超级高架桥”，最后爬上“轮胎墙”，夺下“超级棒”，成为“超级小勇士”。

　　（五）教师，共同分享幼儿活动经验。

　　（六）活动结束。

　　师幼共同活动场内器械及材料。

大班体育活动教案9

　　活动目标:

　　1、培养身体的协调性。引导幼儿体验参加游戏的快乐。

　　2、帮助幼儿学习探索用身体带动某一物体，使物体动起来的方法。

　　活动重难点:

　　幼儿能够通过侧身滚动或手脚着地爬来带动纸箱动起来。

　　活动准备:

　　废旧大纸箱若干，有关交通工具图片，及*图片。

　　活动过程:

　　一、复习儿歌并表演《轱辘歌》

　　二、刚才表演是胳膊在轱辘轱辘转小朋友再找一找身上还有哪些地方可以轱辘轱辘转动?例，眼睛能轱辘轱辘转，头能轱辘轱辘转动，膝盖、脚。

　　三、出示图片：

　　(1)老师今天带来几张图片，看看它们什么能轱辘轱辘转?

　　(2)出示*图片，他的什么能轱辘转动?链轨也叫**，链轨转动起来*也就动起来了。

　　四、出示纸箱，让幼儿**探索，让纸箱转动起来。

　　师;出示纸箱，看他像不像*的链轨。好，现在小朋友来开*，看谁的*能动起来。及时表扬动脑筋想办法的小朋友。

　　五、总结*动起来的方法，并让孩子演示，以便幼儿模仿。

　　六、让孩子试一试哪种方法*开得快。

　　七、游戏《会动的*》，比一比看谁的*开得快。

　　八、结束，表扬纸箱动得快的小朋友。

　　活动反思：

　　在我讲述游戏规则时，特地邀请小朋友来做示范，以便所有小朋友都能明白游戏的玩法。“小小*兵”这个游戏需要一个小朋友当指挥员，一个小朋友钻到道具里通过手和膝盖的运动将“*”开到指定位置。有些小指挥员声音太小，*兵听不到方向词，还有小朋友不知道怎么指挥，甚至自己都不知道“左”“右”，在这个方面有个别小朋友比较有先见之明，在等待的时候就和游戏伙伴商量着方向词。我因为仓促准备的缘故，没有想到让小朋友在热身活动后做有关手膝合作“爬”的动作，导致在玩游戏时有些小朋友不知道怎么“开*”，在纸箱里伸直身体怎么努力动，“*”都没有“开起来”。这些是我游戏解说上的较为严重的失误。

　　这次的不足主要体现在准备不足和游戏解说方面。总结了经验教训：

　　1、做好游戏的准备

　　2、在做好准备的基础上，要找好游戏解说需要的方法，如游戏中的动作的预先练习，游戏儿歌的记忆等

　　3、在纪律和安全方面要多加注意

　　4、通过表扬表现好的和遵守游戏规则的小朋友，来给其他小朋友一个正确的积极引导

　　5、对违反游戏规则或破坏游戏环境的小朋友给予劝告和一定惩戒，维持全班的秩序。

大班体育活动教案10

　　活动目标：

　　1.尝试彩绸的不同玩法，发展侧身钻、单双脚跳、手膝着地爬和躲闪跑等基本动作。

　　2.与同伴合作开展游戏，体验彩绸游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1.幼儿每人一块宽 50cm 的绸子。

　　2.用红绸布做的爬、跳、钻的教具一个。

　　3.放松音乐。

　　活动过程：

　　一、 利用彩绸进行热身运动，激发幼儿玩彩绸的兴趣。

　　随音乐用绸子做上肢、体侧、体转、腹背和单双脚的热身活动。

　　模仿微风起（活动手腕）；转大风（活动上肢）；狂风来了（活动腰部）。

　　二、 幼儿自主探索绸子的多种玩法，发展躲闪跑、单双脚跳等基本动作

　　1.幼儿**探索并介绍自己运用绸子玩的游戏,相互学习

　　师：“绸子还可以怎么玩？我们来试试吧！”

　　引导幼儿想出不同的玩法，幼儿之间相互学习，共同游戏。如投手榴弹、两三人合作跳、过障碍、揪尾巴等游戏。

　　2.玩游戏：揪尾巴，激发幼儿追逐躲闪跑的锻炼欲望,提高奔跑能力和协调性。

　　教师和幼儿玩揪尾巴的游戏，教师揪幼儿躲避保护自己的尾巴，锻炼幼儿躲闪跑的基本动作，被揪到尾巴的小朋友做 5 个小兔跳，为接下来的活动做准备。

　　小结：有什么好办法能保护好自己的尾巴不被老师揪到？（急停、转身、倒着走等）

　　三、玩自制绸带玩具，练习侧身钻、爬、双脚跳的动作。

　　1.出示玩具，引导幼儿猜想、实验玩具玩法。

　　**：老师还用绸子做了一个更有趣的玩具，你们猜猜它可以怎么玩？”

　　第一遍游戏练习手膝着地爬和双脚跳。

　　第二遍游戏提高难度，双脚跳改为单、双**替跳。

　　幼儿尝试，教师引导幼儿总结爬、跳的规则。

　　2.变换玩具的形状，引导幼儿练习侧身钻。

　　**：玩具又变样了，现在可以怎么玩？

　　幼儿探索尝试玩具的玩法并示范，师幼共同总结侧身钻的动作要领：侧蹲，一条腿先过障碍，移过身体，再移过另一条腿。并能连续做 8 次。

　　四、利用绸带玩具，带领幼儿玩放松游戏“烤香肠”。

　　以烤香肠为情节，引导幼儿躺在绸子上滚一滚，放松一下。

　　《好玩的彩绸》活动反思：

　　《好玩的彩绸》作为一节大班的体育活动，在设计初，我就从目标、以及幼儿现有动作水*做了细致的研究与思考，由于各方面准备充分，教学**和策略恰当，因此达到了较好的活动效果，目标达成度较高。

　　首先,我本着自主探究在前的理念，给予幼儿充分探究、游戏的时间和空间，并始终以绸子作为游戏道具，使每个幼儿都能自然地融入情境,自始至终处在一种积极、主动、愉快的学习状态中。其次,整个活动的过程兼顾了趣味性、层次性与安全性。整个游戏过程在环节的创设、活动密度、和创新教玩具的使用等方面都考虑了幼儿的兴趣和发展需求,如绸子的热身活动激发幼儿玩绸子的兴趣；探究绸子的多种玩法时，先给幼儿自主创新的时间，再总结积累经验，让幼儿间相互学习；教师制作的创新教具发展了幼儿的各种基本动作。最后，教师对整个活动节奏、活动密度及活动量的把控和适时介入使集体教学活动的效应得以充分体现。

　　另外，整个活动我除了有效把握体育活动的核心目标之外，把整个主题的核心价值自然融入到其中，时刻关注他们的情绪及情感需要，调动他们参与游戏的积极性，鼓励他们合作分享，真正做到生活游戏化、教学生活化。

大班体育活动教案11

　　活动设计

　　蚕是我们农村养蚕时不可缺少的工具，也是农村孩子家里随手可得的材料。利用蚕来**体育活动，即显示了浓郁的本土化，又让蚕焕发出了新的生命力，可开发成为孩子们喜欢的活动器材。

　　活动目标

　　1、学习用蚕练习抛、接球。

　　2、发展幼儿合作意识与身体协调性，体验共同游戏的乐趣。

　　活动准备

　　蚕、报纸球、蚕花。

　　活动过程

　　一、热身运动。

　　出示蚕，认识道具。

　　二、蚕抛接报纸球。

　　第一次玩：集中交流：怎么有的小朋友总是抛不起球呀?有什么好的办法可以解决?

　　(引导幼儿发现用数数或喊口令的方法让双方一致用力，尝试初步的合作。)

　　第二次玩：集中讨论：这次玩的时候遇到什么困难了?为什么会这样?该怎么解决?

　　(引导幼儿知道顺利接到球需要两人迅速的移动、移动的方向要**以及眼睛要看球的方向，尝试更高要求的合作。)

　　第三次玩：尝试用蚕将球抛的高，并要稳当(大考吧幼儿教育 )接住球。

　　三、游戏：接蚕花。

　　幼儿三人一组，两人拉、一人撒蚕花。

　　活动延伸

　　可尝试多人合作，尝试接轻的物体。

大班体育活动教案12

　　活动目标：

　　1.学习助跑跨跳过50厘米左右的“小河”，有勇于克服困难的信心。

　　2.探索用身体不同部位固定太空棒，有创新与合作的意识。

　　活动准备：

　　太空棒40根，塑料桩12个，终点桩3个，音乐、自粘纸

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1.律动《快乐宝贝》。

　　2.尝试用身体某一部位固定太空棒。

　　二、基本部分

　　（一）单人练习

　　1.跨跳距离为30厘米（两根），初步掌握动作要领。

　　2.跨跳距离为45厘米（三根），巩固跨跳动作要领。

　　3.跨跳距离为60厘米（四根），练习跨跳动作技能。

　　4.任意两队跨跳距离为75厘米，另一队跨跳距离为60厘米，鼓励幼儿自主选择跨跳区域。

　　5.教师小结并肯定幼儿的勇敢。

　　（二）双人练习

　　1.幼儿两两合作，尝试用身体的不同部位固定太空棒。

　　2.跨跳距离为15厘米。小结幼儿两两合作中出现的顾及他人的友好现象。

　　3.跨跳距离为30厘米。要求在游戏中合作默契。

　　（三）小组游戏：魔法树洞

　　1.将幼儿分成两组，女生扮演魔法树枝，上下捶打太空棒，男生钻树洞。

　　2.男女生交换。

　　三、结束部分

　　1.舒展活动：吹泡泡。

　　2.动脑筋想一想，用一个刚才没试过的方法，带着太空棒回家吧。

大班体育活动教案13

　　案列名称：持轻物掷准

　　科目：水*一体育；教学对象：二年级学生；设计者：；课时：第三课时

　　一、指导思想

　　本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。力求从学生的实际出发，以学生发展为目的，创设与课堂相融合的情境，通过情景教学增强课堂的趣味性，调动学生的学习积极性。让学生在玩中学、学中练，在学习技能的同时感受到学习的快乐，促进身心发展。

　　二、教材分析

　　掷准是水*一“身体健康学习领域”中的内容之一，也是小学阶段，投掷动作的重点教材。主要是使学生初步学会自然挥臂的投掷动作，以发展学生投掷动作能力，全面锻炼身体，体验参与活动的乐趣。

　　本课根据掷准的教学内容，安排了持轻物掷准技能和游戏的学习，在增强学生的上肢力量，提高学生的协调、灵敏素质。同时培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。

　　三、学情分析

　　本课的教学对象是小学二年级三班的学生，该班学生上课***较分散不易集中，但是身体素质普遍较好。课堂上采用情景教学法，能有效调动本班学生上课的积极性和***，教学中适时培养学生的自信心和掌握动作的满足感，注意关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，提高其自主练习、自主参与的兴趣。

　　四、教学目标

　　1、认知目标：通过教学，让学生初步持轻物掷准的动作概念，提高认知，激发学习兴趣；

　　2、技能目标：通过情境教学使80%的学生能学会持轻物掷准的基本技术动作，使90%

　　的学生能够积极参与到课堂游戏；

　　3、情感目标：培养学生敢于尝试，不怕挫折，克服困难的良好品质，增强参与体育活动的自信心。 五、教学设计 第一部分：准备部分

　　1、 蛇形跑：教师带领学生进行蛇形跑。 2、 热身操：音乐伴奏《向前冲》下，进行热身。 第二部分：基本部分

　　1、 叮叮铛铛：让学生模仿锤子敲打钉子的练习。

　　2、游戏：炸狼堡比比谁投得准 第三部分：结束部分

　　1、放松操：吹气球，学生模仿气球，进行身心放松。 2、 师生小结本课。

　　3、宣布下次课内容，归还器材，礼貌道别。

　　六、教学重、难点

　　教学重点：正对投掷方向、看准目标自然挥臂投出。 教学难点：动作协调、连贯、投得准。

　　七、课程预想：

　　在课的设计上新授课的教学内容选择比较简单，学生比较容易掌握。预计整堂课的练习密度约为45％～50％，练习强度中等，*均心率100～120次/分。教学上采用指令性与非指令性练习相结合，强调学生**发挥地发展个性，鼓励学生自我表现。课堂上师生间的教与学相互配合，以期共同实现课的目标。

　　八、场地与器材：

　　空地一块、小音箱、口哨、纸球、灰太狼图片、标志物5个

大班体育活动教案14

　　活动目标：

　　1、培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出各玩法。

　　2、促进幼儿身体敏捷性，*衡能力的发展。

　　活动准备：

　　音乐《健康歌》、人手一个沙包、*衡木、游戏示意图

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、队列练习

　　教师指令：齐步走→变成一队走→围成圆圈跑→围成圆圈走→学习高人走→学习矮人走→齐步走→跑来中间来走回原处去。

　　2、韵律活动

　　师生问好，让我们和好听的音乐一起活动一下自己的身体吧。

　　二、基本部分

　　1、出示沙包，引导幼儿进行一物多玩。

　　△今天，小沙包也想和我们一起玩，现在每个人取一个沙包打个空地**玩。

　　△集中幼儿：沙包还可以怎样玩？引导幼儿说说示范并集体跟学。（夹沙包跳、比远、头顶沙包、抛接扔沙包等）

　　2、游戏

　　△小沙包还想和我们做游戏呢？来玩个“杂技表演”吧，把沙包顶在头上走*衡木，让幼儿**练习。

　　△现在分成男女两队进行接力赛，提出要求：所有的人必须站在起点线后，如果沙包掉下来要赶快拾起来退回起点重新开始。

　　△玩的第二个游戏是：扔猴子。

　　看，我今天也带来了一张示意图，他们在玩扔猴子的游戏，教师边讲解边指图：两名幼儿站在两条线外，手拿一个沙包扔中间的幼儿，这边的幼儿扔，另一边的幼儿要走到中间把沙包拾起退回线外继续扔，而中间的幼儿要快速躲闪不被沙包击中，如击中就去替换扔沙包的人，游戏继续。听懂了，现在我先来画四条线，请你产分成两组，自己商量该怎么玩？

　　幼儿无开，教师指导。

　　三、结束部分

　　游戏：丢沙包。玩法和丢手绢一样。

大班体育活动教案15

　　活动目标：

　　1、鼓励幼儿尝试探索投掷的方法，引导幼儿感受投掷运动带来的乐趣。

　　2、培养幼儿大胆探索和勇往直前的精神。

　　3、通过电影片断，锻炼幼儿**自己的身体，学习投掷的动作。

　　活动准备：

　　1、影片《董存瑞》片断。 2、手榴弹若干（装沙子的牛奶*）、纸质手榴弹若干。3、小凳子*衡木若干。4、****头像两个。5、音乐《我是一个兵》。

　　活动过程：

　　一、热身运动

　　*操练：

　　①队列练习。

　　②听音乐做准备活动。

　　二、基本部分

　　1、请幼儿尝试探索找方法：①在前沿阵地上，如果不想让敌人发现，应当怎样前进？ ②我们发现了敌人的碉堡，要用手榴弹去轰炸，应该怎样才能把手榴弹扔的远？

　　2、看电影片段，看看*战士董存瑞是怎样做的。边看边向电影人物学习动作。先学习匍匐前进，再学习投掷。

　　3、分组练习投掷动作。

　　三、游戏：我是一个兵

　　有侦察兵来报道，前方发现****，*要迎战，小战士们比赛，看谁没被敌人发现，又打中的敌人最多。

　　四、结束部分

　　开胜利庆功会。给勇敢、坚强的小战士发小红花。

　　【目标】

　　1、学会听教师指令。2、学习用双肘、膝盖向前匍匐爬行，提高身体动作的协调能力。

　　3、掌握匍匐前进的基本动作，复习投掷动作，提高身体的自控能力。

　　4、勇敢地参加演习游戏，不怕困难，体验成功的喜悦。

　　【活动准备】

　　大渔网一张，教师迷彩服一套，沙包（每位幼儿两个），靶子若干，幼儿具备大班体育学习能力

　　【活动过程】

　　一、 热身运动师（口令）：小兵集合！立正、向右看齐！

　　报数（幼儿从左往右报数），单数向前一步、双数后退一步，向前看小兵们，*总部下达命令，要我们前往一个敌人基地，将他们全部消灭，你们敢不敢去！让我们坐上小飞机，准备出发！

　　（播放音乐）小*驾飞机去基地：幼儿做小*，教师做指挥官玩法：在进行曲的音乐伴奏下，幼儿随老师模仿开飞机动作，如起飞(原地自转)、飞行(快、慢跑)、俯冲(屈腿跑)等等。

　　二、 钻电网师（口令）：小兵集合！立正、向右看齐！

　　报数（幼儿从左往右报数），单数向前一步、双数后退一步，向前看小兵们，现在我们已经到达敌人的基地外面了，我们需要钻过前面的电网，才能进去。一旦碰到电网，就会被敌人发现，我们的行动就失败了。

　　1、 尝试钻电网教师提出问题“如何钻过电网而又不碰到电网呢?”

　　幼儿自主尝试探索，师幼共同讨论、小结动作(匍匐爬)及动作要点幼儿再次进行尝试、教师仔细观察，师幼根据尝试练习中出现的问题进行小结。

　　2、 钻电网幼儿分为两队师：排头的两个小兵钻出电网后，到红点处抱头蹲下，后面的小兵跟在后面抱头蹲下排头两名小*同时出发，爬过电网到红点处抱头蹲下。在幼儿钻电网的过程中鼓励他们用匍匐爬的动作坚持钻爬过一定长度的电网。

　　3、 消灭敌人1) 发现一排背对的敌人，指导幼儿排成一排利用手中沙包进行偷袭（第一轮）2) 被敌人包围，提示幼儿不要紧张，快速围成一个小圈，利用手中沙包进行攻击

　　三、 胜利返回师：我们胜利了，小兵集合。

　　1、离开基地复习爬电网

　　2、跟我开起小飞机任务完成，小*随指挥官驾飞机回营地

体育活动骑小车的教案3篇（扩展4）

——体育活动萝卜蹲教案3篇

体育活动萝卜蹲教案1

　　一、点名时间：

　　①点豆花，点豆花，点到谁，谁开花。

　　二、音乐律动时间：

　　①小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。叽里咕噜滚下来。（弹跃歌曲）

　　②小鱼小鱼，游游游，摇摇尾巴，点点头，一会儿上，一会儿下，好象快乐的小朋友。（音乐律动）

　　三、探险活动时间：

　　小小球，飞飞飞，左飞飞，右飞飞。

　　飞到臂膀上，小球揉一揉，小球揉一揉，

　　飞到小腿上，小球滚一滚，小球滚一滚，

　　飞到小脸上，小球按一按，小球按一按，

　　飞到肚子上，唉，不见了。

　　四、聪明宝宝时间：

　　红苹果，红苹果，蹲蹲蹲。绿苹果，绿苹果，跑跑跑，

　　红苹果，红苹果，转转转。绿苹果，绿苹果，跳跳跳。

　　五、团康游戏时间：

　　彩虹的伞，转一转，请把小手伸出来。

体育活动萝卜蹲教案2

　　一、点名时间：

　　1、活动材料：手偶娃娃

　　2、介绍目的：培养幼儿的语言表达能力和自信心，给孩子一个展示的机会，培养孩子的社会交往能力。

　　3、要求：这个活动主要是用游戏的形式，点豆花，点到那个宝宝的脚就请宝宝和家长上前来介绍自己。

　　4、方式：

　　老师拿出手偶做自我介绍。

　　请宝宝和家长把脚伸出来。用儿歌“点豆花，点豆花，点到谁，谁开花”来点宝宝上前做自我介绍。

　　请宝宝和家长做自我介绍。

　　二、音乐律动时间：

　　1、活动准备：**10只、粘贴鱼眼睛20个、鱼鳍10个，音乐《一只小鱼游》，节奏。

　　2、目的：音乐是帮助家长和宝宝沟通最好的工具，因为音乐能舒缓宝宝的情绪，帮助集中宝宝的***。并且音乐活动中的发音和说唱对宝宝的语言表达都有很大的帮助。

　　3、弹跃歌曲：

　　目的、要求：请家长将宝宝放在双膝上，面对面，有节奏的弹跃、颤动。借助弹跃，让宝宝全身体验到一种稳定的节奏和惊人的震撼，同时强化内耳感应身体的位置。

　　根据儿歌“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叽里咕噜滚下来”的节奏带领家长和宝宝一起游戏。

　　4、音乐游戏：

　　出示**套在左手上，制作小鱼（粘贴鱼眼睛、鱼鳍），让家长将**套在宝宝手上，帮助制作完成。

　　教玩游戏。让宝宝边操作小鱼边念儿歌“小鱼小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，一会上一会下，好象快乐的小朋友。”

　　家长牵成圆圈，让宝宝在圈内边歌唱边学小鱼游。（反复三次）

　　三、探险活动时间：

　　1、器材介绍：报纸（大，小各10张）

　　2、目的：

　　3、活动方式：

　　出示报纸，示范团报纸，宝宝家长跟着一起做。“哗拉拉，小纸张，让我们把你团一团。团一团，团一团，团成一个大纸团。”

　　纸团按摩宝宝的身体“纸团头上滚一滚，纸团肚子滚一滚，纸团胳膊站一站，纸团肚子藏起来。”宝宝交还给家长按摩身体。

　　让宝宝把大小纸团送回家。

　　四、聪明宝宝时间：

　　1、器材准备：油画棒《红、绿两种》，葫芦卜图片若干，魔法棒一跟。

　　2、目的：提高宝宝的辨别能力，及迅速反应的能力。要求家长观察指导自己的幼儿，并适当的鼓励，注意秩序感及遵守规则的培养。

　　3、活动方式：

　　教师出示胡萝卜幼儿认识。

　　认识红、绿两种萝卜。

　　家长带宝宝一起选一种颜色将箩卜涂上颜色后贴在宝宝的胸前。

　　游戏：教师拿魔法棒扮仙女姐姐，发出指令，家长带幼儿一起听指令作出相应的动作。“红萝卜红萝卜，蹲蹲蹲。绿萝卜绿萝卜，跑跑跑。红萝卜红萝卜，转转转，绿萝卜绿萝卜，跳跳跳。”

　　指导：在日常生活中，家长可有意识的给宝宝发出一些指令，要宝宝按指令做事，可以提高他们的.分辨能力及记忆指令的能力。

　　五、放回小毯子：

　　宝宝和家长一起将毯子放在一边。

　　六、团康游戏时间：

　　1、铺伞。

　　2、抖伞（家长抖伞，宝宝在上面拍、打、爬）

　　3、伞上游戏（请宝宝坐在伞上，家长转动伞“彩虹的伞，彩虹的伞，转一转，转一转，请把小手伸出来。”）

　　4、收伞（宝宝和家长一起把伞卷起来“卷，卷，卷花卷，卷成一个大花卷，卷，卷，卷花卷，卷成一个彩虹卷。”）

　　七、再见时间：

　　1、总结：提要求家长回家复习。

　　2、宝宝父母面对面拉个圈“小手，小手，拉个圈，小脚，小脚，踮一踮，小手，小手，拍拍肩，挥挥小手说再见。

体育活动骑小车的教案3篇（扩展5）

——小班体育推小车教案

小班体育推小车教案1

　　活动背景

　　小班幼儿好游戏、爱模仿，一次户外活动中，他们看见大班哥哥姐姐用易拉罐在玩推小车游戏，于是也拿着纸棍和酸奶瓶做的"哑铃"玩起了推小车游戏，但动作不够*稳、协调。为了继续激发幼儿的创造性，培养*衡协调能力，我设计了《推小车》的活动。

　　目标：

　　1.练习持棍推瓶自然地往前走。

　　2.发展幼儿的*衡协调能力，感受集体活动的快乐。

　　准备：

　　1.大小不一的透明可乐瓶（数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水），纸棍人手一根。

　　2.红、黄、蓝、绿色停车标记及塑料筐各一，分别放在场地的四角，当作"停车场"。

　　3.录音机及《小司机》的音乐磁带一盒。

　　过程：

　　一.准备活动

　　教师和幼儿一起持纸棍听音乐做《小司机》的律动入场。

　　二.练习持棍推车

　　1.教师示范持棍推瓶。

　　师：小棍除了可以当方向盘，还可以推小车呢。老师是用什么当小车的？

　　幼：可乐瓶。

　　2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探索如何让纸棍和"小车"不分开。

　　（1）（幼儿集中）请幼儿边说边演示纸棍顶在"小车"的什么地方最容易推动。

　　幼A：用小棍顶住瓶的中间，这样能推得稳。

　　幼B：手伸直拿小棍用力顶住瓶中间的底部。

　　（2）幼儿再次练习，感受怎样让"小车"在直行跑道内推得又快又稳。

　　"小车"从起点到终点，反复两次，要求纸棍和"小车"不分开，又不偏离跑道。

　　（评析：此活动锻炼幼儿的*衡协调能力）

　　3.游戏：推小车。幼儿扮演"小司机"，把"小车"开到相同颜色的."停车场"去，鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。

　　三.放松活动

　　师：小车都停到停车场了，小司机们下班了。（幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。）

　　活动评析：本活动采用小朋友喜欢扮演的司机角色来展开，在满足幼儿爱模仿的同时，根据幼儿动作发展的能力循序渐进地锻炼幼儿的*衡|协调能力，最后的游戏注意与各科的联系发展幼儿的认知能力，在游戏中巩固对颜色的认识。取得了良好的活动效果。

体育活动骑小车的教案3篇（扩展6）

——幼儿中班体育活动教案

幼儿中班体育活动教案1

　　活动目标：

　　1.探索呼啦圈的多种玩法，学习滚圈的动作。

　　2.体验游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1.数量与幼儿人数相等的呼啦圈。

　　2.场地中画两条宽50厘米的跑道。

　　3.音乐、障碍物。

　　重难点：

　　在幼儿进行滚圈游戏时，教师要注意提示幼儿动作要领。

　　活动过程：

　　一、教师带领幼儿随音乐进入活动场地，并进行热身运动。

　　二、 让幼儿探索呼啦圈的多种玩法并进行展示。

　　1.师：小朋友你们知道这是什么吗?你们玩过没有?你们是怎么玩的?你们来试一试，玩一玩，看看都有哪些玩法，你们想怎么玩就怎么玩。

　　2.幼儿进行尝试。教师巡回观察，并请个别幼儿展示。

　　3.幼儿再次尝试。

　　三、 玩游戏"汽车司机"，学习在一定距离内滚圈走的动作，并能绕过障碍物。

　　1.师：小朋友，看老师在干吗呢?(教师做开汽车的动作)引导幼儿回答是在开汽车。

　　2. 师：我们都是小汽车司机，来开一开我们的小汽车吧!(教师带领幼儿做开汽车动作)。小司机们，快停下来吧，我们的汽车出现故障了。哦，原来是我们的轮胎坏了，把我们手中的呼啦圈当做轮胎把它们送到修理厂去吧，看看哪个司机运送轮胎的动作最灵活、最熟练。

　　3. 教师示范滚圈的动作，边示范边提示动作要领：小朋友跟在轮胎的后面，双手推动轮胎向前滚动，要尽量让轮胎在跑道内滚动，不要让轮胎离开地面，看到障碍物后慢慢绕过去，运到对面后第二个小朋友接着运。

　　4.幼儿站两排，进行练习，教师在旁边进行指导。

　　5.幼儿分两组进行比赛。

　　四、放松活动。

　　师：我们的轮胎修好了，小司机们跟我一起做(教师带领幼儿跟随音乐进行放松活动)。

体育活动骑小车的教案3篇（扩展7）

——追泡泡体育活动教案

追泡泡体育活动教案1

　　教材分析：

　　小班幼儿喜欢接触外界环境，愿意在大自然中跑跑跳跳。本次活动旨在帮助教师了解刚入园幼儿的身体素质及运动能力，从而有针对性地发展幼儿身体动作的协调性与灵活性。本次活动采用幼儿日常生活中非常喜欢的“吹泡泡”游戏，引导幼儿在追逐、捕捉泡泡的过程中练习跑、跳跃的基本动作。同时，通过师幼一起游戏，引导幼儿进一步建立对老师的信任，拉近师幼间的距离。

　　活动目标：

　　1、愿意玩“追泡泡”的游戏，在游戏中学习纵跳触物的动作。

　　2、能根据泡泡的方向、高低采取奔跑或跳跃的方式捕捉泡泡，知道躲避他人，避免碰撞。

　　3、感受和老师、小伙伴卡一起玩“追泡泡”游戏的快乐。

　　活动准备：

　　吹泡泡玩具3～4个、宽阔*整的场地。

　　活动建议：

　　一、出示吹泡泡玩具，引导幼儿观察，激发游戏兴趣。

　　二、师幼一起玩“追泡泡”游戏，帮助幼儿掌握游戏玩法。

　　1、为减少碰撞，将幼儿分成3—4组，教师分别向各组吹泡泡，引导幼儿学习纵跳、触破泡泡的.动作。

　　2、幼儿分散站在场地上，教师向四处吹泡泡，幼儿**地在宽阔的场地中奔跑、追逐泡泡。引导幼儿根据泡泡的方向、高低采取奔跑、跳跃的方式追逐、碰触，提醒幼儿在眼睛盯着泡泡的同时，要注意躲避碰撞。

　　3、请3～4名幼儿吹泡泡，分组开展游戏。教师与幼儿共同游戏，关注每一个幼儿的情绪，进一步拉近与幼儿的距离。

　　三、引导幼儿交流游戏的经验、体验游戏的快乐。**：你是怎样捉到泡泡的？你有哪些新的发现？

　　四、可拓展游戏玩法，如踩泡泡、网泡泡、找泡泡（看泡泡落在哪里）、幼儿共同制作泡泡玩具进行游戏等。

体育活动骑小车的教案3篇（扩展8）

——幼儿大班体育活动教案

幼儿大班体育活动教案

　　作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的幼儿大班体育活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿大班体育活动教案1

　　活动目标：

　　培养幼儿毅力，提高单脚战立的能力。

　　活动准备：

　　选择一快*坦的场地或草地。

　　玩法：

　　两人一组左（右）单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去*衡。

　　活动目标：

　　1、培养幼儿的毅力，提高单脚跳跃的能力。

　　2、加强幼儿的*衡和协调能力，激发幼儿对体育游戏的兴趣。

　　准备：

　　各种图形人手一个。红、绿标志一人一个。

　　过程：

　　一、开始部分：

　　今天的天气真好，我们一起开着汽车出去玩玩。小汽车嘟嘟嘟出发了，前面左转弯，右转弯。小汽车嘟嘟嘟红灯亮了，赶快停。小汽车嘟嘟嘟小狗不听话在马路中间窜，赶快按喇叭，提醒小狗别乱跑。小汽车嘟嘟嘟上山坡了有点颠慢慢开。哇山上的景色真漂亮，小汽车停下来，左看看，右看看外面的景色真漂亮。我们下车走一走。

　　二、基本部分：

　　1、咦，前面有条河，挡住了我们的去路。怎么办？（激发幼儿用图形宝宝拼一座小桥。）请听好，，按照你身上的颜色标志快速分成两组，红色一组、黄色一组。听到老师发出指令后一组人一起去拼小桥。小桥好了，想不想上去走一走?好听清要求：请双手打开与肩膀宽，走时要保持身体的*衡，不要摇摇晃晃的。（准备听教师口令）

　　2、觉得难吗？下面我们要加强难度了，单脚跳着走，双手打开与肩膀宽，走时要保持身体的*衡，不要摇摇晃晃的中途不能换脚，一定要坚持到最后。（准备听教师口令）

　　3、 继续加深难度，抱住一条腿，一手抓住脚腕一手抓住膝盖。小手抓牢一定要坚持到最后，中途手脚不能放下。请幼儿**练一练。集体走一走。（准备听教师口令）

　　4、刚才很多小朋友能坚持到最后不错。下面我们来玩玩个游戏《斗鸡》。分两队还是红绿两队，两个小朋友一组谁能坚持到最后谁就可以得到奖牌。（准备听教师口令）

　　三、结束活动：

　　发奖品，刚才比赛有些累了，来一起敲敲腿、敲敲手放松一下。

幼儿大班体育活动教案2

　　活动目标：

　　1、通过游戏，体验捕捉到鱼的快乐。

　　2、练习快跑、快躲闪，提高幼儿动作敏捷性。

　　3、又互相协作的意识。

　　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐

　　活动准备：幼儿手拉手围成"池塘"（圆圈）、渔网一张（用尼龙纱巾代替）

　　活动过程：

　　1、做活动前热身准备。

　　2、观察"池塘"，说一说，你们有没有见过捕鱼的场景没？你们是怎么样捕鱼的？你们想怎么玩游戏？

　　3、了解游戏规则，玩游戏？

　　让三分之二的小朋友围成一个圆圈做"池塘"，两名幼儿各拿纱巾一端，做"渔夫"，其他幼儿充当"大鱼"在池塘内四散站立。

　　游戏开始，大鱼在池塘内四处游动，当老师发出"捕大鱼哦"的信号时，"渔夫"立即向池塘跑，用网去"捕鱼"。"渔网"碰到"鱼儿"就算被捕住，就要离开池塘到岸上去，被捕到的"鱼儿"替换围成圆圈做"池塘"的幼儿。可根据时间替换"渔夫"，调换角色，让每一名幼儿都能进入到"池塘"里来。

　　游戏规则：

　　（1）"渔网"碰到"鱼儿"身体任何部位"鱼儿"就算被捕住。"渔夫"要行动一致、配合得好，要用渔网捕鱼，不能用手抓。

　　（2）扮演"大鱼"的小朋友要在池塘里面躲闪，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。

　　4、游戏反复进行。教师注意让幼儿轮换做"渔夫"、"小鱼儿"鼓励幼儿遵守规则。

　　5、放松小结，结束游戏。

　　活动反思

　　本节体育游戏分准备活动、开展游戏、放松运动三个阶段进行。教师营造出充满趣味的“渔夫拉网捕鱼”游戏氛围，引导幼儿由探索“基本动作要领”“合作动作要领”逐步过渡到“合作开展游戏”。教师较好地**了运动、游戏和教育指导三方面要素的比例和节奏，使幼儿既得到了锻炼，又体验到游戏的乐趣和探索合作方法成功后的满足。活动环节清晰、目标性强，层层递进，较好地体现了螺旋上升逐步提高难度的原则。

幼儿大班体育活动教案3

　　活动目标：

　　学习投掷的基本技能

　　活动准备：

　　1、大灰狼图片2副

　　2、幼儿每人一个沙包

　　3、场地布置

　　活动内容：

　　一、开始部分

　　1、教师带领幼儿两路纵队进入场地

　　2、准备活动：进行基本步伐和基本队列的练习。

　　二、基本部分

　　1、学习投掷的基本技能

　　教师：“小朋友，你们喜欢听铃铛的声音吗?今天老师给小朋友准备了两个很特别的铃铛，它需要小朋友拿手中的沙包打中它，它才会发出好听的声音，小朋友，你们能做到吗?”

　　(1)教师示范投掷动作

　　(2)练习投掷。教师教给幼儿正确的投掷方法：投时左脚向前迈半步，脚尖虚点地，重心在右腿上，右手握紧沙包，从肩上挥臂投出，同时，重心从右腿转移到左腿上，身体向前稍倾，投时一定要对准目标。

　　2、游戏：打大灰狼

　　(1)小兔子(伤心地)说：“小朋友们，你们好，我是来自快乐森林的小兔子，可是我现在不快乐了，我很伤心，森林来了两只大灰狼，它们把我的朋友都抓了起来，只有我逃了出来，你们能帮帮我救回我的朋友们吗?”

　　(2)游戏：打大灰狼

　　小兔子：“去大森林要经过很多关卡，你们害怕吗?那我先谢谢你们。

　　教师讲解玩法及规则，让幼儿认识场地。

　　玩法：小朋友分成两队，听到“出发”的命令后，每对的第一个小朋友快速往前，在路上要跳过小河，走过迷宫，最后用沙包打大灰狼，打中大灰狼就可以救出一只小动物，然后从侧面的草地返回，拍第二个小朋友的手，拍完后站在队伍的最后面，第二个幼儿出发......

　　规则：打中大灰狼才可以救出小动物，拍了手才能让别的小朋友继续跑。

　　三、结束部分

　　小兔子：“小朋友，谢谢你们这么勇敢，帮我救出了我的朋友，为了感谢你们，我为大家准备了许多好吃的蛋糕和好喝的饮料，现在就让我们一起分享快乐吧。”

幼儿大班体育活动教案4

　　活动目标：

　　1.培养幼儿动作的灵活、协调性。

　　2.练习匍匐前进，激发幼儿敢于挑战的兴趣。

　　3.培养幼儿不怕困难，勇敢参与体育运动的精神。

　　活动准备：泡沫垫若干，沙包，已认识孙悟空人物形象

　　二、基本部分：

　　1.教师激发幼儿学习本领的兴趣，用西游记动画片主题曲《猴哥》入场。**：请孩子们说说孙悟空有哪些72变的本事，并带领幼儿练本领，模仿孙悟空变成、兔子、小蜜蜂、大象、老鹰等来练习单脚或双脚跳、飞翔、慢跑或快跑等动作热身。

　　2.教师用语言引出活动主要内容：“小朋友们，想不想成为孙悟空？他有这么多的本领可不是天生就有的，是后天学习才练成的。”

　　3.一边玩游戏，一边学本领

　　（1）请孩子们头朝老师趴地上双手举起抓住双脚翘起变成花篮，教师逐一指导。

　　(2)教师创设情境，带领幼儿过小河游戏。

　　分成两组：一组孩子头朝着沙包趴下当小河，另一组孩子跨步过小河，不能碰到小河的任何部位。（音乐：honey）一轮结束后难度加强，两条小河靠在一起，另一组进行跨跳。结束后教师指导动作要领：身体向前倾，脚用力向后蹬脚。

　　（3）两组交换继续游戏

　　4.用故事引导下一个环节：有很多妖怪想吃掉师傅，孙悟空为了保护师傅，还要学会钻山洞的本领。请孩子们想个办法变成山洞，并示范正确的山洞，检查结不结实，继续分成两组锻炼孩子们匍匐前进，教师指导动作要领：前胸贴垫子，双手交替爬行，结束后另一组进行交换再游戏继续。

　　三、结束部分：

　　1.请所有孩子们搭建一个山洞，老师匍匐爬行挑战。

　　2.教师坐下抬一只腿，所有幼儿逐一跨过。

　　3.教师趴下做山洞，孩子们逐一钻过。

　　四、放松

　　幼儿排队做放松动作：扭扭腰，拍拍肩，甩甩手，捶捶腿

幼儿大班体育活动教案5

　　活动目标：

　　锻炼幼儿的腿部力量和协调性。

　　体验团结协作的乐趣,培养竞争意识。

　　活动准备：

　　1、观看赛龙舟的录像

　　2、节奏轻快的音乐，收录机

　　3、红旗一面

　　活动过程：

　　一、准备活动

　　听音乐，师生一起做模仿动作(体育项目)

　　游泳(活动上肢)射击(弓箭步，左右开弓)乒乓球(半蹲，体转)竞走(全身运动)体操(放松运动)

　　二、“开龙舟”游戏

　　1、幼儿**结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。(老师只交待“开龙舟”游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧)

　　2、老师观察：幼儿**结伴的情况。开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走。

　　3、集中幼儿一起说说，“开龙舟”游戏玩得怎样

　　师：小朋友，“开龙舟”的游戏好玩吗?你们玩得怎样?

　　幼：我们“开龙舟”时有一个小朋友掉队了，他没跟上。

幼儿大班体育活动教案6

　　活动目标：

　　1、练习匍匐前进，增强四肢肌肉力量，发展协调能力。

　　2、能遵守纪律，不怕困难坚持到底。

　　活动准备：

　　1、现状分析：我班幼儿年龄偏小，活泼好动，纪律意识较差，许多幼儿遇到困难还会哭鼻子。对*叔叔十分崇拜，喜欢模仿*。

　　2、重点、难点：

　　重点是练习匍匐前进；难点是培养幼儿纪律意识，不怕困难坚持到底。

　　3、材料准备：

　　垫子、沙包、皮筋、*衡木、筐。

　　活动过程：

　　1、请*叔叔表演，激发幼儿争做小兵。

　　2、学做*：请*带幼儿进行队列、队形及军体拳的练习。作辅助活动：投掷、跨跳、下蹲等活动。

　　3、请幼儿用各种方法爬过垫子，并请个别幼儿示范。

　　4、请幼儿用自己没用过的方法在爬一次垫子。

　　5、请*做匍匐前进的动作，教师讲解动作要领。

　　6、请幼儿练习，教师进行个别指导。

　　7、游戏：炸碉堡。培养幼儿遵守纪律，不怕困难坚持到底。

　　8、教师小结。

　　设计思路：

　　现在是春天，万物复苏，草木争荣，幼儿脱去厚厚的棉衣，获得了身体运动的充分的条件。学军是我园的办园特色。尤其四月份大班在搞军训活动。每天都会有教官来对幼儿进行队列、队形和军体拳的训练。幼儿对*这个响亮的名字十分崇拜，他们有着强烈的做一名*战士的愿望。于是我设计了这节体育课，让幼儿穿上迷彩当一回小小兵。让幼儿在与*叔叔零距离接触的过程中，一起操练，一起游戏。

　　体验**“服从命令听指挥”的顽强作风，增强纪律意识，提高自我**能力，锻炼勇敢、自信、坚持和不怕困难等良好的个性品质。同时在争做合格小兵的过程中，提高动作的协调性和灵敏性，为入小学做准备。

幼儿大班体育活动教案7

　　【活动目标】

　　1.充分体验各种肢体动作的可能性，促进肢体均衡发展。

　　2.增进同伴友情，体会合作的快乐，增强保护同伴的意识。

　　【活动准备】

　　空阔的场地(如有条件的话铺设地毯)

　　【活动过程】

　　1."你说我做"在教师的引导下，尝试各种肢体动作。

　　(1)根据教师语言的提示，幼儿按要求做动作。

　　(2)幼儿两人一组，根据教师语言的提示，按要求合作做动作。

　　2."过小河"幼儿分两组，一组趴在场地上，间隔1米左右，作为"小河"，另外一组幼儿鱼贯地从"小河"上跨过、跳过。

　　活动几次后两组交换。

　　3."小火车过隧道"幼儿分成两组，一组以俯卧撑，臀部抬起的动作连成一个"隧道"，另一组幼儿依次从"隧道"中钻过。

　　活动几次后两组交换。

　　4."滚地毯"幼儿头朝一个方向肩并肩趴在一起排成一排，变成"地毯"。一名幼儿从"地毯"上滚过去，到达终点趴下也变成"地毯"，"地毯"另一边的第一位幼儿再开始滚，依次轮流。

　　5.结束游戏，放松运动。

幼儿大班体育活动教案8

　　【活动目标】

　　1、初步了解*武术的魅力，培养幼儿的爱国情怀。

　　2、提升幼儿精、气、神。通过学习武术操培养幼儿的勇敢、自信。

　　3、让幼儿在快乐中学习，强身健体。

　　【活动准备】

　　1、电影《少林寺》CD。

　　2、安全的活动场地。

　　【活动重点】

　　各节武术操的动作要领。

　　【活动难点】

　　动作舒展大方，整齐划一。

　　【活动过程】

　　一、教师以谈话，导入活动。

　　1、小朋友们，你们能猜到我们今天的体育课要学什么吗？

　　2、那么我们今天到底要来学什么呢？先请你们看一段电影吧。

　　二、播放CD，《少林寺》片段，教师进行**。

　　1、明确学习目标：看你们看得多入神啊！看演员的动作多有气势啊！你们想学吗？

　　2、你们喜欢*武术吗？今天老师就教大家学习一段跟武术有关的活动————武术操。你们想练吗？

　　三、学习武术操第一、二节

　　1、教几个幼儿喜欢的武术动作，提高幼儿学习的积极性。引

　　导学生认真观察。

　　2、**幼儿分组模仿练习，并相互评价。

　　3、学习武术操第一、二节。老师分动作逐一讲解示范。分组模仿，比赛练习。小组相互评价。

　　4、集体练习，适当加入**。

　　5、再次比赛练习，看谁的基本动作坚持的时间长，看谁做的到位，有力度。

　　6、巡视指导，强调练习安全。四、基础动作回顾

　　找小朋友演示基本动作，并适当加以表扬。

幼儿大班体育活动教案9

　　活动目标

　　1．通过纸箱的一物多玩，提高跳、钻、爬等基本动作技能。

　　2．提高合作精神与勇敢的品质。

　　活动准备

　　大小不同的纸箱每人一只，教师用特大纸箱一只，红旗若干。

　　活动过程

　　一、准备部分

　　1．每人抱一只纸箱入场。

　　2．引导幼儿变纸箱。师：(1)请你们看看，我的纸箱和你们的一样吗?能不能变得和我的一样?(2)纸箱变好以后像什么?(钻筒)

　　3．放音乐做准备操，活动上下肢及全身。

　　师：让我们和纸箱一起跳个舞吧。(套纸箱一绕纸箱跳一弯腰一压扁纸箱坐下一踢腿一收扩胸一跳进跳出一体侧一提臀一开汽车绕场一周)

　　二、基本部分

　　(一)引导幼儿玩纸箱。

　　1．练习跳：(1)我们的纸箱可好玩了，请你们想想看，纸箱有几种跳的玩法?你们自己去试试。(可以一个人玩，也可以几个人一起玩)。(2)集合，交流，大家一起学做。从中提示双脚跳、跨跳、立定跳远等动作要领。(3)游戏：狼和小动物。玩法：幼儿扮小动物，教师扮狼，狼睡觉时，小动物可以用自己喜欢的方法跳过纸箱，狼醒时，小动物就原地不动，做各种姿势。

　　2．练习钻：(1)如果用它来练习钻的本领，有哪些?(爬着钻过，弯腰钻过等)(2)游戏：猫捉老鼠。

　　3．纸箱还可以怎么玩?探索其它玩法，相互学习。

　　(二)合作游戏快乐大本营

　　玩法：用纸箱搭出山洞、小河、矮墙、草地、小山等．让幼儿从大本营出发，钻过山洞，跳过小河，翻过矮墙，爬过草地，跨过小山，套出纸箱，拿一面红旗回到大本营里，看谁最勇敢。

　　三、结束部分

　　表扬动脑筋和不怕困难的幼儿，放健康歌音乐做放松运动。

幼儿大班体育活动教案10

　　活动准备：

　　8个圈，每人一个球，标记线、站位点

　　活动过程：

　　一、教师带幼儿在游戏中热身。

　　1.跟随教师向前慢跑、倒退走、四散走

　　2.四散慢跑，听教师的哨音、看手势“结对”

　　3.做准备操

　　二、在游戏中快速改变方向走。

　　1.游戏“1、2、3、”(1向左走，2向右走，3停止不动)，幼儿听信号快速反应走。

　　指导语：我们一起玩个游戏“1、2、3”，看谁能快速做出反应。

　　2.幼儿模仿小动物听信号快速反应变方向走。(游戏中教师改变方向的转变速度)

　　指导语：我们邀请一下小动物和我们一起玩这个游戏吧。

　　先请天上飞的小动物、再请地上跳的小动物、然后请水里游的小动物。

　　三、模仿小螃蟹走，感受快速改变方向

　　1.请大家尝试“螃蟹侧行”，体验侧行动作。

　　指导语：秋天来了，有一位朋友非常想和我们一起玩，它就是……小螃蟹。你们会螃蟹走路吗?我们一起试试看吧

　　2.请个别幼儿示范“螃蟹侧行”，教师示范动作。

　　指导语：小螃蟹是怎样走到的?侧身行走、一只脚跟着一只脚侧面移动。

　　3.请幼儿再去尝试“螃蟹侧行”，听信号感受到侧行中的快速行走。

　　4.在“1、2、3”游戏中再次体验动作。

　　5.游戏“运泡泡”：幼儿每人手上拿一个“泡泡”在场地上**侧行

　　6.游戏：小螃蟹运泡泡

　　(1)介绍游戏玩法：幼儿分四路纵队站在起点，排尾幼儿把泡泡从头顶依次传给排头幼儿，排头幼儿拿泡泡后侧行到对面终点处放下泡泡，再快速侧行返回到队伍排尾传泡泡。直到最后一名幼儿把泡泡圈传给排头幼儿高高举起，完成任务。

　　(2)幼儿游戏一到两次

　　四、两人合作侧行游戏，寻找多种合作方法

　　1.变“超级螃蟹”，尝试两人合作侧行

　　2.游戏：“运泡泡”

　　玩法：两人合作变成“超级螃蟹”，从起点侧行至终点，再分开单独运“泡泡”回到家中，最先运回泡泡圈的螃蟹队胜利。

　　五、结束部分：做放松动作。

幼儿大班体育活动教案11

　　教学目标：

　　1．引导幼儿利用拍、踢、夹、抛等等的多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。

　　2．通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的.发展。

　　3．培养幼儿想像力及创造力。

　　教学准备：

　　报纸若干、大篮子若干等。

　　教学过程：

　　一、 活动前准备：教师带幼儿进入活动场地，进行体育活动前准备工作，活动开幼儿四肢关节（如：报纸拔河、跳过报纸、抓住报纸等）。

　　二、想像游戏

　　1. 教师引导幼儿前报纸团成纸球想像它像什么？

　　2. 教师对幼儿想像出各种不同物品进行引导性游戏。

　　3. 引导幼儿进行一物多玩的体育游戏活动。

　　三、引导幼儿进行小组游戏活动 引导幼儿根据想像出不同的玩纸球游戏进行小组活动，教师各别指导。

　　四、小组接力竞争游戏：运果子。 教师提出运果子的要求，不能用手可以**结组。看哪组运的果子最多。

　　五、结束，集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。

　　六、活动延伸：报纸的多种玩法。

幼儿大班体育活动教案12

　　活动目标

　　1 学习以接力的方式大步跑。

　　2 遵守比赛规则，培养幼儿的自我**能力。

　　活动准备

　　1 接力棒3-4根。

　　2 场地布置

　　3 音乐磁带，录音机等。

　　活动过程

　　1 准备活动。小小迪斯科操。

　　2 基本活动。

　　（1）学习"大步跑"。教师示范两种跑步方法，你们看那种事是大步跑？

　　幼儿观察后进行回答。

　　教师：这种跑步方式叫大步跑。大步跑时，除了步子要跨的更大，身体的其他部分还应该怎样配合呢？上臂的摆动也要相应的增大。

　　（2）练习"大步跑"

　　教师：现在我们站在起跑线后，用大步跑的方法跑到场地的另一边。记住，第一人到达目标后，第二人再出发。

　　幼儿练习1-2次，期间教师可讲评幼儿在大步跑时出现的问题。

　　3 比赛："传棒接力跑"

　　（1）玩法：幼儿分成3-4组，每组6人。小组成员分成两部分，分别站在操场的两边起跑线上。第一人手里拿着接力棒，最后一人胳膊上系上红绸带。教师下令后，第一人持棒跑向对面的第二个人，第二个人接棒后跑向对面的第三个人，直到最后一个人，最先跑完的一组获胜。

　　（2）规则：下一个人必须等接到上一个认得接力棒后再跑，不许超过起跑线接棒。掉棒后必须捡起后继续向前跑。

　　（3）比赛进行3-4次，中间可交换场地。

　　4 放松活动。在轻音乐中缓慢踏步，舒展手臂，腿部，放松身体各部分。

幼儿大班体育活动教案13

　　设计意图：

　　跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要用杭州话念民间童谣《马连开花》，提高幼儿对讲家乡话的兴趣。结合我园的民间特色，所设计了这节健康教育活动。

　　活动重点：

　　定位于幼儿**探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以达到锻炼的目的，从中也培养了孩子们的探索精神。我以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，**探索，本次活动采用了：尝试法、游戏法，让孩子在游戏中学到知识，身体素质得到发展。

　　活动目标：

　　1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。

　　2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣, 体验合作游戏的快乐。

　　3.锻炼幼儿的腿部力量, 提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。

　　4.培养幼儿健康活泼的性格。

　　5.锻炼*衡能力及快速反应能力。

　　活动准备：

　　1.经验准备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。

　　2.材料准备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。

　　活动过程：

　　(一)教师带领幼儿听音乐做热身运动。

　　小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧

　　(二)通过游戏, 初步掌握跳皮筋的方法。

　　1. 引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。

　　今天余老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。

　　2.结合民间童谣《马莲开花》, 练习单脚内外跳皮筋。( 幼儿围成圆圈, 单脚撑皮筋, 另一只脚练习跳)

　　3.结合民间童谣《马莲开花》，尝试双**替绕圈跳。

　　(1)幼儿看视频，分组练习。

　　(2)请一组幼儿示范。

　　(3)跳皮筋比赛。

　　现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组小朋友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。

　　活动反思：

　　跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。经常参加跳皮筋游戏活动，不但能够提高跳跃能力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法很多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以自己创编一些跳跃方法来跳皮筋。

　　本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的准备活动中，引导学生模仿动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避免因活动不充分，导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进行，分组时特别注意了学困生，尽量将不同素质的学生分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。

　　但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴交流合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，教师要细心做工作，多教育鼓励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和睦相处，友好合作，共同进步，体验关心帮助他人的快乐。

　　小百科：皮筋是一种塑料制的的有弹性的物品，一般小孩子爱玩，可同时供多人玩耍，但需要俩个人同时架着，也有的人架在俩颗距离较近的树之间玩。适合户外活动。

幼儿大班体育活动教案14

　　一、活动目标

　　1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。

　　2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。

　　3、复习游戏《冲过封锁线》，培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。

　　二、活动准备

　　1、幼儿人手一张报纸。

　　2、韵律操音乐的磁带及录音机。

　　三、活动过程

　　(一)、开始部分

　　1、幼儿入场，做准备运动。

　　幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。

　　2、准备运动：韵律操。

　　幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。

　　(二)、基本部分

　　1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿**分散的活动。

　　2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。

　　3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。

　　4、幼儿再次**尝试数次。

　　5、复习游戏《冲过封锁线》。

　　发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。

　　(三)、结束部分

　　教师带领幼儿做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。幼儿在音乐声中步*室。

幼儿大班体育活动教案15

　　设计意图：

　　10月12日神舟六号发射成功，祖国上下一片欢腾。孩子们常常在日常生活中与同伴交通谈论自己了解的神舟六号，言语中不时露出对宇航员的羡慕，及对太空的向往。《纲要》指出：教师要**地察觉幼儿的需要，灵活机动地设计活动。因此结合“神舟六号发射成功”设计体育活动将能更好地培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的运动技能。

　　活动目标：

　　1、能利用桌子进行翻越障碍物爬的技能练习，发展幼儿的*衡能力。

　　2、能积极探索各种体育器材的摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。

　　3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力

　　活动准备：

　　1、大海绵垫子若干

　　2、《蓝猫》音乐一段

　　3、轮胎、梅花桩、桌子、拱形洞、常见农作物、小背包

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　幼儿做飞行员开飞机入场，做准备活动。

　　二、基本部分

　　1、探索桌子的玩法

　　(1)探索在桌子上的各种爬的方法

　　(2)幼儿交流玩法

　　(3)幼儿讨论商议后进行动作练习

　　2、玩轮胎

　　幼儿探索各种玩法并交流、练习

　　3、玩梅花桩

　　幼儿探索并交流

　　4、幼儿讨论并自己设置去太空的障碍物。

　　5、游戏：到太空去

　　游戏方法：第一次幼儿分成三组去太空实验室种庄稼，第二次幼儿去太空实验室给植物施肥

　　三、结束部分

　　师生听《蓝猫》音乐放松。