看数字猜成语1

　　0000――四大皆空

　　0+0=1――无中生有

　　1×1=1―― 一成不变

　　3.4――不三不四

　　2/2――合二为一

　　1=365――度日如年

　　1除以100――百里挑一

　　333555――三五成群

　　12345609――七零八落

　　23456789――缺衣少食

　　7/8――****

　　2468――无独有偶

　　43――颠三倒四

　　1000的*方=100×100×100――千方百计

看数字猜成语扩展阅读

看数字猜成语（扩展1）

——看动作猜成语作文10篇

看动作猜成语作文1

　　终于迎来了本学期的第一堂作文课，我十分好奇，顾老师会给我们带来什么样的惊喜呢？只见顾老师一脸诡异，在黑板上写下了几个大字：猜成语游戏。顿时，全班欢呼雀跃起来。

　　看，孙亦蒋大步流星地走上讲台，他转了一个360度的圈，顺势从粉笔盒里掏出了一支铅笔，他背对着我们，呵呵呵地大笑了几声，似乎在说，你们肯定猜不到！然后就开始在黑板上一圈一圈地画圆，画个圈圈诅咒你。大家半开玩笑地喊道，搞得我笑得直不起腰，可不是吗？多像啊！好了，你们猜吧。他用左手在黑板上敲了敲，干咳两声，一副欠揍的表情。

　　我摸了摸下巴，做出**只有一个的神情，心想：他面对黑板，第一个字可能是面，而那一层层密密麻麻的线条多像是蚕吐出来的丝嘛，可是面什么丝什么呢？孙亦蒋幸灾乐祸地在旁边写了个过，这下可简单多了，不正是面壁思过嘛！

　　可还没等我把答案说出口，赵杰就便大声地喊出了答案，我只好龇龇牙不吭声了。

　　后来赵亦沈也跃跃欲试，他不慌不忙地走上讲台，闭上眼睛，然后便在空中胡乱地挥舞着，像一个盲人在无边的黑暗中摸索着，寻找回家的路。顿时，全场鸦雀无声，时间在这儿凝固了，赵亦沈见大家答不出来，脸上露出了得意的笑容。然而这时，一个人高声喊道：混水摸鱼！天！这哪是摸鱼啊？所有人的目光都聚集在赵一沈的脸上，当他毫不犹豫地点了点头时，大家都惊呆了！这也能猜出来，太牛掰了吧！就连顾老师脸上也露出了不可思议的表情。

　　紧接着，同学们又表演了上气不接下气、不鸣则已、一鸣惊人猜成语大赛在我们的欢笑声中度过，这次作文课上得可真开心啊！

看动作猜成语作文2

　　今天，我在作文班中，玩了一个有趣的游戏“看动作，猜成语”，真是太有意思！

　　老师首先教了我们一些词语，然后拿出一些写着成语的纸条，接着重申游戏的规则：分为两组，按顺序轮流**抽纸条，抽到什么成语，就想办法表演出来，让自己的队友去猜，但以第一个举手回答的同学为主，答对，就加分，表演的人不能说话，回答的同学若没举手就说出答案，就视为无效。

　　话音一落，赵培林就迫不及待地走**，只见他忐忑不安地从老师手中抽出纸条，迅速看了下，长处一口气，胸有成竹地做动作。双手无力地下垂，脑袋没精打采地低着，双眼失落地望着脚。我们莫名其妙相互对望，迷惑不解看着他。老师一看，就急忙在赵培林耳边窃窃私语，他恍然大悟地点点头，然后又像背了一座大山一样，步履沉重地向前走。我脑子里快速过电，立刻举手回答：“垂头丧气”。赵培林常出一口气，马上向我伸出了大拇指。

　　时间一分一秒地过去了，终于到我了。我大步流星地走**子，不假思索地抽了一张纸条，忍住砰砰直跳的心，盯睛一看是“窃窃私语”。哈！这个简单，我把脸扭向老师的耳朵旁，伸出手挡住嘴，然后一张一合。台下的同学争先恐后地举手，袁峥回答“窃窃私语”，我们组的成员异口同声地欢呼起来。

　　快乐的时光总是很短暂，游戏转眼之间结束了。通过这个游戏，我发现：我们可以在玩游戏中长见识，还可以在游戏中收获快乐，你不觉得上这种课堂是一种享受吗？

看动作猜成语作文3

　　游戏开始了!

　　“唔哇~~”几声的啼哭，一个小生命乘着清晨的徐风，带着朝阳的光芒，伴随着希望，降临到这个大地上。同时也索取了母亲的.一切。肚子饿了，只需要哭泣，就可以吮吸到甘甜的乳汁。长大一点后，对世界的好奇心逐渐增强的我们，吵着闹着要这个，要那个。在我们得到的时候，当然也有母亲的爱。这就是第一个游戏规则——无尽的索取。

　　夕阳的斜坡上，有个妙龄少女，背着沉甸甸的书包，独自走在余晖的光芒下，她的脸上露出了轻松的笑容，这个笑容应是发自内心的快乐吧!一阵风微微的吹来，拂去了一切的尘埃与不悦。随后，一张鲜艳的纸头从女孩没关紧的书包中飞出，然后缓缓地，如落叶一般的盘旋而下，飘到了地面。慢慢的，女孩消失在了斜坡的尽头。天也暗了下来。只是那张鲜艳的50分考卷却是格外的刺眼。原来那只是强颜欢笑。在这个沉痛的打击下而笑的。但是女孩知道，游戏已经开始了，决不允许喊停，停下了，就会被判出局。所以，一样是继续，何不用笑去面对?这就是第二个游戏规则——用笑面对挑战。

　　绿木遮阴的校园小道上，几个穿着短袖、牛仔裤的少女，手中捧着书，边笑边说，边跑边走。急匆匆的香校门口走去。如果你认为是逃学，那么就错了!大学时代的我们不会做出这么幼稚的举动。我们已经懂得了许多，父母的爱与辛苦、朋友的重要、社会的残酷。因此我们学会坚强，学会**，学会报恩。一下课就冲去打工的地方。这就是第三个游戏规则——坚强、**与感恩。

　　恋爱了，是人生最美妙的东西，只要看着，活着，就感到幸福，是一种奇妙的感觉。但是当梦幻破灭的一天，仿佛从天堂掉落到了**，我们哭着说“你走了、我怎么办?”回应你的只是冷漠的背影。我们不会哭，在爱情的游戏中，哭者出局!这便是第四个游戏规则。

　　第五个游戏规则……

　　第六个……

　　……

　　游戏开始了!

　　不遵守游戏规则的，就会被判出局!

看动作猜成语作文4

　　一阵阵银铃般的笑声从作文教室里飘出，我们正在玩一个有趣的游戏：成语猜猜猜。游戏规则是，同学**表演成语情境，下面的同学猜。

　　首先是我和憨厚可爱的张金淇、吴雨桐**表演。我们微笑着走上游戏场地，个个一副胸有成足的样子。开始表演了。张金淇和吴雨桐低声“唧唧唧唧”地叫了起来，就在大家放松的时候，站在中间的我忽然叫了一声，张金淇和吴雨桐装出一副被吓的样子，身子连忙往后缩了一下。再看看台下的同学们，他们全都僵住了。他们左看看，右看看，都不知道刚刚发生了什么。表演结束了，许悠然第一个举手，嚷嚷道：“一鸣惊人”。“YES，答对了。”我高兴地叫道。许悠然可真聪明。

　　第二个表演的是顾老师。只见顾老师耷拉着脑袋，双手微微抬起，一步一步地向前边挪着，一边挪一边喉咙里发出怪异的、沙哑的声音，近似于丧尸的声音。我们听了不仅不害怕，反而大笑起来。顾老师的表演结束了，班上一位同学说：“丧尸围城。”顾老师说：“不对，不对，丧尸围城是游戏，不是成语。”另一位同学插嘴道：“我觉得是行尸走肉。”“没错，这位同学说对了，真聪明。”顾老师夸奖道。

　　这节课很快就在我们的欢声笑语中结束了。“成语猜猜猜”游戏不仅让我们学到了很多成语，而且还让我们区分了成语和谚语，真是一堂生动有趣的作文课。

看动作猜成语作文5

　　一上课，老师就轻轻点了一下鼠标，大屏幕上面就出现了**的六个字，看动作猜成语。同学们一下子欢呼起来。

　　老师先给我们讲了看动作猜成语这个游戏怎么玩。然后，老师又给我们讲了游戏规则，老师讲完游戏规则我们就开始玩了。

　　先上来了一位同学，那位同学开心的走上讲台，他一上来，老师就让他抽了一张提前准备好的成语纸条。抽完纸条后，只见他左手握着拳头，右手捂着耳朵。同学们看完这个动作，立刻就想起了一个成语，于是异口同声地说：“掩耳盗铃。”同学们说完，他点了点头，表示同学们猜对了，大家激动得大叫“耶。”

　　第二位同学一上来，还是同样的先抽了一张纸条，她抽完纸条，老师悄悄的问她：“你会做这个动作吗？”她说：“我会做。”老师说：“我配合你演一下。”说完老师半蹲着，她用手把嘴捂着，好像在跟老师说悄悄话一样。她做完动作大家异口同声地喊了出来“窃窃私语”。老师说：“猜对了。教室里响起一片掌声。

　　游戏结束后，老师还采访了三位同学，让他们谈谈这节课的感受是什么。第一位同学说：“开心。”第二位同学说：“快乐。”第三位同学说：“高兴。”

　　在今天的课堂上，我既玩了游戏，还学到了很多成语。我心里想：今天的收获可不少啊！

看动作猜成语作文6

　　今天，我在优尼卡作文班中，玩了一个有趣的游戏看动作，猜成语，真是太有意思！

　　老师首先教了我们一些词语，然后拿出一些写着成语的纸条，接着重申游戏的规则：分为两组，按顺序轮流**抽纸条，抽到什么成语，就想办法表演出来，让自己的队友去猜，但以第一个举手回答的同学为主，答对，就加分，表演的人不能说话，回答的同学若没举手就说出答案，就视为无效。

　　话音一落，赵培林就迫不及待地走**，只见他忐忑不安地从老师手中抽出纸条，迅速看了下，长处一口气，胸有成竹地做动作。双手无力地下垂，脑袋没精打采地低着，双眼失落地望着脚。我们莫名其妙相互对望，迷惑不解看着他。老师一看，就急忙在赵培林耳边窃窃私语，他恍然大悟地点点头，然后又像背了一座大山一样，步履沉重地向前走。我脑子里快速过电，立刻举手回答：垂头丧气。赵培林常出一口气，马上向我伸出了大拇指。

　　时间一分一秒地过去了，终于到我了。我大步流星地走**子，不假思索地抽了一张纸条，忍住砰砰直跳的心，盯睛一看是窃窃私语。哈！这个简单，我把脸扭向老师的耳朵旁，伸出手挡住嘴，然后一张一合。台下的同学争先恐后地举手，袁峥回答窃窃私语，我们组的成员异口同声地欢呼起来。

　　快乐的时光总是很短暂，游戏转眼之间结束了。通过这个游戏，我发现：我们可以在玩游戏中长见识，还可以在游戏中收获快乐，你不觉得上这种课堂是一种享受吗？

看动作猜成语作文7

　　成语，是*古代人民智慧的结晶，每个成语都有个生动的故事，每个故事包含了一个深刻的道理。老师为了让我们形象地记住成语，今天特地和我们一起玩了个“看动作，猜成语”的游戏。

　　这个游戏的规则很简单，先让一位同学**抽成语卡片，然后做出相应的动作，台下的同学猜成语。

　　游戏开始了，老师先点号数请同学**抽成语卡片：“3号。”天啊！这不就是我的座号吗？我怎么这么“幸运”哪？我走上讲台，忐忑不安地从老师手中抽出一张成语卡片，真怕自己抽到一个难度大的成语。我小心翼翼地打开卡片，一看，啊，竟然是“呆若木鸡”这个成语，这下我真的是呆若木鸡了。我瞪大眼睛一动不动地站在台上，尽量装出了一副被吓得惊呆了的表情。台下的同学争先恐后地猜：“屏息凝视”、“目不转睛”。我急得直摇头。最后，终于有一位同学如我所愿地猜出了“呆若木鸡”，我松了一口气回到座位上。

　　轮到我的同桌林明子**做动作了。明子向我们比了个“4”的手势，又指向她的脚，然后指了指天。我灵机一动，举手猜：“四脚朝天”，明子朝我点了点头，哈哈，我猜中了！

　　今天这节作文课我的收获真不少，我们在玩中感受成语的.趣味性。丰富语言的同时，对成语的理解更加透彻，真是一举多得啊！

看动作猜成语作文8

　　“叮叮叮”上课了，同学们安静地坐在座位上，老师慢慢地走了进来。一切都很*常。然而，才*静了几秒钟老师就打破了，神秘地说：“我们今天来玩一个游戏，名叫‘成语猜猜猜’”话音未落，同学们就议论起来，有的问：“什么是‘成语猜猜猜’？”有地问：“为什么要做这个游戏？”……老师终于不耐烦了，就说：“这个游戏的意思是几个人上讲台表演一个成语，让其他同学猜。”同学们这才明白。

　　第一个就说我，小宇和小张表演，我自信地走上讲台，深吸了一口气，然后，我和小张一起像绵羊一样的“叽叽”的叫了起来，只有小宇在中间一声不吭。同学们酣然大笑起来，就连老师也不例外。我心里暗自高兴了起来，因为他们都不知道我们表演了什么。正当同学们笑得不亦乐乎的时候，小宇神不知鬼不觉的大叫了一声：“叽”把同学们都吓破胆了。过了几秒钟，同学们才反应过了要答题了。有的同学抓耳挠腮的，怎么也想不出来，有的同学高高的举起手来，闪烁着他们明亮的.大眼睛。老师笑着叫了小许，小许说：“一鸣惊人”我们说：“对”我想她真是一鸣惊人啊。

　　第二个**的是小黄，他紧张地**讲台，扫了一眼全班，然后老师说：“开始”他站在那里，眼睛直视前方，大概过了3分钟，同学们异口同声地问到：“你好了吗？”他呆呆地说：“好了。”同学们又异口同声地说：“呆若木鸡。”他无话可说了……

　　词语是学好语文的基础，你不会活用它，就等于你不会语文。

看动作猜成语作文9

　　今天，我在优尼卡作文班中，玩了一个有趣的游戏“看动作，猜成语”，真是太有意思！

　　老师首先教了我们一些词语，然后拿出一些写着成语的纸条，接着重申游戏的规则：分为两组，按顺序轮流**抽纸条，抽到什么成语，就想办法表演出来，让自己的队友去猜，但以第一个举手回答的同学为主，答对，就加分，表演的人不能说话，回答的同学若没举手就说出答案，就视为无效。

　　话音一落，赵培林就迫不及待地走**，只见他忐忑不安地从老师手中抽出纸条，迅速看了下，长处一口气，胸有成竹地做动作。双手无力地下垂，脑袋没精打采地低着，双眼失落地望着脚。我们莫名其妙相互对望，迷惑不解看着他。老师一看，就急忙在赵培林耳边窃窃私语，他恍然大悟地点点头，然后又像背了一座大山一样，步履沉重地向前走。我脑子里快速过电，立刻举手回答：“垂头丧气”。赵培林常出一口气，马上向我伸出了大拇指。

　　时间一分一秒地过去了，终于到我了。我大步流星地走**子，不假思索地抽了一张纸条，忍住砰砰直跳的心，盯睛一看是“窃窃私语”。哈！这个简单，我把脸扭向老师的耳朵旁，伸出手挡住嘴，然后一张一合。台下的同学争先恐后地举手，袁峥回答“窃窃私语”，我们组的成员异口同声地欢呼起来。

　　快乐的时光总是很短暂，游戏转眼之间结束了。通过这个游戏，我发现：我们可以在玩游戏中长见识，还可以在游戏中收获快乐，你不觉得上这种课堂是一种享受吗？

看动作猜成语作文10

　　成语，是*古代人民智慧的结晶，每个成语都有个生动的故事，每个故事包含了一个深刻的道理。老师为了让我们形象地记住成语，今天特地和我们一起玩了个“看动作，猜成语”的游戏。

　　这个游戏的规则很简单，先让一位同学**抽成语卡片，然后做出相应的动作，台下的同学猜成语。

　　游戏开始了，老师先点号数请同学**抽成语卡片：“3号。”天啊！这不就是我的座号吗？我怎么这么“幸运”哪？我走上讲台，忐忑不安地从老师手中抽出一张成语卡片，真怕自己抽到一个难度大的成语。我小心翼翼地打开卡片，一看，啊，竟然是“呆若木鸡”这个成语，这下我真的是呆若木鸡了。我瞪大眼睛一动不动地站在台上，尽量装出了一副被吓得惊呆了的表情。台下的同学争先恐后地猜：“屏息凝视”、“目不转睛”。我急得直摇头。最后，终于有一位同学如我所愿地猜出了“呆若木鸡”，我松了一口气回到座位上。

　　轮到我的同桌林明子**做动作了。明子向我们比了个“4”的手势，又指向她的脚，然后指了指天。我灵机一动，举手猜：“四脚朝天”，明子朝我点了点头，哈哈，我猜中了！

　　今天这节作文课我的收获真不少，我们在玩中感受成语的趣味性。丰富语言的同时，对成语的理解更加透彻，真是一举多得啊！

看数字猜成语（扩展2）

——看动作猜成语作文500字

看动作猜成语作文500字1

　　“叮叮叮”上课了，同学们安静地坐在座位上，老师慢慢地走了进来。一切都很*常。然而，才*静了几秒钟老师就打破了，神秘地说：“我们今天来玩一个游戏，名叫‘成语猜猜猜’”话音未落，同学们就议论起来，有的问：“什么是‘成语猜猜猜’？”有地问：“为什么要做这个游戏？”……老师终于不耐烦了，就说：“这个游戏的意思是几个人上讲台表演一个成语，让其他同学猜。”同学们这才明白。

　　第一个就说我，小宇和小张表演，我自信地走上讲台，深吸了一口气，然后，我和小张一起像绵羊一样的“叽叽”的叫了起来，只有小宇在中间一声不吭。同学们酣然大笑起来，就连老师也不例外。我心里暗自高兴了起来，因为他们都不知道我们表演了什么。正当同学们笑得不亦乐乎的时候，小宇神不知鬼不觉的大叫了一声：“叽”把同学们都吓破胆了。过了几秒钟，同学们才反应过了要答题了。有的同学抓耳挠腮的.，怎么也想不出来，有的同学高高的举起手来，闪烁着他们明亮的大眼睛。老师笑着叫了小许，小许说：“一鸣惊人”我们说：“对”我想她真是一鸣惊人啊。

　　第二个**的是小黄，他紧张地**讲台，扫了一眼全班，然后老师说：“开始”他站在那里，眼睛直视前方，大概过了3分钟，同学们异口同声地问到：“你好了吗？”他呆呆地说：“好了。”同学们又异口同声地说：“呆若木鸡。”他无话可说了……

　　词语是学好语文的基础，你不会活用它，就等于你不会语文。

看数字猜成语（扩展3）

——看动作猜成语小学作文

看动作猜成语小学作文1

　　今天，老师神秘地走进教室，手里拿着一些纸条，说：“我们来玩一个游戏‘看动作猜成语’。”大家都高兴极了。我和小黄是一组，他做动作我来猜，小黄走上讲台，看了看老师的纸条，紧皱眉头，想了一会儿，把两只手放在胸前，接着把手放进了别人的口袋里。到底是什么呢？我想了一会儿，就像热锅上的**——急得团团转，“5.4.3.2！”完了，快没时间了，我的心怦怦直跳，观众们都偷偷的.笑着，像在给我提示，“偷偷摸摸！我脱口而出。小黄说：“对了！”

　　接着是小王和小汪的组合，小王先表演，她把两只手并拢，做成一个心形，接着往上提起来，我们都看得一头雾水，谁都猜不出来，只见小王用手指比划了一根绳子，往脖子上一套，做了一个“上吊”的动作，接着把“胆”给放上去，这时，小吴说：“他是要上吊吧！”逗得同学们哈哈大笑。小王急得满脸通红，又反复的比划起来，而小汪却是丈二的和尚——摸不着头脑，抓耳挠腮。“提心吊胆！”直到全班不约而同地说出答案，小汪还没反应过来呢。

　　老师接着点了**和小吴，小吴的右手拧开了什么东西，就像在开灶台的火，接着又抖了抖手，放了点“油”，**愣在那里，什么也猜不出，小吴急的直跺脚，结果**弃权了，我们都偷偷笑着……老师点了我，我回答说“火上浇油！”“对了”大家给我热烈的掌声。

　　“哈哈哈哈……”全班哄堂大笑，这欢乐的笑声越传越远，越传越远……

看数字猜成语（扩展4）

——猜成语大赛作文 (菁选3篇)

猜成语大赛作文1

　　今天，作文课上，蔡老师出人意料地宣布：“这节课我们来举行看动作，猜成语大赛。”我们听了，个个都跃跃欲试。

　　蔡老师先请了李泽鸿，他大步流星地走上去。蔡老师拿了一张纸条给李泽鸿看了看，还跟他窃窃私语，然后，李泽鸿在台上表演了起来。他先闭上眼睛，嘴里嚼了几下，好像在吃好吃的东西，再把舌头伸出来，舔了舔，吞了吞口水，脸上露出了满意的笑容。下面的同学争先恐后地举手，我也不甘落后。有的.同学说“回味无穷”，有的说“津津有味”，还有的说“口齿留香”。可是蔡老师都说错。那会是什么呢？我们冥思苦想。不知谁的脑筋转得快，信心十足地说：“细嚼慢咽！”蔡老师笑眯眯地说：“恭喜你，答对了！”这时候，大家才恍然大悟。接下来我们又猜出了好几个成语——“争前恐后”，“欢蹦乱跳”……大家都乐不可支。

　　下课铃声响了，“看动作，猜成语”比赛也不得不结束了。看动作，猜成语不但趣味横生，而且还增长了我们的知识，真是一举两得啊！

猜成语大赛作文2

　　上课了，刘老师在成功作文班课间的时候，老师说：“同学们，我们玩一个不一样的游戏吧！”我以为又有好玩的游戏，心里很开心。老师在黑板上写了三个字“猜成语”，我一看，开心的脸上马上变成了愁眉苦脸的，我觉得有点难。

　　猜成语大赛开始了，刘老师说了游戏规则：“每位同学心里想着一个成语，**表演，大家猜”。

　　首先上来的`是夏雯君，她像鸡一样“喔喔喔……”的叫，又把双手展开飞翔，还像小狗一样“汪汪汪……”的叫，又蹦又跳，我们都说是“鸡飞狗跳”，我们都猜对了。

　　第二位上来的是钮睿，他是画画，他在黑板上画了一个人和一个桶，人的头上面有条蛇，上面写着“弓”字，桶里面有条小蛇，下面写着“蛇”字，我们异口同声的回答：“杯弓蛇影”。钮睿说：“答对了！”

　　第三位上来的是王诗彤，她也是画画，她画了一半我们就知道是什么了，我们还没等她画完就说是“画蛇添足”，她说：“是的”。

　　今天的课上得很有意义，我对自己说：“以后我要多多积累成语，丰富自己的知识。”

猜成语大赛作文3

　　比赛开始前，大家都自信满满，各自都觉得很简单。终于开始比赛了。屏幕上出现了了一条蛇，一只老鼠，一个＂1＂字，一个窝窝头。大家立马陷入沉思，我心想这道题肯定不简单，可又太难了，不知老师葫芦里卖的什么药？1分钟过去了，仍然没有人抢答。老师开口说：“是蛇鼠一窝”大家大吃一惊，你看看我，我看看你，感觉自己都好傻。

　　第二轮开始了，同样，大家还是自信得很。屏幕上出现了一双手、一个猪鼻子、一个袋子、一只兔子。这次我心里想来想去，还是摸索不出来，突然一位同学举起了手。接着又是一大片，我急了，赶紧想，老师点了那位举手最快的同学。她说：“守株待兔！”所有人看着她说：“什么？”她立马坐下，很害羞地低着头，老师说：“没错！是守株待兔，你们别吓她。”除了那位同学，大家又吃了一惊，谁也没想到正确答案。这次比赛她赢了。经过这次比拼，我知道了自己的成语知识太少了，下次得再多读点成语故事，争取下一次的'冠军。

看数字猜成语（扩展5）

——疯狂猜成语作文 (菁选3篇)

疯狂猜成语作文1

　　疯狂猜成语，真的很疯狂！

　　几天前，妈妈给我下载了《疯狂猜成语》这个手机游戏，伤了我不少脑细胞。

　　刚开始的几个成语还不是很难，可是到后来，迷面越来越离谱了。

　　只见屏幕上跳出了一幅图：

　　一个**的、透着青绿的鸭梨，一个手里拿着宝剑，另只手拿盾牌、身披铠甲、耀武扬威的士兵，还有一只大手在抚摸着一匹皮毛油光滑亮的骏马。

　　这到底是什么意思呢？该不会是梨兵摸马吧？一个梨子做的士兵摸着一匹马？哈哈！图画上那个小小的士兵像是在和我做对似的，咧着大嘴巴，正朝我笑呢！哼！等我想出来了，让你笑！

　　和梨读音相近的是厉历里我在图下方的字群里找了找，果然，有那两个厉历，可是到底是哪个呢？

　　后面那个士兵的宝剑吸引了我，对着箭呆了一阵子，对呀，宝剑是厉害的，那一定是第一个厉嘛。这让我想起了老师的教诲：工厂里有一万把火在烧才是厉害！嘿，这回用上这句话了！

　　那么马和那只手怎么解释呢？马这个字是一定有的，可是手呢？

　　手摸马背，背？士兵是骑马的才是好士兵，厉大概是好的意思吧，厉兵马背？好像不对吧，厉兵背马？哪有士兵背马呢？

　　手的抚摸……摸？磨？沫？抹？脑子里冒出一大串问号，可是都不对。

　　秣？这下面的小方块里好像有这个字啊？试一试吧！厉兵马秣？不对！哪有这种马的？难道是：厉兵秣马？可是这秣什么意思？我百思不得其解。

　　从下方浮出一个大框框，真是厉兵秣马解释是：磨好兵器，喂好马。形容准备战斗。出处是：先秦·左丘明《左传·僖公三十三年》郑穆公使视客馆，则束载厉兵秣马矣。我恍然大悟。

　　我一个人破解了自己不熟悉的成语，高兴得不得了。这《疯狂猜成语》又考脑力又考眼力，你也下载一个？

疯狂猜成语作文2

　　选我，选我!忽然从一个班级传出来，是哪个班呢?在干什么呢?我好不容易在白居易找到答案，他们正在玩疯狂猜成语。

　　游戏规则：1.观察图片，猜出成语。2.每答对一题加一个小土豆。3.答题时间为一分钟，答不出则由另一对来答题。

　　游戏开始了。

　　第一张图片出来了，只见屏幕上的画面为一对人，手拿一管竽**听，***一个人东张西望的，不知在干什么，老师一放出这张图片，B组马上就有同学举起手来，看陈帆同学，一个剪步就跨到了讲台上，再来看看他的手吧，一下子就举到老师得鼻子下面，嘴里还不住的说着：老师叫我吧，叫我吧!老师不叫他都难，就这样，他们都到了一个小土豆。

　　终于轮到我们了，我们看到了图片，是有九个牛字，两头老虎，我们二话不说就举起了手，我想着：太简单了吧!老师快叫我，老师仿佛看见了我的心思，果真叫了我，我脱口而出，九牛二虎，其它同学非常灰心，发出一声：唉!很快，又到了他们。

　　这次，画面上出现了两个很像尸，和，肉的字，好像又不是很像。只见尸的左下角有一只脚，肉中间的人字换成了两只脚，这一下，B组的人就懵了，看柴家烨同学，他抓了抓头皮，皱了皱眉头，苦思冥想后开始想不出来，只好继续思考了，过了一会，后面的宣云天举起了手犹豫了一番后放下了手，进入倒计时了，他只好有举起了手，老师就点了他，行尸走肉，这四个字好不容易从他的牙缝里挤出来了，老师说了一声答对了，B组高兴坏了，纷纷向他竖起大拇指。

　　最后一个成语了，大屏幕上出现了图片：两个面字印入眼帘，可让大家奇怪的是面字上面还有三道白色的痕迹，这可难住我们了。

　　瞧，又是番薯同学，他正把手放在了下巴上，还闭**眼睛，马上就有同学说：

思想者。大家不约而同地笑了起来，又过了好一会，大家继续绞尽脑汁还是想不出来，进入倒计时了：5.4.3我们A组喊道，就在千钧一发之际，有一个同学说出了答案：两面三刀。就这样，他们赢了。

　　这书比赛课，我们非常开心，虽然我们输了，但还是很开心。

疯狂猜成语作文3

　　疯狂猜成语，真的很疯狂！

　　几天前，妈妈给我下载了《疯狂猜成语》这个手机游戏，伤了我不少脑细胞。

　　刚开始的几个成语还不是很难，可是到后来，迷面越来越离谱了。

　　只见屏幕上跳出了一幅图：

　　一个**的、透着青绿的鸭梨，一个手里拿着宝剑，另只手拿盾牌、身披铠甲、耀武扬威的.士兵，还有一只大手在抚摸着一匹皮毛油光滑亮的骏马。

　　这到底是什么意思呢？该不会是“梨兵摸马”吧？一个梨子做的士兵摸着一匹马？哈哈！图画上那个小小的士兵像是在和我做对似的，咧着大嘴巴，正朝我笑呢！哼！等我想出来了，让你笑！

　　和“梨”读音相近的是“厉”“历”“里”我在图下方的字群里找了找，果然，有那两个“厉”“历”，可是到底是哪个呢？

　　后面那个士兵的宝剑吸引了我，对着箭呆了一阵子，对呀，宝剑是厉害的，那一定是第一个“厉”嘛。这让我想起了老师的教诲：“工厂里有一万把火在烧才是厉害！”嘿，这回用上这句话了！

　　那么马和那只手怎么解释呢？“马”这个字是一定有的，可是手呢？

　　手摸马背，“背”？士兵是骑马的才是好士兵，“厉”大概是“好”的意思吧，“厉兵马背”？好像不对吧，“厉兵背马”？哪有士兵背马呢？

　　手的抚摸……摸？磨？沫？抹？脑子里冒出一大串问号，可是都不对。

　　秣？这下面的小方块里好像有这个字啊？试一试吧！“厉兵马秣”？不对！哪有这种马的？难道是：“厉兵秣马”？可是这“秣”什么意思？我百思不得其解。

　　从下方浮出一个大框框，真是“厉兵秣马”解释是：磨好兵器，喂好马。形容准备战斗。出处是：先秦·左丘明《左传·僖公三十三年》“郑穆公使视客馆，则束载厉兵秣马矣。”我恍然大悟。

　　我一个人破解了自己不熟悉的成语，高兴得不得了。这《疯狂猜成语》又考脑力又考眼力，你也下载一个？

看数字猜成语（扩展6）

——巧猜成语作文

巧猜成语作文1

　　“噢噢……！”咦？这是在干嘛？原来，我们正在举行有趣的活动。巧猜成语。你一定也很想听一听我们的趣事吧！那就请我。李逸帆给你介绍介绍吧！

　　今天第二节课，老师笑眯眯地在黑板上写了“巧猜成语”四个大字，同学们立刻兴奋起来，有的说：“猜成语呀，属我最拿手了，不信，你们马上看。”有的高高举起了手：“我来！我来！”老师示意我们安静下来，就这样，来，就这样，巧猜成语活动拉开了帷幕。

　　第一个上场的就是我，我想：哼！这次我一定能成功，因为我做了充分的准备，只要大口大口地吃，大家就会猜到是“狼吞虎咽”。于是，我便拎着食品袋大摇大摆地走**讲台。我先把香蕉和面包都拿了出来，然后左手掰开一根香蕉，右手迅速地剥开***，一口咬掉了一大半，还没等香蕉吃完，我又拿起面包，迫不及待地咬了一个半月形。这时，一只只小手齐刷刷地举了起来，我看了心里暗自高兴，老师请汪雅琦回答，“狼吞虎咽！”。耶！我成功了！虽然脸上没有表现出来，可心里甭提多高兴了！因为，既然同学们能猜出来，说明我表演得还不错呢！

　　韩芷豪**表演了，只见唐老师拿着“棍子”正要打他，他就赶紧“汪汪”地跑起来，呀！不好！没路可走了，他见“墙”不高，索性跳“墙”，“墙”上留下了韩芷豪“爪子”的痕迹。我心想：这韩芷豪也真是的，像狗一样跳“墙”，对了，狗急跳墙。看见别的同学举起了手，我也高高地举起了手，老师不知请哪个同学回答：“狗急跳墙！”我们都鼓起掌来，掌声中还夹杂着欢笑声。

　　最后，李凯睿和栾浩钧登台表演了。只见他们一个拿着鸡毛掸，一个拿着直尺，互相打斗起来，还不时听到“菜刀”声，一会儿打到肩膀上，一会儿打到大腿上，甚至两个人都扭打到一起，毫不相让。可结果怎么样呢？随着李凯睿发出一声惨叫“啊。”他便“昏倒”在地，栾浩钧也跟着“倒”在了“血泊”之中，两个人还躺在地上“**”。同学们都笑弯了腰，有的同学甚至笑出了眼泪。同学们都争先恐后地举起手来，老师让我们一起说，我们大声说道：“两败俱伤！”

　　后来，又有同学表演了“对牛弹琴”、“囫囵吞枣”、“掩耳盗铃”、“蚍蜉撼树”，都十分有趣！

　　巧猜成语真有趣！这节课真让我难忘！

看数字猜成语（扩展7）

——数字的成语-成语

数字的成语-成语1

三十六行 三人成虎 三三两两 三元及第 三瓦两舍 三长两短 三心二意 三占从二

三生有幸 三令五申 三头六臂 三贞九烈 三年之艾 三旬九食 三坟五典 三豕涉河

三足鼎立 三言两语 三位一体 三从四德 三阳开泰 三阳开交 三纸无驴 三纲五常

三姑六婆 三思而行 三复斯言 三班六房 三顾茅庐 三教九流 三推六问 三衅三浴

三熏三浴 三朝** 三番五次 三缄其口 三寸之舌 三朋四友 三更半夜 三六九等

看数字猜成语（扩展8）

——猜成语的作文

猜成语的作文1

　　晚饭后，我和爸爸妈妈玩一个有趣的游戏，游戏规则是：一个人比画动作，另两个人猜成语，谁猜中了就到前面比画。

　　我自告奋勇地第一个表演。首先，我伸了一个手指，接着向天空射了一箭，我又伸出两个手指，最后从天空落下两个东西。爸爸真聪明，一下子就猜出是“一箭双雕”。该轮到爸爸**了，胖胖的爸爸把两只手放在头顶，做出了牛的样子，又滑稽地拍了拍屁股，最后指了指天上。我和妈妈笑得前仰后合，异口同声地说：“牛气冲天。”

　　妈妈走**，伸出四个手指，又做出波浪的样子，我立刻回答：“四海为家。”又轮到我了，我先摆摆手，然后双臂抱紧，做出发抖的样子，妈妈马上抢答：“不寒而栗。”妈妈替换上场，只见妈妈一边走，一边东张西望。我大叫：“走马观花。”又该我表演了，我双臂合拢，又摸摸胳肢窝，又是妈妈：“集腋成裘。”

　　爸爸发言了：“你们干什么呢，还没比画完就猜出来了，看得我一头雾水。”我笑着说：“那当然了，我和妈妈是‘心有灵犀一点通’。”

　　我想为难为难爸爸妈妈，就说：“看好我的动作，猜一个十二字成语。”我随便一指，又做了一个很气派的'帽子样，双手大幅度地抬起放下，然后又摆摆手；最后，我弯着腰，好像扛着很重的东西，走到开关那把灯打开。爸爸妈妈猜不出来，我又反复做了几遍，他们说我的动作做得真好，可还是猜不出。其实我也不知道这个成语什么意思，我拿来成语书找到这个故事，问妈妈：“州官是什么官？”这句话一下子提醒了他们，爸爸妈妈恍然大悟，原来是“只许州官放火，不许百姓点灯”。这个成语的意思是：自己可以为所欲为，却不给别人一点**。

　　有趣的游戏虽然结束了，但是这些成语却记在了我的心中。

看数字猜成语（扩展9）

——猜成语作文300字 (荟萃20篇)

猜成语作文300字1

　　今天，老师和我们玩了一个有趣的游戏——看表演猜成语。先是方涛同学**表演，只见他手大幅度地摆动着，脚不停地在跳动，脸部显得很开心。我想：大概是“欣喜若狂”吧！

　　嗯，不对，我的脑子在飞快地转动着，恨不得把脑子掏出来看看。忽然，我“搜索”到一个成语——张牙舞爪，并随口报出，可惜我猜错了。老师叫方涛同学公布正确答案，原来是手舞足蹈。确实他的神态和动作是非常相像。我在一个劲地责怪自己，是不是IQ有问题。过了一会儿，老师让我们同桌互相表演，只见我的同桌她双手托着下巴，两眼朝天花板看，似乎在想什么。

　　于是，我猜是“冥思苦想”，她说不对，我挠挠头皮，朝天花板看了一会，心想应该是“绞尽脑汁”吧，因此报**这个答案。谁知她说：“不对，应该是左思右想。”我拍了拍自己的脑袋说：怎么没想到呢。现在，该我表演了，我张开大嘴、十根手指弯曲悬在半空。她说：“嗯，是血盆大口？哦，是张牙舞爪。”我目噔口呆，从嘴里蹦出几个字来：你咋的这么厉害呢？我算是服了你。

　　通过这次活动，我感觉既锻炼自己的思维能力，又加深了同学之间的友谊，还积累了不少成语。这真是一次有趣的'活动，真是一举三得呀。

猜成语作文300字2

　　教室内闹轰轰的，热闹非凡，时不时传出几声欢笑与敲打桌椅的声音，你可别以为是我们的熊老师管纪律不严，其实是我们在玩游戏时太兴奋了才发出的声音，因为每次熊老师带来的游戏实在是太有趣了。

　　这次熊老师又带来了什么好玩的游戏呢？看了下面的故事你就知道了。这个游戏的规则是这样的，让一个或几个同学**表演一个成语，再让大家去猜，可以表演三次，还可以猜三次，问三个问题。男生与女生比赛，看哪边的红旗多，哪边就获胜。游戏开始了，在游戏中，最早被猜中的成语是“秉烛夜游”。首先是一位**学拿着熊老师的一支钢笔，用另一个手在钢笔上面挥来挥去，并在讲台上走来走去，就这样做了几次后，一个同学说：“秉烛夜游”，表演的.那个同学点了点头。

　　不过，最趣的还是XX表演的“天长地久”，他先用手指了指天，又做了一个长度的动作，再指了指地，又把手做了个拿杯子的动作，并把“杯子”里的水喝了，同学们都没有猜出来，最后他才说是“天长地久”，原来是他把“天长地久”演成了“天长地酒”。

　　今天的这个游戏还是有一定的表演技巧，要开动脑筋、开发思维才能想象得出。我真想多表演几次！

猜成语作文300字3

　　今天语文课上，亚老师带我们玩了一个扣人心弦的游戏---做动作猜成语

　　小王自告奋勇第一个**表演，亚老师给他看了一眼手上的纸条，小王思考了一会就开始做动作了，他的眉毛一会儿向上挑，一会儿拧成两个疙瘩，一会儿变得一高一低，配合着眉毛的动作眼睛使劲睁大，然后又眯成一条缝，他表演的那么生动，我们没理由猜不出来呢，大家异口同声的回答道“挤眉弄眼”这个可真不容易呢，要做出各种动作，要不是小王表演得那么传神我们真还猜不出来。

　　这次轮到小露出场了，她看了一眼纸条就懵了，想了好一会儿才开始表演，只见她手脚一同扭了起来啊，弯弯曲曲的，我们也看愣了呢，幸好有一个同学马上答道“手舞足蹈”我们才回过神来表演的可真像。

　　时间过的真快，才没过多久游戏就结束了，这个游戏可真好玩，下次我也要跟我们班的.同学一起来玩。

猜成语作文300字4

　　今天，我们玩了“传动作，猜成语”的游戏。由于不是第一次玩了，心里一点也不紧张。

　　第一个**的就是我们组，我排在第四位。因为我不是表演动作的`人，所以不太紧张。我当时就在想：“我会接到什么指令呢？”正当想的入迷，突然，我前面的同学拍了一下，指令来了！我看着前面的同学，他做了一个奇怪的动作：他用手摆了一个“三”字，然后用手比作招财猫的动作。轮到我传指令了，我模仿着前面同学的动作：先用手摆出一个“三”字，再用手比作招财猫的动作。前面的同学似乎看懂了，继续用滑稽的动作传给后面的同学。到了最后的同学了。他走向讲台说：“不知道。”这句话果然在我的意料之中。第一个同学忍不住说出了答案：张牙舞爪。看着我们滑稽的动作，我不禁捧腹大笑。

　　再看下一组的动作：第一个同学先指了一下手，在指了一下脚，然后把头一歪……到了最后一个同学竟然只有两个字了……

　　通过这个活动，我感受到不管发生了什么事，都要观察细致。

猜成语作文300字5

　　队会课时，刘老师说：“今天我们来玩猜成语游戏。”我们异口同声：“耶。”

　　游戏开始前，老师讲完规则后，说：“于笑凡和陈志朋先来。”他俩不好意思地走上讲台，老师问道：“你们俩谁做动作，谁来猜？”他俩商量了一会，陈志朋答道：“我来猜，于笑凡做动作。”全班同学高兴地跳了起来，因为，于笑凡是全班最搞笑的一个。

　　游戏开始了，大家都面带微笑等待着，陈志朋背对黑板，面对大家，于笑凡面对黑板，背对大家。他们做好准备后，老师在黑板上写下“铜筋铁骨”四个大字。于笑凡看完后点点头，然后做出了大力水手的样子，用手乱打自己，摆出似乎很结实的`姿势。

　　我们看了哄堂大笑，尽管于笑凡做得那么逼真，可陈志朋还是不知道，对着于笑凡直皱眉头，显得一脸茫然。于笑凡只好又做了一遍，这次做得更搞笑，他叫陈志朋使劲打他，他却丝毫不动，把我们逗得都喘不过气来了，老师也忍不住笑了起来。看看陈志朋实在猜不出来，老师就问：“这个成语是什么阿？”我们异口同声地说：“铜筋铁骨”。陈志朋这才恍然大悟。

　　游戏继续进行，“哈哈哈……”笑声在校园上空回荡。

猜成语作文300字6

　　教室内闹轰轰的，热闹非凡，时不时传出几声欢笑与敲打桌椅的声音，你可别以为是我们的熊老师管纪律不严，其实是我们在玩游戏时太兴奋了才发出的声音，因为每次熊老师带来的游戏实在是太有趣了，猜成语作文。这次熊老师又带来了什么好玩的游戏呢？看了下面的故事你就知道了。这个游戏的规则是这样的，让一个或几个同学**表演一个成语，再让大家去猜，可以表演三次，还可以猜三次

　　问三个问题男生与女生比赛，看哪边的.红旗多，哪边就获胜。游戏开始了，在游戏中，最早被猜中的成语是“秉烛夜游”。首先是一位**学拿着熊老师的一支钢笔，用另一个手在钢笔上面挥来挥去，并在讲台上走来走去，就这样做了几次后，一个同学说：“秉烛夜游”，表演的那个同学点了点头。不过，最趣的还是刘超表演的“天长地久”，他先用手指了指天，又做了一个长度的动作，再指了指地，又把手做了个拿杯子的动作，并把“杯子”里的水喝了，同学们都没有猜出来，最后他才说是“天长地久”，原来是他把“天长地久”演成了“天长地酒”。今天的这个游戏还是有一定的表演技巧，要开动脑筋、开发思维才能想象得出。我真想多表演几次！

猜成语作文300字7

　　比赛开始前，大家都自信满满，各自都觉得很简单。终于开始比赛了。屏幕上出现了了一条蛇，一只老鼠，一个＂1＂字，一个窝窝头。大家立马陷入沉思，我心想这道题肯定不简单，可又太难了，不知老师葫芦里卖的什么药？1分钟过去了，仍然没有人抢答。老师开口说：“是蛇鼠一窝”大家大吃一惊，你看看我，我看看你，感觉自己都好傻。

　　第二轮开始了，同样，大家还是自信得很。屏幕上出现了一双手、一个猪鼻子、一个袋子、一只兔子。这次我心里想来想去，还是摸索不出来，突然一位同学举起了手。接着又是一大片，我急了，赶紧想，老师点了那位举手最快的同学。她说：“守株待兔！”所有人看着她说：“什么？”她立马坐下，很害羞地低着头，老师说：“没错！是守株待兔，你们别吓她。”除了那位同学，大家又吃了一惊，谁也没想到正确答案。这次比赛她赢了。经过这次比拼，我知道了自己的成语知识太少了，下次得再多读点成语故事，争取下一次的`冠军。

猜成语作文300字8

　　教室内闹轰轰的，热闹非凡，时不时传出几声欢笑与敲打桌椅的声音，你可别以为是我们的熊老师管纪律不严，其实是我们在玩游戏时太兴奋了才发出的声音，因为每次熊老师带来的游戏实在是太有趣了。

　　这次熊老师又带来了什么好玩的游戏呢？看了下面的故事你就知道了。这个游戏的规则是这样的，让一个或几个同学**表演一个成语，再让大家去猜，可以表演三次，还可以猜三次，问三个问题。男生与女生比赛，看哪边的红旗多，哪边就获胜。游戏开始了，在游戏中，最早被猜中的成语是“秉烛夜游”。首先是一位**学拿着熊老师的`一支钢笔，用另一个手在钢笔上面挥来挥去，并在讲台上走来走去，就这样做了几次后，一个同学说：“秉烛夜游”，表演的那个同学点了点头。

　　不过，最趣的还是XX表演的“天长地久”，他先用手指了指天，又做了一个长度的动作，再指了指地，又把手做了个拿杯子的动作，并把“杯子”里的水喝了，同学们都没有猜出来，最后他才说是“天长地久”，原来是他把“天长地久”演成了“天长地酒”。

　　今天的这个游戏还是有一定的表演技巧，要开动脑筋、开发思维才能想象得出。我真想多表演几次！

猜成语作文300字9

　　今天，作文课上，老师出人意料地宣布：“这节课我们来玩看动作猜成语的游戏吧！”

　　游戏规则是：一位同学**比动作，其他同学根据动作猜成语。游戏开始了，老师请了李梓煌，梓煌睁大眼睛呆呆地看着我们。同学们思考了一会儿，争先恐后地把小手举起来。老师看着我们迫不及待的`样子，就请了小明，谁知，小明一***，却在那边抓耳挠腮，支吾了半天，不好意思地说：“我不知道。”同学们一听，哄堂大笑。

　　老师又请了泽思，她说：“是目瞪口呆。”老师奖了她一个笑脸。老师又请了泽凯比动作，只见泽凯左看看又看看，这时，我自信十足地举手，说：“是东张西望。”老师说：“对了！”也奖了我一红花。

　　今天在看动作猜成语的游戏中，我发现*的成语魅力无穷，它们个个都是那么有意思，我真想再玩一次。

猜成语作文300字10

　　今天，三年（2）班为什么那么热闹呢？原来三（2）班正在做一个有趣的游戏——看动作，猜成语。看看他们有多热闹吧！

　　游戏开始了，第一轮，老师请两位同学到台上表演，只见老师神秘地对两位同学悄悄地讲了一些话。接着，一位同学学起鸡叫，另一个比起了武术，台下的同学笑了笑，似乎这样的笑表示这个成语太简单了，大家一个个高高举起了手。老师见状，便让大伙儿一起说出答案来，果然答案就是“闻鸡起舞”。老师发话了，“既然太简单了，我们就来个高难度的。”

　　第二轮，老师请了廖凡**表演，这次老师什么话也不说，却从袋子里抽出了一张纸条递给廖凡，廖凡看了看，皱了皱眉头，犹豫了一会儿，笑了笑，又看了看老师，走到门前，用力拉开门，走了出去，又狠狠一甩，门“砰”的`一声重重地关**。我百思不得其解，是什么呢？过了一会儿只有两个同学举了手，说：“破门而出。”老师立即向那位同学竖起了大拇指，教室立刻沸腾起来。游戏一轮接一轮，一轮比一轮更精彩。

　　看动作，猜成语这个游戏不仅让我的词语金库闪闪发光，而且让我的快乐之窗更加明亮，多希望能有机会再玩这个有趣的游戏呀！

猜成语作文300字11

　　今天，作文课上，老师出人意料地宣布：“这节课我们来玩看动作猜成语的游戏吧！”

　　游戏规则是：一位同学**比动作，其他同学根据动作猜成语。游戏开始了，老师请了李梓煌，梓煌睁大眼睛呆呆地看着我们。同学们思考了一会儿，争先恐后地把小手举起来。老师看着我们迫不及待的样子，就请了小明，谁知，小明一***，却在那边抓耳挠腮，支吾了半天，不好意思地说：“我不知道。”同学们一听，哄堂大笑。

　　老师又请了泽思，她说：“是目瞪口呆。”老师奖了她一个笑脸。老师又请了泽凯比动作，只见泽凯左看看又看看，这时，我自信十足地举手，说：“是东张西望。”老师说：“对了！”也奖了我一红花。

　　今天在看动作猜成语的游戏中，我发现*的'成语魅力无穷，它们个个都是那么有意思，我真想再玩一次。

猜成语作文300字12

　　“我来，我来”，这是哪里的来的声音？原来这是小桔灯的同学们在玩疯狂猜成语的游戏。

　　老师先宣布了游戏规则同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试。教室里热闹的炸开了锅。游戏开始了，屏幕上展现出了一个画面，上面有一条龙，活灵活现的，旁边还有只手拿着一支笔给龙在画眼睛，A组同学的手像雨后春笋一般，手一个比一个举得高，前面的同学用手使劲按着旁边同学的手，自己把手举得老高了，后面的.同学趁虚而入，把答案脱口而出，前面的同学叹了一口气。B组的同学说：“这也太简单了吧，对我来说就是小菜一碟。”又过了几道题目，比分已经比较明显了，B组领先。有一道题目是这样的，画面上有一本日历，日历旁边还有一只蜜蜂，一放出这个突然图片，大家都愣住了，大家都一头雾水，连我们班的学霸也不知道是什么，也皱起了眉头毫无头绪，所有同学都像丈二和尚，摸不着头脑。老师提出了友情提示，大家都恍然大悟。最终，B组赢得了最终的胜利。

　　这个游戏告诉我们一个道理，*时要多看课外书，多积累成语。

猜成语作文300字13

　　今天，上作文课的时候，老师对我们说：“今天要玩一个游戏，名字叫‘猜成语比赛’。”同学们听了兴奋极了，个个跃跃欲试。

　　比赛开始了，第一位同学走到讲台上，她用左手托着腮，皱着眉毛，撅着嘴巴，让同学猜。同学们有的说是“愁眉苦脸”，“不对！”有的说是“冥思苦想”，“答对了！”猜对的同学高兴得一蹦三尺高。

　　第二位同学上场了，她左手叉着腰，右手伸直不停地转手腕，还扭一扭身体，一会儿踮脚尖，一会儿走跑跳步，同学们异口同声地说是“手舞足蹈”，那位表演的同学连声说对。

　　童心未泯的老师也来表演了，她左手握拳，食指竖立起来，眯着一只眼，右手绕左手一圈，画一条弧线，拉长了手臂，再绕一圈。有的同学说是“天衣无缝”，有的同学说是“天方夜谭”，还有的.同学说是“水滴石穿”，但老师都摇头不语。大家猜不出来，默不作声，最后，老师揭晓了答案是“穿针引线”，同学们才恍然大悟。

　　这次比赛，我在愉悦的课堂氛围中学到了很多成语，感觉其乐无穷。

猜成语作文300字14

　　今天，老师和我们玩了一个有趣的游戏——看表演猜成语。先是方涛同学**表演，只见他手大幅度地摆动着，脚不停地在跳动，脸部显得很开心。我想：大概是“欣喜若狂”吧！

　　嗯，不对，我的脑子在飞快地转动着，恨不得把脑子掏出来看看。忽然，我“搜索”到一个成语——张牙舞爪，并随口报出，可惜我猜错了。老师叫方涛同学公布正确答案，原来是手舞足蹈。确实他的.神态和动作是非常相像。我在一个劲地责怪自己，是不是IQ有问题。过了一会儿，老师让我们同桌互相表演，只见我的同桌她双手托着下巴，两眼朝天花板看，似乎在想什么。

　　于是，我猜是“冥思苦想”，她说不对，我挠挠头皮，朝天花板看了一会，心想应该是“绞尽脑汁”吧，因此报**这个答案。谁知她说：“不对，应该是左思右想。”我拍了拍自己的脑袋说：怎么没想到呢。现在，该我表演了，我张开大嘴、十根手指弯曲悬在半空。她说：“嗯，是血盆大口？哦，是张牙舞爪。”我目噔口呆，从嘴里蹦出几个字来：你咋的这么厉害呢？我算是服了你。

　　通过这次活动，我感觉既锻炼自己的思维能力，又加深了同学之间的友谊，还积累了不少成语。这真是一次有趣的活动，真是一举三得呀。

猜成语作文300字15

　　成语是**民族文化宝库一颗璀璨的明珠，每个成语都有一个动人的故事，都含有一个深刻的道理，这是**民族智慧的结晶。老师为了让我们活学活用成语，周六下午的作文课，**我们做了一个有趣的猜成语游戏。

　　游戏规则是由一个人做动作或者说这个成语的意思，另一个来猜，时间以两分钟为限，猜对最多的组为优胜组，获得激励卡。

　　游戏开始了，老师把我们分成8个小组，轮到我们这组的时候，我的队友在做“东张西望”这个动作的时候，左右两边快速地摆来摆去的，我摸头不知脑，没有猜出来。在表演“盲人摸象”时，我的队友闭上眼睛，假装什么也看不见的样子双手到处乱摸，我一下就猜出来了。接下来他指了一下自己的眉毛，我一下就猜出来是“挤眉弄眼”，但是我却说成了“眉挤弄眼”，逗得大家哈哈大笑。

　　时间过得真快啊！一节课的'时间就这样过去了，我们这组是优胜组，获得了激励卡，我们乐坏了。这节课我们不仅学习了很多成语，还知道了成语原来也可以为生活带来这么多的乐趣。

猜成语作文300字16

　　今天，作文课上，蔡老师出人意料地宣布：“这节课我们来举行看动作，猜成语大赛。”我们听了，个个都跃跃欲试。

　　蔡老师先请了李泽鸿，他大步流星地走上去。蔡老师拿了一张纸条给李泽鸿看了看，还跟他窃窃私语，然后，李泽鸿在台上表演了起来。他先闭上眼睛，嘴里嚼了几下，好像在吃好吃的东西，再把舌头伸出来，舔了舔，吞了吞口水，脸上露出了满意的笑容。下面的`同学争先恐后地举手，我也不甘落后。有的同学说“回味无穷”，有的说“津津有味”，还有的说“口齿留香”。可是蔡老师都说错。那会是什么呢？我们冥思苦想。不知谁的脑筋转得快，信心十足地说：“细嚼慢咽！”蔡老师笑眯眯地说：“恭喜你，答对了！”这时候，大家才恍然大悟。接下来我们又猜出了好几个成语——“争前恐后”，“欢蹦乱跳”……大家都乐不可支。

　　下课铃声响了，“看动作，猜成语”比赛也不得不结束了。看动作，猜成语不但趣味横生，而且还增长了我们的知识，真是一举两得啊！

猜成语作文300字17

　　上课铃响了，老师说：“我们今天来玩一次看动作猜成语游戏！”教室里顿时热闹起来，有的同学举起双臂，嘴里喊道：“我要参加！”有的同学说：“简单，简单。”大家一个个跃跃欲试。

　　老师叫了李林霏同学**表演，首先老师拿出事先准备好的纸条，让李林霏同学抽出一张，这时，底下的同学们都***，伸长了脖子，想看到底是什么成语，可是她们两个转过身去，没有让同学们看到。李林霏同学看完纸条后，转过身来，在讲台上蹦来蹦去脸上带着笑容，同学们异口同声地说：“兴高采烈！”老师说：“猜对了。”老师又叫了一位同学**表演，让这位同学看完纸条转过身来，过了几秒只听“扑通”的一声，他的腿、胳膊等全部朝地，同学们大喊：“五体投地！”老师又说：“猜对了。”“耶——”同学们开心得欢呼起来。

　　就这样，游戏一场一场地进行着，表演的同学使出浑身解数，猜的同学绞尽脑汁，教室里不时传来阵阵欢笑声。

　　这节课不但玩的`很开心，而且让我积累了很多成语。

猜成语作文300字18

　　今天在课堂上，老师带我们玩了一个游戏，它的名字叫：“看动作，猜成语”。大家听到了题目都非常好奇。安静的教室里，一下子布满了同学们的讨论声。我心想：“这个游戏对我们的`写作文有什么帮助呢？”

　　突然，老师说了一声：“游戏开始。”同学们纷纷把手举起来，争着要当表演者，但不管我举的多么标准，却还是没有被叫到，我叹了声气儿想：“表演不成，就努力猜吧！”被叫的人，他是穿着一件绿色羽绒服的小男孩，他大方的走上讲台，老师给他看了一个成语，然后就做出了一个动作，他把头昂的高高的，胸向前挺着，在我们还没有反应过来的时候，班里的一个**学立刻说道“老师，是昂首挺胸。”老师把成语给大家看了看，果然是昂首挺胸。大家都不敢相信她的速度那么快。是不是她积累的成语非常多呢？

　　下一个同学上来了，不过还不是我，不过他在台上一动不动的，好像全身打了石膏一样，一下都动不了了，没办法老师只好换了一个人，他总算是表演出来了，他在讲台上一会爬来爬去的，一会又在原地打滚，惹得同学们哈哈大笑，原来正确答案是连滚带爬。

　　游戏结束了，这个游戏真好玩，而且我们还积累了很多成语。

猜成语作文300字19

　　哈哈、哈哈……

　　原来是几个同学在玩猜成语游戏。游戏规则：在黑板上写下一个成语，按这个成语的意思做动作，只许抽到“星星”的人来做，其余的人不能看成语，只能看动作猜出成语。

　　第一轮是思思抽到了星星。思思看着成语思考了一会儿，做出昂首挺胸的动作，像个将军似的，严肃中带有几丝笑容，眼神有点怪异。这种动作可真让人难以猜测，怪不得同学们哄堂大笑呢！唉，只能揭晓答案了，谁知那个成语竟是“神气十足”。真是可惜，我猜对的概率只差那么一点点了。

　　大家都觉得这个游戏很有趣，都想抽到“星星”。我的运气还挺好，抽到了“星星”。第二轮游戏开始了。黑板上写着“苦思冥想”。我想了想，就眉头紧皱，用手支撑着脑袋，满脸疑惑。可是同学们对我的动作还是有一点儿不明白。我又努力反复地做着这几个动作，同学们早已笑得前仰后合了，可就是说不出成语。令我百思不得其解。

　　你玩过这个游戏吗？这个游戏是不是很有趣？如果你有兴趣的话，就马上加入我们吧！

猜成语作文300字20

　　今天，我们玩了一个叫疯狂猜成语的'游戏。

　　上课后，老师走进教室，说：“今天要玩一个疯狂猜成语的游戏。”教室里一下子炸开了锅。老师宣布了游戏规则，同学们一个个磨拳擦拳，跃跃欲试。

　　游戏开始了，只见映入眼帘的是一副有四个人在吹竽子，上面还有一个**在一边喝酒一边听，怪模怪样的，甚至还有一个吹竽子的人东张西望。有一名同学以迅雷不及掩耳之势举起来手，还有人在冥思苦想，抓耳挠头；还有人皱着眉头，我绞尽脑汁地思考着。最后，那个第一个举手的**声说出答案：“滥竽充数。”同学们恍然大悟。

　　下一张图片是有一条活灵活现的龙，还有一只手在给龙画眼睛，同学们如雨后春笋般举起了手，还有一个同学的手快伸到老师鼻子了。他的同桌也不甘示弱，把他的手扯了下来，他们打架的工夫，后面的人趁虚而入，大声回答了：“画龙点睛。”别的人都在抱怨自己没有抢到机会。

　　游戏之后，我明白了我的成语还需要积累啊！