《彩虹》仿写一年级下册作文1

　　雨停了，天上有一座美丽的桥。

　　外公，您打牌用的那张桌子呢？如果我抬着它，走到桥上，您和牌友们不就可以在天空打牌了吗？在天空中可以欣赏脚下美丽的`彩虹，听见鸟儿动听的歌声，感受到风儿带来的凉爽。如果您在上面，高兴吗？

　　弟弟，你那个打电话用的手表呢？如果我把它挂在彩虹桥上，天上不就有了一个天钟吗？大家一抬头就能知道时间，上班的和读书的人都不会迟到了，你高兴吗？

《彩虹》仿写一年级下册作文2

　　雨停了，天上有一座美丽的桥。

　　爷爷，你那拖人的三轮车呢？如果我骑着它，走到桥上，三轮车就像圣诞老人的雪橇车一样。我骑着它来接你，你高兴吗？

　　妈妈，你那把彩色的太阳伞呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了个降落伞吗？你看见了，会喜欢吗？

　　弟弟你那水枪呢？如果我拿着它，走到桥上，我用它喷出水来，天空是不是就像在下雨呢？你看见了，高兴吗？

《彩虹》仿写一年级下册作文3篇扩展阅读

《彩虹》仿写一年级下册作文3篇（扩展1）

——一年级下册课文夜色仿写5篇

一年级下册课文夜色仿写1

　　我从前胆子很小很小，

　　天一黑就不敢往外跑。

　　妈妈把勇敢的话说了又说，

　　可我一跑出家门心就乱跳……

　　爸爸晚上偏要拉我去跑步，

　　原来夜色是那么美，

　　从此再黑再黑的夜晚，

　　我也能看见星星怎么眨眼睛……

一年级下册课文夜色仿写2

　　我从前胆子很小很小，

　　天一黑就不敢往外看。

　　妈妈把勇敢的话给我说了又说，

　　可我一看窗外就浑身直打哆嗦……

　　爸爸晚上偏要拉我去散步，

　　原来花草树木都像白天一样跳舞。

　　从此再黑再黑的夜晚，

　　我也能看见

　　萤火虫打着灯笼在月光下捉虫。

一年级下册课文夜色仿写3

　　我从前胆子很小很小，

　　天一黑就不敢往外瞧。

　　妈妈把勇敢的话讲了又讲。

　　可我一看窗外，

　　就马上躲了起来。

　　后来我发现夜色非常美丽，

　　星星在闪耀，

　　从月亮在微笑，

　　此再黑再黑的夜晚，

　　我也可以看见，

　　萤火虫在草丛里点小灯笼。

一年级下册课文夜色仿写4

　　我从前胆子很小很小，

　　天一黑就不敢往外跑。

　　妈妈说了很多鼓励的话，

　　可我一出门就想马上往屋里跑……

　　后来我才知道，

　　原来星星会眨眼睛。

　　从此，再黑再黑的夜晚，

　　我也能看见蜗牛怎样缩进壳里睡觉……

一年级下册课文夜色仿写5

　　我从前非常非常怕狗，

　　一看见狗心里就紧张。

　　妈妈把狗帮助人类的故事讲了又讲，

　　可我一看见狗还是怕得要命……

　　爸爸偏要带我去看警犬，

　　原来狗就像我们的朋友一样亲密。

　　从此再看见又高又壮的狗，

　　我也能把它当成好朋友。

《彩虹》仿写一年级下册作文3篇（扩展2）

——小学一年级下册语文《彩虹》教案3篇

小学一年级下册语文《彩虹》教案1

　　设计思路：

　　色彩在幼儿美术中起着非常重要的作用，它可表现出作品的气氛和幼儿个人对颜色的爱好。同一颜色明暗度之间或不同颜色之间的逐渐过渡作为色彩的一种表现形式，一旦被幼儿理解、掌握、可运用于背景、物体的涂色中，使作品更生动、美观，从而进一步激发幼儿的美感，对幼儿审美能力的形成和提高起到积极的促进作用。此时幼儿对颜色的审美感，是依赖直觉体验，大多采用对比明显的颜色相配。该活动围绕“彩虹”，用欣赏、讨论、选择等方法展开活动，是为了调动幼儿的各种感官来感受彩虹的色彩排列，同时引起幼儿尝试的兴趣、通过想象，创造性地表现出美丽的彩虹。

　　活动目标：

　　1、知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。

　　2、让幼儿以彩虹为线索进行大胆想像，创作学习用七种颜色画出彩虹。

　　活动准备：

　　1、雨后带幼儿观察彩虹，“彩虹图片”

　　2、幼儿用书，纸。

　　3、水彩笔、绘画纸。

　　活动过程：

　　1、我们都知道夏天是一个多雨的季节，夏天的雨和其他季节的雨有什么不同？”引导幼儿会议讨论见过的彩虹。请幼儿说出在什么地方、什么时候见过彩虹？彩虹是什么样子的？它像什么？请幼儿说出彩虹的颜色，它是由哪些颜色组成的？

　　2、夏天下雨的时候会打雷，闪电，这样的雨叫什么雨？

　　3、雷阵雨过后天空会出现什么？是否每次雷阵雨过后都会有彩虹？那么什么情况下会出现彩虹？下雨过后，太阳出来了，我们就看到天空边有一条彩虹，对吗？如果太阳不出来，能看到彩虹吗？

　　小结：下雨过后，太阳出来了，我们就看到天空边有一条彩虹。所以，雨过天晴就能看到彩虹。

　　4、观看彩**片。引导幼儿从彩虹的外形、颜色等欣赏。知道彩虹是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。

小学一年级下册语文《彩虹》教案2

　　活动目标

　　1、观察、欣赏彩虹的形状和色彩，感受大自然的美，激发涂画彩虹的兴趣。

　　2、学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色彩涂画彩虹。

　　3、学习耐心、有序地进行操作，培养细致的工作态度。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　活动准备

　　1、课件：图片—彩虹

　　2、涂色：彩虹

　　3、幼儿用彩色笔

　　活动过程

　　一、引发兴趣，启迪思维。

　　1．欣赏有关彩虹的图片，说说在哪里见过彩虹，它是什么形状的？

　　2．引导幼儿想想彩虹有哪些颜色？

　　请幼儿互相议论彩虹有些什么颜色。

　　二、交代要求，幼儿涂画，教师指导。

　　1．启发幼儿想想：

　　离太阳近的用什么颜色？

　　把色彩排列好，然后用一种颜色涂画一条色环。

　　2．想想怎样可以把颜色涂得均匀，又尽量少涂出界外。

　　3．鼓励幼儿做事要耐心、认真，有始有终。

　　三、评价作品

　　欣赏所有作品，请涂色好的幼儿介绍自已是怎么涂画的。

　　鼓励本次活动有进步和能耐心细致操作的幼儿。

小学一年级下册语文《彩虹》教案3

　　教学目标：

　　1.知识目标：正确认读本课“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”等十二个生字，会写田字格里的“着、那、到、高、兴、千、成”等七个生字。

　　2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。

　　3.情感目标：通过本文孩子丰富的想象力，让我们学会关心父母、关心家人。

　　教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。

　　教学难点：在文章的学习中教育学生做一个关心父母、关心家人的孩子。

　　教学课时：两课时。

　　第一课时

　　教学目标

　　1．能认识“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”12个生字，学会“着、那、到、高、兴、千、成”7个生字。

　　2．初读课文，整体感知课文内容。

　　教具准备：生词卡片、课件。

　　教学过程：

　　一、谈话激趣，引入新课。

　　师：（出示图片）同学们，这是什么？

　　生：彩虹。

　　师：彩虹有什么颜色？

　　生：赤橙黄绿青蓝紫。

　　师：今天我们就来学习《彩虹》这篇新文章。（板书课题：彩虹）

　　二、初读课文，整体感知。

　　1、师配乐范读课文，同学们边听边想，课文讲了几件事情？

　　师：谁来说说课文讲了哪几件事情？

　　生：三件事情：一是我在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地；二是在彩虹桥上拿镜子照妈妈梳头；三是在彩虹桥上荡秋千让哥哥高兴。（教师引导）

　　2、自读课文，学习生字。

　　（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。

　　（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）

　　三、记忆字形，指导书写。

　　1、检查生字的自学情况

　　（1）出示生字卡片，“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”指名读。

　　（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。

　　2、写字。

　　（1）出示我会写的7个生字:“着、那、到、高、兴、千、成”,指名认读、领读。

　　（2）教师范写田字格中的`生字，学生书空。

　　（3）学生描红、临写，教师巡视、指导。

　　四、课堂总结

　　在这节课里，你学会了哪些知识？

　　第二课时

　　教学目标

　　1、正确、流利地朗读课文。

　　2、通过本文孩子丰富的想象力，让我们学会关心父母、关心家人。

　　课前准备：

　　生字卡片，多**课件。

　　教学过程：

　　一、 复习导入。

　　1、 抽读生字卡片，“开火车”认读生字。

　　2、 听写生字。

　　3、 学生**朗读课文。指名分段朗读。

　　二、初读课文，整体感和。

　　1、学生分小组读，给生字正音。

　　2、文章有几个自然段？（四个）

　　3、课文读给同桌听，想一想，天上真的有一座美丽的桥吗？

　　三、课文详解。

　　1、分小组朗读课文，想一想：天上美丽的桥是什么？读后，小组汇报交流。

　　生：天上美丽的桥是雨后的彩虹。

　　师：文中的我把彩虹说成美丽的桥，说明了什么？

　　生：说明我爱想象、爱思考。

　　师：那“我”真的能走上这座美丽的桥吗？为什么？

　　生：不能，因为它是彩虹，像桥，而且在天空中。

　　师：那课文中“我”却在这座桥上为爸爸、妈妈和哥哥做了好多事，又是怎么回事？

　　生：这是“我”想的，希望可以帮助他们。

　　师：“我”能想象出这么多事，说明了什么？

　　生：说明我是一个“想象力”丰富的孩子。

　　2、全班集体读二、三、四段，你发现了什么？

　　生1：我为每一个家人都做了事情。

　　生2：这三段最后一句话都是“你高兴吗”。

　　师：从这些发现上你觉得“我”是一个什么样的孩子？

　　生：懂事、关心父母、关心家人。

　　3、那么，我们也应该向这位小朋友学习，多关心父母、家人，同学们*时在家里是怎么做的？（学生**回答）

　　4、小组分段朗读、小组比赛朗读。

　　四、总结全文。

　　1、学了这一课，你懂得了什么？

　　2、教师总结：除了学习，我们更应该多关心父母和家人。

　　板书设计：

　　11彩虹

　　彩虹桥上为爸爸洒水浇田地

　　彩虹彩虹桥上拿镜子照妈妈梳头关心父母、家人

　　彩虹桥上荡秋千让哥哥高兴

　　课后反思：

　　彩虹是孩子们熟悉又陌生的自然现象，由此入手，很好的激发了学生学习的兴趣。本节课，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设了良好的自主学习情境，导入到初读课文，到识字、读文答题，每个教学环节都渗透了“学生是语文学习的主人”的理念，充分地把读书权教给学生。另外，我作为一个引导者的身份，让学生找到问题的答案，充分发挥了学生的主导地位。

《彩虹》仿写一年级下册作文3篇（扩展3）

——一年级下册《彩虹》教学反思3篇

一年级下册《彩虹》教学反思1

　　《彩虹》是一篇富有情趣的散文。作者用丰富的想象和富有童趣的语言，写了“我”看到雨停后天空中美丽的彩虹，把想象成一座桥，然后思维一路发散，联想到自己可以到彩虹上提着爸爸的水壶浇水，拿着妈**圆镜子为妈妈照着月亮梳头，甚至把哥哥的秋千系在彩虹上荡来荡去。文章呈现了一个纯真烂漫的想象世界，传递了儿童关爱家人的美好情感。

　　全文共有四个自然段，第一段巧妙的比喻激发学生的阅读兴趣，引发思考。随之而来的3个自然段结构相似：都以亲切的称谓开始，爸爸、妈妈、哥哥，用反问的方式呈现了3个奇妙的想法，这三段文字想象奇特，富有童趣，是练习朗读的好材料。本文的语言表达非常生动，趣味性强。

　　本课的教学目标有三个1、认识“虹、座”等12个生字和衣字旁一个偏旁，会写“着、那”等7个生字。2、正确、流利地朗读课文，读懂、读好多个分句组成的长句子，注意分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。体会关心家人的美好情感。

　　本课生字比较多，需要会读的生字我将生字进行了分类处理，与此同时，我采用图片识字的'方法加深孩子对生字的识记，这个方法在实际教学中得到了较好的成效。不仅调动了孩子们的学习兴趣，而且与此同时也加深了对生字的识记。对于要求会写的生字，我利用多**软件教学讲生字的读音笔顺投影到大屏幕上，让孩子书空书写，加深生字笔画的记忆。

　　教学最后环节设计了让孩子发挥想象，试着说一说如果有一条彩虹摆在你面前你打算干什么呢？让孩子畅所欲言，发挥想象，锻炼孩子说话和想象的能力。

　　整节课有亮点与此同时还存在着一些问题。我觉得在长句子的停顿这个教学重点上处理的还不够，我个人觉得长句的停顿在多次朗读中能有进步，但是实际效果还不是很好。还需要加深对长句子的重点指导，领着孩子读，领读全篇，让他们读的更好。

　　其中涉及到了一部分多音字和设问句，孩子们在接受上还有些吃力，这样的拔高还需要斟酌。要结合孩子的实际情况来提升教学内容和环节。

《彩虹》仿写一年级下册作文3篇（扩展4）

——一年级课文比尾巴仿写句子10篇

一年级课文比尾巴仿写句子1

　　比声音

　　谁的声音大？

　　谁的声音小？

　　谁的声音最嘹亮？

　　老虎的声音大。

　　老鼠的声音小。

　　公鸡的声音最嘹亮。

　　谁的声音粗？

　　谁的声音细？

　　谁的声音最柔软？

　　恐龙的声音粗。

　　小鸟的声音细。

　　小猫的声音最柔软。

一年级课文比尾巴仿写句子2

　　比衣服

　　谁的裤子长？

　　谁的裤子短？

　　谁的裙子最漂亮？

　　爸爸的裤子长。

　　我的裤子短。

　　妹妹的裙子最漂亮。

　　谁的衣服大？

　　谁的衣服小？

　　谁的衣服最好看？

　　爷爷的衣服大。

　　弟弟的衣服小。

　　姐姐的衣服最好看。

一年级课文比尾巴仿写句子3

　　比眼睛

　　谁的眼睛大？

　　谁的眼睛小？

　　谁的眼睛最漂亮？

　　牛的眼睛大。

　　老鼠的眼睛小。

　　猫的眼睛最漂亮。

　　谁能干活？

　　谁能使坏？

　　谁能抓坏蛋？

　　牛能干活。

　　老鼠能使坏。

　　猫能抓坏蛋。

一年级课文比尾巴仿写句子4

　　比脚

　　谁的脚大？

　　谁的脚小？

　　谁的脚像一双手？

　　大象的脚大。

　　**的脚小。

　　猴子的脚像一双手。

　　谁的脚多？

　　谁的脚少？

　　谁的脚最能跑？

　　蜈蚣的脚多。

　　小鸟的脚少。

　　马的脚最能跑。

一年级课文比尾巴仿写句子5

　　比耳朵

　　谁的耳朵长？

　　谁的耳朵短？

　　谁的耳朵遮着脸？

　　驴的耳朵长，

　　马的耳朵短，

　　大象的耳朵遮着脸。

　　谁的耳朵尖？

　　谁的耳朵圆？

　　谁的耳朵听得远？

　　猫的耳朵尖，

　　猴的耳朵圆，

　　小狗的耳朵听得远

一年级课文比尾巴仿写句子6

　　比耳朵

　　谁的耳朵长？

　　谁的耳朵短？

　　谁的耳朵像把扇？

　　兔子的耳朵长，

　　猫咪的耳朵小，

　　大象的耳朵像把扇。

　　谁的耳朵尖？

　　谁的耳朵圆？

　　谁的耳朵最厉害？

　　狐狸的耳朵尖，

　　小熊的耳朵圆，

　　狗的耳朵最呀最厉害。

一年级课文比尾巴仿写句子7

　　比耳朵

　　谁的耳朵长？

　　谁的耳朵短？

　　谁的耳朵好像一把扇？

　　兔子的耳朵长。

　　小猫的耳朵短。

　　大象的耳朵好像一把扇。

　　谁的耳朵圆？

　　谁的耳朵尖？

　　谁的耳朵最灵敏？

　　猴子的耳朵圆。

　　袋鼠的耳朵尖。

　　小狗的耳朵最灵敏。

一年级课文比尾巴仿写句子8

　　比轮子

　　谁的轮子多？

　　谁的轮子少？

　　谁的轮子跑得快？

　　汽车的轮子多。

　　自行车的轮子少。

　　赛车的轮子跑得快。

　　谁的轮子大？

　　谁的轮子小？

　　谁的轮子最好看？

　　公交车的轮子大。

　　电瓶车的轮子小。

　　火车的轮子最好看。

一年级课文比尾巴仿写句子9

　　比耳朵

　　谁的耳朵大？

　　谁的耳朵小？

　　谁的耳朵长又长？

　　大象的耳朵大。

　　老鼠的耳朵小。

　　兔子的耳朵长又长。

　　谁的耳朵尖？

　　谁的耳朵圆？

　　谁的耳朵最灵敏？

　　松鼠的耳朵尖，

　　猴子的耳朵圆，

　　小狗的耳朵最呀最灵敏。

一年级课文比尾巴仿写句子10

　　比耳朵

　　谁的耳朵长？

　　谁的耳朵短？

　　谁的耳朵好像一把扇子？

　　兔子的耳朵长。

　　老鼠的耳朵短。

　　大象的耳朵好像一把扇子。

　　谁的耳朵扁？

　　谁的耳朵圆？

　　谁的耳朵最灵敏？

　　熊的耳朵扁。

　　猴子的耳朵圆。

　　松鼠的耳朵最灵敏。

《彩虹》仿写一年级下册作文3篇（扩展5）

——一年级写物作文

一年级写物作文

　　在我们*凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的一年级写物作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一年级写物作文1

　　我知道一种有趣的动物叫树袋熊，又称考拉，它是澳大利亚的国宝，也是澳大利亚奇特的珍贵原始树栖动物。

　　树袋熊并不是熊科动物，而且它们相差甚远。树袋熊属于有袋目。它们每天18个小时处于睡眠状态，只有在生病和干旱的时候才会喝水。成年考拉体重8—10公斤，寿命约20年，喜欢独处生活，夜间活动。它棕色柔软的绒毛，憨厚天真的眼神，滑稽笨拙的动作，像摆在商店里的玩具熊，奇趣有可爱，被誉为“世界上最可爱的动物”。

　　有机会我真想到澳大利亚看看可爱的树袋熊啊！

一年级写物作文2

　　今天，我在我家后面的一条小巷里玩，我无意中发现了几只小**，我的目光被它们吸引了。

　　我的目光跟着这几只小**走，我也跟着它们走，我走着走着，自己也学它们爬了起来。它们好像迷路了，它们走了好久，终于走到了家，它们只要一见到伙伴都会停下来，打个招呼说句话。

一年级写物作文3

　　上次我生日的时候爸爸送我一只小鹦鹉。

　　它的头**的，像小圆球，还有一双亮晶晶的小眼睛，圆圆的像宝石，身上的羽毛五彩缤纷的非常美丽又好看，他睡觉的时候很安静，不睡觉的时候有点吵。

　　小鹦鹉非常漂亮也非常聪明，他还喜欢学人说话，有时候我还教他学英语单词呢!

　　鹦鹉特别喜欢吃鱼，有一次我带小鹦鹉去公园玩，那边有一条小河小鹦鹉就飞到小河边去捉鱼。

　　我特别的开心和小鹦鹉一起生活。

一年级写物作文4

　　星期天，我和爸爸妈妈到南京海洋博物馆玩，见到了可爱的海豚。海豚一身蓝色的皮肤，只有肚皮是雪白的`，身上像抹了油，油亮油亮的。瞧，它张开尖尖的嘴巴，发出婴儿般的叫声，在欢迎我们呢!

　　海豚会用嘴巴顶球玩，还能用头顶着工作人员绕着水池转圈。哈，我还摸着海豚的头跟它合了个影呢!

一年级写物作文5

　　楠楠送我一对小鹦鹉。

　　鹦鹉在大笼子里，笼子里有一个小巧精致的人工小屋，鹦鹉的头略呈大红，头的后面慢慢变浅，让人看了暖和暖和的。

　　鹦鹉身披一件金曲大袍，衬着那红红的头，真像久经沙场的大将军！

　　肉色的小嘴又弯又硬，“叽叽！个了儿叽“，还不时把你咬呢！

　　肉嘟嘟的小爪子灵活地跳来跳去，看着一双双灵巧的小爪子，我便觉得快乐在手心上跃动。

　　夜深了，鹦鹉回了自己俩人住的小屋，它们依在一起，称得上是“一对”啊！

一年级写物作文6

　　贝壳五颜六色，千姿百态，美丽极了！

　　贝壳有的像扇子，有的含有珍珠，还有的会射毒刺呢！据说有一次，科考队员在南极发现了一只上世纪的蛤，给它取名叫“星”。但可惜的是，“星”已经死了。

　　贝壳虽然小，但是它给我们带来了美丽。贝壳虽然*常，但是它给我们带来了色彩，贝壳虽然随处可见，但是他给我们带来了美好。

一年级写物作文7

　　我家的仙人球很美丽，它不像沙漠里的仙人球那样丑陋，它会开花，开出来的花是粉色的，里面颜色会深一些，外面颜色会变成浅浅的粉，如果你去碰它，你就会感觉到刺疼，好像在警告你：“你别碰我！”

　　爷爷告诉我，仙人球很顽强，可以几天不用喝水，不像国花牡丹那也富贵，也没有百合那么清香，更没有荷花那样出淤泥而不染，但是我很喜欢它的顽强，我也要像仙人球一样自强不息。

一年级写物作文8

　　春姑娘跳着舞回来了，山茶花树开花了，有的还是花骨朵儿、有的已经开了两三片的花瓣儿、还有的已经全开放了，露出了金*的花心，花瓣儿一层又一层，非常的美丽，成群的小蜜蜂忙着在山茶花丛中采蜜。

　　我爱这美丽的山茶花。

一年级写物作文9

　　在我身边的动物是最常见的，然而可爱的动物却是成千上万，数也数不清。

　　如果说最可爱的动物，在我的心中，兔子才算第一。因为它那可爱的外形让我着迷．长长的耳朵，头圆圆的，眼睛是红彤彤的，身体是椭圆椭圆的，脚短短的，尾巴也是短短的。

　　看了后，相信你和我一样都会爱上它．所以我觉得兔子是最可爱的动物。

一年级写物作文10

　　我们*的美食有千千万万种，唯独我最爱的是拔丝红薯，它既甜又脆，晶莹剔透，让人看着就有食欲，直流口水。

　　首先我们准备一些去掉皮的红薯，然后切成块，红薯就等不及了自己跳到油锅里去洗澡了，在油锅里游来游去，把自己洗的金黄金黄的在跳出油锅，又蹦到了糖锅里滚来滚去给自己穿**一件白纱裙，漂亮极了!

　　我最爱的、最喜欢的拔丝红薯就做好了，我和妹妹已经迫不及待的开吃了，你呢,想吃吗?

一年级写物作文11

　　要上学了，大舅舅买了一只书包给我。那是一只双肩背包，绿色的包上有一幅蓝猫图案。

　　小书包有三层，一层可以放书;第二层小一点，可以放字典、铅笔盒;最外一层最小，可以放更小的东西。从一年级开始，我就背着它上学，直到二年级，我觉得它太小了，只好换了一只新书包。

　　现在，我虽然背着一只大一点的书包，但是我还是常常想起那只有蓝猫的小书包。

一年级写物作文12

　　我养了八只小鱼，***四条红彤彤的；两条红里带黑；一条白色的，还有一条金灿灿的呢！这些小鱼，小巧玲珑，在水中快活地游动时，小小的嘴巴一张一合地，好像在相互问好；它们灵活的小尾巴，在水中一摇一摆的，好像一把把小扇子。

　　当我投鱼食时，它们就一拥而上，张开小小的嘴巴，一吸，像**一样小的鱼食被它们吃了个**。它们吃得居然比饿了三天的人吃得还要快！它们玩游戏时，真逗人，尾巴互相打来打去，像是在打拳击一样。

　　我看着这些讨人喜欢小家伙心想：小鱼，你们在我的照顾下，快乐地玩吧！

一年级写物作文13

　　我最喜欢的小动物是小白兔，因为它很可爱。

　　小兔子的眼睛红红的，就像两颗红红的宝石。它的嘴巴像打蒜一样，有三瓣嘴。

　　它的身上有许许多多白白的毛，可爱极了。我看着它可爱的样子，就忍不住摸它一下。

　　有一次，我把小兔的笼子打开，我出门的时候，小兔就偷偷地跟着我溜出来，跟在我的后面。

　　你说，我的小白兔可爱不可爱？

一年级写物作文14

　　我家有一只可爱的小狗，它漂亮极了！

　　小狗满身长着雪白雪白的毛，像穿着雪白雪白的皮袄，它的头是圆溜溜的，上面长着一双像三角形的耳朵，耳朵下面一双又大又圆的眼睛，像两颗黑黝黝的珍珠，它有三角形的嘴巴，嘴巴下面还有雪白雪白的胡须。小狗的四条腿粗粗的，脚下有小肉垫，走路很快，没有声音。尾巴长长的，甩来甩去，很有趣！

　　我很喜欢我家的小狗！

一年级写物作文15

　　双休日去抓了一只蜻蜓，把它放到瓶子里。

　　为了观察方便，我特地找了一个透明的塑料瓶，还在瓶盖上开了几个小孔，让蜻蜓透透气。蜻蜓的身体细细长长的，有两对透明的翅膀、六条腿。它的身子颜色很多，最常见的有红的、黄的、黑黄的、黑白的，不常见的有蓝绿的、浅绿的、黑黄蓝相间的。它的头特别大，眼睛是凸出来的。

　　因为蜻蜓外形可爱，而且又飞得很快，所以我很喜欢它。

《彩虹》仿写一年级下册作文3篇（扩展6）

——一年级看图写话作文

一年级看图写话作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的一年级看图写话作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一年级看图写话作文1

　　春天来了！我们一起去寻找春天。我来到广场上，这里可真美啊！一只金色的大熊矗立在广场**，它眯着笑脸，非常耀眼！

　　在广场的四周，我看到了茁壮成长的小花和小草，小花的颜色非常多：有红的、黄的、蓝的、紫的、粉的，五颜六色，漂亮极了。浅绿色的小草刚在地下冒出头来，左看看，右看看，怎么也看不够，它心里一定在想：世界好大呀！

　　整个广场上灯光、花朵、绿叶的颜色交融在一起，真可谓是五光十色。微风时不时地把新鲜泥土的清香送入我们的鼻子，春天的气息又香又甜。

一年级看图写话作文2

　　今天是母亲节，爸爸带我去乡下看望奶奶。奶奶看见我们高兴极了，马上切了又大又红的西瓜给我吃，吃完西瓜又吃又香又甜的香蕉，吃得我的小肚子像个小皮球。中午奶奶还做了丰盛的午饭，我们吃得开心极了。吃完午饭我们就回家了。回到家以后爸爸送给妈妈一个礼物————给妈妈做水煮鱼吃。

　　今天奶奶很开心，妈妈很开心，我也很开心，因为我们过了一个愉快的母亲节。

一年级看图写话作文3

　　冬天渐渐远去，春天也悄悄地来临了，让我们一起走进花园去寻找春天。

　　花儿扭动着身子，好像要大家闻到她那迷人的香味，花儿又向大家点头，她们好像在迎接着大家。

　　我们来到高高山上，山洞里的小蛇苏醒了，它把尾巴摇了摇，好像在伸懒腰，等它眼睛完全睁开时我们已经躲在了一个岩石的后面。

　　我们跑到了植物园，植物园里有好多植物，***个叫向日葵的花，这花像一个大太阳照亮着植物园，还像一个天天带着微笑的脸。

　　在花园里寻找春天，我们看到了春天的美丽，看到了春天的希望，看到了春天的生机。

一年级看图写话作文4

　　夏天来到了，小兔子出来玩。它来到草地上，它看见旁边有许多花，小兔就在那里玩了。

　　小兔正玩着好开心呢，突然下雨了，小兔把手捂在头上，躲在大树下。它看旁边有三个蘑菇，小兔就摘了一个最大的蘑菇。小兔打着蘑菇伞。它在路上就想，妈妈一定会夸奖它，小兔非常高兴。

　　兔妈妈在家非常担心小兔，过了一会，兔妈妈听到敲门声，兔妈妈飞快地开了门，一看是小兔回家了，兔妈妈就放心了。小兔还带了一个大蘑菇，兔妈妈说：“晚上给你做蘑菇汤喝。”

　　小兔非常的开心。

一年级看图写话作文5

　　星期天的早上，一家人吃完早餐，就开始各做各的事情。

　　爸爸在电脑前工作，爷爷在看报纸，奶奶在喝茶，妈妈最辛苦了，在拖地打扫卫生，小红在高高兴兴的玩玩具，大家有说有笑干着自己的事情，真是幸福快乐的一家人。

一年级看图写话作文6

　　我走在去学校的路上，想：学校花坛里的花一定很美吧！来到校园，远远望去，眼前的景象令我大失所望，花坛里只有一颗紫荆树和一颗龙爪槐，它们光秃秃地挺立着，像两位饱经风霜的老爷爷在述说着他们的故事，与我的想象中的万紫千红简直有天壤之别！

　　走近一看，原来荆树上已经有小花苞啦！小花苞只有米粒一般大小，有的羞答答地躲在树枝旁，若隐若现，有的立在枝头，好像想马上长大看看外面的世界……龙爪槐倒是名副其实，几十个枝条像龙爪微张，有的向下垂挂，有的向外舒展，有的向四周伸展……难道龙爪槐永远不长叶子吗？我想着，回家查了查，原来龙爪槐也有枝繁叶茂的时候，只是还早着呢。

一年级看图写话作文7

　　寒冷的冬天已经过去，春姑娘悄悄地走来了。小河里的冰慢慢融化，鱼儿在水里欢快地游来游去，路边的'小花朵张开了笑脸，柳树枝也发出了嫩芽。

　　“一年之计在于春”，农田里，农民伯伯们正忙着春耕，种下了一家人一年的希望。果园里，爷爷种的苹果树、桃树、杏树、梨树都开花了。我记得每年春天的时候，爷爷都会把各种蔬菜的种子埋到他的小菜园里，当然，爷爷每天都会给它们浇水、施肥、在爷爷的精心照顾下，这些可爱的小家伙很快就破土而出，长得很茂盛。

　　广场上，小朋友们在放风筝，各种各样的风筝在天空中飘着，到处传来欢乐的声音。

　　这就是春天，我喜欢春天！

一年级看图写话作文8

　　星期六，小鸡想去河对岸玩，可是，它不会游，怎么办呢?小鸡看见了小鸭，对它说：“小鸭，你有没有办法让我到对岸玩。”小鸭亲切地说：“我有办法。”小鸭拿来一块木板，说：“你站在这块木板上。”小鸡站在了木板上，木板把小鸡送到河对岸，小鸡高兴极了，它感激地说：“谢谢你，小鸭!”小鸭说：“再见!”小鸡在那里高高兴兴地玩起来了。

一年级看图写话作文9

　　一天，老猴带着小猴们来到了河边玩耍，忽然它们发现河对岸有一棵茂盛的桃树，上面结满了又大又嫩又水灵的桃子，它们馋得口水都流下来了。

　　小猴子们都想吃桃，于是它们争先恐后地要过河上的独木桥，可桥很窄，只能容纳一只猴子通过。这时，小猴黑黑和小猴红红为了先过桥争了起来。黑黑用脚一踹，差点儿把红红踢下河去，幸亏小猴胖胖抓住了红红的尾巴。

　　老猴一见，忙说：“孩子们，这样做很危险，大家要有秩序地过独木桥。”小猴们听了老猴的话，站成了一排，迈着整齐的步伐，一个一个地过了桥，来到了对岸。

　　这时，小猴们飞快地向树上爬去，它们找最大的桃子吃了起来。老猴看着小猴子们一个个吃得津津有味，非常开心，高兴地笑了。

一年级看图写话作文10

　　一天，森林公园要举行音乐会。动物们兴高采烈地来参加。音乐会由狮子指挥，小熊拉小提琴那声音清脆悦耳。有两只小兔听到音乐翩翩起舞。小山羊陶醉的拉着手风琴，小鸟站在树枝上放声歌唱。小动物们的表演真精彩。

一年级看图写话作文11

　　一天，一群小猴子在玩球。他们玩得可开心啦！小猴子们你踢过来，我踢过去。突然，一只小猴子猛地一踢，把球踢到了河里。小猴子们很着急，有的使劲地挠手，有的拼命地抓头，还有的手舞足蹈地跳上跳下。忽然，一只猴子想到他们的好朋友小鱼。小猴子们一起叫：“小鱼，小鱼！”小鱼游过来问：“有什么事需要我帮忙吗？”猴子说：“我们的球掉进了河里，请你帮我们顶过来吧！”小鱼说：“好的，没问题！”没过多久，小鱼就把球顶过来了。小猴子说：“谢谢！”小鱼说：“不用谢！”小猴们又可以高高兴兴地玩球了。

一年级看图写话作文12

　　春天来了，草地上长出了**的小草，开满了红红的小花。小兔出来玩耍了，白鹅在水上游来游去，小鸟在天上飞来飞去。冰雪融化了，泉水叮咚叮咚地响。柳绿花红，莺歌燕舞。

　　啊！春天是多么美丽啊！

　　今天，我和妈妈到凤凰山去找春天。

　　山上，桃花红得像火，梨花白得像雪。

　　柳树的叶子绿了，枝条软了，柳絮飞起来了。

　　小草变青了，变高了，变茂盛了。

　　山上人真多呀！他们都在寻找春天。妈妈问我，你找到春天了吗？我高兴的指着山上的花、树、小草，说：“我找到春天了！”

一年级看图写话作文13

　　春天来了，人们脱掉了厚厚的棉袄，天气变得越来越暖和了。

　　春天来到了马路边，小草发出了嫩绿的小芽，就像是张开了手臂，来拥抱春姑娘。

　　春天来到了田野里，金黄的油菜花都开放啦！春风一吹，金黄的油菜花就像金色的小精灵在翩翩起舞。

　　春天来到了小河边，清澈的湖水已经解冻了，里面还有几只小蝌蚪在玩捉迷藏呢！小河边还有碧绿的草坪，人们可以在上面野餐，我真想在上面打个滚呀！

　　春天多美好呀！让我们一起来寻找春天吧！

一年级看图写话作文14

　　秋天到了，树叶黄了，一片片树叶从树上飘落下来，就像一只只金色的蝴蝶在风中飞舞。院子里，满地都是落叶。玲玲看见了，心里想：地面这么脏，我要把它扫干净。说干就干，玲玲就拿起扫把认真地扫落叶。她把落叶扫成一堆，扫进簸箕里，再倒进附近的垃圾箱里。

　　不一会儿，地面就变得干干净净了。玲玲高兴地笑了。

一年级看图写话作文15

　　放学了，小明在马路上远远看见一张五元钱静静地躺在地上。

　　他走过去弯下腰捡起钱，心想：这钱是谁的呢？丢失的人应该很着急，我还是等一会儿吧！过了一会儿，一个小妹妹边哭边好像在寻找什么。小明走过去关切地问：“小妹妹，你为什么哭？”小妹妹说：“妈妈给我买冰棒的五元钱弄丢了。”小明说：“我刚刚捡到了一张五元钱，这钱是不是你的？”小妹妹说：“是的，谢谢你小哥哥。”于是小妹妹拿着钱高高兴兴地去买冰棒了。小明回到家把事情一五一十地讲给妈妈听，妈妈表扬他说：“你做得对。”

　　小明拾金不昧的精神值得我们学习。