怎样学好高中英语范文第1篇

【关键词】英语学习 方法 兴趣 词汇 语感 课堂效果 世界语言

我们都知道，生活在21世纪的今天，要想取得令世人瞩目的成就，掌握一两门外语是十分重要的，尤其是英语，随着国际公司的增多和通讯方面的巨大进步，引领了学习英语的新潮流。但是，现在很多的同学认为学习英语不是一件很容易的事情，如何学好英语，提高英语水平，则是当前很多学生们困惑的问题。其实，学好英语并不是一件难事。

一、要掌握好的学习方法。

学习方法自然是因人而异、因时而异的。有的同学喜欢在轻松愉快的英文歌曲里面沉醉，既锻炼了听力又提高了英语学习的兴趣，何乐而不为呢！另外，通过看英文电影学英语也是一个能够很好地营造有效学习环境的方法，而且电影也是现实生活的写照，贴近生活，可以从中了解中西文化的差异，学习的东西也能在生活中得到运用，从而提高学习的兴趣和积极性。其实方法本身无所谓好与坏，关键就看它能否完美地与个人结合并融为一体，从而提高学习的效率。如果一套方法能够激发你的学习兴趣，提高学习效率的话，以后要做的就是坚持下去。可能我们都见过类似的情况：有的同学整日埋头书案，学得很辛苦，但成绩仍不理想：有的同学则懂得“有张有弛”，学得很轻松，但是却名列前茅。如果你是后者，那么你就是已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合点了，只要持之以恒即可；而前者已经具备了一定的毅力，关键就在于提高自己的学习效率了。

二、提高英语学习的兴趣，也是学好英语的另一个关键。

爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。成功的第一秘诀就是兴趣。心理学研究表明：浓厚的学习兴趣可以使各种感官、大脑处于最活跃的状态，能够最佳地接受教学信息，全神贯注地投入学习活动，能够有效地诱发学习动机，在繁重的学习过程中能够抑制疲劳、产生愉快的学习情绪。学习的兴趣和家庭教育、教师的教学还有周围坏境的影响有关系，学生有意识的自我培养也很重要。这就要求学生必须要对自己充满信心，在学习的过程中，可以先确定一些短期内容易实现的小目标，这样就会有不断的进步，每天小小的成就感会提高学习的兴趣从而增强学习的信心。因此，学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用所学习的英语知识，懂得的东西越多，学习的兴趣就会越浓。

三，必须有足够的词汇量做为坚实的后盾。

词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起英语的听、说、读、写。词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在高中阶段除要掌握大纲要求的词汇外，还要扩充3000个左右的词汇。说到记忆单词，这可能是同学们普遍感到头疼的事，尤其是现在的新教材，课本词汇量大内容丰富，记忆的难度就更大了。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词，同时还要根据构词法的相关知识来记忆和扩充单词。通过语境来理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法，因为目前在高考试题中，单纯的词汇试题越来越少，取而代之的是词汇在具体的语境中的运用考查比重越来越大。另外还要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力，课堂上专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止，以培养自己的语感能力。记不住单词，学好英语就无从谈起，所以，在学习的过程中一定要突破单词这一难关。

四，做好课前预习和课后复习。

要想学好英语，做好这一环节也是十分重要的，就像“火力侦察”一样，通过预习，可以发现自己知识上的薄弱环节，以及存在的问题，在上课前迅速补上这部分知识，这样，在理解新知识的时候才会顺利，同时也提高了听课的效率。有的学生听讲效果不好，其中一条主要原因，就是没有搞好预习。课前预习是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。如果搞不好课前预习，上新课时就会心里没底，听课就会变得被动、难以消化，以致对全部接受新课丧失信心。反之，如果做好了课前预习， 不仅可以提前扫清听课中的障碍，培养自学的能力，而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。课前预习好了，听课效率高了，课后复习巩固的时候才会更加的得心应手，还可以节省下大量的时间和精力来学习更多的新知识，学而时习之，不亦乐乎？最后，培养语感，注重重复原则。任何一种技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自于不断的重复。一种事情每天重复的多了，便对此产生了感觉从而能够熟练的掌握。重复是人的记忆的一种重要的途径，重复可以使人准确、深刻地理解事物的本质及内在规律。英语的学习是培养一种语言的感觉，晚上把每天记的单词、短语、句型等重复一遍，然后周末再把一周学的东西重复一下，这样就不断的加深了记忆，学的知识也及时得到了强化与巩固，这样的过程达到了一定的量的话，语感就自然形成了。有宽广深厚的根基，才能造就摩天的辉煌。英语的学习也是一样的道理，重复积累、夯实基础，感觉上升到理念融入到自己学习的思维当中，英语才能够运用自如。

总之，作为一门全球性的语言、重要的信息载体之一的英语，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言，就连电脑、手机、游戏，甚至生活用品、广告、旅游景点等等也都布满了英文。因此，被动应付不如主动出击，学好英语，让英语成为你的优势，这一技之长将会使你如鱼得水，比别人更加的突出，从而拥有更强大的竞争力，更多的机会，更广阔的天地。

参考文献

[1]中华人民共和国教育部《全日制九年义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》，北京：北京师范大学出版社，2023年.

怎样学好高中英语范文第2篇

but for myself,i learn english not only because of its importance and its usefulness,but also because of my love for it.when i learn english, i can feel a different way of thinking which gives me more room to touch the world.when i read english novels,i can feel the pleasure from the book which is different from reading the translation.when i speak english, i can feel the confident from my words.when i write english,i can see the beauty which is not the same as our chinese...

i love english,it gives me a colorful dream.i hope i can travel around the world one day. with my good english, i can make friends with many people from different contries.i can see many places of great intrests.i dream that i can go to london,because it is the birth place of english.

i also want to use my good english to introduce our great places to the english spoken people,i hope that they can love our country like us.

i know, rome was not built in a day. i believe that after continuous hard study, one day i can speak english very well.

if you want to be loved, you should learn to love and be lovable. so i believe as i love english everyday , it will love me too.

怎样学好高中英语范文第3篇

摘要：学生学习英语毫无主动性、计划性，完全由英语老师留的作业或考试控制的学习生活是荒唐的，也很难把英语学习搞好。

关键词：规划蓝图 贵在践行

仔细观察一下不难发现，老师们普遍把学生在校的时间安排得相当紧凑，可晚上和周末他们还是鞭长莫及，所以学生在这段自由支配的时间内，他们进行的活动往往带有很大的盲目性和随意性，如果今天老师留的作业多，明天要考试，学习就抓得比较紧，无非是赶作业和考前突击复习，出现一片手忙脚乱的现象，如果老师今天留的作业少，近期也没有什么考试，那么一下子就放松下来，放学之后，球不打到天黑不回家，回家以后也常常是听音乐，吃点心，串门，聊天，上网，看电视等，一直搞到很晚。老师留的作业，不逼到临睡前是不会做的。

这些现象的出现，可能与缺乏远大的理想有关，也可能与意志品质有关，因此，除了老师每学期都要求学生制定学习计划这一常规工作以外，老师还应根据各科的特点，（尤其是英语学科），积极的帮助学生科学地规划和执行好自己的学习计划，以获取更多的英语学习时间。

那么怎么才能得到更多的英语学习时间呢？

1.科学地指导好学生制定实现英语学习目标的蓝图

首先，每个学生都有自己的英语学习目标，不同的是在英语学习目标的内容上，有的比较长远，有的比较短浅，有的比较高尚，有的比较平凡。每一个想把英语成绩提高的学生，都要拿出的第一个实际行动――制定一个切实可行的英语学习计划，当他们定完英语学习计划后，心里就有了底，会感到英语学习目标的实现只是时间问题了。有了计划就可以努力朝着目标前进，有助于磨练他们的学习意志，有利于良好的英语学习习惯的养成，可以提高英语学习效率，减少时间上的浪费，其次，指导学生制定规划时要全面，合理安排好常规时间和自由学习时间，长短计划要结合好，要从自己的英语学习实际出发，任何安排都要留有余地，有一定的伸缩性，注重效果，如遇冲击，要及时调整，充分提高时间的利用率，这样，有利于增强学生的英语学习的信心，实现他们的宏伟蓝图。

2.有计划地指导学生学会同时做几件事的本领

这是个科学安排做事顺序的问题。例如，爱因斯坦即使是在家做家务劳动时也不虚度时间。有一次，他手推着一部婴儿车在伯尔尼的马路上散步，迈着平缓的步子，每走几步就打住，从上衣口袋里掏出纸片和铅笔，写下几行数字和公式，低头看一看甜睡的儿子，抬头看一下钟楼上的大钟，又向前走去……他就是应约等学生时，也不会忘了拿着铅笔和纸条，把自己思考的成果写下来。我们在平时的学习生活中，完全可以像爱因斯坦那样抓紧时间学习。如在乘车上学的路上，可以听英语录音，背英语单词；排长队买东西时，可以背课文；做家务劳动时，可以收听英语广播或录音等。

做事情前，应当想一想怎么安排最节省时间。例如，早晨起床后都要做几件事：锻炼，做早饭，洗漱，读英语，吃早饭等。怎么安排好呢？可以将时间做一合理安排。比如，生活在没有通煤气和天然气的城镇同学，起床后先把蜂窝煤炉子打开，然后去读英语，去锻炼；等到炉子的火烧旺以后，可以把早饭做上；在做早饭时，可洗脸，刷牙，梳头；洗濑完毕，饭也熟了，就可以吃早饭了。实际上大家都有这样的体会，做同样的几件事，由于做事的顺序不同，用的时间就不一样。因此，在做事情之前应该动脑筋想一想，怎样安排更节省时间。

3.逐渐培养学生忙中求序立志读书的品质

在学习生活中，经常会受到各种事情的吸引，而英语学习时间少往往是因为自己从事的非英语学习活动太多的缘故，因此，要用顽强的意志控制自己，除了参加必要的非英语学习活动之外，一定要保证学习时间，随着课程改革的不断深入，新的高考模式陆续出台，要做好各门功课的时间分配，不要因自己的偏好而压缩英语学习的时间，要做到事多不乱，忙中有序，立志学习，有了学习志向的学生，必然会为了实现自己的志向而自觉地抓紧时间学习，学习过程井井有条，忙而不乱，很难在逛街或闲聊的行列中找到他们的身影。

4.要擅于找时间并不断检查时间的利用率

英语学习过程有其自身的特点，往往需要多次的反复才能记住记牢，现实学习生活中，有许多零碎的时间，看起来不起眼，集中起来也是很可观的，老师可以指导学生把这些零碎的时间积聚起来学习英语。零碎时间的利用有两种办法，一是利用零碎的时间去完成一些自己感兴趣的部分内容，利用时间比较少的，比较灵活的英语学习任务，如做点英语单选题之类的事。二是把分散的零碎时间集中起来使用，时间是分散的，但学习的内容是集中的，这样，在零碎的时间内也能完成比较大的学习任务，如，高三年级的一个阶段性英语复习等。

怎样学好高中英语范文第4篇

俗话说："习惯成自然。"好的习惯自然"冰冻三尺，非一日之寒"。而良学生好的英语学习习惯也不是在短时期内就可以形成的，因此培养良好英语学习习惯要作长期不懈地努力。根据笔者多年来的教学体会，认为培养学生良好的英语学习习惯主要应当注意以下几个方面：

一、走近学生发现问题

叶圣陶先生说："养成良好的习惯必须实践，换一句话说，那不仅是知识方面的事，心里知道怎样怎样，未必就养成好习惯，必须怎样怎样做去，才可以养成好习惯。"这些话给我们提供了正确培养学生良好的英语学习习惯的方法：在教学中，我们只有放下身段、走近学生仔细观察，才会发现学生英语学习中的不良习惯；才可以针对学生学习中存在的问题及时提出要求，告诉学生为什么要改进，怎样去改进，并且还要不断强化，以免不良习惯反复发生。

二、乘热打铁赢在起跑

七年级学生的听觉敏锐、模仿能力强，而且他们求知欲旺盛、好奇心强、对英语有浓厚的兴趣，教师就要趁"热"打铁，下大力气，高标准、严要求，抓好学生的书写关、发音关，为今后的学习打下良好的基础，形成了一个好的开端。同时，在课堂上教师要坚持用英语进行教学并适当利用电化教学、直观教学手段，让学生在浓厚的英语气氛中学习，初步培养乐于听说的习惯。

三、授之以渔言传身教

要培养学生良好的英语学习习惯，作为教师，要不断地积极钻研教材，认真备课和深入了解学生实际情况，时刻注意加强学生英语学习良好习惯的培养和想方设法注意和克服可能出现的、常见的不良习惯。同时还要以身作则，发挥指导作用。比如，要求学生书写规范，教师板书必须整洁、美观，要求学生开口讲英语，尽量讲英语，教师首先要起模范作用，自己见了学生要主动讲英语，而且要尽量挖掘教材中的语言材料示范讲英语，并运用实践之中，使课堂教学内容生活化，激发学生学习英语兴趣和热情，让学生充满信心，形成听说的良好习惯。教学实践表明：榜样的力量是无穷的，教师用自己做到了的去要求学生，学生一般都能认真做到，并且他们能够在教师的潜移默化和浓郁的英语学习氛围中，主动学习英语。另外，在教学中，教师不可忽视帮助指导学生用科学的学习策略和正确方法去学习英语，正所谓"授之以鱼不如授之以渔"。因为一旦学生学会和掌握了运用科学的学习策略和正确的方法去学习英语，不但能够促进他们养成良好的英语学习习惯，而且还能够在很大程度上提高听、说、读、写等能力。

四、开展活动丰富内容

英语是一门实践性很强的学科，因此就必须突破以教师为中心、以教材为中心、以45分钟课堂为中心的思维定势，把教学从课堂延伸到课外，形成英语学习课内外一体化的教学模式。因为向45分钟要质量是有限的，即使发现了学生的不良学习习惯，也没有充裕的时间予以纠正。而在课外，我们可以通过师生交谈、考试、测验及平时作业等途径，反馈教学信息，从中发现问题和解决存在问题，达到预期效果。此外，我们还可以结合学生认知水平、教材内容和课堂教学需要，补充形式多样的语言材料，开展第二课堂活动，如猜谜语、做游戏、讲故事、演短剧、师生自由会话，形成宽松的英语学习环境，开阔学生的英语学习视野，丰富英语学习内容，加大语言输入量，逐步提高学生自身的英语素质。学生自身的英语素质提高之后，养成良好习惯便成为内在要求，他们便会自觉地完成教育。这是更高层次的习惯培养教育。

五、严格训练持之以恒

怎样学好高中英语范文第5篇

学术争鸣

(1)音乐在素质教育中的作用 丁莉瑛

(2)课件制作的原则与技巧 张志强

(3)浅谈课堂教学中的语言美和态势美 王伟静

(4)论山区农村学前一年教育应纳入义务教育 黄新建

(5)盘锦市盘山县高级中学健美操课程开展现状调查 欧鹏

(6)山区农村初中阶段学优生常见的心理问题成因及对策 陆建荣

(7)民族民间音乐进校园之家乡美——井陉民间艺术瑰宝拉花 谷惠英

(8)论中国现代乡土小说中的人性残缺美 马丽丽

(9)职业指导新技术推介 周尊棉

班务随笔

(10)如何成为一名成功的小学班主任 马静

(11)爱心，托起一片蓝天 金良

(11)巧妙设计板书激发学生学习兴趣 杨丽萍

(12)怎样做好班主任工作 李伟华

(13)如何成为一名优秀的初中班主任 程新梅

(14)怎样做合格的小学班主任 刘拥军

(15)浅谈新时期班主任工作的新方法 李子园

(16)特别的爱给特别的你 蔡弘沁

创新教育

(17)精雕细琢 打造极品生物课堂 张永昌

(18)初中物理教学方法刍议 廉桂梅

(19)浅谈小学体育课中学生创造力的培养 贾小刚

(20)浅谈小学体育教学中怎样培养学生的创造力 姚春祥

(21)初中历史课堂如何实施创新教育 李素芬

(22)浅谈生物教学中学生创新能力的培养 张虹玉

(23)怎样培养学生的音乐想象力和创造力 牛晓婧

(24)浅谈初中物理教学中怎样培养学生创新性的学习方法 张莉

(25)谈谈小学语文教学中如何培养学生的创新能力 王伟杰

(26)数学教学中怎样培养学生的创新能力 朱运彬

(27)如何在高中数学课堂上实施创新教育 吉春巧

(28)在数学教学中培养学生的创新意识 孙群成

(29)浅谈初中思品课学生创新思维的培养 李妮

(30)数学教学中学生创新能力的培养 李艳平

教法交流

(31)如何提高历史课堂教学的效果 栗志超

(32)如何加强初中音乐的审美教学 马晓雷

(33)孩子写作其实不难 冉启明

(34)初中数学教学中如何构建数学认知结构 袁红彬

(35)浅谈初中语文文言文教学的策略 封红艳

(36)浅谈语文教学中的多元互动教学策略 刘俊华

; (37)浅谈信息技术在数学教学中应用的三个基本原则 乔世忠

(38)谈初中信息技术课的教学方法 尹爱平

(39)初中音乐教学的意义和方法 张增

(40)浅析提高小学生写作能力的策略 赵艳巧

(41)怎样培养学生学习文言文的兴趣 韩慧欣

(42)初中语文阅读教学中怎样运用问题教学法 黄娟

(43)如何激发初中生学习物理的兴趣 李改红

(44)浅谈初中语文古诗词教学的方法 柳丽肖

(45)浅析体育教学中怎样培养学生的健康情感 任欢喜

(46)高中语文总复习的方法与策略 张雄伟

(47)谈新改革下小学语文课堂教学的方法 赵春苗

(48)如何培养和发展学生数学学习的主动性 周俊峰

(49)浅谈小学英语学困生的成因及转化策略 韩云花

(50)浅谈大学计算机课的教学方法 马俊明

(51)浅谈诗歌教学的几种方法 马晓萍

(52)浅谈生物讲授课的课堂教学方法 宋金玲

(53)英语课堂教学中的过渡技巧 王虹月

(54)如何让学生成为物理学习的主人 武建刚

(55)谈谈培养小学生阅读能力的方法 陈伟

(56)浅谈初中历史复习策略 郭学英

(57)高中历史教学中如何采用多媒体技术教学 李晓叶

(58)浅析小学语文课外阅读教学的策略 孟云静

(59)浅谈数控专业数学教学 叶海燕

(60)浅谈高中化学教学中怎样提高学生的问题意识 赵新莲

(61)小学语文教学方法之我见 单学涛

(62)如何指导学生有效识字 倪雨红

(63)浅析初中英语的课堂导入方法 赵俊梅

(64)如何提高高中英语的写作教学 吕阅斌

(65)浅析如何在初中生物实验教学中培养学生的观察能力 刘超发

(66)如何加强初中数学的双基教学 王志华

(67)精雕细琢，打造极品生物课堂 张永昌

(68)简析如何提高学生的物理实践能力 成喜军

(69)谈提高高中英语教学质量的方法 李巧霞

(70)谈初中英语教学中英语歌曲的运用 刘景珍

(71)怎样拓宽学生写作的软环境 王全齐

(72)浅谈多媒体信息技术与生物课堂教学的整合 张书国

(73)如何加强小学英语阅读的教学 刘雪芳

(74)如何应用地图加强初中地理的教学 王瑞英

(75)如何进行初中化学的实验教学 郭清文

(76)高三对特殊病

的复习 尤长顺

(77)初中化学的学习方法之我见 郭志敏

(78)如何加强初中时事政治的教学 马松涛

(79)探讨以学生为中心教学法在数学教学中的应用 叶海燕

(80)课堂教学中的有效互动策略 王兴强

(81)高中美术的学法指导 刘伟伟

(82)浅析如何加强初中语文现代文的阅读教学 曹进国

(83)如何培养学生对计算机课的学习兴趣 高晓青

(84)在英语教学中培养学生的自学能力 张海利

(85)浅谈小学语文的拼音教学法 未志芳

(86)物理科学方法在课堂教学中的实施 马贺翠

(87)如何提高小学生的朗读能力 刘西印

(88)谈如何培养小学生的自主阅读能力 王静娜

(89)浅谈怎样提高数学课堂教学的实效性 张广泽

(90)如何搞好高中语文文言文教学 张新海

(91)怎样将法制教育渗透在初中语文教学中 赵芳

(92)怎么样培养幼儿的语言和表达能力 张燕

(93)怎样增强小学语文教学效果 杨艳花

(94)渗透新课程理念的高中思想政治教学法初探 黄颖超

(95)谈文言文教学中的情境教学法 吴丹

(96)初中英语教学中存在问题及改进措施 张晶

(97)浅谈在数学教学中如何培养学生的情感教育 符婵

(98)新课程理念下多样化的数学教学法探索 胡年波

(99)浅谈高中政治问题式探究教学法的“度” 周兴银

(100)如何培养学生良好的意志品质 时春标

(101)浅谈如何上好农村中学的音乐欣赏课 赵丽

(102)怎样有效进行初中数学小组合作探究学习 武丽娜

(103)数学教学活动中的有效策略 马驰

(104)如何激发和培养高中学生学习英语的兴趣 邓发芳

(105)100以内数的认识教学片断及分析 屈同俊

(106)浅谈数学课堂教学中如何关注学生的差异性 孙开慧

(107)如何在小学数学教学中创设教学情境 张晓静

(108)浅议如何使课外阅读有效落实 晁保荣

(109)怎样提高高中生的英语书面表达能力 范清喜

(110)谈中学生数学学习兴趣的培养 冯格

(111)如何让初中历史课堂充满活力 梁燕

(112)谈语文自学能力的培养 聂东福

(113)宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来 王登科

(113)高中数学教学的三大策略 乔志霞

(114)幼儿舞蹈教学与探索 刘建军

(115)怎样抓好初中英语听说训练 任雅婧

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(116)怎样培养幼儿的创新思维 黄惠琼

(117)谈语文阅读理解题的答题技巧 张帆

(118)小学数学教学中怎样“引趣” 许海芳

(119)初中数学学习策略刍议 周改哲

(120)浅谈英语单词的记忆方法 赵守贤

(121)如何培养小学生的英语学习兴趣 张凡

(122)英语教学中如何实施素质教育 张彩萍

教学创新

(123)分析农村初中生物学教学现状提出教学建议 袁国奇

(124)初中语文教学中合作学习的实施初探 李兴月

(125)小学数学启发式教学模式初探 刘淑丽

(126)还孩子一片属于自己的阅读天空 王艳芳

(127)如何培养学生的创造性阅读能力 黄彦泊

(128)浅谈初中语文创新教学 冀丽芳

(129)高中数学合作学习教学模式之我见 张迎强

(130)实施分组教学，提高美术课堂学习效率 杨丽翠

(131)初中语文如何培养写作兴趣 张彩霞

(132)小学英语“分类集中整体教学”模式初探 崔燕

(133)浅谈新课改下的初中政治的教学创新 郭凤民

(134)高中英语合作探究教学模式初探 胡晓菲

(135)大学英语分组教学模式初探 罗巍

(136)小学数学如何实施快乐教学 李贤娇

(137)中学语文愉快教学初探 王小慧

(138)浅谈中专计算机“任务驱动”教学法 郝向阳 王力

(139)高中生物“学案导学”教学模式初探 杜东锋

(140)怎样运用多媒体信息技术教好初中地理 康计宏

(141)新课程标准下美术教学的创新 马燕

教学设计

(142)如何设计初中语文的导学案 赵学占

(143)新课标下化学教学设计的策略性 钟润华

(144)浅析初中政治的导学案的设计 任华贤

(145)如何设计初中英语的导入环节 郝海永

(146)浅谈中学数学课堂教学中的问题设计 符婵

(147)让每个学生都快乐成长，享受成功-——安徽安庆一中德育工作掠影 陈文贞

(148)如何建构新课改下的小学数学的教学设计 李丽霞

(149)浅析初中体育的教学设计 梁洪涛

(150)浅析初中数学中函数课堂教学设计 马社强

(151)职高英语单元整体教学活动设计 王丽君

(152)开放互动的高中英语教学活动设计刍议 谭世高

(153)如何设计小学数学的课堂提问 谢俊芝

> 德育研究

(154)如何在英语教学中渗透德育教育 纪敏

(155)语文教学中德育渗透与写作教学的融合 索朗次仁

(156)中等职业学校德育工作现状及对策 周尊棉

(157)浅谈怎样在小学语文教学过程中贯穿美育教育 尹月乔

(158)怎样将美育教育贯穿于高中化学的教学过程之中 杨艳尊

(159)体育教学中怎样渗透德育教育 梅艳雪

(160)第二课堂——爱国主义教育的别样天地 李美然

(161)高中数学教学中如何对学生进行德育教育 和慧娟

(162)怎样寓德育于小学数学教学中 郭荣恩

课堂实践

(163)探究新课程标准下地理课堂教学的有效性 陈良云

(164)让学生感受篮球带来的欢乐 范文剑

(165)把学习的主动权还给学生 霍学全

(166)加强初中化学实验教学的措施和体会 刘巧花

(167)浅谈多媒体技术与初中地理教学的整合 申小丽

(168)数学课堂中情感教学的运用 赵洁

管理智慧

(169)浅谈新理念下如何实施小学班级管理 张学记

(170)班级管理十妙招 李冬海 万小娟

(171)历史教学中学生管理新探 吴景花

(172)初中班主任的班级管理之我见 郝爱霞

教师发展

(173)幼儿园教师语言艺术的几点思考 刘彩红

(174)提高教师素质适应时代要求 耿丽

(175)谈高中语文教师的教学语言艺术 田娇

(176)数学教学中怎样建立科学的学生观 赵新利

课程研究

(177)本土游戏与幼儿园课程结合的思考 沈丹凤

(178)谈学前教育专业的学生如何进行少儿舞蹈创编 王艳玲

(179)新课程下的初中语文阅读教学刍议 赵素峰

(180)浅谈小学语文阅读教学 郝玉华

(181)让朗读成为语文课堂的主旋律 陈伟玲

(182)新课程下的高中地理教学刍议 林耀春

(182)浅谈多媒体信息技术与体育教学的整合 宋建增

(183)让我们一起飞翔——初为班主任有感 李玲

(184)浅谈《机械基础》课程的教学体会 肖艳进

(185)高中物理复习教学初探 陈保华

(186)变则通，通则久——新课改下的初中英语教学 张晓玲

(187)浅谈初中音乐教学 关颖

(188)关于在语文教学中发展学生自学能力的探究 郭清霞

(189)浅谈初中政治教学 韩雪萍

(190)浅谈新课改下的初中英语教学 刘素平

(191)浅谈新课改下的初中政治课教学 王桂芳

(192)谈谈高中英语教学 袁建东

(193)浅谈初中信息技术课教学 张丰丰

(194)初中美术教学之我见 张洁

(195)小学语文阅读教学之我见 巩爱粉

(196)高中音乐课堂教学刍议 金凤

(197)浅谈新课改下的高中政治教学 李亚伟

(198)浅谈小学语文教学与多媒体的整合 苏永利

(199)初中英语教学刍议 王献文

(200)浅谈科普说明文的教学 王小芳

(201)新课程改革下的高中数学教学之我见 吴瑞英

(202)高中数学教学刍议 吴伟

(203)浅谈小学体育教学中学生意志品质的培养 陈晓玲

(204)浅谈新课改下的高中信息技术教学 程玲玲

(205)浅谈初中语文作文教学 郭振廷

(206)谈高中化学的高效教学 李艳利

(207)小学音乐教学之我见 许静

(208)初中英语教学刍议 苑广雯

(209)高中物理教学难的成因及其对策 张志龙

(210)谈高中信息技术教学中存在的问题及对策 赵文琪

(211)初中语文教学之我见 朱为英

(212)高中语文朗读教学之我见 祖利峰

(213)初中物理高效课堂教学模式的探索 高守礼

(214)浅谈初中英语教学 李敏

(215)如何做好初中英语口语教学 梁月娥

(216)小学语文课堂教学之我见 齐晓云

(217)浅议新课程背景下的初中数学教学 王保玉

(218)浅谈职高语文阅读教学 许淑静

(219)浅谈新课改下的初中政治教学 许文菊

(220)浅析新课改下的高中物理教学 张晓娟

(221)浅谈高中美术的素描教学 卢瑞平

(222)浅析高中生物的实验教学 冯丽超

(223)浅析新课改下的高中美术的课堂教学模式 张丽鹃

(224)初中语文课堂教学之我见 李爱玲

(225)浅谈新课程下的高中英语教学 崔艳平

(226)浅谈新课程下的初中数学教学 冯秀萍

(227)多媒体在历史教学中应用的利与弊 韩常君

(228)初中数学应用

题教学刍议 孔凡红

(229)高中语文研究性学习对学生心理的影响 李芳

(230)探索高中物理教育 任雨生

(231)新课标下如何进行高中英语写作教学 严小红

(232)浅析初中物理的学法指导 冀洪波

(233)高中英语阅读教学之我见 贺艳英

(234)浅析初中语文字词教学 李素芬

(235)初中政治教学刍议 刘洪彬

(236)初中体育教学刍议 乔月江

(237)语文课程资源的开发与利用 史海青

(238)新课标下高中生物的反思 尤长顺

(239)浅谈职高政治教学 田素芬

(240)职校声乐课开展反思性教学的思考 余晓霞

(241)怎样搞好初高中语文的过渡 吕青阳

(242)语文活动课教学刍议 王爱欣

(243)“新课改”中语文教学现状初探 王宾

(244)高中语文课堂教学之我见 周文新

(245)中学物理应加强学法指导 范发军

(246)浅谈体育教学中应注意的几个问题 胡忠林

(247)小学语文教学中的困惑与反思 刘玲

(248)浅谈幼儿心理健康教育 王志文

(249)论语文课堂教学的有效性 赵敏

(250)浅析藏区科学课堂教学的优化处理 瓦斯他

(251)漫谈新课标下的初中英语教学 吴振岭

(252)六年数学“七桥问题”中一笔画能画——图论中无条件原理的发现 李忠福

(253)浅谈小学语文自主阅读的现状及提高策略 靳静

(254)盘锦市盘山县高级中学健美操课程开展现状调查 欧鹏

(255)高中数学多媒体教学初探 赵宝玲

(256)浅谈中学美术欣赏课教学改革 王婧

(257)谈多媒体教学在思想品德课中的应用 王利军

(258)浅谈小学体育教学 李现民

(259)中等职业学校机械加工专业实践教学研究 江晓瑜

(260)浅谈数学与生活的联系 陈文霞

(261)浅谈地理课堂教学效率的提高 吴亚芳

(262)探究高中英语衔接教学 甘叶

(263)谈生物课堂结课艺术 王建霞

无

(f0002)《中华少年》征稿启画 无

课程研究

(264)浅谈语文阅读教学 柴为民

(265)儿童中国画教学浅析 周月梅

(266)浅谈旅游管理专业实践教学体系的构建 师艳艳

(267

)浅谈思想政治课教学中的心理误区 冯朝琨

(268)农村初中美术教学的几点尝试 傅鹏

(269)新课标下高中英语课堂教学模式的探究 李丽

(270)转变观念提高对高中数学素质教育的认识 高海燕

(271)刍议初中语文的朗读教学 杨志

(272)高中体育教学实施素质教育的尝试 陆春阳

(273)以新课程理念改革传统教学 张喜茂

(274)培养良好的英语学习习惯 李学慧

(275)挖掘英语教材 提炼写作素材 杨晓芹

(276)初中英语课堂教学中“课时达标检测”的有效性行动研究 张伶琴

(277)我校高中美术校本资源开发与利用浅析 牛晓丹

(278)生本理念下高中思想政治课教学初探 原蕾

(279)初中语文课堂教学之我见 杨振宝

(280)刍议初中化学实验教学 潘佐凤

(281)背景音乐在高中英语教学中的应用尝试 赵海燕

(282)浅谈初中数学教学中几何画板的应用 江保国

(283)有关恒成立的几个问题 高艳芳 李万全

(283)生动有趣的议论文 张丽霞

(284)谈谈进攻性思维能力的培养 覃杰

(285)我校在新课改形式下高中体育课的基本模式探讨 何光华

(286)浅谈初中物理学学习兴趣的培养 黄信毅

教育技巧

(287)让游戏走进信息技术课堂 刘俊刚

(288)初中语文教学应如何提高学生的阅读能力 孙丰收

(289)初中数学立体复习策略 王晋

(290)浅谈提高体育课堂教学效率的途径 李小伟

(291)怎样全面提高小学生的语文素养 张俊燕

(292)如何在小学数学计算教学中创设生动有趣的情境 陈立杰

(293)怎样激发高中生的音乐学习兴趣 高娣

(294)如何提高初中语文的阅读能力 耿素萍

(295)怎样培养初中生英语听说能力 李亚光

(296)浅谈怎样提高孩子们的识字质量 苏文洁

(297)高中历史教学中怎样改变学生的思维定势 吴洪广

(298)小学语文课堂中怎样培养学生主动学习的精神 杨军

(299)数学教学中怎样培养学生的自主探究能力 苑丽丽

(300)怎样搞好初中数学的入门教学 温香风

(301)将时事教育融于初中政治课教学中 张丽

(302)如何在低年级应用题教学中培养学生的逻辑思维能力 陈晓敏

(303)小学数学教学中如何培养学生解决问题

能力 李艳

(304)浅谈初中地理课堂提问艺术 柳海虹

(305)初中体育教学中如何进行心理健康教育渗透 杨小军

(306)怎样提高初中信息技术课堂教学的有效性 张炳熙

(307)小学数学教学中如何提高学生的阅读能力 闫晓琳

(308)如何优化高中生物的实验教学 张兴霞

(309)中学美术学科如何实施素质教育 闫振中

(310)如何加强初中语文的非智力因素的培养 谢俊红

(311)小学语文教学中如何实施因材施教 谷海霞

(312)如何在物理课堂中培养学生的自学能力 许华

(313)小学语文如何提高学生的口语能力 魏艳芳

(314)如何激发初中生学习物理的兴趣 郝建军

(315)小学数学教学中如何有效地落实三维目标 祝家宏 唐玉平

(316)如何将生活实例引入数学课堂教学 范冬雪

(317)浅谈怎样培养学生的英语学习兴趣 闫希川

(318)如何提高小学语文课堂提问的有效性 刘妙燕

(319)体育教学中怎样培养学生全面发展 刘强

(320)合作学习在英语教学中的应用 张素芬

(321)怎样提高小学语文阅读课的教学效率 张卫敏

(322)如何培养学生的课外阅读能力 李学平

(323)如何培养学生的推理论证能力 尚丽仙

(324)关于语文教学中培养学生自学能力的初步研究 张海静

(325)如何培养学生的问题意识 黄国勇

(326)初中数学课的导入探究 李建峰

(327)让学生找回真实的“我”——谈个性化作文 刘聪霞

(328)体育课中游戏教学的应用 陈军 周薇

(329)浅谈农村小学生数学学习习惯的培养 赵利娜

(330)合理使用信息技术提高数学课堂教学质量 符婵

(331)如何培养学生的数学观察力 张俊丽

(332)多媒体辅助教学在数学教学中的整合与应用 杨成林

(333)浅谈初中语文阅读教学提问艺术 李运群

(334)浅谈英语写作教学中的合作学习 刘贞

(335)如何在英语教学中对学生进行文化渗透 张晓梅

教学札记

(336)as用法大盘点 吕巧玉

(337)日记——提高学生写作水平的捷径 代巧凤

(338)文言文阅读要取要点 李香阁 张宇峰

(339)如何激发学生学习文言文的兴趣 陈香

(340)浅谈初中化学课堂教学的优化

" target="_blank" class="keylink">陈荣改

(341)如何在高中体育敖学中培养学生的终身体育意识 程卫娜

(342)浅谈生物学困生的转化 邓艳华

(343)浅谈如何构建语文高效课堂 张红艳

(344)怎样准确使用数学语言 窦子平

(345)怎样让高中生物课变得生动有趣 高虹玉

(346)天生我材必有用——信任学生 华艳芳

(347)初中英语教学中怎样开发学生的学习潜能 李风华

(348)学习数学 注意方法 刘怀宇

(349)怎样激发小学生的数学学习兴趣 秦章海

(350)初中语文课堂提问初探 邱振锋

(351)让语文课堂变成师生精神对话的乐园 石建民

(352)如何提高初中英语学困生学习兴趣 覃爱珍

(353)如何进行初中生物的实验教学 王慧敏

(354)关于初、高中物理衔接上的简单认识 王俊庭

(355)浅议小学数学“体验学习”的认识与实践 谢佳杉

(356)小学低年级学生数学思维培养探微 韦武崇

(357)浅谈课程改革下的高中历史教学 张恒彦

(358)谈数学作业的批改 张丽惠