小学语文人教版课件

　　小学语文的学习方法有哪些呢？同学们学会了哪些语文知识呢？

　　小学语文人教版课件1《小塘春色》

　　1、认读“嫌、弋、柬、倩、粼”五个生字。

　　2、有感情地朗读课文，理解课文内容，想想作者从哪几方面描写了小塘春色。

　　3、画出能概括各自然段主要内容的句子，体会它们的意思，体会作者热爱大自然的情感。

　　1、重点：有感情地朗读课文，体会作者热爱大自然的情感。

　　2、难点：知道课文从哪几方面描写了小塘春色。

　　　　一、谈话导入。

　　今天，我们学习一篇描写《小塘春色》的美文。作者笔下的春天的小塘，美在哪些地方呢？读读课文后你就知道了。

　　二、初读课文，自学生字。

　　1、自由读课文，要求读准字音，读通句子，理解词语。

　　2、出示阅读要求自学，思考：

　　（1）小塘的景色怎样，你能快速浏览课文，在文中找到一个最合适的词语概括出来吗？（板书旖旎明媚）

　　（2）课文围绕“旖旎明媚”，从哪几方面描写了小塘的景色呢？

　　（3）你最喜欢哪种美呢？为什么？先自己读再交流。

　　3、重点品味句子。

　　（1）“春姑娘像酣睡正浓的少女，拥抱着岸边的水草，睡得那么香，那么甜，那么宁静……”

　　这个比喻生动地描写了小塘的静謐。

　　（2）“岸上的`树林都在沙沙作响，像是为知音奏出古老的乐曲，又像是在对谁讲述着一个遥远的故事。”

　　这个人句子连用了两个比喻句，借声音，写出了小塘岸上的树林的动态之美。

　　三、小结写法。

　　1、画出能概括各自然段主要内容的句子，体会它们的意思。

　　2、小结写法。

　　第一自然段先总写小塘的春色，第2—4自然段再分三个方面来描写：每段的第一句话是该段的中心句，也就是主要内容的概括。

　　四、感情朗读《小塘春色》。

　　早水草鸭红蜻蜓春燕人

　　静“绿茵”倒影……

　　旖旎明媚

　　动波光树林……

　　小学语文人教版课件2《一件运动衫》

　　1、有感情地朗读课文，体会人与人之间的真诚与友谊。

　　2、用比较快的速度默读课文，了解课文大意。

　　3、体会课文重点内容在表达上的效果。

　　快速读课文，理解课文内容，体会表达的思想感情。

　　体会表达的思想感情。

　　投影设备

　　一、谈话导入。

　　“我”的一件漂亮的运动衫，得而复失，失而复得，这是怎么一回事呢？请你用比较快的速度默读课，想想课文讲了一件什么事？画出有关的语句。

　　1、提示学生抓住“得而复失，失而复得”八个字，找相关的句子。

　　学生回答后，投影出示句子：

　　第一次“得”：“到了城里，我先到小男孩告诉我的那家大商店，找到挂着那种运动衫的柜台，毫不犹豫地用三块钱买了一件，一出商店我就穿上了，心里充满了自豪。”

　　“失”去运动衫：“我用这件运动衫再加上一元四角五分买下这双鞋，可以吗？”“我把那件骄傲的仰着头的大角麋鹿运动衫放在柜台上，抱着鞋盒走出商店。”

　　第二次“得”：“他站起身，从枕头下面拿出一件印着仰着头的大角麋鹿红色运动衫。”

　　2．给文章划分段落：（1－8）得到→（9－18）失去→（19－27）得到

　　3．按照板书的提示，用你自己的话简要说一说课文的主要内容：（记叙“我”买一件漂亮的运动衫，但想到了邻居老先生的一双不能再补的破鞋，决定用运动衫去换上一双新鞋送给老先生，最后老先生又送给“我”一件运动衫的事。）

　　二、重点读读课文中有关“我”对运动衫的喜爱和购买的描写，想一想这样写的好处？

　　1、小组讨论；

　　2、全班交流：学生可以从“情节完整性”的角度说明这样写的好处，也可以从“表达心意、体现情谊”的角度说明这样写的好处。学生还可能从“标价（4。5美元）与实付的钱（“三块钱”加“一元四角五分”）的差价中”及售货员外加“一双长腰袜子”上发现售货员被“我”退衫买鞋关心老人的行为所感动，才会以4。45美元售出鞋子还外加一双袜子。这样写，更进一步地突出人与人之间的真情。

　　三、说一说你在读课文的过程中，料到故事的结局了吗？

　　学生各抒己见。

　　1、教师可启发学生思考：当“我”得知运动衫是老人用小狗换来的时候，又有何反应？让学生想象当时的情景。（说一说当时“我”会怎么想？）

　　2、小结：我们从这个出人意料的结局中不仅产生新奇感，而且为人与人之间的真诚友谊而深感震撼。

　　3、请你自己读一读令你感动的句子，并说一说为什么？

　　四、教师总结

　　1、这篇课文在结构安排上用了两条并行的线索，一明一暗。“我”买运动衫、买鞋是明线，康威先生用小狗换运动衫是暗线，最后结尾时两条线交织在一起，形成了出人意料的结局。

　　2、你们说说这种表达方法有哪些好处呀？使学生能进一步体会出：出人意料的结局中不仅产生新奇感，而且为人与人之间的真诚友谊而深感震撼。