四年级下册语文第五单元作文1

　　我的家乡虽然没有大城市那样繁华，但是戏水公园的美景，却美得让人陶醉。花草、树木将戏水公园打扮得楚楚动人，格外美丽。

　　走进公园，便是一片树林了，五颜六色的花朵在点满新绿的枝头欣然怒放。人们漫步在林间小道上，花朵的清香，招来了忙碌的小蜜蜂，它们嗡嗡嗡地叫着，是多么开心。树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把这片“小天地”封的严严实实，挡住了炎热的太阳。树木还找来知了与它做伴。知了唱着一支支歌，枝条在知了的歌声中跳起了优美的“摆尾舞”。

　　走过树林，便是一个池塘了。池塘里，有些鱼和螃蟹，它们在水里**地嬉戏。碧绿的池水轻轻地扇动着，水面变得波光粼粼，你瞧，这美丽的波纹可是风得意的杰作呢。另外，池边又新建了许多各式各样的运动器械，有室外跑步器、角力器、按摩器……

　　到了傍晚，宁静的公园又热闹起来了。新修的路灯给金鱼湖嵌**一圈金黄色的“相框”，这时“流动大军”来了，他们有的玩运动器械，有的散步，谈笑风生，这是一幅多美的水墨画。

　　戏水公园景色宜人，是家乡一道靓丽的风景线。它将会和我们家乡一起越来越美丽。

四年级下册语文第五单元作文2

　　车在飞奔，心在飞奔，我们正赶往那闻名中外的旅游胜地——向海自然保护区。一扑进它的怀抱，绿树红花，莺飞燕舞，向海如仙境一般，令人神往。

　　我们先来到了****博物馆。走进博物馆，我看见一幅美丽的天然墨水画。再往里走，便看见很多陆地****。这些****个个栩栩如生，精美别致。看！那是羞羞答答美丽的梅花鹿，还有胖嘟嘟的熊猫……

　　离开博物馆，来到了百鸟园。在这里，我看到了许多激动人心的场面。上千只大雁放飞的情景十分壮观，遮天蔽日，大雁的鸣叫声响彻天空。我还看到孔雀开屏、天鹅跳舞，都精彩极了。

　　沿着一条弯曲的小路去向鹤岛。路两边长着茂密的芦苇，芦苇有2米多高。来到鹤岛，我看到了体态优雅的丹顶鹤。这些丹顶鹤，有的在啄着自己的羽毛，有的在吃着食物，还有的在欢快地跳着舞蹈。

　　我们登**向海湖边的揽海阁。抬眼望去，整个向海湿地进入眼帘：如同大海一样的草原无边无际，满眼全都是绿色。**的芦苇，被风一吹，涌起了层层的浪花。这浪花欢笑着，翻滚着，一层接着一层涌向远方，茫茫地跟蓝天相接，美丽极了。

四年级下册语文第五单元作文3

　　杰克·伦敦的《热爱生命》讲的就是一个关于生命的故事。作品中表现出的强烈的大自然气息，勇敢和冒险的浪漫精神，还有人“要活下去”的坚强意志深深地吸引着我，使人读来激动不已：一个**西部的淘金者在返回的途中被朋友狠心的抛弃了，他独自跋涉在广袤的荒原上。冬天逼近了，寒风夹着雪花向他**，他已经没有一点食物了，而且他的腿受了伤，鞋子破了，脚在流血。他只能歪歪斜斜地蹒跚在布满沼泽、丘陵、小溪的荒原上，非常艰难地前行着。甚至到了最后，他只能用爬的才能勉强前进。就在他的身体非常虚弱几经昏倒的时候，他的危险来临了！！他遇到了一匹同样饥饿不堪的病狼！这匹病狼紧紧的跟随在他的身后，舔着他的血迹。就这样，一场激烈的生死争夺战开始了！两个濒临**的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。为了活着回去，为了战胜这匹令他作呕的病狼，尽管病饿交加，筋疲力尽，仍然在徒手搏斗中用尽所有力气咬死了狼，喝了狼的血。最终通过冰天雪地的荒野挣扎着来到海边，终于被一艘捕鲸船救起。

　　这个悲壮的故事，生动地展示了人性的伟大和坚强。这篇小说中的主人公在重重艰难险阻面前，想要放弃生命，选择**是再容易不过的事情，但他却没有甘心就死，他选择了抗争。这与现在社会的人形成了多大的反差啊~现在电视，网络，报纸上，随便一看都会看到几则**的**。什么职场****、学习不好自卑拉、感情遇到问题拉，这些小事情也都能让人联想到**。可见现在社会上的人类比起小说的主人公来是多么的卑微啊。

　　即使一个人穷的什么都没有，那有什么大不了的呢？还有生命啊。一个人身上最宝贵的东西不就是生命么！生命有的时候是非常脆弱的，一瞬间，它可能就会化为乌有；可是生命有时却又如此强大，强大得令人惊叹。这种力量让你不管面对什么，哪怕是荒野、野兽，还是饥饿、疾病的折磨，都会支撑着你勇敢地战胜它。而在背后支撑生命、提供能量就是坚定的信念啊。只要你心中还有生存的信念，不轻易放弃自己的生命，那么再窘困的处境也能绝处逢生。

　　而这个小说最让我记忆犹新的，却是狠心丢弃脚受了伤的主人公的朋友——比尔。曾经是那样的同甘共苦，却为了求取自己的生命，放弃深厚的友情……那时候我很疑惑，生命难道真的那么重要么？难道真的为了生命，连爱情，友情都可以失去？但后来我发现：人生在世，靠的不都是亲情，爱情，友情么？如果失去了其中的任何一项，这样的生命是没有意义的。然而，比尔可能到死的时候，才会体会到这一点吧！

　　人，一撇，一那。一撇**的是生命，是肉体。而一那则**着心灵。只有拥有伟大心灵，才能成为一个大写的人！

四年级下册语文第五单元作文4

　　窗外的阳光明媚得让人冲动，蝉鸣像一曲曲夏天的交响乐，让人幻想翩翩，生活，这位智者再次出现在我的考卷上，带着神秘的笑问我他需要什么。我的回答并不睿智，但充满感性。是的，我认为生活需要爱。

　　生活需要友情。试问友情是什么？是钟子期与伯牙的高山流水，断琴祭友？是***、*几十年的风雨同舟？是那支挤不进一个顿号的＂刘邓大军＂？还是 也许它只是F4一首温暖的《第一时间》；是朋友见面一声久违的＂老友＂，是患难中的一只友好的手；或是同病相怜时一个会心的微笑吧。但，无论友情有多伟大，或是多普通，它一定是重要的！生活需要它！

四年级下册语文第五单元作文5

　　水是什么？水是这颗这有生命的蓝色星球上的一种既普通又不普通的液体，它是生命的起源，是所有动植物了离不开的东西，也是地球母亲养育亿万生命的乳汁

　　在有的地方水资源丰富，没有用水困难的问题，但是这里的人不懂得节约用水，经常浪费水资源，而有的地方水资源缺乏，干旱严重，每次下了雨后就会马上蒸发掉，在很深的井里也打不出多少水，打出来的水也都浑浊不清，这里的人每年都只洗几次澡，干旱严重时，几乎每年都不洗澡，所以水对这里的人来说是非常珍贵的，有的地方因为严重缺水，每年都会有人被渴死。

　　由于人类的过度消耗，浪费水资源，使得淡水资源越来越少，有的人为了自己能赚钱，就在小河边建设工厂，工厂里的污水直接排放到小河里，有的人将用过的东西随手扔到小河里，正是由于人类的这些生产和生活活动使水资源遭到严重污染。

　　在人体中有百分之七十五是由水组成的，人的骨头占人体的百分之二十五，***百分之五是由水组成的，人如果没有人就会觉得口渴，严重的还有可能会脱水，最严重的还会致人**。动物没有水也会和人类一样，植物没有人就会干枯，干枯后的植物的根茎就抓不住松软的泥土，就会造成土地荒漠化，风一吹，松散的泥沙就会被风吹得漫天飞舞。

　　正是因为人类的浪费和污染水资源，我们才要节约用水，不乱扔生活垃圾，要爱护环境，爱护大自然，保护水资源，不要让我们的眼泪成为地球上最后的一滴水。

四年级下册语文第五单元作文6

　　4月28日上午，我们在学校操场上进行了主题为《关爱生命，奉献爱心》的演讲比赛。早上，我们三年级到六年级的同学聚集在大操场上。啊！演讲开始了。首先田**致辞，然后田老师讲解比赛规则：三个一等奖，六个二等奖，几个三等奖。第一个同学是六年级的姐姐刘思思。她的演讲题目是《地球就诊记》。同学们一个个走出来，我焦急地等着我们班的三个“女兵”出来。

　　我终于到了我们班第一个“女兵”。当然，她已经连续五个学期当班长了。她演讲的题目是《保护绿色，关爱生命》。她的手稿中的一则公益广告给我留下了深刻的印象：“如果人类不保护地球，那么地球上最后一滴水将是我们自己的眼泪。”她最终获得了三等奖。再来说说我们班第三个“女兵”赵。她的演讲题目是《小鸟的诉说》。她的演讲感动了我，也感动了评价，感动了观众。当我想到人家的“血盆大口”网，不正是她说的吗？她在年获得一等奖。最后，校长的讲话让我意识到，人真的应该“关爱生命，给予爱”！

四年级下册语文第五单元作文7

　　生命乃每个人的根本，每个人的生命只有一次，关爱每个人的生命是每个人的责任。

　　在汶川大地震中，有的大叔，大伯被埋在废墟中70多个小时，他们没吃没喝，靠着玩强的意志活下来了，创造了人间的奇迹！

　　有个煤矿，发生大塌方，大量的泥土把坑道堵住，使工人无法逃脱，好像走到了生命的尽头，但他们并没有放弃对生命的追求，靠着吃皮带，报纸。喝生水，坚持了7天7夜，最终等到了救援队，创造了又一个人间奇迹，使我十分感动。如果是我，我会这关爱生命吗？我会为生命而吃皮带，报纸，喝生水吗？他们真是英雄，是我们学习的榜样。

　　世上最宝贵的莫过于生命了。可是有的同学偏偏和生命开玩笑。有的同学喜欢突然横穿马路，结果被疾速行驶的汽车撞倒，在一声惨叫中失去了生命。有些爱财如命的汽车司机，大量超员载客，有的同学搭**这样的客车，结果中途翻车，很多的同学就这样在人生道路上夭折了。这一幕幕血淋淋的事例，让我胆颤心惊。

　　我不由得大声疾呼："同学们，要关爱生命，不要和自己的生命开玩笑！不要让生命打折啊！"

四年级下册语文第五单元作文8

　　生命，对于我们来说异常的重要，所以我们要珍惜它。

　　可是，在现实中，有许许多多的人因为各种各样的原因而放弃了自己的生命。每当我在电视上看见有人想放弃生命时，我的心中就想问他们：你们死去了，你们所爱的人怎么办？你们的理想又怎么去实现呢？我猜想他们可能会回答：没***了，我对这个世界早已无所眷恋。可是！！我看着银屏上那一场场轻生的戏剧，不禁想到了最近刚学到的《野草》一课。文中的草儿多么坚强不屈啊！为了生存，为了钻出土壤，为了见到它所向往的那明媚的阳光。他冲破重重困难，带着希望的绿，出现在土地上。这让我想起了白居易的一句诗：“野火烧不尽，春风吹又生。”多么顽强，多么令人敬佩呀！

　　“人生的光荣，不在于永远失败，而在与能够屡普屡起。”拿破仑的一句话深深地印在我的脑海中。我们应该珍惜自己的生命，不管遇到了什么困难，咬一咬牙就过去了。篡改一句广告词：“生命价更高 。”希望我们每个人都能丰富充足地过完一生，让自己的生命焕发出夺目的光彩。

四年级下册语文第五单元作文9

　　人们热爱生命，因为她能让人领略到幸福和温情，然而，现实生活中并不是所有人都能认识到这一点。有的人安全意识淡薄，工作中典型的马虎、凑合、不在乎，把安全**和安全规程抛在脑后。当我们把目光投向那一个个因血淋淋的事故摧毁一个个完整家庭的时候，酸涩在眼，刺痛在心，这一切使我们不禁呐喊，是什么带来了这不幸的灾难？

　　安全是火，点燃了生命之灯！安全是灯，照亮了生命之路！安全是路，引导着生命走向新的辉煌！安全就如一根七彩的丝线把我们这一个个美好的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界。安全就如一颗光芒四射的太阳，照亮我们整个人生。

　　安全无小事,希望我们所有的**和员工都重视安全,关注安全,提高安全管理人员的素质，提高作业人员的安全防范意识，真正让今年安全生产月活动主题中的“**”二字永远陪伴着我们每一个人。

　　体面的劳动必须是安全的、不伤害劳动者身心健康的劳动，安全和健康的劳动对于生产力的提高和经济增长也是一种积极的因素。发展安全生产与职业健康事业有利于促进劳动力资源的优化和**民族整体健康素质的提高,是构建**社会、实现又好又快发展目标的必然要求。

四年级下册语文第五单元作文10

　　在记忆的长河里，我永远忘不了那次难忘的教训。它将永远启迪着我如何做个诚实的孩子。

　　记得那是在我读三年级时，那天，英语老师把前几天测验的试卷发下来了，并叮嘱同学们要带回去给家长签名。而我在这次考试中只得了86分，怎么能给爸爸看呢？这时，已经到了放学的时候了，我脑子里乱糟糟的？？我无奈地向前看了一眼，就在那一瞬间，我想到了一个绝妙的办法：把试卷中的“8”改成“9”。我想：爸爸一定会以为我考了96分。看着自己的“杰作”，我会心地笑了。

　　回到家，为了不惊动爸爸，我蹑手蹑脚向房间走去。这时，爸爸突然问我：“文琼，干嘛一回来就钻进房间？你的英语不是刚测验吗？把试卷拿来让我瞧瞧。”我听了，心里不由得一惊，“怎么办？”没办法，我只好把试卷拿来给爸爸看。也许爸爸不会留意到我偷偷地把分数改了吧？我这样想着。只见爸爸接过试卷就认真地看起来，突然，他脸上笑容一下子消失了，我心里也知道，我的“杰作”露陷了。我不禁低下了头，准备接受爸爸的批评，半晌，爸爸才****地对我说：“一个人就算做错了事，但只要勇敢面对，别人也许会原谅他的。学习也是这样，只要你找出自己存在的问题并改正，成绩也会提高的。”我记住了爸爸的教诲，并下决心去做一个坦坦荡荡的人。

　　这件事过去很久了，但我仍然记着。爸爸的教诲将使我一生受用。

四年级下册语文第五单元作文10篇扩展阅读

四年级下册语文第五单元作文10篇（扩展1）

——四年级下册语文第五单元作文10篇

四年级下册语文第五单元作文1

　　好大的雨啊！黄豆大的雨点噼噼啪啪地把地面砸成了一个个小坑，小树在狂风中乱晃，拼命支撑着纤细的身体，本来高高攀沿在树上的牵牛花，此时也被甩了下来，凄惨惨的缩成了一团，那粉红的衣裙沾满了污泥。

　　这天可真奇怪，刚才还是****，现在就是风雨交织。我一边抱怨，一边快步走向校门。

　　时间一分一秒的过去了，眼见一个个同学都被自己的家长接走了，我的心里有一种恐慌感。过了一会儿只剩下我和两名**学。突然，一个熟悉的身影出现在我的眼前，我仔细一看原来是妈妈。我大声的`说：“妈妈！妈妈！我在这里！”说着我就向妈妈走去，妈妈也想我走来。妈妈走过来后看见了我旁边的两个**学。妈妈对我说：“梓灏，你把这把伞借给那两个**学。我们两个凑合着打一把伞。”我小声的对妈妈说：“我又不认识他们，为什么要借伞给她们？”妈妈生气的说：“你这孩子，怎么不懂得帮助别人呢？”说着妈妈就让我把伞借给那两个**学，我无奈也只好把伞借给那两个**学。我们走到一栋白色的时候，她们把伞还给了我们，说完谢谢就上楼了。

　　风更紧了，雨更急了，透过风雨，我忽然发觉，妈妈身上有一种闪光的东西，是那么明亮，那么耀眼。

四年级下册语文第五单元作文2

　　车在飞奔，心在飞奔，我们正赶往那闻名中外的旅游胜地——向海自然保护区。一扑进它的怀抱，绿树红花，莺飞燕舞，向海如仙境一般，令人神往。

　　我们先来到了****博物馆。走进博物馆，我看见一幅美丽的天然墨水画。再往里走，便看见很多陆地****。这些****个个栩栩如生，精美别致。看！那是羞羞答答美丽的梅花鹿，还有胖嘟嘟的熊猫……

　　离开博物馆，来到了百鸟园。在这里，我看到了许多激动人心的场面。上千只大雁放飞的情景十分壮观，遮天蔽日，大雁的鸣叫声响彻天空。我还看到孔雀开屏、天鹅跳舞，都精彩极了。

　　沿着一条弯曲的小路去向鹤岛。路两边长着茂密的芦苇，芦苇有2米多高。来到鹤岛，我看到了体态优雅的丹顶鹤。这些丹顶鹤，有的在啄着自己的羽毛，有的在吃着食物，还有的在欢快地跳着舞蹈。

　　我们登**向海湖边的揽海阁。抬眼望去，整个向海湿地进入眼帘：如同大海一样的草原无边无际，满眼全都是绿色。**的芦苇，被风一吹，涌起了层层的浪花。这浪花欢笑着，翻滚着，一层接着一层涌向远方，茫茫地跟蓝天相接，美丽极了。

四年级下册语文第五单元作文3

　　诗人问：“生还是死。”哲学家说：“困难和困惑是生活本身。”我想：这就是生活！我们应该关心生命，生命是多么珍贵。妈妈生我们的时候，我们有了生活，然后我们开始迈出人生的第一步。开始互相学习，互相学习，成长……这就是舞台，让我们成长，让我们像今天这样。

　　但是生活是多么不可思议，它往往会让生活中发生一些不幸的事情。

　　一天，一辆突如其来的汽车从她身边呼啸而过。她被**在地，头破血流，一滴滴的血不停的流出来，倒在地上，看起来好像要晕过去。一些好心人看到他们冲过去帮忙，一些人叫救护车，一些人帮助止血.

　　当救护车到达时，经过医生的检查，她已经开始休克。当她来到医院时，医生急忙去救她。时间一分一秒地过去，她的家人焦急地走在急诊室外面，担心她的生命是否有危险。医生出来时，全家人蜂拥而至，焦急地问：“医生，她怎么样了？”医生说：“很好，手术很顺利，只要她休息一会儿，就能完全恢复。”家人一听，开心地笑了。

　　她真的很幸运，在生与死之间活了下来。但是在多少起**中，又有多少人能逃过生死关呢？我只能回答：“很少有人能逃脱。”

　　我相信，这次访问之后，她一定更在乎自己的生命，因为生命是宝贵的，生命只有一次。如果没有了，就再也拿不回来了。

　　**造成的伤害已经无法挽回了，让我们一起把眼泪变成力量，让每个人都明白生命的价值！

　　生命是宝贵的，让我们去呵护它！

四年级下册语文第五单元作文4

　　那天放学，妈妈在盒子中泡了些豆子，每隔一天，都要换一次水，用木盖盖上，一天，两天……五天，我发现，豆芽居然把木盖顶开了，我惊叹不已。

　　上个星期六，我姐姐给我买了一个“阿狸”的花瓶，我按照上面的说明，做了一次，它说五至十天长出小草。在我的精心照顾下，结果，五天就长出来了！

　　张海迪五岁时因高位截瘫，胸部以下完全失去知觉。她却自学了几国语言，翻译了许多外语着作和资料，出版了100多万字的小说，还自学医学知识，为别人治疗。

　　张强是个肢体残疾的孩子，6岁那年一场**，使他再也不能像正常孩子一样奔跑。然而，就是这个左手不能伸展，右脚前脚掌被截去一般的孩子，在“5.12”地震中英勇救出4名同学。

　　生命既是脆弱的，也是坚强的；生命既是短暂的，又是永恒的。只要心中有信念，脆弱的生命会变得坚强无比，只要心中有信念，短暂的生命也会变得永恒。

四年级下册语文第五单元作文5

　　有一次，我来到足球场去踢足球。正在我练习踢的时候，却看到了一朵不起眼的花。

　　那朵花令我震撼的是它竟然长在足球架的柱子后边。它被人踩，被球压。却还是直起腰来茁壮成长，它的生命是多么的顽强啊！在没有人为它浇水施肥的情况下，不屈向上。那朵花儿只有五或六厘米，它的形状尖尖的。

　　突然一个足球飞来，压扁那朵花儿，但是过了一段时间那朵花又慢慢地把腰挺直了。还是在顽强的成长。即使没有人给它浇水，可它也以强烈的求生活了下来。那样强烈的求生欲望使它坚强的活下来。它令我心头怦然一震。这一震，让我知道了要珍惜生命。

　　连那朵不起眼的花也能让自己活的光彩有力，更何况我们人呢。我们一定要活的光彩有力，绚丽多彩，也要珍惜生命，不要让它白白流失。所从，一定要让我的生命活的有价值！

　　我一定要让我的生命绽放光彩，要好好学习，天天向上。未来为国家做出伟大的贡献。也要乐于助人，有困难的人，我一定会尽我最大的力量去帮助别人。

四年级下册语文第五单元作文6

　　一朵朵洁白的小雪花，在茫茫的天空中星星点点地飘起来，无声无息地落在地上，但很快就融化了。又过了一会儿，雪花密集起来，像鹅毛，像蝴蝶，像柳絮，一团团、一簇簇铺天盖地般撒下来。

　　小时候，我很喜欢雪，每次下雪，伙伴们会围成一圈，抬起头，仰望天空中的“白色花瓣”。时不时就会用手去接，但一接 ，就化成了水，凉凉的。看腻了，就玩雪。打雪仗，堆雪人，都是我童年时的游戏。每次回家，手就红得像个大苹果。这时，妈妈就总会骂上我一两句。

　　长大了，知道了雪的来历，也就不好奇了，心底却有一种说不出的怨。

　　这几天连续下雪，我闲得无聊，用手抹去窗上的雾，搬来椅子，看雪。雪很小，我便走出院子，一片雪花打在我的脸上，好舒服呀！接着，化成一滴水，沁人心脾。这凉不同于以前的凉，是有一丝温暖，是寒冬的一丝温暖，生命的温暖。它带着这丝温暖，在它的生命逝去之前造福人类，滋润万物。

　　雪是美丽的，而我却身锁于这小小的院子，如果，我能亲眼目睹一下纯洁的雪花在广阔的田野飞舞的情景，能与雪花一起飘飞、玩耍，那该多么美好啊！我知道，这想法只是奢望，只能“望雪兴叹”。

　　虽然雪的生命是短暂的， 但在这短暂的几秒钟，它却不辜负上天给予它的使命，为生命争得光彩。看着满天飞舞的雪花，我陷入了沉思……

四年级下册语文第五单元作文7

　　水，是生命之源泉。水是大自然赐予人类最珍贵的礼物。滴滴水珠、涓涓溪流、滚滚浪涛、滔滔江水，我们的一生都不能离开水，也离不开水。

　　水，每个人都认为它是取之不尽用之不竭的。之所以，在21世纪水资源越来越少，被污染的水也逐渐增多。原先清澈见底的小溪已不复存在；游动着小鱼小虾的河流也不见了踪影；那黄河滔滔江水也变得浑浊不堪；美丽大海的石油也枯竭，把那原来碧波荡漾的海水污染了……世界上的水只有十分之三的水是可供人类使用的淡水而这些弥足珍贵的水资源也正在我们的浪费中失去。

　　今天我在校园里见到了一件十分可耻的事：我刚从卫生间走出来，正巧看见一位女生在洗手，可是她用完后并没有拧紧水龙头，而是任水哗啦啦的流走。见她这番浪费，我气冲冲地走过去，对她说：“你怎么浪费水呢？不知道水是生命之源泉啊？”谁知，她竟然对我冷眼相待，并且说：“同学，你家那么穷啊？这点水费也付不起？”顿时我气得满脸通红。这时，老师走了过来，对那位同学说：“这水固然多，可是也有用尽的时候。海再宽，再广，也有尽头，也会有枯竭的时刻。千万不要让最后一滴水成为我们的眼泪啊！”

　　水是万物之需，惜水以人为本，人的生命需要水来保证，水的生命需要人来保护，让我们从自己做起，珍惜水资源，保护环境，世界将更加美好！

四年级下册语文第五单元作文8

　　罗曼。罗兰说过：“世界上只有一种英雄**，那就是了解生命而且热爱生命的人。”生命会闪耀出绚烂，会放射出光彩，珍惜生命，善待生命，把生命放在第一位，才是最重要的。

　　我常常想：生命的答案到底是什么呢？

　　有一位名叫黄美廉的女孩，从小就得**一种怪病，这种病给她带来了许多挫折和不幸，她做出的动作永远跟常人不同。她失去了语言表达的能力和正常人的生活条件，更别谈什么前途和幸福。但她凭着自己不懈的努力，考****著名的加州大学。在一次演讲会上，一个学生问她：“黄博士，你从小就得了这种病，你是怎样看待自己的？”别人都觉得这样是对黄美廉的不敬，而她没有半点儿不高兴，只是在黑板上写了几行字：一。我好可爱 二。我的父母很爱我……还有许多类似的话。她以一句话下结论：“我只看我所有的，不看我所没有的。”

　　生命，原来是那样宝贵！生命虽然短暂，可是，黄美廉却不向困难低头，一直跟病魔做**，坚强地活下来。对待每一个人，不管老弱病残，我们都应该*等。黄美廉不把那位学生的话当作自己永远的阴影，她只是看自己所有的，而从来不跟别人去攀比。虽然别人嘲笑你，侮辱你，你也只看自己所有的，不看自己没有别人那样完美！

　　黄美廉是那样热爱生命，而我们也应该像黄美廉一样好好地使用它！

四年级下册语文第五单元作文9

　　生命，至上尊贵。我们，无权不珍惜。

　　当我们因为一只小虫无意中打搅了你而千方百计要抓住他并置它于死地时，是否记得他们也是生命？虽然他们的想法你不知道，但它那吱吱的声音一定是在哀求你，绕过他这个可怜的小生命！也许他们的生命所剩无几，但生命的圆满就是快乐的死去。

　　当我们因为某些事情违背了你的意愿而生气地冲过去伤害那无辜的植物时，是否记得他们也是生命？虽然他们的想法你不知道，但它体内正在向外流出那一滴滴的乳白色的汁液。那是它的鲜血！也许它表面的伤痕很快就会恢复，但内心深处的痛楚可能永远都无法痊愈。

　　当我们笑着在田野里捕捉那些美丽的蝴蝶时，是否记得他们也是生命？虽然他们的想法你不知道，但那一声声翅膀扑动的声音，是他们在哭泣！“为什么美丽的食物如此引人注意？”也许单凭它自己无法改变他的命运，但你完全有能力将它们留在田间。

　　当我们卧病在床的时候，是否想过，我们自己也是一个至高无上的生命？虽然我们现在身体虚弱，但内心深处的青春火焰依然燃烧。不要屈服于现实，坚强总能换来奇迹。

　　生命，不只是你我拥有，从不分高低贵贱。生命的点点滴滴，不只是我们铸成；生命的前前后后，不只是我们辛苦。生命中蕴含了太多的感动，便早已注定了他无上的价值。我们，无权亵渎它的珍贵，因为，我们没有这个资格。

　　大自然赋予了我们太多太多，但我们唯一能做的就是尽力保护每一个生命，不让他们做无谓的**。

四年级下册语文第五单元作文10

　　生命是可贵的，哪怕是一株嫩草，也装点了春天的美景；哪怕是一只蝼蚁，也贡献了自己的力量；哪怕是一群普通的人，也要挣扎着活出自己的精彩。

　　有人做了这样一个实验：他用高价请了七十名年轻人，分成两半，***人演老师，***人演学生。“老师”全都不知情，“学生”一律知情。举办者要求学生回答很难的问题，答错者就要接受老师电击的处罚。一共有三个程度的电击按钮，最后一个没有注明。他们只能听见对方的声音，都看不见对方。第一组开始了，知情的学生故意答错，老师开始处罚，程度最小的一次电击就让学生叫得死去活来。第二次电击使学生开始求饶，老师再按下第三个按钮……最后，35%的老师拒绝服从。那剩下6%的老师呢？他们为了那点钱竟然没有厌倦服从那害人的**。我们不应该和他们一样，靠用自己的**践踏别人的生命来谋取利益，因为世间万物的生活都是*等的。

　　**的某一处红杉林中有一棵1200岁高龄的红杉树。伐木公司的员工用电锯十五分钟即可伐掉它。有一个生来残疾的人自愿住在树上保护这棵树，当有人来砍树时，见到树上写着的“人类，请尊重你们的先辈“便没有砍伐它。两方坚持了三百多天，伐木公司终于放弃了这个打算。大自然里，世间万物都有尊重自己生活的**。我们做为人类，应该反对生物的滥杀。

　　我们应该珍惜生命，更需要好好利用生命，让生命的意义闪烁着耀眼的灿烂光芒！

四年级下册语文第五单元作文10篇（扩展2）

——四年级下册第五单元语文作文3篇

四年级下册第五单元语文作文1

　　每当我走进宽敞明亮的教室，看到整整齐齐的课桌，心里便充满了一种自豪感。于是，我便想起那一件让我学会了坚持的事。

　　记得前不久，新教学楼拔地而起。这天终于要“搬家”了。同学们摩拳擦掌，跃跃欲试有的搬桌子，有的抱椅子，还有力大无穷的.男生肩上扛着桌子，手里拿着椅子。原本*静的操场一下子热闹非凡。

　　我兴奋极了，憋足劲握紧桌边，一抬，总算抬起了笨重的桌子。歪歪扭扭地走了几步。到了最难通过的楼梯。我“嘿”地一声就把桌子举高了，我侧着身，边走边盯着脚下，摇摇晃晃地下了几步，心惊胆战，生怕一个不小心，一脚踩空摔倒。总算到了操场，手上勒出了几条红痕，大口大口喘着粗气。我一鼓作气跑了几步，由于桌子实在太重，脚一绊，桌子就要倾斜了。我连忙稳住重心才避免一件祸事发生，虚惊一场。

　　又要上楼了，我的肩上产生了酸痛感。豆大的汗珠像断了线的珠子不停地流，脸胀得面红耳赤。我咬紧牙关，似乎看到了胜利的曙光就在我的眼前，加油，加油！

　　终于到了新教室。啊！教室铺着白白净净的瓷砖，几盏灯仿佛在对我微笑。此时，一切疲劳烟消云散，脸上露出欣慰的笑容。“啊！我胜利了。”

　　这次搬家，我可真能干，我明白了“坚持就是胜利”。

四年级下册第五单元语文作文2

　　我的家乡是历史文化名城，是敬爱的*故乡——楚州。这里有许多名胜古迹，有*纪念馆、吴承恩故居、镇淮楼、古色古香的河下古镇、古运河风光带、勺湖公园……

　　*纪念馆位于楚州城的北边，离我的家很近。走近纪念馆就看到湖水清澈见底，鱼儿在水里游来游去。继续往里走就看到陈列室，里面有*参加**时及**后工作以及临终前的照片和周生前用过的物品。出了陈列室再向前走就到了西花厅，这是按照**西花厅的式样建筑的，里面是*工作生活的地方。

　　河下古镇位于楚州城区西北是淮安历史文化名城的核心保护区之一，这里曾诞生巾帼英雄梁红玉、大文学家吴承恩等历史名人。河下每一条街巷，每一座桥梁，都有丰富的传说故事。

　　勺湖公园位于楚州城西边。为什么叫勺湖呢？因为勺湖形似一把勺子而处名。勺湖园历史悠久古迹甚多，有“文通宝塔”、“碑园”、“勺湖草堂”等。我经常和爷爷一起去勺湖公园游览。夏天到了湖里的荷花开了，真是漂亮极了。

　　我的`家乡还是淮扬菜的发源地，有许多美食。有*桥豆腐、钦工肉圆、车桥软兜长鱼、河下蟹黄汤包、天妃宫浦菜……

　　我爱我的家乡，欢迎大家来我的家乡做客。

四年级下册第五单元语文作文3

　　夏天的午后，天气异常闷热。我感觉汗水在全身流淌。突然，狂风四起，我感觉身上的汗水少了一半。接着，天空中的云彩像赶集似的聚拢来，棉花般的云彩有时像凶猛的鳄鱼，有时像展翅飞翔的雄鹰，有时又像威武的大狮子……云层越聚越多,越聚越厚,像一床厚被子压在我们头顶。我知道要下雷雨了。

　　果然，不一会就有**叫道：“下雨了，下雨了。”雨还不大，可是人们的生活已经被这突如其来的雨打乱了：在晾衣服的赶忙把衣服收进来，离家近的人们马上跑回家，路边的行人纷纷躲到屋檐下……雨越下越大了,闪电像一把把利剑刺破了云层,紧跟着雷声大作,震耳欲聋.豆大的雨点从半空中倾倒下来,小河里的水面一下子涨起来了。可不多一会儿雨势就渐渐小下去了,一阵大风把云层吹得无影无踪,好像是赶集结束了,大家兴高采烈、满载而归。

　　雨过天晴，天空中挂着一道美丽的彩虹，空气新鲜，灰尘不见了。植物们刚才还是奄奄一息，雨后却是精神抖擞，仿佛在说：“雷雨雷雨，谢谢你，要是来晚了，我们就会被火辣辣的太阳烤干了。”花草树木的叶子上滚动着一颗颗晶莹的水珠，像一个个可爱的小精灵在玩耍嬉戏。这调皮的可爱的雷雨。

四年级下册语文第五单元作文10篇（扩展3）

——四年级语文下册第五单元教学反思

四年级语文下册第五单元教学反思

　　作为一位到岗不久的教师，课堂教学是重要的任务之一，写教学反思能总结我们的教学经验，教学反思要怎么写呢？以下是小编为大家收集的四年级语文下册第五单元教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

四年级语文下册第五单元教学反思1

　　本单元是小学四年级英语下册第五单元内容。本单元重点学习有关鞋类，水果类的单词和如何用简单的句子来问价格。因为教学内容跟学生的日常学习生活很贴近，容易引起学生的学习兴趣。结束这单元的教学后我的感触颇多，现将个人所得所思记录如下：

　　在对第五单元的教学中，对于本单元的单词，我采用了直观教学法。运用了多**课件、卡片，简笔画引出生词，充分调动学生的兴趣。在操练单词的时候我运用了高低声、分组读、男女读，分角色朗读等方法，变枯燥、单一的单词朗读为多样化的朗读，避免了单纯读单词的乏味，使他们能在学中玩，在玩中学，实现寓教于乐。在let’s do部分，老师放录音，学生做动作，这样不仅让学生感到上英语课很有趣，而且也能帮助学生更快、更深刻的记忆单词。在练习部分，通过模仿动作，手势，画简笔画等，让学生猜东西的价格.就此来巩固所学单词和句子。

　　在本单元的教学中还存在一些问题：1.对鞋类的单词练习的还不够，个别同学不能熟练朗读。 2.细节方面没有做好。在以后的教学中我会努力学习专业知识和其他老师的优点，不断反思，改正不足的地方，使自己的课堂更加高效。

四年级语文下册第五单元教学反思2

　　本单元是小学四年级英语下册第五单元内容。本单元重点学习有关鞋类，水果类的单词和如何用简单的句子来问价格。因为教学内容跟学生的日常学习生活很贴近，容易引起学生的学习兴趣。结束这单元的教学后我的感触颇多，现将个人所得所思记录如下：

　　在对第五单元的教学中，对于本单元的单词，我采用了直观教学法。运用了多**课件、卡片，简笔画引出生词，充分调动学生的兴趣。在操练单词的时候我运用了高低声、分组读、男女读，分角色朗读等方法，变枯燥、单一的单词朗读为多样化的朗读，避免了单纯读单词的乏味，使他们能在学中玩，在玩中学，实现寓教于乐。在let’s do部分，老师放录音，学生做动作，这样不仅让学生感到上英语课很有趣，而且也能帮助学生更快、更深刻的记忆单词。在练习部分，通过模仿动作，手势，画简笔画等，让学生猜东西的价格。就此来巩固所学单词和句子。

　　在本单元的教学中还存在一些问题：1。对鞋类的单词练习的还不够，个别同学不能熟练朗读。 2。细节方面没有做好。在以后的教学中我会努力学习专业知识和其他老师的优点，不断反思，改正不足的地方，使自己的课堂更加高效。

四年级语文下册第五单元教学反思3

　　一、词山摘果（41分）

　　⒈我能正确拼读，还会写得很漂亮呢。（8分）

　　nóngyù shùnjiān húxiàn zāotà

　　（ ）（ ）（ ）（ ）

　　zhènhàn mángtóng lǚcì zhuózhuàng

　　( )（ ） （ ） （ ）

　　后鼻音

　　前鼻音

　　⒉我要帮迷路的生字回拼音大家族。(6分)

　　捐眶遵

　　翔径滥

　　畅缤纷

　　振权欢

　　加油!

　　⒊我会比较，我会组词。（12分）

　　屈（ ） 扰（ ） 诊（ ） 塌（ ）

　　茁（ ） 拢（ ） 珍（ ） 踏（ ）

　　限（ ） 坚（ ） 绊（ ） 呵（ ）

　　狠（ ） 竖（ ） 伴（ ） 河（ ）

　　qiāo ( ) tán ( ) chóng( ) pū( )

　　悄 弹 重 铺

　　qiǎo( ) dàn( ) zhòng( ) pù( )

　　⒋我会照样子写。（4分）

　　例：齐刷刷 白茫茫

　　例：风声鹤唳 花繁叶茂 __ ____________

　　多么有趣的成语!我要照样子再写几个!

　　⒌成语串串烧。（8分）

　　⑴以数字为首的：例： 一衣带水 ( )（ ）（ ）

　　⑵包容十二属相的：例：胆小如鼠 ( )（ ）（ ）

　　⑶含有手或脚的： 例：手不释卷( ) ( )（ ）

　　我能从中选择两个成语来写几句话：______________________________________________

　　_______________________________________________________________________________

　　⒍趣味语文。（3分）

　　二、哭 一 笑

　　某人外出做生意，给父母写了这样一封信：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。父母读信后，一个笑一个哭。想一想，这是为什么？

　　我知道笑的人是这样读的：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。

　　我知道哭的人是这样读的：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。

　　加上合适的标点，就能知道父母读信后为什么一个哭一个笑了!

　　三、阅读展示台(11分+23分)

　　生命是宝贵的，是美好的。在本组课文中，我们走进了很多人物的'心灵，感受到了生命的宝贵和美好。( )的盲童安静，( ) 的小苗，( )的飞蛾，( )的琳达父母，( )的小花他(它)们，让我们理解了生命的意义。

　　让我用诗一样的语言表达我对生命的理解和赞美吧!

　　生命的意义在于什么？

　　在于付出，

　　在于给予，

　　在于( )，

　　在于( )，

　　在于( )，

　　在于( )，

四年级语文下册第五单元教学反思4

　　生命的真谛是什么，生命的意义何在，这是人类思考的永恒主题。第五单元围绕“生命”这一专题，从不同的角度反映人们对生命的思考，抒发了对人生的感悟。

　　在教学本组课文时，我感到非常欣慰。一是我通过一个个具体形象的人物和事例从整体上把握课文，引导学生了解这些人和事，并联系自己的生活实际，懂得这些人和事所表达的思想、情感和道理。如通过飞蛾极力鼓动翅膀奋力逃生的事实，让学生想象你在遇到危险时会怎么做，这样让学生明白了一切生物都有求生的欲望。这是生物的本能。二是学习体会课文中含义深刻的词句的意思，发现并总结体会句子含义的方法，培养学生理解语言的能力，并引导学生不断积累语感。在教学《触摸春天》中“安静的手悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶”一时，我抓住“竟然”一词，“竟然”表示没有意料到盲童能捉住蝴蝶，让学生展开想象：安静经常在花间往返，安静经常触摸花儿，蝴蝶也经常被安静触摸到，已经很习惯了。所以被安静捉到。也就说明安静对生活的热爱。一个盲童能如此热爱生活，何况我们正常人呢?这样激发了学生对生活热爱之情。三是引导学生通过朗读来感受生命的美好，激发学生对生命的思考，从而更加珍惜生命、热爱生命。

　　不过由于条件限制，学生了解到的热爱生命的故事不多，更不用说一些图片了，因此造成对本组课文的托展不够。在口语交际时，只能说说看到的现象，讲不出一些珍爱生命的故事。因此体会不够深刻。

四年级下册语文第五单元作文10篇（扩展4）

——四年级下册语文第四单元作文小狗10篇

四年级下册语文第四单元作文小狗1

　　添添，是去年5月时，隔壁姨婆婆送给我的一只狗。我们家原来已经养了一只，现在又多了一只，所以叫添添。

　　添添全身白白的，一对耳朵又大又长,一双水灵灵的眼睛老是盯着我。鼻子每天都是湿漉漉的，舌头一点儿不怕冷总是吐在外面。胖乎乎的身体后还有一条摇个不停的尾巴。远远看去，就像个白毛绒线球。

　　那天早晨，我晕沉沉地下楼时，意外发现了一对绿色的东西。我惶恐地打开灯，原来是添添！它早就在下面等我了。放学时，它已在家门口等着我。我还没进门，添添就开始蹦跳起来。我一进门，它更是发疯似地迎接我，躲进客厅，好不容易才摆脱它的“疯狂迎接”。再一看，裤子上全是它的狗爪印。

　　做了一会儿作业，肚子开始*了。眼睛扫描过去，发现了馒头，“不管三七二十一，先填饱肚子再说。”这时，妈妈又把添添从厨房里赶了出来。馒头刚咬下去，还没咬到底，就被一股强大的力量拉了下去，是添添！它竟敢跟我抢馒头！我死死地扯着馒头一边，添添也拿出浑身的力量抢。馒头终于坚持不住了，“嚓”分成了两半，我随着后推力倒了下去，手中的馒头也飞了出去。添添赶紧放下口中的馒头，又抢了我的馒头。“这真是赔了夫人又折兵哇！”到头来还是没有馒头吃。”

　　添添是我亲密的伙伴，给我紧张的学习生活带来了无穷的乐趣。

四年级下册语文第四单元作文小狗2

　　小狗欢欢我家有一只活泼可爱的小狗，它的名字叫欢欢。欢欢浑身雪白，只有一双眼睛是黑的，它有长长的嘴巴，锋利的牙齿和爪子，又红又湿的小鼻子，三角形的耳朵，乌黑亮丽的大眼睛，就像一位美丽而又漂亮的白雪公主。欢欢的性格和它的名字一模一样，欢乐而又活泼。每当我放学回家后欢欢就会以光速跑过来，舔我的手，蹭我的腿，甚至有时会***挥舞双腿让我抱。后来，妈妈将它锁在了屋子里，只有到晚上才会将它放出来，每当将它放出来的时候，它都会在屋里乱蹦一阵。有一次，妈妈将欢欢放出来后就去看电视了没想到欢欢竟然蹦到了桌子上，把桌子上的牛奶喝的一干二净。过了一会儿，妈妈出来了，看见桌子上的牛奶不见了，便问：“谁喝了桌子上的牛奶？”我瞟了一眼欢欢，说道“不知道！”姐姐也说‘不知道’，这时欢欢叫唤了两声妈妈便问：“欢欢，你知道谁喝了牛奶？”欢欢点了点头，妈妈又问：“谁？大姐姐还是**姐？”欢欢摇了摇头，妈妈又说：“你？”欢欢点了点头，妈妈高兴极了，夸欢欢诚实。这就是欢欢。

四年级下册语文第四单元作文小狗3

　　小狗是动物学校三年级的学生。一天，老师问小狗：“小狗，你知道幸福是什么吗？”小狗想啊想啊，怎么也没有想出来。他低着头对老师说：“老师，我不知道幸福是什么？”老师微笑地对小狗：“小狗，你慢慢地会找到幸福的。”

　　小狗放学回到了家，小狗问妈妈：‘妈妈，幸福是什么？”妈妈说：“孩子，幸福就在你身旁。”幸福就在我身旁？小狗左看看右看看，也没看到幸福。小狗哭着说：“妈妈，我没看到幸福啊？”妈妈说：“傻孩子，别着急，你会找到幸福的。”小狗不哭了，他出去找小鸡玩了。

　　小狗走着走着，他听见有人喊“救命——救命——”的声音，他顺着声音找去，原来是小鸡掉进了河里，小狗急忙跳进河里，拉着小鸡游到了岸边，并把小鸡送到了家。鸡妈妈非常感谢小狗，鸡妈妈留小狗吃晚饭。小狗没有留下来吃晚饭，就告别了鸡妈妈和小鸡。

　　小狗向家走去，这是他又看见小鸭子和小鹅在哭。小狗走上前去问他们怎么了？小鸭子一边哭一边说：“我们的球掉进树洞里了，怎么也取不出来了。”小狗说：“别急，我会帮你们取出来的。”小狗找来了一个小桶，并打来一桶水，把水倒进了树洞里，球漂上来了。小狗把球拿给他们。小鸭子和小鹅看着球高兴地跳着。并且让小狗和他们一起玩。小狗心里甜滋滋的。

　　小狗回家了，一进家门就喊：”妈妈，幸福是不是给予别人快乐？”妈妈笑了，小狗也开心地笑了。

四年级下册语文第四单元作文小狗4

　　放假了，妈妈带着我回老家，外婆家有一条小狗，名字叫欢欢，我非常喜欢它。

　　欢欢今年13岁了，比我都大，长着一身纯白的毛，圆圆的脑袋，耳朵和嘴都是尖尖的，短短的尾巴，特别可爱。

　　欢欢非常贪玩，我刚到外婆家时，欢欢就摇着尾巴迎了上来，好像在说：“你是谁呀？我怎么没见过你……。”这时，它看见我手里拿着一个吹泡泡的玩具，就一下子扑了上来，抢走了我的玩具，叼到了它的狗窝里。中午吃完饭，我看欢欢已经睡着了，就悄悄的走过去，想拿回我的玩具，没想到，欢欢汪汪的叫了起来，吓得我急忙躲到了外婆身后。外婆说：“算了吧，我明天重新给你买个新的。”

　　欢欢很挑食，它只吃肉骨头和火腿肠，每次，我拿着鸡蛋或别的东西走过去，它会跑过来嗅一嗅，要是不合它的胃口，它就很不高兴的跑开了。要是我拿着肉骨头走过去，它就会高兴的跑过来，一边吃、一边叫，好像在说：“真好吃，真美味！”

　　现在欢欢已经和我很熟了，每天它都跟着我一块出去玩，不知不觉地快开学了，妈妈带着我就要回家了。欢欢不高兴的看着我，好像在说：“小主人，你不走行吗？你什么时候再回来看我呀。”要不是火车上不让带宠物，我一定会把它带回我家。

　　再见了，可爱的欢欢，明年放假我会再来看你的！

四年级下册语文第四单元作文小狗5

　　奶奶家养了一只可爱又淘气的小狼狗，我们都叫它乐乐。乐乐有一双尖尖的耳朵，四条修长的腿，机灵的眼睛，又红又长的舌头，长长的尾巴，穿着一身黄黑相间的毛绒衣服。乐乐刚到奶奶家的时候才5个月，它转着它那双机灵的眼睛左顾右盼，似乎在寻找什么，它看见我在冲它笑，高兴的向我扑来，在我的衣服上摸来摸去的。它的毛可光滑了，特别的惹人喜爱。乐乐非常听我的话。有一次，我拿了一块肉站在旁边吃，乐乐看见了，跑过来向我不停的摇尾巴，我立刻把我的美餐送给了它，乐乐吃完后，尾巴摇得更欢了，还用它长长的舌头不停地舔我的手，好像在感谢我送给它的佳肴。我故意走开一点喊到：“乐乐，快到姐姐这里来。”乐乐听到我的叫声，箭步跑到我身边。乐乐还帮过我一次大忙呢。有一次，奶奶刚把鸡从鸡窝里放出来，结果一只凶悍的红尾巴大公鸡啄住了我的衣服，我当时害怕急了，拼命地喊到：“乐乐，快来救我呀！”听到我呼救声，乐乐迅速跑过来，大公鸡一看见乐乐那锐利的目光，立刻跑得无影无踪了。可乐乐更加洋洋得意了，大尾马摇得更欢了。乐乐也是看门的专家，见了主人就会摇那条大尾巴，还会撒娇；见了陌生人就会“汪汪汪”地叫，好像给主人**一样。我爱奶奶家的小狗乐乐。

四年级下册语文第四单元作文小狗6

　　我外婆家有一只可爱的小狗，它有一个响当当的名字——旺旺！旺旺的毛衣是黑白相间的。走起路来大摇大摆的，好像在炫耀它那毛衣。黑黑的眼珠，像宝石一样，滴溜溜地转，炯炯有神地盯着主人。它还特别忠心哦！那小尾巴一见着主人就摇个不停。

　　有一次，我带着一根香肠去看旺旺。一进门，只见旺旺摇着小尾巴向我飞奔而来，像是知道我带了香肠一样，围着我转了一圈又一圈，检查了一遍又一遍，尾巴都快摇飞出去了呢！我见是袋子破了洞——露香肠了，只好把香肠拿了出来。旺旺一见到香肠呀，两眼发光，尾巴摇得更快了，比见到它的妈妈还亲热呢！我见它如此卖力地讨好我，便把香肠给了它。没想到它一口咬住香肠，撒腿就跑。哼！这可恶的小狗，诡计得逞就溜之大吉，也不对我感谢一番，看我给你点颜色看看。于是我跟着旺旺跑去，想趁机捉弄它一番。没想到，跟到墙边，我发现它正在和它妈妈一块儿快乐的分享香肠呢！我想；和别人一起分享也是一种快乐呀！我见它们吃得津津有味，不禁笑了起来。

　　旺旺还特别贪吃呢！因为它的贪吃，我还和它进行过一次人狗大战呢！那次，我只带了一根香肠。可它还没吃饱，我想；虽然你没吃饱，可是我自己还没吃过呢！还是三十六计走为上策吧！于是我的风火轮便启动了，它的飞毛腿也紧追其后。后来，腿终究不及轮子快呀！于是我成了胜利者，可我还没领奖就被我妈叫回去吃饭了，真可惜！

　　旺旺，你给我的生活带来了很多乐趣，我喜欢你——可爱的小狗！

四年级下册语文第四单元作文小狗7

　　我幺姨家的小狗，全身上下披着长长的白毛，像雪一样，光滑发亮，摸起来很舒服；在它那圆圆的头上，耷拉着两只**的耳朵，就像两把蒲扇；有趣的脸上镶嵌着一双明亮的眼睛，眼睛下面有一个湿润的黑鼻头，鼻头下是一张大嘴，嘴里有十几颗牙，都很尖，一条长舌头像一根火腿肠；它的四肢又粗壮又有力，尾巴长长的，总是翘着；晚上总是蜷成一团睡觉，睡觉的时候还打鼾呢。

　　这只小狗就是朵朵儿，它很挑食，只吃火腿肠。吃的时候非要幺姨拿着喂给它，然后一边津津有味地吃，一边添添嘴唇，好像很舍不得的样子。

　　朵朵儿非常凶猛，连胆子很大的我都怕它。只要我一进幺姨家的门，它就把我瞪着，我一动，它就汪汪直叫。所以，我最怕去幺姨家了。

　　朵朵儿的鼻子很灵，它吃东西的时候，先要闻一闻，觉得好吃才吃。

　　朵朵儿不但鼻子灵，耳朵也很灵。一天，我到幺姨家玩，刚到幺姨家，那只狗又冲着我乱叫起来。吃过午饭后，我们都开始睡午觉，朵朵儿睡在我们的卧室门外。我翻了一个身，又传来汪汪的叫声，啊，居然我翻个身的声音也被它听见了，它的耳朵真是太灵了。

　　朵朵儿很不讲卫生，也不自觉，幺姨在的时候，它怕幺姨骂，所以在厕所里拉屎尿，如果幺姨不在，它就会乱拉。

　　朵朵儿真是又调皮又逗人爱。

四年级下册语文第四单元作文小狗8

　　我们家有一只既可爱又淘气的小狗，我们都叫它“巧克力”。

　　“巧克力”可是和别的小狗不一样。就从它懒说起吧，它喜欢找个地方，成天优哉游哉无忧无虑地睡觉。不管你怎么叫它，它都想听不见一样，左耳进，右耳出，一点也不理你。又是你想和它逗乐，就算把它从睡梦里拉出来，它也不理你，等你一松手，它又像一个小皮球一样的滚到一边去了。如果它美梦坐醒了，一见到主人，就站在你脚边，摇摇尾巴表演它的拿手好戏：时而***转个圈，时而翻个跟头，时而四脚朝天装死。表演完了，就让你给它蹭个痒，这样它才满意。等你给它蹭完痒的时候，它会跳到你身上，伸出粉***舌头舔你的手，这就是它给你的报答。

　　“巧克力”来到我们家的时候才满月，可逗人爱了呢！它圆滚滚的，全身长满了雪白的长毛，用手一摸，软软的，暖暖的，滑溜溜的，真像一团可爱的小绒球。

　　“巧克力”很活泼，很贪玩。每当妈妈拖地板的时候，它的好奇心就强烈的鼓励着它，它会跟着拖把紧追不舍，一旦追上，就咬住不放。每到夜晚，我睡觉的时候，它就叼着我们的拖鞋，跑到床底下，还得第2天早晨我们全家光着脚丫四处寻找拖鞋。

　　尽管这样，我们从来不责骂它，看它那样生机勃勃，天真可爱的样子，喜欢还来不及，又怎么会跟它生气呢？

四年级下册语文第四单元作文小狗9

　　说起我家的小狗，我就特别精神。

　　它叫雪花，是因为，他有一身像雪一样白的毛，而且有一双圆溜溜的小眼睛，脖子上还套这一个粉***小铃铛。可爱极了。

　　他喜欢啃骨头，吃狗食，还特别喜欢喝牛奶。雪花吃东西的模样可有趣啦！我每次把食物放在他面前，他就会狼吞虎咽地吃起来。如果把一碟牛奶也同样给它吃的话，雪花就会伸出一条小舌头，一点一点地把牛奶舔完，并且会舔得十分干净，碟子立马闪闪发亮的。

　　说到这里，你一定问我为什么这么喜欢这只狗。其实有很多原因，第一个原因是一个星期二的早上，我背着书包，正要去学校。我心里去很难过，因为，*常都是爷爷或奶奶送我去学校，可是爷爷奶奶都有事出去了，爸爸妈妈也有事。正在我最伤心的时候，忽然听到背后有狗在“汪汪”叫。我回头一看，原来是雪花正对着我叫，仿佛在说：“小主人，你不要难过了，我陪你去上学。”就这样，小狗把我送到了学校。从此，我俩的感情越发好了。

　　第二个原因是在一个星期六，我正和小狗在楼下玩游戏。我先去找了根小树枝向篮子扔去，突然小狗像风一样地跑去，然后用力一跳，把小树枝接住了。小狗还把树枝拿到我面前，汪汪汪地叫，好像在说：“小主人，你看我厉害吗？”我抱起它，摸摸它的脑袋，高兴地说：“雪花，你真棒！”

　　这就是我最喜欢的动物，你们的呢？快动手写一写吧！

四年级下册语文第四单元作文小狗10

　　圆圆是今年来到我家的。圆圆到我家一共两个月的时间，就像两个月的小婴儿。

　　圆圆有着宝石般的黑色的眼睛，身上白色的卷毛就像穿着暖和的毛绒衣，耳朵真可爱，白里透红，薄薄的，软软的，摸上去舒服极了。

　　你就会想，它为什么叫圆圆呢？因为呀，它的肚子是圆圆的，不管饿还是饱，它的肚子始终都是圆圆的，所以才叫圆圆嘛。

　　圆圆可爱极了!上次我在睡午觉，圆圆就爬到我的床上，用舌头舔我的脸，把我舔醒了，我看到是圆圆，我就笑了，它真可爱啊，我就抱着它一起睡觉，可是它不睡，它用它那萌萌的眼睛看着我，我都被它的可爱迷倒了。

　　圆圆很淘气。上次妈妈送给我一袋明明亮亮的小气球，我把气球放到我床上，就去吃饭了。可是我在去拿的时候，气球就不见了，那袋气球去哪儿了？难道我家进小偷了？这时，我害怕极了!就带**哥哥的手套，手里还拿着一把枪，躲到沙发后边，等着坏人出来。就像**抓小偷一样。忽然，我听到一点动静，那动静正向我走来，我一转身就对着坏人**，可是，那个坏人竟然是圆圆!我那一阵枪声可把它吓坏了。就把嘴里咬着的一袋气球扔了出来。它摔了一跤，就马上爬起来马上逃跑，我一看是圆圆，我就笑了，圆圆看到是我，赶快跑了过来，小尾巴摇个不停，我抱着圆圆对它说，圆圆呀，你可真淘气，圆圆的小尾巴摇的更快，更欢了。

　　虽然圆圆很淘气，可我还是很喜欢它，很爱它，我的好圆圆。

四年级下册语文第五单元作文10篇（扩展5）

——四年级下册第五单元我学会了作文3篇

四年级下册第五单元我学会了作文1

　　一天中午放学的时候，我走着走着的时候，突然听到我身后传来了哭声，我连忙跑过去，只见地上铺满了玻璃碎。还有一个低年级的学生摔倒了，浑身上下都是血迹，坐在地上哇哇大哭，我蹲下问他：“小朋友，你没有伤到哪里吧？”他当时突然疼的的没有回答我的问题。于是，我立刻把那个人发起来，然后直奔附近的医院……

　　到了医院，我就立刻找来医生，帮他看看有没有伤到哪里，接着我又问医生：“医生，这个小朋友没有伤到哪里吧？”医生回答："没什么大碍，只是伤口染了一些灰尘进去，只要用消毒水清洗一下，打一针破伤风针和吃一些药就没事了。”于是，我就去帮他取药，又向医生拿来一些开水，喂他吃药。然后我们有休息了一下，接着我就问他：“小朋友，你家在哪里啊？”他说：“在___。”最后我就背起他，向他家的方向走去，到了他家之后，我有按门铃，他的爸爸妈妈就出来了，说："怎么回事？”我回答：“这个小朋友摔倒了，我带她去医院看了病，就被他回家。”他的爸爸妈妈又说：“真是太感谢你了。”“不用客气，这是我应该做的。”

　　当我回到家时，已经十二点半了，妈妈说：“怎么那么迟回来，是不是跟同学去打游戏机了，我听了，急了，连忙把事情的经过一五一十的告诉了妈妈。妈妈说你正是个懂事的孩子，你长大了。

　　啊，我终于学会了关心。

四年级下册第五单元我学会了作文2

　　今，我同爸爸去体育馆游水，我开心得很，想起今终于能够去游水了。到游泳池，我迫不及待的入了水，问爸爸：“拿甚麽工具游？”爸爸说拿泳板练习游水，我感觉极其稀奇，怎么不拿游泳圈游？开始游水了，刚开始爸爸使我把脚朝上蹬，可我学习了非常长时间还是蹬不上来，爸爸说“要是腿蹬不上来，游起来就常常呛水，并且整个人会沉到下面，而且极其费力。

　　”之后我细细练才能蹬的上来，随后爸爸让我学憋气，说道：“憋气是把头泡在水里，一定不能吸气，等不行的那时在浮上来吸气，这样才呛不了水。

　　”我试了试只可以憋气一会会。之后我开始游水了，先前我只可以游一两米并且常常呛水，遭罪死了，经过非常长时间现在能游十三四米，不比之前常常呛水，并且只有时呛水，并且我还额外学会了蛙泳、我学会了爬泳和“狗趴”。游水对肺有好处，小孩常常游水还可以长个，还有散热、减肉的作用，今年的`假期我终于学会了游水，也长个了许多。我明白了遇到难处不吓人，自信就是你胜利的一个好帮手。

　　希望你以后再遇到繁难时，一定会用自信面对难处，深信自己的能力就绝对做到，就一定会胜利。

四年级下册第五单元我学会了作文3

　　今天，我学会了做一道菜——黄瓜炒火腿，很好吃。让我告诉你怎么做！

　　首先，我拿起一个新月形的黄瓜。仔细一看，黄瓜像一块玉一样绿，身上有许多小疙瘩。我卷起袖子，仔细地洗了洗上面的小疙瘩。然后小心地把黄瓜切成长条。我切的黄瓜很奇怪，长的、短的、胖的、瘦的、圆的、*的。然后我拿来一只火腿，脱下它的红色外套，露出粉***肉，闻了闻，香味扑鼻而来。我把火腿切成碎片。

　　当炒菜开始时，我一次又一次地挖出一些油，然后倒进锅里。油像蹦床上的孩子一样跳来跳去，溅得到处都是。我都快忙死了。当油停止跳动，锅开始冒烟时，我把火腿放进去，只听到“滋滋，滋滋”的声音，一些淘气的油就要跳出来了。然后，我把黄瓜也放了进去。炒过之后，慢慢地，火腿的颜色变深了，黄瓜变软了。这时，母亲说，熟了，可以放盐了。我小心地挖了一小勺盐，怕盐太多。一阵阵香气扑鼻而来，我迫不及待地尝了一口：酥脆、香甜、美味。

　　吃自己煎的菜比喝蜂蜜更甜。

四年级下册语文第五单元作文10篇（扩展6）

——四年级下册语文第五单元作文300字3篇

四年级下册语文第五单元作文300字1

　　太阳就像刚刚出头的小孩子，红着脸在偷看着什么。"起床啦，小懒虫，跟我到菜地去，把杂草除了。"妈妈在叫我起床，"快点哦，不然花蝴蝶飞走喽。""快点快点，我马上就起来。"我用惊慌的行动，童声童气地回答道。

　　不一会儿，我和妈妈扛着锄头来到菜园。放眼望去，一片金黄色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶让我着迷。我跑窜在花菜丛中，悠然得就像这些花的公主，完全忘记了自己是跟妈妈来菜地锄草的。妈妈在花丛中除草，只见锄头时而高起，时而落下;不时的抬起头来看看我，就像害怕我跑进菜地园中就找不到了似的。我则在花丛中窜出窜进的，伸着胖乎乎的小手去抓那些美丽的蝴蝶。

　　"呀呼，我抓到了，我抓到了。"我紧紧地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到妈妈面前："妈妈，我抓到了，我抓到了。"妈妈说："快把手松开，让我看看你抓到了什么。"我轻轻松开小手，里面躺着的却是一只折断翅膀的、已经奄奄一息的蝴蝶。我惊呆了，我不知道怎么会这样，眼泪禁不住落了下来。妈妈急忙说："别哭别哭，以后你可不要再像这样抓蝴蝶啦。让它们活着，**自在地飞着，你也就能天天和它们一起玩啦。明白了吗?"我点了点头。

四年级下册语文第五单元作文300字2

　　我家门前有四棵香樟树，四棵杨柳和三棵香椿树，树下长满了碧绿的小草。

　　杨柳很高，近三月底和四月初抽出了青青的嫩芽，后来长得越来越茁壮，棵棵香椿树也很漂亮，在阳光的直射下，叶子闪闪发光。而香樟树呢?它们躬着腰，低下头，显得很害羞，也许因为少浇它们的原因吧。

　　有一天，我忽然发现香樟树的叶子四季常绿，为什么会这样呢?我感到很奇怪，决定要找出答案。就在前晚，我在百度网上找到了最佳答案。原来树木是否落叶是根据其长期的进货演变，适应自然环境的不同而决定的，落叶树种落叶是因为要对抗不良的环境因素。比如在冬天落叶，就是为了要减少水分蒸发，使体内的细胞质由液态向胶态转变以增强其抗逆性，从而度过严冷的寒冬，植物在落叶时，体内的植物激素脱落酸产生作用使叶片与植株体间的分离层发生变化。细胞间产生分离，由此叶片脱落。香樟树主要生长于亚热带土壤肥沃的地方，所以气候合适，没有胁迫因素所以不会掉叶子，如果到了北方就落叶子，甚至在冬天冻死。

　　看来，生活中处处留心呀!而且通过上面的发现，我知道了植物的重要性，我们以后一定要保护植物。

四年级下册语文第五单元作文300字3

　　树，一年四季，从出生到死去都为人们默默地无私地奉献着。可人们却没有学会去做一些感谢它们的事，却认为它们的服务是理所应当的。

　　春天，树上开满了花儿，浓郁的花香弥漫着整个世界，我们仿佛沉醉在花的海洋。夏天，那葱郁的绿色好似一阵阵凉风，吹散了我们心头的燥热，还可以让我们在一顶顶的"绿色大伞"下乘凉，看着太阳一寸寸地落下，数着星星一颗颗地闪现……秋天，它又结出了又大又美味的果实……

　　一年四季，大树一刻也停不下来，每天吸入人们不需要的二氧化碳，吐出我们必需的氧气。清新空气，美化环境，真是绿色环保卫士。等到它活到一定的年岁，它还会把自己的身躯奉献给人们，让我们盖房子;把根部给艺术家，雕刻出精美的根雕作品。

　　树是伟大的。这个社会就是因为有了像大树这样的人和物，才会变得如此美好。我们应该珍惜大树那无私奉献的品质，像大树那样生活、学习，珍惜生命，让自己的每一天都过得充实而有意义。以后，以自己优秀

四年级下册语文第五单元作文10篇（扩展7）

——四年级语文上册第五单元试题3篇

四年级语文上册第五单元试题1

　　一、我是小小书法家。（我能拼写这些词语，而且还写得漂漂亮亮。）（10分）

　　huīfùxíjīzhújiànkǒngbù

　　yíshītiānjiābāoguǒzhìxù

　　二、我能帮字宝宝找朋友（看一看，把字和正确的读音连起来。）（4分）

　　shēnzhàpàijūnfzhūshàdng

　　诸菌绅腐鼎霎乍湃

　　三、我要做个细心的小观察家。（比一比，然后组成词语写下来。）（10分）

　　族（）铁（）蜂（）疑（）粘（）

　　施（）秩（）峰（）凝（）沾（）

　　四、我是背诵小能手（10分）

　　闲步草丛中。一蹦，两蹦，三蹦，

　　轻风过处。

　　藕叶深处。

　　五、我能用偏旁组成新字，并组词。（8分）

　　木：（）艹：（）

　　（）（）

　　（）（）

　　（）（）

　　六、对号入座（选词填空）（5分）

　　安静*静寂静

　　1、看完这部电影，我的心情久久不能（）。

　　2、夜深了，四周一片（）。

　　3、在医院里，我们要保持（）。

　　果然竟然

　　1、我以为妈妈不会答应让我去野炊，谁知她（）答应了。

　　2、天气预报说今天有雨，下午（）下起雨来。

　　七、我能选出这个字的正确解释，并填在（）里。（4分）

　　好：①便于②表示数量多③跟“坏”相对④容易⑤很，特别

　　一阵风吹来，好清爽啊！（）

　　**的三环路上架起了好几座立交桥。（）

　　张伟是一名好学生。（）

　　小桥把湖岸和湖心岛连接起来，好使人们走到岛上去。（）

　　八、我的发现（9分）

　　眺望浏览观察瞟

　　我发现这些词语都是描写________________的。

　　我还能从积累的词语中写出几个。

　　（）（）（）（）

　　（）（）（）（）

　　九、阅读短文，回答问题。（10分）

　　地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，像鸵鸟一样用两条腿支撑身体。数千万年后，它的后代繁衍（yān）成一个形态各异的庞大家族。有些科学家推测，它们中有一种生活在地面上带羽毛的恐龙，在奔跑中学会了飞翔。不管怎样有一点

　　毋（wù）庸（yōng）置疑原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子鸟类它们飞向了蓝天

　　从此开辟了一个崭新的生活天地

　　1、用“”画出文中比喻句，再仿写一句。（3分）

　　2、在文中内加上标点。（3分）

　　3、“两亿三千万年前”运用的是什么说明方法？在本单元的学习中你还了解了哪些说明方法？举例说一说。（4分）

　　十、写一写（30分）

　　星期六的早上，陈明独自一人去奶奶家，刚走出家门不久，他忽然听见有人呼唤他的名字，他忙转身……

　　请以上述内容为开头，拟定一个题目，续写作文。想象一下，把故事写具体生动，相信你编的故事一定又有趣又精彩，有时间的话还可以画一画。（30分）

　　十一、探索乐园（5分）

　　巧填成语：

　　（）目寸光画（）点睛画（）添足

　　杯弓（）影（）假（）威九（）一毛

四年级语文上册第五单元试题2

　　一、考考你，写出相应的词语，相信你的字一定很漂亮!(17分)

　　Pánxuánchéngqiángtúnbīngníngjié

　　Yǎnyìngqìgàisǒnglìfóxiānggé

　　二、友情连接。把小鸟送回自己的家。(8分)

　　气魄雄伟堤岸鸟瞰建筑

　　pò

　　pè

　　gǎn

　　kàn

　　zù

　　zhù

　　tī

　　dī

　　三、慧眼分辨。为下列多音字注音并组词。(6分)

　　()()()

　　几着乘

　　()()()

　　四、精彩补充。把下面的词语补充完整。(9分)

　　()()不一()()自若南()北()

　　所()披()()山()岭()世无()

　　我还能写几个四字词语：

　　五、佳联积累。把对联补充完整。(9分)

　　1、一径竹阴云满地(**月波楼)

　　2、烟淡烟浓远近秋(青城山)

四年级语文上册第五单元试题3

　　一、读拼音，写词语。

　　cōnɡ yù zhì huì bǎo lěi pán xuán

　　()()()()

　　qì pò ɡōnɡ diàn yǎn yìnɡ jiān bǎnɡ

　　()()()()

　　二、选择下列红色字的正确读音。

　　1.这幅()画把颐()和园佛香阁()画得惟妙惟肖()。

　　2.树丛()中一片葱绿()。

　　3.这几个人披()着雨衣，行走在崇山峻()岭之中

　　三、按要求填空。

　　1.按音序查字法查下面的字。

　　“智”字的音序是()，“屯”的音序是()。用“智”字组两个词。

　　2.按部首查字法查下面的字。

　　“栽”的部首是()，除部首外画。“嘉”共有笔，部首是。

　　四、照样子，写词语。(至少二个)

　　1.隐隐约约(叠词)2.跃跃欲试欲动欲坠

　　3.南征北战(含反义)4.神清气爽(含近义)

　　五、给下面句子中***字选择恰当的解释，把序号写在括号里。(8分)

　　1.尽：①完②全部用出③全;所有的(1)猫工作起来尽职尽责。()

　　(2)到会的尽是三好学生。()(3)这儿的美丽说也说不尽，还是去亲自看看吧!()

　　2.滑：①滑溜，光溜②在光溜的物体表面上滑动③不诚实

　　(1)他这人有时滑头滑脑的。()

　　(2)游船、画舫在湖面慢慢滑过。()

　　(3)下雪后，地面真滑。一不小心就摔个跟头。()

四年级下册语文第五单元作文10篇（扩展8）

——四年级下册数学第五单元教学计划3篇

四年级下册数学第五单元教学计划1

　　一、教材简析：

　　学生通过第一学段以及四年级上册对空间与图形内容的学习，对三角形已经有了直观的认识，能够从*面图形中分辨出三角形。本单元内容的设计是在上述内容基础上进行的，通过这一内容的教学进一步丰富学生对三角形的认识和理解。

　　本单元主要内容有：三角形的特性、三角形两边之和大于第三边、三角形的分类、三角形内角和是180°及图形的拼组。

　　三角形是常见的一种图形，在*面图形中，三角形是最简单的多边形，也是最基本的多边形，一个多边形都可以分割成若干个三角形。三角形的稳定性在实践中有着广泛的应用。因此把握好这部分内容的教学不仅可以从形的方面加深学生对周围事物的理解，发展学生的空间观念，而且可以在动手操作、探索实验和联系生活应用数学方面拓展学生的知识面，发展学生的思维能力和解决实际问题的能力。同时也为以后学习图形的面积计算打下基础。

　　二、教学目标：

　　1、使学生认识三角形的特性，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180deg。

　　2、使学生认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形，知道这些三角形的特点并能够辨认和区别它们。

　　3、联系生活实际并通过拼摆、设计等活动，使学生进一步感受三角形的特征及三角形与四边形的联系，感受数学的转化思想，感受数学与生活的联系，学会欣赏数学美。

　　4、使学生在探索图形的特征、图形的变换以及图形的设计活动中进一步发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力。

　　三、教学重难点：

　　重点：

　　1、理解三角形的特性。

　　2、掌握三角形的不同分类方法。

　　难点：

　　1、在三角形内画高。

　　2、运用三角形的内角和解决实际问题。

　　关键：

　　1、重视创设问题情景，让学生在动手操作、积极探索的活动过程中掌握知识。

　　2、教学内容的呈现不但要体现知识的形成过程，而且给学生留有充分自主探索和交流的空间。

　　四、教学建议

　　1、准确把握本册关于“三角形的认识”的教学目标。

　　本册对三角形认识的教学目标与第一学段“获得对简单*面图形的直观经验”有所不同，应使学生通过观察、操作、推理等**，逐步认识三角形。因此，在进行本单元的教学，如落实“了解三角形任意两边的和大于第三边”“三角形内角和是180°”等内容的具体目标时，不仅要求学生积极参与各种形式的实践活动，而且要积极引导学生对活动过程和结果进行判断分析、推理思考和抽象概括，让学生在学习知识的过程中提高能力。

　　2、重视实践活动，让学生在探索中获取知识。

　　“数学学习的过程实际上是数学活动的过程”，学生对图形的认识是在活动中逐步建立起来的。回忆生活经验、观察实物、动手操作、推理想像等都是学习理解抽象的几何概念的重要**，也是发展学生空间观念的途径。教学时，应从学生的生活实践出发，给予学生充分从事数学活动的时间和空间，让他们通过观察、操作、有条理的思考和推理、交流等活动，经历从现实空间抽象出几何图形的、探索图形性质及其变化规律的过程，从而获得对图形的认识，发展空间观念。

　　3、促进教学中的数学交流。

　　交流可以帮助学生在他们的直觉的观念与抽象的数学语言、符号之间建立联系。由于学生的个体差异，不同的学生认识事物的方法不尽相同。教师要重视为学生创设交流的情境，提供“数学对话”的机会，鼓励学生用耳、用口、用眼、用手去表达自己的思想和接受他人的思想。

　　4、注重教具、学具和现代教学**的运用，加强教学的直观性。

　　几何图形的'直观性为各种教学**的运用提供了广阔的空间，利用各种教具、学具和现代教学技术，可以使学生认识和探索图形的过程更具有趣味性和挑战性，也是进一步发展学生空间观念和实践能力的有效途径。

四年级下册语文第五单元作文10篇（扩展9）

——四年级下册第五单元试题

四年级下册第五单元试题

　　无论是在学校还是在社会中，我们最离不开的就是试题了，借助试题可以更好地考查参试者所掌握的知识和技能。你知道什么样的试题才是规范的吗？下面是小编收集整理的四年级下册第五单元试题，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

四年级下册第五单元试题1

　　一、课文内容填空。

　　1、林则徐在（）年（）月（）日在（）的海滩上开展销烟。

　　2、禁烟运动的**人物是（）。

　　二、把下列词语补充完整。

　　成（）结（）敲（）打（）震耳（）聋水（）不通自（）罗网赞不（）口欢（）雀（）（）心（）魄

　　三、摘抄课文中形容人多的词语。你还知道哪些词语也是形容人多的，请写下来。

　　答案

　　四、在括号里填上合适的词语。

　　浩浩荡荡的（）使劲地（）雷鸣般的（）高兴地（）惊心动魄的（）恭恭敬敬地（）

　　五、给划横线字选择正确的读音。

　　分外（fēnfèn）（答案）应邀（yīngyìng）（答案）身着（zhuózhezháo）（答案）朝服（zhāocháo）（答案）

　　六、根据解释写词语

　　1、向四处张望。形容这里那里地到处看。（答案）

　　2、张着嘴巴，露出牙齿。形容凶狠或疼痛难忍的样子。（答案）

　　3、形容气势凶猛。（答案）

　　七、选词填空

　　依然显然猛然

　　1.*（答案）飘荡在*广场前。

　　2.从衣着看来，他的家庭（答案）并不富裕。

　　3.嘎子刚走到院门口，（答案）看见两个**。

四年级下册第五单元试题2

　　一、根据课文内容填空。

　　1、春天来了，小区的绿地上( )。桃花开了，月季花开了。( )的花香吸引着安静。

　　2、“虽然生命短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。”从这句话中你体会到了什么?( )

　　二、读下列词语，按要求填空。

　　灿烂 退出 缠绕 暗淡 垂头丧气 纠缠 排斥 排挤

　　闯进 兴高采烈 灰心丧气 无精打采

　　1、写出三组近义词。

　　( ) —— ( ) ( ) —— ( )

　　( ) —— ( )

　　2、写出三组反义词。

　　( ) —— ( ) ( ) —— ( )

　　( ) —— ( )

　　三、读一读，在不是同一类的词语写在括号里。

　　1、梨树 桃树 果树 杏树 ( )

　　2、小米 面条 包子 饺子 ( )

　　3、战士 农民 工人 叔叔 ( )

　　四、选词填空。

　　鼓舞 鼓励 鼓动

　　1、你别( )人家去干坏事。

　　2、在老师的( )下，我终于跃过了横杆。

　　3、喜讯传来，给了全校师生极大的( )。

　　居然 竟然

　　4、安静( )拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹!

　　5、小小的花儿( )有如此的气魄!

　　五、照样子，写句子。

　　例：谁都有生活的**，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

　　谁都……谁都……

　　六、修改病句。

　　1、为了**，多少先烈自己宝贵的生命。

　　2、我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。

　　3、妈妈今天买了水果、西瓜、桃子和糕点。

　　七、调整句子顺序，把序号填在括号内。

　　( ) 所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条。”

　　( ) 你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意带到人间吗?

　　( ) 在北方广大的地区，感受春意最早的乔木是垂柳。

　　( ) 你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经粒粒柳芽抽成万条柳丝。

　　( ) 它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠令人欲滴的细叶， 不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。

　　八、快乐阅读短文，轻松做练习。

　　20美金的价值

　　一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦。他五岁的儿子靠在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗?”

　　什么问题 爸 你一小时可以赚多少钱 这与你无关 你为什么问这个问题 父亲生气地问

　　我只是想知道 请告诉我 你一小时赚多少钱 小孩(要求 哀求)道 假如你一定要知道的话 我一小时赚20美金

　　“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗?”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床，好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间(辛苦 苦闷)地工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”

　　小孩(安静 *静)地回到自己的房间并关上门。

　　父亲坐下来还生气。后来，他(安静 *静)下来了，开始想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他*时很少要过钱。

　　父亲走进小孩的房间：“你睡了吗，孩子?”“爸，还没，我还醒着。”小孩回答。

　　“我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的火气都爆发出来了——这是你要的10美金。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。

　　“为什么你已经有钱了还要?”父亲生气地问。

　　“因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗?明天早一点儿回家——我想和你一起吃晚餐。”

　　1、把文中括号里不准确的词划掉。

　　2、给2、3自然段加上标点。

　　3、给文章换一个标题。

　　4、小孩向爸爸借10美金时，爸爸为什么发怒?

　　5、小孩为什么向爸爸借10美金。

　　6、你想对自己的爸爸说些什么吗?

　　九、交际应用。

　　在公共场所，时有吸烟、吐痰、乱扔果皮纸屑、乱吐口香糖等不良现象发生。如果你看见上述某种不良现象，会怎样进行劝阻?

　　当我看见有人 时，会这样劝阻：

　　十、习作。

　　文题：让我的一个人要

四年级下册第五单元试题3

　　一、看拼音，写词语。(10分)

　　shùnjiānfēixiánɡqiǎorǎnzāotà

　　yùwànɡzhuózhuànɡzhènhànfànlàn

　　二、跟我学。(8分)

　　削→稍()场→()狐→()

　　经→()珍→()拌→()

　　滨→()优→()狠→()

　　三、把下面的词语补充完整，并选择两个造句。(10分)

　　花()叶()()泪()眶清香()()

　　多()多()()()如生()()挺立

　　(1)(2分)

　　(2)(2分)

　　四、写出加点词的近义词。(4分)

　　1.安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶。()

　　2.我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜。()

　　3.一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。()

　　4.一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。()

　　五、我能按要求写句子。(6分)

　　1.修改病句。

　　庐山的夏天是个避暑的好地方。

　　2.缩写句子。

　　她轻轻地捉住了那只漂亮的蝴蝶。

　　3.改成反问句。

　　讲卫生是一种美德。

　　六、按课文内容填空。，(12分)

　　1.谁都有，谁都可以。在这个的早晨，安静告诉我这样的道理。

　　2.《生命生命》这篇课文从、、三个生动的

　　引出对生命的思考。

　　3.虽然生命，但是，我们却可以。

　　4.对于我来说，生命的意义在于，，

　　。(爱因斯坦)

　　七、下面几句话选自巴金的散文《星》，请你将打乱的句子重新排列成段，并回答问题。(9分)

　　()我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。

　　()这些眼睛每一眨动，就像赐予我一次祝福。

　　()我常常出神地凝视着那些美丽的星星。

　　()在我房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。

　　()它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。

　　1.这段文字中作者运用了打比方的方法，请抄写下来

　　2.这句话把比作。

　　3.作者运用了这样打比方的方法，深情地表达了对的喜爱之情。

　　八、快乐阅读。(11分)

　　心灵上的.大桥

　　窗外下着毛毛细雨。我被一道题难住了。唉!该怎么解呢?我坐不住了，就朝雨水走去。

　　在通往乡间的小路上，我遇到了一个大约六七岁的小男孩，他蹲在一堆积满了雨水的水潭边，细雨不停地飘落在他身上，头发梢上不断地滴着雨水，可他好像什么也没觉得。

　　“小弟弟，你在干什么呀!”我疑惑地问。

　　“造桥呗。”他连头也没抬，只将手中的一叠小木头往水塘里排列开去。

　　“造什么桥呀?”我好奇地又问一句。

　　“造大桥。”他边回答，边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。

　　“哦，大桥造好啦!大家可以过桥了!”小男孩高兴地跳了起来。“拍”地一声，一脚踩得泥浆水溅了开去，“大桥”倒塌了。

　　男孩抓了抓头皮，不声不响地又蹲下来，心疼地捡起木块，重新搭了起来，嘴里还嘟囔着：这个木头桥不好，我长大了要造座又大又牢的桥”。

　　我被眼前的一切感动了：“木头桥”虽然没搭成，可是男孩的心里已建成了一座理想之桥……，他那种坚持不懈、刻苦学“造桥”的精神深深地感动了我，我不禁自问：难道我不能像他一样，去解开难题吗?”

　　我转身朝回家的路上走去。离小水塘越来越远了。可当我回过头来，透过蒙蒙雨帘，隐隐约约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢!

　　是啊，每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥!

　　1.根据下面的提示，把短文分成三段，并在结尾用“//”作标记。(3分)

　　(1)我坐不住了，朝雨里走去。

　　(2)在通往乡间的小路上。

　　(3)转身朝回家的路上走去。

　　2.用“”划出文中小男孩坚持不懈、刻苦学“造桥”的有关句子。(划出两处即可)(2分)

　　3.阅读短文，回答问题。(6分)

　　(1)文章的结尾在全文起什么作用?

　　(2)“男孩的心里已建起一座理想之桥”这“理想之桥”指的是：

　　(

　　3)“每一个人应该在心里建起一座理想之桥。”这“理想之桥”是：

　　九、作文(30分)，其中书写占2分

　　在你的生活中有没有让你佩服的人呢?有没有让你震撼的事或物呢?练练你的笔吧!

　　要求：1.写一个人让你佩服的地方，比如身残志不残，一个努力工作，发奋学习的人，举出一两件事件来表现。

　　2.写事或物，也必须举例说明。

四年级下册第五单元试题4

　　一、根据拼音写词语。

　　1.我有很多wǔcǎibīnfēn的梦想，最想能够像鸟儿一样fēixiánɡ，在空中飞出美丽的húxiàn。

　　2.人的生命是yǒuxiàn的，但是为人民服务是wúxiàn的。

　　3.20xx年，*遇到了不少的kēkēbànbàn，但是，*没有被困难吓倒，反而正在zhuózhuànɡ地成长。

　　二、按要求完成下列各题。

　　1.选择正确的答案，在上面打“√”。

　　(1)只要我的手指稍一用力，它就不能动弹(dàntán)了。

　　(2)我可以好好地使用它，也可以白白地糟(塌、蹋)它。

　　(3)在这个清香袅袅(nǎoniǎo)的早晨，安静告诉我这个道理。

　　2.在下列括号中填上合适的成语，使语句通顺，语意连贯。

　　二十多年的**开放，家乡的面貌()，一座座()的高楼大厦()，一条条高等级公路()，与二十年前相比，，真是()的变化呀!

　　3.在括号里填上合适的词语。

　　浓郁的()神奇的()全新的()茁壮的()

　　()的力量()的外壳()的价值()的故事

　　4.请下列乘客对号入座。

　　瞟盯瞧瞪

　　(1)明明的眼睛一动不动地()着那个精致的汽车模型。

　　(2)()，那只漂亮的风筝飞得又高又远，真像一架小飞机。

　　(3)妈妈得知我刚才撒了谎，生气地()了我一眼。

　　(4)我偷偷地用眼睛()着他，生怕他发现我。

　　三、句子对对碰。

　　想象之星。

　　“当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗!”想想那些盲人是多么的痛苦，因为他们看不见五颜六色的鲜花，看不见_____________，看不见____________________，也看不见___________________________……

　　2.精美书签我来做。下面的书签你会做吗?想一想，填一填。

　　(1)生命因______________________而精彩。

　　(2)仿照下面两句话的含义和形式续写两句话：

　　如果你是一朵鲜花，就给人们带来一分温馨;

　　如果你是一棵小草，就给人间增添一分春色。

　　______________，___________________;

　　______________，___________________。

　　四、读下面的**，发表你的看法。

　　在我们的社会**中，发现只有***愿意捐献角膜或其他器官，多数人都表示不愿意捐献自己的角膜或其他器官。

　　资料一：据*统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70%可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施3000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。

　　资料二：目前**有超过84000多名患者登记等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。20xx年仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩余的70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。

　　1.看了这些数据，你想说些什么?

　　2.你以后愿意捐献你身体的某一器官吗?为什么?

　　五、口语交际。

　　福娃欢欢想上网查找杏林子的一些资料，你能告诉他怎么上网搜索吗?

　　六、课文链接欢迎你。

　　1.安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。

　　“神奇的灵性”我是这样理解的：

　　2.“谁都有生活的**，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”结合课文和生活实际，说说你对这句话的理解。

　　3.“在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一幅角膜!”琳达觉得父亲还留下了_____________________________________________。课文为什么用《永生的眼睛》作题目?

　　4.《生命生命》一文从三个事例入手，写了作者对生命的思考，这三个事例是：一、;二、;三、

　　七、仔细阅读短文，然后回答问题。

　　在20xx年**春晚中，人们熟记了一张美丽的面孔，也记住了一个名字——邰丽华……

　　孤独的无声世界

　　当邰丽华呱呱坠地时，医生护士们便赞叹这个女婴的美丽——如果有天使，她算一个。然而，一切在他两岁时发生了改变，一场高烧使她坠入了无声的世界，甜美的声音也随之消失了。

　　7岁那年邰丽华走进了聋哑学校。从此，她爱**跳舞，她要用舞蹈来表达她的梦想。邰丽华每天都挤出时间进行练习，身上总是青一块紫一块的，新伤摞旧伤，妈妈常常心疼得掉眼泪。15岁时，她想接受正式的专业舞蹈训练，但得过老师考查这一关。当她在武汉歌舞团的排练厅里跳得头上汗水直往下掉，身上衣服也湿透了时，老师还皱着眉头。但是，这没有击倒邰丽华。此后的半个月，24小时，除了基本的吃饭睡觉，其他时候她都在练习。开始的时候，她只能原地转几个圈，半个月后，就能转到二三百圈了。她只用了半个月就点燃了老师的希望。

　　那时天气很冷，好几次老师都由于失望，摔门就走了，把她一个人留在空荡荡的练功房里，邰丽华的信心顿时碎成了无数片。在寂静中沉默一段时间之后，镜子里她瘦小而孤单的身影就开始继续舞动。为了练习舞蹈中高难度的旋转动作，她要重复上千次，直到眼前一黑，昏倒在地上。记不清有多少个日子，她犹如一只圣洁而柔弱的孔雀，在那里不停地旋转、旋转……有时她会怕黑，更怕舞停下来的瞬间，懈怠的神经会让她放弃，所以，稍有松懈，她就在心里对自己大喊：你要争气!

　　一个舞蹈演员的艺术生命是有限的，对邰丽华来说，人生就是一支最大的舞，不懈的努力是一个个跳动的音符，内心的召唤是激情澎湃的源泉。

　　1.给短文取个题目。

　　2.邰丽华遭遇到了什么挫折?是什么原因造成的?

　　3.在寂静中沉默一段时间之后，镜子里她瘦小而孤单的身影就开始继续舞动。读了这句话，你有什么感想?

　　4.你还知道哪些像邰丽华这样身残志坚的人?

　　5.我知道世界助残日是：在助残日这天，你准备为你身边的残疾人做些什么?

　　八、快乐动笔。

　　我的眼泪在飞

　　流泪是人与生俱来的生理反映，婴儿饥饿时会含泪啼哭;小朋友失去心爱的玩具会伤心流泪;我们为委屈而流泪，为痛苦而流泪，为惊惧恐慌而流泪，也会兴奋、感动而流泪……请以“我的眼泪在飞”记录一次童年成长过程中的流泪经历。注意把事情写清楚，把主要意思表达明白，要有真情实感。

　　参***：

　　一、五彩缤纷飞翔弧线有限无限磕磕绊绊茁壮

　　二、1.dàn蹋niǎo

　　2.焕然一新摩天接踵鳞次栉比纵横交错日新月异

　　3.花香经历生活树木伟大坚硬实用有趣

　　4.盯瞧瞪瞟

　　三、1.一望无际的大海，看不见美丽的景色，也看不见父母慈祥的面容。

　　2.奉献如果你是一棵小树，就给人们带来一片阴凉。如果你是一缕阳光，就给人们带来一丝温暖。

　　四、略

　　五、略

　　六、1.我们可有过捉蝴蝶或者蜻蜓的经历?同样也是屏住呼吸，悄然而行，可就在你要捉住它的一刹那，它飞走了……我们同样做着安静所做的动作，而且我们还有一双明亮的眼睛，可我们却捉不到，为什么?所以说她有神奇的灵性。

　　2.一个盲女孩都能这么坦然地面对自己的失明，也能这么的热爱自己的生活，这是一种多么让人钦佩的人生观呀!这个八岁的小女孩在面临灾难来临时，她是多么的从容面对。虽然她的眼睛失去了光明，但是她还是在用她的心灵，在努力地寻找那份属于她的精彩人生。我们常人都以为在这个小女孩的世界里，出现的都是带灰的色调，但小女孩以她五彩的色系告诉我们她的生活照样是精彩的。

　　七、

　　1.用生命舞蹈的聋哑人

　　2.变成聋哑人高烧

　　3.邰丽华坚强，不放弃，遇到困难不灰心。

　　4.桑兰海伦凯乐张海迪

　　5.5月21日

　　八、略

四年级下册第五单元试题5

　　四年级下册语文第五单元测试题

　　第一部分基础知识

　　1 看拼音，写汉字。、看拼音写词语：(10%)

　　cixiangtaobiwurandaoqianguangai

　　()()()()()

　　souchapengpaidingzhuqieqiesiyutouhunmuxuan

　　()()()()

　　2组词

　　治( ) 歉( ) 饶( ) 徒( )

　　冶( ) 嫌( ) 绕( ) 陡( )

　　3用“√”标出下列加点字的正确读音。(2%)

　　倔强(qingqiǎngjing) 调(tiodio)转马头

　　的(dedd)确 忍饥挨(āii)饿

　　4、将下面的词语补充完整。(4%)

　　( )山( )岭 手( )足( ) 气( )雄伟 人云( )云

　　( )心( )胆 络( )不( ) 丰富多( ) 笑( )( )开

　　二、句子(根据要求改写句子。)(8%)

　　1、原句修改下面的病句。

　　(1)生物课对林巧稚有很大的兴趣。

　　(2)发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。

　　2、把下面的句子改成不用“被”字的句子。

　　(1)一对年过六旬的老人被乡亲们乐意助人的精神深深地感动了。

　　_____________________________

　　(2)陈赓同志终于被眼前的这个小**说服了。

　　_____________________________

　　三、积累应用

　　根据课文填空。(13%)5、对对子，我能行!

　　1、()，近水遥山皆有情。

　　2、雾锁山头山锁雾，()

　　3、日照纱窗，()

　　，;

　　4、《江南春》：_________，_________。_________，_________。

　　5、穷且___，不坠_____。

　　6、这样_____，_____，他们__________，_______，全是为了______。如果没有______，没有______，就没有____________，就没有_____，也就没有_______。

　　第三部分;阅读训练

　　语文学不好不能成就大业。学好语文可能成为作家、歌唱家、自然科学家、帝王将相。接下来，让我们一起练习一下四年级语文下册第五单元测试题。

　　四年级语文下册第五单元测试题（S版）

　　一、选字填空。

　　即 既

　　( )然 ( )使 立( ) ( )来之，则安之

　　二、选字组词。

　　(练 炼)习 教 铁 熟 锻 油 排

　　(再 在)会 存 三 现 正 生 场

　　三、写出下列词语的反义词。

　　后退——( ) 弯曲——( )宽阔——( ) 黑暗——( )

　　四、选词填空。

　　宁静 安静

　　1.海面上波涛澎湃的时候，海底深处依然很( )。

　　2.上课铃响了，教室里很( )。

　　丰富 丰盛

　　1.妈妈准备了( )的晚餐。

　　2.祖国土地辽阔，人口众多，物产( )。

　　因为……所以…… 不但……而且…… 只有……才……

　　无论……都…… 不管……总…… 虽然……但是……

　　1.( )承担多大风险，( )不能放弃这次行动计划。

　　2.( )李老师五十多岁了，( )精力仍然很充沛。

　　3.( )张燕善于观察，勤于动笔，( )她的写作水*不断提高。

　　4.这座桥( )坚固，( )非常美观。

　　五、解释同一个词语在不同句子里的意思。

　　结实

　　1.这是妈妈给我买的鞋，可结实啦!

　　2.海边的孩子，不沾点海水就长不结实。

　　琢磨

　　1.玉石经过琢磨才能成玉。

　　2.米芾认真地琢磨字帖。

　　遨游

　　1.宇航员坐在飞船上遨游太空。

　　2.我们在知识的天地里遨游。

　　六、把下面格言补充完整。

　　1.树直用处多，

　　2.骑快马的，感觉不到路远;朋友多的，

　　阅读短文，完成下面的练习。(24%)

　　(一)《倔强的小**》片断

　　那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”

　　小**摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”

　　1、“满不在乎”是什么意思?小**为什么要摆出一副满不在乎的样子?___________________________________________________________(2分)

　　2、小**这时的体力真的比陈赓强多了吗?你是怎么体会到的?

　　__________________________________________________(2分)

　　3、从片断中加点的字词，你能体会到小**是一个怎样的人?

　　______________________________________________________(1分)

　　丑菊

　　去年，我种了株“丑菊”，天天盼着它快开花，因为我倒要看看享有如此恶名的花儿究竟怎么样。可是，事与愿违，它偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有，我气得真想把它拨了，但没舍得。

　　今年“五一”节，沉睡了一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸没把它扔掉。起初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色的小球，非常小，只有小绿豆那么大。过了几天，花苞就透出了一点黄色，有黄豆大小。又过了几天，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三四层，虽只有铜钱大小，但就更显出它的娇小、美丽。

　　我最欣赏的是，到了夜晚，几层花瓣便像收伞似的收拢;白天，花瓣儿又像撑伞似的张

　　开，而且花面一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。难怪它还有土名叫“状元伞”、“假葵花”呢!

　　是谁给它起名叫丑菊的这我不知道但我觉得那人太不公*了丑菊非但不丑而且非常美丽可爱由此我想人间事物中有不少东西往往名实并不完全相符我们在实际工作中处理问题不但要知其名更要究其实

　　1、给短文加个题目，写在前面的横线上。(2分)

　　2、给最后一个自然段加上标点符号。(3分)

　　3、认真阅读短文第二自然段后填空。(13分)

　　作者在描写丑菊开花的过程中，用()、()、()等词语表示时间的先后;用()、()、()等词语写出颜色的变化;用()、()、()三种物体形容花苞、花朵的大小。作者这样细致描写花的颜色和形状是为了写出()

　　4、这篇课文写了丑菊美丽、可爱的颜色和形状，是为了说明什么?请用“﹋”画出文中相关的语句。

　　五、习作。(30分)

　　题目：我的妈妈

　　提示：先想想你的妈妈有什么特点，再想想这个特点是从哪儿看出来的，然后选择能表现这个特点的一两个事例写下来，可以适当写一写人物的外貌.

　　语文学习并不难，只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!希望我们提供的四年级下册语文第五单元测试题，能帮助大家迅速提高语文成绩!

　　语文是一门工具性很强的学科。就像我们做工一样，没有工具是没有效益的。接下来，让我们一起练习一下四年级语文下册第五单元测试卷。

　　四年级语文下册第五单元测试卷（苏教版）

　　一、拼音园地。(15分)

　　1.看拼音，写词语(注意在田字格内摆放规范)。(8分)

　　xuányáānwèitāxiànqiūlínɡ

　　kěliánháncháoxiànɡliànsǎnɡyīn

　　2.用“”画出带点字选择正确的读音，。(3分)

　　好奇(hàohǎo)瞪眼(dēnɡdènɡ)颤动(chànzhàn)

　　扫兴(xīnɡxìnɡ)应验(yīnɡyìnɡ)薄雾(bóbáo)

　　3.根据拼音，在括号内填上相应的同音字。(4分)

　　què：喜()()实jié：()出()束

　　jù：()全()体yě：田()()金

　　二、词语天地。(10分)

　　1.用“√”选择恰当的字与另一个字组成词。(6分)

　　(玩顽)强(疏蔬)忽(矫娇)健

　　(预予)习(搏博)击边(源缘)

　　2.联系句中词语，选择“束”正确的解释(填序号)。(4分)

　　束：A捆、系B量词C聚成一条的东西D**，约束

　　(1)妇女节那天，我给妈妈买了束鲜花。()

　　(2)大课间活动时同学们无拘无束地嬉戏着。()

　　(3)小螃蟹无路可逃，只好束手就擒。()

　　(4)一道光束照进了山洞里。()

　　三、句子加工厂。(10分)

　　1.把关联词选用到下面句子中。(4分)

　　如果……就……虽然……但是……

　　(1)那年的春天来得特别早，谁也没想到湖面又冻了。

　　(2)你亲眼看到天鹅破冰的情景，永远也忘不了。

　　2.用打比方的手法把句子补充完整。(2分)

　　走进公园，只见那荷叶像托着那

　　似的露珠。

　　3.按要求填写句子。(4分)

　　(1)，孤掌难鸣。

　　(2)一花独放不是春，。

　　(3)写一句含有“鸟”(或描写鸟)的诗：，

　　。

　　四、语文实践台。(5分)

　　学了这单元课文，我们的心被动物们的可贵精神深深震撼了。班级就号召大家保护动物，保护生态，将开展一次演讲比赛。假如请你当主持人，你将怎么开始这次演讲比赛呢?想一想，再写下来。

　　五、课内小体验。(15分)

　　1.课文内容回顾填空。(6分)

　　本单元课文中，斯杰潘老人向我们讲述了《》，我们被它们、的精神感动了;在《鸟语》中作者很想学到的本领;《生命的壮歌》向我们讲述了“”和“”两个故事。

　　2.典型片段精读。(9分)

　　鸟语(选段)

　　还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦它们的“语言”丰富极了

　　一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从的燕子那里，我认识到的可贵;从

　　的大雁那里，我懂得了的重要;从的苍鹰那里，我学到了的精神……

　　(1)在里填上恰当的标点符号。(2分)

　　(2)联系上下文，把下面词语选填在文中上(填序号)。(3分)

　　①搏击风雨②终日忙碌③飞行整齐④勤劳⑤勇敢顽强⑥纪律

四年级下册第五单元试题6

　　一、看拼音，写词语。（10分）

　　mǎ yǐ qiū líng dài màn wú jū wú shù

　　（）（）（）（）

　　hán cháo tā xiàn jì xù huān téng tú àn

　　（）（）（）（）（）

　　二、辨清下列字的字形，并分别组成词语。（5分）

　　怜（）梯（）叮（）柜（）崖（）

　　邻（）递（）盯（）拒（）涯（）

　　三、填空。（5分）

　　（1）人心齐，（）。独脚难行（）。

　　（2）水涨船高（）。

　　（3）一花独放不是春（）。

　　（4）（），一根木头盖不成房。

　　四、按要求写成语。（4分）

　　1、描写植物的成语：______　　_______

　　2、描写鸟的成语：______　　_______

　　五、缩句。（4分）

　　（1）敬爱的*无微不至地关怀着年轻的战士。

　　（2）我的泪珠大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。

　　六、修改病句。（4分）

　　（1）学校正在足球竞赛活动。

　　（2）通过全校教师共同努力，学校教育质量得到很大改进。

　　七、按要求写句子。（8分）

　　1、在（）中填上合适的关联词语，把句子写得更具体。（2分）

　　夏天游泳，（）舒服，（）凉快。

　　2、改为被动句。（2分）

　　他在沙滩上把鞋子脱了下来。

　　3、请写出一句自己积累的珍惜时间的名言。（2分）

　　4、期中考试过后，刘红艳发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。在这种情况下，你准备这样安慰她：______________________________________（2分）

　　八、课内阅读。（15分）

　　还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦它们的语言丰富极了一听到它们的叫声我便以知音自居作出各种各样的猜想编织出许多有趣的故事来（）我一直没有学到公冶长的本领，（）跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我认识到（）；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了（）；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了（）……

　　1、在文中空白处加上标点。（3分）

　　2、根据课文内容填空。（3分）

　　3、小作者听到画眉、黄莺、百灵的叫声，会做出怎样的猜想，编织出怎样的故事，请你选择其中一种鸟，替作者写出来，好吗？（4分）

　　4、你喜欢什么鸟，请写出它的样子和叫声，好吗？（5分）

　　九、课外阅读。（15分）

　　锁匠的徒弟

　　老锁匠一生修锁无数，他技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。

　　一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。

　　老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众人以为大徒弟必胜无疑。

　　老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”老锁匠问二徒弟同样的问题。二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”

　　老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的正式**人。大徒弟不服，众人不解。老锁匠微微一笑说：“不管什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，要对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”

　　1、用“信”组词。（2分）

　　___　　_____　　_____　　_____

　　2、打开锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们的表情各不相同：大徒弟______，可见他_________。二徒弟______，可见他_________。（4分）

　　3、在技术上两个徒弟谁高一些？老锁匠选二徒弟为他的正式**人的理由是什么？（4分）

　　________________________________________________。

　　4、“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”。这“不能打开的锁”指的是什么？（3分）

　　_____________________________________________________________。

　　十、习作。（30分）

　　期中考试后，你一定有许多心里话要对远方的亲朋好友说，请你写一封信给远方的亲朋好友，说一说你学习中的艰辛或快乐。

　　_____________________________________________________________________

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