高危性行为感染的几率1

　　高危性行为是指容易感染艾滋病毒的性行为，具体来说就是别人的体液进入他人的身体，或者他的体液进入别人的身体，是双方发生体液交换的性行为，即为高危性行为。那么发生了高危性行为就一定会被传染上艾滋病毒吗？当然不是，感染是有一定几率的，根据性行为方式的不通，感染几率也不同。

　　首先我们划分一下，性行为的对象可以分为： 男男、男女、和女女三种，这三种分别的传染几率为：

　　1、男男性行为传播几率为1/1600至1/10，即按最乐观结果就是，发生1600次无保护性性行为，才会有一次感染上艾滋病毒；而最令人心惊的概率就是，如果一个健康男性和一名感染男性发生十次无保护性的性行为，就有会感染上艾滋病毒。

　　2、异性间性行为又分为两种，男传女和女传男。男性传染给女性概率为1/200-1/2000;女性传染给男性几率为1/700-1/3000。

　　3、女女感染HIV尚未有可靠数据。

　　根据以上结果来看，毋庸置疑，男男性行为更易传播HIV。为什么呢？我们知道，男男在进行性行为时，只能通过**和肛。**是直肠系统，直肠的生理特点是薄，在进行无保护性肛时，如果不采用润滑剂非常容易致使直肠破损受伤，而**内存在一定量的艾滋病病毒，很容易导致感染。其次就是无保护性(即不使用安**)**、**，相互手。

　　其实即便是使用安**，我们也不能保证百分百杜绝艾滋病毒的感染，所以不要试图寄希望于安**来抵挡艾滋病毒或其他性病的传染，当发生感染时及时服用抗病毒药，保障自身健康、洁身自好才是最重要、最有效杜绝艾滋病毒感染的方式

　　高危性行为感染艾滋的几率。

　　这种情况要看对方是否有艾滋病等传染性疾病,如果对方身体健康一般没有问题,就不会发生艾滋病等疾病,如果另一方有艾滋病等疾病就有传染的可能。可去医院做hiv抗体检查,以了解有无异常,如果检查结果为阴性,就可排除感染的可能性。爱滋患者一般会出现发热,淋巴结肿大,身体无力,皮肤出现皮疹,消瘦,易感冒,抵抗力下降等症状。

高危性行为感染的几率2

　　艾滋病传染性大吗？

　　正常生活接触不会传染艾滋病，如：握手、拥抱、共同进餐、共同工作、卧具、咳嗽、公共浴室、公共浴池、蚊虫叮咬。所以正常照顾HIV感染者或艾滋病患者，也不会传染。这是因为艾滋病毒很脆弱，只能在血液和体液中活的细胞中生存，不能在空气中、水中和食物中存活，离开了这些血液和体液，这些病毒会很快**，而且也和乙肝病毒一样，进入消化道后就会被消化道内的蛋白酶所破坏。吸血节肢动物也不传播，如蚊虫叮咬。

　　艾滋病的主要传播途径是什么？

　　性传播（肛风险最大）；**传播（血液污染，吸毒共用针头等）；母婴传播（母亲传染给婴儿）。感染者的体液，包括血液、**、乳汁、**分泌物、羊水和宫颈分泌物等，均有HIV存在；尽管泪液和唾液中也有HIV，但因为含量少，无传染性（无相关病例报道）。粪便、鼻涕、痰、汗液、尿液、呕吐物均无传染性。完整皮肤接触含有HIV的体液等不会被传染。黏膜表面接触后感染的概率为0.09%。

　　发生一次**，传染性有多大？

　　如果是没有保护的**，男性***肛的概率为0.5%～3%。异性**，男性传给女性在约0.1%～0.2%；女性传给男性约0.03～0.1%。

　　被针头扎了，会被传染艾滋病吗？

　　如果针头确实艾滋病患者用过，被感染的概率是0.3%。但吸毒共用针头概率更高，达0.67%。但均远低于乙肝（sAg+ 1-6% eAg+ 22-31%）和丙肝（1.9%）的概率。

　　从感染到发病潜伏期(无症状期)是多长？

　　如果没有治疗过，一般1～10年，**可达20年，*均7～8年。尽管没有症状，但有传染性。

　　感染了HIV，一定会发生艾滋病吗？

　　如果感染后及早抗HIV治疗可明显延长潜伏期，甚至不发展成明显的艾滋病，得到正常寿命，改善生活质量，减少性传染性，预防母婴传播。

　　感染HIV后早期有什么症状？

　　50%～70%感染者在14天后出现类似感冒的症状，包括发热、咽痛、头痛、肌肉关节痛和不适，可以有疹子，常常全身淋巴结肿大。这些症状可以几天消退，多数1个月内，少数2～3个月。HIV进入体内5天左右，在外周血中可以检测到病毒成分，故此期可以血中检出HIV RNA和P24抗原，但抗体则在感染数周后才出现。

　　多久能查血证实HIV感染？

　　从感染到查血HIV抗体阳性的时间称为“窗口期”，为2～12周，一般4～6周。

　　如果发生发高危性行为，如何排除HIV感染？

　　因为“窗口期”因人而异在2～12周，可以在高危后2～4周做初检，满4周结果是阴，则可排除感染率为98%左右；满8周后复检，结果是阴，可排除感染率99.99%；只有约万分之一的人窗口期在8周到3个月，为了彻底排除感染的可能性，最好满3个月做最终复查，阴性即可完全排除。

　　曾有人**感染了“阴性艾滋病”，其感染途径及症状与艾滋病相似，是真的吗？

　　通过**，*已经证实所谓的阴性艾滋病属艾滋病恐惧症，并无未知病毒感染。艾滋病恐惧症俗称恐艾症，对阴性结果也持怀疑态度，总认为检测不准确或者现有试剂检测不出来自己的.病毒，其实根本没有什么未知病毒，所以不必惊慌。

　　在医院查艾滋病会泄露隐私吗？

　　医院或其他检测机构对检测者的个人信息进行严格保密。艾滋病确诊后只告知本人，不会通知工作单位，更不会采取任何**性措施。

　　女性感染了HIV能生育吗？

　　母婴传染率较高，达30%～50%左右，生育应慎重；如生育应采取母婴阻断治疗，可将传染率降到5%以下。尽管母婴阻断很成功，但全球每天还是有1200名儿童染上HIV，全球每天800名儿童死于HIV/*。感染HIV母亲尽可能避免母乳喂养，如果坚持母乳喂养，则整个哺乳期应继续抗病毒治疗。

　　如何预防艾滋病？

　　首先洁身自好，避免高危性行为，使用安**(在不能保证自己与对方是绝对一对一的性关系而且都是健康的情况下，就应该使用安**)，避免共用针头（吸毒），少用血液制品等。预防性和治疗性疫苗均尚未研制成功。如果确定HIV暴露，应充分评估风险并在72小时内在医生的指导下抗HIV治疗，当然越早越好。

高危性行为感染的几率 (菁选2篇)扩展阅读

高危性行为感染的几率 (菁选2篇)（扩展1）

——一次高危性行为会感染吗3篇

一次高危性行为会感染吗1

　　嗯，如果出现高危性行为，可能不一定会被感染。艾滋病，主要通过垂直传播血液传播性传播方式，但是如果出现高危行为，对方如果有艾滋病，可能会被传染。建议安全性行为。

　　一、是不是一次高危性行为就会染上HIV呢？

　　什么叫高危性行为？是指无保护性措施的**，容易引起性病特别是艾滋病的行为。而这种没有采取任何保护性措施的**，在**的过程中，双方都有体液的交换（**、**分泌物的交换），而这些体液中携带有大量艾滋病病毒，具有很强的传染，很容易造成艾滋病的感染与传播。这种感染的风险，随着无保护**次数的增长而增长，随着性伴人数的增多而增加。 那么发生了高危性行为就一定会被传染上艾滋病毒吗？当然不是，感染是有一定几率的，根据性行为方式的不同，感染几率也不同。

　　二、什么性行为方式最危险？

　　究竟哪种性行为方式感染的风险最大？以高危行为发生对象而言，感染HIV的风险由高到低依次为男传男>男传女>女传男>女传女；以发生形式而言，感染HIV的风险由高到低依次为肛>无保护的**交>**>手。

　　为什么肛最危险？这是因为**属于直肠末端，而直肠粘膜的生理特点就是薄而脆。发生无保护性肛时，如果不采用润滑剂，直肠粘膜非常容易破损受伤；而**中存在大量的HIV病毒，如果没有安**的阻隔，那 HIV病毒完全可以轻松通过直肠破损粘膜进入体内，从而发生感染。

　　三、哪些感染者更危险？

　　HIV的传染风险大小与感染者所处的不同感染阶段而大不相同。在艾滋病感染的初期，此时感染者体内病毒含量最高，传染性是最强的；第二个传染高峰期为无症状期即将结束、临床期即将到来的一段；而无症状期的传染机率较低。

　　黏膜的磨损将视磨损程度使艾滋病的传染风险增加10-200倍。而由于磨损和长时间的体液接触双重因素叠加，导致传染率跟**时间的函数关系约为*方关系。插入后**5分钟，传染的概率将比只**1分钟提高20到30倍。**15分钟，这个概率将提高到1分钟的100倍左右。没有充分润滑将使传染风险增加10倍以上。包皮过长，龟*时不外露将使传染风险提高约4-8倍。所有的概率都是建立在双方没有任何疾病。而实际上，女性各种轻微的妇科病的情况是很常见的，各种**炎，淋菌感染，支原体衣原体感染，糜烂，以及男性的尿路感染，包皮过长都会极大增加双方的感染概率（一个人有病，双方传染概率都会极大增加，而不是一方），而患有艾滋的人，通常都伴有其他的性病感染，理由相信都能想明白，而表格的概率是没有考虑到这种情况的。妇科炎症，男性尿路感染或其他性病将使传染风险提高10倍以上。

　　在暴露程度方面，艾滋病病毒职业暴露被分为三个级别：一级暴露是血液、体液或者含有血液、体液的医疗器械、物品沾染了有损伤的皮肤或者粘膜，但暴露量小且暴露时间短；二级暴露是血液、体液或者含有血液、体液的医疗器械、物品沾染了有损伤的皮肤或者粘膜，暴露量大且暴露时间较长，或者暴露类型是暴露源刺伤或者割伤皮肤，但仅为表面擦伤或刺伤；三级暴露则比二级暴露损伤程度更重，为深度伤口或者有明显可见的血液。这三级暴露均被推荐使用PEP（Post-Exposure Prophylaxis），即暴露后预防，而在一级程度之下的暴露，如完整皮肤接触血液、体液，则不被推荐使用PEP。

　　与陌生人最危险的就是，你不知道谁是艾滋病感染者，你不知道谁刚刚被感染了艾滋病病毒，他的体液可能是艾滋病毒传染力最强的时候。因此一定要注意保护好自己，性愉悦当然重要，自己的生命更重要。

　　四、预防性病、艾滋病的“ABC”原则

　　A

　　Abstinence禁欲

　　A是英文Abstinence（禁欲）的第一个字母，这也就是说，如果人不进行性活动，感染性病、艾滋病的危险就**降低了。青少年只有掌握了预防性病、艾滋病的知识，学会调节性冲动，遵守社会性道德规范，才能避免轻率地卷入危险的性活动，给自己和他人造成危害。

　　B

　　Be faithful忠诚

　　B是英文Be faithful（做忠诚的人）的第一个字母，意思是对夫妻双方或有性伴关系的双方相互忠诚。与多人发生性行为是性病、艾滋病传播的重要途径，因为，性活动中接触的人越多，遇到有病的人的危险就越大。正如**一句宣传语所说，“和一个人睡觉，是和他的过去睡觉”。换言之，你不知道他以前的性伴是否是感染者。以高危行为发生对象而言，感染HIV的风险由高到低依次为静脉吸毒者>男性***>女性性工作者>普通人。

　　C

　　Condom安**

　　如果无法做到A、B这两点，“C”（英文安**Condom的第一个字母）告诉我们的是，想要来一次健康的啪啪啪，那么，就必须用正确的方法保护自己：不要有危险的性行为；洁身自好，带好安**。

　　在预防性病、艾滋病的“ABC”原则中，A、B两条原则最保险，但是并非每个人都能做到，安**是给那些把握不了自己的人提供的最后一道保护屏障。其实即便是使用安**，我们也不能保证百分百杜绝艾滋病毒的感染，所以不要试图寄希望于安**来抵挡艾滋病毒或其他性病的传染，当发生感染时及时服用抗病毒药，保障自身健康、洁身自好才是最重要、最有效杜绝艾滋病毒感染的方式。

　　五、如何补救

　　近日一则“男子在泰国遭艾滋携带者奸，第一时间采取措施避免伤害”的信息成为微博的热门话题；而网友也抓到了更重要的点——阻断药！HIV紧急阻断推荐用药方案推荐：①舒发泰+特威凯/艾生特；②韦瑞德+贺普丁+特威凯/艾生特。

　　也许能给你忘情水，但一夜，却忘记戴套，“忘情水”可不如“后悔药”好用哦；不过，要快！您只有72个小时！

　　一旦发现自己有感染HIV的风险，首先：咨询专业医生，判断是否需要服用阻断药。在第一时间内服用阻断药，降低感染艾滋病病毒的概率，幸免于难。其次：奔跑吧兄弟！一定要在72小时内用药！注意！这是一场真实地与病毒赛跑的比赛！高危行为后，2小时之内服用HIV阻断药效果最佳。研究显示，艾滋病暴露后48小时内服药仍有阻断效果，72小时内服药***阻断成功。艾滋病高危行为后的72小时阻断期能救命！但最可靠的阻断药是自己！超过72小时，病毒很可能已经进入血液，阻断成功的可能性会**地降低，但让我们仍然抱有一丝希望，继续吃阻断药，这样有助于早期治疗和后续的病情**。

　　阻断药必须每天坚持，连续服用28天！短于28天，阻断成功率会大受影响，服用期间出现副作用也绝对不能自行减药、停药，否则容易导致阻断失败哦。

　　阻断成功与否与许多因素有关，包括阻断时机、选用哪种阻断药、患者是否全疗程服药，以及患者是否持续存在高危行为等等，所以能不能阻断成功需要个体分析、个别对待！

　　阻断药是如何“阻断”HIV病毒的？实际上，这跟HIV的感染过程有关。以性传播为例：病毒先侵犯黏膜部位，穿过黏膜屏障后进入人体的**、细胞、淋巴结，并在淋巴结繁殖，最后进入血液。阻断的原理是在病毒到达血液之前将其杀死，达到阻断目的。

　　若在72h内及时服用暴露后阻断药物(Post-exposure prophylaxis，PEP)，且持续服用28天，能够有效降低感染HIV-1的风险，艾滋病阻断失败的几率大概为5/1000左右。

　　处购买？一般每个市级城市都有传染病医院，那里有药。也可以电话咨询当地的疾病预防**中心，他们会给予指导。

　　阻断药服药期间，要注意什么？服药后，还需要在1个月、3个月、6个月来门诊找医生进行随访观察，以便处理要无副作用和观察阻断治疗的效果！这非常重要！不可忽视哦！是药三分毒，阻断药服用后会有一些副作用产生，例如恶心、嗜睡、出现幻觉等等，尽管有心理和生理的双重压力，但也务必坚持。加上阻断药价格比较贵，一个疗程下来也得花上不少钱，但如果不幸感染，这些花费肯定是必须的。

　　一般情况下会逐渐耐受，如果情况严重，可及时到医院找医生，医生会根据你自身的情况选择对症处理的措施。

　　除非出现严重副作用，否则不建议自行减药、停药是绝对不可以的。阻断的成功率与有效稳定的血药浓度关系紧密，减少剂量或暂停用药会破坏血药浓度的稳定性，**降低阻断成功率。因此，大家一定不要轻易减药、停药，否则很容易导致阻断失败。

　　注意：服用艾滋病阻断药期间，最好减少性生活，并且必须戴安**，这样相对安全一些。另外要强调一点，在服用阻断药后，一定要避免再次高危暴露，以免导致阻断失败。

　　六、艾滋病的检测

　　人感染HIV后不能马上被检出，存在检测的窗口期（即病毒感染人体到血液中能检查出HIV抗体或核酸的一段时期）。HIV抗体检测的窗口期一般为4-12周。建议在高危行为后的4、8、12周检测HIV抗体。如果HIV抗体确证检测结果为阳性，可诊断HIV感染。一般情况下，如果12周以后仍未检测到HIV抗体，则认为未感染HIV。

　　怀疑自己得了艾滋病，可以到具有艾滋病检测资格的医疗卫生机构获得检测服务。常见的检测机构有疾病预防**中心、医院和妇幼保健院等。各地疾控机构的自愿咨询检测门诊(VCT)会提供免费的咨询和检测服务。这样能够及时的接受治疗，并且疾控中心会遵循保密原则，不用担心信息泄露

一次高危性行为会感染吗2

　　高危性行为是指的什么

　　对于高危性行为，可以从狭义和广义两个方面进行理解。狭义的高危性行为，主要指容易导致感染艾滋病的性行为，比较常见的有以下几方面：

　　第一、多性伴行为，就是有多个性伴发生性关系，这样会明显增加感染艾滋病的风险。

　　第二、是男男***行为，由于会产生肛的.接触导致肠道黏膜破损，很容易传染艾滋病。

　　第三、无保护性的性行为，就是没有采取任何防护措施，比如安**等，这也是属于高危的性行为，容易传染艾滋病。

　　至于广义的讲，一切非夫妻婚内的性行为基本上都可以算作是不洁的、高危的性行为，都有传染性病的风险。

　　我们说的高危性行为就是指的是无保护的性行为，一个是男女之间异性之间的，另外一个是同性之间的。像这种那如果说没有安全措施的没有戴套，然后我们就属于高危性行为了。还有一种性行为是这种口腔生殖器的就是**性行为。这个行为严格讲不属于高危行为，因为它只是理论上有风险感染，而临床罕见有这种途径传染的。大家注意这个行为如果没有安全措施的情况下，它也属于一种有风险的，所以要尽量避免。

　　通性途径高危性行：没保护**、性伴等，通血液途径高危性行：静脉注射吸毒；共用注射器或共用其刺破皮肤器械；使用未经检测血液或血制品。高危性行为就是指与别人发生体液交换的行为，即别人的体液进入到他们的身体内，或是他们的体液进入别人的身体内。建议及时去医院做检查，以后要采取安全措施。

高危性行为感染的几率 (菁选2篇)（扩展2）

——先天性行为和学习行为说课稿3篇

先天性行为和学习行为说课稿1

　　一、说教材

　　（一）教学内容

　　本课题是人教版生物八年级上册第五单元第二章中的第二节，本课的一个主要任务是让学生通过资料分析，学会区分动物的先天性行为和学习行为，并通过学习认识到任何一种动物包括我们人类要更好地适应环境而不被淘汰，都必须具备学习能力，特别是我们人类要提高生存本领，认识世界，必须“学习，学习，再学习”。在这一课题内容中，我认为应该分2课时进行讲授，其中第一课时主要任务解决如何区分先天性行为和学习行为及对二者关系的探讨。第二课时主要任务完成对“动物绕道取食”的探究，并对学生进行“人类的生存质量更多地依赖学习行为”的情感教育。今天我所讲的是对第一课时的教学设计。

　　（二）教学地位及作用

　　前面第一章学习了各种环境中的动物，学生对各种动物的行为也有所认识，但是，具体怎么区分动物的行为是先天性行为还是学习行为，还没有一个清晰的概念，更没有深刻体会学习行为的意义。本课时的重点是对这两种行为的区分，初步认识动物行为的意义，为下一课时对学生进行学习意识的情感教育打下基础。所以学生的掌握程度直接影响着下一节课的教学及对学生情感的培养，地位十分重要。

　　（三）教学的重点和难点

　　①区别动物的先天性行为和学习行为，

　　②对先天性行为和学习行为关系的探讨。

　　（四）教学目标

　　知识目标：了解动物行为的特点，识别先天性行为和学习行为，了解二者关系

　　能力目标：培养观察能力、分析问题解决问题的能力、合作探究能力、表达交流能力

　　情感目标：①通过对资料图片的观察，培养学生对自然界的热爱之情。

　　②认同学习行为对动物生存的意义。

　　③树立生物与环境相适应的观点和进化的观点。

　　二、说方法

　　（一）学情分析

　　1、从学生知识结构来看，经过七年级的学习，再加之学生已有的生活经验和所知，对于本节内容的学习来讲，无疑已有了良好的基础。关键是教师如何采取更加有效的教学方法去引导学生分析、归纳、自我学习，以期达到更佳的效果。

　　2、从学生学习方法来看，尽管初中学生思维方式偏重感性,但经过不断的训练，也已具备初步的理性思维能力，这对突破本节课的教学难点很重要。教师可提供更多学生感兴趣的资料让他们感知，再引导其理性思维，逐步养成良好的思维习惯。至于学生之间的个体差异，可以通过小组讨论的方式相互帮助、共同提高。

　　（ 二）教学方法

　　1.直观教学法：利用多**课件、图片等进行直观演示，创设情境，激发学习兴趣，活跃课堂气氛，促进对知识的掌握。

　　2.活动参与法：通过参与活动的形式，以学生为主体，自主学习。培养学生的自学能力、思维能力、动手能力。

　　3.小组讨论法：利用已有的资料，**学生进行小组讨论，培养学生团结协作的团队精神。

　　（三）学习方法

　　本节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：启示法、观察法、自主探究法、合作学习法。

　　三、课前准备

　　教师准备：《动物世界》节目片段；经过整理的宠物行为观察日记及关键图片，并制作成课件；教材中“资料分析”中的图文制成的课件；动物行为相关

　　资料课件。

　　学生准备：整理过的宠物行为观察日记

　　四、教学过程：

　　（一）导入新课

　　展示多**播放动物世界片段，以此情境导入新课，启发学生思维：这些动物在干什么，它们这样做有什么目的？在学生的回答中归纳：动物的这些有目的的活动就是动物的行为。教学中，现代化教学**的应用、与学生的交流、问题的提出、对学生回答的评价等都努力在营造一种轻松、愉快、活泼的课堂氛围，给学生更多的驰骋的空间，让孩子们体验到学习是享受，乐学亲师。

　　（二）新课教学：

　　1、知识聚焦：教师展示动物的的图片资料，引导学生观察，并根据行为目的不同推断行为的类型。同时加以剖析、引导区分。在生物课堂教学中引导学生关注生活，深入生活，认识生活，在生活的体验中汲取成长的营养。

　　2、生活拾趣：学生展示自己的宠物观察日记，教师加以适当评价和鼓励，并出示准备好的观察日记，引导学生对其中的有关行为获得的途径的进行分析，归纳出先天性行为和学习行为的概念，并通过图片资料验证巩固，加深认识。

　　3、快乐参与：在生活中，每个人都或多或少的和动物有过接触，因此，同学们都能列举出一些动物的行为。因此鼓励学生分别举两个先天性行为和学习行为例子，看谁举的又好又准。联系生活实际，引导同学们完成对知识的理解消化。动物行为是多种多样的，如取食行为，防御行为，繁殖行为，迁徙行为等，许多行为都有较强的趣味性，很容易吸引学生，但从本质上理解行为对动物生存的意义更为重要。因此教师要以此为主线，精心设计，并引导学生认识学习的重要性，提高学习的自觉性和主动性。

　　4、深入探究：通过对图片、文字资料的探讨归纳，使学生认识到先天性行为的局限性和学习行为的适应性。在讨论过程中加深对问题的认识和理解，通过小组讨论，培养了学生们的合作交流能力。在探究活动中，要鼓励学生提出和实施个性化的探究方案，肯定符合科学性的自主性探究活动，倡导创新，合作交流。

　　5、实验再现：这是前苏联的生理学家巴普洛夫曾经做过的实验，通过对这个实验中狗的行为的分析，逐步使学生认识到学习行为是建立在先天性行为的基础上和在环境因素的作用下逐渐形成的，但它需要巩固，否则会逐渐退化，并让学生思考这个实验对学习的启示。在教学中，以学生为主体，教师扮演的只是引导、点拨、协助、积极参与的旁观者的角色，为学生提供必要的资料，让学生在观察中思考，在思考中体验，在体验中感受，在感受中主动获取，积极探索，提高能力。

　　6、案例解析：这个实验中有三个主人公：鸡、狗、黑猩猩，它们对玻璃墙外的食物的有不同取食方式，在对现象的解释中归纳出：不同动物的学习能力是有差别的。动物越低等，学习能力也就越差。动物越高等，学习能力也就越强。那么同种动物之间学习能力是否相同呢，下来的小游戏:一枪打四个，学生自己就可以得出答案了。

　　（三）畅谈收获：

　　教师引导学生讨论人类的`学习行为对人类有怎样的意义？你打算如何去做？在潜移默化中渗透生物与环境相适应的观点和进化的观点。使学生认识到：我们人类要更好地适应环境生存而不被淘汰，都必须具备学习能力，必须提高学习能力。在教学中，教师要以引导、点拨、协助学生为主。在学生提出问题、回答问题时都得到了老师的鼓励、积极的评价和引导，或语言，或目光，或肢体动作，使孩子们有勇气说，表现欲更强，更积极思考，更主动求知探索，这样常常收到更好的效果。

　　五、教学反思：

　　1对教材内容的处理：

　　根据新课程标准的要求、学生的认知水*，本节安排二个课时来完成教学任务，而且我提前布置“宠物观察日记”，不但激发学生兴趣，还为教学做好准备。

　　2教学策略的选用：

　　（1）建构**认为，学生是认知的主体，学生学习知识的过程不是被动的接受过程，而是主动同化和顺应的过程。基于此，本节课通过引导探究式学习，构建一个互动和探究的环境，让学生在探究学习中获得动物行为的有关知识。

　　（2）运用**工具，向学生提供资料，以学生为主体，教师为主导，鼓励、启发、引导学生开展探究活动。

　　（3）课堂上、课前、课后创造条件让学生多动手、多动嘴、多动脑，更多地让学生去发现、去总结、去归纳，摒弃教师教学生看的做法，让每个学生都参与到学习中来，学生的学习目标达到了预期的效果。

　　（4）培养学生对生物学的学习兴趣，鼓励学生大胆发言，少评价他们的描述正确与否，让他们自主发现，享受成功的喜悦。建立了新型的、**的、**的、开放的课堂气氛，学生的学习知识的欲望才会如此强烈，真正做到了师生之间在进行心智的交流。

先天性行为和学习行为说课稿2

　　一、说教材

　　㈠教材分析

　　动物的行为是目前生物学研究中一个十分活跃的领域，动物行为的知识与人类生活和生产密切相关。动物的行为有其遗传基础，对动物个体的生存和繁殖后代是十分重要的。动物的行为多种多样，大致可分为先天性行为和学习行为两类。本节教材在讲述这方面内容时没有像以往教材那样对动物的攻击、防御、贮食和繁殖等行为进行罗列，而是通过“资料分析”、“探究菜青虫的取食行为”、“探究动物的绕道取食行为”等活动，倡导学生开展探究性学习，引导学生认识动物行为形成的机理，理解行为形成的本质和意义。

　　㈡教学目标

　　1．知识目标：

　　（1）学会区分先天性行为和学习行为．

　　（2）了解先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义．

　　（3）明确先天性行为的局限性及不同动物学习能力的差异．

　　（4）认识人类自身学习的重要性．

　　２．能力目标：

　　（1）培养学生分析资料（文字、影像资料）的能力．

　　（2）提高学生综合概括、语言表达的能力．

　　３．情感目标：

　　（1）树立学生在活动中的自信心．

　　（2）养成良好的学习态度对自身的重要性，提高学习的自觉性和主动性．

　　（3）建立辨证唯物**观，对动物行为的划分不能绝对化．

　　（4）懂得生存的法则：通过不断的学习去适应新的环境，免遭淘汰．

　　㈢教学重点：

　　（1）学会区分先天性行为和学习行为．

　　（2）了解先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义．

　　（3）探究动物行为的成因．

　　㈣教学难点

　　（1）学会区分先天性行为和学习行为．

　　（2）使学生懂得学习行为的复杂性和遗传性．

　　（3）探究动物行为成因的实验及其**教学．

　　二、说教法

　　本节课的导入可以从给学生展示生物的行为相关图片入手，结合学生的感性认识，引导学生分析动物行为的概念，区别动物的先天性和学习行为；也可以通过录像片、VCD展示教师搜集和整理的有关动物行为音像资料，引入课题。本节主要采用设置情景法，课件演示法，资料分析法，探究实验法，分析比较法，讨论交流法。

　　三、说学法

　　采用讨论法，探究实验法，思考法，资料分析法。重视对学生的探究方法的指导，注意引导学生端正学习态度，养成严谨的科学品质。

　　四、教学过程

　　（一）导入新课

　　同学们，我们知道想象的魅力是无穷的。下面就请大家插上想象的翅膀，任凭你的思绪遨游在蓝天白云、青山绿水之间，尽情地去遐想自然界中千姿百态、奥妙无穷的动物行为。

　　目前世界上已知的动物种类约150万种，几乎遍布每一个角落。因此，通过CAI展示几幅风景迥异的图片，有助于引导学生充分的发挥各自的想象力去想象多种多样的动物行为。学生描述自己所了解的动物行为，在教师与学生的交流中，让学生切实感受到动物的行为确实很多，为后面的学习作好铺垫。

　　待学生介绍完，教师也举例介绍动物的行为，营造师生共同切磋的氛围。教师举的例子就是家里养的小狗的某些行为，询问学生中养过宠物的人有没有类似的体验，大部分学生肯定深有感触。此时，教师询问学生狗会吃饭和睡觉、会在指定的地点大小便和会做简单的加减法是不是一出生就具有的，引发学生思考为什么有些行为天生就有，有些却要后天的训练。借此引出课题：第二节先天性行为和学习行为。

　　（二）讲授新课

　　1．先天性为和学习行为的概念

　　通过课题名称，让学生说说划分两种行为的依据，基本上学生都能理解两者的主要区别，也就容易理解两者划分的依据是行为获得的途径不同。然后就让学生把前面提及的狗的三种行为归类，学生非常轻松就能完成此任务，学习兴趣自然大增。

　　接着播放一段关于蜘蛛织网和黑猩猩摘香蕉的Flash，让学生在愉悦的同时加深了对两种行为的理解，进而让学生根据自己的理解试着用自己的语言阐述两种行为的概念。在听取了几位同学的回答后，由教师总结，学生分成两大组分别朗读一种行为的概念，教师同时指出需要着重注意的地方。

　　1．学会正确区分先天性行为和学习行为

　　在对两个概念初步掌握的.基础上，同桌之间相互交流（对于每种行为分别举两个例子），教师巡视指导，看看学生举的例子是否恰当。接着教师通过一张表格进一步检测学生的掌握情况，表格下方共有六幅图片描述了六种动物的行为，让学生通过拖动鼠标把每幅图片移到相应的位置。由于学生与电脑间的互动性，所以学生的积极性很高，他们很愿意去思考，去修改别人的观点，在不同观点的相互碰撞中体会到学习的乐趣，此时教室中学生的气氛高涨，非常想知道正确的答案。教师紧接着依次分析，可以从学生没有争议的图片入手，一张张达成共识。在这个过程中，教师适当补充关于狗的嗅觉灵敏的资料，扩展学生的知识，提高学生的兴趣。

　　对于鸟类的迁徙行为，学生还存在不同的观点，教师因势利导，再出示一个关于鸟歌唱的例子，从此例中让学生明白鸟歌唱曲调的不同的原因，深入分析得出对动物行为的划分不能绝对化，尤其是成年动物的绝大多数行为都是两者的结合。此时，再让学生回答鸟类的迁徙属于哪一类，他们顿时恍然大悟。

　　3．两种行为的意义、局限性

　　前面都是对两种行为的初步理解，接着通过一些图片资料、文字资料和影象资料的分析，让学生深入探讨两种行为。

　　（1）出示三种动物的行为的资料：小袋鼠爬向母袋鼠育儿袋、蚯蚓取食实验、乌鸦设法吃坚果。先让学生说出各属于哪一类行为，再小组讨论分析各自的意义。最后，全班交流汇报，明确先天性行为的意义是维持动物生存的基本保证，学习行为的意义是为了动物更好的适应外界的环境，更好的生存。由于两种行为都有各自的意义，所以学生自然就会意识到两者缺一不可。

　　（2）出示小鸟喂鱼和大山雀喝牛奶的资料，在说出各属于哪一类行为后，让学生通过对比分析得出先天性行为的局限性。这点对于学生来说较难理解，教师可着重让学生分析小鸟喂鱼的例子，用具体的例子弥补抽象思维的不足，利于学生分析问题。由小鸟哺育后代的意义（为了延续自己的种族）谈起，一步步引导学生分析其局限性。

　　（3）在了解了先天性行为的局限性后，学生肯定会产生疑问：学习行为有局限性吗？此时，出示大山雀与红知更鸟偷喝牛奶的资料，通过对比分析之后，学生肯定会达成共识，不同动物的学习能力有差异。接着教师继续**：同种动物的不同个体学习能力有差异吗？学生联系人类自身，不难得出结论，同种动物的不同个体的学习能力同样是有差异的。学生深入思考为何学习能力会有差异。教师略做点拨，学生领会到学习能力的差异取决于环境因素和遗传因素，正是这两种因素的制约，也透露出了学习行为的局限性。

　　（4）既然学习能力有差异，那么一般来说存在什么规律呢？出示四张黑猩猩学习行为的图片，告诉学生黑猩猩属于灵长类动物，比较高等。观赏完图片后，学生肯定产生这种感受：黑猩猩的学习能力真强。再联系人类自身的学习行为，学生意识到动物越高等，学习行为越多，对其生存越有意义。（学生举例说明）

　　4．深入认识人类自身的学习

　　出示狼孩的资料，先让学生分析狼孩所表现出来的行为属于哪一类。根据学生经验的积累（日常生活中所见到的小孩的一些行为），他们认为狼孩的一些行为与狼相似，是从狼那里学到的，因此属于学习行为。教师在加以肯定之后，让学生谈谈对人类学习存在的新的认识。这个问题可让学生畅所欲言，从不同的角度去深入剖析，如学习环境的重要性、大脑不同发育阶段学习的适时性等。

　　在此基础上，让学生根据本堂课对先天性行为和学习行为的了解，联系实际，畅谈自己今后的学习道路该如何迈下去。（情感的升华）

先天性行为和学习行为说课稿3

　　一、说教材

　　（一）教学内容

　　本课题是人教版生物八年级上册第五单元第二章中的第二节，本课的一个主要任务是让学生通过资料分析，学会区分动物的先天性行为和学习行为，并通过学习认识到任何一种动物包括我们人类要更好地适应环境而不被淘汰，都必须具备学习能力，特别是我们人类要提高生存本领，认识世界，必须“学习，学习，再学习”。在这一课题内容中，我认为应该分2课时进行讲授，其中第一课时主要任务解决如何区分先天性行为和学习行为及对二者关系的探讨。第二课时主要任务完成对“动物绕道取食”的探究，并对学生进行“人类的生存质量更多地依赖学习行为”的情感教育。今天我所讲的是对第一课时的教学设计。

　　（二）教学地位及作用

　　前面第一章学习了各种环境中的动物，学生对各种动物的行为也有所认识，但是，具体怎么区分动物的行为是先天性行为还是学习行为，还没有一个清晰的概念，更没有深刻体会学习行为的意义。本课时的重点是对这两种行为的区分，初步认识动物行为的意义，为下一课时对学生进行学习意识的情感教育打下基础。所以学生的掌握程度直接影响着下一节课的教学及对学生情感的培养，地位十分重要。

　　（三）教学的重点和难点

　　①区别动物的先天性行为和学习行为，

　　②对先天性行为和学习行为关系的探讨。

　　（四）教学目标

　　知识目标：了解动物行为的特点，识别先天性行为和学习行为，了解二者关系

　　能力目标：培养观察能力、分析问题解决问题的能力、合作探究能力、表达交流能力

　　情感目标：①通过对资料图片的观察，培养学生对自然界的热爱之情。

　　②认同学习行为对动物生存的意义。

　　③树立生物与环境相适应的观点和进化的观点。

　　二、说方法

　　（一）学情分析

　　1、从学生知识结构来看，经过七年级的学习，再加之学生已有的生活经验和所知，对于本节内容的学习来讲，无疑已有了良好的基础。关键是教师如何采取更加有效的教学方法去引导学生分析、归纳、自我学习，以期达到更佳的效果。

　　2、从学生学习方法来看，尽管初中学生思维方式偏重感性,但经过不断的训练，也已具备初步的理性思维能力，这对突破本节课的教学难点很重要。教师可提供更多学生感兴趣的资料让他们感知，再引导其理性思维，逐步养成良好的思维习惯。至于学生之间的个体差异，可以通过小组讨论的方式相互帮助、共同提高。

　　（ 二）教学方法

　　1.直观教学法：利用多**课件、图片等进行直观演示，创设情境，激发学习兴趣，活跃课堂气氛，促进对知识的掌握。

　　2.活动参与法：通过参与活动的形式，以学生为主体，自主学习。培养学生的自学能力、思维能力、动手能力。

　　3.小组讨论法：利用已有的资料，**学生进行小组讨论，培养学生团结协作的团队精神。

　　（三）学习方法

　　本节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：启示法、观察法、自主探究法、合作学习法。

　　三、课前准备

　　教师准备：《动物世界》节目片段；经过整理的宠物行为观察日记及关键图片，并制作成课件；教材中“资料分析”中的图文制成的课件；动物行为相关

　　资料课件。

　　学生准备：整理过的宠物行为观察日记

　　四、教学过程：

　　（一）导入新课

　　展示多**播放动物世界片段，以此情境导入新课，启发学生思维：这些动物在干什么，它们这样做有什么目的？在学生的回答中归纳：动物的这些有目的的活动就是动物的行为。教学中，现代化教学**的应用、与学生的交流、问题的提出、对学生回答的评价等都努力在营造一种轻松、愉快、活泼的课堂氛围，给学生更多的驰骋的空间，让孩子们体验到学习是享受，乐学亲师。

　　（二）新课教学：

　　1、知识聚焦：教师展示动物的的图片资料，引导学生观察，并根据行为目的不同推断行为的类型。同时加以剖析、引导区分。在生物课堂教学中引导学生关注生活，深入生活，认识生活，在生活的体验中汲取成长的营养。

　　2、生活拾趣：学生展示自己的宠物观察日记，教师加以适当评价和鼓励，并出示准备好的观察日记，引导学生对其中的有关行为获得的途径的进行分析，归纳出先天性行为和学习行为的概念，并通过图片资料验证巩固，加深认识。

　　3、快乐参与：在生活中，每个人都或多或少的和动物有过接触，因此，同学们都能列举出一些动物的行为。因此鼓励学生分别举两个先天性行为和学习行为例子，看谁举的又好又准。联系生活实际，引导同学们完成对知识的理解消化。动物行为是多种多样的，如取食行为，防御行为，繁殖行为，迁徙行为等，许多行为都有较强的趣味性，很容易吸引学生，但从本质上理解行为对动物生存的意义更为重要。因此教师要以此为主线，精心设计，并引导学生认识学习的重要性，提高学习的自觉性和主动性。

　　4、深入探究：通过对图片、文字资料的探讨归纳，使学生认识到先天性行为的局限性和学习行为的适应性。在讨论过程中加深对问题的认识和理解，通过小组讨论，培养了学生们的合作交流能力。在探究活动中，要鼓励学生提出和实施个性化的探究方案，肯定符合科学性的自主性探究活动，倡导创新，合作交流。

　　5、实验再现：这是前苏联的生理学家巴普洛夫曾经做过的实验，通过对这个实验中狗的行为的分析，逐步使学生认识到学习行为是建立在先天性行为的基础上和在环境因素的作用下逐渐形成的，但它需要巩固，否则会逐渐退化，并让学生思考这个实验对学习的启示。在教学中，以学生为主体，教师扮演的只是引导、点拨、协助、积极参与的旁观者的角色，为学生提供必要的资料，让学生在观察中思考，在思考中体验，在体验中感受，在感受中主动获取，积极探索，提高能力。

　　6、案例解析：这个实验中有三个主人公：鸡、狗、黑猩猩，它们对玻璃墙外的食物的有不同取食方式，在对现象的解释中归纳出：不同动物的学习能力是有差别的。动物越低等，学习能力也就越差。动物越高等，学习能力也就越强。那么同种动物之间学习能力是否相同呢，下来的小游戏:一枪打四个，学生自己就可以得出答案了。

　　（三）畅谈收获：

　　教师引导学生讨论人类的学习行为对人类有怎样的意义？你打算如何去做？在潜移默化中渗透生物与环境相适应的观点和进化的观点。使学生认识到：我们人类要更好地适应环境生存而不被淘汰，都必须具备学习能力，必须提高学习能力。在教学中，教师要以引导、点拨、协助学生为主。在学生提出问题、回答问题时都得到了老师的鼓励、积极的评价和引导，或语言，或目光，或肢体动作，使孩子们有勇气说，表现欲更强，更积极思考，更主动求知探索，这样常常收到更好的效果。

　　五、教学反思：

　　1对教材内容的处理：

　　根据新课程标准的要求、学生的认知水*，本节安排二个课时来完成教学任务，而且我提前布置“宠物观察日记”，不但激发学生兴趣，还为教学做好准备。

　　2教学策略的选用：

　　（1）建构**认为，学生是认知的主体，学生学习知识的过程不是被动的接受过程，而是主动同化和顺应的过程。基于此，本节课通过引导探究式学习，构建一个互动和探究的环境，让学生在探究学习中获得动物行为的有关知识。

　　（2）运用**工具，向学生提供资料，以学生为主体，教师为主导，鼓励、启发、引导学生开展探究活动。

　　（3）课堂上、课前、课后创造条件让学生多动手、多动嘴、多动脑，更多地让学生去发现、去总结、去归纳，摒弃教师教学生看的做法，让每个学生都参与到学习中来，学生的学习目标达到了预期的效果。

　　（4）培养学生对生物学的学习兴趣，鼓励学生大胆发言，少评价他们的描述正确与否，让他们自主发现，享受成功的喜悦。建立了新型的、**的、**的、开放的课堂气氛，学生的学习知识的欲望才会如此强烈，真正做到了师生之间在进行心智的交流。

高危性行为感染的几率 (菁选2篇)（扩展3）

——男人梦见自己出轨发生性行为 (菁选2篇)

男人梦见自己出轨发生性行为1

　　男人梦见自己出轨了：预示着家人会尊重你的想法，以及会答应你一些不合理的想法，但是恋人对你的感情会变少，建议你最好在换一种新的相处方式。

　　男人梦见自己出轨并和爱人分手：预示着你的心里很在乎你的另一半，很担心自己会失去她，这可能是你的日后所思，建议你*时要多花点时间了解对方和陪她。

　　男人梦见自己出轨有外遇：预示着你现在的这段感情对你有很大的心理压力，你会很担心自己移情别恋或者是搞外遇。

　　男人梦见自己的初恋女友出轨：预示着在你的心里有一道过不去的坎，现在还有心结没有被解开，建议你找一个合适的机会把这个心结解开。

　　男人梦见自己的好朋友出轨：预示着在现实生活中你对自己有些不自信，有些自卑。

　　已婚男人梦见自己出轨了：预示着夫妻之间会发生争吵，生活中也会有一些琐事，生活会变得很*淡，两人之间的感情会因为这诸多小事变得不如以前，建议你要好好珍惜这来之不易的感情。

　　在梦中，发现伴侣外遇出轨，**着梦者对伴侣的深爱，预示着家庭将会非常幸福和睦。

　　打算出门的人梦见自己出轨了，建议导游失去聊系耽误日期。

　　准备考试的人梦见自己出轨了，意味着理想太高，实力不够，难达愿望。

　　怀有身孕的人梦见自己出轨了，预示生女，春占生男，勿过劳累伤身。

　　创业的人梦见自己出轨了，**营利进展较慢，终究赚钱。尤其房地产。

　　谈婚论嫁的人梦见自己出轨了，说明性情刚毅，为小事吵架以致分离。

男人梦见自己出轨发生性行为2

　　梦到自己出轨，多主你近期内在这段关系中付出的多，而你对爱人的要求高，则得此梦者你和爱人之间都有烦恼之事，如你们之间不能沟通顺畅加之两人，在感情中不信任对方，则造成感情中都有烦恼，夏天梦之吉利，冬天梦之不吉利。

　　我是男的梦到自己出轨，得此梦是你在感情生活中多有偏财，通过女人得到更多的财运是你的幸运之处，只是须注意你身边的异性较多，也会对你的生活有负面影响，跟异性之间的关系，要有所**。

　　女人梦到自己出轨，多主近期内感情事宜烦恼事颇多，而你遇到真心喜欢的人需好好珍惜，否则你们之间感情会有让你后悔的事情出现。得此梦者异性缘不错，而你身边的追求者多。

　　梦见自己出轨了，意味着放假赋闲在家时，心中有着计划出国旅行的念头，短程一点到亚洲国家玩耍，远一点的可以到欧美旅行，只要你愿意，这个计划在你的筹备下，一定可以顺利成行。抛开工作上的压力和俗务，趁着放假也可以保握机会和另一半谈谈心，藉此增进彼此感情。

　　梦见自己出轨了，稀奇古怪的事物，将引起你极大的兴趣。和情人到未曾去过的地点约会，体验新奇感受!萌生购买一整套学习丛书的念头，付费前先想清楚自己是否有毅力!有晋升的机会，要多加把握。

　　梦到自己出轨了，感情运走低，你的另一半需要你的关心，未婚的朋友最近不适合谈恋爱，也许是压力大的缘故。

　　男人梦见自己出轨了，预示着你家人会尊重你的愿望，会答应你一些不合理的要求，恋人对你的感觉可能会变淡，建议你最好变换下相处的方式。

　　男人梦见自己出轨了，整体运势指数为90，东北方为好运方位，桃花人缘方位为北方，财运方位为北方，事业学业方位为东南方。

　　男人梦见自己的好朋友出轨，预示着你现实生活中你对自己的某一点不够自信，有些自卑。

　　已婚男人梦见自己出轨了，预示着你夫妻之间可能会发生口角，生活中也会遇到一些小麻烦，孩子的成长或家庭的琐事比较多，生活会变得很*淡，两人之间会因为生活出现的种种问题变得*淡，建议你要珍惜这份来之不易的感情。

高危性行为感染的几率 (菁选2篇)（扩展4）

——个性行会名字3篇

个性行会名字1

　　1、终极行会

　　2、丿羽翼灬神之战队

　　3、荣耀★传世

　　4、情义天下

　　5、★Ck丶灬荣誉

　　6、乱世逍遥派

　　7、圣狱公会

　　8、蘇_稥门第

　　9、寒冰冠世

　　10、丨狂拽e族灬战队

　　11、郇山う隐修会

　　12、彡air丨门派灬

　　13、影子帮会

　　14、无双城

　　15、星空夜之家

　　16、china☆狼群

　　17、丨fcd丨灬战队

　　18、俱乐部⑦玥鈤晴

　　19、大彩笔战队

　　20、暮光之城

　　21、三山灬有缘

　　22、≮战乱★皇朝≯

　　23、阿含|界

　　24、霸鲸剑派ζ

　　25、╬鬼域ぷ家族

　　26、战愤★**

　　27、福建灬王者灬车队

　　28、清风怡江

　　29、蓝色激浪

　　30、霸皇殿

　　31、真我王者

　　32、ぇ随星グ战队

　　33、丿王氏灬贵族丨

　　34、super丶战队

　　35、战殇之颠

　　36、楚楚の风云

　　37、say丶卟丿战队

　　38、最怕道士走猫步

　　39、幻魔ㄨ冰雷

　　40、森野メ战队

　　41、╰风雨峰╮

　　42、OD丿总队

　　43、梦染江山

　　44、繁少之族

　　45、蚀肉堂

　　46、多人众

　　47、≮战皇★霸天≯

　　48、幻月洞府

　　49、不死★战队

　　50、魔饮づ天下

　　51、￡黑狗★队长彡

　　52、风华，隐仙居

　　53、雪之HAPPY家族

　　54、龙海真煌

　　55、丿风尘丶丨灬nán孓

　　56、移梦别嫁

　　57、秋明战队

　　58、辉煌↘之巅

　　59、水月轩颠峰

　　60、如梦如幻

　　61、无敌↘狂爆战队

　　62、灞気ゞ一族

　　63、夜灵★不死

　　64、夜风海之恋

　　65、无涯之国

　　66、魔界

　　67、半城烟沙

　　68、嗜血の家族战队

　　69、风少メ拽

　　70、孤影楼

　　71、梦の永恒网游公会

　　72、哇灬丨摇头丶

　　73、黄昏细雨醉红尘

　　74、丿大自然灬战队

　　75、秋山雪千漠惜

　　76、不败↘神话

　　77、飞虎队★公子

　　78、弑血傲天ζ

　　79、七星岛

　　80、雄风兄弟战堂

　　81、情殇桥山

　　82、丿虚丨灬十刃

　　83、思苑～天涯

　　84、势者↘生存

　　85、同心盟

　　86、意气↘皇城

　　87、纵横↘天下

　　88、Happy急速V梦之队

　　89、红颜琴歌

　　90、焦糖﹑瑪琪垛

　　91、战魂★卫队

　　92、『上万★团队』

　　93、七星岛

　　94、卧听潇雨

　　95、傲天神域

　　96、丿阻击丶飞虎队

　　97、无影社

　　98、丨M灬丶战队

　　99、太岁书院

　　100、****

　　101、魔兽混死队

　　102、弑心战

　　103、霸绝★天下

　　104、弑神★魔域

　　105、□风雨盟□

　　106、◆无痕灬丨炫队

　　107、剑灵宗

　　108、只手遮天

　　109、仙剑丶强队灬

　　110、无敌_马队

　　111、琉璃年华

　　112、胜者联盟

　　113、龙鹤飞行灬梦之队

　　114、丿艹巅峰丨丶战队

　　115、绝仙阁

　　116、雄风兄弟战堂

　　117、天王★公会

　　118、サ殘﹎の夙ザ

　　119、◆艹巅峰丨丶战队

　　120、巛艹安安灬红队

　　121、胜者联盟

　　122、傲然天下

　　123、灭世一族

　　124、丿van灬**

　　125、丿书香丶名第

　　126、邪月神教

　　127、徽府丶聚义堂

　　128、战乱★皇朝

　　129、乱战梦

　　130、灬傲虎丿灬战队

　　131、王者↘之居

　　132、日不落联盟

　　133、丿兄弟堂丶灬战队

　　134、丿王氏灬贵族丨

　　135、雷风道

　　136、与光为邻

　　137、Lx冷秀家族

　　138、不灭の城

　　139、彡金色战队丶

　　140、风华万代

　　141、义薄云天

　　142、不灭★**

　　143、剰悇の迗眞

　　144、九耀星璇

　　145、乐秀家族潮人

　　146、巛**丨灬皇朝

　　147、蝶舞轩

　　148、乱世メ皇城

　　149、齐云轩

　　150、烟雨飘渺阁

　　151、完美之巅

　　152、诸魔★领域

　　153、梵音战阁

　　154、↖☆煙雨樓☆↗

　　155、云端梦之郡

　　156、乱世★狂暴

　　157、振杀★家族

　　158、雄风兄弟战堂

　　159、外貌协会

　　160、淑女丨灬车队

　　161、珈蓝神殿

　　162、铿锵一族

　　163、兄弟★辉煌

　　164、主宰↘天下

　　165、灬爵队vs义族灬

　　166、Sucss*残丶月

　　167、Crazy丨狂飙zu丨

　　168、霸道↑怒杀全服

　　169、巅锋丶神话丿战队

　　170、丿刀丶灬锋艹

　　171、★回龙星队★

　　172、神魔神域

　　173、火花梦之家族

　　174、丿皇家灬战队

　　175、漫步灬厦门队

　　176、梦幻情缘

　　177、Ψ杀神Θ天下Ψ

　　178、皇。极城

　　179、血色暮

　　180、剑圣修隐会

　　181、gust灬メ战队

　　182、≮巅鎽★传说≯

　　183、创世**

　　184、情义之巅

　　185、鼎剑阁

　　186、≮情义★判官≯

　　187、横行↘天下╮

　　188、皇家x贵族

　　189、神之★主宰

　　190、弑魂leech家族

　　191、乱战梦

　　192、╰★ミ逍遥宫

　　193、+[卟败★梦队]

　　194、观潮阁つ

　　195、丿洪荒丶战盟

　　196、莲生百骨素清娆

　　197、灬Cherish丨丶嗳

　　198、君が望む永远

　　199、伤城…

　　200、烟花易冷

　　201、逆天★**

　　202、丿风暴☆皇族灬

　　203、丿战神丨灬丶战队

　　204、卧听潇雨

　　205、**丨☆皇朝

　　206、Sucss*皇★族

　　207、coヽ家族

　　208、‖克莱德伯爵～聽

　　209、消魂灬舞步

　　210、God灬亓巛家族

　　211、血龙刹

　　212、砍死明迗の刀ゅ

　　213、亡灵圣军

　　214、京都灬A家族

　　215、丨灬战队丶

　　216、无域|帝国网游公会

　　217、血手

　　218、极炫メ战队

　　219、火暴零八活力**

　　220、Dveil暗影魔

　　221、绝刹゛尊宫

　　222、X丶Man◇主流

　　223、rep家族

　　224、烬の霄盟

　　225、my嗜血战团

　　226、龙神★战队

　　227、战殇之颠

　　228、烟雨斋

　　229、夜の宫

　　230、一★统天下

　　231、血洗苍穹

　　232、Fly灬紫禁之巅

　　233、权倾**

　　234、★Ck丶灬荣

　　235、惡魔の之吻

　　236、东城灬星晨

　　237、继续丶先锋队

　　238、黄埔★霸天

　　239、〓魔兽★世界〓

　　240、气质流派

　　241、绝版灬家族车队

　　242、笑书神侠世家

　　243、白式集团

　　244、天下↘纵横

　　245、頂尖家族

　　246、喜当爹战队

　　247、各种求战队

　　248、战神ぅ部落

　　249、┏绝对★领域┓

　　250、烟雨江南

　　251、永恒丨天下

　　252、风云站盟

　　253、光之翼族

　　254、清茶小館

　　255、_影丿突击队

　　256、**丨灬皇朝

　　257、淤夙家族

　　258、醉夜心伤月迷离

　　259、红莲坊つ

　　260、剑指の四方

　　261、兄弟丶神盟

　　262、血煞帝国

　　263、傲血狂沙

　　264、丿kle★战队

　　265、『新**』集团

　　266、i东风**i车队

　　267、**★*战魂

　　268、〆﹎兲使〃春↘

　　269、丿Legend丨灬家族

　　270、丿神祈灬丨狂想曲

　　271、饭团响当当

　　272、清舞飞扬

　　273、天神家族

　　274、梦幻之岛

　　275、幻月洞府

　　276、护舒堡

　　277、蔑视★王者

　　278、倚竹醉酒笑红尘

　　279、￡永恒★信念╮

　　280、╰★╮龙魄灬家族ミ

　　281、king皇冠家族

　　282、风云劲队

　　283、$传说中的'兄弟灬

　　284、**〓盛汉

　　285、烟花巷陌

　　286、龙在御天

　　287、蓝色激浪

　　288、hz西湖灬战队

　　289、至尊謿蓅

　　290、红颜ミ﹏至尊

　　291、铁血★战旗

　　292、君临↘天下

　　293、霸氣ツ噬族

　　294、プ寂寞ゝ梧桐

　　295、歌满长安

　　296、丿彩虹灬传奇战队

　　297、霸气→傲视全服

　　298、Crazy◇花街

　　299、战丶颠覆全朝

　　300、极炫战队

　　301、惜缘轩

　　302、翔鹰界

　　303、傲影山庄

　　304、赤阳道

　　305、漫漫长路

　　306、春雨绵绵

　　307、筱弃乄战团

　　308、天上人间

　　309、轩雨楼

　　310、皇图再起

　　311、sunlife丨路氏

　　312、つ葑刹★联盟

　　313、十字宫

　　314、朝夕盼兮

　　315、≮浙茳死神戰队≯

　　316、浓烟灬半截

　　317、梦归所梦

　　318、_完美灬女队

　　319、**圆舞曲

　　320、君临天下

　　321、名人社团

　　322、$丿Sakura灬皇家

　　323、事了拂衣去

　　324、頂尖家族

　　325、荣耀↘贵族

　　326、丿LoVe丶丨家族灬

　　327、领衔主演丨灬战队

　　328、◇开元◎盛世◇

　　329、ご永蕊丿家族彡

　　330、巛柒彩丨战堂灬

　　331、群英荟萃

　　332、终级丨**会

　　333、傲天水蓉战联

　　334、孤傲群雄

　　335、清风雨阁

　　336、星座灬天堂

　　337、一曲笙歌

　　338、『上万★团队』

　　339、丿Doom丶Soar

　　340、卩丶幻城灬帝国

　　341、时光熬人

　　342、絕世↘審判

　　343、霸皇殿

　　344、封狼居胥

　　345、魅影メ家族

　　346、丫头潮流家族

　　347、薍卋★皇朝

　　348、宠坏灬恋★炫之队

　　349、Kingの**

　　350、飘渺の云都

　　351、Q皇家X贵族Q

　　352、墨染倾城

　　353、青空白日战队

　　354、饿狼↘突击队彡

　　355、鬼见愁一族

　　356、灬边境丿炫队灬

　　357、哭了…谁疼♂

　　358、╗非法聚会╗

　　359、灬边境炫队灬

　　360、轮回╯派

　　361、时尚灬皇朝灬宣队

　　362、血舞残阳

　　363、[亡命军团※纵横天下]

　　364、血式家族

　　365、咸鱼大队

　　366、《义斩天下》

　　367、战队一族

　　368、sèヤ战魂家族

　　369、Star`皇族

　　370、q皇家x贵族q

　　371、浮世灭苍生

　　372、铁。骨斋

　　373、偟室の叛逆镓镞

　　374、游鱼╯坊

　　375、京都灬A家族

　　376、丿王氏灬贵族丨

　　377、战神坞

　　378、傲霸天下

　　379、═风云☆兲下═

　　380、宠坏灬恋丨梦之队

　　381、恒憩雅筑

　　382、黑魂**

　　383、千秋霸业

　　384、紫嫣メ皇朝

　　385、旧记忆灬门派丶

　　386、血色江南

　　387、名牌货战队

　　388、≡═━┈╬叽哩咕噜╬┈━═≡

　　389、血魔弑家

　　390、Dveil暗影魔

　　391、空城家族

　　392、灬家族彡至尊灬

　　393、火箭

　　394、鲁娱￡乐战队

　　395、混世魔王战队

　　396、乱世★皇朝

　　397、弑神战团

　　398、光棍**

　　399、_幻丿突击队

　　400、残血★家族

　　401、$丨Vampire丶永恒

　　402、中老年俱乐部

　　403、丨情义丨灬神之队

　　404、爆炎陵

　　405、永不厌弃丰之队

　　406、风炫灬梦之队

　　407、邪月神教

　　408、丿KISS丶灬丨绝恋

　　409、神魂丶部落

　　410、永恒丶狼族

　　411、丿TK丶灬丨莳绱

　　412、魅力丶门派

　　413、╰鼎剑阁

　　414、落枫村

　　415、AoMx丶战奴

　　416、圣者の家族

　　417、卩丶圣域丨神话

　　418、落崖惊风

　　419、丿rom★_飞队

　　420、蓝色メ义薄云天

　　421、龙凤╯殿

　　422、灬边境炫队灬

　　423、≮盛世★**≯

　　424、猪儿哒扑趴

　　425、螢窗夜話

　　426、銘門ジ貴鏃

　　427、零点↘**

　　428、圣罗兰战队

　　429、风速灬极限丿战队

　　430、耀月游戏联盟

　　431、巛柒彩丨战堂灬

　　432、灬亓巛家族丿龙氏

　　433、火暴零八活力**

　　434、csol★战队

　　435、左岸づ葬花°

　　436、血ゞ式公会

　　437、巅峰丿颠峰

　　438、阝巛天下会灬

　　439、良风灬有信

　　440、灭神|*

　　441、半世枪魂

　　442、圣灵玫瑰灬梦之队

　　443、影丿★亡魂战队

　　444、夜然│未央

　　445、╰★ミ逍遥宫

　　446、幸福三口之家

　　447、浴火涅盘

　　448、天下凯旋

　　449、**灬天世

　　450、飞车灬*丨战队

　　451、巛血杀↘家族彡

　　452、深夜丶黑衣队

　　453、丿kle丶灬战队

　　454、丨灬龙之战灬队丨

　　455、傲影山庄

　　456、血战傲神

　　457、亂世★霸者

　　458、傲气同盟

　　459、不死★战队

　　460、夜染夕*家族

　　461、丿HZ西湖灬

　　462、丿风暴☆皇族灬

　　463、丿艹巅峰★丶战队

　　464、≮黄埔★霸天≯

　　465、飞无痕廴两院

　　466、醉轩べ断情殇

　　467、炼狱★噬魂

　　468、kiss丿鍠族

　　469、傲天灬王者

　　470、灬绝对丶主流队

　　471、◆◇流年★冰队

　　472、遨游★世间

　　473、≮****≯

　　474、惡人メ谷

　　475、黑鹰**

　　476、锦衣卫葬灭

　　477、炫龙★之风

　　478、皇室贵族

　　479、丶o舞灬唯Se彩巛

　　480、神梦道

　　481、花开淡墨痕

　　482、战神坞

　　483、One丶Piece丿R

　　484、影丿★亡魂战队

　　485、≤紫魅系≥家族

　　486、血灵战队

　　487、幻灭↓世界

　　488、菈风①族

　　489、残雪世家

　　490、龙首战队

　　491、梦飞帮会

　　492、东方神起战队

　　493、梦飞战队

　　494、混世★皇族

　　495、战丶Am，乄

　　496、暗月来临

　　497、〓傲视※战队〓

　　498、雄风兄弟战堂

　　499、い蓝血℡家族

　　500、狂魔战队

高危性行为感染的几率 (菁选2篇)（扩展5）

——先天性行为和学习行为教学反思3篇

先天性行为和学习行为教学反思1

　　“先天性行为和学习性行为”是第五单元第二章的第二节知识，本节知识内容不多，但有些知识不容易理解，并且本节课强调培养同学们的对比分析能力和实验探究的能力，因此课堂中充分列举实例，并结合板图和练习，使同学们边学边练，总体上教学效果还不错。回顾本节课，既有收获也有不足，现总结如下：

　　八年级的学生思维敏捷、灵活，对生物这门学科比较感兴趣，有热情。他们虽然具备了一定的生物学基础知识，但对于知识掌握不够系统，深层次分析能力较弱，立体够建立有限。针对这一情况，在教学过程中我首先以故事导入着手，从而快速将学生带人课堂，以吸引学生的***。为了便于同学们充分理解动物的先天性行为和学习性行为，给同学们列举了大量动物行为的例子，并且充分利用图片、视频等教学资源，使学生更加清楚、直观的判断出动物的先天性行为和学习行为，提升了学生的认识水*。但在教学过程中师生互动方面稍有欠缺，课堂气氛不够活跃，讲课内容缺乏与学生自身相结合，还有课堂练习时间过少，导致学生对本节内容掌握不够深入。

　　通过这节课的教学，发现了教学中仍然存在着很多不足，在今后的教学中，一定要努力弥补不足，争取每一节课都成功，都有好的效果。

先天性行为和学习行为教学反思2

　　教学目标

　　知识目标

　　1.通过学习使学生能区别动物的先天性行为和学习行为。

　　2.通过学习使学生能阐明动物的行为对于动物生存的意义。

　　能力目标

　　1.对动物行为的.观察和研究，培养学生观察能力、分析能力。

　　2.通过教材中的资料分析，使学生善于运用已有知识分析资料的内容，得出结论，解决问题。

　　情感与价值观目标

　　1.通过对课本所给资料图片的观察分析，使学生对动物界的“母爱”加深理解，具有热爱亲人的美好情感。

　　2.对课本资料图片的观察，联系自然界中一些有趣的动物现象，从而激发学生对自然界的热爱和研究兴趣。

　　3.使学生认同动物的学习行为，结合学校省级课题《农村初中利用网络及其资源加强中学生日常行为规范教育的试验与研究》，对学生的学习态度进行纠正。

　　●教学重点

　　1.区分先天性行为和学习行为，使学生对一些动物行为判别。

　　2.使学生能够阐明动物的行为对于动物生存的意义。

　　●教学难点

　　1.使学生能区分先天性行为和学习行为。

　　2.使学生懂得学习行为的复杂性和遗传性。

　　●教学方法

　　讨论式、演示式、启发式、举例法

　　●教具准备

　　1.教师准备：各种动物行为的影像资料。

　　●课时安排

　　1课时

　　●教学过程

　　［播放幻灯片，导入新课］

　　教师采用谈话式教学法，边放幻灯片边和学生对话，借此**教学。幻灯片是取食、繁殖、攻击、防御等行为。幻灯片观看完毕，**学生分析，［继续观看录像，引申教学内容］在刚才播放的录像中哪些是先天性行为，哪些是学习行为。使学生能区分先天性行为和学习行为是本节课的重点，教师应引导学生抓住两点去区分：一是行为由体内的遗传物质所决定；二是动物的某种行为是否生来就有的行为。

　　然后，引导学生对比课本所给资料所示的图片进行比较并讨论。最后**学生汇报讨论结果。

　　教师：刚才，大家对课本的资料进行了讨论。现在，我们以小组形式交流一下各组的意见。

　　第3组：我们认为小袋鼠如果没有爬向妈妈育儿袋的本能，它就不可能成活。所以，小袋鼠的行为属于先天性行为，是最基本的生存行为。

　　教师：噢！你们认为先天性行为是最基本的生存行为。哪个组来说说对资料2的理解呢？好，第1组来说说。

　　第1组：我们觉得蚯蚓走迷宫，这个迷宫是人为设置的，所以，蚯蚓最终学会了走迷宫是一种学习行为，学习行为要比先天性行为复杂得多，同样是生存，学习行为比先天性行为适应性强。

　　教师：很好，你们组认为学习行为比先天性行为的适应性强。第7组再来说说对于资料3你们是怎么理解的？

　　第7组：我们认为**红雀总是给养鱼池的金鱼喂食，它不辞劳苦就像一个慈爱的妈妈。

　　教师：噢！你们对资料3得出这样的结论。也不错。那么，咱们每个人都有妈妈，想想看，在你的生活中，有多少事情是妈妈含辛茹苦、不计辛苦为你不停付出。所以，咱们每个人都应该永远记住：要热爱自己的母亲。好，现在我们还是回到课本上，接着讨论资料3和资料4，哪个组再来说说呢？好吧，让第8组说说看。

　　第8组：我们组认为**红雀喂养金鱼的行为毫无意义……

　　至此，每个小组的讨论都各有特色或者毫无结果，或者转移主题，此时，教师应该最好地发挥自己的**教学才能。一方面，教师要善于把移走的主题拉回来；另一方面，还应注意引导学生发现问题，研究分析问题，从而使问题得以解决。

　　最后，教师引导学生总结生物行为对于生物生存的意义，以培养学生学会随时总结所学知识，形成一个系统的概念。

　　［小结教学内容，巩固练习，结束本课］

　　师生共同总结，采用谈话式教学法，教师要向学生点明本课的重、难点，难点中的“让学生懂得学习行为的复杂性和遗传性”。在小结时一定要进一步引导学生，使学生明确不同动物的学习能力不同，学习能力的差别取决于生物对外界刺激产生反应的神经结构。神经结构高等则学习行为复杂，神经结构简单则学习行为也简单，而神经结构的简单与复杂又取决于各种生物的遗传素质，最终归结到结构与功能是相**的这一辩证观点，从而树立学生全面辩证看问题的人生观点。

　　［巩固练习］

　　练习题：

　　1.小羊出生以后，不用母羊教，就能找到母羊**，碰到**就能吸吮乳汁。这属于什么行为。

　　答案：先天性行为

　　2.饲养员在给猴子喂甜薯时，不慎把一个甜薯掉进水池里，一只小猴费了好长时间，才把甜薯捞上来。几个月后，饲养员发现给猴子喂甜薯时，有相当多的猴子把甜薯拿到水池中擦洗，再也不吃沾满泥土的甜薯了，猴子的这种表现属_____________行为。

　　答案：学习行为

高危性行为感染的几率 (菁选2篇)（扩展6）

——感染科护士个人总结 (菁选2篇)

感染科护士个人总结1

　　XX医院手术室是一个充满朝气、勇于拼搏、乐于奉献的集体。伴随着新住院大楼的茁壮成长，我们又兢兢业业地走过了一年。在这一年里我们始终不忘“一切以病人为中心”的宗旨，用自己的爱心、热心、诚心满足每一位手术病人的需求，努力争创“社会满意、病人满意、自己满意”，把救死扶伤的工作作风贯穿于护理工作的全过程。在医院和护理部**下，在各科的密切配合**下，针对年初制定的目标规划，全体医护人员狠抓落实、认真实施、不懈努力，圆满地完成了各项任务，取得了社会效益和经济效益的双丰收。

　　一、打造科室文化，树立团队精神

　　积极响应医院“打造医院文化，树立团队精神”的号召，科室坚持每月**医护人员认真学习医疗法律法规、医院各项规章**、接受爱岗敬业等各种医德医风教育，并有讨论记录。坚持以病人为中心，以质量为核心的护理服务理念，适应卫生**、社会发展的新形势，积极参加一切**活动，以服务人民奉献社会为宗旨，以病人满意为标准，全心全意为人民服务。积极参加各项社会公益活动，为人民多办实事。**“科技、文化、卫生”三下乡活动，为汉寿老百姓义诊、送医送药、体检、捐款等，并有多人多次无偿献血。爱心奉献社会，为科室增光添彩。

　　二、以病人为中心，争创一流优质服务

　　在日常工作中，护理人员时刻牢记“以病人为中心”的服务宗旨，设身处地为病人着想，做到凡事都来换位思考“假如我是病人”。积极推行年初规划的“一对一全程服务”，接待好每一个手术病人，做好每一项工作，关心每一个病人，当病人入手术室时，护士在手术室门口热情迎接，自我介绍，做好各项安抚工作，加强与病人沟通，减少病人对陌生环境的恐惧，增强对手术治疗的信心。护士长经常询问同事的工作技术，态度及病人的要求，对病人提出的意见和建议都能予以重视，及时解决。

　　三、规范整体护理，争创一流管理

　　有好的管理是优质服务的基础和前提，为了使管理更加规范化和专业化，我们坚持做到周周有计划、月月有小结。建立健全服务目标，自觉接受病入及社会的**。深入开展整体护理，积极发挥责任护士的主观能动性，特别加强术中关爱、术后指导、护理措施的落实、对手术室护士的满意度**等工作，从而**增强了护士的工作责任心。我科为了使整体护理做得更加完善，多次**全体护士学习有关整体护理的相关知识及人性化护理、循证护理、舒适护理等新理论。严格执行查对**及护理操作规程，无差错事故发生。严格消毒、灭菌、隔离措施的落实、管理和监测。狠抓了护理人员的无菌技术操作，注射做到一人一针一管一巾一带。严格了一次性医疗用品的管理，一次性无菌注射器、输血、输液器等用后，消毒、毁形、焚烧，半年手术切口感染率<0.5%。

　　四、提高护士素质、培养一流人才

　　社会不断前进和发展，我们深刻体会到全面提高护理人员综合素质是科室发展的重要环节。努力培养一支文化素质高、职业道德好、专业技术精的队伍。首先我们通过不间断的学习，提高护理专业理论水*，做到每月进行业务学习，每季进行操作考核和“三基”理论考试，不仅如此，护理人员为了使自己的文化层次再上一台阶，在百忙之中积极报名参加各种自学、**考试，从中使大家的思维方式、文明礼貌、风度气质等方面在潜移默化中都得到明显提高，在医院**的“七·一”汇演、“5·12”才艺表演和电脑打字比赛等活动中均取得优异成绩。朱清*护师被评为“县优秀护士”。我们相信，只有不断提高全体护士的文化素质、职业道德、专业技术，才能更好地服务于社会，为社会做贡献。

　　五、工作业绩

　　我们完成了多台大小手术，抢救多个危重病人，配合心胸外科实施了肺叶切除术，开展了腹腔镜下卵巢肿瘤切除术、TURP等新技术以及脊椎骨折RF内固定等高难度手术。共接待了五批眼科专家到我科做白内障人工晶体植入术，均得到了他们的一致好评。随着护理条件，护理水*和服务质量的提高，我科取得了“双赢”的佳绩。科室经济收入名列前茅，护理质量管理多次获得全院第一。

　　成绩尤如金秋累累的硕果，虽然美满,但都已悄悄落下,在品味成功的同时，我们也应该清醒地看到存在的不足：在管理意识上还要大胆创新，持之以恒；在人性化护理方面，手术病人的访视和健康教育还流于形式；在规章**执行方面，仍有少数同志意识淡漠；在论文撰写、护理科研方面几近空白；尤其在服务态度、病人满意度上还明显不足。病人的需要是我们服务的范围，病人的满意是我们服务的标准，病人的感动是我们追求的目标，优质服务是永无止境的。我们将不断总结经验、刻苦学习，使服务更情感化和人性化，为医院的服务水*登上新台阶而不懈努力。

感染科护士个人总结2

　　一、基本情况

　　感染科现有床位个，护理人员人，*均年龄岁，从事护理工作二年以上的人，全年调换人员人次。

　　二、加强学习培训，努力提高护理管理水*

　　（一）强化学习。针对感染科护理人员实际，加强对护理人员护理理念的更新，护理技巧及护理服务的人本精神的.塑造。结合业务实际和护理技术操作考核，提高护理人员业务素质。坚持了护理业务查房，对护理诊断、护理措施进行了探讨，以达到提高业务素质的目的。

　　（二）悉心指导新任护理人员工作。对新分配的护士进行岗前职业道德教育、规章**、护士行为规范教育及护理基础知识、专科知识、护理技术操作培训。对新任护理人员采取跟班、指导与交流等形式,帮助新任护理人员尽快熟悉护理工作,在较短的时间内承担起护理工作任务。

　　（三）加强了护理安全管理，保证护理安全

　　1.强化护理安全意识。针对新建科实际，逐级收集护理危险因素，就现存的及潜在的安全问题进行讨论，提出切实可行的防范措施，提出安全措施。制定出**、流程改进措施，有效的防范了严重护理差错的发生。

　　2.强化对护理缺陷、护理投诉的归因分析。对每起护理缺陷及投诉，**讨论，分析发生的原因，应吸取的教训，提出改进措施，对同样问题反复出现个人责任其深刻认识，限期整改。

　　三、认真落实各项规章**，提高了临床护理质量

　　严格执行规章**是提高护理质量，确保安全医疗的根本保证。强化护理人员遵章守规。规范了医嘱查对流程，药物查对流程，制定了重点环节护理管理程序及应急流程，有效的保证了全科护理人员有章可循，确保了护理安全。重申护理人员职责，明确了各类岗位责任制和护理工作**。坚持了查对**：

　　（1）要求医嘱班班查对，每周护士长参加总核对1-xxxx，并有记录

　　（2）护理操作时要求三查七对；

　　（3）坚持填写输液卡，一年来未发生大的护理差错。认真落实感染科护理常规，坚持填写了各种信息数据登记本，配备五种操作处置盘。坚持床头交****。杜绝了差错事故及医疗纠纷的发生。

　　四、加强护理人员医德医风建设

　　落实护士行为规范，在日常工作中落实护士文明用语。开展健康教育，对住院病人发放满意度**表，（定期或不定期测评）满意度**结果均在9xxxx以上，并对满意度**中存在的问题提出了整改措施。征求病人意见，对病人提出的要求给予最大程度的满足。

　　五、加强感染管理

　　严格执行了消毒隔离**。坚持了每月对病区治疗室、换药室的空气培养，确保了无一例感染的好成绩。坚持了每月对治疗室、换药室进行紫外线消毒，并记录，每周对紫外线灯管用无水酒精进行除尘处理，并记录，每两月对紫外线强度进行监测。一次性用品使用后均能及时毁形，浸泡，集中处理，并定期检查督促，对各种消毒液浓度定期测试检查坚持晨间护理一床一中一湿扫。病区治疗室、换药室均能坚持消毒液（1：400消毒灵）拖地每日二次，病房**期用消毒液拖地（1：400消毒灵）出院病人床单进行了终末消毒（清理床头柜，并用消毒液擦拭）。

　　六、圆满完成护理工作

　　坚持了以病人为中心，以质量为核心，以护理程序为框架对病人实施整体护理，为病人提供优质服务的宗旨，积极推行整体护理。深入开展了以病人为中心的健康教育，通过发放健康教育手册，以及通过护士的言传身教，让病人熟悉掌握疾病防治，康复及相关的医疗，护理及自我保健等知识。全年共收治了住院病人个。进一步规范了护理文书书写，从细节上抓起，加强了对每份护理病历考评**，每月**进行护理记录讲评xxxx，确保不合格的病历不归档。

　　七．完成临时和突发任务

　　根据上级的**安排，承担了我院的创建国家卫生城检查任务，防治高致病性禽流感任务。收治了狂犬病和艾滋病患者。

　　八、存在的问题

　　整体护理尚处于摸索阶段，护理书写欠规范。由于护理人员较少，基础护理不到位，如一级护理病人未能得到一级护士的服务，仅次于日常工作。病房管理尚不尽人意。对存在的问题，我们将在以后的工作中积极探索更好的办法和思路去解决。

高危性行为感染的几率 (菁选2篇)（扩展7）

——感染科学生实习鉴定优秀 (菁选2篇)

感染科学生实习鉴定优秀1

　　在感染科一个月的实习已经结束了，还记得刚到医院的时候，感觉一切都是那么的陌生，有一种茫然感。5.7号到医院报到后被老师带到了我的第一个实习科室：感染科(其实就是传染科)，这里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺结核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己觉得在那里感触还是比较多的，毕竟是第一个科室!

　　在实习期间，了解到该科室 肺结核、流行性出血热、重症肝炎患者较多，所以，为了保护自己以及他人，在感染科都应戴口罩，防止交叉感染。

　　在这一个月的实习期间，我几乎没有迟到早退过，对待病人态度良好，也有遇到过比较矫情的病人，但我都视而不见，表示无语!不过，在那里还是学到了一些基本的护理操作，比如吸氧、雾化、量血压、静脉输液、静脉注射、肌肉注射、皮内注射、采集血标本、配皮试液、配药水、换水的顺序以及一些药水的主要作用、特殊药水的.滴速等等。不过最重要的还是要与患者多沟通，让患者放心你。

　　其实护士的工作有点累不过也充斥着快乐，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房了，感触就更深了。的确，护士的活很零碎、很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数人的不理解，更能体现护士医生独特的魅力!

感染科学生实习鉴定优秀2

　　传染科是传染病人隔离治疗的场所。病人和病原携带者体内的致病菌以多种途径排出体外，作为与病人密切接触的传染科护士，感染疾病的危险性很，因此建议传染科护士除了严格遵守消毒隔离**和熟练运用消毒隔离技术外，还要注意手足皮肤的自护。

　　1.治疗和护理操作过程中的自护

　　据报道有二十多种血源性传播疾病可通过***传染，其中最常见也***的是乙肝。丙肝、HIV，经证实被带乙肝病毒的利器刺伤，受伤者感染机会为6%～30%，只要有0.01ml的含I-IBV的血进入体内就可感染乙肝，被带丙肝病毒的利器刺伤，感染机会为3%～10%.由于**来乙肝疫苗的临床应用，该病发病率呈下降趋势，而丙肝目前尚无疫苗，医护人员中发病率远超普通人群。因此作为传染科护士从思想上应加强自护意识，在工作中主动采取自护措施，减少感染机会。

　　①进行静脉采血前，一定要严格检查注射器和试管是否完好，有无破裂，以防带病毒的血液污染自己的手、足、衣服。采血后不要将针罩再罩回针头，避免针头误伤自己的手指。采血完毕后尽快将用过的注射器放进耐刺的装有消毒液的容器中浸泡。如果手部皮肤有破损，则一定要戴手套操作或避免操作。

　　②在治疗室配制药液前先在拇指和食指上缠上胶布，同时穿上能盖住足背的隔离鞋，防止掰安瓿时划破手指或碎玻璃、针头掉下来刺破足背皮肤。

　　③若在治疗和护理操作过程中，不慎被利器刺伤或被病人抓咬伤时，首先应尽快尽量把伤口处的血往外挤，同时清洗伤口，用碘伏消毒，并及时进行被动或主动免疫，此外还要注意定期检查。

　　2.*时工作和日常生活中的自护

　　传染科洗手方法不同于一般科室，普遍采用消毒液泡手和肥皂流水洗手法，洗手次数多且时间长，消毒液和肥皂对手部皮肤损伤很，尤其是秋冬季节，手部皮肤容易出现干裂，所以每次洗完手之后一定要用消毒干毛巾擦干，再擦上护手霜。在家中休息时多进行手足皮肤的按摩，洗衣服时戴上手套，注意保持手足皮肤的完整性，减少感染疾病的机会。

高危性行为感染的几率 (菁选2篇)（扩展8）

——行为习惯的作文 (菁选2篇)

行为习惯的作文1

　　每个人都有自己的坏习惯，当然也有好习惯，今天我就跟大家聊聊我独有的好习惯。

　　我的好习惯有很多，如叠被子，整理书包，做家务事等，那么我就给你们说说其中的一部分。每当我一起床，总会先睁开眼睛，迅速穿好昨晚放在床上的衣服。接着把棉被两边对折，再上下折，棉被就算叠好了，然后再铺床单。铺床单可是件费时间的活，并且在做的时力度还要**。一旦太用力，整张床单都会被你拉下来；太轻，那床单上的折皱就会“逞凶”。所以只有适用力度才OK。

　　把床铺收拾干净后，就得洗漱了。*常人刷牙三分钟，我这个人刷牙五分钟，我总喜欢把牙齿的里里外外都刷一圈，虽然我速度提不上去，但是我会保质保量完成这份“工作”。

　　等我洗漱完的时候，我的手总会自然地把不整齐的护肤品用摆放整齐；把镜子上的种种脏东西擦干净，保持室内的干净整洁。

　　我还热爱校园，特别是美丽的花花草草。每当我看见地面上有各种各样的垃圾时，手就会“不约”地伸出手将地面上的`垃圾捡得干干净净，一尘不染。每当我放学回到家时，第一件事情就是打开书包，将作业拿出，自觉地开始做作业。做完作业当然也不会忘记整理书包。

　　这六个好习惯就是我每天都要做的事，虽然我只讲这六个事，但是我还是有其他的好习惯，因为我是那种“深藏不露”的人“嘻嘻”，对吧！就知道你懂我。

行为习惯的作文2

　　在我们的生活中，有许多习惯。有的同学一回家就写作业;有的同学在墙上乱涂乱画;有的同学乱扔垃圾;有的同学勤俭节约……这些行为，久而久之就行成了习惯。在这其中，有的是好习惯，有的是坏习惯。好习惯让我们受益一生，坏习惯会毁掉一个人。巴金曾经说过：“孩子的教育成功，从好习惯培养开始。”

　　在我的成长过程中，我养成的好习惯就是读书。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯，读一本好书，就像和一个高尚的人谈话。”所以，从我上幼儿园起，我就喜欢听故事。每天晚上睡觉前，我都要缠着妈妈给我讲故事。上大班的时候，我已经认识了一些字，不过，那时候我认识的字还不多，只能读一些配着图片的书，通过那时候妈**讲解，我知道了：白雪公主的美丽?善良;知道了王后的阴险?可恶;知道了阿里巴巴的奇遇。我仿佛摇身一变，变成了童话里美丽?可爱的小公主。

　　**小学，我随着识字的增多，读书的范围也广了。我的书橱里有各种各样的书：有科学性的108个奇观;有趣味性强的漫画版三毛;有校园风格的淘气包马小跳……每当我写完作业或有空的时候就坐在书桌旁，打开台灯，看起书来。而我不是一会儿就翻一页，是仔细?认真的看。这些书仿佛带我走进了梦幻世界。使我懂得了一些做人?做事的深刻道理。我把书当作我的好朋友，当作我的好老师。

　　好习惯是一点一滴积累的，这样，它才能成为你终生受益的好朋友。坏习惯会影响我们的学习，会让我们退步。我一定会把读书这个好习惯持之以恒的坚持下去。让我们一同努力去培养好的习惯，让好的习惯伴我们成长

高危性行为感染的几率 (菁选2篇)（扩展9）

——非高危行业安全员培训考试试题及答案 (菁选2篇)

非高危行业安全员培训考试试题及答案1

　　一、选择题(每题2分，共30分)(加粗为√，非加粗为×)

　　1、《***安委会关于进一步加强安全培训工作的决定》规定，( )是从业人员安全培训的责任主体，要把安全培训纳入企业发展规划，健全落实以“***”负总责、****成员“一岗双责”为主要内容的安全培训责任体系。

　　A、企业 B、**部门 C、专职安全培训机构

　　2、新修订的《安全生产法》由*******第十二届全国****大会常务委员会第十次会议于2014年8月31日通过，自( )起施行。

　　A、2014年11月1日 B、2014年12月1日 C、2015年1月1日

　　3、新修订的《安全生产法》中，生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产工作负有的职责，新增加的一条是( )。

　　A、建立、健全本单位安全生产责任制;

　　B、**制定并实施本单位安全生产教育和培训计划;

　　C、保证本单位安全生产投入的有效实施;

　　4、存在职业病危害的用人单位，应当委托具有相应资质的职业卫生技术服务机构，( )至少进行一次职业病危害因素检测。

　　A、月　 B、季　 C、年

　　5、职业病危害严重的用人单位,应当委托具有相应资质的职业卫生技术服务机构，每( )至少进行一次职业病危害现状评价。

　　A、3年　 B、4年 C、5年

　　6、生产经营单位未采取措施消除事故隐患的，责令立即消除或者限期消除;生产经营单位拒不执行的，责令停产停业整顿，并处( )以下的罚款，对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员处二万元以上五万元以下的罚款。

　　A、二万元以上十万元 B、五万元以上二十万元 C、十万元以上五十万元

　　7、生产经营单位必须**参加( )，为从业人员缴纳保险费。

　　A、意外险　 B、工伤保险　 C、住房公积金

　　8、存在职业病危害、但不属于严重风险等级的用人单位，劳动者超过( )的，应当设置或者指定职业卫生管理机构或者**，配备专职职业卫生管理人

　　A、100人 B、200人 C、300人

　　9、生产经营单位( )以任何形式与从业人员订立协议，**或者减轻其对从业人员因生产安全事故伤亡**应承担的责任。

　　A、可以　 B、不得　 C、不许

　　10、《职业卫生“三同时”**管理暂行办法》第***条规定，建设项目职业病防护设施建设期间，( )应当对其进行经常性的检查，对发现的问题及时进行整改。

　　A、建设单位 B、设计单位　 C、监管单位

　　11、国发〔2010〕23号《通知》要求企业要经常性开展安全隐患排查，并切实做到整改措施、( )、资金、时限和预案“五到位”。

　　A、责任　 B、人员　 C、单位

　　12、生产经营单位必须对安全设备进行经常性维护、保养，并定期检测，保证正常运转。维护、保养、检测应当做好记录，并由( )签字。

　　A、安全管理人员　 B、主要负责人 C、有关人员

　　13、建设单位对可能产生职业病危害的建设项目，应当依照本办法向( )部门申请职业卫生“三同时”的备案、审核、**和竣工验收。

　　A、卫生行政　　 B、安全生产**管理　 C、工商管理

　　14、《消防法》规定,对建筑消防设施每( )至少进行一次全面检测，确保完好有效，检测记录应当完整准确，存档备查;消防安全重点单位还要实行每日防火巡查，并建立巡查记录。

　　A、月　 B、季　 C、年

　　15、事故隐患指生产经营单位违反安全生产法律、法规、规章、标准、规程和安全生产管理**的规定，或者因其他因素在生产经营活动中存在可能导致事故发生的物的( )状态、人的不安全行为和管理上的缺陷。

　　A、危险 B、有害 C、缺陷

　　二、判断题(每题2分，共40分)(加粗为√，非加粗为×)

　　1、根据《河北省安全生产应急管理规定》，非高危企业不用结合本单位的实际情况，开展安全生产应急知识的宣传和培训。 ( )

　　2、培训不到位不是重大安全隐患。 ( )

　　3、安全设施一经投入生产和使用，不得擅自闲置或拆除。 ( )

　　4、生产经营单位将生产经营项目、场所、设备发包或者出租给不具备安全生产条件或者相应资质的单位或者个人，导致发生生产安全事故给他人造成损害的，与承包方、承租方承担连带赔偿责任。

　　( )

　　5、《***安委会关于进一步加强安全培训工作的决定》规定，企业调整职工岗位或者采用新工艺、新技术、新设备、新材料的，要进行专门的安全培训。 ( )

　　6、离开特种作业岗位1年以上的特种作业人员，应当重新进行实际操作考试，经确认合格后方可上岗作业。 ( )

　　7、生产经营单位委托为安全生产提供技术、管理服务的机构提供安全生产技术、管理服务的，保证安全生产的责任由这些机构负责。 ( )

　　8、生产安全事故抢救过程中应当采取必要措施，避免或者减少对环境造成的危害。 ( )

　　9、排查事故隐患只包括人的不安全行为和物的不安全状态两个方面的内容。 ( )

　　10、用人单位应当为劳动者提供符合国家职业卫生标准的职业病防护用品，并督促、指导劳动者按照使用规则正确佩戴、使用，也可以发放钱物替代发放职业病防护用品。 ( )

　　11、对从事接触职业病危害因素作业的劳动者，用人单位应当按照有关规定**上岗前、在岗期间、离岗时的职业健康检查，并将检查结果书面如实告知劳动者。 ( )

　　12、存在或者产生职业病危害的工作场所、作业岗位、设备、设施，应当按照《工作场所职业病危害警示标识》(GBZ158)的规定，在醒目位置设置图形、警示线、警示语句等警示标识和中文警示说明。 ( )

　　13、《安全生产法》规定，生产经营单位的安全管理人员对本单位的安全生产工作全面负责。( )

　　14、建设项目的安全设施和职业病防护设施都必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。 ( )

　　15、《工伤保险条例》规定，职工在工作时间和工作岗位，突发疾病**或者在48小时之内经抢救无效**的不视同工伤。 ( )

　　16、生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得相应资格，方可上岗作业。 ( )

　　17、局部照明灯应使用36伏的电压，禁止使用100伏或220服的电压。 ( )

　　18、用人单位不得安排孕期、哺乳期的女职工从事对本人和胎儿有危害的作业。 ( )

　　19、《安全生产法》要求，生产、经营、储存、使用危险物品的车间、商店、仓库不得与员工宿舍在同一座建筑物内，并应当与员工宿舍保持50米的安全距离。 ( )

　　20、两个以上生产经营单位在同一作业区域内进行生产经营活动，可能危及对方生产安全的，应当签订安全生产管理协议，明确对方的安全生产管理职责和应当采取的安全措施，并指定专职安全生产管理人员进行安全检查与协调。 ( )

　　三、多选题(每题2分，共10分)(加粗为√，非加粗为×)

　　1、噪声伤害预防措施包括( )

　　A、选择低噪声的设备 B、改进生产工艺和操作方法

　　C、设置隔声间，实行轮换作业 D、加强个人防护佩戴耳塞等

　　2、防暑降温措施包括( )

　　A、采取隔热、通风措施 B、加强个人防护，穿戴好劳动保护用品

　　C、制定合理的休息**，调整作息时间 D、改善休息条件

　　3、安全设备的设计、制造、( )改造和报废，应当符合国家标准或者行业标准。

　　A、安装 B、使用 C、检测 D、维修

　　4、燃烧的条件包括( )

　　A、有可燃物存在 B、有助燃物存在 C、有点火源存在 D、氮气

　　5、生产经营单位的从业人员有劳动保障权、安全***、批评建议权、( )。

　　A、合理拒绝权 B、紧急避险权 C、经济索赔权 D、**管理权

　　四、简答题(每题10分，共20分)

　　1、简述修改后的《安全生产法》规定的安全生产管理人员的职责。

　　答：安全生产管理人员的职责包括：

　　(1)**或者参与拟订本单位安全生产规章**、操作规程和生产安全事故应急救援预案;

　　(2)**或者参与拟订本单位安全生产教育和培训，如实记录安全生产教育和培训情况;

　　(3)督促落实本单位重大危险源的安全管理措施;

　　(4)**或者参与本单位应急救援演练;

　　(5)检查本单位的安全生产状况，及时排查生产安全事故隐患，提出改进安全生产管理的建议;

　　(6)制止和纠正违章指挥、强令冒险作业、违反操作规程的行为;

　　(7)督促落实本单位安全生产整改措施。

　　2、社会单位消防安全“四个能力”的内容有哪些?

　　答：(1)检查消除火灾隐患能力 ;

　　(2)**扑救初期火灾能力 ;

　　(3)**人员疏散逃生能力;

　　(4)消防宣传教育培训能力。

非高危行业安全员培训考试试题及答案2

　　一、选择题(每题2分，共30分)(加粗为√，非加粗为×)

　　1、《*安委会关于进一步加强安全培训工作的决定》规定，( )是从业人员安全培训的责任主体，要把安全培训纳入企业发展规划，健全落实以“***”负总责、****成员“一岗双责”为主要内容的安全培训责任体系。

　　A、企业 B、*部门 C、专职安全培训机构

　　2、新修订的《安全生产法》由*******第十二届全国*大会常务委员会第十次会议于2014年8月31日通过，自( )起施行。

　　A、2014年11月1日 B、2014年12月1日 C、2015年1月1日

　　3、新修订的《安全生产法》中，生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产工作负有的职责，新增加的一条是( )。

　　A、建立、健全本单位安全生产责任制;

　　B、**制定并实施本单位安全生产教育和培训计划;

　　C、保证本单位安全生产投入的有效实施;

　　4、存在职业病危害的用人单位，应当委托具有相应资质的职业卫生技术服务机构，( )至少进行一次职业病危害因素检测。

　　A、月　 B、季　 C、年

　　5、职业病危害严重的用人单位,应当委托具有相应资质的职业卫生技术服务机构，每( )至少进行一次职业病危害现状评价。

　　A、3年　 B、4年 C、5年

　　6、生产经营单位未采取措施消除事故隐患的，责令立即消除或者限期消除;生产经营单位拒不执行的，责令停产停业整顿，并处( )以下的罚款，对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员处二万元以上五万元以下的罚款。

　　A、二万元以上十万元 B、五万元以上二十万元 C、十万元以上五十万元

　　7、生产经营单位必须**参加( )，为从业人员缴纳保险费。

　　A、意外险　 B、工伤保险　 C、住房公积金

　　8、存在职业病危害、但不属于严重风险等级的用人单位，劳动者超过( )的，应当设置或者指定职业卫生管理机构或者**，配备专职职业卫生管理人

　　A、100人 B、200人 C、300人

　　9、生产经营单位( )以任何形式与从业人员订立协议，**或者减轻其对从业人员因生产安全事故伤亡**应承担的责任。

　　A、可以　 B、不得　 C、不许

　　10、《职业卫生“三同时”**管理暂行办法》第***条规定，建设项目职业病防护设施建设期间，( )应当对其进行经常性的检查，对发现的问题及时进行整改。

　　A、建设单位 B、设计单位　 C、监管单位

　　11、国发〔2010〕23号《通知》要求企业要经常性开展安全隐患排查，并切实做到整改措施、( )、资金、时限和预案“五到位”。

　　A、责任　 B、人员　 C、单位

　　12、生产经营单位必须对安全设备进行经常性维护、保养，并定期检测，保证正常运转。维护、保养、检测应当做好记录，并由( )签字。

　　A、安全管理人员　 B、主要负责人 C、有关人员

　　13、建设单位对可能产生职业病危害的建设项目，应当依照本办法向( )部门申请职业卫生“三同时”的备案、审核、**和竣工验收。

　　A、卫生行政　　 B、安全生产**管理　 C、工商管理

　　14、《消防法》规定,对建筑消防设施每( )至少进行一次全面检测，确保完好有效，检测记录应当完整准确，存档备查;消防安全重点单位还要实行每日防火巡查，并建立巡查记录。

　　A、月　 B、季　 C、年

　　15、事故隐患指生产经营单位违反安全生产法律、法规、规章、标准、规程和安全生产管理**的规定，或者因其他因素在生产经营活动中存在可能导致事故发生的物的( )状态、人的不安全行为和管理上的缺陷。

　　A、危险 B、有害 C、缺陷

　　二、判断题(每题2分，共40分)(加粗为√，非加粗为×)

　　1、根据《河北省安全生产应急管理规定》，非高危企业不用结合本单位的实际情况，开展安全生产应急知识的宣传和培训。 ( )

　　2、培训不到位不是重大安全隐患。 ( )

　　3、安全设施一经投入生产和使用，不得擅自闲置或拆除。 ( )

　　4、生产经营单位将生产经营项目、场所、设备发包或者出租给不具备安全生产条件或者相应资质的单位或者个人，导致发生生产安全事故给他人造成损害的，与承包方、承租方承担连带赔偿责任。

　　( )

　　5、《*安委会关于进一步加强安全培训工作的决定》规定，企业调整职工岗位或者采用新工艺、新技术、新设备、新材料的，要进行专门的安全培训。 ( )

　　6、离开特种作业岗位1年以上的特种作业人员，应当重新进行实际操作考试，经确认合格后方可上岗作业。 ( )

　　7、生产经营单位委托为安全生产提供技术、管理服务的机构提供安全生产技术、管理服务的，保证安全生产的责任由这些机构负责。 ( )

　　8、生产安全事故抢救过程中应当采取必要措施，避免或者减少对环境造成的危害。 ( )

　　9、排查事故隐患只包括人的不安全行为和物的不安全状态两个方面的内容。 ( )

　　10、用人单位应当为劳动者提供符合国家职业卫生标准的职业病防护用品，并督促、指导劳动者按照使用规则正确佩戴、使用，也可以发放钱物替代发放职业病防护用品。 ( )

　　11、对从事接触职业病危害因素作业的劳动者，用人单位应当按照有关规定**上岗前、在岗期间、离岗时的职业健康检查，并将检查结果书面如实告知劳动者。 ( )

　　12、存在或者产生职业病危害的工作场所、作业岗位、设备、设施，应当按照《工作场所职业病危害警示标识》(GBZ158)的规定，在醒目位置设置图形、警示线、警示语句等警示标识和中文警示说明。 ( )

　　13、《安全生产法》规定，生产经营单位的安全管理人员对本单位的安全生产工作全面负责。( )

　　14、建设项目的安全设施和职业病防护设施都必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。 ( )

　　15、《工伤保险条例》规定，职工在工作时间和工作岗位，突发疾病**或者在48小时之内经抢救无效**的不视同工伤。 ( )

　　16、生产经营单位的特种作业人员必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得相应资格，方可上岗作业。 ( )

　　17、局部照明灯应使用36伏的电压，禁止使用100伏或220服的电压。 ( )

　　18、用人单位不得安排孕期、哺乳期的女职工从事对本人和胎儿有危害的作业。 ( )

　　19、《安全生产法》要求，生产、经营、储存、使用危险物品的车间、商店、仓库不得与员工宿舍在同一座建筑物内，并应当与员工宿舍保持50米的安全距离。 ( )

　　20、两个以上生产经营单位在同一作业区域内进行生产经营活动，可能危及对方生产安全的，应当签订安全生产管理协议，明确对方的安全生产管理职责和应当采取的安全措施，并指定专职安全生产管理人员进行安全检查与协调。 ( )

　　三、多选题(每题2分，共10分)(加粗为√，非加粗为×)

　　1、噪声伤害预防措施包括( )

　　A、选择低噪声的设备 B、改进生产工艺和操作方法

　　C、设置隔声间，实行轮换作业 D、加强个人防护佩戴耳塞等

　　2、防暑降温措施包括( )

　　A、采取隔热、通风措施 B、加强个人防护，穿戴好劳动保护用品

　　C、制定合理的休息**，调整作息时间 D、改善休息条件

　　3、安全设备的设计、制造、( )改造和报废，应当符合国家标准或者行业标准。

　　A、安装 B、使用 C、检测 D、维修

　　4、燃烧的条件包括( )

　　A、有可燃物存在 B、有助燃物存在 C、有点火源存在 D、氮气

　　5、生产经营单位的从业人员有劳动保障权、安全***、批评建议权、( )。

　　A、合理拒绝权 B、紧急避险权 C、经济索赔权 D、**管理权

　　四、简答题(每题10分，共20分)

　　1、简述修改后的《安全生产法》规定的安全生产管理人员的职责。

　　答：安全生产管理人员的职责包括：

　　(1)**或者参与拟订本单位安全生产规章**、操作规程和生产安全事故应急救援预案;

　　(2)**或者参与拟订本单位安全生产教育和培训，如实记录安全生产教育和培训情况;

　　(3)督促落实本单位重大危险源的安全管理措施;

　　(4)**或者参与本单位应急救援演练;

　　(5)检查本单位的安全生产状况，及时排查生产安全事故隐患，提出改进安全生产管理的建议;

　　(6)制止和纠正违章指挥、强令冒险作业、违反操作规程的行为;

　　(7)督促落实本单位安全生产整改措施。

　　2、社会单位消防安全“四个能力”的内容有哪些?

　　答：(1)检查消除火灾隐患能力 ;

　　(2)**扑救初期火灾能力 ;

　　(3)**人员疏散逃生能力;

　　(4)消防宣传教育培训能力。

高危性行为感染的几率 (菁选2篇)（扩展10）

——高危行为后立马清洗没事吧 (菁选2篇)

高危行为后立马清洗没事吧1

　　立刻清洗比不清洗要好点,但仍然属于高危行为、因为**的过程中就有可能已经感染了、

　　如果对方确定感染有艾滋病,应当监测半年的艾滋病病毒抗体、如果对方不确定、分别于行为发生后6周检查一次,阴性的再过一到两个月复查,再是阴性就能排除了、用酶联法、

　　艾滋病，有后悔药吗？

　　众所周知，HIV主要通过体液传播，血液、母婴、危险性行为都是它的传播途径。小A是HIV病毒携带者，他和**进行了一次性行为，且过程没有做安全措施。那么HIV病毒就会通过体液进入**的身体，病毒首先会攻克**的免疫系统里的T淋巴细胞。

　　侵入T淋巴细胞后，病毒就会不断在细胞**内**，2小时就可以让T淋巴细胞发生病变。病变的T细胞，就会开始攻击巨噬细胞，把HIV病毒传染到巨噬细胞上。而巨噬细胞刚好是血液管道里的常客，通过血液，48小时内就能将病毒传遍全身。

　　注意了！！HIV进入侵入人体的过程，正是使用艾滋阻断药的关键时期。

　　HIV≠*，也就是染上艾滋病毒，不等于100%感染艾滋病。HIV病毒需要在体内发展一段时间才会变成艾滋，而在正式病变之前，HIV感染者完全是可以进行自救的。

　　艾滋阻断药简称PEP，它由几种药物组合而成。当阻断药进入人体后，它会用尽一切**，防止艾滋病毒附着于细胞，让HIV无法侵蚀T淋巴细胞。研究证明，阻断药的失败几率只有5/1000左右，可以说只要在关键时候服用阻断药，基本上可以有效阻断病毒的入侵。

　　阻断药的价格并不便宜。一个周期的药，需要花费2000——6000元左右，一般副作用越小的药，价格也越高。不过在生命面前，其他都是过往云烟。

　　发生高危性行为后第二天怎么办

　　发生高危性行为后及时清洗性器官和受伤流血的伤口部位，尽量清洗掉表面留下的病毒，最大限度降低感染艾滋病病毒（HIV)的可能性，及时口服艾滋病病毒阻断药物，在高危性行为后72小时内服用HIV阻断药，可以大幅度减少感染HIV的机会。高危性行为12周后，用试纸进行检测，如果阳性，及时到医院进一步检查。及时治疗。

高危行为后立马清洗没事吧2

　　一、什么是艾滋病的'“窗口期”？

　　以前艾滋病的“窗口期”是指人从感染HIV到体内形成抗体的时间。人体遭受HIV感染后，病毒激发机体免疫系统，才会在血液及某些体液内产生抗体，这段时间就是“窗口期”。从定义中我们可以看到， 在“窗口期”，虽然感染者体内已经有了HIV，但相对应的抗体尚未产生出来，HIV感染者的血液中检测不到HIV抗体，结果呈阴性。这就给及时诊断是否感染带来困难。

　　自1981年发现艾滋病以来，随着检测**的不断进步，艾滋病窗口期的定义经历了多次变化。就目前广泛采用的第三、四代双原夹心法和酶联法以及化学发光法等检测**而言，艾滋病的窗口期可以缩短到14~21天。对此，世界卫生**WHO明确表示艾滋病窗口期为14~21天。

　　2019年01月02日由我国国家卫生健康委员会发布了《*******卫生行业标准-艾滋病和艾滋病毒感染诊断》（WS293-2019），将于2019年07月01日正式代替2008年版本。其中，对于窗口期做出了更为明确、合理、科学、实用的定义。对于窗口期定义为：从HIV感染人体到感染者血清中的HIV抗体、抗原或核酸等感染标志物能被检测出之前的时期。其中，对于大家最为关心的检测时间也做了明确表述：现有诊断技术检测HIV抗体、抗原和核酸的窗口期分别为感染后的3周、2周和1周左右。换句话讲：核酸检测1周左右，四代检测2周，3代检测3周。

　　二、针对不同标志物的检测方法，检出 HIV感染的时间不同。

　　1、*** HIV 诊断试剂检测的是HIV-IgG 抗体，感染后约 6~8 周抗体浓度达到检出限。

　　2、第二代 HIV 诊断试剂可在感染后4~5 周检出 HIV-IgG 抗体，较***试剂*均缩短 20、3 天。

　　3、*** HIV 诊断试剂检测的是 HIV-IgG 和 IgM 抗体，可在感染后 3 周左右检出。

　　4、第四代 HIV 诊断试剂同时检测HIV 抗体和 p24 抗原，急性期 p24 抗原的浓度较高，感染后 2 周左右可检出。

　　5、HIV 核酸检测方法分为 HIV RNA（定性、定量）和 DNA（定性、定量）检测，可在感染后 1 周左右检出。

　　处于“窗口期”的感染者，尽管查不到抗体，但并不是没有任何症状，部分感染者出现病毒血症及免疫系统急性损伤所产生的临床症状，类似流行性感冒样的症状。临床表现以发热最为常见，可伴有咽痛、盗汗、恶心、呕吐、腹泻、皮疹、淋巴结肿大等症状。如发生过高危行为后出现类似症状者需注意。大多数患者临床症状轻微，持续1～3周后缓解。此后男性艾滋病感染者便转入无症状的潜伏期。

　　三、艾滋病的检测方法有哪些？

　　1、HIV1/2 抗体筛查试验。

　　HIV1/2抗体筛查方法包括酶联免疫吸附试验（ELISA）、化学发光或免疫荧光试验、快速试验（斑点ELISA和斑点免疫胶体金或胶体硒、免疫层析等）、简单试验（明胶颗粒凝集试验）等。

　　我们在不同时间进行艾滋病检测，其准确率也是不一样的。具体如下：

　　1周检查出抗体的概率：22、6%

　　2周检查出抗体的概率：53、775%

　　3周检查出抗体的概率：84、1%

　　4周检查出抗体的概率：98、4%

　　5周检查出抗体的概率：99、45%

　　6周检查出抗体的概率：99、994%

　　7周检查出抗体的概率：99、99986%

　　8周检查出抗体的概率：99、999999979%

　　因此，我们建议有过高危行为的朋友，分别在6周和2个月进行检测，当然也可以在2周后就开始检测，以求逐步**心理压力。在最佳时间内检测艾滋病，为自己治疗艾滋病争取最好的时机，延长生命，保卫自己的身体健康。

　　2、HIV1/2 抗体确证试验（免疫印迹法，条带/线性免疫试验和快速试验）

　　HIV1/2 抗体确证试验有免疫印迹法，条带/线性免疫试验和快速试验。HIV1/2 抗体阳性者，出具HIV1/2抗体阳性确证报告。抗体确证试验无HIV特异性条带产生，报告HIV 1/2抗体阴性；出现条带但不满足诊断条件的报告不确定，可进行核酸试验或2~4周后随访，根据核酸试验或随访结果进行判断。

　　根据*规定，HIV抗体检测阳性确证报告必须由*认证并取得资格的HIV抗体确认实验室出具才有法律效应，因此，当您初筛检测为阳性时，需要在当地的疾病预防**中心的确证实验室进行确认检测。

　　3、HIV 核酸检测：

　　感染HIV以后，病毒在体内 快速复制，血浆中可检测出病毒RNA(病毒载量)， 一般用血浆中每毫升HIV RNA的拷贝数或每毫升 国际单位(IU／mL)来表示。病毒载量检测结果低 于检测下限，表示本次试验没有检测出病毒载量，见 于未感染HIV的个体、HAART成功的患者或自 身可有效抑制病毒复制的部分HIV感染者。病毒 载量检测结果高于检测下限，表示本次试验检测出 病毒载量，可结合流行病学史、临床症状及HIV抗 体初筛结果做出判断。

　　4、 艾滋病检测试纸

　　有了高危行为，以后最想做的是什么，肯定是尽快完成检测。与别人啪啪啪前，想知道别人的健康状况，怎么办呢，当然是快速检测。尽管现在的检测方法已经越来越进步，检测时间也越来越短。但是去医院或者疾控中心检测还是比较麻烦，所以最简便的艾滋病检验方法自己完成快速检测。目前艾滋病试纸属于快速检测法，20-40分钟出现结果。目前由国家认证的艾滋病检测试纸种类有三种：

　　①是血检试纸

　　血检试纸可检测全血、血浆、血清样本。

　　②是唾液试纸

　　由于这种检测方法是用口腔黏膜渗出液检测HIV，所以就被人形象地称为“唾液检测”，但这样的理解其实并不科学。唾液艾滋病试纸是通过检测口腔粘膜分泌液中是否含有HIV病毒抗体的方式，来判断是否感染HIV病毒的。是一种无创的检测方法，特点是被检测的人不会感觉到疼痛，另外对操作的人来讲，也避免了一些职业暴露和一些操作中的污染。由于口腔黏膜渗出液的变化比较大，测试者一小时之内不能吸烟、饮酒、喝咖啡、吃刺激性食物。