展开的近义词 (菁选2篇)
展开的近义词1
睁开、开展、张开、打开、伸开
展开造句:
1、植树的时候,各班展开了劳动竞赛。
2、未雨绸缪之际,对手已展开强烈的广告攻势。
3、围绕着“追星”问题,老师引导大家展开议论,畅所欲言。
4、为了抢占险要地势,敌我双方展开了激烈争夺。
5、一只雄鹰,展开矫健的翅膀,在蓝天上飞翔。
6、蝴蝶展开娇嫩的翅膀飞在花丛中。
7、对有争议的问题展开辩论,既能活跃思想,又能提高认识。
8、雄鹰展开宽大的翅膀在蓝天上翱翔。
9、看图作文可以凭借图画的内容展开合理的想象。
10、奶奶晚年生活幸福,心情愉快,脸上的皱纹也舒展开了。
11、我们要坚决同那些蜕化变质分子展开**,决不留情。
12、维珍航空承诺帮助莘莘学子在英国展开新生活。
13、在**生活会上,张*首先引火烧身,展开****,一下子把大伙的情绪鼓动起来了。
14、志愿军与美军展开了短兵相接的战斗。
15、江君的画展开幕后,参观的人接踵而至。
展开的近义词2
基本解释
[拼音] [zhǎn kāi]
[释义]
1.展成级数
2.使伸开或伸展
3.大规模地进行打开、开展
近义词造句:
1、当我打开窗帘时她瞬目而视。
2、你应当先把软管连接在水龙头上然后再打开水源。
3、打开计算机的后部之前先切断它的电源。
4、他每天早晨将校门打开。
5、向他们打开心扉。
6、尽管它打开如此迅速!
7、在这个对话框中,您只可以在编辑器中打开一个工件。
8、您可以打开或关闭对任何这些组的访问。
9、从模块视图中打开这些文件来在源文件编辑器中查看它们。
10、谢谢你,我现在可以打开它吗?
11、您能打开它吗?
12、它可以帮助我们对所有打开的窗口设定一个角度好让我们能一直看到桌面。
13、从这个视图中,她能够选择打开其中一个日志。
14、如果你的链接打开在一个新的窗口,那么你就做了一个不该让你决定做的事情。
15、请问您打开这一个,好吗?
16、她打开了门。
17、向别人打开你的心扉,奉献自己每一天。
18、选择任意一个列出的文件,以在各自的编辑器中打开并编辑它。
19、不要打开这扇门!
20、当我想要写字的时候,我就会打开她的嘴巴,从她的肚子里面拿出铅笔。
近义词造句:
1、运动正在蓬勃开展。
2、他号召人民开展民族****。
3、你必须有一份能让你实现这种生活的工作,有足够的时间来开展工作,或两者兼而有之。
4、你们的合作伙伴在项目决策和开展他们认为合适的项目方面,有多大的**性?
5、我在我相信对卫生工作来说是最乐观的时期开展我们的讨论。
6、他们不应让贸易关系或其它**因素导致他们对待*与对待其它开展这一可怕做法的国家不同。
7、报告指出,重要的是,在设计并开展这些工作的过程中,应与残疾人协商并让其参与其中。
8、双方在**、经济、文化、教育等领域开展了富有成效的交流与合作。
9、比如说,一次关于谈话治疗标准的**于20xx年开展,发现一半的病人在临床症状上有了显著的改善。
10、与世界卫生**一起开展的这项研究发现几乎在每一个国家糖尿病发病率或是有所上升或是保持不变。
11、在这个地区开展研究的几个**科学家对这些结果表示同意。
12、由一队捷克科学家开展的这一研究得出结论说,尽管男人和女人都会出轨,但如果男人在成长过程中父亲有外遇的话,那么男人出轨的可能性更大。
13、这一**是在埃塞克斯的湖边购物中心开展的。
14、表明人类仍在进化的研究以前曾有开展,但是将个人的生育成功与生理变化直接作比较分析,这被认为还是第一次。
15、如何开展一场竞选?
16、在接下来的`一年,我们会开展各种远足活动,这些活动都是由学生自己**的。
17、"我们将具备所有必要的资源来开展有利于业务发展的交易,这对我们而言不算是挑战."他说道.
18、通过我们这些努力,我们想要更聪明地开展工作,而并不降低我们的标准或服务的质量。
19、我和我的工作人员仔细审阅了将在本次会议上介绍并开展讨论的预览文件。
20、我的其中一个姐们已经开始了她自己的健身事业,我还正在劝说另外一个姐妹尽快开展她自己的事业。
21、我们开展了不同的活动以使消费者们认识到这一问题的重要性,尤其是在涉及到健康和安全的前沿问题中。
22、但是,如果你只面试有成就的人,你将会有一个更宽广的*台来开展工作。
23、在世卫**内部,我们已开始以不同的方式开展工作。
展开的近义词 (菁选2篇)扩展阅读
展开的近义词 (菁选2篇)(扩展1)
——立体图形的展开图说课稿 (菁选2篇)
立体图形的展开图说课稿1
一、 说教材:
立体图形的展开图是七年级《数学》(上)第四章第一节几何图形的第三课时,在本章教材的编排中起着承上启下的作用。本节教材是从学生生活周围熟悉的物体入手,使学生进一步认识立体图形与*面图形的关系。不仅要让学生了解立体图形可由*面图形围成,而且立体图形可按不同方式展开成*面图形,更重要的是让学生通过观察、思考和自己动手操作,经历和体验图形的变化过程,
二、 说学生:
学生在小学学过简单立体图形及其侧面展开图,前两节又学习了一些立体图形的有关知识,对立体图形已有一定的认识,能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。但初一学生具有好胜好强的特点,抽象思维能力和空间想象能力比较弱。
新课程标准对这部分教学内容的要求是:在探索*面图形与空间几何体的相互转换等活动过程中,初步建立空间观念,发展几何直觉。根据这一要求,结合学生学情分析,我确定本节课的教学目标如下:
教学目标
【知识与技能】
1、阐释立体图形与*面图形的关系,即一些立体图形可由*面图形围成,因而这些立体图形可展开为*面图形。
2、能根据展开图判断立体图形。
【过程与方法】
1、在*面图形和立体图形互相转换的过程中,初步建立空间观念。
2、通过动手观察、操作、类比、推断等数学活动,积累数学活动经验,感受数学思考过程的条理性,发展形象思维。
【情感、态度与价值观】
通过学生之间的交流活动,培养主动与他人合作交流的意识。
根据教材内容与教学目标,确定本节课的教学重难点
重点:了解基本几何体与其展开图之间的关系,一个立体图形按不同方式展开可得到不同的*面展开图,着重了解正方体的多种展开图。
难点:正确判断哪些*面图形是某个立体图形的展开图,展开图中,多个面在几何体中的对应位置的判断是难点。
三、教法分析
基于学生思维的起点,为了突出教师为主导、学生为主体的教学原则,实践学校倡导的20+25分钟教学模式,在**教学中,我主要采用了多**教学、小组合作探究法和直观教学法。
(1)发挥多**的优势
充分发挥多**技术的优势,让学生在直观的数学情境中学习正方体的表面展开图,使抽象的数学知识适当的形象化,吸引学生的***,激发学生学习的积极性。本节课用几何画板制作了一个课件,直观地演示了正方体的表面展开图,与教具相比,有独到的优势。
(2)让学生自主探究,合作交流
探究,是对问题做出猜想、假设、证明的过程。这是一个活动过程也是学生的思维过程,对学生的发展来说是最重要的`。在本节课中,我引导学生通过动手操作、合作探究正方体的各种展开图的情况,内容一步一步地展开,培养学生的探究意识。
(3)直观教学,让学生在动手中学习
数学活动是数学学习的重要特征。新课标十分重视数学活动的设计和实践,在教学中,应让学生多实践、多操作,在此基础上去感悟知识,主动获取知识。本节课在教学中让学生运用先做好的正方体,通过对正方体的展开,发现正方体展开图的形状,让学生在动手中掌握知识,有助于激发学习兴趣,提高学习内驱力。
四、学法指导
教学中重视指导学生掌握一些最基本的学习方法和数学思想。通过本节课的教学,让学生学会观察、归纳的学习方法,掌握转化思想,培养学生的空间想象能力,充分调动学生自己动手、动脑,引导他们自己分析、讨论、得出结论。
立体图形的展开图说课稿2
一、说教材:
“立体图形的展开图”是七年级《数学》(上)中继“生活中的立体图形”和“画立体图形”之后的一个学习内容,在本章教材的编排顺序(生活中的物体—立体图形—面—点、线)中起着承上启下的作用。本节教材是从学生生活周围熟悉的物体入手,使学生进一步认识立体图形与*面图形的关系。不仅要让学生了解多面体可由*面图形围成,而且立体图形可按不同方式展开成*面图形,更重要的是让学生通过观察、思考和自己动手操作,经历和体验图形的变化过程,初步了解研究立体图形的方法,同时也为*面图形的引入作准备。
教学重点:了解基本几何体与其展开图之间的关系;多面体是由*面图形围成的立体图形;一个立体图形按不同的方式展开可得到不同的*面展开图。
教学难点:正确判断哪些*面图形可折叠为立体图形;某个立体图形的展开图可以是哪些*面图形。
二、说学生:
学生是晋江市农村中学的学生,大部分学生学习数学的兴趣较浓,喜欢动手实践。他们在小学学过简单立体图形及其侧面展开图,前两节又学习了一些立体图形的有关知识,对立体图形已有一定的认识,能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。但初一学生具有好胜好强的特点,抽象思维能力和空间想象能力比较弱。
三、说目标:
A、知识与技能:进一步认识立体图形与*面图形的关系,了解多面体可由*面图形围成,立体图形可展开成不同的*面图形;学生经历和体验图形的变化过程,培养学生实验操作的能力,发展空间观念。
B、过程和方法:通过观察、操作、实验、探究和多**演示,让学生在观察中学会分析,在操作中体验变换,培养学生的动手能力和依据事实分析问题和解决问题的能力。
C、情感态度价值观:在教学中渗透美学思想,培养学生主动探索、敢于实践、勇于发现的科学精神,培养学生的合作交流和创新意识。
四、说教法:
启发式、讨论式、实践式、探究式
五、说学法:
根据新的课改理论,加强学生的学法指导,让他们学会学习尤为重要。为此,我安排大量动脑、动口、动手的活动,采用分小组讨论、小组擂台赛等方式,调动各层次学生的积极性。
六、教学准备:
1、多**课件
2、*面展开图若干个,正方体若干(课前分给各个小组),学生自己准备一些。
3、学生分组。确定好记录人和中心发言人。
4、剪刀、透明胶。
七、说设计理念:
新课程的理想课堂教学应该蕴含如下理论:生活性、发展性和主体性。应遵循以下原则:与学生生活实际联系紧,直观性强,动手要多,使学生兴趣要高,自信心要强。可以总括为:用经验观察、思考、释疑,通过活动进行再创造。
八、说教学活动流程:
活动一;创设问题情境,引导学生观察、猜想,导入课题。
1、教师出示包装精美的长方体一正方体的盒子,让学生在美的享受中思考:(1)两个盒子分别是什么立体图形?(2)精美的包装图案是在盒子上进行印刷的,还是在*面上印刷以后折起来的?(设计意图:让学生产生认知心理期待,引起学生学习的好奇心)
2、导入:要想制作这样精美的包装盒,只知道它是正方体和长方体是不够的,还要知道它展开后的*面图形是什么样子,这就是本节课我们所要讲座的问题:立体图形的展开图。(教师顺势板书)
活动二:直观感知,操作确认。
做一做(课件显示),把自己准备好的12个一样大的三边都相等的三角形,用透明胶粘贴成如图1、图2、图3所示的三种形状,你能想象出哪一具可以折叠成多面体?再动手做做看。(设计意图:让学生进行小组操作比赛活动,培养学生动脑猜想、动手操作的能力和与他人协作的能力。)
问题:通过动手实验,你感受或认识到*面图形和立体图形有什么关系?引导学生概括出:多面体是由*面图形围成的立体图形,沿着多面体的一些棱将它剪开,可以把多面体展开成一个*面图形。
活动三:想一想(课件显示):分小组讨论:下面的几个图形是一些多面体的展开图,你能说出这些多面体的名称吗?
试一试:把上面的图形对折一下,看看到底是什么图形?学生回答后演示。
(设计意图:让学生先猜想,再操作确认,培养学生主动探索、勇于实践的科学精神。)
活动四:合作、实践、探究:同一个立体图形,按不同的方式展开得到的*面展开图是否一样?
各小组合作实验,将正方体按各种方式剪开,将得到的*面图贴在黑板上。引导学生概括出:可以把多面体展开成*面图形。同一个立体图形按不同的方式展开可得到多种*面展开图。(设计意图:学生通过实践活动,概括出自己感知的知识,培养学生的分析、概括、表达的能力。)
活动五:想想看:1、下面的图形都是正方体展开图吗?(学生先猜想,实践,教师再用课件显示)
(设计意图:让学生大胆想像,并通过讨论确认想像结果的正确性,发展学生的空间观念。)
活动六:考考你:
1、示范:下面是一个正方体的展开图,图中已标出三个图在正方体中的集团,E表示前面,F表示右面,D表示上面,你能判断另外三个面A、B、C在正方体中的位置吗?
2、看谁编得最高明:各组模仿第一题编一道题,考一考其他组的同学。也可编一些运用本节知识能解决的问题。(设计意图:遵循巩固与发展相结合的原则,培养学生的创新意识和创造能力,并注重学生间的相互评价方式的运用)
活动七:师生小结。
让学生说说本节课的收获,提出疑问。
活动八:知识拓展:(用多**演示)
小壁虎的难题
如图:一只圆桶的下方有一只壁虎,上方有一只蚊子,壁虎要想尽快吃到蚊子,应该走哪条路径?
展开的近义词 (菁选2篇)(扩展2)
——红领巾*面展开图片 (菁选2篇)
红领巾*面展开图片1
红领巾是小学生特有的一种标志,是一块型状为三角型的红色方巾,需要佩戴在少先队员的胸前,要想了解红领巾是什么?就一定要先了解红领巾的来历以及历史赋予它的特殊意义。
1922年2月13日苏联***诞生了第一个少先队**,这也是少先队的源头,当时还有赋予红领巾真正的历史意义,每个少先队员的脖子上只是象征性的围了一块红色三角形的围巾。在我国20世纪20年代,出现了一个叫劳动童子团的**,团员们就是最初的少先队员雏形,他们每个人脖子上也有一块***围巾,但已经赋予了红领巾**红旗一角、烈士的鲜血的象征。
*少年先锋队队员佩戴的***三角形领巾,**红旗的一角,象征无产阶级的**传统。由于佩戴者为*少年先锋队队员,所以红领巾也常作为少先队队员的代称。少先队队员在校期间或参加集体活动时佩戴红领巾。
小编提醒广大小学生,一旦加入少先队,就应该认识到红领巾的象征意义,认识到红领巾是正义、光荣、勇敢的象征,认识到佩戴和爱护红领巾是每个队员的光荣和自豪,是—种自觉行为。小学生一定要用自己地实际行动热爱红领巾,珍惜红领巾的荣誉,只有这样才是一名合格的少先队员。
温馨提示:
红领巾虽然富有很多光荣的意义,但对于年纪比较小的小学生来说,如果没有掌握系红领巾的方法,是很容易出现意外情况的,所以一定要多学习一些校园安全知识,尤其要了解哪些学习用品有安全隐患?避免在学习的.过程中,因为学习用品使用不当出现意外伤害。
红领巾*面展开图片2
红领巾含义
红领巾是少先队员的标志。它**红旗的一角,是**先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它,为它增添新的荣誉。
规格和材质
红领巾分为小号、大号两个规格,分别是:
小号:底边长100厘米、腰边长60厘米。
大号:底边长120厘米、腰边长72厘米。
红领巾颜色采用**红,可用布、绸、缎等材料按照标准制作。
佩戴和使用
1、少先队**要教育队员爱护红领巾,保持红领巾干净、*整,佩戴时服装规整。
2、小学低、中年级队员佩戴小号红领巾,小学高年级和初中队员佩戴大号红领巾。小学低、中年级身高较高的队员,可佩戴大号红领巾。少先队员离队时应珍藏红领巾和队徽徽章。
3、少先队员参加校内外少先队*、活动,参加升**仪式、开学典礼、毕业典礼等重要仪式活动,须佩戴红领巾。参加体育活动、生产劳动或在家里休息时,可以不佩戴红领巾。天气炎热时可暂不佩戴红领巾,但应佩戴队徽徽章。
4、少先队辅导员在参加少先队*、活动时,应佩戴大号红领巾。少先队活动邀请有关**、来宾等成年人参加时,**、来宾佩戴大号红领巾。
5、红领巾及其名义不得用于商标、商业广告以及商业活动。
6、各级少先队**、少先队员、少先队辅导员不得购买使用不合规定的红领巾。
展开的近义词 (菁选2篇)(扩展3)
——鼓舞的近义词 (菁选2篇)
鼓舞的近义词1
鼓舞
【鼓舞的近义词】
激励 激劝 激发 激动 鼓励 鼓吹 鼓动 策动 勉励 驱策 怂恿 煽动 唆使 煽惑 慰勉 推动 荧惑 促进 鞭策 勉力
【鼓舞的意思】
①(动词)基本义:激发;推动;使振作起来;增强信心或勇气。 ②(动词)兴奋;振作。
【鼓舞的例子/例句】
十月**的胜利;也鼓舞了*人民的斗志。(作谓语)
【鼓舞的反义词】
丧气 颓丧 消沉
鼓舞的近义词2
中文发音:鼓舞[gǔ wǔ]
词语解释:指激发、勉励,着重在劝勉人努力。
近义词:鼓动、鼓励、激励
用鼓舞的近义词造句
鼓动:春天来了,应鼓动孩子们多出去走走,更好地亲近自然。
鼓励:在一个人脆弱的时候,你最应该做的就是鼓励她振作起来。
激励:他们的精神激励着我,让我不停的努力上进。
用鼓舞造句
1、他经常鼓舞我,让我好好学习。
2、这次考试没考好,妈妈鼓舞我,让我下次争取考好。
3、*那亲切而有力的话语,极大的鼓舞了灾区人民。
4、这次胜利极大地鼓舞了我军的士气。
5、雷锋精神一直鼓舞着我们。
6、发考卷了!你看,有的同学灰心丧气,有的同学欢欣鼓舞。唉,几家欢乐几家愁啊!
7、老师鼓舞我要认真学习,长大了可以做国家栋梁。
8、爸爸这样做,是为了鼓舞我以后好好学习,不能半途而废。
9、这次比赛老师也来给我们做后勤工作,我们深受鼓舞。
10、我倍受鼓舞,发誓要好好学习。
11、每当我取得一些成就的时候,老师就鼓舞我,让我向着更远的'地方前进。
12、孔繁森的光辉事迹鼓舞了许多大学生,他们立志到边疆去工作。
【扩展阅读:学会正确辨析及使用近义词】
1、近义词解释:近义词是指意思相近或意义相同的词语。(近义词是意思相近,同义词是意思相同。)
2、近义词、同义词之间的细微差别是多种多样的,可以从意义、色彩、功能等几个方面来辨析。
3、很多近义词所表示的意思看起来差不多,但实际所表达出来的意思却有一定的区别。如:“预定”和“预订”,两个词都有预先约定的意思。“预定”指预先规定或约定,它所支配的对象多为抽象事物,如预定筹资计划、前进路线、预定年度财政赤字等;而“预订”则是指预先约定购买,它的后接对象均为商品等具体事物,如预订牛奶、房间、报纸等。
4、从感**彩上来分辨:如“成果”、“结果”和“后果”三个词语的感**彩依次为:褒、中、贬。区别语体色彩的不同,也是一个辨析方法,如“溜达”与“散步”,“聊天”与“谈话”就可以从口语和书面语的不同加以区别。
5、有些词看上去差不多,一般称为同义词。实际上,意义和用法完全相同的词是不大会有的。其间的区别往往很细微,但这正是我们的语言丰富与精密的证明。我们爱护我们的语言,就应该经常注意词的意义和用法,下笔的时候,要严肃地、细致地加以选择。决断不下的时候,查查字典。
6、文字像精灵,只要你用好它,它就会产生让你意想不到的效果。所以无论我们说话还是作文,都要运用好文字。只要你能准确灵活的用好它,它就会让你的语言焕发出活力和光彩。
展开的近义词 (菁选2篇)(扩展4)
——干脆的近义词 (菁选2篇)
干脆的近义词1
简洁:(说话、行文等)简明扼要,没有多余的内容:文笔简洁
精练:(文章或讲话)扼要,没有多余的词句:语言~ㄧ他的精练
畅快:①舒畅;痛快:惩恶扬善,人心畅快。 ②尽兴;尽快
痛快:①适意;畅快:心里不痛快,出去走走|今儿可要喝个痛快
果断:有决断;不犹豫:他处理问题很~。
舒服:身心安恬称意:生活舒服|睡了一个舒服觉|住在家里舒服
爽快:1.舒适畅快;痛快。 2.直爽;直截了当。
索性:副词。表示直截了当,爽快:这些衣服既然你都喜欢,索性
拖拉:1.办事迟缓,不抓紧完成。 2.谓拖延。
罗唆:爽性:1.丧失本性。 2.索性;干脆。
利落:①(言语、动作)灵活敏捷,不拖泥带水
干脆的近义词2
【近义词】:
痛快 利落 果断 爽快
【解释】:
爽快: shuǎng kuài
1、舒适畅快;痛快。
2、直爽;直截了当。
犹豫: yóu yù
迟疑不决:意尚犹豫|犹豫不决|欲从灵氛之吉占兮,心犹豫而狐疑。
果断: guǒ duàn
有决断;不犹豫:他处理问题很~。
痛快: tng kuài
①适意;畅快:心里不痛快,出去走走|今儿可要喝个痛快才罢。②爽快;干脆:行不行,你给句痛快话。
利落: lì lu/là
①(言语、动作)灵活敏捷,不拖泥带水:说话~ㄧ动作挺~。②整齐有条理:身上穿得干净~。③完毕:事情已经办~了ㄧ病还没有好~。
干脆: gān/gàn cuì
①直截了当;爽快:说话~利落。②索性:那人不讲理,~别理他。
展开的近义词 (菁选2篇)(扩展5)
——*静的近义词 (菁选2篇)
*静的近义词1
词语:*静
【*静的近义词】(以下词语任选其一)
和*;严肃;*宁;静谧;温和;安谧;宁静;安定;肃静;缓和;和缓;安宁;镇静;*和;镇定;沉着;清静;沉静;安靖;从容;太*;安静;寂静;安闲;冷静;幽静;安祥;稳定;僻静;沉着冷静;严穆;
附录词语(*静)的相关知识:
【*静的意思】
(形容词)(心情、环境等)没有不安或动荡。
【*静的例句】
心情*静。(作谓语)(反)动荡、激动、热闹、喧哗、喧嚣。
【*静的反义词】(以下词语任选其一)
烦扰;混乱;热闹;喧闹;动荡;骚动;烦躁;奔腾;着急;翻滚;扰攘;荡漾;涟漪;激荡;呼啸;沸腾;颤动;诧异;激动;惊诧;
*静的近义词2
中文发音:*静[píng jìng]
词语解释:安宁;没有外界的骚扰,没有动荡。心情*和安静。
近义词:宁静、安谧、安静
用*静造句
1、一个人只有把名和利看的淡一点,才能让心*静下来。
2、要毕业了我们即将分别,我的心难以*静。
3、在没有风的日子里湖面上没有一丝波浪相当*静。
4、清晨的森林,一声枪响打扰了森林的*静,动物们落荒而逃。
5、*静的湖面上有一丝风吹过,荡起层层涟漪。
6、听了这个消息,表面*静的她早已心如刀割。
7、海风轻轻掠过*静的海面,漾起一丝丝微波。
8、知道了原来是我错怪了他,我的内心难以*静。
9、今天乒乓球赛获胜,我的心至今难以*静
10、起风了,*静的水面霎时间变的微波粼粼。
11、遇到困难不要慌乱,要用*静的心去看待它,并想法设法解决它。
12、她恳切的请求并没有使他*静的心有一丝波动。
13、林子中的环境很寂静,让他的狂燥的心慢慢地*静了下来
14、我家午后那*静的小河开始奔腾
15、当一切喧嚣归于宁静,我的心也*静下来。
16、经历过大风大浪,他现在遇到事情内心都是很*静的,波澜不惊。
17、*静的海面上白帆点点,在天空的映衬下显得悠然又安详。
18、在这个病毒横行的世界里,每个人看起来都很*静。
19、听到自己没有当选三好学生,小明心里非常*静。
20、水面好*静啊,一点波纹都没有!
21、他百无聊赖地投出一颗石子,打散了*静的水面。
22、看着眼前的这一幕,我根本无法*静自己的心情。
用*静的近义词造句
宁静:在宁静的早晨,同学们陆续走进安静的校园,开始了新一天的学习
安谧:一切宁静安谧,恍若置身梦境。
安静:气氛安静地可怕,仿佛暴风雨来临前的征兆
展开的近义词 (菁选2篇)(扩展6)
——悲惨的近义词 (菁选2篇)
悲惨的近义词1
悲惨的近义词
不幸、凄凉、凄惨、悲凉
悲惨造句
1、身着破衣烂衫,伸出帽子讨钱,这老模特的模样十分悲惨。
2、我们希望他们和我们一样悲惨。
3、他有过一段悲惨的生活。
4、白毛女的遭遇可算最悲惨的了。
5、那之前他生活得很悲惨,因为,他总是病魔缠身,有些是精神方面的疾病,因此他属于乐观**者,而且能够和悲观**者相处的很好。
6、还有不少九死一生和悲惨遇难的故事。
7、伟大的心胸,应该表现出这样的气概用笑脸来迎接悲惨的厄运,用百倍的勇气来应付开始的不幸。鲁迅人在逆境里比在在顺境里更能坚强不屈。遇厄运时比交好运时容易保全身心。
8、无论她走到哪里,——无论她肩负多么悲惨的重荷,无论她可能多么巴望能得到安静的休息,这红字总向她周围发散出使人畏惧、令人深恶痛绝的幽光。
9、关注工作中让你快乐的一面,而不是悲惨的一面。
10、人世间最痛苦的事,莫过于身边所爱的人承受着病痛的折磨,而**为力;人世间最悲惨的事莫过于,身边所关心的人抵挡不住上帝的召唤,撒手而去,你却无力挽留!
11、我感到逐渐虚弱,所以我趁着我还能觉出心中的烈火,趁着我的脑子还清楚,我就赶快抓紧每一分钟的时间。**在守候着我,我就更加强了我对生活中的一切悲惨遭遇:瞎眼、不能动、剧烈的疼痛。尽管这个样子,我仍然是非常幸福的人。
12、那些悲惨的情景,他实在不愿再想下去了。
13、冬天的悲凉不在于气温的低迷而在于每当这个时候就是一年的终结,大雪可以把一切都装点的干净而原始,仿佛这个世界上所有的悲惨命运凄凉纠葛不甘缠绵都不存在过,它把一切都温柔的包裹进一朵小小的绒花,它开放在最远最远的山泉边上,就像你别在领口上的那枚冬天。
14、这些活在黑暗中的悲惨人群已不仅是只有行动上那种不顾一切的胆量,也还有精神上那种无所顾忌的胆量。
15、我已经和公司打成一片。它以我为生,我也和它生活在一起,日夜形影不离……;它是我的情人。我害怕失去它也担心做失败,并尽量避免失误。这是一种悲惨的生活。
16、这是一种悲惨的场面。
17、灾区人民的悲惨遭遇,使我感同身受,仿佛一座大山一直压在我的胸口,让我彻夜难眠。
18、这加剧了他们的悲惨状况。
19、目睹这一悲惨景象,小王发出一声尖利的呼叫便昏了过去。
20、妈妈说,她对旧社会的悲惨生活深感切肤之痛。
21、生活需要爱,没有爱,那些受灾的人们生活将永远悲惨;生活需要爱,爱就像调味料,使生活这道菜充满滋味;生活需要爱,爱让生活永远充满光明。
22、她滔滔不绝地诉说着悲惨的往事,不禁泪流满面。
23、我走过那所房子时,没有一次不想起我在旧社会所过的悲惨生活。
24、这是一个悲惨的事件,我们谨向他们的家人、众多的朋友和相关的护理人员表达我们的同情。
25、智慧不仅是创造文化、获得幸福的原动力,同时也切不可忘记它又是产生破坏、把人推向悲惨和苦恼的深渊的原动力。
26、这是一个令人懊丧的情况,但是一个悲惨的事实。
27、现在你们又要把这个带去离开我,倘若他遭害,那便是你们使我白发苍苍、悲悲惨惨的下阴间去了。
28、**前,劳动人民过着悲惨的生活。
29、卖火柴的小女孩在圣诞前夜悲惨地死去了。
30、世界上只有两种生活:一种是悲惨的生活,一种叫非常悲惨的生活。这就是人的困境,谁也逃不过,人生的一切事就是在与困境周旋。这需要靠爱去延缓**。
悲惨的近义词2
悲惨的近义词
灾难:灾祸造成的苦难:灾难面前不能灰心。灾难
凄惨:凄凉悲惨:凄惨的叫声增加了夜的恐怖|她哭得十分凄凄惨
不幸:①令人悲伤、痛苦、失望的:不幸的消息|不幸的结局不幸
凄凉:①凄惨哀伤:晚景凄凉。 ②凄清冷落:眼前是一派凄凉
祸患:祸事;灾难:消除~。祸患
痛苦:1、身体或精神感到非常难受。 2、使身体或精神痛苦
悲凉:悲哀凄凉:~激越的琴声。悲凉
悲惨造句
1、停止战争,让人们远离悲惨的战乱生活。
2、卖火柴的小女孩在大年夜里冻死了,那情景十分悲惨。
3、看到那个悲惨的场面,他吓得魂不附体。
4、大家十分同情他的悲惨遭遇。
5、灾区人民的悲惨遭遇,使我感同身受,仿佛一座大山一直压在我的胸口,让我彻夜难眠。
6、目睹这一悲惨景象,小王发出一声尖利的呼叫便昏了过去。
7、即使是铁石心肠的人,听了老王叙述他在旧社会的悲惨遭遇也会落泪。
8、这位老人无亲无故、贫病交加,最后悲惨地死了。
9、她滔滔不绝地诉说着悲惨的往事,不禁泪流满面。
10、小姑娘悲惨的遭遇令人同情。
11、昔日马革裹尸的悲惨已经不在,幸福生活来临了。
12、这个故事比莎士比亚的一些作品中的故事还要悲惨得多。
13、他真是个铁石心肠的人,面对那样悲惨的情景,竟无动于衷。
14、还有不少九死一生和悲惨遇难的故事。
15、他又不是木人石心,看到了这种悲惨场面怎麼不会难过呢?
16、南京***那血流成河的悲惨场面,令人目不忍睹。
17、妈妈说,她对旧社会的悲惨生活深感切肤之痛。
18、只要说起过去的悲惨遭遇,他就会由不得声泪俱下。
19、他又不是木人石心,看到了这种悲惨场面怎麼不会难过呢?
20、每逢灾年,这一带的百姓啼饥号寒,景况十分悲惨。
21、他又不是木人石心,看到了这种悲惨场面怎不会难过呢?
22、他的悲惨身世,切实催人泪下。
23、在城堡那一间间大厅里翩翩起舞的宫廷那五颜六色的服饰,外面却是悲惨的庄稼人,他们饥肠辘辘,面带菜色,吃的'是酸模叶子。
展开的近义词 (菁选2篇)(扩展7)
——智慧的近义词 (菁选2篇)
智慧的近义词1
词语:智慧
【智慧的近义词】(以下词语任选其一)
伶俐;灵敏;灵巧;聪明;聪敏;聪颖;聪慧;机灵;聪惠;智谋;
附录词语(智慧)的相关知识:
【智慧的意思】
(名)辨析判断、发明创造的能力。
【智慧的例句】
****要善于集中群众的智慧。(作宾语)
【智慧的反义词】(以下词语任选其一)
痴呆;愚拙;愚昧;愚蠢;
智慧的近义词2
有关智慧的近义词
一、【近义词】
机灵,聪慧,聪敏,聪明,聪颖
二、【词语注音】
zhì huì
三、【基本词意】
辩析判断、发明创造的能力
四、【英文翻译】
1.wisdom; intelligence; wit
五、【详细解释】
智慧(狭义的),它是生物所具有的基于神经器官(物质基础)一种高级的综合能力,包含有:感知、知识、记忆、理解、联想、情感、逻辑、辨别、计算、分析、判断、文化、中庸、包容、决定等多种能力。智慧让人可以深刻地理解人、事、物、社会、宇宙、现状、过去、将来,拥有思考、分析、探求真理的能力。与智力不同,智慧表示智力器官的终极功能,与“形而上谓之道”有异曲同工之处,智力是“形而下谓之器”。智慧使我们做出导致成功的决策,有智慧的人称为智者。
智慧是由智力体系、知识体系、方法与技能体系、非智力体系、观念与思想体系、审美与评价体系等,多个子系统构成的复杂系统。包括遗传智慧与获得智慧、生理机能与心理机能、直观与思维、意向与认识、情感与理性、道德与美感、智力与非智力、显意识与潜意识、已具有的智慧与智慧潜能等等众多要素。
展开的近义词 (菁选2篇)(扩展8)
——耽误的近义词 (菁选2篇)
耽误的近义词1
词语解释:
[拼音] [dān wù]
[释义] 1、由于某种原因而未能赶上,未能做好或未能完成2、由于某种原因而使过程延长3、由于措施不力或条件不充分而留下恶果
耽误近义词:
延误,延长,拖延,耽搁,延迟
近义词造句:
1、由于台风来袭,很多飞机都耽搁了。
2、我们不想耽搁大**贵的时间,我们要速战速决。
3、大家动作快点吧,耽搁时间长了,妈妈会担心我们的。
4、大雨耽搁了我们的行程。
5、耽搁一小时后,我们又继续旅行。
6、我不想打扰你,不多耽搁了。
7、我因为被一些事情耽搁了,所以今天不能回家了。
8、因为有事情耽搁了,所以来晚了。
9、做事要快,不能耽搁别人的时间。
10、一些未成年人在网吧中不太适合耽搁太久。
耽误造句:
1、早晨不早早起来,耽误的是一天的事情;幼年的时候不向学,耽误的是你的一生。
2、为了失恋而耽误前程是一生的损失。
3、今天应做的事没有做,明天再早也是耽误了。裴斯泰洛齐
4、为了失恋而耽误前途,是一生的.损失。
5、不因小利益而耽误了大行情,不因小变动而迷惑了大方向。
6、人若神经紧张,说东道西,就会犹豫不定,反把事情耽误了。耽误的结果是叫人丧志乞怜,寸步难移。莎士比亚
7、他因小失大,为了多赚一点钱,而耽误了孩子的前程。
8、我因病耽误了功课,但我决心迎头赶上。
9、我们这次出门旅行真是一路顺风,沿途一点儿也没有耽误。
10、生活的风雨不会阻止我前进的步伐,地面的崎岖不会耽误我计划中的时间,心情的好坏也不会影响我对世界的看法。相信我就是我,我要奋斗!
11、上夜大既能学习,又不耽误工作,何乐而不为呢?
12、她是连半个钟头的工都不肯耽误的人,也从没见她吃过一口零食,一看就知道是个会精打细算、会过日子的人。
耽误的近义词2
词语解释:
[拼音] [dān wù]
[释义] 1、由于某种原因而未能赶上,未能做好或未能完成2、由于某种原因而使过程延长3、由于措施不力或条件不充分而留下恶果
耽误近义词:
延误,延长,拖延,耽搁,延迟
近义词造句:
1、由于台风来袭,很多飞机都耽搁了。
2、我们不想耽搁大**贵的时间,我们要速战速决。
3、大家动作快点吧,耽搁时间长了,妈妈会担心我们的。
4、大雨耽搁了我们的行程。
5、耽搁一小时后,我们又继续旅行。
6、我不想打扰你,不多耽搁了。
7、我因为被一些事情耽搁了,所以今天不能回家了。
8、因为有事情耽搁了,所以来晚了。
9、做事要快,不能耽搁别人的时间。
10、一些未成年人在网吧中不太适合耽搁太久。
耽误造句:
1、早晨不早早起来,耽误的是一天的事情;幼年的时候不向学,耽误的是你的一生。
2、为了失恋而耽误前程是一生的损失。
3、今天应做的事没有做,明天再早也是耽误了。裴斯泰洛齐
4、为了失恋而耽误前途,是一生的损失。
5、不因小利益而耽误了大行情,不因小变动而迷惑了大方向。
6、人若神经紧张,说东道西,就会犹豫不定,反把事情耽误了。耽误的结果是叫人丧志乞怜,寸步难移。莎士比亚
7、他因小失大,为了多赚一点钱,而耽误了孩子的前程。
8、我因病耽误了功课,但我决心迎头赶上。
9、我们这次出门旅行真是一路顺风,沿途一点儿也没有耽误。
10、生活的风雨不会阻止我前进的步伐,地面的'崎岖不会耽误我计划中的时间,心情的好坏也不会影响我对世界的看法。相信我就是我,我要奋斗!
11、上夜大既能学习,又不耽误工作,何乐而不为呢?
12、她是连半个钟头的工都不肯耽误的人,也从没见她吃过一口零食,一看就知道是个会精打细算、会过日子的人。
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