电子商务英语词汇特点与教学方法 (菁选3篇)
电子商务英语词汇特点与教学方法1
[关键词] 电子商务英语 词汇特点 教学方法
一、前言
自二十世纪90年代以来电子商务在世界各地得到迅猛发展，作为国际化语言，英语在电子商务活动中起到了非常重要的桥梁作用，不断吸收电子信息技术和商务词汇，逐渐形成了一种具有鲜明特点的特殊用途英语--电子商务英语。由于我国2001年才开始电子商务专业招生，电子商务英语教学还属于起步阶段，**学者对其关注较少，对电子商务英语词汇的研究就更少了。但词汇教学是电子商务英语的基础，在现阶段进行电子商务英语词汇特点的回纳并讨论其教学方法对改善电子商务英语的教学效果是很有意义的。
二、电子商务英语词汇特点
1.词汇内容丰富、专业性强
电子商务是一门涉及计算机技术、网络、营销、物流、治理等很多领域的交叉新兴学科，因此电子商务英语词汇不仅内容丰富而且专业性强。例如，intranet (***)、digital certificate(数字证书)是网络技术词汇；internet marketing(网络营销)是营销词汇；sup* chain(供给链)是物流学词汇。
2.词缀使用频繁
词缀法是电子商务英语词汇构成中的一种重要方法。电子商务英语中最常用的前缀是e-(电子)， online-(在线)， cyber-(网络)，如E-business(电子商务)、online bookstore(网**店)、cybershopping(网上购物)。除此以外还常用hyper-(超)、tele-(远程)、-ity(性质)、-ware(物件)等词缀来与其他词语连用构成新词。
3.大量使用缩略词
电子商务英语中有大量通过缩略形式构成的新词(主要是首字母缩略词)（范勇，2007），如: EDI (Electronic Data Interchange)电子数据交换、CA (Certificate Authority)认证中心、SET(Secure Electronic Transaction)安全电子交易协议。
4.利用数字符号构词
电子商务英语吸收了网络词汇的特点，用数字代替相应的英语单词，并将数字与英语字母连用构成新词，形式新奇、拼写简单，很轻易记忆。最典型的是用“2”代替“to”， 例如: B2B (Business-to-business)企业与企业之间的网上交易、B2C (Business-to-consumer)企业面向消费者的网上零售业务、C2C (Consumer-to-consumer)消费者。之间的网上交易。
5.旧词新义
一些常用的通用英语单词在电子商务英语中被赋予了新的含义或专业化了，如：hash(加密)、hit(访问人数)、link(链接)、browser(浏览器)、program(程序)。
三、电子商务英语词汇教学方法
基于以上分析的电子商务英语词汇特点，教师应采用有针对性的教学方法，进步词汇教学的效率。具体说来可以采用如下几种方法：
1.先容基本的构词法
在日常教学中，教师应先容基本的构词法，包括词根、派生、合成，其中着重先容常用的词缀，如cyber-(网络)和e-(电子)。此外教师还可以先容其他常用词缀，如否定前缀a-，in-，non-，il-； macro-(大)， micro-(微小)；后缀 -ify(使….化)、-meter(计量仪器)、-gram(书写物)等。学生在把握了词汇构成的基本规律后，可以利用已有的普通英语词汇基础迅速扩大词汇量。
2.采用对比教学法
电子商务英语中有很多“旧词新义”的单词，在教学中教师可以引导学生进行对比学习。如：
教师可以鼓励学生在碰到此类词汇时做记录，在课程结束时进行整理，形成一个“旧词新义”清单，帮助词汇记忆。
3.充分利用网络资源进行词汇教学
电子商务英语是网上交易的重要工具，同时网络也为电子商务英语词汇教学提供了最真实、最鲜活的教学资源，因此教师可以充分利用着名专业电子商务的中英文网站来进行教学，如阿里巴巴、卓越网、当当网、亚马逊等。教师可以预先给学生设定时间并指定网页，学生通过比较同一网站的中英文网页就可以学会很多词汇，然后教师进行点评。这种教学方式可以充分调动学生的积极性并培养学生自主学习的能力。
电子商务英语词汇特点与教学方法2
〔摘要〕随着信息技术的发展，信息技术与课程整合成为现代教学的重要特征。信息技术为电子商务英语教学提供了理想的教学情境和教学工具，提高学生学习兴趣，从而更有效地提高了电子商务英语课程的授课质量。但是，信息技术支撑的教学并不是十全十美的，仍有很多的问题亟待解决。
〔关键词〕信息技术电子商务英语**评价
一、引言
上世纪中期以来，现代视听**、通讯工具进入教育、教学领域，有效地提高了教育、教学质量。随着信息技术的成熟，信息技术与课程整合成为教育、教学**的重点，利用信息技术提高学科教学质量成为人们关注的焦点。当前，信息技术与课程整合受到了广大教师的重视，人们利用信息技术多渠道地开展整合教学，在实践中体验着信息技术带给教学的巨大变化。
近三年来，为提高教育、教学质量，我校开始尝试信息技术与电子商务英语的整合教学，运用信息技术为教育、教学创设情境，有效地提高了教育教学质量。同时，在整合教学的实践过程中，我们积极反思教学实践活动，辩证的思考信息技术给现代教育带来的影响，进一步提高了对信息技术与课程整合的认识。
二、信息技术与电子商务英语课程整合的必要性
信息技术与电子商务英语课程整合有利于激发学生学习兴趣。在电子商务英语课程的教学中，以计算机和网络为依托的信息技术被引入作新的教学**，一方面，展示出的多**课堂教学内容更加活泼生动；另一方面，学生可以常常借助计算机网络工具来完成课程的学习，从而更好地参与到教学活动中，通过新的教育技术**，有利于激发学生的学习兴趣，以达到更好的学习效果。
信息技术与电子商务英语课程整合有利于实现资源共享。教师可以将有关课程信息发布到网上，使学生获得丰富的教学资源；师生之间、生生之间可以通过各种网络通讯工具进行一对一或一对多地进行交流，将学习过程中独特的想法及时与他人进行沟通，通过讨论，相互帮助、解决问题，这样有利于学生对知识的消化和师生之间感情的沟通，将在一定程度上提高教学质量。[1]
信息技术与电子商务英语课程整合适应教育**，培养人才全面的信息素养。教育部文件《基础教育课程**纲要》里提出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集与合作能力。”但是受升学压力影响，学生信息技术教育这一任务更多地落在高等教育的肩上。在课程整合的教学实践中，学生需要通过网络系统获得有关学习信息，学生在学习的过程中，潜移默化地培养了其获取信息、交流信息的能力，课程整合对于培养学生信息素养的这种特殊优势，正切合教育**的需求。
三、信息技术与电子商务英语整合的教学实践
05年以来，我校积极开展信息技术与电子商务英语整合的教学实践，在实践中改变了传统的授课方式、评价方式以及师生交流的方式，提高了学生对电商英语学习的兴趣，从而有效提高了该课程的教育、教学质量。
（一）教学实践
由于教师信息技术应用能力和学生学习环境的制约，信息技术与电子商务英语整合教学实践的开展不是一步到位的，而是随着教师信息技术应用能力的提高、学生学习环境的改善而逐步完善的。在实践过程中，我们从多**课件在教学中的辅助应用到网络课程学习、专题站的学习，经历了一个漫长的教育技术提高过程，同时也是电商英语教学改变教学模式、拓展教学空间的过程。
1、多**课件在教学中的运用
信息技术与电商英语整合的教学实践从多**课件在课程教学中的应用开始。**来，随计算机在高校中应用日渐普及，学校要求教师积极开展计算机辅助教学，多**教学逐渐走向教学舞台。
“电子商务英语”以电子商务基础知识为教学的脉络，因此其英语语言的教学必然要拓展到专门用途（计算机、经贸等）英语等多方面范畴，其课程必须是一门综合应用型的英语课程。[2]对于这样一门应用性较强的课程，在教学过程中除了需要通过实践加强学生英语语言能力外，还需解决语音学习、模拟或创设虚拟的商务交易过程等问题，为此，将多**可见引入教学活动中。
多**课件能够提供丰富的信息，丰富了电商英语的教学内容；创设有利于学生学习的环境，促进学生的已有知识迁移；多**课件集成多种素材（视频、音频、动画、文本等），扩大了教学空间。在教学中灵活地运用多**课件，能够丰富课堂的教学内容，激发学生学习兴趣，提高了电商英语的教学质量。
2、利用网络课程进一步拓展学生学习空间
由于高校的教师管理体制等原因，多数教师授课结束后即离开了学校，使学生的学习空间局限于教师的课堂讲授，大量的课下时间无法充分利用。因此，合理地利用学生的课余时间是提高电商英语水*的有效途径。
为了解决课后学生学习的需要和教学需求，我们积极利用信息技术开展网络课程教学活动。在网络课程中，包含在线学习、辅助资料、辅助学习工具等。其中，在线学习主要包含课程教学中所需要的教材内容；辅助资料包括教学中需要的'文本资料、视频资料、网络资料等；辅助工具包括学生的自我测评系统、电子答疑系统等；为了师生及生生间的交流还专门开设了讨论区。
通过网络课程，学生能够在课余时间进行学习，打破了教学的时空限制，拓展了教学空间，丰富了学生的学习文化生活。藉由网络课程提供的各个功能系统，学生可以进行自我测评，查找与课程有关的专业知识。同时网络课程所提供的讨论区，**学生进行课后积极的讨论，从而对知识有更深入的了解。
3、专题站为学生提供系统全面的专题学习资源
电商英语教学中需要讲解的知识较多，涉及到计算机、网络、经济与贸易、英语等多方面知识，但授课时间较短，如何对知识进行系统的讲授，成为制约教学的重要因素。为了拓展学生的知识结构，我们积极开展基于专题站的教学活动。“专题站是指在网络环境下，围绕某门课程与多门课程密切相关的某一项或多项学习专题进行较为广泛深入研究的资源学习型网站。从这个角度来看，专题站提供的是基于丰富的网络资源的*台。”[3]专题站不仅为学生提供丰富的专题学习资源，还为学生提供功能强大的写作*台和专题讨论区，为学习者展开协作学习、交流与探讨相关问题、展示自己学习成果提供了良好的*台。学生通过访问专题站，能够获得大量的有关语言与文化、计算机网络、经贸以及相关电子商务的原始英文资料等方面知识，拓展了学生的知识结构，实现了信息技术与课程的有机整合。
（二）**教学评价方式
在信息技术与电商英语整合教学的实践过程中，我们采用多种方式开展教学评价活动，积极使用形成性评价，把形成性评价获得的信息作为教学调整的重要依据之一。
以往的教学评价经常用期末测试成绩评定学生的电商英语掌握情况，而形成性评价打破了考试的时间限制，能够依据学生的要求随时进行测评并给予反馈。网络课程的教学策略包含评价反馈系统的设计。学习这对学习内容做出反应、表现出行为之后，应及时让学习者知道学习结果。反馈有利于强化学习者的学习效果。[4]电子商务英语网络课程中，提供了在线的各单元测试，以帮助学生进行自我评价。如果学习者未达到学习目标，网络自评系统能够给出相应原因并给出建议与答案。效果评价后，给予相应的鼓励语言以调控学生的情绪与***，从而保证学习者的最佳学习状态。
另外，网络课程系统能够自动记录下学生进入学习系统的所有操作，教师可以通过学生学习记录了解其学习过程和学习效果，在必要的时候对学生的学习予以指导。基于信息技术的评价方式不仅仅依赖于网络课程提供的评价系统，现代网络通讯工具也发挥着重要的作用。学生和教师通过各种聊天工具进行在线交流，教师在与学生交流的过程中获得教学反馈信息，促进教师调整教学计划与教学内容、改进教学方法。
在运用现代信息技术进行电商英语教学的同时，我们并没有忽视传统的评价方式在教育、教学中的应用，通过长时间的对比、反思，总结两种评价方式的优缺点，以便不同的教学情景中使用不同的评价方式。
（三）信息技术作为交流工具
人与人之间的交流是教学重要环节之一，也是教学目标能否得以实现的重要因素之一。将信息技术引入教学，在课上活课下为师生、生生交流创设一定的*台，能够促进师生感情的培养，提高学生学习积极性，同时促进教师调整教学策略与教学方法。当前，主要的信息技术交流方式包括，在线聊天工具的实时交流、bbs与聊天室的探讨交流、Blog（博客）的**交流。当然，传统的交流方式也发挥着重要的作用。
在线聊天工具的实时交流主要使用MSN、ICQ、Yahoo信使等交流工具，提供实时交流与即时应答。在上课期间，师生加入到指定的群或组，大家在群/组内发表各自意见，探讨教学中存在的问题。群/组提供的记忆功能能够准确的记下所有成员的发言，教师和学生都可以查阅聊天记录，查阅有关学习的信息。
bbs与聊天室是一种相对传统的讨论方式，应用在教学环境中，教师可根据教学需要或学生兴趣开设不同专题或聊天室，并赋予学生**开辟专题的**，使学生在课后有机会对课程内容、课程形式、教师有缺点以及其它无法解决的问题等进行充分的交流。Blog作为一种近两年来流行的工具，受到了越来越多人的偏爱，很多学生和教师都拥有自己的Blog，博主可以将自己的观点以日志的形式发表在上面，与更多的爱好者交流、讨论。
四、信息技术与电子商务英语整合教学的反思
信息技术环境下电商英语的教学实践中，我们积极探究信息技术带给教学的便利，同时也反思信息技术与电商英语整合教学的不足，以便更加充分有效地利用信息技术为教学服务，提高教学质量。
（一）网络知识的多元化与教学**
以往教学中，教材与教师几乎是学生获取知识的唯一通道，信息技术环境下的各种通信工具拓展了学生获得知识的途径，更多未经加工的信息涌向课堂教学，更多新观念、新思想融入学生学习环境，教学知识呈现多元化。
不可否认，传统的教学方式能够对学生的知识进行有效的**，能够保证学生获得必要的知识、技能。信息技术的应用导致了大量的知识涌向学生，自主性较高的学生就能获得更多有效知识，而自主性相对较差的学生就可能被其他事物所迷惑，因此信息技术环境下，对知识的**、对信息的**，对教学内容和教学方式的**仍需进一步研究。
信息技术环境下的教学模式还不是很完善，仍需要更多的实践检验与理性思考。教学是学校教育的基本任务之一，完全依赖信息技术是不能解决教育、教学中的所有问题的，当不同的信息涌向学生时，怎样过滤对教学不利的信息仍有待深入研究。
（二）学生的学习风格与教学
反思传统的教育教学过程，教师是师生交往过程的**者、整个教学过程的主宰者，学生成为客体或附庸、或被**的逆反者，导致教与学相互隔离，教学活动难以顺利进行，学生的主体意识、主动精神难以得到培养和发挥。随信息技术在教育领域中的应用，人们对教育理论研究的深入，“主导——主体”的教学模式走进课堂。教学中，教师是学生学习的**者、引导者、合作者，学生可以自己调控教学进度，因此学生的学习自主性必须引起人们的注意。
信息技术应用于教学，促使了教育、教学**，为教师和学生都提供了诸多的便利。但必须认识到，信息技术环境下的教学需要对学生进行有效的分析。不同认知风格的学生在学习过程中有着不同的认知模式、心理状态和行为偏好，因此在信息技术应用于教学过程中，应该清楚地认识到信息技术的作用，教师应首先分析学习者的特征、学生的认知风格，由此制定相应的教学策略，因材施教，从而提高教学质量。
（三）传统教学**与教学工具的作用
科技的发展为教育事业带来了许多现代化**，促进了教育现代化、教育信息化的发展，但传统教学**和教学工具仍在教育舞台上发挥着不可替代的作用，这是由其自身特点和当前我国教育与社会的现状决定的。
我国现行的教育体制依然是以班级授课制为主，教师要想对教学效果实施更高效的**，必须把学生集中在有限的空间。同时，在现有的教学环境中，并不是所有的教师都配备了计算机及联网功能，因此有些教育理念和教学模式仍然不能在现行的教学中完全实施，而传统的教学**和工具则较好地解决了教学中的许多问题。信息技术带给人们便利的同时，应该认真对待传统的**及其作用，不能走“技术至上论”，而是应在不同条件下使用不同的教学**，**的选择既要有效又要节约成本，即教学活动的开展过程中应科学选择教学**与教学工具。
五、小结
在信息技术融入到电子商务英语教学和教研的过程中，各种教学资源、教学要素和教学环节能够实现有机整合，促进教学相长。实践中，信息技术能够有效地促进学生认知、激发学生学习兴趣，为学习创设情境；同时，促进传统教学方式的变革，培养学生创新精神、实践能力和自我学习能力。
在提高了教学质量的同时，信息技术与电子商务英语教学的整合仍存在诸多不足，有待进一步研究、改进、提高，本文结合教学实际对信息技术与电商英语课程整合进行了初步思考，仍有很多不完善的地方，期待专家提供更多的研究成果以促进教学，提高教育教学质量。
参考文献：
[1]张艳明．Blog在高校网络环境下课程整合中的应用研究[OL]．
[2]徐源．“电子商务英语”课程建设初探[J].南京航空航天大学学报（社会科学版），2002，（3）：76-78.
[3]邵瑜．专题站在学科教学中的作用[J].*电化教育，2003，（10）：38-39.
[4]易凌云，王颖．网络学习中学习者自我交互的研究[J].现代远距离教育，2004，（1）：48-51.
电子商务英语词汇特点与教学方法3
摘 要：随着经济全球化、信息化的到来，电子商务成为国际贸易活动中的一种重要的业务形式。国际电子商务活动中存在的沟通交流问题成为影响交易双方的重要因素，如何通过有效的途径来保证沟通的顺畅很有必要。**来商务英语无论在理论研究还是实践应用上都取得了显著的成效。
关键词：商务英语 国际电子商务
第一，国际电子商务中的电子商务
1. As the Internet technology， electronic commerce is mature and developed an Internet-based business.通过电子商务可以进行网上订货、网上支付等销售和服务活动。人们对电子商务理解经历了一个由狭义到广义的过程，随着电子商务活动的不断扩大，已经很难从业务范围、业务形式上对其加以限定。从本质上看电子商务具有以下特点：一是电子商务的核心内容是商务活动，包括商品或者服务的购买与供应、产品的宣传与介绍、售后信息的反馈等；二是电子商务的**是电子化工具。电子商务下的商务活动，从广告宣传、咨询洽谈，到订购支付以及售后服务等都主要通过网络，以电子方式来进行。
2. The so-called international e-commerce， generally refers to cross-border or cross-regional e-commerce， it has all the common e-commerce， and has its own character .其主要的特点之一就是其所跨地域为全球范围。虽然国际电子商务消除了**与**的区分，跨越了空间距离的影响，但是电子商务这种跨越国界、无需当面交易的商务形式在给各种贸易活动带来极大方便的同时，也带来一定的新问题，这种跨域广泛性使得交流方面的问题突显出来。语言文字是一切信息的载体，任何活动都离不沟通，要沟通就需要语言作为媒介。寻找一种大家普遍接受的规范语言工具成为一种观需要。
3.Business English is the international trade in the context of increasing the birth and continue to improve， and is an independent， open， integrated and practical application of language。是对多种外贸英语的借鉴和吸收，又融合了商务活动中所需要的其他内容。随着商务英语理论的不断成熟，以及在实践应用中的经验积累，它已经成为不同国家之间进行贸易活动的沟通媒介，成为国际电子商务活动中的“世界语言”。
第二，商务英语在国际电子商务中的应用
1.国际电子商务中的商务英语阅读：国际电子商务活动中会形成大量的交易记录、往来信函等。只有通过对这些材料、信息的阅读才能获取有关产品或服务的基本信息，了解对方的信息做出正确的经济决策。只有良好的阅读能力才能保证正确理解其中的含义，在面临大量业务时，还必须提出对商务活动资料的处理速度，因此出色的商务英语阅读能力具有重要作用。 而且，由于经济业务活动的不断发展变化，业务活动范围的扩大和新业务活动的出现，将会出现新的专业术语，因此掌握足够的语言知识和专业知识是十分必要的。
2.国际电子商务中的商务英语写作：Business English reading if that is an effective way to get information， then it is the expression and transmission of your information， the most common and most effective way.在介绍和描述产品的特征时采用列表的形式列出有关商品的信息，这样既可以方便对方及时获取所需信息又可以节约自己的时间。在国际电子商务交易中，有关产品特征的描述，双方针对交易活动的交流信息往往采用“书面”的形式进行，其中最为常见的是E-mail这种方式，其内容一般包括交易前协商、订货与回复，付款与发货以及售后交涉等多方面内容。在写作过程中，应注意不同交易对象、不同产品的写作细则，要保证商务电子邮件的简明，友好，准确完整等原则，文件格式则以齐头式为宜.
3. International e-commerce business online exchange for business English reading and writing in English to obtain information on a certain lag， or a kind of static information acquisition and transmission.在国际电子商务活动中，已经出现了许多在线交流工具，这些工具的出现极大的提高了信息交流的及时性，使得静态的商务英语变成动态的交流，从而使商务英电子商务中应用比较广泛的在线交流工具有微软提供的MSN，AOL(**在线服务公司)旗下的ICQ以及SKYPE等。这些在线交流185International Trade 国际商贸探索《*商贸》 CHINA BUSINESS&TRADE*台在国家电子商务发展中发挥着越来越重要的作用，通过在线交流和离线留言功能实现交易洽谈，网上支付，进出口报关，货运查询，确定交易，申请赔付。通过搜索引擎搜索目标服务、安全与认证服务等等，极大方便了使用者获取信息，可以说在线交流软件是多种商务英语知识在国际电子商务应用中的综合体，涵盖了商贸、物流、金融、会计等专业英语的知识，是商务英语人员必须掌握的交流工具，将极大提高商务英语工作人员的商务英语知识和实践水*。
总结:
Can be seen from the above ****ysis， business English has become an essential part of international e-commerce activities. 从业人员商务英语水*的高低对工作效率有着重要的影响。进一步而言，我们不仅要培养学生的英语语言应用能力，更要注重学生的商务能力，这不仅仅是正确应用商务英语的需要如果能将商务英语方面的学生培养为高素质的商务人才，使商务英语真正成为一种服务于商务活动的语言工具而不是一种服务于商务活动的职业．
参考文献：
[1] 胡文仲.跨文化交际学概论.**外语教学与研究出版社，2004.(2).
[2] 王兴孙，陈洁.对商务英语课程体系设计的几点思考.国际商务研究，2005.(5).
[3]黎孝先.国际贸易实务.*人民大学出版社.2004.(8)
电子商务英语词汇特点与教学方法 (菁选3篇)扩展阅读
电子商务英语词汇特点与教学方法 (菁选3篇)（扩展1）
——常用商务英语词汇解释3篇
常用商务英语词汇解释1
It is not surprising, then, that the world saw a return to a floating
exchange rate system. Central banks were no longer required to support
their own currencies.
Floating policy is of great importance for export trade; it is, in
fact, a convenient method of insuring goodsswheresa number of similar
export transactions are intended, e.g.swheresthe insured has to sup*
an overseas importer under an exclusive sales agreement or maintains
sales representatives or subsidiary companies abroad.
译文：
在这种情况下，世界各国又恢复浮动汇率就不足为奇了。各国**银行也就无须维持本币的汇价了。
统保单对出口贸易至关重要。它实际上是货物保险中的一种便利的办法，特别适合于分不同的时间出口的一批类似货物，如，当被保险方根据独家**协议书向**的进口方供货，或***委任了销售**，设立分支机构时用之。
注解：
floating在上述两个句中的意思完全不一样，floating exchange rate意为“浮动汇率”，即可**浮动，完全受市场力量决定的汇率**。而floating policy则指用以承保多批次货运的一种持续性长期保险凭证，常译为“统保单”。
常用商务英语词汇解释2
Part time barman required.Hours and salary negotiable.
This Bill of Lading is issued in a negotiable form, so it shall
constitute title to the goods and the holder, by endorsement of this B/L.
译文：
招聘兼职酒店保安，工作时间和薪水面议。
所签发的提单可为转让的，故只要在提单上背书,便确定了货物和持票人的'所有权。
注解：
在第一句话中，negotiable的意思是“可商议的”，在第二句话中的意思则是“可转让的”，“可转让提单”经过背书后即可将所有权转让给他人，值得注意的是，negotiating bank则是议付银行，即购买或贴现汇票的银行。
常用商务英语词汇解释3
You may get a 5% discount if yoursgroupsis on a regular basis.
If a seller extends credit to a time draft, they have made a trade
acceptance.The seller can request that the bank finance the transaction
by buying the draft.The bank is said to discount the draft.
译文：
如果你方定期给我方下定单，你方便可得到5%的折扣。
如卖方开出的是远期汇票，以此向买方提供信用，此时就做了一笔商业汇票承兑业务，卖方可以请银行买下商业承兑汇票，银行用这个办法对出口商融资，也就是说，银行对该*了。
注解：
discount在这两句话中的意思一个是折扣，另一个是贴现。折扣是指商品在原价的`基础上按百分比降价，贴现则是指未到期的票据向银行融资，银行扣取自买进日至到期日的利息，并收取一定的手续费后，将余下的票面金额付给持票人。
电子商务英语词汇特点与教学方法 (菁选3篇)（扩展2）
——电子商务常用英语词汇 (菁选2篇)
电子商务常用英语词汇1
Access Method 网络的访问方法
Access Right访问(存取)权
Advertisement on Internet 网上广告
Accounting Services 记账服务
Acknowledgment 确认
Address Resolution Protocol(ARP)网址解决协议
Addresses of Electronic Mail电子邮件地址
Address of Network 网络地址
Advertise online 网络广告
Alpha 阿尔法试验
Ask Job on Internet 网上求职
Accounts 网络账号
AAMOF 事实上
Amazon Business Model 亚马逊商务模式
Angels 网络投资者
ASAP 尽快
Agent **程序
Alpha AXP, DEC 数字设备公司的电脑系统
AFAIK 据我所知
American National Standards Institute(ANSI) **国家标准协会
Anonymous File Transfer Protocol 匿名文件传输协议
RSA 数据安全
Application Services Proviver(ASP) 网络应用服务供应商
Asymmetrical Digital Subscriber Line(ADSL)异步数字用户线
At Work Architecture, Microsoft Auditing 网络运作体系结构
Authentication and Authorization 验证和授权
AOL(American Online)**在线
Backbone Networks 骨干网络
Backup and Data Archiving 备份与归档
BBIAF 以后见
B to B (Business to Business) 企业间的电子交易
*** Model *** 模式
B to C 电子零售，企业对消费者的交易
Biz. 商业类**讨论组
BBIAB 马上回来
Bandwidth 带宽
BBL稍后便回
BBYE 再见
BTW 顺便提一下
Bits and Bytes 比特与字节
电子商务常用英语词汇2
Business Software 商业软件
Browser 浏览器
Bookstore Online 网**店
BGP 边界网关协议
Bridge 网桥
Broadband ISDN(B-ISDN) 宽带综合业务数字网
Broadband Service 宽带服务
Bookmark 书签
Browsing 浏览
Bulletin Board System (BBS) 电子**栏
Buy Online 网上购物
Commercial Software 商业软件
Cyber economy 网络经济
CES(Consumer Electronics Show)消费性电子用品展
Carrier 电信公司
CD 光盘
CEO(Chief Executive Official) 首席执行官
CGI(Common Gateway Interface)通用网关接口
Channel 信道，通道，频道
Certification Systems 确认认证系统
Client/Server 客户服务器
Principal and Subordinate Structure 主从结构
Client-Server LAN Protocol 客户服务器局域网络协议
Client Software 用户端软件
Command Line Account 命令行账户
Commerce Net 商业网
Commercial Online Service 商业在线服务
Comparative Buy 比较购物
Common Mail Calls(CMC) 共同邮件呼叫
Communication 通讯
Communication Server 通讯服务器
Computer Network 计算机网络
Consumer Online 网络消费者
CRM(Customer Relationship Management)客户关系管理
Cryptography 密码术
C to C 消费者之间的交易
CPM 每千人收费
Cybercafés 网吧
CNNIC(China internet network information center)**互联网络信息中心
Customer Online 在线顾客、客户
CWIS(Campus Wide Information System)全校园信息系统
电子商务英语词汇特点与教学方法 (菁选3篇)（扩展3）
——初中英语词汇教学方法菁选
初中英语词汇教学方法
初中英语词汇教学方法1
一、注意改进教学方法
学生的学习兴趣与教师的教学方法有密切的关系，因此，在英语教学中，首先要改进和探索词汇教学的方法。
1、音、形、义结合教学。
学习单词必须先要知其音和义，再由音带形，音形义三结合，所以在学字母时，就在每一个字母后面注上音标，这时不要求学生写音标，只是让他们感知音形，既有利于学生借助小学学拼音的基础读准字母，又为今后音标教学作了铺垫，同时特别要求学生熟练掌握五个元音字母在单词中的准确读音及规则。如在学生第一次接触name、bag时特别强调元音字母的发音，在以后的教学中，不断复习、归纳比较，此后就给学生讲解什么是重读开音节，什么是重读闭音节，并启发学生按读音规则读出生词，如these、desk、sit、close、dog等。同时也要注意引导学生注意元音字母组合、辅音字母组合，r音节发音规律。另外还要特别强调一些特殊和不规则的发音，如为了使学生避免将c写成s,告诉学生c一般在e、i、y前发[s]音，并列出一些单词供学生观察对比音形的不同，如nice、celebration、decide、bicycle。这样音形结合，温故知新，新旧联系比较，不断加深印象，养成了良好的拼读习惯，帮助学生逐步解决了发音问题，培养了学生自觉学习单词的能力。
2、性、义、用结合教学。
单词教学不仅要培养学生对每一个单词熟练拼写，还应加强词性、词义的教学，也就是学习单词要知其性，由性记义，体会不同词性在句中的不同用法，从而让学生领悟词性在句中的作用，最后达到遣词造句熟练运用的目的。同时也要重视一词多义的运用，如outside这个，它有四中词性，词义也有所不同，教这个词时，可造几个示范句:“Don’t stand outside. Look, your mother is waiting outside the school gate. The outside of the house is very old. These is an outside broadcast here.”由此让学生体会、理解一词多性、一词多义在句子中的作用。
3、表演性教学。
表演本身就是一种语言实践。表演教学大多用于情景会话，但在缺乏语言环境的情况下，单词教学也可采用这种教学方法，作为增加学生实践机会的辅助**，以达到运用英语进行思想交流和用英语思维的.目的。因此在教单词时，应尽可能运用表演创造语言环境，变机械乏味性单词教学为学生积极参与性单词教学，把“死”记单词变为“活”用单词，如介词的学习，可先请一位擅长表演的同学到讲台上来，用讲台、黑板、门等做道具，让这位学生按要求变换站立位置，以此来学习方位介词near, between, behind，in front of等，当学到under时，这位学生钻到讲台的下面，学生们在愉快的笑声中领悟了这些单词的词义，接着指导全班同学分组表演，并要求学生尽量用句子来表达，如Where am I？You are behind the door.由于直观、生动、形象，短短几分钟内的游戏表演后，学生就掌握了这些单词，并熟练的运用到句子中。这样暂时的新鲜感将能转变为叫稳定的学习兴趣。
4、激励性教学。
争先好胜、表现欲强是初中学生的特点。根据这一特点，课堂上教者常常用**竞赛的方式进行单词教学，使竞赛活动成为活跃课堂气氛的重要**，并有助于培养学生学习英语的兴趣。如在学习颜色的单词时，制作一套色块卡片，教者先示范读几遍，然后任意展示卡片的背面，请各组派一名**猜颜色，一次猜对得10分，两次猜对得5分，三次猜对得1分，三次仍未猜对得0分，一轮完了再进行第二轮，此时，暂时失利的小组成员纷纷自告奋勇要求**本组参赛，情景令人兴奋。另外如需要集中教单词时，为了避免“小和尚念经有口无心”，采用激励的方法教学，效果最佳。学生在学习生词时***特别集中，人人都想表演一下自己的记忆力，都想为自己的小组尽一份力。这样既提高了课堂教学效果，又培养了大家的集体**精神和竞争意识。
5、链环式教学。随着语言教学的逐步发展，词汇量的逐步扩大，语法知识的逐渐加深，在教学中采用链环式教学，对扩大学生的词汇量很有帮助。如教形容词的位置及用法，还联想其反义词、副词、比较级、最高级的变化规则。教动词时，可以讲第二人称单数、现在分词、过去式、过去分词的变化形式。这样学生一下子就可以学到单词的全貌，较快地扩大了学生的视野，提高了运用这些词的能力，另外，在学习动词词组时，采用链环式教法，效果更好，如教make up one's mind,可启发学生把已学过的同make搭配的词组做归类复习，同学们很快就联想复习了“Let's help her to make a study plan”等句子。学生反映这样做既省时又集思广益，受到了事半功倍之效。
二、加强指导学习方法
在注意改进教学方法的同时，还须加强指导学生掌握科学的记忆方法。学生记不住单词主要有两个原因，一是缺乏科学的方法，二是遗忘率高，产生了畏难情绪，缺乏信心。针对这种情况，首先要帮助学生树立自信心。告诉他们记忆单词是一个长期的过程，遗忘是正常现象，然后向学生介绍科学的记忆单词的方法。在教学实践中，笔者归纳出下面6种最容易被学生所掌握的方法。
1、感观记忆。
许多学习较差的学生记单词都是默记，这主要是视觉记忆。这与摹仿性差，不愿意出声朗读有关，而这种记忆往往是朦朦胧胧的。例如:congratulation这个单词，要把十四个字母的图像印到脑中，确实是很困难的，所以一定要读出声音:[ ]，把十四个字母变成五个音节，反复出声读几遍，并一边读一边写，声音形象一并传到大脑中，记忆就清晰多了，这样记忆单词就能做到“眼到、口到、耳到、手到”。利用多种感观刺激，比单一的视觉识记深刻得多，记得也牢靠。
2、分类记忆。
每个人在学习一段时间后，都能积累一点数量的单词，这时可用分类法来帮助学生理解记忆所学单词，如按学习用品、动植物、人物、食物、交通工具等分类；把一周的名称、月份的名称以及其他表示时间的名词归在一起；把同音异形，如snow、now等一些易混淆的词经常归类对比，以加深印象。
3、构词记忆。
到了初三，学生以接触了不少构词知识，在记忆单词时，可指导学生按词的构造找出词与词之间的内在规律和联系，如词根、前缀、后缀、合成、转化等规律，这样可记忆一大串单词，学生的兴趣也特别浓厚，觉得这样记单词不仅记得快，还不易忘记。
4、图表记忆。
图表记忆可用于结构规则的记忆，在教学中，应常指导学生将名词的复数变化，动词的第三人称变化规则列在一起；形容词和副词的规则的比较等级和不规则的形式均制成一张表；动词的现在分词、过去式、过去分词的变化规则也列一份简表，这些图表便于学生查找对照，一些已混淆的词尾变化就一目了然，这样既培养了学生的良好的学**惯v又强化了对词汇的记忆。
5、单元小结记忆。
对没初中学生来说，定期对所学的语言知识总结归纳是很有必要的，所以教完一个单元，便应指导学生对本单元的语法结构，日常交际用语，必须掌握的句式、重点短语、固定搭配，读音混淆的词等进行书面小结，这要使学生进一步明确每单元的词汇重点，也为学生日后复习提供了方便。
6、运用记忆。
记忆的重要意义在于运用，因此，在教学中应指导学生把单词放在词组里，融进句子里去记，如grow这个词，在苏教版第四册中三次作为生词出现，当然词义及句**能都不一样，可学生则认为已学过这个词，为何还要作为生词列出。此时教师应引导学生回忆已学过的句子，如果我们经常积极地指导学生在运用中记忆生词，多作分析、比较，那么书本上那些难记易忘的单词就变成了活用的语言材料。
实践证明，灵活多样的教学方法，能激发和培养学生学习引语词汇的兴趣，能有效地训练基本技能。而耐心启发，积极引导学生运用各种记忆方法能使英语词汇的教学质量**的提高。
初中英语词汇教学方法2
摘要：英语词汇是英语学习的基础，词汇掌握的多少在一定程度上决定着学生英语水*的高低，没有单词的学习其他知识的掌握和技能的训练就无从谈起。因此在教学过程中教师必须正确指导和**学生搞好英语词汇的学习。
关键词：词汇、学习、问题、方法、目标
英语词汇是英语学习的基础,词汇掌握的多少在一定程度上决定着学生英语水*的高低,单词掌握的不好，其他知识的掌握和技能的训练就无从谈起。很多学生因为记不住词汇而失去了学习英语的兴趣。因此初中英语词汇教学高效课堂研究也就成为一个非常值得探讨的课题。而词汇教学正是当今英语教学中令教师最为头痛的一个难题。在教学过程中教师必须正确指导和**学生搞好英语词汇的学习。
一、初中英语词汇教学存在的问题
1.学生的入学词汇基础与词汇教学要求存在一定的差距。
2.教师词汇教学观念陈旧、教学方法呆板。
大部分教师对教学策略和模式的理解比较片面。词汇讲解过于呆板。主要表现在以下几个方面：
1).词汇教学流于形式，没有引起足够重视；
2).教学中忽略语境、语篇对词汇学习的重要性；
3).教学方法不当,挫伤学生记忆词汇的积极性；
3.忽略对学生情感态度和自主学习能力的培养，导致学生记忆词汇带有盲目性和随意性。亦或是学生词汇学习方法单一缺乏自主学习意识。首先，学生在*时听、说、读、写中依赖性强，没有养成主动钻研词汇的习惯；其次，学生记忆词汇不得法，词汇复习形式单一化，往往是死背单词表。所以尽管单词记得滚瓜烂熟，但一到具体运用就不行了。
4.教材词汇量大，词汇呈现过于集中。新目标教材的字母和语音等基础教学只占很小的篇幅，接着很快转入新奇的口语训练。殊不知单词是由字母组成的，更是组成句子的要素。忽略基础的英语教学如同空中楼阁，更使学生失去了进一步学习英语的工具。超量的、与时俱进的生词介绍同样使得学生望词生畏。在新目标英语9年级的一些单元中，新词介绍竟达80多个，望着满篇的生词，多数学生望而却步、知难而退。
二、初中英语词汇教学的方法
1.进行语音训练、以达到准确发音。
初一开学初期，我会抽取自习课时间给学生教授国际音标。便于他们在学习生词时能够通过音标来读出单词，进一步通过读音来记忆词汇，达到词汇学习的事半功倍的'效果。利用构词规律进行词汇教学。所有语言都有其自身的构词规律，掌握了这些规律就便于记忆。英语中的词汇虽然很多，但构成单词的基本元素，如词根、前缀、后缀等却是有限的。学生如能掌握这些单词就会取得很好掌握新词的方法。如表示否定意义的前缀就有dislie不喜欢、disagree不同意、unluc不幸的。因此在课堂上老师要教会学生灵活利用构词规律牢记单词。当然，除了上面的构词法以外，还有其他的构词法，如单词词性的转化等。这些都是学生记牢单词的有效方法。
2.活学活用，重视语境教学。
教师进行课堂词汇教学时应积极创造生动、有趣的语言环境让学生在特定的语言环境中学习词汇。上英语课时英语老师应尽可能的坚持用英语来授课，并且应尽可能用学生所学过的单词、短语、句型进行**或与他们对话，这样能令学生一直用英语来思维。刚开始学生可能不大适应，但伴随着听录音、看多**等形式，学生会受到潜移默化的影响，这样就有很多英语词汇会深深的印在他们的大脑里。
3.及时复习，增强记忆。
学生学习英语感到最困难的是怎样把词汇记得快、记得牢。艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的速度是先快后慢，在最初识记后的短时间内遗忘最快，以后则缓慢递减。因此对学习过程的词汇要及时复习、增强记忆。“最具**特色的外语教学法之一——五步教学法”，其第一步就是复习
电子商务英语词汇特点与教学方法 (菁选3篇)（扩展4）
——高中英语词汇教学论文3篇
高中英语词汇教学论文1
一、目前高中英语词汇教与学存在的问题与不足
学生词汇记得快，忘得也快，需反复查词典；词汇量普遍偏小；词义感知不到位；词汇内化率低；无法建立英式思维，词汇输出依靠母语中介；生搬硬套，对号入座现象严重；学习效率低下，无效交际成为主要学习成果。就学生来讲，学习英语词汇的困难主要有以下四个方面：一是音形不一致，如有的字母不发音，同音异形等；二是一词多义；三是同义词在词义、搭配、感**彩等方面不同；四是英汉词汇语义不对等。通过以上论述，我们认识到目前英语教学存在的不足，以及困扰学生英语词汇学习的主要问题。
此外，还认识到通过加强对英语词汇教学的理论和实践研究，促进英语教学的发展是十分必要的。但是，针对目前高中英语教学中存在的问题，教师如何教词汇以激发学生兴趣，促进学生理解、记忆、使用词汇？与此同时，学生怎样才能掌握适合自己的词汇学习方式？这都是值得探讨的问题。
二、解决方案
教师可通过创设相关的情景或语境教词汇，学生能从中领会并记忆深刻。例如学习《汤姆索亚历险记》时，教师可让学生扮演其中不同的角色并让其即兴发挥，同学们可对其**。在比较真实的语境中呈现课文和单词，能激发学生的学习兴趣，加深他们的理解，可谓一举多得。通过语义比较教词汇，很多英语单词意思相近但是用法却略有差异。在呈现这样的词汇时，可以通过举例子进一步说明。例如，smile,laugh和grin都是“笑”的意思，这时教师应从具体涵义和例句上加以区别：smile指既不开口也不出声的笑；laugh强调出声的笑；grin侧重露齿的笑。这样学生就能明白三者的区别与具体用法。通过构词法教词汇。众所周知，只要掌握构词法，大量词汇的记忆是有迹可循的。
熟知英语词根，词缀或词干，了解单词的组合规律，这样以来单词记忆就如鱼得水。通过联想教词汇，在呈现新词汇时如果能与其他相关的词一起出现,让学生理解其中的关系来学习新词，温故知新，学生的记忆更深刻。通过视觉直观方法教词汇。学生可能由于文化，地域，历史等原因，对某些抽象概念或说法不明白、不理解，这时教师可以借助于一定的多**教具，实物，动作等视觉直观方法让学生一览无余。
在词汇教学中，还应注意结合词汇的文化知识。通过对母语和英语的文化比较，揭示词汇中的文化差异和共性。例如，英国人名的排列顺序是名(firstname)在前，教名(givenname)居中，姓(familyname)最后。而*的人名却是姓(familyname)居前，名(givenname)在后，无教名(givenname)。这种差异可能归于中英文化的价值观念不同。英国崇尚以个人为中心的个体本位**，所以名居前；而*则是群体本位**，强调家族传承，所以姓居前。这样可加深学生对英语文化和词汇的理解，亦可引发学生思考，提升其兴趣，进一步习得词汇。
就学生而言，在认真听教师讲课的同时，也要在学习过程中形成自己的词汇学习方法。其次，还应注意高频词的记忆和*时的词汇积累。最后，针对不同学习阶段，应有不同的词汇学习方法。此外，也可通过阅读扩大词汇量，这样既可加快阅读速度，又能提高阅读理解能力。综上所述，词汇的学习要从点滴积累，不可一蹴而就。在英语教学中，教师要发挥主导作用，立足于全体学生，围绕词汇这条主线以及词汇教学的基本程序和原则，用心设计安排教学活动。此外，还应发动学生的积极性，激起他们的学习兴趣，高效率的学习以期掌握科学的词汇习得方法。
三、结语
文章分析了目前高中英语词汇教与学存在的问题和不足，并提出相应的建议。教师要认识到词汇教学重要性，扩充理论知识，提高教学质量。学生应掌握科学的词汇学习方式。师生共同努力使词汇学习变的有趣，高效，从而提高整体英语水*。
高中英语词汇教学论文2
一、目前词汇在阅读课中的问题
（1）注重语法，轻视词汇
大多数英语老师在教学时太过注重语法，忽略词汇的积累。他们认为在课上不能耽误太多的时间，单词只需要记忆就好了，而语法才是学习英语的关键，老师的这种观念会影响学生的学习方法。而且讲解语法需要耗费大量的时间和精力，既给老师带来压力也给学生带来负担。因此我们老师要适当调配学习安排，注重词汇讲解，帮助学生理解文章。
（2）注重口语，轻视词汇
在阅读课上，很多老师注重学生的口语交际能力，而轻视词汇这一块，殊不知词汇是口语对话的基础，简单的几句口语会话确实不需要太多的词汇，但是口语与书写形式不同，口语一般用词都是非正式的，我们要教导学生学会用词，在不同的场合运用不同的表达。
（3）阅读讲解与词汇教学分道扬镳
有的老师习惯在讲文章之前先教词汇，他们认为词汇是学生看懂课文的基础，只要将词汇的意思带入文章，读懂文章的意思就算可以了；另一些老师习惯先讲课文，认为课文是教学的主要内容，词汇只要学生读读背背，会写就算过关了。这两种教学方法都是错误的，词汇与阅读是相辅相成的，互相交融的，在学习文章的时候，借助关键词有助于学生理解文章的整体思路，把握文章的中心思想，有时还可以借着关键词顺藤摸瓜联想到接下来发生的故事，而词汇在文章的通篇解读下，其记忆也更加深刻了，意思也更加丰富了。
二、在阅读课中如何促进词汇的教学
词汇教学是阅读课中必不可少的，然而很多老师在教课时出现一系列问题，需要我们优化教学方法，改进我们的教学理念，那么具体的方法有哪些呢？下面我根据几年的教学经验谈谈在阅读课上如何促进词汇的教学。
（1）提炼生词
从初中到高中，学生遇到的单词从一两千到三四千，这样庞大的词汇量需要学生不断的积累，然而有些老师过多注重单词，花费大量的课时在单词的解读中，往往一篇文章需要讲好几个星期，这样的教学方法**降低了教学效率。老师需要提炼比较难懂的、练习中出现频率高的生词，这样的教学有助于学生培养学习的兴趣，减轻学生的负担，学生学习的质量不会下降，老师的教学任务也不会太繁重。
（2）理解生词的工具
生词一般很难记忆，学生即使背熟了，可是在运用的时候还是不能正确理解它的意思，那么如何帮助学生理解生词呢？首先，老师可以借助字典中的例子帮助学生理解生词，字典中的举例一般都是通俗易懂的，由简单词汇组成的，而且还有生词的同义词和扩充词，这样在一定程度上也扩充了学生的知识面；老师也可以通过图片的形式解释生词，图片的展示比较直观，学生看到图片会想到生词，看到生词会想到图片，进一步帮助学生记忆生词；老师也可以通过多**设备帮助学生理解，当代的技术不断发展，多**是时代的结晶，也是帮助学生学习的工具，运用多**可以浏览文章的写作背景和相关资料，学习一种语言，首先要了解国家的文化习俗、地域风情，学生在阅读文章的时候更能够深入文章的思想内容和所描述的故事，深刻感受其中的意境。生词的理解是学生阅读文章、理解文章所必要的，因此我们要采取适当的**，选择合适的方法，帮助学生理解生词。老师切记不要单一地依照中文的意思解释生词，这样会使学生混淆生词的用法，比如：bear和tolerate都是忍受的意思，但是bear一般是忍受极大的肉体痛苦而tolerate是指忍受某人或者行为，并不指忍受痛苦。
（3）猜词方法
在阅读文章的时候，学生一看到生词就会畏惧，结果就会影响接下来的文章阅读。其实读文章并不需要知道文章的每个词的意思，要学会猜词来理解文章内容。首先，找到关键词所在的位置，联系上下文，多读几遍，知道大致所讲的内容，那么关键词的意思也就很容易猜到了。比如：Hewaspunishedonlybecausehebrokethelaw.根据这句话的后半句学生可以猜到punish的意思是惩罚。再者，我们可以依照英语的构词法，词汇并不是杂乱无章、互不相关的群体，而是一个严密的体系。构词法一共四种：合成法（两个或两个以上的单词合成的新词）、转化法（不借助词缀，把一个单词从一个词类转换成另一种词类的方法）、派生法（在一个单词前或后加上前缀“prefixes”或后缀“suffixes”构成新的单词）、缩略法（把原有的词汇通过缩短，使读音和写法呈现新的方式）。在这几年的科学技术发展中，产生很多新的缩略词。比如：VeryImportantPerson是VIP（重要人物或会员）的全拼，这样的缩写形式方便了人们之间的交流，减少了学习英语的负担。
（4）分组比赛
学生是学习的主体，在课堂上老师要安排足够的空间让学生**踊跃地提出和回答问题，不能是老师在讲台上讲课，学生在座位上记记笔记，背背单词就了事，必须要调动学生的兴趣，由他们自己完成自己的学习任务。老师可以设定一些课堂活动，丰富教学内容。比如：按照班级人数的多少，四五人一小组（保证每个人都有发言的机会），每组都有标号，小组内可选出组长作为每组**，然后一个小组可以任意选择一小组与之进行PK，PK结果由其他的小组组长和老师评定，比赛的内容有：词汇与词汇解释之间的连线、词汇的拼写、课文的背诵、选词填空等形式。这样的教学活动不仅易于学生学习英语，及时掌握学习内容，同时也培养学生集体荣誉感，在比赛中增进友谊。而老师既能顺利地完成教学任务，也能在比赛中察觉学生的薄弱之处，并对其采取相应的教学对策。
（5）巩固生词
孔子曰：“温故而知新，可以为师矣”。学习是一种能力的锻炼，但这种能力不是与生俱来的，要不断地磨练和巩固。对于刚学完的课程学生要及时地复习，这样可以强化所学知识，更新之前学的内容，学生的英语库存也不断累积。学生在学完课文后，可以做练习题巩固知识点，强化记忆，老师也可以适当地布置学习任务，比如：让学生用英语总结文章的大体内容、单词默写等。
三、总结
总而言之，词汇是英语阅读的基础部分，在英语教学中也起着重要的作用。如今英语在我们的生活中的应用越来越广泛，很多人注重英语的听力，不注重英语的阅读，长期如此，在交流过程中会出现发音不正确等错误，因此学生要注重阅读，注重词汇的积累，老师在教学时也要掌握一定的度，促进学生学习英语，提高他们的英语水*。
高中英语词汇教学论文3
一、高中英语词汇教学存在的误区
(一)学习模式欠科学
机械式操练形成了教学模式的单一性，导致教学的层次基本停留在记忆和领会两个层次。学生始终处于被动的状态，接触的词汇数量越多遗忘的速度越快，渐渐丧失对词汇学习的积极性和兴趣，还容易产生厌学情绪。事实证明，许多学生投入了大量的时间和精力学习词汇却没有达到预期的效果，其主要原因就是他们缺乏有效的词汇学习策略，不懂得如何有效的记忆和巩固词汇。学生是教学活动的主体，在词汇学习过程中，教师应采用能激发学生学习兴趣和积极性的方式开展教学活动，同时有效地指导学生的课后词汇学习，鼓励学生主动思考，增强学生的自主学习能力，使其真正成为词汇学习的主体。
(二)词汇学习脱离语境
在高中英语词汇学习过程中，由于实际语言交流机会少、考试压力大，许多学生都通过记忆词汇表来片面追求词汇量的扩大，而未对词汇的深层意义和实际用法做细致体会。有不少教师也力求在有限的课堂时间内使词汇数量习得率最大化，但仍未能注意建立各类词汇内容之间的关系。**来，高考中增加了推断生词意思的考查内容，要求学生通过利用上下文对于文章中的词义进行推断。基于这样的变化，教师应增加推测词义的教学内容。在没有上下文背景知识的情况下推断词义是很难的，可能会望文生义而导致理解的偏差或错误的`理解。一个语境只赋予单词一个确切的意义，对于多义词来说，对每个意义的理解是通过该词在不同语境里以不同的意义出现，多次从不同的角度激活、丰富大脑对这个词的记忆，再经过大脑的加工处理以后而获得的，并不是通过教师一次性对各种意义的罗列能解决的。所以词汇教学不宜脱离语境，把词汇学习放在某个语言环境中，能够使学生通过语言环境更加深刻地理解单词的用法和多种意义，记忆也更牢固。
(三)缺乏文化意识的培养
语言是文化的载体，语言体现文化，是文化的编码**之一。不同的文化有着不同的语言表述习惯，了解英语国家的文化有利于促进对英语语言本身的理解和使用。许多学校的词汇教学以音、形、义为重点，却忽略了词汇所承载的极为丰富的各种文化内涵，导致学生不能全面、真正地理解词汇的含义，并影响了词汇的得体运用。在教学中，教师可以利用各种语境来加强词汇的学习，在语境中深入挖掘词汇的文化内涵进而使学生有效地掌握词汇。同时通过增进文化理解、形成文化意识，从而为跨文化交际能力的发展奠定基础。
二、认知策略对高中词汇教学模式的优化作用
(一)关联理论
Sperber和Wilson(1986)的关联理论把语言看作是一个示意———推理过程，并从认知语言学的角度指出语言交际是按一定推理思维规律进行的认知活动。关联理论认为，人类的认知以最大关联为取向，而语言交际则以最佳关联为取向。任何一个交际行为都传递着最佳相关性的假定或期待，听话者总是以最小的认知努力来获得最大的语境效果，并以此推导说话者的交际意图。Carston在研究中发现，某个词在话语中只不过提供了通达说话人所要表达概念的线索或指针，它必须在语境中经过缩小或扩大，才能表达完整的具体意义。根据关联理论，关联与语境密不可分，两者互为影响，相辅相成，最佳的关联性来自最好的语境效果。因此，词汇教学应该把两者结合起来，在基于学习者的普遍理解能力之上添加足够的语境信息。心理学实验也表明，把相关内容集中或者联系起来学习和记忆效果更佳，这也就是认知心理学所说的编码作用。例如在学习product、promotion、media等单词时，教师可以通过advertisement这个话题把这些词汇关联起来，通过编码作用加深学生的记忆。这种词汇教学模式不仅可以提高学生词汇习得的效果，而且还可以激发学生的学习兴趣，达到事半功倍的效果。另外，随着多**和网络技术在语言教学中的广泛应用，教师也可以利用图片、视频、影视等多种**来提高词汇教学的直观性和立体感，进一步优化词汇教学。
(二)意象图式
意象图式是在对事物之间基本关系认知的基础上所构成的认知结构，是人类经验和理解中一种联系抽象关系和具体意象的**结构，是反复出现对知识的**形式，是理解和认知更复杂概念的基本结构，人的经验和知识是建立在这些基本结构和关系之上的。认知语言学认为没有自主的、**于认知以外的语言，语言是依赖于人的一般认知和经验处理机制。这种经验机制会将有关联的经验**成意象图式。由于其高度的概括性、抽象性和结构性，我们生活中的无数经历大都遵循以下这些意象图式的模式，比如:容器图式、始终———路径———终点图式、连接图式、部分———整体图式、中心———边缘图式等，这些模式构成了人感知、记忆和语义所共有的再现形式。意象图式在一词多义的研究中应用最为普遍，尤其是对介词的研究。教师可以利用相关图式理论进行针对一词多义的教学，让学生了解并掌握这种词汇学习模式。例如在学习outofmemory、outofpatience、outofstock这类词汇时，教师可以介绍相关的容器图式，让学生举一反三，根据图式演绎出更多的容器表达形式，比如outofstyle、outofcontrol以及其反向行为instyle、incontrol等等。这种简化了记忆过程的词汇学习模式可以增强学生自主学习能力，并增强他们的学习信心。
(三)隐喻
隐喻不仅仅是修辞和语言现象，作为一种重要的认知模式，它是新的语言意义产生的根源。隐喻利用一种概念表达另一种概念，需要这两种概念之间的相互关联，而这种关联就是客观事物在人的认知领域里的联想。在认知隐喻研究中，隐喻表现为源域与目的域这两类认知域之间的系统映射关系。目前，许多学者意识到隐喻对优化语言教学的作用，提倡把相关的隐喻认知理论运用于语言教学。隐喻在意义构建和演化过程中起到了重要的作用，揭示这一过程对强调词汇学习和教学过程的认知都具有重要意义，使学生在学习中体验认知心理过程，建立词汇认知意识，从而增强词汇的记忆和推理能力。教师应该有意识地在词汇教学中讲解和灌输相关概念隐喻内容，把隐喻认知理论与词汇语义有机地结合起来分析解释各种隐喻现象，帮助学生准确掌握词汇的基本词义和隐喻意义。尤其是学习词汇搭配时，对于一些反常规的搭配形式就可以用隐喻来进行解析。例如学习形容词low时，就可以从具体的空间垂直维度引申至多种抽象意义，包括沮丧的、状况不佳的、不诚实的:lowspirit(精神不振)、lowachiever(落后生)、lowcunning(卑鄙的狡诈伎俩)。另外，注重词汇隐喻的跨文化差异，有利于减少学习中错误的母语迁移，更准确地理解词汇的含义。例如中英对狗有不同的传统文化，狗在汉语词汇“走狗、看门狗、狼心狗肺”中是贬义词，而在英语luckydog(幸运的人)、bigdog(要人、大亨)中dog属于褒义词。
三、结语
词汇的学习仅仅靠课堂时间是远远不够的，学生的自主学习起着至关重要的作用。高中英语教师应该深入学习新课标，更新教学理念，从认知的角度努力探索提高英语教学效益的有效学习模式，并帮助学生掌握各种词汇学习策略，引导学生进行自主学习，从而达到学习效果的最佳状态。
电子商务英语词汇特点与教学方法 (菁选3篇)（扩展5）
——教育的英语词汇 (菁选3篇)
教育的英语词汇1
教育的英文释义：
education
to educate
to teach
educate
nurture
pedagogy
教育的英文例句：
有头脑不仅指受过教育。
Brains are more than just education.
**的公共教育史起源于早期拓荒者的社会。
The history of public education in the United States dates from the society of the early pioneers.
小学教育受地***的保护。
Primary education comes under the umbrella of local government.
教育能开发人的潜能。
Education develops potential abilities.
我们如果要增加教育经费就必须加税。
We must increase taxation if we are to spend more on education.
发展基础教育、职业教育、**教育和老年教育，降低文盲率。
The rate of illiteracy should be further reduced.
教育成本主要是教育直接成本和教育间接成本。
The education cost means both the direct and the indirect cost.
确立教育的道德标准，落实教育的道德性，是教育的本真归宿。
To set educational moral standards is the principal task of education.
教育非常重要以至于不能把教育完全交给一群职业教育者。
Education is too important to leave soley to a group of professional educators.
他有一部分教育是在英国接受的。
He received part of his education in England.
教育和旅行使他善于与各种各样的人打交道。
Education and travel have equipped him to deal with all sorts of people.
她在一个大工厂里实习了一年，使她所受的教育更趋完善。
She rounded out her education by practising in a large factory for a year.
我们在教育孩子时，应该帮助他们去理解事物，而不是向他们灌输东西。
In educating our children, we should help them to understand things, not to pumpthings in.
约翰逊先生答应支付我的教育费用。
Mr. Johnson promised to pay for my education.
教育和经历使他眼界开阔。
Education and experience breed a breadth of vision and understanding to him.
不过，这文章不是关于教育的，是关于我们——印度人。
However, this article is not about education, it is about we – the Indians.
但是他们从未放弃，他们选择要承担他们教育的责任，为自己的`人生设定目标，我希望你们都能这样做。
They chose to take responsibility for their education and set goals for themselves. And I expect all of you to do the same.
你会一直有一些灰色地带，尤其是在你的教育和经历的极限边缘。
You will always have some grey areas, particularly at the extremity of youreducation and experience.
可以毫不夸大地说，教育给你带来的益处将决定这个国家的未来。
What you make of your education will decide nothing less than the future of thiscountry.
她为了纪念她母亲而设立了一个教育基金会。
She set up an educational fund in memory of her mother.
我们都重视教育。
All of us value education.
我今天要讲的中心点就是：对于教育，你们每一个人所负有的责任和义务。
That's what I want to focus on today: the responsibility each of you has for youreducation.
你的老师有什么样的教育背景?
What education and experience do your teachers have?
不仅要通过形式上的教育，更要通过生活本身这个过程。
Not only though formal education, but also through the life process itself.
我们和同一个城镇的人们在一起;我们的朋友都有差不多的教育背景和职业目标。
We hang around with people in the same town; our friends have about the sameeducational backgrounds and career goals.
可是，要达到这个目的的最好方法就是接受良好的教育。
But the best way to do that is to get a good education.
实际上，他们所做的是从教育中剔除某些势利课程。
In practice, what they do is take away some of the snobbery from education.
我开始感觉到或许就是我以及像我这样的人，该受责备，因为就是我们，让爱尔兰人民，正在为我们的工作、生活、医疗卫生和教育买单。
I am starting to sense that maybe I and people like me are to blame because it iswe, the Irish people, who are paying with our jobs, livelihoods, health care andeducation.
大多数人接受教育不多。也没什么技能，所以我们除了做这种工作外没有其他选择。
Most of us have little education and have no skills so we have no choice but to dothis kind of job.
教育的英语词汇2
1、instruction, education 教育
2、culture 文化
3、primary education 初等教育
4、secondary education 中等教育
5、higher education 高等教育
6、the three R's 读、写、算
7、school year 学年
8、term, trimester 学季
9、semester 学期
10、school day 教学日
11、school holidays 假期
12、curriculum 课程
13、subject 学科
14、discipline 纪律
15、timetable 课程表
16、class, lesson 课
17、homework 家庭作业
18、exercise 练习
19、dictation 听写
20、spelling mistake 拼写错误
21、（short） course 短训班
22、seminar 研讨班
23、playtime, break 课间，休息
24、to play truant, to play hooky 逃学，旷课
25、course （of study） 学业
26、student body 学生（总称）
27、classmate, schoolmate 同学
28、pupil 小学生
29、student 大学生
30、schoolboy 男生
31、schoolgirl 女生
32、auditor 旁听生
33、swot, grind 用功的学生
34、old boy 老生
35、grant, scholarship, fellowship 奖学金
36、holder of a grant, scholar, fellow 奖学金获得者
37、school uniform 校服
38、teaching staff 教育工作者（总称）
39、teachers 教师（总称）
40、primary school teacher 小学老师
41、teacher lecturer 大学老师
42、professor 教授
43、schooling 教授，授课
44、assistant 助教
45、headmaster 校长 （女性为：headmistress）
46、deputy headmaster, deputy head 副校长
47、rector 校长
48、dean 教务长
49、laboratory assistant, lab assistant 实验员
50、beadle, porter 门房，学校工友
51、games master, gym teacher, gym instructor 体育教师
52、private tutor 私人教师，家庭教师
53、pedagogue 文学教师（蔑称）
54、of school age 教龄
55、beginning of term 开学
56、matriculation 注册
57、to enroll, to enroll 予以注册
58、to take lessons （学生）上课
59、to teach （老师）上课
60、to study 学习
61、to learn by heart 记住，掌握
62、to revise, to go over 复习
63、test 考试
64、to test 考试
65、to take an examination, to sit an examination, to do an examination 参加考试
66、convocation notice 考试通知
67、examiner 考试者
68、board of examiners 考试团
69、examination oral, written examination 口试，笔试
70、question 问题
71、question paper 试卷
72、crib 夹带 （美作：trot）
73、to pass an examination （或exam）, 通过考试
74、pass, passing grade 升级
75、prizegiving 分配奖品
76、to fall an examination 未通过考试
77、failure 未考好
78、to repeat a year 留级
79、degree 学位
80、graduate 毕业生
81、to graduate 毕业
82、project, thesis 毕业论文
83、General Certificate of Education 中学毕业证书 （美作：high school diploma）
84、holder of the General Certificate of Education 中学毕业生 （美作：holder of a high school diploma）
85、doctorate 博士学位
86、doctor 博士
87、competitive examination 答辩考试
教育的英语词汇3
教育的英文释义：
education
to educate
to teach
educate
nurture
pedagogy
教育的英文例句：
有头脑不仅指受过教育。
Brains are more than just education.
**的公共教育史起源于早期拓荒者的社会。
The history of public education in the United States dates from the society of the early pioneers.
小学教育受地方*的保护。
Primary education comes under the umbrella of local government.
教育能开发人的潜能。
Education develops potential abilities.
我们如果要增加教育经费就必须加税。
We must increase taxation if we are to spend more on education.
发展基础教育、职业教育、**教育和老年教育，降低文盲率。
The rate of illiteracy should be further reduced.
教育成本主要是教育直接成本和教育间接成本。
The education cost means both the direct and the indirect cost.
确立教育的道德标准，落实教育的道德性，是教育的本真归宿。
To set educational moral standards is the principal task of education.
教育非常重要以至于不能把教育完全交给一群职业教育者。
Education is too important to leave soley to a group of professional educators.
他有一部分教育是在英国接受的。
He received part of his education in England.
教育和旅行使他善于与各种各样的人打交道。
Education and travel have equipped him to deal with all sorts of people.
她在一个大工厂里实习了一年，使她所受的教育更趋完善。
She rounded out her education by practising in a large factory for a year.
我们在教育孩子时，应该帮助他们去理解事物，而不是向他们灌输东西。
In educating our children, we should help them to understand things, not to pumpthings in.
约翰逊先生答应支付我的教育费用。
Mr. Johnson promised to pay for my education.
教育和经历使他眼界开阔。
Education and experience breed a breadth of vision and understanding to him.
不过，这文章不是关于教育的，是关于我们——印度人。
However, this article is not about education, it is about we – the Indians.
但是他们从未放弃，他们选择要承担他们教育的责任，为自己的`人生设定目标，我希望你们都能这样做。
They chose to take responsibility for their education and set goals for themselves. And I expect all of you to do the same.
你会一直有一些灰色地带，尤其是在你的教育和经历的极限边缘。
You will always have some grey areas, particularly at the extremity of youreducation and experience.
可以毫不夸大地说，教育给你带来的益处将决定这个国家的未来。
What you make of your education will decide nothing less than the future of thiscountry.
她为了纪念她母亲而设立了一个教育基金会。
She set up an educational fund in memory of her mother.
我们都重视教育。
All of us value education.
我今天要讲的中心点就是：对于教育，你们每一个人所负有的责任和义务。
That's what I want to focus on today: the responsibility each of you has for youreducation.
你的老师有什么样的教育背景?
What education and experience do your teachers have?
不仅要通过形式上的教育，更要通过生活本身这个过程。
Not only though formal education, but also through the life process itself.
我们和同一个城镇的人们在一起;我们的朋友都有差不多的教育背景和职业目标。
We hang around with people in the same town; our friends have about the sameeducational backgrounds and career goals.
可是，要达到这个目的的最好方法就是接受良好的教育。
But the best way to do that is to get a good education.
实际上，他们所做的是从教育中剔除某些势利课程。
In practice, what they do is take away some of the snobbery from education.
我开始感觉到或许就是我以及像我这样的人，该受责备，因为就是我们，让爱尔兰人民，正在为我们的工作、生活、医疗卫生和教育买单。
I am starting to sense that maybe I and people like me are to blame because it iswe, the Irish people, who are paying with our jobs, livelihoods, health care andeducation.
大多数人接受教育不多。也没什么技能，所以我们除了做这种工作外没有其他选择。
Most of us have little education and have no skills so we have no choice but to dothis kind of job.
电子商务英语词汇特点与教学方法 (菁选3篇)（扩展6）
——星座的英语词汇 (菁选3篇)
星座的英语词汇1
1、星座和星场景
2、Achernar 水卫一(位于波江座)
3、Alcor 辅(位于大熊座)
4、Alcyone 昴宿六(位于金牛座)
5、Aldebaran 毕宿五(位于金牛座)
6、Algenib 壁宿一(位**马座)
7、Algol 大陵武(位于英仙座)
8、Alioth 玉衡(北斗五)(位于大熊座)
9、Alkaid, Benetnasch 摇光(北斗七)(位于大熊座)
10、Alphard 星宿一(位于大熊座)
11、Altair 牵牛星(河鼓二，牛郎星)(位于天鹰座)
12、Andromeda 仙女座
13、Antares 大火(心宿二)(位于天蝎座)
14、Antlia 唧筒座
15、Apus 天燕座
16、Aquarius 宝瓶座
17、Aquila 天鹰座
18、Ara 天坛座
19、Arcturus 大角(位于牧夫座)
20、Aries 白羊座
21、Auriga 御夫座
22、autumnal equinoctial point 秋分点
23、Bellatrix 参宿五(位于猎户座)
24、Betelgeuse 参宿四(位于猎户座)
25、Big Dipper 北斗七星(位于大熊座)
26、Bootes 牧夫座
27、Caelum 雕具座
28、Camelopardalis 鹿豹座
29、Cancer 巨蟹座
30、Canes Venatici 猎犬座
31、Canis Mayor, Greater Dog 大犬座
32、Canis Minor, Lesser Dog 小犬座
33、Canopus 老人星(位于船底座)
34、Capella 五车二(位于御夫座)
35、Capricorn 摩羯座
36、Capricornus 摩羯座
37、Carina 船底座
38、Cassiopeia 仙后座
39、Castor 北河二(位于双子座)
40、celestial equator 天赤道
41、Centaurus 半人马座
42、Cepheus 仙王座
43、Cetus 天鲸座
44、Chamaeleon 变色龙座
45、Circinus 圆规座
46、Columba 天鸽座
47、Coma Berenices 后发座
48、Corona Australis 南冕座
49、Corona Borealis 北冕座
星座的英语词汇2
第一个是Aries，白羊座。是拉丁文的“公羊”。在希腊神话里，这只公羊长着金毛，背着Phrixus和Helle两姊弟，逃避他们的后母的**。途中，Helle不幸掉进海里淹死了，Phrixus则逃到安全的地方，并杀了金毛羊做祭品献给Zeus，于是这羊便成为天上的星座。
第二个是Taurus，金牛座。英文有几个与牛有关的词以tauro-为前缀，但不常用。如斗牛的风俗叫tauromachy，用牛做祭祀叫tauroboly。
第三个是Gemini，双子座：是指希腊神话里的Castor和Polydeuces兄弟。在一次博斗里，Castor被杀，Polydeuces不愿比哥哥长寿，请求Zeus赐死。Zeus被他们的手足情感动了，把他们变成天上的星座，永远相伴。英**eminate，是成双的'意思。
第四个是Cancer，巨蟹座：英文cancriform，cancrine，cancroid都是指与蟹有关的、蟹状的。癌症叫cancer，就是因为癌症像蟹的形状向周围扩散。
第五个是Leo，狮子座：英文形容词leonine，即狮子似的、勇猛的。
第六个是Virgo，处女座：拉丁文virgo是处女。神话里的Icarius，从酒神那里学会了酿酒，拿给人们喝。谁知人们喝醉了，以为酒是毒药，便把Icarius杀了。他的女儿Erigone很伤心，自缢而死，父女俩后来都成为星座，女儿就是处女座。
第七个是Libra，天秤座：libra是拉丁文的“天*”，英文用lb做重量单位磅(pound)的标记，就是来自libra。
第八个Scorpio，天蝎座：Zeus因为Orion太骄傲，派蝎子刺死了他。蝎子(scorpion)**天，成为星座。
第九个Sagittarius，人马座：sagittarius是“射箭者”的意思，他是一个人头马(centaur)，在希腊神话里原名Chiron。著名的“人头马”洋酒商标就来源于此。
第十个Capricorn或Capricornus，山羊座或摩羯座：英文caprine，是山羊的形容词。有一种紧身女裤，叫capri pants(简称capris)，是“山羊式”的意思。
第十一个Aquarius，水瓶座：那是盛水的瓶子。aqua是水，所以水族馆叫aquarium，水生动植物叫aquatic。
第十二个Prisces，双鱼座：pisces是拉丁文piscis(鱼)的复数形式。由piscis有英文的前缀pisci-，用来表示“鱼”，如pisciculture养鱼术和piscary渔场等。
星座的英语词汇3
1、Achernar 水卫一（位于波江座）
2、Alcor 辅（位于大熊座）
3、Alcyone 昴宿六（位于金牛座）
4、Aldebaran 毕宿五（位于金牛座）
5、Algenib 壁宿一（位**马座）
6、Algol 大陵武（位于英仙座）
7、Alioth 玉衡（北斗五）（位于大熊座）
8、Alkaid, Benetnasch 摇光（北斗七）（位于大熊座）
9、Alphard 星宿一（位于大熊座）
10、Altair 牵牛星（河鼓二，牛郎星）（位于天鹰座）
11、Andromeda 仙女座
12、Antares 大火（心宿二）（位于天蝎座）
13、Antlia 唧筒座
14、Apus 天燕座
15、Aquarius 宝瓶座
16、Aquila 天鹰座
17、Ara 天坛座
18、Arcturus 大角（位于牧夫座）
19、Aries 白羊座
20、Auriga 御夫座
21、autumnal equinoctial point 秋分点
22、Bellatrix 参宿五（位于猎户座）
23、Betelgeuse 参宿四（位于猎户座）
24、Big Dipper 北斗七星（位于大熊座）
25、Bootes 牧夫座
26、Caelum 雕具座
27、Camelopardalis 鹿豹座
28、Cancer 巨蟹座
29、Canes Venatici 猎犬座
30、Canis Mayor, Greater Dog 大犬座
31、Canis Minor, Lesser Dog 小犬座
32、Canopus 老人星（位于船底座）
33、Capella 五车二（位于御夫座）
34、Capricorn 摩羯座
35、Capricornus 摩羯座
36、Carina 船底座
37、Cassiopeia 仙后座
38、Castor 北河二（位于双子座）
39、celestial equator 天赤道
40、Centaurus 半人马座
41、Cepheus 仙王座
42、Cetus 天鲸座
43、Chamaeleon 变色龙座
44、Circinus 圆规座
45、Columba 天鸽座
46、Coma Berenices 后发座
47、Corona Australis 南冕座
48、Corona Borealis 北冕座
49、Corvus 乌鸦座
50、Crater 巨爵座
51、Crux 南十字座
52、Cygnus 天鹅座
53、declination circle 赤纬
54、Delphinus 海豚座
55、Deneb 天津四（位于天鹅座）
56、Denebola 五帝座一（位于大熊座）
57、Dorado 剑鱼座
58、Draco 天龙座
59、Dubhe 天枢（北斗一）（位于大熊座）
60、ecliptic 黄道
61、Equuleus 小马座
62、Eridanus 波江座
63、Fomalhaut 北落师门（位于南鱼座）
64、Fornax 天炉座
65、Gemini 双子座
66、Great Bear, Ursa Major 大熊座
67、Grus 天鹤座
68、Hamal 娄宿一（位于白羊座）
69、Hercules 武仙座
70、Horologium 时钟座
71、Hydra 长蛇座
72、Hydrus 水蛇座
73、Indus 印第安座
74、Lacerta 蝎虎座
75、Leo Minor 小狮座
76、Leo 狮子座
77、Lepus 天兔座
电子商务英语词汇特点与教学方法 (菁选3篇)（扩展7）
——考研英语词汇的复习方法指南 (菁选2篇)
考研英语词汇的复习方法指南1
下面简单介绍几种词汇复习的方法，以供大家根据自己的学**惯来选择：
1、点滴积累、随时巩固。这种方法主要是面向有一定单词量的考研学子。如果对单词掌握有一定的信心，其实就没有必要从最基础的考研单词去复习记忆了。还不如从考研历年真题入手，将真题中的考研词汇全部“消灭掉”。每碰到一个拿不准的单词，就记到本子上，查出在文章中的具体意思以及其他比较常用的释义，然后在空闲的时间，经常翻阅。这种单词记忆的方法是可以伴随你一生的!
2、见缝插针，积少成多。这是一个比较宽泛的概念。具体来说，我们需要养成利用零散时间记忆单词的习惯，比如看数学累了，拿出10几分钟背上10个考研词汇，然后继续学习数学;或者是今天想放松一下，但是记着带本单词书。走累了，坐下来背上10个考研词汇也是不错的选择。之所以提出这样一种记忆方法，是因为一方面词汇记忆比较枯燥，长时间的集中背单词往往见效不大;另一方面，这也是根据人的大脑运作方式决定的，如果能够合理的将单词记忆穿插在其他学科的复习过程中，会使得各科目的复习以及单词记忆都大为提高效率。
3、按部就按、步步为营。这就是常规的记忆单词方法。每天确定要完成的单词记忆任务，然后拿出固定的时间进行学习、记忆;第二天要将之前学习过的'单词进行巩固温习，以加强记忆。这种方法耗时较多，但是确实可以在短时间内快速扩大单词量，对考研英语词汇记忆的帮助还是比较大的，尤其是单词量较小的学员。但是要切记，突击记忆的一大弊病是遗忘比较快。因此，在每天的复习过程中，要随时将较难记忆的单词做好标记，重点记忆。并且在完成一轮之后，要重新开始巩固复习，并且尽量能够增加使用这些词汇的机会!
另外，需要谈一下单词记忆的要点：
1、 常规单词积累一定要集中在考研复习的前期，否则后面无论阅读复习还是翻译复习的开展都会有困难。但是对于日常单词的积累却是需要一直坚持的。
2、单词记忆不能只记中文释义，要掌握其常见用法，固定搭配，并且在能力范围内利用词根触类旁通，建议通过例句记忆单词。
3、在积累了一定单词量之后，建议注意形近词辨析，近义词辨析，熟词僻义，单词比喻义、引申义等现象。
总之，单词记忆堪称“体力活”，无论采用什么方法，都是需要你下一番苦功夫的，但是苦尽甘来的那一刻还是值得我们为之付出努力的!
考研英语词汇的复习方法指南2
想一想，大家学习英语的时间可以说是非常之久。我们在上英语课时的精读课本可以说本本都是佳作云集。我们对于它们已经做到了“麻木不仁”，难道这不是我们的“**”吗?所以，每位致力于要将考研进行到底的考生朋友，从现在开始你要去模仿，去积累，让你的头脑感知你的智慧!加入到熟悉佳作的行列中，你会找到真正智慧的源泉!也就是我们常说的“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟!”
那么，我们在精读课文或者范文的时候应该注意些什么呢?比如什么方面才是最有效的，文章的段落结构是如何搭建的，每篇文章都有一个中心思想，而每个段落也都会有一个主题，段落主题是为文章中心思想服务的。每个段落只能有一个主题，它用一个句子加以表达，所以称为主题句。主题提出后需要很多结构严谨的句子来**和说明，称为扩展句。最后得出一个结论，并用一个结尾句表达。中心思想、主题句、扩展句，构成一篇好文章的基架。
在学习文章的过程中，大家不妨把文章划段，这样结构会比较清晰，模仿学习起来也会更加顺畅。围绕主题句展开，**、说明和阐述主题句的句子便是扩展句。扩展句紧扣主题句中的关键词而展开，句子与句子之间逻辑清楚，上下转承结合得当，简明扼要，重点突出。一般来说，每个自然段除了主题句与结尾句之外，还包含了3-6个扩展句。所以可以说，写好扩展句便基本上完成一个自然段落。
我们在自己练习考研英语写作时，一旦确定了主题和关键词，便可以按照自己的思路来**段落中的句子，句子之间的连贯性很重要，基本由一系列的逻辑关系构成，例如：并列关系，因果关系，递进关系，转折关系，解释关系，概括关系，顺序关系，让步关系，对照比较关系，转换关系等等，这些逻辑关系可由一系列的过渡词来完成。过渡词在句子与句子之间、段落与段落之间起到承上启下的作用，使句子或段落之间的衔接自然、连贯，逻辑合理，结构严谨，故极为重要。
一篇好的考研英语作文应基本达到：有较好的写作基础，文章流畅，遣词造句恰当，文章结构完整，内容符合要求;语法基本正确;句法基本准确，句子与句子，段落与段落之间过渡连贯;有一定词汇量，字数符合要求;说理清楚，内容充实。
电子商务英语词汇特点与教学方法 (菁选3篇)（扩展8）
——常用酒店英语词汇
常用酒店英语词汇1
Restaurant 酒店里面的称为餐厅，酒店外的可以叫饭馆或者餐馆都可以
B&B 家庭式酒店
Boutique hotel **酒店
Resort 度假村
King-size 特大号床
Queen-size 大号床
Twin beds 双床房
Single bed 单床房
Double room 双人间
Single room 单人间
Suite 套房
Studio suite 公寓套房
Adjoining room 相邻房
Connecting room 连通房
Executive Floor 行政楼层
Bellboy 行李员
Concierge 礼宾
Receptionist 前台接待
Reception/Front desk 前台
Coach 旅游大巴
Reservation 预订(不是预定)
Doorman 门房 门童
Housekeeping staff 客房清洁人员
Room service 客房服务，有时特指客房送餐服务
Ground 花园
Tip 小费
Service charge 服务费
Turn down 开夜床服务(指的是傍晚的时候再次整理房间，使客人晚上睡的舒服)
Executive room 商务房
Shuttle bus 班车
Do Not Disturb Sign /DND sign请勿打扰牌
Please Make Up sign /PMU sign 请收拾房间牌
check-out 退房
check-in 登记入住
lobby 大堂
Owner response: 业主回复
Porter门房
Hotel Concierge酒店礼宾部
Procurement Manager; Purchasing Manager采购部经理
Food & Beverage Manager; Catering Manager餐饮部经理
Table Hostess餐桌女服务员
Kitchen Hand; Kitchen Help;
Kitchen Worker厨工
Cook; Chef厨师
Head Chef厨师长
Cook炊事员
Assistant Manager大堂副理
Lobby Manager大堂经理
Tourist Guide导游
Sauce Cook调味汁厨师
Restaurant Manager饭店经理
Rooms Division Manager房务部经理
Second Chef副厨师长
Second Waiter副领班
Trainee Manager见习经理
Receptionist接待员
Bar Operative酒吧服务员
Hotel Accountant酒店会计
Chief Accountant; Financial Controller酒店主管会计;财务总监
Housekeeping Manager客房部经理
Executive Housekeeper; Head Housekeeper客房部主管
Chambermaid客房女服务员
Head Waiter ;Captain领班
Floor Attendant楼层服务员
Travel Agent 旅游中介
Doorman门童
Pantryman配餐员
Front Desk Manager前台经理
Front Office Supervisor前台领班
Front Office Manager前厅经理
Assistant Front Office Manager前厅副理
Cleaner清洁工
Food Checker食品检验员
Vegetable Cook蔬菜厨师
Materials Manager物料经理
Western-Style Restaurant Manager西餐部经理
Executive Assistant Manager行政副经理
Assistant Banquet Manager宴会部副经理
Banquet Manager宴会部经理
Night Manager夜班经理
Hotel Greeter迎宾员
Reservation Manager预订部经理
Chinese-Style Restaurant Manager中餐部经理
Resident Manager驻店经理
Front Clerk; Reception Clerk总台接待员
酒店岗位：
客房预定 room reservation
客 满 fully booked
房间种类 types of rooms
双 人 房 double room
标 准 房 standard room
双 床 房 twin room
高 级 房 superior room
豪 华 房 deluxe room
商 务 房 executive room
套 房 suite
普通套房 junior room
高级套房 senior suite
总统套房 Presidential suite
朝南的房间 a room facing south
公寓套房 studio room
连 通 房 connecting room
相 邻 房 adjoining room
没有按预定抵店 no show
确 认 信 letter of confirmation
服 务 费 service charge
额外费用 extra charge
班 车 shuttle bus
全 价 full price
折 扣 价 discounted price
标 准 价 rack rate
优 惠 价 special price
免 费 complimentary rate
特大号床 king-size bed
大 号 床 queen-size bed
推 迟 postpone
空 房 Vacancy/vacant room
取消 cancel/cancellation
更改 change
预定 book/reserve
自动门 automatic door
登记入住 check in
结帐 check out
一件行李 a piece of baggage/luggage
背包 shoulder bag
纸箱 cardboard box
手提箱 briefcase
汽车行李箱 luggage trunk
送行李 send up
填写 fill out
名牌 name tag
夜床服务 turn – down service
打扫房间 make up
稍稍整理 tidy up
洗衣项目 laundry items
加快服务 express service
核对 check
包间 private room
菜单 menu
套餐 set menu
定满了 fully booked
租 rent
计划表 schedule
推举 recommend
酒店内设施
adapter 连接器
brief ease 公文包
out of order 坏了
coupon奖券
Food Mall 食品街
Ancient Culture Street古文化街
fire sprinkler 灭火喷淋
coat hanger 大衣架 pillow 枕头
heating control 加热**
ice tongs 冰夹 chair 椅子
bedside table 床头桌
ceiling light 顶灯
luggage stand 行李架
swimming bag游泳袋
power socket 电源插座
note pad 记事簿
shoe basket鞋篮
ice bucket 冰桶
security latch安全门
dry cleaning docket 干洗单
breakfast menu 早餐菜单
light switch 灯开关
air conditioner vent 空调排风口
pillow case枕套
coffee table 咖啡桌
wall paper 壁纸
hair dryer 吹风机
standing lamp 地灯
valet stand 衣物架
switch 开关
desk chair (与书桌配套的)椅子
laundry docket 洗衣单
Do Not Disturb Sign 请勿打扰牌 DND sign请勿打扰牌
chest of drawers 带抽屉的柜厨
sheer curtains 纱窗帘
desk lamp 台灯
television cabinet 电视柜
single bed 单人床 double bed 双人床 desk书桌
dusting 去尘
toilet brush 马桶刷子
refuse bag 废物袋
mopping 拖地
scrub 檫洗
dustpan and brush 簸箕和刷子
detergent 清洁剂
vacuum cleaner 吸尘器
mop 拖把
shampoo 洗发水
soap 香皂
bath foam 浴液
sewing kit 针线盒
moisturizer 润肤露
shower cap 浴帽
shoehorn鞋拔
shoe shine檫皮鞋
Bedside lamp 床头灯
wardrobe 衣柜
television guide电视指南
Please Make Up sign 请收拾房间牌 PMU sign 请收拾房间牌
slippers拖鞋 drapes 布帘
ceiling屋顶
Laundry docket 洗衣单
window sill 窗台
shopping bag 购物袋
bookshelf 书架
ground floor (英)底，层，一楼
cabinet 橱柜
switch 开关
Venetian blind 百叶窗帘
curtain 窗帘
wastebasket 字纸篓
tea trolley 活动茶几
night table 床头柜
first floor (英)二楼，(美)一楼
folding screen 屏风
hanger 挂钩
plug 插头
wall plate 壁上挂盘
Chinese painting 国画
elevator, lift 电梯
drawer 抽屉
second floor (英)三楼，(美)二楼
spring 弹簧
cushion 靠垫，垫子
socket 插座，插口
sitting room 起居室
voltage 电压
floor 楼层，地板
carpentry (总称)木器
tea table 茶几
bedclothes 床上用品
quilt 被子
mattress 床垫
thermos 热水瓶
transformer 变压器
酒店前台用语：
market price 市价
cashiers desk 兑换处
coin 硬币
accounting desk 帐务处
check-out time 退房时间
voucher 证件
price list 价目表
check, cheque 支票
sign (动)签字
interest 利息
form 表格
reservation 预订
reception desk 接待处
tip 小费
reservation desk 预订处
luggage office 行李房
spare (形)多余的
postpone (动)延期
cancel (动)取消
travelers cheque 旅行支票
pay (动)付款
fill (动)填写 administration 管理、经营
note 纸币
registration desk 入宿登记处
lobby 前厅
luggage rack 行李架
visit card 名片
identification card 身份证
rate of exchange 兑换率
conversion rate 换算率
charge (动)收费
bill 帐单
change money 换钱
procedure 手续、程序
information desk 问询处
luggage label 行李标签
overbooking 超额订房
reasonable (形)合理的
cash (动)兑换
keep (动)保留、保存
bank draft 汇票
accept (动)接受
procedure fee 手续费
fill in the form 填表
酒店的种类：
Designed hotel 设计酒店
boutique hotel **酒店
certified hotel for tourism 旅游定点旅馆
family hotel 家庭旅馆
B&B: 经济型酒店
resort hotel 度假区酒店
酒店部门：
电脑部E.D.P.
市场营销部sales & Marketing Division
销售部Sales Department
公关部Public Relation Department
预订部Reservation Department
客务部Room Division
前厅部Front Office Department
管家部Housekeeping Department
餐饮部Food & Beverage Department
康乐部Recreation and Entertainment Department
工程部Engineering Department
保安部Security Department
行政部Rear-Service Department
商场部Shopping Arcade
其他：
Oriental Plaza: 东方***
Forbidden city:故宫
High-speed wireless internet: 高速无线上网
Owner response: 业主回复
Expatriates/ expats:外籍人士/外籍员工
F&B:餐饮
Mansion/ service-apartment:酒店式公寓
English tea:英式红茶/英式下午茶
CTS:**旅行社
Prepaid cell: 预付型手机
Toiletries: 洗漱用品
Morning call 唤醒服务
电子商务英语词汇特点与教学方法 (菁选3篇)（扩展9）
——药学常用英语词汇
药学常用英语词汇1
pharmacology 药理学
pharmacodynamics 药效学
pharmacokinetics 药动学
drug action 药物作用
etiological treatment 对因治疗
symptomatic treatment 对症治疗
adverse reaction 不良反应
side effect 副作用
toxic reaction 毒性反应
allergy reaction 变态反应
receptor 受体
agonist 激动剂
antagonist 拮抗剂
partial agonist 部分激动剂
efficacy 效能
potency 效价强度
first pass effect 首过效应
hepato-enteral circulation 肝肠循环
bioavailability 生物利用度
half-life time 半衰期
steady state plasma concentration 稳态血药浓度
physical dependence 躯体依赖性
psychic dependence 精神依赖性
tolerance 耐受性
resistance 耐药性
电子商务英语词汇特点与教学方法 (菁选3篇)（扩展10）
——薪酬英语词汇句型
薪酬英语词汇句型1
payroll 工资册
salary 薪水 (指付给一个人的固定劳动补偿)
wage 工资 (为劳动或服务所付的报酬，尤指按小时、天数、周或按工作量所付的薪酬)
salary raise 加薪
windfall 外快
annual pension 年薪
year-end bonus 年终奖
bonus 奖金
premium 红利
overtime pay 加班费
punch the clock 打卡
time recorder 打卡机
sneak out 开溜
internship 实习
on probation 试用
probation staff 试用人员
agreement of employment 聘书
evaluation of employee 员工考核
employee evaluation form 考核表
merit pay 绩效工资
dock pay 扣薪
unpaid leave 无薪假
before-tax salary 税前薪水
income tax 所得税
take-home pay/after-tax salary 税后净薪
release pay 遣散费
severance pay 解雇费
salary deduction 罚薪
casual leave 事假
sick leave 病假
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