大白鹅作文300字1

　　我的新家旁边，有一个鹅棚。每次进出的时候都要路过鹅棚。鹅棚使用塑料扣的，影影绰绰地看不清有几只鹅，不过只要有人经过时，就会嘎嘎叫地不停。

　　邻居奶奶把它放出来的时候，我才目睹了他的庐山真面目。原来是两只公的大白鹅。每次当奶奶打开家门的.一瞬间，他们像逃出牢房的犯人一样，飞奔出来。鹅身上毛有一点脏，可我看着仍然很有气势，长长的脖子高高举起，金黄色的冠子像一顶王冠，圆圆的眼睛炯炯有神。

　　他吃起食来更有趣。当奶奶把食盆端来时，他们就争先恐后地跑到盆前，先把头伸到盆里，然后把嘴扎进食里，又沿着盆边拱一圈，接着把头抬起，脖子伸直，食物通过长长的脖子送进胃里，就这样反复地吃，直到肚子撑得像个皮球了才停下来。然后到一边用嘴整理羽毛。困了就把头放到后背上睡着了。当别人不注意经过他的身边时，本来安静的她顿时会把长长的脖子低低的伸向你，向你发出挑战性的攻击。他的嘴很有力，会把人身上拧紫。所以我特别小心，总是离他远远的。就连其他的小动物也很惧怕。

　　尽管大白鹅有时很凶猛，但他安静的时候很优雅，我很喜欢他。

大白鹅作文300字2

　　奶奶家养了一只大白鹅，它浑身长满了白色的羽毛，像布满了一片一片白色的雪花。大白鹅的头上长了一个***小冠帽，远远望去，就像镶了一块***宝石，漂亮极了。它的眼睛圆圆的，眼睛周围还有一层薄薄的黄色绒毛，像涂了一层眼影，十分美丽。大白鹅的嘴巴扁扁的，脖子弯弯的，尾巴像一个小小的扇子。脚掌是橘***，走起路来一摇一摆的，跳起来的时候喜欢把翅膀扇动起来，发出“呼呼”的声响，真好玩！

　　大白鹅吃食物的时候，脖子伸的直直的，好像在说“我饿了！我饿了！” 吃饱后，它就会迈着悠闲的八字步走开，从容极了。

　　大白鹅睡觉的时候，脖子弯弯的，静静地趴在那里，一动也不动，睡得十分香甜。

　　大白鹅最喜欢玩水了，见到水后，会张开大翅膀飞奔过去，然后迫不及待地“扑通”一声，跳入水中，尽情的畅游起来。红红的脚掌飞快的划动，身下留下道道水线，游到高兴时，还会伸长脖子高歌一曲呢！此情此景，不禁使人想起那首骆宾王的咏鹅诗：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波……

　　我喜欢大白鹅，因为它很有趣，很可爱！

大白鹅作文300字3篇扩展阅读

大白鹅作文300字3篇（扩展1）

——大白鹅作文600字3篇

大白鹅作文600字1

　　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨青波。”是我最喜欢的一首诗。每次我读了这首诗我都会想起大白鹅。

　　白鹅浑身长着白毛，头上镶着一颗红红的宝石，眼睛像两颗黑葡萄，长长的脖子，尾巴却很短。

　　这只大白鹅即温顺，又凶猛。当它遇到熟人时，那长长的脖子就会向你的脚上蹭着。当它见到陌生人时，它就会张开钳子般的嘴巴，凶狠地钳住陌生人的裤脚，向**抓住小偷一样。

　　记得有一次，我做完作业正在看电视，突然听到门外有小孩的哭声，还传来大白鹅“呱、呱、呱”的叫声。我一听就知道我家的`鹅惹事了，肯定是它们正在钳人家。我急忙跑出去，一到门外，就看见一只鹅正在钳那个小男孩，其余的鹅在一旁呐喊助威。

　　我生气地朝那只鹅踢了一脚，吓得其他几只鹅都低下了头，好像在说：“主人，对不起！”看到白鹅这个样子我就不再生气了。

　　大白鹅也十分勇敢。记得那是一个晚上，我的家人早已入睡了，大白鹅照例睡在鸡窝边。突然，一阵鸡的尖叫声把我惊醒，我侧耳一听，好像有什么东西在相互搏斗似的。我马上爬起来冲向鸡窝。

　　啊！在月光的照耀下，只见一只体态修长、嘴巴尖尖、浑身黄褐色的家伙，是一只黄鼠狼！它对着大白鹅，好想在说：“哪来的家伙，还不赶快躲开！”这时，我想把黄鼠狼打死。但只见大白鹅伸长了脖子，喘着粗气，张开翅膀，两眼瞪着黄鼠狼，仿佛在说：“你这坏蛋，敢来偷我家主人的鸡，”说完就趁黄鼠狼不备，迅猛地用坚硬的嘴钳住了黄鼠狼的脖子，用力往地上摔，把黄鼠狼摔的四脚朝天，这下可把黄鼠狼吓坏了，只见它一骨碌翻过身，慌慌张张地逃走了。一窝鸡得救了，大白鹅伸长脖子，自豪地叫了起来。

　　啊！我喜欢可爱的大白鹅。

大白鹅作文600字2

　　我家后院养了两只大白鹅，爷爷告诉我养大白鹅是为了防止山上的黄鼠狼来偷吃小鸡。

　　大白鹅扁扁的嘴巴上面长着一双炯炯有神的眼睛，看上去非常有杀伤力，白白的`羽毛像天上的朵朵白云。每天它们都会在院子里“巡视”看是否有“敌人”来偷袭小鸡。可以说，两只大白鹅是非常尽职尽责的，到目前为止，还没有一只小鸡被黄鼠狼偷走。

　　记得有一次，我做完作业就去后院玩。院子里小鸡都在找食物吃，两只大白鹅仰着长长的脖子左顾右盼，生怕有黄鼠狼来偷袭小鸡。忽然之间，我冒出了一个想法：何不试一试大白鹅和小鸡的胆量呢？于是，我让爷爷帮我从猪圈找来一块红薯皮，我把红薯皮扔进院子，那些小鸡成群结队地向美食奔去，两只大白鹅摇摇晃晃地也跟着跑过去，可是小鸡们动作灵活，根本不给大白鹅留任何空隙，大白鹅无奈的举动惹得我哈哈大笑。

　　只要大白鹅一靠近美食，小鸡就用尖尖的嘴巴啄它们，有时还跳到它们的身上拼命地啄，啄得两只大白鹅撒腿就跑。我又朝院子里丢了一块红薯皮，大白鹅又开始慢慢靠近美食了，小鸡发现了一拥而上，它们一个踢，一个啄，一个咬，打得不可开交，那些小鸡用尽力气去啄大白鹅，大白鹅则用扁扁的嘴巴死死地咬住小鸡的羽毛，后院的热闹没收了原本的安静。小鸡疼得“咯咯咯”地叫起来，仿佛在说我一定会让你们付出代价的。两只大白鹅仰天大叫，也仿佛在说我不会给你们留一点机会的。这场“战争”维持了很久才结束。

　　我家的小鸡一只都没有被黄鼠狼偷走，这都是大白鹅的功劳。虽然它们之间有时会发生战争，但是最终都能和睦相处，大白鹅时时刻刻都在为小鸡保驾护航。

　　我家的大白鹅真是太可爱了，我很喜欢它们。

大白鹅作文600字3

　　一条清凌凌的娃鱼河，弯弯曲曲，流向远方。娃鱼河畔，住着一只大白鹅、一只小自鸭和一只小白鸡，它们三个是好朋友。

　　它们之间交朋友，还有一段挺曲折的经历哩。

　　大自鹅，很爱打扮，洁白的羽毛，黄亮亮的“冠”儿。唱起歌来，高亢雄壮，“啊!啊!啊!”走起路来，昂首阔步，一摇一晃。那副骄傲的样子，活像一个高傲的王子。

　　一天，天气晴朗，和暖的阳光普照大地。你瞧，大自鹅晃着脑袋，大摇大摆地走过来了。今天，它打扮得特别关丽：脖子上系着一条红领带，脚上穿着紫色的小靴子。它正在小河边散步，被小白鸡看见了。小白鸡说：“鹅哥哥，咱们交个朋友吧!”大白鹅听了，说：“去，去，去，你这个丑东西，个子那么小，连鱼都抓不住，只会捉虫子吃，我才不愿跟你交朋友。”边说边漫不经心地向前走去。小鸡听了，不高兴地走开了。

　　大白鹅走着走着，迎面碰见了小白鸭。小白鸭看见了，嘻嘻一笑：“嘎，嘎，嘎，鹅哥哥，你打扮得可真漂亮，我和你交个朋友，好吗?”大白鹅听了，得意洋洋地说：“丑小鸭，我才不跟你交朋友。”小白鸭听了，生气地走开了，

　　小白鸡碰见了小白鸭，说：“我们交个朋友吧。”小白鸭听了说：“好，好，咱俩在一起，你帮我捉小虫，我帮你逮小鱼。”它俩就在草地上玩耍起来，愉快极了。

　　大白鹅得意地走着，昂着头，眯缝着眼，连路也不看，没想到一下子踏人了泥坑。它挣扎着，扑打着翅膀，溅起的泥水把靴子也弄脏了，大喊：“救命啊!救命啊!”小白鸡和小白鸭听见呼救声，跑来一看，原来是鹅大哥。它俩一个拉大白鹅的左翅膀，另一个拉右翅膀，把它救了上来。鹅大哥出了泥坑，低着头，红着脸说：“小鸡弟弟，小鸭妹妹，刚才是我错了。”小白鸭和小白鸡一个帮大白鹅清洗身上的泥巴，一个帮它把脖颈上的领带系端正。两个对视了一眼，偷偷地笑了。

　　从此，大白鹅再也不骄傲了。大白鹅和小白鸡、小白鸭成了知心的朋友。

大白鹅作文300字3篇（扩展2）

——大白鹅作文500字3篇

大白鹅作文500字1

　　邻居家养了一只大白鹅，一天到晚叫个不停。大人们说大白鹅会咬人，不可以招惹它，我偏偏不信这个邪，要教训教训这个烦人的家伙。

　　这天下午，我和弟弟各执棍棒，悄悄地靠近大白鹅。大白鹅似乎没有看见我们，还在岸边悠闲地喝水。趁其不备，我俩从草丛里杀出，大白鹅一惊，急忙跑上岸，匆匆逃走。我们洋洋得意指着大白鹅说：“大人还说会咬人呢，分明是一对呆头鹅嘛！”大白鹅似乎听懂了我们的话，十分生气，只见它低着头慢慢地接近，冷不丁地咬了弟弟一口。弟弟吓得赶紧扔下武器，连滚带爬地逃走了。

　　尽管丧失了同盟军，只有我一人孤军奋战，但我丝毫不害怕。为了取胜，我掏出了秘密武器——鞭炮，不停地划着导火线，对准大白鹅用力一扔，“噼里啪啦——噼里啪啦！”大白鹅惊慌失措地走进了死胡同，天空中乱羽纷飞，地上一片狼籍。我立刻跑过去堵在胡同口，眼看就要得手了，忽然，大白鹅厉声叫嚣，扇起两只长长的有力的翅膀，用力扑打着地面，周围的尘土被扇了起来，死胡同里立刻弥漫一阵阵“沙尘暴”。这突如其来的变化打了我一个措手不及，当我冲进死胡同的时候，大白鹅早已溜之大吉。败下阵来的我只好灰溜溜地回家了。

　　回家的路上，我看见大白鹅昂着头，挺直着身子，步态从容地走到池塘边，“扑通”一声跳进了池塘，嘴里还不时地唱起欢乐的歌，仿佛在向我炫耀。我在岸边气得直跺脚，可是有什么办法呢，谁叫咱是”败军之将“呢！

大白鹅作文300字3篇（扩展3）

——大白鹅作文3篇

大白鹅作文1

　　嗨，我是大名鼎鼎的大白鹅！

　　唐代大诗人骆宾王曾经写过关于我的诗《咏鹅》呢！-------鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。

　　我是鸭非鸭，是鸡非鸡，高大威武，全身披着雪白的羽毛，映衬在清澈的.河水里，可漂亮了！我头上顶着一个象宝石一样的小包，十分招人喜爱。我的嘴巴扁扁的宽宽的，特别引人注目。我的大嘴巴有很多用处，白天我捉小鱼小虾，无论它有多灵活狡猾，我都能又快又稳地叼住它。

　　我的眼睛象两颗黑珍珠，在阳光的照耀下显得更加高贵典雅，炯炯有神。我的脖子又细又长，象美丽的仙女挺直了腰。我的翅膀有大又宽，当我展开翅膀扇动水面时，就会荡起一道道波纹。虽然我的翅膀大，但是飞不到蓝天上去，因为我养的太胖了。我的脚扁扁的，象两个小船桨，游泳的时候速度很快，像个小快艇。

　　我喜欢和兄弟姐妹们一起去湖面上戏水、做游戏。要是把身上弄脏了，我会在水里扎个猛子，然后用嘴巴轻轻啄啄，很轻松地就把身上洗干净。

　　你知道我最大的愿望是什么吗？我最大的愿望是减肥，然后飞向蓝天……

大白鹅作文2

　　“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。”大家好！我是骆宾王笔下的大白鹅。我长着一身洁白的羽毛，体重足有二十多斤，走起路来摇摇摆摆的，像一位高贵的绅士，可神气了。

　　我有一张扁扁的嘴巴，头上有一个黄色的额头，像一顶小帽子。一双眼睛小小的'，只有黄豆粒那么大，像两颗黑珍珠镶嵌在我的脑袋两侧，衬托得我格外精神。我的脖子长长的，可以**伸缩，有时我会伸出脖子，仰起头引吭高歌，召集自己的好伙伴一起来玩耍。每次我感到开心时，都会展开那宽大、有力的翅膀，供人们欣赏，像一位美丽的天使。我还有一双***脚掌，像两片枫叶，我用它们来划水，快乐的嬉戏。

　　我和朋友经常到村子边的小树林里找东西吃，草丛里的小虫子，蟋蟀，泥土里的蚯蚓都是我们的最爱。我们吃得饱饱的，来到小河边玩耍。我们有的捉小鱼，有的展开翅膀扑腾，有的相互用嘴巴啄着翅膀梳理羽毛，有的欢乐地洗澡……

　　我们性格温和，同伴之间总能和睦相处，但是如果有敌人来到我们的领地，我们就“嘎嘎嘎”地叫，把敌人给吓跑。

大白鹅作文300字3篇（扩展4）

——白鹅作文600字10篇

白鹅作文600字1

　　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨青波。”是我最喜欢的一首诗。每次我读了这首诗我都会想起大白鹅。

　　白鹅浑身长着白毛，头上镶着一颗红红的宝石，眼睛像两颗黑葡萄，长长的脖子，尾巴却很短。

　　这只大白鹅即温顺，又凶猛。当它遇到熟人时，那长长的脖子就会向你的脚上蹭着。当它见到陌生人时，它就会张开钳子般的嘴巴，凶狠地钳住陌生人的裤脚，向**抓住小偷一样。

　　记得有一次，我做完作业正在看电视，突然听到门外有小孩的哭声，还传来大白鹅“呱、呱、呱”的叫声。我一听就知道我家的鹅惹事了，肯定是它们正在钳人家。我急忙跑出去，一到门外，就看见一只鹅正在钳那个小男孩，其余的鹅在一旁呐喊助威。

　　我生气地朝那只鹅踢了一脚，吓得其他几只鹅都低下了头，好像在说：“主人，对不起！”看到白鹅这个样子我就不再生气了。

　　大白鹅也十分勇敢。记得那是一个晚上，我的家人早已入睡了，大白鹅照例睡在鸡窝边。突然，一阵鸡的尖叫声把我惊醒，我侧耳一听，好像有什么东西在相互搏斗似的。我马上爬起来冲向鸡窝。

　　啊！在月光的照耀下，只见一只体态修长、嘴巴尖尖、浑身黄褐色的家伙，是一只黄鼠狼！它对着大白鹅，好想在说：“哪来的家伙，还不赶快躲开！”这时，我想把黄鼠狼打死。但只见大白鹅伸长了脖子，喘着粗气，张开翅膀，两眼瞪着黄鼠狼，仿佛在说：“你这坏蛋，敢来偷我家主人的鸡，”说完就趁黄鼠狼不备，迅猛地用坚硬的嘴钳住了黄鼠狼的脖子，用力往地上摔，把黄鼠狼摔的四脚朝天，这下可把黄鼠狼吓坏了，只见它一骨碌翻过身，慌慌张张地逃走了。一窝鸡得救了，大白鹅伸长脖子，自豪地叫了起来。

　　啊！我喜欢可爱的大白鹅。

白鹅作文600字2

　　有一天，爸爸开着车带我去亲戚家的蟹塘玩。蟹塘可好玩了，池塘的水很清，湖面上有几只白鹅在游泳。蟹塘旁边的屋子后边养着几只鸡，还养了几只猫。这里简直就是一个小牧场。

　　突然，那几只大白鹅摇摇摆摆地上岸了。我走过去瞪大眼睛仔细地看了看，只见那几只大鹅，浑身雪白，长着一双橘黄色的脚掌，一张桔黄色的嘴。它们总是“嘎嘎”地叫个不停，当他们看到我一动不动地站在那看它们时，也开始盯着我瞧。它们一定在想：这个人一动不动地站在那，是不是木头人啊。不知是不是我的想法应验了，白鹅们又“嘎嘎”大叫了起来，好像在说：“兄弟们，给我上，大家去咬他。”我看见它们朝我这边冲来，吓了一跳，连忙逃跑。那几只鹅见我逃跑，好像更得意了，马上追了过来。“哎哟！”原来是一只鹅咬了我的脚后跟。我不顾疼痛，逃的更快了。跑了好长路，我才回头看了看那群白鹅，没追上来，心里不禁暗暗喜道：幸好那鹅没追上来，否则我就又要被鹅咬了。

　　爸爸看见了以后，哈哈大笑起来，对我说道：“牲畜也是通人性的，正如古人说‘马善被人骑，人善被人欺’，你越怕它们，它们越要追着咬你，你若去追赶它们，它们反而不敢欺负你。”爸爸说着，就示范了一次。爸爸迅速跑向鹅群，鹅群果真扇着翅膀逃走了。可我仍然有些害怕。后来，我小心的像爸爸一样试了一次，那些白鹅看见了我，又准备来咬我，虽说我有些害怕，可想到爸爸赶跑了鹅，我也学着爸爸的样子去赶鹅，那群鹅开始害怕了，果然张开翅膀逃走了。这下我不害怕了，嘿嘿一笑，乘胜追击，又拿着石头吓唬它们，它们果然吓得全飞走了。

　　这真是太有趣了。我玩够了，就坐着爸爸的车回家了。心里想着下次还能来蟹塘玩，来逗逗这群白鹅。

白鹅作文600字3

　　一条清悠悠的娃鱼河，弯弯曲曲，流向远方。娃鱼河畔，住着一只大白鹅、一只小白鸭和一只小白鸡。它们三个是好朋友。可是，过去不是这样的。它们之间交朋友，还有一段挺曲折的经历呢！

　　大白鹅很爱打扮，洁白的羽毛，黄亮亮的“金冠”。唱起歌来，高亢雄壮，“啊！啊！啊！”走起路来，昂首阔步，一摇一晃。一副骄傲的样子，活像一个高傲的王子。

　　一天，天气晴朗，暖和的阳光普照大地。你瞧，大白鹅晃着身子，大摇大摆地走过来了。今天，它打扮得特别美丽。脖子上系着领带，脚上穿着红皮鞋。一只小白鸭看见大白鹅，对它说：“大白鹅，我们交个朋友吧。”大白鹅说：“我不跟又脏又恶心的“丑小鸭”交朋友。”小白鸭听了，不高兴地离开了。

　　大白鹅继续往前走，走到湖边的时候，看见了一只正在捉小虫的小白鸡，小白鸡对大白鹅说：“大白鹅，我们交个朋友吧。”大白鹅说：“我才不和不会吃鱼，吃些脏西西的动物交朋友。”小白鸡生气地走开了。

　　这时候小白鸭也上岸了，也看见了小白鸡。这时，它们异口同声地说：“我们交个朋友吧。”小白鸡说：“好啊！好啊！不如我们玩游戏哪。”小白鸭说：“要不然，我帮你捉虫子，你帮我捉鱼，看谁捉得多。”小白鸡说：“这游戏不错。”它们玩了很久，大白鹅看了不服气，也开始捉虫子。但它在一开始捉，就掉进泥坑，一直在喊“救命！救命！”小白鸭它们听见了跑来，一人拉一只翅膀，总算把大白鹅救了出来。最后它们交成了好朋友，过着快乐的生活。

白鹅作文600字4

　　“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”今天，我们家的一群大白鹅就给我们家的客人上演一场精彩的表演。

　　正当我们在屋前的空地上歇息时。突然，一阵接一阵高亢的“刚刚”声传来。紧接着，一群大白鹅大摇大摆地出现在了我们面前。在窝里憋了半天的大白鹅看到前面的小池塘，不怕这腊月的严寒，就迫不及待地冲了过去，陆续跳进水里。这下，好戏就开始了，你们绝对想不到，大白鹅竟然会潜水、会仰泳。

　　起先，他们在池塘里游来游去。忽然，一只鹅突然不见了，正当我们猜测它到哪去的时候，过了两三秒，它竟然又从池塘的另一边钻了出来，就像穿梭了时空隧道。到了水面上，还用力地抖了抖身子，摆了摆尾巴。不一会儿，一只接一只开始潜水了。看得我们目瞪口呆。爸爸说：“他们可能是去吃塘底的水草了。”

　　更奇怪的是，鹅竟然会仰泳。一只鹅猛地一低头，身子朝上一翻，就像我们小朋友翻跟头似的，一下子就把白白的肚子露在了水面上，两只翅膀还使劲的拍着水面。真让人刮目相看。妈妈告诉我，这是爱干净的大白鹅想把背也洗得干干净净。

　　洗完澡后，一部分“小演员”就陆陆续续地跳到了岸上，兴奋地扇动着翅膀。它可不是想飞起来，而是想把自己身上的水抖掉。全身用力站直，脚尖都踮起来了，一对翅膀完全展开，拼命地由外到内，再由内到外，挥动着一个个“倒八”和“顺八”，活像一个乐队的指挥在激情地打着二拍子。妈妈看得都拍起了手，叔叔还拿出了相机拍了起来。

　　爷爷看时间差不多了，就拿着一根常常的竹竿，想把池塘里的鹅赶回窝里，可是刚把鹅赶到岸上，没走几步，又从另一边跳下池塘。这样反复几次，爷爷索性让他们玩个够。

　　你说，我家的大白鹅像不像小演员啊？

白鹅作文600字5

　　一条清凌凌的娃鱼河，弯弯曲曲，流向远方。娃鱼河畔，住着一只大白鹅、一只小白鸭和一只小白鸡，它们三个是好朋友。可是，过去不是这样的。它们之间交朋友，还有一段挺曲折的经历哩。

　　大白鹅，很爱打扮，洁白的羽毛，黄亮亮的“冠”儿。唱起歌来，高亢雄壮，“啊!啊!啊”;走起路来，昂首阔步，一摇一晃。那副骄傲的`样子，活像一个高傲的王子。

　　一天，天气晴朗，和暖的阳光普照大地。你瞧，大白鹅晃着脑袋，大摇大摆地走过来了。今天，它打扮得特别美丽：脖子上系着一条领带，脚上穿着紫***小靴子。它正在小河边散步，被小白鸡看见了。小白鸡说：“鹅哥哥，咱们交个朋友吧!”大白鹅听了，说：“去，去，去，你这个丑东西，个子那么小，连鱼都抓不住，只会捉虫子吃，我才不愿跟你交朋友。”边说边漫不经心地向前走去。小鸡听了，不高兴地走开了。

　　大白鹅走着走着，迎面碰见了小白鸭。小白鸭看见了，嘻嘻一笑：“呷，呷，呷，鹅哥哥，你打扮得可真漂亮，我和你交个朋友，好吗?”大白鹅听了，得意洋洋地说：“‘丑小鸭’，我才不跟你交朋友。”小白鸭听了，生气地走开了。

　　小白鸡碰见了小白鸭，说：“我们交个朋友吧。”小白鸭听了说：“好，好，咱俩在一起，你帮我捉小虫，我帮你逮小鱼。”它俩就在草地上玩耍起来，愉快极了。

　　大白鹅得意地走着，昂着头，眯缝着眼，连路也不看，没想到一下子踏入了泥坑。它挣扎着，扑打着翅膀，溅起的泥水把靴子也弄脏了，大喊：“救命啊!救命啊!”小白鸡和小白鸭听见呼救声，跑来一看，原来是鹅大哥。它俩一个拉大白鹅的左翅膀，另一个拉右翅膀，把它救了上来。鹅大哥出了泥坑，低着头，红着脸喃喃地说：“小鸡弟弟，小鸭妹妹，刚才是我错了。”小白鸭和小白鸡一个帮大白鹅清洗身上的泥巴，一个帮它把脖颈上的领带系端正。两个对视了一眼，偷偷地笑了。

　　从此，大白鹅再也不骄傲了。大白鹅、小白鸡和小白鸭成了知心的朋友。

白鹅作文600字6

　　我家喂了一只大白鹅，它长得可漂亮了！雪白的羽毛，金黄的嘴巴，走起路来昂首挺胸，院子里的小动物数它最可爱。

　　大白鹅很勤快，两天下一个蛋，蛋足有三两重。姥姥总是说：“这只鹅真是我们家的大功臣啊！”大白鹅听到了，拍打着翅膀“嘎嘎”叫着，好像在说：“应该的，应该的，这是我应该做的。”

　　大白鹅不光会下蛋，还会“欣赏风景呢”！

　　那天，真应了一句话“六月的天，孩子的脸，说变就变”，上午还是****，可是到了晌午，闪电划破黑沉沉的天空，雷在低低的云层中轰响，震得人耳朵嗡嗡响，大雨遮天盖地地来了。院子里的的小动物都慌乱地逃回自己“家中”，只有大白鹅在雨中兴奋地叫着，仿佛在说：“大些，再大些！”过了一会儿，雨停了，天边出现一道美丽的彩虹。大白鹅站在树下，脖子一直伸着，犹如在欣赏这清新宜人的美景：“好美的彩虹啊！”

　　我家的大白鹅还会“看家护院”呢！家里来了陌生人，它的脖子会伸得老长，“嘎嘎”大叫着扑过去。我训斥着“躲一边去”，它才会委屈地“悻悻而去”。

　　一天深夜，我被大白鹅“嘎嘎”的叫声惊醒，姥姥拿着手电筒跑出来一看，天哪！鸡圈里的鸡吓得缩成一团，大白鹅正在和一只黄鼠狼“厮打”，看到我们，黄鼠狼一溜烟儿跑了，而大白鹅像打了胜仗的将军似的'，拍打着翅膀，高兴地叫着，好像在说：“可恶的黄鼠狼，以后不许你再欺负我的同伴，不然，我就对你不客气。”

　　这就是我家的大白鹅，给了我们全家“无限欢喜”的大白鹅，你喜欢它吗？

白鹅作文600字7

　　大家听说过狗会咬人，但很少有人听说过大白鹅咬人吧！寒假里我却亲身经历过那令人难忘的一幕。

　　我的邻居家养了五只大白鹅，它们每天都在我家周围转来转去，像个巡逻的士兵，耀武扬威。每当它们看见陌生人，就会把头昂得高高的，然后就吭吭叫个不停，显得十分霸气。如果有人侵犯它的利益，它就像发狂的狮子吼叫不停，并伸出它那长长的脖子，准备来咬你的腿；你跑，它还会在你身后穷追不舍。

　　记得上一年级的时候，有一次放学，我兴高采烈地背着书包往家走，路过邻居门前，突然，被那几只大白鹅看见了。它们一边张着大嘴吭吭叫起来，一边向我逼近。我见势不妙，撒腿就往家跑，边跑边大声喊：“救命啊，救命！”由于背着沉重的书包，没跑几步，我就有些体力不支了，再也跑不动了。眼看大白鹅距离我越来越近，我两条腿不禁颤抖起来，不大一会我已寸步难行。正在这时，突然，我发现不远处有一根棒，心想：这回我有救了。二话没说，我拿起棒想狠狠教训它一顿，出乎预料的是它竟然挺着将军肚子，昂着头大摇大摆地继续向我攻击。我惊慌失措，那只大白鹅忽然低下头，直冲过来，用大嘴巴狠狠咬住我的腿不放，我尖叫道：“妈妈救命！救命……”我一边喊一边举起棒敲打大白鹅的身体，但我再用力打，它就是不松口。在这千钧一发之际，奶奶听到我的'叫声，跑来好不容易才把这个**赶走。那时我早已吓得瘫软在地，最后还是奶奶把我扶到了家。

　　从此，我真正认识到大白鹅的厉害了，它的确不好惹。

白鹅作文600字8

　　“昂，昂，昂！”一大早，我就被一阵响亮的鸣叫声吵醒了。跑下楼一看，啊哈！院子里多了一只大白鹅。

　　它全身的羽毛雪白，没有一处杂色，橘黄色的扁嘴巴，上面有两个扁扁的小洞，那是它的鼻孔。一对黑黑的眼睛分开在小脑袋两侧，滴溜溜地转动着，正在杂草丛中寻觅着什么。一会只见它踱着方步，从水缸旁边，走到矮砖墙下；又从狗尾巴草丛，走到水井旁边，伸长脖子饮水喝。在我家的小院里，神气十足地走来走去，像一个大将军正在巡视军营。

　　这只大白鹅是爷爷刚买回来的。显然，它对院子里的一切都还很新奇。在小院里捉蝴蝶，洗澡，东瞅瞅，西瞧瞧，玩得可欢了。玩累了，它就缩起脖子，把头埋进翅膀里，安安静静地趴在水缸旁的葡萄架下，打起了盹。

　　我摘了两片白菜叶，扔给大白鹅一片。大白鹅不吃，反而伸长了脖子，朝我警惕地张望，看来它还不认识我这个小主人呢。“吃吧，吃吧。”我又把手上的菜叶扔给它，转身走到门口，远远地观望。也许是菜叶太美味了，它望了几眼，又转过头朝我这边看了看，终于迈开步子走上前，叼起了菜叶大嚼了起来。从最下面白色的菜帮吃起，不一会两片菜叶就被它吃了个**。我又去取了些菜叶，它照单全收，可真是个“大胃王”。

　　到了中午，我正在吃中饭。忽然，又听见院子里传来急促的“昂，昂，昂！”的声音。赶紧跑出来一看，原来有人骑着摩托车过来了。大白鹅见到生人，立马伸长着脖子，扇动着翅膀，冲着生人一个劲地大叫。这位守护家园的大将军，直到生人离开，走出去很远，它才停止了鸣叫，满意地踱着方步到水缸旁打盹去了。

　　哈哈，才半天的工夫，大白鹅就从小院里的客人，变成小院的主人了。

白鹅作文600字9

　　学校中间的小河里养着一群大白鹅。它们每天无忧无虑地生活在小河里，安静的上课时间，在教室里，我们甚至可以听到大白鹅们愉快的叫声：嘎嘎嘎……多么像一首动听的歌曲啊！

　　这大白鹅还是这么可爱，每当空余时间，我们总是站在桥上，看河中的大白鹅。

　　吃过中饭，从食堂在*室的路上，走过致远桥，我又静静地站在桥上，耐心地观察桥下的白鹅。它们有着圆嘟嘟的身体，一对矫健的翅膀。看着这情景，贪吃的我总会忍不住想到烤肉，那对胖胖的翅膀如果烤熟，定是美味，肥肥的身体当然也是。学校里的大白鹅，我们可舍不得吃，因为它是我们的好伙伴啊！大白鹅还有着橘黄色的嘴巴，穿着金色“长靴”的双脚，再加上雪白的羽毛，伸得长长的脖子，那昂首挺胸的样子真是帅气。

　　看着这些大白鹅，我出了神！

　　咦，这只在干什么？为什么游得这么慢？哦，它一定是游累了，要到桥下去休息吧！那边嬉戏的一只，正**自在地游着，你看它，小脚晃得那么快，还时不时地抖一抖它的脑袋，摇摆着身体伸长着它那洁白的'翅膀，那屁颠屁颠的样子，真是令人忍俊不禁。湖边围在一起的一群，可能正在品尝着什么美食，或者在闲聊着什么关心的话题。桥边的几只，正伸长脖子叫着，它们正齐声练嗓子，准备参加精彩的表演，还是被站在桥上的我们惊到了，正向我们提*……

　　每天早晨来到学校，同学们最快乐的一件事，就是来到河边，看大白鹅的窝里，是不是又躺着向个**的蛋了。呀，果然，那椭圆形的蛋，真的躲在鹅住的小木屋里的草垛上。有时，是一个，有时是二个；有的时候，或许是鹅们怕别人将它们的蛋捉起，还呆在蛋边，嘎嘎地叫着。一边向人们报道着喜讯，一边似乎在保卫着它的“娃娃”！每当这时，同学们特别兴奋。不知道这蛋，能不能孵出小白鹅来！

　　望着眼前这些大白鹅。我想说：感谢它们为我们的学校增添了无限生趣；感谢它们丰富了我们的校园生活！

白鹅作文600字10

　　在外婆家附近有条河，总能看见一大群白鹅在那里自在的游，两只柔软的红脚掌像蝴蝶结一样拖在身后。

　　白鹅长着长长的脖子，在最顶上的前面耷拉着一个小小的脑袋。脑袋左右两边都有一个黑色的小眼珠，白鹅的眼睛烔烔有神，周身羽毛洁白无瑕，那***双脚和扁圆的嘴巴就像嵌在一块白玉上似的。在脑袋前面还有一个红红的嘴巴。白鹅全身雪白雪白的，漂亮极了！大白鹅走起路来，那秃秃的小尾巴向上翘着，还不停地向左右摇摆，就像个醉汉似的，真有意思。那条河离外婆家非常近，一出门，往前走一点就可以看见那条河，湖里成群结队的白鹅静静地漂浮在水面上，非常安详，乍看过去，还以为那是一片开的正艳的雪莲花。白鹅叫得声音我觉得很好听。我看到大白鹅全身洁白，浑身胖乎乎的，小嘴用力向上厥着，几乎要和鼻子连在一起了。鼻子上有一个小红点，显得那么可爱，一双滴溜溜的眼睛，笑眯眯地看着你，很友好的样子，多么有趣啊！河面上要是没有看到一直白鹅的话，我猜测白鹅有可能回家睡觉了或着睡觉还没有醒来。有时候就会有一大群白鹅在水面上玩耍。有一次，我意外看到两只白鹅用翅膀在水面上打，好像是在大家吧！只见两只白鹅各自伸展开自己色翅膀去打别人。有一只白鹅好厉害，用翅膀打着另一只白鹅，而且还用嘴巴去弄自己敌人的脖子。另一也不甘示弱，也学着用嘴巴去弄别人的脖子。最后两只白鹅都受了伤。哎！真可怜！

　　我觉得白鹅又漂亮又有趣！漂亮呢就是全身雪白雪白的，有趣就是走起路来左右摇摆，就像个不倒翁一样。所以我们要爱护小动物，不要去伤害动物。

大白鹅作文300字3篇（扩展5）

——白鹅作文400字5篇

白鹅作文400字1

　　奶奶家中有一只大白鹅。它有一个长长的脖子和白色的羽毛，像一件薄外套。它抬头挺直，我想：“白鹅真的是一种特殊的动物！”

　　当鹅走在土路上时，它不会惊慌，总是看起来很自信。它先抬起脚，向左和向右看，看是否有任何运动。清楚地看到它之后，它安定下来了。几乎每一步都必须仔细权衡。

　　白鹅高兴的时候一直在尖叫，从前院呼唤到后院，这并不太好，它实际上跑进了房间，在地上跳舞，然后才愿意走。如果您不让它完成跳跃并追逐它，它将永远不会离开。即使被驱逐出境，它也将重新进入并与我们作战。

　　生气时会大喊大叫。为了说服他吃饭，他用“风扇”把饭罐踢了下来，然后对我大吼大叫。我别无选择，只能做个鬼脸。

　　进食时鹅特别麻烦。它需要冷米饭，水和草。将冷米饭放在地上，鹅会立即流过，先吃冷米饭。准备水时，我回头一看，发现饭罐是空的，但是它在地上跳来跳去，所以我们必须向它添加更多的食物。

　　更令人烦恼的是，一旦我们去买菜，就趁机闯入了屋子，使屋子又脏又乱。他一进屋，就以为自己被抢了！嘿!真的'被它折腾了。

　　鹅确实是一种骄傲的动物。但是，这种傲慢为我们的家庭带来了无限的乐趣。有了它的存在，我们的家总是充满各种规模的惊喜。

白鹅作文400字2

　　我爱小白鹅！

　　我家的小白鹅可漂亮哩。红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的'阳光照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。

　　小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起又眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手，跺跺脚就把它吓住了。

　　小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘***小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对着天歌唱；有时它反脖子伸入水中觅食，向后背洒水，还不时翻着跟头哩！

　　小白鹅吃饱了、玩够了，到了踵就回家生一个沉甸甸热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”

　　这就是我家的小白鹅，我爱它！

白鹅作文400字3

　　嗨，我是大名鼎鼎的大白鹅！

　　唐代大诗人骆宾王曾经写过关于我的诗《咏鹅》呢！-------鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。

　　我是鸭非鸭，是鸡非鸡，高大威武，全身披着雪白的羽毛，映衬在清澈的河水里，可漂亮了！我头上顶着一个象宝石一样的小包，十分招人喜爱。我的嘴巴扁扁的宽宽的，特别引人注目。我的大嘴巴有很多用处，白天我捉小鱼小虾，无论它有多灵活狡猾，我都能又快又稳地叼住它。

　　我的眼睛象两颗黑珍珠，在阳光的照耀下显得更加高贵典雅，炯炯有神。我的脖子又细又长，象美丽的仙女挺直了腰。我的翅膀有大又宽，当我展开翅膀扇动水面时，就会荡起一道道波纹。虽然我的翅膀大，但是飞不到蓝天上去，因为我养的太胖了。我的脚扁扁的，象两个小船桨，游泳的时候速度很快，像个小快艇。

　　我喜欢和兄弟姐妹们一起去湖面上戏水、做游戏。要是把身上弄脏了，我会在水里扎个猛子，然后用嘴巴轻轻啄啄，很轻松地就把身上洗干净。

　　你知道我最大的愿望是什么吗？我最大的愿望是减肥，然后飞向蓝天……

白鹅作文400字4

　　我奶奶家养了一群大白鹅，我可喜欢它们了。

　　大白鹅很漂亮，红红的嘴巴又扁又宽；高高的额头上有个***小包包；一双圆溜溜的大眼睛镶嵌在小脑袋两侧；长长的脖子总是弯弯的，像个大问号，只有生气和吃饭的时候脖子才才伸成了“感叹号”；它们穿着一件雪白的衣裳，聚在一起的时候像一片片云朵；两只翅膀*时也总缩在身体两侧，伸展出来可长了，犹如飞机巨大的两翼；大白鹅走起路来摇摇摆摆，像个文质彬彬的绅士。

　　别看它在家禽里是老大哥，可是在吃饭的时候就不那么谦让了，大白鹅把长长的脖子伸到食盆里去，啄一口食物，再一扬脖，嚼都没嚼，就滑到了喉咙，再伸几下脖子，食物就吞到了肚子里，狼吞虎咽，好像生怕食物被抢走。当鸭子来吃食物的时候，塔就把翅膀一伸，护住食物，若是还有赖皮赖脸的鸭子非要分一杯羹，大白鹅就使劲儿啄鸭子，有时发狠还会啄下一撮毛来。

　　别看它们这么霸道，其实胆子小得很哩。我和哥哥经常在院子里放鞭炮，“噼里啪啦”“噼里啪啦”，大白鹅们被吓得轧轧地叫，伸开翅膀，贴着地面像滑翔机一样向前飞去，直到跑得远远的，还左顾右盼好像魂儿都吓飞了。

　　我很喜欢奶奶家的大白鹅，它们不仅很有趣，而且下的蛋也很好吃的呦。

白鹅作文400字5

　　姓名：白鹅

　　性格：高傲

　　自我介绍：

　　大家好！我是一只高傲得不能再高傲的白鹅。就光说我的叫声吧，那可是严肃郑重，似厉声呵斥。要是有生人闯进我的家门，我必定使用“河东狮吼”：你！快滚出去！这是我的地盘，再不出去我就把你**万段！如果篱笆外有人走过，我也会引吭大叫：“喟！快点走开，不要进入我的地盘！否则没有你的好果子吃！”

　　我的叫声虽然很高傲，但跟我的步调比起来，只能算是“小巫见大巫”了。瞧，我昂着头，挺着胸，每走一步之前都要先确认地上脏不脏，才会把我那高贵的脚小心翼翼地放在地上。若是有恶狗来追我，我也绝不奔跑，因为我的'身上沾不得一点脏东西。我只会慢悠悠地走，实在被逼急了也只大喊一声，就继续走我自己的路。

　　吃饭呢，那可是谁也比不上的哩！我的主食是冷饭，配菜是“汤”——也就是水，泥土（这必不可少）和草，我先吃一小口饭，在嘴里细细品尝之后，再大摇大摆地走去喝我的“汤”，只咂吧一下，我可不敢暴饮暴食，肚子痛了那会很惨的。然后，再去吃美味的泥和草，最后再回来吃饭，喝“汤”，一直死循环，直到吃完为止。

　　怎么样，现在你对我有所了解了吧！

大白鹅作文300字3篇（扩展6）

——大白菜作文3篇

大白菜作文1

　　今天，奶奶说最近蔬菜要涨价了，便迫不及待地去菜市场买了五棵大白菜。虽然现在买是便宜一点，但这么多白菜一时半会儿也吃不掉的。真不知道奶奶为什么这么贪便宜。

　　奶奶让我帮她把大白菜搬到屋里去。这下我可看清它的真面目了。那大白菜可真可爱呀!这大白菜真是名副其实的“大”，它那肥硕的身躯像极了孕妇。它那白色的经脉向两侧蔓延，这些经脉或粗或细，或长或短，就像爷爷的胡须一样随意地生长在叶子上。

　　新鲜的`大白菜很营养，它有“菜中之王”的美称，还是世界四大蔬菜之一。一杯煮熟的大白菜汁可以抵得上两杯牛奶所含有的钙;它还有化痰止咳等许多功用。大白菜含**，含的热量很少，是所有减肥女生的贤内助。大白菜储存起来很容易，如果比较多的话可以用稻草捆住根挂在竹竿上，保存得好过一个冬天也不会烂。大白菜的根部是容易变烂的地方，发烂的根会流出水。而在大白菜发烂的过程中，会产生毒素，所以变坏的大白菜是绝对不可以吃的。

　　我建议大家多吃大白菜，即使不喜欢也可以尝试着吃，偶尔换换口味也是不错的。

大白菜作文2

　　大白菜性壮，叶白嫩，味甘脆。它是*最受欢迎的蔬菜。

　　为什么白菜如此受欢迎，甚至成为四季许多家庭的“主菜”？因为白菜有很多优点。

　　大白菜含有多种营养成分，是人体生理活动必需的维生素、无机盐和纤维素的重要来源。我想大家都知道黄瓜和番茄的营养丰富，但是大白菜的钙含量比番茄高5倍，1.9次；维生素c比黄瓜高4倍，1.4次；胡萝卜素比黄瓜高1.8倍。

　　大白菜不仅营养丰富，而且是预防糖尿病和肥胖症的健康食品。**一家专门研究癌症的科研机构发现，“多吃卷心菜可以预防癌症。”*古代《本草纲目》记载，大白菜也有很好的药用价值：性*甘，清热除烦，健胃润肠，补中焦，消食利尿，通便清肺止咳，止渴消疖。

　　在寒冷的冬天，因为天气冷，他们不喜欢吃水果。营养来源呢？所以，不管你的生活条件有多奢侈，别忘了餐桌上必不可少的炒白菜。所需材料：大白菜450克，***100克，豆皮5卷。先将***浸泡，白菜**切段备用；重启油锅，倒入切好的白菜翻炒一会；然后加入***和豆皮卷，盖上盖子；烹饪前加入盐和鸡精调味。过了一会儿，一道美味的炒白菜就吃完了。

大白菜作文3

　　今天，我带着我的朋友来我的老家玩，那是我出生的地方，那里到处都是花草树木，美丽极了！

　　朋友一看见墙就捧腹大笑。我一看，原来是我小时候太淘气了，在墙上乱涂乱画，爸爸妈妈说了我也不听。看完我的杰作，我跟着我的朋友一起哈哈大笑。

　　忽然，我的眼眶一瞬间红了，不一会儿，我的眼泪流了下来。

　　“怎么了？”朋友问。

　　“没什么，只是我看见大白菜就想哭！呜呜呜！”我回答道。

　　“难不成你和大白菜有特殊感情？”朋友不明白地推测道。

　　“不是我对大白菜有特殊感情，是我想到了我的小白兔。”

　　“我的小白兔长着长长的`耳朵，炯炯有神的眼睛，小小的三瓣嘴，白花花的身子，像雪球一样的尾巴，超可爱！我常常抱着它，跟它一起玩。可是，它吃大白菜的时候，一不小心吃得太多了，撑死了！我一看见大白菜就想起我可怜的小白兔。”

　　我们默默地离开了我的老家。

大白鹅作文300字3篇（扩展7）

——丰子恺《白鹅》说课稿3篇

丰子恺《白鹅》说课稿1

　　说教材

　　《白鹅》是编排在人教版四年级上册第四单元第1课，本文主要是向我们描绘了一只高傲的白鹅的形象特点,从而表达了作者对于白鹅的喜爱之情。全文共有7个自然段。共可以分为4个大段：第一段（1—2）主要描写了白鹅高傲的姿态；第二段（3）主要描写了白鹅的叫声；第三段（4）主要描写了白鹅的步态；第四段（5---7）主要描写了白鹅的吃饭。全文结构非常清楚，条理清晰，一目了然。主要是围绕着“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”这句话来统领全文的。全文就是细致刻画白鹅的三大方面重点来描写了它的性格特点，这句话起着承上启下的过渡作用。

　　这篇文章的语言活泼、诙谐、准确运用了多种修辞表现手法，主要运用了对比，拟人，反语等。而反语的应用，更显得这只鹅虽然固执迂腐，却率真质朴，憨态可居，文中字里行间可以感受到作者对白鹅的喜爱。

　　面对这份文本，我估计这个阶段的学生已经具备了一定的学习基础，具备了听、说、读、写的能力，而且掌握了多种学习方法。但是这个阶段的学生具体感性的思维正向抽象的思维转变，学生对于课文中的重点词句的理解还存在一定的困难。所以在教学策略方面，主要是让学生自读、自悟，在读中感悟、从读中品味。作为教者的我们只有帮助学生建构这样的感性的语文世界，才能品味到语言的精妙之处。因而，本文最大的教学价值是训练学生去领会语言的独特与精妙之处，初步掌握运用多种表现手法把事物的特点写具体细致。

　　说教学目标

　　基于对教材特点的分析、解读，基于学生学习水*的估计，基于编者意图的领会，我制定了如下的教学目标：。

　　目标一，在知识与能力方面：认读8字，会正确书写12字，联系上下文理解“厉声呵斥、厉声叫器，引吭大叫、局促不安、步调从容、大模大样、三眼一板、一丝不苟、倘若、从容不迫、窥伺、不胜其烦”等词语，能够正确、流利、有感情等朗读课文；

　　目标二，在过程与方法方面：了解白鹅的特点，学习作者抓住特点写具体的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。

　　目标三，在情感态度与价值观方面：体会作者的喜爱之情。

　　对于以上的教学目标，我认为教学重点是：引导学生了解作者是怎样把白鹅高傲的特点写出来的。教学难点：从看似贬义的词语中体会他对白鹅的喜爱之情。

　　说教学理念

　　我确定这样的教学目标，是带着这样的教学理念，力图体现：

　　1、彰显语文学科的本质特征，我认为语文是由语言与文字组成的，学语习文应该成为终极目标，唯有立足于语言习得表达，才能体现学科的本位。在整个教学设计的过程中，我处处以语言为珍珠，用文字来串线，形成语文课堂的本质特征。

　　2、体现学生的主体性作用，即学生是学习的主人。从感知、理解、积累、运用等语言实践的过程中都应该以学生为主体，在自足感悟的基础上有序地展开，教师应该是学生的合作者，伙伴者，促进者。

　　说教学流程；

　　我带着这样的教学理念，为了更好、更有效地落实教学目标，突出重点，突破难点，力求简简单单、扎扎实实地上好语文课，真实展开我的我的教学流程。我的教学流程有以下五大板块。

　　第一板块：创设情境，导入新课。

　　上课初始，谈话引入：同学们，一说起鹅，你们会想到什么？由学生比较熟悉的话题引入，学生可能会说，想起鹅的样子。也可能会说想起《咏鹅》这首诗，如果有学生提到这首诗，那就大家一起背一背。

　　接下来，引出新课，“今天我们一起来学习丰子恺先生写的《白鹅》，在他笔下，这只白鹅什么样子呢？好，让我们先来了解一下丰子恺先生吧。”由课题又引出对丰子恺先生的介绍。

　　第二板块：初读感知，整体把握。

　　在这一板块中，我要实现2个目标。通过学生专心地初读课文来帮助学生扫清阅读的障碍。在学生预习自读的基础上，我筛选出如下重要的字词，引导学生重点学习。

　　在字音方面，特别注意：颈、侍、倘若、净角、供养不周、窥伺等字的正确读音；

　　在字形方面，特别注意：颈、饮、侍、厉、餐、堂倌、窥伺、奢侈、等字的正确书写形式；

　　在字义方面，特别注意：三眼一板、郑重、厉声、高傲、引吭大叫、局促不安、从容不迫、不胜其烦、架子十足等字词的意思。对于有些难于理解的字词我主要是通过让学生查字典、查词语手册和联系上下文在语境中的相机理解。比如文中的“高傲”的意思应该是表示：自以为了不起，看不起人；极其骄傲。

　　在学生初读课文之后，对于文章中的有些长句以及难句比较难于理解，句式比较长，因此要正确引导学生给予停顿指导。对于长句要引导学生读通、读顺，让学生多**朗读，多读读，练一练。

　　在初读过后，应该对文章有一个整体的感知与把握。我就在课上让学生说说这只高傲的白鹅给你留下了什么印象，或者是从文章中的哪些语句描写中可以看出来呢？让学生说说自己初读的感知，引导学生正确地说出其文章所要表达的是一种怎么样的文情呢？

　　第三板块：围绕主问题，品味语言。

　　**朗读课文，和大家说一说，这只白鹅给你留下什么样的印象？认真读了课文的学生，就可以找出文中的重点句“好一个高傲的动物！”。当然，如果学生没有说出“高傲”，可以引导学生找一找文中丰子恺对这只白鹅的印象。）

　　把这句话出示在屏幕上，并**，什么叫“高傲”？学生根据自己的理解会说，“高傲”是傲气的意思，是看不起别人、不把别人放在眼里的意思……

　　为什么作者初次见到白鹅，就有这样的印象呢？指读第1自然段，从文中找到答案。学生可以抓住“伸长了脖颈”“左顾右盼”，说明白鹅初次到我家，东瞧西看，一点儿也不拘束。通过对重点的理解来体会白鹅高傲的特点。

　　课文在很多地方都用了明贬实褒的写法，课文一开始这个“高傲”就是这样一种用法，可以在这时把这个语言特点告诉给学生。初次来到一个陌生的环境，这只白鹅就给作者留下了如此鲜明的印象，如果有人这样评价你，你心里会怎么样？作者竟把它喜欢的动物称“高傲的动物”，把“高傲”这个贬义词褒用，语言多有特色呀！一起读一读作者的感叹。

　　作者初见这只白鹅，就认为它是一只高傲的动物，那么文中围绕这个特点还进行了怎样的描写呢？由这个问题引出2-5自然段，学生们小声读2-5自然段，这几个自然段是围绕哪句话写的，请把它找出来并画在书上。通过对“更”字的理解，说明白鹅的高傲在叫声、步态、吃相这三方面表现得更加突出，而且还起到了承上启下的作用，承接了上文“好一个高傲的动物”，也引出了下文，读起来非常自然。

　　这时，我让学生默读课文，边读边画，哪些句子表现出了白鹅的高傲呢？给大家读一读你找到的句子。学生在体会这部分内容时，主要通过想象与对比感受白鹅的“高傲”，如“叫声”这部分，让学生想象，凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，它可能在喊：。甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，它可能在叫：。通过想象，赋予鹅人的语言与思想，进一步感受它的特点。

　　在“叫声”和“步态”这两部分中，还有一个写法，就是运用对比的方法，把鹅与狗、鸭进行了对比，从而突出它的厉害与傲慢，让学生在读中感受，可以通过有语气地朗读，来表现出白鹅的特点。

　　第5自然段“吃相”围绕第一句话展开即可，通过对词句的朗读，以及结合课文内容想象画面，来感受白鹅可笑的样子，非常有特点的一面，它不仅很高傲，而且还显得很死板，不知变通。

　　第6、7自然段，写得非常生动有趣，同时很直接地表现出作者的喜爱之情，学生可以通过文字感受到。让学生读一读，然后找出自己觉得最有意思的语句和大家交流，在交流过程中，体会白鹅吃饭时的特点，即必须有人在旁边侍候，因为它虽然知道狗会常常来偷吃它的饭，但它还是不知变通地总是吃一口饭就走开去远处喝水吃草，当饭被狗吃光，它还要责备人们对他照顾不够。而且从这部分中，也可以再一次感受到这只白鹅的厉害，因为狗每次想偷吃饭时，都得先“窥伺”，不敢明目张胆地来吃，而且得趁着白鹅离开时“敏捷地跑”“努力地吃”“立刻逃”，好像在抓紧时间尽量多吃点儿，生怕一会儿白鹅回来对它不客气似的。

　　第四板块：升华情感，进行实践。

　　在这个板块当中我主要做2件事情：第一就是让学生背诵积累，引导学生在充分朗读的基础上，大量去积累，理解运用，使学生明确作者的写作特点，对于一些写作方法可以适当运用到自己今后的习作中。第二.自己选择摘抄描写白鹅性格特点方面的优美的语句，仿照其写作手法进行模拟训练。这样可以不仅可以丰富学生积累语言，而且发展学生的思维能力，更是提升其语言的品质。

　　第五板块：回应目标，总结全课。

　　这篇文章以活泼、诙谐、准确的语言描绘了一只高傲的白鹅形象。运用了多种修辞表现手法，主要运用了对比，拟人，反语等。而反语的应用，更显得这只鹅虽然固执迂腐，却率真质朴，憨态可居，文中字里行间可以感受到作者对白鹅的喜爱。

　　最后说说我的说板书设计

　　白鹅

　　高傲｛叫声：严肃郑重

　　步态：傲慢

　　吃相：从容不迫

　　喜爱

丰子恺《白鹅》说课稿2

　　一、说教材

　　《白鹅》是六年制小学义务课程标准实验教材第七册第四单元中的一篇精读课文。课文中，作者重点表现白鹅高傲的性格特点，细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调，“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相。作者善于运用反语来表达自己的感情，读后让人觉得风趣幽默。这是一篇对学生进行写作指导的很好地范文。

　　二、说教法：

　　培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作探究精神，创新精神，是新课程标准的重要理念，为了实现这一目标，同时也为体现新课程标准中知识与能力、情感与态度，过程与方法三个维度的**，充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂。教学时我采取品读感受法和对比阅读法，从而体现教师的主导性和学生的主体地位，体现语文课的开放性和语文学科工具性与人文性相结合的特点。

　　三、说学法

　　素质教育把发展学生的主体性和培养学生具有现代人的精神作为核心内容，课堂教学作为素质教育的主阵地，我们应特别注重学法的渗透。学生通过目标引领法、读悟结合法和对比探究法，感悟文本，提高语文素养。

　　四、说教学过程：

　　（一）、创设情境，导入课文。

　　情境的创设，能使学生产生强烈的求知欲望，激发浓厚的学习兴趣。在新课引入时，老师巧妙地把新旧知识结合起来，引领全体同学背诵古诗《鹅》并想象描述鹅的形象，激发学生学习的兴趣。为后面进入文本做好了铺垫

　　（二）、明确目标，进入文本

　　在这一环节中，老师出示本单元学习目标，师生一起归纳本课学习目标，在明确学习目标的基础上走进文本。

　　常言道：“授之以鱼，不如授之以渔”， 学生是语文学习的主人，教会学生学习的方法比传授知识更重要。这一环节的设置就是让学生参与到教学目标的设置当中，激发学生学习的内驱力，使本课的教学更立足于学生的学习需要，体现课堂教学的实效性。

　　（三）、读悟结合，理解文本。

　　老师首先引导学生思考：你觉得课文里描述的是一只怎么样的白鹅？让学生整体感知课文，抓课文中的关键词语和句子统领全文，起到提纲挈领的作用。

　　在此基础上老师引导学生深入学习课文，仔细研读白鹅的叫声、步态和吃相的句子，突破教学的重点。引导学生用“边读边说”的方式交流自己的阅读收获，这既是读中感悟的研究结果的呈现，又是自然的思维与说理的训练。

丰子恺《白鹅》说课稿3

　　一、说教材

　　《白鹅》是人教版义务教育课程标准实验教材语文四年级上册第四单元首篇课文。本单元围绕“作家笔下的动物”这一专题，编排中外作家4篇作品。目的是让学生感受动物的可爱、可敬，体会到同是写动物，不同的作家观察角度不同，表达方法不同，语言风格各有特色，引导学生学习作家表情达意的特别方式，丰富积累，提高读写能力。

　　《白鹅》是一篇极富情趣的文章，在作者丰子恺眼里这白鹅俨然就是一位高傲而固执，忠诚而可爱的朋友，所以文本的字里行间每每渗透着那份欣赏和爱怜。文章的结构非常清晰，从鹅的叫声、鹅的步态以及鹅的吃相四方面，非常细腻而传神地描摹了这位动物朋友。本文有两个文学表现手法相当突出：一是作者善于运用对比的手法来突出鹅的特点。二是作者善于运用反语来表达自己的感情。这篇课文我预期用两课时上完。今天我要上的是第一课时。下面我从以下方面来说说这节课的设计：

　　二、说教学目标：

　　1、知识目标：掌握课文中一些生僻字词，正确认读四字词语，流利有感情地朗读课文，积累好词佳句。

　　2、能力目标：通过本课的学习，整体感知白鹅高傲的表现，深入了解鹅的叫声和步态特点，体会作者运用对比描写动物的写作手法，感受作者用词的准确生动和幽默风趣。培养学生的阅读与朗读能力。

　　3、情感态度价值观：教育学生保护动物，和动物做朋友。增强学生学习的自信心，并在学习课文的过程中领悟学习方法，建立学习的自信心。

　　三、说教学重难点：

　　本节课的教学重点：引导学生了解课文是怎样写出白鹅的叫声和步态特点的。

　　本节课的难点：体会作者运用对比、拟人等方式描写动物的写作方法；背诵相关段落，积累好词佳句。

　　四、说教学教法：

　　虽然四年级的学生已经具备了一定的学习基础，具备了听、说、读、写的能力，而且掌握了多种学习方法。但是这个阶段的学生具体感性的思维正向抽象的思维转变，学生对于课文中的重点词句的理解还存在一定的困难。所以在教学策略方面，主要是让学生自读、自悟，在读中感悟、从读中品味。作为教者的我们只有帮助学生建构这样的感性的语文世界，才能品味到语言的精妙之处

　　五、说教学过程：

　　在引入新课时，我首先引导学生通过背诵古诗《咏鹅》，感知鹅在人们心目中的通常形象，激发学生的学习兴趣，为进入文本做好铺垫。

　　在学生初读课文后，让学生认读本课的字词。因为作者是二十世纪初的一位奇人，所以文字表达很明显地带有二十世纪初的语言特点，文中有好多具有文言性质的词语，如窥伺、侍侯、颇像、奢侈、净角、供养不周、不胜其烦、引吭大叫等词语不仅很难读正确，而且还很难理解，为孩子解读文本带来了很大的.困难，所以我觉得这一部分的教学更不容忽视，为了能使学生掌握这些词语，在学生初读课文阶段，我先将这些很有特点的词语单独出现，让学生反复认读与强调，接着再来整体感知课文。有了前面的铺垫，后面品读课文时，学生就会感觉轻松很多。所以我今天会花比较多的时间在这些词语的教学上，目的就是为孩子能更好的理解文本内容打好基础。

　　在学生整体感知课文的基础上，引出重点句“好一个高傲的动物”。并以此为主线展开教学。在每一次学生与文本“亲密接触”，获得新理解、新感悟之时；在师生、生生每一次深度对话、交流，获得新体会、新思考之后，我都会让学生回头再读“好一个高傲的动物！”通过反复品味，反复咀嚼，让学生的理解、感悟、体会、思考逐层升华，并适时内化为渐愈细腻的情感，外化为抑扬顿挫的朗读。

　　接着让学生通过解读中心句过渡句，了解到白鹅的高傲主要表现在叫声、步态和吃相这三个方面。

　　然后再引领学生深入学习课文，通过抓重点词句了解白鹅的叫声、步态的特点。这些环节教学我主要采用想象、对比等多种手法引导学生入情入境地朗读课文，激发学生与文本的对话，把自己独特的体验进行交流。以期展示学生对课文的理解，展示学生的个性。

　　如：在教学第三自然段时，我抓住“严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫”这几个**白鹅叫声特点的词语展开教学，首先让学生从词语中感受到白鹅叫声之大，叫声之凶，并带着这样的感受读好这几个词语，再进行想象鹅那样大声、凶巴巴地会叫些什么？通过想像，补充了课文的空白处。由此指导朗读和背诵，学生读得津津有味，加深了对课文“高傲”的理解。

　　在教“鹅的步态”这一自然段的教学中，作者把京剧里净角出场的样子比喻鹅走路的样子。对“净角”一词学生很陌生,净角是怎样出场的光凭老师的讲解学生也很难理解。所以我就借用多**课件,让学生观看净角出场的模样,感受到原来“净角出场”是如此的“步调从容”“大模大样”。紧接着体会作者通过鸭和鹅比较的方法突出鹅的步态特点，想象它们走路的样子，让学生运用对比和表演的方式读描写鸭和鹅的句子,这样设计有两个目的，一是进一步感悟作者细致观察的态度和用词的准确；二是学生在多种感官及师生合作参与的学习中获得愉悦的体验，提高效率。

　　在开展这两个自然段的教学时，我在最后都设计了背诵的环节。这是我在以往的阅读教学课上一直坚持和关注的环节。因为我认为背诵是积累语言，培养语感的最快捷、有效的策略之一。我在以前从事语文教学时，对学生的要求是每课必背，长篇背重点段，短篇背全文，因此学生背诵的负担相对而言是有点重的。所以我常把背诵环节放到课堂上，当然，我并不要求学生在课堂上个个都会背，这也不现实，我的目的在于一让学生重视背诵这一学习方法，逐步培养快速背诵的能力，二减轻学生回家的课业负担，课堂上背个大概，回家再巩固几遍就基本上可以背熟了。

　　最后在整节课结束时，我将和学生一起回顾本节课所学及收获。同时让学生明确我们下节课的学习内容。第二课时我准备重点学习以下内容：

　　1、了解鹅的吃相

　　2、体会作者通过反语表达对鹅的喜爱之情的写法

　　3、掌握课后要求会写的生字。

　　我希望这节课能达到以下预期效果：

　　1．追求一个真字

　　这节课，紧紧围绕“读”展开教学，真正带领学生读书，在文中走上一个来回，在学生预习的基础上，检查读书，把全文读成了一句话：“好一个高傲的动物！”又读成了一个词语“高傲”。整体感知课文，继而又品读“高傲”体会白鹅高傲中透露出的有趣和可爱，通过这一来一回，让学生做到真正读书、感悟、品味。

　　2．突出一个实字

　　语文课堂应成为学生听、说、读、写的学堂，这节课以实实在在读书为主线，在读书的过程中，识字、学词、培养学生的语感，老师与学生能同感共悟，体会情趣，实实在在理解语言、积累语言。

　　3．贯穿一个趣字

　　兴趣是最好的老师。这节课，我希望能通过创设有趣的情境，运用风趣的课堂语言，发掘文中鹅的叫声和步态的有趣点，营造轻松、情趣昂然的学习氛围，让趣学贯穿教学的始终。

大白鹅作文300字3篇（扩展8）

——梦见大白蛇解梦 (菁选3篇)

梦见大白蛇解梦1

　　梦见大白蛇，是吉兆，预示着要发财。梦见大白蛇咬人，吉兆，将示要发财。

　　1、中年人梦到白蛇说明这段时间您的运气：多事多难，起伏不定，可能成功，但也很辛苦。用人必须注意论功行赏。

　　2、生意人梦见白蛇——表示钱财方面：拖延时日，但有贵人相助，吉。

　　3、未婚者梦见白蛇——您的恋情运势有起伏，但仍算得上称心如意。会在异性的包围中觉得不知所措，就算是苛刻的要求，仍有异性愿意为你付出。

　　4、未成年人梦见白蛇——表示健康方面：足部可能出现毛病。心脏容易出现衰弱或心律不齐的状况，把心态放*和很重要。

　　5、女人梦到白蛇——要出远门，若是单独出行，则难行，中途多障碍，提议还是取消吧；若是有伴同行，则大吉。

　　6、单身人士梦到白蛇，则感情运势：处处和恋人的相处愉快，可望更多地了解对方，短暂的分开反而更巩固你们的恋情。您处处有可能爱上的异性，往往与自我一贯的要求差距较大。旅游外出的艳遇机会较多。

梦见大白蛇解梦2

　　1、梦见大白蛇，白蛇在现实生活中并不常见，因而此梦很可能暗示着，梦者在近期将会接收到某些意外的惊喜，而这些意外的惊喜，很可能会给梦者当前的工作事业以及生活等带来不少的改变，或许，梦者将能够所以而在工作事业上取得更好的成就，梦者一家人的生活也能够变得更加的幸福美满。

　　2、梦见大白蛇，此梦也可能预示着，梦者近期的财运十分不错，梦者将能够在近期赚取到更多的丰厚财富，而这也将会使梦者一家人的生活条件得到改善，是一个大吉大利的好梦。而若是梦见大白蛇咬人，则更预示着梦者将会发大财。

　　3、解梦学上有人认为，梦见大白蛇是大喜事，因为在古代，刘邦就是因斩白蛇而**，随后成就帝位，所以，做梦梦见大白蛇，则预示着梦者近期将会迎来大机遇，只要梦者好好把握，努力拼搏，相信梦者也将所以而取得令人瞩目的成就，以及人人羡慕的荣誉地位等。

　　4、梦见大白蛇进入了自我的怀里，产生此梦的则大多是孕妇，是一个比较常见的胎梦，解梦学上认为，此梦预示着梦者将会在不久后顺利的生下一个漂亮而又可爱的女宝宝，且此宝宝将会给梦者的家庭带来更多的欢声笑语以及好运，是一个大吉的好梦。如果大白蛇追人的话，这个梦就不太好了，可能梦者肚子里的孩子可能有危险了。

梦见大白蛇解梦3

　　梦见大白蛇死了

　　工作干劲十足，表现欲强烈。运势旺盛，有机会涉足新的工作领域，让你得以更好的发挥专长，若多和同事沟通，你的工作将会更加顺利。

　　毕业生梦见大白蛇死了预示求职：求职运势一般，机会不多，往往处于观望和等待的状态。可是，在熟悉的工作领域较容易得到机会。

　　梦见两条大白蛇

　　去参加一个知名人士的讲座，会后和演讲者有短暂的闲聊，表达出你衷心的赞美，智慧的.谈吐也让对方印象深刻，有可能发展一段罗曼史哦。

　　梦见大白蛇的事例分析

　　X**，28岁，已婚，梦见自我晚上与一条大白蛇睡在一齐，还与大白蛇说话，之后才发现那大白蛇是她老公变的。

　　梦境解析：不明白这位X**有没有怀孕，因为这可能是要怀孕的前兆。通常来说，梦见蛇入怀可能预示着你要生女儿了，或者是近期有怀孕的可能。从梦境来看，梦中你跟大白蛇睡在一齐，表示你们之间的关系亲密，证明这个梦至少应当不是凶兆。如果不是预示怀孕的话，则证明你近期内的运势会很好，做什么事都会获得很好的回报。至于发现白蛇是她老公变的，可能是因为你老公近期有好事出现。

　　其他关于梦见蛇的梦境解析

　　梦见各种颜色的蛇：

　　蛇的灵动被认为是内在力量的觉醒，若在梦中的蛇色彩鲜艳，并且让梦者感受到一种异常的喜悦，那么它可能**了直觉与智慧的灵性力量；若是梦者有宗教信仰，这也许暗示梦者的灵性修为正在成长，即使梦者没有特定信仰，这也**梦者和自我的内在智慧关系良好，应当好好善用自我的直觉，会得到意想不到的效果的。

　　梦见青蛇咬手，是吉兆，意味着梦者生活会无忧无虑；

　　梦见青蛇咬老婆的手，意味着梦者感情会很幸福；

　　孕妇梦见青蛇，暗示梦者胎儿会很健康的发育。

　　梦见红蛇，意味着梦者会有喜事发生；

　　未婚男女梦见红蛇，暗示梦者近期可能会找到意中人，自我会很幸福；

　　已婚男女梦见红蛇，暗示梦者子女将会得到幸福，会欢乐的成长；

　　病人梦见红蛇，暗示梦者身体会很快康复。

　　梦见绿蛇，暗示梦者可能会有坏消息传来，让自我不愉快；

　　梦见白蛇，是吉兆，是发财的预兆；

　　孕妇梦见白蛇入怀，暗示梦者要生一个聪慧美丽的女儿。

　　梦见很多蛇

　　梦见一群蛇呆在家中，暗示梦者将会财源不断；

　　梦见一对蛇，暗示梦者可能不会长久地与父母住在一齐，很快会分家；

　　商人梦见一对蛇，预示梦者能发大财。

　　梦见群蛇从家中游出去，意味着梦者最近经济相对以前会困难一些，可能这段时间，用钱的地方比较多。

　　梦见自我被一大堆的蛇包围了，表示梦者已经受到别人的嫉妒了，并且这些人有可能会想一些计谋来让自我坏掉名声，提醒梦者*常要多注意自我的言行举止，千万别去得罪人。

　　梦见蛇死了

　　梦到自我把蛇打死了或是斩断，这是一个大吉的梦，表示梦者最近虽然碰上不少难题，可是都能够顺利解决，烦恼也很快就会消除的。

　　梦见死蛇，是吉兆，暗示梦者会有好运；

　　梦见半条死蛇，意味着梦者会发财；

　　梦见很多死蛇，意味着梦者家庭关系融洽和睦；

　　商人梦见死蛇，意味着梦者的聪明睿智会让自我很快找到赚钱的新项目。

　　梦见蛇缠身

　　蛇是冷血动物，喜欢阴冷潮湿的地方，所以梦见蛇能够象征一个人情感冷漠，再如梦见蛇缠身，蟒蛇会缠人，或者吞食人。因为蛇也能够象征一种人的情感，他（她）对你纠缠不休，缠得梦者喘可是气来；或者，他（她）对自我关怀得无微不至，这种过度的无微不至使自我没有了**性。一个过度溺爱孩子的母亲在她孩子的梦里就可能会变成一条大蛇，要把孩子吞下去。

　　梦见蛇缠身梦，是有人背信弃义或是梦者身体的某个部分出现疾病的象征，梦中出现蛇是不详的预兆，蛇预示着会有许多困难、障碍和背信弃义的行径接踵而来；

　　梦见蛇在死死地缠着自我，使自我惊恐万分、不得脱身，意味着梦者会遇到一些的困难、障碍或者看到一个背叛自我的行径，这一点连自我都不敢相信；

　　梦见自我被蛇缠住脖子，提醒梦者可能会生病，日常应当多注意自我的身体，无论何时，身体都应当放在第一位，仅有一个强健的身体才能支撑自我去做任何事。

　　梦见抓、杀、打蛇：

　　梦见杀蛇，是吉兆，预示着梦者将会排除困难，一切顺利

　　梦见自我打死蛇，暗示梦者能征服敌人，或者打败竞争对手。

　　梦见自我砍掉蛇头，预示着梦者暂时还没有遇到困难，即使遇到困难也能够全部解决，找到克服困难的方法。

　　梦见抓住一条蛇，因为蛇也是性的象征，梦者自然会掺杂一些愤怒的情绪，这也是暗示梦者对于目前的性生活，正处欲求不满的状态。

大白鹅作文300字3篇（扩展9）

——梦见大白鸟寓意

梦见大白鸟寓意1

　　梦见大白鸟，身体有困倦的感觉，小心照顾好自己。因为答应了别人就不得不做的事情，会让你很烦恼。所以还是不要口快做出应允，给你一点考虑的时间吧！

　　怀孕的人梦见大白鸟，预示生男，八月生女，慎防怪胎，不安。

　　做生意的人梦见大白鸟，**营业失利，要重新整顿再开始。

　　恋爱中的人梦见大白鸟，说明事有阻碍，最怕第三者插入，婚姻有变卦。

　　本命年的人梦见大白鸟，意味着不利远利，工作中、途中注意安全慎防损伤。

　　梦见大白鸟的吉凶：

　　可获得意外之大成功，**双收，且得大发展，诸事顺利隆昌，大吉大利。但数理若凶则恐好景不长。若无凶数，则可免忧虑。

　　梦见大白鸟的`宜忌：

　　「宜」宜致谢，宜穿格子衬衫，宜拖延。

　　「忌」忌对酒当歌，忌听相声，忌讲外语。