张小萌《守山人》阅读答案1

　　⑴甘河镇因河得名，镇子最北，一条不湍激不汹涌，但绵长清透的河缓缓而过，河北岸是山，河南岸是镇，泾渭分明。

　　⑵这里的山，初见的人定是不会喜欢的，偏大的土包罢了，不巍峨，不峥嵘。时间久了，就明白这山的好了，一座连着一座，仿佛是看不到头的远，她是安静的，*和的，像母亲的怀抱，温暖舒适。山与山之间有时会出现一处缓坡，往往有溪水流过，一股炊烟在大山深处的山脚下突兀而出，青天白云下，十分扎眼，一座木制的房静静地立在小河旁。

　　⑶“老康呦，我退休了，明个回镇上。”看不见人影，苍老的声音从密林深处传来。屋里的老康听到这话，顿了一顿，发出一声叹息，出了屋子，半倚在门上，看看前方的树林，又是一声叹息。恰好林间的小路上现出个人影，头发花白，颤颤巍巍的行者，弓着腰，看到老康直了身子，冲他一笑。“哈哈，你那点蘑菇是留不下了吧，我可是把我养了一年的鸡都带来了，哈哈——”老朱笑得很开心，快走几步，奔着老康去了。“哼，你这死老头子，没多大个出息，除了吃，你还有啥念想?给你吃，都给你吃，可是只怕你的牙无福呦。哈哈……”老康也离了门，走向老朱，两个人拥抱在一起。

　　⑷“老康，我老了啊。”

　　⑸“老朱，我也老了。”

　　⑹山间的风很少，这一刻却是舞动着，摇动着这山上的树，松树，杨树，桦树，高的，矮的，齐齐摇动树叶，发出哗哗的声响。

　　⑺两人拍了拍肩膀，不愿分开。良久，老康接过老朱手上的鸡，进屋去了。老朱一屁股坐在树桩上，光滑油亮，树是盖房子时伐的，好大的树，当年他们数了数年轮，大概百年多吧，决不是一百年，他们却是没数清的，这样的树在这里好多，数不清的多。掏出烟袋子，装上一袋烟，火一燃，蓝色的烟雾飞了起来。“老康啊，我是不中用了，咱们仨上山那年，跟着魏大叔山上山下地不知跑了多少趟，虽然累但是有劲啊，现在是又……”

　　⑻“闭上你的臭嘴，哪三个，不就咱们俩吗?哪三个，哪里有三个?”老康放下手里的松枝，不看老朱，却是一脸的不高兴。老朱的烟枪停在了空中，不一会老朱呵呵地笑了，把烟枪放到嘴里大口地吸了起来，蓝色的烟雾聚集了一大片，浓得散不开。老康继续点火，这季节湿气大，火起得慢，青绿色的烟浓浓地升起来，这两股烟交融在一起像是一朵过去的云，静默了两个人的思绪。

　　⑼也不知过了多久，老朱惦记的小鸡炖蘑菇发出诱人的香味。老康也坐在树桩上，折几个柳条，递给老朱一双，自顾自地喝了起来，老朱笑了笑，也不示弱，自己也喝得欢。他俩之间，也有个树桩，也有过打磨的痕迹，只是不像他俩坐的那般油亮。老朱喝掉杯中的酒，看着还在埋头的老康，看了看蓝色的天“伙计，你算算咱们来了多少年了?”闻听此言，老康放下酒杯，看着铁锅，一言不语，老朱眯上眼，筷子停在空中。

　　⑽“三十七年了。”老康说

　　⑾“三十七年啊!”老朱说。

　　⑿老朱又笑了，“大家都没忘啊。”老康顿了一下又说道“我总是不愿正视他的离去，你也要走了，我就想想过去吧，当年，咱们仨刚来，我至今还记得这镇上的人的好。”

　　⒀老朱点了点头，“这里的人淳朴，风景也好，当时魏大叔让咱们来守山，咱们还不愿意，这里真是好地方……，呵呵……”

　　⒁老康喝了口酒接过老朱的话，“大叔带着咱仨，走遍了山，这里的好东西真多，蘑菇，木耳，以前那见过这么大的，野果也好多，山丁，山杏，榛子，吃也吃不完。”老康看着锅中的菜，唏嘘不已。

　　⒂面向老朱：“你真的舍得?”老朱不说话，只是喝了杯中的酒，“都走了，走了好啊。”老康似乎是哭了。

　　⒃第二天清晨，老康爬**山，看着老朱走的方向，不一会一个老人走了出来，今天老朱走得很直，像松树一样挺拔，象山杨一样沉稳。老朱确实走了，走的时候，向着山顶挥手，像是知道老康在这里，或许他在向大山告别。

　　⒄蓝天，白云，清脆的树林。一个月过去了，老康的房前多了两个年轻的人。

　　⒅“老康叔，老康叔——”

　　⒆老康闻声而出，那日没白尽的头发，已经全白了。“你们是……”老康显然是不认识他们的。“老康叔，我叫朱*，你大概听过我的名字，父亲回去后，不到半月就去世了，他得了癌症，他告诉我，这里还有山，还有树，让我来帮您。”*的眼红了，转过头，看着山，又是那么坚定。

　　⒇“老康叔，我叫陈遗志，父亲为了救火**的时候，我还没出生，母亲给我起名遗志，告诉我长大后，帮父亲看着这山。”遗志也看着这山，他的父亲就埋在这里。老康看着两个青年，笑着哭了……

张小萌《守山人》阅读答案2

　　1.下面是关于这篇小说的赏析，不正确的两项是(5分)

　　A.第⑶自然段中加点的两个“叹息”含义一样，为战友的退休，自己将孤独地守护这片山林而叹息。

　　B.小说与海明威的《老人与海》一样，都擅长刻画人物的心理，但也有不同：这篇小说主要是通过人物的语言、动作、神态来描写人物的心理活动;而《老人与海》则是通过人物的动作、内心独白来描写人物的心理。

　　C.第⑻段中“‘闭上你的臭嘴，哪三个，不就咱们俩吗?哪三个，哪里有三个?’老康放下手里的松枝，不看老朱，却是一脸的不高兴。”老康否认“三个”“不高兴”刻画了其复杂的内心情感，表现出不愿正视战友离去的悲痛之情。

　　D.小说中老朱的出场方式与《林黛玉进贾府》中王熙凤的出场方式一样，都是未见其人、先闻其声，都是以此来表现了人物的性格特点。

　　E.小说以饱满的情感、精巧的构思、朴实的'语言塑造了老康等守山人的群体形象，讴歌他们默默奉献、自我**的精神。

　　2.按照时间先后顺序分点简要概括小说的故事情节。(4分)

　　答：

　　3.第⑹⒄自然段加横线的环境描写的作用是什么?6分)

　　答：

　　4.纵观全文，请分析小说⒆⒇自然段的情节的作用。(7分)

　　答：

张小萌《守山人》阅读答案 (菁选2篇)扩展阅读

张小萌《守山人》阅读答案 (菁选2篇)（扩展1）

——《登山人》阅读题及答案3篇

《登山人》阅读题及答案1

　　三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来了，他说：“我是知难而退。”

　　第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。

　　只有第三个人，在攀登途中，知难而进，披荆斩棘，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，****，毫不气馁。最后终于登**峰顶。

　　过了几天，三个人又碰面了。

　　第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。不是我知难面退好，省了许多力气。”

　　第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”

　　那个登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”

　　1．给文章分两段，并概括段意。

　　（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　（2）______________________________

　　2.课文主要写＿＿＿＿同去登山，＿＿＿＿没有登上山顶，只有登上山顶的'人看到＿＿＿＿。

　　3．三个人登山，你最敬佩哪一个？为什么？

　　《登山人》答案：

　　1．一（1-3）：三个人一起去登山，一个“知难而退”，一个“适可而止”，最后一个克服困难到达了顶峰

　　二（4-7）：三个人碰面后，第一个人认为“知难而退”省了很多力气，第二个人认为“适可而止”是明智的，只有最后一个人认为他们都无法看到顶峰上的无限风光。

　　2．三人；两人；山顶的无限风光

　　3．第三个人最值得我们敬佩，因为他知难而进，披荆斩棘，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，****，毫不气馁，终于到达了顶峰，看到了顶峰的无限风光。

张小萌《守山人》阅读答案 (菁选2篇)（扩展2）

——张元传阅读答案 (菁选2篇)

张元传阅读答案1

　　张元，字孝始，河北芮城人也。祖成，假*阳郡守。父延俊，仕州郡，累为功曹主簿。并以纯至为乡里所推。元性谦谨，有孝行，微涉经史，然精修释典①。年六岁，其祖以其夏中热，欲将元就井浴。元固不肯从，谓其贪戏，乃以杖击其头曰：“汝何为不肯浴？”元对曰：“衣以盖形，为覆其亵。元不能亵露其体于白日之下。”祖异而舍之。

　　南邻有二杏树，杏熟多落元园中。诸小儿竞取而食之。元所得者，送还其主。树陌有狗子为人所弃者，元即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为！”将欲更弃之。元对曰：“有生之类，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。是以收而养之。”叔父感其言，遂许焉。未几，乃有狗母衔一死兔置元前而去。

　　（节选自《周书》）

　　注：①释典，佛教的经典。

　　【小题1】．解释下列划线词的含义。(2分)

　　①“汝何为不肯浴 （ ） ②是以收而养之（ ）

　　【小题2】．用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

　　（1）叔父感其言，遂许焉。

　　译文：

　　（2）元不能亵露其体于白日之下。

　　译文：

　　【小题3】．请用简要的语言概括张元所做的三件事，然后结合张元所做的事对这个人作简要评价。(3分)

　　答案

　　【小题1】①为什么 ②因此

　　【小题2】(1)叔父被他的话感动了，于是就同意他收养这条小狗。

　　(2)我不能**裸露自己的身体在阳光之下。或张元我不能随便把自己的身体暴露在阳光之下。（关键词语译出，语句通顺，大意正确方可得满分3分）

　　【小题3】不在阳光下洗澡（有羞耻之心）；送还捡到的杏（拾金不昧不贪小利）收养遗弃的狗（有仁爱之心）（各1分，共3分）

张元传阅读答案2

　　张元传(节选)

　　张元，年六岁，其祖以夏中热甚，欲将元就井浴。元固不肯从。祖谓其贪戏，乃以杖击其头曰：“汝何为不肯浴?”元对曰：“衣以盖形，为覆其亵④。元不能亵⑤露其体于白日之下。”祖异而舍之。南邻有二杏树，杏熟，多落元园中。诸小儿竞取而食之。元所得者，送还其主。村陌有狗子为人所弃者，元即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为!”将欲更弃之。元对曰：“有生之类，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。是以收而养之。”叔父感其言，遂许焉。未几，乃有狗母衔一死兔，置元前而去。

　　【注释】①谦谨：谦虚谨慎。②微：稍微，稍稍。③释典：释，释迦牟尼的简称，后泛指佛教。释典，佛教的典籍。④亵：指家居所穿的便服。⑤亵：轻慢，亲近而不庄重。

　　1.解释下列句中划线字。(4分)

　　(1)元固不肯从( ) (2) 祖谓其贪戏( )

　　(3)诸小儿竞取而食之( ) (4)遂许焉( )

　　2.下列各句中的“以”与“其祖以夏中热甚”中的“以”用法相同的一项是( )(2分)

　　A．乃以杖击其头

　　B．我以日始出时去人近

　　C．吾欲辱之，何以也

　　D．旬日子方皆尽，岁以大穰

　　3.将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

　　①衣以盖形，为覆其亵。

　　_______________________________________________

　　②今为人所弃而死，非其道也。

　　_______________________________________________

　　1.(1)听从 (2) 认为 (3)吃 (4)答应

　　2.D

　　3.①衣服是用来遮盖形体的，是为了覆盖隐秘之处的。

　　②现在被人抛弃而导致它的**，这不符合自然规律啊。

　　【解析】

　　1.试题分析:⑴“从”在这里是“听从”的意思。⑵“谓”认为的意思。《爱莲说》中有“予谓菊”，谓是认为的意思。⑶食在这里是动词，“吃”。《马说》“食不饱”，食即是“吃”的意思。⑷“许”在这里是答应的意思。《出师表》中有“遂许**以驱驰”，许是答案的意思。

　　考点：本题考查文言实词的解释。

　　点评：要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠*时的积累，还要在积累的.基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意课内知识向课外知识的迁移，先想一想课内有没有学到这个词语的解释。

　　2.试题分析: “其祖以夏中热甚”中的“以”是因为的用法，D句中的“以”也是因为。A中的“以”是用，B中的“以”是认为，C中的“以”是用。

　　考点：本题考查文言虚词的一词多义的辨析。

　　点评：“以”字在初中语文教材文言文篇目中出现的频率较高，其含义和用法归纳起来有以下几种：一、作动词，译为“认为、以为”。例句：臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。《邹忌讽齐王纳谏》。二、介词，相当于“用”。例句： 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。《醉翁亭记》三、介词，相当于“把、拿”。例：衣食所安，弗敢专也，必以分人。《曹刿论战》四、介词，可译成“因、因为”。例句：不以物喜，不以己悲。《岳阳楼记》五、有时与“是”连用为“是以”或“以是”，可理解为“因此”。例如：走送之，不敢稍逾约，以是人多以书假余。《送东阳马生序》六、介词，可译为“凭借”。例句：1、域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。《得道多助，失道寡助》七、介词，相当于“从、由”。例如：然操遂能克绍，以弱为强者。《隆中对》八、介词，译为“按照”。例如：小大之狱，虽不能察，必以情。《曹刿论战》九、连词，相当于“用来、以便”。例句：乃悟前狼假寐，盖以诱敌。《狼》十、连词，表示顺承，相当于“而”，也可不译。例如：近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。《小石潭记》十一、连词，译为“以致”。例如：不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。《出师表》十二、通“已”，已经。例如：固以怪之矣。《陈涉世家》。总之，“以”字在文言文中用法颇为灵活。在学习中,要仔细阅读认真体会,并注意结合上下文来辨析它的不同含义和用法。

　　3.试题分析:①注意落实“以”的翻译，是“用来”的意思，“亵”是“轻慢，亲近而不庄重”的意思，在这里引申为“隐秘”。②“为……所”是被动句的标志，翻译为“被”。“道”在这里指的是“自然规律”。前文有提示“自然之理”。

张小萌《守山人》阅读答案 (菁选2篇)（扩展3）

——守拙求进阅读答案菁选

守拙求进阅读答案

　　在现实的学习、工作中，我们经常跟阅读答案打交道，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，分析原因及时总结。你知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是小编为大家收集的守拙求进阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

守拙求进阅读答案1

　　参加工作了，我将老父亲从哈尔滨接到了**。

　　14年来的一间**楼宿舍，里里外外被老父亲收拾得一尘不染。

　　傍晚，我在家里写作，老父亲将儿子从托儿所接回来了。听父亲用浓重的山东口音教儿子数楼阶：“一、二、三……”所有在走廊里做饭的邻居听了都笑，我在屋里也不由得停笔一笑。那是老父亲在替我对儿子进行学前智力开发，全部成果是使儿子能从一数到了十。父亲常慈爱地望着自己的孙子说：“几辈人的福都让他一个人享了啊！”

　　有天下午我从办公室回家取一本书，见父亲和我儿子相依相偎睡在床上，儿子的一只小手紧紧揪住我父亲的胡子（那时父亲的胡子蓄得蛮长）——他怕自己睡着了，爷爷离开他不知到哪儿去了……

　　那情形给我留下极为温馨的印象，还有我老父亲教我儿子数楼阶的语调，以及他关于“福”的那一句话。

　　后来父亲患了癌症，而我又不能不为厂里修改一部剧本，我将一张小小的桌子从阳台搬到了父亲床边，目光稍一转移，就能看到父亲仰躺着的苍白的脸。而父亲微微一睁眼，就能看到我，和他十几条美丽的金鱼——在父亲不能起床后我为父亲买的。

　　10月的阳光照耀着我，照耀着父亲。他已知自己将不久于世，然而只要我在身旁，他脸上必呈现着淡对生死的镇定和对儿子的信赖。一天下午我突觉心慌极了，放下笔说：“爸，我得陪您躺一会儿。”尽管旁边有我躺的钢丝床，我却紧挨着老父亲躺了下去。并且，本能地握住了父亲的一只手。

　　五六分钟后，我几乎睡着了，而父亲悄然而逝……

　　如今想来，当年那五六分钟，乃是我一生体会到的最大的温馨。感谢上苍，它启示我那么亲密地与老父亲躺在一起，并且握着父亲的手。我一再地回忆，不记得此前也曾和父亲那么亲密地躺在一起过，更不记得此前曾在五六分钟内轻轻握着父亲的手不放过。真的感谢上苍啊，它使我们父子的诀别成了我内心里刻骨铭心的温馨……

　　后来，我又一次将母亲也接到了**，而母亲也病着了。邻居告诉我，每天我去上班，母亲必站在阳台上，脸贴着玻璃望我，直到无法望见为止。我不信，有天在外边抬头一看，老母亲果然那样地望着我。

　　母亲****，我企图嘴对着嘴，将她喉间的痰吸出来，母亲忽然苏醒了，以为她的儿子在吻别她。母亲的双手，一下子紧紧搂住了我的头，搂得那么紧那么紧。于是我将脸乖乖地偎向母亲的脸，闭上眼睛，任泪水默默地流。

　　如今想来，当时我的心悲伤得都快要碎了。所以并没有碎，是由于有温馨黏住了啊！在我的人生中，只记得母亲那么亲过我一次，在她的儿子快五十岁的时候。

　　现在，我的儿子也已大三了。有次我在家里，无意中听到了他与同学的交谈：

　　“你老爸对你好吗？”

　　“好啊。”

　　“怎么好法？”

　　“我小时候他总给我讲故事。”

　　其实，儿子小时候，我并未“总给”他讲故事。只给他讲过几次，而且一向是同一个自编的没结尾的故事。也一向是同一种讲法——该睡时，关了灯，将他搂在身旁，用被子连我自己的头一起罩住，口出异声：“呜……荒郊野外，好大的雪，好大的风，好黑的夜啊！冷呀！呱嗒、呱嗒……大怪兽来了，它嗅到我们的气味了，它要来吃我们了……”

　　儿子那时就屏息敛气，缩在我怀里一动也不敢动。幼儿园老师觉得儿子太胆小，一问方知缘故，曾郑重又严肃地批评我：“你一位著名作家，原来专给儿子讲那种故事啊！”

　　孰料，竟在儿子那儿，变成了我对他“好”的一种记忆。于是不禁地想，再过若干年，我彻底老了，儿子成年了，这也会是一种关于父亲的温馨的回忆吗？尽管我给他的父爱委实太少，但却同一切似我的父亲们一样抱有一种奢望，那就是——将来我的儿子回忆起我时，或可叫做“温馨”的情愫多于“呜……呱嗒、呱嗒”。

　　我觉得，温馨，它不是设计与布置的结果，不是刻意营造出来的。它储存在寻常人们所过的寻常的日子里，偶一闪现，转瞬即逝，融解在寻常日子的交替中。它也许是老父亲某一时刻的目光；它也许曾浮现于老母亲变形了的嘴角；它也许是我们内心的一丝欣慰；甚至，可能与人们所追求的温馨恰恰相反，体现为某种忧郁、感伤和惆怅……

守拙求进阅读答案2

　　番禺人酷爱斗鸡，鸡出产在番禺的，特别凶猛善斗。当地人饲养鸡，也很有一套。斗打的时候，各有招数。人们用黄金作赌注，围观的人多得像堵墙。

　　凡鸡，毛要疏而短，头要竖而小，脚要直而大，身子要疏而长，眼晴要深而皮要厚，步子稳重目光专注，果敢而不乱动，看上去好像一只木头雕成的鸡。像这样的鸡，每次斗打必定获胜。

　　人们饲养鸡，编草成墩，让鸡站在上面，则鸡的脚经常保持稳定而不倾侧。把米放在比它的头还高的地方，使它耸胸高啄，则头会经常竖起而嘴部锋利，截割鸡冠和肉髯，使敌对的鸡没有地方下嘴。梳剪尾巴上的羽毛，使临斗时便于回旋周转。经常用鸟羽搅入鸡的喉咙，除去口液，饲养和训练一一有法。

　　到斗打的时候，一定叫它尽死力战斗。胜败一分，死活就不同了，因为斗败就意气颓丧，终身不能再斗，就成为鼎中之物了。但是常胜的鸡也一定早衰，因为每回斗打总是多次面临**。

　　斗鸡的方法，约定分为三个阶段：开始斗打一会儿，这只鸡失利，它的主人抱着鸡稍事休息，除去口液并饮水，养足力气，这是第一个阶段。再次斗打而那只鸡失利，它的主人也抱着鸡稍稍休息，像前一只鸡那样养足力气再斗，这是又一个阶段。最后一个阶段，两个主人都不得参与，两只鸡的胜败生死就此判定。鸡开始斗打时，用爪猛击，稍为疲劳，便回旋相啄。一啄到合适的地方，嘴就牢牢咬住不放，再用爪来帮助。能够这样斗打的一定胜利，它的主人也喜形于色。

　　小人好胜，做这种凶恶毒辣的事，致使小动物不得生存，从夏、商、周三代以来就已经这样了。

守拙求进阅读答案3

　　渴望读书的“大眼睛”

　　十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位**十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。

　　你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……

　　你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去……

　　这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。

　　这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。

　　这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款17、82亿元***。220、9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代**人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。

　　直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。

　　1、课文题目中的“大眼睛”加**引号，其作用是（）

　　A、特定称谓B、着重指出C、表示引用

　　2、阅读第1自然段，回答下面问题。

　　（1）“大眼睛”是怎样读书的？

　　（2）**为什么要拍摄这张照片？

　　3、课文是怎样描写大眼睛的？从第2～5自然段中各找出一个关键词语。

　　4、第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩。第3自然段中加点词语“虽然”写出了学习条件的，“可是”说明了小女孩对的渴望，以及内心充满的原因。

　　5、这双“大眼睛”还“生怕”什么呢？展开想象写一写。

　　6、用“-------------”和“”从文中分别画出一个排比句和一个比喻句。

　　7、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？

　　8、你了解“希望工程”吗？你曾经为它做过什么呢？

　　守拙议论文阅读答案《守拙》阅读答案

守拙求进阅读答案4

　　一、选择题

　　1、《小巴掌童话百篇》的作者是( )

　　A、杨红缨B、叶圣陶C、冰心D、张秋生

　　2、熊姑娘唱的三支歌是( )

　　A、滴答、噼啪、啦啦B、滴答、啦啦、哗哗C、轰隆、咯咯、滴答D、滴答、噼啪、哗哗

　　3、“没有大海的映衬，夕阳能有这么美吗?”这句话是( )说的。

　　A、鲫鱼妈妈 B、鲤鱼妈妈C、鳕鱼妈妈D、鳗鱼妈妈

　　4、“这正是我们向往的，我们要变成一群***小船，让小溪姐姐带我们去旅游呢!”这里的我们指的是( )

　　A、绿叶B、黄叶C、红叶D、枫叶

　　5、好心的月亮姐姐是位( )

　　A、发明家B、发明家C、歌唱家D、魔术家

　　6、傍晚的两朵云像( )

　　A、马和牛 B、羊和猪C、狗和猫D、兔和猴

　　7、没有脑袋的鸟是指( )

　　A、小刺猬B、小鼹鼠C、白鹭D、白鸽

　　8、第一场夏雨是( )送给小鼹鼠的

　　A、小白熊B、小黑熊C、小棕熊D、小灰熊

　　9、掉在水里的房子是( )造的。

　　A、小鱼B、小蟹C、小虾D、小刺猬

　　10、惹人发笑的喷嚏是( )打的

　　A、小熊B、小鹿C、小兔D、小猴

　　二、判断题

　　1、海狮弟弟怕冷是因为他不爱吃鱼、虾、螃蟹。

　　2、魔术师河马先生变出了大白鸽和小乌龟。

　　3、小熊胖胖找到的蜂蜜在树洞里。

　　4、小蝴蝶变成香蝴蝶是因为她团结友爱。

　　5、温柔的风是小黑熊的妈妈。

　　6、熊爷爷、熊**和熊小小挂的牌子是啄木鸟大夫诊所。

　　7、小浣熊找到的老师是蝴蝶。

　　8、熊奶奶说豪猪不是好侦探是因为豪猪太骄傲和自信。

　　9、救花蝴蝶的是绿草地。

　　10、啄木鸟的遗嘱是戒指和宝石留给你。

　　1、D 2、A 3、C 4、C 5、D 6、A 7、C 8、B 9、D 10、 A

　　1、错2、错3、对4、错5、错6、对7、错8、对9、错10、错

守拙求进阅读答案5

　　1986年8月11日上午10点，南京，浓郁的梧桐树荫掩映着五光十色的橱窗，夏季时装大展销的`广告吸引着对对情侣的目光，欢腾跳跃的迪斯科乐曲伴随着熙熙攘攘的人流，这座举世闻名的大城市一如*日，生气勃勃，和*繁荣。我在一条小巷口下了公共汽车。与我同时下车的，还有一位身体瘦弱的老太太。她手里挎着菜篮。如果不是那像被人撕咬过的残缺的右耳，我也许不会注意她。她步履蹒跚地走了几步，忽然站住，定定地打量着路边的一棵古槐;瞪大了的眼睛里流露出恐惧和绝望，双手也不由自主地哆嗦起来。随即她怪叫一声，抛下菜篮，转过身没命地奔跑，还不时抓起路边的脏物向后扬去，发出令人毛骨悚然的绝望的呼叫声。

　　“老太太又发疯了，唉!”行人驻足，回头。

　　她弱小的身躯剧烈地摇晃着，终于栽倒在地，口吐白沫。

　　我和几个路人把她送进医院。两鬓斑白的H医生很生气地用听诊器敲着桌子问：“是谁让她到老槐树那儿的?”

　　H医生告诉我，这位老人叫静缘，1937年南京***时，他惨遭****蹂躏，地点正是那棵老槐树下。

　　我被极大地震动了，半个世纪的漫漫岁月，竟无法抹*她心里的裂痕。那该是何等的令人发指的暴行!

　　……

　　在人类历史上，恐怕没有比日军在南京的**竞赛更残暴、更无人性的了。

　　……

　　半个世纪过去了，浩浩长江依然奔腾向前，无止无息。

　　在我两下江南的采访**中，在我提起沉重的笔时，我悲痛的心依然一次又一次地颤栗。限于篇幅，我的叙述难以表达历史灾难之万一;而当年*****那难以数计的令人发指的兽行，又绝非笔墨所能形容!

　　半个世纪过去了，美丽壮阔的南京城已难寻觅旧时容颜，可先辈们痛苦的哀嚎将永远在我灵魂深处回荡。在纪念**战争50周年前夕撰写这篇文章，我又感到欣慰——今日之**，已非任人宰割的羔羊;作为80年代的青年**，我又感到自豪——在我们的钢铁长城和火热的胸膛前面，绝不允许历史悲剧再次重演!

　　作为历史的回顾，我们不能只有四大发明，古国文化，开元盛世，丝路花雨，也应该有南京***。

　　我不想也没必要发更多的议论，我只希望像我一样年轻的战友、年轻的同胞，记住这惨绝人寰的灾难，记住这**民族的奇耻大辱，它会让我们更加明确今后的路该怎么走。

守拙求进阅读答案6

　　守拙求进

　　①在**文化中，尚拙是一大特点。文以拙进，道以拙成，讲的就是对拙的推崇。的确，做人守拙，以拙求进，往往是一个人有所成就的基础。

　　②守拙体现为一种坚韧执著的生活态度。 ，讲的也是这个道理。书读百遍，其义自见，是读书求学之拙。多少人正是用这样的笨功夫，实现了质的提升。同样，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，是干事创业之拙。不下苦功、不打牢基础，就不可能采撷到成功的果实。

　　③ 。院士谢家麟这样评价自己：只顾埋头拉车，拙于人事交往。**的楷模王彦生被誉为坚持原则、淡泊**、拙于交际的老实人。凡勤于正事者大都会拙于人事，他们并非交际能力差，而是一心扑在工作上。这样的拙不仅使他们专心致志做事，不断攀登事业的高峰，也使他们远离**、超凡脱俗，站在了人生的高界。

　　④可见，守拙是一种生活态度和处世方法。有了这样的人生定力，就能摆脱私欲的羁绊，视**淡如水；就能战胜前行路上的挑战，一步一个脚印，拾级而上、奋力攀登。守拙不仅是一种品格，也是一种智慧，日日积累，久久为功，方见其真章，享其果实。

　　⑤与拙相对应的是巧。在追求成功的道路上，我们并不排斥巧，但巧应该是心血和汗水的结晶，是无数拙的积累。一些人梦想成功，却不愿与拙为伍，而偏爱与巧同行。不愿辛勤耕耘，总想着一蹴而就、一鸣惊人，企盼天上掉馅饼；不想凭自身努力证明自己，总想着投机取巧，甚至干出种种弄虚作假的勾当。不仅于事无补、与成功无缘，最后还把做人的原则和本分也丢了，弄得个被人不齿的结果。

　　⑥所以说，守拙，归根结底是要当老实人、做本分事，遵循客观规律，信守天地良心，以拙立身，以拙求进。如是，我们不仅会获得内心的宁静，抵达心中的梦想，不经意间自己也会成为一道风景。

　　小题1:本文的中心论点是什么？（2分）

　　小题2:结合上下文，填入第②段横线处最恰当的词语是（ ）（2分)

　　A．**秋实B．千里之堤，溃于蚁穴

　　C．滴水穿石D．路遥知**，日久见人心

　　小题3:根据第③段的内容，在段首横线处补写一句能表明观点的话。（2分）

　　小题4:第⑤段中，作者针对巧有哪些看法？这一段在文中有什么作用？（4分）

　　参***：

　　小题1:做人守拙，以拙求进，往往是一个人有所成就的基础。

　　小题2:C

　　小题3:守拙体现为一种宁静致远的精神追求。

　　小题4:看法：①不排斥巧，巧是心血和汗水的结晶。②对巧有错误认识的人与成功无缘。

　　作用：更全面更充分地论证了守拙才能成功的观点。

　　小题1:

　　试题分析：本文的中心论点是做人守拙，以拙求进，往往是一个人有所成就的基础。这可以从文中的第一段①在**文化中，尚拙是一大特点。文以拙进，道以拙成，讲的就是对拙的推崇。的确，做人守拙，以拙求进，往往是一个人有所成就的基础。可以得出。

　　小题2:

　　试题分析：结合上下文，填入第②段横线处最恰当的词语是滴水穿石，滴水穿石比喻虽然力量比较小，但只要目标专一、持之以恒、坚持不懈，就一定能把艰难的事情办成。也作水滴石穿。

　　小题3:

　　试题分析：根据第③段的内容，在段首横线处补写一句能表明观点的话是守拙体现为一种宁静致远的精神追求。这句话其实是第三段的主要论点，第三段所有的内容都是围绕这句话来阐述的。

　　小题4:

　　试题分析：第⑤段中，作者针对巧有两种看法，一是不排斥巧，巧是心血和汗水的结晶。二是对巧有错误认识的人与成功无缘。这一段在文中的作用是更全面更充分地论证了守拙才能成功的观点。

守拙求进阅读答案7

　　①在**文化中，尚拙是一大特点。“文以拙进，道以拙成”，讲的就是对拙的推崇。的确，做人守拙，以拙求进，往往是一个人有所成就的基础。

　　②守拙体现为一种坚韧执著的生活态度。“ ”，讲的也是这个道理。“书读百遍，其义自见”，是读书求学之拙。多少人正是用这样的笨功夫，实现了质的提升。同样，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，是干事创业之拙。不下苦功、不打牢基础，就不可能采撷到成功的果实。

　　③ 。院士谢家麟这样评价自己：只顾埋头拉车，拙于人事交往。**的楷模王彦生被誉为坚持原则、淡泊**、拙于交际的老实人。凡勤于正事者大都会“拙于人事”，他们并非交际能力差，而是一心扑在工作上。这样的拙不仅使他们专心致志做事，不断攀登事业的高峰，也使他们远离**、超凡脱俗，站在了人生的高界。

　　④可见，守拙是一种生活态度和处世方法。有了这样的人生定力，就能摆脱私欲的羁绊，视**淡如水；就能战胜前行路上的挑战，一步一个脚印，拾级而上、奋力攀登。守拙不仅是一种品格，也是一种智慧，日日积累，久久为功，方见其真章，享其果实。

　　⑤与拙相对应的是巧。在追求成功的道路上，我们并不排斥巧，但巧应该是心血和汗水的结晶，是无数拙的积累。一些人梦想成功，却不愿与拙为伍，而偏爱与巧同行。不愿辛勤耕耘，总想着一蹴而就、一鸣惊人，企盼天上掉馅饼；不想凭自身努力证明自己，总想着投机取巧，甚至干出种种弄虚作假的勾当。不仅于事无补、与成功无缘，最后还把做人的原则和本分也丢了，弄得个被人不齿的结果。

　　⑥所以说，守拙，归根结底是要当老实人、做本分事，遵循客观规律，信守天地良心，以拙立身，以拙求进。如是，我们不仅会获得内心的宁静，抵达心中的梦想，不经意间自己也会成为一道风景。

　　20. 本文的中心论点是什么？（2分）

　　答：

　　21. 结合上下文，填入第②段横线处最恰当的词语是（ ）（2分)

　　A．**秋实 B．千里之堤，溃于蚁穴

　　C．滴水穿石 D．路遥知**，日久见人心

　　22．根据第③段的内容，在段首横线处补写一句能表明观点的话。（2分）

　　答：

　　23.第⑤段中，作者针对“巧”有哪些看法？这一段在文中有什么作用？（4分）

　　答：

　　20．答案： 做人守拙，以拙求进，往往是一个人有所成就的基础。

　　（2分。若写“守拙求进”得1分）

　　21. 答案：C（2分）

　　22．答案示例：守拙体现为一种宁静致远的精神追求。 （2分）

　　23. 答案要点：

　　看法：①不排斥巧，巧是心血和汗水的结晶。②对巧有错误认识的人与成功无缘。

　　作用：更全面更充分地论证了“守拙才能成功”的观点。

　　（共4分。看法2分，作用2分）

张小萌《守山人》阅读答案 (菁选2篇)（扩展4）

——《早春呈水部张十八员外》阅读答案3篇

《早春呈水部张十八员外》阅读答案1

　　阅读下面这首诗，完成10～11小题。

　　早春呈水部张十八员外

　　韩愈

　　天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

　　最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

　　10．对本诗赏析有误的一项是（ ）（2分）

　　A．这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。

　　B．这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。

　　C．这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。

　　D．这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。

　　答案B。B项中“律诗”应为“绝句”，主题灵对早春的喜爱和赞美之情。

　　11．请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。（2分）

　　答题示例：***上，绵绵细雨滋润着大地。远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片青青草色，走近了，却极淡极少、似有似无。

《早春呈水部张十八员外》阅读答案2

　　天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

　　最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

　　1.这首诗的体裁是________。

　　2.这首诗中最能体现早春景色特点的诗句是哪一句?

　　______________________________________________________

　　3.这首诗将早春细雨下的景色与烟柳满街的景色作________，突出了________。

　　4.最能表现这首诗的意境的一项是( )

　　A.清新自然

　　B.壮阔雄奇

　　C.含蓄蕴藉

　　D.慷慨悲凉

　　【答案】

　　1.七言绝句

　　2.草色遥看近却无

　　3.对比;早春郊野景色的美丽迷人

　　4.A

张小萌《守山人》阅读答案 (菁选2篇)（扩展5）

——说笑阅读答案 (菁选2篇)

说笑阅读答案1

　　①那个夏天,我跟一只名叫金的大猩猩呆在一起，每当我抓住它的脚趾轻轻一捏，它就会抖着肩膀，爆发出一阵刺耳的大笑。十五年来，那笑声常回响在我的耳畔。除了人类，其他动物有幽默感吗？从某种意义上看，答案是肯定的；从另一个层面上看却是否定的。过去十年里，比较领域里的一些重大发现显示，大鼠也会笑，贾克·潘克塞普的研究提供了大量证据。他研究的课题是啮齿类动物在玩闹行为中是否产生愉悦的社交体验，其原始形式的笑是否为一种重要的、增进社交的情感交流成分。首先发现的是大鼠真正的笑声和人类差别很大：从一个吸气声开始，每隔相同时间爆发出一系列5千赫兹的超声波吱吱声；而人发笑是呼出气体，从一个h音开始，紧接一个元音a，且喉咙能产生强烈共振。

　　②潘克塞普和助手系统地开展了多项实验，结果发现，在功能性和表达方式上，大鼠都和人类儿童的笑声有显著共性。大鼠似乎很怕痒，越怕痒的大鼠，通常也是群体里最爱玩的；挠痒能增进与大鼠的联系：被挠过的大鼠会主动寻找曾给它挠痒的手。如果面临**的环境条件，大鼠的笑会明显减少。如果有两只性格不同的成年鼠，那么幼鼠呆在喜欢吱吱发笑的成年鼠身边的时间会更长。这些显然不能只归结于愉悦的生理体验了。但潘克塞普对实验结果的解读，遭到了其他科学家的质疑，但他坚信：我们有证据和理由提出这一谨慎假设：幼鼠打闹时发出的吱吱声和人类婴儿的笑声，在进化上有某种联系。

　　③不但某些动物会笑，而且笑也是它们的天性。不过，潘克塞普也承认，它的发现并不表示大鼠也有幽默感。大鼠发出的吱吱笑声就如同婴儿被母亲抚摸身体时的咿呀声或被挑逗时的咯咯笑声，不能与人的幽默感同日而语；尤其**的幽默感，作为高级的社交体验和增进社交的情感**，似乎是人类独有的特质，需要一定的认知能力。其他动物是否具备这种能力还有待研究，但他认为证实这个问题并不难：如果说猫是鼠一生的痛，那么当猫发生意外时，比如当猫掉入陷阱，或被揪着尾巴扔出去时，大鼠会不会心花怒放，会不会吱吱地笑出来呢？有人真做了这样的实验，大鼠目睹后却无动于衷。

　　④哺乳动物发笑之所以会有差异，主要是因为不同物种的脑区结构及其运行机理的不同。神经心理学家马丁·梅尔曾的实验表明，大脑成像的结果显示，让人类受试者观看滑稽动画片或听讲笑话时，不仅在进化上古老的脑区如杏仁核和伏隔核会更加活跃，进化上较晚出现的高级区域也会活跃起来，其中包括前额叶皮层的广泛区域。而当给大鼠受试者挠痒时，其并不发达的大脑皮质却处于静止或微动状态。所以尽管非人类灵长类动物也会笑，但人类的笑似乎还需要其他物种不具备的、更加特殊的认知神经网络的参与。

　　⑤各种各样的社交刺激，甚至负面情绪都能使人发笑，并激起其丰富的情绪。心理学家斯查梅塔特的研究证明，**笑的声音特征，听者就能察觉出发笑者的心理意图，有时还会作出相应反应。他录制了传达不同情绪的笑，如愉悦、嘲讽、幸灾乐祸以及被挠痒等笑的录音，又**多名受试者辨笑。尽管这些笑的差别十分细微，但受试者均能准确区分各种笑声。受试者对于幸灾乐祸之笑的判断尤其有趣：发笑者占主导地位，但不像嘲讽者那样居高临下；对被笑者既不友善也不敌对

　　⑥可以肯定，有许多灵长类哺乳动物已经在表达不同情绪的笑和笑以外的其他情绪，只是人类还没有发现和听懂而已。随着动物的不断进化和跨物种社交的不断扩大和深入，将来也许会出现猫追捕大鼠撞树身亡而大鼠狂笑不已的情景。因此，目前我们对动物各种情绪表现的研究就像井底之蛙之于天，盲人摸象后之于大象的认识，甚或就如猴子捞月。但我相信，在动物吱吱发笑的背后，应该隐藏着奇妙的神经运行机制和动物间进化的相关联系。许多科学家对此课题的研究乐此不疲。当我们更多地听懂了人以外的更多生物的笑声，就会结交更多的异类朋友，人类就会创造新的地球文明。

　　17．根据文意，概括说明某些哺乳动物和人类的发笑在生理方面的主要差别。（4分）

　　18．关于动物是否具有幽默感，作者认为从某种意义上看，答案是肯定的；从另

　　一个层面上看却是否定的，对此你怎样理解？（4分）

　　19．举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。（3分）

　　20．许多科学家对此课题的研究乐此不疲，你认为这样做的价值何在？（3分）

　　参***：

　　17．答案：①发声方式和声音特点不同：一是吸气，一是呼气；一是爆发式，一是共振式。②脑区结构及其运行机理不同：人发笑时大脑的古老区域和较晚出现的高级区域都很活跃，而动物的大脑皮质并不活跃。

　　评分：每个要点2分，共4分。意思对即可。

　　18．答案：说肯定，是指发笑包含愉悦的生理体验和低级的社交体验。说否定，是指并非高级社交体验，没有一定水*认知能力的参与。

　　评分：答对一个方面得2分，共4分。意思对即可。

　　19．答案示例： ①如大鼠发出的吱吱笑声就如同婴儿被母亲抚摸身体时的咿呀声或被挑逗时的咯咯笑声，运用作比较，浅显易懂地写出了二者发笑的相同之处。②如目前我们对动物各种情绪表现的研究就像井底之蛙之于天，盲人摸象后之于大象的认识，甚或就如猴子捞月，运用打比方，形象说明人类对动物情绪的研究是肤浅、幼稚、片面和荒谬的。③如介绍斯查梅塔特的实验，通过举例子，说明人类与大鼠发笑的生理机制的不同，令人信服。

　　评分：举例1分，答对说明方法和作用2分，共3分。只举出例句不得分。意思对即可。

　　20．答案：①人类对动物情绪表达的研究还非常肤浅、幼稚、片面甚至荒谬；②动物发笑可能隐藏着 神经运行机制和动物间进化的相关联系， ③可以认识事物**，创造新的地球文明。

　　评分：答对一个要点得1分，答对两个要点得3分，共3分。意思对即可。

说笑阅读答案2

　　说 笑

　　钱钟书

　　自从幽默文学提倡以来，卖笑变成了文人的职业。幽默当然用笑来发泄，但是笑未必就表示着幽默。一般人并非因有幽默而笑，是会笑而借笑来掩饰他们的没有幽默。笑的本意，逐渐丧失；本来是幽默丰富的流露，慢慢地变成了幽默贫乏的遮盖。

　　笑是最流动、最迅速的表情，从眼睛里泛到口角边。东方朔《神异经》载东王公投壶不中，“天为之笑”，张华注说天笑即是闪电，真是绝顶聪明的想像。据荷兰夫人的《追忆录》，薛德尼斯密史也曾说：“电光是天的诙谐。”笑的确可以说是人面上的电光，眼睛忽然增添了明亮，唇吻间闪烁着牙齿的光芒。我们不能扣留住闪电来代替高悬普照的太阳和月亮，所以我们也不能把笑变为一个固定的、集体的表情。经提倡而产生的幽默，一定是矫揉造作的幽默。这种机械化的笑容，只像骷髅的露齿，算不得活人灵动的姿态。柏格森《笑论》说，一切可笑都起于灵活的事物变成呆板，生动的举止化作机械式。所以，复出单调的言动，无不惹笑，像口吃，像口头习惯语，像小孩子的有意模仿大人。老头子常比少年人可笑，就因为老头子不如少年人灵变活动，只是一串僵化的习惯。幽默不能提倡，也是为此。一经提倡，自然流露的弄成模仿的，变化不居的弄成刻板的。这种幽默本身就是幽默的资料。这种笑本身就可笑。一个真有幽默的人别有会心，欣然独笑，冷然微笑，替沉闷的人生透一口气。也许要在几百年后、几万里外，才有另一个人和他隔着时间空间的河岸，莫逆于心，相视而笑。假如一大批人，嘻开了嘴，放宽了嗓子，约齐了时刻，成群结*大笑，那只能算下等游艺场里的滑稽大会串。所以，幽默提倡以后，并不产生幽默家，只添了无数弄笔墨的小花脸。挂了幽默的招牌，小花脸当然身价大增，脱离戏场而混进文场，反过来说，为小花脸冒牌以后，幽默品格降低，一大半文艺只能算是“游艺”。小花脸也使我们笑，不错！但是他跟真有幽默者绝然不同。真有幽默的人能笑，我们跟着他笑，假充幽默的小花脸可笑，我们对着他笑。小花脸使我们笑，并非因为他有幽默，正因为我们自己有幽默。

　　所以，幽默至多是一种脾气，决不能标为主张，更不能当做职业。我们不要忘掉幽默的拉丁文原意是液体，换句话说，好像贾宝玉心目中的女性，幽默是水做的。把幽默当为一贯的**或一生的衣食饭碗，那便是液体凝为固体，生物制成标本。就是真有幽默的人，若要卖笑为生，作品便不甚看得，例如马克吐温。真正的幽默是能反躬自笑的，它不但对于人生是幽默的看法，它对于幽默本身也是幽默的看法。提倡幽默作一个**，一种标准，正是缺乏幽默的举动；这不是幽默，这是一本正经的宣传幽默，板了面孔的劝笑。

　　（选自《写在人生边上》，有删改）

　　16.在作者看来，什么是真正的幽默？请根据文意简要概括。（6分）

　　17.请简要分析文章第二段的论述层次。（6分）

　　18.文中画线的句子运用了什么论证方法？表达了作者怎样的看法？（6分）

　　答案：

　　16、真正的幽默是灵动的，不矫揉造作的；真正的幽默是别有会心的、发自内心真诚的笑；真正的幽默具有感染力，能让别人跟着笑；真正的幽默是能反躬自笑的。（每点2分，答出3点即给6分）

　　17、首先以东**文献资料为例（1分），阐释笑是最流动、最迅速的表情，是不可人为的（1分）；接着提出了“经提倡而产生的幽默，一定是矫揉造作的幽默”的观点（2分）；与小花脸式的假幽默相对比（1分），最后指出真幽默的内涵与境界（1分）。

　　18、用比喻论证的方法（2分），生动形象地证明了“‘幽默文学’不能提倡”的.观点（2分），讽刺了那些把幽默当成**或衣食饭碗的幽默文学作家（2分）。

张小萌《守山人》阅读答案 (菁选2篇)（扩展6）

——超萌儿童小笑话 (菁选2篇)

超萌儿童小笑话1

　　1、睡觉前，我给儿子讲故事说：“有只小鸟很孝敬老人，它妈妈老了后，它就捉小虫子给妈妈吃。要是我老了，你怎么做呢?”

　　儿子认真地说：“我捉大虫子给妈妈吃!”

　　2、儿子考完试回家一进门，连招呼都不打，低着头要回屋。

　　爸爸：“成绩下来了，多少分?”

　　儿子：“爸，您今天心情好吗?”

　　爸爸：“非常好。”

　　儿子：“为了不影响您的好心情，您还是别问了。”

　　爸爸：“我心态很*和，不会受影响的。”

　　儿子：“心态再*和，知道了这个分数也会变得不*和。”

　　爸爸：“我没时间跟你磨嘴皮子，快说考多少分。”

　　儿子：“您都生气了，我哪还敢说啊。”

　　爸爸赶紧摆出一副笑脸问：“多少分啊?”

　　儿子：“您这么喜怒无常，我更不敢说了。”

　　3、儿子最近迷上打小游戏，一打就是一个多小时。

　　妈妈：儿子啊，有那么好玩吗?

　　儿子：很好玩啊。

　　妈妈：惨了，你长大会不会沉迷网络?

　　儿子：什么沉迷网络?

　　妈妈：就是整天上网打游戏。

　　儿子：哦，就像妈妈逛淘宝网一样吗?

超萌儿童小笑话2

　　1、儿子：“爸爸，我们美术老师笨死了，连马都不认识!”

　　爸爸：“你怎么知道?”

　　儿子：“今天我上美术课我画的`马，老师看了看说：‘你画的是什么东西。’”

　　2、爸爸：“你又留级了，你准备在小学三年级上几年啊?”

　　儿子：“一辈子。”

　　爸爸：“啊!”

　　儿子：“我们老师说，要活到老，学到老。”

　　3、妈妈：“今天在学校里学了不少东西吧!”

　　儿子：“不多，明天还得去。”

　　4、晚上，妈妈在屋里对在客厅的儿子喊道：“儿子，你去厨房看下，看灯关**没有。”

　　儿子去看了看，回来说：“妈妈，厨房里黑咕隆咚的，什么也看不到。”

　　5、妈妈：“不是给你说过吗?你弟弟要什么，你就给他什么。”

　　哥哥：“刚才，他要我给他在院子中间挖一个洞，我就给他挖了。”

　　妈妈：“那他为什么还哭呢?”

　　哥哥：“他非要我把那个洞搬进屋里来。”