高中生物竞赛必备的知识点总结

　　在我们的学习时代，大家都没少背知识点吧？知识点就是学习的重点。想要一份整理好的知识点吗？下面是小编为大家整理的高中生物竞赛的知识点总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　高中生物竞赛的知识点总结

　　微生物的培养与应用

　　1、培养基的种类：按物理性质分为固体培养基和液体培养基，按化学成分分为合成培养基和天然培养基，按用途分为选择培养基和鉴别培养基。

　　2、培养基的成分一般都含有水、碳源、氮源、无机盐P14

　　3、微生物在固体培养基表面生长，可以形成肉眼可见的菌落。

　　4、培养基还需满足微生物对PH、特殊营养物质以及O2的要求。

　　5、获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵。

　　6、常用灭菌方法有：灼烧灭菌，将接种工具如接种环、接种针灭菌;干热灭菌：如玻璃器皿、金属用具等需保持干燥的物品。高压蒸汽灭菌：如培养基的灭菌。

　　7、用固体培养基对大肠杆菌纯化培养，可分为两步：制备培养基和纯化大肠杆菌。

　　8、固体培养基的制备：计算→称量→溶化→灭菌→倒平板

　　9、微生物常用的接种方法：平板划线法和稀释涂布平板法。

　　10、平板划线法是通过连续划线，将菌种逐步稀释分散到培养基表面，稀释涂布平板法是将菌液进行一系列的梯度稀释，分别涂布到培养基表面。当它们稀释到一定程度后，微生物将分散成单个细胞，从而在培养基上形成单个菌落。

　　11、微生物的计数方法：活菌计数法、显微镜直接计数法、滤膜法。

　　12、活菌计数法就是当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌。通过统计平板上的菌落数，就能推测出样品中大约含有多少个活菌。统计的菌落数往往比活菌的实际数目低。因为当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察的只是一个菌落。

　　13、显微镜直接计数也是测定微生物数量的常用方法，但它包括了死亡的微生物。

　　14、设置对照的主要目的是排除实验组中非测试因素对实验结果的影响。提高实验结果的可信度。①如何证明培养基是否受到污染：实验组的培养基中接种要培养的微生物，对照组中的培养基接种等量的蒸馏水(设置空白对照)。②如何证明某选择培养基是否有选择功能：实验组中的培养基用该选择培养基，对照组中培养基用普通培养基(牛肉膏蛋白胨培养基)。如果普通培养基的菌落数明显大于选择培养基中的数目，则说明该选择培养基有选择功能。

　　15、如何分离分解尿素的细菌?培养基中以尿素为唯一氮源，加入酚红指示剂，如果PH升高，指示剂变红，可初步鉴定该菌能分解尿素。

　　16、如何分离分解纤维素的微生物?以纤维素为唯一碳源的培养基。

　　17、纤维素酶是一种复合酶，至少包括三组分：C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶。前两种酶使纤维素分解成纤维二糖，第三种酶将纤维二糖分解成葡萄糖。

　　18、筛选纤维素分解菌的方法：刚果红染色法，其原理是刚果红可以与像纤维素这样的多糖物质形成红色复合物，但并不和水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反应。当纤维素被纤维素酶分解后，刚果红—纤维素的复合物无法形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈。(产生了透明圈，说明纤维素被分解了，说明有纤维素分解菌)

　　高中生物竞赛的知识点总结

　　基因工程简介

　　(1)基因工程的概念

　　标准概念：在生物体外,通过对DNA分子进行人工“剪切”和“拼接”,对生物的基因进行改造和重新组合,然后导入受体细胞内进行无性繁殖,使重组细胞在受体细胞内表达,产生出人类所需要的基因产物.

　　通俗概念：按照人们的意愿,把一种生物的个别基因复制出来,加以修饰改造,然后放到另一种生物的细胞里,定向地改造生物的遗传性状.

　　(2)基因操作的工具

　　A.基因的剪刀——限制性内切酶(简称限制酶).

　　①分布：主要在微生物中.

　　②作用特点：特异性,即识别特定核苷酸序列,切割特定切点.

　　③结果：产生黏性未端(碱基互补配对).

　　B.基因的针线——DNA连接酶.

　　①连接的部位：磷酸二酯键,不是氢键.

　　②结果：两个相同的黏性未端的连接.

　　C.基困的运输工具——运载体

　　①作用：将外源基因送入受体细胞.

　　②具备的条件：a、能在宿主细胞内复制并稳定地保存.b、 具有多个限制酶切点.

　　c、有某些标记基因.

　　③种类：质粒、噬菌体和动植物病毒.

　　④质粒的特点：质粒是基因工程中最常用的运载体.

　　(3)基因操作的基本步骤

　　A.提取目的基因

　　目的基因概念：人们所需要的特定基因,如人的胰岛素基因、抗虫基因、抗病基因、干扰素基因等.

　　提取途径：

　　B.目的基因与运载体结合

　　用同一种限制酶分别切割目的基因和质粒DNA(运载体),使其产生相同的黏性末端,将切割下的目的基因与切割后的质粒混合,并加入适量的DNA连接酶,使之形成重组DNA分子(重组质粒)

　　C.将目的基因导入受体细胞

　　常用的受体细胞：大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌、动植物细胞

　　D.目的基因检测与表达

　　检测方法如：质粒中有抗菌素抗性基因的大肠杆菌细胞放入到相应的抗菌素中,如果正常生长,说明细胞中含有重组质粒.

　　表达：受体细胞表现出特定性状,说明目的基因完成了表达过程.如：抗虫棉基因导入棉细胞后,棉铃虫食用棉的叶片时被杀死;胰岛素基因导入大肠杆菌后能合成出胰岛素等.

　　(4)基因工程的成果和发展前景 A.基因工程与医药卫生B.基因工程与农牧业、食品工业

　　C.基因工程与环境保护

　　记忆点：

　　1. 作为运载体必须具备的特点是：能够在宿主细胞中复制并稳定地保存;具有多个限制酶切点,以便与外源基因连接;具有某些标记基因,便于进行筛选.质粒是基因工程最常用的运载体,它存在于许多细菌以及酵母菌等生物中,是能够自主复制的很小的环状DNA分子.

　　2.基因工程的一般步骤包括：①提取目的基因 ②目的基因与运载体结合 ③将目的基因导入受体细胞 ④目的基因的检测和表达.

　　3.重组DNA分子进入受体细胞后,受体细胞必须表现出特定的性状,才能说明目的基因完成了表达过程.

　　4.区别和理解常用的运载体和常用的受体细胞,目前常用的运载体有：质粒、噬菌体、动植物病毒等,目前常用的受体细胞有大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌和动植物细胞等.

　　5.基因诊断是用放射性同位素、荧光分子等标记的DNA分子做探针,利用DNA分子杂交原理,鉴定被检测标本的遗传信息,达到检测疾病的目的.

　　6.基因治疗是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的.

　　九 、生物的进化

　　(1)自然选择学说内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存.

　　(2)物种：指分布在一定的自然区域,具有一定的形态结构和生理功能,而且在自然状态下能够相互交 配和繁殖,并能产生出可育后代的一群个体.

　　种群：是指生活在同一地点的同种生物的一群个体.

　　种群的'基因库：一个种群的全部个体所含有的全部基因.

　　(3)现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.

　　(4)突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件(生殖隔离的形成标志着新物种的形成).

　　现代生物进化理论的基础：自然选择学说.

　　高中生物竞赛的知识点总结

　　1.诱变育种的意义?

　　提高变异的频率，创造人类需要的变异类型，从中选择、培育出优良的生物品种。

　　2.原核细胞与真核细胞相比最主要特点?

　　没有核膜包围的典型细胞核。

　　3.细胞分裂间期最主要变化?

　　DNA的复制和有关蛋白质的合成。

　　4.构成蛋白质的氨基酸的主要特点是?

　　(a-氨基酸)都至少含一个氨基和一个羧基，并且都有一氨基酸和一个羧基连在同一碳原子上。

　　5.核酸的主要功能?

　　一切生物的遗传物质，对生物的遗传性，变异性及蛋白质的生物合成有重要意义。

　　6.细胞膜的主要成分是?

　　蛋白质分子和磷脂分子。

　　7.选择透过性膜主要特点是?

　　水分子可自由通过，被选择吸收的小分子、离子可以通过，而其他小分子、离子、大分子却不能通过。

　　8.线粒体功能?

　　细胞进行有氧呼吸的主要场所。

　　9.叶绿体色素的功能?

　　吸收、传递和转化光能。

　　10.细胞核的主要功能?

　　遗传物质的储存和复制场所，是细胞遗传性和代谢活动的控制中心。

　　新陈代谢主要场所：细胞质基质。

　　11.细胞有丝分裂的意义?

　　使亲代和子代保持遗传性状的稳定性。

　　12.ATP的功能?

　　生物体生命活动所需能量的直接来源。

　　13.与分泌蛋白形成有关的细胞器?

　　核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。

　　14.能产生ATP的细胞器(结构)?

　　线粒体、叶绿体、(细胞质基质(结构))

　　能产生水的细胞器*(结构)：线粒体、叶绿体、核糖体、(细胞核(结构))

　　能碱基互补配对的细胞器(结构)：线粒体、叶绿体、核糖体、(细胞核(结构))

　　15.确切地说，光合作用产物是?

　　有机物和氧。

　　16.渗透作用必备的条件是?

　　一是半透膜;二是半透膜两侧要有浓度差。

　　17.矿质元素是指?

　　除C、H、O外，主要由根系从土壤中吸收的元素。

　　18.内环境稳态的生理意义?

　　机体进行正常生命活动的必要条件。

　　19.呼吸作用的意义是?

　　(1)提供生命活动所需能量;

　　(2)为体内其他化合物的合成提供原料。

　　20.促进果实发育的生长素一般来自?

　　发育着的种子。

　　21.利用无性繁殖繁殖果树的优点是?

　　周期短;能保持母体的优良性状。

　　21.有性生殖的特性是?

　　具有两个亲本的遗传物质，具更大的生活力和变异性，对生物的进化有重要意义。

　　22.减数分裂和受精作用的意义是?

　　对维持生物体前后代体细胞染色体数目的恒定性，对生物的遗传和变异有重要意义。