鲁滨逊漂流记作文1

　　你曾长期独处过吗?你能够独身一人在荒岛上生活多年吗?你能够给自己建造房屋,学会种植谷物并制作面包,学会用动物的皮为自己缝制衣服吗鲁滨孙.克罗索他做到了.

　　在今年暑假,我阅读了鲁滨孙漂流记这本书.我看了以后受益非浅,感触也很深.

　　鲁滨孙.克罗索立志要当一名航海家,就是这个愿望,终究使他付出了惨重地代价,但也懂的了许多人生的道理.在他19岁那年,不听家人劝告,离家出走,在他第一次出海就是一个恶时辰,狂风暴雨向他们猛烈地扑过来,他害怕了,不过一会儿,他又打起了精神.在他第二次出海时,就沦为海盗的**.后来和佐立逃出海盗港在巴西安家.也许他根本不是航海的料,但上帝总是保佑他不死,可又折磨他.在他在次出海时,迷了路,最后一个人登**荒岛.他来到岛上,过起了无依无靠孤独的生活.

　　原来的我不喜欢去冒险，也没有想过。读了《鲁滨孙漂流记》后我觉得自己也想去冒冒险，锻炼一下自己能不能克服困难，以便以后在生活中遇到困难不害怕，勇敢地去克服它。另一方面我也想能自力更生，去适应新的生活环境.

　　人的一生或许要经历许多磨难，但是，我们面对这些困难又该怎样解决？也许，你的爸爸妈妈会替你承担，可假如你是一位贫困山区的孩子，假如你是一个背井离乡的人，没有钱交学费，吃不饱、穿不暖，甚至在没有父母、亲人、朋友的情况下，该怎样面对？一切的一切，有使你措手不及的，有使你悲痛欲绝的，有令你兴奋的，有令你失望的，无所不有。或许你会痛苦、烦恼、彷徨，但我们不能绝望，要学会自力更生，从失望中燃起新的火苗，只要坚强、努力，一定能战胜困难。就好比鲁滨孙·克罗索，在荒岛上，他一个人凭着坚强的毅力顽强地生活着，与**的环境、凶猛的野兽作**，并通过辛勤的劳动开辟新的生活。当然，假如碰到和你一样遭遇的人，我们也要帮助他。人不是一生都幸运的，不是一生都完美的，不是不会犯错误的，但上天对我们是一样公*的，只是我们要去发现、去拼搏、去创造。

　　所以，我们要学会在逆境中奋发向上，克服困难，一路闯关斩将，才能走向人生事业的巅峰！

鲁滨逊漂流记作文2

　　这本*录了一个名叫鲁滨逊克鲁兹涅的人的海上故事，书名叫做《鲁滨逊漂流记》。

　　《鲁滨逊漂流记》的作者是丹**笛福，他生于伦敦，是英国**及小说家，他在1719年创作了长篇小说—《鲁滨逊漂流记》，获得了巨大的成功。

　　在书中，鲁滨逊从小就有离家航海的志向，最终却在海上遇险，流落荒岛。那里没有人烟，全是乱石野林，还有地震和食人族的威胁。如果是普通人来到这个荒岛，那他不是因饥渴而死，就是被食人族所害，可是鲁滨逊却靠着有限的食物、用品，和一些枪弹，就坚持生活了整整二十八年！在这二十年间，鲁滨逊还造起了房屋，教化了野人，开垦了良田，还畜养了羊群。鲁滨逊那坚强的意志和百折不挠的精神令我无比的敬佩。

　　《鲁滨逊漂流记》向我述说了一个令人惊叹的生存历险。从中，我学到了智慧，获得了勇气，并能够让我激励自己去克服生活中的困难与挫折了。

鲁滨逊漂流记作文3

　　《鲁滨逊漂流记》是世界文学史上不朽的名著，作者笛福成功地塑造了鲁滨逊这个极具个性色彩的人物。

　　这本书主要讲的是出身于商人之家的鲁滨逊不甘于像父亲那样*庸地过一辈子，一心向往这充满危险玉挑战的**生活，于是私自出海航行，实现遨游世界的梦想，但每一次都历经艰险。有一次风暴将轮船打翻，鲁滨逊一个人被海浪跑到一座荒无人烟的海岛上，过了28年孤独的时光。他捕杀野兽来进食，用野兽皮制作衣服，然后，他自己种植了谷物，并制作出了面包……

　　我简直难以想象鲁滨逊的生活有多么艰苦，如果我是鲁滨逊，我能忍受所有的困难吗？不能。在生活中，父母、学校为我们铺设了成长的道路，我们心安理得地在这条*坦的大道上走过一年又一年，没有挫折，没有风浪，还整天抱怨这，抱怨那，其实，我们根本没有咀嚼生活的苦涩，我是幸福的，然而，我却生在福中不知福，从来没有感受到接受家人的'关爱是一种莫大的快乐，真是不应该！

　　《鲁滨逊漂流记》是一本告诉我们学会生存、学会坚强、学会面对困难不畏惧的书。

鲁滨逊漂流记作文4

　　大家知道有一个叫鲁滨逊的人吗？

　　他就是被风吹到了一个岛上，自己丰衣足食，获取食物，还当了一回“老师”，的“探索家”。他眼睁睁的看着野人吃掉自己的同伴，自己造了木船，还发现了许多矿，在岛上建了两个家。最后，历尽千辛万苦，终于如愿以偿的回到了故乡。他这种不屈不挠、顽强探索的精神不值得学习我们学习吗？

　　如果我们也像鲁滨逊一样，被风吹到一个无人岛上首先该怎办？我们也会像鲁滨逊一样镇定自若吗？一定很少有人会的！因为我们缺少鲁滨逊一样的不屈不挠、顽强探 索的精神！“不管多磨困难，也要有活下去的意志！”这是鲁滨逊说过的话，也是值得我们思考一句话，为什么鲁滨逊会说这样的话？我们在危急的时候可能已经失去理智了，这样说明鲁滨逊的确是一个有不屈不挠、顽强探索精神的人。

　　现在我们生活好了，我们还会珍惜生命吗？有的人为了一点小事就想不开，甚至会选择轻生，多么愚蠢的举动啊!想想鲁滨逊，他为了回到正常世界，坚持不懈的努力。生活中有千千万万个困难等着我们去解决，不能遇到一点困难就放弃啊!相反，生活中也有千千万万个精彩和幸福等着我们去挖掘、体会啊！世界上每一个人都是*等的既有困难，也有幸福。

　　我崇尚着我的生活,也崇拜鲁滨逊，如果我是一个画家，我将用我的画笔把美好的生活描绘出来。

鲁滨逊漂流记作文5

　　在一次航海中，鲁宾逊所乘的船在一个荒岛附近发生意外，船上的水手和乘客全被淹死了，只有鲁滨逊一个人活了下来。他克服了所有的绝望生存了下来。他坚强的过起了野岛生活。经过不懈的努力，他得到了很多东西。在这么艰难的环境下他还能够这么坚强的活下去，真的很不容易。他创造出了世界的奇迹。鲁宾逊的开拓进取的精神是我们所没有的，是值得我们所有人去学习的。我想到了自己，读过《鲁宾逊漂流记》，我深深地意识到了自己的不足，如果面对着这么大的灾难，我会很害怕。……不会像鲁宾逊一样这么的勇敢。在我们的生活中这种精神不应该学习吗？鲁宾逊遭遇海难漂流到荒岛上以后，他没有害怕，而是勇敢地面对了眼前的困难。

　　鲁宾逊的勇气给我留下了深刻的印象，从鲁宾逊的身上我看到了他的坚强，看到了他对生命的向往。

　　人最宝贵的东西是生命，而年轻的我们更应该爱惜我们的生命，让我们像鲁宾逊一样，坚强，勇敢，乐观的向着每一天奔跑……

鲁滨逊漂流记作文6

　　世界文学名著“鲁滨逊漂流记”是英国作家笛福的作品，一直深受广大学生的青睐。

　　全书描写了鲁滨逊因海难而流落荒岛的故事。他通过智慧的双手，顽强的克服了重重困难，最终战胜了险恶的环境，回到了家乡，过**幸福的生活。

　　读完小说，我思绪万千。最让我钦佩的是鲁滨逊那惊人的心理承受能力。设想，一个大活人在荒岛上孤零零地生活二十几年，只有一个被救的野人陪伴他，连最基本的于一个正常人简单说话的机会都没有，那是一种怎么的生活状态呢？再加上整个荒芜的岛上上没有房屋没有田地，只能靠自己凭空打造出一片新的天地。那又需要何等的坚强与毅力啊？

　　其实鲁滨逊也是一个常人。为了重新拾起勇气，他排了一张差异表，对种。种可能，种。种利弊进行分析，使自己冷静下来，开始从空想中解脱出来，学会从绝境中寻找希望，勇敢地去面对现实，去改善现状。这多么令人肃然起敬！

　　比起鲁滨逊来，我们这些当代小学生的心理承受能力似乎糟糕了点儿。不要说遭受磨难，即使是一些稍不顺心的芝麻小事也会轻易把我们**。报纸电视常报道，每年都会有一些学生离家出走甚至自残，起因往往只是和父母吵两句，考试没得到理想的成绩或者挨老师批评……其实这正是心理脆弱的表现。这是多么可怜，可悲呀！

　　就拿我；来说，有一次因为一件小事而被老师批评，心里有着说不出的委屈，结果一连几天上课总是走神，现在回想起来真是可笑至极。

　　所以，“鲁滨逊漂流记”不仅是小说，更是一部充满人哲理的教科书。这么有意义的书，大家也应该去看看。

鲁滨逊漂流记作文7

　　漫长的人生道路上，总会有磕磕碰碰。怎会没碰见过阴险的事呢？只要在困难的.时候不放弃，不断的激励自己，总会跨过去。

　　《鲁滨逊漂流记》，这本书就正说明这一点，永不放弃自我，永不放弃生活，是成功的重要一步。

　　鲁滨逊孤身一人在荒岛上生活了二十八年之久，艰苦坎坷的事有很多，但他不放弃一丝一毫，凭借着人类的智慧与双手，跨过一个又一个一个坎坷，生存了下去。从原来的一无所有，到现在的衣食无忧，这不是一步登天，这全靠的是他一个人的辛苦和汗水换来的，一步步，一点点，缓缓的换来的。

　　在如此艰难的环境下，他还可以活28年，这不是他不断的鼓励自己，让自己从绝望中燃烧生的希望，而且他超强意志力和智力也帮助他在岛上艰难的熬过去了。这二十八年，有一点我们要明确的是，人总不能被吓倒，应该迎难而上，克服困难，挑战自我；在困难中不能失去勇气，勇气和意志力是最重要的，《鲁滨逊漂流记》这本书，他的意志力让我学习到了，让我在那场比赛中胜利了。

　　那时候，我在参加广东省的青年篮球比赛。一开始我们的信心十足。刚开始，比分还是*等，可打到最后一节的时候，比分一下拉到了35~48，我们落后了13分，时间也只剩下7分钟了。就在我们觉得没希望打赢的时候，我就想到了鲁滨逊，就是跨过了种种困难，最后才赢得胜利的。我的意志力一下子燃起来，场下的观众也喊到：”江门，江门，江门，必胜！“我和我的队员们的意志力都燃了起来，手都靠在一起，举起来，连喊三声：”江门，江门，江门！“我们看向大沥，眼神中带着，看着要没了的气息，我们一直断球，快攻，连砍12分。最后10秒，我站在三分线，队友快球快速的传给我，最后三秒的时候，我投出了三分，全部人都站在原地，屏住呼吸，紧张的看着那个球，最后一秒，那个球进了。

　　我们大叫一声，我们成功反超。过多了两分，此时的时间，也只有一点35秒了，对方想反超也反超不了了，我们最后赢下了比赛，我们凭着意志力，胜利了。

　　不得不说，这本书让我体会到了面对苦难的坚韧精神，也给我的人生又加**一条原则，永不放弃自我，永不放弃生活。

鲁滨逊漂流记作文8

　　或许是我跟不上时代的潮流，我不想去读那本名声大噪的《小时代》，对那本传闻中非读不可的《杜拉拉升职记》也没有兴趣，我只是固执地迷恋着那本早已烂熟于心的《鲁滨逊漂流记》，那本一问世就风靡全球而且历久不衰、雅俗共赏的好作品。因为————很少有一本书，能让有些喜新厌旧的我读了好多遍。很少有一本书，能让我每一次的阅读都有新的感悟。

　　只有这一本书，能让我读完后懂得要感恩、要珍惜。《鲁滨逊漂流记》。这，应该是我最熟悉的书名了吧，这本书已不记得读了多少遍，但闲暇时最爱翻的还是它。依稀记得我很小的时候，妈妈带着才刚刚学完拼音、仅仅认识一点点汉字的我去买书，她让我自己挑选。

　　那时年幼的我尚不知读书的乐处，书店里琳琅满目的书籍都勾不起我的兴趣。于是小手伸进书架里，随便拿了一本，一本甚至连名字都不认识的书。妈妈告诉我这是插图注音版的《鲁滨逊漂流记》。我翻开，看到这充斥着海洋画面的书本，甚是喜欢。

　　当时读起书来，我常常是要一个句子读上好几遍才明白意思。就这样我用了好久才断断续续地读完了这本小说。看完后，我跟妈妈埋怨：书里的鲁叔叔好可怜哦，他到了什么都没有的荒岛上，要是我，肯定难受死了，真是太惨了。妈妈笑笑，微微地摇头，跟我说，到了荒岛上，终究是有一点好处的，他学会了感恩和珍惜了，不是吗?渐渐的，长大的我再读《鲁滨逊漂流记》时，开始理解妈**话了。

　　如果，不是到了那个荒岛上，那么，鲁宾逊该怎么样活着呢?或许还活在富裕的家里，过着衣来伸手饭来张口的荒芜日子吧!根本就不会懂得珍惜自己所拥有的东西，那些他以前根本就不会放在心里的东西，一件破衣裳，一点粮食，一群家禽……可是这一切理所应当存在的“或许”，都因为鲁滨逊的执着而变的那么浅薄。有很多人觉得他漂流到荒岛上是一种磨难，但是我不这么想，或许，这是上帝给他的机会，肉体和灵魂一起重生的机会……对于一个航海家来说，每一次的航行都有可能是生命的最后时刻。我不知道也没办法想象每次行程开始的时候鲁滨逊都在想些什么，他，或许是在想念每一个亲朋，或许是在回忆人生的过往，亦或是在设想可能遇到的危险。但是我明白，面对这片承载着他蓝色梦想的海洋，他有恐惧敬畏，但更多的是一种向往和憧憬。

　　他是那么的执着于梦想，甚至他被困在荒岛上的28年，他也不后悔自己的选择。而在这28年里，他变了，变得成熟了，变得懂得感恩，明白要珍惜。读了一遍又一遍的《鲁滨逊漂流记》，我也开始学着书中的人物，珍惜身边的东西，并且感恩我所拥有的。老妈偶尔会夸我长大了，比以前懂事多了，也不怎么顶嘴了。

　　每次，我都调皮地说：这可都是跟一位鲁先生学的啊。我可不想哪一天自己流落荒岛的时候再后悔以前对自己身边的亲人不够好。或许，鲁宾逊那如此幸运的奇遇永远也不会发生在我的身上，但是，看过这本书，我已经学到了，要感恩，现在拥有的对自己来说就是最值得珍惜的。

鲁滨逊漂流记作文9

　　你能自己独自一个人去航海吗？你能自己**在什么都没有的荒岛上独自生活十年吗？相信大多数人是很难做到的。

　　但是有一个人他做到了，他就是鲁滨逊。他是一个乐观，勇敢的人，才开始他的父母并不同意他，但是天一直坚持着名没有打消这个念头，最终他的父母同意了他。

　　初到孤岛，他什么都没有，内心充满了绝望，但以他的独特的个性他开始对生活充满了希望，他建造了自己的城堡；饲养小狗，小猫，小羊，种小麦。就这样他用自己的双手，创造了自己的王国。辛勤劳动换来了令欣慰的回报，他最后有船，有吃，还有“豪华”的住所。

　　只要我们像鲁滨逊一样，在困境中不退缩，还有什么事情不会退缩呢？只有一个克服艰难，才能成为一个正真坚强的人。

鲁滨逊漂流记作文10

　　最近我读了一本名叫《鲁滨逊漂流记》的书。这本书主要写了一个名叫鲁滨逊的人去航海，由于途中遇上风暴，被海浪送到了一个荒岛上，在荒岛上生活直至被人发现的故事。

　　在这本书里，除了鲁滨逊之外，还用了不少的篇幅来描写被鲁滨逊拯救的人——星期五，星期五是个土著人，不会说话和干活，鲁滨逊手把手地教会了他说话和干活。在后面的环节里，由于星期五的机智和勇敢，使得鲁滨逊制伏了背叛船长的水手，成功使自己回到现代社会。

　　我觉得鲁滨逊是一个不怕困难的人，不管他在荒岛上遇到多大的困难，他总是积极地想方设法去解决问题，而不是怨天忧人，所以他才能在荒岛上生活下去并最终回到了现代社会。

　　在生活中，我们也要向鲁滨逊学习，积极地面对困难，迎接挑战，最终战胜困难，这样我们才能做一个新时期的好学生、好孩子，为爸爸妈妈争光、为学校争光！

鲁滨逊漂流记作文10篇扩展阅读

鲁滨逊漂流记作文10篇（扩展1）

——鲁滨逊漂流记作文400字5篇

鲁滨逊漂流记作文400字1

　　最近我阅读了一本世界名著——《鲁滨逊漂流记》。它使我有了很大的启示。

　　它的内容是一个叫做鲁滨逊的英国人，在一次航海中遇难了，全船除了他以外都葬身大海，而鲁滨逊则流落到一个荒无人烟的小岛上，独自生活了整整三十八年后，终于获救了。

　　最让我感慨的是鲁滨逊那种敢于面对现状的精神。可以说，当时鲁滨逊的处境是非常糟糕的，他自己也非常清楚，但他明白后，并没有像*常人一样等死，而是勇于面对现状，甚至为未来在荒岛上的生活拟定一个计划。作者想向我们传达的就是这种信息吧！现在有许多人都在演“跳桥秀”、“跳楼秀”，有的是真跳，有的是假跳，而他们**的理由都很荒唐可笑，有的是和恋人分手了，有的是和家人吵了一架。

　　有一个学生的跳楼理由居然是没完成作业，怕老师责罚。其实为什么在我们遇到挫折时不想想一些比自己有着更悲惨的命运的人呢？比如霍金，一个非常典型的例子。他在21岁的时候就瘫痪了，但他没有放弃，后来也成了一个很著名的物理学家呀！人生不可能****，在悲痛绝望的时候要对自己说：“挺过去，很快就会过去的。”千万不要选择**，难道你对这个世间真的毫无留恋了吗？要知道，你的生命可不只是属于你。

　　我想，很少人会有像鲁滨逊那样的遭遇，但我们可以学习他那种敢于面对现状的精神，只要活下去，就会***！

鲁滨逊漂流记作文400字2

　　《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公罗宾逊从小就梦想航海的故事。为了实现这个梦想，他放弃了幸福的生活，不顾父母的阻挠，坚持要去航海。

　　在航行中，罗宾逊去了伦敦、巴西和其他地方，遇到了很多困难。他甚至被海盗抓去当**，但最后他还是救了自己。在去非洲的路上，罗宾逊的船遭遇了一场大风暴。整艘船都被摧毁了。罗宾逊是唯一幸存的人。最后，他漂流到一个荒岛上。

　　为了生存，罗宾逊亲手建造房屋并开垦荒地。他把猎物作为备用食物，种植各种作物，制作衣服和必需品。罗宾逊把原本荒凉的小岛建成了一个富饶美丽的小岛，过着幸福的生活。

　　在荒岛生活的第24年，一群野蛮人来到岛上，想吃掉其中的一个。罗宾逊救出了野人，并给他取名为“星期五”。从那以后，罗宾逊一直和星期五住在一起。直到在荒岛上生活了28年，一艘商船停在了岛上。船上叛变的水手想把船长扔在岛上，罗宾逊找到了他。经过激烈的战斗，鲁滨逊打败了反叛的水手，救出了船长，把他们扔在岛上，并跟随船长回到了他的家乡。

　　这本书赞扬了罗宾逊乐观、不屈不挠的精神和尝试的勇气，同时鼓励我们勇往直前，不怕困难。

鲁滨逊漂流记作文400字3

　　最近，我读了英国作家丹**·笛福的《鲁滨逊漂流记》这本书。

　　故事主要说了：鲁滨逊不顾父母反对，私自出海航行，可就在他踏上甲板的第一天起，就开始了他危险的命运之旅……他当过农夫，做**，最终失去同伴，流落到一个荒岛上。但鲁滨逊并没有等待**的降临，而是以他的智慧和惊人的毅力生存下来，后来，因援助一位英国船长，在离家***年后，回到了自己的家乡。

　　鲁滨逊是一个坚强、有毅力的人。

　　这让我想起发生在我身上的一件事：有一次，我们一家来到东方绿洲，当爸爸让我去玩一下趣桥世界的一个项目时，我顿时惊慌失措，那项目竟然让你抓住一个把手，从桥的那头，荡到桥的这头，我想：万一我手出汗了滑了下去怎么办？万一我掉到了河里怎么办？还是别玩了吧！但我看见妈妈和爸爸都顺利地划了过去，我也跃跃欲试，但想起我刚才那么多万一，还是不敢，所以就从桥上走了过去。我就没有像鲁滨逊那样的毅力。

　　读了《鲁滨逊漂流记》后，我得到了极大的启示：我们大家都要学习鲁滨逊那样坚强不屈的精神和的无比毅力。今后，我不能害怕了就放弃，要坚强的去面对任何困难，做一个坚强，有毅力的人。

鲁滨逊漂流记作文400字4

　　读完《鲁宾逊漂流记》，我不禁为鲁滨逊创造的种种奇迹而感叹！

　　《鲁宾逊漂流记》主要写了鲁滨逊不甘于*庸生活，多次出海。当他遭遇海难，流落荒岛后，他并没有怨天尤人，而是运用自己的头脑和双手，建造了他生活的各种需要，在岛上生活了数年成功返回英国的故事。

　　令我印象深刻的是主人公鲁滨逊不顾危险，与野人搏斗，护住了家园，拯救了一名会被吃掉的野人，给它取名叫“星期五”的故事。

　　我最佩服主人公鲁滨逊的勇敢，他不惜与野人搏斗，也要守护着自己的家园；我也很佩服他的机智，他巧妙地把“星期五”救了下来；我还很佩服他的不轻言放弃，可以想象当鲁宾逊流落到荒岛上的时候他该是多么的沮丧和绝望啊！可是他并没为此感到沮丧，而是在岛上顽强地生活了下来，并创造出了一片属于自己的乐园！

　　说到鲁宾逊的不轻易放弃，我就要好好检讨一下我自己了。我每次遇到作业上的难题，想都不想就让妈妈教。久而久之，我就养成了依赖妈**习惯。现在想想，我遇到的难题和鲁滨逊比起来是多么微不足道，我是多么容易放弃啊！

　　我以后一定要像鲁宾逊一样，遇到困难自己解决，不断向上！

鲁滨逊漂流记作文400字5

　　近几天，我读了大作家笛福写的《鲁滨逊漂流记》我深深的被这本书所吸引，尤其是鲁滨逊那可贵的精神令我佩服不已。

　　《鲁滨逊漂流记》讲述了鲁滨逊在一次航海中不幸被一阵暴风雨**，除了他别人全部遇难，他被一个浪头送到了孤岛上，这岛与世隔绝。岛上只有乱石林在这狂风暴雨，烈日暴晒下，用身边仅有的物品盖起了房子，开垦了农田，制服了野人……。他凭着勇敢和智慧在这个荒凉的孤岛上整整生活了28年。

　　鲁滨逊乐于助人，他从食人族救出了一个俘虏，因为那天是星期五，所以那个俘虏的名字就叫星期五。从此以后星期五就成了鲁滨逊忠实的仆人和伙伴。鲁滨逊教星期五说英语，怎样烧面包，打猎、造船，晒葡萄干。不久，他又从食人族救出了其他几个俘虏，他们一起种粮食，开垦农田，晒葡萄干，努力繁殖羊群。后来，一条英国船经过荒岛善良的鲁滨逊帮助船长抢回了大船返回了英国，过**幸福的日子。

　　读了这本书，我十分感动，鲁滨逊让我认识到人无论何时何地无论遇到什么困难都要勇于面对要有百折不屈的精神和积极向上的心态，才能像鲁滨逊那样才能取得最终胜利。

鲁滨逊漂流记作文10篇（扩展2）

——《鲁滨逊漂流记》读书笔记作文3篇

《鲁滨逊漂流记》读书笔记作文1

　　读完这本书后，心情久久不能*静。鲁滨逊勇敢面对现实，战胜困难，百折不挠的精神是值得我们学习的。特别是我，生活无忧无虑，什么事都要依赖家长，根本没有自理能力，在学**没有刻苦钻研精神，在学**遇到一些困难想打退堂鼓，甚至在家发小脾气。今天，想一想，多么不应该啊！从今天起，我一定珍惜幸福生活，好好学习，提高自己的自理能力，做一个爱学习、爱劳动的好孩子。

《鲁滨逊漂流记》读书笔记作文2

　　读《鲁滨逊漂流记》时，我看到了扉页上的“谨以此书奉献给那些时时处处依赖父母、依赖学校的青少年朋友们”这句话，觉得有点不服气，心里嘀咕着：“别小瞧了我们！我倒要看看，你凭什么这么说……”但是我读完后，我曾一直思考着这样一个问题：如果我是鲁滨逊……

　　如果我是鲁滨逊，当船在暴风雨中失事，我会像他那样不向命运低头而继续远航吗？不，如果可以选择的话，我才不会去接受那充满困难和挫折的生活，因为我没有他那样的坚强。

　　如果我是鲁滨逊，当独自一人置身于荒岛之上，叫天天不应，叫地地不灵时，我会像他那样不自暴自弃，努力求生吗？不，我不可能像他那样随机应变，积极自救，因为我没有那种能力，我更没那份自信。

　　如果我是鲁滨逊，当看到食人族用人开宴会时，我会像他那样勇敢地***，在仅有一个助手的情况下同他们搏斗吗？不，我宁可躲得远远的，祈祷他们永远不要发现我，因为我没有那种胆量。

　　我现在不得不承认我与鲁滨逊相比，自己是软弱与**的。从呱呱坠地到背**包，父母、学校为我们铺设了成长的道路。我心安理得地在这条*坦的大道上走过了一年又一年，没有挫折，没有风浪，而我还整天抱怨这个，抱怨那个。其实我根本没有品尝过生活中的苦涩，我是幸福的。然而处在幸福中的'我根本没有意识到，能吃饱穿暖，背**包去上学，每天接受家人们的关爱和社会的关注，是一种莫大的幸福。

　　“一本好书能拯救一个人。”现在我百分之二百相信这句话。这本书向我展示了鲁滨逊自信、自立、自强、永不满足、不甘*庸、勇于创业的精神；告诉我鲁滨逊靠自己的善良、智慧和坚毅，去创建、去开拓。我想我应该拿出所有的精力努力地向他学习，不仅仅是为了社会，为了父母，更是为了我自己的将来。他的那种敢于同**的环境作**，热爱生活，热爱生命的精神深深的感动了我。跟鲁滨逊比起来，我们现在的生活环境是多么的丰富多彩，因此，我们更应该要珍爱自己的生命，崇尚我们的生活，为我们的未来画上绚丽的一笔！

鲁滨逊漂流记作文10篇（扩展3）

——中学《鲁滨逊漂流记》读书笔记作文3篇

中学《鲁滨逊漂流记》读书笔记作文1

　　这是一本男孩、女孩都喜欢读的“人生教科书”，它出自英国作家丹**·笛福的笔下，名叫《鲁滨逊漂流记》。这是一本能够给人坚强信念的书，现在，再次回味起书中主人公在孤岛上求生和生活的经历，我心里便不由地升起一种敬佩感。

　　本书的主人公鲁滨逊在一次航海中，所乘的船在附近一个荒岛上触礁，船上的水手和乘客都被淹死了，只有他一个人幸存了下来。海浪把他卷**岸，在克服了最初的.悲观与绝望之后，他凭借自己顽强的毅力与大自然展开了英勇的**，他依靠自己的双手和智慧，利用□和简单的工具，自力更生，自食其力地过起了荒凉的野岛生活。经过不懈的努力，他不仅有了自己的住所和家具，还有了牧场。种植园，甚至还养了宠物。在如此艰难的情况下，能过上这样的生活是很不容易的。鲁滨逊从落难荒岛到返回英国，这段时间长达二十多年，这完全是他凭借自己的毅力和智慧创造的奇迹。

　　我深深地领悟到：虽然我们不可能象鲁滨逊那样身陷绝境，但在*时，我们同样需要勇敢地面对生活中出现的各种困难，需要练就生存的本领。不论何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被吓倒，要勇敢地面对困难，克服困难，始终保持一种积极向上、从容乐观的心态。只有这样才能像鲁滨逊那样，成为一个胜利者。

　　想着想着，我悟出一个哲理：最美的雪莲开在陡峭的冰崖，最美的风景尽在险峰之上。运用我们的智慧，拿出我们的勇气，知难而上，迎向风雨！

中学《鲁滨逊漂流记》读书笔记作文2

　　这个暑假我读了鲁滨逊漂流记，书中主人公鲁滨逊用他那坚强、永不放弃的精神，实现了自己逃出荒岛的愿望，深深震撼了我。

　　鲁滨逊漂流记主要讲的是：有一个名叫鲁滨逊的英国人，颇爱冒险，一次在海上遭遇风暴，船沉了，伙伴们都死了，只有他一个人漂流到了荒岛上，他在岛上养羊种麦，造出小屋，途中还救了一个野人，名叫星期五，他学会了英语之后，成为了鲁滨逊忠实的伙伴，鲁滨逊与星期五一直在岛上，生活渐渐好了起来，二十八年过去了，鲁滨逊终于看到了一艘商船，救出了船长，一起回到了故乡英国。

　　整本书中最让我印象深刻的就是鲁滨逊在荒岛上怎么样都等不到船时自我安慰的片段，他把自己的处境和伙伴的处境相比较，又把自己现在状况好的地方和坏的地方一一列下来，慢慢的，就会觉得自己没有什么好抱怨的了，更加对生活充满信心，坚定自己能被救的信念，改善自己**的生活环境。

　　读完这本书，让我觉得鲁宾逊是一个是一个很伟大的人，自己造屋子、船的动手能力，在熬不下去时的自我调节能力，不断砍树加固围墙的毅力，在岛上二十八年靠不断寻找、试验，注意细节而获得食物的生存能力，他的身上有如此之多的闪光点，都是常人所不能办到的，他在逆境中生存，****面前的任何困难，时刻没有放弃回到故乡英国的希望。

　　这本书让我明白了许多道理，得到了很多启示，只有你坚定信念，有足够的毅力，才能获得成功。

鲁滨逊漂流记作文10篇（扩展4）

——《鲁滨逊漂流记》教学反思10篇

《鲁滨逊漂流记》教学反思1

　　《语文课程标准》指出：“要努力建设开放而有活力的语文课程”，“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本书”，恰当地指导学生进行课外阅读，不仅有益于对孩子进行情感熏陶，品德塑造，更是引导孩子积累语言的最佳途径。高年级的孩子，已经基本跨越了生字障碍，这个学段，是进行大量课外阅读，实现语言积累的好时机。因此，在这一学段中，指导孩子读好书，读整本的书，就显得尤为重要。

　　英国著名作家笛福的《鲁滨孙漂流记》是一本描写传奇和历险经历的儿童文学佳作，文章情节变化曲折丰富a，能深深地吸引孩子的阅读***。对于如今衣食无忧的孩子来说，他们已享受惯了风*浪静，当困难挫折扑面而来的时候，他们更多的是选择逃避。而《鲁滨孙漂流记》为他们搭建起的精神殿堂，能真正教会他们坚强，教会他们勇敢地接受人生中的每一个挑战。《鲁滨逊漂流记》是苏教版六上教材向学生推荐的一本好书。教材先是安排了课文《一本男孩子必读的书》让学生初步接触该书，然后在“我读书，我快乐”的栏目中简介了全书的内容，这样安排，有利于激发学生读书的动机，增加兴趣。所以，我选择了《鲁滨孙漂流记》这部小说，来指导学生赏读名著，旨在通过这样有针对性地指导阅读，使学生养成良好的阅读习惯，最大限度地提高学生的阅读能力。将《课标》提出的要求落到实处，提高学生的阅读兴趣，提升学生的阅读水*，扩大学生的阅读量，让阅读真正成为学生生活的一种方式。

　　这节课外阅读指导课在课前布置学生充分阅读的基础上，主要设计了以下几个环节：

　　第一、谈话导入，以谈话方式导入，迅速拉近与学生间的距离。

　　第二、整体把握，学读一本书，从学读封面，读作者开始，引导学生初步了解阅读整本书的方法，以便学生在较短的时间内了解作品及作品角色，并为下一步感知故事情节奠定基础。

　　第三、品读赏析，有目的引导学生围绕主要人物，精彩片段，畅谈感受，学习通过细节品味的'读书方法。体会文章的“精彩”之处，加深了对文本的理解和体验，使学生在潜移默化中受到情感的熏陶。通过朗读，强化角色体验，激发学生阅读整本书的兴趣。“阅读是学生个性化的行为，不应该以老师的分析代替学生的阅读实践”，教学中，我引导学生多角度，有创意的表达自己对文本的理解。（课堂生成的例子出彩：不足：）使学生获得思想的启迪，享受到了审美的乐趣。也是培养学生良好阅读习惯的一条有效途径。

　　最后通过拓展延伸和总结提升让学生在阅读、感悟、理解的基础上，引导学生回归整体，激趣引读，遵循了语文学生规律“整体——部分——整体”的认知规律，同时整体把握既是阅读的起点，也是阅读的归宿，无疑是提高学生阅读素养的有效做法。推荐读书方法，为今后的阅读作为铺垫。

　　本节课外阅读指导课，在这个交流会上呈现给大家，我们并不是要固定一种课堂模式，我们更多的是想通过这节课，能关注学生阅读的兴趣，为学生搭建起一个*台，让学生将自己在课外阅读中的方法和收获在这节课中得到展示，通过教师的点拨总结，提炼成一种比较适合小学生课外阅读的方法，让这节课能够给学生带来更多的阅读期待，走出课堂，仍能够运用一些比较科学的方法去阅读其他的名著。当然我们只是一种尝试，目的是倡导大家重视课外阅读，作为一名小学语文教师，如果能长期有针对性地指导阅读，使学生养成良好的阅读习惯，将会最大限度地提高学生的阅读能力。

　　在实际的教学中，还存在许多的不足，对书中精彩片段的品读还不够深入、透彻，教师的点拨引领作用体现得还不够充分，这些都有待于我在今后的教学中不断地摸索，不断地改进。

《鲁滨逊漂流记》教学反思2

　　通过鲁滨逊漂流记教学反思，教师可以尽早发现一些教学不足，比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等，从而为自身教学水*的提高累计经验。一起来看一下!

　　鲁滨逊漂流记教学反思设计由小编整理，仅供参考：

　　一、知作者写作情况，唤起阅读兴趣。

　　开课之时，师讲述一个真实的故事，英国作家笛福根据这个故事写成了一篇长篇小说《鲁宾逊漂流记》，深深影响着一代又一代人的的思想，积极进取。这部小说真有这么神奇吗?我们先来看看故事梗概。梗概就是小说的主要内容。

　　二、抓梗概知主要内容，激发阅读兴趣。

　　学生阅读小说梗概，说说了解了什么?大家你一言我一语交流完善着，师相机板书小标题，接着依照小标题按顺序说一说，这样就轻易自然概括出了小说的主要内容。鲁滨逊在孤岛上是怎样活下来的?他是怎样和野人进行**，救下星期五的?这些疑问我们可以阅读原著找到答案。在概括主要内容中时不时抛出一些悬念，一些疑问更激发学生阅读原著的兴趣。

　　三、 品读小说精彩片段，点亮阅读兴趣。

　　我们一起来读一读小说的`精彩片段，边读边思考，在打动你的地方做上批注。我们静静地默读着，笔端时而沙沙写着。交流探讨时，我们激烈碰撞着。谈到鲁滨逊记日记时，把事情从坏处和好处来看，我们更是热烈交流。之后男女生对读，师生对读，在读中交流，我们更明白了要乐观对待事情。小说用第一人称写太真实了，语言自然朴实。我太欣赏鲁滨逊的毅力。他的生存能力值得我学习。我认为他很勤劳。他很乐观自信。他很聪明，会计算日子。--------学生在阅读中进行启迪着，感受的话语脱口而出。

　　多么好的一部小说啊，课后我们细细读读。

《鲁滨逊漂流记》教学反思3

　　通过鲁滨逊漂流记教学反思，教师可以尽早发现一些教学不足，比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等，从而为自身教学水*的提高累计经验。一起来看一下!

　　鲁滨逊漂流记教学反思设计由小编整理，仅供参考：

　　一、知作者写作情况，唤起阅读兴趣。

　　开课之时，师讲述一个真实的故事，英国作家笛福根据这个故事写成了一篇长篇小说《鲁宾逊漂流记》，深深影响着一代又一代人的的思想，积极进取。这部小说真有这么神奇吗?我们先来看看故事梗概。梗概就是小说的主要内容。

　　二、抓梗概知主要内容，激发阅读兴趣。

　　学生阅读小说梗概，说说了解了什么?大家你一言我一语交流完善着，师相机板书小标题，接着依照小标题按顺序说一说，这样就轻易自然概括出了小说的主要内容。鲁滨逊在孤岛上是怎样活下来的?他是怎样和野人进行**，救下星期五的?这些疑问我们可以阅读原著找到答案。在概括主要内容中时不时抛出一些悬念，一些疑问更激发学生阅读原著的兴趣。

　　三、 品读小说精彩片段，点亮阅读兴趣。

　　我们一起来读一读小说的精彩片段，边读边思考，在打动你的地方做上批注。我们静静地默读着，笔端时而沙沙写着。交流探讨时，我们激烈碰撞着。谈到鲁滨逊记日记时，把事情从坏处和好处来看，我们更是热烈交流。之后男女生对读，师生对读，在读中交流，我们更明白了要乐观对待事情。小说用第一人称写太真实了，语言自然朴实。我太欣赏鲁滨逊的毅力。他的生存能力值得我学习。我认为他很勤劳。他很乐观自信。他很聪明，会计算日子。--------学生在阅读中进行启迪着，感受的话语脱口而出。

　　多么好的一部小说啊，课后我们细细读读。

《鲁滨逊漂流记》教学反思4

　　《鲁滨逊漂流记》是作家笛福的著作，文字洗练，叙述流畅，情节曲折，非常容易吸引学生阅读。鲁滨逊是书中的主人公，本课是该书的缩写。课文按鲁滨逊历险的时间顺序记叙，写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五”“回到英国”。这些故事情节，处处紧扣“险”，塑造了一位不畏艰险、机智坚强、聪明能干的主人公，使学生感悟鲁滨逊面对厄运的积极的人生态度，并从鲁滨逊在荒岛上**生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。

　　本节课围绕教学目标，我取得了一些效果：

　　一、阅读引导。

　　这是一篇**阅读课文，在课堂教学时，围绕“难和险”字展开教学，把精力集中在孩子直接接触文本的阅读上，引导学生挖掘文章中的几个关键问题，然后带着问题读课文，学生自学自悟，动口、动脑、动手，用不同的符号找出有关的语句。《鲁滨逊漂流记》属于历险小说类。记叙探险、历险的故事，以险扣人心弦，情节跌宕曲折，向来拥有众多的读者。尤其青少年，具有很强的好奇心，这“奇”与“险”相结合，形成一股不可**的魅力。我充分利用课外语文资源，学完课文后因势利导，鼓励学生阅读《鲁滨逊漂流记》的原著，向学生推荐《世界名著历险故事大观》等，扩大了学生的阅读量。

　　二、自梳情节。

　　学生课前必须充分自学，在充分自学的基础上快速阅读课文，了解并交流这部小说的主要内容，概括一下鲁滨逊在荒岛经历了哪些事情。学生很容易就概括出来“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五”“回到英国”五个小标题。接着重点交流精彩片段，思考深陷绝境的鲁滨逊找到了哪些活下去的理由，从而了解从鲁滨逊具有敢于冒险、勇于追求**自在的生活、热爱劳动、坚强不屈、百折不挠、勤勉实干、创造进取等精神品质。最后交流从鲁滨逊战胜种种困难的非凡经历中悟出的道理。

　　不足之处：让学生写一两句话并用上一两个好词在插图下夸一夸鲁滨逊。这训练了学生的书面表达能力，但未做到做到读写听说相结合。未让学生充分学以致用，从中受到启迪。

　　如果我再重新来上这节课，我会这样做：围绕三维教学目标切入教学重点。精彩片段中“好处”“坏处”对照表，是本课最具特色的表达方式。通过这一内容和形式，既体现了鲁滨逊在极度困难的条件下积极乐观的生活态度，又能帮助学生今后用这样的方法克服困难。通过自读自悟——对照比较——对读感悟，落实知识、方法、态度三维目标的整体达成。这个教学重点的突破，也为学生在口语交际中“学会生存”的话题交流打下基础。

《鲁滨逊漂流记》教学反思5

　　一、知作者写作情况，唤起阅读兴趣。

　　开课之时，师讲述一个真实的故事，英国作家笛福根据这个故事写成了一篇长篇小说《鲁宾逊漂流记》，深深影响着一代又一代人的的思想，积极进取。这部小说真有这么神奇吗？我们先来看看故事梗概。梗概就是小说的主要内容。

　　二、抓梗概知主要内容，激发阅读兴趣。

　　学生阅读小说梗概，说说了解了什么？大家你一言我一语交流完善着，师相机板书小标题，接着依照小标题按顺序说一说，这样就轻易自然概括出了小说的主要内容。鲁滨逊在孤岛上是怎样活下来的？他是怎样和野人进行**，救下星期五的？这些疑问我们可以阅读原著找到答案。在概括主要内容中时不时抛出一些悬念，一些疑问更激发学生阅读原著的兴趣。

　　三、品读小说精彩片段，点亮阅读兴趣。

　　我们一起来读一读小说的精彩片段，边读边思考，在打动你的'地方做上批注。我们静静地默读着，笔端时而沙沙写着。交流探讨时，我们激烈碰撞着。谈到鲁滨逊记日记时，把事情从坏处和好处来看，我们更是热烈交流。之后我们男女生对读，师生对读，在读中交流，我们更明白乐观对待事情。“小说用第一人称写太真实了，语言自然朴实。”“我太欣赏鲁滨逊的毅力。”“他的生存能力值得我学习。”“我认为他很勤劳。”“他很乐观自信。”“他很聪明，会计算日子。”————————学生在阅读中进行启迪着，感受的话语脱口而出。

　　多么好的一部小说啊，课后我们细细读读。

《鲁滨逊漂流记》教学反思6

　　《鲁滨逊漂流记》是作家笛福的著作，文字洗练，叙述流畅，情节曲折，非常容易吸引学生阅读。鲁滨逊是书中的主人公，本课是该书的缩写。课文按鲁滨逊历险的时间顺序记叙，写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五”“回到英国”。这些故事情节，处处紧扣“险”，塑造了一位不畏艰险、机智坚强、聪明能干的.主人公，使学生感悟鲁滨逊面对厄运的积极的人生态度，并从鲁滨逊在荒岛上**生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。

　　本节课围绕教学目标，我取得了一些效果：

　　一、阅读引导。

　　这是一篇**阅读课文，在课堂教学时，围绕“难和险”字展开教学，把精力集中在孩子直接接触文本的阅读上，引导学生挖掘文章中的几个关键问题，然后带着问题读课文，学生自学自悟，动口、动脑、动手，用不同的符号找出有关的语句。《鲁滨逊漂流记》属于历险小说类。记叙探险、历险的故事，以险扣人心弦，情节跌宕曲折，向来拥有众多的读者。尤其青少年，具有很强的好奇心，这“奇”与“险”相结合，形成一股不可**的魅力。我充分利用课外语文资源，学完课文后因势利导，鼓励学生阅读《鲁滨逊漂流记》的原著，向学生推荐《世界名著历险故事大观》等，扩大了学生的阅读量。

　　二、自梳情节。

　　学生课前必须充分自学，在充分自学的基础上快速阅读课文，了解并交流这部小说的主要内容，概括一下鲁滨逊在荒岛经历了哪些事情。学生很容易就概括出来“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五”“回到英国”五个小标题。接着重点交流精彩片段，思考深陷绝境的鲁滨逊找到了哪些活下去的理由，从而了解从鲁滨逊具有敢于冒险、勇于追求**自在的生活、热爱劳动、坚强不屈、百折不挠、勤勉实干、创造进取等精神品质。最后交流从鲁滨逊战胜种种困难的非凡经历中悟出的道理。

　　不足之处：让学生写一两句话并用上一两个好词在插图下夸一夸鲁滨逊。这训练了学生的书面表达能力，但未做到做到读写听说相结合。未让学生充分学以致用，从中受到启迪。

　　如果我再重新来上这节课，我会这样做：围绕三维教学目标切入教学重点。精彩片段中“好处”“坏处”对照表，是本课最具特色的表达方式。通过这一内容和形式，既体现了鲁滨逊在极度困难的条件下积极乐观的生活态度，又能帮助学生今后用这样的方法克服困难。通过自读自悟――对照比较――对读感悟，落实知识、方法、态度三维目标的整体达成。这个教学重点的突破，也为学生在口语交际中“学会生存”的话题交流打下基础。

《鲁滨逊漂流记》教学反思7

　　这是一篇篇幅较长的课文，包括梗概和精彩片段部分。如何下手进行教学呢？我把教材内容看了许多遍，决定把这一课分成两课时来讲。

　　第一课时以多种形式让学生朗读梗概部分，从整体上把握梗概内容。在小组内讨论交流鲁滨孙漂流到荒岛上以后所做的事情，引导学生从解决住的、吃的、安全、孤独问题来了解鲁滨孙是如何战胜困难的。这些问题的答案在文中容易找到，举手的同学很多。回答的语言准确、概括全面的要数赵同学了，我趁机表扬他，激发其他同学回答问题的兴趣，商同学、刘同学等表现得也非常积极。然后，我在此基础上引导学生分析鲁滨孙这个人物的特点，让学生学习鲁滨孙不畏艰险、机智顽强、聪明能干的精神。我班几位脑子聪明的同学能马上找到文中具体的句段来分析，我感到非常高兴。

　　第二课时学习精彩片段部分，我着重引导学生品读鲁滨孙罗列出来的幸与不幸的部分，通过男、女生轮读，充分领悟鲁滨逊面对厄运及时调整心态，挑战人生，积极向上的乐观态度。最后，让学生摘录精美句子即含有人生道理的句子，深刻理解这些句子的含义。并设下疑问，比如：鲁滨孙救了“星期五”如何教化他？鲁滨孙是怎样种粮食、收粮食的？大家的读书欲望被激起，我趁机号召大家课外阅读《鲁滨逊漂流记》原著，并写出心得体会。

《鲁滨逊漂流记》教学反思8

　　《鲁滨孙漂流记》是部编版六年级下册第二单元的一篇精读课文。课文按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了鲁滨孙“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”。这些故事情节，处处紧扣“险”，塑造了一位不畏艰险、机智坚强、聪明能干的主人公。文中教学重点是了解名著大意，体会人物的人生态度，激发学生阅读整本书的欲望。

　　一、教学效果

　　本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果：

　　以导读课上的学习计划展开教学过程。围绕学习计划把握主要内容，体会人物情感，关注人物命运开展学习。在课快结束时引导学生关注学习计划中的学习策略展开活动。同时，教学过程总注意提醒学生积累学习方法，为《汤姆·索亚历险记》《口语交际》和《习作》积累经验，以体现教材内容和学习方法的整合。

　　用读“整本书”的要求进行指导。引导学生在了解作品全貌的基础上读其中的精彩片段，由感知部分到深入整体，读精彩片段后更想读整部的作品，驱动学生读“整本的书”。在教学中我引导学生通过学习梗概把握作品主要内容，通过学习精彩片段体会人物情感，并学会寻找梗概和精彩片段的连接点。

　　围绕三维教学目标切入教学重点。精彩片段中“好处”“坏处”对照表，是本课最具特色的表达方式。通过这一内容和形式，既体现了鲁滨孙在极度困难的条件下积极乐观的生活态度，又能帮助学生今后用这样的方法克服困难。通过自读自悟—对照比较—对读感悟，落实知识、方法、态度三维目标的整体达成。这个教学重点的突破，也为学生在口语交际中“学会生存”的话题交流打下了基础。

　　一、成功之处

　　课堂是活生生的，有灵性的，教学中我认真钻研教材，既做到备教材，更做到备学生，从而精心设计教案，巧妙地设计过渡语，过渡自然。整节课既做到突破重点，又巧妙地冲破了难点，使教学环节环环相扣，步步紧凑，突出教学重点，避开*均用力，教学思路十分清晰，有条理。

　　二、不足之处

　　美中不足的是时间分配不够恰当，前松后紧，而导致后面的问题给学生讨论思考的时间不够充足，**的面还不够广，达不到自己预想的效果；对于学生的'回答有所偏离的时候，引导得还不够好。

　　改进措施

　　如果在让我重新来上本节课，我会这样调整教学思路。教学过程要引导学生自读自悟。先让学生阅读梗概，整体把握梗概内容，简单讲述一些梗概中鲁滨孙战胜种种困难的经历。在此基础上，引导学生浏览精彩片段，交流精彩片段的精彩之处，以及自己对鲁滨孙的评价或读后的感受。要使学生感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度，并从他在荒岛上的非凡经历中悟出学会生存的道理。要达到这一目标，关键在于掌握课文的主要内容，熟悉鲁滨孙战胜各种困难的经历，尤其是应该让学生读精彩片段中的后半部分，体会他内心**中传递出来的乐观向上的人生态度。

《鲁滨逊漂流记》教学反思9

　　一、知作者写作情况，唤起阅读兴趣。

　　开课之时，师讲述一个真实的故事，英国作家笛福根据这个故事写成了一篇长篇小说《鲁宾逊漂流记》，深深影响着一代又一代人的的思想，积极进取。这部小说真有这么神奇吗?我们先来看看故事梗概。梗概就是小说的主要内容。

　　二、抓梗概知主要内容，激发阅读兴趣。

　　学生阅读小说梗概，说说了解了什么?大家你一言我一语交流完善着，师相机板书小标题，接着依照小标题按顺序说一说，这样就轻易自然概括出了小说的主要内容。鲁滨逊在孤岛上是怎样活下来的?他是怎样和野人进行**，救下星期五的?这些疑问我们可以阅读原著找到答案。在概括主要内容中时不时抛出一些悬念，一些疑问更激发学生阅读原著的兴趣。

　　三、品读小说精彩片段，点亮阅读兴趣。

　　我们一起来读一读小说的精彩片段，边读边思考，在打动你的地方做上批注。我们静静地默读着，笔端时而沙沙写着。交流探讨时，我们激烈碰撞着。谈到鲁滨逊记日记时，把事情从坏处和好处来看，我们更是热烈交流。之后我们男女生对读，师生对读，在读中交流，我们更明白乐观对待事情。“小说用第一人称写太真实了，语言自然朴实。”“我太欣赏鲁滨逊的毅力。”“他的生存能力值得我学习。”“我认为他很勤劳。”“他很乐观自信。”“他很聪明，会计算日子。”--------学生在阅读中进行启迪着，感受的话语脱口而出。

　　多么好的一部小说啊，课后我们细细读读。

《鲁滨逊漂流记》教学反思10

　　《鲁滨孙漂流记》是部编版六年级下册第二单元的一篇精读课文。课文按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了鲁滨孙“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”。这些故事情节，处处紧扣“险”，塑造了一位不畏艰险、机智坚强、聪明能干的主人公。文中教学重点是了解名著大意，体会人物的人生态度，激发学生阅读整本书的欲望。

　　一、教学效果

　　本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果：

　　以导读课上的学习计划展开教学过程。围绕学习计划把握主要内容，体会人物情感，关注人物命运开展学习。在课快结束时引导学生关注学习计划中的学习策略展开活动。同时，教学过程总注意提醒学生积累学习方法，为《汤姆·索亚历险记》《口语交际》和《习作》积累经验，以体现教材内容和学习方法的整合。

　　用读“整本书”的要求进行指导。引导学生在了解作品全貌的基础上读其中的精彩片段，由感知部分到深入整体，读精彩片段后更想读整部的作品，驱动学生读“整本的书”。在教学中我引导学生通过学习梗概把握作品主要内容，通过学习精彩片段体会人物情感，并学会寻找梗概和精彩片段的连接点。

　　围绕三维教学目标切入教学重点。精彩片段中“好处”“坏处”对照表，是本课最具特色的表达方式。通过这一内容和形式，既体现了鲁滨孙在极度困难的条件下积极乐观的生活态度，又能帮助学生今后用这样的方法克服困难。通过自读自悟—对照比较—对读感悟，落实知识、方法、态度三维目标的整体达成。这个教学重点的突破，也为学生在口语交际中“学会生存”的话题交流打下了基础。

　　一、成功之处

　　课堂是活生生的，有灵性的，教学中我认真钻研教材，既做到备教材，更做到备学生，从而精心设计教案，巧妙地设计过渡语，过渡自然。整节课既做到突破重点，又巧妙地冲破了难点，使教学环节环环相扣，步步紧凑，突出教学重点，避开*均用力，教学思路十分清晰，有条理。

　　二、不足之处

　　美中不足的是时间分配不够恰当，前松后紧，而导致后面的问题给学生讨论思考的时间不够充足，**的面还不够广，达不到自己预想的效果；对于学生的回答有所偏离的时候，引导得还不够好。

　　改进措施

　　如果在让我重新来上本节课，我会这样调整教学思路。教学过程要引导学生自读自悟。先让学生阅读梗概，整体把握梗概内容，简单讲述一些梗概中鲁滨孙战胜种种困难的经历。在此基础上，引导学生浏览精彩片段，交流精彩片段的精彩之处，以及自己对鲁滨孙的评价或读后的感受。要使学生感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度，并从他在荒岛上的非凡经历中悟出学会生存的道理。要达到这一目标，关键在于掌握课文的主要内容，熟悉鲁滨孙战胜各种困难的经历，尤其是应该让学生读精彩片段中的后半部分，体会他内心**中传递出来的乐观向上的人生态度。

鲁滨逊漂流记作文10篇（扩展5）

——《鲁滨逊漂流记》续写初中作文10篇

《鲁滨逊漂流记》续写初中作文1

　　鲁滨逊从小岛上回来之后，过起了无忧无虑的生活。几年之后，家人和他的一次谈话使他又怀念起岛上的漂流生活，于是，他决定回到岛上，像以前一样生活

　　第二天，他带足了食物、衣物，与家人简短告别后，准备回到岛上。随着船的一路航行，在一个万里无云、天气晴朗的日子里，鲁滨逊躺在甲板上，深深叹了一口气，似乎在思索些什么。突然，一股寒风呼啸而来，犹如一把把冰剑刺进骨头里。顷刻间，乌云密布，大雨倾盆而下，狂风呼啸，把他带的所有东西都吹跑了，船也偏离了航道。几天后，船漂泊到了一座小岛上。

　　岛上的人看见他，惊喜万分，国王连忙迎接他。鲁滨逊上岸后，当地人一看是当年帮助他们的鲁滨逊，连忙跑进家中拿出好吃好喝的食物招待他。鲁滨逊回到了他曾经的住所，他前一脚刚进去，后一脚就有人来告诉他，有两个大臣在密谋杀害国王，想篡位**。他们在一个隐蔽的地方，商议着计划。但他们刚想出这个计划，就被一个侍卫听到了。

　　鲁滨逊将计就计，先发制人，将他们请到家中，喝个烂醉，趁他们迷迷糊糊的时候，把他们杀了，为国王除掉了祸患。

　　国王非常高兴，为鲁滨逊封官，让他享受荣华富贵，但鲁滨逊决定继续随船漂流，相信还会发生许多惊险有趣的故事。

《鲁滨逊漂流记》续写初中作文2

　　有一天，鲁滨逊去海边玩。就在他靠近海边的时候，突然海面上波涛汹涌，有一条巨大的鱼，从水中跳了出来。鲁滨逊问：“你怎么了？”

　　那条大鱼回答：“我的嘴巴里有一根刺，那根刺使我非常的痛。”

　　“我可以帮你。”鲁滨逊就找了两根木棍，“请你把嘴巴打开。”那条巨大的鱼，把嘴巴一睁，顿时使鲁滨逊大吃一惊，因为那条鱼所说的刺在鲁滨逊眼里就是一个巨大的木棍。

　　鲁滨逊只好丢掉木棍，用手将刺***。鲁滨逊拔了许久迟迟没有把刺***，因为鲁滨逊没有把鱼嘴里的那根刺拔掉，非常的伤心。

　　这时，鲁滨逊想，我得去找一根铁片。鲁滨逊说：“你在这等着，我先去找一个铁片。”鲁滨逊找到了一根铁片，用铁片把木棍切成了一半，然后又将那根木棍的底下切成了陀螺形，最后用手一拔，没想到真的拔了出来。

　　那条鱼激动极了：“我给你一个海螺。如果你在海上遇到了什么事，只要吹起海螺，我就会来帮忙。”说完，大鱼就飞快地游向了大海。

《鲁滨逊漂流记》续写初中作文3

　　相信大家一定看过鲁滨逊漂流记吧！最近我也拜读了一遍。鲁滨逊是一个航海爱好者，在一次远航中船遇到大风**，导致船沉了。而鲁滨逊的船友也随着船葬身在这茫茫的大海之中。鲁滨逊一人漂到了一座孤岛上，他在荒岛上自强自立的生活着，并且还收留了一个食人族的人，为他取名星期五。

　　鲁滨逊一人活了下来，他拥有着很强的求生意识，并且还是一个善于生活的人，他为什么在生活中有这么强的意志力呢？这是因为他在生活中善于积累，善于学习，所以才会一个人在孤岛生活的安然无恙。这是常人无法做到的，可他却做到了，他创造了奇迹。要是换了我，我想我肯定不行。在家里我的自理能力很差，什么事情都是父母包办，星期天我想为妈妈做些力所能及的活，妈妈总是说：“放下，放下，快去看书！”所以导致我自理能力差。鲁滨逊是一个强者，现在我要向他学习，像他一样做一个生活中的强者。不被困难所**，在困难中***，因为我坚信风雨之后一定会见彩虹！

《鲁滨逊漂流记》续写初中作文4

　　今天，我读了英国著名作家丹**·迪福写的“鲁滨逊漂流”。 故事主要讲的是，主角鲁滨逊从小就喜欢在世界各地旅行。 后来，整艘船在太*洋被杀，只有他奇迹般地生活在海底。 鲁滨逊，一个强大的人物，在这个岛上住了28年。 他在岛上工作，开辟荒地，饲养牲畜，生产大米和小麦，以克服难以克服的困难。

　　他以惊人的毅力和坚韧不拔的工作建造了一座房子，收获了粮食，驯服了山羊，用动物皮肤做衣服。 然后他救了一个野蛮人，把他当作仆人对待。 他以非凡的毅力和勇气克服了难以想象的困难和艰苦的工作，为他创造了一个生存的家园。 直到第28年，一艘英国船来到岛上，帮助船长制服叛国者返回英国。 他在一个贫瘠的岛屿上生活了28年。 多棒的数字啊。 可以看出鲁滨逊有多勇敢。 他曾经说过，我的脾气决心不放手。我必须尽力而为。

　　只要我能抽水，我就不会被淹死。只要我能***。 我不会摔倒的。他没有助理工具，也没有经验，所以做任何事情需要很长时间。 读书后，我被鲁滨孙的顽强和勇敢所感动，他在如此艰难的环境中拯救了自己。 我忍不住想，如果我搬到一个孤岛上，我可以活几天。 当我看到野兽时，我害怕做什么。 当我饿的时候我能做什么？ 它会砍柴火。 你可以打猎 我仍然可以做饭。 我想像鲁滨孙一样有野心，坚韧不拔，热爱工作，用自己的双手创造财富。

《鲁滨逊漂流记》续写初中作文5

　　世界文学名著“鲁滨逊漂流记”是英国作家笛福的作品，一直深受广大学生的青睐。

　　全书描写了鲁滨逊因海难而流落荒岛的故事。他通过智慧的双手，顽强的克服了重重困难，最终战胜了险恶的环境，回到了家乡，过**幸福的生活。

　　读完小说，我思绪万千。最让我钦佩的是鲁滨逊那惊人的心理承受能力。设想，一个大活人在荒岛上孤零零地生活二十几年，只有一个被救的野人陪伴他，连最基本的于一个正常人简单说话的机会都没有，那是一种怎么的生活状态呢?再加上整个荒芜的岛上上没有房屋没有田地，只能靠自己凭空打造出一片新的天地。那又需要何等的坚强与毅力啊?

　　其实鲁滨逊也是一个常人。为了重新拾起勇气，他排了一张差异表，对种.种可能，种.种利弊进行分析，使自己冷静下来，开始从空想中解脱出来，学会从绝境中寻找希望，勇敢地去面对现实，去改善现状。这多么令人肃然起敬!

　　比起鲁滨逊来，我们这些当代小学生的心理承受能力似乎糟糕了点儿。不要说遭受磨难，即使是一些稍不顺心的芝麻小事也会轻易把我们**。报纸电视常报道，每年都会有一些学生离家出走甚至自残，起因往往只是和父母吵两句，考试没得到理想的成绩或者挨老师批评……其实这正是心理脆弱的表现。这是多么可怜，可悲呀!

　　就拿我;来说，有一次因为一件小事而被老师批评，心里有着说不出的委屈，结果一连几天上课总是走神，现在回想起来真是可笑至极。

　　所以，“鲁滨逊漂流记”不仅是小说，更是一部充满人哲理的教科书。这么有意义的书，大家也应该去看看。

《鲁滨逊漂流记》续写初中作文6

　　从前，有一个英国人叫鲁滨逊，他喜欢冒险和航海，去过世界上很多地方。

　　有一次在冒险中，船被风暴给吹翻了，鲁滨逊就这样流落到了荒岛。这里没有人居住，也没有野兽，到处是乱石荒草。他又累又渴，自己想，我还能活下去吗？

　　潮水退了，鲁滨逊看到船上还有一些食物和用品，就陆续搬到岸上。这时候还有一条狗和一只猫陪着他。

　　他看到了一片空地。他搭建了一座帐篷，那里可以看到海面，他希望可以看到经过的船只，以便请求救援。

　　从船上搬下来的食物越来越少，想要还活下去，就必须想办法。他每天拿着枪，带着狗到森林中打猎，要么到海边捕鱼，要么把捕来的山羊畜养起来，这样可以时常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊还看到吃剩的麦子落在地上，不久便长出了穗子。他把这些麦子反复收种。到了第四年，他终于吃到了自己种的食物。

　　一天，鲁滨逊看到了陆地上有野人的痕迹，惊恐万分。他怕野人会吃掉自己，于是把羊群分在几个地方圈养，还在门前插**杨柳桩子。

　　这样又生活了两年。鲁滨逊再一次看到了野人的脚印和遍地的白骨。在恐惧中，他想到了对付野人的办法。他把自己的房子垒得更坚固了，设置了许多的障碍。

　　又过了几年，岛上来了一群野人，拖出了两个人，杀了一个人，另一个人拼命地跑向鲁滨逊住的方向。于是，他决定救下这个人，便**打死了两个追赶他的野人。他给这个人取名“星期五”。“星期五”成了他的好帮手，他们一起种植，一起生活。

　　有一天，鲁滨逊被星期五喊醒，原来有一艘英国船只正在附近，但是船长却被水手们绑起来了。于是他们救了船长，船长带他们去了英国。

　　就这样在岛上生活了28年的鲁滨逊终于回到了英国。后来他把这段故事写在了本子上。这段经历永远在他的书里，告诉世人，在绝望中要学会乐观的面对。

《鲁滨逊漂流记》续写初中作文7

　　大家知道有一个叫鲁滨逊的人吗？

　　他就是被风吹到了一个岛上，自己丰衣足食，获取食物，还当了一回“老师”，的“探索家”。他眼睁睁的看着野人吃掉自己的同伴，自己造了木船，还发现了许多矿，在岛上建了两个家。最后，历尽千辛万苦，终于如愿以偿的回到了故乡。他这种不屈不挠、顽强探索的精神不值得学习我们学习吗？

　　如果我们也像鲁滨逊一样，被风吹到一个无人岛上首先该怎办？我们也会像鲁滨逊一样镇定自若吗？一定很少有人会的！因为我们缺少鲁滨逊一样的不屈不挠、顽强探 索的精神！“不管多磨困难，也要有活下去的意志！”这是鲁滨逊说过的话，也是值得我们思考一句话，为什么鲁滨逊会说这样的话？我们在危急的时候可能已经失去理智了，这样说明鲁滨逊的确是一个有不屈不挠、顽强探索精神的人。

　　现在我们生活好了，我们还会珍惜生命吗？有的人为了一点小事就想不开，甚至会选择轻生，多么愚蠢的举动啊!想想鲁滨逊，他为了回到正常世界，坚持不懈的努力。生活中有千千万万个困难等着我们去解决，不能遇到一点困难就放弃啊!相反，生活中也有千千万万个精彩和幸福等着我们去挖掘、体会啊！世界上每一个人都是*等的既有困难，也有幸福。

　　我崇尚着我的生活,也崇拜鲁滨逊，如果我是一个画家，我将用我的画笔把美好的生活描绘出来!

《鲁滨逊漂流记》续写初中作文8

　　《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福的著作。小说情节动人，故事引人入胜，我利用寒假时间阅读了这本书籍，感触颇深。

　　小说记叙了一个名叫鲁滨逊的人一生的冒险经历，他天生喜欢航海不顾父母的反对一意孤行，踏**航海之路，经朋友的**，从此成为了一名真正的水手。在一次航海中，他们的船不幸遇难，除了鲁滨逊外无一幸免。他流落到了一个荒芜人烟的小岛上，过了二十八年无依无靠的日子，盖房子、种麦子、养山羊、救野人……一切生活从头开始，在这样**的环境中，鲁滨逊依旧没有放弃回家的希望，他顽强的生存着。后来他*息了一场**，救下了一名船长，船长为了报答他的救命之恩将他送回了英国。

　　鲁滨逊不畏艰险、勇敢生存是我们的榜样。他顽强的毅力，坚定的意志使我受益一生。鲁滨逊的精神让我想起了那样一件事：写作业是我们小学生每天必不可少的功课，那天晚上数学作业有一道题我不理解，便去问妈妈，结果妈妈看了看说这道题很简单，要我自己多动动脑筋好好考虑一下一定能解出来的。我很不乐意的嘟着嘴和妈妈说了声哦，便去我的卧室生闷气了，心想：“有什么吗，不就一道题这次你教给了我，下次我不就会了吗？”我接着看那道题，却心不在焉的浮想联翩，想着想着我想到了鲁滨逊的那种精神，他遇到那么大的困难都能从容面对，何况我只是遇到了一道难题。想到这些，我便开始专心的.研究那道题了，不一会儿就做了出来，我拿给妈妈看，妈妈说我的方法比她原先的还要简单，而且做的很正确。我开心极了，明白了只要努力，没有什么克服不了的困难。鲁滨逊正是靠着这种顽强的毅力在岛上生活了二十八年。

　　命运是如此的不公*，鲁滨逊是如此顽强。我们在挫折与努力中生活，不断寻求成功。然而成功又是如此来之不易，只有像鲁滨逊那样的人才能真正成功，所以我们要向他学习。

《鲁滨逊漂流记》续写初中作文9

　　读完《鲁滨逊漂流记》后，鲁滨逊那永不放弃的精神和顽强的毅力，时时浮现在我的脑海中。

　　鲁滨逊他放弃了富裕而又舒适的生活，从而，开始了一场与死神决斗的大挑战。

　　他经过了重重磨难，用了数年的时间终于造船回乡。他告诉我们做什么事都要坚持到底。比如说，妈妈这个暑假让我每天快跑绕小区一圈，前两天还不错，但过了几天，前两天还不错，但过了几天就怎么也受不了了。在家里看看电视多好啊！可是妈妈一丝丝的教诲，和鲁滨逊告诉我要坚持。

　　我们小区一圈大概有个2000米左右，我快跑最多跑200米，当我正要停下来时，无意间，看到了这么一处景像，在我们小区的乒乓球馆里，有一位老人，正在苦练乒乓球，他十分卖力，十二分认真，十五分激情。他也给了我非常大的启示。

　　于是，我咬紧牙关，以最快的速度冲向前方，最后我我终于坚持了下来。

　　我们一定要学习鲁滨逊用石头盖房，在雨季里撒种，即使芽儿一颗也没发出。他依旧坚持。花费了数年造船回家，坚持不懈的精神。

　　这部书教会了我们只有坚持才会胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要。我的人生也会随着这本书起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃！

《鲁滨逊漂流记》续写初中作文10

　　读完鲁滨逊漂流记这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我眼前，他就是鲁滨逊。鲁滨逊是个伟大的人，坚毅的人！他孤身一人在这个荒芜人烟的孤岛上生活了28年。28年！这是一个多么惊人的数字！他敢于同**的环境作**，勤奋劳动，把小岛经营得有声有色，他在逆境中锻炼了自己，也干出了一番不*凡的事业。

　　鲁滨逊出生在一个富足的家庭里，但理智明达的他不屑守成，倾向开拓，不满足于现状，不甘*庸，有实干精神，性格坚强。从小就对自己航海的爱好相当执着，有时甚至不去听从父母，朋友们善意的劝告，不畏艰险，一定坚持去实现自己的愿望。在航海过程中遇到困难时，他能够镇定自若，懂得安慰自己，使自己不被暂时的困境所吓倒，并且想方设法地应付突如其来的灾难，以乐观的心态来改变自己的处境。在困境中，他仍然对生活充满热爱，对生活充满了无限的憧憬和向往，自立，自信，自强，为求得生存乃至自强不息，同时他能够诚心帮助别人，提高了自己的认识，体会到了边教边学的乐趣。鲁滨逊是一个永不疲倦，永不安心的行动者。同时，他总是以一个经济人的思想考虑和思考周围的人和事物。

　　读了鲁滨逊漂流记后，我深有感触，他为了自己的爱好而不顾一切地去追求，去完成自己的愿望。勇于探险是对命运的赌。鲁滨逊没有因为命运的打击而放弃这种开拓进取的精神。他顽强地生存下来。凭着征服自然

　　的无限勇气，经过无数次的失败，终于在荒岛上建立了自己的“王国。”他用自己勤劳的双手来改变一切。这本书教会了我只有坚持才是胜利。只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更加重要。在今后的人生路上，我会把鲁滨逊这种顽强拼博的精神都浓缩在我身上。我会用坚强的毅力去与困难作**，只有这样，我的人生路才能走得更顺畅，我的理想才能完美地实现！

　　读了鲁滨逊漂流记后，我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃。

鲁滨逊漂流记作文10篇（扩展6）

——读《鲁滨逊漂流记》有感

读《鲁滨逊漂流记》有感

　　当品味完一本著作后，相信大家的收获肯定不少，这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编为大家整理的读《鲁滨逊漂流记》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

读《鲁滨逊漂流记》有感1

　　我喜欢读一本书，它经典、永恒、历久弥新，它是《鲁滨逊漂流记》。《鲁滨逊漂流记》中曲折连环的故事情节与鲁滨逊自立、自信、自强的精神，一直深深地震撼着我，从没停止。

　　故事中的鲁滨逊出生在一个富裕的家庭，但是睿智的他不甘*庸，对父亲的忠告——不要航海，全然不顾。在一次航海中，船在南美海岸的一个荒岛附近触礁，船身破裂。船上的水手和乘客全部丧生，只有鲁滨逊坚强地活了下来，被海浪冲到了岸上。这座岛荒无人烟，勇敢的鲁滨逊没有放弃生存的意志，他在这个岛上独自生活了24年。一次偶然的机会，他解救了一个俘虏——“星期五”。他终于有了一个伴。又经过了4年，他们克服了种种困难，终于回到了祖国。

　　鲁滨逊不怕困难、充满实干的精神值得我们学习，更令我敬佩的是，他能在一无所有的情况下制造出椅子、陶器等方便自己生活的物品；面对食物危机时，他种大麦和水稻，制作出粗糙的面包。每当看到这些情节时，我常扪心自问，要是换作我，我有这样的能力吗？现在的我们像是在温室里的花朵，个个在家里都是“小**”、“小公主”，家长十分宠爱我们。放在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。衣来伸手，饭来张口，也早已习惯成自然，丝毫不存在羞愧之感。

　　我身上缺乏的正是这种积极乐观的生活态度和战胜困难的顽强意志力。过去，我时常碰到一点小困难就退缩，遇到一点小事情就灰心失望。记得有一次数学考试的成绩不是很理想，垂头丧气的我一连几天都不想碰数学书。现在想起来十分惭愧，如果我是鲁滨逊的话，流落荒岛恐怕只能等死了。由此我想到了社会上的很多现象，有些学生与同学或家长发生矛盾便想不开，动不动就冒出轻生的念头，一个美丽的花骨朵儿还没完全绽放就凋零了，多可惜啊！我还曾听说过这样一个实验：把一个外国小孩和一个*小孩同时放在一座有野兽出没的荒岛上。*小孩很害怕，没过多久就投降，表示不能坚持下去；而外国小孩却以坚强的意志和勇敢的奋斗精神在荒岛上**生活了很多天，完成了这个十分具有挑战的实验。这个简单的实验说明了一个不简单的道理——我们*的小朋友要不断提高自立、自强的奋斗意识，不能总是沉浸在父母的溺爱之中。鲁滨逊在没有条件的情况下创造条件，克服重重困难，顽强地存活了下来，这就是我们特别缺乏的生存技能。我们要从身边的小事做起，机智勇敢、不怕困难、充满创造力，只有这样，我们才能成为像鲁滨逊那样的人。

　　鲁滨逊是机智勇敢、坚强不屈的化身，我喜欢这个人物，喜欢反复读《鲁滨逊漂流记》这本书！

读《鲁滨逊漂流记》有感2

　　自从我读完《鲁滨逊漂流记》已经有一段时间了。可至今还被书中那一个个扣人心弦[注：把心比作琴，拨动了心中的琴弦。形容事物激动人心。]的故事所打动。主人公鲁滨逊正是以他顽强的生命力和勇敢、正义的心才战胜了一个又一个困难和**。从他的身上我感受到的太多。

　　他本是一个富家子弟，本可以过着享受的生活。但是为了自己的理想，他毅然放弃了这些被世俗看重的东西，踏**航海之旅。意志坚强的他遇到灾难时勇于与大自然顽强**。在长达二十八年的艰难生活中，他充分利用自然条件与个人技术，开创了一个又一个奇迹，拥有了自己的一片天地，震撼人心[注：指某件事对人内心震动很大。]。鲁滨逊的经历之所以具有传奇性是因为他在一个特定的环境，困境被放大了，对抗困境的时间被拉长了，而对抗的能力正是在困境下被激发了。

　　如果我是他，当航船在暴风中失事的时候，我不可能像他那样冷静沉着，然后乘风破浪[注：船只乘着风势破浪前进。比喻排除困难，奋勇前进。]，因为我没有咬牙的信念。

　　如果我是他，当我孤身一人要在荒岛上苦苦摸索求生的时候，我不可能像他那样面对突如其来[注：突如：突然。出乎意料地突然发生。]的困难，然后化悲愤为力量，因为我没有那个能力。

　　如果我是他，当看到自己的同类被野人撕杀，身边的文明遭到破坏的时候，我不可能像他那样勇敢地站出来，然后与他们搏斗，因为我

　　没那种胆量。

　　还记得那次开学初的班委竞选，一向喜欢挑战的我毛遂自荐[注：毛遂自我推荐。比喻自告奋勇，自己推荐自己担任某项工作。]，在老师和同学们的掌声中，我很荣幸地成为了本班班长。对于未来的计划，我充满了信心，并决心要管理好班级。但一次次的失败、挫折和失望，好多次也曾要放弃这个职务，我认为不是我做得不够好，而是与同学间的默契不够。虽然有时会觉得很不甘心。不过庆幸的是，终于还是“挺”过来了，心里还是很高兴，因为不必再受“折磨”，还警告自己以后再也不会毛遂自荐了。

　　可是读了《鲁滨逊漂流记》之后，我觉得有时我们过于把事物想得美好，而忽略不计生活中实际存在的困难；而面对困难我们又过于喜欢逃避，却忽略逆境所带来的益处。而鲁滨逊的遭遇却为我们刻画了一个勇于追求，勇于探索，不胃艰险，开辟***的创造者。

　　曾经有人说过，“作为一个人，首先应该学会的是如何生存。”当读完鲁滨逊的生命历程，我想我们应该做的还有很多……

读《鲁滨逊漂流记》有感3

　　这个寒假我读了一本叫《鲁滨逊漂流记》的书，书中主人公鲁滨逊-克罗索出出生于1632年，父亲是德国人，由于在英国经商，所以靠做生意在约克市置办了一份家产。母亲是当地的名门望族，因为姓鲁滨逊，所以给他起名叫鲁滨逊-克罗索，他可以说是一位家境殷实的富家子弟了。

　　他本可以舒服地过一生，但为了自己心中出海远游的梦想，不听父母的劝阻，而踏**艰辛的航海历程，实现了自己的梦想，开始了充满传奇色彩的漂流生涯。在朋友的帮助下一起出了海，在一次航海过程中遇到暴风雨将他搭乘的船毁坏了，还好在一个荒岛上幸存了下来。他凭借着自己的智慧和勇气，克服了种种困难，在岛上生活了28年，在一个野人朋友的帮助下，救了一位落难的英国船长，后来他搭乘船长的船在海上航行半年后，终于回到了英国。读了这本《鲁宾逊漂流记》后，我深深地被主人公的坚强、勇气和智慧所折服，他不安于*淡，不畏艰险，积极进取，是一位新型的冒险家，开拓者和***。他是那个时代资产阶级心目中的英雄，**着一个理想化的资产者形象。28年的孤岛生活在*常人看来都是不可能的，但他却做到了。如果换成是我的话，我也不一定会有信心和勇气生存下去。反之，鲁滨逊也可以说是一个做事鲁莽、没有理智、做事冲动的人，没有听从父母的劝告，差点失去生命回不了家乡。读了这本书后让我懂得了只有苦苦的奋斗，付出了努力，辛勤劳动了，才能取得优异的成绩。在生活中也要保持这种精神，否则将一无所获。

　　现在的孩子都生活在父母的庇护下，什么事情都给我们安排好了，没有吃过苦，到了社会上**生活就会处处碰壁。所以我们要锻炼当一个人**生活时，不能被困难吓倒，应迎难而上，克服困难，挑战自我，从小事做起，始终要保持一种积极乐观的心态，这样才能为我们的将来成功的铺垫好基础。

读《鲁滨逊漂流记》有感4

　　虽然鲁滨逊被困在了小岛上，可他并没有消极，而是开始利用从船上拿来的墨水写日记，我觉得最有趣的是这一则：带枪以及我的狗外出时，射死一头野猫，皮很软，肉却不好吃。每猎杀一只动物，我都将它们的皮剥下，并保存好。在沿着海岸回家时，看到许多种海鸟，却不知其名，后来见到两三只海豹，起初不清楚是什么东西，想看个仔细，它们却跳入海里，逃走了。

　　后来，鲁滨逊还找到了一种陶土，经过烈日下的暴晒，就会变成陶盘。他把山羊的油放到盘子里，又把一根棉线放进盘中。虽烛光不是很稳定，但依然可以提供一些照明。

读《鲁滨逊漂流记》有感5

　　当我翻阅《鲁滨逊漂流记》这本书后，出乎意料，我对它竟然爱不释手。

　　鲁滨逊，一个天不怕地不怕的历险英雄，一次航行遇险，他绝处逢生，最后流落荒岛，独自一人在这座荒岛上漂流了二十多年。他在极端**的自然环境中顽强不屈，坚持不懈，最后成功逃离荒岛！

　　书中讲了鲁滨逊在没衣服可换、没东西可吃、没地方可住——什么都没有的情况下，学会了耕种和手工，造了房子、地洞、椅、桌子、蜡烛和磨刀机器……他的超强生活自理能力和顽强的意志深深地感动了我，我在心里对自己说：“鲁滨逊，我要向你学习，要成为一个任何困难都打不倒的人！”

　　首先，我要改变我现有的生活状态，我要学着自己的事情自己做。于是，我开始尝试自己洗衣。本以为洗衣服应该是一件很简单的事，可事实并非如此。我先在盆里放上一点洗衣粉，加了少量的水，接着我把脏衣服放进去，很用力地洗了起来。十分钟过去了，半个小时过去了，可是我的衣服还是没搓干净。妈妈说这是我从机器上蹭到的机油，很难洗干净。看着我这双被搓得红红的小手，我叹了口气：洗衣服也不是件简单的事！

　　照着妈妈说的方法，我用热水把洗衣粉泡开了，然后把衣服浸在其中。第二天一早起来，我拿起衣服端详起来：机油没消失，好好地躺在衣服上。我只能用清水把衣服清了3次后，拿来彩衣漂洗液，倒了大半瓶盖液体，均匀地洒在机油处，又把这块地方朝盆底放着，整件衣服都覆盖在了上面。2个小时过去了，我拿起衣服看，机油淡了些。我把衣服按原位放在盆中。3个小时过去了，我拿起衣服看，差不多还是刚才那样，可是盆里的水却有点呈淡棕色了，这是怎么回事？我赶紧把盆里的脏水倒掉后用清水清了3次衣服，拎起衣服看，除了那机油淡了很多外，其他的一切都完好，我美滋滋地把衣服晾了起来。

　　傍晚，当我要收这件衣服的时候，意外地发现衣服的前面都画**一个一个淡棕色的圈，像是被画**很多只熊猫的眼睛……在我这么辛苦这么努力地洗衣后，我最终把衣服洗坏了！我有点不能接受这个事实！5分钟后，我决定，我以后不会再顽皮了。弄脏一件衣服很简单，洗干净一件衣服很难！

　　在生活中有很多像洗衣服这样普通的事情，我要多锻炼，熟能生巧。我相信我会一点点地拥有属于我自己的超强生活自理能力！

读《鲁滨逊漂流记》有感6

　　不久前，我阅读了一本出自“英国小说之父”之手的海上冒险类的精彩文学著作——《鲁滨孙漂流记》。这本书可谓是享誉全球啊！而它的作者丹**·笛福，便就是前面说的“英国小说之父”了。

　　这本书讲述了主人公鲁滨孙·克鲁索这样的一个故事：在他19岁时，出于航海的雄心的驱使，他甚至没有向家人打声招呼，就独自与朋友出海了。在他前往贸易目的地的途中，遇**强烈的风暴，与鲁滨孙同船的伙伴们全部葬身鱼腹，只有他幸免于难。他流落到一个无人荒岛上，发现触礁的船漂了过来，于是将船上的物资都搬下来。有趣的是，他还找到了不少钱币，可钱在荒岛上又有何用？但是终有一天，船上的食物会吃完的啊！为了生存，他只好艰辛地不断完善住处、打猎、种地、畜牧……这些工作都是在城里想都不敢想的。

　　后来，他收了野人俘虏“星期五”作为仆人，又帮英国船长夺回了大船。经过了二十八年的非常人的生活后，他终于回到了家乡——英国。

　　二十八年！整整二十八年！我可真不敢想象，鲁滨孙在一个毫无人烟的荒岛上，一路中克服了多少困难，一路中经历了多少坎坷，一路中感受了多少孤独！

　　那可是二十八年！

　　他没有任何求生经验，却能在岛上挺过生命中的三分之一，这得需要多少克服困难的毅力和勇气？

　　反观我们自己，在温暖舒适的家中丰衣足食，没有什么值得担忧的。但如果遇到其他困难，不主动去克服它，反而得不到应有的锻炼，以后遇到种种困难就会不知所措。更可怕的是，有的人会因此养成一种习惯——遇到任何困难都没有毅力克服，总是克服困难的时候半途而废，甚至不会去克服。这样怎能好好学习工作呢？

　　对于学**的困难，我们要努力去探究，努力去思考，努力去尝试。而对于生活上的困难，我们要积极实践，不懂就“做”。如果连这也办不到，那还有什么能力在这充满未知的世界上生存呢？鲁滨孙的精神是我们很多人没有的，他就是因为克服了一个又一个困难，终于顺利存活了。我们本就应该跟鲁滨孙一样，有求知、求生的欲望，有欲望才会有毅力，有毅力才能克服困难，不是吗？

　　对我来说，这本书对我的影响是最深的，因为它教育了我：克服困难才会迎来胜利。是啊，生活和学习中如果能真的做到这样，那说做事会事半功倍都不为过。

读《鲁滨逊漂流记》有感7

　　这部小说讲了热爱航海、热爱冒险的鲁滨逊孤身一人流落到一个无人荒岛上，以坚强的意志、杰出的聪明才智，历尽艰辛，最终于28年后离开自己的领地，重归**的故事。

　　这是一部励志小说，一个人的荒岛、漫长的28年，一听见就让人绝望，看看鲁滨逊是怎么过的？刚上荒岛他绝望得发疯，求生的本能让他很快振作起来。他利用有限的资源，建起了自己坚固的城堡，有了安全的居所；利用仅有的麦粒，开垦了大片良田，有了充实的粮仓；驯化岛上的牛羊，建起了自己的牧场，有了取之不尽的肉食和奶源。利用自己的巧手，制作出各种各样的日常用品，还烤出了美味的面包，做出鲜美的肉汤，再加上海里的鱼，天上的鸟来换换口味，他的日子过得比**上的人们还好，但是孤独是一个大问题。

　　孤独无聊和冒险的天性让他走出自己的安乐窝，于是一个身穿羊皮袄、头戴羊皮帽、肩扛火枪、腰挎短斧的身影走进了危机四伏的丛林深处。丛林里的野兽和狂暴的大自然让他的征途现象环生，但是他乐此不疲，他要征服自己的领地。他的足迹踏遍了岛上的每一寸土地，他自制的独木舟划过了岛上每一条河流，他还在风景优美岛**建起了自己的“度假别墅”，他彻底拥有了这个富饶的无人岛。他富有，但依然孤独，好在上帝待他不薄。

　　一次一伙食人族来到岛上开“晚宴”，勇敢正直的他决不允许这种事发生在自己的岛上，他从食人族的口中救下了年轻野蛮人，取名“星期五”。两个人既是主仆，又是师生和伙伴，***后鲁滨逊终于有了伴。再后来鲁滨逊在星期五的配合下，机智勇敢地制服了**的船员，救下了一名船长，28年后终于获得了重回**的机会。

　　来的时候是孤单一人，回的时候多了一个忠诚的伙伴“星期五”；当初不学无术的年轻人，如今成了成熟富有的正直**。这就是一个真正的男子汉的经历，激励了无数的年轻人为了自己的理想而出外冒险、闯天下。

　　小说作者想象丰富、文笔优美。“一个人的荒岛、漫长的28年的生活”这样枯燥的故事，却让人读来一起呵成，意犹未尽。我不但从中学到了许多自然知识，更学到了鲁滨逊逆境中自强自息、永不放弃的宝贵品质。一个人的潜力是无限的----这就是我读《鲁滨逊漂流记》后的感悟。

　　我特别喜欢《鲁滨逊漂流记》这本书，书中讲述了一个普通的英国青年鲁滨逊不听父母的劝告，独自去航海冒险，被大浪卷到荒岛上后，克服了种种困难，顽强地生存了下来。

　　读完了这本书后，鲁滨逊这个人物已经深深地铭刻在我的脑海中。他经历了许多艰难困苦，便凭着他的勇气、他的智慧、他的勤劳，战胜了寂寞，战胜了饥饿，战胜了寒冷．．．．．．所有的困难似乎是磨炼他意志的磨刀石，在他的不懈努力下，他终于从一无所有变成了一个真正的富翁。

　　读着这本书，我曾自已设想：假如我就是鲁滨逊，也被这大浪卷到那个荒岛上，我又会怎样面对？我的命运又会怎样？

　　*日在家里，我除了偶尔扫扫地之外，家务活都是爸爸妈妈干的。我主要的任务就是读书做作业，其他的一概不问。记得有一次，爸爸妈妈都去外婆家了，爷爷奶奶也去叔叔家了。到了中午，独自在家的我感到饥饿难忍，如何来喂饱自己的肚子呢？打开冰箱后，我看见了一些鸡蛋，对，做荷包蛋！于是，我开始做了起来，可是失败了，因为火力太大，过了一会儿就焦了，于是，我只好扔了它，然后等爸爸妈妈回家。

　　读了《鲁滨逊漂流记》后，我深深地感到：学习固然重要，但提高自己的动手能力，训练自己的生存技能也是非常必要的。

读《鲁滨逊漂流记》有感8

　　《鲁滨逊漂流记》，想必大家都已经知道这本书了吧，也就是这本让我爱不释手的历险小说，使我明白了许多事理。

　　当我读完这本书时，我便深有感触，它教育着我如何才能振作起来，如何才算学会勇敢，这正是一本大家必读的丛书。

　　它是一本不可多得的历险小说，它之所以激励着无数的人去学习小说中的主人公鲁滨逊，是因为书中的鲁滨逊是一个机智聪明，勇敢无畏的人。

　　鲁滨逊一生追求航海，以至于在一次出海中遇难，所有的人都离开了船。鲁滨逊在逃难时，被一阵浪涛卷**一座孤岛。

　　面对这座荒无人烟的孤岛，鲁滨逊并没有唉声叹气，相反的，他做了一只木筏，去沉船上拿取生活用品，以便在岛上居住。

　　鲁滨逊在岛上以打猎，种植维持生活。在一年又一年的艰苦生活中，鲁滨逊变得富有生存经验。

　　读到这儿，我想到了我自己。在家里，我们衣来伸手，饭来张口。*时，面对困难就退缩，就害怕……我们还有什么理由言无畏？谈勇敢？

　　是啊，我还记得在《鲁滨逊漂流记》里笛福说的一句话：害怕危险的心理比危险本身可怕一万倍。事实也确实如此：你面对危险、困难不退缩，不畏惧，那么，你即使在环境**的情况下，也终将会成为一个成功者。

　　学会生存，学会坚强，让我们做个像鲁滨逊一样的人吧！

读《鲁滨逊漂流记》有感9

　　今天的太一。一雪没有彩虹的陪伴，但她却用洁白、娇一小的身躯舞动着冬一。一给予的快乐。我在惊叹这一奇异景象的时候，观看了根据英国作家笛福的小说而改编的同名电影《鲁滨逊漂流记》。

　　文中的主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人。因在一次航海中，他所乘坐的轮船在南美洲海岸的一个荒岛附近触礁，而船上除了他以外的水手和乘客都死了，海一浪一把他卷**一座荒无人烟的小岛，从此，鲁滨逊长达28年的历险生活就开始了。

　　鲁滨逊通过自身的努力，渐渐地学会了种植大米和水稻，学会了制作粗糙的面包，捕捉并驯养了了山羊作为肉食的来源，还养了一只鹦鹉作伴，又制作了一些简易的家具摆在他所居住的山洞里。若干年后，鲁滨逊又救下了一个俘虏，那天正好是星期五，他就给这个俘虏取名为“星期五”。又过了好几年，鲁滨逊终于在荒岛附近发现了一艘英国船，他和星期五终于得到了离开荒岛的机会。

　　虽然这部电影已经很老了，电影画面完全没有现在电影的清晰，电影情节也完全没有现在电影的刺激，但我还是非常喜欢它，因为我觉得这是一部教会我学会生存、学会坚强、学会面对困难不畏惧的电影。我认为我也应该向这部电影中的主人公鲁滨逊学一习一，学一习一他乐观向上的一精一神，学一习一他的大无畏的冒险进取一精一神，学一习一他的善于创造一性一劳动的一精一神，学一习一他永不言弃的一精一神……

　　我觉得我不能总被困难吓倒，也不能轻易言弃，而应该迎难而上，尽自己最大的努力去克服困难，挑战自我，始终保持一种积极、乐观的心态，直至克服困难。当我碰上不会的题目，想放弃时，我的脑海中就会浮现出鲁滨逊在荒岛上的生活，他凭借自己的智慧和毅力，顽强地在荒岛上生活了28年，而现在的我，仅仅是面对这一道难题，就想放弃，如果一直这样，我能做好事情吗。人生的道路不可能总是****的，人总会遇到挫折和困难，我们需要学一习一鲁滨逊的永不言弃，难道不是吗。

　　这些，就是《鲁滨逊漂流记》这部电影带给我的启示：人需要不断奋斗，才能战胜困难。

读《鲁滨逊漂流记》有感10

　　前几天，我读了一本好书，名叫《鲁滨逊漂流记》，这是英国作家福笛于1719年创作，是一部引人入胜的探险小说。它重点讲述了从小喜爱航海的鲁滨逊第三次航海历险过程。

　　鲁滨逊在第三次航海历险中不幸孤身一人漂流到一个荒无人烟、野兽遍布的小岛上。为了能生存下去，他开始在岛上建造房屋、种植大麦和稻子，学会烘出了粗糙的面包；而且还制作陶器等等。虽然每做一件事，他都要在没有工具的情况下付出艰辛的努力，但是他坚持不懈，最终安然离开了荒岛，返回了故乡。鲁滨逊独自一个人在荒岛上生活了二十八年之久，我不得不佩服鲁滨逊那坚强的毅力。我不禁想到如果我是他，当船在暴风雨中失事而独自一人置身于荒岛上。

　　到时候，我会像他那样不自暴自弃，重燃生的希望吗？我想我无法做到鲁滨逊那样永不放弃比起鲁滨逊，我们现在的生活是多么丰富多彩，虽然有时在生活中、学习中难免遇到一些困难，但是更多的是幸福与快乐。因此，我们更应该珍爱自己的生命，珍惜我们的生活。在遇到困难和挫折的时候，不能轻易的放弃，如果鲁滨逊当年遇到困难后，不是坚持下去，而是自暴自弃，那么等待他的就只有死神的降临。但他都克服了，并且又返回了家乡，可想而知，这经历了多少我们无法体会到的困难啊！而我们现在的一些小麻烦又算得了什么呢？

　　我们应该学习鲁滨逊永不放弃的精神，勇敢的面对困难、战胜困难，用乐观自信的精神迎接美好的明天！

读《鲁滨逊漂流记》有感11

　　什么是真正的强者？我觉得：一个真正的强者不仅要有勇气，还要拥有智慧﹑力量﹑毅力﹑信心……甚至更多。英国作家丹**·笛福的作品《鲁滨逊漂流记》中的主人公——鲁滨逊便是最好的证明。

　　鲁滨逊是一个喜欢冒险探索、聪明能干的人。他想要去探险，不幸的是他乘坐的船遇难了。他流落到了荒岛上，没有住所，没有食物，更没有人作伴，但他没有放弃，他用智慧建房屋、种粮食，还救下了“星期五”，在荒岛上生存了28年才得救。这需要的不仅仅是智慧，还要有足够的坚强的毅力。

　　我特别崇拜鲁滨逊，因为他在遭遇逆境时不放弃，在极端**的自然环境中顽强不屈，奋发搏斗。他惊人的毅力让我折服。在我们的日常生活中，也有不少像他这样顽强生存的人，他们生下来就是不完整，不能正常走路、正常吃饭，但是他们从来不抱怨老天对自己的不公，从不放弃自己，付出比常人更多的辛勤和汗水，最终取得成功。就拿海伦·凯勒来说吧，她自幼双目失明、双耳失聪，她的世界是一片黑暗，听不见亲人的呼喊，看不见美丽的风景，但她积极地面对生活，最终成了有名的作家，获得了世人的敬仰，成为了生活中的强者。

　　想想自己的生活，再想想鲁滨逊、海伦·凯勒的经历，这简直成了鲜明的对比。现在的我们在家都是小公主、小少爷，是爸爸妈**掌上明珠，过着衣来伸手，饭来张口的生活，遇到一点困难就垂头丧气，可总有一天，我们会长大，会遇到更多、更大的困难。在未来的人生道路上，我们更应该像鲁滨逊一样，临危不惧，勇敢、坚强的去面对重重困难，勇做生活的强者！

　　《鲁滨逊漂流记》让我受益匪浅，它是我目前为止最爱看的一本书。

读《鲁滨逊漂流记》有感12

　　读完《鲁滨逊漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨逊。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。

　　风暴海啸，全船除鲁滨逊外无一幸免。鲁滨逊身处孤岛，在找到的小山下搭的帐篷也塌方了。但鲁滨逊并没有放弃，把松土运出去，装了天花板，下面用柱子支撑，免得再次塌方，他的坚持不懈，永不放弃，使他有了栖身之地。掉在墙角的谷壳发芽长穗，鲁滨逊得到启发，便播撒谷物，以得到更多食物，可情况很糟糕，但他没有灰心丧气，钻研着，努力着，终于成为了种田高手。鲁滨逊遇到挫折并不知难而退，反而勇敢面对，刻苦研究，得到了生活口粮。鲁滨逊花费数年时间造船，愿望却因无法让船下水而破灭。直到星期五的出现，才使事情有了转机。每次遇到困难，我们应该有坚定的信念，相信总有一天我们会成功。

　　鲁滨逊伟大、坚毅，我仿佛看见轮船甲板上站着这样一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸碌无为的人生，与死神决斗，重重困难没有压倒他，鲁滨逊敢于同**的环境作**，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊，成就了一番不*凡的事业。

　　这个故事教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要，我们要努力奋斗，遇到困难想方设法解决，一点点挫折算得了什么，前进的道路上还有很多障碍需要我们一一扫除，我们一定可以成功！

　　我的人生也会随着这本书而起航，在人生的'航海中，我将乘风破浪，勇往直前，永不改变，一直坚持到抵达胜利彼岸的光辉的一刻！

读《鲁滨逊漂流记》有感13

　　我第二次读《鲁滨逊漂流记》，对这本书就有了更深刻的了解。

　　这本书写了鲁滨逊身陷荒芜人烟的荒岛，岛上没有房子，没有粮食，没有火种，没有衣服，没有蔬菜，什么地没有。可是，他在这荒岛中充分利用自己的头脑和双手，修建住所，种植粮食，驯养家畜，制造器具，缝制衣服，把荒岛改造成井然有序、欣欣向荣的家园。书中的故事情节，都是我生活中没有的，太吸引我了。

　　看完书，我忍不住想，假如我到了一个小岛，我能够做些什么呢？假如我孤身一人，周围不是家人亲切的话语和熟悉的脸庞，而是波浪拍击岩石所发出的轰鸣。这时，我心里最渴望的一定是，要带一箱书来看。我首先不能让自己的精神世界世界长满荒草。假如，精神很空虚，内心就找不到支撑自己抵抗困难的力量，那么，海浪的声音会击碎勇敢的心。

　　如何在这荒岛上生存下去。鲁滨逊有火药，有枪，用枪去猎击一些能够食用的动物。鲁滨逊是高大威猛、四肢发达的男子汉。而我怎么办呢？有了，我可以做一个捕鱼的鱼叉，用鱼叉去叉鱼。海里有营养丰富、肉质鲜美的鱼儿都可以成为了我的猎物。捕来了鱼，我可以搭一个土灶，把鱼放在土灶上烤熟了吃，虽然鱼腥味好浓，可是饿坏了的我，哪儿管得了这么多，反而狼吞虎咽起来。为了让自己能够活下去，再难以下咽的东西我都不能嫌弃它。

　　当然，我要尽快地把带来的种子，找一块地方开垦出来，播种下去，辛勤的浇水、辛勤的除草，辛勤的劳动，等待着它收获长成的时候。只有储存了粮食，我才能不用担心自己会饿肚子。

　　然后，我要找一个容身之处。呆在树林里不太好吧！树林里有老虎啊，狮子啊，这些猛兽出现，还有毒蛇、蜈蚣等有毒动物的出没。假如呆在海边的沙滩上，白天的太阳就会灼伤我的肌肤，晚上的海风会吹得我瑟瑟发抖。我的找一个容纳人活动的山洞，然后再砍一些树枝和茅草搭建在洞口，既可以遮阳又可以遮风挡雨，还可以隐藏自己，避开一些毒蛇猛兽的**。而书中的鲁滨逊也是运用自己所学的知识和生活经验，为自己搭建了一个家。

　　能在这荒岛活下去，已经很不容易了。可是，我还想有质量的生活下去。假如我能够抓到一只野鹦鹉，我一定要把它训练成一只善解人意，能成为我宠物的鹦鹉。

　　我吃饭时跟着我，我睡觉时跟着我，我打猎时跟着我，我锄地时也跟着我，我打磕睡时，它就在我身边静静地看着我；我唱歌时，他也伸长脖子学着我的样子。它就是我的影子，有了鹦鹉相伴，在这弧岛上的日子总算是有个伴了，精神上也不是那么空虚了。

　　假如你的生活跌入了孤寂和困难中，假如你的生活处于四面荒芜中，假如你遇到了人生中没有过的艰难的处境，假如你什么事都需要亲历亲为地去奋斗，这时候，《鲁滨逊漂流记》给你提供了一个学习和参照的模本。看完它，你可以得到一个启示：在最不幸的处境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，用积极乐观的心态克服困难。

　　这是一本非常神奇的书，写了一个人神奇的经历。假如你是一个喜欢冒险，喜欢挑战的人，你一定要去看看它。看完后，你可以收获到许多勇气，用来对抗生活的许多因难。

读《鲁滨逊漂流记》有感14

　　今天我又读完了那本早已耳熟能详的《鲁滨逊漂流记》，它的情节一波三折、扣人心弦、跌宕起伏、耐人寻味。每每想起，我的心都久久不能*静，从心底流露出对鲁滨逊的无限钦佩之情。

　　本书作者为丹**?笛福，内容讲述了主人公鲁滨逊三次航海的经历，作者具体详写了第三次鲁滨逊虽幸免于被大海吞噬的灾难，却落入荒岛遇到重重惊险，但鲁滨逊却凭着机智的头脑、随机应变的能力以及总结经验教训的习惯，在这个荒无人烟的小岛上坚持生活了二十八年之久，他那坚韧的毅力让人难以忘怀。

　　在鲁滨逊计划和佐立从海盗船长手中逃跑时，为了不让船长追上，他们驶向了有野蛮人出没的海岸。当其外出寻找食物的时候，发现有一艘大船向他们**，这时鲁滨逊选择了放弃寻找食物，抓住了这一线逃生的机会，奔向大船。如若他们固执地先去寻找食物，回过头来，大船早已无影无踪。落入荒岛，鲁滨逊因心生好奇，想去对岸看看，造了一只独木舟，可想让它开进海湾，起码要耗费将近二十年的时间。幸亏鲁滨逊懂得取舍，及时放弃了。

　　每每想起鲁滨逊那随机应变的能力，我的脑海还会浮现出另一个画面。记得那是我小学四年级的一次区绘画比赛，班**推荐了我参加。晚上时，我构思许久，打了两遍草稿，终于在老师发的参赛纸上小心翼翼地画了起来，直到我认为十分繁琐复杂的地方都如愿画过去的时候，我的笔触开始轻松自如，心情也不再那么忐忑不安了，我轻轻擦去额上细小的汗珠，甩甩酸疼的手，拍案而起，哈，大功告成咯!

　　这时我瞟到一个花坛中有一朵本该涂上明黄色的花还没有涂色，便仅仅只瞥了一眼马克笔袋，潦草模糊的确定了一下明黄色号的位置，就低头抽笔，想都没想就拔开笔盖，涂在花儿上。随后我立刻丢开了笔，绝望地发现纸上的黄色人间蒸发，取而代之的是紫罗兰色号的耀眼，在一群温馨淡雅的花丛中，紫罗兰实在是过于刺眼了。抬头望望钟表，唔，已经八点四十分了，再画一幅肯定来不及了，要不，弃权?不行，我今晚那么认真地画，难道一切努力都将付诸东流了吗?不行!我心急如焚，皱着眉头冥思苦想，时间一分一秒的流逝，这时我不禁想起了鲁滨逊，眼前一亮，拿起勾线笔，几笔勾勒出一只栩栩如生的蝴蝶，正好将紫罗兰色号包含其中，我又在花丛中的其他几处描绘了五颜六色的蝴蝶，使整幅画更有意境美。我心花怒放，立刻将画放进了收纳袋，防止它再次受到什么“侵袭”。

　　这本《鲁滨逊漂流记》是时光的书册，是不变的美好，无愧于我们青少年永恒的精神食粮，让人受益匪浅，我定会将鲁滨逊身上的闪光点永远铭刻于心。

读《鲁滨逊漂流记》有感15

　　假如你一个人在荒岛上，能生活多久，一天？一个星期？一个月？我想像我这么一个生活在城市里，从小就备受家人呵护的小王子，可能待半天就崩溃了。可是，“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。”这是**海明威《老人与海》里写的一句名言，这句话来形容“鲁滨逊”最合适不过了，他经过自己的努力克服了种种困难。他身上许多优秀精神品质，值得我们小学生学习，但，我要向他学习自我保护的意识！

　　文章主要记叙了，在17世纪有个英国人，他叫鲁滨逊。他喜欢航海和冒险，他到过世界上许多地方，也碰到过许多的困难，但他一点也不害怕，他走遍天涯海角。他再一次航海中不幸落入到一个荒岛，他在荒岛上受了重重困难。在荒岛上生活了整整28年最后，他成了一个千万富翁，他是一个敢于冒险，不怕困难，沉着冷静的一个人。

　　他在一个荒岛上生活了28年是一个令**吃一惊的数字，他在荒岛上没有灯，没有衣服，没有床，没有食物，他怎能生存下来呢？我在城市里有吃有喝的，还有温暖的衣服穿，我们应有尽有，什么都不缺，然而，在生活中我们遇到一些小的挫折就会退缩，而鲁滨逊却能勇往直前，迎难而上，做到自我保护！难道他的这些品质不应该值得我们学习吗？

　　“世上无难事，只怕肯攀登。”不管有什么困难，我都要不能退缩，面对生存考验，冷静的思考，勇敢的面对，我相信我也能成为像鲁滨逊一样的人，利用自己的聪明才智提高警惕，学会保护自己！