飞夺泸定桥电影观后感1

　　上周五，我在阅读课外书时，读到了**写的《七律·长征》这首诗，不禁被**大无畏的精神所打动了。回到家，我便迫不及待地打开电脑，观看了《七律 长征》出现的所有场景的电影。

　　我观看了《飞夺泸定桥》这部电影后，心里久久不能*静，对**战士的敬佩之情不禁油然而生。从中我知道了今天幸福的生活来的那么的不容易，那是英雄**用生命和鲜血换来的。《飞夺泸定桥》这部电影，使我知道了北上**的**要夺取泸定桥，他们与敌人的援兵抢时间，要飞速赶到泸定桥，还要奋不顾身地攻下天险河，才能夺取泸定桥，这样**主力才能顺利渡过天险河，继续北上**。

　　你知道吗？当我看到那一段时，不禁为红四团英雄们捏了一把汗，他们的时间只剩下20多个小时了，但离泸定桥还有120公里啊！经过我仔细一算，他们1个小时最少也要走6公里啊，他们这6公里不是在*路上走的，而是在有凹有凸的地方行进，我做梦都会梦见**一颠一颇艰难地走着。

　　经过了路上的重重磨难，终于来到泸定桥，可桥上是那样危险：它离水面几十丈高，3米等于1丈，那么几十丈就可想而知了，而且只有13根铁链组成，木板也被敌人抽掉了，那是多么可怕呀！我又一次为**捏了一把汗，在这么艰险的环境下，**却奋不顾身、不畏艰险、英勇顽强、勇往直前，他们这种**精神值得我们每一个**儿女好好学习。

　　虽然，我们现在无法向**先辈一样，为祖国做出伟大的贡献。但是，我们却可以在面对困难、挫折时选择不怕困难，勇往直前；在面对集体与个人利益得失时，选择**自我，把集体的利益看得高于一切。踏踏实实、认认真真的做好每一件事，勤奋学习，刻苦努力，坚持不懈……

飞夺泸定桥电影观后感2

　　今天，我在网上看了《飞夺泸定桥》这部影片，看完了这部气势恢宏、激动人心的影片之后，我被他们那种大无畏的**乐观**精神深深的震撼了。

　　1935年**北上**向天险大渡河挺进，他们要度过大渡河，必须夺取泸定桥。因此，**不吃不睡，跟敌人的援兵抢时间，冒雨率先到达泸定桥。泸定桥离水面有几十丈高，木板被敌人抽掉了，只剩下冷冰冰的铁索，对岸敌人的机关枪向**疯狂地扫射着。可是英勇的**并没有害怕，拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着密集的枪弹，勇敢地攀着铁链向对岸冲去。前面的**掉进了惊涛骇浪中，后面的'又跟上去，经过惊心动魄的浴血奋战，**夺下了泸定桥，主力部队终于胜利地渡过了大渡河。

　　在这次异常激烈的战斗中，许许多多的伟大的**战士们不怕掉下湍急的河流中，不怕对岸敌人手中的枪炮，一直坚定不屈，勇往直前地向前走，他们用自己的鲜血与宝贵的生命换来了这次战斗的胜利！

　　现在，长征离我们远去了，但那用数十万**生命和鲜*写的英雄史诗里，每一个字都闪烁震撼灵魂的光辉，每一行诗里都有一股力量沉淀在我们的民族血液中。因此，我们在面对困难、挫折时应该勇往直前、踏踏实实、认认真真地做好每一件事；我们应该勤奋学习，刻苦努力，坚持不懈的完成每一件事！

飞夺泸定桥电影观后感3

　　“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”，泸定桥上那一条条光秃秃的铁链下，河水如同脱缰的野马狂奔而来，看了令人毛骨悚然。但英勇的**战士们并没有被眼前的一切吓到，他们顶着枪林弹雨，冒着随时**的危险匍匐前进。短短的几分钟，几条鲜活的生命已葬送在这滔滔浊水之中。铁链上留下了他们坚定的足迹，留下了他们火热的鲜血，留下了他们顽强的斗志，也留下了他们可歌可泣、不畏**的高尚品格。

　　我深深地知道，我们今天的幸福生活，是**先烈们用自己宝贵的生命和鲜血换来的。作为新一代的我们，应该珍惜今天这来之不易的幸福生活，刻苦学习，勤奋自勉，为贡献祖国做好充分的准备。

飞夺泸定桥电影观后感3篇扩展阅读

飞夺泸定桥电影观后感3篇（扩展1）

——《飞夺泸定桥》观后感5篇

《飞夺泸定桥》观后感1

　　《飞夺泸定桥》这部**影视让我深有感触。前锋不顾危险挡住**好让后面的人过桥，这种舍生取义的精神使我十分感动！

　　《飞夺泸定桥》主要讲了**带领着**战士进行长征，在长征的路上经过“泸定桥”，*趁着这个机会在对岸大局进攻。**没有办法，只好派一小批战士挡在前方，再在后面用木板搭上去。因为“泸定桥”是一座铁索桥，下面有汹涌澎湃的江水，那批战士不顾危险挡住**，最终，搭完木板，**战士怒气一发，一鼓作气冲了过去，把敌人杀了个片甲不留，但是，我方也是损失惨重。**战士真是了不起，尤其是挡住**的**战士，不顾自己的生命安全，为我方无私奉献的精神，让我无比的敬佩，而且也这么的勇敢，没有一丝胆怯。

　　在生活中，我可没有那么勇敢，有一次晚上，妈妈让我下去买面粉，那时已经是七点多了，总会有点害怕，但姐姐在旁边煽风点火，我也只好硬着头皮的下去买。出了大门，我总有一点感觉有人在后面跟着我，我加快步伐买了面粉就赶紧上楼。一回家，心里突然好轻松。我应该多向**战士学习怎样勇敢起来！！

《飞夺泸定桥》观后感2

　　“金沙水拍云阳暖，大渡桥横铁索寒。”这句古诗，我在小时候就烂熟于心，但是，我却一直不理解其中的含义，直到我看了《*》这部剧的第28集，方才明白什么是“铁索寒”。

　　这部剧讲的是**在长征过程中，飞夺泸定桥的故事，最让我感到印象深刻的是：泸定桥上的木板被敌人抽掉了，只剩下13根铁索横空高悬，脚下是波涛汹涌的.大渡河，*都是悬崖峭壁，掉下去将**无存。

　　对岸的敌人凭着天险，**着**过桥。22位**战士，身后背着枪，奋力地向前面爬去，只为了给后面的战士打掩护，让他们安全的铺路。桥头敌人的**，如雨点半像战士打来，可是这什么毫不退缩，奋力抵抗，与敌人展开了一场殊死搏斗。

　　在经过**两个小时的激战后，**终于拿下了泸定桥，取得了长征的一次决定性胜利。

　　看完这部电影，泪水在我眼眶中打转，我们现在这美好生活，都是我们的**先烈用鲜血换来的是来之不易的，虽然现在的学习、工作也很累，但是和我们的前辈们比起来，简直是不值一提。

　　听爸爸说，**人妄想扼杀*的经济，但是如果我们*有崇高的爱国精神，英雄气概，使我们的祖国更加强盛，就不会害怕外国的**了，所以我们要以伟大的红君为榜样，学习他们的精神来振兴*，为*添砖加瓦，为祖国美好的明天献出一份力！

《飞夺泸定桥》观后感3

　　《飞夺泸定桥》这部**影视让我深有感触。前锋不顾危险挡住**好让后面的人过桥，这种舍生取义的精神使我十分感动！

　　《飞夺泸定桥》主要讲了*带领着**战士进行长征，在长征的路上经过“泸定桥”，*趁着这个机会在对岸大局进攻。**没有办法，只好派一小批战士挡在前方，再在后面用木板搭上去。因为“泸定桥”是一座铁索桥，下面有汹涌澎湃的江水，那批战士不顾危险挡住**，最终，搭完木板，**战士怒气一发，一鼓作气冲了过去，把敌人杀了个片甲不留，但是，我方也是损失惨重。**战士真是了不起，尤其是挡住**的**战士，不顾自己的生命安全，为我方无私奉献的精神，让我无比的敬佩，而且也这么的勇敢，没有一丝胆怯。

　　在生活中，我可没有那么勇敢，有一次晚上，妈妈让我下去买面粉，那时已经是七点多了，总会有点害怕，但姐姐在旁边煽风点火，我也只好硬着头皮的下去买。出了大门，我总有一点感觉有人在后面跟着我，我加快步伐买了面粉就赶紧上楼。一回家，心里突然好轻松。我应该多向**战士学习怎样勇敢起来！！

《飞夺泸定桥》观后感4

　　星期天，我和爸爸妈妈一起去电影院看电影—飞夺泸定桥。

　　1935年5月25日，****部队在四川省安顺场强渡大渡河成功，沿大渡河左岸北上，主力由安顺场沿大渡河右岸北上，红4团第2连连长廖大珠等22名突击队员沿着枪林弹雨和火墙密布的铁索夺下桥头，并与左岸部队合围占领了泸定城。****主力随后从泸定桥上越过天险，粉碎了***歼灭**大渡河以南的企图。

　　电影真是太精彩了!我目不转睛地盯着屏幕，看得如醉如痴。不仅是精彩的电影情节吸引了我，更是**战士们坚持不懈、不怕困难的精神令我震惊。

　　望着**战士们不怕困难占领下泸定城，我不禁想到∶现在的我们都是家里的小公主、小**。总被大人捧在手心怕凉了，含在嘴里怕化了。因而，使我们养成了依赖父母的坏习惯，没有自己应对困难的能力，经不起一点挫折。

　　看了影片《飞夺泸定桥》，我发现原来自己也总会依赖父母，遇到困难就退缩，而且就算自己能克服，心里也总想依赖父母。我要向**战士学习，克服困难，向前冲!

《飞夺泸定桥》观后感5

　　假期里，我观看了《飞夺泸定桥》这部电影后，心里久久不能*静，对**战士的敬佩之情不禁油然而生。

　　1935 年 5 月期间，**北上**，向天险大渡河挺进。他们要度过大渡河，必须夺取泸定桥。因此，**不吃不睡，跟敌人的援兵抢时间，冒雨率先到达泸定桥。 可桥上是那样危险：它离水面几十丈高， 3 米等于 1 丈，那么几十丈就可想而知了，而且只有 13 根铁链组成，木板也被敌人抽掉了， 只剩下铁索。大渡河水流湍急，只要一失足，掉到了河里，生命就结束了， 那是多么可怕呀！ 可见**夺桥的艰难。 可是 **却奋不顾身、不畏艰险、英勇顽强、勇往直前，他们 拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去 …… 我又一次为**捏了一把汗。 经过一场浴血奋战，**夺下了泸定桥，主力部队终于度过了大渡河。

　　虽然，我们现在无法向**先辈一样，为祖国做出伟大的贡献。但是，我们却可以在面对困难、挫折时选择不怕困难，勇往直前；在面对集体与个人利益得失时，选择**自我，把集体的利益看得高于一切。踏踏实实、认认真真的做好每一件事，勤奋学习，刻苦努力，坚持不懈……

飞夺泸定桥电影观后感3篇（扩展2）

——《飞夺泸定桥》的观后感3篇

《飞夺泸定桥》的观后感1

　　“金沙水拍云阳暖，大渡桥横铁索寒。”这句古诗，我在小时候就烂熟于心，但是，我却一直不理解其中的含义，直到我看了《*》这部剧的第28集，方才明白什么是“铁索寒”。

　　这部剧讲的是**在长征过程中，飞夺泸定桥的`故事，最让我感到印象深刻的是：泸定桥上的木板被敌人抽掉了，只剩下13根铁索横空高悬，脚下是波涛汹涌的大渡河，*都是悬崖峭壁，掉下去将**无存。

　　对岸的敌人凭着天险，**着**过桥。22位**战士，身后背着枪，奋力地向前面爬去，只为了给后面的战士打掩护，让他们安全的铺路。桥头敌人的**，如雨点半像战士打来，可是这什么毫不退缩，奋力抵抗，与敌人展开了一场殊死搏斗。

　　在经过**两个小时的激战后，**终于拿下了泸定桥，取得了长征的一次决定性胜利。

　　看完这部电影，泪水在我眼眶中打转，我们现在这美好生活，都是我们的**先烈用鲜血换来的是来之不易的，虽然现在的学习、工作也很累，但是和我们的前辈们比起来，简直是不值一提。

　　听爸爸说，**人妄想扼杀*的经济，但是如果我们*有崇高的爱国精神，英雄气概，使我们的祖国更加强盛，就不会害怕外国的**了，所以我们要以伟大的红君为榜样，学习他们的精神来振兴*，为*添砖加瓦，为祖国美好的明天献出一份力！

《飞夺泸定桥》的观后感2

　　今天，我在网上看了《飞夺泸定桥》这部影片，看完了这部气势恢宏、激动人心的影片之后，我被他们那种大无畏的**乐观**精神深深的震撼了。

　　1935年**北上**向天险大渡河挺进，他们要度过大渡河，必须夺取泸定桥。因此，**不吃不睡，跟敌人的援兵抢时间，冒雨率先到达泸定桥。泸定桥离水面有几十丈高，木板被敌人抽掉了，只剩下冷冰冰的铁索，对岸敌人的机关枪向**疯狂地扫射着。可是英勇的**并没有害怕，拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着密集的枪弹，勇敢地攀着铁链向对岸冲去。前面的**掉进了惊涛骇浪中，后面的又跟上去，经过惊心动魄的浴血奋战，**夺下了泸定桥，主力部队终于胜利地渡过了大渡河。

　　在这次异常激烈的战斗中，许许多多的伟大的**战士们不怕掉下湍急的河流中，不怕对岸敌人手中的枪炮，一直坚定不屈，勇往直前地向前走，他们用自己的鲜血与宝贵的生命换来了这次战斗的胜利！

　　现在，长征离我们远去了，但那用数十万**生命和鲜写的英雄史诗里，每一个字都闪烁震撼灵魂的光辉，每一行诗里都有一股力量沉淀在我们的民族血液中。因此，我们在面对困难、挫折时应该勇往直前、踏踏实实、认认真真地做好每一件事；我们应该勤奋学习，刻苦努力，坚持不懈的完成每一件事！

飞夺泸定桥电影观后感3篇（扩展3）

——电影飞夺泸定桥观后感 (菁选3篇)

电影飞夺泸定桥观后感1

　　今天，我在网上看了《飞夺泸定桥》这部影片，看完了这部气势恢宏、激动人心的影片之后，我被他们那种大无畏的**乐观**精神深深的震撼了。

　　1935年**北上**向天险大渡河挺进，他们要度过大渡河，必须夺取泸定桥。因此，**不吃不睡，跟敌人的援兵抢时间，冒雨率先到达泸定桥。泸定桥离水面有几十丈高，木板被敌人抽掉了，只剩下冷冰冰的铁索，对岸敌人的机关枪向**疯狂地扫射着。可是英勇的**并没有害怕，拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着密集的枪弹，勇敢地攀着铁链向对岸冲去。前面的**掉进了惊涛骇浪中，后面的又跟上去，经过惊心动魄的浴血奋战，**夺下了泸定桥，主力部队终于胜利地渡过了大渡河。

　　在这次异常激烈的战斗中，许许多多的伟大的**战士们不怕掉下湍急的河流中，不怕对岸敌人手中的枪炮，一直坚定不屈，勇往直前地向前走，他们用自己的鲜血与宝贵的生命换来了这次战斗的胜利！

　　现在，长征离我们远去了，但那用数十万**生命和鲜X书写的英雄史诗里，每一个字都闪烁震撼灵魂的光辉，每一行诗里都有一股力量沉淀在我们的民族血液中。因此，我们在面对困难、挫折时应该勇往直前、踏踏实实、认认真真地做好每一件事；我们应该勤奋学习，刻苦努力，坚持不懈的完成每一件事！

电影飞夺泸定桥观后感2

　　看了《飞夺泸定桥》后，我心里久久不能*静，对**战士的敬佩之情不禁油然而生。《飞夺泸定桥》讲的是**战士占领泸定桥那一幕幕紧张激烈的情景：**为了渡过大渡河，派出一支队伍抢先夺取泸定桥，这支队伍就是红一军团的红四团。

　　他们想了一个办法，使敌人中计，然后夺取泸定桥。泸定桥是铁索桥，桥下是波涛汹涌的大渡河，*是悬崖绝壁，地势非常危险，而且**要在29日早晨拿下泸定桥，所以22位英雄在洪亮的冲锋号声中，飞也似的向火光冲去，经过两个小时的激烈战斗，敌人终于被消灭了。 看完后，我那晶莹的泪花在我眼眶里打，我从来不知我们现在的幸福生活是多么来之不易，是有成千上万个**战士用鲜血换来的！我们胸前佩带的`红领巾是**胜利的象征，我们要好好爱护红领巾，因为红领巾是他们的鲜血染红的，我们是*人，是龙的传人，必须要懂得为啥要好好地爱护红领巾。

　　现在有些小朋友不当红领巾一回事。有的根本不去洗它。脏了、臭了就仍掉再买一条，好象一条红领巾的价值就只有**钱、一元钱，还有的用红领巾当武器使用，你们在与朋友玩耍嬉戏是，有没有听到红领巾在无声地哭泣！希望所有的学生们都要爱护、珍惜红领巾，这也算是一种好学生的行为吧！ 我们现在不愁吃、不愁穿，有时为了一些鸡毛蒜皮的小事而向长辈们发脾气，还因为挑食，怪饭菜不好吃，你们知不知道，那个时侯是连饭都吃不上，好些老百姓都是因为饥饿而死去了。

　　看别的小朋友有一样好玩、好看的东西，就嚷着要父母买，他们不买，就大哭大闹，你们知道吗？那时侯的老百姓连基本的生活都维持不了，更别说什么东西了，衣服破了，缝一缝。寒冷的冬天连棉被都没有，只有用茅草来盖一盖。有些**，为了我们，**了自己的性命，还弄得妻离子散，这是任何人都不想看到的结果。可他们却执意要保卫国家，可见**们对*忠心耿耿。作为学生，我们要好好珍惜现在的幸福时光。

　　**啊！你们是春蚕，把一切的利益全部奉献给我们，自己却壮烈**了。我们敬佩你！

电影飞夺泸定桥观后感3

　　《飞夺泸定桥》这部**影视让我深有感触。前锋不顾危险挡住**好让后面的人过桥，这种舍生取义的精神使我十分感动！

　　《飞夺泸定桥》主要讲了**战士进行长征，在长征的路上经过“泸定桥”，*趁着这个机会在对岸大局进攻。**没有办法，只好派一小批战士挡在前方，再在后面用木板搭上去。因为“泸定桥”是一座铁索桥，下面有汹涌澎湃的江水，那批战士不顾危险挡住**，最终，搭完木板，**战士怒气一发，一鼓作气冲了过去，把敌人杀了个片甲不留，但是，我方也是损失惨重。**战士真是了不起，尤其是挡住**的**战士，不顾自己的生命安全，为我方无私奉献的精神，让我无比的敬佩，而且也这么的勇敢，没有一丝胆怯。

　　在生活中，我可没有那么勇敢，有一次晚上，妈妈让我下去买面粉，那时已经是七点多了，总会有点害怕，但姐姐在旁边煽风点火，我也只好硬着头皮的下去买。出了大门，我总有一点感觉有人在后面跟着我，我加快步伐买了面粉就赶紧上楼。一回家，心里突然好轻松。我应该多向**战士学习怎样勇敢起来！

飞夺泸定桥电影观后感3篇（扩展4）

——飞夺泸定桥作文5篇

飞夺泸定桥作文1

　　今天，我看了一部电影，它是**长征中的一次惊险的战役-飞夺泸定桥。

　　泸定桥上有13根铁链，有许多木板摆在上面，走上去一晃一晃的，但意想不到的是，敌人居然把木板弄掉了，**并没有害怕，而是勇敢地走在铁链前进。对岸的敌人不停的打，枪声.炮声此起彼伏，整个画面都是炮火连续不断的。并且，我还发现这些**穿的都是草鞋，一不小心就会掉下去。这时，有好多**都坠落下去，消失在炮火中······

　　我的心绷得紧紧的，这是多么惊险.悲壮的一幕啊！

　　我看完了这部电影后，我的心像刀绞一般，眼睛忍不住涌出泪花，心想：**战士们可真是勇敢啊！在这么惊险的战斗中，居然不顾自己那宝贵的生命，拖着沉重的脚步，艰难地往前走。他们不怕掉下湍急的河流中，不怕对岸敌人手中的炮火，一直坚定不屈.勇往直前地向前走，我被他们那大无谓和**乐观**的精神深深的感动了。

　　我永远不会忘记这次惊天动地的战役，更不会忘记这惊险悲壮的一幕！

　　……

飞夺泸定桥作文2

　　“山没有悬崖峭壁就不再险峻，河没有有跌宕起伏就不再壮美，人生没有挫折磨难就不再坚强”——学校为了增强同学体制、培养大家勇往直前的精神，特意开展了一次十分有意义的社会实践活动。

　　三月二十五日一早，我们伴随着凉爽的清风来到了这次活动的目的地——龙腾基地。活动中，教官认真而严厉地训练了同学们的站姿、队列。返校后，同学们俨然是一个个精神抖擞的小**哩。不仅如此，同学们纷纷体验了“飞跃大峡谷”、“空中断桥”等有趣的军事游戏，其中最让我难忘的便是“飞夺泸定桥”了。

　　首先，教官带领我们来到了那座“泸定桥”前，只见，桥的四周由绿树掩映着，郁郁葱葱的，而这座桥被许多的铁链固定着，木板稀疏而均匀地铺在桥身上，看着都让人直冒冷汗。“桥下有水呀！”有同学大呼小叫起来。定眼一看，还真是这么回事。我心想：天哪！桥下居然有水，万一我把持不住掉下去可怎么办？恐惧一点一点蔓延到了我内心。教官开始示范了，只见他双手紧紧地抓住铁索，双脚小心翼翼地迈着步子，远处看见，就好象一片绿色在摇摇晃晃地往前飘似的，他的动作不断地重复着，最后终于成功地到达了桥对岸，看，他还冲我们招手呢！而此刻的我，正做着激烈的思想**：到底过还是不过呢？这确实太可怕了，从这边到对岸的距离可不短啊，我可不想冒险！可是，我如果不过，又会不会有遗憾呢？前面的一组同学已经开始行动了，看着她们在桥上惊恐的样子，我不禁又打起了冷颤。

飞夺泸定桥作文3

　　话说当年红四团的战士们勇克天险，英勇夺桥，取得又一次决定性的胜利，让我们班男同学个个都想尝试一下**夺桥的困难。这不，这次秋游正好有这么个项目，让我们一起去看看吧！

　　到了体验区，男生们活泼得像群脱缰的野马，兴奋地等待教官发令。结果*时胆小如鼠的女生先上，不过她们一小会儿就过了桥．。漫长的5分钟过去了，终于该我们男生上场了。我刚准备攀上桥，突然有个班的一位女生惊叫到：“那座桥和我有仇啊！刚才我不小心踏空了，膝盖都被刮破了！”听了她的话，让我不寒而栗，心想：万一我也掉下去脚踏空了怎么办？我可连块创可贴都没带来啊！这可怎么办？我只好慢慢地走向铁索桥。我先把右脚踏上中间的木板，再轻轻地摇了摇木板，等完全踏稳了，没有问题了，才伸出左脚，又用力地踏稳，又伸出右脚……我盯了盯胡浩云，他走起来可比我冷静多了，也快多了：只见他一脚踩住木板，另一脚立刻伸出并踏住前面的木板，双手紧握铁链，动作敏捷地像只猴子。他比我还矮一截，但速度比我快一倍，我还认为他祖先是只猕猴呢。在中间时，桥居然一下子向右边斜，吓得我还虚张声势地叫道：“我是桥神！如果你伤了我们班同学，我立即炒你鱿鱼！”这招还比较管用，本班同学个个没伤着，都顺利地过了桥。

　　经过这次“飞夺泸定桥”的体验，我更加敬佩**战士们的英勇无畏。我要以优秀的成绩，报答**战士用热血构筑成的.**后的幸福生活！

飞夺泸定桥作文4

　　带着奋斗的气志，带着豪爽的心情，带着满腔的热血，你们又一次来到来到战场，你们又一次站在生死边缘，又一次接受严竣考验，这就是你们——红四团的英雄战士们。

　　今天，看了《飞夺泸定桥》这篇课文，我知道了今天幸福的生活来得那么不容易，那是英雄**用生命和鲜血换来的。《飞夺泸定桥》这篇文章，使我知道了北上**的**要夺取泸定桥，他们与敌人的援兵抢时间，要飞速赶到泸定桥，还要奋不顾身地攻下天险，才能夺取泸定桥，这样**主力才能顺利渡过天险河，继续北上**。

　　你知道吗？当我读到第3段时，不禁为红四团英雄们捏了一把汗，你呢？他们的时间只剩下20多个小时了，但离泸定桥还有120公里啊！经过我仔细一算，他们1个小时最少也要走6公里啊，他们这6公里不是在*路上走的，而是在有凹有凸的地方行进，我做梦都会梦见**一颠一颇艰难地走着。哎！天空不做美，突然下起倾盆大雨，本来就十分难走的路，现在还要和2个旅的敌人“赛跑”呀！这“赛跑”的“规则”可不一般，要求在时间紧、路遥远、路难行，天气**的情况下，谁先到泸定桥谁赢的可能性就大。听到了老天爷下的这道“圣旨”，我开始发愁了：唉，那有这种规则，这种比赛，真稀奇，第一次听说啊！那就去看吧！

　　在遇到这么多的困难的时候，红四团的战士没有被吓倒，在碰到敌人的情况下，临危不惧，还与敌人高声对话，让敌人**当。红四团呀红四团，我看你们大胆过头了吧！怎么可以与敌人对话呢，万一露出破绽怎么办呢？我真想劝你们还是小心为好！可事实证明，你们的这一举动多么机智，起到了一石二鸟的作用，一是麻痹了敌人，二是照亮了道路不至于落在敌人后面。这时，雨越下越大，怎么办呀？瞧！对岸的敌人坚持不住，只好停下来宿营，而在我们**战士眼里，这不算什么，还是快赶路吧！战胜敌人的决心，使他们忘记了饥饿和疲劳，说到饥饿和疲劳，你们知道吗？他们已经一整天没有吃饭、休息了，你能做得到吗？反正我是做不到，现在还想睡觉呢！

　　经过了路上的重重磨难，终于来到泸定桥，可桥上还是那样危险：它离水面几十丈高，听说3米等于1丈，那么几十丈就可想而知了，而且只有13根铁链组成的，木板也被敌人抽掉了，那是多么可怕呀！我又一次为你们捏了一把汗，我想，一些没有恐高症，*时很勇敢的人也一定不敢走吧！你们不仅艰难地走着，还要打对岸的敌人，可这些对你们，已不算什么。

　　你们又一次要登上胜利的辉煌舞台，你们又要让*人骄傲和自豪。你们就是不畏艰险、勇往直前、大智大勇的红四团英雄们！！！

　　你们真了不起！

飞夺泸定桥作文5

　　读了《飞夺泸定桥》后，我心里久久不能*静，对**战士的敬佩之情不禁油然而生。

　　这篇文章主要写了**为了渡过大渡河，他们想出一个办法使敌人中计，然后夺取泸定桥。讲述了22位英雄在宏亮的冲锋号声中经过两个小时的激战中把敌从消灭的事件。

　　我最喜欢这段战斗场面的描写：红车拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人的枪林弹雨，攀着铁链向岸上冲去…。。每当我读到这里，我就会想起那22位**英雄气概的情景。

　　而我呢，跟那22位英雄相比我是多么的惭愧！一想到我去学钢琴的事我就更惭愧了。一开始我非常有兴致，练得很认真，很刻苦。可是，时间长了，我觉得越学越难，乐谱又长，练得我双手非常疼、非常累。再加上每次练得不好又被妈妈骂。有时我一见到钢琴就恨不得把它砸烂。每次妈妈叫我练琴，我都是一副垂头丧气的样子。后来，妈妈批评了我，教育了我，我才硬着头皮学下去。看着这篇文章我心里想：“当时**时间紧迫，天又下着雨，在漆黑的夜里，又冷又饿。前面又有敌人，后面又有追兵。桥离水面有十多米高，只有十三条铁链组成，木板也被敌人抽掉了，桥下面是奔流不息的江水……**就在这样**的情况下夺取了泸定桥。”而我却是碰到了一丁点的困难就想退缩，而不是想应该如何解决困难。在今后的生活中是会有许多困难的'，如果一直这样退缩就会一事无成。

　　今后，我一定要学习**那勇往直前、不怕困难的精神，做一个有恒心、勇于进取的男子汉。

飞夺泸定桥电影观后感3篇（扩展5）

——飞夺泸定桥 教学设计3篇

飞夺泸定桥 教学设计1

　　第一课时

　　教学目标 ：

　　1．学会本课生字词；

　　2．反复朗读课文，对课文内容做整体感知。

　　教学步骤 ：

　　（一）导入

　　在四川省甘孜藏族**州东部，大渡河沿岸的泸定县城西边，有一座横跨大渡河的铁索桥。

　　（二）初读课文

　　1．读准生字读音，通过或联系上下文理解一些生词的意思。

　　高山峻岭：峻，山高而且陡峭。高山峻岭指又高又陡的山岭。近义词：崇山峻岭。

　　增援：增加人力物力，用来支援。

　　诡计：阴险狡猾的计策。近义词：阴谋、奸计。

　　关键：指事物中起转折关联作用的部分，或者对事物发展变化起决定作用的环节。本课指对夺取战斗胜利起决定性作用的环节。

　　击溃：打垮，打散。课文中是把敌人打垮、打败的意思。

　　索性：干脆，直截了当。

　　心惊胆寒：心里非常害怕。

　　震耳欲聋：声音很大，就像要把耳朵震聋似的。

　　千钧一发：钧，古代重量单位，一钧为三十斤。发，指头发。千钧。（三万斤）的重量系在一根头发上，比喻形势万分危急。

　　奋不顾身：奋勇向前，不顾惜生命安全。

　　狼狈：形容困苦或受窘的样子。这里指敌人遭到惨败的样子。

　　浩浩荡荡：原意是水势盛大的样子，课文中指队伍雄壮，气势浩大。

　　天险：天然形成的险要地方。

　　工事：作战时，**为了发挥火力，保护自己而修建的建筑物。

　　水流湍急：水流得很急。

　　奔赴：紧赶急跑。

　　2．再读课文，思考：

　　（1）**为什么要夺取泸定桥？

　　（2）围绕“”，课文主要讲了哪几方面的内容？

　　（三）检查自学情况

　　1．指名读生字、新词。

　　2．检查读课文情况。

　　（指名分自然段朗读课文，及时纠正字音。）

　　3．回答自学中的两个问题。

　　（l）说说**为什么要夺取泸定桥？

　　（结合课文第l自然段的有关文字，也可结合有关的背景资料。）

　　（2）说说课文主要讲了哪几方面的内容？

　　（抢时间、夺天险。）

　　（四）质疑问题

　　1．再读课文，记录下不懂的内容。

　　2．整理归纳问题。

　　（1）“”题目中“飞”、“夺”究竟是什么意思？

　　（2）我军为什么要，他们是怎么“飞夺”的？

　　第二课时

　　教学目标 ：

　　1．有感情地朗读课文；

　　2．读懂、理解课文内容，从中受到**英雄**的教育，了解课文叙述顺序。

　　教学步骤 ：

　　（一）明确目标

　　采用自读、自悟的方法自学课文，解决上节课大家提出的问题。（出示题目）

　　（二）讨论、交流，解决问题

　　1．自读课文，思考上节课提出的两个问题。

　　2．小组讨论，互相交流。

　　3．交流讨论结果：

　　（1）交流题目中“飞”、“夺”的含义。

　　“飞”就是抢时间，“夺”即为“攻大险”。

　　（2）交流“飞夺”泸定桥的原因。

　　①学生先结合第1自然段和预习中学到的知识来谈。

　　一、泸定桥是北上**的必经之路；

　　二、结合石达开的事例，理解我军如果不及时夺桥也可能有全军覆灭的危险。

　　②结合第2．3自然段谈抢时间的.原因。

　　时间紧（20多小时），路程长这两点（120公里）

　　3．交流“我军究竟是怎么的”？

　　（l）结合第4、5自然段，谈谈我军究竟是怎么“抢时间”的。

　　不顾吃饭、冒雨前进、点火赛跑。

　　（2）可追问，抢时间的结果怎么样？

　　（可重点抓“抛”字体会我军行军之快，进一步体会**战士不怕困难，勇往直前的精神。）

　　（3）感情朗读第4、5自然段。

　　（4）结合第6自然段，谈谈为什么夺泸定桥是攻天险

　　（可从这一段的最后一句话入手，**：他们为什么这样说？然后引导学生从自然条件和人为因素两方面来谈夺桥的艰难，重点抓“红褐色”、“浪花三米多高”、“涛声震耳欲聋”、“抽木板”、“筑好工事”等词。）

　　（5）结合第7、8自然段，谈谈我军是怎样攻下天险的？

　　（6）感情朗读第4、5自然段。

　　（三）总结全文，理清课文条理，进行小练笔

　　1．回顾课文，想一想，课文围绕“”先写了什么，再写了什么，最后写了什么？

　　2．小结：按事情发展顺序来写是记事文章常用的一种方法。

　　3．练习按事情发展顺序写一件小事。

　　（四）布置作业

　　1．熟读课文。

　　2．预习下一课。

飞夺泸定桥 教学设计2

　　一、教学要求：

　　１、了解**飞夺泸定桥的经过，学习**不畏艰险、不怕**、勇往直前的大无畏精神。

　　２、理清课文条理，学习按事情发展顺序记叙的方法。

　　３、有感情地朗读课文。

　　二、教学重点：

　　１、理解**是怎样抢时间、攻天险，夺下泸定桥的。

　　２、学习按事情发展顺序记叙的方法。

　　三、教学准备：

　　多**设备及本课课件。

　　四、教学过程：

　　（一）、复习导入

　　１、泸定桥是一座横跨在大渡河上的铁索桥，谁能介绍大渡河的有关情况？（多**显示湍急的水流撞击*高山峻岭图象，播放阵阵水流声。）

　　２、**为了北上**，必须夺取被敌人占领的大渡河的唯一通道——泸定桥（画面切入泸定桥），可是敌人妄想**我军北上**，他们想出了什么诡计？我军如何粉碎这一阴谋？

　　３、命令只要求“夺下泸定桥”，那课题为何要说“飞夺泸定桥”？（紧扣题眼飞和夺，显示：抢时间攻天险）

　　（二）、学习第三段

　　１、轻读三至五自然段，要求：围绕“抢时间”尝试**。

　　２、显示：a、为何要与敌人抢时间？

　　b、战士们是怎样克服重重困难把敌人抛在后面，在抢时间一战中取得胜利的？

　　３、**：战士们碰到什么困难？怎样克服？这两部分内容可以用“虽然/但是”这组关联词语串联起来。战士们的精神可歌可泣，谁来赞一赞他们？

　　４、显示：虽然，但是。他们啊！

　　５、小结：战士们个个英勇，个个机智，他们与敌人斗智斗勇，靠着英勇与机智，在与敌人的援兵抢时间这一关键的一战中取得了胜利。（显示：英勇机智）

　　６、指导朗读：要求：读出战士们克服困难的决心，语气坚定。

　　（三）、学习第四段

　　１、虽然两个旅的援兵被我军抛在后面，没能赶来支援防守泸定桥的两个团，但这两个团的敌人仍然疯狂地向**喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”他们凭的是什么？

　　２、指读第六节，思考。

　　３、用“因为/所以”这组关联词明白敌人疯狂的原因。（一：天险；二：人险）

　　４、显示泸定桥，出现有木板和木板被抽掉的对比画面，播放震耳欲聋的涛声，体会敌人的险恶用心。

　　５、面对敌人的疯狂，我军马上发起总攻，他们是怎样进行这场恶战，攻下天险的？

　　６、轻读七至八自然段。找出文中描写战士们奋不顾身的句子多读几遍。

　　７、显示：二连担任突击队，22位英雄（）短枪，（）马刀，（）手榴弹，（）敌人（）的枪弹，（）向对岸冲去。

　　（１）指名填写（同步显示答案），学生动手完成课后填空。

　　（２）指导朗读，重读突出英雄大无畏的豪迈气概。

　　（３）分组读（四组比一比，看哪组读得最有气势）

　　（４）战士们面对困难毫不畏惧，勇往直前。（显示：勇往直前）

　　８、播放录像，感受当时的战斗场面，注意观察二连突击队员们的表现。（注：本录象取自电影《飞夺泸定桥》）

　　９、显示：战士们有的；有的；有的。

　　１０、练笔：发挥想像，渲染激烈的战斗场面。

　　１１、学生交流。

　　１２、他们的英勇行为真令人钦佩，让我们来赞一下二连。显示：他们！

　　１３、说话训练：说出战士的英勇气概，你的赞美之情。

　　１４、突击队员们不怕**，勇往直前，终于冲到了对岸，可是战斗却并没有结束，战士们又碰到了什么困难？是怎么克服的？战斗结果怎样？

　　１５、引读第八自然段。（由点及面）

　　１６、结合所看过的战斗画面，想象战士们冲进城去后的激烈搏斗场面。口头练说。

　　（四）、学习第五段

　　1、夺下泸定桥，使**主力安全渡过天险大渡河，北上**。播放大军北上画面。（录象取自电影《飞夺泸定桥》）

　　2、轻松、愉快的语气齐读。

　　（五）、复述课文

　　谁能尝试按事情发展顺序把这个感人的故事讲给大家听。

　　六、作业

　　1、有感情的朗读课文。

　　2、搜集**故事，班内召开故事会。

飞夺泸定桥 教学设计3

　　【学习目标】

　　１、学会本课１５个生字，正确读写下列词语：湍急、高山峻岭、增援、妄想、诡计、击溃、心惊胆寒、红褐色、震耳欲聋、疯狂、政委、千钧一发、号召、奋不顾身、浩浩荡荡、狼狈、奔赴。

　　２、有感情地朗读课文。

　　３、读懂理解课文内容，从中受到**英雄**的教育，了解课文叙述顺序。

　　【教学重点难点】

　　课文题目是《飞夺泸定桥》，作者为什么以主要篇幅描写时间紧迫、路途艰险和泸定桥令人胆寒这两方面的内容。

　　【教学时间】两课时

　　【教学准备】生字词黑板、课件

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、导入新课：

　　１、读了课题，你知道了什么？（重点理解“飞”、“夺”）

　　２、现在，你还想知道什么？

　　二、**自读：

　　１、学生小组学习：

　　（１）学习生字词；

　　（２）思考刚才提出的问题；

　　（３）对课文再质疑，由记录员负责记录。

　　２、交流自读情况：

　　（１）教师出示生字词，检查学生对字音、字形、字义的掌握情况。

　　（２）刚才提出的问题，哪些已经读懂了？

　　（３）在读书的过程中，你还发现了哪些新的问题？

　　３、课文重点写的是什么？

　　课文重点写了“飞”、“夺”：

　　§２——５：飞

　　§６——８：夺

　　学生根据重点分清课文的条理：

　　§１：起因

　　§２——８：经过

　　§９：结果

　　三、学习起因：

　　１、为什么要“飞夺泸定桥”？学生找出课文中说明“天险”的词句。

　　２、朗读体会。

　　四、引导学生理解夺桥的艰难：

　　１、布置自读：找出描写泸定桥的句子，然后说说读懂了什么？有什么感受？

　　２、**交流，重点体会夺桥的艰难：

　　（１）分小组阅读，找出哪些地方可以看出夺桥的困难？

　　（２）交流：桥险、水急、敌狂

　　（３）朗读体会。

　　３、作者是怎样介绍泸定桥的？有没有顺序？

　　先写桥面——下——岸（近——远）

　　五、布置作业：

　　１、抄写词语。

　　２、朗读课文。

　　第二课时

　　一、复习导入：

　　１、泸定桥是一座横跨在大渡河上的铁索桥，谁能介绍大渡河的`有关情况？（多**显示湍急的水流撞击*高山峻岭图象，播放阵阵水流声。）

　　２、**为了北上**，必须夺取被敌人占领的大渡河的唯一通道——泸定桥（画面切入泸定桥），可是敌人妄想**我军北上**，他们想出了什么诡计？我军如何粉碎这一阴谋？

　　３、命令只要求“夺下泸定桥”，那课题为何要说“飞夺泸定桥”？（紧扣题眼飞和夺，显示：抢时间攻天险）

　　二、指导学生理解“飞”：

　　１、轻读三至五自然段，要求：围绕“抢时间”尝试**。

　　２、显示： a、为何要与敌人抢时间？

　　b、战士们是怎样克服重重困难把敌人抛在后面，在抢时间一战中取得胜利的？

　　３、**：战士们碰到什么困难？怎样克服？这两部分内容可以用“虽然/但是”这组关联词语串联起来。战士们的精神可歌可泣，谁来赞一赞他们？

　　４、显示：虽然，但是。他们啊！

　　５、小结：战士们个个英勇，个个机智，他们与敌人斗智斗勇，靠着英勇与机智，在与敌人的援兵抢时间这一关键的一战中取得了胜利。（显示：英勇机智）

　　６、指导朗读：要求：读出战士们克服困难的决心，语气坚定。

　　三、指导学生理解“夺”：

　　１、虽然两个旅的援兵被我军抛在后面，没能赶来支援防守泸定桥的两个团，但这两个团的敌人仍然疯狂地向**喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”他们凭的是什么？

　　２、指读第六节，思考。

　　３、用“因为/所以”这组关联词明白敌人疯狂的原因。（一：天险；二：人险）

　　４、显示泸定桥，出现有木板和木板被抽掉的对比画面，播放震耳欲聋的涛声，体会敌人的险恶用心。

　　５、面对敌人的疯狂，我军马上发起总攻，他们是怎样进行这场恶战，攻下天险的？

　　６、轻读七至八自然段。找出文中描写战士们奋不顾身的句子多读几遍。

　　７、显示：二连担任突击队，22位英雄（ ）短枪，（ ）马刀，（ ）手榴弹，（ ）敌人（ ）的枪弹，（ ）向对岸冲去。

　　（１）指名填写（同步显示答案），学生动手完成课后填空。

　　（２）指导朗读，重读突出英雄大无畏的豪迈气概。

　　（３）分组读（四组比一比，看哪组读得最有气势）

　　（４）战士们面对困难毫不畏惧，勇往直前。（显示：勇往直前）

　　８、播放录像，感受当时的战斗场面，注意观察二连突击队员们的表现。（注：本录象取自电影《飞夺泸定桥》）

　　９、显示：战士们有的；有的；有的。

　　１０、练笔：发挥想像，渲染激烈的战斗场面。

　　１１、学生交流。

　　１２、他们的英勇行为真令人钦佩，让我们来赞一下二连。显示：他们！

　　１３、说话训练：说出战士的英勇气概，你的赞美之情。

　　１４、突击队员们不怕**，勇往直前，终于冲到了对岸，可是战斗却并没有结束，战士们又碰到了什么困难？是怎么克服的？战斗结果怎样？

　　１５、引读第八自然段。（由点及面）

　　１６、结合所看过的战斗画面，想象战士们冲进城去后的激烈搏斗场面。口头练说。

　　四、学习结果

　　1、夺下泸定桥，使**主力安全渡过天险大渡河，北上**。播放大军北上画面。（录象取自电影《飞夺泸定桥》）

　　2、轻松、愉快的语气齐读。

　　五、复述课文

　　谁能尝试按事情发展顺序把这个感人的故事讲给大家听。

　　六、作业

　　1、有感情的朗读课文。

　　2、搜集**故事，班内召开故事会。

　　【板书设计】

　　击溃敌人

　　忘记饥饿疲劳

　　抢时间 点起火把赶路

　　摸黑冒雨前进

　　飞夺泸定桥 冒着——枪弹

　　攀着——铁链

　　攻天险 穿过——大火

　　冲进——城里

　　展开——搏斗

飞夺泸定桥电影观后感3篇（扩展6）

——《飞夺泸定桥》教学反思3篇

《飞夺泸定桥》教学反思1

　　《飞夺泸定桥》记叙了**长征途中**夺取泸定桥、渡过大渡河的战斗过程，表现了**团结一心、不怕艰难险阻、勇往直前的英雄气概。课文按事情发展顺序来写的。先写和敌人抢时间;接着写巧夺泸定桥;最后写夺下泸定桥。全文紧扣飞夺二字，重点写了夺桥的困难和怎样夺桥两部分内容，条理清楚，重点突出。因此，确定本节课的教学目标及教学重难点为：

　　1.紧扣“飞夺”。理解课文内容，体会作者表达的思想感情，学习**战士不畏艰险，不怕**，勇往直前的大无畏**精神。

　　2.认字10个，写字6个。继续练习写摘录笔记，练习**识字。

　　3.理解“关键、心惊胆寒、震耳欲聋、千钧一发、奋不顾身、激烈、搏斗、浩浩荡荡”等词语在文中的意思。

　　4.有感情的朗读课文。学习按事情发展顺序记叙事件的方法。

　　教学重难点：理解课文内容，学习**战士不畏艰险，不怕**，勇往直前的大无畏**精神。学习按事情发展顺序记叙事件的方法。

　　现在的孩子大多都是在父母的精心呵护下成长起来的，他们的生活经验与情感积累，与文本的情感内涵相距甚远。因此在课前，我让学生去收集有关**长征的故事及有关图片了解战争。在课的开始，我先让学生质疑课题，有的学生提出了“课文为什么要用飞夺呢?**为什么要夺桥?等等，接着让他们交流自己所知道的知识，并结合课合课文第1.2自然段了解故事所发生的背景。在教学时，让学生**读、默读、小组读等方式了解课文的主要内容;明白**为什么要抢时间，他们是如何进行抢时间的以及夺桥时碰到了哪些困难。接着自读找出“飞”和“夺”的相对应段落，然后，再分别找出每个部分的重点词、重点句子，标画出来;再**在小组里交流，体会**面临困难、艰险，感受**英勇无畏、不怕**的英雄精神。最后运用多种方式熟练地、有感情地指导朗读。

　　回顾上课的内容，发现自己在时间安排上不够合理以及细节上处理不当，比如当学生理解了“飞”就是速度快的意思时，我就应及时追问，在文中指什么?让学生答出在文中就是指**必须快速前进，抢在敌人之前到达泸定桥，顺势板书“飞速行军”。为后面节省时间。再比如在初读小结时没能说出课文是按照事情发展的'顺序写的，应点明。

《飞夺泸定桥》教学反思2

　　一、审读题目促思维

　　在学生预习课文，掌握字词的基础上教师进行讲读分析，先板书“泸定桥”三字，设问：

　　泸定桥架在什么地方？它是座什么样的桥？**为什么要夺泸定桥？

　　利用上述问题促进学生思维，并小结：为了取得长征的胜利，**必须用“飞”一样的速度跟敌人抢时间，同时必须从敌人手把泸定桥“夺”过来。

　　二、板书要点助理解

　　理解作者思路和课文的段落层次是阅读的基本要求。本文紧扣课题中的“飞夺”展开故事情节，围绕“飞夺”依次讲了“为什么飞夺”“怎样飞夺”“飞夺的结果”。教学时根据课文叙述的先后顺序，要求学生通读全文，了解“夺桥”战斗的发生、发展、**和结果，并引导学生质疑。

　　学生带着问题再读课文，同时教师予以讲解指导。讲读课文时从“时间紧”“路途远”“敌我双方赛跑”三个方面弄懂“抢时间”这部分的内容，从“桥险峻”“敌猖狂”“**勇”三方面弄清“攻天险”这部分的内容，同时根据学生的回答逐一板书，借助板书，借助板书帮助学生理清课文线索，理解课文内容。

　　三、精读重点悟中心

　　“飞夺”二字是课文中的重点词语，也是对课文中“抢时间”“攻天险”这两个重点段落的高度概括，同时最能体现**战士不畏艰险、勇往直前、顽强战斗、不怕**的**精神。因此在教学时要紧扣重点段落、解难释疑，帮助学生领悟课文中心。

　　教学“抢时间”一段，先要求学生明确“抢时间”的原因和要求。其次要求学生了解红四团行军途中所遇到的困难，“冒雨行军”一段启发学生展开想象，回想当时当地的情景，以加深对**战士崇高品德的认识。同时设置如下思考题：**在行军途中遇到哪些困难？是怎样克服的？大雨浇灭了火把，敌人宿营了，**为什么还继续前进，这说明了什么？

　　因此领悟**不畏艰险，勇往直前的精神风貌。

　　“攻天险”一段，具体要求学生理解**攻夺泸定桥的经过，指导学生按照：发起总攻→二十二位英雄冒着炮火前进→三连战士边前进边铺桥→勇士们穿过熊熊烈火→消灭守桥的敌军这一过程进行创造性复述，从而体会**战士顽强战斗、不怕**的崇高品德。使学生从感性认识上升到理性认识，从而达到领悟文章中心的目的。

飞夺泸定桥电影观后感3篇（扩展7）

——电影观后感

电影观后感

　　在观看完一部作品以后，相信大家一定领会了不少东西，是时候抽出时间写写观后感了。那么你会写观后感吗？下面是小编整理的电影观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

电影观后感1

　　昨天看了流浪地球，故事情节感人，画面震撼，电影主旨引人深思，十分推荐。还没有去看的朋友们，一定一定要带好餐巾纸!!只要你的泪点不是异于常人的高，肯定会哭的。这篇观后感有剧透，所以还没看的朋友们，请谨慎选择***继续看这篇文章。

　　在看之前我就听说这是*第一部真正意义上的科幻片，也看了导演和作者的相关短片。作者是写三体的刘慈欣，

　　时看《三体》的时候就觉得，他好擅长构建世界观，和引导观众进入他小说中的世界，我在阅读的时候始终沉浸在那个有些奇怪和压抑的世界里。这部电影的世界观一样的宏伟且完整，那些巨大的全球发动机明明是纯想象的产物，和真实世界相差甚远，却在作者的层层铺垫下，显得合情合理。

　　这部电影里很多场景都提到了“家”：面临危难时，中澳混血的那个男生大喊着，“妈妈，我要回家”;姥爷在看到冰封的上海，回忆起这个曾经的家，包括那碗爱人做的面;姥爷死后，女主问道“我们的家在哪里?”;救援队长王磊心心念念的杭州救援站有着他的家人。电影里的种种都体现了我们人类对家的渴望。看到了这些，让我开始思考，究竟什么是家，它又**了什么?我想，家不仅是一个房子，一片土地，更应该是家人在的地方，有家人在，才有家的温暖，家**了温馨。对男主来说，家人是姥爷、妹妹、还有他嘴上虽不承认却深深思念着的爸爸。

　　同样，家**了安全，就像男主一直说要带妹妹回家，这个家我一开始觉得是他们居住的地下城，可后来想想，应该是**了一个可以真正安全生活，不用再担惊受怕的地方。

　　家更是我们的大家园——地球，本片最后提倡的，不是像之前其他的科幻片所提出的，带着人类离开地球去新的星球生活，而是带着我们的家，带着地球上所有的人类(家人)，一起去新的宜居的行星系统。

　　虽然这部电影因为春节排期的剪辑，有些剧情显得不太连贯，但还是很推荐大家去看。空间站和地下城的设计充满想象力，很多剧情也都让人很感动。看了这部《流浪地球》，我很期待《三体》也被搬上大荧幕!

电影观后感2

　　在《流浪地球》的影片中，因太阳的枯竭，地球将遭遇灭顶之灾人类在地球表面建造出巨大的推进器，寻找新家园。然而宇宙之路危机四伏，为了拯救地球，为了人类能在漫长的2500年后抵达新的家园，流浪地球时代的.年轻人挺身而出，展开争分夺秒的生死之战。

　　影片中有一个细节，男主的父亲多次拿出一张家庭合影的照片，深情端详，目光柔和。由此可见，他是多么牵挂自己的亲人，他是多么深爱自己的儿子，但在千钧一发之际，他却毫不犹豫，英勇献身，把生的希望留给地球上的亲人和所有人类。大爱无疆，大道无垠。正如愚公移山，他历尽艰辛也没有泯灭最初的希望，就是想给子孙后代创造更美好的生存环境。正是这份憧憬与希望支撑着他坚持不懈的努力，无怨无悔的付出。*人历来安土重迁，眷恋故乡，热爱国家，几千年传承至今，家国情怀，已是深人骨髓。游子思乡，落叶归根，天涯海角，家园是最美的所在，亲情是最暖的慰藉。而地球是全人类的家园，地球有难，人类没有抛弃地球，而是选择拯救。就算流浪，也要带着地球一起。

　　看了这部影片，一个词一直叩击着我的心灵，它就是希望。那么，我们又是否曾想过，希望是什么?我们是否每一次都握住了那一线希望?阅读原著时印象最深刻的是这样一段话，“我们必须抱***，这并不是因为希望真的存在，而是因为我们要做高贵的人。希望是这个时代的黄金和宝石，不管活多长时间，我们都要拥有它。”在影片中有一句台词，“希望是像钻石一样珍贵的东西”。我认为这就是影片忠实于原著核心思想的地方——万物之中，希望至美!

　　希望是什么?在我电影看到结尾，我也不由得的想起自己，有时候总觉得事情已经没有挽回的余地了，倒不如放弃，却从来没有想过去创新，没有去尝试在绝望中探寻出新的希望，而是被困难和苦难和击垮，选择臣服于它们。莎士比亚曾说过：“黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。”是呀，漫长的黑夜，会让人感到害怕，会让人感到孤独和绝望，可不管这黑夜有多么漫长，只要我们坚持了，努力了，给自己争取到一点希望，白昼也终将会来临。

　　努力!就会***!

　　***!我们就应该更加努力!

飞夺泸定桥电影观后感3篇（扩展8）

——课文飞夺泸定桥读后感 (菁选3篇)

课文飞夺泸定桥读后感1

　　今天，我们学习了《飞夺泸定桥》一课，我深深地感受到了**不畏艰险、不怕**的精神。

　　在1935年5月期间，**北上**，向天险大渡河挺进。他们要度过大渡河，必须夺取泸定桥。因此，**不吃不睡，跟敌人的援兵抢时间，冒雨率先到达泸定桥。接着，二连突击队开始攻夺“天险”和“人险”——泸定桥。经过一场浴血奋战，**夺下了泸定桥，主力部队终于度过了大渡河。

　　泸定桥里水面有几十丈高，现在连木板都被敌人抽掉了，只剩下铁索。大渡河水流湍急，只要一失足，掉到了河里，生命就结束了。可见**夺桥的艰难。

　　**拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去……看，在这么艰险的环境下，**却奋不顾身、不畏艰险、英勇顽强、勇往直前，他们这种**精神值得我们好好学习。

　　长征虽然离我们远去了，但在那部数十万**用生命和鲜*写的英雄史诗里，每一个字都闪烁这震撼灵魂的光辉，每一诗行都有一股力量沉淀在我们的民族血液中。长征精神也值得我问每一个**儿女学习。

　　虽然，我们现在无法向**先辈一样，为祖国做出伟大的贡献。但是，我们却可以在面对困难、挫折时选择不怕困难，勇往直前；在面对集体与个人利益得失时，选择**自我，把集体的利益看得高于一切。踏踏实实、认认真真的做好每一件事，勤奋学习，刻苦努力，坚持不懈……

课文飞夺泸定桥读后感2

　　看了《飞夺泸定桥》后，我心里久久不能*静，对**战士的敬佩之情不禁油然而生。《飞夺泸定桥》讲的是**战士占领泸定桥那一幕幕紧张激烈的情景：**为了渡过大渡河，派出一支队伍抢先夺取泸定桥，这支队伍就是红一军团的红四团。他们想了一个办法，使敌人中计，然后夺取泸定桥。泸定桥是铁索桥，桥下是波涛汹涌的大渡河，*是悬崖绝壁，地势非常危险，而且**要在29日早晨拿下泸定桥，所以22位英雄在洪亮的.冲锋号声中，飞也似的向火光冲去，经过两个小时的激烈战斗，敌人终于被消灭了。

　　看完后，我那晶莹的泪花在我眼眶里打转，我从来不知我们现在的幸福生活是多么来之不易，是有成千上万个**战士用鲜血换来的！我们胸前佩带的红领巾是**胜利的象征，我们要好好爱护红领巾，因为红领巾是他们的鲜血染红的，我们是*人，是龙的传人，必须要懂得为啥要好好地爱护红领巾。现在有些小朋友不当红领巾一回事。有的根本不去洗它。脏了、臭了就仍掉再买一条，好象一条红领巾的价值就只有**钱、一元钱，还有的用红领巾当武器使用，你们在与朋友玩耍嬉戏是，有没有听到红领巾在无声地哭泣！希望所有的学生们都要爱护、珍惜红领巾，这也算是一种好学生的行为吧！

　　我们现在不愁吃、不愁穿，有时为了一些鸡毛蒜皮的小事而向长辈们发脾气，还因为挑食，怪饭菜不好吃，你们知不知道，那个时侯是连饭都吃不上，好些老百姓都是因为饥饿而死去了。看别的小朋友有一样好玩、好看的东西，就嚷着要父母买，他们不买，就大哭大闹，你们知道吗？那时侯的老百姓连基本的生活都维持不了，更别说什么东西了，衣服破了，缝一缝。寒冷的冬天连棉被都没有，只有用茅草来盖一盖。有些**，为了我们，**了自己的性命，还弄得妻离子散，这是任何人都不想看到的结果。可他们却执意要保卫国家，可见**们对*忠心耿耿。作为学生，我们要好好珍惜现在的幸福时光。

　　**啊！你们是春蚕，把一切的利益全部奉献给我们，自己却壮烈**了。我们敬佩你！

课文飞夺泸定桥读后感3

　　读了《飞夺泸定桥》后，我心里久久不能*静，对**战士的敬佩之情不禁油然而生。

　　这篇文章主要写了**为了渡过大渡河，他们想出一个办法使敌人中计，然后夺取泸定桥。讲述了22位英雄在宏亮的冲锋号声中经过两个小时的激战中把敌从消灭的事件。

　　我最喜欢这段战斗场面的描写：红车拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人的枪林弹雨，攀着铁链向岸上冲去…。。每当我读到这里，我就会想起那22位**英雄气概的情景。

　　而我呢，跟那22位英雄相比我是多么的惭愧！一想到我去学钢琴的事我就更惭愧了。一开始我非常有兴致，练得很认真，很刻苦。可是，时间长了，我觉得越学越难，乐谱又长，练得我双手非常疼、非常累。再加上每次练得不好又被妈妈骂。有时我一见到钢琴就恨不得把它砸烂。每次妈妈叫我练琴，我都是一副垂头丧气的样子。后来，妈妈批评了我，教育了我，我才硬着头皮学下去。看着这篇文章我心里想：“当时**时间紧迫，天又下着雨，在漆黑的`夜里，又冷又饿。前面又有敌人，后面又有追兵。桥离水面有十多米高，只有十三条铁链组成，木板也被敌人抽掉了，桥下面是奔流不息的江水……**就在这样**的情况下夺取了泸定桥。”而我却是碰到了一丁点的困难就想退缩，而不是想应该如何解决困难。在今后的生活中是会有许多困难的，如果一直这样退缩就会一事无成。

　　今后，我一定要学习**那勇往直前、不怕困难的精神，做一个有恒心、勇于进取的男子汉。

飞夺泸定桥电影观后感3篇（扩展9）

——飞夺泸定桥读后感800字作文 (菁选2篇)

飞夺泸定桥读后感800字作文1

　　今天，我们学习了《飞夺泸定桥》一课，我深深地感受到了**不畏艰险、不怕**的精神。

　　在1935年5月期间，**北上**，向天险大渡河挺进。他们要度过大渡河，必须夺取泸定桥。因此，**不吃不睡，跟敌人的援兵抢时间，冒雨率先到达泸定桥。接着，二连突击队开始攻夺“天险”和“人险”——泸定桥。经过一场浴血奋战，**夺下了泸定桥，主力部队终于度过了大渡河。

　　泸定桥里水面有几十丈高，现在连木板都被敌人抽掉了，只剩下铁索。大渡河水流湍急，只要一失足，掉到了河里，生命就结束了。可见**夺桥的艰难。

　　**拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去……看，在这么艰险的环境下，**却奋不顾身、不畏艰险、英勇顽强、勇往直前，他们这种**精神值得我们好好学习。

　　长征虽然离我们远去了，但在那部数十万**用生命和鲜**写的英雄史诗里，每一个字都闪烁这震撼灵魂的光辉，每一诗行都有一股力量沉淀在我们的民族血液中。长征精神也值得我问每一个**儿女学习。

　　虽然，我们现在无法向**先辈一样，为祖国做出伟大的贡献。但是，我们却可以在面对困难、挫折时选择不怕困难，勇往直前;在面对集体与个人利益得失时，选择**自我，把集体的利益看得高于一切。踏踏实实、认认真真的做好每一件事，勤奋学习，刻苦努力，坚持不懈……

飞夺泸定桥读后感800字作文2

　　自从我们**第24课《飞夺泸定桥》后，我感慨万分。 课文主要写了**接到上级命令必须夺下泸定桥。经过种种艰险，**都没有退缩。因此**成功地夺下泸定桥。 是的，**们真的渡过了许多艰险。从第四段中，文章写了**一边走山路，一边攻击对岸的敌人。也够辛苦的。他们为了一个命令，没有吃饭，走山路，还要攻击敌人。这为的是什么呢?为的还不都是老百姓们和*、幸福的生活? 在往下看第六段，那段主要是写泸定桥的险。如果人走在桥上，肯定魂都飞了。一旦一失足掉了下去，那就再也回不来了。但战士们并没有退缩，而是勇敢地前进。战士们走险桥这有是为什么?都是为了老百姓!为了老百姓，战士们把自己的生命也拿出来做赌注，这难道不令我们感动吗? 我们现在所以拥有这美好的世界，全都是因为我们有这些勇敢的战士。所以，我们应该好好地去保护我们的.祖国!

飞夺泸定桥电影观后感3篇（扩展10）

——电影芬芳观后感

电影芬芳观后感1

　　灾难纵使可怕，但灾难过后，生者仍要继续。发人深省的是，我们究竟是沉浸在灾难的悲痛中，还是干干脆脆地走出这阴郁的灾难。

　　——题记

　　人们惧怕灾难，但人们又不得不去面对灾难，这就是灾难之后，人们的故事。

　　电影开始，一场暴雨，打破了夜里的宁静，一夜之间，全没了，拥有的，未曾拥有的，带走的不仅有物质上的，房子，财产，还带走了亲人，昨天还给自己讲着故事的母亲，今天便没了气息，死在自己的眼前，而自己却**为力！

　　灾难面前，我们又是多么的弱小，无力，不光带走了这些，还带走了期盼，希望，仿佛所有活下去的意义都不复存在，生活陷入死寂，前途一片灰暗，人没了信念，也失去了对前途的憧憬，这，就是灾难。

　　一件高兴的事不会使人高兴一年，但是如果经历过一次灾难，那阴影便是终身难忘，而电影中也有所表现。

　　灾难面前我们多么的脆弱。我们多么的弱小，又是多么的无力。连自己爱的事物，都无法保护。

　　之后，我们坐**校车，虽然校车走的路依稀可见，但我们的路似乎已经没了方向………

　　救灾的来了，我们算是被救了吧。

　　但是不知道该从何做起，似乎想要真正的救灾，还是需要把受到灾难重创的心灵重新安抚吧。

　　可能就是因为我没有抓紧母亲，母亲才会死，不，不是！老师打断了我，对我说，我没有必要自己背负这种**感，况且，母亲的死，固然难过，但是并不是任何一个人的责任。

　　也许这就是扶贫先扶志，救人先救心吧！我，我应该告诉老师吧，是他带我，又出去的，不然的话，这所做的一切，都是没有任何意义的，所以，我决定拾起自己的梦想。

　　正是因为自己经受过灾难，所以，不想让别人也经历和自己相同的痛楚，我踏上梦想的船舶，看的更远了，也明白的'更多了。

　　那时年少，我们身处无灾难之中，长大后，走出了灾难的阴影，长出了翅膀，成功走出阴影，是个奇迹，但需要人相信，而老师就是那个相信奇迹的人，相信奇迹的人，本就和奇迹一样伟大！

　　走出电影的视角，我深知，我的生活安定，没有经历灾难，但是，若是灾难来临，我们该怎么办，我们又会怎么办，或许大多数人，会和电影中的晓晓一样，无法走出阴影……

　　但是，我们也应该有一颗克服困难的心，去走出这一切，重新做那花朵，开出沁人心脾的芬芳，同样，我也希望自己可以像影片中的江雨涵一样的师长，立足岗位，无私奉献！

　　一切灾难最后，都会被克服，人们依然砥砺前行，走向属于自己的芬芳！