十二生肖属性表1

　　五行属金：猴、鸡。申猴为庚金，为刀剑，极具阳刚之气。酉鸡为辛金，为首饰之金，阴柔。

　　五行属木：虎、兔。寅虎为甲木，为参天大树。卯兔为乙木，为柔弱之花草。

　　五行属水：鼠、猪。子鼠为癸水，为从天而降之雨露之水。亥猪为壬水，为汇聚地面之江河湖水。

　　五行属火：蛇、马。巳蛇为丁火，正午之太阳，温暖人间。午马为丙火，正午之太阳，温暖人间。

　　五行属土：牛、龙、羊、狗。辰戌为阳土，丑未为阴土，丑辰为湿土，未戌为干土。辰为水库，戌为火库，丑为金库，未为木库。

　　十二生肖的五行属性

　　鼠（子）——水

　　鼠的五行时属水，**的月份是农历11月。

　　牛（丑）——土

　　牛五行属土，**的月份是农历12月。

　　虎（寅）——木

　　虎五行属木，**的月份是农历1月。

　　兔（卯）——木

　　兔五行属木，**的月份是农历2月。

　　龙（辰）——土

　　龙五行属土，**的月份是农历3月。

　　蛇（巳）——火

　　蛇五行属火，**的月份是农历4月。

　　马（午）——火

　　马五行属火，**的月份是农历5月。

　　羊（未）——土

　　羊五行属土，**的月份是农历6月。

　　猴（申）——金

　　猴五行属金，**的月份是农历7月。

　　鸡（酉）——金

　　鸡五行属金，**的`月份是农历8月。

　　狗（戌）——土

　　狗五行属土，**的月份是农历9月。

　　猪（亥）——水

　　猪五行属水，**的月份是农历10月。

十二生肖属性表2

　　生肖五行对照表

　　1、生肖属鼠的五行

　　甲子年生：1924 1984 杜鼠：甲子鼠年，纳音为海中金，我们俗称金鼠命。

　　丙子年生：1936 1996 田鼠：丙子鼠年，纳音为涧下水，我们俗称水鼠命。

　　戊子年生：1948 2008 粟鼠：戊子鼠年，纳音为霹雳火，我们俗称火鼠命。

　　庚子年生：1960 2020 白鼠：庚子鼠年，纳音为壁上土，我们俗称土鼠命。

　　壬子年生：1912 1972 狐鼠：壬子鼠年，纳音为桑拓木，我们俗称木鼠命。

　　2、生肖属牛的五行

　　乙丑年生：1925 1985 乳牛：乙丑牛年，纳音为海中金，我们俗称金牛命。

　　丁丑年生：1937 1997 耕牛：丁丑牛年，纳音为涧下水，我们俗称水牛命。

　　己丑年生：1949 2009 水牛：己丑牛年，纳音为霹雳火，我们俗称火牛命。

　　辛丑年生：1961 2021 牧牛：辛丑牛年，纳音为壁上土，我们俗称土牛命。

　　癸丑年生：1913 1973 牵牛：癸丑牛年，纳音为桑拓木，我们俗称木牛命。

　　3、生肖属虎的五行

　　甲寅年生：1914 1974 猛虎：甲寅虎年，纳音为大溪水，我们俗称水虎命。

　　丙寅年生：1926 1986 雪虎：丙寅虎年，纳音为炉中火，我们俗称火虎命

　　钺寅年生：1938 1998 暴虎：戊寅虎年，纳音为城墙土，我们俗称土虎命。

　　庚寅年生：1950 2010 骑虎：庚寅虎年，纳音为松柏木，我们俗称木虎命。

　　壬寅年生：1962 2022 乳虎：壬寅虎年，纳音为金箔金，我们俗称金虎命。

　　4、生肖属兔的五行

　　乙卯年生：1915 1975 狡兔：乙卯兔年，纳音为“大溪水”，我们俗称水兔命。

　　丁卯年生：1927 1987 野兔：丁卯兔年，纳音为“炉中火”，我们俗称火兔命。

　　己卯年生：1939 1999 家兔：己卯兔年，纳音为“城墙土”，我们俗称土兔命。

　　辛卯年生：1951 2011 月兔：辛卯兔年，纳音为“松柏木”，我们俗称木兔命。

　　癸卯年生：1963 2023 玉兔：癸卯兔年，纳音为“金箔金”，我们俗称金兔命。

　　5、生肖属龙的五行

　　甲辰年生：1904 19-64 降龙：甲辰龙年，纳音为“佛灯火”，我们俗称火龙命。

　　丙辰年生：1916 1976 伏龙：丙辰龙年，纳音为“沙中土”，我们俗称土龙命。

　　戊辰年生：1928 1988 天龙：戊辰龙年，纳音为"大林木"，我们俗称木龙命。

　　庚辰年生：1940 2000 升龙：庚辰龙年，纳音为“白腊金”，我们俗称**命。

　　壬辰年生：1952 2012 蛟龙：壬辰龙年，纳音为“长流水”，我们俗称水龙命。

　　6、生肖**的五行

　　乙巳年生：1905 1965 长蛇：乙巳龙年，纳音为“佛灯火”，我们俗称火蛇命。

　　丁巳年生：1917 1977 大蛇：丁巳蛇年，纳音为“沙中土”，我们俗称土蛇命。

　　己巳年生：1929 19-89 龙蛇：己巳蛇年，纳音为“大林木"，我们俗称木蛇命。

　　辛巳年生：1941 2001 蝮蛇：辛巳蛇年，纳音为“白腊金”，我们俗称金蛇命。

　　癸巳年生：1953 2013 卧蛇：癸巳蛇年，纳音为“长流水”，我们俗称水蛇命。

　　7、生肖属马的五行

　　甲午年生：1954 2014 骑马：甲午马年，纳音为“砂中金”，我们俗称金马命。

　　丙午年生：1906 1966 天马：丙午马年，纳音为“天河水”，我们俗称水马命。

　　戊午年生：1918 1978 驮马：戊午马年，纳音为“天上火”，我们俗称火马命。

　　庚午年生：1930 1990 兵马：庚午马年，纳音为“路旁土”，我们俗称土马命。

　　壬午年生：1942 2002 快马：壬午马年，纳音为“杨柳木”，我们俗称木马命。

　　8、生肖属羊的五行

　　乙未年生：1955 2015 白羊：乙未羊年，纳音为“砂中金”，我们俗称金羊命。

　　丁未年生：1907 1967 灰羊：丁未羊年，纳音为“天河水”，我们俗称水羊命。

　　己未年生：1919 1979 山羊：己未羊年，纳音为“天上火”，我们俗称火羊命。

　　辛未年生：1931 1991 野羊：辛未羊年，纳音为“路旁土”，我们俗称土羊命。

　　癸未年生：1943 2003 绵羊：癸未羊年，纳音为“杨柳木”，我们俗称木羊命。

　　9、生肖属猴的五行

　　甲申年生：1944 2004 王猴：甲申猴年，纳音为“泉中水”，我们俗称水猴命。

　　丙申年生：1956 2016 赤猴：丙申猴年，纳音为“山下火”，我们俗称火猴命。

　　戊申年生：1908 1968 山猴：戊申猴年，纳音为“大驿土”，我们俗称土猴命。

　　庚申年生：1920 1980 芸猴：庚申猴年，纳音为“石榴木”，我们俗称木猴命。

　　壬申年生：1932 1992 亲猴：壬申猴年，纳音为“剑锋金”，我们俗称金猴命。

　　10、生肖属鸡的五行

　　乙酉年生：1945 2005 乌鸡：乙酉鸡年，纳音为“泉中水”，我们俗称水鸡命。

　　丁酉年生：1957 2017 斗鸡：丁酉鸡年，纳音为“山下火”，我们俗称火鸡命。

　　己酉年生：1909 1969 野鸡：己酉鸡年，纳音为“大驿土”，我们俗称土鸡命。

　　辛酉年生：1921 1981 军鸡：辛酉鸡年，纳音为“石榴木”，我们俗称木鸡命。

　　癸酉年生：1933 1993 家鸡：癸酉鸡年，纳音为“剑锋金”，我们俗称金鸡命。

　　11、生肖属狗的五行

　　甲戌年生：1934 1994 军犬：甲戌狗年，纳音为“山头火”，我们俗称*命。

　　丙戌年生：1946 2006 猎狗：丙戌狗年，纳音为“屋上土”，我们俗称**命。

　　**年生：1958 2018 野犬：**狗年，纳音为“*地木”，我们俗称木狗命。

　　庚戌年生：1910 1970 猛狗：庚戌狗年，纳音为“钗钏金”，我们俗称金狗命。

　　壬戌年生：1922 1982 爱狗：壬戌狗年，纳音为“大海水”，我们俗称水狗命。

　　12、生肖属猪的五行

　　乙亥年生：1935 1995 山猪：乙亥猪年，纳音为“山头火”，我们俗称火猪命。

　　丁亥年生：1947 2007 河猪：丁亥猪年，纳音为“屋上土”，我们俗称土猪命。

　　己亥年生：1959 2019 田猪：己亥猪年，纳音为“*地木”，我们俗称木猪命。

　　辛亥年生：1911 1971 家猪：辛亥猪年，纳音为“钗钏金”，我们俗称金猪命。

　　癸亥年生：1923 1983 荒猪：癸亥猪年，纳音为“大海水”，我们俗称水猪命。

十二生肖属性表3篇扩展阅读

十二生肖属性表3篇（扩展1）

——十二生肖代号及属性对照表3篇

十二生肖代号及属性对照表1

　　十二生肖代号：

　　鼠无牙、牛运粮、虎山君、兔捣药、龙四灵之首、蛇食鹿神君、马虎妻、羊叱石、鸡司晨、猴献果、狗迎客、猪黑面

　　十二生肖别称：

　　鼠：子神、社君、夜磨子、家鹿、耗子

　　牛：土畜、大牢

　　虎：山君、于菟、大虫

　　兔：玉兔、月精、月德、明视

　　龙：有鳞者称蛟龙，有翼者称为应龙，有角者称虬龙，无角者称螭龙。

　　蛇：小龙、长虫

　　马：骒、母马、驹，小马 、骟、飞黄、玉螭、八尺龙、赤兔

　　羊：膻根、珍郎、卷娄、夏羊、白沙龙、嵩山君

　　猴：禺、果然、独、狨

　　鸡：司晨、时夜、司夜、德禽

　　狗：尨、豺舅、地羊、韩卢

　　猪：豕、印忠、汤盎、黑面郎、黑爷、彘、豨，刚鬣

十二生肖代号及属性对照表2

　　鼠

　　金鼠；甲子年；1684、1744、1804、1864、1924、1984

　　木鼠；壬子年；1732、1792、1852、1912、1972、2032

　　水鼠；丙子年；1696、1756、1816、1876、1936、1996

　　火鼠；戊子年；1708、1768、1828、1888、1948、2008

　　土鼠；庚子年；1720、1780、1840、1900、1960、2020

　　牛

　　金牛；乙丑年；1685、1745、1805、1865、1925、1985

　　木牛；癸丑年；1733、1793、1853、1913、1973、2033

　　水牛；丁丑年；1697、1757、1817、1877、1937、1997

　　火牛；己丑年；1709、1769、1829、1889、1949、2009

　　土牛；辛丑年；1721、1781、1841、1901、1961、2021

　　虎

　　金虎；壬寅年；1722、1782、1842、1902、1962、2022

　　木虎；庚寅年；1710、1770、1830、1890、1950、2010

　　水虎；甲寅年；1734、1794、1854、1914、1974、2034

　　火虎；丙寅年；1686、1746、1806、1866、1926、1986

　　土虎；戊寅年；1698、1758、1818、1878、1938、1998

　　兔

　　金兔；癸卯年；1723、1783、1843、1903、1963、2023

　　木兔；辛卯年；1711、1771、1831、1891、1951、2011

　　水兔；乙卯年；1735、1795、1855、1915、1975、2035

　　火兔；丁卯年；1687、1747、1807、1867、1927、1987

　　土兔；己卯年；1699、1759、1819、1879、1939、1999

　　龙

　　**；庚辰年；1700、1760、1820、1880、1940、2000

　　木龙；戊辰年；1688、1748、1808、1868、1928、1988

　　水龙；壬辰年；1712、1772、1832、1892、1952、2012

　　火龙；甲辰年；1724、1784、1844、1904、19【64】、2024

　　土龙；丙辰年；1736、1796、1856、1916、1976、2036

　　蛇

　　金蛇；辛巳年；1701、1761、1821、1881、1941、2001

　　木蛇；己巳年；1689、1749、1809、1869、1929、19【89】

　　水蛇；癸巳年；1713、1773、1833、1893、1953、2013

　　火蛇；乙巳年；1725、1785、1845、1905、1965、2025

　　土蛇；丁巳年；1737、1797、1857、1917、1977、2037

　　马

　　金马；甲午年；1714、1774、1834、1894、1954、2014

　　木马；壬午年；1702、1762、1822、1882、1942、2002

　　水马；丙午年；1726、1786、1846、1906、1966、2026

　　火马；戊午年；1738、1798、1858、1918、1978、2038

　　土马；庚午年；1690、1750、1810、1870、1930、1990

　　羊

　　金羊；乙未年；1715、1775、1835、1895、1955、2015

　　木羊；癸未年；1703、1763、1823、1883、1943、2003

　　水羊；丁未年；1727、1787、1847、1907、1967、2027

　　火羊；己未年；1739、1799、1859、1919、1979、2039

　　土羊；辛未年；1691、1751、1811、1871、1931、1991

　　猴

　　金猴；壬申年；1692、1752、1812、1872、1932、1992

　　木猴；庚申年；1740、1800、1860、1920、1980、2040

　　水猴；甲申年；1704、1764、1824、1884、1944、2004

　　火猴；丙申年；1716、1776、1836、1896、1956、2016

　　土猴；戊申年；1728、1788、1848、1908、1968、2028

　　鸡

　　金鸡；癸酉年；1693、1753、1813、1873、1933、1993

　　木鸡；辛酉年；1741、1801、1861、1921、1981、2041

　　水鸡；乙酉年；1705、1765、1825、1885、1945、2005

　　火鸡；丁酉年；1717、1777、1837、1897、1957、2017

　　土鸡；己酉年；1729、1789、1849、1909、1969、2029

　　狗

　　金狗；庚戌年；1730、1790、1850、1910、1970、2030

　　木狗；**年；1718、1778、1838、1898、1958、2018

　　水狗；壬戌年；1742、1802、1862、1922、1984、2044

　　*；甲戌年；1694、1754、1814、1874、1934、1994

　　**；丙戌年；1706、1766、1826、1886、1946、2006

　　猪

　　金猪；辛亥年；1731、1791、1851、1911、1971、2031

　　木猪；己亥年；1719、1779、1839、1899、1959、2019

　　水猪；癸亥年；1743、1803、1863、1923、1983、2043

　　火猪；乙亥年；1695、1755、1815、1875、1935、1995

　　土猪；丁亥年；1707、1767、1827、1887、1947、2007

十二生肖属性表3篇（扩展2）

——十二生肖年份表3篇

十二生肖年份表1

　　一、12生肖年份对照表

　　鼠1900牛1901虎1902兔1903龙1904蛇1905马1906羊1907猴1908鸡1909狗1910猪1911

　　鼠1912牛1913虎1914兔1915龙1916蛇1917马1918羊1919猴1920鸡1921狗1922猪1923

　　鼠1924牛1925虎1926兔1927龙1928蛇1929马1930羊1931猴1932鸡1933狗1934猪1935

　　鼠1936牛1937虎1938兔1939龙1940蛇1941马1942羊1943猴1944鸡1945狗1946猪1947

　　鼠1948牛1949虎1950兔1951龙1952蛇1953马1954羊1955猴1956鸡1957狗1958猪1959

　　鼠1960牛1961虎1962兔1963龙蛇1965马1966羊1967猴1968鸡1969狗1970猪1971

　　鼠1972牛1973虎1974兔1975龙1976蛇1977马1978羊1979猴1980鸡1981狗1982猪1983

　　鼠1984牛1985虎1986兔1987龙1988蛇马1990羊1991猴1992鸡1993狗1994猪1995

　　鼠1996牛1997虎1998兔1999龙2000蛇2001马2002羊2003猴2004鸡2005狗2006猪2007

　　鼠2008牛2009虎2010兔2011龙2012蛇2013马2014羊2015猴2016鸡2017狗2018猪2019

　　鼠2020牛2021虎2022兔2023龙2024蛇2025马2026羊2027猴2028鸡2029狗2030猪2031

　　鼠2032牛2033虎2034兔2035龙2036蛇2037马2038羊2039猴2040鸡2041狗2042猪2043

　　鼠2044牛2045虎2046兔2047龙2048蛇2049马2050羊2051猴2052鸡2053狗2054猪2055

　　鼠2056牛2057虎2058兔2059龙2060蛇2061马2062羊2063猴2064鸡2065狗2066猪2067

　　鼠2068牛2069虎2070兔2071龙2072蛇2073马2074羊2075猴2076鸡2077狗2078猪2079

　　鼠2080牛2081虎2082兔2083龙2084蛇2085马2086羊2087猴2088鸡2089狗2090猪2091

　　鼠2092牛2093虎2094兔2095龙2096蛇2097马2098羊2099猴2100鸡2101狗2102猪2103

　　二、十二生肖年份查询表

　　十二生肖属相年份对照表和星座日期查询表及出生时

　　向善则近贵1900年-2103年十二生肖属相年份对照表和星座日期查询表及出生时辰分析

　　子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥

　　鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪

　　1900 1901 1902 1903 1904 1905 1906 1907 1908 1909 1910 1911

　　1912 1913 1914 1915 1916 1917 1918 1919 1920 1921 1922 1923

　　1924 1925 1926 1927 1928 1929 1930 1931 1932 1933 1934 1935

　　1936 1937 1938 1939 1940 1941 1942 1943 1944 1945 1946 1947

　　1948 1949 1950 1951 1952 1953 1954 1955 1956 1957 1958 1959

　　1960 1961 1962 1963 ?1965 1966 1967 1968 1969 1970 1971

　　1972 1973 1974 1975 1976 1977 1978 1979 1980 1981 1982 1983

　　1984 1985 1986 1987 1988 ?1990 1991 1992 1993 1994 1995

　　1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007

　　2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019

　　2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031

　　2032 2033 2034 2035 2036 2037 2038 2039 2040 2041 2042 2043

　　2044 2045 2046 2047 2048 2049 2050 2051 2052 2053 2054 2055

　　三、十二时辰

　　古代将一昼夜分为十二时辰，即：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。每一时辰相当于现代的两个小时。古人根据*十二生肖中的`动物的出没时间来命名各个时辰。子时23～1点，丑时1～3点，寅时3～5点，卯时5～7点，辰时7～9点，巳时9～11点，午时11～13点，未时13～15点，申时15～17点，酉时17～19点，戌时19～21点，亥时21～23点。

十二生肖属性表3篇（扩展3）

——十二生肖属性知识大全表3篇

十二生肖属性知识大全表1

　　1、子（zǐ）鼠：天开于子，不耗则其气不开。鼠，耗虫也。于是夜尚未央，正鼠得令之候，故子属鼠。两仪为阳，五行属水。

　　2、丑（chǒu）牛：地辟于丑，而牛则开地之物也，故丑属牛。两仪为阴，五行属土。

　　3、寅（yín）虎：人生于寅，有生则有杀。**者，虎也，又寅者，畏也。可畏莫若虎，故寅属虎。两仪为阳，五行属木。

　　4、卯（mǎo）兔：卯者，日出之候。**离体，而中含太阴玉兔之精，故卯属兔。两仪为阴，五行属木。

　　5、辰（chén）龙：辰者，三月之卦，正群龙行雨之时，故辰属龙。两仪为阳，五行属土。

　　6、巳（sì）蛇：巳者，四月之卦，于时草茂，而蛇得其所。又，巳时蛇不上道，故**。两仪为阴，五行属火。

　　7、午（wǔ）马：午者，阳极而一阴甫生。马者，至健而不离地，阴类也，故午属马。两仪为阳，五行属火。

　　8、未（wèi）羊：羊啮未时之草而茁，故未属羊。两仪为阴，五行属土。

　　9、申（shēn）猴：申时，日落而猿啼，且伸臂也，譬之气数，将乱则狂作横行，故申属猴。两仪为阳，五行属金。

　　10、酉（yǒu）鸡：月出之时，月本坎体，中含金鸡之精，故本属鸡。两仪为阴，五行属金。

　　11、戌（xū）狗：戌时方夜，而犬则司夜之物也，故戌属犬。两仪为阳，五行属土。

　　12、亥（hài）猪：亥时，猪则饮食之外无一所知，故亥属猪。两仪为阴，五行属水。

十二生肖属性知识大全表2

　　生肖属相年份五行对照表

　　1、生肖属鼠的五行

　　甲子年生：1924 1984 杜鼠：甲子鼠年，纳音为海中金，我们俗称金鼠命。

　　丙子年生：1936 1996 田鼠：丙子鼠年，纳音为涧下水，我们俗称水鼠命。

　　戊子年生：1948 2008 粟鼠：戊子鼠年，纳音为霹雳火，我们俗称火鼠命。

　　庚子年生：1960 2020 白鼠：庚子鼠年，纳音为壁上土，我们俗称土鼠命。

　　壬子年生：1912 1972 狐鼠：壬子鼠年，纳音为桑拓木，我们俗称木鼠命。

　　2、生肖属牛的五行

　　乙丑年生：1925 1985 乳牛：乙丑牛年，纳音为海中金，我们俗称金牛命。

　　丁丑年生：1937 1997 耕牛：丁丑牛年，纳音为涧下水，我们俗称水牛命。

　　已丑年生：1949 2009 水牛：己丑牛年，纳音为霹雳火，我们俗称火牛命。

　　辛丑年生：1961 2021 牧牛：辛丑牛年，纳音为壁上土，我们俗称土牛命。

　　癸牛年生：1913 1973 牵牛：癸丑牛年，纳音为桑拓木，我们俗称木牛命。

　　3、生肖属虎的五行

　　甲寅年生：1914 1974 猛虎：甲寅虎年，纳音为大溪水，我们俗称水虎命。

　　丙寅年生：1926 1986 雪虎：丙寅虎年，纳音为炉中火，我们俗称火虎命

　　戉寅年生：1938 1998 暴虎：戊寅虎年，纳音为城墙土，我们俗称土虎命。

　　庚寅年生：1950 2010 骑虎：庚寅虎年，纳音为松柏木，我们俗称木虎命。

　　壬寅年生：1962 2022 乳虎：壬寅虎年，纳音为金箔金，我们俗称金虎命。

　　4、生肖属兔的五行

　　乙卯年生：1915 1975 狡兔：乙卯兔年，纳音为“大溪水”，我们俗称水兔命。

　　丁卯年生：1927 1987 野兔：丁卯兔年，纳音为“炉中火”，我们俗称火兔命。

　　已卯年生：1939 1999 家兔：己卯兔年，纳音为“城墙土”，我们俗称土兔命。

　　辛卯年生：1951 2011 月兔：辛卯兔年，纳音为“松柏木”，我们俗称木兔命。

　　癸卯年生：1963 2023 玉兔：癸卯兔年，纳音为“金箔金”，我们俗称金兔命。

　　5、生肖属龙的五行

　　甲辰年生：1904 19（6）4降龙：甲辰龙年，纳音为“佛灯火”，我们俗称火龙命。

　　丙辰年生：1916 1976 伏龙：丙辰龙年，纳音为“沙中土”，我们俗称土龙命。

　　戊辰年生：1928 1988 天龙：戊辰龙年，纳音为"大林木"，我们俗称木龙命。

　　庚辰年生：1940 2000 升龙：庚辰龙年，纳音为“白腊金”，我们俗称**命。

　　壬辰年生：1952 2012 蛟龙：壬辰龙年，纳音为“长流水”，我们俗称水龙命。

　　6、生肖**的`五行

　　乙巳年生：1905 1965 长蛇：乙巳龙年，纳音为“佛灯火”，我们俗称火蛇命。

　　丁巳年生：1917 1977 大蛇：丁巳蛇年，纳音为“沙中土”，我们俗称土蛇命。

　　己巳年生：1929 19（8）9 龙蛇：己巳蛇年，纳音为“大林木"，我们俗称木蛇命。

　　辛巳年生：1941 2001 蝮蛇：辛巳蛇年，纳音为“白腊金”，我们俗称金蛇命。

　　癸巳年生：1953 2013 卧蛇：癸巳蛇年，纳音为“长流水”，我们俗称水蛇命。

　　7、生肖属马的五行

　　甲午年生：1954 2014 骑马：甲午马年，纳音为“砂中金”，我们俗称金马命。

　　丙午年生：1906 1966 天马：丙午马年，纳音为“天河水”，我们俗称水马命。

　　戊午年生：1918 1978 驮马：戊午马年，纳音为“天上火”，我们俗称火马命。

　　庚午年生：1930 1990 兵马：庚午马年，纳音为“路旁土”，我们俗称土马命。

　　壬午年生：1942 2002 快马：壬午马年，纳音为“杨柳木”，我们俗称木马命。

　　8、生肖属羊的五行

　　乙未年生：1955 2015 白羊：乙未羊年，纳音为“砂中金”，我们俗称金羊命。

　　丁未年生：1907 1967 灰羊：丁未羊年，纳音为“天河水”，我们俗称水羊命。

　　己未年生：1919 1979 山羊：己未羊年，纳音为“天上火”，我们俗称火羊命。

　　辛未年生：1931 1991 野羊：辛未羊年，纳音为“路旁土”，我们俗称土羊命。

　　癸未年生：1943 2003 绵羊：癸未羊年，纳音为“杨柳木”，我们俗称木羊命。

　　9、生肖属猴的五行

　　甲申年生：1944 2004 王猴：甲申猴年，纳音为“泉中水”，我们俗称水猴命。

　　丙申年生：1956 2016 赤猴：丙申猴年，纳音为“山下火”，我们俗称火猴命。

　　戊申年生：1908 1968 山猴：戊申猴年，纳音为“大驿土”，我们俗称土猴命。

　　庚申年生：1920 1980 芸猴：庚申猴年，纳音为“石榴木”，我们俗称木猴命。

　　壬申年生：1932 1992 亲猴：壬申猴年，纳音为“剑锋金”，我们俗称金猴命。

　　10、生肖属鸡的五行

　　乙酉年生：1945 2005 乌鸡：乙酉鸡年，纳音为“泉中水”，我们俗称水鸡命。

　　丁酉年生：1957 2017 斗鸡：丁酉鸡年，纳音为“山下火”，我们俗称火鸡命。

　　己酉年生：1909 1969 野鸡：己酉鸡年，纳音为“大驿土”，我们俗称土鸡命。

　　辛酉年生：1921 1981 军鸡：辛酉鸡年，纳音为“石榴木”，我们俗称木鸡命。

　　癸酉年生：1933 1993 家鸡：癸酉鸡年，纳音为“剑锋金”，我们俗称金鸡命。

　　11、生肖属狗的五行

　　甲戌年生：1934 1994 军犬：甲戌狗年，纳音为“山头火”，我们俗称*命。

　　丙戌年生：1946 2006 猎狗：丙戌狗年，纳音为“屋上土”，我们俗称**命。

　　**年生：1958 2018 野犬：**狗年，纳音为“*地木”，我们俗称木狗命。

　　庚戌年生：1910 1970 猛狗：庚戌狗年，纳音为“钗钏金”，我们俗称金狗命。

　　壬戌年生：1922 1982 爱狗：壬戌狗年，纳音为“大海水”，我们俗称水狗命。

　　12、生肖属猪的五行

　　乙亥年生：1935 1995 山猪：乙亥猪年，纳音为“山头火”，我们俗称火猪命。

　　丁亥年生：1947 2007 河猪：丁亥猪年，纳音为“屋上土”，我们俗称土猪命。

　　己亥年生：1959 2019 田猪：己亥猪年，纳音为“*地木”，我们俗称木猪命。

　　辛亥年生：1911 1971 家猪：辛亥猪年，纳音为“钗钏金”，我们俗称金猪命。

　　癸亥年生：1923 1983 荒猪：癸亥猪年，纳音为“大海水”，我们俗称水猪命。

十二生肖属性表3篇（扩展4）

——《十二生肖》教案10篇

《十二生肖》教案1

　　设计意图

　　十二生肖是我们*几千年积累下来的传统文化，有着丰富的历史背景和现实意义，每年过年的时候无论是电视上还是大街上还是家里都可以看到这一年所**的动物肖像，大家在互相拜年的时候也不忘带上吉祥物说几句吉祥话，所以对于幼儿来说这些动物他们都不会陌生。每个幼儿都知道自己有一个属相，但他们并不理解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二个小动物组成的，自己为什么是这个属相，幼儿一点也不了解。作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解*有悠久历史的*特有的传统文化。为了让幼儿初步了解十二生肖，我特别设计了这节课，希望通过这节课让幼儿更好的掌握我们**民族的本土文化。

　　本活动将钟点数字与生肖顺序匹配，引导幼儿把对钟的认识迁移到12生肖，使抽象、复杂的生肖变的简单有趣。

　　活动目标：

　　1、知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。

　　2、感知十二生肖所包括的12种动物、12生肖的轮回及十二生肖的排列顺序。

　　活动准备：

　　1、幼儿已认识时钟

　　2、经验准备：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。

　　3、课件十二生肖、钟、高山、山洞活动过程：

　　一、谜语导入，激发幼儿兴趣。

　　老师请小朋友猜一个谜语：小小马儿不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不停，提醒人们记时间。（时钟）点击课件时钟：小朋友猜的真对，小朋友数一数钟面有多少数字？

　　二、了解十二生肖、理解其含义。

　　1、欣赏十二生肖中的动物老师还带来了十二种动物。看看有哪些动物？点击课件十二生肖

　　2、根据生肖钟理解十二生肖点击课件生肖钟、

　　（1）请幼儿说出钟面上有多少种动物。

　　我们来数一数，看看是不是12种。从1老鼠开始数，鸡排第几，猪排第几？

　　（2）幼儿说说自己的属相和家人的属相老师知道这些小动物中有小朋友的属相。那小朋友你的属相是什么？你还知道谁的属相？

　　(3)采访老师的生肖那你想知道我的属相是什么吗？你们可以来采访我。

　　（4）结合生肖钟观察一共有12种属相。

　　除了小朋友有属相是属狗的、属猴的。还知道了老师的属相属鸡。那到底有多少种属相呢？

　　小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。也叫12生肖。12生肖是我们*人很早的时候发明的。每年都用一种小动物作为标志。一共有12钟生肖。

　　（5）讲解12生肖的轮回规律。

　　为什么老师的属相和有的小朋友是一样的？通过生肖钟了解12生肖的轮回。

　　小结：12生肖每次轮回要12年。一次轮回完了再重新开始。老师的属相是以前轮到的，小朋友的属相是后来轮到的。

　　三、讲解故事，帮助幼儿了解十二生肖排列的由来

　　（1）十二生肖为什么会这么排队，你知道吗？（鼓励幼儿按经验讲述）

　　（2）介绍一个神奇的关于体育比赛的故事。点击课件讲述故事。

　　四、教师根据故事**，幼儿熟悉生肖的排列顺序。**：体育比赛有哪些项目？钻山洞有谁？谁第一？爬高山有谁？结果呢比跨步有谁？谁第一？比跳高有谁？结果呢？

　　我们也来学学十二生肖中的小动物吧！

　　活动延伸

　　1．区域活动：幼儿在美工区绘画十二生肖小动物。

　　2．家园共育：家长带领孩子阅读一些有关十二生肖的有趣故事。

《十二生肖》教案2

　　活动目标：

　　1、认识十二生肖并知道其排列顺序和自己的属相。

　　2、通过学习知道故事中比赛的意义及小老鼠获胜的原因。

　　3、喜欢小动物，养成爱整洁的好习惯。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　　活动准备：

　　十二生肖的图片PPT大镜子《十二生肖的故事》和儿歌

　　活动过程：

　　一、出示图片，十二生肖图案。

　　1、今天，老师给小朋友带来了一幅画，我们一起来看看吧，（教师出示图片）。可以一个一个的出示，也可以一起出示**：都看见了哪些动物，让幼儿说出动物名称。

　　图上一共有多少种小动物呢？我们一起来数数吧？

　　小结：这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们**民族特有的一种，在我们*流传了几千年，每年就以一种动物做标志，一共有十二个动物，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。

　　老师有一个问题想问问小朋友，你们都知道自己是属什么的吗？

　　——老鼠，牛要是请你来给小动物来排排队，你们会让谁站第一个呢？

　　我们一起来看看或听听吧小结：放录音或图小动物为了抢到第一名，慌慌张张的都赶往南天门，小猪从篱笆堆里爬出来，小狗没有刷牙，公鸡吃完东西满嘴都是油，猴子脏脏的，羊的衣服没有扣好扣子，马的头发忘记了梳，龙的指甲忘了剪，牛忘记了穿鞋，蛇脱皮脱了一半，小兔子脸黑黑的，老虎还没有洗澡，苍蝇都还在身边飞呢。

　　哈哈，原来是这样的呀，小动物可真有趣。

　　还有哪只小动物没有说呢？（老鼠）那你认为是哪只小动物排第一呢？为什么？

　　让爱整洁的话题转到自己的身上，并请幼儿拿出镜子照下自己的样子，和别人比起来，自己整洁干净吗？

　　二、看动画〈十二生肖〉的故事，1帮助幼儿了解生肖排列的由来并让幼儿知道排列顺序。

　　1、请幼儿分组给十二个小动物排队欣赏儿歌《十二生肖儿歌》

　　你们听到十二生肖的动物是怎样排队的？

　　3、再次欣赏儿歌，看看是不是这样排队的？这些动物在干什么？（再次示范儿歌）十二个动物是怎样的顺序排队的？

　　它们在干什么？——理解：按着次序排好队4、老师念儿歌，幼儿跟念，并做相应的动作。

　　3.结束(1)今年是什么生肖来过年？

　　教学反思：

　　从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激**。

《十二生肖》教案3

　　一、讲述故事，背诵歌谣。

　　(一)指名分段朗读课文，说一说课文讲的十二生肖分别是哪几个。

　　(二)教师引导：这十二生肖是按一定的顺序排列的，说起来还有一段有趣的故事呢。(老师讲故事)

　　(三)课件出示课后《十二生肖歌》。

　　1. 教师范读，学生**读，背诵。

　　2. 在班里竞赛背诵，出示课件，学唱《十二生肖歌》帮助记忆。

　　二、指导书写。

　　(一) 课件出示生字，读一读田字格里的生字，仔细观察每个字的结构、占格位置;想一想怎样把字写正确、写好看。

　　(二)引导学生交流，教师范写，重点指导：

　　王：独体字，注意竖要写在竖中线上，第三横略长。

　　母：独体字，注意笔顺是：竖折、横折钩、点、横、点。

　　足、定：这两个字最后四笔是相同的，笔顺是：竖、横、撇、捺，最后两笔笔画要舒展。

　　(三)学生描红，练写。

　　(四)与同桌交换作品，相互欣赏，提出改进的建议。

　　三、拓展延伸，积淀情感。

　　(一)教师导语：十二生肖是我们**民族的传统文化，千百年来，勤劳智慧的*人民积淀了许许多多关于十二生肖的民间文化，你都知道哪些?

　　(二)出示相关课件，学生交流课前搜集的有关十二生肖的民间故事、剪纸、成语、歇后语等。 由交流自己和家人的属相引入，调动学生的兴致和情趣，顺利进入对文本的阅读。

　　简介十二生肖的来历，引发学生了解祖国传统文化的兴趣。

　　明确读书要求，培养良好阅读习惯。

　　采用小组合作学习的方式，给学生提供自我展示的空间，在与同伴交流中获得有效的学习方法，提高识字效率。

　　关注不同层次的学生，促进学生全面发展。

　　渗透学法，采取多种方法理解词语的意思。

　　在游戏中检验学习成果，激发学生的学习兴趣，使他们体验到成功的喜悦。

　　通过朗读想象画面，培养语感，形成对文本的理解和感受。

　　尊重学生对文章独特的理解和感受，保护他们乐于表达的积极性。

　　讲述故事，培养学生的想象力，训练口语表达能力，积累语言。

　　利用**资源，使学生在轻松、**的环境中体验学习的乐趣。

　　培养学生自主识字能力，养成良好的书写习惯。

　　引导学生了解写字不仅仅要掌握字的形体结构，还要从审美的角度出发努力把字写好看，在写字过程中陶冶性情，逐步提高语文修养。

　　把语文学习向课外阅读和生活拓展，在活动中使学生领略民族文化的不朽魅力，激发热爱祖国文化的情感。

《十二生肖》教案4

　　活动设计背景

　　新的一年即将来到，一天，周涵小朋友拿来了吉祥龙的挂饰，对小朋友说：“龙年要到了”其他的孩子则嚷着：我属鸡!我属猴！还有的喊“我妈妈**"......对属相产生了浓厚的兴趣。根据这一现象我设计并生成了主题活动课，《十二生肖》。

　　活动目标

　　1.让幼儿掌握十二生肖所包括的小动物，并能按顺序排列。

　　2 知道新的一年是龙年，了解十二生肖里小动物的相关知识 。

　　3 激发幼儿对小动物的喜爱之情

　　教学重点、难点

　　重点：掌握十二生肖所包括的小动物，并能按顺序排列。 难点：了解十二生肖里小动物的相关知识

　　活动准备

　　物质准备：十二生肖中小动物的图片，自制十二生肖大转盘

　　经验准备：知道自己或亲朋的属相，现在是兔年

　　活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

　　激趣导入； 小朋友们，告诉老师，你是属什么的？家里其他 人呢？猜猜老师属什么的？（每说出一种，就粘贴相应的图片）那到底有多少属相呢？

　　基本环节：出示儿歌《生肖歌》，

　　读一读，找一找，儿歌里都说了哪几种小动物？数 一数，多少种？出示 《十二生肖》

　　小动物们可有秩序了，总是按着一定的顺序排队，拿出动物卡片，根据儿歌，给他们排好队吧！

　　玩转盘 ； 他们都是好朋友，手拉着手，围成了一个圆圈，朝着一个方向转啊转。出示十二生肖大转盘，每过一年，移动一下，现在是什么年？那来年是什么年？记住只按着这一个方向。演示。**：马年之后什么年？龙年之后什么年？谁来考考小朋友？

　　活动延伸：你喜欢其中的哪种动物？为什么？你知道关于他们的一些歌曲，画。或谜语吗？

　　结束语：新的一年龙年即将到来，祝小朋友新年快乐

《十二生肖》教案5

　　设计思路：

　　生肖是我国是一种很浓厚的民族文化，人们用生肖来计算年龄，《十二生肖排排队》是主题《过新年》中的一个小站点，随着新年的到来，周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来，孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到，今年是鼠年。有幼儿说，今年生的小宝宝是属鼠的。又加上孩子对自己及家里人的生肖也比较熟悉，所以通过故事、儿歌、园内的散步观察十二生肖这些活动已让小朋友初步感知了有关生肖的来历及排列顺序，本次活动主要是让幼儿在认识生肖的基础上进一步掌握和巩固十二生肖的排列顺序，引发幼儿学习1—12的序数。

　　活动目标：

　　1、感知和了解十二生肖中的十二种动物及排列得顺序，学习序数1—12，能真确使用“12”以内序数词表达物体的排列次序。

　　2、在为十二生肖送礼物的游戏中，感受过新年的快乐。

　　知识准备：

　　1、幼儿已基本掌握了关于十二生肖的来历及排列顺序。

　　材料准备：

　　1、1－12的数字牌。

　　2、十二生肖动物桌面教具。

　　3、十二生肖钟。

　　活动重点：学习序数1—12。

　　活动过程：

　　一、经验交流，引出主题

　　出示生肖钟，引出课题，激发幼儿兴趣。

　　1、今天杜老师带来一样东西，一起来看看是什么？

　　2、和我们*时看到的钟有什么不一样？（*时看到的钟用数字表示时间的，今天的钟是用动物来表示的。）

　　3、用一句好听的话来说一说你看到了什么动物？

　　4、一共有几只？

　　师小结：这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们**民族特有的一种，在我们*流传了几千年。

　　二、结合生肖，学习序数

　　1、十二生肖是有顺序的，有谁知道是怎么排列的？

　　2、谁排第一？第五是谁？

　　3、猴子排在第几？羊呢？那猪呢？等等。

　　小结：十二生肖是排着队来，它们都有自己的号码，是挨着顺序来的。

　　4、游戏：谁不见了

　　规则：用完整的话说出“排在第几的谁不见了”

　　儿歌：一二三四五六七，请你闭上小眼睛，七xx四三二一，睁开眼睛看一看，什么生肖不见了。

　　（1）出示桌面上的一群未排队的十二生肖

　　a.钟面上的十二生肖挨着顺序，排好了队，这里的十二生肖站得乱七八糟，谁来帮帮忙，让它们的队伍也是整整齐齐的。（请一幼儿上来排，其他幼儿纠正。）

　　b.请幼儿闭上眼，教师抽掉两头两张(鼠和猪)

　　**：谁不见了？

　　幼儿用完整的话说出“排在第几的谁不见了”

　　c. 请幼儿闭上眼，教师抽掉中间一张(羊)（空挡保留）

　　**：谁不见了？

　　幼儿用完整的话说出“排在第几的谁不见了”

　　d. 请幼儿闭上眼，教师抽掉中间一张(马) （不保留空挡）

　　**：谁不见了？

　　幼儿用完整的话说出“排在第几的谁不见了”

　　5、送礼物

　　马上就要过年了，我们小朋友准备了许多礼物要送给十二生肖，每人选一样礼物。在送的时候请你说一句好听的话：我打算送给排在第几的什么动物什么礼物。也可以说说新年祝福的话。

　　三、迁移运用，解决质疑

　　1、老师知道班级里，有的小朋友属马的，有的小朋友属羊的，你们知道谁大呀？（比较马、羊排列顺序）

　　小结：排在前面的是先出生的，排在后面的是后出生的。

　　2、老师和班里的有些小朋友一样都是属羊的，我们一样大吗？为什么？

　　小结：十二生肖是十二年一个轮回的，老师是前面轮回到的，小朋友是后面轮回到的。

　　十二生肖还有许多小秘密，以后我们再来讨论吧。

　　活动反馈：

　　《十二生肖》这一活动的构思和**，是来源于教师对幼儿实际发展水*的把握和幼儿发展要求有所了解，以促进每个幼儿在原有水*上提高为根本目的，调动幼儿的积极性、主动性及其探索创新的欲望，让幼儿充分参与到活动中去，成为活动的主角。所以该活动上的比较成功。孩子在层层递进的过程中感知1-12的序列，并理解了序数的真正含义，最后的提升部分也大出我所料，孩子竟能解释什么叫轮回。我发现现在的孩子真是比以前聪明。

《十二生肖》教案6

　　活动目标：

　　1.了解*民间传说中十二生肖的来历，知道每个人都有自己的生肖属相。

　　2.通过阅读和游戏活动，知道十二生肖的排列顺序，初步了解十二生肖每十二年转一次。

　　活动准备：

　　1.幼儿向家长了解每个家庭成员属相。

　　2.十二生肖图片。

　　3.幼儿用书人手一册，笔若干。

　　活动过程：

　　一、师生就生肖展开谈话，进入主题。

　　师：你们都是大班小朋友了，你知道自己的属相是什么吗？

　　幼：·····

　　师：那你们知道爸爸妈妈是什么属相吗？（可以模仿生肖动物让别的孩子猜）

　　幼：·····

　　师：（出示图片）不仅我们小朋友有属相，爸爸妈妈爷爷奶奶也有自己的属相，你们有没有发现这些属

　　相其实都是动物呀？

　　幼：发现了。

　　师：我们一起来念一念都有哪些动物。

　　幼：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪

　　师：一共有多少种小动物？

　　幼：12种小动物。

　　师：它们有个好听的名字，叫做“12生肖”。

　　师：我们知道世界上有许多许多的动物，可为什么只有这12种小动物被选进队伍里头呢，你们知道吗？

　　幼：不知道。

　　师：老师给小朋友们带来了一个关于这十二生肖的故事，小朋友们看完以后就会知道答案了。

　　二、讲述故事《十二生肖的故事》，了解十二生肖的来历。

　　师：故事看完了，排在第一个的是谁呀？老鼠为什么会排在第一个？谁排在第二个？排在最后面的是谁

　　？

　　幼儿回答后，教师出示ppt画面

　　师：这样的顺序正确了吗？我们再一起来念一念它们。

　　幼儿回答后，教师小结：*人很聪明，在很久以前就发明了十二生肖动物，它们按顺序排列着，用十

　　二生肖来记录时间，一年一种生肖动物。

　　师;那小朋友们知不知道从鼠年到猪年一共有多少年呢？

　　幼：····

　　三、出示生肖转盘

　　师：请问小朋友，转盘上有多少种动物？

　　幼：12。

　　师：我们一起来数一数看看是不是12种，应该从谁开始数。

　　幼：老鼠

　　师：指针从鼠走了一格到牛，过去了一年，从牛走了一格到虎又过去了一年······指针刚才在转

　　盘上走了一圈，经过了多少只小动物？

　　幼：十二只。

　　师：一种动物就**了一年，那么十二种动物就是几年？那么从鼠年到猪年一共有多少年？

　　幼：十二年

　　师：猪年过完了，接下来又到什么年了？

　　幼：鼠年

　　师：又到鼠年了，新的一轮十二生肖又开始了。

　　师：马上就要过新年，我们都会长大一岁，那么属相会变吗？

　　幼：不会。

　　师：我们班有些小朋友的属相和爸爸妈**属相一样，其实就是我们十二生肖十二年循环一次的结果，

　　爸爸妈妈是以前牛年出生的，小朋友是以后的牛年出生的，所以才会属相一样而年龄不一样。

　　四、活动结束

　　师：今天我们在十二生肖上发现了这么多有趣的事呀，小朋友们开心吗？那我们就一起来帮十二生肖来

　　排排顺序吧。（作业）

　　教学反思：

　　本次活动过后，我对活动全过程进行了深入的思考，觉得从整体上看，本次活动是非常成功的，通过活动，大部分幼儿了解了十二生肖具体是指哪些动物，并且能够知道一个生肖对应一年，十二个生肖一共**十二年，孩子们对动物的了解、对生肖的认识加深了，对祖国悠久的传统文化有了更感性的认识。但是通过与其他同事的交流，我也发现了本次活动的一些不足之处，如“探索十二生肖轮回规律”时，我对幼儿的认知水*掌握不准，过于拔高了教学目标，以致于孩子们因一时没有发现轮回规律而鸦雀无声、兴趣大减，甚至有个别孩子已经把***转移到其他感兴趣的地方。看来，“兴趣是最好的老师”这句话对幼儿而言的确是至理名言，如果当时我能设计一个恰当的小游戏，让幼儿扮成十二生肖排座次，那样，当十二位同学排完后，第十三位同学自然就知道自己扮演的角色，这时我只要稍加引导，孩子们自然也就很容易地明白了十二生肖的轮回规律。

《十二生肖》教案7

　　语言教案：十二生肖

　　执教者：俞金兰

　　设计意图：十二生肖是我们*几千年积累下来的传统文化，有着丰富的历史背景和现实意义，每年过年的时候无论是电视上还是大街上还是家里都可以看到这一年所**的动物肖像，大家在互相拜年的时候也不忘带上吉祥物说几句吉祥话，所以对于幼儿来说这些动物他们都不会陌生。每个幼儿都知道自己有一个属相，但他们并不理解十二生肖，另外十二生肖究竟是由哪十二个小动物组成的，自己为什么是这个属相，幼儿一点也不了解。作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解*有悠久历史的*特有的传统文化。为了让幼儿初步了解十二生肖，我特别设计了这节课，希望通过这节课让幼儿更好的掌握我们**民族的本土文化。本活动我将钟点数字与生肖顺序匹配，引导幼儿把对钟的认识迁移到12生肖，使抽象、复杂的生肖变的简单有趣。

　　活动目标：

　　1.通过欣赏儿歌，了解十二生肖的名称、排序及轮回的规律，发展幼儿观察力，培养简单的推理能力。

　　2.知道自己、同伴和家人的生肖属相，培养幼儿大胆与人交往和表述的能力。

　　3.培养幼儿对属相的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。

　　活动重点：十二生肖的名称、排列顺序。

　　难点：引导幼儿了解十二生肖轮回的规律。

　　活动准备：

　　1.经验准备：幼儿已认识时钟；事先了解自己及家中成员的属相。

　　2.课件《十二生肖》。

　　3.手工时钟人手一份、十二生肖图片人手一套（背面已粘好双面胶）。活动过程：

　　一、教师戴生肖胸饰，引出主题。

　　小朋友们，瞧瞧我变成谁了？你们猜猜老师为什么要戴鸡的胸饰？

　　因为老师是属鸡的，所以戴**鸡的胸饰，那你们是属什么的？你家人属相又是什么？（请幼儿模仿生肖动物的动作或叫声，其他幼儿猜猜是哪个属相）

　　小结：每个属相都是一种动物，同年出生的人属相是一样的。我们每个人都有一个属相，属相也叫生肖，都是由动物**的，那到底有哪些动物被确定为生肖呢？下面我们一起来欣赏儿歌《十二生肖》。

　　二、欣赏儿歌《十二生肖》PPT。

　　（1）**：十二生肖包括哪些动物？谁排在第一？谁排在第二？后面的生肖是什么动物？一共有多少种动物？（十二）

　　（2）进一步巩固十二生肖所包含的动物及排列顺序。

　　幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。师：“如果我们有节奏地念，可以很快地记住它们的顺序。”“鼠牛虎兔|龙蛇马羊|猴鸡狗猪”（引导幼儿有节奏跟念）

　　（3）再次欣赏儿歌"十二生肖"。

　　师：我们一起来学一学吧，鼓励幼儿学其动作。

　　三、出示生肖钟，了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。

　　1、简单感知其顺序，理解其含义

　　师：现在，俞老师要请出我特别的小助手“生肖钟”（引导幼儿认识），请幼儿帮助排序，

　　**：一共有多少种生肖？12种生肖一个个轮下来，要多少年？今年是什么年，出生的宝宝属什么从哪儿开始数呢？明年是什么年？出生的宝宝又属什么呢？你属什么？是什么年生的？

　　小结：原来生肖与年有关系，兔年出生的属兔，龙年出生的属龙，生肖只有我们*人才有，外国是没有的。

　　2．发现、感受十二生肖12年轮回一次的规律。

　　引导幼儿思考：老师这里还有一个问题想问小朋友，老师看看咱们班的哪个小朋友最聪明，好不好？

　　一个猪年出生的小姑娘，她是属猪的，但是她的妈妈也是属猪的，那你说这个小姑娘和他的妈妈一样大吗？为什么？（请幼儿自己说出理由）

　　启发幼儿结合“生肖钟”进行思考，鼓励幼儿说出“妈**生肖猪是以前轮到的，小朋友的是以后轮到的”、“生肖是不停地轮流的、一年一种生肖”等推理结果。

　　小结：原来啊十二生肖排完了，又从头排起，就像时钟一样，走完了一圈又从头开始，这叫轮回。一个轮回，一个轮回，十二生肖不停地循环。老师的生肖是以前轮到的，小朋友的是以后轮到的。所以他们虽然不是同一年出生的，但是她们都属猪。

　　六、制作生肖钟。（背景音乐：十二生肖歌）

　　（1）小结：今天小朋友在生肖钟上发现了许多秘密：人的属相有12种，属相

　　12年轮流一次，一年一种属相。

　　（2）今天我们自己也来做生肖钟。

　　教师观察、指导、参与制作活动。

　　四、活动廷伸

　　十二生肖之所以我们大家都喜欢，因为它是我们**民特有的，在我们*流传了几千年，十二生肖还被做成了许多工艺品，在我们生活中就有很多

　　很多这样的工艺品存在，请小朋友*时再去留心注意，好吗？

　　教学反思

　　这个教研活动能完成活动目标和教学内容。通过游戏活动，幼儿能够很好的认识十二生肖中都是那些动物，能在图中知道了十二生肖的排序，知道了那个动物在前，那个动物在后，中间的小动物是不能随便改变顺序的。并知道十二生宵是十二年循环一次的，幼儿也知道自己和父母的生肖是什么。不足的地方是：

　　【活动延伸】

　　1．区域活动：幼儿在美工区绘画十二生肖小动物。

　　2．家园共育：家长带领孩子阅读一些有关十二生肖的有趣故事。

《十二生肖》教案8

　　一、活动前的思考：

　　1．为什么要进行本次活动？

　　因为孩子们*时对十二生肖非常感兴趣，经常与同伴玩十二生肖的小游戏，比如排排队、问答游戏等等。为了让孩子对十二生肖有更进一步的认识，预设本次活动。

　　2．我了解孩子已有经验是哪些？

　　了解十二生肖有哪些小动物及其排列顺序。

　　为了达成活动的目标在活动中我要运用的策略（方法）：经验的回顾、**表的观察比较、发现问题、讨论问题、统计、游戏巩固等。

　　二、活动目标：

　　1、通过**、统计家人年龄与属相的关系，知道生肖是XX年为一个周期，并感受十二生肖与人之间的关系。

　　2、在问题的情境中，大胆发表自己的见解。

　　三、活动准备：

　　音乐磁带、十二生肖图片、人手一份操作盘（已完成的生肖**表、铅笔、橡皮、统计表）、十二生肖大转盘。

　　四、活动预设流程：

　　（一）回忆12生肖的顺序

　　1、“今天十二生肖又出来聚会啦！”唱《十二生肖歌》

　　2、“谁来排排12生肖的顺序？我们看看对不对？”

　　3、做游戏“龙的前面是什么，猴的后面是什么？…”

　　小结：现在我们知道生肖有十二个小动物，而且是按一定顺序排列的。

　　（二）进行统计

　　1、“那你们知道自己属的是12生肖里的哪一个呢？谁在前谁在后？”

　　2、“我们做了属相**表，爸爸妈妈都属什么呀？”

　　小结：我们每个人都有一个十二生肖里的属相。

　　3、“陈老师也做了张**表，你们来看看，我家的人都属什么呀？”——出示我的**表

　　4、“今天我们对**表进行统计。”——认识统计表

　　5、教师进行统计示范

　　6、幼儿操作，对自己的**表进行统计

　　7、找出一张典型的**表，对幼儿不能将同一生肖归为一类的普遍错误进行指出。

　　8、幼儿再操作，修改错误的地方

　　（三）问题讨论，总结规律

　　1、出示陈书范的**表与统计表，“陈书范的**表有五个人，可是生肖种类只有两个，我们来看看是怎么回事？”（他的爸爸妈妈爷爷奶奶都属羊，他属马）

　　2、“为什么他的爸爸妈妈爷爷奶奶都属羊，可是年龄有的是30，有的是54？”

　　出示大转盘小结：生肖是每XX年一个轮回，不断循环反复，所以年龄不同但生肖可以相同。

　　3、验证：谁的**表上也有生肖一样但年龄不一样的情况，看看它符合大转盘的循环规律吗？

　　（四）练习

　　1、“今年是鼠年，3年后是什么年，5年后是什么年？”

　　2、“属羊的小朋友今天6岁，那**的小朋友几岁？”

　　（五）延伸活动：将转盘与统计表放在区域中继续游戏。

　　五、活动后反思：

　　材料的准备：

　　1、教、学具的准备还是比较充分的，教师将要示范的**表和统计表都放大了，便于幼儿在课堂时的观察。大转盘更有利于幼儿理解“十二生肖不断反复循环”的概念。

　　2、但在一开始排列十二生肖顺序时，张铭慧用时较长，因为老师是用钉子一个个钉上去的，如果将图片塑封好，在黑板上事先贴上双面胶，这样图片贴上黑板的时间就能减少了。

　　师幼互动：

　　1、一开始运用律动的方式进行导入的，幼儿们听着熟悉、愉悦的音乐，个个都很投入地表演、歌唱着，使得孩子们的情绪一下子提了起来，开头开的还是不错的。但在律动的时候不妨可以让幼儿到空地进行表演，都只是站在椅子前的话，左右的空间有限，无法舒适的伸展开身体进行表演。让他们自己寻找比较空一点的地方，可以让孩子们更放得开，表演的更尽兴。

　　2、教师向幼儿提出的问题有些是比较具有开放性，如“你们的**结果是什么呀？”，这样的**方式不像封闭式**得到的答案是如出一辙的，相反幼儿的回答是各种各样的。

　　教学目标的定位：

　　1、一开始的目标是“幼儿了解生肖的周期概念”，第一次教研课后，发现这样的目标过高了，对于幼儿园大班的孩子，只需让他们习得“生肖是不断反复循环的，并且是XX年为一周”。

　　2、我们并没有将“归类”这一内容放入活动目标中，但看整个课的进程，我用了很大的一块时间来解决的“归类”这一问题，可见它是一个重点，应该放入到目标中。

　　活动预设：

　　考虑的欠缺的地方：

　　1、我的**表中没有爷爷的记录，一方面是现实的问题，另一方面是想让幼儿知道并不是表格有5格就记录“5”，而要根据自己的实际**情况进行“人口数量”的记录，但是这样反而使幼儿困惑了。其实**表可以不把人物名称写上去，让幼儿在**的时候根据需要再写上去。

　　2、统计的时候问题很大，一开始主要问题是“生肖种类数量”，可是当我解说了以后，孩子们原本没有问题的“人口数量”也出现了问题，不难看出，孩子们有点乱，两个概念有些浑了。可以考虑先解决第一个“人口数量”问题，再解决“生肖种类数量”问题，这样可以减小幼儿混淆的可能性。是否将**表和统计表放在一张纸上幼儿更容易操作和观察呢？

　　3、在统计的归类和同种生肖不同年龄的问题，教师都是事先预设好的，选择了两张典型的幼儿**表进行放大，问题也是教师直接抛给幼儿的。可是这样的学习效果并不好，因为一节课成功与否，不是流程中教师把握得好不好，而是要有幼儿从不会到会，从不懂到懂的痕迹。这两个问题如果是幼儿们自己观察发现，然后动脑筋解决的，那学习的效果会更好。

　　4、生肖轮回的问题一下子就让顾宸俞讲出来了，不知道其他的幼儿到底明白理解了没有，之后的验证也一直是老师在说幼儿在听而已，应该让幼儿多说说，以帮助他们习得这堂课的难点——生肖的反复循环。节奏把握：

　　1、在记录统计表这一环节中所用时间过长，幼儿一共操作了3次，如果教师能够把握好，其实2次操作绝对能解决问题。

　　2、而在理解“十二生肖是XX年一个周期反复循环”这一难点时，教师一笔带过，应该让孩子们多想一想、多说一说、多交流交流各自的想法，那么更多的孩子能够真正理解这个知识点。

　　活动的评价：

　　1、活动的目标基本达成，但是对周期循环这一概念到底有多少幼儿理解了，教师并不确定。

　　2、活动一开始幼儿的兴致还挺高，但渐渐的有些幼儿就不是很投入了，这与教师的教学方法和环节预设有着密切联系。教师更多的思考不是要如何如何教，而应该是如何能让幼儿们学得更有趣、更自主、更有效。

《十二生肖》教案9

　　一、教学目标：

　　1．认知目标：了解的人文知识，激发对传统文化的热爱。

　　2．技能目标：能抓住十二生肖的外形特征，运用剪纸的方法完成作品。培养学生发现问题，解决问题的能力，巩固学过的技能技巧。

　　3．情感目标：丰富视觉和触觉的审美经验，获得对美术的持久兴趣。

　　二、教学重点、难点：

　　重点：自悟生肖动物外形的重要性。

　　难点：抓住生肖动物的外形特征，剪纸作品生动美观。

　　三、教学准备：

　　1.课前收集有关十二生肖的图片、玩具、剪纸等；

　　2.彩色纸、剪刀、刻刀、胶棒、范作、生肖乐园的背景图。

　　四、教学过程：

　　（一）复习导入，知识铺垫。

　　1.师：我这里有一首好听的歌，想听吗？(听十二生肖的歌曲)十二生肖，作为*特有的民俗文化，在民间世代相传。有关十二生肖的故事和传说有很多；有关十二生肖的各种艺术品也有很多。

　　2.师：上节课，我们学习了有关十二生肖的知识，知道了十二生肖的选用和排列是根据每天动物活动的时间确定的。（大屏幕出示相关图片）还知道了能根据十二生肖计算人的年龄。（请大家看课本，找找自己的生肖属性，在自己的出生年份上打上对勾。）另外我们还尝试着用彩泥制作了十二生肖动物。请大家欣赏我们班部分学生的彩泥作品。你觉得这些彩泥作品怎么样？（很可爱，很漂亮，突出了动物的特征。）这些作品是怎样制作出来的呢？请小作者说说。（我先用大块的泥捏身体，再用小块的其它颜色的泥做眼睛，腿等部位。）这些作品运用了哪些表现方法？（夸张和拟人）

　　3.板书并揭示课题。

　　师：今天，我们就来学习制作十二生肖剪纸。夸张和拟人的手法也将运用于剪纸制作之中。

　　4.师：什么叫做剪纸呢？就是在彩色纸上用刀或者剪子剪刻出人呀、花鸟呀、各种动物呀等艺术形象。

　　（二）、学法指导，技法铺垫。

　　1.欣赏教师作品，自悟剪纸方法。

　　师：今年是牛年，老师剪了一幅牛的剪纸。请大家欣赏。(师出示示范作品)谁来说说老师的剪纸作品怎么样？（很精致！跟真的很相像！）那么老师是怎么制作的呢？（我想老师应该先画出牛的图画来，然后用小刀刻出牛身上的花纹，再用剪子剪出牛的外形。）

　　2.剪纸技法点击，掌握剪纸技法。

　　师：对了，现在我们来总结一下剪纸的技法和步骤。(边出示示范作品步骤图边讲解。)首先第一步是画，在彩色纸的背面画出生肖动物的外形。第二步是刻，刻出生肖动物身上的花纹。花纹大致可以分成两种类型：一是表现生肖动物身体器官的特征的花纹；如：眼、耳、鼻、嘴、腿、羽毛等；二是装饰性花纹，有月牙形、锯齿形、风车形、铜钱形等各种形状的花纹。第三步是剪，用剪刀沿着动物的外轮廓线剪出动物的外形。

　　3.看剪影猜动物，明确剪纸要领。

　　师：在制作剪纸之前，我们先来玩一个游戏怎么样？请看大屏幕，老师带来了一些动物朋友，你们猜猜看，他们是谁？（学生猜动物，然后说说你是根据什么特征猜出来的。）

　　师：做了这个游戏之后，你们又有什么启示没有呢？（我们画生肖动物的时候，一定要抓住生肖动物的外形特征。比如说强壮的牛；威风的老虎；瘦小的猴子；肥胖的猪等等……）

　　师：对，剪纸最重要的环节是画。画生肖动物的要领是要抓住他们的外形特征，进行夸张，大的更大，长的更长，强壮的更强壮，瘦小的更瘦小，这样才能使动物的形象栩栩如生……另外我们还可以运用拟人化的手法，让我们的生肖作品更可爱，更生动美观。

　　4.拓展剪纸内容，弄懂剪纸意蕴。

　　师：除了在动物身上剪一些花纹之外，我们还可以添加一些花草、人物、文字等与之相关的一些东西。如，这幅作品。（出示对牛示范图）当然了，我们今天的作业不要做得那么复杂，我们只要剪出简单的有创意的作品来就可以。请看作业要求：

　　1.运用写实、夸张、拟人等方法制作你喜欢的十二生肖剪纸动物。

　　2.注意使用剪刀要小心，要干脆利落。

　　3.边角材料不要随处乱扔，保持教室里环境卫生。作品完成之后，每个小组先要进行自评，评选标准是：1、动物特征突出。2、作品富有创意。3、剪刻刀法熟练。

　　（三）学生实践，教师辅导。

　　学生**创作，教师巡视辅导。教师着重从画法和剪法上去指导。根据学生的具体情况，提出合理的改进建议。让他们的作品最终达到完美。同时提学生正确使用剪刀，保持教室环境卫生。

　　（四）评价展示，体验乐趣。

　　1.布置生肖乐园将学生的剪纸作品张贴展示。

　　2.**学生进行互评：生肖乐园里的剪纸动物，你最喜欢哪一幅。为什么？哪些作品还有些不足之处，可以怎样改进？

　　(五)总结课堂，课后延伸。

　　1.师：在今天这节课上，你们学到了什么？有什么收获和感受呢？

　　2.师：下面我们来看一下课后作业。询问父母或者祖父母和外祖父母的生肖属性，在十二生肖图表上圈出他们的出生年代。

　　2.收集有关十二生肖的邮票、艺术品，学做小小收藏家。

　　3.预习下节课的内容，做好上课准备。

《十二生肖》教案10

　　活动目标：

　　1.进一步熟悉十二生肖，初步感知它们的排列顺序。

　　2.学**胆地与人交往，尝试与同伴合作。

　　活动准备：

　　课件、幼儿操作卡

　　一、谈话导入,

　　1.师：你们知道今年是什么年？再过一天，就要到新年了，你们知道明年是什么年啊?”(兔年)兔年出生的宝宝就属——(兔)。

　　2.你是属什么的？哪些孩子也是属狗的，请你们举起手来，我们一起数一数一共有几个？有没有不一样的？你是属鸡的，请属鸡的小朋友举起手来我们一起来数一数一共有几个？

　　3.为什么我们有的小朋友属鸡，有的小朋友属狗？

　　教师小结：同一年生的孩子属相是一样的，鸡年生的宝宝都属鸡，狗年生的宝宝都属狗，一年只有一种属相，属相就是生肖。

　　4.你们知不知道爸爸妈**生肖是什么呢？（幼儿发言回答）

　　二、采访老师，实践练习

　　师：后面的老师也有生肖的你们想知道吗？

　　1.交代要求：好，等会儿就请小朋友来扮演“小**”采访一下后面的老师，在采访的时候每人可以选一位老师，不认识的可以大胆地问一下“你叫什么老师？然后再礼貌地问问“请问你的生肖是什么？”，先采访好的小朋友就轻轻地回到座位上，和身边的朋友相互交流一下，听明白了？

　　2.好现在小**就去后面采访老师吧。

　　3.交流采访结果：你刚才采访了哪位老师？她的生肖是什么？还有谁来说说你刚才采访了谁？她的生肖是什么？还有谁愿意来说说的？

　　4.你们采访了这么多老师，感觉做小**怎么样？（很高兴）

　　5.刚才我们小朋友说到的生肖有……除此以外，你们知道还有哪些动物也是生肖？一一（出示十二生肖，帮助幼儿观察辨认。）一起来数数上面有多少个生肖？

　　小结：这十二种动物**十二种生肖。

　　三、理解故事，进一步熟悉十二生肖

　　哎，那这十二种生肖是怎么排列的呢？你们知道吗？（看课件排列），对，是这么排列的，你是怎么知道的？这十二种生肖为什么要这么排列，你知道原因吗？哎，我有点搞不懂，你们看老鼠这么小，牛这么大，为什么还会排在第一？在这么多动物中，为什么只有这十二个动物才是人的生肖？你们想知道原因吗？

　　接下来我们一起听个故事，故事里会告诉我们的？”幼儿完整倾听故事。

　　2.故事听完了，为什么在这么多的动物中只有这十二种是人的生肖？（规定的时间内）猫为什么不在十二生肖呢？十二生肖中老鼠为什么会排在第一？小结：这十二生肖是根据报名地顺序排列的，谁先报名，先就排在前面，老师是第一个到的，所以排在了第一位。牛排在第几个？接下来是谁？（看课件请幼儿讲述十二生肖的排列。）十二生肖又排好队了，我们一起来念念：鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪

　　四、通过游戏，初步感知它们的排列顺序

　　现在你们是不是都知道十二生肖的排列了，接下来我们一起来做个游戏，游戏的名字叫“少了谁？”

　　（1）看这一组一共有四个生肖，可是只有鼠、牛、兔，看看牛的后面兔的前面缺了谁？发现了赶快举手！

　　（2）我们再看，这里面这儿也有四个生肖，可是只有龙和马，龙和马的后面都缺了谁？（又被你们猜对了，你们太棒了）

　　（3）看，这里一共缺了三个生肖？会是谁呢？鸡的前面缺了谁？后面又缺了谁？（好不好玩，想不想来一个更难一点的游戏）

　　2.幼儿合作完成操作卡

　　（1）交代要求玩操作卡：

　　师：看，这是一张操作卡，等会儿要请我们两个两个小朋友合作找出操作上卡缺了哪一个生肖，然后再把缺了的生肖贴在有问号的地方，先完成的小朋友把操作卡贴在黑板上，相同颜色的要贴在一起。

　　（2）幼儿操作，教师巡回指导。

　　（3）验证操作卡（颜色相同的贴在一起）

　　接下来你们和我一起来检查一下，好吗？先检查红色，再检查绿色……刚才我们玩的这个游戏好不好玩呢？

　　五、设置疑问、活动结束

　　刚才我们小朋友在介绍爸爸妈妈和老师的生肖时，你们有没有发现他们中有的生肖是和你们是一样的？而年龄却不一样呢？这是为什么呢？好下次我们就来研究这个问题，好吗？

十二生肖属性表3篇（扩展5）

——十二生肖传说故事3篇

十二生肖传说故事1

　　它们是：老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

十二生肖传说故事2

　　在十二生肖的排位上，为什么鼠小为大，排在第一位呢?

　　这个问题首先就让人类的先哲和当今的智者百思不得其解：论体形，老鼠小得可怜，让人一把提住能玩开在股掌之间，十二生肖动物中，它是最小的一个。;论蛮力，它与牛的强壮、虎的威猛、龙的神力、马的腾跃，简直不能同日而语;论品质，牛的踏实、兔的善良、马的勤奋、羊的温顺、猪的实在，也都显得比老鼠好上许多倍;再论智慧，猴的'灵巧、狗的聪慧，也都在老鼠之上。退一万步说，就算比谁最狠毒，恐怕蛇也该排在鼠的前面。

　　但事实是小小的老鼠是十二生肖的排行老大!

　　这个问题至今仍是个悬案，有人说，今日说法，大概只有一个解释：分管十二生肖排行的家伙，是个贪赃枉法的**污吏，他收了老鼠的巨大好处而做了权钱交易的色当，把第一名的金冕加在了无德无才的小小老鼠头上。这当然只是一个牵强附会的玩笑。但确确实实的是，人类对此始终没有找到令人信服的解释。不过，人类毕竟是动物里最聪明的高级动物，在十二生肖确定了***后，人们终于编出了一个或许是自欺欺人自圆其说的民间故事，借以说明为什么老鼠在十二生肖排行第一。这个叫做"老鼠第一大"的故事流传在中原的湘鄂一带：

　　老鼠和牛马羊等当选十二属相后，老鼠说："我应该摆在第一位。"牛、马、羊它们不服气，说："你凭什么排第一位呢?"鼠说："我大，所以我要排在第一。"牛马等忍俊不禁笑了："你有我们大吗?"老鼠说："我们几个争了不算数，还是让人来说吧。"牛马羊等都同意让人来评议。于是它们商量了办法：由牛领头，马、羊、鼠先后一个接一个从大街上走过，看人们怎么评议。

　　在大街上，牛走过来了，人们说："这头牛很壮。"马过来了，人们说："这匹马真高。"羊走过来的时候，人们说："这只羊很肥。"最后，老鼠大摇大摆地挺着肚子走过来，人们看见大街上突然走出一只大老鼠，都追着它喊："好大一只老鼠呀，好大的一只老鼠呀!"这样一来，牛马羊也无话可说了，让老鼠排在了第一位。

　　另外，民间还有类似的十二属相排位的故事。

　　关于十二生肖是如何排列次序的，说起来还有一段有趣的故事：

　　混沌初分，天干地支刚定时，玉皇大帝下令普召天下动物，要按子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥十二地支选拔十二个属相。

　　消息传出后，惊动了花猫和老鼠这两个相好的朋友。花猫对老鼠说："明日五更去天庭应选，我有个贪睡的毛病，到时你可要喊我一声啊!"老鼠连声道："好说，好说!"

　　可是第二天一早，不讲信义的老鼠却偷偷起床不辞而别了。

　　这天，灵霄宝殿上禽兽云南集，开始应选，玉帝按天地之别，单挑了龙、虎、牛、马、羊、猴、鸡、狗、猪、兔、蛇、鼠十二种水陆兽类来作十二属相。公鸡当时长着两只美丽的角，也被列入兽类里。

　　玉帝刚要给它们排一下座次，只见黑狸猪闪了出来，别看它生得笨嘴拙腮，却专爱惹事生非，它奏道："玉帝既已选好首领，小臣愿替君分忧解愁，当个公正人，为兄弟们依次排位。"玉帝闻言大喜，嘱咐猪要秉公而断，就退朝了。

十二生肖传说故事3

　　玉帝一走，十二生肖就闹成了一锅粥。

　　开头，大家一致推选温和、宽厚的老黄牛居首位，连威武的老虎、苍龙也敬它几分，表示同意。可是，缩在墙角的老鼠却钻了出来，提出*。它说："论大数我大，不信咱们到人间比试比试，听听百姓的评论。"于是，老黄牛和老鼠来到街头闹市。

　　牛在人群中走过时，人们毫无反应。这时，老鼠"哧溜"一下子爬到牛背上打起立桩来，街上的人们纷纷乱嚷："好大的老鼠!"等人们拿出棍棒赶来扑打时，老鼠早已跑远了。

　　老鼠回来大吹大擂，众动物都替黄牛打抱不*，只有黑猪暗自高兴，它觉得只有这样大小不分，好坏难辨，才能鱼目混珠，自己也从中渔利，于是，它大笔一挥先挑了老鼠，后排了老牛。

　　这可惹恼了在一旁的老虎和苍龙，它俩大声喧叫起来，震得众动物们发抖。众动物忙向龙和虎朝拜，一致推选老虎为山中之王，苍龙为渔中之王，统管天下。猴子为老虎写了"王"字金匾，挂在老虎前额上，公**两只角送给了苍龙。从此，苍龙戴**桂冠。老虎、苍龙有了人间权势，也就甘居老鼠和老黄牛之后了。这时，又跳出一个多事的野兔，它冷笑一声说："嘿嘿!论长相我和老鼠差不多，论个子我比老鼠大，我是山王的护卫，应该排在海王前面。"

　　苍龙一听大怒，说："你休得胡搅蛮缠，不服气咱就比试比试。"黑猪一听正中下怀，忙说："一言为定，你们就比比赛跑吧，让猎狗来做你们的裁判员。"

　　狗和鸡素来不和，它见鸡讨好龙，便想借机捉弄它们一下，它选了条荆棘丛生的跑道，暗地里对兔说："你的尾巴太长了，会妨碍比赛的，要忍痛割爱。"它给兔子剪断了一大截尾巴，只剩下一点尾巴根。

　　比赛开始了，苍龙腾云驾雾，片刻间就飞到了前面去了，可是，当跑到灌木丛中时角就被树藤挂住了，怎么也摘不下来。野兔一蹿十八个垅，一口气跑到了终点。

　　黑猪不顾众动物的反对，把兔子排在了苍龙之前老虎之后。

　　狗去给野兔贺喜，它向兔卖好说："要是不选这样的跑道，不帮你割断尾巴，你哪有今天的胜利呀。"野兔正捧着那截粗大的尾巴惋惜，听了狗的话，撇着三瓣嘴说："哼!我是凭本领取胜的，没有你，我还丢不了这条漂亮的尾巴呢!"狗一听，眼都气红了，它说："既然你有本领，那咱们也遛一遭!"野兔傲慢地说："这有什么难，我先跑，你要能追上我，我请你啃骨头。"说着就得意洋洋地跑起来。猎狗磨了磨爪子，箭一样地追了上去。不一会儿，就撵**野兔，它用嘴咬住野兔的脖子，一边吃一边说："好了，这下该我啃骨头了。"

　　为这事，狗也受了处分，被排到最后头。

　　苍龙比赛失败后，经常背地里抱怨那对鸡角挂累了它，公鸡听到了又后悔又伤心，它来到海边对龙说："龙哥哥，既然这两只角对你毫无益处，那就请你还给我吧。"龙狡猾地说："这双角虽然害了我，但能装饰我的仪表，还你不难，要等太阳出西山，月亮下东海。"说完，便一个猛子扎下海底去了。天真的公鸡信以为真，它每天天不亮就起来，盼望太阳从西山出来，还不时伸长脖子，向大海呼叫："龙哥--哥!角--还--我……"

十二生肖属性表3篇（扩展6）

——十二生肖贺新春对联3篇

十二生肖贺新春对联1

　　1、上联：大顺大财大吉利，下联：新春新喜新世纪。横批：万事如意。

　　2、上联：新春如意多富贵，下联：佳节**添吉祥。横批：福喜盈门。

　　3、上联：好运常临**宅，下联：和气生财幸福家。横批：喜气洋洋。

　　4、上联：春雨丝丝润万物，下联：红梅点点绣千山。横批：春意盎然。

　　5、上联：新春大吉鸿运开，下联：佳年顺景财源来。横批：富贵吉祥。

　　6、上联：绿竹别其三分景，下联：红梅正报万家春。横批：春回大地。

　　7、上联：迎新春事事如意，下联：接鸿福步步高升。横批：好事临门。

　　8、上联：门迎四季**福，下联：户纳八方富贵财。横批：兴旺发达。

　　9、上联：内外**好运来，下联：合家欢乐财源入。横批：吉星高照。

　　10、上联：朱红春帖千门瑞，下联：翠绿柳风万户新。横批：吉祥如意。

　　11、上联：****吉星到，下联：万事如意福临门。横批：财源广进。

　　12、上联：迎喜迎春迎富贵，下联：接财接福接**。横批：吉祥如意。

　　13、上联：春归大地人间暖，下联：福降神州喜临门。横批：福喜盈门。

　　14、上联：**如意千日好，下联：人顺家和万事兴。横批：万事亨通。

　　15、上联：红梅含苞傲冬雪，下联：绿柳吐絮迎新春。横批：欢度春节。

　　16、上联：占天时地利人和，下联：取九州四海财宝。横批：财源不断。

　　17、上联：金玉满堂家兴旺，下联：鸿福齐天富贵长。横批：恭喜发财。

　　18、上联：吉星高照**宅，下联：财神常驻幸福家。横批：迎春接福。

　　19、上联：年年顺景则源广，下联：岁岁**福寿多。横批：吉星高照。

　　20、上联：高居宝地财兴旺，下联：福照家门富生辉。横批：心想事成。

　　21、上联：欢声笑语贺新春，下联：欢聚一堂迎新年。横批：合家欢乐。

　　22、上联：春临大地百花艳，下联：节至人间万象新。横批：万事如意。

　　23、上联：财来运转家昌盛，下联：心想事成万事兴。横批：吉星高照。

　　24、上联：五湖四海皆春色，下联：万水千山尽得辉。横批：万象更新。

　　25、上联：迎新春江山锦绣，下联：辞旧岁事泰辉煌。横批：春意盎然。

　　26、上联：日日财源顺意来，下联：年年福禄随春到。横批：新春大吉。

　　27、上联：多劳多得人人乐，下联：丰产丰收岁岁甜。横批：形势喜人。

　　28、上联：创大业千秋昌盛，下联：展宏图再就辉煌。横批：大展宏图。

　　29、上联：和顺一门有百福，下联：**二字值千金。横批：万象更新。

　　30、上联：家过小康欢乐日，下联：春回大地艳阳天。横批：人心欢畅。

十二生肖属性表3篇（扩展7）

——十二生肖的谚语3篇

十二生肖的谚语1

　　1、老鼠过街，人人喊打

　　2、牛有千斤力，不能一时副

　　3、不入虎穴，焉得虎子

　　4、千羊在望，不如一兔在手

　　5、龙头怎么摆，龙尾怎么甩

　　6、打蛇不死，自遗其害

　　7、马好不在鞍，人美不在衫

　　8、羊上狼不上，马跳猴不跳

　　9、山中无老虎，猴子称大王

　　10、龙多不治水，鸡多不下鸡

　　11、狗咬吕洞宾，不识好人心

　　12、见着**说猪。

　　13、老虎嘴里拔牙齿

　　14、兔子耳朵听得远

　　15、大水冲了龙王庙

　　16、人心不足蛇吞象

　　17、强龙不压地头蛇

　　18、亡羊补牢犹未晚

　　19、猴子屁股坐不住

　　20、太阳落雨吓小鸡

　　21、画虎不成反类犬

　　22、老虎屁股摸不得

　　23、困龙也有上天庭

　　24、挂着羊头卖狗肉

　　25、贪吃懒做象只猪

　　26、蛇吃黄鳝直屏杀

　　27、马屁拍在马脚上

　　28、猢狲扫地眼前光

　　29、鸡飞蛋打一场空

　　30、年纪活在狗身上

　　31、瞎猫拖只死老鼠

　　32、人怕出名猪怕壮

　　33、好马不吃回头草

　　34、羊毛出了羊身上

　　35、偷鸡不着蚀把米

　　36、春风得意马蹄疾

　　37、对着喇叭吹牛皮

　　38、打狗要看主人面

　　39、死猪不怕开水烫

　　40、猫哭老鼠假慈悲

　　41、初生牛犊不怕虎

　　42、兔子不吃窝边草

十二生肖的谚语2

　　1、画蛇添足，多此一举。

　　2、人怕出名猪怕壮。

　　3、歹马害群，臭柑豁筐。

　　4、多鸣之猫，捕鼠必少。

　　5、春风得意马蹄疾。

　　6、虎不怕山高，鱼不怕水深。

　　7、杀鸡取卵。

　　8、猴子坐不住。

　　9、遇着绵羊是好汉，遇着好汉是绵羊。

　　10、一言既出，驷马难追。

　　11、狐狸总要露尾巴，毒蛇总要吐舌头。

　　12、老虎拧尾巴：发威。

　　13、刚出山的猛虎，威风不小。

　　14、龙头怎么摆，龙尾怎么甩。

　　15、吹牛与说谎本是同宗。

　　16、猫哭老鼠假慈悲。

　　17、子不嫌母丑，狗不嫌家贫。

　　18、猛虎不处劣势，雄鹰不立垂枝。

　　19、好马不吃回头草。

　　20、羊上狼不上，马跳猴不跳。

　　21、要学老牛勤耕田，莫学鹦哥尽练嘴。

　　22、打狗要看主人面。

　　23、偷鸡不着蚀把米。

　　24、马看牙板，人看言行。

　　25、山中无老虎，猴子称大王。

　　26、驴骑后，马骑前，骡子骑在腰中间。

　　27、没有不上钩的鱼，没有不上竿的猴。

　　28、一笔画不成龙，一锹挖不出井。

　　29、狗咬人，有药治;人咬人，没药医。

　　30、老鼠过街，人人喊打。

　　31、人怕没理，狗怕夹尾。

　　32、千羊在望，不如一兔在手。

　　33、兔子不吃窝边草。

　　34、马屁拍在马脚上。

　　35、牛角越长越弯，财主越大越贪。

　　36、见着**说猪。

　　37、小时不教成浑虫，长大不学成懒龙。

　　38、一马不配两鞍，一脚难踏两船。

　　39、牛无力拖横耙，人无理说横话。

　　40、刀快还要加钢，马壮还要料强。

　　41、一朝被蛇咬，十年怕井绳。

　　42、猢狲扫地眼前光。

　　43、老马识路数，老人通世故。

　　44、老马识途。

　　45、困龙也有上天庭。

　　46、好狗不咬鸡，好汉不打妻。

　　47、老牛肉有嚼头，老人言有听头。

　　48、龙无云不行，鱼无水不生。

　　49、买马要看口齿，交友要摸心底。

　　50、多下及时雨，少放马后炮。

　　51、牛眼看人高，狗眼看人低。

　　52、鸡大飞不过墙，灶灰筑不成墙。

　　53、狗肚子盛不得四两油。

　　54、一天省下个葫芦头，一年省下只大黄牛。

　　55、好汉做事干到底，好马登程跑到头。

　　56、不怕虎狼当面坐，只怕人前两面刀。

　　57、拍马有个架，先笑后说话。

　　58、狗仗人势，雪仗风势。

　　59、槽里无食猪拱猪，分脏不均狗咬狗。

　　60、好狗不跳，好猫不叫。

　　61、老虎摸不得。

　　62、一心想赶两只兔，反而落得两手空。

　　63、一家养女百家求，一马不行百马忧。

　　64、对**只能用刀子，对恶狗只能用棍子。

　　65、水深难见底，虎死不倒威。

　　66、马好不在鞍，人美不在衫。

　　67、父望子成龙，子望父升天。

　　68、人心不足蛇吞象，贪心不足吃月亮。

　　69、贪吃懒做象只猪。