浅谈体育营销的论文1

　　企业在签约时，就应当非常清晰：第一是目的性。企业能给体育带来什么，体育能给企业带来什么，签约之后通过哪些措施去达到预期。第二是持续性。体育营销是一个系统工程，其对一个品牌价值的提升作用是潜移默化的，因此体育营销需要具有一定的连贯性，需要持续不断地进行品牌维护和升华，才能够真正体现出阶段性的回报。第三是公益性。企业倾情**，是出于对*社会的责任感。企业的体育营销，不仅为商业利益，更是为了推动体育事业发展。在大力传播体育精神，激励大众关注和参与体育的同时，实现体育精神与品牌的融合，通过体育*台潜移默化地传递企业精神与品牌价值。

　　媒介传播是体育营销的关键

　　****、电视**、社会化**和*台发起和承载的体育营销活动，已经屡建奇功。营销传播主要有五个途径，一个是空中打击，主要是电视、广播等**；第二是地面推动，主要是*面**、各种大型活动；第三是公关影响，主要是公关事件化，事件需要特意制造，有话题、有共鸣、有推动；第四是网络扩散，第五是电脑展示。这五个中间有些时候不见得是空中打击（中心开花）先行，可能是地面活动（定点爆破）先行，空中配合，有些可能是网络驱动，其他**配合。总之，营销传播必须形成脉冲式刺激。

　　（一）电视**营销

　　在新型**快速发展的多元化时代，电视**依然是普及率最高的**。几乎所有通过**转播的体育赛事都是通过电视**转播的，电视是人们最普遍接触的**。越来越多的人通过电视了解体育信息、欣赏体育比赛，关注喜爱的体育明星。因而，电视**作为体育信息最主要的传播*台，自然成为企业体育营销的首选传播渠道和主要传播媒介。在选择电视**营销时，应该考虑一些好的栏目，从地毯式轰炸转为内容式营销。采用冠名、定制、植入等方式，其中，专业体育频道因其信息的实时性、丰富性、权威性与高度的体验性以及资源的垄断性，成为体育营销过程中的核心资源。体育广告是企业体育营销战略最重要的传播方式，注重栏目赛事受众与企业目标消费者的吻合，品牌内涵、广告诉求，与栏目赛事的特质紧密结合，才能达到事半功倍的效果。

　　（二）网络营销

　　更多传统**和渠道仍然是主流传播载体。BBS，SNS，Twitter（微博客），IM，群组，手机网等无线通讯等社会化**工具的盛行，宣告社会化**营销时代即将到来。网络的塑造能力强，而且它是*民话语权*台，情绪推动力非常强大。体育营销需要依托于网络的扩散和病毒式营销，后现代的营销思维和**已经不再是一厢情愿的单向式传播，而更注重与消费者之间的`交互，更注意倾听消费者的心声。因此，网络成为企业营销活动中不可或缺的重要渠道。利用网络与消费者沟通，是文化营销和事件营销上的大胆尝试，“体育搭台，网络唱戏”。

　　企业战略系统持续是体育营销的保证

　　企业体育营销是一项系统工程，需要制定系统的企业战略和计划，并通过长期持续的推进保证目标的实现和达成。任何想借助体育营销“一夜成名”、急功近利的想法和做法都会“欲速则不达”。秦池古酒重金成为**“标王”而昙花一现的教训是深刻的，一方面，产品的质量和内部管理需要跟上营销的需求，否则会出现“品牌透支”；另一方面，品牌营销需要系统、持续地进行，否则会出现“品牌短视”。体育营销是品牌认知的过程，回报有时需要经历一个较长的时期。因此，企业应将体育营销作为一个阶段或策略纳入企业整个营销战略体系中进行规划和推进，才能取得成功。

　　体育营销面临几个方面的挑战

　　（一）体育营销是“双刃剑”

　　体育营销不是企业的“救命稻草”，它往往是“锦上添花”，而不是“雪中送炭”。因此，体育营销也是一柄“双刃剑”，必须有面对营销失败的风险意识。一方面，如果企业在资金、后续推广、市场、技术、品牌等方面准备不足，则可能会将自身的弱点提前暴露，带来品牌风险。通常赛事赞助和配套的完整营销战略实施所需费用比例是1：3左右。常年赞助体育赛事的可口可乐的这一比例据说可达1：10，从而实现了赞助“光环”的最大化放大。很多企业由于推广后力欠缺，结果最终招致营销战略失败和品牌形象受损。另一方面，不同层次的体育赛事主办方在为企业主动提供的推广服务等方面成熟程度也会有所不同。因此，需要参与体育营销的企业自身有更完善的营销战略和更持续的关注、投入。

　　（二）体育营销的切入点较难确定

　　要想达到体育营销的目的就必须使体育和营销建立一定的联系，使参与企业营销的体育载体和企业有一定的关联性。这就需要企业必须进行科学的评估与规划。在此基础上，企业找准一个切入点，将所选择的体育载体与自身企业文化和品牌联系起来。然而，**外**经济大环境的影响、企业自身原因、体育载体承办方的运作水*等诸多因素的不确定性，确定合适的体育载体，找到有力的切入点，并以此为杠杆开展营销活动，是**企业面临的一大难题。

　　（三）成本高，营销效果难以持续

　　体育营销从选择体育项目，实施营销活动，到相应的推广促销、宣传活动等，都要花费大量的资金。一些大型的体育赛事对赞助商的要求很高，企业常常需要大量的资金才能取得赞助权或冠名权，同时在体育营销期间，为了扩大影响而采取的广告、促销、公关等也需要大量的资金。而且，高投入不一定带来高回报，企业体育营销常常有种“来得快去得也快的感觉”，在比赛的那段时间里，产品市场占有率、知名度等的确迅速提高，但比赛结束后，销售量又会回落。

　　（四）地域性体育赛事的体育营销发展瓶颈

　　地域性的体育赛事往往受地域文化（消费观念、生活习惯、文化娱乐等）的影响，会成为体育营销无形的瓶颈。如2010年的广州亚运会，广东是一个经济强省，但广东的岭南文化却有一定的自闭性，对北方文化有一定的相对不通融性。比如说在北方具有权威性的**频道在南方的收视率往往不高，他们所接受的节目大多都是粤语台，如翡翠台、亚视、本港台等，他们有自己的文化娱乐方式，不愿意接受自己文化以外的外界文化娱乐方式，文化方面比北方相对**。

浅谈体育营销的论文2

　　[摘要] 企业 市场定位 理论 是强调对潜在顾客的心理采取行动，从而使本企业或产品在目标顾客心目中占有一个特殊的、重要的位置。本文从市场定位的内涵、定位形式和定位策略三个方面对市场定位理论进行了阐释，并对营销的策略进行了相关的探讨。

　　[关键词] 体育 企业市场定位市场定位类型营销

　　企业市场定位理论是自二十世纪六七十年代以来 发展 起来的一种新的营销理论，它的产生现使 现代 的营销理论更加贴近实践、贴近消费者。从而使企业的形象更加鲜明，更能吸引消费者对企业产品的重视程度，突出企业本身的竞争优势。在 经济 全球化和信息技术的推动下， 企业之间的竞争已不再是基于产品甚至服务的竞争，而是基于顾客的竞争，本文从市场定位、定位方式和定位策略的运用三个方面予以诠释，对营销策略形成竞争优势中作用，进一步 研究 体育市场定位的重要意义。

　　一、体育市场定位的理解

　　“定位”的含义是指企业确定的某一市场营销因素和竞争对立的营销因素相比较，找出差距在哪里，由此成消费者对本企业的营销因素和别的企业营销素的不同看法和区别。在体育市场中体育企业根据自己的企业特点， 分析 对手以及市场潜在因素进行理解，找出差距作为切入口，才能准确地定位。

　　定位特定意义

　　1.定位可以针对潜在顾客的心理采取行动，即要将产品在潜在顾客的心目中定一个适当位置，采取相应的措施。

　　2.定位结果是在消费者心目中占据无法取代的位置，让品牌形象深植于消费者脑海，有相关需求，消费者就会开启记忆之门、联想之门， 自然 而然想到它。体育产品市场定位是通过为自己的产品创立鲜明的特色或个性，从而塑造出独特的市场形象来实现的，产品的特色或个性，有的可以从产品表现出来。

　　3.准确的定位更能贴近消费者心理。企业在进行产品定位时，一方面要了解竞争对手的产品具有何种特色，另一方面要研究顾客对该产品的各种属性的重视程度 然后根据这两方面进行分析，再选定本企业产品的特色和独特形象，可以塑造出一种消费者或用户将之与别的同类产品联系起来而按一定方式去看待的产品，从而完成产品的市场定位。

　　二、体育市场定位策略

　　实施市场定位应要选定企业特色，并从消费者的心理出发，从价格、质量等方面进行实施市场定位。

　　1.注意研究体育消费者对某种体育产品的重视程度，包括对产品的属性和心理的要求。

　　2.从对手能提供何种产品给顾客，分析对手在市场上的定位以及所在的位置。对相关的资料进行收集。

　　3.了解现有顾客和潜在顾客的真实需要，找出顾客心目中对自己商品的“理想点”位置。根据这些进行综合分析，选定企业产品的特色和**的形象，从而达到定位的目的。

　　三、体育市场定位类型

　　1.避强定位

　　这是一种避开强有力的竞争对手进行市场定的模式。企业不与竞争对手直接对抗，而是将自置定于某个市场“空隙”，发展 目前 市场上没有特色产品，开拓新的市场领域。这种定位的优点是：能够迅速地在市场上站脚跟，并在消费者心中尽快树立起一定形象。

　　2.迎头定位

　　这是一种与在市场上居支配地位的竞争对手对着干”的定位方式，即企业选择与竞争对手重的市场位置，争取同样的目标顾客，彼此在生产、价格、分销、促销有形展示等方面少有差别。

　　3.重新定位

　　重新定位通常是指对那些销路少、市场反应差的产品进行二次定位。初次定位后，随着时间的推移，特别是健身行业中应特别注意，随着新的竞争者进入市场，选择与本 企业 相近的市场位置，致使本企业原来的市场占有率下降;或者，由于顾客需求偏好发生转移，原来喜欢本企业产品的人转而喜欢其它企业的产品，因而市场对本企业产品的需求减少。在这些情况下，企业就需要对其产品进行重新定位。

　　4.插位

　　插位是通过打破市场原有的竞争地位排序，“后进”品牌迅速成为行业**品牌的营销新法。旨在通过颠覆性的营销**，打破市场上原有竞争地位排序，突破“后进”品牌面临的竞争困，为品牌创造大市场，并迅速成为市场的**者。这样定位只能让消费者知道你的位置所在而插位不仅要让消费者知道的品牌位置，可能还要让你的品牌名列前茅。

　　5.领先定位

　　领先定位对企业要求较高，如果成功的话，就会给企业的 发展 带来巨大的发展前景，它还可以抢占市场的先机。

　　四、营销策略

　　1.满意顾客策略。

　　企业与顾客的利益在本质上应当是一致的，企业所做的一切工作都是为了最大限度地满足顾客的

　　需要“真正让顾客满意，而满意的顾客又可能采取有利于企业的各种行动”给企业带来好处，结果是双方都满意，这就是许多企业把追求顾， 客满意作为营销目标的原因所在，企业必须把顾客满意度**在企业全部资源的范围内，并能为其他利益方提供可以接受的满意条件。加强对企业员工的 教育 和训练，生产顾客满意的产品并提供顾客满意的服务。

　　2.巩固营销策

　　这一战略是要在消费者心目中加强和提高自己现在的定位。如果企业成不了第一名，成为第二、第三也是一种有效的定位。同时让消费者知道并相信这是确实可信的。紧挨第一名的市场既避免了和“第一”针锋相对的冲突，也在消费者心目中树立起了具有相当实力的印象。

　　3.重新定位营销策略

　　如果消费者心目中对该企业的市场定位不明确或当市场营销环境发生重大变化后，或者是顾客需求发生了显著变化等，企业调整自己原来的市场定位，进行重新定位。另外，就是当众多的或较强的竞争对手定位于自身产品及形象周围时，为发动进攻，也通常采取重新定位战略。

　　总之，通过各种市场定位，可消除顾客心目中相似定位的模糊，重新加深自己在消费者心目中的印象。但是，采用市场定位战略也具有一定的冒险性，因为它可能会使你失去一部分以往的品牌忠诚者，所以应谨慎使用。

　　参考 文献 ：

　　[1]李彦亮：企业市场定位及其营销战略[J]。 金融 与 经济 ，2006（7）123～126

　　[2]周建民： 现代 企业如何实施“顾客满意”战略企业活力[J]。 2006（7）56～59

浅谈体育营销的论文3

　　摘要：随着体育运动逐渐兴起，体育产业化逐渐产生并发展起来。本文采取文献研究与实地研究相结合的方法，为体育营销策略提供研究基础，为我国体育产业的发展提供一定的借鉴经验。通过研究发现，在营销方面，我国体育产业在产品内涵、品牌价值认识、营销策划的不足都存在问题，并且提出了挖掘产品人文精神、挖掘产品内涵的改善建议，为我国体育产业营销策略升级提供经验。

　　关键词：体育产业；体育营销；策略

　　体育产业化是当前较为热门的一个词汇，得益于我国经济的发展和体育事业的进步。**来，人民收入增加，生活水*上升，很多都市白领阶层兴起体育锻炼的热潮；随着国民素质的进一步提升，体育运动事业也蓬勃发展，在国际体育赛事中也不断获得奖项和名次，这使得体育我国的体育运动水*在不断提升。综体育产业化逐渐产生并发展起来的同时，其市场化程度也在不断增强，但是由于我国体育产业在发展的过程中，对于产业拓展非常努力，在营销方面却缺少行之有效的**，是本文研究的关键所在。

　　1我国体育产业发展的现状

　　与欧美发达国家相比，体育产业已经成为文化消费行业的支柱型产业，且在赛事举办、体育观赏、体育服务方面的占比高达70%以上，而我国的体育产业的主流产业还在包括体育鞋帽制造等体育用品制造业为主，这就是我国与欧**家体育产业之间的差距。

　　1.1我国体育产业发展迅速

　　前瞻产业研究院数据显示，我国体育产业总产出在2015年达到了1.7**元的规模，充分显示了当前我国体育产业发展的良好势头。我国体育产业从2006年一直在稳步增长，从体育产业总产值在GDP中的占比来看，虽然也在缓慢稳步增长，整体比重还没有超过1%，而**的体育产业总值在GDP中所占比重为接近6%，而从2014年开始，我国体育产业总产值在GDP中所占的比重出现了快速上升的趋势，这也表明在未来，我国的体育产业发展趋势利好。

　　1.2产业结构不合理

　　在日常生活中，人民所能接触到的最主要的体育产业是体育消费，主要以服饰、鞋帽等制造业为主，而体育赛事的参与度较低，有此可以看出，我国体育产业的的发展还处在较为低级阶段，产业结构不合理。我国体育产业仍处在以体育用品制造业为主体的发展阶段，而**的体育产业结构更为合理，其体育产业已经转向体育观赏和大众体育服务方面，且占比高达近70%。并且我国在体育场馆的建设管理方面、赛事运营，体育营销方面都有所欠缺，由此，体育产业结构不合理，也能明确我国体育产业的结构调整空间巨大，利益空间巨大。我国体育产业还处在低级阶段，总产值不高，产业结构提升空间大。而伴随着体育产业发展的初级阶段，而体育产业的营销策略也存在很多问题，急需解决。

　　2我国体育产业营销策略存在的问题

　　我国体育产业营销策略发展也是随着我国体育产业的形成和发展而逐渐发展起来的，也是因为发展较晚，所以存在很多问题，而随着体育产业化的发展，市场导向明显，而相对应的营销策略发展滞后的问题，这也是制约体育产业发展的一个重要因素。

　　2.1我国体育产业营销策略的发展历程

　　我国体育营销策略经历了基础期、发展期、调整期等三个阶段。(1)基础期：基础期主要发生在**开放以后到2008年奥运会举办之前，主要的营销策略是明星代言和商业赞助，来源于**借鉴，还没有形成完整的、系统的营销策略思路，营销的效果不明显。(2)发展期：发展期是从2008年**奥运会为起点，在2008年奥运会上，我国的金牌总数世界第二，从而导致我国的体育产业迅速发展，出现了大批量的体育企业，主要的营销策略是将体育运动与身体健康、国家强盛联系在一起逐渐形成了体育营销的工艺画和社会服务化方向发展，体育营销发展迅速。(3)调整期：调整期是当前我国体育营销的主要策略，因为随着体育产业的发展，体育企业增多、体育产品增加。随着体育产业化的深入发展，体育产业营销策略也所调整，逐渐向体育赛事举办、**等方向转变，这是体育营销策略发展的必经阶段。

　　2.2我国体育产业营销策略存在的问题

　　根据以上我国体育产业营销策略的发展历程，体育产业营销策略正处在调整期，并且还会进一步深化，但是我国体育产业营销策略存在以下的问题还有待进一步解决。首先，忽视产品内涵。从事体育产业的企业归根结底还是以获取经济效益为根本目的的，所以在制定营销策略时，往往是对产品性能的关注，对产品效果的强调，大多数企业也依然没有走出这一营销思路。其次，对体育产业营销的认识不足。体育营销策略的制定，不是某一次营销活动的开展，某一位明星代言就能够诠释的，体育营销是一个过程，是一个依靠体育文化影响消费者消费观念的过程，每一次营销活动的成功开展，都需要一直以来的品牌铺垫和市场影响度而达成的，并不是某一项营销活动单独取得的成果。最后，品牌价值的人文精神认识不足。明星效应是有一定的价值，但是品牌价值的建立在于所传递的精神、优质的产品、产品服务等方面，这些才是吸引客户的最重要的营销节点。

　　3改善我国体育产业营销策略的建议

　　3.1更加注重产品内涵的深挖

　　产品质量是一个体育企业的立足之本，优质的质量再配以优质的营销才能够做大做强，所以本文认为，在制定营销策略的时候，最应该注意的是对产品内涵的挖掘，将产品内涵与当下人们价值观和社会价值观相结合，形成一种物质和精神上高度契合的内涵阐释，这才是将产品提升到了一个高度，才能够获得更多消费者的认可。

　　3.2品牌形象应更具人文精神

　　品牌形象是一个企业营销策略的重要部分，品牌效应对于企业产品的销售具有重要的作用。在制定营销策略的时候，必须将品牌形象与人文精神相结合，才能够形成与社会高度契合的人文内涵品牌。以**第一服装企业李宁而言，其传递的精神一直都具有时代气息，同时深深打动消费者，再配合其商业赞助、明星代言等多方面的优势，才能够支撑起品牌的强大。

　　3.3营销渠道的拓展

　　当前我国体育产业的营销渠道主要有两种，体育赛事的商业赞助和明星代言，而随着自**时代的到来，对于营销渠道的选择可以多元化，如通过多**渠道进行企业文化和品牌价值的宣传，通过多**进行全方位立体式的宣传等。

　　4结语

　　我国体育产业的产生和发展经历了一个较为短暂的发展时期，在产业总产值和产业结构方面都取得了一定的成绩，随着**开放的不断深入，我国体育产业也进入了深度调整期，相应的体育产业的营销策略也进入了一个深度调整期，未来，体育赛事、体育服务等体育产业必定会迎来长足的发展，相对而言作为传统的体育产业—体育制造业如何应对，新兴的体育产业如何在营销上做出成绩。无论体育产业发展向何方，体育产业营销都是如影随形的，而体育产业营销的发展方向，在营销渠道上，根据社会的发展和营销渠道的多元化而选择适合的渠道，从文化层次全面提升体育产业企业的品牌形象和品牌影响力。

　　参考文献

　　[1]赵志鹏,张霈,李燕,等.京津冀一体化背景下河北****体育产业发展研究[J].河北体育学院学报,2017(31):85-89.

　　[2]陈湾湾.当前**体育产业营销策略分析[J].现代国企研究,2017(10):128.

　　[3]张会敏.体育产业中的O2O模式研究[J].体育文化导刊,2017（3）:123-126.

　　[4]刘春英.健身产业营销的蓝海策略研[J].体育文化导刊,2016(4):109-113.

浅谈体育营销的论文3篇扩展阅读

浅谈体育营销的论文3篇（扩展1）

——浅谈建筑材料营销论文3篇

浅谈建筑材料营销论文1

　　摘要：

　　外墙保温是建筑物节约热能的关键，本文主要针对建筑外的外墙保温墙体施工领域进行了系统研究，分析了建筑施工过程中的建筑工程外墙保温墙的技术方法和措施，在阐述外墙保温墙体施工的技术优势外，还探讨了选取外墙保温墙体的材料及施工技术。

　　关键词：

　　墙保温;保温墙体;施工技术

　　目前，随着公众对于环保和节能的要求越来越强烈，建筑材料的节能和环保也成为建筑材料发展和应用的新趋势。而我国相对于庞大的人口数量来说，资源比较缺乏，建筑的能量消费成本比**高出许多，间接也导致了建筑成本的上升。要想有效降低建筑物的能量消耗，减小能量损失，就必须采用合适的能量节约措施。

　　为了降低我国能源耗费，提高公众的生存空间质量、提升环境保护的效果，建筑工程必须节约能源，减轻能耗。目前建筑物节约能源和保持温度主要有屋面、外墙外和外墙内三种保温方式，而建筑物的外墙墙体保温是建筑节约能源的根本可实现途径，所以外墙墙体保温节能成了建筑保温的最佳选择，而就针对外墙保温技术来说，其节能效果确实非常突出。

　　一、外墙保温技术概述

　　建筑外墙的保温技术是针对建筑物使用了一些经过处理的方法，把一些节能、保温和隔热效果显著的材料固定在建筑物的墙体上，使建筑物和这些材料能够一起完成建筑物的一些功能配置，如温度保持、能量保持和防潮、隔湿等工程处理的方式。

　　把材料固定在建筑物外墙的方法主要有黏结、喷涂、干挂和浇注等，而选用的材料要求可以明显提升整体热阻值，实现建筑和墙体的共同保温隔热。外墙保温技术主要有外墙外技术和外墙内技术，外墙外保温系统包括有外墙保温和外墙装饰两个系统，外墙内保温系统则主要是对外墙内部采用保温处理。现在保温的发展方向有以外墙外保温技术代替外墙内保温技术的趋势，主要原因在于外墙内保温不能全面保护建筑物，容易出现减少室内使用面积和发生冷桥现象，造成室内、外温差大，易结露且影响室内装修，而且外墙内保温对防火的要求非常高却保温效果低;而外墙外保温技术则不占用室内空间，无热桥现象产生，保温效果显著，能有效改善室内环境，延长墙体的使用期限，并且它有效阻止雨水侵蚀墙体，提升防潮性。虽然外墙外保温技术比外墙内保温造价高，但从整体效果和长远效益来看，要明显优于外墙内保温技术。

　　二、设计外墙外保温技术的优、劣势分析

　　1、外墙外保温技术的优势

　　1)适用度高：外墙外保温技术的广泛适用于北方建筑采暖和南方建筑隔热、高层建筑和低层砖混建筑、新建建筑和旧有建筑节能保温，几乎是需要保暖隔热的建筑物都可以使用外墙外保温技术。

　　2)效果显著：外墙外保温技术需要把保温材料固定在建筑物的外墙外，这样因为有保温材料的保护可以有效满足建筑的保温和隔热需求，避免出现冷桥和热桥，使得材料保温、隔热效果能得到充分利用，即节能又环保。

　　3)避免热损失：外墙外保温技术因为在外墙的外侧固定增加了保温材料，所以在性能上加大了建筑物的热量保持，使建筑物内产生的热量被充分使用，不会渗透到外墙而产生热能损失，避免建筑发生受潮现象。

　　4)有效保护建筑：外墙外保温采用的保温材料层能够阻隔外界对建筑物的影响，避免建筑物受潮、湿的伤害。使得整个建筑物的结构置于有效的保护之中，减缓了建筑物结构发生变化的机率，提高了建筑物的使用寿命。

　　2、外墙外保温技术的劣势解决措施

　　外墙外保温技术能否成功的关键是连接保温材料和建筑物的外墙外侧是否牢固和结实、安全。保温连接主要包括外墙墙体与保温材料及外面装饰层的连接;而且有些保温材料的防火性能较差，容易燃烧，在使用时要注意。而使用外墙外保温技术也会存在着一些劣势：

　　1)建筑热桥仍然存在：因为外墙外保温技术是把保温材料固定在建筑外墙外侧，所以不可避免地有些死角无法准确固定，会造成建筑物局部有热桥现象，在建筑施工前要仔细查找设计图纸中保温设计不合理或者不利用施工的设计，在各方商讨后确定出最佳保温设计。在进行实际施工时，要合理采用材料和设计工序，尽量避免热桥现象。

　　2)保温层发生脱落和开裂：设计保温外技术时一定要采取符合要求的保温系统和保温材料，确保保温层的施工质量，避免脱落和开裂。外保温技术实际施工时要使用合格材料，提高施工技术，保证保温层的抗拉性和柔韧性。

　　三、设计外墙保温技术的材料选用

　　外墙外保温技术所选用的材料主要包括粘结剂、璃纤维网格布、保温材料和装饰材料。

　　1、粘结剂

　　外墙外保温所选用的粘结剂是将胶状腻子混合水泥，粘结材料的粘结力很强。选用的粘结剂要有充分和稳定的粘弹性，能够与水泥充分结合。这种粘结剂还要具备优秀的抗冻和持久性。

　　2、玻纤网格布

　　外保温系统操作中，玻纤网格布选用标准和增强两种网格布，玻纤网格布要经过抗碱性处理以增强保护层的抗裂作用。玻纤网格布可以增加保护层的拉伸度和有效增加保护层的抗裂作用。玻纤网格布的耐碱处理使保温层的碱性砂浆不会影响其使用。

　　3、保温材料的选择

　　在外墙外保温技术所用的保温材料A级的主要有岩棉复合板和玻璃棉复合板，B1级的主要有酚醛泡沫保温板和硬泡聚氨酯板，其密度大、抗裂性高及导热系数低，适于用在保温技术的保温层中。

　　4、装饰材料的选择

　　装饰材料置于保温层外，所以要选取耐候性好、不易开裂的材料。抗裂砂浆辅以增强网和适量纤维及钢丝网片可有效地满足上述装饰材料的要求。另外饰材的涂料要选用防水性好的，可以很好地保护保温层。

　　四、外墙保温技术的施工设计分析

　　1、配制砂浆

　　外墙外保温专用砂浆有预混砂浆和聚合物浆料两种，施工时要按比例加入泥砂方能使用。配制砂浆要**好比例，否则很容易影响砂浆固化后的质量，进而影响外保温层的质量。配制砂浆的人员要有良好的技术素养，能够很好地**砂浆配制，保证比例正确，不影响保温施工。

　　2、安装保温板和搅拌浆料

　　安装保温板要保证安装的质量，要注意板是否牢固、规范和*整。施工人员要注意保温板布胶、裁剪、密封、打磨等工序的操作质量，现场管理要人员要严格管理，及时记录;保温砂浆要加入胶粉、轻骨料混合成稠状浆料，现场进行搅拌，所以要采用大型机械与人员配合搅拌，确定桨料符合保温和施工的要求。

　　3、埋填网格布

　　把玻纤网格布抹入砂浆，以便在建筑物外墙外保温层上产生护面层，可有效提升保温系统的强度和耐久性。现场施工时要注意均匀上胶，埋填玻纤网格布实行两道胶，一道网，施工人员要准确按照施工规定埋填，保持网格布*整，不影响下一道工序。

　　4、护面砂浆操作

　　护面砂浆要符合保温板系统的要求，在实际施工操作中注意护面砂浆操作施工的质量，确保保温系统最后的感观和性能不受影响。施工操护面砂浆要求实地施工人员要有良好的操作技能，确保面砂浆和保温层牢牢粘贴，确保埋填网格布铺充分到位，确保护面砂浆施工的*整度符合规定。

　　参考文献：

　　[1]朱冠军.对建筑外墙保温技术的探讨[J].中小企业管理与科技(下旬刊).2011(01)

　　[2]高启亮.建筑外墙保温技术与节能材料的应用分析[J].中小企业管理与科技(下旬刊).2011(08)

浅谈建筑材料营销论文2

　　摘要：

　　随着我国科学技术的飞速发展，建筑节能技术发展空间广阔，对新的节能材料的开发与应用势必成为今后研究的焦点，通过建筑节能新材料应用来节省各方面的资源。如今绿色环保型的建筑是可持续发展的一种绿色建筑，也是人类与自然**相处的一种产物，环保建筑是人类文明的标志，是人类保护自己的生存环境的明智的选择。本文详细对环保节能型建筑材料的发展和应用进行了阐述，指出建筑材料的环保节能是当前世界上普遍关注的热点问题。

　　关键词：

　　建筑材料节能环保发展策略

　　**来，随着全球能源危机日益严重，新型建筑节能材料应运而生，新型建筑材料是在传统建筑材料基础上产生的新一代建筑材料。

　　建筑材料的生产和加工行业是一个典型的能源消耗型产业，建筑材料在生产和加工的过程中不但会耗费大量的能源，而且还会污染环境。根据资料据统计显示，2005年建材行业消耗的各类能源占全国能源消耗总量的7%，其产生的粉尘和排放分别占全国工业粉尘和排放总量的63%和8.5%位居全国工业的第一位和第二位。由此可见，在全国节能减排工作中，建材工业具有举足轻重的作用。因而，发展和推广环保节能型建筑材料是势在必行的。

　　目前我国新型的建筑节能材料不论在产品构成、总体工艺水*还是产品质量上都远远不如发达国家。这就涉及到一个节能功效的问题。新型建筑材料是区别于传统的砖瓦、灰砂石等建材的建筑材料新品种，包括的品种和门类很多。

　　建筑材料要做到环保节能，就必须综合考虑建筑材料的生产和使用能耗，尽量采用工业废渣做原料，在保证一定材料成本的条件下，选择保温效果好的建筑材料。环保节能建筑材料是以最少的资料，并尽量利用工农业废弃物及再生材料制造出的高效能建筑材料。在生产过程中也尽量减少对大气污染和能源消耗。

　　一、环保节能型建筑材料的发展及应用现状

　　1、目前环保节能型建筑材料的种类

　　1.1废弃的植物纤维

　　所谓废弃的植物纤维就是一种具有多种用途的可再生的生物资源，此类包括农作物秸秆、废弃木质材料、废弃竹子等。*是世界知名的农业大国，所以农作物秸秆等废弃植物纤维资源可以说是取之不尽的。此类的废弃植物纤维具有很多优点，在环保节能型建筑材料的开发和应用上具有很大的可利用潜力。废弃的植物纤维相对于其他的建筑材料来说，没有任何的环境污染，用它来建造的建筑物可以说是百分之百的生态建筑。但是由于植物纤维材料自身的特性，适用的建筑也有一定的局限性，目前只能适用于私人住宅或者小型的公共建筑。

　　1.2石膏类建材

　　石膏类建材的优点有四点，首先是煅烧能耗低，煅烧能耗仅为水泥类的四分之一，石灰类的三分之一;其二是石膏建材比实心砖、混凝土都节约材料;其三是石膏建材可以循环使用，并且不产生建筑垃圾;其四是石膏类建材，无毒无害，还具有很好的耐热和耐火性能。

　　1.3粉煤灰

　　这里所说的粉煤灰是来自于火力发电厂燃煤粉锅炉排出的一种工业废渣。目前在我国每年产生的粉煤灰排放量相当的巨大，并且粉煤灰量每年都在不断的递增，而大量的粉煤灰堆放不仅占地面积大，而且还会影响生态环境，那么将粉煤灰应用于建材是处置粉煤灰的一个有效办法。可以利用粉煤灰来代替部分的车赫土制作成烧结砖、空心砖、墙地砖以及粉煤灰烧结陶粒等，而掺加粉煤灰生产的陶质制品是很有发展前途的新型环保节能建筑材料。

　　1.4泡沫玻璃

　　这里所指的泡沫玻璃是集环保、保温、阻燃、隔潮、吸声于一体的新型建筑材料。此种原料是来自于废弃的各种颜色的*板或瓶罐玻璃的碎块，也属于废物利用，生产的产品具有显著的环保效益，在生产过程不会产生“三废”。

　　泡沫玻璃的优点是自重轻、抗压强度高、导热率低、耐火性好、抗渗防水能力强、化学稳定性高等，它是一种既能保温又可以保冷的建筑材料。在目前的建筑市场，各种建筑场所开始广泛使用泡沫玻璃，它可以代替砖和砌块，作为屋面、墙体、天棚材料和保温隔热构件。

　　1.5膜材料

　　建筑用复合膜材料的优点是透光性好、密度小、机械强度高、耐久、防火、保温和抗紫外线等，因为这些优点的具备而成为了新一代的环保节能型建筑材料。目前用于建筑中的膜材料种类很多，根据材质的不同分为PTFE类膜材料和PVC类膜材料2种。

　　膜材料的'透光率很高，因而可节省大量的照明用电。膜材料还有较高的反射率和较低的光吸收率，可以在很大程度上阻止太阳能的辐射，有很好的保温隔热的功能。膜材料的化学性能很稳定，不论是对环境还是人体，都不会造成污染和伤害，所以膜材料作为一种绿色建材在发达国家得到了广泛的应用。

　　1.6其他环保节能型建材

　　一种纳米微胶囊相变的材料可作为新型的环保节能型建筑材料，它的主要成分是纳米和微胶囊化的相变材料。其中的纳米在光的催化作用下，可以杀死病毒，消除有害气体，能在室内不通风的情况下提高室内的空气质量，从而减少空调系统的能耗，在此同时，微胶囊相变材料通过相变，物质的分子结构迅速地发生转变，在恒温状态下进行吸热或放热，在外界温度变化时能有效地保持室内热环境的稳定性，减少了能量的损耗，达到建筑节能的目的。

　　2、环保节能型建筑材料的应用

　　2.1用于墙体及围护结构的环保节能型建材

　　节能型外墙所用建材必须兼顾合适的储热能力和好的保温隔热性能，复合型墙体是首选。

　　空心砌块和多孔砖是常用的、节能良好的墙体建材。在空心砌块的墙体中，可向空隙中填加膨胀珍珠岩、散状玻璃棉或散状矿物棉等松散填充绝热保温材料，降低墙体导热系数及砌块之间的对流换热作用。另外，用高压缩空气把絮状的或块状的玻璃棉吹到墙体空腔中，填充密实，同样能起到很好的保温作用。

　　2.2用于屋顶、地板及门窗的环保节能型建材

　　用于屋顶的环保节能型建材有玻璃棉或矿物棉毡(垫)，这些保温材料与装饰贴面复合而成的天花板，能减少阁楼空间与屋顶天花板之间的传热系数，起到隔热保温的作用。

　　门窗能耗占我国高能耗建筑中总能耗约40%因而门窗的环保节能显得尤为重要。塑料门窗的隔热性能比常用的钢、木、铝合金门窗要好得多;同时塑料门窗生产过程中采用清洁的生产技术，少用天然能源，生产出的门窗无毒害、无污染、无放射性，有利于环境保护和人体健康，符合人们提出的“绿色建材”的概念，因而塑料门窗属于环保节能型建材。

　　二、环保节能型建材未来发展策略探讨

　　开发环保节能型建材，从根本上改变我国建材工业发展中存在的高投人低产出、高消耗、高污染、低效益的粗放式生产方式，选择资源节约型、污染最低型、质量效益型、科技先导型的发展方式，把建材的发展和资源利用、生态保护、污染治理有机地结合起来，这是21世纪我国建筑材料发展的战略目标，坚持走资源节约型和环境友好型的可持续发展道路。

　　三、结语

　　可以相信，大力推广环保型建材，运用现代高科技**进行设计，采用无污染的生产技术，实现建筑可持续发展会逐步变为现。绿色环保型建筑是一个符合可持续发展的绿色建筑，是人类与自然**相处的产物，环保建筑是人类文明的标志，是人类保护自己的生存环境的明智的选择。建筑材料的环保节能是落实可持续发展重要国策和科学发展观的重要**。建材的环保节能不仅是一个经济问题，更重要的是一个国家发展的战略性问题。建设行政主管部门应强化监管力度，让环保节能工作得到贯彻落实，使建筑真正达到降低能耗、节省开支、节约资源和环境友好的目的。建筑节能型社会，需要大家的努力和参与，让健康、舒适、低能耗建筑在祖国大地蓬勃兴起，造福人民，造福社会。

　　参考文献：

　　[1]康盛君，**建筑节能的实践[J].山西建筑.2009.27.

　　[2]蔚鹏飞，建筑节能新材料和新技术的应用[J].科技创新导.2008.(12)：125-125.

浅谈建筑材料营销论文3

　　【摘要】

　　在现代的建筑工程中，建筑材料是建筑工程实体，是建筑工程管理的重要环节，贯穿建筑施工的始末。其目的是采购到物美价廉的施工材料，满足工程施工和生产的需要，并在施工过程中**材料的质量和材料损耗，把工程的材料成本**在最低的区域范围，保证工程良好的运转。本文主要从材料供应、材料价格与采购、材料存放发放管理;施工过程中的材料管理;周转材料管理和账目及票据管理等方面进行了分析，结合工程实际提出了管理意见，供大家讨论。

　　【关键词】

　　建筑工程;材料管理;成本**

　　建筑材料是建筑工程实体、建筑工程管理的重要组成部分，是建筑工程管理的重要环节，贯穿建筑施工的始末，在工程施工时，如何管理好建筑材料，是确保工程实体质量，**建设成本的重要课题。面对越来越激烈的建筑市场，只有加强风险管理，才能有效地实现预警、规范和转移风险。因此，建筑工程材料的管理对于施工进度、工程质量、工程成本的**具有决定性作用。

　　一、材料供应管理

　　1、掌握建材方面有关的法规及有关条文

　　根据《建设工程质量管理条例》要求，工程施工项目部要对每天进场的主要物资按规范填写《建设工程材料采购验收使用综合台帐》，需要建立单位签证手续，交易数量必须覆盖实际使用量。

　　2、通过市场调研，认准合格材料，确定合格供方

　　对供方的评定，必须证实供方所提供的物资质量，符合国家或部颁标准要求。广泛收集供方的产品质量信息、用户意见等，并进行样品检验，以判断该企业对产品质量的**是否有效。根据收集的有关资料，经评定确定合格的供方，并填写合格供方名录;对合格供方进行动态管理定期评审，经评审不合格的应将该单位从合格供方中除名。

　　二、材料价格与采购管理

　　1、材料的价格与采购管理。广泛收集市场信息，了解材料价格的一般水*;充分利用市场，合理安排运输，减少材料的运输成本。

　　2、物资采购管理

　　通过规范采购，验证方法，确保所采购的物资符合规定要求。采取合理的采购模式。材料的采购模式有以下三种：一是施工所用材料由甲乙双方共同采购。二是业主单位通过招标进行材料的采购。三是材料价格以实购价为基础，采取加权*均法的方式计算。物资采购的原则：一是原则上从指定的合格供方单位采购，**从非合格供方采购。二是采购量较大的物资，必须按公司要求进行集中招标，限价采购。三是一次采购单一材料或几种材料，如超过投标价时，必须上报项目经理进行价格批复后方可采购。四是物资采购必须做到三比(比质、比价、比运距)，严格执行项目部的物资限价。五是在非合格供方采购批量物资需先作市场**，索取相关资料报项目部审批后方可采购。六是甲方委托采购的物资，采购价若高于投标价格，必须报甲方****审批后，方可采购，并办理相关手续，以便结算。采购程序：一是物资采购部门应根据工程物资采购表、大量需用料、预算外用料、材料变更单进行物资采购计划的编制。物资采购计划应该明确材料的名称、规格、单位、数量，以及采用哪种质量标准。二是半成品若委托加工，必须签定合同，明确产品质量要求及验收方法。三是必须以物资采购**计划为依据，结合施工现场实际情况进行采购。四是物资采购部门应对审批后的需用计划进行核对后，再根据需用物资的品种、数量等，分别做出招标、非招标和零星物资采购计划。采购计划一式三份，部门主管、计划员、保管员各一份，不许无计划或计划外采购。五是所有计划必须有项目经理签字，然后由物资主管根据实际情况，分先后和主次安排有关人员进行采购，不得有计划外或无计划采购。六是业主供物资需提前提出计划，报业主方物资主管部门审批，做到所需物资提前进入工地。

　　三、材料存放发放管理

　　材料从采购进场至使用是有一定时间差的。在这段时间内，项目部应加强材料的存放管理，不能因保管不善而降低物资的使用寿命或报废。主要应注意两点：其一，使用专门的库房把材料进行妥善的存放。例如钢材、水泥等材料，应避免潮湿、雨淋。其二，现场材料标识应清晰、详尽，进行分类存放。通常一个建筑工地所用材料较多，同一种材料有较多规格，在使用时绝不能错用、混用。

　　四、施工过程中的材料管理

　　在现场材料的使用过程中材料管理的核心任务就是检查、保证进场施工材料的质量，妥善保管进场的物资，严格**、合理地使用各种材料以及材料回收和再利用，以降低消耗。大利探索节约材料、研究代用材料、降低材料成本的新技术、新途径和先进科学方法，以保证实现管理目标。

　　1、施工开始前准备工作：根据工程进度要求，掌握所需材料的需用量和质量标准;了解材料的供应方式;确定材料管理目标，与供应商签订供应合同或协议;作好工程现场材料*面布置规划，有利于材料的进出和存放方便施工，避免和减少场内二次搬运;作好场地、仓库、道路等设施及有关任务的准备。

　　2、施工过程中的**管理工作：合理安排材料进场程序，按质量验收规范和计量检测规定进行现场材料进场验收。严格履行供应合同，确保施工需要。掌握施工进程，以便及时发现问题及时调整材料配套供应计划。加强现场材料的保管和使用过程中的**、检查，减少损耗，防止丢失。**料具的合理使用。

　　3、施工收尾阶段的管理工作：根据收尾工程实际情况，清理料具和余料造表上报;**多余料具退库和调拨;及时拆除临时设备;做好废旧物资的回收和修旧利废;进行材料结算工作。

　　五、周转材料管理

　　项目材设部门负责所有周转材料的采购和租赁工作，确保工程顺利进行。项目材设部门根据项目工程部门提供的需用计划，按所需规格不同分批、分期进入现场。外租周转材料必须签订合同，注明日期、日租金、丢失、提货和归还等办法。周转材料到现场后，材设科与用料单位人员实行双方验收，确认后办理移交手续，所有使用单位直接负责周转材料的保管和维修，不能随意切割或打孔等行为造成周转材料的损坏。使用单位对丢失的周转材料要进行赔偿，并做好维护和保养工作。周转材料需报废时，应按规定进行报废处理。材设科要做好当月的结算工作。

　　六、账目及票据管理

　　按《账目设置及管理办法》进行账目设置及物资分类。年底账目接转后，所有账目及到货记录**移交物资主管理部门管理。物资计量按国家要求**填写，账目要做到月记、累记，当天发生的业务当天处理完。购货**到后，由计划员进行核对**的真伪及公章与厂商名称是否相符，物资价格是否准确。物资验收人员按审定后的**及清单与到货记录进行核对，准确后方可验收。验收后的票据由项目经理签字，**交于财务，进行登记建立台帐，做好验收单等票据的保存工作。

　　七、结束语

　　从实践看，真正保证工作质量才能保证工程质量和施工的有序进行，尤其对项目工程而言，每个人每个岗位都要重视效益。合理布置现场材料堆放，避免和减少二次搬运费用，严格材料进场验收和材料发放**，减少各个环节的损耗，节约采购费用，制订并贯彻节约材料的技术措施，合理使用材料，这些对提高工程质量、降低材料损耗和节约工程成本都起到事半功倍的作用。

　　参考文献

　　[1]陈光，资料员岗位实务知识[M].**：*建筑工业出版社，2007。

　　[2]GB50300―2011，建筑工程施工质量验收**标准[S]。

浅谈体育营销的论文3篇（扩展2）

——浅谈体育舞蹈的论文

浅谈体育舞蹈的论文1

　　摘要：

　　**来，舞蹈与体育相互融汇逐渐被人们接受，人们利用二者的特点创造出很多优美的艺术表现形式。本文作者有感于现代化发展的成果，浅谈舞蹈与体育的互融在我国未来的发展趋势。

　　关键词：

　　舞蹈；体育；互融

　　在人们的日常生活、生产、劳动、学习过程中，除了语言以外，肢体动作也非常重要。舞蹈和体育是表达身体语言的两种艺术形式。从古至今，体育和舞蹈受到无数人的追捧与认可。它们同作为身体艺术，在近些年来，逐渐被人们相互融合，相互映衬，出现互融的发展趋势。

　　一、舞蹈与体育的异同

　　舞蹈与体育虽然同为身体艺术，但是又不尽相同，各有其特点。如果将二者联系**，有着不可分割的关系；单独看体育与舞蹈本身，又有着很多不同的地方。具体来说，舞蹈与体育的异同主要表现在以下几方面：

　　相同点：

　　首先，舞蹈和体育自古以来就有，二者同为我国古代文明的象征，这是无可置疑的；

　　其次，舞蹈与体育最大的相同点，就是本身都是通过身体来表现的艺术形式；

　　再次，人们无论喜欢舞蹈或者体育，都是为了通过肢体来表现某种事物，表达情感的宗旨是一样的。

　　不同点：

　　1、受众群体不同。

　　体育在人们的心里总会给人很强壮的感觉，认为体育则是锻炼身体的代名词。体育运动员、体育健将、体育爱好者普遍被认为是身体素质好、活力无限的**；相对而言，舞蹈则表现得非常温柔，舞蹈家、舞蹈演员、舞蹈爱好者等人群普遍是身材姣好、性格温柔*和的人。

　　2、内心情感不同。

　　体育既然给人以强势的感觉，那么理所当然，在进行体育运动时，无论人的外在或内心，都是充满力量的，自身会有一种很健壮、很强大的感觉；而舞蹈者在跳舞的时候，内心会装满温柔与美丽的感觉，会用舞蹈表现出美的享受。

　　3、适应场合不同。

　　体育比赛会在各种运动会、比赛等运动场地进行，普遍以运动竞技等方式加以表现；就像体育赛跑不会出现在大型晚会上一样，运动会上也永远不会设立舞蹈比赛得项目。舞蹈适应的场合是各类晚会、庆典等。

　　二、舞蹈与体育互融性发展在当代的体现

　　近些年来，人们不断尝试创新，将舞蹈与体育完美结合，造就了**来风靡全球的一项体育运动——体育舞蹈。

　　体育舞蹈是人们将体育与舞蹈互相融会贯通、相辅相成的产物，它保留了体育的健身优势、减弱了其强悍的一面，摒弃舞蹈的柔弱感，加之以美感与韵律感，完美的结合深受广大人民的喜爱。

　　1、健美操。实际上健美操在最早时候是为太空人设计的，旨在增强太空人的体能训练。后来渐渐地被民间所采用，几十年后的现在，人们把健美操加上音乐，编排各种动作，逐渐发展到现在的规模。

　　健美操既涵盖了舞蹈的元素，有有锻炼身体的功效。因此，健美操的出现，为广大人民所接受。近几年，各地还举办过无数次健美**赛，健美操已经以一种单独的方式存在；无论大、中、小城市，只要的夏天，走到那个广场上，都少不了人群在挑健美操。

　　2、韵律操。韵律操与健美操有一定的相似之处，即随着一定的韵律，做出节奏性强而优美的体操。它一样既体现出了体育的健美，又将舞蹈的美感展现出来，是体育舞蹈的另一个主要类型。

　　3、健身街舞。街舞**来在世界各国非常流行。街舞与强两者表现手法不同，它以特别的动作形式为表现手法，以洒脱的动作、轻快的舞步、以及强烈的休闲音乐，给人以休闲、娱乐的感觉。街舞中的HipHop音乐，深受青少年的喜爱，很多人将街舞视作环节生活、学习和工作压力的好方法。在青年人群中受到广泛关注。

　　4、现代舞与太极文化的相互融合。太极文化是我国文化的重要组成部分。太极拳与现代舞蹈中的运动方式和呼吸，都与太极文化中的精髓思想想吻合。于是根据艺术发展的需要，人们将太极的运用原理和呼吸运动方式，渐渐地渗透到我国的现代舞当中。长期进行太极训练，使得舞者在舞蹈的过程中，心无杂念，全身心地投入到舞蹈中去；并且在跳舞的过程中使身体更加放松，呼吸自然进出；并且通过太极调节气息和神经，使得舞者的气血畅通。例如现代舞蹈《太极印象》、《水月》等，都体现了太极在现代舞中的完美应用。再如，2008年**奥运会开幕式的时候，一名舞者用身体在卷轴上作山水画，这也是太极文化应用于现代舞蹈的体现。

　　5、武术与舞蹈的结合。我国艺术家认为，武术与舞蹈是同源同生的。它们在表现形式上使相同的，都要求动作的技巧性和美感。我国民间舞蹈通常要求很高的技巧性，而武术的加入，则使得舞蹈的诠释更加富有魅力。从武术的角度讲，武术的练习要避免给人带来身体伤害，而**来武术在与戏曲、杂技、影视、舞蹈等艺术完美结合的同时，使自身价值也得到了更好的体现。在我国杂技表演中，演员时而身轻如燕，时而快如飞箭，刚柔并济，这些都体现了我国舞蹈与武术的完美结合。

　　此外，大型舞剧《风中少林》、功夫诗《九卷》是**来舞蹈与体育完美结合的最好典范，它用柔情的舞蹈诠释了千年流传的少林武术。舞剧《风中少林》以少林寺作为故事背景，其中夹杂着各种情感，演员在表演的时候动作干净利落，柔而不弱，刚而不俗，而男女主角则是专业的舞蹈演员，这体现了我国在舞蹈与体育结合方面的用意之深。

　　三、舞蹈与体育互融性发展的优势

　　舞蹈与体育的互融性发展，给社会带来无尽的好处，在我国，舞蹈与体育互融性发展的优势具体表现在一下几个方面：

　　1、扩大范围。单独就舞蹈和体育本身而言，都有很大的局限性。因为舞蹈的接受人群与体育的接受人群毕竟都是有限的。受自身身体素质和现实具体情况的束缚，不是每个人都能学习舞蹈，也必然不是每个人都会去参加体育活动。但是随着体育舞蹈以多种形式的广泛开展，在一定程度上扩大了接受的人群。

　　2、有益健康。体育舞蹈可以使人身体得到锻炼，舒活筋骨，锻炼肌肉，达到强身健体的作用。在一天紧张的工作、学习过后，进行健美操等体育舞蹈练习可以使身体得到适当的休息。同时，在随着轻快的音乐跳舞的同时，会使人精神得到放松，环节精神压力。因此，体育舞蹈对人们身心健康有很大的帮助。

　　3、提高国家形象。舞蹈与体育固然是我国古代文明发展的有力佐证，但是如果将其完美的融合，必然可将我国古代文明发扬广大，并且不断进步，使其完美。而且，国民在轻松、愉悦的心态下工作、学习、生活，必将呈现出一种良好的生活状态，这必然在一定程度上提高了我国的综合素质、提升国家形象，使我国国民整体呈现出一种乐观、积极、向上的生活态度。

　　综上所述，舞蹈与体育这两种身体艺术作为人类精神文明的象征，作为身体表现形式的最好**，给社会的发展、人类的进步、生活质量的提高做出了巨大的贡献。舞蹈与体育的互融性发展给我国社会带来了很多好处。在未来的日子里，它们一定会以更好的方式互相融汇，互相弥补，共同进步。为了这一美好的趋势，我们全国人民要共同努力，提高认识，提升素质，增强体质，增强审美，将舞蹈与体育更好的结合，也让二者的完美结合给我国人民带来更多、更好的生活享受。

　　参考文献：

　　[1]张静静.健身街舞与健身健美操的比较及其发展的初步研究[J].学术研究,2008,(7).

　　[2]徐娜.论舞蹈与体育的互融性发展关系[J].学术论坛,2010(1).

　　[3]卢锋,张馥郁.论舞蹈与体育的互融性发展趋势[J].成都体育学院学报,2009,9(35).

浅谈体育营销的论文3篇（扩展3）

——浅谈大学体育对全民健身的影响论文

浅谈大学体育对全民健身的影响论文1

　　1、大学体育与全民健身运动的关系

　　1.1大学体育能为全民健身的发展服务首先，全民健身运动的范畴很广，大学体育本身就包含在其中，同时，大学生思想先进，知识丰富，他们能很快的掌握体育锻炼的技巧和丰富的运动知识，可以为自己进行体育锻炼提供科学化的指导，同时也促进了全民健身的发展；既其次，由于大学生受终身体育思想的影响，社会体育就成了大学体育的延续。大学体育包括体育教育、体育教学和体育锻炼，最主要的还是体育教学。大学体育对全民健身的影响主要还是大学体育教学对全民健身的影响，因为体育教学能推动社会体育的不断发展，体育教学能通过教师的教导来影响一代一代的大学生，使他们掌握科学的运动知识，形成正确的运动价值观念，并形成终身体育的思想，并将这些优秀的思想观念带到社会中，为全民健身服务。因此，大学体育不仅是塑造一个具有健康体魄的人，更重要的是塑造一个具有传播体育文化和技能的人。

　　1.2全民健身不仅是体育工作者的责任，也是当代大学生的责任目前，作为社会体育重要组成部分的全民健身运动已经向着科学化的方向发展。但是当前很多居民对全民健身运动扔不甚理解，从而导致他们在锻炼过程中出现盲目和随意的现象，这就影响了锻炼的效果。我国的人口数量多，实行全民健身运动后，如果仅仅依靠社会体育指导员来进行体育指导，全民健身运动这个任务是不可能完成的。因此，通过大学体育培养一批具有先进体育理念和思想的大学生，他们进入社会来影响和鼓励其他人参与体育运动，充实体育指导员的队伍，这将更有利于全民健身运动的发展。

　　2、大学体育对全民健身运动的影响

　　2.1大学体育与全民健身运动的发展《全民健身计划纲要》指出：学校体育是全民健身活动开展的基础。高校体育教师在进行教学的时候不仅担负着指导学生学习体育知识的任务，同时还肩负着为社会培养开展体育指导活动人才的任务，所以他们在全民健身中的作用非常重要。大学体育一方面可以培养学生基本的健身知识和技能，同时还能培养其养成良好的体育价值观念，所以，大学生的各种体育技能和体育文化都比社会上的人员要高，尤其是**来，随着高校体育教学的不断**，一些体育课程不断开开设，培养了一批优秀的体育人才，他们走向社会必将为全民健身事业的发展做出贡献。**来，人们的生活水*大幅提高，很多人开展重视健身、娱乐和休闲，很多单位也开展大量的体育活动，所以这就需要更多的体育人才来进行指导和管理，而专业的体育人才毕竟很少，为此大学体育应当担当起责任，培养更多的体育爱好者，使他们走向社会为全民健身的开展奉献出一份力量。

　　2.2大学体育对全民健身实践活动的影响大学是学生集中的地方，也是开展体育运动最有保障的地方。首先，大学生出于青年时期，这个阶段的学生思想活跃，喜欢运动，这个阶段进行体育教育，有利于其走向社会后继续参与各种体育活动，巩固大学阶段的体育成果。也有利于培养其终身体育价值观，树立全民健身意识。大学体育主要以体育教学、体育教育和体育训练等形式开展，是高校教学中的重要组成部分，也是全民健身活动的重要组成部分。高校体育设施相对来说比较齐全，在不影响高校体育教学的情况下，开放高校体育场地设施，使得场地设施能为社会服务，提高其利用率，解决群众锻炼难的问题，这也为全民健身的开展提供了方便。

　　2.3大学体育对全民健身运动实施的影响随着我国高等教育的发展，高等学校的不断扩招，为了满足学生的锻炼需求，很多高校都投入了大量资金进行体育场地设施的建设，体育场地设施在一定程度上得到了缓解。但是，有很多场地设施建设费用较高，很多学校难以支付，这就给一些学校的体育场地设施建设带来了困难，进而影响了体育运动的开展，也影响了全民健身运动的开展。此外，很多学校在场地设施的维护上不重视，维护费用低，致使场地设施老化快，这也给全民健身运动带来了一定的负面影响。

　　3、结语

　　大学体育不仅要促进大学生的身心健康，还要为全民健身的开展承担责任。所以，大学体育教学要改变传统的教学模式，加大对体育理论知识以及运动健身知识的教学力度，注重培养学生体育知识和技能运用的能力，使其具备基本的健身指导的技能，这样才能为全民健身运动的开展奠定基础。

浅谈体育营销的论文3篇（扩展4）

——教育论文：浅谈美术的心育作用3篇

教育论文：浅谈美术的心育作用1

　　摘 要：美术在培养发展学生健康心理方面有着积极的作用，美术教师要充分认识到美术的心育作用，在教学中注重对学生心理健康方面的培育。

　　关键词：心育；美育；作用

　　“心育”为心理教育的简称，是培养发展学生的健康心理，从而促进其个性完善的教育，心育与德、智、体、美、劳诸育并驾齐驱，同步发展，是教育整体工程中不可缺少的一个子系统。那么，美术和美术教育又具有怎样的心育作用呢？我想从以下四个方面谈谈自己的粗浅认识。

　　一、美术作业过程中的心育作用

　　美术作业的过程不存在**性，是**自主的。学生通过教师的引导，可以敞开心扉，宣泄自己的情感。这种方式在促进学生养成自信、自强的心理素质方面有很好的促进作用。另外，美术作业强烈的秩序性，能够有效地治疗学生浮躁焦虑的心理。教师严格按照程序的要求，一丝不苟地强化作业辅导，能有效帮助学生克服焦虑的心理。

　　二、美术作业成功后的心育作用

　　教师在辅导学生完成美术作业的过程中，要注意发现学生身上的闪光点，表扬他们的优点，帮助他们克服缺点，提高他们的自信心。在完成美术作业后，要对他们的成功予以表扬，对他们能力的提升予以肯定。苏霍姆林斯基认为：教师不要用显而易见的刺激去激发学生对学习的兴趣，而是应在更深的层次上，让他们通过发现自己“才能”的过程，体验到自己的劳动和成就，这本身就是兴趣最重要的源泉。教师引导帮助学生把作业完成好，最后的成功很重要。它能让每个学生都亲身体验到，通过努力和奋斗，终于获得最后成功的愉快，使他们萌发积极向上的心理需要。美术作业的结果应该是使每个学生都获得成功的快乐。

　　三、美术活动的心育作用

　　美术课外活动，可以为学生心理健康发展提供更为有利的条件。通过美术课外活动，增加了学生之间交流、写作的机会，让学生的群体意识更加强烈。通过美术课外活动，师生之间获得了*等交流的机会，信任的程度也**增加。集体活动与学生个人情感相结合，可以促进学生自主、进取、相容心理的发展，帮助学生克服和矫正固执、孤独、封闭等方面的不良心理。

　　总之，美术教学在培养学生健康心理方面有着不可替代的作用。美术教师在教学中要把握机会，针对学生的实际情况，对症下药。美术教师要充分发挥美术的心育作用，让学生在美术学习中获得健康的心理素质，正确指引学生以后的人生方向。美术的心育作用是强大的，作为美术教师，要在工作中不断地实践、总结，寻找出更有效的教学方法。

教育论文：浅谈美术的心育作用2

　　摘要：艺术源于生活，又归于生活。地域文化构成优秀的**文化，各地区的文化特色是艺术教育创作和学习最主要的素材。所以，现在很多从事艺体教育的学者都深入各地区，融入不同的地域去考察地域文化，并成立课题进行研究。

　　关键词：地域文化;少儿美术教育;作用

　　引言

　　教师通过传授美术构图技巧将美术文化传递给儿童，这也是文化的传播和传承，而儿童对美术的学习，就是一个接受优秀**文化的过程，同时也能够培养美学意识和美学鉴赏能力。通过研习各地域的文化，可以深入挖掘地域文化的影响力和其文化价值，同时扩展美术学习的教学方法和延伸教学文化内容，从而提高学生的审美能力和美学品鉴能力，同时开阔学生的眼界，认识不同地域文化的差异性，从而更好地学习和了解*的地域文化。

　　一、地域文化及其对艺术教育的重要性

　　地域文化是指以特殊的地理位置划分地区的文化，包括地域内人们的生活习性、特色风俗习惯、思考方式、宗教文化、饮食文化等，每个地区的文化都是地方人民的精神支撑，对他们的生活和学习有着重要的作用。首先，地域文化是进行学校艺术教育最重要的教学辅助。世界各地的高校艺术类学生可以查看地方馆藏资源、浏览文化博物馆以及观赏地方名胜古迹，这些都可以快速了解当地的文化特色。其次，地域文化的学习能够帮助学生更好地认识和了解地方特色，有助于学生技能的提升。高校学生来自不同地方，地域差异较为明显，而艺术类学生的就业通常具有突出的地域性，往往喜欢回归故里。所以，把地域文化融合到艺术教育的范围，能够更好地让学生学习和了解不同地域的文化特点，从而扩展学生的眼界和思维，让他们在就业过程中处于优势地位。地域文化和艺术教育一起学习，能够促进学生创新和创作。学校传授地域文化知识，能够激起学生对地域文化的保护和关注，增强他们的社会责任感。再次，二者的结合能够促进地区经济的发展。地域文化的传播，地区特色的弘扬，能够带动经济发展，也能够设计出更多地域特色的产品。最后，艺术类学校要根据社会发展需要对高校艺术学生提出新的.人才要求，学校也要开设符合时代需要的课程，提升学生的技能和培训强度，学习不同地域的特色文化，开阔学生的眼界，提高学生的审美能力。

　　二、地域文化融入美术教育的实践思考

　　1.充分挖掘地域美术资源

　　对于从事美术教育的学者来说，对挖掘美术资源有着非常**的嗅觉，如武夷山山水如画，文化与古典建筑物历史悠久，是进行艺术教学活动的必选之地。山川秀丽、风景奇秀、河水灵动，山水相逢、人文与自然搭档恰到好处。九曲江缠绕山间，丹霞单面山、块状山、柱状山偎依河畔，姿态万千，这些自然风景在美学授课中都是很好的地域资源。武夷山一直都受到文人墨客的青睐，所以，在进行美术取材授课过程中，简单的阐述和归纳并不能完全展示武夷山的美，必须到实地身临其境地领略它的山美、水美、人文美。尤其是作为一名美术学者，更应该亲自去感受，同时也要**带领学生去实地写生，让他们在优美的环境中学习美和欣赏美。

　　2.建立具有地域文化特色的课程体系

　　要系统地学习地域文化，就必须开设具有地域文化特色的文化课程。课程是开展教学的基本载体，所以，为了全面培养学生的审美能力和加强地域文化学习，必须设计合理的课程体系，学校应与周边景点或者地域特色景点展开合作，促进学校地域文化课程的参观和学习。设计的地域文化课程体系需要含有两方面的内容：基本的文化课程和实操课程。基本的文化课主要是开阔学生的眼界，传播地域特色文化，提高学生学习的兴趣;实操课程主要是让学生自己实践操作，让他们主动去感受和理解文化，并通过自己的理解进行设计创作，从而提高他们的实操能力。此外，教师要带学生去实地观察和欣赏，感受地区的文化习俗，并总结当地的特色艺术设计，同时教师应该在旁提点学生，向学生传播当地的文化底蕴，激发学生的创作思考。

　　3.找准地域文化与艺术教育教学活动的切合点

　　文化传播的主要形式是地域文化艺术产品设计。而艺术产品的价值表现来源于社会公众的喜欢程度，社会公众的接受和购买程度反映艺术产品的经济价值。*地大物博，具有特色的****非常多，因此包含的地域特色文化也就特别多，然而很多地区的地域文化还没开发，都属于自然景点，不符合美术创作设计的社会价值和文化价值。所以，教师应多走访我国具有美术指导意义的地区，寻找具有浓厚人文景观和自然景观的地域，深入挖掘地域文化资源，引导学生积极参与实操活动。同时教师要注意兴趣导向，带领学生进行课堂技能的训练和理论知识的传授，多进行外地实地演练，让学生多欣赏地域文化景点和体验当地的生活方式，激发他们的创作灵感。还可以邀请一些知名的艺术大师，让他们参与到学校**的地域文化参观活动中来，与学生互动，为学生讲解艺术设计，激发学生的创新精神，提高学生学习的积极性和主动性。

　　4.开设校企合作的实践课程，为地域文化发展培养人才

　　通过与企业建立人才对等机制，为艺术学生提供实习机会，为学生提供一个地域文化设计*台，培养学生的实操能力。与学校建立联系的地方企业，要有象征性的艺术品，所以，学校要主动与地方企业展开合作，地方企业则应尽力帮助学校成立实训基地，从而与学校签订人才输送协议，学校提供优秀的毕业生到企业进行实践动手能力培训，为地域文化艺术产品的设计提供集美学文化知识和实操动手能力于一体的优秀人才。

　　三、结束语

　　文化的繁荣昌盛会促进社会经济的发展。我国幅员辽阔，地域特色突出，地域文化能够为艺术教学提供最好的素材。艺术类大学生需要研习不同地域的文化特色，了解不同的地域文化知识，学习不同的艺术表现技能，加强自身文化的熏陶和技能的提升，真正做到学以致用，为地区经济的发展和文化的传承作出贡献。经济全球化潮流中，多元文化相互碰撞和融合，也就对艺术人才提出了新标准和新要求，艺术人才应该是全能型、综合型的人才，不仅仅要熟知各地域文化知识，也要学会地域产品设计，培养全面技能，让学生走出去和引进来相结合，提高我国艺术学生的设计能力。

　　参考文献：

　　［1］张晓霞，吴丽芳．基于地域文化背景的幼儿美术教育———以美术活动“市花百合”为例［J］．福建教育，2017(47)：45—46．

　　［2］赵琴玉．一方水土一方燕———地域文化资在论高校艺术教育中的作用［J］．文艺生活文海艺苑，2014(1)：214—215．

　　［3］吴琛玮．论实验剧场在儿童艺术教育中的重要性［D］．**：*美术学院，2016.

教育论文：浅谈美术的心育作用3

　　摘要：文章主要从美的本质和对美育的理解出发，提出美术教育的目的在于培养人、发展人，使之成为身心健康的完善的人，同时针对美育在当今社会中存在的一些现实问题，论证了美育的目的和作用。

　　关键词：美育；素质教育；社会功能；经济功能

　　爱美是人类的天性。人类自从在劳动中诞生美之后，就寻找着美，追求着美，创造着美―――既孜孜不倦地用美的规律塑造客观世界，也孜孜不倦地用美的规律塑造着自身。***说：“社会的进步，是人类追求美的结晶。”美术教育对人的综合素质的提高具有重要作用，它是素质教育的重要组成部分，美育的目的是培养健全高尚的人格，塑造完美理想的人性，创造美好的人生，事实上每一种教育的最终目的都是如此，只是美育是最直接的途径和最有效的办法。

　　一、美的本质及美育的含义

　　生活中到处都是美，可又有多少人真正清楚什么是美呢？笔者认为美是一种有规律的社会实践活动，它蕴涵着客观规律与长远目的高度融合的****关系的理想存在。罗丹说：“美对于我们的眼睛来说，不是缺少存在，而是缺少发现。”

　　美的本质是天人合一的****的理想关系，它包含着认识关系和功利关系，又不同于认识关系和功利关系，体现出真善**的特色，它具有人类社会性、客观实现性、形象直觉性、精神功利性、****性、新颖独特性等基本特征。

　　美术教育，通常称为审美教育，是审美和教育的融合。美育是通过审美的方式来教育人，它借助于自然美、社会美和艺术美，培养人具有正确的审美观念、高尚的道德情操和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。

　　所谓美育的本质，是指美育这种教育的本体存在及其特殊的质的规定性。也就是说，美育，这一概念它体现的应是其本体存在的内部联系。因此，要全面、准确地把握美育的本质，就必须以全面、准确地把握美育本体这一整体存在及其内部联系为前提。美术教育不同于德、智、体等教育，它只是通过艺术等美感活动和审美方式，来提高人的素质和修养，来转移人的心理气质，改变人的精神面貌，从而达到全面培养人的目的，也就是使人的身心得到**的发展，成为具有崇高情操与富有实践能力的人。它有主体审美感受能力、??美认识能力的培养问题，也有主体在实践中创造美的能力的培养以及自我完善的追求等更加重要的问题。

　　二、美育的目的

　　***说：“人和动物不同，人的活动都是有意识的生命活动。”因为人的活动是有意识的，所以都自觉或不自觉地具有一定的目的。所谓完美的人，是既有物质生活又有精神生活，既有理智又有情感，既有工作能力而又善于生活和娱乐。作为一种社会关系，标志着人与人之间关系的**与协调，也充分体现了*传统文化和审美特有的功能与性质。

　　美育的任务在于鼓舞人们去爱美、欣赏美、追求美，使人充满对生活的信心和希望。美育作为一种爱的教育，能自觉培养学生自爱与爱他，以及爱学校、爱社会、爱祖国、爱人类、爱和*、爱生活的情感态度，他们能在爱的体验中获得审美的共鸣和喜悦，建立起一种人与人、人与社会、人与自然之间的**。由于美育不带有功利色彩，通过审美教育，不仅能培养和提高学生对美的感受力、鉴赏力和创造力，而且能美化人自身，即帮助学生树立美的理想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格。因而，美育的根本宗旨是培育学生的人格和心灵。有了好的人格和美的心灵，他们就能用正确的观点看待任何事物，遵循理解人、关心人、尊重人、信任人的原则处理人际关系，用一种让对方乐于接受的方式交流沟通。同时，也能用正确的审美标准约束自己的言行。此外，由于有了正确的审美观，人们会不断发现生活的美好，从而热爱生活并不断去创造美好的生活。他们也必将把与人的**交往作为美好生活的一个重要组成部分。

　　三、美育在素质教育中的作用

　　素质教育是做人的基本的教育。素质教育不是单独进行的，它潜在于智育、德育、美育、体育等以及各种日常的活动。美育由于它自身的特点，在培养人的优良素质方面有着特殊重要的作用。要想在教育实践中切实地把素质教育摆在首位，美育，是一个极好的切入口；重视审美教育的独特功能，可以把目前正在实施的素质教育**向更深更广的层面推进。

　　美育在素质教育中的作用与地位，可归纳为以下几个方面：

　　1.有利于陶冶人的情操。情感是人对待周围现实和对待自身态度的一种稳定而持久的体验。情感既反映人对人的态度，也反映人对事物的态度，因此是反映现实的特殊形式。列宁就曾经指出：“没有‘人的感情’，就从来没有也不可能有人对真理的追求。”美术中的形、色、质是人类情感的载体，是作用于人的感官的直观形象与符号，容易唤起人的情感体验。情感性同样是美术课程的重要性质，是激发学生学习美术的动力，不仅如此，美术课程本身就直接影响学生的情感、态度。美术课程不仅使学生的不良情绪得以**和宣泄，恢复他们心理的*衡，而且有益于学生情感的不断升华。美育就是运用人类社会创造的一切美，对人进行美化自身的教育，使人具有一颗丰富而充实的灵魂，并渗透到整个内心世界与生活中去，形成一种自觉的理性力量。这是其他教育无法做到的。

　　2.有利于促进心理结构的“内化”。实施素质教育的关键，就是要将道德、知识等教育转化为人的一种精神素质，使之成为*相**的人格。美育由于冲破了狭隘的功利**，并且是一种**形态的教育，所以比较容易与其他教育相结合，并渗透到其他教育中去。一个人仅知道什么是不够的，只有从情感上产生爱好，才能心悦诚服，才会在行动中发挥出最大的积极性与创造性。可见，美育具有全方位的作用。

　　3.有利于提高思维能力。人类认识事物的思维形式分为形象思维与逻辑思维。形象思维是艺术活动，尤其是美术活动中的一种基本思维方式，所以美术课程不仅能帮助学生有效地丰富形象储存，而且能训练学生形象思维的能力，两种思维密切相关，从思维的发生学来说，形象思维是基础，没有形象思维也就没有逻辑思维。所以，要提高人的思维能力，尤其对于广大青少年来说，更要注意形象思维教育。

　　从上面论述中可以看出，美育的社会功能在于全面培养人，它是从塑造美的心灵着手，使个体成为一种立体。因此，美育着眼的是整个的人，是人身心的健全发展，所以，美育能从更高的角度体现人的本质要求和理想。

　　四、美术教育的时代呼唤

　　社会健康、完善的发展就需要健康、完善的新型人才。美育是****教育不可缺少的组成部分，对人的全面发展起着重要的作用。年青一代的理想、道德才智和情操的树立、培养，都不能离开美育的影响和熏陶。

　　培养爱心，当然不只是美育的任务，各种教育都应将它纳进去，但美术教育有它特殊的作用。审美是人类爱心培养的主要方式之一。爱人类，爱自然，爱自己，爱生活，健全的人格理应如此。充满爱心的人必然是美的人，一个充满爱的社会必然是美的社会。

　　审美想象、直觉与创造力的培养是人类最可贵的素质之一。审美的创造力主要表现为想象。可以说，创造新事物是想象最本质的特点。正是因为审美心理特点是想象，所以审美对于创造力的培养具有特殊重要的作用。同时，美育作为完美人格的最基本的建构**，能够培养人的道德情操，陶冶人的美好心灵，促使人的道德素质获得全面而充分的提高。

　　**民族有着几千年的悠久历史，有着相当深厚的文化底蕴。美术教育是全面发展教育的有机组成部分，它可以给学生以积极的思想影响。美好的艺术形象，可以给学生展示出社会生活的画卷，展现出美好的心灵和高尚的情操，形象深刻地揭示社会生活的本质并提供区别善恶、美丑、**、正义与**的标准。“艺术来源于生活”，在美术教学中，首先应启发学生认识生活，启发他们去发现美、创造美，提高学生观察、记忆、想象、创造以及鉴赏艺术的能力，初步树立良好、正确的审美观点。

　　【参考文献】

　　[1]仇春霖.大学美育[M].**：高等教育出版社，2003.

　　[2]缪灵珠.缪灵珠美学译文集[M].**：*人民大学出版社，1978.

　　[3]张晶.美学之思：理的审美化存在[M].**：广播学院出版社，2003.

浅谈体育营销的论文3篇（扩展5）

——浅谈低年级识字的教学论文3篇

浅谈低年级识字的教学论文1

　　识字是小学低年级的教学重点，是学生提高阅读能力的基础。要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望,这要求我们在语文教学中采用多样的教学方法，交给学生多样的识字方法，带给学生识字的乐趣。

　　首先，要让学生乐学，必须采用多种途径。

　　爱因斯坦说过：对于一切来说，只有兴趣，才是最好的老师。《语文课程标准》也把让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望列入教学的第一目标。低年级学生年龄小，有意注意持续的时间很短，因此，一堂课中如何牢牢抓住学生的***，激发学生的兴趣就显得尤为重要。我通常的做法是：

　　1、创设轻松愉快的课堂氛围

　　要想让学生喜欢识字，首先得让学生没有心理负担，敢于在课堂上畅所欲言，因此创设一种***等**的师生关系是至关重要的。只有亲近学生，才能使学生在轻松愉悦的氛围中接受知识。实践证明，在这种氛围下进行的学习，学生的兴趣浓，主动性高，往往产生事半功倍的效果。

　　2、采用直观的教具，现代化的教学**

　　低年级学生的抽象思维较差，单凭教师的讲述或学生的想像，很难对某个字产生深刻的印象。遵循教学的直观性原则，恰当地运用直观教具，如字卡、词卡的运用，尤其是电教**，可以使复杂、抽象的教学内容显得比较简单，明确和具体。艳丽的色彩、生动的形象、动听的声音把学生牢牢地吸引住，不仅**提高了学生识字的效率，还能很快领悟字词的意思。实践证明，采用直观的教学方式，能使生字的出现更为形象、自然，符合学生的形象思维，因而形成的印象就更为深刻。

　　3、多表扬鼓励

　　低年级学生思想单纯，爱听好话，只要教师一表扬，便劲头十足，往往会有出色的表现。特级教师高林生曾在一次讲座中说过：要学会哄孩子，要准备一百顶高帽给学生戴，要真心实意地给他们戴。因此，我们在教学中，应以表扬为主，我常挂嘴边的是你回答得真好！你真棒！你真能干！你真了不起！有进步了，老师真为你高兴！有时，学生说得好，我还会和学生一起鼓掌，于是学生学习的兴趣就更浓了。

　　其次，要让学生会学，必须运用多样的识字方法。

　　学生的兴趣有了，那么该如何指导学生正确识记字词呢，我归纳了如下方法：

　　1、随文识字

　　语文教学中强调理解要联系语言环境，要字不离词，词不离句、句不篇。我们的识字教学也联系语言环境进行识字。在识字教学时，我常常引导学生把字所在的词拿出来，通过让学生理解这个词的意思来认识和理解这个字。如：珑、璃的认识我就先让学生认读理解玲珑、玻璃，再试记珑和璃。在识字教学中，把学生熟悉的语言因素作为主要材料，充分利用学生的生活经验或者联系课文来帮助识记，这样会**提高学生的识字效率。

　　2、归类识字

　　从我们的汉这字的造法来看，有象形、指事、会意、形声几种，都有一定的规律，教学时，我们如果能够帮助学生进行适当的归类，即对学生提高识记效果有很大的帮助，又可以让学生举一反三，扩大识记的范围。例如：要认识的钢、钉、钟、铃、铜都是形声字，都带有金。教学时，我就引导学生观察、发现这些字的共同点和不同点，使学生得出结论这些字都带有金的字，都跟金属有关系。同时进行拓展，让学生想一想还认认那些字带有金，然后进行了效流。在这个过程中，学生不仅认识了本课的生字，而且还认识一些课外的生字，拓宽了识字面。

　　3、联想识字

　　语言文字来源于生活，最终还是应该回归于生活。联系生活实际进行识字教学，不仅可以加深学生的识记效果，而且对于生字的实际应用也有很大的帮助。例如：在教学生字刮，在识记时，遇到困难。这时，我适时引导在生活中你看见过它吗？一石激起千层浪，学生们举着一双双小手，这个说：我知道，这个刮我在我们小区的宣传栏里见过，是刮风的刮。有的说：我也知道，刮是爸色的刮胡刀的刮，还有的学生说：我知道，我知道，是妈妈用的刮刀的刮学生的回答都十分的精彩，看来，生活的资源果然是无穷的，充分利用生活资源让学生去联想对于识字的帮助是非常重要的。

　　4、游戏识字

　　低年级的学生，***比较薄弱，容易分心，如果只是一味的识字，是无法很好的吸引学生的***的。因此，在识字过程中使用学生最喜欢的游戏，对于吸引学生的***，活跃课堂气氛，提高学生的识记能力是不言而喻的。

　　开火车的游戏法。这是一种有着悠久历史的游戏方法。但是这种游戏可以较大范围的检查学生的识字效果，对于调动学生的学习积极性也很有好处。在游戏方法上一开始，我先用掌声和学生进行互动火车火车开到哪儿？火车火车开到这儿！，而且形式也多样了，有小火车、大火车。形式多样、操作简单的开火车游戏，给识字过程带来了调剂，对于调动学生的学习积极性有很大的益处。

　　欢乐对对碰的游戏法。这个游戏，主要是激发学生的多向思维能力，提高学生灵活识字的能力。一般采用让学生同桌进行欢乐对对碰的游戏，在这个过程中，把部件和汉字组成新的汉字，同桌互相拍手边拍边说欢乐对对碰，我来碰一碰，山和令一碰，岭岭。学生也还可以自己进行拓展，比如欢乐对对碰，我来碰一碰，土和立一碰，垃垃。借助这样的形式，让学生在游戏中，进行汉字重组，培养了学生的思维能力，提高学生的识字乐趣，提高识记效果。

　　在识字过程中，引进游戏，可以增强学习的趣味性，提高学生的学习积极性，从而使学生在一种轻轻愉快的氛围中学习汉字，提高识字的效果。

　　识字写字是一二年级的教学重点，而且识字量较大，在识字教学过程中，我们只有采用形式多样的识字方法来激发学生学习兴趣，才能使学生掌握多样的识字方法，促进学生识记效果的提高。总之，我们只有因地制宜、灵活多变的选择恰当的识字方法，才能使学生更加热爱语言文字，真正享受到语言文字带来的实实在在的快乐。

浅谈低年级识字的教学论文2

　　摘要：在语言教学中，识字教学是基础。识字又是阅读和写作的基础，是低年级教学的一个重点。根据教材特点，提高低年级识字教学效率。

　　关键词：激发兴趣，课堂内外互补，提高识字教学效率。

　　识字是阅读和写作的基础，是低年级教学的一个重点。然而，怎样才能提高识字教学的效率呢？下面就谈谈自己在识字教学中的几点体会：

　　一、激发兴趣，提高识字效率

　　人教版一年级下册教材采用了单元主题的编排方式。《识字1》是以“多彩的春天”为主题的第一组教材中的第一篇“看图学词识字”。8个四字词语，写的都是春天的典型事物和景象：“春回大地”、“万物复苏”总写春天给人的感受，“柳绿花红”、“莺歌燕舞”、“冰雪融化”、“泉水丁冬”、“百花齐放”、“百鸟**”则从视觉和听觉的角度具体描绘出春天的美丽。8个词语排列整齐，合辙押韵，读起来朗朗上口。学生学来兴趣盎然。在教学中，我首先播放歌曲《春天在哪里》。然后让同学们猜猜，这是什么歌曲？等学生回答后，老师再接着说：“是啊！春天是四季中最美的季节，现在就让我们一起走进多彩的春天，开始学习《识字1》”。

　　另外，教材还具有图文并茂，内容丰富的特点。根据这些特点，课堂中多采用图文结合、读演结合、识字与生活结合等方法进行教学，就能极大地激发学生兴趣，提高识字效率。在教学《识字1》，我首先运用多**出示课文插图，让学生观察。然后用完整的句子把自己看到的、听到的告诉大家。意在培养学生的观察能力和语言表达能力。紧接着让学生观察思考图中有什么鸟？它们各自在做什么？教师提示，黄莺在唱歌，我们可以用“莺歌”来表示；燕子在跳舞，我们可以用“燕舞”来表示。随后教师相机出示词卡──莺歌燕舞。再让学生细心观察，问从图中看到了什么？根据学生的回答，教师相机教学“柳绿花红”、“冰雪融化”、“百花齐放”。三个成词语的教学均按看图回答──出示词卡──以点到面地读──再看图——有感情地朗读的程序进行。在“再看图”和“有感情地朗读”这两个环节，对于“柳绿花红”这个成语要引导学生观察红绿相映的色彩，体会色彩之美，读时注意引导学生将“绿、红”读为重音；“冰雪融化”要让学生明白融化是因为气温升高的原因，所以语速稍快，读出温暖之感；“百花齐放”要让学生通过看图了解春天许多花儿都会开放，要读出花儿种类多，“百”字应为重音。

　　二、运用文本，提高识字效率

　　课堂是学生识字的主场地。因此，在教学中，教师要充分利用教材的优势，让学生在课文的语言环境中随文识字，落实识字任务。如每组的“语文园地”中都设了一个“我的发现”，不断引导学生发现新的识字方法，发现字、词、句中一些带有规律性的东西。如教学“语文园地一”，就可以让学生懂得并掌握“加偏旁”和“换偏旁”这两种识字方法。再如“园地二”是用“加一加、减一减”的方法识字，“园地五”是反义词识字，“园地六”是通过加一笔、减一笔的趣味识字等等。我们帮助学生掌握了识字方法，就等于给了学生识字的最具威力的武器，在以后的识字过程中，学生们就会选择自己喜欢的方式来识字，从而使识字的效率**提高。

　　三、开展实践活动，提高识字效率

　　生活是学生识字的广阔天地，家庭、街道、商店、村庄、田野都是学生识字的好环境。在一年级下册教材中，有很多的触角伸向生活。如“我走在大街上，特别注意街道两边的招牌。这样也能认很多字呢？”“我在看电视的时候认识了很多字，让我读给大家听”等。根据这个特点，可以采用一系列的方法教学生识字。如可以带领学生参观附近的工厂，公园，展览馆等，学生一边游玩，一边参观，一边识字，识得兴高采烈。再如布置学生收集商标，关心广告宣传标语、车站牌、店铺招牌，还可以鼓励学生集“水浒卡”、“三国卡”等，学生根据这些来识字，识得兴趣盎然。另外，还可以引导学生阅读课外书、报纸或看电视电影，学生既开阔了视野，又从中学到了汉字，**地提高了识字量，真是一举数得。具体的方法很多，如大街上有各种各样的招牌，但由于水*参差不齐，很多招牌书写很不规范，错字相当多，我让学生在生活中注意收集自己发现的错字，在“展示台”中展示，学生不光认了字，还增强了社会责任感，效果很好。另外，还指导学生自编识字课本等方法，实践证明，识字效率得到了很大的提高。

　　四、展示教师才艺，提高识字效率

　　作为一名教师要想提高学生的素养，培养出优秀的学生，必须要求老师要有内涵，俗话说“要给学生一碗水，老师必须要有一桶水”人教版实验教材的另一个特点就是对教师提出了更高的要求，要求教师要做到“涉猎广泛，多才多艺”。如教师在教“三字经”识字、“对子”识字、“字谜”识字时，就要求教师必须对这些传统文化有一定的了解，缺乏这方面的修养，教学时一定会觉得很尴尬。再如第一单元要求学生画春天，第六单元要求学生画故乡等，就要求教师具有绘画方面的基本技能，如果教师没有美术方面的功底，教学时必定感到很别扭。还有，第二十五课《快乐的节日》，课文本身就是一首儿歌，在讲课时，如能让学生唱唱这首歌，将更好地帮助学生理解。如果教师没有一些音乐方面的才能，教学时一定会觉得非常的遗憾。在教学中，教师要充分发挥自己的特长。如在教学《语文园地５》的“我会读”时，我就利用自己曲艺方面的特长，用快板书的形式来上，学生兴趣非常浓。再如教学《快乐的节日》时，我在开始上课时用口琴、笛子这两种乐器演奏了这首儿歌，一下子就吸引了学生***，达到了激发学生兴趣的目的，使识字效率得到了提高。

　　总之，识字是低年级的教学重点。识字教学的方法很多，教师要结合学生的思维特点，实施多种策略，使学生积极地参与识字教学，处处从学生的实际出发，鼓励学生想象，实践，从而使学生养成主动识字的习惯，提高识字教学的效率。

浅谈低年级识字的教学论文3

　　摘要：在小学语文识字阶段，教师要以学生兴趣为出发点，通过每一个汉字所具有的特点进行汉字教学，帮助学生积极参与到学习活动中，让学生能够发自内心地喜欢汉字。本文基于小学低年级语文识字教育工作的开展情况进行分析，重点探讨如何提升学生识字的能力，希望能够帮助小学生更好地发展和进步，也为其未来的学习打下坚实的基础。

　　关键词：小学；语文；低年级；课堂教学；识字能力

　　前言

　　小学语文是一门重要的基础学科，是为学好其他学科知识打基础的，而识字教学又是语文教学的基础阶段。目前在低年级的小学语文课堂中，其整体的课堂气氛比较活跃，学生能够积极参与教学过程，这也是素质教育对小学语文课程提出的最新要求。教师也能够在这样的要求下，通过创新教学方法，让学生对相关知识进行学习，提高了学生学习的效率，特别是识字的效率。但是依然存在着不足，特别是小学低年级语文汉字教学，还需要针对小学生的认知规律不断地创新和**，找到更好的小学生语文汉字学习方法，进而带动学生的学习。

　　一、小学语文低年级课堂教学中提升识字能力的重要性分析

　　在小学语文课堂上，语文知识的学习能够帮助学生顺利地进行日常交际，提升文学素养，同时也能够为其他学科的学习打下基础。例如：数学的题目阅读、英语的翻译等，都需要语文的**。在小学语文课堂中，汉字是一种表意性的文字，文字所使用的符号可分为三类，即意符、音符、记号。每一个汉字的创造和生成的过程中几乎都拥有着一段历史，包含着一定的含义，承载着我国千百年来所形成的文化和历史精髓。在小学低年级语文课堂中，小学生通过对汉字的学习，想要完整地掌握文字工具中所给的任务，就需要在教师的引导下，对每一个文字进行充分的分析和理解。同时也要通过教师的教学内容形成一定的文化意识，在汉字的学习过程中，积淀相关的文化知识，进而传承祖国优秀的文化内容，为国家的发展贡献出自己的力量。

　　二、提高小学低年级学生语文识字能力的对策分析

　　（一）丰富语文教师的教学**

　　低年级语文课堂教学中，识字是这一阶段需要完成的最基础的任务，同时也是后期任务的保障。我国有着五千年的历史，其文化内涵丰富，组成语言的汉字的数量最多，形体也相对比较复杂，这些对于刚刚接触语文知识进行汉字学习的小学生来说，具有一定的难度，需要引起教师对这一教学的关注和重视。在汉字教学阶段，不能够仅**着自己的感受简单地对学生进行文字的灌输，而是依据学生的自身条件，采用比较科学的方式把文字的含义和发展过程呈现出来。因为在我国历史发展过程中，文化的传承都是具有一定的依据的，而我国的.祖先所创造出来的汉字结构也并不是杂乱无章的，所有的汉字形成都有一定的规律，只有找到其规律，按照规律进行教学和学习，才能够达到最佳的效果，也能为小学生对汉字的认知打下坚实的基础。所以小学阶段语文教师要不断丰富自己的知识，不断向相关专家进行学习或者上网自学，了解汉字的相关知识，运用汉字形与义的关系，追本溯源解析字理，以有利于提升汉字教学的效果。

　　（二）引导学生加强对识字学习重要性的认识

　　识字是后续语文课和其他课程学习的基础，学生识字量的多少影响着阅读理解和各科知识学习的效果。随着最新课程**的逐渐深入，人们越来越关注小学阶段的基础教育。小学语文课程教育主要是在认识大量的生字和生词基础上使学生逐渐提升语言**能力和思维创新能力。语文课程的教学是所有学科教学的基础，也是学生提高自己文化素养的最重要的内容。只有真正认识到这一点，学生才会有学习的强大动力。

　　（三）采用情境创设方式提高学生识字学习兴趣

　　兴趣是学生在学习过程中主要的动力。在小学阶段，教育工作的重点内容和关键的部分就是对于学生学习兴趣的调动和激发，学生主体地位和人格都能够得到尊重，有效培养学生在学习过程中的自信心。教师要注重培养学生借助字典学习生字的能力，让学生在阅读的过程中遇见生僻字自行查字典，然后再拿到课堂*同分析，这样能够巩固学生对生字的认知效果，在阅读中识字，在识字的基础上阅读，二者有效结合，帮助学生更好地学习语文。另外，借助于多**技术编制一些活泼有趣的课件，学生在生动的声音、画面中体验到了识字的乐趣，学习积极性会**增加，学习效果也会更高。

　　（四）将图文结合的**应用到语文识字教学

　　处于小学阶段的学生对于很多新鲜事物都有强烈的求知欲望，尤其对图画有着非常浓厚的兴趣，所以小学阶段的语文教师在对学生进行趣味识字教学的时候，就可以利用学生这一特点，在课堂上鼓励和引导学生，收集自己比较喜欢的图片，并且把所收集的图片进行归类，动手做出属于自己的图片画册，在课堂上展示自己喜欢的图片，叙述自己对图片的感受，进行相关场景的描述。教师也可以划分小组，**各小组成员进行内部交流，一旦遇到生僻字，及时借助相关工具进行讲解。图片的运用可以使学生提高学习语言的兴趣，扩大识字范围，同时提高看图写字的能力，促使其在愉悦的氛围下丰富汉字知识。

　　（五）引导学生在生活实践中增加识字量

　　学生除了学校还生活在社会和家庭中，电视上，广告牌上，站牌上，商店里的商品……都为学生提供了良好的识字机会，是学生扩展视野和增加识字量的广阔天地，要引导学生有意识地观察和记忆这些文字内容和意义，日积月累，就会有很大收获。

　　三、结论

　　综上所述，在小学低年级阶段，通过改进小学识字和写字教学策略，不仅能够有效提高低年级小学生的语文学习能力，同时还能够有效促进他们的智力发展。在小学语文教学过程中，老师要把对学生识字、写字的训练作为教学中非常重要的一项内容来开展，逐渐建立起一个比较完善的识字和写字的教学机制，同时通过不同的教学方式，使用科学和多样化的**改善和提高小学低年级学生识字、写字的教学质量，提高小学语文的课堂教学效率。

　　参考文献：

　　[1]杨晓红.小学语文低年级识字教学途径的初探[J].新课程(小学),2018,(01):60.

　　[2]张琼英.如何构建小学低年级语文高效课堂[J].科普童话,2018,(03):63.

　　[3]陈秀梅.关于高年级教学中识字写字教学的几点思考———以课文《桥》为例[J].**活页文选(教师版),2017,(11):73-74.

浅谈体育营销的论文3篇（扩展6）

——浅谈网络信息安全的重要性论文3篇

浅谈网络信息安全的重要性论文1

　　摘要：当今社会是一个高科技的信息化社会,信息的传播方式在不断的改进,由人工传递到有线网络的传递,由有线网络到无线网络的传递, 随着网络日益成为各行各业快速发展的必要**和工具，网络的安全重要性是毋庸置疑的。

　　关键词：网络;信息安全;重要性

　　网络作为当前社会传输信息的一种重要工具和**。其网络的安全性从本质上来讲，就是网络上的信息安全，就是指网络系统中流动和保存的数据，不受到偶然的或者恶意的破坏、泄露、更改，系统连续正常的工作，网络服务不中断，让信息正确、完整、通畅的传输到指定的位置。从广义上来说，凡是涉及到网络上信息的保密性、完整性、可用性、真实性和可控性的相关技术和理论都是网络安全所要研究的领域。

　　1、信息的传输方式

　　1.1信息最原始的传递方式，信件、电报的传递。其安全的重要性。

　　在战争时期信息的传递主要通过电报，信件传递，在传递的过程中往往被敌方拦截，从而泄露了机密，导致同志的伤亡，城池的丢失，战争的失败。在此时期，为了战争的胜利，为了信息的安全传递，人们想方设法，为此有很多的**战士付出了生命的代价。可见信息传递安全的重要性。

　　1.2信息形态的变换，传递方式的改变

　　随着科学技术的进步，信息由原始的文字，数字，图像录入电脑后转换成了电子信息、从而使信息的传递方式发生了飞跃性的变化，信息的传递由原始的电报，信件传递，变为有线网络或无线网络的传递。

　　2、网络信息传输的优势

　　电子信息的产生，导致网络的诞生。随着技术的日益发展。网络由最初始的局域网，发展成城域网和intent 网。由有线网络发展为无线网络。网络传递信息与原始传递方式相比，存在很大的优势，网络传递信息速度快，信息及时，充分的节约时间和金钱，对于一个商人来说时间就是金钱，有可能节约一分钟或一秒钟的时间就能亏赢就能达到上千万甚至更多。对于国防来说，在高科技发展的现在，一秒钟的时间就可能失去了最有利的战胜机会。因此网络传输非常重要，在此同时保证信息的准确、及时、完整的传输。其安全性更为重要。

　　3、网络信息的传输方式

　　信息在有线网络上进行传递的时候是采用的是tcp/ip协议，以数据包交换的方式进行传输。各个数据包在网络上都是透明传输的。并且可能经过不同的网络，并由那些网络上的路由器转发，才能到达目的计算机，而tcp/ip协议本身没有考虑安全传输，很多应用程序，如：telnet、ftp等，甚至使用明文来传输非常**的口令数据。一般的邮件系统也存在这个问题，如用户使用的破片协议的客户端人家。下载邮件时，口令就是用明文来传输的。由此可见，网络的信息的传输。安全不可忽视。

　　无线网络和有线网络传输的协议一样都是采用tcp/ip协议。只是有线传输和无线传出的介质不同。无线传输通过空气中的介质进行数据传输。当数据包通过空气传输时，保护数据包不被泄漏的唯一办法就是部署某种类型的加密技术。这通常是通过在现代系统中部署WPA或WPA2来实现的。当然，经常**无线网络和确保没有无线客户端以未加密模式传递数据也是很好的安全做法。但是数据包泄漏还是可能发生，例如当WAP被错误配置，存在恶意WAP或者两个无线客户端可以直接以特殊模式通信时。因此只要是网络传输其安全隐患都存在，信息的安全性非常的重要。

　　4、网络的安全分析

　　信息的安全性取决於网络的安全性。而网络系统的安全性取决于网络系统中最薄弱的环节。如何及时发现网络系统中最薄弱的环节?如何最大限度地保证网络系统的安全?最有效的方法是定期对网络系统进行安全性分析，及时发现并修正存在的弱点和漏洞。

　　5、网络的安全规则

　　随着Internet的迅猛发展，企业及个人用户在线交易量日渐上升，网络运营已成为社会新时尚。但Internet在方便信息交流的同时也为病毒提供了一个感染和快速传播的""安全途径""，病毒从网络一端到达另一端?并在计算机未加任何防护措施的情况下运行它，从而导致网络瘫痪，系统崩溃，给信息社会的安全和发展构成严重威胁，造成巨大损失。要解决这一难题，满足用户对网络安全的要求，就需要一个有审计机制、透明机制、**及辅助运用机制的网络安全解决方案。

　　6、网络安全机制

　　信息的安全需要信息安全系统来保证。那么信息安全系统应该包括安全防护机制、安全检测机制和安全恢复机制。安全防护机制是根据具体系统存在的各种安全威胁采取的相应的防护措施，避免非法攻击的进行。安全检测机制是检测系统的运行情况，及时发现和制止对系统进行的各种攻击。安全恢复机制是在安全防护机制失效的情况下，进行应急处理和尽量、及时地恢复信息，减少供给的破坏程度。

　　7、网络的安全策略

　　安全的网络应该具备明确的安全管理策略并能与有效的技术**相结合,同时网络上的所有用户和设备都应处于管理状态。 制定管理策略的基本方法是:弄清要保护的是什么、搞清要防备的是什么、 确定威胁有多大、选择最经济有效可实施的方法。

　　在具体的网络安全环境构造中, 应注意将各种类型的安全防护行为协调起来并使之相互加强。如将网络设备的物理安全性、操作系统提供的安全性能、访问**安全**、管理**等结合起来,才能做到一旦一道安全防线失败,另一道安全防线将继续防止或最大限度地减少损失。

　　结束语

　　随着高科技信息技术的飞速发展，网络及网络信息安全技术已经影响到社会的**、经济、文化和军事等各个领域。以网络方式获取和传播信息已成为现代信息社会的重要特征之一。网络技术的成熟使得网络连接更加容易，人们在享受网络带来的便利的同时，网络的安全也日益受到威胁。安全的需求不断向社会的各个领域扩展，人们需要保护信息，使其在存储、处理或传输过程中不被非法访问或删改，以确保自己的利益不受损害。因此，网络安全必须有足够强的安全保护措施，确保网络信息的安全，完整和可用。网络的安全需提升到一个新的高度。

　　参考文献：

　　[1]《计算机网络》第3版清华大学出版社熊桂喜，王小虎

　　[2]《计算机与网络》第二期刊无线网络通信专业报王主办

　　[3]《下一代计算机网络技术》主编：张云青新一代网络技术丛书系列国防工业出版社

　　[4]*图书馆学报>2004年2期>论数字信息资源的网络安全

浅谈网络信息安全的重要性论文2

　　摘要：随着互联网技术与计算机技术的不断发展，网络已经深深融入了人们的现实生活中，成为其不可或缺的组成部分。同时人们对于网络的依赖性也日益增强，但是网络功能的不断完善给我们的生活带来便利的同时也使人们不得不面临着更多的安全威胁。该文将通过分析现代生活中的主要信息安全问题，探索提高计算机网络信息安全的措施，以期更好地服务于人们的现代生活。

　　关键词：计算机网络；信息安全；信息泄露；信息污染

　　中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）33-0057-02

　　计算机网络技术的不断发展**提高了社会生产的效率，促进了经济全球化的进程，但是网络信息安全问题也给人们带来了不小的困扰，信息泄露、破坏、更改等问题给企业、社会发展以及现代人们的生活都带来了一定的损失，因此人们对于信息安全的重视度也日益增加。

　　1、现代生活中的主要信息安全问题

　　所谓计算机网络信息安全即计算机系统、硬件以及软件中的数据不被泄露、丢失、更改或者破坏。目前影响我们生活的信息安全问题主要包括以下几种：

　　1.1 信息泄露

　　互联网的主要特征即开放性、互动性，开放的网络环境为信息交换提供了极大的便利，但是这种开放的形式也给一些不法分子创造了绝佳的*台。所谓信息泄露即一些掌握计算机技术的不法分子可以利用互联网获取用户的隐私信息、企业的商业机密以及*部门的相关信息等。如今，信息泄露已经成为一个泛化的概念，同时也无处不在，成为了威胁人们正常生活的重要因素。

　　1.2 信息污染

　　信息污染问题也是信息时代我们不得不面临的重要问题，其主要表现包括信息的低俗化、信息的有害性以及冗余信息的增加。信息污染虽然不会如信息泄露一般给人们的生活带来直接的不利影响，但是信息污染问题会降低有用信息的有效传播，从而间接影响人们的正常生活；同时，信息污染中的冗余信息会造成用户时间的大量浪费，并占据用户的信息存储空间，给其生活带来不必要的麻烦；第三，部分有害信息增加了用户获取信息的难度；第四，低俗化的信息传播在一定程度上会影响社会风气，不利于我们建设**文明的现代社会。

　　1.3 信息破坏

　　信息破坏，顾名思义即由于自然灾害、人为操作失误或者不法分子的恶意攻击使用户计算机网络系统中存在的信息遭到**的现象。这一现象是目前困扰人们的重要问题，也是计算机网络安全的最大威胁。例如，曾经引起社会各界关注的“熊猫烧香”病毒事件等。木马病毒、系统病毒、脚本病毒、后门病毒等电脑病毒的入侵会直接损坏硬盘中的所有信息，可能给用户带来不可估量的损失，因此我们必须充分重视这一问题，做好相关的应对措施。

　　1.4 信息侵权

　　信息侵权主要是针对信息产权而言，即网络环境中用户产生的具有科技、文化含量的信息被盗用，对其心理造成较大的损失。随着互联网的不断普及及其技术的不断发展，信息传播的渠道越发丰富，这就意味着可能存在的漏洞也更多了，因此发展信息加密技术，提高信息安全性对于用户生活有着极其重要的意义。

　　1.5 信息侵略

　　信息侵略出现的背景是经济全球化，随着全球化的不断推进，各国之间的联系越来越密切，同时其竞争也随之加剧。*作为最大的发展*家，**来取得了举世瞩目的成就，但是我们依旧不能忽视其此时所面临的各种风险与挑战。众所周知，信息时代国家软实力是影响国家发展的重要因素，因此我们必须提防网络信息系统可能带来的信息侵略问题，坚决抵制文化侵略行为。

　　2、提高计算机网络信息安全的措施

　　2.1 数据加密技术

　　常用的计算机信息系统的加密形式有三种，即链路、节点与混合加密。计算机系统中，信息只有互相传递才能真正发挥效力，但是传输过程中很容易出现信息受损或泄露，因此我们必须不断完善数据加密技术。数字加密技术的原理在于利用密码技术对用户重要信息编码译码，首先，将用户传输的信息进行编码；其次，信息利用相应的匹配钥匙还原原信息。这种**不仅能够避免不法分子窃取重要信息，同时也能够减少计算机系统受到恶意攻击带来的损坏。

　　2.2 病毒防范技术

　　病毒防范技术是针对计算机网络信息系统面临的信息破坏而言。信息破坏这一问题出现的主要原因包括计算机受到病毒不法分子的攻击，因此提高信息安全必须完善其病毒防范技術。木马病毒、系统病毒等计算机病毒不仅具有传播速度快的特点，还具有传播范围广泛、方式复杂的特点。笔者通过**发现，目前大多数人所知道的病毒传播包括网页浏览、内容下载和上传、U盘存储等日常生活中极其常见的方式，因此我们必须提高病毒防范技术。首先，利用***隔离**病毒并对其进行及时的清理；其次，定期检查计算机信息系统是否存在漏洞，避免受到人为恶意攻击；第三，及时更新病毒库以及计算机系统，从而起到更好的防范作用。

　　2.3 ***技术

　　所谓***即通过检测各种不明来源信息的安全性，对不同网络间信息的交换进行有效的**。首先，利用网络***技术检查通信网运行状态；其次，实时监测计算机信息网络系统的运行安全，一旦发现任何异常立即发出警报提示用户采取措施；第三，隔离带有电脑病毒的文件，避免信息破坏或丢失；第四，阻止非法用户进入网络；最后，保证计算机网络系统可以正常运转，保证所有信息完整。

　　2.4 入侵检测技术

　　入侵检测技术，顾名思义即利用动态监测信息系统、用户的网络使用情况来保证信息安全，一旦发现系统中可能存在不符合安全原则的行为，或者发现信息系统受到恶意攻击，**系统立即切断网络连接，避免信息受到损失。

　　2.5 安全扫描技术

　　安全扫描技术包括主机扫描和网络扫描两种，前者主要是通过执行脚本文件模拟计算机系统受到攻击的情形，根据模拟的情形做出反应，从而为安全应对和处理提供实际借鉴；后者则是通过检查计算机信息系统自身存在的脆弱密码，发现系统可能存在的网络漏洞以及时补救，从而减少各种风险，保证信息安全。

　　3、小结

　　综上所述，计算机技术发展日新月异，人们的生活也越来越依赖于信息网络，因此我们不得不****计算机网络信息安全问题。把握目前信息安全所面临的主要威胁，并针对问题完善相应的技术，使其更好地服务于人们的现代生活。

　　参考文献：

　　[1] 麦伟锴.信息化背景下提升计算机信息安全的措施探讨[J].中文信息，2015（8）：5-5，122.

　　[2] 袁野.大数据环境下计算机信息安全技术分析[J].数字技术与应用，2017（1）：212-213.

　　[3] 王慧娟.探究计算机信息安全面临的风险和应对措施[J].数字通信世界，2016（10）：184.

浅谈网络信息安全的重要性论文3

　　摘要：随着我国社会经济的不断发展以及人民生活水*的迅速提高，技术机网络无信息技术的发展也迎来了新的繁荣时期。但是该技术在取得一定发展的同时，也存在着一些关系人民切身生活安全的不足与问题，需要我们格外加以重视。特别是针对网络信息泄露现象严重的当今社会，进一步加强对计算机网络信息安全的重视与管理等，对今后计算机网络信息技术的可持续发展意义重大。因此，深入探究计算机网络信息技术中现存的主要安全问题，并进一步探究相应的解决策略已成当务之急。

　　关键词：计算机；网络信息安全；防护；策略

　　引言

　　**来，随着国家及*对计算机网络信息安全管理的重视度不断提高，相关的研究工作也一直在努力进行，并已经取得了较为可观的成果。一系列保障计算机网路信息安全的管理条例也不断出台，并逐渐得以落实。但是尽管如此，我国计算机网络信息安全管理体系的建立依旧面临着十分严峻的形势。这不仅严重威胁着网络用户的信息安全，也对计算机网络信息技术的发展造成不容忽视的阻碍。

　　一、计算机网络信息安全及防护中的现存问题

　　通过对实践经验的总结，不难发现，我国计算机信息安全及防护中的现存问题主要包括以下几大方面：

　　（一）计算机病毒或木马问题

　　计算机病毒或木马问题的频发是当下我国计算机网络信息安全面临的一项首要问题。通常而言，计算机网络中的病毒与木马问题往往会隐藏在相关执行程序、数据或文件中，不但难以及时发现还容易造成进一步的传播，进而造成计算机网络系统工作效率低下，数据文件等丢失，甚至计算机硬件被破坏等一系列问题，严重影响网络用户的信息安全及使用。

　　（二）非法入侵的安全问题

　　非法入侵也是我国当前面临的又一大计算机网络信息安全问题。特别是在信息技术越来越发达的当今社会，各个国家、各行各业地区乃至都已悄然打响了信息战。因此，非法入侵不仅被用于对**信息、军事信息等各种机密**的盗取方面，还被广泛应用于金融、商业等系统中竞争对手之间商业信息的盗取。此外，利用非法入侵获取他人隐私，进行敲诈勒索、诈骗盗窃等严重威胁他人生命财产及名誉安全的非法**活动的现象也较为频繁。

　　（三）信息技术固有的配置或安全漏洞问题

　　计算机配置不合理、网络技术存在漏洞等，也是威胁计算机网络信息安全问题的一个重要方面。造成这一问题的原因主要在于系统开发的过程不是一蹴而就的。任何系统在研发之初以及投入使用的过程中都会存在或多或少的系统配置或安全漏洞的问题。此外，在系统不断地使用过程中，还可以由于系统维护不及时等各种原因产生新的安全漏洞，进一步影响了计算机网络的信息安全。

　　（四）无效的安全管理

　　我国当前计算机网络信息安全问题严重的另一大原因，还在于我国目前尚缺乏有效的计算机网络信息安全管理体系。这直接造成我们难以对网络用户进行**的安全管理，进而面对计算机网络的信息安全威胁或问题时，难以及时采取有效的防治措施。

　　二、落实计算机网络信息安全及防护的有效策略

　　针对以上我国现存计算机网络信息安全问题，我们必须进一步探究落实计算机安全防护工作的有效策略，以切实保障网络信息资源的安全。

　　（一）完善管理**，落实责任制

　　要保证计算机网络信息的安全与防护，首先就要完善先关安全管理的**，落实安全责任制。正所谓无规矩无以成方圆。只有在形成了完整规范的条件下，我们在进行网络信息安全管理时才能做到有据可循，有规可依。这就要求相关部门首先应当注重计算机网络信息安全管理法规**的建设，其次加强计算机网络安全责任制的落实，绝不纵容任何威胁计算机网络信息安全的行为发生。

　　（二）提前安排关于非法入侵的防范工作

　　面对计算机网络信息中的非法入侵问题，*、企业则用户个人则应当提前安排好一定的防范措施。这就要求我们首先应当在电脑中安装并使用正确的防黑软件、杀毒软件以及***系统等应用。其次，针对重要数据文件我们可以进行多次备份或多重加密等措施，进而保障信息安全。

　　（三）加强对相关技术人员的管理

　　相关技术人员专业素质和安全防范意识的高低，也影响着计算机网络信息安全的管理效果。因此，我们应加强对相关技术人员的管理以及人才队伍的建设。这就要求相关部门需不断完善人才选拔**，坚持只有技能合格的人才能上岗。此外，定期对相关技术人员进行计算机网络信息安全知识的普及和安全管理技术的培训，提高工作人员的安全意识和专业技能，也是确保网络信息安全的有效措施。

　　（四）多管齐下加强网络信息安全的**力度

　　为实现计算机网络信息的安全管理，还必须要从****、技术**和经济**等方面多管齐下，加强安全管理的**力度。这就要求相关部门必须成立专门的**机构，并确保**机构**工作的具体落实，坚决以严格的**与防范措施，尽可能地解决网络安全问题。只有这样，我们才能真正实现对计算机网络信息安全的有效保障。

　　三、结语

　　综上所述，计算机网络信息安全与防护工作的开展与落实，关系到所有网络用户的信息安全等问题。但就目前的现状而言，我国现有的计算机网络信息安全管理确实存在着很多不容忽视问题，需要我们进一步加以解决。因此，我们应当尽最大努力，不断从各个方面推动计算机网络信息安全**的落实，进而在有效保证网络信息安全的同时促进其进一步的发展。

　　参考文献：

　　[1]彭B，高B.计算机网络信息安全及防护策略研究[J].计算机与数字工程，20XX，01：121—124+178.

　　[2]林法.计算机网络信息安全及防护策略研究[J].网络安全技术与应用，20XX，01：104+106.

　　[3]张术*.刍议计算机网络信息安全及防护策略[J].电脑知识与技术，20XX，09：1922—1923.

　　[4]王磊.关于计算机网络信息安全及防护策略探究[J].电脑知识与技术，20XX，19：4414—4416.

　　[5]鲁晓睿.计算机网络信息安全及其防护策略的研究[J].电子制作，20XX，13：115—116.

浅谈体育营销的论文3篇（扩展7）

——浅谈体育课堂教学效果提高论文 (菁选3篇)

浅谈体育课堂教学效果提高论文1

　　相比较而言，体育课堂相对轻松，气氛比较活跃，尽管学生十分喜欢这种课堂气氛，但是如果过于松散，课堂管理可能就失去**，教师将无法完成基本的教学内容，因此必须做好体育课堂管理工作，使得学生在轻松愉快的氛围中，获得知识，课堂上管理也能够井然有序，但是要做到上述要点，体育管理应该做到以下五点内容。

　　1、精心准备

　　精心准备是体育课堂管理五大要素之首，因为如果教师没有精心的准备，课堂将难以掌控，很有可能让学生带动教学，学生过于松散，教师完全失去了引导的作用，为了防止上述情况的发生，教师精心准备课堂内容是十分重要的，将课堂合理分配，这样才能游刃有余去掌握课堂。教师在精心准备课堂内容时，应该遵循以下原则：

　　首先，依据学生自身实际来精心准备，因为个人身体素质差异不同，对体育的喜爱程度，完成体育动作的质量都存在着差别，教师应该考虑到这些因素，再加之，性别不同，也会影响到体育课堂的管理，因此教师应该掌握各个班级的学生总数，男女生所占的比例，依据这个比例来制定相应的任务，对体育课堂管理会起到事半功倍的作用;其次，教学程序要事先设计妥当，每一个教学环节都应该实现安排好，并且引导学生逐步的过渡到下一个环节，这样既不显得生硬，而且也能够避免在课堂上发生突**况，优良教学程序设计方案是保证体育管理效率与质量的关键。

　　2、**教学

　　**体育教学必须严密，这是确保体育课堂管理效果的重要因素之一，**教学主要包括以下几方面：

　　首先，按照课堂常规进行教学，也就是说，将课堂教学中存在的各种问题，需要注意的各种事项，都应该制定出相应的规则，以使其**化。制定相应的**之后，应该严格执行，任何学生触犯规定，都要严格的处罚，久而久之，体育课堂就会形成常规的教学秩序，学生按照**规定去学习，教师也不需要言辞激烈的去管理，也能够保证管理效果。体育课堂制定的相应的**，应该贯穿于整个课堂始终，除此之外，课前与课后也需要有所涉及。

　　其次，按照课堂教学常规进行教学，即上课时，体育委员在体育课堂指定的地点进行集合，比如操场或者体育馆等，之后教师清点人数，做好教学记录;之后教师要检查学生的额服装是否合格，有些是否带有管制道具等，这一环节的主要目的是培养学生的纪律性;执行教学目标，教学重点要突出强调，教师讲解要凝练，尤其是示范动作时，每个动作如何完成都要进行正确得的失范，因为体育活动不同，各项保护措施也不同，这一点教师应该事先考虑到;教师要认真观察每个学生的学习状态，做好相应的记录，以便对其进行期末评价，同时也可以依据观察结果找到普遍存在的问题，进而优化**形式;每节体育课之后，都要做好相应的总结工作，教师要对整个课堂的学生的表现进行总结，并且布置好作业。

　　3、科学的教学方法

　　众所周知，教学有法，贵在得法。因此，教师必须根据体育课的目的、任务、教材特点、运动规律以及学生的实际，采取灵活多样的教学方法。

　　实际上，要完成每节课的教学任务，不可能是单一教法和**的孤立应用，而是多中教法和**在教学中的有机配合，教学中教法应因人、因才、因地制宜。尽可能用多的教学方法和**让学生多中感官参与活动，形成多功能开发全频度接受立体式教学。使学生通过听、看、练、想等过程，在大脑中形成完整的动作表象，其效果比传统的在教师**指挥下，一组一组轮流练下去要好的多。

　　兴趣是最好的老师。当学生一旦对体育课感兴趣，必然能自觉地主动的学习，从而有利于课堂管理。教学中一味地刻板单一，不注意教学形式的趣味性，是很难激发学生兴趣的。因此，教师要经常更新教学形式，实行科学的动静搭配，对学生的爱好兴趣加以引导，增强教学形式的趣味性。在**教法时注意突出“三化”，即：内容故事化、动作形象化和讲解儿童化等。在教学长跑课时，先讲述“马拉松”的传奇故事，后讲解技术要领，并练习、最后按故事情景做游戏，这样教学即使枯燥又易疲劳的长跑课也充满了活泼的气氛，学生的兴趣很浓。

　　4、创设**的新型师生关系

　　古人言“亲其师，信其道”，师生关系会直接影响学生的学习态度和学习积极性。当师生关系融洽，学生觉得老师喜欢他、欣赏他时，学起来就会觉得特别有劲。因此，教师应深入到学生中去，与他们谈心，倾听他们的心里话，经常关心和帮助学生，及时了解学生近况。制定相应的帮扶措施，找到师生心连心的通道，赢得学生的信赖和配合。作为教育者，要用发展的眼光看待学生，对待差生好生一定要一视同仁，做到不偏、不歧视、不袒护、不冷落，真诚地关心爱护和尊重每一个学生，使他们感到老师那颗慈母般的爱心，这样的教师一定会得到学生的尊重。树立教师的威信，这样在体育课堂教学管理中，学生就能做到“亲其师，信其道”，自觉服从管理。学生喜欢表现自己以引起老师和同学们的注意和赞许，因此，教师应设身处地的为他们创设表现长处，发挥特长，满足学生的学***需求的舞台。

　　5、在教学中反思

　　新课程把教学反思提高到了教学行为中前所未有的高度，著名的**教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长公式：成长=经验+反思。教师在上完一堂课后，要及时地对教学任务的完成、存在的问题、学生的学习情绪、体育课堂教学的设计和实施进行回顾和反思，将经验和教训记录在案，以便今后调整教学方法，及时查漏补缺，使自己在今后的教学中不断的发扬优点，改进不足，不断提高自己的教学质量和教学能力。

　　结束语

　　综上所述，可知教师是体育课堂管理的主体，虽然体育教学相对要**，但是不能过分**，让学生过于散漫，否则将会使体育课堂陷入混乱的状态，学生不仅没有从中获得知识，反而会越加轻视体育课堂，这对体育教师后期管理非常不利，所以教师必须在开学之前，每一节课都要按照上述五大要素进行管理，直至学生养成良好的习惯，这样将**减轻教师后期教学的压力。

　　参考文献

　　[1]曹渊.构建**课堂的五要素[J].语文教学与研究，2006(29)

　　[2]刘爱英.数学学习中的五要素“读、听、讲、写、用”[J].科学教育，2006(3)

　　[3]陈静.优秀教师的“五要素”[J].科学咨询(教育科研)，2009(70)

　　[4]苗生.增强记忆五要素[J].初中生必读，2008(10)

浅谈体育课堂教学效果提高论文2

　　课堂教学是课程实施的基本方式，高质量，高效率的有效课堂教学是促进学生有效学习的基本前提，是实施新课程的重要保障。但教师教得辛苦，学生学得痛苦，教学效率不高却是普遍存在的问题。随着体育课程**的深入，课堂教学的有效性逐渐成为广大体育教师关注的焦点。教师的教与学生的学构成了教学的双边活动，教师的“教”属于外因，而学生的“学”则是内因，外因通过内因而起作用，可以看出，教学有没有效益，并不是说教师没有完成教学任务，而是说学生有没有学到什么或学的好不好，如果学生不想学或者学习效果低下，那么这样的教学无论教师付出多少努力，都是无效教学。可见体育课有效教学的最终目的就是学生的学，但教师的“教”与学生的“学”是相互制约、相互促进的，实现教与学之间的对接是课堂教学有效性的核心。

　　一、有效课堂教学的理念

　　课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展，即三维目标（知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观）的协调发展和学生的当前发展及终生发展。衡量的指标是学习时间（即学习速度的快慢）；学习效果（即学习的收获）和学习体验（即学习活动所伴随或产生的心理体验）。

　　二、从教的角度保持体育教学有效性

　　1、教学目标的具体化

　　体育课堂的教学目标要贴近学生的实际，符合学生的生理状态及能力水*，可操作性强，从学生的“最近发展区”出发，“走在发展的前面”，针对不同的学生提出不同的'要求，制定的目标要“跳一跳、够得到”，促使学生认定目标，集中***，有的放矢，切实有效的学习。目标的主体是学生，行为活动是明确而具体的，目标达成度要以让大多数学生通过，学习才能达到基本教学标准。下面关于《综合素质的提高》一课教学目标可以借鉴：①认识综合素质，能简单说出综合素质对身心发展的作用；②会两种至三种综合素质的练习方法；③能简单说出练习后的情况表现；④能与伙伴合作设计一至两种综合练习方法。

　　2、教学内容的精选化

　　新课标规定教学内容具有开放、动态及发展的特性，为教师选择教学内容有更大的**度。教师不必完全拘泥于教材，应对教材科学的使用，或“再度开发”，从学生已有的经验和兴趣出发，充分考虑学生已有的运动强度和技能水*，对竞技运动项目进行抛弃、精选及整合，使之更加符合新课标的精神。教学时将内容分解、分段，让学生选择练习，练习不一定苛求教学内容的系统性和严格性，要真正做到因材施教。

　　3、教学过程的灵活化

　　教学过程是一个动态生成的过程，是可提前预设而灵活加以生成的，是持续的“生成”和智慧的“生成”。教学方法的优化选择，要求教师根据教学目标、内容，学生认识和能力发展水*，结合教师自身的特点和风格灵活应用各种教法，实现教法的优化结合。教学反思也是教学过程的重要环节，明得失，实现“再教设计”，才能扬长避短，精益求精。若过分强调“跟我学、跟我做、跟我练”，学生处于被动状态，则欲速而不达；相反，教师点拨启发到位，给学生充分的时间与空间让他们合作、持续学习，可能学会的更多。“不讲先做”效果更好。

　　4、教学氛围的**化

　　教学实践表明，师生之间相互交流时间和机会越多，学生参与学习的时间就越多，有效学习的可能性就越大。**、*等、**、愉悦的学习氛围，给学生以友爱、*等、快乐、成功的享受，课堂上带动学生质疑问难，发表不同意见，重视情感投入，增加教学情感色彩，善待体育课程，增强讲解、示范导引的感染力和艺术性，良好的教学氛围水到渠成。

　　5、教学评价的激励化

　　《基础教育课程**纲要》指出：“评价不仅要关心学生的学业成绩，而且要发现和发展学生各方面的潜能，了解学生发展中的需要，帮助学生认识自我，建立自信，为此，在评价学生时要提倡有利于促进学生发展的评价方式，不仅要注意学习结果，而且要重视学习过程；不仅要注意定量评价，而且要重视定性评价；不仅要注意绝对性评价，而且要重视相对性评价，建立发展性的多种评价体系，提高学生的学习兴趣，改变学生的学习态度，减少学生厌学现象发生，提高体育教学的有效性。有时一个眼神，一个手势，一个动作都可以起到激励作用。

　　三、从学的高度关注体育教学的有效性

　　1、关注学生的情感体验

　　学生的学是在教师精心的课堂设计，严格流畅的课堂**，新颖、引人入胜的教学方法的引导下完成的。教学效果要在学生的身上体现。学生的主观能动性发挥得如何，直接影响体育教学的质量，学生对示范动作如何观察，观察什么，缺少指导，学生“视而不见”，有时虽然看到了，但应该看的都没有看到。比如一个教师在做原地单手肩上投篮时，由于忽视了学生如何观察这一方面，结果学生只是观察教师是否投中，而没有观察整个示范动作过程，本末倒置，降低了演示的效果。

　　2、培养学生的学习兴趣

　　学生对某项体育活动感兴趣，对此将倾注更多地时间及精力，产生恒久的注意，并能保持清晰的感知，周密的思维，牢固的记忆及丰富的想象。由于体育活动需要付出较多的体力，也较易产生疲劳及厌倦，若有兴趣，则会精神饱满、痴情投入。如中学女生大多不喜欢长跑，但若变为在音乐伴奏下的跑步练习，在生理负荷同等条件下仍然情绪高涨，感觉不到疲劳，课堂气氛活跃，教学效果提高。

　　学生的体育兴趣有着年龄特点，不同年龄阶段有着不同的兴趣差异。初中阶段都喜欢竟技性强的项目，因此，在教学中要安排了比赛竟技方式，可通过“成功教学法”、“教学引趣法”等激发学生的兴趣，变“苦学”为“乐学”，学得轻松，学的高兴，效果自显。而在高中阶段则突出技能、技巧方面的训练。

　　3、让学生参与课堂教学的设计与**、评价

　　教学目标、教学效果学生应是明确的，若活动中恰当分组，选中小组长，既有利于课堂教学的**，有利于督促所有学生参与活动，提高课堂教学实效。

　　总之，体育教学有效性的核心就是学生的进步与提高，促进学生主体的参与无疑成为了体育教学有效性的核心问题。学生的学习进步是体育教学有效性的根本，只有学生进步与提高了，体育教学才有效，而学生的进步与提高，则倚赖于教师的“教”与学生的“学”，学生的“学”则在教师的“教”指导下展开，教与学是辨证的**。教师对教学内容的选择，教学目标的制定，教学方法的创造性和主动性，教师主导作用的体现，能更好地促进学生的主体意识和主体能力的培养，进而整体提高教学效能。

浅谈体育课堂教学效果提高论文3

　　课堂教学是课程实施的基本方式，高质量，高效率的有效课堂教学是促进学生有效学习的基本前提，是实施新课程的重要保障。但教师教得辛苦，学生学得痛苦，教学效率不高却是普遍存在的问题。随着体育课程**的深入，课堂教学的有效性逐渐成为广大体育教师关注的焦点。教师的教与学生的学构成了教学的双边活动，教师的“教”属于外因，而学生的“学”则是内因，外因通过内因而起作用，可以看出，教学有没有效益，并不是说教师没有完成教学任务，而是说学生有没有学到什么或学的好不好，如果学生不想学或者学习效果低下，那么这样的教学无论教师付出多少努力，都是无效教学。可见体育课有效教学的最终目的就是学生的学，但教师的“教”与学生的“学”是相互制约、相互促进的，实现教与学之间的对接是课堂教学有效性的核心。

　　一、有效课堂教学的理念

　　课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展，即三维目标（知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观）的协调发展和学生的当前发展及终生发展。衡量的指标是学习时间（即学习速度的快慢）；学习效果（即学习的收获）和学习体验（即学习活动所伴随或产生的心理体验）。

　　二、从教的角度保持体育教学有效性

　　1、教学目标的具体化

　　体育课堂的教学目标要贴近学生的实际，符合学生的生理状态及能力水*，可操作性强，从学生的“最近发展区”出发，“走在发展的前面”，针对不同的学生提出不同的要求，制定的目标要“跳一跳、够得到”，促使学生认定目标，集中***，有的放矢，切实有效的学习。目标的主体是学生，行为活动是明确而具体的，目标达成度要以让大多数学生通过，学习才能达到基本教学标准。下面关于《综合素质的提高》一课教学目标可以借鉴：①认识综合素质，能简单说出综合素质对身心发展的作用；②会两种至三种综合素质的练习方法；③能简单说出练习后的情况表现；④能与伙伴合作设计一至两种综合练习方法。

　　2、教学内容的精选化

　　新课标规定教学内容具有开放、动态及发展的特性，为教师选择教学内容有更大的**度。教师不必完全拘泥于教材，应对教材科学的使用，或“再度开发”，从学生已有的经验和兴趣出发，充分考虑学生已有的运动强度和技能水*，对竞技运动项目进行抛弃、精选及整合，使之更加符合新课标的精神。教学时将内容分解、分段，让学生选择练习，练习不一定苛求教学内容的系统性和严格性，要真正做到因材施教。

　　3、教学过程的灵活化

　　教学过程是一个动态生成的过程，是可提前预设而灵活加以生成的，是持续的“生成”和智慧的“生成”。教学方法的优化选择，要求教师根据教学目标、内容，学生认识和能力发展水*，结合教师自身的特点和风格灵活应用各种教法，实现教法的优化结合。教学反思也是教学过程的重要环节，明得失，实现“再教设计”，才能扬长避短，精益求精。若过分强调“跟我学、跟我做、跟我练”，学生处于被动状态，则欲速而不达；相反，教师点拨启发到位，给学生充分的时间与空间让他们合作、持续学习，可能学会的更多。“不讲先做”效果更好。

　　4、教学氛围的**化

　　教学实践表明，师生之间相互交流时间和机会越多，学生参与学习的时间就越多，有效学习的可能性就越大。**、*等、**、愉悦的学习氛围，给学生以友爱、*等、快乐、成功的享受，课堂上带动学生质疑问难，发表不同意见，重视情感投入，增加教学情感色彩，善待体育课程，增强讲解、示范导引的感染力和艺术性，良好的教学氛围水到渠成。

　　5、教学评价的激励化

　　《基础教育课程**纲要》指出：“评价不仅要关心学生的学业成绩，而且要发现和发展学生各方面的潜能，了解学生发展中的需要，帮助学生认识自我，建立自信，为此，在评价学生时要提倡有利于促进学生发展的评价方式，不仅要注意学习结果，而且要重视学习过程；不仅要注意定量评价，而且要重视定性评价；不仅要注意绝对性评价，而且要重视相对性评价，建立发展性的多种评价体系，提高学生的学习兴趣，改变学生的学习态度，减少学生厌学现象发生，提高体育教学的有效性。有时一个眼神，一个手势，一个动作都可以起到激励作用。

　　三、从学的高度关注体育教学的有效性

　　1、关注学生的情感体验

　　学生的学是在教师精心的课堂设计，严格流畅的课堂**，新颖、引人入胜的教学方法的引导下完成的。教学效果要在学生的身上体现。学生的主观能动性发挥得如何，直接影响体育教学的质量，学生对示范动作如何观察，观察什么，缺少指导，学生“视而不见”，有时虽然看到了，但应该看的都没有看到。比如一个教师在做原地单手肩上投篮时，由于忽视了学生如何观察这一方面，结果学生只是观察教师是否投中，而没有观察整个示范动作过程，本末倒置，降低了演示的效果。

　　2、培养学生的学习兴趣

　　学生对某项体育活动感兴趣，对此将倾注更多地时间及精力，产生恒久的注意，并能保持清晰的感知，周密的思维，牢固的记忆及丰富的想象。由于体育活动需要付出较多的体力，也较易产生疲劳及厌倦，若有兴趣，则会精神饱满、痴情投入。如中学女生大多不喜欢长跑，但若变为在音乐伴奏下的跑步练习，在生理负荷同等条件下仍然情绪高涨，感觉不到疲劳，课堂气氛活跃，教学效果提高。

　　学生的体育兴趣有着年龄特点，不同年龄阶段有着不同的兴趣差异。初中阶段都喜欢竟技性强的项目，因此，在教学中要安排了比赛竟技方式，可通过“成功教学法”、“教学引趣法”等激发学生的兴趣，变“苦学”为“乐学”，学得轻松，学的高兴，效果自显。而在高中阶段则突出技能、技巧方面的训练。

　　3、让学生参与课堂教学的设计与**、评价

　　教学目标、教学效果学生应是明确的，若活动中恰当分组，选中小组长，既有利于课堂教学的**，有利于督促所有学生参与活动，提高课堂教学实效。

　　总之，体育教学有效性的核心就是学生的进步与提高，促进学生主体的参与无疑成为了体育教学有效性的核心问题。学生的学习进步是体育教学有效性的根本，只有学生进步与提高了，体育教学才有效，而学生的进步与提高，则倚赖于教师的“教”与学生的“学”，学生的“学”则在教师的“教”指导下展开，教与学是辨证的**。教师对教学内容的选择，教学目标的制定，教学方法的创造性和主动性，教师主导作用的体现，能更好地促进学生的主体意识和主体能力的培养，进而整体提高教学效能。

浅谈体育营销的论文3篇（扩展8）

——浅谈企业市场营销活动论文 (菁选3篇)

浅谈企业市场营销活动论文1

　　摘要：市场营销是现代社会企业经营中必不可少的关键环节，企业要想获得利益，只有首先将产品推销出去，才能通过销售赢得利益，为企业的发展提供资金。市场营销的技术和管理方式以及营销中存在的问题都是企业应该重点关注的。通过市场营销，企业可以获得社会对企业产品的需求程度以及产品的价格上升空间，了解社会需求的动向，并且根据消费需求制定切实可行的营销策略。企业通过市场营销，最大限度的接近消费群体，了解他们的消费需求，通过市场需求生产相关产品，以期占领先机，赢得主动权，获得利益。现在的企业大部分都十分关注产品的销售环节，大都成立了专门的营销队伍，并且对营销人员进行专业的培训，主动探索新的营销方式。但是企业仍然存在营销方面不理想的状况，在市场营销中存在许多问题。笔者结合自己的见闻和实践，对这方面的问题进行了解析。

　　关键词：市场营销;企业市场营销现状

　　现代企业要想在经济全球化和激烈的市场竞争中赢得主动和先机，获得生存和发展，就要在市场营销方面满足企业销售环节的需求。企业只有在这一环节进行策略和方法的创新，才能够顺利的完成企业的生产任务，才能够健康持续的发展企业。

　　一、市场营销概述

　　简单来说，市场营销主要是指企业为了顺利完成销售环节而进行的促销活动，是企业结合自己所掌握的市场信息和客户源，对消费者进行产品介绍，以期提高销售量的一系列活动的总称。市场营销要解决的是如何完成企业的销售任务以及如何增加企业产品市场占有率的任务，有时它对企业的生存和发展能够产生决定性的意义。*进行经济体制的**以后，企业的管理模式也发生了相应的变化，*的企业在现代化管理方面也取得了极大的进步，但是这些仍然不能保证*的企业能够在国际市场中顺利应对挑战。同时，市场营销在我国的发展时间尚短，我国大多数的企业在营销方面仍面临着许多难题。这些难题主要包括以下几个方面：

　　(一)观念转变问题突出

　　这类问题主要是长久以来我国企业生产活动中的管理所导致的。原来的国有企业中的一些***员囿于传统的生产和推销观念，不能及时转变营销理念;企业中大部分的员工仍然认为市场营销以及销售工作仅仅是销售部门的任务，与他们无关;企业在生产时，往往忽略市场需求环节，企业各个相关部门不能有效的协调在一起协同作战;在推销环节上照搬其他企业的策略，以致企业销售状况不理想。有些企业虽然也开始关注市场营销，但未真正形成现代的营销理念，对市场需求、消费者和竞争对手重视程度不够，严重制约了企业的进一步发展。

　　(二)缺乏高素质营销队伍

　　营销人员的素质和营销技巧直接关系到企业营销的成绩，关系到企业生产能否顺利进行。但是现在一些企业忽视对于市场营销人员专门的技术培训和营销观念的更新，导致企业营销人员的素质不达标。

　　现在仍然有市场营销人员营销就是把东西卖出去。他们没有真正的认识营销理念的现代内涵，没有意识到市场营销的价值所在。有的营销人员缺乏科学的营销知识，忽略对各方面资源的利用，往往凭经验工作，市场营销的随机性强，而纪律意识和团队营销意识薄弱。尤其是企业大部分都缺乏高端专业的营销管理者。

　　(三)开发新市场的能力不足

　　对于企业而言，顾客是上帝，只有顾客进行消费，企业才能继续生存和发展，消费是社会生产的关键环节。但是目前在市场营销中，针对顾客的市场开发和服务体系的建设能力上比较欠缺，在整个营销系统中缺少这一关键环节。这是企业缺乏消费群体的一方面原因。有的企业面对市场开发的任务却无从下手，只关注原来已开发的市场，忽略对现代消费者的需求研究与市场**，不能吸引更多的消费者。这些限制了企业市场营销的水*和企业的发展。

　　(四)企业缺乏系统的市场营销机制

　　市场营销活动是企业活动的一部分，从属于整个企业的生产活动，是企业体系的有机组成部分，市场营销需根据企业的实际情况制定营销策略。但是营销活动又是相对**的工作，直接面对外部市场环境，具有自身的发展变化规律，有专门的营销部门和营销人员。企业在成立营销队伍时，有时会忽略对整个营销体系的建立。比如大部分的营销人员的从属问题，如他们归谁管理，向谁负责，听谁指挥。现在有的企业的营销人员队伍松散，纪律不严，这主要由于企业在这方面的管理**无系统、无规章。企业对市场营销实践的关注远远大于对整个营销体系的关注。这样一来，营销活动中的许多问题也日益凸显出来，比如产品的售后服务问题，产品的消费群体问题，市场前景问题等。这些都是由于市场营销机制的不完善造成的。

　　二、解决对策

　　市场营销的最终目的是个人或企业能够获取利益，它的基本方法是满足顾客的需求和欲望，发现需要并满足需要，从而创造价值是其核心内容。也就是说，市场营销就是企业通过了解顾客的需求，竞争对手的状况，采取更好的服务来满足顾客的需求，同时企业获得尽可能

　　多的回报。市场营销对我国企业市场营销对我国企业有着十分重要的作用，在现在市场竞争激励的情况下，在当前供大于求的买方市场环境下，在消费需求日益多样化的今天，企业只有不断壮大市场营销的能力，通过营销观念创新和营销机制的完善，同时运用的科学信息获取*台和有效的营销策略，才能适应发展变化的**外市场环境，满足消费者的需求，提高企业的经济效益，保障企业的发展。为此，笔者结合自己的工作实践，为企业市场营销体系的建立提出了一些建议，希望有所帮助。

　　(一)树立科学的现代营销理念

　　随着社会生产的发展和科技的进步，社会生产出来的商品不仅种类齐全，并且质量极高，每个生产者都进入到市场上进行竞争，生产者要想在市场中占据有利的地位，就需要现代化的营销理念。过去的以价格战获胜的营销观念无法保证企业的发展，并且不合理的价格战会损害企业的长远发展，现在的市场竞争将会更加关注技术战，无论是产品的技术含量，还是销售的技术含量。企业要想拥有良好的发展前景，必须在营销理念上进行更新，遵循现代营销学的观点，发现消费者的需求，为企业占领市场打下基础。现代的营销观念，具体体现在以下三个方面上：

　　1.通过完善服务质量进行营销工作。这种理念要求企业通过提供令顾客满意的服务来吸引消费者，并形成企业的固定生产对象，以获取企业利润和企业声誉，将服务顾客的作用着重表现出来。这种服务表现在从产品生产及至售后服务的各个方面，在“以人为本、顾客至上”的原则下，兼顾顾客需求的各个环节，完善相关的服务机制，为企业赢得长远的顾客源。

　　2.利用现代网络技术展开营销活动。现代社会互联网技术的普及，使得企业通过网络进行营销成为了现实。网络营销主要是企业的市场营销部门和人员借助计算机网络、电视通讯和数字交互式**进行的营销活动。这是一种新型的营销模式吧，借助强大的互联网系统，并且利用网络开展订单收集、订货、销售、送货、结算等业务。这种营销方式的巨大优势正在日益凸显出来。

　　(二)优化市场营销战略

　　企业在制定市场营销战略时，主要应从以下三个方面加强部署。

　　1.品牌营销。企业应致力于树立自己的招牌产品，打造优势品牌。这就要求企业既要设计好产品，又要确保消费者的需求。

　　2.服务营销。在进行营销时，一定要关注于提高服务顾客的质量。企业不仅要提供顾客满意的产品，而且要提供顾客满意的服务，这种服务将会形成企业的软实力，为企业招来更带的消费群。同时企业要创新服务方式，比如企业可以利用互联网与顾客保持信息交流和沟通，实现互动式营销。

　　(三)加强营销活动的系统性管理工作

　　当前我国企业在市场营销中的问题，要求企业能够完善营销管理工作。企业只有将营销工作合理、有序的**起来，同时企业的各部门工作进行沟通和协调，才能有利于实现企业的营销目标。企业应该加强对相关部门的分工管理，规定好部门的权责，才能使企业在面对市场环境变化时能够更加迅速和正确的作出反应，增强市场生存能力和竞争能力。企业只有加强对市场营销**体系、市场信息管理体系的管理工作，协调各部门的分工，才能充分发挥企业的整体攻防能力，最大限度地扩大市场份额。

　　(四)组建高素质的营销队伍

　　市场营销人员是企业在市场营销工作竞争中的软实力，是企业进行营销活动的主力军，营销队伍的水*直接关系着企业的营销成绩，因此，企业应当在引进营销人才的同时，通过不间断的培训提高营销人员的技能，同时也要采取有力的措施，在营销工作中奖励先进，提携后进，加大队伍的团结度，组建专业知识丰富、工作能力强、团结协作的知识型营销队伍，才能使企业越做越强。

　　总之，企业要想在市场营销中取胜，就要为消费者提供高质量的产品。在提供有价值产品的基础上，采用有效的营销**和高质量的服务，才能吸引顾客。企业的市场营销工作要着眼长远，从企业的战略出发，认真、正确的分析市场环境，建立有针对的企业市场营销系统，聘用高素质的营销人员，借助现代化的各种信息沟通和服务方式，打好企业的营销战。

　　参考文献：

　　[1]吴建安.市场营销学[M].高等教育出版社,2007

　　[2]王子腾.对市场营销策略发展的分析[J].河北工程大学学报,2010(12)

　　[3]黄沛.营销创新管理[M].**:清华大学出版社,2005

浅谈企业市场营销活动论文2

　　在我国，体制的**拉动了经济的发展，同时也为企业创造了更多的机遇。在这个过程中，市场的竞争力加大了，并将市场不断的细分。面对如此巨大的市场竞争，企业为了获得更多的利润、争取到更大的市场氛围，首先应做好市场的营销活动。那么如何来对企业的市场营销活动进行管理、运作，成为了当下人们所研究的主要问题。主要就企业进行市场营销活动管理的重要性、原则、具体的方法及所能产生的影响这几方面进行相关的论述。

　　对于一个企业而言，好的市场营销管理，可推动企业的销售，为企业赢得更多的利润，进而促进了企业的发展。那么要想保证企业市场营销活动顺利、高效的完成，则需要相关的人员对其进行科学的、恰当的管理。在这一过程中，相关人员应采用优质的营销方式来对营销活动进行**、运作，意在将市场营销的功能全面而充分的发挥出来。这首先便要求相关的人员应于思想**解管理的重要性、原则，从公司的总体发展出发，科学的来进行市场营销活动管理。

　　一、企业进行市场营销活动管理的重要性

　　1、调动起员工的积极性，达到营销活动的目的

　　活动的开展、实施、运作，需要相应的人员来进行**。在这个过程中，若是未能进行有效的管理，必然将影响到活动的开展效果，不利于商品的销售。反之，高效而科学的管理，则可调动起人们的积极性，将企业中各部门有效的联合起来，引导大家投入到企业的营销中去。同时保证了企业营销活动的有序化进行，确保了营销目标的完成。就这一层面而言，高效的企业营销活动管理，调动了员工的积极性，加强了部门之间的联系，最终实现了营销活动的目的。

　　2、提升了人们的思维，转变了陈旧的营销观念

　　商品的销售是企业经营中非常重要的一个环节，而恰当的、合理的市场营销活动将起到促进销售、提升企业知名度的作用。这便要求我们对市场营销活动进行管理，以提升活动的品质。而在这个过程中，员工的思维在改变，营销的方式在创新，进而对企业的未来发展起到了促进性的作用。因而就这一角度而言，对企业的市场营销活动进行管理是非常重要的。

　　二、对企业进行市场营销活动管理时的相关原则

　　对于一个企业而言，进行市场营销活动的目的，是为了促进产品的销售、提升企业的知名度，进而为企业赢得更多的利润，促进其良好的发展。因而在进行市场营销活动管理时，应将企业的整体利益放于第一位。这便要求相关的活动管理人员，从活动的理念到活动方案的制定、执行都应以全局的利益为主，以这一核心管理思想为原则，来进行企业的市场营销活动。同时应克服外在的不利因素，有效的、有创意的来对市场营销活动进行**、管理，从而来完成企业制定的营销目标，提升企业的经济效益、知名度。

　　三、企业进行市场营销活动的具体管理方法

　　1、明确市场营销活动管理的内容

　　正所谓“知己知彼，百战不殆”，对于企业而言，要想进行好市场营销活动的管理，首先应明确管理的具体内容，然后再有的放矢的来进行分别管理。这样管理上才会更加的有效，活动的执行度才会更强、效果才会更理想。

　　2、明确营销的目标

　　企业的市场营销活动是为了促进商品的销售，因而在活动策划前，首先应对具体的营销目标进行确定。然后再围绕这一目标进行相应的活动策划、方案的设定，以明确营销活动的管理方向，提升市场的竞争力，推动企业的发展。

　　3、根据营销的目标来进行市场的调研

　　企业在明确了市场营销目标后，相关部门应**人员进行市场的调研。从而了解当前市场的需求、自身的优劣势、消费者的购买需要、潜在的客户源以及价格的走势等情况。而后企业根据调研的结果，再结合自身的特点来进行市场营销活动管理。从而达到有序的推进企业营销活动进行的`目的，保障活动的顺利化完成。

　　4、有的放矢的来制定营销活动策略

　　活动的策划案，对于整个营销活动能够起到指导性的作用。换而言之便是，企业的营销活动是按照策划案来进行布置、实施的。因而一个新颖的、有创意、符合市场需求的营销策划案，对营销目的的实现有着关键性的作用。因而企业应根据市场调研的结果，来对当前的市场进行定位、细化，以制定出系统的、科学的市场营销策略。当然策划案的制定应符合实际，保证其日后实施的可操作性。

　　5、对市场营销活动来进行具体的实施管理

　　在经过了前期的相关准备、筹划后，企业应对活动实施的各个环节进行相应的协调、管理，并对资源进行科学的分配，以确保各环节的正常化、顺利化衔接、使整个营销活动的顺利化完成。同时在这一过程中，进一步的来对市场当前的容量、客户的需求进行了解，以对自身经营中所存在的不足进行调整，推进企业的营销，增强企业的竞争力。

　　6、通过管理降低营销活动的风险

　　科学的、恰当的市场营销活动，可促进企业的销售以及在未来的发展，提升其经济效益;反之，则会对企业带来负面的影响。因为营销活动作为市场竞争中的一部分，在实施的过程中必然存在风险。因而企业应通过管理，来对风险进行**。并根据市场的走势，来对营销活动进行把控，切实的做到对营销活动各环节的有效监管、保证活动的顺利进行。

　　四、进行市场营销活动管理后对企业的影响

　　企业在对市场经营活动进行管理后，首先改变了人们思维、强化了各部门之间的协作，极大的调动了员工的营销积极性。于此同时促进了企业的销售、提升了企业的知名度，进一步的增强了企业于市场中的竞争力，为其未来的发展打下了良好的基础。

　　五、结语

　　经济的发展为企业创造了更多的机会，与此同时市场中的竞争也愈发的激烈了。在这样的一种经济背景下，人们逐渐的开始重视起企业的市场营销活动管理。希望通过科学的、恰当的企业市场营销活动管理，来促进企业的经营，提高其的经济效益，推动其的发展。

浅谈企业市场营销活动论文3

　　摘要：企业市场营销活动的项目化管理构建了新的营销管理框架，运用项目管理的方法进行系统化的实施，体现了对营销计划、进度、质量和风险的规范化管理。本文简要分析了项目管理与企业市场营销活动的关联，挖掘了项目化管理在企业市场营销活动中的重要价值，主要研究了项目管理的启动、计划、执行和收尾四个阶段对应企业市场营销活动的具体应用，旨在为相关人员提供参考。

　　关键词：市场营销；项目化管理；关联；价值体现；应用

　　在社会经济高速发展的新经济时代下，企业管理的核心由原来的注重生产逐渐转变为注重营销，而市场营销的变化不仅仅是营销环境及观念的改变，更多的是模式以及管理技术上的变革。企业是否具有创新能力和营销能力，演变为如何用最小的成本获取最大的利润，如何抢占更高的市场占有率，如何在愈演愈烈的市场竞争中立足。项目化管理方法之所以获得了越来越多的好评，它的***体现在对企业资源的整合和重新分配上，对营销计划、进度、质量和风险的规范化管理及精准**上；市场营销活动的项目化管理不仅创新了传统营销模式，更是提高了企业完成营销目标的工作效率。

　　一、企业市场营销与项目化管理之间的关联

　　项目是一系列有关联的复杂活动，而这些活动围绕着一个特定的目标，在有限的时间、资金、资源条件下完成，具有生命周期、一次性、目的性、临时性，复杂性、开放性的特点。而项目化管理，是根据每个项目的特点进行分析研究，对其目标规划、进度计划、成本**等工作活动进行精细化管理。与其他管理方式相比较，项目化管理注重客户，柔性管理，强调进度、费用、质量和风险的****，给客户提供更有效、高质量的服务，提高了企业在市场中的竞争能力。企业市场营销则是在变化的营销环境中，以满足消费者需求为导向，兼顾企业利润、社会利益共同发展的过程，涵盖了市场调研、目标市场的选择、新产品开发、产品促销等各种企业经营活动。可以看出，企业市场营销活动也是目标明确、有生命周期，在时间、成本和性能约束下完成的临时、复杂的经营活动，完全具有项目的基本特征。两者之间具有相互促进的关系。在竞争激烈的市场机制中，为了实现企业预期的营销目标，给顾客提供更有效的服务，企业需要不断丰富和创新自己的管理模式，将企业市场营销与项目化管理相结合，对企业制定营销战略规划、精准**执行进度、提高产品质量，合理分配资金及资源，预估市场风险有着不可估量的助力。在企业营销活动顺利进行的同时，也充分体现了项目化管理方法可以提高企业管理质量，更新企业管理观念的特点和优势。

　　二、项目化管理在企业市场营销活动中的价值体现

　　企业市场营销活动项目化管理为企业带来的改变及影响主要表现在以下几个方面：

　　1.重建市场营销观念——以客户为主体

　　项目化管理的方法首先改变企业以产品和销售为主的传统营销观念，从企业长期目标及市场营销的整体布局出发，确立以满足客户需求为核心的项目目标，围绕企业**、探索顾客需求，设计生产产品，最终完成产品交换的营销过程来分解营销活动，整个项目围绕客户需求来制定营销计划，整合有限资源，确保项目交付成果质量，降低项目风险，进而提高顾客满意程度，并建立长期合作的战略伙伴关系。

　　2.满足客户多种需求——增量竞争优势

　　企业市场营销活动的本质是吸引客户和保留客户。当企业在市场营销过程中满足客户变化的多种需求，并提供解决方案，让客户满意甚至超出客户满意的预期时，企业就具有了吸引并保留客户的能力。项目化管理就具有以客户为中心的管理优势及先进理念，**项目团队的成员来自于各职能部门，打破了企业各部门间的界限，能更好的为客户提供各种服务，来满足客户多变的需求，并以结果为导向，帮助企业提高核心竞争力。

　　3.优化企业**结构——整合内外资源

　　传统企业**结构一般都按照职能进行划分，最常见的就是金字塔式“职能型”的**结构，沟通成本高，难以对市场变化作出快速反映，在这样的职能结构下运作项目管理效率低下，企业市场营销活动项目化管理应建立跨部门横向联系并能提供便利，扁*化的**结构，需各部门通力合作，灵活合理分配企业内外资源，提高资源利用率，降低市场营销项目成本，而项目参与者也逐渐成长为企业复合型人才。

　　4.提升企业管理水*——改变管理模式

　　企业市场营销活动项目化管理的优势主要体现在它的科学性和系统性。从产品设计、定位、定价、销售渠道、推广等各环节，通过细致的策划安排，增加了营销活动实施的可行性，从整体战略大局出发，保证了市场营销活动成功的高效率。由于营销活动项目任务的分解，使企业的销售、采购、财务、人力资源等各部门深刻领悟项目化管理的思想，通力合作，形成一个完整的管理系统，在综合实力得到提升的同时也获得更好的经济效益。这种创新的管理模式，也有利于团队精神的形成，有利于企业文化的发展，从企业管理层到员工都能意识到项目化管理的重要性。

　　三、项目管理在市场营销活动中的具体应用

　　企业市场营销活动的项目化管理模式是将企业的总体营销目标视为一个项目，按照企业以往的经验结合项目的管理思想和方法，将它分解成若干个可**执行的工作任务，对每个工作任务按照项目的方法执行和**。项目阶段活动与企业营销活动对照表如下：

　　1.企业营销活动项目化启动阶段

　　（1）制定企业市场营销的项目目标①确定营销目标按照企业发展情况及战略部署，对顾客长期需求进行识别从而确定企业营销长期目标。一般涵盖了市场占有率、产品、生产率、销售额、客户数量等众多因素。而企业营销目标应满足SMART原则：具体明确、可测量、可达到、相关性及时间期限。②进行市场调研根据初步制定的营销目标展开市场调研，了解及掌握营销市场中存在的各种变化，收集以下几方面市场环境信息：细分市场现有情况；竞争者情况；目标客户群特征；宏观环境因素。对收集的各类营销信息进行统计、筛选、量化处理，并进行SWOT分析，对市场、竞争者的优势、劣势、机会、威胁进行研究，得到正式的市场调研报告。③制定营销战略根据SWOT分析报告，识别企业目前关键问题，确定目标市场，完成市场定位，选择能**企业长期目标的营销战略。（2）明确企业市场营销的项目**企业市场营销活动是一项长期的工作，一旦项目化，则必须赋予它项目的属性——临时性，既在项目开始时组建团队，项目结束时解散团队。企业市场营销项目化产生的每一个营销工作任务，都应该由一个项目经理进行负责，组建职责明确、相互信任、依赖，以结果为导向的高效团队，避免项目团队内部冲突。在成立营销项目团队时除了考虑每一个团队成员解决问题能力及技术专长外，还应该考虑跨部门吸收相应人才，方便与各部门的沟通合作。

　　2.企业营销活动项目化计划阶段

　　市场营销活动项目化管理，要根据已确定的营销战略和营销目标，了解目标市场及企业的实际情况，科学合理的重新设计营销组合方式，注重对产品、价格、促销、渠道等营销因素的科学构建，确保产品能满足顾客的需求。并确定企业营销活动项目范围，将营销项目分解为有内在联系的若干营销活动，并对全部营销活动进行有序的识别，确定各营销活动在项目执行过程中的逻辑关系、先后顺序以及估算营销活动所需时间、成本、资源，得到完整的工作分解结构（WBS）。在WBS的基础上，为企业营销活动编制项目计划，每个被识别的营销活动都能确定开始时间和结束时间，拟定具体实施方案和措施，确保营销活动顺利完成。

　　3.企业营销活动项目化执行阶段

　　（1）项目计划的执行企业营销活动项目计划的执行是按照计划过程中拟定的工作任务进行分工，明确项目执行的内容和目标，合理使用有限的资源预算，运用适当的方法完成工作任务。在执行过程中，各部门要通力合作，保障各营销活动是整体化的运作，可创新营销**，强化营销人员的能力，提高企业营销活动项目化管理质量。（2）项目计划的**在项目实施过程中，市场实施环境不断变化，各种不可控因素会导致项目的实际进度与项目计划发生各式各样的偏差。营销项目**的目的是将营销活动的实施情况与营销项目计划不断进行对比、分析，一旦出现偏差，能及时进行调整，保障企业营销活动项目目标的实现。

　　4.企业营销活动项目化收尾阶段

　　分析和评估营销项目取得的成果，对企业有着十分重要的意义。首先，企业成功实施营销活动项目化管理，带来顾客满意度提高，各目标市场占有率扩大，营销利润增长等重大改变，说明了项目管理在市场营销活动中的巨大推动作用；其次，分析企业营销活动项目化管理过程中出现的问题，判断其对企业后续营销活动产生的影响，总结经验教训，对提高企业市场营销水*有着非凡的价值。

　　四、结语

　　企业营销活动的项目化管理，从营销活动的**、计划、执行、**都以项目管理的思想为指导，运用项目化管理的模式构建营销管理框架，运用项目管理的方法进行系统化的实施管理。不难看出，项目管理方法在企业市场营销活动中的运用是一种创新，也是一种管理模式的变革，让企业在激烈的竞争环境中快速发展，有效的提高了企业的营销效果和管理水*，推动企业进一步成长。

　　参考文献

　　[1]菲利普.科特勒：营销管理（第11版）[美][M].上海人民出版社，2003.

　　[2]马跃元.新时期企业市场营销活动中的项目化管理[J].*经贸，2012，（20）：61.

　　[3]欧晓华，王慧.企业市场营销活动的项目化管理研究[J].管理工程学报，2005，19（B10）：135-137.

浅谈体育营销的论文3篇（扩展9）

——浅谈对留守孩子的关爱论文 (菁选3篇)

浅谈对留守孩子的关爱论文1

　　近几年的班**工作使我最深的体会是：农村“留守孩子”的问题令人深思。

　　在我国广大农村，特别是经济贫困的农村山区，劳务输出已经成为农民致富发展的一条重要途径，也成为他们供孩子上学的重要经济来源。可是，打工族下一代教育却远离了父母，一些打工族将孩子或留给父母或托付给亲戚或让孩子独自留在家中。由于缺少父母关爱和**，这些孩子很容易出现行为偏差，甚至养成不良习惯，大部分“留守孩子”的道德品质行为习惯存在严重的问题，“留守孩子”现象也成为一个社会问题不容忽视。加强对他们的教育已是我们教师义不容辞的一项重要工作——特别的孩子的缺少特别的爱。

　　就我几年来的班**工作发现“留守孩子”容易出现的一些问题：孩子因缺乏父母的关爱和培养患上种种心理病症，如性格孤僻，感情脆弱，自暴自弃，读书上进的观念淡薄，认为读书无用。父母也没读什么书，同样天南地北挣钱，于是厌学甚至逃学，易养成乱花钱的坏习惯。

　　在实际教育管理“留守孩子”过程中，学校、家庭也面临着许多棘手的问题：如溺爱放纵教育难，缺少看护、安全难；隔代管教监护难等。作为一名教师特别是班**，对“留守孩子”的教育更要多一点关爱，多一点方法，让他们感受到教师的爱、同学的爱，集体的温暖，从中受到感动。再对其导之以行就容易得多。比如：我们八(3)班叶帅同学本身是一位聪明机灵的男生，但由于父母不在身边，而对孩子产生负疚的心理。在物质方面尽量满足孩子的要求，孩子因此没有了约束，养成了**散漫的习气，进桌球室、网吧和游戏厅，喜欢在逃学中找乐趣，成为日不进校，夜不归宿的流浪汉。当奶奶对他进行批评教育时，他往往用出走、**等过激行为来回应，甚至拉帮结派形成 违法乱纪之事。我耐心与他交谈过，也曾经严厉地批评过他，但他只能坚持一会儿，随后**病复发，我的教育方法失灵了，为此我大伤脑筋。当我从侧面了解到他如此不听话还要在学校混日子的目的是想混一个****证将来好考兵，他唯一的梦想就是当一位英姿飒爽的**时，我把握机会找他谈心，找一些有关军训或军纪故事录像带和他一起看，并边看边与他谈心：“五一快到了，要发展*了，大多数非团员都积极争取，你想争取入团吗？”只见他微笑着含羞地低下了头小声说：“我如此调皮能行吗？”我扶摸着他的头说：“只要你争取我相信你一定能行。”果然，我发现自那以后居然没欠作业，也不旷课，上课也有了进步。是争当*的活动激励着他，说明他有上进心，并不甘落后。我首先让同学们 根据我定的标准评选新团员。当然，他榜上有名。评选后，我请他到前面来，先让他谈一下感受，然后搂着他的肩膀说：“叶帅同学原来有不少缺点，但在这段时间进步很大，教师愿意投他一票，同意他加入共青团。教师相信他加入共青团后进步会更快，同学们相信他吗？”在教师的帮助引导下，他当选了。下课后，同学们七嘴八舌告诉我，叶帅哭了，我忙问他，他告诉我，他很感动，没想到他*时学习表现都很差，教师和同学们还这么相信他。我又让他说今后该怎么办，并让同学们**。果然，加入了共青团后他的进步快多了。

　　有人曾这样形容班**：“他是火炉中燃料的点燃者和持续燃烧放热的保护者。”如果班**工作不得力，燃烧的炉火也将熄灭。如果班**懂得恰到好处地散发光与热，播撒爱的种子，就会培育具有良好品质和健康人格的人才。

　　给特殊的孩子特殊的关爱吧!用爱心为特别的孩子撑起一方晴空。爱似一股涓涓的细流虽无声，却能够滋润干涸的心灵。虽*凡，却在*凡中孕育着一份惊人的伟大。近几年以来，我一直把自己成为部分学生的**家长。经常交流，随时掌握“留守学生”并定期走访，与监护人交流及进反馈孩子的具体情况，帮助监护人做好孩子的思想工作。比如我班有个男生夏天天，从去年进初一时父母就在外打工，孩子交给外婆看管，外婆七十多岁，孩子要钱要多少给多少，也不问干什么，有时还向姨娘、舅父借钱。钱多了就想心思上网、**、玩游戏等。在家骗外婆，在校骗老师，经常请病假或事假，后来钱花光了就有偷或从同学强要等不良行为发生。老师批评教育都无济于事，他还理直气壮地说：“父母都不管我，你管得着吗？”上二年级初没有哪个班敢要，最后没办法校长出面把他放到我们八(三)班。我当时也是硬着头皮接收了这位特殊的学生。开始一周表现还不是很出格，我总是特别关心爱护他，认真地检查辅导他的作业，关心他的生活和身体，有一次他生病了我马上用摩托送他到医院开药、打针，回家后叮嘱并帮他倒水吃药。即使是这样他的**病还是没改。开始请假了，我马上到他家去了解情况，发现有问题后认真说服教育，但效果不明显，没办法我只好耐心地与他促膝谈心、交心，从生活上有意识地走近他，和他一起吃饭，一起活动，甚至于在我的办公室安排一张床，让他和一个较听话的学生一起睡。经常向他的父母反馈他的行为表现。让他父母多与他交流沟通，并主动要求父母把他的生活费交给我保管。他随要可以从我这儿随拿，并通知亲戚和外婆不要随便给他钱。从那以后，**、上网、请假现象都没有了，并且学习态度也**改变了，各科老师都反映夏天天上课不吵也不做小动作了。在一次班会推荐班级记分委员时，他居然当选了。从那以后，他的自信和自律更有了明显的进步。

　　托尔斯泰说过，如果教师既爱他的事业，又爱他的学生，那么他就是一个十分好的老师了。走进学生的心灵，让友爱的春风吹开学生的心扉，温暖孩子的心房，让我们为人师者都献出一点爱心，为我们的上帝——特别的学生们撑起一方晴空!

　　给特殊的学生更多的宽容吧。宽容是一种信任和激励。因而信任会化作一种力量，激励学生自省、自律、自强、宽容也是一种仁慈和关爱。身为人师的班**，如果认定一个学生已不可救药，那么就会使他变得一步步走向更糟糕的地步。因为同学们看不起，老师看不上的学生是容易自暴自弃、破罐子破摔的。如果认为一个学生是块璞玉浑金，缺的是雕琢而已。尽管他身上有些小错误，那么用你的宽容使他自律、自束、自策，他会变成一块璧玉的。比如，去年我班有一位女生，父母离异，父亲长年在外打工，母亲再嫁了，六十多年的奶奶与她相依为命，生活不宽裕，父亲又没钱回家，对她读书也不很**，总是说别人闺女家像她那么大一年能挣好多钱。或许是有意不给钱她读书的，她的学习原本很好，也很努力，可后来性格孤僻，感情脆弱，自暴自弃，甚至于想放弃学业。但她又十分仇恨自己的父母愚昧无知，想通过读书出息，矛盾使她开始封闭自己的心扉，不与同学交往，独来独往，经常偷同学的学习资料、学习用品及学生的零食，甚至于有意破坏同学们的学习工具。她的内心除了学习都是仇恨，有几次我暗地里从她的桌子或床铺上查出同学们遗失的东西，但我没有声张，只是买了同样的或不一样书籍或用品送给她，把同学们的东西还给同学们。星期天经常买许多水果和零食去她家看望她的奶奶和她，才了解到自从父母离异后，她对奶奶也很粗暴，稍不如意或要钱没给就对奶奶大喊大叫并乱摔东西，把家里能摔的基本上都摔光了，奶奶也很无奈。回家后，我把这些情况通过手机向他父亲反映后，她的父亲简单地回答说：“叫他不要读了，出来打工，让她自己养活自己吧!”我一时茫然了，愤怒了，不知如何面对或责骂如此不负责的父亲。后来我还是**住怒火对她父亲进行了一个多小时的长途电话交谈。我说了许多许多，教书以来我还从未通过手机与一位家长谈那么长时间。当时我的心情是沉重的，但责任更重大，一不留神也许就是面临一个少女失学且失足的可能啊!那样多令人痛心疾首啊!后来她的`父亲在我的劝说和责问下答应定期与孩子联系并寄回生活费，从那以后我就带着她与我同吃同睡，经常给她做好吃的买好资料和学习用品等，经常与她父亲保持联系，同时也要求父亲多与她沟通联系，使她体会到父爱。一段时间以后，终于看到她经常露出灿烂的笑容，再也不拿别人的东西了，并且经常与父亲联系，学习也变得积极主动，有了自信，每次考试都名列前五名，他父亲也经常打电话向我表示感谢。

　　挽救一个学生的过程虽然是又苦又累且煞费苦心，但结果会让你深深地感到宽容是一缕阳光，爱心是一丝春雨，她照亮了学生的心扉，滋润了学生的心田。宽容爱心是一粒爱的种子，会在学生的心中萌芽。作为人类灵魂工程师，让我们都拥有一颗宽容的爱心吧，对特别的孩子更要有特别的宽容特别的爱。

浅谈对留守孩子的关爱论文2

　　我们学校的大多数学生家长常年都在外打工，可以说是一个地地道道的留守儿童学校。所有班级都是留守儿童班级。

　　我班有三分之二以上的学生是留守儿童。大多数是隔代监护，即由爷爷、奶奶或外公、外婆监护; 有一些是上代监护，即由父母的同辈人，如叔、伯、舅等监护。监护者多采用溺爱或放任的管教方式。多给物质上的满足，缺少精神、道德上的束缚和引导。监护者和留守儿童之间很少沟通。使得儿童容易养成任性、孤僻、内向等不良的心理行为。

　　留守儿童主要存在以下一些问题

　　1、学习一般或较差。由于监护人重养轻教，大多数留守儿童自主学习能力差，学**惯不好，学习成绩大多不理想。

　　2、道德品质较差。由于留守儿童缺少家庭的监管和教育，明辨是非能力较差，又易受社会上不良习气的影响，很容易养成一些不良行为。如：爱说谎，不讲卫生，不讲文明，悄悄拿同学的东西等。

　　通过多年的摸索，我总结出了以下几条教育留守儿童的方法，希望能与大家一起共勉：

　　1. 充分了解学生。

　　只有对学生性格、品质等各方面充分了解，才能懂得如何教育、引导。我主要从以下三方面来了解学生：

　　（1）通过父母或以前的老师了解。一接手这个班后，我所做的第一件事就是了解学生的家庭状况。对于了解到的情况我会及时、详细地记录好：班上有几个单亲或重组家庭，有哪些父母身有残疾或体弱多病等等。

　　（2）通过同学生本人谈心了解。

　　（3）通过*时的观察、积累逐步了解学生。这是一个长期的过程，*时更需要点滴记录。因为初中阶段是学生高速生长发育的时期，学生的思想、心理变化都很大，只有*时多观察，才能及时发现学生的变化，及时并更好地对症下药。

　　2. 充满爱心。

　　一个好的班**，必须对班上的学生充满爱。对留守儿童更是如此。爱是打开学生心灵的钥匙，我们班**要把真诚的爱融入到整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些后进生。我*时经常对我班上的学生说，你们父母不在身边，我班**就像你们父母一样，有困难和困惑尽管来找我，我们一起想办法解决。千万不要把问题放在心里。*时对于学生的优点，要善于发现并加以鼓励；对于他们的缺点，要恰如其分地指出，不能盲目批评。*时观察要细致，发现学生生活和学**的困难，要及时给予帮助。特别当学生生病时，我一般都会亲自带学生去医院看病。看完后我都会把他们带到我房间，并亲自倒水给他们服药，并常询问病情，看是否好转。长此以往，不仅当事人会对你心存感激，其他同学也会切实感受到班**的爱心，逐渐对你产生信任感，觉得你言行一致，的确就像他们的父母一样。他们有什么心理话也愿意同你说，也乐于接受你的教育。

　　我班曾有这样一位女生，对学习不大感兴趣，*时经常范一些小错误，时常会受到我的批评教育。因此在她心里觉得我有些不近人情。但有一件小事却让她彻底改变了对我的看法。有一次她自习课随意讲话被我发现后，我把她叫到我房间来谈心，了解她为什么喜欢讲话。恰好这时有一位生病的同学来我这儿要些开水服药，我亲自为这位同学清洗了杯子，并倒好开水递到他手上，还询问了他的病情。这位同学走后，我继续与她交流，并要求她写一份心得体会。在她写来的体会中，我看到了这样两句话：“我原以为你是一个冷血动物，可现在我才发现你是一位多么有爱心的班**。” 从此以后她的不良习惯慢慢改变，思想和学习都取得了长足的进步。

　　3. 爱中有严。

　　班**不仅要给予学生关心、爱护、帮助、鼓励，而且也要对学生严格要求，严加管教。常言道：“严师出高徒”、“教不严、师之惰”。只要发现学生犯了错误或有不良习气，就要及时加以批评教育，正确引导，要从小事抓起，不能认为像随地吐痰，乱扔垃圾这种小事就可以不管。

　　同时要做到严而有度。“度”就是范围、分寸。班**对学生的要求严但不能超过一定的范围，严要有分寸。同样错误——作业未能及时完成，一贯表现好的学生一定有其客观原因，而普通学生就很难说了。班**对待这样的学生，就不能简单、草率地批评完事，而要采用不同的方法去严格要求学生，这个不同方法就是度。如果班**严而无度，乱严一气，势必会有不好的效果。唯有做到宽严适度，爱中有严，严中有爱，才能有效地培养学生良好的思想品质、行为习惯。

　　4. 勤字当先。

　　为了及时把握学生的动态，*时我做到“三勤”。即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤、腿勤就是常去教室、寝室看看、转转。我每天只要没有课，都要去教室外看看，观察学生上课时的表现，掌握学生的第一手资料。嘴勤就是要多和学生谈心，了解学生的思想动态，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。和学生接触多了，师生之间会渐渐产生浓厚的亲情。

　　5. 多与家长沟通。

　　留守儿童的教育离不开家长的配合。必须与家长密切联系，加强交流，才能教育好留守儿童。同家长的交流主要有两种方式，一是面谈。大多数家长常年在外打工，只有春节前才回家。，我主要利用这一宝贵时机，尽可能抽出时间与家长面谈。把他小孩前一学期的表现如实告诉家长，特别是对于小孩发生的性格和心理上一些变化及时和家长沟通。希望能找出原因，以便采取最有效的方法进行引导。还有少数家**时也会回家一两趟，只有我发现我们班有家长中途回家了，我都会及时同他们联系，要求面谈。二是通过电话交流。每学期同每位家长不少于一次电话沟通。特别是那些*时行为习惯差的学生，有的甚至每周都会与其家长联系，及时告诉家长一周以来他小孩的表现情况，逐步校正他的一些不良习气和性格缺陷。

　　如何教育好留守儿童，对于我们所有班**来说是一种困难，但更是一种挑战。我相信只要我们班**具有高度的责任感，具有勇于拼搏的精神，一定能探索出一条适合留守儿童教育的新路。

浅谈对留守孩子的关爱论文3

　　摘 要：留守儿童已经成为倍受关注的重要课题，我国留守儿童存在学习差，性格缺陷，心理障碍等问题，笔者对问题进行了分析并提出了建议。

　　关键词：人口流动；留守儿童；留守儿童的教育

　　在我国社会的快速转型和城市化过程中，人口迁移流动日益频繁。越来越多的农民工背井离乡外出务工。有些农民工把子女扔给了老人监护或寄养他人，于是在农村出现了一个特有的群落——乡村留守子女。我们把这些孩子称为农村“留守儿童”。所谓“留守儿童”，是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。本文所指儿童，是14周岁及以下的儿童。

　　一、我国留守儿童的基本状况

　　我国人口流动的主要流向是由乡村到城市的流动。与此相对应，留守儿童也主要分布在农村地区。在全部留守儿童中，农村留守儿童所占比例高达86.5％，农村留守儿童占居绝对多数。按照全国3亿6千万儿童来计算，每18个孩子就有一人没能与父母共同生活。

　　二、留守儿童教育存在的问题与成因

　　留守学生主要存在的问题有：

　　1.学习较差。由于这些孩子在留守期间是和年迈的祖父母、外祖父母或其他亲友生活在一起的，这些老人年龄普遍偏大，身体不好，文盲的比例较高，不但在学**无法给留守儿童切实有效的帮助和辅导，而且由于年龄一般相隔近50岁，与留守儿童思想观念差异极大，存在明显的沟通障碍。加之他们还要承担家务劳动和田间农活；根本没有时间和精力去关注孩子的学习。

　　2.性格缺陷。通过**发现，在留守儿童中，放纵溺爱型家长的比例比其他儿童中的比例要高得多。究其原因，主要是监护人管不了，不会管，外出父母则管不到，留守学生几乎生活在无限制状态下，无形中助长了其自私任性、霸道蛮横、逆反心理重、以自我为中心等极端性格。

　　3.心理障碍。留守学生监护人对留守子女的心理健康问题介入较少，关注不够。由于远离父母，缺少了起码的与父母交流的机会，而监护人又无暇顾及他们的情感变化，这对留守子女的心理健康极为不利，常引发种种心理病症，如感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺乏自信、悲观消极。

　　4.价值扭曲。部分外出打工者*时对子女的伦理道德教育、法制教育关注较少，特别部分父母们长期在外，因无法照顾孩子产生负疚感，于是采取“物质+放任”的方式进行补偿，使得留守孩子拥有零花钱的数量增加，使用**度提高，极易形成孩子功利**价值观和享乐**人生观，养成好逸恶劳、奢侈浪费、乱花钱、摆阔气的陋习，并直接导致“读书无用沦”、“拜金**”等错误思想抬头。

　　留守儿童存在以上问题，究其原因是多方面的：从社会整体发展来看，城市化的进展以及农村富余劳动力的产生，使人口流动的趋势日益明显，但长期形成的城乡壁垒使农民工很难将子女带在身边就学，农民工在城市务工，本身收入不高，居无定所，无法负担子女在城市的教育费用。

　　从家庭来看，部分外出打工父母的教育观念淡漠和社会不良风气，对这部分学生造成了消极的影响。有的父母在外打工收入较高，家庭环境相对优越，孩子花钱大手大脚，对学习无所谓，这些孩子认为学习不重要，将来也能出去打工照样能挣钱；有的父母常年不在家，爷爷奶奶的宠爱让他们形成了骄横、天不怕地不怕的性格，在学校不遵守纪律、**散漫、看黄色录像、搞**、谈恋爱；有的父母外出，孩子在亲戚家长期寄养，久而久之形成了孤僻、不合群的心理，遇事缺乏自信。

　　从学校来看，现在的学校并没有特别注意留守儿童这一群体的教育问题，留守儿章在心理发展上存在的困惑与问题，需要学校给予更多的帮助与疏导。但农村学校很少开设专门的心理课程并配备专门的心理教师，也很少有**、有计划地对学生进行心理教育、生存教育、安全教育和法制教育。

　　三、对策建议

　　留守儿童教育是当今农村劳动力转移过程中带来的问题，而且将是一个时期内长期存在且无法回避的问题，由于这一人群仍在加大，问题更加凸显，因此，我们必须把这些问题纳入到社会经济发展总目标中加以解决，才能够标本兼治，彻底解决留守儿童的教育问题。

　　(1)*应加大投资，兴建打工子女学校。逐渐打破一切影响和限制打工子女就近入学的条条框框，**一切不合理收费，使打工子女在教育方面享受与城市儿童同等的待遇，在打工子女学校里，由于孩子们有着相似的经历，也比较容易唤起他们的自信，进而激发他们的学习热情和对集体的归属感。

　　(2)针对当前双亲外出打工的中小学学生双休日和暑假无人监管的情况，结合“农村中小学危房改造工程”、“国家贫困地区义务教育工程”等项目的实施，在有条件且必要的地方改扩建一批农村中小学寄宿制学校，可以解决“留守儿童”无人照看、学习和安全得不到保障的问题，**进城务工农民工的“后顾之忧”。同时加强对寄宿制学校的教学、生活、安全方面的管理。建立“打工村儿童扶助中心”，面向所有的在读学生，专门聘请教师来管理学生的学习和生活。可以开展夏令营、社会**和勤工俭学等多种形式的活动，充分发挥学生的积极性和创造性。

　　(3)针对当前家庭、农村社区和学校之间缺乏有机的合作与沟通状况，建立行之有效的家庭、社区和学校联动的运作机制：*要加大对留守儿童关爱的宣传力度，培养全社会关注留守儿童的良好氛围；学校要采取一系列措施加强对学生的抗挫折和困难的教育，增强他们的心理承受能力；村委会应建立农产邻里管护网，做到每个留守儿童均有人照看，使留守儿童充分感受到社区的关怀；家庭、村委会和学校之间做到各负其责，及时沟通、及时了解，遇到问题及时解决，从**上形成对留守儿童的最坚强有力的保护网，保证他们的健康成长。

　　(4)家长要营造良好的家庭教育环境，使孩子能够充分感受到父母的爱；要正确处理生产、创收与子女教育的关系，不能以**孩子的成长和未来为代价来换取眼前暂时的利益；要与学校和老师保持经常性联系，随时了解子女学习和发展情况，并对他们进行及时的引导教育。临时监护人要真**起教养孩子的责任和义务，努力为他们营造近似完整结构家庭的心理氛围和教育环境。

　　总之，我国是一个农民人口占大多数的国家，农民进城不仅是我国现代化、城市化和市场化的必然产物，也是我国社会经济发展的客观要求。农民工及其子女是一个特殊的庞大的群体，打工村留守子女的教育是当前农村和城市义务教育中的难点之一。当前必须立足于城乡*等和城乡统筹的原则，进一步完善现行的法律和**，消除对进城务工农民工子女歧视，建立城乡一体和公*的义务教育体制，为千千万万农民工子女的教育创造条件。

浅谈体育营销的论文3篇（扩展10）

——幼儿教育浅谈的论文

幼儿教育浅谈的论文1

　　摘要：随着社会经济的不断发展，学前教育也越来越受社会的广泛关注。学前教育时期对人的智力与创造力的发展起着至关重要的作用。对幼儿进行多方面的培养，不仅要提供科学的课程设置，还需要为幼儿提供更加丰富多彩的功能性环境。功能性环境贴近生活，更源于生活。本文主要以蒙台梭利的教育理念作为理论基础，针对我国幼儿园对幼儿教育环境创设中存在的问题与不足，探讨能够更好地利用环境来提高幼儿教育质量的解决对策。

　　关键词：蒙台梭利;功能性环境;幼儿教育

　　一、蒙台梭利的理论基础

　　1、儿童观

　　人们如何看待儿童，将会决定如何教育儿童、抚养儿童，以及社会如何对儿童的需求做出反映。尊重儿童是蒙台梭利所有教育原理建立的基石。蒙台梭利说过：然而，事实却是，我们并没有尊重儿童，我们没有充分考虑他们的特殊需求，而是强迫他们按照我们的意愿做事、学习，要求他们是顺从的、举止端庄的。但是我们清楚的知道他们的模仿本能是如此的强烈，他们在任何情况下都会模仿我们。所以，我们要用我们期待的行为去对待他们。早期教育的基础是以儿童为中心，每个孩子都是一个**的个体，我们要尊重他们的思想与做事方法。经过长时间的实践与探索，蒙台梭利教育体系不仅论述了儿童教育的特性，还使其成为指导儿童教育的儿童观。这个儿童观不仅包含了蒙台梭利自身学科的知识，还包含了心理学、哲学、社会学等经典理论。主要体现在：儿童的**自主、儿童的吸收能力、儿童**期、阶段性学习几个方面。

　　2、儿童的**期

　　蒙台梭利认为，儿童发展过程中存在**期。在这个期间内，儿童更容易受到外界的影响，也更容易学**种特殊技能。**期是指：动物在其幼年时期所具有的一种特殊感受性，它是一种稍纵即逝的过程，而且只能有限的获得一种特殊的品质。一旦这种品质或特征被获得，这种特殊的感受性就会消失。每种品质或特征的**阶段均有所不同，幼儿教师需要根据幼儿的不同年龄特征，设置不同的教育环境，使幼儿顺利通过各个**期。顺利通过一个**期后，儿童的心智水*便上升到另一个新的层面。幼儿教师还要具备观察儿童的能力，这样的话可以准备最佳的有利环境，辨别**期，并将不适合的行为转换为有意义的任务。

　　3、课程与教学

　　课程设计与教学的实施是教学的重要环节，在蒙台梭利教育体系中，根据幼儿各方面的特点，进行了系统性的研究。蒙台梭利教育法是以儿童为主体的教育方法，也是专门针对幼儿所设计的教育方法，主要的思想是充分尊重儿童，将儿童当做完整的人。在了解、理解的基础上，探析儿童自身的需求，与*传统的填鸭式教学十分不同，蒙台梭利教育法的教育形式非常灵活，不局限教育场所、教学时间、教学内容等一切以儿童的真实需求为主，真正做到儿童想要什么就教什么。蒙台梭利教育体系的课程是由日常生活、感官、教学、语言、历史地理、文化科学、艺术表现七个领域的内容组成的实践活动，从不同方面培养幼儿的能力，使其综合发展。

　　二、功能性环境的设置与应用

　　儿童在他们自己的教育和发展过程中是积极的参与者。这意味着我们必须将儿童放在首要位置，在环境与课程设置过程中要充分考虑到儿童的感受与其接受能力。教室、室外花园、操场、图书馆、起居室、储藏室是蒙台梭利教育体系强调的学校所应具备的最基本设施;学校的环境必须是足够安全有序的;学校的环境建构必须体现出与外界环境的联系等。蒙台梭利教育法环境中强调功能性，无论何时，都使用真实的物品，而不是玩具的仿制品。在这样的教室中，主要的`目的是让儿童做好面对真实生活的准备。特殊教育也侧重功能性技能的养成。在功能性环境创设中，幼儿教师应处于重要位置，教师是幼儿人生开始的导师，作为幼儿教育环境的构建者，在环境中的构建应为幼儿提供足够有吸引力的环境，以激发幼儿对知识学习的兴趣，并且应该具备一定的能力为幼儿传授知识。

　　三、功能性环境对我国幼儿园环境创设的启示

　　1、对幼儿园环境创设要精心

　　儿童是他们自己学习的原动力，教师主要通过提供一系列的材料、制定计划、认真仔细地观察每一个儿童。教室的布置要鼓励幼儿的参与，在此过程中，使幼儿获得有意义的、有教育性的经历。教师主要的工作就是精心计划每一次布置活动的设计，学习材料和有关设备的安排要适合儿童的每日学习活动，让儿童自己寻找布置环境的材料，通过寻找与制作的过程，幼儿能亲身感受环境创设的乐趣所在，激发他们学习的兴趣，培养他们的动手能力。环境创设的形式要多样化，将实践环节巧妙地融入到环境创设中。不仅仅局限于做小海报，做手工，画图画。还可以通过其他方式进行指导，比如：小手涂鸦，制作教具等。充分将生活元素与幼儿园环境创设相结合。全方面多元化培养幼儿。

　　2、树立幼儿教师的主导地位

　　在幼儿园环境创设过程中，要时刻以幼儿为中心，但幼儿教师对自己的角色定位一定要清晰，幼儿教师应树立相对的主导地位，起到引导、观察以及评价的作用。首先幼儿教师要对蒙台梭利教育法有充分的认识，而不是对这种教育法下某一个即成模式的模仿。要在充分的理解基础上，运用已有的知识，来引导幼儿按照既定的计划进行环境创设。蒙台梭利教育法对于教师能力具有较高的要求，一般没有经验、个人素质不高的教师是很难将蒙台梭利教育法真正的运用到实际生活中的。这需要幼儿教师对儿童有较高水*的把控能力。所以，想要树立幼儿教师的主导地位，幼儿教师的个人素质也是其中的重要内容。

　　3、应注重实践与环境创设的有机结合

　　幼儿教育的环境创设要贴近生活，并且源于生活。幼儿的学习环境一定是准备充分的，在准备充分的环境中，儿童能够接触到按照一定规律**的材料，并开展有条不紊的活动，幼儿教师也能更好地指导。经过充分准备的环境有助于开展基本的生活实践活动，如规规矩矩地从一个地方走到另一个地方;手持物品;自己照顾自己的技能等等。通过对环境的创设，结合各种实践活动，让幼儿学习知识，**自主，发展智力。此外，幼儿教师要确保为儿童提供有条理的学习材料，能够训练儿童的感觉、知觉，以及确保这些学习材料能为所有的儿童提供合适的经历。