《我的小脸》幼儿园小班社会教案

　　脸是一个人外貌特征最显著的标志，是辨认人身份的重要根据。下面是应届毕业生考试网小编搜索整理的《我的小脸》幼儿园小班社会教案，希望对大家有所帮助。

　　活动目标:

　　1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。

　　2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

　　3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。

　　活动准备:

　　男孩头像一幅、 幼儿人手一面镜子 、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的 图片

　　活动过程:

　　一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。

　　教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么?

　　1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。

　　2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。

　　二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。

　　1、幼儿人手一面镜子自己观察。

　　2、教师提出：从镜子里看看你的脸。

　　教师小结:： 我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。

　　三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。

　　1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的?/妈妈平时用鼻子做些什么的?还有爷爷、奶奶的......

　　2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见;如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的'眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　　3、看图片，让幼儿了解如何保护五官。

　　(1) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。

　　(2) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。

　　(3) 不能用手勾鼻子。

　　四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　　教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反应得又快又准。

　　五、结束活动。

　　　　相关典故

　　1、相学上的说法

　　大家常常说“那个人的‘五官’怎样怎样……;这个人的‘五官’怎样怎样……”，但是大家不见得很清楚什么是“五官”，其实“五官”是相学上的东西。

　　所谓的“五官”，指的就是“耳、舌、眼、鼻、口”等五种人体器官。而且在相学上，分别被赋予一种名词如下：

　　(1)耳：名为“采听官”。

　　(2)舌：名为“品味官”。

　　(3)眼：名为“监察官”。

　　(4)鼻：名为“审辨官”。

　　(5)口：名为“出纳官”。

　　透过“五官”的分析，能对一个人做一些相学的基本分析，并进而判断一个人的运势吉凶。通常“舌头”关系到健康、“眼睛”关系一个人的意志力、心地良善;“鼻子”关系到一个人的财富与健康;“嘴巴”关系一个人的幸福、食禄与贵人运;耳朵关系到一个人的长寿与否。

　　2、工具书上的说法

　　新华字典上面的说法是：五官包括眼、耳、口、鼻、身。辞海上面的解释是：眼、耳、口、鼻、心。亦多用以指脸上的器官。 清沉复 《浮生六记·浪游记快》：“不维气候回别，即土著人物，同一五官而神情回异。”

　　3、汉皇帝侍妾称号。元帝定妾媵位号，从昭仪起，分十四等。五官位于第十二等，禄秩相当于三百石官。《孔子家语·辩政》：“ 齐君 为国，奢乎台榭，淫于苑囿，五官伎乐，不解於时。”《汉书·元后传》：“公聘取故掖庭女乐五官殷严 、王飞君等，置酒歌舞。” 唐 罗虬《比红儿》诗：“ 应缘 近似红儿貌，始得深宫奉五官。”

　　4、中医上的五官指的是：目，舌，口，鼻，耳。分别与人的五脏相对应。其中，目对应肝，舌对应心，口对应胃，鼻对应肺，耳对应肾。察五官而知病情。有一定的科学道理。《灵枢经·五阅五使》：“五官，歧伯 曰：‘鼻者肺之官也，目者肝之官也，口脣者脾之官也，舌者心之官也，耳者肾之官也。’”