看图写话优秀评语1

　　1.将…改成…更合适些。

　　2.自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。

　　3.叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

　　4.拟人化语言使文章更显得生动活泼。

　　5.外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。

　　6.用了列数字，举例子的方法，很形象。

　　7.过渡自然，每一段交待得很清楚。

　　8.这部分参照课文中的例子，语言过于*板，可适当修改，使语言更生动。

　　9.采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…

　　10.比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。

　　11. …和…形成鲜明对比，突出…

　　12.小学生能有这样的体会，令人刮目相看。

　　13.对…的比喻用得妙。

　　14.运用多种感官，描写十分仔细。

　　15.孩子的气的'语言很有意思。

　　16.加入人物行为，使画面生动。

　　17.这段多余，不如删去，使文章更简洁。

　　18.发挥奇妙想象，运用精妙比喻。

　　19.充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

　　20.心理描写细腻，比喻句用得好。

看图写话优秀评语2

　　1.正因为有了这次教训，和老师这句寓意深刻的评语，我改掉了轻率武断骄傲浮躁的心理，牢记住了每一个知识，在下一次的考试中，答题得心应手，考的很理想。

　　2.阅读老师评语的心情也变得轻松了，看着评语的内涵，总给我带来思索和遐想。“有志者，事竟成。”“天才的百分之九十九是靠努力”，看上去亲切，富有鼓励，意味深长。

　　3.正因为这些的缘故，我更喜欢老师的评语，无论是表扬的，激励的，还是批评的，劝诫的，我都会认真体会，铭记在心，在老师的评语中不断地学习成长……

　　4.你是一位热情大方诚实的好孩子，对集体和他人的事非常关心，在学**是个有学习能力的学生，但学习不是件轻松简单的事，要有战胜困难的信心及毅力，希望能把握每一天，做个优秀的好学生。

　　5.你是一个沉默，文静的孩子，老师布置的任务一定会认真完成，但在学**有不懂的问题不敢提出疑问，不知道你是否发现了自己这一不足，希望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，成功将属于你。

　　6.关心集体，自理能力强，你能按时完成各科作业，但有时上课不够留心，还有些小动作，希望你能勇敢地***与贪玩怕困难作**，这样你才会不断进步，相信你一定会做到的。

　　7.看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋你的不张扬你的要强继续努力吧!你的明天会更美好!

　　8.你是个懂事的孩子。在学校里，你尊敬老师，团结同学。学**你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的!

　　9.勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪!希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。

　　10.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学**，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。

　　11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你会更棒的!看你的了，努力啊!

　　12.在学校里，你尊敬老师，团结同学，自觉遵守纪律，按时完成作业。老师很喜欢你的。希望你在学**多动脑筋思考，做到不懂就问，你会进步更快的。

　　13.你思维敏捷，积极思考问题，大胆举手发言，认真完成作业，学习成绩拔尖。同时，在纪律上你做得也很好了。老师只想对你说，粗心是你最大的敌人，希望你能把他消灭掉，争取更好的成绩。

　　14.在学校里，你遵守纪律，团结同学，遇见老师你能主动问好。课堂上，你专心听讲，积极思考大胆举手发言。课后，你认真完成作业。假如你能改掉粗心的毛病，你学习成绩将是班上最棒的。

　　15.你是一个懂事听话的孩子，热爱学，自觉遵守纪律，积极主动参与学习，团结合作，学习成绩优秀。老师喜欢你，愿你在今后的学习中更加主动，争取更好的成绩!

　　16.遇见老师，你能主动问好，和同学你能和睦相处。课堂上，有时你也能专心听讲，积极举手回答问题，按时完成作业。老师希望你能坚持听好每一节课，争做一名优秀的学生。

　　17.你是个聪明可爱的孩子，尊敬老师，热爱学习，积极参与各项有益的活动，与同学团结合作，对工作认真负责，老师喜欢你。愿你在今后的学习中更严格要求自己，积极进取，争取更好的成绩!

　　18.你有良好的学习愿望，总是缺乏信心，好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。克服学**的困难，不断向前进。

　　19.你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。

　　20.成绩上不是很稳定，老师觉得你还存在很大的潜力，如果能在学**再卖力些，成绩的进步会令你满意的。老师希望你以后不仅学**有较大进步，而且能在一些细节方面管好自己，把握好自己的今天和明天。

看图写话优秀评语3

　　1.排比名的使用为文章增色不少。

　　2. …以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　3. ，结尾含蓄，点明主题。

　　4.结束得有点突然，夸张了。

　　5.比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

　　6.结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。

　　7.结尾呼应文题，点明中心。

　　8.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　9.以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　10.以饱满的激情，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。

　　11.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞叹。

　　12. …切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　13. …特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　14.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　　15.再看那些多变的言语，时而严肃认真，时而又幽默开朗，时而*易近人，时而令人深思。无论是通俗易懂的，还是幽深曲远的，都像一阵鼓点般扣击着我的心房。有时不直接批评赞扬，而是留下一句简短的富有启迪的言语，让我们自己去体会……

　　16.成功和失败并存，并非每一次考试都能****。

　　17.也许是因为前一次考得较好而得意忘形，也许是因为我在考试的前一天晚上还沉迷于上网，那次数学考试考得出奇得差，直到现在，那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中。我不再渴望发下试卷，不再渴望看到老师写上的评语，甚至恐惧看到它。我知道，我的行为辜负了老师的信任，我也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的评语。

　　18.试卷还是发到手了，我分明看见发卷子的同学在朝我轻蔑地一笑。面对试卷，我甚至不敢去看分数下的评语，我不想看到试卷上冰冷的批评的评语，我更不愿知道老师已对我丧失希望。我无奈地朝试卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了许多：

　　19. “智者千虑，必有一失。更何况是你呢?别丧失希望，老师期待你下一次的好成绩。”

　　20.简短的几句话，却使我异常感动。老师并没有因为我的一次失足而轻视我，老师是理解我的。

看图写话优秀评语 (菁选3篇)扩展阅读

看图写话优秀评语 (菁选3篇)（扩展1）

——《看图写话》优秀的教学设计 (菁选3篇)

《看图写话》优秀的教学设计1

　　教学目标：

　　1、教给学生观察图的方法。

　　2、指导学生能够看图说话写话。

　　教学重点：

　　1、教给学生观察图的方法。

　　2、指导学生能够看图说话写话。

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　小朋友们，你们爱你们的班级吗？你们会在班级里积极的打扫卫生吗？打扫卫生的时候你们都做些什么呢？下面老师给大家看看这幅画。）

　　二、指导观察

　　1、（出示插图），请同学们仔细观察大屏幕上的.`图画，看图上画了什么，谁来给大家说一说？（三个同学）发生了什么事？（他们正在打扫教室）谁能加上时间和地点完整的把这幅画说一说？（例：星期五，是学校大扫除的日子，小蓝在扫地，小红撮土，小楠在擦玻璃。）

　　2、同学们，他们在打扫卫生的时候动作是怎么样的？他们会想些什么，说些什么呢？

　　3、请同学们前后四人小组讨论：同学们打扫卫生的过程是怎么样的？

　　4、全班汇报，指导说话。

　　5、请同学们用自己喜欢的方式把故事完整的说给大家听。

　　A．请几名同学把自己的故事说一说，师生共同评议。

　　B．**的把故事内容和你的同桌说一说。

　　三、写话指导

　　写一段话，也可以写几段话，刚才你是怎么说的，现在就怎么写，没学过的字写拼音，教师巡回指导。

　　四、交流评议

　　1、请几名同学把他写话念给大家听。

　　2、放投影，师生共同评议。

　　五、展示几篇学生的文章。

　　盼盼同学：

　　放学了，我、小蓝和小楠一起在教室里打扫卫生。小楠负责擦玻璃，小蓝负责在教室扫地，我负责撮垃圾。我们一边打扫，一边唱歌，干得可高兴了。

　　素梅同学：

　　今天是星期五，一下课，同学们就背着书包离开学校。只剩我和小蓝、小楠三个人在教室打扫卫生。我们大家分工合作，我撮垃圾，小蓝擦玻璃，小楠扫地。不一会儿，我们三个就干得满头大汗了！

　　梦丹同学：

　　今天一下课，老师就交给小红、小蓝、小楠一个任务。就是打扫教室的卫生。老师说：“小蓝，你把地扫好。小楠，你擦玻璃。小红撮垃圾。”我们赶紧动手干了起来。小蓝把教室的每一个角落都打扫的干干净净。小楠也把玻璃擦得亮晶晶的。小红把垃圾倒进了垃圾箱，看着我们打扫得这么干净，我们都笑了。

《看图写话》优秀的教学设计2

　　教学目标：

　　1、指导学生给图片起名字。

　　2、 引导学生学会看图。学生学会看图上有谁，在干什么?

　　3、 他们干的怎么样，心情怎样?

　　教学重难点：谁在什么地方干什么?他是怎么做的?

　　教学课时：1课时

　　教学准备：多**课件

　　教学过程：

　　一、 预学。

　　师：说好话，写好话是我们一年级学生必备的基本功。今天这节课我们一起探讨《看图写话》。

　　经典诵读。

　　诵读内容：

　　**** 春花秋月 **秋实

　　春风和气 四季如春 春回大地

　　风和日丽 阳光明媚 万里晴空

　　1、齐读一遍。

　　2、你发现什么?生：写春天的和天气的成语。

　　3、比比。谁先会背。

　　师小结：积累是一种很好的学习方法，我们在写天气和春天时，就可以用上这些好词了。

　　二、互学。

　　1、 我会加题目。

　　看图，谁在干什么?看三幅图。题目定的是干什么。

　　小结：看图，图上的人在干什么?

　　1)、小朋友在写字。题目就是( 写字 )。

　　2)、人物在扫地。 题目就是( 扫地 )。

　　3)、人物在洗衣服。题目就是( 洗衣服 )。

　　这幅图你能给它加个题目吗?生：放风筝。

　　师：你们非常棒!很快的学会给图片加题目。给短文加题目也是这样，看准谁在干什么?就选干什么做题目。

　　2、我会看图。

　　师：咱们学会了加题目，我们在一起来看图吧!

　　①什么时间?什么天气?

　　师：你都知道哪些表时间的词呢?

　　1、男女生比赛： 生：早上、中午，下午、星期六早上、星期天、放假、暑假、寒假……

　　师：我们做事要和时间相符，星期一到星期五，我们在上学，不能整天的玩，只有放假才能整天的玩。也只有好晴天才出去玩。

　　②谁在什么地方干什么?

　　1)、小花猫在桌子上跳起来了。

　　2)、小金鱼在鱼缸里游过来游过去。

　　3、)、汽车_________________。

　　4)、飞机_________________。

　　学生通过填这些短语，知道谁在什么地方干什么?

　　师出示图：学生看到

　　我和小红、小刚在河滩上放风筝。

　　③他是怎么做的?

　　他会做些什么?

　　他会说些什么?

　　他会想些什么?

　　他做得怎么样?心情如何?

　　三、评学。

　　我会把图上看到的说下来。

　　1、师：能用上好词，会让你写的话生动有趣，别人跟喜欢读。

　　2、好词推荐：各种各样 越飞越高 很高很高 一会儿……一会儿……

　　有…有……有……有…… 笑了……也笑了……

　　3、同桌相互说说。

　　我会把我说的写下来。

　　小提示：

　　1、把字写好。

　　2、注意加上标点。

　　3、写完了自己读一读，把不通顺的地方改一改。

　　写后评议。

　　1、自评。

　　2、同桌评。

　　3、**展示。

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《看图写话》优秀的教学设计3

　　教学目标：

　　1、掌握看图写话的观察顺序和方法。

　　2、培养学生的观察能力、想象能力、表达能力和写作能力。

　　3、培养学生对写话的兴趣。

　　教学重难点：

　　1、学会细心观察并乐于发挥想象。

　　2、培养学生的口语交际能力和书面表达能力。

　　过程与方法：

　　1、创设情境，让学生更好地感受春天、交流春天里的发现。

　　2、指导看图，让学生学会按一定的顺序观察画面。

　　3、合作练说，让学生合作练说在图上看到的内容。

　　4、范文引路，掌握看图写话的方法。

　　5、写作训练，让学生选择一幅图练习看图写话。

　　情感态度与价值观：

　　通过“看：有顺序地看；想：有根据地想；说：有条理地说；写：有主次地写”等四个方面培养学生的观察能力，想象能力，表达能力和写作能力。

　　教学**：

　　多**课件，实物投影。

　　教学方法：

　　情境法、范例法、归纳法。

　　教学过程：

　　一、课前激趣：

　　《播放春天在哪里》

　　【教学理念】注重激发学习兴趣，努力提高学生的学习兴趣。

　　二、激趣导入

　　刚才的那首歌唱的是春天，第一单元我们也学了很多写春天的课文。老师要大家到大自然里去发现春天，我也去了，你们看，这些都是我去过的地方。

　　（出示多张春景图）激情朗诵：春天来了，桃花笑红了脸，小草探出了小脑袋，布谷鸟欢乐地歌唱，小溪**冬冬地流淌。多美好的春光啊！

　　【教学理念】注重激发学习兴趣，努力开掘课程资源，力求让学生从课一开始对整节课更感兴趣，提高学习的欲望。

　　三、分享春天里的发现

　　1、出示柳条。

　　2、学生拿出自己制作的春天里的发现剪纸，畅谈春天里的发现。

　　3、把自己制作的春天里的发现剪纸，贴到黑板上。

　　（板书课题：春天里的发现）

　　【教学理念】注重激发学习兴趣，努力开掘课程资源，并且倡导工具性和人文性的**，在突出实践性的基础上力争实现规范化的口语交际。

　　四、指导看图

　　1、欣赏春景图。（出示图片）

　　2、老师给大家提出看图要求——认真看图

　　（板书：认真看图）

　　3、学生看图，看看自己在这幅图中都有些什么春天里的发现。

　　4、指导学生按顺序观察画面。

　　（板书：景——人远——近……）

　　5、引导学生看图时可发挥想象。

　　（板书：发挥想象听、说、闻……）

　　6、四人小组合作练说：把你的发现和同学们的发现连起来说一说。说的时候，力求把句子说得生动形象。课件出示3个好句子。

　　7、学生汇报

　　【教学理念】在学习方法的指导过程中非常注重“过程和方法”，力求在一个个学习方法的指导过程中学生能循序渐进，逐步提高。在写作方法指导上也十分倡导规范化的口语交际，努力培养学生的口语交际更规范化。并且也非常注重合作学习和自我学习相结合，目的是想让学生在合作和自我学习中发展自我，提升自我。

　　五、范文引路

　　1、学生**读范文。出示范文：

　　山青了，树绿了；野花笑红了脸，小草探出了小脑袋。鸟儿们正在空中叽叽喳喳地叫着，像一个个小小歌唱家。几个小伙伴一起来到了大自然里寻找春天。一个小女孩看着眼前的朵朵鲜红的野花，好像在说：“呀，这些野花开得多美呀，春天是***呢！”一个小男孩在草地上一边打滚一边说：“我找到春天啦！春天是青青的，软软的。”还有一个小男孩正在和蝴蝶捉迷藏呢！啊，多美好的春光呀！

　　2、根据板书“细心看图”、“大胆想象”两个方面或文中的一些优美句子引导学生去感受这段话的好。

　　【教学理念】倡导自主学习，让学生自读、自悟；倡导探究学习，让学生自己去发现问题、解决问题。

　　六、学生写看图写话

　　1、动笔之前，提示这节课要评选出“班级小作家”（按时完成的同学）和“班级优秀小作家”（按时完成的并且写得较好的同学）。

　　2、动笔之前，温馨小提示：段落的开头要空2格；要正确地使用逗号、句号、感叹号和问号；不会写的字可以用拼音。

看图写话优秀评语 (菁选3篇)（扩展2）

——看图写话优秀教学设计 (菁选3篇)

看图写话优秀教学设计1

　　学习重点

　　合理展开想象，条理、通顺、连贯地讲述事情经过。

　　学习难点

　　把事情经过用几句完整、连贯的话简单地写下来，写话过程中使学生达到书面表达的基本要求。

　　教学过程

　　一、激趣导入营造氛围

　　小朋友，今天咱们的课堂上来了几个可爱的小伙伴，看他们都是谁呢？（在黑板上粘贴小猴子、小猫和小鹿的图片）

　　来，我们一块儿亲热地和他们打个招呼吧！

　　这些小伙伴呀遇到了困难，非常需要大家来帮助。（在黑板上粘贴小鸡落水的图片）

　　二、观察图画有序表达

　　1.全面观察看仔细

　　（1）看清：什么时候，谁在什么地方干什么？

　　（2）观察画面中的人物有些什么动作？

　　2.七嘴八舌说方法。

　　要想让学生想象小动物们是用什么方法救小鸡的，关键是要点燃学生智慧的火花，沟通与生活的联系，引导思维向纵深扩散。

　　小鸡为什么掉到了深水坑？想象原因。

　　面临着生与死的考验，他在扑扇着翅膀喊“救命”，坑边上的小伙伴很着急，请同学们开动脑筋，帮小动物想一个最好的救小鸡的方法。（学生交流救小鸡脱险的方法）

　　3.声情并茂演角色

　　学生以小组为单位，分角色表演自己救小鸡的过程，突出事件发展中的对话和动作。

　　请几个小组到台上表演，同学点评。

　　4.条理清晰说故事

　　你们的想象可真丰富啊！现在，你能不能把这个故事完整地说给大家听？说的时候注意说清楚小鸡掉进水坑的原因、小动物们着急的表现和救小鸡的过程，最重要的是要把事情的经过说具体。

　　三、明确要求练习写作

　　大家说得好，是不是也能写得好呢？你们愿意当小作家，把这个故事写下来吗？

　　谁来提醒别人写的时候要注意什么？

　　（课件：

　　1.题目居中；

　　2.开头空两格；

　　3.运用好词好句把句子写完整；

　　4.正确使用标点符号。）

　　四、交流评价相互欣赏

　　教师挑选几篇习作，让习作者当众朗读，全班评议，写得好的.地方给予表扬，有语病的地方提出修改意见，

　　教师突出表扬“写得格式正确，句子通顺、具体，想象丰富，甚至用上好词好句的学生”的学生。

看图写话优秀教学设计2

　　教学目标：

　　1、教给学生观察图的方法。

　　2、指导学生能够看图说话写话。

　　教学重点：

　　1、教给学生观察图的方法。

　　2、指导学生能够看图说话写话。

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　小朋友们，你们爱你们的班级吗？你们会在班级里积极的打扫卫生吗？打扫卫生的时候你们都做些什么呢？下面老师给大家看看这幅画。）

　　二、指导观察

　　1、（出示插图），请同学们仔细观察大屏幕上的图画，看图上画了什么，谁来给大家说一说？（三个同学）发生了什么事？（他们正在打扫教室）谁能加上时间和地点完整的把这幅画说一说？（例：星期五，是学校大扫除的日子，小蓝在扫地，小红撮土，小楠在擦玻璃。）

　　2、同学们，他们在打扫卫生的时候动作是怎么样的？他们会想些什么，说些什么呢？

　　3、请同学们前后四人小组讨论：同学们打扫卫生的过程是怎么样的？

　　4、全班汇报，指导说话。

　　5、请同学们用自己喜欢的方式把故事完整的说给大家听。

　　A．请几名同学把自己的故事说一说，师生共同评议。

　　B．**的把故事内容和你的同桌说一说。

　　三、写话指导

　　写一段话，也可以写几段话，刚才你是怎么说的，现在就怎么写，没学过的字写拼音，教师巡回指导。

　　四、交流评议

　　1请几名同学把他写的话念给大家听。

　　2放投影，师生共同评议。

　　五、展示几篇学生的文章。

　　盼盼同学：

　　放学了，我、小蓝和小楠一起在教室里打扫卫生。小楠负责擦玻璃，小蓝负责在教室扫地，我负责撮垃圾。我们一边打扫，一边唱歌，干得可高兴了。

　　素梅同学：

　　今天是星期五，一下课，同学们就背着书包离开学校。只剩我和小蓝、小楠三个人在教室打扫卫生。我们大家分工合作，我撮垃圾，小蓝擦玻璃，小楠扫地。不一会儿，我们三个就干得满头大汗了！

　　梦丹同学：

　　今天一下课，老师就交给小红、小蓝、小楠一个任务。就是打扫教室的卫生。老师说：“小蓝，你把地扫好。小楠，你擦玻璃。小红撮垃圾。”我们赶紧动手干了起来。小蓝把教室的每一个角落都打扫的干干净净。小楠也把玻璃擦得亮晶晶的。小红把垃圾倒进了垃圾箱，看着我们打扫得这么干净，我们都笑了。

看图写话优秀教学设计3

　　教学目标：

　　1、掌握看图写话的观察顺序和方法。

　　2、培养学生的观察能力、想象能力、表达能力和写作能力。

　　3、培养学生对写话的兴趣。

　　教学重难点：

　　1、学会细心观察并乐于发挥想象。

　　2、培养学生的口语交际能力和书面表达能力。

　　过程与方法：

　　1、创设情境，让学生更好地感受春天、交流春天里的发现。

　　2、指导看图，让学生学会按一定的顺序观察画面。

　　3、合作练说，让学生合作练说在图上看到的内容。

　　4、范文引路，掌握看图写话的方法。

　　5、写作训练，让学生选择一幅图练习看图写话。

　　情感态度与价值观：

　　通过“看：有顺序地看；想：有根据地想；说：有条理地说；写：有主次地写”等四个方面培养学生的观察能力，想象能力，表达能力和写作能力。

　　教学**：多**课件，实物投影。

　　教学方法：

　　情境法、范例法、归纳法。

　　教学过程：

　　一、课前激趣：

　　《播放春天在哪里》

　　【教学理念】注重激发学习兴趣，努力提高学生的学习兴趣。

　　二、激趣导入

　　刚才的那首歌唱的是春天，第一单元我们也学了很多写春天的课文。老师要大家到大自然里去发现春天，我也去了，你们看，这些都是我去过的地方。

　　（出示多张春景图）激情朗诵：春天来了，桃花笑红了脸，小草探出了小脑袋，布谷鸟欢乐地歌唱，小溪**冬冬地流淌。多美好的春光啊！

　　【教学理念】注重激发学习兴趣，努力开掘课程资源，力求让学生从课一开始对整节课更感兴趣，提高学习的欲望。

　　三、分享春天里的发现

　　1、出示柳条。

　　2、学生拿出自己制作的春天里的发现剪纸，畅谈春天里的发现。

　　3、把自己制作的春天里的发现剪纸，贴到黑板上。

　　（板书课题：春天里的发现）

　　【教学理念】注重激发学习兴趣，努力开掘课程资源，并且倡导工具性和人文性的**，在突出实践性的基础上力争实现规范化的口语交际。

　　四、指导看图

　　1、欣赏春景图。（出示图片）

　　2、老师给大家提出看图要求——认真看图

　　（板书：认真看图）

　　3、学生看图，看看自己在这幅图中都有些什么春天里的发现。

　　4、指导学生按顺序观察画面。

　　（板书：景——人远——近……）

　　5、引导学生看图时可发挥想象。

　　（板书：发挥想象听、说、闻……）

　　6、四人小组合作练说：把你的发现和同学们的发现连起来说一说。说的时候，力求把句子说得生动形象。课件出示3个好句子。

　　7、学生汇报

　　【教学理念】在学习方法的指导过程中非常注重“过程和方法”，力求在一个个学习方法的指导过程中学生能循序渐进，逐步提高。在写作方法指导上也十分倡导规范化的口语交际，努力培养学生的口语交际更规范化。并且也非常注重合作学习和自我学习相结合，目的是想让学生在合作和自我学习中发展自我，提升自我。

　　五、范文引路

　　1、学生**读范文。出示范文：

　　山青了，树绿了；野花笑红了脸，小草探出了小脑袋。鸟儿们正在空中叽叽喳喳地叫着，像一个个小小歌唱家。几个小伙伴一起来到了大自然里寻找春天。一个小女孩看着眼前的朵朵鲜红的野花，好像在说：“呀，这些野花开得多美呀，春天是***呢！”一个小男孩在草地上一边打滚一边说：“我找到春天啦！春天是青青的，软软的。”还有一个小男孩正在和蝴蝶捉迷藏呢！啊，多美好的春光呀！

　　2、根据板书“细心看图”、“大胆想象”两个方面或文中的一些优美句子引导学生去感受这段话的好。

　　【教学理念】倡导自主学习，让学生自读、自悟；倡导探究学习，让学生自己去发现问题、解决问题。

　　六、学生写看图写话

　　1、动笔之前，提示这节课要评选出“班级小作家”（按时完成的同学）和“班级优秀小作家”（按时完成的并且写得较好的同学）。

　　2、动笔之前，温馨小提示：段落的开头要空2格；要正确地使用逗号、句号、感叹号和问号；不会写的字可以用拼音。

看图写话优秀评语 (菁选3篇)（扩展3）

——看图写话优秀作文

看图写话优秀作文1

　　九月十日是一年一度的教师节，可我却没有给老师送贺卡、鲜花。在那天我每次看到别人不是拿着鲜花就是拿着贺卡，而我却是两手空空的来到了学校。我的同桌也拿来了两手满满的鲜花。我的同桌也送了鲜花给他的`老师，当只剩下一株鲜花的时候。我不敢进去，因为我没有什么要送给老师的。我只在门口看着，可以看见我的同桌把鲜花送给了老师。老师的脸变得苍白了，头上也多了几根白发。老师把大家送的花接了过去，和蔼的向大家说了一声“谢谢”，小红站直了身体认真地说了一句：“老师您辛苦了”。老师的脸上一直带着微笑。

　　喜欢我的是老师，爱我的是老师，辛苦的还是老师。我要好好学习。让老师笑容笑得更开心。

看图写话优秀评语 (菁选3篇)（扩展4）

——关于植树看图写话3篇

关于植树看图写话1

　　植树看图写话作文1

　　春天来了，小草们纷纷从土里探出小脑袋，形成了一大片绿毯。冰雪融化了，小河苏醒了，一路唱着欢乐的歌曲，滋润着河岸边的青草地。活泼可爱的小燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳地叫着，好像在给春天唱着动听的歌曲。

　　星期六的早晨，小明和小红一起去公园里植树。

　　一来到公园，小明首先拿起铁锹挖好了一个树坑，接着小红精心地挑选了一棵茁壮的小树苗，然后小心地移入树坑。小明再用铁锹填了填土，看到他已经累得满头大汗，但他还是继续把土填实了。最后，小红用九牛二虎之力提来一桶水，给小树苗浇水，她一边浇水一边说：“小树苗快快长大，好为我们乘凉。”一阵微风吹过小树苗，好像在说：“谢谢小明和小红，为小鸟安了个家。”

　　他们看着种好的小树苗，虽然满头大汗，心里却很开心。

　　植树看图写话作文2

　　今天是动物的植树节，大家分成2个一组高高兴兴地去种树。其中，小兔和小熊一组，它们抬着树苗，拿着铲子一边走一边唱着栽树歌来到了河边准备种树。

　　首先，它们选好一块土壤比较肥沃的地方挖坑，坑挖好后小熊累得喘不过气，全身汗淋淋的。然后，小兔把树苗放在已经挖好的坑的正**，再把土往坑里填满，用脚踏*。“终于大功告成”小兔和小熊都累坏了！“吖，还没浇水呢”小兔大叫。小熊摸摸头说：“这里哪有水呀。”正在它们犯愁时，一只大象走过来问：“你们有什么事吗？”小兔伤心地回答：“我们树载好了，可是没有水浇。”大象不紧不慢地来到他们面前：“别着急，你们看我的吧。”只见大象用鼻子“沙沙沙……”的往树苗上左一下右一下开心地喷起水来。

　　小树苗终于喝到水了，小兔和小熊高兴地连忙向大象道谢。心里默默地祈祷，希望小树茁壮成长，长成参天大树将来给大家遮风挡雨，造福人类，成为有用之材。这时，风姑娘偏偏起舞也过来替大家高兴，小树苗也点点头，好像在跟大象道谢呢！

　　植树看图写话作文3

　　今天是动物的植树节，大家分成2个一组高高兴兴地去种树。其中，小兔与小熊一组，它们抬着树苗，拿着铲子一边走一边唱着栽树歌来到了河边准备种树。

　　小树苗终于喝到水了，小兔与小熊高兴地连忙向大象道谢。

　　植树看图写话作文4

　　今天是3月12日礼拜天,袋鼠跟豹子，是植树节 层次井然有序小明跟小红一起去荔香公园植树,我的故乡。

　　一年一季的植树节终于到了，小明和小红废弃了看电影的机遇,我想推举的一本书，小明和小红说：“不去看片子了吧,美好的中午，劳动最光彩,当我变成了白天鹅。”

　　到了荔香公园 记事生动有趣他们两个高兴的`冲进去，一下子飞驰到领树苗的处所,笑话，他们先领了一棵小树苗,我的幻想，来到一个小坑前,我在地球的最后日子――，他们把树苗胆大妄为的种到土里。

　　小明和小红一起把土埋好，弄得他们满手脏脏的,老鹰抓小鸡，他们洗了手又持续种第二棵树苗。

　　领完第二棵树苗后，小明和小红把树苗微微的种到土里,请大家今天跟我一起旅行漂亮的蝴蝶谷 这段多余,不如删去,使文章更简洁.，小红说：“种的太浅了，比第一棵高了一大截!”小明和小红已经把土埋好了,西双版纳，然而他们不晓得怎么把它种得再深一点,《企鹅的故事》读后感，他们请工作职员帮忙,热，最后弄好了。

　　看着树苗一天一天长大,超级无敌的赛车，他们终于享受到了劳动的快乐,山中访友!

关于植树看图写话2

　　植树-看图写话作文1

　　今天是植树节，天气晴朗，阳光明媚，太阳公公露出了红红的笑脸。老师带领同学们到山坡植树。

　　到了山坡，老师将我们分成五组后就开始植树了。我先用铲子挖了一个树坑，接着把小树小心翼翼地放进坑里，然后施上肥料，培上泥土，最后我给小树浇上水。看着种好的小树苗，我满意的笑了，我对小树苗说：“快快长大吧！真希望你长大后像一座遮风挡雨的凉亭，是人们乘凉和躲避风雨的好地方。”花丛中小野花和小蝴蝶，它们好像在对小树苗说：“欢迎你呀，我们的心朋友。”

　　今天的植树真有意义！

　　植树-看图写话作文2

　　春天到了，****，一年一度的植树节到了。亮亮和乐乐一起去公园植树，他们抬着树苗、扛着铁锹、拎着水桶，兴高采烈地出发了。

　　公园的景色真美呀！风和日丽，鸟语花香，天空中飘着朵朵白云。

　　哇！人可真多呀！大家有的在挖坑，有的在扶树苗，有的在浇水，大家干得热火朝天。

　　开始植树了，亮亮先挖坑，再让乐乐扶住树苗，然后他再给小树填土，最后他俩一起给小树苗浇水。

　　终于把树苗栽好了！他们虽然很累，但是很高兴，因为他们为绿化环境做出了贡献。

　　老师点评：植树的过程应该写得更具体些。

　　植树-看图写话作文3

　　春天，是一个鸟语花香的季节。春光明媚，醉人的春风吹得我们的心里乐开了花。今天是三月十二日——植树节。我们在潘老师的带领下去公园植树。一路上，我们欢声笑语。路边的树儿发芽了。红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一美丽的大花坛。天上的小鸟**自在地飞舞着，多么心旷神怡的景象啊！

　　不一会儿，我们到了公园。老师分好小组植树开始了。我们先用铲子挖树坑，挖啊挖啊，一个个树坑终于挖好了。接着把小树苗小心地放进树坑，然后培上厚厚的泥土，最后浇水，终于一棵棵小树苗种好了。可爱的小树苗，你们要吃的饱饱的快乐地长大哦。花丛中小野花和小蝴蝶飞过来了，它们说：“小树苗，欢迎你们，我们一起玩啊，我们是好朋友啊。”

　　今天，我们劳动，我们快乐！春天是一个美丽、神奇、希望的季节。春天，我爱你！

　　植树-看图写话作文4

　　春天到了，冰雪融化，万物复苏，处处柳绿花红，莺歌燕舞。

　　今天是植树节，老师带同学们到公园去植树。大家分组植树，干得可卖力了。小明和小红两个人一组，他们挖好树坑，小明轻轻地扶正树苗，小红帮小树苗培土。小芳一个人不一会儿也栽好了一棵小树苗，她用铁锹帮小树培土，看着自己刚栽好的小树苗，她心里可高兴了。同学们互相帮助，非常快就栽好了树苗，给小树苗浇好了水。

　　看着刚栽好的小树苗大家都非常高兴，老师说：“明年春天公园里就会更美了！”

看图写话优秀评语 (菁选3篇)（扩展5）

——看图写话作文12篇

看图写话作文1

　　9月10日是教师节。

　　头天晚上，妈妈给我准备了两支美丽的“康乃馨”，说老师辛苦了，准备送给老师。

　　早上我一早就起床了，吃完早饭我高高兴兴的上学了，到了学校，我听到同学们正在议论教师节的事儿，有不少同学手捧鲜花准备送给老师。一会儿，班**老师来了。我挤过去给老师献了一支“康乃馨”，老师接过花很高兴。她说:“谢谢，我们班的同学这么关心老师呀!”一会儿，数学老师也来了，我们给数学老师也献了花。上完四节课，我高高兴兴的回家了。

看图写话作文2

　　今天是个好天气，小熊一家去了山坡上，那里有无边无际的草地美丽极了。

　　天蓝蓝的，云朵白白的，像棉花糖似的`，山坡上的草**的，树木的叶子金黄金黄的，花红红的，小鸟在树木上唱着美妙的歌，蜜蜂身上黄黄的，每次都在人们耳朵旁嗡嗡嗡地叫，蝴蝶在开心地飞舞着，美丽极了。

　　一群小鸟在唱着动听的歌曲，泉水叮叮咚咚的作响，唱啊！唱啊！应和着蜜蜂嗡嗡嗡、鸟儿啾啾啾的声音。真是一首动听的乐曲。

　　小黑在抓蝴蝶，可它怎么也抓不到，好像说：“笨小黑，你抓不到我吧！”小黑放弃了抓蝴蝶，它用力地收气，感觉它又尝了一下花蜜，那蜜真甜啊！小灰和小黄正在争论谁是老大，就为了这件事，它们两人就吵了起来，最后小黄累了，调皮的小灰说：“呵呵，我是老大了吧”！

　　郊外的景色太美了，这一家人说着，闹着可开心了。下次天气晴朗，他们又要来这里玩。

看图写话作文3

　　今天，阳光普照大地，万物生机勃勃。

　　小丁一个人在家里，正在书房里认真的写作业呢。

　　突然，雷声“轰隆隆，轰隆隆……”的响起，接着就是倾盆大雨而来。小丁立刻***，到窗边向外看了看。看见了小院子里还晾着妈妈早上刚刚洗好的衣服。小丁马上找来了雨伞，撑着雨伞到院子里收衣服去了。

　　雨越下越大，风也越来越大了，小丁好不容易的总算把衣服收起来拿到了家里。

　　妈妈下班回来了，看见已经收进家里的衣服，看了看小丁，妈妈骄傲的笑了，小丁也开心的笑了。

看图写话作文4

　　春天的一天，天气晴朗，天上的白云像一朵朵棉花升在高高的天空中。小朋友约好出去花园玩大泡泡游戏，他们嘟起嘴巴，一串串大泡泡跑出来了。那些泡泡又大又圆，升上天空，一会儿就没有了。大泡泡的颜色有天蓝色的、淡黄色的，还有白的，五光十色，美丽极了。他们的泡泡越来越多，小红说：“这些泡泡太好玩了。”

看图写话作文5

　　星期天早上，阳光明媚，小白兔、小刺猬、大象和长颈鹿一起去郊外游玩。半路上，大家有的唱着歌，有的讲故事，还有的一起说说笑笑，可热闹啦！

　　走着走着，大家来到了河边，可是河上没有桥，过不去。小白兔和小刺猬心里很着急，心想：这可怎么办，我不会游泳，河水又深，要怎么过河。于是它们问大象：“你有办法了吗？”大象沉思了一会儿，说：“我有办法了。我个子大，我先过河，然后把我的鼻子和长颈鹿的脖子搭成一座桥，你们再一个接着一个的过河。”大家一听都觉得这办法很棒。于是大象走到河对岸，它把鼻子伸长和长颈鹿脖子连接在一起，然后小白兔和小刺猬又唱又跳地**桥。走了一半，小刺猬扭过头来对小白兔说：“快点走，可别掉下去啦！”“好”小白兔高兴地回答着。

　　最后它们都***安地过了河，于是它们一起开开心心地去玩了。

看图写话作文6

　　有一年，因为森林里燃起了大火，大火停了下来，可是又发了洪水，真是把兔子村的兔子弄得叫苦连天啊，老村长说：“是老天爷，让我们逃走了呀，大家准备准备吧，月底出发。”

　　月底到了，大家都拿着一根木头，艰难的往前走，大家都默默无声的走着。

　　小兔子小见耍起了花招，他找了一把菜刀，把木头切了一小节，果然，就省力气多了。

　　一天又一天，一周又一周，小兔的木头越来越短，终于到了渡口，大家都有木头踩了过去，只有小见的木头短了很多，怎么也走不过去……

　　这是贪小便宜，而吃了大亏呀！

看图写话作文7

　　一个夏天的下午，欢欢和乐乐一起到家旁边的公园去踢足球，欢欢和乐乐都穿着短袖足球衣和足球裤。公园里风景如画，鸟语花香，百花齐放。欢欢踢着球，飞快地往前冲，像火箭飞快的冲上天一般。

　　乐乐追上去，把腿使劲往后摆球，“嗖”的一声，飞向了老奶奶的阳台上，欢欢和乐乐想千万不要砸中呀，刚说完，球就砸中了花瓶。老奶奶的花瓶“砰”的一声被砸到了地上，老奶奶听见“砰”的一声，赶快跑向阳台伸头一看，啊!那两小朋友是怎么把我的花瓶打碎的呀?

　　欢欢和乐乐不知所措，想是逃跑还是赔偿呢?

　　欢欢和乐乐想我们还是赔偿吧，刚说完，他们如同火箭一般的奔向家里，一人拿了一盆花，到奶奶家好心的说：“对不起，这是我们赔给你的花。”奶奶说：“没关系，你们真是个知错就改的好孩子。”

看图写话作文8

　　动物王国要建游乐园，小猴、小猪、小熊和小兔都来报名搬木头。

　　小猴旁边有一条清澈见底的小河，它灵机一动，眼前一亮，突然它将木头推进水里。只见它一个转身、跳跃，坐在了木头上，木头像火箭一样顺着河流往下直冲，俨然成了小猴的新船，小猴开心的说道：“太好玩了！”

　　小猪说：“我圆溜溜的鼻子肯定是最厉害的。”说完就开始搬木头了。可是小猪的鼻子被磨得又红又肿，痛得大叫起来，小猪只好努力争取第二名。

　　小熊力大无比，它一把扛起木头，可是手没过多久就被刮伤了，肩膀也酸的没力气，腿也沉了，感到非常累，但还是坚持着，它一手扛木头一手捂伤口，叹了一口气说道：“小猪和小猴都已经到了，我该怎么办呀？”小熊急得打转，但也只好坚持到终点。

　　小兔更**为力，它不像小猴子会游泳，也没有大鼻子，也没有小熊的大力气，只好在原地急得大哭。

　　最后大家都赞叹还是小猴的办法最好。

看图写话作文9

　　猴子和大象在比谁更厉害，因为互不让步就请了猫头鹰当裁判，谁知，猫头鹰说：“你们把河对岸大树上的苹果摘来，我再来回答吧。”

　　于是，大象和猴子迅速来到河边，可前方湍急的河水把猴子给吓住了，猴子急得直挠头。大象幸灾乐祸地对猴子说：“这下你过不去了吧，看你怎么办。”大象丢下猴子，直接下了水。它凭它那高大、强壮的身体，轻而易举就汤过了河，很快就来到了猫头鹰口中的那棵大树下。可是，怎样才能摘到树上的果子呢？大象急得直跺脚。河对岸的猴子看在眼里，就大声地对大象说：“你把我接过河，我就帮你去摘果子。”大象觉得很有道理，于是，接了猴子就径直往树下赶。猴子身体轻巧敏捷很快就摘到了果子。

　　猴子拿着香甜可口的果实，高兴地坐在大象的身上，它们一起来到猫头鹰面前，猫头鹰问道：“现在你们还要我回答谁更厉害吗？”猴子和大象互相看了看对方，异口同声说：“不比了，我们已经成为好朋友了，以后还要互相帮助呢！”猫头鹰听到着，会心的笑了。

看图写话作文10

　　蜗牛和乌龟是一对非常要好的朋友，它们俩整天都在一起快乐地玩耍。

　　有一天，乌龟终于忍不住拿出金牌去炫耀。它拿着金牌去找蜗牛，自大地说道：“蜗牛弟弟，你瞧，这可是我当年赢过兔子而得到的金牌哦！”“哼！”蜗牛不服气了，“要不是兔子在大树下睡觉，你早就不会赢了！”“不，我会赢！”“不会赢！”“会赢！”乌龟生气了，“要不我们来比一场怎么样？”“比就比！”蜗牛又不服气了，于是它们定了一场比赛。

　　到了比赛这天，乌龟到蜗牛家，把蜗牛带到起跑线上，“我们要从这一直跑到那座山上最高的树那。”乌龟不怀好意地说。过了一会儿，比赛开始了，乌龟用两条腿像箭一般地跑起来，而蜗牛呢，它只能一厘米一厘米地挪动着，乌龟远远超过了蜗牛。太阳越来越热，乌龟浑身是汗，忍不住了，就到一条小河里洗澡去了。洗好澡，它想：反正蜗牛这么慢，我就在这先睡一会吧。蜗牛呢？它也已经浑身是汗了，但是它就是不放弃，心想：我只要不放弃，就一定会赢。

　　它使出自己全身的力气，终于超过了乌龟，到了终点。而乌龟还在睡觉。

看图写话作文11

　　早晨，小猫天天去找贝贝玩。

　　忽然，天天看见贝贝在田地里，种什么东西，走过去问：“贝贝，你在种什么？”贝贝直起腰来：“我在种胡岁卜，到了秋天会长出许许多多的胡萝了。”贝贝话音一落，天天心里就想：要是把鱼种进土里的话，是不是也会长出许多鱼呢？

　　说干就干，它先到集市上，买来许多小鱼，拿把铲子和水桶就出发了。不一会儿，天天来到自己家的地了。首先，它把土挖了一个深深的坑，把小鱼和水倒进土里；然后，把土埋上，才放心地离开。从那以后，天天都来给“小鱼”浇水。

　　一天过了又一在，小鱼一直没有破土发芽。天天想：到了秋天，说不定，是一条大鱼呢！

　　到了秋天，天天赶着车，去田地里，高高兴兴地去收鱼。可到了地里，还没挖几下，就挖到了鱼刺。天天觉得很奇怪，好端端的鱼不但没长大，怎么还变成鱼刺了呢？

　　天天跑去问见见，贝贝笑得肚子都痛了。贝贝告诉天天：“胡萝卜是蔬菜，生长在土里。而鱼呢，它是水底动物，生活在水里。”贝见说完，天天才恍然大悟。

看图写话作文12

　　盛夏的一个星期一，学校在操场举行了隆重的拔河比赛，同学们个个精神饱满。

　　今天阳光明媚很适合拔河比赛，无边无际的天空中飘着洁白无瑕的云朵，小鸟在天空中**自在地飞翔。在他们的脚下，有绿油油的草地，草地上有几颗高耸入云的百年参天大树。

　　随着老师的号令，热火朝天的拔河比赛正式开始了！同学们一个接一个的排成队，紧紧握住绳子，用了九牛二虎之力使劲往后拉。不一会儿，他们个个满头大汗，但他们心想：一定要拿第一名为班级增光添彩。此时，班上的同学们发出了洪亮的加油声，听到了同学们的加油，他们更加用力地往后拉。

　　激动人心的比赛结果出来了！老师宣布我们班获得了本次拔河比赛第一名，同学们激动地跳了起来说：“我们胜利了，胜利了！团结就是力量！”

看图写话优秀评语 (菁选3篇)（扩展6）

——小学语文看图写话 (菁选3篇)

小学语文看图写话1

　　一年之计在于春”，春是个美丽的季节，一个生机勃勃、万物生长的季节，她为我们带来了轻柔的春风，带来了明媚的春光，也带来了如梦般的春雨。

　　春雨不像夏雨那样狂暴，不像秋雨那样凉爽，更不像冬雨那样刺骨。它总是那

　　样迷迷蒙蒙，淅淅沥沥，那样轻、那样细、那样密。那如绣花针般的雨丝仿佛一条条长长的珠帘，珠帘又织成了一张硕大无比的大网，它总是给人带来一种似有似无的感觉。

　　春雨是那样忙碌地在大地的每个角落滋润着万物，就像一个顽皮的孩子在玩捉迷藏，东躲*的，让人摸不清它的行踪。

　　春雨一会儿跑到麦田里，沉睡了一个冬天的小麦醒了，伸开了绿色的小手臂，他们沐浴着春雨，尽情地享受着这春姑娘的馈赠。

　　春雨一会儿跳进池塘里，青蛙被唤醒了，不时地呱呱直叫，还在岸上蹦来跳

　　去，就连水中的鱼儿也感到春雨的温暖，像个天生的舞蹈演员，摆着尾巴。

　　春雨一会儿走进了森林里，把树叶、小草染绿了，把花儿也染得通红，一只小鸟还在树叶“舞台”上开起了“个人演唱会”。

　　春雨来到了小河上，小河带着浮冰开始了新的征程，春雨来到了公园里，孩子们在雨中尽情地嬉戏;春雨来到了大街上，人们脱下棉袄换**亮丽的春装。

　　“好雨知时节，当春乃发生;随风潜入夜，润物细无声!，春雨往往在某一个春夜里悄悄地飘落下来，，似乎不想打扰人们的美梦。它总是不被人发觉地悄悄

小学语文看图写话2

　　星期四晚上，天非常冷。第二天早上，妈妈来叫我起床，我赖在被窝里不想起来。在妈**软硬兼施下，我很不情愿地起来了。外面真冷啊！

　　我们吃好早饭，来到楼下，爸爸和往常一样准备发动汽车出发，结果汽车没有像往常一样对天空大吼一声，而是响了下，就消失了。我抱怨道：“怎么还不出发呀？”爸爸说：“天气太冷，电瓶的电不够了，发动不了了。”妈妈紧张地说：“***叫保险公司的人来？”爸爸说：“来不及了，我们会迟到的。”妈妈又想了一个办法：用手推车，发动汽车。

　　我和妈妈下了车，正好妈**同事也要搭车，妈妈便把他也叫来帮忙。我们三个人用尽全身的力气向汽车推去，爸爸在汽车里**，汽车慢慢地动了。可是三个人力气还是不够大，第一次启动失败了。妈妈叫了一位保安叔叔来帮忙一起推。我们叫了这么多人，汽车好像被我们感动了，一下子汽车就发动了。我们发出了胜利的欢笑。

　　从这件事我明白了做什么事都要敢于挑战。

小学语文看图写话3

　　刚刚下过了一场多姿多彩的春雨，地面上湿湿滑滑的。一辆卡车开过积水，溅起的水花向四处飞溅。

　　雨后，关闭的花儿再次开放，一群在蜂巢里躲雨的蜜蜂向四处飞去。下过雨之后，土壤变得更加湿润，蚯蚓从土里钻出来，蜗牛爬上嫩绿的叶片，轻松的啃食着它。淘气的小朋友从屋里跑出来，欢快的踩水。池塘里，鸭妈妈带着它的小鸭子在水里游泳。蜻蜓在水面上**的滑翔。春雨后的池塘，许多美丽可爱的小鱼正在池底欢快的畅游。在天空中，一群天鹅在天空中快乐的飞翔。在树杈之间，一只蜘蛛悠闲的坐在网中，等着“快递”送上门来。水池上空，一只美丽的蝴蝶往树杈间飞去，碰的一声，她撞到了一个陷阱。布下陷阱的蜘蛛飞奔过来，想：“'快递'终于到了”然后它就把蝴蝶捆的动弹不得。

　　在林间的草地上，一条蛇正在寻找一个“饭馆”，然后饱餐一顿。就在这时候，一只兔子向这条蛇跳过来，这条蛇向着兔子咬了一口，这只兔子立刻一命呜呼。在春雨过后，一条美丽的彩虹出现在天空上。

看图写话优秀评语 (菁选3篇)（扩展7）

——小猴过河看图写话作文 (菁选3篇)

小猴过河看图写话作文1

　　一天早晨，天气晴朗，万里无云。三只可爱的小猴在小河边玩耍。忽然扑通一声，它们看见一只又大又红的桃子掉进了水里。

　　三只小猴抬头一看，只见对岸有一棵桃树，树上结满了又大又红的桃子。三只小猴高兴地说：‘我们有桃子吃了。可是它们看了看周围，发现河上没有桥，河里也没有船，它们开始发愁了：我们又不会游泳怎么过河呢?这时，它们看到和对岸的长颈鹿姐姐正在津津有味地吃草，于是，三只小猴大声地喊道;长颈鹿姐姐，我们要到对岸去摘桃子，可我们过不去，可以帮我们过河吗?

　　长颈鹿姐姐笑着说;可以啊，小猴弟弟你们等等。说完长颈鹿姐姐走到小河边跪下前肢，伸长脖子先在河面上试了试，然后请小猴们跳上它的脖子，三只小猴紧紧地抱住了长颈鹿姐姐的脖子，就这样小猴们来到了对岸，小猴们异口同声地说：谢谢长颈鹿姐姐。长颈鹿姐姐还把小猴们拖到桃树下，叫它们站在她的脖子上去摘桃子。

　　小猴们高兴地抱住长颈鹿姐姐亲了又亲，然后他们开开心心的摘桃子。一只小猴摘了一个又大又红的桃子送给长颈鹿姐姐吃，说：谢谢你的帮忙。

小猴过河看图写话作文2

　　小河哗啦啦，小猴们乐开花。小猴们为什么怎么高兴?原来他们打算去河对面的山上摘桃子去。

　　天气很热，空气里可以闻到果子的香味，几十只小猴子唱着歌跳着舞，成群结队地来到河边。可是到了河边，除了光秃秃的石头，什么也没有?河流很深，河水湍急地流淌着。怎么过河呢?小猴们抓耳挠腮，没了主意。

　　不远处，**小小的动物们，三五成群地在河边喝水和嘻戏。最显眼的是大象和长颈鹿，大象用长鼻子玩着水，长颈鹿则拉着长脖子，优雅地向小猴们打招呼：有什么可以帮忙的吗?

　　长颈鹿婶婶，您好!能把我们都驮过河吗?一只小猴问道。

　　当然了，愿意效劳!长颈鹿边说边开始行动了。

　　大象看见猴子们队伍庞大，他聪明地伸出长鼻子，搭在长颈鹿的脖子上，临时建成了一座小桥。

　　大象喊了声：上桥啰……，话音未完，小猴们你拥我挤，争先恐后地抢着上桥过河，不一会儿，就全过了河。

　　小河哗啦啦，小猴们乐开花。他们一溜烟地向山坡上的桃园跑去。

小猴过河看图写话作文3

　　天空蓝蓝的，草地**的，小河边有一棵高大的`桃树。这天早上，小猴和姐姐正要过桥去摘桃子，小猴看见小兔走在河对岸，也准备高高兴兴的过桥去上学呢！

　　小猴说：“你好！”小兔也说：“你好！”小猴招招手说：“小兔，你先过桥吧，因为你要上学。我什么时候去摘桃子都行，不着急。”小兔过了桥说：“谢谢你！你真是我的好朋友。”

看图写话优秀评语 (菁选3篇)（扩展8）

——看图写话：美丽的春天作文 (菁选3篇)

看图写话：美丽的春天作文1

　　寒冷的冬天过去了，美丽的春天来了。春姑娘给大自然换**春装，让世界变得更美丽了。

　　小草从大地妈**怀抱里悄悄地钻了出来，露出一个个小脑袋，随着风儿来回摆动，好象在向我们问好。一条弯弯曲曲的小河解冻了，河水哗啦啦地流着，一直延伸到远方。小河的*开满了鲜花，有黄的、红的、白的，一朵比一朵漂亮，好象在举行选美比赛。一只只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，它们是爱的精灵，在播撒希望的种子。远处，那高耸入云的松柏，让青山变得更加昌盛。站在天空和大地之间，放眼远望，天和地连在了一起，我多想变成一只鸟儿在这天地间**地飞翔。

　　啊，大自然真美，我爱这美丽的春天

看图写话：美丽的春天作文2

　　春天来了，小洁和她爸爸妈妈乘船在湖上游玩。爸爸在轻轻地划船，小洁和妈妈一边唱歌，一边欣赏风景。

　　只见柳树发芽了，摇摆柳条像小姑娘的辫子。

　　油菜花开了，像铺了一地的黄地毯。桃花也开了，像***蝴蝶。

　　太阳公公露出了笑容，小燕子**自在的在天空中飞来飞去。

　　远处的高山连绵起伏，像海上的波浪。湖中不时有几条小鱼在水里**的游来游去。

　　春天的风景真美啊!我爱这美丽的春天!

看图写话：美丽的春天作文3

　　希望,希望!冬天过去了，春天来了。

　　在河中，河中正在大声歌唱，“春江暖鸭先知”一群蝌蚪在水中参加春游。一堆鸭子扑通一声跳进河里，快乐地游着。

　　微风吹过，柔软高大的小草随风起舞，轻轻摇曳着纤细的腰身，翩翩起舞。

　　在河岸上，草是绿色的，草一个接一个地露出来，就像一件绿色的衣服铺在地上。野花比一朵美丽，一朵比一朵美丽。草地装饰得很漂亮。

　　那垂柳就像一个穿绿衣服的姑娘，时而在微风中翩翩起舞，时而静静地面对着河水欣赏着自己修长的身姿。

　　在田野里，小麦苗是绿色的'，菜花是黄色的。农夫叔叔高兴地拿着锄头在飞。

　　我喜欢美丽、美丽和多彩的风景。