大班健康《我们的鼻子》教案1

　　设计意图：

　　鼻子我们每个人都有，它对于我们人来说十分重要，可很多时候我们都会忽视它，不会正确地保护好它，尤其是缺乏自控能力的幼儿，常会因为不当的行为，而导致“流鼻血啦”、“鼻子发炎啦”等等。针对此种情形，特设计了认识鼻子的活动。在说说、看看、玩玩的过程中，认识自己的鼻子并学会简单的保护鼻子的方法。

　　活动目标：

　　1、 了解鼻子有呼吸与嗅觉的主要功能，体会其重要。

　　2、 知道并学习保护鼻子的方法。

　　3、 乐意在同伴面前能用语言大胆表达自己的感受。

　　活动准备：

　　Ppt、白醋、酒、水三等份、学具：每桌有一次性杯子若干（内有白醋、酒、水）游戏教具：贴鼻子；

　　活动过程：

　　一、看幻灯片，引起幼儿兴趣。

　　看PPT一组照片，猜出鼻子。小精灵儿童网站

　　1、导语：请你猜一猜，这是什么？小精灵儿童网站

　　2、你怎么知道是鼻子？小精灵儿童网站

　　3、我们的鼻子在哪里？（鼻子的方位）

　　二、发现感受鼻子的特殊功能，并体会其功能的重要性。

　　导语：为什么大家都需要鼻子？

　　（1） 鼻子的呼吸

　　1、你们知道鼻子有一个了不起的本领是什么？

　　2、感受鼻子的`呼吸。

　　3、鼻子和嘴那个呼吸更合适？为什么？

　　4、鼻子里有什么？鼻毛有什么用呢？

　　5、游戏：捏住鼻子，不呼吸感觉怎么样？小精灵儿童网站

　　（2）鼻子的嗅觉

　　1、你闻过哪些气味？

　　2、小实验：考考你：（出示装有各种气味的杯子三个）、今天我带来一些杯子，你能猜出来里面装的是什么吗？闻一闻，是什么气味。

　　水：有没有气味？没有气味的会是什么东西？

　　醋：这个酸酸的是什么？这个醋和我们*时用的醋有什么不一样？酒：酒有什么味道，它对身体好不好？

　　3、幼儿分组去闻纸杯中液体的味道，并作出正确判断。

　　4、小结：气味是不同的，有酸、有香、有酒味、有的无味。鼻子本领真大，能闻各种气味。

　　三、了解并学习保护鼻子的方法。

　　导语：你的鼻子有没有不舒服的时候，它什么时候会不舒服？

　　1、感冒：鼻子会怎么样？你有什么感觉？

大班健康《我们的鼻子》教案3篇扩展阅读

大班健康《我们的鼻子》教案3篇（扩展1）

——《我们的鼻子》大班健康教案3篇

《我们的鼻子》大班健康教案1

　　活动目标：

　　1、体会鼻子的重要性，养成保护鼻子的良好习惯。

　　2、通过讨论、观看视频和观察图片的方式知道并学习保护鼻子的方法，学习简单的鼻子止血方法。

　　3、通过游戏、谈话、实验、体验等方法让幼儿了解鼻子有呼吸与嗅觉的功能，知道其重要性。

　　活动准备：

　　1、 资料包材料：教学课件《翘鼻子噜噜》、ppt图片、音乐。

　　2、礼物盒、课件、装有各种气味东西的杯子（和幼儿人数相等）、四个篮子、各种鼻子道具、

　　活动过程 ：

　　一、以实物导入活动

　　出示礼物盒，请一个幼儿打开盒子，引导幼儿说出鼻子，揭示课题《我们的鼻子》。

　　二、发现感受鼻子的特殊功能，并体会其功能的重要性。

　　1、带幼儿通过体验知道鼻子有嗅觉功能。

　　（1）出示各种不同气味的杯子（和幼儿人数相同），幼儿**选择一个杯子闻一闻。

　　（2）香、臭、辣、酸气味的东西分类。

　　**：哪些杯子里装的是香味，香香的东西会是什么？（闻到香味的幼儿打开杯子）酸酸的又是些什么呢？喜欢吃辣椒吗？

　　教师小结： 我们身边有好多东西的气味是不一样的？有的酸、有的辣、有的香、有的臭，我们的鼻子可以帮助我们辨别各种不同的气味，本领可大了。

　　2、感受鼻子的呼吸功能：

　　（1）感受呼吸，有什么感觉？

　　小结： 呼吸对我们很重要，如果不能正常呼吸，就会感到头晕、不舒服，影响我们的生活，时间长了，还会有生命危险。

　　（2）让幼儿观察鼻毛，了解鼻毛的作用小结：鼻毛可以帮我们挡住灰尘，让我们**去的空气更干净，使我们的身体长得更健康。

　　三、了解并学习保护鼻子的方法。

　　1、幼儿观看动画故事《翘鼻子噜噜》。

　　**：噜噜这样做对不对？为什么？

　　2、看ppt图片，幼儿根据图片内容判断保护鼻子的方法。

　　小结： 我们学到了很多保护鼻子的方法，知道鼻子对我们非常重要，谁都离不开它，所以我们要好好的保护它。不要用小手挖鼻孔，更不能往鼻子里面塞东西，玩的时候要当心，流鼻涕了要用干净的手绢轻轻擦。这样我们的鼻子就会更好的帮助我们呼吸和嗅气味了。

　　3、幼儿参与讨论止鼻血的方法。

　　四、活动延伸：《化妆舞会》

　　1、看ppt图片，欣赏各种各样的鼻子。

　　2、幼儿选择自己喜欢的鼻子道具戴上。

　　3、随着音乐欢快的`舞蹈。提醒幼儿玩的时候要注意保护好自己的鼻子

《我们的鼻子》大班健康教案2

　　活动名称：

　　健康——《我们的鼻子》

　　活动由来：

　　根据主题课程——《奇妙的身体》我发现孩子对鼻子特别的感兴趣，并想进行更深一步的了解和探索，我发现在冬季流鼻涕和流鼻血的现象增多，为了让孩子更深一步的了解自己的鼻子的功能和作用，及保护鼻子的方法所以我开展了这一主题活动。

　　活动目的：

　　1、了解鼻子的主要功能。

　　2、知道一些保护鼻子的方法。

　　3、参与活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1、大小、高矮、粗细鼻子的图片

　　2、小镜子（每人一个）

　　3、鼻子结构图

　　4、鼻子模型（一个鼻孔是有鼻毛的，一个是没有鼻毛的）

　　5、脏东西（纸团）

　　6、半杯醋、半杯香水、半杯水

　　7、抠鼻子、擦鼻涕、喝热水的图片

　　8、黑板（三个）

　　9、桌子一个

　　活动重点：认识鼻子的结构。

　　活动难点：鼻毛的作用。

　　活动**形式：半圆形。

　　活动过程：

　　（一） 开始部分：

　　谜语导入：

　　师：“左边一个孔，又边一个孔，能呼吸还能闻香臭。”（教师边做动作边说）请幼儿猜出答案。

　　（二）进行部分：

　　1、观察图片

　　师：今天老师给小朋友带来好多鼻子的图片，请小朋友看看他们有什么不同？

　　教师出示大小、高矮、粗细鼻子的图片，并请幼儿说出图片的不同之处。

　　2、师：“小朋友看到了这么多的鼻子，现在请小朋友看看自己的鼻子长的是什么样子的？”

　　请幼儿用小镜子观察幼儿自己的鼻子。

　　师：“我们看了自己的鼻子，谁知道我们的鼻子是由哪几部分组成的？”

　　幼儿：“—————”

　　3、师：“让老师来告诉你，从眉间到鼻头的部分叫做鼻梁；（用手指着鼻子）两边包包的部分叫做鼻翼；这是鼻孔······”请幼儿和教师一起说。（出示鼻子结构图，结合图一起说）

　　师：“谁知道鼻孔里面有什么？”请幼儿作答。

　　师：“它里面黑黑的就是鼻毛，现在我们小朋友的鼻毛发育的不是很明显，**会比较明显，尤其是爸爸我们回家可以看看爸爸的鼻毛。刚刚有个鼻子悄悄的对我说，刘老师，你们班的小朋友实在是太聪明了，我想和他们一起来做一个实验”。

　　4、实验：《风来了》

　　师：“老师手里的是脏东西，我们看看当风来了的时候脏东西会跑到哪个鼻孔里，为什么？”

　　教师出示鼻子模型，将脏东西倒在桌子上吹风，请幼儿说出脏东西跑到了哪个鼻孔。

　　{通过实验引导幼儿说出鼻毛的作用。}

　　教师总结：鼻毛不单可以挡住脏东西，还能挡住空气中的细菌，使我们**去的空气变得更加的清新和干净等等。

　　师：“下面我们来一起做个游戏”。

　　5、游戏：《捏鼻子》

　　教师请幼儿和自己一起闭上嘴巴轻轻的捏住鼻子···松开。

　　引导幼儿说出鼻子的功能。

　　师： 师：“鼻子不单可以呼吸，还能闻味道，老师这里有几种不同的味道请小朋友来 闻 闻一闻他们分别是什么？”

　　6、实验：《闻味道》教师出示三个杯子，分别是半杯醋、半杯香水、半杯水

　　7、小结：总结鼻子的功能。

　　8、导语过渡：“我们的鼻子可以呼吸还能闻味道，它有这么多的本领多能干啊！”我们应该怎样保护自己的鼻子呢？”

　　请幼儿作答：

　　9、观察图片，看看图片上谁做的正确，谁做的错误，为什么？

　　（1）出示抠鼻子的图片

　　幼儿作答，教师总结：“抠鼻子会流鼻血，也会损害我们的鼻粘膜，使我们**去的空气不再清新干净”。

　　（2）出示擦鼻涕的图片

　　幼儿作答，教师告诉幼儿正确的擦鼻涕的方法

　　用右手的拇指和食指轻轻的捏住鼻翼，松开一个手指，使劲的擤，再松开另一个手指使劲的擤。

　　（3）出示喝热水的图片

　　幼儿作答，教师总结：“冬天多喝水可以使我们不上火，杯子里的水蒸气还能湿润我们的鼻粘膜，更好的保护我们的鼻子等等。”

　　（三）结束部分：

　　师：“为了保护我们的鼻子让我们拉上小火车一起去喝一杯水吧！”

《我们的鼻子》大班健康教案3

　　设计意图：

　　鼻子我们每个人都有，它对于我们人来说十分重要，可很多时候我们都会忽视它，不会正确地保护好它，尤其是缺乏自控能力的幼儿，常会因为不当的行为，而导致“流鼻血啦”、“鼻子发炎啦”等等。针对此种情形，特设计了认识鼻子的活动。在说说、看看、玩玩的过程中，认识自己的鼻子并学会简单的保护鼻子的方法。

　　活动目标：

　　1、 了解鼻子有呼吸与嗅觉的主要功能，体会其重要。

　　2、 知道并学习保护鼻子的方法。

　　3、 乐意在同伴面前能用语言大胆表达自己的感受。

　　活动准备：

　　Ppt、白醋、酒、水三等份、学具：每桌有一次性杯子若干（内有白醋、酒、水）游戏教具：贴鼻子；

　　活动过程：

　　一、看幻灯片，引起幼儿兴趣。

　　看PPT一组照片，猜出鼻子。小精灵儿童网站

　　1、导语：请你猜一猜，这是什么？小精灵儿童网站

　　2、你怎么知道是鼻子？小精灵儿童网站

　　3、我们的鼻子在哪里？（鼻子的方位）

　　二、发现感受鼻子的特殊功能，并体会其功能的重要性。

　　导语：为什么大家都需要鼻子？

　　（1） 鼻子的呼吸

　　1、你们知道鼻子有一个了不起的本领是什么？

　　2、感受鼻子的呼吸。

　　3、鼻子和嘴那个呼吸更合适？为什么？

　　4、鼻子里有什么？鼻毛有什么用呢？

　　5、游戏：捏住鼻子，不呼吸感觉怎么样？小精灵儿童网站

　　（2）鼻子的嗅觉

　　1、你闻过哪些气味？

　　2、小实验：考考你：（出示装有各种气味的杯子三个）、今天我带来一些杯子，你能猜出来里面装的是什么吗？闻一闻，是什么气味。

　　水：有没有气味？没有气味的会是什么东西？

　　醋：这个酸酸的是什么？这个醋和我们*时用的醋有什么不一样？酒：酒有什么味道，它对身体好不好？

　　3、幼儿分组去闻纸杯中液体的味道，并作出正确判断。

　　4、小结：气味是不同的，有酸、有香、有酒味、有的无味。鼻子本领真大，能闻各种气味。

　　三、了解并学习保护鼻子的方法。

　　导语：你的鼻子有没有不舒服的时候，它什么时候会不舒服？

　　1、感冒：鼻子会怎么样？你有什么感觉？

大班健康《我们的鼻子》教案3篇（扩展2）

——大班健康教案《我们的鼻子》3篇

大班健康教案《我们的鼻子》1

　　活动名称：

　　健康————《我们的鼻子》

　　活动由来：

　　根据主题课程———《奇妙的身体》我发现孩子对鼻子特别的感兴趣，并想进行更深一步的了解和探索，我发现在冬季流鼻涕和流鼻血的现象增多，为了让孩子更深一步的了解自己的鼻子的功能和作用，及保护鼻子的方法所以我开展了这一主题活动。

　　活动目的：

　　1、了解鼻子的主要功能。

　　2、知道一些保护鼻子的方法。

　　3、参与活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1、大小、高矮、粗细鼻子的图片

　　2、小镜子（每人一个）

　　3、鼻子结构图

　　4、鼻子模型（一个鼻孔是有鼻毛的，一个是没有鼻毛的）

　　5、脏东西（纸团）

　　6、半杯醋、半杯香水、半杯水

　　7、抠鼻子、擦鼻涕、喝热水的图片

　　8、黑板（三个）

　　9、桌子一个

　　活动重点：认识鼻子的结构。

　　活动难点：鼻毛的作用。

　　活动**形式：半圆形。

　　活动过程：

　　（一） 开始部分：

　　谜语导入：

　　师：“左边一个孔，又边一个孔，能呼吸还能闻香臭。”（教师边做动作边说）请幼儿猜出答案。

　　（二）进行部分：

　　1、观察图片

　　师：今天老师给小朋友带来好多鼻子的图片，请小朋友看看他们有什么不同？

　　教师出示大小、高矮、粗细鼻子的图片，并请幼儿说出图片的不同之处。

　　2、师：“小朋友看到了这么多的鼻子，现在请小朋友看看自己的鼻子长的是什么样子的？”

　　请幼儿用小镜子观察幼儿自己的鼻子。

　　师：“我们看了自己的鼻子，谁知道我们的鼻子是由哪几部分组成的？”

　　幼儿：“—————”

　　3、师：“让老师来告诉你，从眉间到鼻头的部分叫做鼻梁；（用手指着鼻子）两边包包的部分叫做鼻翼；这是鼻孔······”请幼儿和教师一起说。（出示鼻子结构图，结合图一起说）

　　师：“谁知道鼻孔里面有什么？”请幼儿作答。

　　师：“它里面黑黑的就是鼻毛，现在我们小朋友的鼻毛发育的不是很明显，**会比较明显，尤其是爸爸我们回家可以看看爸爸的鼻毛。刚刚有个鼻子悄悄的对我说，刘老师，你们班的小朋友实在是太聪明了，我想和他们一起来做一个实验”。

　　4、实验：《风来了》

　　师：“老师手里的是脏东西，我们看看当风来了的时候脏东西会跑到哪个鼻孔里，为什么？”

　　教师出示鼻子模型，将脏东西倒在桌子上吹风，请幼儿说出脏东西跑到了哪个鼻孔。

　　{通过实验引导幼儿说出鼻毛的作用。}

　　教师总结：鼻毛不单可以挡住脏东西，还能挡住空气中的细菌，使我们**去的空气变得更加的清新和干净等等。

　　师：“下面我们来一起做个游戏”。

　　5、游戏：《捏鼻子》

　　教师请幼儿和自己一起闭上嘴巴轻轻的捏住鼻子···松开。

　　引导幼儿说出鼻子的功能。

　　师： 师：“鼻子不单可以呼吸，还能闻味道，老师这里有几种不同的味道请小朋友来 闻 闻一闻他们分别是什么？”

　　6、实验：《闻味道》教师出示三个杯子，分别是半杯醋、半杯香水、半杯水

　　7、小结：总结鼻子的功能。

　　8、导语过渡：“我们的.鼻子可以呼吸还能闻味道，它有这么多的本领多能干啊！”我们应该怎样保护自己的鼻子呢？”

　　请幼儿作答：

　　9、观察图片，看看图片上谁做的正确，谁做的错误，为什么？

　　（1）出示抠鼻子的图片

　　幼儿作答，教师总结 ：“抠鼻子会流鼻血，也会损害我们的鼻粘膜，使我们**去的空气不再清新干净”。

　　（2）出示擦鼻涕的图片

　　幼儿作答，教师告诉幼儿正确的擦鼻涕的方法

　　用右手的拇指和食指轻轻的捏住鼻翼，松开一个手指，使劲的擤，再松开另一个手指使劲的擤。

　　（3）出示喝热水的图片

　　幼儿作答，教师总结：“冬天多喝水可以使我们不上火，杯子里的水蒸气还能湿润我们的鼻粘膜，更好的保护我们的鼻子等等。”

　　（三）结束部分：

　　师：“为了保护我们的鼻子让我们拉上小火车一起去喝一杯水吧！”

大班健康教案《我们的鼻子》2

　　设计意图：

　　鼻子我们每个人都有，它对于我们人来说十分重要，可很多时候我们都会忽视它，不会正确地保护好它，尤其是缺乏自控能力的幼儿，常会因为不当的行为，而导致“流鼻血啦”、“鼻子发炎啦”等等。针对此种情形，特设计了认识鼻子的活动。在说说、看看、玩玩的过程中，认识自己的鼻子并学会简单的保护鼻子的方法。

　　活动目标：

　　1、 了解鼻子有呼吸与嗅觉的主要功能，体会其重要。

　　2、 知道并学习保护鼻子的方法。

　　3、 乐意在同伴面前能用语言大胆表达自己的感受。

　　活动准备：

　　Ppt、白醋、酒、水三等份、学具：每桌有一次性杯子若干（内有白醋、酒、水）游戏教具：贴鼻子；

　　活动过程：

　　一、看幻灯片，引起幼儿兴趣。

　　看PPT一组照片，猜出鼻子。小精灵儿童网站

　　1、导语：请你猜一猜，这是什么？小精灵儿童网站

　　2、你怎么知道是鼻子？小精灵儿童网站

　　3、我们的鼻子在哪里？（鼻子的方位）

　　二、发现感受鼻子的特殊功能，并体会其功能的重要性。

　　导语：为什么大家都需要鼻子？

　　（1） 鼻子的呼吸

　　1、你们知道鼻子有一个了不起的本领是什么？

　　2、感受鼻子的呼吸。

　　3、鼻子和嘴那个呼吸更合适？为什么？

　　4、鼻子里有什么？鼻毛有什么用呢？

　　5、游戏：捏住鼻子，不呼吸感觉怎么样？小精灵儿童网站

　　（2）鼻子的嗅觉

　　1、你闻过哪些气味？

　　2、小实验：考考你：（出示装有各种气味的杯子三个）、今天我带来一些杯子，你能猜出来里面装的是什么吗？闻一闻，是什么气味。

　　水：有没有气味？没有气味的会是什么东西？

　　醋：这个酸酸的是什么？这个醋和我们*时用的醋有什么不一样？酒：酒有什么味道，它对身体好不好？

　　3、幼儿分组去闻纸杯中液体的味道，并作出正确判断。

　　4、小结：气味是不同的，有酸、有香、有酒味、有的无味。鼻子本领真大，能闻各种气味。

　　三、了解并学习保护鼻子的方法。

　　导语：你的鼻子有没有不舒服的时候，它什么时候会不舒服？

　　1、感冒：鼻子会怎么样？你有什么感觉？

大班健康《我们的鼻子》教案3篇（扩展3）

——大班健康我们的鼻子教案3篇

大班健康我们的鼻子教案1

　　活动目标：

　　1、了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，体会它的重要。

　　2、知道一些保护鼻子的方法。

　　3、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。

　　4、知道五官的各部分名称，了解五官的位置。

　　活动准备：

　　电脑及课件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个。

　　活动过程：

　　一、猜谜导入今天，我带了个谜语想要考考你们，听仔细了“左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。

　　谁猜到谜底了?你认为是什么?

　　(鼻子)都认为是鼻子呀，恭喜你们答对了!

　　二、观察鼻子的外形欣赏PPT中不同的鼻子

　　1、我这里也有一些鼻子的图片，看了这些鼻子你们有什么发现?(鼻子的大小、颜色、形状不一样)那我们小朋友有鼻子吗?在哪里呢?哦，原来我们每个人都有鼻子。

　　2、请你们互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，说说有什么发现。

　　(有鼻孔、鼻毛……)有几个鼻孔?(有2个鼻孔)刚才我们小朋友还发现鼻子里有鼻毛，鼻毛你们都有吗?

　　三、了解鼻子的功能

　　1、那你觉得鼻毛有什么作用呢?

　　师：鼻毛可以挡住细菌、灰尘，让**去的空气变得更加干净、卫生。

　　2、好，现在请小朋友捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。

　　(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)(捏住鼻子后不可以呼吸了)哦，原来我们的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢?

　　小结：在一些特别的时候，来不及呼吸就可以用嘴巴帮忙，但是一般情况我们都用鼻子呼吸。

　　3、鼻子可以闻气味。

　　1)今天，我带来了四个杯子，杯子里原来装的东西干掉了，你能从这杯子的颜色中猜出原来这杯子里装的是什么东西吗?

　　2)看来眼睛已经不够用了，还可用什么来帮忙?

　　3)你们会闻吗?(幼儿深吸一口)，闻熟悉的东西可以这样闻，可是闻不知道的东西这样闻不太合适，我来教你们一个方法。

　　4)(教师边示范边讲解)我们可以小手做成小扇子，气味靠近小鼻子，小手轻轻扇一扇，(朝哪里扇?)气味就可闻出来。

　　5)试试，先闻几号杯子?(3—4名幼儿试闻)闻到了什么气味?

　　6)二号杯里是什么?(醋)喜欢吃有醋烧的菜吗?

　　7)三号杯里是什么?(花露水)还有什么东西是香香的?

　　8)四号杯最难了，谁来试试?没闻出气味，猜猜到底是什么?(水)干净的水，一般都没有气味，所以闻不出。

　　总结：气味是不一样的，有酸的、辣的、香的.，还有没有气味的，鼻子可以帮助我们分辨各种不同的气味，当我们去闻气味时，并不是每种气味都是好的，有的气味会影响我们健康，所以小朋友们在闻我们不熟悉的气味时，要用小手做把扇子，轻轻扇一扇，这是我的老师教给我的好办法，今天我再把这个方法送给你们。

　　那你的鼻子有没有不舒服的时候?(感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕)有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。

　　假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。

　　(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味……)四、知道一些保护鼻子的方法所以我们要保护自己的鼻子呀，待会儿我请你们玩个游戏，如果是正确的就马上躲到自己的椅子后面去，如果是错误的呢，怎么表示?(X)好就用X表示。

　　小结：我们*时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤;游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友……其实，我们的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用，都是非常重要的，所以我们要好好保护它们。

　　活动反思：

　　这个活动使幼儿了解鼻子的结构、鼻子的功能和保护鼻子的方法，同时通过激发幼儿交流、表达，既发展他们大胆自信的表达能力和与同伴的交往能力，又提高了幼儿的生活经验和技能，真可谓是一举两得。

大班健康《我们的鼻子》教案3篇（扩展4）

——《保护我们的皮肤》大班教案3篇

《保护我们的皮肤》大班教案1

　　活动目标：

　　1、萌发探索人体的兴趣。

　　2、在观察和操作中，初步了解皮肤的构造和功能，提高观察能力和触觉感受力。

　　3、知道要注意保持皮肤的清洁，并使皮肤不受到损伤。

　　活动准备：

　　1、幼儿已认识过人体的某些器官。

　　2、操作材料：冷水、热水、夹子、羽毛、石子、玻璃球、绒毛玩具、木块、放大镜、印泥、白纸、记号笔。

　　活动过程：

　　1、幼儿互相找身上的皮肤，知道皮肤的重要性。

　　1)小朋友，你们觉得人体中什么器官最重要?

　　2)请小朋友互相找一找身上哪些地方有皮肤。(幼儿观察议论，得出人的身体上每个地方都有皮肤。)

　　3)皮肤是我们人体最大的器官，那我们如果没有皮肤会怎么样?

　　小结：皮肤就象我们的外衣一样，人身上不能没有它。

　　2 、通过观察和操作，了解皮肤的构造和功能。

　　1)请小朋友去玩一玩桌上的材料，互相说说发现了什么，感觉到了什么。

　　材料：第一组：冷水、热水;第二组：夹子、羽毛;第三组：石子、玻璃球;第四组：绒毛玩具、木块;第五组：放大镜、印泥、白纸;第六组：记号笔

　　2)请小朋友说一说发现了什么、感觉到了什么。

　　小结：皮肤上有细细的毛孔和绒绒的汗毛，热了，毛孔能帮助身体排汗、散热;冷了，毛孔就缩小，不让冷空气进入体内。手上有指纹和手纹，而且每个人的指纹和手纹是不一样的;它还能感觉出冷、热、痛、痒，感觉出物体的软硬、光滑和粗糙;皮肤还具有弹性。

　　3)小朋友去玩一玩刚才没玩过的材料。

　　3、讨论如何保护自己的皮肤。

　　启发幼儿从以下几方面进行讨论：要勤洗澡、洗脸、洗头、换衣，防止尖利的器具损伤皮肤，伤了要及时擦药，要加强锻炼，使皮肤更健康。

　　4、游戏：“对与错”：如果话是对的，就举起红卡，如果是错的，就举起**。

　　1)蔬菜和水果使我们的皮肤变得不健康。(错)

　　2)喝水对皮肤有好处。对)

　　3)皮肤被划破了，就再也不会好了。(错)

　　4)小朋友用了化妆品能使皮肤变得更漂亮。(错)

　　5)最薄的皮肤是嘴唇，最厚的皮肤是指甲。 (对)

大班健康《我们的鼻子》教案3篇（扩展5）

——《我们的房子》大班教案3篇

《我们的房子》大班教案1

　　内容与要求：

　　学唱歌曲“跳房子”，感受节奏的快和慢，理解节奏的不同组合并大胆尝试。

　　活动准备：

　　音乐录音。

　　指导要点：

　　一、节奏练习

　　1）、|12 34|5-|1 5|1 5|54 32|1-||

　　2）、|12 34|5-|15.|15.|54 32|1-||

　　小朋友你|好—|你好|你好|X老师你|好||

　　二、欣赏歌曲《跳房子》

　　T:今天老师想请小朋友和我一起来做个音乐游戏，做游戏之前要先学会这首歌，先请你们来听听这首歌，告诉我你听到了些什么？

　　（教师弹奏歌曲。）

　　小结：歌曲中的（低音）DO——（高音）DO的变化，像走楼梯的样子，从下往上再从上往下走的音。

　　三、学唱歌曲《跳房子》

　　1、教师演唱歌曲，突出表现歌曲问答的'特点。教师问幼儿答，互动演唱歌曲。

　　2、幼儿分角色对唱

　　一组幼儿扮作老师，一组幼儿做小朋友，一问一答进行合作演唱。交换角色表演。

　　四、延伸活动

　　可以让幼儿结对玩游戏，在运动时可以边唱边跳。

大班健康《我们的鼻子》教案3篇（扩展6）

——《测量我们的身高》大班教案3篇

《测量我们的身高》大班教案1

　　一、活动目标：

　　了解测量的概念、条件和方法，形成比较的概念。

　　二、活动准备：

　　塑料绳、卡纸、纸绳、皮尺等。

　　三、活动过程：

　　1、情景引入：小朋友都上大班了，大家都长大了一岁了，今年我还发现小朋友都长高了。

　　2、设置疑问：但是你们知道哪位小朋友最高呢？有的小朋友说他最高，有的小朋友却说他最高，你用什么方法能准确的知道它是最高的呢？

　　3、幼儿猜想及记录：请幼儿以玩游戏的方式猜想哪位小朋友最高，在他的名字后面贴上他猜想的最高的小朋友，并填上他选择的工具。

　　4、验证：请每位幼儿找一位好朋友进行测量，并把测量结果贴到记录纸上进行比较。

　　5、活动延伸：我们想比较某件事物的长短光靠目测是不准确的，要用比较的方法才能准确的知道。在现实生活中也是一样。

　　6、引发新问题：我们的高度通过小朋友的聪明才智现在知道了谁最高，你们猜猜他的腿是不是也是最长的呢？

《测量我们的身高》大班教案2

　　活动目标

　　了解测量的概念、条件和方法，形成比较的概念。

　　初步培养观察、比较和反应能力。

　　培养幼儿边操作边讲述的习惯。

　　活动准备

　　塑料绳、卡纸、纸绳、皮尺等。

　　活动过程

　　1、情景引入：小朋友都上大班了，大家都长大了一岁了，今年我还发现小朋友都长高了。

　　2、设置疑问：但是你们知道哪位小朋友最高呢?有的小朋友说他最高，有的小朋友却说他最高，你用什么方法能准确的知道它是最高的呢?

　　3、幼儿猜想及记录：请幼儿以玩游戏的方式猜想哪位小朋友最高，在他的名字后面贴上他猜想的最高的小朋友，并填上他选择的工具。

　　4、验证：请每位幼儿找一位好朋友进行测量，并把测量结果贴到记录纸上进行比较。

　　5、活动延伸：我们想比较某件事物的长短光靠目测是不准确的，要用比较的方法才能准确的知道。在现实生活中也是一样。

　　6、引发新问题：我们的高度通过小朋友的聪明才智现在知道了谁最高，你们猜猜他的`腿是不是也是最长的呢?

　　活动结束

　　小朋友一起探讨.

大班健康《我们的鼻子》教案3篇（扩展7）

——幼儿园小班健康教案：保护鼻子 (菁选3篇)

幼儿园小班健康教案：保护鼻子1

　　一、活动目标

　　1、培养幼儿爱护鼻子的意识。

　　2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。

　　二、活动准备

　　师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。

　　三、活动过程

　　(一)导入部分

　　由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像，(师)：这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完整。

　　小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿*时做事情要细心，由此引出鼻子。

　　(评：以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，展开想象，为什么不得奖?同时培养幼儿的良好习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。)

　　(二)活动部分

　　1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、酱油、酒、水)，劝说对的给予击掌鼓励。

　　2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。

　　3、引导幼儿说一说鼻子的作用。

　　鼻子除了用来闻味，还有什么作用?幼儿会说出：喘气。教师给与相应鼓励。举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘不过气来，那种滋味很难受，小朋友有那种感觉吗?幼儿会答：“有”。因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤害。

　　(评：举例说明鼻子的作用，幼儿更容易理解，更能增强幼儿保护鼻子的意识。)

　　现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。

　　(评：进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。)

　　4、听故事做讨论：

　　老师有感情的讲述故事，然后**幼儿讨论：鲁鲁做的对吗?还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿**回答，根据回答教师做补充。

　　小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。

　　(评：真实的故事情节，说出了鼻子的重要性。通过幼儿讨论，幼儿分辨是非的能力进一步得到提高，并引深到生活中什么该做什么不该做。)

　　5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法：

　　与幼儿谈话，通过上面的游戏小朋友已经知道鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净，那么用手帕怎么擦鼻涕?

　　(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。

　　(2)根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。

　　评：通过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并培养幼儿的自理能力。)

　　(三)结束部分

　　**幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。

　　(总评：形象直观的授课方式，既满足了幼儿的求知欲望，又培养了幼儿的自理能力，自护意识与良好的卫生习惯。)

　　四、活动延伸

　　**幼儿到阅览室，看有关保护鼻子的画册。

幼儿园小班健康教案：保护鼻子2

　　活动目标：

　　1、初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。

　　2、在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。

　　3、能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。

　　活动准备：

　　镜子若干，花露水一瓶，《翘鼻子噜噜》故事课件。

　　活动过程：

　　一、猜谜。

　　引出课题左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子)

　　二、观察鼻子的外形师：

　　每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的`鼻子，说说有什么发现。

　　三、了解鼻子的功能

　　1、教师在活动室内喷洒花露水。

　　问：你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?

　　2、请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。(提醒幼儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)

　　3、小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。

　　你有没有鼻子失灵的情况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。不到饭菜的香味……)

　　四、通过欣赏故事课件，掌握保护鼻子的一些方法：

　　1、师：鼻子里有很多细细的血管，很娇嫩，容易受伤、出血，所以我们要好好保护鼻子，让它健健康康的。有一只小猪，它不爱护自己的鼻子，就发生了意外。

　　2、**：噜噜*常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情?噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样?妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的?熊医生还说了什么?

　　3、师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜欢有东西打搅它，因为这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危险呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些保护鼻子的方法?

　　4、小结：我们*时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友……

　　五、知道用正确的方法处理一些意外情况

　　1、请幼儿联系实际进行表述：如果东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。

　　引导幼儿根据自己的想法进行情境演示。

　　2、一起选出正确合理的方法，教师进行小结：东西放入了鼻孔，应该赶快告诉大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，暂时用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出现什么意外，如果大人解决不了，都要及时送医院请医生帮忙。

　　六、学做鼻子保健操师：

　　让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢!

　　教师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。

　　七、户外体验在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉。

幼儿园小班健康教案：保护鼻子3

　　活动目标：

　　1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。

　　2、通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。

　　3、遇到问题时，能不慌乱和害怕。

　　活动准备：

　　1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。

　　2、关于鼻子的课件。

　　活动过程：

　　1、教师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？

　　2、小实验：介绍鼻子的用处。

　　（1）**幼儿讨论：鼻子有什么用处？

　　（2）闻气味小实验：

　　出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。

　　（3）呼吸小实验：

　　请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。

　　**：这样有什么感觉？

　　（引导幼儿说出很闷，很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。）

　　3、了解鼻子出血的急救方法。

　　（1）出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。

　　（2）讨论：鼻子出血了怎么办？先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的？

　　（3）请受了伤的孩子谈谈自己的感受

　　4、讨论：保护鼻子的方法。

　　（1）引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。

大班健康《我们的鼻子》教案3篇（扩展8）

——小班健康教案《保护鼻子》 (菁选3篇)

小班健康教案《保护鼻子》1

　　【设计意图】

　　3-6岁幼儿正是身心发育阶段，尤其是小班幼儿，缺乏一些必要的生活经验，自我保护意识差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。近期，我班幼儿常发生抠鼻子致其流血的情况，因此，我设计了本节活动。

　　【活动目标】

　　1、通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识。

　　2、引导幼儿了解鼻子的作用。

　　3、基本能够正确掌握擤鼻涕的方法。

　　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　【活动重难点】

　　重点：基本掌握正确擤鼻涕的方法。

　　难点：通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识

　　【活动准备】

　　1、有特殊气味的生活用品、纸巾若干。

　　2、有擤鼻涕的生活经验。

　　【活动过程】

　　(一)导入部分由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像。

　　(师)：这是一位粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有得奖，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西?

　　小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，由此引出鼻子这个主题。

　　(二)活动部分

　　1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、花露水、酒)，说对的给予鼓励。

　　2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。

　　3、引导幼儿说一说鼻子的作用。

　　鼻子除了用来闻味，还有什么作用?(呼吸)因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让它受到任何的.伤害。

　　现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。

　　4、听故事做讨论：老师有感情的讲述故事，然后**幼儿讨论：鲁鲁做的对吗?为什么呢?

　　小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。

　　5、教幼儿正确擤鼻涕的方法：

　　(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。

　　(2)根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。

　　(三)结束部分**幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。

　　【活动延伸】

　　**幼儿回班级，与同伴们分享、讨论保护鼻子的方法。

　　教学反思：

　　活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

小班健康教案《保护鼻子》2

　　【设计意图】

　　3-6岁幼儿正是身心发育阶段，尤其是小班幼儿，缺乏一些必要的生活经验，自我保护意识差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。近期，我班幼儿常发生抠鼻子致其流血的情况，因此，我设计了本节活动。

　　【活动目标】

　　1、通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识。

　　2、引导幼儿了解鼻子的作用。

　　3、基本能够正确掌握擤鼻涕的方法。

　　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　【活动重难点】

　　重点：基本掌握正确擤鼻涕的方法。

　　难点：通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识

　　【活动准备】

　　1、有特殊气味的生活用品、纸巾若干。

　　2、有擤鼻涕的生活经验。

　　【活动过程】

　　(一)导入部分由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像。

　　(师)：这是一位粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有得奖，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西?

　　小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，由此引出鼻子这个主题。

　　(二)活动部分

　　1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、花露水、酒)，说对的给予鼓励。

　　2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。

　　3、引导幼儿说一说鼻子的作用。

　　鼻子除了用来闻味，还有什么作用?(呼吸)因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让它受到任何的伤害。

　　现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。

　　4、听故事做讨论：老师有感情的讲述故事，然后**幼儿讨论：鲁鲁做的对吗?为什么呢?

　　小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。

　　5、教幼儿正确擤鼻涕的方法：

　　(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。

　　(2)根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。

　　(三)结束部分**幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。

　　【活动延伸】

　　**幼儿回班级，与同伴们分享、讨论保护鼻子的方法。

　　教学反思：

　　活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

小班健康教案《保护鼻子》3

　　【设计意图】

　　3-6岁幼儿正是身心发育阶段，尤其是小班幼儿，缺乏一些必要的生活经验，自我保护意识差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。近期，我班幼儿常发生抠鼻子致其流血的情况，因此，我设计了本节活动。

　　【活动目标】

　　1、通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识。

　　2、引导幼儿了解鼻子的作用。

　　【活动重难点】

　　重点：基本掌握正确擤鼻涕的方法。

　　难点：通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识

　　【活动准备】

　　1、有特殊气味的生活用品、纸巾若干。

　　2、有擤鼻涕的生活经验。

　　【活动过程】

　　(一)导入部分

　　由添画游戏

　　导入活动：出事一张未画完整的画像。

　　(师)：这是一位粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有得奖，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西?

　　小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，由此引出鼻子这个主题。

　　(二)活动部分

　　1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、花露水、酒)，说对的给予鼓励。

　　2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。

　　3、引导幼儿说一说鼻子的作用。

　　鼻子除了用来闻味，还有什么作用?(呼吸)因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让它受到任何的伤害。

　　现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。

　　4、听故事做讨论：老师有感情的讲述故事，然后**幼儿讨论：鲁鲁做的对吗?为什么呢?

　　小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。

　　5、教幼儿正确擤鼻涕的方法：

　　(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。

　　(2)根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的'鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。

　　(三)结束部分

　　**幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。

　　【活动延伸】

　　**幼儿回班级，与同伴们分享、讨论保护鼻子的方法。

　　活动反思：

　　幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试，为此，教育孩子树立安全意识十分有必要。