放飞小鸟看图写话作文1

　　妈妈给我买了一只美丽的小鸟：斑斓的羽毛，稚嫩的翅膀，鲜红的小嘴，看起来可爱极了。

　　我把它养在漂亮的鸟笼里，每天看望它，为它添食、换水，细心照料它。可是不知为什么，它原本炯炯有神的眼睛却一天比一天黯淡，那美妙的歌声也渐渐消失了。后来，它干脆把头藏在翅膀底下，茶不思饭不想，整天躲在角落里。我看在眼里，非常着急，可却无可奈何。

　　一天晚上，我被一阵说话声吵醒。我把头探出门外，发现竟是小鸟在和我们家的吊兰说话。我屏息凝气，我怕打扰他们，我想知道，他们会谈论些什么。

　　我听见吊兰问小鸟：”小主人对你不错，你怎么一副愁眉苦脸的样子啊？难道你对现在的生活不满意？“”哎，你不了解。我知道，小主人对我很好，给我最好的谷粒和细致的照料。可是……“小鸟突然间沉默了。 ”可是什么？“吊兰追问道。”可是，我感到非常的孤独。“小鸟说，”我想要的生活是可以快活地飞在空中，和亲人朋友一起觅食、嬉戏，一起历险……“

　　吊兰十分不解：”但是小鸟，在这里，你不用每天去辛苦地觅食，也不用提心吊胆地去提防你的天敌呀！为什么你不喜欢这种无忧无虑的生活呢？“吊兰的问题，也正是我想知道的。小鸟似乎考虑了很久，最后它淡淡地说：”因为，我喜欢**自在。“

　　**自在？是啊，为什么我没有想到这个问题呢？我努力体会到了小鸟的心情。我设想，假如我没有了**，会怎么样呢？

　　我想了很久，决定第二天把小鸟送回大自然，让它过上它喜欢的生活。

　　第二天早上，我和妈妈一起把鸟笼带到一片树林中。我轻轻地打开笼门，看着小鸟飞也似地钻了出来，它一边欢快地叫着，一边飞向高高的空中。我看着小鸟越飞越远，直到，我再也看不到它的影子……

放飞小鸟看图写话作文2

　　一个周末，我和姐姐一起在野外游玩，发现了一只小鸟。

　　那是一只小麻雀，一身灰色的羽毛，一对金黄的小爪子。可是它站在草丛中不停地抖动着，姐姐说：“它一定是受伤了。”

　　我们小心翼翼地走过去，它”扑棱“了两下翅膀，可是没有飞起来。我双手拢住了它，仔细一看，翅膀上有些血迹，它果然受伤了。”我们救助一下它吧。“我对姐姐说，姐姐使劲地点着头，我们像身负重任似的快步回家。

　　一进家门，我们便迫不急待地找出药水和纱布，像模像样地给小鸟包扎起来。它的身子仍在不停地抖动着，也许是疼痛，也许是害怕，也许……姐姐提醒说：”它是不是饿了？“我赶紧找了些米和水，可是它并不吃，眼睛无神地盯着我。我和姐姐悄悄地躲了出去，从门缝中观察它，哈哈，这个小家伙原来是害羞呀，见没了人，就急匆匆地吃了起来！

　　就这样，几天过去了，小鸟的伤势大有好转。我试着在房内将小鸟放飞一下，它”扑棱“着翅膀，竟然飞起来了。只见它在屋内盘旋了一周，又飞回了我的手上。”我们野外将它放飞吧，它一定很想回到自己的家园。“姐姐提议到，我也正有这个想法。

　　我和姐姐就将小鸟带到了捡它的地方，我双手擎起，用力地将小鸟向空中一抛，啊，它”扑棱棱“地飞起来了！小鸟边飞边”叽叽喳喳“地叫着，像似在感激我们似的，然后飞过树梢，飞向了那蔚蓝的天空……

　　望着小鸟那高飞的身姿，我的心也随着小鸟一起飞向了那个广阔的天地……

放飞小鸟看图写话作文3

　　一天，自习课上，一只小鸟突然飞进了教室，教室里立刻乱成一团。

　　小鸟在教室里乱飞，重重地砸在窗户上，摔了下来。教室里安静下来‘几个男生慢慢走过去，轻轻托起它温热的身子，小鸟用垂怜的目光望着同学们。它的翅膀折断了，羽毛凌乱不堪，翅膀上隐隐有些血迹，脑袋也有气无力地耷拉下来。“唉，它太可怜了。”“是呀是呀。”......全班同学顿时议论**，中队长轻轻托起小鸟，把它带到了老师办公室。老师对同学们说：“鸟是消灭害虫的能手，你们要好好照顾它。”同学们纷纷点头。第二天，同学们从家里带了一些消毒水、纱布、棉签等等。几个**学用棉签蘸了一些消毒水，轻轻地在小鸟受伤的翅膀上擦拭，帮它消毒，然后小心翼翼地用纱布包扎起来。接着又有几个同学拿来米粒，撒在桌上，让小鸟吃。小鸟睁着一双无邪的大眼睛，偏过头端详了同学们一阵，“放心地吃吧。”确定他们没有恶意后，才“叽叽”叫了几声，低下头去啄那些米粒。同学们和小鸟相处得很好，他们每天都为小鸟换药，喂食，小鸟也和同学们熟悉起来，它不再害怕同学们，见到他们反而会高兴地“叽叽”直叫。小鸟也为同学们的校园生活增添了不少乐趣。小鸟的身体渐渐康复了，它总是充满渴望地望着外面那片广阔的天空，同学们知道，小鸟是属于大自然的，尽管有些不舍，但他们还是决定将它放回大自然。

　　中队长轻轻地张开手，小鸟鸣叫着飞向蓝天。我们欢呼着，祝福小鸟回到妈**怀抱，消灭更多的害虫。

放飞小鸟看图写话作文4

　　星期天早上，我跟爸爸去菜市场买菜。路过菜市场旁，瞧见好多人聚在那里瞧热闹，我便跑过去看，原来大伙在瞧看卖鸟的……只见一只只小鸟在鸟笼里跳上跳下，叽叽喳喳欢叫个不停，灰褐色的羽毛，金黄色的小嘴巴，挺惹人喜欢的，心里想着要是能带一只回家里养，不知有该多好呀！于是，我便再三央求爸爸带一只回家养，爸爸拿我没办法，只好给我买了一只，我一手提着小鸟，心想着这只小鸟终于属于我的了，开心极了。

　　回到家后，我便把它小心翼翼放在阳台上，忙着拿小米给这只小鸟吃，端水给小鸟喝，我有时还给小鸟加餐，赏给**、虾米以及绿色食品箩卜丝。日子一天天过去了，可是小鸟却一天一天瘦下去了，也没叫得象以前那样开心了，象是生病似的，我挺难过的，就急着告知爸爸。

　　爸爸告诉我，小鸟不是生病，而是想家了，你看小鸟自己只能在笼子里跳上跳下的，没有半个伙伴，挺孤单的。我问爸爸，小鸟的家在哪儿？爸爸笑着说，小鸟的家在森林里，在树上，在电线杆上，而且小鸟最喜欢吃树上的小虫，小鸟有自己的`食物链和生活习性，它是属于大自然的，我们还是把它放回大自然吧！

　　我再三考虑，决定把小鸟放回家，于是，我和爸爸便在阳台把这只小鸟放飞了，只见这只小鸟回头冲着我们欢叫几声，就振翅高飞去了，我心里也踏实多了，开心极了，小鸟是人类的益友，保护鸟类，人人有责，从我做起。

放飞小鸟看图写话作文5

　　一天，小明看见地上有一只小鸟，就把小鸟捡起来，找来一根绳子，把它的一脚拴住，放到天上去玩。

　　玩着玩着，他看见一个小妹妹哭着要找妈妈，**赶来了，对小妹妹说：“别哭，别哭，我带你去找妈妈。”于是，**就带着小妹妹去找妈妈了。

　　小明看着小鸟，红着脸，心想：“小妹妹找不到妈妈，哭得这么伤心。小鸟也有妈妈，如果它找不到妈妈，会不会也哭得这么伤心呢?”想到这里，他仿佛看到小鸟眼里噙着泪水，好像在说：“我的妈妈呢?我要找妈妈，我要找妈妈。”小明看着小鸟的泪水从眼眶里落下来，就把小鸟放走了。

　　放走小鸟之后，他的脸更红了，红得像初升的太阳，终于把心里的石头搬走了。

放飞小鸟看图写话作文6

　　一个阳光灿烂的早晨，小明把自己最喜爱的小鸟可可带出去散步。这个早晨，森林里显得格外漂亮。小鸟在枝头欢快的唱着歌，小草随着微风舞动，树叶上，一颗颗露珠银光闪闪，十分美丽。

　　小明怕可可飞走，于是，就拿了一根又长又细的绳子，困住了可可的脚。这时，一个小女孩跑了过来，指着小鸟说：“他和我一样可怜，跟丢了妈妈。”小女孩的妈妈看见了小女孩，激动得跑了过来，抱着小女孩，半天说不出一句话来。

　　小明想：“小鸟的妈妈肯定也很着急，，于是就把小鸟放了。

　　小明望着蓝天，对飞在蓝天上的小鸟说：“飞吧!飞吧!飞得越高越好。”

放飞小鸟看图写话作文7

　　每当看见鸟儿在天空**自在地飞翔，我就非常羡慕。我什么时候也能像鸟儿一样羽毛丰满、**翱翔呢？什么时候才算真正地长大呢？

　　我现在都是一名三年级的学生了。可妈妈始终把我当小孩子一样为**心。“宝贝，快，妈妈替你背书包，上学要迟到了。”一大早，妈妈就开始催我。唉，她已经送我上学连幼儿园算在一起都有五年了，总是说什么我还小，她不放心。

　　我央求妈妈:“我已经长大了，今天起就让我一个人上学行吗?”“你”？妈妈怀疑地看看我，连连摇摇,“路上人多车更多，我可不放心。”我说：“妈妈,我已经长大了，都十岁了，相信我，你儿子有些事是可以自己完成的。”终于说服了妈妈，我立即背起书包往外跑。跑出老远，还听见身后传来妈**叮嘱“小心点-----”。

　　一个人头一次单独上学，心里乐滋滋的，就像放出笼子的鸟儿，觉得天特别蓝，上学的路也变近了。“**的鸟儿”不一会就到了马路边，我心里默念着妈妈*时老说的话：一慢，二看，三通过。就这样，我顺利地过了马路，拐个弯就到了校门口。心里像吃了蜜糖一样开心。

　　正得意间，眼角一瞄，发现不远处一个熟悉的身影，啊，妈妈正在拐角处朝我笑呢！

放飞小鸟看图写话作文8

　　从前，一个孩子从茂密的森林里不捉了一只小鸟，这是一只小麻雀，人们都知道，麻雀需要**，没有了**，它们的生命就会走向终结。

　　可是，这个孩子却不相信，把这只活蹦乱跳的小麻雀放在了一个小笼子里，小麻雀在笼子四周，扑棱了几下，马上就卧倒在地，不动弹了。

　　它的眼神充满了悲伤。他的心情紧张起来。

　　虽然小麻雀还活着，但它那**的心灵被笼子给牢牢锁住了，小孩子看看小麻雀，看看四周，看看自己，又望望窗外一望无际的绿色森林，心想：这只小麻雀真可怜，它一定找不到自己的父母，找不到自己的伙伴，找不到自己的家园，我应该把它放归森林，它是属于大自然的，我无权拥有它。

　　小孩子怀着一颗善良的心走进了茂密的森林里，循着长长的羊肠小道，快速地走着，走过的地方，吹起了一阵风。此时一片寂静，一会儿，出现了几声清脆的鸟鸣，这鸟鸣因为森林的原因，几秒钟就消失了。

　　又是一片沉寂……

　　他终于走到了小道的尽头，把笼子上的锁打开，发出“吱呀”的声音，小麻雀抬起头，脖子歪歪地看看四周，眼神又重新充满的活力，翅膀努力地想抬起来，却丝毫没有一点力气。笼子门被打开了，小麻雀挣扎着走出，小孩子小心翼翼地捧着它，轻轻地放在了一个千年老树的树墩上，小麻雀顿时活力四射，朝着他扑棱了几下翅膀，好像是在感谢小孩子，“呼哧呼哧”飞走了。

　　看着小麻雀渐渐变得越来越小，小孩子的心情放松了起来，孤零零的看着在微风中有些晃动的笼子，他长长地呼出了一口气。

　　他在林中奔跑，跑到一条小溪边，停下来休憩。

　　他坐在溪边一块大石头上，静静地看着溪中几套活蹦乱跳的小鱼，微微一抬头，它们就窜出了不远，在水中**地转圈、游弋着。小孩子仰头看天，蓝蓝的天空中有几朵飘荡的白云，这些白云正挡着阳光，轮廓变得无比清晰，但阳光是不会受这点影响的，拼命的挣脱，终于露了脸儿，他看到刺眼的太阳，不禁用手挡住眯缝的眼睛。低头看，隐约看见对岸远处有几只可爱的小白兔在蹦蹦跳跳，吃河岸青青**的小草，样子十分憨厚可爱。

　　小孩越走越远，一直走到一条长长的河流边，这条河流的河水流淌*缓，不急不闹，正合他的心情。小孩蹲在河边，用手触了触水面，水面上立即出现了几多雪白的小水花，飞扬在河面，发出小小的“哗哗”声。

　　他回到家，风儿吹过，让他头前的几缕长发飘扬起来，让远处的森林沙沙作响，他微微抬头眺望房外的几棵树，阔叶摇曳，心好像变得无比宽广，他觉得自己做了一件好事，没错，他虽然只放飞了一只再*常不过的小麻雀，却放飞了他的心情和梦想！他已经长大了！

放飞小鸟看图写话作文9

　　一天，小明出去玩，看见一只小鸟被关在笼子里哇哇大叫，好像在说：“快放我出去！快放我出去！”小明想：鸟类是人类的朋友，不应该关在笼子里。它应该**地飞翔在蓝天上。于是，他打开笼子，小鸟重获**，开心地飞出笼子，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“小明，谢谢你！”小明朝小鸟挥挥手：“小鸟，再见！”

放飞小鸟看图写话作文10

　　今天，我在妈**单位做作业。妈妈去仓库了，我一个人在写作业。妈妈忽然走上楼，我一看，妈妈手里拿着圆柱型的桶，里面装着一只小鸟。“这是什么鸟？”我问妈妈。“不知道，好像是麻雀。”我又问：“是怎么来的？”妈妈说：“这只小鸟好像迷路了，飞进仓库。是楼下的阿姨和妈妈一起抓的。”妈妈把圆柱型的桶戳满了洞。小鸟好像不怎么喜欢这个家，总是在找洞想飞出去。非常吵。我一直做不好作业。

　　中午，我跟妈妈说：“我想把小鸟放了，因为这只小鸟应该送还给大地。”于是，我和妈妈给小鸟拍照留念，依依不舍地看着小鸟回归了自然。

放飞小鸟看图写话作文10篇扩展阅读

放飞小鸟看图写话作文10篇（扩展1）

——救小鸟看图写话作文10篇

救小鸟看图写话作文1

　　****，秋风**，冬冬到公园里散步。走着走着，他听见了微弱的**声，他沿着声音一路寻找过去，终于在一块石头下看到了一只受伤的小鸟。

　　冬冬小心翼翼地用双手捧着小鸟跑回家。他心里想：小鸟小鸟，你可千万别有事哦！我会帮助你的。到家后，冬冬找到了医疗箱，拿出纱布、剪刀、消毒酒精给小鸟包扎伤口。虚弱的小鸟好像知道冬冬的善意，安心地闭**眼睛。

　　就这样过了几天，小鸟痊愈了，虽然冬冬很舍不得小鸟，但是小鸟是属于大自然的。冬冬带着小鸟回到了公园，小鸟飞走时对着冬冬叽叽喳喳地叫，仿佛在说：“谢谢你冬冬。”冬冬说：“人和动物本来就是朋友，这是我应该做的，不用谢。”

救小鸟看图写话作文2

　　阳光明媚的早晨，小明发现有一只可爱的小鸟受伤了。他连忙把小鸟带回自己的房间，像一个小医生一样，开始给它治病。

　　他忙了一个早上，累得直冒汗，但是，他还是乐陶陶地在那里笑！小鸟感到很奇怪，说：“你为了帮助我，忙了一个早上，还累得直冒汗，为什么你还这么开心？”小明回答道：“因为在帮助别人的时候，自己也会感到快乐！”

　　等到小鸟的伤完全好了，小明跑回树林里，放走了小鸟。小鸟道了谢，就飞到了远方。

救小鸟看图写话作文3

　　小明家前有一棵枝繁叶茂的`参天大树，大树上住一群小鸟，小明每天早上都能听到小鸟动听的歌声。

　　一天，小明在家里突然听到外面一阵鸟叫声，小明出去一看，只见一只饥饿的野猫趴在树杆上，正虎视眈眈地看着鸟窝里羽翼未丰的小鸟，小鸟们有的发出尖叫声，有的惊慌失措地拍打着翅膀，还有的吓得瑟瑟发抖，小明心里默默地想：不妙，小鸟的妈妈出去了，小鸟又不会，怎么办呀？突然，小明灵机一动，有了！他去石头堆捡起了一大把石子，然后慢慢靠近大树下，拿起一颗石子瞄准了那只野猫，一下、二下、三下……那只猫吓得一溜烟逃跑了。

　　这时，鸟儿对着小明叽叽喳喳地叫着，似乎在说：“谢谢你保护了我们。”

救小鸟看图写话作文4

　　阳光明媚的一天，小明在吃早饭，小鸟的妈妈去找食物了，只有小鸟在树上的窝里。

　　小猫心想：今天可以美餐一顿了。小明看见小猫要吃掉小鸟，他火冒三丈，怒气冲天。小鸟害怕地瑟瑟发抖。机灵活泼的小明想到了一个好办法，他拿了一瓶鱼罐头放在草地上，小猫马上爬了下来。

　　小明说：“小鸟，要是那一只好吃懒做的小猫还来，下次我下次就用石头来砸它。”小鸟好像在说：“谢谢你，待我长大了，就给你带水果，请你来吃饭。”小明说：“太谢谢你了！”今天小明很开心，因为它救了小鸟。

救小鸟看图写话作文5

　　今天，阳光明媚，万里无云，小明家前面有一棵郁郁葱葱，粗壮挺拔的树。小明还在睡觉，突然听见小鸟的叫声，跟往常的声音不一样，就急忙跑到楼下一看！呀！又是那只可恶的猫，想抓住小鸟美餐一顿。小明又发现鸟妈妈好像去捕食了，小明火冒三丈，怒气冲天，拿了个石头，很用力地砸向小猫旁边。小猫吓得撒腿就跑，一会儿就消失得无影无踪。鸟妈妈回来了，看见那只可恶的猫跑走了，鸟妈妈叽叽喳喳地叫着，好像对小明说：“谢谢小明，你救了我的孩子！”小明在心里想：那只可恶的猫，下次来把它放到笼子里面，或者把它放到卖猫的地方，或者问问是不是邻居的猫。

救小鸟看图写话作文6

　　上周星期一，我和我最要好的伙伴刘曦蔓放学一起回家，在路上，我们了一只刚孵不久的小鸟。

　　这只小鸟长着灰白相间的羽毛，它的两只小眼睛亮晶晶的，犹如两颗闪闪发光的黑珍珠。它的身体大约有3——5厘米长。

　　那只小鸟是我们在一棵大树下的泥土旁边的，它的翅膀上有血迹，很明显，这只小鸟受了伤。见此情景，我立刻跑上前去，翼翼地把它从土堆里给救了，地了一块干净的手帕上。它“叽叽”地叫着，在说：“谢谢你们！”

　　见它伤得很重，我便对刘曦蔓说：“不如我们先把它带回家为它治好伤口，等它完全康复后，我们再把它放回大吧！”刘曦蔓听了，点了点头，于是，我们兴高采烈地带着受伤的小鸟回家了。

　　回到家后，我为小鸟清洗了伤口，拿出纱布给它包扎好，它一动也不动，直到我为它处理好伤口，它才对我眨了眨眼睛。此时我在想：小鸟，你要快快好哟！

救小鸟看图写话作文7

　　小明家门前有一棵高大挺拔的大树，春天到了，它长得枝繁叶茂，鸟妈妈在上面安了一个温暖的窝，窝里有几只可爱的鸟宝宝，每天都能听到它们动听的歌声。

　　一天，鸟妈妈出去觅食，小鸟们又叽叽喳喳地叫了起来，这叫声似乎与往常不一样，听起来有点焦急。正在看书的小明听见了，急忙跑到树下，想看个究竟。

　　原来是邻居家的一只花猫，它爬到了这棵树上，正虎视眈眈地盯着这几只羽翼未丰的小鸟。它想：哈哈，我今天的晚餐就是你们啦！于是，它一步步逼近小鸟。小鸟们吓得瑟瑟发抖，惊慌失措的尖叫起来，好像在说：“鸟妈妈不在，谁来救救我们呀！”在这千钧一发的时刻，小明忙捡起一把小石子，用力扔向小猫，可是无济于事，小猫只是朝小明看了看，没有后退，继续向自己的美餐前进。突然，小明灵机一动，想到了一个绝妙的好主意：有了，猫最怕狗。于是，他冲着大树“汪汪汪”地大叫了几声。小猫吓呆了，以为是大黄狗来了，急忙跳下树，一溜烟跑掉了。

　　小鸟得救了，小明终于松了一口气。这时，鸟儿们又叽叽喳喳地叫起来，似乎在对小明说：“谢谢你保护了我们！”

救小鸟看图写话作文8

　　春天来了，小草发芽了，小明家房子旁边的大树也披**新装。在大树上的鸟窝里，一只大鸟竟然神奇地孵出了一窝小鸟，小鸟叽叽喳喳地叫着，像播放着一曲美妙的音乐。

　　一天清晨，鸟妈妈飞出鸟窝给小鸟们找食物。这时，一只饿得发昏的野猫，听到小鸟的声音，高兴得跳了起来，口里直流口水。心想：我这次可以美美的饱餐一顿了。随后野猫窜上大树，准备实施它的美餐计划。

　　正在这时，小明看见了，就想：我家厨房里不是有鱼吗?鱼就是猫的美味呀。他闪身进屋，取出了鱼，在猫的眼前晃着，然后将鱼放在草地上，野猫乖乖地美餐了一顿，然后心满意足地离开了。

　　随后回来的鸟妈妈看见鸟宝宝们**无事，高兴地对着小明叫着。好像在说：“谢谢你，小明！”

救小鸟看图写话作文9

　　在一颗茂密的大树上，住着几只可爱的小鸟，大树的后边还住着一只淘气的小猫。从鸟宝宝出生以后，小猫就一直对它们垂涎三尺，但是鸟爸爸和鸟妈妈都时时刻刻守护着鸟宝宝。

　　一天，麻雀一家，请小鸟一家吃大餐。鸟爸爸和鸟妈妈早早的出去了，它们把小鸟关在家里，再三的叮嘱它们要注意安全。鸟爸爸鸟妈妈走了以后，小鸟们呆在窝里，有的睡觉，有的玩游戏，还有的聊天。危险的时刻到了，小猫见鸟爸爸鸟妈妈不在家，心想：我的机会来了，今天你们就是我的口中餐，囊中物。小猫馋的口水直流，它以迅雷不及眼耳之势跳**树，屏住呼吸，目不转请地盯着小鸟，一步一步地向鸟窝靠近，小鸟们发现了吓得直发抖，叽叽喳喳地叫着。这时，在树下散步的小明听到了，他从家里拿来一片鱼，扔给了小猫，小猫看见了这才放弃了吃小鸟。

　　鸟爸爸鸟妈妈回来了，小鸟们把事情的经过告诉了爸爸妈妈。鸟爸爸鸟妈妈一起来到小明家，跳了一支舞表示感谢。从此以后，小鸟们每天早上都来到小明窗前叫他起床。

救小鸟看图写话作文10

　　一天，鸟妈妈到遥远的地方寻食，只留下小鸟二人在家里。

　　一只小鸟饿极了，于是，他又蹦又跳，一不小心跌落下来。那只小鸟泪流满面快成了泪人啦！突然，一只小狗走过这，看见小鸟那样可 怜，想“多么可怜啊！我来帮帮他吧。小鸟看见小狗一步步逼近，还拍至极，脸色发青，瑟瑟发抖。忽然，小鸟发现自在小狗的手心里呢！小狗他用力一跳，哎，没够着，于是他拿来又长又结实的凳子 ，他一跃而起，站在凳子上，双手拿着小鸟，轻轻地把小鸟放回鸟巢，小鸟儿开心极了，打心眼里感谢小狗。

放飞小鸟看图写话作文10篇（扩展2）

——放飞小鸟看图写话作文10篇

放飞小鸟看图写话作文1

　　今天，我们来到婺源，再找了一家旅馆住了下来。晚上，真当我吃完晚饭，准备回房间的时候，隐隐约约地看见有一只不知名的小鸟在旅馆大厅里飞来飞去。走近一看，只见它一会儿飞到这儿，一会儿飞到那儿。

　　这时，爸爸也走了过来，问道：“怎么啦？有什么事吗？”

　　我点了点头，用手指了指小鸟，爸爸向我指的方向看去，若有所悟地说到：“哦，原来如此！”爸爸走到一边，拿起了一把扫帚。这时，和我们一起来旅游的一位叔叔也走了过来，抬头看了看一直在飞来飞去的小鸟，也从地上拿起一把扫帚。一场与鸟的对决拉开了帷幕。

　　爸爸站在一边，而叔叔站在爸爸的对面。爸爸用扫帚轻轻地碰了一下那只小鸟的翼尖，它好像被这突如其来的一击，打了个踉跄，再又扑腾扑腾“飞了起来，又回到了之前的快活。正当它不注意的时候，叔叔悄悄地走向它，”啪“的一声，叔叔用扫帚把小鸟压在了地上。我见状，便以迅雷不知掩耳地速度冲了过去，再小心翼翼地拿起扫帚，抓住了这只小鸟。这只小鸟是黑白两色相间的，在它的脸颊两边的颜色是白色的，翅膀是黑色的，而翅尖却是青色的。啊！多么漂亮啊！我情不自禁地感叹道。可这只小鸟却一直在挣扎，仿佛在说：”放开我！放开我！“我心头一惊，一股怜悯之情涌了上来。我轻轻地抚摸这小鸟那柔软的羽毛，默默地走到走廊边。晚霞映照在地上，显得格外美丽。我轻轻地把小鸟放在地上，默默地注视它消失在晚霞的境头……

　　虽然心里有些失落，但是一想到小鸟，便特别开心。

放飞小鸟看图写话作文2

　　妈妈给我买了一只美丽的小鸟：斑斓的羽毛，稚嫩的翅膀，鲜红的小嘴，看起来可爱极了。

　　我把它养在漂亮的鸟笼里，每天看望它，为它添食、换水，细心照料它。可是不知为什么，它原本炯炯有神的眼睛却一天比一天黯淡，那美妙的歌声也渐渐消失了。后来，它干脆把头藏在翅膀底下，茶不思饭不想，整天躲在角落里。我看在眼里，非常着急，可却无可奈何。

　　一天晚上，我被一阵说话声吵醒。我把头探出门外，发现竟是小鸟在和我们家的吊兰说话。我屏息凝气，我怕打扰他们，我想知道，他们会谈论些什么。

　　我听见吊兰问小鸟：”小主人对你不错，你怎么一副愁眉苦脸的样子啊？难道你对现在的生活不满意？“”哎，你不了解。我知道，小主人对我很好，给我最好的谷粒和细致的照料。可是……“小鸟突然间沉默了。 ”可是什么？“吊兰追问道。”可是，我感到非常的孤独。“小鸟说，”我想要的生活是可以快活地飞在空中，和亲人朋友一起觅食、嬉戏，一起历险……“

　　吊兰十分不解：”但是小鸟，在这里，你不用每天去辛苦地觅食，也不用提心吊胆地去提防你的天敌呀！为什么你不喜欢这种无忧无虑的生活呢？“吊兰的问题，也正是我想知道的。小鸟似乎考虑了很久，最后它淡淡地说：”因为，我喜欢**自在。“

　　**自在？是啊，为什么我没有想到这个问题呢？我努力体会到了小鸟的心情。我设想，假如我没有了**，会怎么样呢？

　　我想了很久，决定第二天把小鸟送回大自然，让它过上它喜欢的生活。

　　第二天早上，我和妈妈一起把鸟笼带到一片树林中。我轻轻地打开笼门，看着小鸟飞也似地钻了出来，它一边欢快地叫着，一边飞向高高的空中。我看着小鸟越飞越远，直到，我再也看不到它的影子……

放飞小鸟看图写话作文3

　　“滴滴滴，滴滴滴……”妈**手机响了，我接过来是外婆兴奋喊叫的声音：“松松。松松，我家不知从哪里飞来了一只鸟，我把它关住了，你快来，你快来抓它呀！”我听了，高兴得一蹦三尺高，不顾外面倾盆大雨，打起伞就往外婆家冲。

　　来到外婆家，只见那只被外婆抓住的“笨鸟”被关在阳台上的洗衣室里。我打开门一点，探头去看，那鸟神情慌张的站在晾衣架上，见有人来，十分害怕；便张开翅膀满屋乱飞乱撞，我看了既心疼又害怕，心想：它这样乱撞不疼吗？不怕骨折吗？它又会不会冲过来咬我呢？我的脑海里闪出了一连串问号，为了使它安静下来，我急忙关好门走开了。

　　晚饭过后，我便请爸爸把这只心神不定的鸟抓往，让我好好看个够。于是爸爸轻手轻脚来到门前，又悄悄打开门，溜了进去，趁鸟不备，爸爸一跃，伸出手，抓住了那只鸟，放下来，让我看。“哇，好漂亮哦！”乌黑发亮的羽毛，圆圆的。水灵灵的大眼睛，尖而有点弯的嘴巴，像古人用的黑折扇似的尾巴，金黄色的小爪子，我一下子被它的外表迷住了，眼珠子盯着它一动也不动。我叫爸爸把鸟递给我，让我捧一下，我小心的接过鸟，轻轻的捧在手心里，只觉得小鸟软乎乎。暖暖的。小鸟似乎受到惊吓，全身不停地颤抖，用一双惊恐的眼睛看着我。

　　“这鸟哪儿来？是什么鸟？珍贵吗？”我惊奇地一连串地问外公。外公回答说：“应该是外面菜园里的抓虫子吃的鸟。可能叫八哥，早晨我起来，成群的小鸟就在这纱窗前叽叽喳喳地唱歌呢！这鸟肯定是在屋檐下躲雨的，进错了门。”我看着这可爱的小鸟，想把它装进笼子里圈养起来，喂它水和食物。这时爸爸过来，****地对我说：“儿子，你应该把小鸟放了。你即使让它丰衣足食，终生享尽荣华富贵，但它失去了**，失去了父母，失去了兄弟姐妹，还失去了自己的家美丽园……你说他能快乐吗？再说大自然更需要它捉虫治病呢！”听了爸爸的话，我觉得有道理，便慢慢地走向窗前，伸出双手，张开手指，依依不舍地把小鸟放了。

　　望着小鸟渐渐远去的身影，我默默地为它祝福：鸟儿啊，愿你在这广阔无边的天空中**飞翔，愿你在这美丽的大自然中幸福生活。

　　名师点评： 小作者很喜欢小鸟，但是为了小鸟能更快乐地生活，小作者还是把鸟放飞了，小作者的这种做法值得表扬。“它这样乱撞不疼吗？不怕骨折吗？它又会不会冲过来咬我呢？”“这鸟哪儿来？是什么鸟？珍贵吗？”小作者提了一连串的问题，说明小作者很好学，也表现了孩子的纯真。

　　“黑发亮的羽毛，圆圆的。水灵灵的大眼睛，尖而有点弯的嘴巴，像古人用的黑折扇似的尾巴，金黄色的小爪子”，小作者详细地描写了小鸟的外形，说明小作者观察得很仔细。文章的点睛之笔是爸爸的一番话，小鸟和人类一样也渴望**，渴望能和家人幸福地生活在一起。而且，鸟类每年能消灭掉很多害虫，大自然少不了它们。这篇文章的主旨其实也是在呼吁人类要爱护鸟类，写得很不错。

　　“还失去了自己的家美丽园”改为“还失去了自己美丽的家园”。

放飞小鸟看图写话作文4

　　小华是一个善良的好孩子。他非常喜欢小鸟，所以小华的妈妈就送给他一只绿色的小鸟。小华非常高兴。

　　这只小鸟的嘴巴是***，绿色的羽毛，特别漂亮。小华把小鸟关在一个笼子里面。小华说：“小鸟，我给你一点东西吃。”小鸟一点点东西都不吃，小华自言自语地说：“小鸟一定想妈妈了。”就在这时，外面飞来一只小鸟妈妈，小鸟就叫着，小华一看，外面也有一只小鸟，一定是鸟妈妈来找小鸟了，所以小华就把小鸟放走了。小鸟感激地对小华说：“再见，我还会来和你玩的。”

放飞小鸟看图写话作文5

　　今天，我走着走着发现路边有一只小鸟，很可怜的蹲在路边的角落里。于是我看它可怜巴巴的就决定把它带回家，我走到它边上，小心翼翼的捧起它，只见它全身都在抖。或许是害怕我，或许是受伤了，我把它拿起来看了看，它的翅膀在流血，我见到这个情景，于是飞快的跑回家，准备帮它“做手术”。、

　　我从药箱里拿出纱布，消炎水，剪刀等要用的东西。我先用清水把它的翅膀洗了一下，然后用消炎水再次清洗伤口，洗好之后，我用剪刀把伤口边上的羽毛剪下来，看见翅膀上有一道很小很小的口子，我拿出消炎药，把里面的药粉倒在伤口上，然后用纱布包起来，“手术”就在包完纱布之后结束了。

　　日子一天天过去了，我也每天帮小鸟换药，小鸟在我的照顾下恢复的很快。不久便可以飞了，那天早上，我拿着鸟笼到了阳台上，打开笼门，小鸟便飞了出来，我依依不舍地看着它飞远，小鸟好像也懂得知恩回报，它飞了一点点路还回头来看看我，可是小鸟毕竟有自己的家，看着它飞远之后，我也替它可以回家而高兴。

放飞小鸟看图写话作文6

　　一天，小明看见地上有一只小鸟，就把小鸟捡起来，找来一根绳子，把它的一脚拴住，放到天上去玩。

　　玩着玩着，他看见一个小妹妹哭着要找妈妈，**赶来了，对小妹妹说：“别哭，别哭，我带你去找妈妈。”于是，**就带着小妹妹去找妈妈了。

　　小明看着小鸟，红着脸，心想：“小妹妹找不到妈妈，哭得这么伤心。小鸟也有妈妈，如果它找不到妈妈，会不会也哭得这么伤心呢?”想到这里，他仿佛看到小鸟眼里噙着泪水，好像在说：“我的妈妈呢?我要找妈妈，我要找妈妈。”小明看着小鸟的泪水从眼眶里落下来，就把小鸟放走了。

　　放走小鸟之后，他的脸更红了，红得像初升的太阳，终于把心里的石头搬走了。

放飞小鸟看图写话作文7

　　每当看见鸟儿在天空**自在地飞翔，我就非常羡慕。我什么时候也能像鸟儿一样羽毛丰满、**翱翔呢？什么时候才算真正地长大呢？

　　我现在都是一名三年级的学生了。可妈妈始终把我当小孩子一样为**心。“宝贝，快，妈妈替你背书包，上学要迟到了。”一大早，妈妈就开始催我。唉，她已经送我上学连幼儿园算在一起都有五年了，总是说什么我还小，她不放心。

　　我央求妈妈:“我已经长大了，今天起就让我一个人上学行吗?”“你”？妈妈怀疑地看看我，连连摇摇,“路上人多车更多，我可不放心。”我说：“妈妈,我已经长大了，都十岁了，相信我，你儿子有些事是可以自己完成的。”终于说服了妈妈，我立即背起书包往外跑。跑出老远，还听见身后传来妈**叮嘱“小心点-----”。

　　一个人头一次单独上学，心里乐滋滋的，就像放出笼子的鸟儿，觉得天特别蓝，上学的路也变近了。“**的鸟儿”不一会就到了马路边，我心里默念着妈妈*时老说的话：一慢，二看，三通过。就这样，我顺利地过了马路，拐个弯就到了校门口。心里像吃了蜜糖一样开心。

　　正得意间，眼角一瞄，发现不远处一个熟悉的身影，啊，妈妈正在拐角处朝我笑呢！

放飞小鸟看图写话作文8

　　一天，小明出去玩，看见一只小鸟被关在笼子里哇哇大叫，好像在说：“快放我出去！快放我出去！”小明想：鸟类是人类的朋友，不应该关在笼子里。它应该**地飞翔在蓝天上。于是，他打开笼子，小鸟重获**，开心地飞出笼子，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“小明，谢谢你！”小明朝小鸟挥挥手：“小鸟，再见！”

放飞小鸟看图写话作文9

　　今天，我在妈**单位做作业。妈妈去仓库了，我一个人在写作业。妈妈忽然走上楼，我一看，妈妈手里拿着圆柱型的桶，里面装着一只小鸟。“这是什么鸟？”我问妈妈。“不知道，好像是麻雀。”我又问：“是怎么来的？”妈妈说：“这只小鸟好像迷路了，飞进仓库。是楼下的阿姨和妈妈一起抓的。”妈妈把圆柱型的桶戳满了洞。小鸟好像不怎么喜欢这个家，总是在找洞想飞出去。非常吵。我一直做不好作业。

　　中午，我跟妈妈说：“我想把小鸟放了，因为这只小鸟应该送还给大地。”于是，我和妈妈给小鸟拍照留念，依依不舍地看着小鸟回归了自然。

放飞小鸟看图写话作文10

　　昨天，爷爷的办公室里飞进了一只小鸟，爷爷捉住了它并且把它带回家里给我看。这只小鸟好看极了，黄黄的小嘴，灰色的翅膀，胸脯的羽毛五颜六色，尾巴像一个美丽的小扇子。

　　我很想喂养它。可是，我想到可怜的小鸟家里还有需要它喂养的小鸟啊？于是我就和爷爷说：“我要把它放回大自然，让它们一家团圆，多幸福啊”！我走出了门外把小鸟放飞了。

　　看见小鸟翱翔在天空，我的心里非常的高兴。

放飞小鸟看图写话作文10篇（扩展3）

——救小鸟看图写话作文10篇

救小鸟看图写话作文1

　　星期六的早上，阳光灿烂。小东在郊外游玩的时候，发现了一只受伤的小鸟，小东想：我该怎么把这只小鸟的翅膀治好呢？他想来想去，说：“我以前受伤的时候，妈妈不是用绷带固定受伤的手吗？我想，小鸟也可以用这个方法吧？”

　　于是，小东就飞快地抱着小鸟跑回家，对妈妈说：“妈妈，今天我在郊外游玩的时候发现一只小鸟的翅膀受伤了，你能给我绷带吗？”妈妈说：“可以，但是你要小心，别把小鸟伤着了。”于是，妈妈把绷带交给了小东。小东坐在地板上，小心翼翼地给小鸟包扎好翅膀上的伤口。

　　过了几天，小鸟翅膀上的伤口好了，小东把小鸟抱到门外，小鸟在天空中**地飞翔，好像在说：“谢谢你，小东。”

救小鸟看图写话作文2

　　一个阳光明媚的早晨，灵辰正在跟小伙伴们玩耍。就在这时，灵辰看到了一只可爱的小鸟受伤了。于是，灵辰给小伙伴们告了别，捧着小鸟回家了。回到家，灵辰先在小鸟受伤的地方涂了药膏，然后把小鸟涂了药膏的地方包扎起来，还给它喂了一些食物。

　　过了几天，小鸟渐渐康复了，灵辰放飞了小鸟，让它在空中**自在地飞翔，小鸟叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“谢谢你灵辰，帮我治好了翅膀。”灵辰开心地笑了！

救小鸟看图写话作文3

　　风和日丽的一天，我站在窗台前赏云。只见，天上的云各种各样，有的像一只活泼可爱的小白兔，有的像一只调皮好动的小狗，有的像凶猛的老虎……不知不觉，我陶醉在这美景中。

　　当我正兴致勃勃地欣赏着“超大版棉花糖”时，突然，一个黄色的小绒球像一颗流星一般，跌落到我家的窗台上，吓了我一大跳。

　　那是什么？我赶紧把窗户打开，探头望去，只见窗台上正蹲坐着一只可爱的小鸟。它的身体是淡黄色的，圆圆的小脑袋上镶着两只炯炯有神的大眼睛，像黑宝石一样闪闪发亮，一张橘***尖嘴一张一合，时不时发出“啾啾啾”的叫声。椭圆形的身体上长着一对毛茸茸的翅膀，小小的身子下面是一双棕色的爪子，那模样真是憨态可掬，惹人喜爱。

　　过了一会儿，小黄鸟颤悠悠地***了，扑棱着翅膀想努力往上飞，可又飞不起来，接着它又叽叽喳喳地叫了几声，仿佛想对我诉说着什么。在它转过身的瞬间，我定睛一看，不由大吃一惊，原来小鸟翅膀上竟然隐隐泛着血迹。小鸟受伤了！我又疼又怜，快马加鞭地找来了紫药水和棉签，心疼的伸出双手，轻轻地把小黄鸟捧在手心，轻言细语地对它说：“小可爱，涂药可能会有点疼，你要忍一下哟。”小黄鸟在我手心里一动也不动，叫了几声，仿佛是在回应我。我又找来一卷纱布，给它受伤的翅膀包扎了一下。小黄鸟卧在我的手心里，一副无精打采的样子，看来小黄鸟得在我家暂住几日了。

　　我找来了一个鞋盒，在里面垫了一些柔软的旧毛线，给小鸟安置了一个温暖的“家”。小黄鸟瞅了瞅，朝我“啾啾”叫了几声，似乎在跟我说“谢谢！”

　　从那以后，我每天喂它喝水、吃食，帮它换药，陪它聊天。在我的精心照料下，几天后，小黄鸟的伤逐渐痊愈了。看着它向往蓝天的小眼神儿，知道它想念“家人”了；我打开了窗户，小黄鸟扑棱着翅膀飞了出去，它在空中转了几圈，欢快地飞向了天空。

　　“再见了，小鸟，祝你一路**！”我目送着它，直到消失在天边。

　　虽然我们可能不再见了，但与小黄鸟的邂逅，至今令我记忆犹新。

救小鸟看图写话作文4

　　今天，阳光明媚，万里无云，小明家前面有一棵郁郁葱葱，粗壮挺拔的树。小明还在睡觉，突然听见小鸟的叫声，跟往常的声音不一样，就急忙跑到楼下一看！呀！又是那只可恶的猫，想抓住小鸟美餐一顿。小明又发现鸟妈妈好像去捕食了，小明火冒三丈，怒气冲天，拿了个石头，很用力地砸向小猫旁边。小猫吓得撒腿就跑，一会儿就消失得无影无踪。鸟妈妈回来了，看见那只可恶的猫跑走了，鸟妈妈叽叽喳喳地叫着，好像对小明说：“谢谢小明，你救了我的孩子！”小明在心里想：那只可恶的猫，下次来把它放到笼子里面，或者把它放到卖猫的地方，或者问问是不是邻居的猫。

救小鸟看图写话作文5

　　小明家门前有一棵高大挺拔的大树，春天到了，它长得枝繁叶茂，鸟妈妈在上面安了一个温暖的窝，窝里有几只可爱的鸟宝宝，每天都能听到它们动听的歌声。

　　一天，鸟妈妈出去觅食，小鸟们又叽叽喳喳地叫了起来，这叫声似乎与往常不一样，听起来有点焦急。正在看书的小明听见了，急忙跑到树下，想看个究竟。

　　原来是邻居家的一只花猫，它爬到了这棵树上，正虎视眈眈地盯着这几只羽翼未丰的小鸟。它想：哈哈，我今天的晚餐就是你们啦！于是，它一步步逼近小鸟。小鸟们吓得瑟瑟发抖，惊慌失措的尖叫起来，好像在说：“鸟妈妈不在，谁来救救我们呀！”在这千钧一发的时刻，小明忙捡起一把小石子，用力扔向小猫，可是无济于事，小猫只是朝小明看了看，没有后退，继续向自己的美餐前进。突然，小明灵机一动，想到了一个绝妙的好主意：有了，猫最怕狗。于是，他冲着大树“汪汪汪”地大叫了几声。小猫吓呆了，以为是大黄狗来了，急忙跳下树，一溜烟跑掉了。

　　小鸟得救了，小明终于松了一口气。这时，鸟儿们又叽叽喳喳地叫起来，似乎在对小明说：“谢谢你保护了我们！”

救小鸟看图写话作文6

　　在一个晴朗无云的日子，小红和小明在教室里上课。过了一会儿，铃声响了。哦，原来下课了。

　　下课后，学生们轰动了，他们玩了各种有趣的游戏：有的在玩拍手游戏，一次又一次地大喊大叫、跺脚；有些人在玩手指十游戏，“九加一等于十，我赢了！”其他人在做作业。看他们多认真！

　　就在这时，一只鸟飞了进来……

　　突然，学生们静了下来，目瞪口呆地看着“鸟国来客”。突然，一个同学喊道：“抢！”于是，大家打破沉默，蜂拥而上，两三分钟就抓到了那只鸟。学生们看着这只可爱的小鸟，用右手摸着它的羽毛，敲着它的小脑袋，都笑了。

　　这时，小红***对大家说：“鸟是人类的好朋友。他们每天为我们唱着动人的歌，每天为农民伯伯**、捕捉害虫，让农民伯伯有更好的收成，让我们的食物更有营养、更健康。而且，鸟是和妈妈分开的。她妈妈该有多难过。如果是你，**妈也会一样。你怎么能？要知道，照顾鸟就是照顾自己！”大家看着我，我看着你，都点头。他们认为小红说得有道理，决定放过这些鸟。

　　看着鸟儿飞翔的影子，每个人的脸上都露出了灿烂的笑容。小鸟，愿你飞得更高更远！

救小鸟看图写话作文7

　　春天来了，小草发芽了，小明家房子旁边的大树也披**新装。在大树上的鸟窝里，一只大鸟竟然神奇地孵出了一窝小鸟，小鸟叽叽喳喳地叫着，像播放着一曲美妙的音乐。

　　一天清晨，鸟妈妈飞出鸟窝给小鸟们找食物。这时，一只饿得发昏的野猫，听到小鸟的声音，高兴得跳了起来，口里直流口水。心想：我这次可以美美的饱餐一顿了。随后野猫窜上大树，准备实施它的美餐计划。

　　正在这时，小明看见了，就想：我家厨房里不是有鱼吗?鱼就是猫的美味呀。他闪身进屋，取出了鱼，在猫的眼前晃着，然后将鱼放在草地上，野猫乖乖地美餐了一顿，然后心满意足地离开了。

　　随后回来的鸟妈妈看见鸟宝宝们**无事，高兴地对着小明叫着。好像在说：“谢谢你，小明！”

救小鸟看图写话作文8

　　去年夏天一个双休日的下午，我约李建华去玩。

　　当我们走到乡*门口的时候，听到有鸟的惨叫声，我们闻声跑去一看，原来有几个年龄与我们相仿的孩子，正在用竹竿捅树上的鸟窝呢！

　　李建华鼓起勇气，冲上前去，摆出一副凶神恶煞的样子，大声地说：“谁在捅鸟窝，找罚是吧，请到乡*一趟！”那几个捉鸟的，一时没能反应过来，以为我们是乡*的人呢，都惊呆了，把手上的小鸟放在地上，赶快溜走了。

　　接着，李建华利用他们丢掉的长竹竿，在顶端紧紧地塞了一把草，让我把小鸟放在草上，小鸟紧紧地抓住草，他慢慢地把竹竿升高，小心翼翼地将竹竿靠近鸟窝旁边，说了句“小鸟，回家吧”。

　　小鸟果然听话地跳进窝里去了。就这样，我们把几只小鸟都放回了窝里。小鸟得救了！我们又快快乐乐地玩耍去了。

救小鸟看图写话作文9

　　一天中午，小军正在院子里休息。忽然，他看见他养的小猫**正蹑手蹑脚，睁着一双贪婪的眼睛，目不转睛地盯着树顶，准备吃掉小鸟呢！

　　小军灵机一动，对小猫喊：“我给你准备了两条大鱼，你快来尝一尝吧！”可是小猫却当作耳边风，越爬越高。

　　小军只好拿起身旁的小棍，驱赶小猫，可小猫几下子就躲过了。

　　忍无可忍的小军拿起长木棍就往上打，把小猫教训了一顿。小猫喵喵地叫着，好像在说：“饶了我吧！”小军才放下了棍子。

救小鸟看图写话作文10

　　小明很爱鸟，有一年的春天，他家门前大树上筑起了一个鸟巢。几天后，巢里就冒出了几个小脑袋，它们每天清脆的叫声给小明带来了很多快乐。一天，他突然听见它们的叫声很奇怪。他赶紧来到大树下，哦!原来一只大花猫爬到了树上正准备抓小鸟吃，小鸟们着急了，就“喊”了起来。小明连忙举起拳头，大吼一声，大花猫吓了一跳，“喵”地一声溜走了。看到大花猫离开了，小鸟们高兴地看着我，又叽叽喳喳地唱起歌来，好像在对小明表示感谢。小明开心地笑了。

放飞小鸟看图写话作文10篇（扩展4）

——不要摘花看图写话作文10篇

不要摘花看图写话作文1

　　这天的天气分外晴朗，天上飘着朵朵白云，是一个出去游玩的好日子。妈妈和琪琪决定到公园里玩。她们刚走进公园，就被眼前美丽的景色深深吸引了！有奇特的假山；碧绿的`湖水；湖的对面山上还有郁郁葱葱的树木。树林之中矗立着一座秀美的亭子。走着走着，琪琪发现前面有一丛美丽的花朵，她飞快的跑过去，想要伸手去摘。妈妈连忙说：“不要摘花！”琪琪疑惑地望着妈妈。妈妈又接着说：“小花小草也有生命!它们也能妆点美丽的春天！”琪琪点点头说：“我要做一个爱护环境的好孩子，再也不摘花了！”

不要摘花看图写话作文2

　　早上凉风**，妈妈带小兰去公园玩。

　　公园里的风景真的很美！远处，有一座高大的假山，假山上有一座金色的亭子，亭子下有一排排高大的树木，亭子下有绿色的草坪，亭子旁有清澈的河流。

　　忽然，小兰闻到一股花香。等她走近，原来菊花已经开了。菊花五彩斑斓，有红、白、蓝、黄、橙。小兰忍不住伸出手，想摘一个。我妈赶紧摸着小兰的头发说：你不能摘！不能挑！公园里的花是给别人

不要摘花看图写话作文3

　　今天，天气晴朗，妈妈带着玲玲去公园里玩。

　　公园里的景色美不胜收，有假山，有凉亭，有可以映出人倒影的小河，还有各种各样色彩斑斓的鲜花……

　　玲玲一边走一边闻着花香，她被这些美丽的花吸引了，她想：“我摘几朵带回家去，养在花瓶里。”于是她就伸手去摘菊花了。妈妈看见了，对玲玲说：“花是给大家欣赏的，也是有生命的，摘了就会枯萎，就不美丽了。”玲玲听了后，很惭愧，脸都羞红了。她对妈妈说：“我以后不会再伤害花草了，会爱护它们。”

　　玲玲知错能改就是好孩子，我们要向她学习！

不要摘花看图写话作文4

　　一天小明和姐姐去公园里玩，小明走着走着他闻到一股香味，他就顺着香味走了过去。他发现是一片美丽的花园。

　　他心想：“这么好看美丽的花朵，要是它在我的房间里，我的房间就会好看许多，而且还会飘满花的香味。”他的手刚要碰到花，心里又一想：“摘花对不对？摘花是好事还是坏事？”可还是没忍住，他手刚要伸向花朵，身后就传出一道声音，原来是他姐姐在说：“不要摘花它是有生命的。”如果你真的很想要的话可以去花店买或者自己买种子种。

　　最后他听了姐姐的话，自己买种子种花。

不要摘花看图写话作文5

　　秋风**，公园里的花姿态各异，花香袭人，小红走进公园闻到了一股淡淡的香气，她看到五颜六色的花朵，她心想如果把这些花带回去给妈妈，她一定很高兴。

　　于是，她弯下腰，伸手刚要摘花正好一位阿姨路过拦住她说：“小朋友不可以摘花朵要爱护大自然。”小红说：“好的阿姨，我不会摘了。”

　　最后，小红羞愧地走了。

不要摘花看图写话作文6

　　昨天六，小红和妈妈到公园去玩。这时候的季节，秋高气爽，万秋天到了，小兰和她妈妈去公园玩。远处就看到了一座亭台，还有一座座的山。小兰看着这么美丽的菊花，对妈妈说：我能不能摘一朵啊?妈妈说：不能!小兰应该要爱护花草。小兰听了妈**话后承认了错误，并伸手轻轻地抚摸了花几下，拉着妈**手，依依不舍地离开了这个充满花香的地方。

不要摘花看图写话作文7

　　一天，风和日丽，阳光灿烂，我高高兴兴地去地里摘花生。

　　到了地里，我在叶子下面东翻西找，不见花生的影子。我仿佛听见花生调皮地说：“哈哈，你找不到我，你找不到我！”我拍拍脑袋想了想说：“在地下？”于是我开始刨，我刨呀刨呀，终于看见了一个黄黄的东西。呀！花生。我赶紧继续刨。

　　刨了一会儿，我看见一串的黄色东西。我高兴地叫起来：“太棒了！太棒了！我刨到花生了，我刨到花生了！”这时花生好像在说：“我还是被你发现了。”

　　我发现花生的壳上有一条条线，像花纹一样！壳里躺着一颗颗粉粉嫩嫩的肉。肉外面有一层薄薄的皮，那叫花生衣。听大人们说，花生衣吃了对身体好的。

　　花生可是又好吃又健康的，我要多吃花生，让身体棒棒的！

不要摘花看图写话作文8

　　星期六的下午，天气晴朗，小豆星的妈妈带着小豆星去公园玩。

　　小豆星非常开心。小豆星先和妈妈一起坐车到了公园，小豆星看见了美丽的亭子、白云、奇形怪状的假山，绿茵茵的小草和五颜六色的菊花。突然，一阵风吹来，小豆星闻到一股芳香扑鼻的花香，小豆星闻到了，很好奇，因为她在想：是什么这么香？正在这时，小豆星终于找到了答案了。原来，是菊花散发的香气啊！一下子，小豆星就看到了菊花，她想去摘一朵擦在自己的头上，妈妈看见了说：“公园里的花是欣赏的，不是随便就可以摘的。你想想，你的刘老师不是说过，要爱护花草树木。”小豆星说：“是的，可是回家后我就闻不到菊花的香味了。”妈妈又笑着对小豆星说：“以后，我天天带你来这里玩，你就可以闻到了，好吗？”小豆星高兴的说：“好，我喜欢妈妈。”于是，她们就高高兴兴地回家了。

不要摘花看图写话作文9

　　一天，兰兰和妈妈在公园里玩，她们边追边玩，你追我赶。走到一个花丛边，兰兰伸手想去摘几朵牡丹，妈妈看见了，立刻说：“兰兰不能摘。”兰兰说：“那我就摘一朵，就一朵，可以吗？”妈妈说：“花是用来看的，如果你摘一朵，他摘一朵，花丛就没了，美丽的公园就不再漂亮了。”兰兰听了，只好缩回了手。从那以后，兰兰再也不乱摘花了。

　　长大以后，兰兰成了一名出色的园艺工程师。

　　一个风和日丽的上午，妈妈带小丹去公园里玩。走着走着，小丹看见很多芬芳扑鼻，而又漂亮的花。小丹被迷**，走过去摘。妈妈看见了。连忙阻止，并对小丹说：“任何一朵花都有宝贵的生命。像我们失去生命一样，一秒钟的时间，就可能再也见不到阳光，再也见不到这个美丽的世界。你任心花儿也这样吗？”小丹听了羞愧的低下了头。

不要摘花看图写话作文10

　　秋天到了，一个星期六的下午，妈妈带着小美去公园去玩耍。

　　公园里有很多花，有***玫瑰，白色的百合和金黄色的菊花。小美最喜欢菊花了，她看到菊花，马上跑过去看。她想：这么漂亮的菊花，妈妈一定会喜欢的。“于是她就想把花拿给妈妈看。她准备摘花的时候，一个阿姨看见小美要摘花，她走过去说：“小朋友，不能摘花，因为花也是有生命的。”小美听了，就把手放下对阿姨说：“我下次不敢再摘花了。”阿姨又说：“这才是好孩子嘛！”

　　于是，小美就去叫妈妈过来看菊花。小美对妈妈说：“妈妈，我想在所有的花旁边都挂上一个牌子，这样子就没有人来摘花了。”妈妈接着说：“好主意！那我们就动手干吧！”于是，她们就开始做牌子了，牌子上写上：请不要摘花，保护花草树木。从此以后，没有人再敢摘花儿了。

放飞小鸟看图写话作文10篇（扩展5）

——受伤的小鸟看图写话作文10篇

受伤的小鸟看图写话作文1

　　星期天的早晨，天气晴朗，万里无云，小花吃完饭，觉得没啥事，就出去到森林里边散散步。她走到树林里，看见了许多高高的大树，树上有小鸟的鸣叫声，好听极了。碧绿碧绿的小草，五颜六色的'小花。真美丽。

　　她走着走着，忽然发现有一只小鸟从树上掉下来，他一看，这只小鸟受伤了，怎么办，她赶紧把小鸟抱起来，带回家，给小鸟治好病。

　　妈妈急忙拿出药水和绷带，把受伤小鸟的胳膊包扎起来，在小鸟的胳膊上又**药水，这样小鸟就不会疼了，就会很快让病好起来了，小鸟闭上眼睛，没有看着小丽。

　　过了几天，小鸟的病好了，小花和小鸟开心的在院子里玩，小鸟有点想妈妈了，所以小鸟不想玩。小花想：“你是不是想妈妈了?那你快去找妈妈吧。”

　　小鸟好像对小花说：“谢谢你小花，我要回去找妈妈了。”小花好像听见小鸟的叽叽喳喳说话声，就说：“不用谢，这是我应该做的。”小鸟笑了，小花也笑了，从此，她们过**幸福的日子，成了好朋友。

受伤的小鸟看图写话作文2

　　周六，天气晴朗，万里无云。小奇心想：这么好的天气，可不能白白浪费了，一定要出去感受一下。

　　小奇准备去钓鱼，他收拾好渔具就出发了。到达目的地，小奇刚准备大展身手，一个细小的声音传了过来，激发了小奇的好奇心，他便放下鱼竿，走进草丛中，想探个究竟。走着走着，他发现了一只小鸟窝在草丛里，小奇一脸疑惑，心想：小鸟怎么了，怎么会在这呢?他仔细一看，大吃一惊，自言自语道：“小鸟的翅膀受伤了!”

　　他捧着小鸟，飞快地奔向家中，找到医药箱，帮小鸟包扎。小奇帮小鸟做了一个迷你床，他把小鸟放在床上，对小鸟说：“小鸟，你安心养伤吧!你一定会好起来的。”在小奇的悉心照料下，小鸟的伤痊愈了。小奇左思右想后，还是决定将小鸟放回天空，虽然有些不舍得，但那里才是小鸟的家。小奇带着小鸟来到了他们相识的地方，他捧着小鸟说道：“鸟儿，你回家吧!以后一定要小心，保护好自己哦!”小鸟看着他，眨了眨眼睛，好像在说：“谢谢你，我会照顾好自己的。”然后挥动着翅膀，向蓝天飞去。

　　鸟儿离开了，小奇的心却久久不能*静。他觉得，生命是*等的，我们一定要爱护小动物。

受伤的小鸟看图写话作文3

　　今天，我们在进行课间活动。我看见有一个不速之客，原来是一只可爱的小鸟。

　　我们快速围上去，只见同学们有的踩，有的抓，小鸟挣扎着，可怜地叫着。我心里很难过，心想：你们敢踩小鸟，也太不爱护小鸟了。小鸟是我们的朋友，我应该保护它才对。我看着这么多同学都去抓小鸟，伤害小鸟，我就哭了起来，叫包益铭妈妈捉住小鸟，把小鸟送到医务室包扎。第二节下课，我就急匆匆地来到医务室，我问医生：“医生，您好!小鸟治好了吗?”医生说：“治好了，已经放它回大自然了!”我听了，就放心地*室了。

受伤的小鸟看图写话作文4

　　清晨，小军在公园的`草丛边看到一只受伤的小鸟。小军想：***把小鸟抱回家呢？抱，又怕被妈妈说。不抱，总不能让这只小鸟被那些顽皮的小孩抓过去玩吧。最后，小军选择了抱。于是，他抱着小鸟一路急急忙忙地跑回家。

　　他拿出小药箱，取出里面的绷带给小鸟包扎伤口。小军先把小鸟受伤的翅膀拿起来，再把绷带一圈一圈地缠到小鸟的翅膀上。小鸟休息了一会儿，就活蹦乱跳起来。于是，小军走到公园让小鸟展翅飞翔，小鸟又在蓝蓝的天空上飞了一圈又一圈好像在跟小军说：“谢谢你，谢谢！”最后，小军依依不舍地离开了公园。

受伤的小鸟看图写话作文5

　　有一天，小红放学回来。她走到一棵树下，发现有一只小鸟在伤心地叫。小红走进看，小鸟的翅膀羽毛很乱，看样子受伤了。她对小鸟说：“小鸟小鸟，你怎么受伤了？谁欺负你了？”小鸟叽叽地叫着，很痛的样子。小红小心地拿起小鸟放进书包。

　　回到家，小红拿出药箱，取出棉签，仔细给小鸟涂药。然后，她用纱布小心地帮小鸟把翅膀包扎好。小鸟静静地看着小红给自己治病，眼里很感激。

受伤的小鸟看图写话作文6

　　星期天的早晨，天气晴朗，万里无云，小花吃完饭，觉得没啥事，就出去到森林里边散散步。她走到树林里，看见了许多高高的大树，树上有小鸟的鸣叫声，好听极了。碧绿碧绿的小草，五颜六色的小花。真美丽。

　　她走着走着，忽然发现有一只小鸟从树上掉下来，他一看，这只小鸟受伤了，怎么办，她赶紧把小鸟抱起来，带回家，给小鸟治好病。

　　妈妈急忙拿出药水和绷带，把受伤小鸟的胳膊包扎起来，在小鸟的胳膊上又**药水，这样小鸟就不会疼了，就会很快让病好起来了，小鸟闭上眼睛，没有看着小丽。

　　过了几天，小鸟的病好了，小花和小鸟开心的在院子里玩，小鸟有点想妈妈了，所以小鸟不想玩。小花想：你是不是想妈妈了？那你快去找妈妈吧。

　　小鸟好像对小花说：谢谢你小花，我要回去找妈妈了。小花好像听见小鸟的叽叽喳喳说话声，就说：不用谢，这是我应该做的。小鸟笑了，小花也笑了，从此，她们过**幸福的日子，成了好朋友。

受伤的小鸟看图写话作文7

　　有一天，小男孩乐乐出去玩，玩累了，就想回家休息。可是，回家的路上，乐乐在一颗大树下看见了一只小鸟。小鸟痛苦的躺在地上，不停地扇动着翅膀，乐乐小心翼翼的抱起小鸟，好奇的看了看它的翅膀。哦！原来它的翅膀受伤了。

　　乐乐紧紧的'抱着小鸟往家跑，回到家，他赶紧从柜子里拿出绷带给小鸟包扎好伤口，小鸟开心的在桌子上叽叽喳喳的叫着，好像是在感谢乐乐。

　　过了几天，乐乐给小鸟拆开了绷带，他惊喜的发现小鸟的伤口愈合了，小鸟高兴地飞了起来，它在乐乐周围飞来飞去，好像在给乐乐唱歌，他们很快就成了好朋友。

　　乐乐越来越喜欢小鸟，他觉自己离不开小鸟了，于是，他想到一个好办法，可以让小鸟一直留在他身边，他给小鸟做了一个精致的小笼子，让小鸟住在里边，乐乐非常开心，情不自禁的跳了起来。

　　可是，小鸟好像越来越不开心了，它不想理乐乐，乐乐想：小鸟为什么不开心呢？他觉得，小鸟应该是想家了。

　　于是，乐乐带小鸟来到了一片草地上，他双手捧着小鸟，小鸟用力拍打翅膀，一下子就飞到了天空中，脸上露出了灿烂的笑容，乐乐也笑了，小鸟越飞越高，最后不见了踪影。

受伤的小鸟看图写话作文8

　　生活中有很多事物，有的人想变成一只老虎，有的人想变成一只小兔子，还有的人什么都不想变，只想当一个人，而我却与他们的想法都不同，我想变成一只小鸟，我会去

　　假如我是一只小鸟，我会飞到绿油油的草地上，和小老鼠共同玩耍，我会和小**共同搬运冬天要吃的食物，让冬天**们的食物永远也吃不完，我会来蜗牛旁边，告诉它怎么样跑，才能跑得快，我还要教会它，并与它比一比，谁跑得快。

　　假如我是一只小鸟，我会飞到幼儿园的教室里，我会告诉所有幼儿园的小朋友们，你们要珍惜现在所有的时间，听老师的话，与朋友**相处，你们要感恩所有帮助过你们的人，不要辜负家长们对你们的期望。

　　假如我是一只小鸟，我会飞到大森林里，和小羊一起高声歌唱，和袋鼠共同跳跃到远方，再与公鸡共同报告明天。

　　当我变成了一只小鸟，到那时我的生活就会很幸福。

　　我变成了一只小鸟

　　我从小就想变成一只小鸟，在蓝蓝的天空中飞翔。

　　今天，我像往常一样望着在空中飞翔的小鸟。突然，我的身体变小了，手变成了翅翅脚，嘴渐渐往外伸，变得又尖又长，脚变成了爪子，身上长满了羽毛，我变成了一只可爱的小鸟，我又惊又喜，带着好奇心，向空中飞去。

　　我飞呀飞，飞到一片果林。看到一大群虫子正在啃着许多的果树时，我急忙飞到一棵桃树上，用嘴把虫子一只只地拔下来，有的虫子被分成了两半，还死咬着果树不放开。继续啃着。怎么办呢?怎么办呢?我念叨着。突然，我脑中灵光一闪有了，用石灰，事不宜迟，我得快去快回，不然果树好得被那些万恶的虫子哨光了。我飞向不远处的村子，费了九牛二虎之九找到了石灰，像火箭一样的速度赶回果园。

　　我回到果园一看，啊！果树快被虫子啃得不像样子了，来不是多想，我抓起一把石灰就撒下去，有的虫子从树上掉了下去，死了；有的虫子还死死的咬着果树我撒了又撒，终于，在我不懈的努力下，那些虫子一个两个都掉在了地上，我看着果树上没有一只虫子，满意地点了点头，然后腾空而起，在天空中飞翔。

　　当小鸟的感觉真好，我可以在天空中飞翔，可以为民除害，可以在树上唱歌我是一只小鸟，我是一只快乐的小鸟，我是一只拥有快乐生活的小鸟。

受伤的小鸟看图写话作文9

　　今天，一只鸟落在我的窗台上，羽毛凌乱，流了少量的血。他的眼睛流露出痛苦，他的小嘴不停地发牢骚。他悲伤的叫声像针扎进我的心里，让我的心突然收紧。

　　我迅速打开窗户，小心翼翼地把鸟抓在手里。它在我手里瑟瑟发抖，用一双充满恐惧的眼睛悲伤地看着我。因为害怕，我觉得这只鸟的心跳加快了。我轻声说：“别怕，我会帮你的。”说完，我赶紧把小鸟放进一个盖着棉花的盒子里。这只鸟可能看到我在帮助它。它没有抖，而是悄悄瞟了我一眼，一双黑色的小眼睛注视着我。然后检查了一下有没有生病。耶！心跳缓慢，仿佛随时可以停止。我发现它的翅膀上有血，就赶紧拿了云南白药，摊在麻雀的翅膀上，灌了点小米和水。我不知道麻雀怎么了。好像好几天没吃东西了，就狼吞虎咽了。吃完后，我喜欢喝两口水。他用黑色的眼睛开心地看着我，仿佛在说：“谢谢。”

　　一个星期后，麻雀痊愈了，在房子周围飞来飞去。我觉得麻雀也有妈妈！我决心放手。我打开窗户，让它飞走了。麻雀似乎也明白，我们是勉强分开的。我看着它远去，直到消失在蓝天里。

　　看，世界上有这么多动物和人需要我们的帮助。让我们伸出温暖的手来帮助他们。

受伤的小鸟看图写话作文10

　　风和日丽的一天，我和妈妈到公园里玩，遇见了朋友在踢球，于是我也加入了他的行列。朋友把球踢了一脚，力度没**好，将球踢到了树上后又弹到了旁边的草丛里。在捡球的时候，我发现在草丛里躺着一只腿部受伤的小鸟。只见这只小鸟全身蜷缩在一起，嘴巴里啾啾地发出痛苦的叫声。我的到来惊动了它，他用可怜巴巴的眼神看着我，仿佛在说：救救我吧，我的腿好疼呀！

　　我悄悄的靠近小鸟，小心翼翼地把它抱了起来，我捧着这只楚楚可怜的小生灵问妈妈：“我可以把它带回家吗？”“可以啊！”妈妈爽快地答应了。

　　回家的路上，我倍加小心的抱着这只受伤的小鸟，生怕它再次受伤。回到家，我先用碘酒给它清理伤口，再用绷带把他的腿部包扎起来。但我不放心把他随便放在家里，于是我亲自到花鸟市场买了一个鸟笼。把鸟笼带回家后，我又担心鸟笼太硬，就用棉花塞满我的手套，放进去个小鸟当床。可是这只可怜的小鸟还是在不停地叫，细心的妈妈提出来给它喂点水和大米。喂过之后，他果然不叫了。

　　我每天放学后都会抽空陪它玩，渐渐地我们建立了深厚的友谊。

　　一个月过后，小鸟的伤痊愈了。不过他舍不得和我分开，赖在我家不肯离开，最后，它“赖皮”成功，妈妈答应将它留在家里，它成了我忠实的小伙伴。

放飞小鸟看图写话作文10篇（扩展6）

——好朋友看图写话作文10篇

好朋友看图写话作文1

　　这天，天气晴朗，爸爸带着小明去动物园玩。因为小明胆子小，所以这次爸爸决定带小明去看生性温和的大象。

　　与此同时，在动物园的大象馆里，也有一对父子象。象宝宝天生就怕人类，象爸爸准备让象宝宝试着去接触人类。

　　大象馆到了，爸爸和小明进去了，小明吓得连连后退，因为馆里的两只象都太大了，他不喜欢巨大的动物。可是爸爸已经把小明推上前去，边推还边说道：来，看看这只小象，它真可爱！你去摸摸它，没事！可是，老爸……没有可是，去吧！说着又把小明往前推了几步。

　　象宝宝看有一个人类朝它走来，也吓得发抖，想不到象爸爸却在后面用鼻子推自己，还用温柔的语气说：快去吧，他不会伤害你的！没办法，小象只好也朝着小明走去。

　　就在小明快要碰到小象时，象宝宝害怕地闭**眼睛。可是，小明只是轻轻地摸了摸它，然后惊喜的喊道：爸爸，它的鼻子好软呀！小象听了，见他没有伤害自己，也用鼻子轻轻地揽住小明，表示喜欢。这时爸爸和象爸爸都会心地笑了，他们的儿子终于都克服了心理障碍。

　　不知不觉中，象爸爸也用鼻子搭在爸爸身上，满脸幸福的笑容，他们，也在不知不觉中成为了好朋友。友谊，不分彼此，不分种类，人与人可以做朋友

好朋友看图写话作文2

　　有三个好朋友他们是可爱的小**、**的小虫子、美丽的小蝴蝶。

　　有天早上风和日丽碧空如洗**的小虫子、可爱的小**和美丽的小蝴蝶三个好朋友一起出去玩。走着走着他们看到了一个又大又白的鸡蛋壳小蝴蝶说：“我们把鸡蛋壳带回去做一个**的玩具吧!”小**说：“好哇好哇!”小虫子又看了一个竹片小虫子说：“我们也把这个竹片回去做一个玩具吧!”他们说：“好的。”于是他们就用鸡蛋壳竹片做了一个翘翘板。他们玩啊、跳哇可开心了。

　　后来他们又发现了好多材料就连着蛋壳做了一个热气球一下子飞上天了。可是天公不作美过了没有多久下起大雨。

　　它们连忙降落用鸡蛋壳来挡雨。天黑了宝宝们要睡觉了他们就用鸡蛋壳做了一个小帐篷。小伙伴们在帐篷里聊着今天的收获慢慢慢慢地睡着了。

好朋友看图写话作文3

　　小明和小红不仅是好同桌，他们还是一对形影不离的好朋友。他们*时最喜欢玩捉迷藏。

　　一天，上午的数学课，王老师进行了期中考试。小红做的很认真，试卷已经写完一大半了，可是小明还没做几题，就不会做了，他开始抓耳挠腮，这题他有点印象，可就是做不出来。

　　突然，他眼珠一转，想出了一个好办法：他想去偷看小红的试卷。于是，他趁小红没注意，把脖子伸得长长的，眼睛睁得**的，脸都快要贴到小红的试卷**。这时，小红发现了，赶紧用手捂住试卷，并狠狠地瞪了小明一眼，小明怕被老师发现，赶紧回到了自己座位上，继续思考题目。

　　可小明怎么想也想不出，急得直跺脚，决定向小红求助一次，用胳膊轻轻碰了碰小红，轻轻地说：“能不能给我看一眼你的试卷？”小红摇了摇头。

　　一周后试卷发下来了，小明在家订正错题，一边还生着小红的气。这时，门铃响了，开门后发现原来小红，小明生气地说：“你来我家干嘛？我们都不是好朋友了！”小红连忙说：“你误会了，我是来帮你讲数学题的。”小明听了，感觉很惭愧。

　　小明和小红从此又变成了往日形影不离的好朋友！

好朋友看图写话作文4

　　一个****的上午，小鸡花花约她的好朋友——小鸭贝贝一起出去玩。她们商量后决定去蘑菇林采蘑菇。

　　他们出发了，走呀走呀，突然，一条宽宽的河挡住了他们的去路。花花心想：贝贝会游泳，能游过去，可我怎么办呢？这么想着，花花急得直跺脚。贝贝见了赶紧说：“你别急，我可以载你过河呀！”花花一听，觉得是个好办法。于是，贝贝先跳下了河，花花小心翼翼地坐在了贝贝的身上。过河的时候，贝贝一直提醒花花：“一定要坐好，千万别摆来摆去！”终于，他们安全地过了河。花花十分感激地说：“贝贝，太谢谢你了！”贝贝笑了笑说：“大家都是好朋友，就别那么客气了。”说完，她抖了抖湿漉漉的羽毛，一摇一摆地向蘑菇林走去。花花也拿起小桶，跟了上去。

　　突然，只听贝贝大喊了一声“啊！”。花花赶紧跑上前去，只见贝贝无助地坐在一个大坑里。贝贝朝着花花喊道：“花花，快救我出去！”花花想了想，却带着小桶离开了。过了一会儿，花花提着满满的一桶水，费力地走到坑边，把水全部倒进了大坑。水越积越多，不一会儿，贝贝就浮上来了。“谢谢你，花花，你真有法子！”贝贝说道。“嘻嘻，你刚才不是说不要客气的吗？”

　　花花和贝贝手牵着手，唱着欢乐的歌儿，蹦蹦跳跳地向蘑菇林前进。

好朋友看图写话作文5

　　春光明媚，鸟语花香。小鸡和小鸭去山上采一些美味的青草，给生病的羊伯伯吃。

　　小鸡拎着小篮子高高兴兴地走到半山腰，小鸭一不小心跌进了一个坑里，它使劲往上爬，可是边沿太滑，根本爬不上去。小鸭大叫：“小鸡，快救救我，救命啊！救命啊！”

　　小鸡伸下手，可是坑太深，根本够不着。小鸡灵机一动想出一个好办法，小鸡来到小溪边，舀了满满的水，把篮子里的水倒进水坑里。小鸭慢慢地浮上来，使劲一爬就爬出坑来。它感激地对小鸡说：“谢谢你，小鸡。你真有办法。”小鸡说：“不用谢，是我应该做的。”

　　他们就继续往前走，到一条小河边，小鸡犯愁地说：“我不会游泳，怎么过去呢？”小鸭说：“我会游泳，我驮着你。”小鸡跳上小鸭的背，小鸭吃力地驮着小鸡游过了河。

　　小鸡也感激地对小鸭说：“谢谢你！”小鸭说：“不用谢，我们是好朋友！”

好朋友看图写话作文6

　　我有一个好朋友，也是我的亲姐姐，她的名字叫王语琪。

　　她的个子高高的，皮肤白白的，乌黑的头发，浓浓的眉毛下有一双炯炯有的大眼睛，好像两颗黑黝黝的大葡萄。挺挺的鼻子，一张可爱的嘴巴。

　　她简直是个吃货。每次妈妈去上班，就剩我俩在家时，她总想着吃东西，还老是鼓捣我去买零食。

　　虽然是这样，但是我的好朋友，也就是我的姐姐也是有好多优点的，比如做作业认真，爱看书，爱做实验还有点爱开玩笑，每次我生气不开心时都能逗得我哈哈大笑。

　　每个人都有自己的好朋友，那你们的好朋友是什么样子的呢？

　　教师评语：小作者将姐姐的外貌详尽描写出来，仿佛一个可爱的女孩子就展现在眼前。小作者笔下的姐姐不仅贪吃爱玩，还有着良好的习惯和许多优点。写出了小作者和姐姐之间的深厚感情。

好朋友看图写话作文7

　　在一个凉爽的秋天，太阳高高地挂在空中。小鸡花花和小鸭白白各戴着一顶漂亮的帽子，准备去参加孔雀公主举办的舞会。他们开开心心地出发了。

　　他们有说有笑地走在路上。突然，秋风姐姐飘过来跟他们挥手，一不小心吹走了他们的帽子，又不打一声招呼就走了！花花的帽子被吹到了小河里，白白的帽子被刮到了大树爷爷的头上。看着自己的帽子，他俩急得像热锅上的**——团团转。花花用树枝想把帽子勾回来，可是水流太急，花花够不着。白白踮起脚尖想用嘴巴把帽子叼下来，可是怎么伸长脖子也叼不到。

　　这时，花花突然想到一个好办法，一拍脑门，激动地说：“我们为什么不互相帮助呢？”于是花花助跑了一段，拍着打翅膀，“呼”的一声飞**枝头，叼回了帽子。白白两脚一蹬，“扑通”一声跳进水里，拼命地划动双脚，伸长脖子，追**帽子。花花和白白把帽子还给对方，各自戴上帽子，一蹦一跳地参加舞会去了。

　　它们可真是一对好朋友啊！

好朋友看图写话作文8

　　在我班，个个都很优秀，但我印象最深的却是她。

　　她的名字叫周彦如，明年就10岁了，成绩好，品德更好。

　　周彦如的眼睛乌黑又明亮，一头浓密的漂亮的头发下面有一张圆圆的小脸，嘴唇像被鲜血染过一样，红红的，几乎算是高的女生，我和她也算是一对“姐妹”，两个人在一起很要好。

　　一次上课，老师出了个难题，看起来简单得就像吃毛豆似的，但实际比登天还难。她的手像小树发芽一样举了起来，回答这个问题时她竟然一次说对了，还没等老师说话，我们的手就不由自主地拍了起来“啪啪啪啪”，她也很有礼貌，说完“谢谢”才坐下去。

　　还有一次上体育课，我们享受着**活动的乐趣，我和几个同学在玩“老鼠偷油”的游戏，我被分配成“老鼠”，最后“老鼠们”一起商量是谁去引开“猫”。哎！我的命真惨，要去引开“猫”，我刚走去“老鼠洞”外，“猫”就朝我扑来，我左闪右闪，虽然没被“猫”抓住，但一不小心在井盖旁摔了个狗啃泥，我突然感到一陈刺痛，跌跌撞撞地站了起来，把裤子拉上来一看，鲜血从我膝盖上流了出来，跟我玩的同学们纷纷都来安慰我：

　　“只是流了点血，忍一忍吧！”

　　“呆会跟老师说，给你上点药。”“疼不疼呀，应该没事。”

　　但只有她把我扶起来，拉着我的手，朝医务室走去。

　　还有一次，那是一年级的事了，我同桌把仙人掌带到了学校，而且放在一个布袋子里，当时我还不知道，一手摸上去，“啊，好疼。”这句话从我嘴中一下子跳了出来。她连走带跑地到我面前说：“怎么了？”她一看见我手上的刺立刻把这些刺拔了出来，还带我去**药。

　　我和周彦如从一年级就是朋友，一直到四年级。

　　她是我的同学，也是我的朋友，是我最要好的朋友，我们要做永远的朋友。

好朋友看图写话作文9

　　在班里，我最要好的朋友就是芃芃。芃芃是谁呢？芃芃就是我们班第一胖的男孩子——陈李亦芃。

　　他那肥肥胖胖的小脸蛋儿上镶嵌着一双乌黑的眼睛，一张小嘴张开差不多也只能塞个小馒头。他太胖了，像个胖冬瓜。他的外形让人产生一种亲近感，所以我们班的同学都习惯叫他芃芃，连老师有时也这么叫，他也非常乐意大家叫他芃芃。

　　有一次，我们吃完中饭，每人发一瓶“哇哈哈”。大家都想多喝一瓶，我也不例外！却见芃芃假装小声地嘀咕：“怎么又是“哇哈哈”，我都不想喝了！”我当然不知是计，于是我就嬉皮笑脸地说：“芃芃，把“娃哈哈”给我好不好呀？”他“嘿嘿”地笑了一下，然后斩钉截铁的说：“好吧，我把“哇哈哈”给你，但我先把它喝完了，把空瓶子给你，好不好啊！”我倒。芃芃好调皮呀！

　　我跟芃芃回家是同路，有一次，芃芃拿着个空箱子，我拿着干净的气球，趁芃芃不注意，我把气球放到他的箱子里。不知什么时候芃芃发现了，就把气球从箱子里揪出来，扔到水沟里，害得气球都弄脏了。他幸灾乐祸，偷偷地笑了一会儿，然后理直气壮的说：“你真是的，气球自己不拿，放我箱子里，我没把它弄爆已经很好了，自作自受，随便你吧！”真是趾高气昂、目中无人。芃芃好暴力呀！

　　芃芃还很乐于助人。那次他们那队做表演，芃芃跟组员们说，大家只管表演，全部道具都由他来负责。芃芃真大方，真为同学着想呀！

　　芃芃在同学们眼里是个大方的同学，在我的眼里是个暴力、调皮的同学。不知他在老师眼里是个怎样的学生呢！

好朋友看图写话作文10

　　不知道为什么，人们总是认为父母和孩子根本不是属于一个世界的人，可我和你，却恰恰相反。

　　我们是最好的朋友，不是因为我的内心太成熟，而是因为你的内心世界太像小孩子了，甚至有时你的幼稚竟超过了年幼的我：你会倾听并陪伴我表演“孙悟空三打白骨精”，虽然只有我的几句磕磕巴巴、奶声奶气、甚至算不上句子的话，你也会认真做出回应，并与我玩的不亦乐乎！仔细回想，这真不像是一个为人母的所作所为。倒像是我最好的伙伴。

　　我们是最好的朋友，所以你与我无话不谈。因为你为人直爽，身为语文老师的遇见问题也总是会一针见血地指出问题所在，所以喜欢你的人不少，讨厌你的人也很多。但是，你的知心朋友却早已去了**、上海，于茫茫人海混为一体……。正是如此，你会把工作、生活中的烦心事向我倾诉。而我，你最真诚称职并且是你永远的朋友的我，就会去宽慰你、开导你。此时此刻，我们仿佛身份互换，你是孩子，我是母亲。

　　作为小孩子，我自然是会有一长串的事情与你分享，开心的、郁闷的、八卦的，诸如此类。而你，则也会把你年轻时的故事讲于我听，产生共鸣。将来，这些都会是我不可磨灭的回忆。

　　我喜欢与你一同坐在电影院的座位上，手捧金灿灿的爆米花。品尝着爆米花甜腻腻的奶香味，看着精彩的《蓝精灵》，和最好的朋友在一起，幸福感紧紧包围着我。

　　记住，你永远是我最好的朋友。我们总是会同时用一个词来描述同一件事，可谓是“心有灵犀一点通”。我希望咱俩一直保持无话不谈的朋友关系，更别忘了我们的心有灵犀。说实话，我真为自己有一个这样开明的老妈感到庆幸！想必，许多羡慕的目光都投向我了吧！

放飞小鸟看图写话作文10篇（扩展7）

——小学看图写话作文10篇

小学看图写话作文1

　　今天是动物的植树节，大家分成2个一组高高兴兴地去种树。其中，小兔与小熊一组，它们抬着树苗，拿着铲子一边走一边唱着栽树歌来到了河边准备种树。

　　首先，它们选好一块土壤比较肥沃的.地方挖坑，坑挖好后小熊累得喘不过气，全身汗淋淋的。然后，小兔把树苗放在已经挖好的坑的正**，再把土往坑里填满，用脚踏*。“终于大功告成”小兔与小熊都累坏了！“吖，还没有浇水呢”小兔大叫。小熊摸摸头说：“这里哪有水呀。”正在它们犯愁时，一只大象走过来问：“你们有什么事吗？”小兔伤心地回答：“我们树载好了，可是没水浇。”大象不紧不慢地来到他们面前：“别着急，你们看我的吧。”只见大象用鼻子“沙沙沙……”的往树苗上左一下右一下开心地喷起水来。

　　小树苗终于喝到水了，小兔与小熊高兴地连忙向大象道谢。心里默默地祈祷，希望小树茁壮成长，长成参天大树将来给大家遮风挡雨，造福人类，成为有用之材。这时，风姑娘偏偏起舞也过来替大家高兴，小树苗也点点头，好像在跟大象道谢呢！

小学看图写话作文2

　　早晨，当太阳慢慢爬上山坡时，小明和东方这两个形影不离的好朋友到公园的草地上放风筝。

　　他们仰头望着天空，啊！天空呈现一幅美丽而有趣的图画：云朵宝宝在天空妈**怀抱中安静地熟睡着；老鹰风筝在空中帅气地翱翔着，好像四处寻找它的猎物；金鱼风筝在空中**地游来游去，仿佛畅游在广阔的大海；蜈蚣风筝在空中神气地摇头摆尾，这家伙是把整个天空当作自己的地盘了吧！多么生动的画面！多么有趣的.风筝！一个有一个的姿势，看看这个，很可爱，看看那个也很可爱，真是令人眼花缭乱！

　　东方迫不及待地说：“我们让燕子风筝也去狂欢吧！”说罢，他把手中的线轴交给小明，自己抱着风筝迎风等待。小明就像风似地狂奔起来，他边跑边喊：“一、二、三，放！”话音刚落，燕子风筝就像跑道里的飞机“呼啦”一声飞**半空。这时，一个小女孩羞涩地向他们走来，她轻声地问：“两位哥哥，你们的小燕子飞得这么高，能教教我吗？我的蝴蝶怎么也飞不起来。”东方微笑着点点头，接过了小女孩手中的风筝，在小明和东方的帮助下，小女孩的“蝴蝶”也顺利地飞**天空，在空中翩翩起舞。小女孩高兴地手舞足蹈：“太好了，我的蝴蝶飞起来了，看啊，多漂亮啊！”远处的妈妈看着她频频点头，露出了灿烂的笑容。

　　小明、东方、小女孩在草地上快乐地奔跑着。他们约定下一次****，微风不燥时再来放风筝。

小学看图写话作文3

　　周末的晚上，爸爸和妈妈准备一起做一顿***，他们刚把热气腾腾的***做好，却发现儿子不在。漂亮的妈妈说：“肉都做好了，赶快叫儿子来吃呀！”

　　爸爸推开房门却看见儿子趴在地上看书，于是说：“儿子，干啥呢？快来吃饭！”儿子连忙走出房间。

　　爸爸好奇地想：“儿子看什么书看的这么认真。”拿起书看了一下内容，结果他也入迷的读了起来。

　　儿子看到美味的***说：“妈妈，您做的也太好吃了吧！”妈妈笑眯眯地说：“可不是嘛，但你爸爸去哪儿了？”他们等了一会儿，还不见爸爸出来。

　　妈妈生气地说：“饭都凉了，快去叫你爸爸来吃饭！”儿子气势汹汹地走进房间说：“老爸，说好的吃饭呢？”爸爸拿着儿子的书，害羞地笑了笑，赶忙和儿子来到餐桌前。

　　最后，一家人其乐融融地吃掉了美味的***，每个人心里都美滋滋的。

小学看图写话作文4

　　暑假的一天，天气晴朗，阳光灿烂，小君来到河边钓鱼。

　　河边，无风；柳枝上的肥叶纹丝不动；蝉在柳枝上不停地叫着“蝉，蝉”，仿佛在说：“真热，真热！”河水清澈见底，小鱼三五成群**游动。

　　小君开始钓鱼前是汗流浃背。他先把一点鱼食扔进河里，然后把一条蚯蚓放在鱼钩上，再把鱼竿扔进河里，目不转睛地盯着河面，等着鱼上钩。

　　一条小鱼游了上来。它非常巧妙地用嘴碰了一下鱼饵，迅速游走了。浮标动了，没有动静；另一条小鱼做了同样的动作，又游走了。小军心里很生气，但还是暗暗给自己鼓劲：小鱼走，大鱼来！果然，不到六七分钟，一条鱼上钩了，浮标动了。一二三，起来！小君提到了鱼竿。哈哈，一条大鱼在鱼钩上挣扎，小君很开心。

　　就这样，尽管天气炎热，小君还是耐心地处理着鱼，终于抓到了满满一篮子鱼。

小学看图写话作文5

　　一天早上，小白兔兴高采烈地去森林采蘑菇，在路上看到小花猫哭的泪如雨下。小白兔问小花猫：“你为什么哭泣啊？”小花猫委屈的说：“我早上一起跟狮子玩游戏，我赢了，狮子却把我应得的奖品抢走了。”小白兔气的直跺脚，便和小花猫一起商量一个办法，制服狂妄自大的狮子。

　　第二天，小兔子去找狮子，看到小白兔走过来很高兴的说：“今天我不用出去就能有食物自投罗网了。”小白兔快要走到狮子面前的时候，狮子说：“小白兔，你过来一下。”小白兔到狮子前面的时候说：“有一只狮子在对面的水井那边比你还要凶，还会游泳呢！不信你去看看。”

　　狮子说怎么可能有比我厉害的狮子呢？带我去看一下。小白兔带着狮子来到了对面的井口。小白兔说：“你去井边看看。”狮子低头一看，水井里果真有一只跟它长得一模一样的狮子，它对着井里面伸出锋利的爪子，井里的狮子也对它伸出锋利的爪子，狮子张开血盆大口，井里的狮子也对着它张开血盆大口。最后狮子暴跳如雷，很生气的跳进井里，狮子知道自己上当了，就拼命地挣扎，结果狮子太重了，沉下去了，就淹死了。

　　从此，小动物们过**幸福的生活。

小学看图写话作文6

　　今天是植树节。小明和小丽一起来到公园里植树。

　　小明先把坑挖好，小丽找来了小柏树苗，小心地移入坑内，小明把旁边的泥土埋进坑里，最后小丽提来一桶水，小明把水浇到泥土里。一棵绿油油的小树种好了，就像战士一样。

小学看图写话作文7

　　春天是放风筝的好季节，在一个风和日丽，万里无云的好天气，我拿着花蝴蝶风筝和爸爸迎着春风向广场走去。

　　广场的景色多美呀！柳条刚刚抽出新芽，像小姑娘美丽的发辫。花儿竞相开放，争先恐后地把芳香献给人们……

　　抬头望去，广场成了人们放飞风筝的'乐园，一款款风筝在空中竞相飞舞、争奇斗艳，地面牵动着风筝的人们在阳光下尽情欢笑。我迫不及待地把风筝装好。一阵风吹来，我把风筝放**天空。风筝在天上飞呀飞，不一会儿就飞到了白云边。我问爸爸：“爸爸，我们的风筝怎么变小了？”“不是风筝变小了，而是风筝飞远了”爸爸告诉我。

　　天上的风筝越来越多，大的、小的，千姿百态，有漂亮的“美少女”，有机灵的“孙悟空”，还有鲜红鲜红的“大金鱼”……五颜六色的风筝带着孩子们的欢乐与希望，飞**高高的蓝天。孩子们一个个陶醉而又快乐的笑脸，在春末夏初的天底下，是那么美丽动人。

　　太阳偷偷地下山了。我们不得不收起了风筝，依依不舍地离开广场，踏上回家的路。

小学看图写话作文8

　　春回大地，万物复苏，梨花淡白菜花黄，柳花委地芥花香。当三月的阳光不经意洒落在肩上，我们伴着鸟鸣，迎着朝阳，在王老师的带领下，迈着整齐的步伐来到操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。

　　老师以八人为一组，把我们分成六组。谁来到老鹰呢？我和李昊辰不约而同地举起手来，我俩互不相让，最后同学们通过投票的方法选了我做老鹰。

　　游戏开始了，我弓着腰，两只眼虎视眈眈地瞪着鸡妈妈，就像一只几天没吃过饭的饿老虎。“鸡妈妈”张开双臂，想方设法保护身后的鸡宝宝。我一会儿向左跑，一会儿向右跑，“鸡妈妈”也不甘示弱，那炯炯有神的眼睛盯着我，紧跟着我，忽而向左忽而向右。小鸡宝宝们随着鸡妈妈左躲右闪，个个吓得脸色苍白，可是我却抓不到一只小鸡。

　　忽然，我灵机一动，计上心来，我先假装从正面进攻，等到鸡妈妈又高高张开双臂，竭尽全力企图**我时，我趁其不备，“唰”地从他的“翅膀”下钻过来，一下子就抓住了一只。

　　我高兴地手舞足蹈，鸡妈妈丢了自己的孩子，泣不成声。

小学看图写话作文9

　　有一天，天气晴朗。小猪和小猴一起去河边跳绳。它们正跳的高兴地时候，小猪看见小兔站在河对岸也想和它们一起玩。

　　小猪对小猴说：“小兔想和我们一起玩但是它过不了小河”。小猴说：“我们搭一座桥吧！我们需要一块木板哦”。小猪说：“那我们就开始找木板吧！”他们找到了一块木板。然后就把木板搭在了小河上。小兔蹦蹦跳跳的过了河。它们就一起开心的跳绳玩游戏了。

小学看图写话作文10

　　今天，爷爷奶奶从老家回来。爸爸带着玲玲去街上买回一个又大又圆的西瓜。回到家里，爸爸把西瓜洗好后拿到桌子上切开。啊，这西瓜真是又红又甜。

　　妈妈先挑了一块大的递给奶奶，聪明的玲玲也学着妈**样子给爷爷送上一块**的西瓜。玲玲接着挑了两块**的西瓜给爸爸妈妈。爷爷和奶奶高兴地夸玲玲是个懂事的孩子。爸爸妈妈也开心的笑了。玲玲也笑了。

　　真是多么温馨、幸福的一家人啊。

放飞小鸟看图写话作文10篇（扩展8）

——看图写话教案10篇

看图写话教案1

　　教学目标：

　　1.通过看图说话写话，激发学生热爱大自然的情趣。

　　2.在老师指导下，能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，用一句完整的话表达出来，并过渡到能用几句话说出图里都有什么。

　　3.启发学生结合生活展开想像，扩展图的内容，练习说话。

　　4.能看图写几句话。

　　（导入：同学们，谁知道现在是什么季节？（春天）对，我们在第一单元已经学了很多有关春天的词语、句子。现在让老师来考考大家，看谁记得得最多!）

　　一、 说词游戏。

　　1、谁能说说有关描写春天的.词语？（指名说）

　　（课件出示词语）

　　春回大地 万物复苏 百花齐放 冰雪融化 阳光明媚 百鸟**

　　天气晴朗 春风拂面 鸟语花香 蓝盈盈 朵朵白云 新绿

　　（过渡：看来大家前段时间的学习都很认真，其实我们不但在！）

　　2、认识词语。（课件出示）

　　挖坑 培土 浇水 树苗 累得满头大汗

　　（谁） 首先 …… 接着 …… 然后 …… 最后 ……

　　(看来大家都非常喜欢春天，学习知识也很快！老师和大家一样，也非常好喜欢春天，现在让我们一起走进图画里，去看看春天,看看春天里小朋友们喜欢干什么，好吗？）

　　二、出示图片指导看图说话。

　　1、复习我们学习过的看图方法。（先整体后部分）

　　2、引导看图：

　　1）整体看图：这是一幅描写景物还是写事的图画？

　　2）谁来说说写事的图画应该先整体看什么？（时间、人物、地点、事情）

　　3）谁可以把你整体的感受说出来？（例如：天气、周围的景色、还有你想到当时的情况等）（指名回答）

　　4）谁能把大家刚才说的连起来说一说？（先**练习，再指名说）

　　3、重点指导看图中描写得事情。

　　1）图上画的是谁在干什么？（种树）

　　A谁有种植的经历？种植是要有一定顺序的，你能用上下面表示先后顺序的词语，把图中人物种树的过程说出来吗？

　　首先 ， 接着 ， 然后 ，最后 。（同桌互说，在指名说）

　　Ｂ谁还能用下面的句式说一说植树的过程？

　　他们分工合作，一个负责 、 、 ，一个负责 ，很快就把树栽好了。

　　2）大家说得真好，现在请大家想想看，他们种完树，心情会怎样？最后会到哪里？（指名回答）

　　3）现在让我们共同来挑战难度，请你根据老师给你的提示，把整幅图连起来说一说，注意了，如果你还能在老师给出的提示上加上自己的想法，那一定更棒！（**练习，指名回答）

　　三、指导写作。

　　1、我们怎么把刚才说的写下来？

　　1）先定一个题目（书写在第一行的中间）

　　2）第一段：把看图整体部分写下来。

　　3）第二段：写种树的过程。

　　4）第三段：写种完树的感受。

　　5）记住每一段的开头要空两格。句子要注意使用标点符号。

　　6）巡视学生写作练习。

看图写话教案2

　　教学目标：

　　1、能够看懂图意，知道图所表达的意思。

　　2、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，培养学生说完整话的能力。

　　3、能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。

　　教学重点：

　　1、能够看懂图意，知道图所表达的意思。

　　2、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，培养学生说完整话的能力。

　　3、教学难点：能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。

　　教学过程：

　　一、导入：今天，我们来一起学习看图写话(板书)

　　二、复习句式：(课件)

　　1、①小牛吃草。

　　问：谁在干什么?

　　②小牛在草地上吃草。

　　问：和上一句比，多了什么?

　　谁在哪干什么?

　　③牛在( )吃着( )的草。

　　问：谁会填空?

　　这是什么句子形式?

　　2、①晚上，全家人都在看电视。

　　问：什么时间?说的是谁?在干什么?

　　这是什么句子形式?

　　②( )，( )在( )

　　问：谁会填空，说一说。说说句式。

　　3、我们说话时，要说完整的话，说清楚：时间、地点、任务、干什么。

　　三、新授：

　　1、出示图片：你看到什么了?

　　2、我们观察图片应该要注意什么?(按顺序观察，抓重点、看全图)

　　3、先看看这是什么季节?你是怎么知道的?

　　板书：花草树木、河水、小鸟

　　4、自己按顺序试着说一说。同桌互相说，指名说。

　　5、大家再看图，图上主要画的是什么?能给他们起个名字吗?

　　6、谁来说一说，他俩在干什么?心情怎么样?互相说一说把。

　　四、你能连起来说一说整幅图的意思?

　　提示：先说季节、景物描写;再说谁和谁在哪干什么;最后说他们的心情怎么样。

　　要求：合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容。

　　五、写一写：

　　1、先讲格式要求：开头空两格，下一行顶格写。正确使用标点符号。

　　2、动笔写一写。

　　3、指名读一读，评一评哪些的好?

　　六、总结：

　　师小结：看图写话要注意：能够看懂图意，知道图所表达的意思。展开合理的想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，说完整话。能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。

看图写话教案3

　　教学目标：

　　1．掌握多幅图看图写话的观察顺序和方法，学习简单的图画间的衔接。

　　2．培养学生对写话的兴趣，在兴趣中培养学生的观察能力和语言表达能力。

　　3．激发学生自主表达的积极性。教学重点：

　　掌握多幅图看图写话的观察顺序和方法，学习简单的图画间的衔接。

　　教学难点：

　　抓住图中人物的语言和动作，把图画内容写得完整、连贯。教学准备：

　　完成小文章的填空纸、课件、四张大幅图画教学过程：

　　一、谈话导入，整体感知：

　　1．同学们，老师听我们班**说，大家都特别爱看书，谁能说说你最爱看什么书？为什么呢？（指名说）

　　2．今天我们就来认识一位同样爱看书的小朋友，他把自己看书时的一个小故事，用四张图画完整的呈现出来了，不过我记不清它们是按什么顺序来摆的了，请你仔细观察一下图画，给这四幅图排排顺序。（出图）

　　3．（指名上来摆）问：你们同意吗？摆错了，就请不同意的人来摆；摆对了，说说这么摆的理由。

　　4．都来按照这个顺序自己讲一讲这个故事。（指名讲故事）过渡并小结：

　　第一幅图

　　（1）我们先来看看第一幅图，你能用一句话把图上的内容说清楚吗？

　　（2）你们听出来了吗？他给图上的小朋友起了什么名字啊？我们就用这个名字了，好吗？你能再认真地看看图，看看小明看的这是什么书吗？（指名说）指导《安徒生童话》——书名号。

　　（3）谁能用上这个句式再来说一说。（指名说）

　　（4）你们看，他用**什么时间、谁、在什么地方、干什么。这个句式把第一幅图说得多清楚啊，你也学着他的样子说说吧。（指名说）

　　第二幅图

　　（1）过渡：看着看着，小明遇到了什么麻烦？生：小明遇到了一个不认识的字。

　　师：是啊！这个字可关键了。如果你就是小明，这时候你会想些什么呢？（板书：想）

　　教师评价：问妈妈：你能结合下图谈想法，真好！

　　（2）想到这，快来看看，小明是怎样做的呢？（板书：圈）现在你能完整地说说第二幅图吗？——小明遇到了一个不认识的字……

　　（3）现在，你能把这两幅图连起来说一说吗？你们听出这位同学是用什么把这两幅图连起来的了吗？对！我们用“看着看着”很自然的把一二幅图的内容连起来了，（师画小桥）它就像一座小桥让我们从第一幅图顺利地过渡到第二幅图。在多幅图的看图写话中，我们不仅要把每一幅图的内容叙述完整，还要注意图与图之间的联系。自然衔接一会儿，我们就要看看谁能学会用词语把图画连起来。

　　（4）快像他一样，把一、二幅图连起来，说给你的同桌听听。（指名说）第三幅图

　　（1）妈妈回来了，看看图中的小明是怎么做，又是怎么说的呢？（指图：指、问）指导并板书：“一边——一边”

　　（2）我们现在已经把图上小明的动作说得很清楚了。不过，在生活中，妈妈回来后，小明到底是怎么做的呢？我们来演一演好不好？（指两个同学来表演）看的同学注意观察小明的动作。（从表演中找出图画以外的动词：站、走

　　（3）小结：有时候为了使故事更连贯，我们不但要观察图中人物的动作，还要根据生活实际给人物补充一些合理的动作。

　　（4）你能完整地讲讲第三幅图画的内容吗？（指名讲）师画小桥：谁能搭建二三图之间这座小桥？

　　（5）结合板书把第三幅图的内容完整的说说。（指名说）根据板书总结：说的真好。我们抓住小明的语言动作就把小明是怎样做的说清楚、说具体了。你们也学着把第三幅图大声说一说吧。第四幅图

　　听了妈**话，小明会怎样做呢?他有没有认识那个字呢？我们来看第四幅图，谁想说说？

　　三、回归整体：

　　1．我们通过认真观察，把每幅图的内容完整清楚的叙述出来了，你能结合板书把四幅图的内容连起来说说吗？回归整体（**说、指名说）

　　2．同学们根据四幅图讲了一个完整的故事，你能给这个小故事起个名字吗？

　　四、动笔书写：

　　你们说的真好，快来写写吧。（写第三幅图的内容）填空小文：

　　一天，小明在家里津津有味地看着《安徒生童话》这本书。看着看着，小明遇到了一个不认识的字。小明想：（）想到这，他用笔把字圈了出来。正在这时，妈妈回来了，小明（，），他一边（）一边问：（）？”妈妈说：“（）！”听了妈**话，小明查了字典，认识了那些字。他又高高兴兴地看起书来，他越看越起劲，不禁说道：“ 。”

看图写话教案4

　　教学目标：

　　1、激发学生观察图画的兴趣，从而使学生产生看图写话的愿望。

　　2、了解看图写话的要求，掌握看图写话的方法。

　　3、能根据图画恰当地写几句完整的话。

　　教学重点：

　　了解看图写话的要求，掌握看图写话的方法。

　　教学难点：

　　能根据图画恰当地写几句完整的话。

　　教学准备：多**课件

　　教学过程：

　　一、谈话导入，激发兴趣。

　　师：同学们，这节课我们进行“看图说话”的学习，看看谁能成为“看图说话小能手”。你们有信心吗？

　　（一）出示图画——看图说词语。

　　师：请你仔细观察这幅图画，根据图意说说你想到了哪些词语？(白茫茫、雪白雪白、高高兴兴、兴高采烈、你追我赶…… )

　　二、指导看图说话。

　　（一）指导观察图的方法

　　（课件出示）看图说话的方法：“看仔细，想明白，说清楚，写完整。

　　（二）了解“看图说话”的要求

　　（课件出示）看图写话的要求:时间、地点、人物、事件。

　　师：写好“看图说话”要注意时间、地点、人物、事件这几个要素。也就是，仔细观察图画，图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人或物？他们在干什么？想一想他们会说什么？再用几句话把图上的意思连起来写一写。

　　1、师：好，现在请你仔细观察这幅图，观察时要注意观察的顺序。要从上到下或从远到近，确定观察的顺序后，再看看图上画了那些人或物？

　　找词

　　（1）看看这幅图上有几个小朋友？（对了，有四个小朋友）给图画上的小朋友各起一个名字，（如：小明、小刚、小红、小美。）

　　（2）图上又有哪些物体呢？（雪、雪人、雪球、树、房子……）

　　（3）给词语加上形容词，让它变得更生动。

　　如：白茫茫的雪地、可爱的雪人、又圆又大的雪球、披着白纱的房子……

　　2、根据图意为图选一个合理的时间，你能想出哪些表示时间的词语？（有一天、放学后、星期六的下午、冬天到了……）

　　3、小朋友们是在哪里活动的？还要说出表示地点的词语。（广场上、雪地上……）

　　4、再观察图上的小朋友在做什么？（堆雪人、打雪仗）

　　（1）（课件出示）谁在什么地方干什么？（这是看图说话中最重要的一点）

　　成句

　　师：接下来就是把图上出现的词语连成完整句子。怎样才能把句子表达清楚连贯？下面就以小明为例，结合这些词语来说一说。（小明滚雪球又圆又大雪地上兴奋地）如：①、小明在滚雪球。

　　②、小明在雪地上滚雪球。

　　③、小明在雪地上兴奋地滚雪球。

　　④、小明在雪地上兴奋地滚着一个又圆又大的雪球。

　　师：根据这样的方法结合图画内容，还可以说出这样的话，

　　小刚和小红在你追我赶地打雪仗。

　　小美在……。

　　（2）使用关联词：“有的……有的……还有的”。

　　师：同时，还可以用另一种方法来写句子，表达的内容也是一样的，那就是使用关联词句型（课件出示）“有的……有的……还有的”来说话。以上的句子可以变成这样的话。（课件出示）如：小朋友们，有的在滚雪球，有的在堆雪人，还有的在打雪仗。

　　串句成文

　　师：联系时间、地点、人物、事件这几个要素把这些句子连串成一篇完整的短文了，做到言之有序。可以用这样的方法来概括（课件出示公式）：时间/地点+人/物+事件（做什么）。

　　（3）活动给他们的感觉（心情）怎么样呢？可以这样的词来形容：兴奋、快乐、美滋滋、兴高采烈……。

　　三、看图说话写话的格式

　　（一）看图说话的格式（课件出示）

　　写作格式：

　　1、题目。

　　2、每小节开头空两格。

　　3、学会正确运用标点符号。

　　四、作业：仔细观察图画，想一想：图上都有谁？他们在干什么？小朋友是怎样活动的？请你把这个故事编完整。先说一说，再写下来。

看图写话教案5

　　教学目标：

　　1.指导学生看图，看懂图意，展开合理的想象，会用正确流利的句子清楚表达图意。

　　2.根据表达的需要，正确使用标点符号。

　　3.培养学生写话的兴趣，并在写话中运用阅读和生活中积累的词语。教学重难点：

　　1.指导学生根据图画展开合理的想象，并会用正确流利的句子清楚表达图意。

　　课前热身：

　　看图猜字。

　　教学过程：

　　一、谈话引入

　　1.刚才你是怎样猜出字谜的？（板书：看、想）

　　2.养成边看边想的好习惯，对我们的学习可有帮助啦。今天我们就边看边想，学习写话。（板书：看图写话）3.我们学过很多看图的方法，谁还记得？

　　（课件出示：从上到下，从左到右，从远到近，从人到景）

　　二、看懂图意

　　1、那我们就用自己喜欢的方法，仔细观察这幅图，（出示图画，稍停顿，给学生预留观察的时间）

　　2、谁能用一句话说说，你看到了谁在干什么？

　　3、同学们观察得真仔细，这幅图画就是告诉我们大象背着小白兔过河采蘑菇。

　　4、如果我们能给这个句子加上时间、地点，就更具体了。出示句式：

　　，在，背着。（时间）（地点）（谁）（谁）（干什么）谁来试试？

　　三、编故事

　　过渡：同学们观察得非常认真，这么短的时间就看懂这幅图的意思了。现在我们仔细地再来观察这幅图，把图上的内容编成一个有趣的故事好吗？

　　（一）看图，了解故事梗概。

　　1、了解图画故事主要意思。

　　师：好，那我们就开始编故事了。在编故事的过程中，同学们要展开想象的翅膀，故事会具体一点：想想大象为什么要背小白兔过河？他们是怎样过河的？结果怎样？（板书：为什么过河怎样过河结果怎样）

　　2、学生**说图意。

　　（二）看图，指导编故事过程。（过渡）现在让我们一起仔细观察，展开想象，看谁把故事变得更生动！1.想象故事起因：大象为什么要背小白兔过河？（1）创设情境，说心理活动。

　　现在，你们都是小白兔，老师想采访一下你们，小白兔，看到河对岸那又香又嫩的蘑菇，却采不到，请问你现在心里感觉怎样啊？（2）学生练习说。

　　2.想象故事经过：他们怎样过去采蘑菇呢？

　　（过渡）小白兔正着急的时候，大象伯伯出现了，猜猜小白兔会对大象说什么？大象又会说什么呢？（1）角色扮演，想象对话：

　　师：我们来当当小演员吧！**学扮演小白兔，男同学扮演大象伯伯，小白兔说：“？”大象伯伯说：“ 。”（同位练习说、表演说、**带动作说）（2）进入角色，想象动作：

　　师：大象好高啊！小白兔那么矮小，它是怎样坐到大象的背上的？它还会有什么办法？

　　（根据学生的回答板书：蹲下、跳、卷、坐）

　　师：嗯，你们就像小白兔一样聪明，办法真多！现在挑你喜欢的一种，同桌之间说说吧！

　　（3）观察画面，详细描述：

　　师：可以过河去啦！同学们仔细观察图画，看看小白兔坐在大象的背上有什么表情、动作？句式训练：

　　小白兔稳稳当当地坐在大象的背上，一边，一边。小白兔稳稳当当地坐在大象的背上，一手，一手。

　　师：谁能把小白兔的表情和动作连起来说说？（**说指名说）3.想象故事结果：他们能采到蘑菇吗？

　　（过渡）小白兔终于如愿以偿，坐在大象的背上高兴地一边摇着篮子，一边唱着歌儿，过河了。结果会怎样？谁来说说？它们又会说什么呢？句式训练：

　　小白兔说：“？”大象伯伯说：“ 。”（同桌练习说，指名说）

　　（三）看图，练习完整说故事。

　　（过渡）刚才，我们通过观察图画，展开想象，把故事的起因、经过、结果，整个过程都编出来了。你们真棒！等会可要挑战一下自己说故事了。

　　1、出示“好词”。

　　师：老师送给你们一份礼物——“智慧树”。（出示贴有词语的小树）同学们看看树上有什么“宝贝”？（学生读词语）

　　2、练习说故事。师：现在就请同学们看着图画把这个有趣的故事完整的说一说吧！说的时候可以用上“智慧树”上的词语，当然，也可以用上自己积累的好词好句。

　　（**说、指名说、老师说）

　　（四）写故事。

　　（过渡）同学们，这个故事有意思吧？现在请同学们拿起笔来，把这个故事写下来，看哪个小作家最棒！（板书：写）

　　1、提示写话要点：

　　师：同学们，你们还记得老师说写话的时候要注意些什么吗？

　　课件出示：开头空两格，要正确使用标点符号，尝试运用好词好句。）

　　2、学生写话，教师巡视指导。

　　（五）评写话

　　（过渡）同学们，现在我们一起来展示一下自己的写话作品吧！

　　1、邀请3个学生展示并读出写话，其他学生点评优缺点。

　　2、鼓励继续完善，完成写话。

看图写话教案6

　　一、教学目标：

　　1、在感知春天的基础上，能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，并能用几句话说出图里都有什么。

　　2、结合生活展开想象，练习说话。突出对春天的一些现象“新发现”。

　　3、能看图写几句话，通过看图写话，激发热爱春天的情趣。

　　二、教学重点：按从上到下的顺序写出画面内容。

　　三、教学难点：能够抓住体现春天特征的主要景物来写。

　　四、课前准备：

　　教师：歌曲《春天在哪里》、课件。

　　学生：走进大自然去观察春天的景色。

　　五、教学过程：

　　（一）、情境导入走进春天，揭示课题

　　1、播放音乐《春天在哪里》师生可以**表演舞蹈，进入情境。

　　2、口语表达

　　3、从《春天在哪里》这首歌中，你知道春天在哪里？把听明白地告诉同伴。

　　（二）、回顾春景，感受春天

　　1、小朋友们，春天已经悄悄地来到了我们身边，那么大自然有什么变化呢？

　　2、今天，老师要带小朋友们一起去郊外春游，一起欣赏一下春天的美景，高兴吗？（出示春景的各种图片）

　　（三）、整体观察

　　师：小朋友，春天的景色美吗？你觉得哪儿美呢？

　　随意点3-5学生说一说。

　　师：色彩鲜艳的春景图，谁能用一句话来夸一夸春天的美呢？

　　师：刚才同学们的夸赞表达了我们对春的喜爱。它美在哪儿，需要我们具体说说，我们先来仔细地看图。（板书：有顺序地看）一般咱们的观察顺序是什么？（从上到下、先景后人）

　　师：谁来按顺序说一说，图上有哪些景物？

　　预设：天空、白云、燕子、柳树、桃花、草地、野花、春笋、小朋友、远山。

　　师：图上景物较多，咱们要有选择地写些最能体现春天特征的景物。谁再来说说你准备写些什么？

　　总结：燕子 柳树 桃花 草地 小花 小朋友

　　(四)、看图说话

　　师：咱们在这六种景物中选一种你最喜欢的，把它多么美，多么可爱，说给大家听听。

看图写话教案7

　　教学目标：

　　1、教给学生观察图的方法。

　　2、指导学生能够看图说话写话。

　　教学重点：

　　1、教给学生观察图的方法。

　　2、指导学生能够看图说话写话。

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　小朋友们，你们爱你们的班级吗？你们会在班级里积极的打扫卫生吗？打扫卫生的时候你们都做些什么呢？下面老师给大家看看这幅画。）

　　二、指导观察

　　1、（出示插图），请同学们仔细观察大屏幕上的`图画，看图上画了什么，谁来给大家说一说？（三个同学）发生了什么事？（他们正在打扫教室）谁能加上时间和地点完整的把这幅画说一说？（例：星期五，是学校大扫除的日子，小蓝在扫地，小红撮土，小楠在擦玻璃。）

　　2、同学们，他们在打扫卫生的时候动作是怎么样的？他们会想些什么，说些什么呢？

　　3、请同学们前后四人小组讨论：同学们打扫卫生的过程是怎么样的？

　　4、全班汇报，指导说话。

　　5、请同学们用自己喜欢的方式把故事完整的说给大家听。

　　A．请几名同学把自己的故事说一说，师生共同评议。

　　B．**的把故事内容和你的同桌说一说。

　　三、写话指导

　　写一段话，也可以写几段话，刚才你是怎么说的，现在就怎么写，没学过的字写拼音，教师巡回指导。

　　四、交流评议

　　1请几名同学把他写的话念给大家听。

　　2放投影，师生共同评议。

　　五、展示几篇学生的文章。

　　盼盼同学：

　　放学了，我、小蓝和小楠一起在教室里打扫卫生。小楠负责擦玻璃，小蓝负责在教室扫地，我负责撮垃圾。我们一边打扫，一边唱歌，干得可高兴了。

　　素梅同学：

　　今天是星期五，一下课，同学们就背着书包离开学校。只剩我和小蓝、小楠三个人在教室打扫卫生。我们大家分工合作，我撮垃圾，小蓝擦玻璃，小楠扫地。不一会儿，我们三个就干得满头大汗了！

　　梦丹同学：

　　今天一下课，老师就交给小红、小蓝、小楠一个任务。就是打扫教室的卫生。老师说：“小蓝，你把地扫好。小楠，你擦玻璃。小红撮垃圾。”我们赶紧动手干了起来。小蓝把教室的每一个角落都打扫的干干净净。小楠也把玻璃擦得亮晶晶的。小红把垃圾倒进了垃圾箱，看着我们打扫得这么干净，我们都笑了。

看图写话教案8

　　师：有的同学说春天来到草地上，为什么呀？谁能按这个句式说一说。春天来到草地上，小草发生了怎样的变化呢？

　　（1）出示句式二：春天来到草地上，______________________________ 。

　　（2）指名学生说一说（春天来到草地上，小草绿了。春天来到花园里。花儿红了……）。

　　（3）学生学写几句。

　　小燕子______________________________ 。

　　柳树______________________________________ 。

　　桃花 _____________________________________ 。

　　小朋友们 ________________________________ 。

　　师：相机指导，将话说完整，说具体，说生动。

　　师：画面是静止不动的，但我们有想象力呀！我们要想象这是一幅活的画，有动感的画，凭我们*日的观察，发挥我们的想象力。（板书：有根据地想）例如：风儿一吹，柳树又是什么样子的呢？桃花是什么颜色的？闻一闻，会闻到什么？小草呢？小花有什么颜色的？它们好像在干什么？仔细地看，发挥自己的想象，用自己学过的词语说一说，如果能用上你自己的词语就更棒了。自己练着说说，把句子说完整、说通顺。

　　师:指名说、学生相互交流。

　　师:出示填空内容：

　　春天（ ）！小燕子（ )，它们（ ）叫着，好像在说：“（ ）”柳树（ ），风儿一吹，柳枝（ ）。（ ）的桃花开了，散发出（ ）。（ ）的小草（ ）。小花也开了，有（ )的，有（ ）的，还有（ ）的，它们好像在（ ）。小朋友们（ ）。春天真是一幅美丽的画！

　　师:填空，集体读一读：

　　(四）、指导写话

　　师：同学们以此为范例，写一写，发挥自己的想象，可以写得和刚才咱们读得不一样，写自己的话。

　　(五)、讲评

　　师：谁愿意把你眼中的春天的美读给大家欣赏呢？

　　指名3-5名学生读一读，教师当场点评。

　　师：请按照老师的讲评对自己的写话进行修改。

　　(六)、总结

　　师：是呀，春天真美呀，小朋友的文章更美。回家读给爸爸妈妈听听，好吗？

　　板书设计：

　　春天来了

　　有顺序地看

　　有根据地想

　　这是我班谷浩然的作品：春天来了，小草从土里钻出来，地面上长满了嫩绿的小草。柳树摇着绿色的长辫子。小燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳的`叫着。春天吹着口哨，漫山遍野地跑，在每个人的耳朵里，灌满了甜蜜的歌声。春天真美啊！

　　六、教学反思：

　　每个孩子都希望得到老师和同学们的评价，都想看到明星的自己，看到这位孩子写话，条理清晰，语句通顺，发挥了学生的想象力。同时也培养了学生的写作兴趣。

看图写话教案9

　　一、谈话导入

　　1、小朋友们，去过动物园吗?

　　都看到过哪些可爱的小动物?

　　描写动物的词语：

　　2、动物园里有一种小动物以机灵可爱又调皮好动家喻户晓，它就是——猴子。这节课，我们就一起去动物园看看可爱的猴子吧。

　　请大家闭上眼睛，我们一起坐**汽车，汽车开动了，在路上我们看到了南飞的大雁，看到了千姿百态的菊花，看到了漫山遍野的枫叶，不一会儿，我们就到了目的地。(睁眼)

　　二、看与说

　　1、出示图画

　　看，我们来到了哪儿?

　　(说完整的话：我们来到了动物园的猴山)

　　你能试着用“什么时候，谁来到什么地方干什么。”这个句式说清楚图画内内容吗?让我们来赛一赛，谁的小嘴棒!

　　什么样的秋天?

　　金秋十月、北雁南飞、馥郁芬芳、桂子飘香、丹桂飘香

　　怎么样的来到?或者怎么样的干什么?

　　2、重点画面

　　画面上最显眼的地方画的是什么?你怎么知道的?

　　这幅图重点部分是猴山，它占的面积大，画的很详细，特别突出，我们就从最显眼的地方看起。

　　3、来到猴山，我们的目光全被猴子吸引了。

　　板书课题：猴子(穿插回顾“猴”字的写法)看看它们在干什么?板书课题：看

　　小猴正在??(逐一说画面的内容)

　　4、要想看清楚，老师教你们一招。按一定的顺序观察。我们可以先看山顶上的，再看山腰，最后看山脚下的。也可以从下——往上看。还可以从左——到右，或从右——到左。

　　从上到下顺序观察，我们先说在假山上面的吃桃子的猴子，接着说半山腰爬山、荡秋千的猴子，最后在说躺在妈妈怀里的猴子。

　　指导学生认真观察每一只猴子，用不同的语言表达出来。

　　可以选择这些词语来说：

　　钻来钻去扭跳摘戴爬坐撕逗指伸直钩挂

　　我看到一只猴子坐在假山上一边吃，一边看着前面。

　　还有一只猴子挂在山上，一只手拿着一个大苹果……

　　那两只猴子好像在做游戏，可能在说悄悄话，它们在说：我们躲起来，别让那边的小朋友发现??

　　5、你太棒了，用一个句式，就把几种猴子的表现都说出来了。其他的猴子又在干什么?我们也学学他。用这个句式说一说。

　　出示:你看，它们有的，有的，还有的。

　　6、你最喜欢哪只小猴子?

　　出示：我最喜欢。

　　7、你觉得动物园里的小猴子怎么样?

　　出示:动物园里的小猴子!

　　8、你今天玩得怎么样?

　　出示:我们今天玩得!

　　9、整体连贯地说：

　　______，来到______。你看______，它们有的______，有的______，还有的______。我最喜欢______。动物园里的小猴子______!我们今天玩得______!

　　四、想与写

　　1、老师发现，小朋友不仅有双明亮的小眼睛，还有张能说会道的小嘴呢!那么，老师想请小朋友认真思考，把刚才看到的画面用几句话写下来，不知大家有没有信心?(板书：写)

　　2、写话要求：开头空两格，标点符号**占格。用准词语，写通句子。

　　板书：

　　看图写话看猴子

看图写话教案10

　　学习目标：

　　1、能够根据几幅图画的内容编一个故事。

　　2、启发学生结合生活展开想像，补充图的内容，练习说话。

　　3、说话完整，口齿清楚，声音响亮。并有较好的倾听习惯。

　　4、能将自己说的内容写下来，在写的过程中能用上标点符号。

　　教学重、难点：

　　1、启发学生结合生活展开想像，补充图的内容，练习说话。

　　2、能将自己说的内容写下来，在写的过程中能用上标点符号。

　　教学准备：

　　课件写话纸

　　教学过程：

　　一、复习导入。

　　1、看图写话要写哪些内容?在上课之前老师

　　同学们，今天刘老师要跟同学们上一堂看图写话课，在上课之前老师有个问题要考考大家：看图写话要写哪些内容?师板书：时间、地点、人物……

　　2、出示《看图说话的儿歌》，学生齐读。

　　一看时间和地点，二看人物和事情，

　　三看动作和表情，四想对话和心理，

　　原因经过和结果，通顺连贯说完整。

　　二、出示第一幅图。

　　过渡：以前我们写过的看图写话只有一幅图，今天刘老师带来的图画呀有好几幅呢!这节课呀刘老师想请我们班的同学们为每幅图写几句话，把他们编成一个小故事，好吗?

　　出示第一副图：

　　1、仔细观察图片，找出图画上的时间、地点、人物、事情。(指名2—3生说一说)

　　2、完成图画下面的填空。

　　3、学生根据自己说的读一读这段话。

　　三、出示第二幅图。

　　1、提示语：蝴蝶风筝飘呀飘，飘呀飘……谁来接着说第二幅图的内容?

　　2、提示学生仔细观察图片，想一想小鸡的表情、心理活动。

　　3、学生说图画的内容。

　　四、出示第四幅图。

　　1、小鸡的心里呀非常的着急，这可是它最心爱的蝴蝶风筝呀，这可怎么办呢?(引导学生说出去拿回来)可是小鸡不会游泳呀，它怎么过河呢?

　　2、小组讨论：小鸡是怎样过河的?

　　3、学生说一说自己的办法。(要把过河的过程说清楚，在述说的过程中加上动作、心理、对话、礼貌等方面的内容。)

　　五、出示第四幅图。

　　1、连接语：谢谢…的帮忙，小鸡终于来到了河对面。

　　2、谁来说一说第四幅的内容。

　　3、学生说话。

　　六、写一写。

　　孩子们，请将刚才你说的内容写在老师发给你的写话纸上。

　　小提示：1、给你的故事加个小标题。

　　2、一段开头的地方要空两格。

　　3、千万别忘记用上标点符号哦。

　　4、这是一个续写故事，直接在第一段的下面接着写就可以了。

　　七、展示学生的写话。

放飞小鸟看图写话作文10篇（扩展9）

——钓鱼看图写话作文10篇

钓鱼看图写话作文1

　　今天下午，小猫爱拉对妈妈说：“妈妈，今晚我请您吃鱼。”妈妈开心地笑着说：“你长大了。”

　　小猫来到河边，这里的树碧绿碧绿的'，花儿五彩缤纷，美丽极了！小猫爱拉开心地选了一个没有太阳光的地方就开始钓鱼了。

　　突然，蝴蝶菲灵来了，它正在休息，爱拉放下鱼竿，想和菲灵一起玩，菲灵见有人来了，赶忙飞到一朵红花上，小猫向前一扑，没想到正好扑在妈妈身上。

　　猫妈妈生气地问：“爱拉，你不是说请我吃鱼吗？怎么到这里来了？”

　　小猫听了妈**话，赶忙回到钓鱼的地方，专心致志地开始钓鱼，小狗莱拉叫爱拉玩，爱拉也假装没听见。

　　终于，小猫钓到了一条大鱼，开心地回家了。

钓鱼看图写话作文2

　　春天来了，湛蓝的天空像水一样清澈见底。

　　小明和小明爸爸一早就到小河边钓鱼。这是什么一回事呢？原来，小明家没有菜吃了，小明和小明爸爸就去钓鱼了。钓鱼的时候，小明东张西望钓不到鱼，爸爸神态自若钓了很多鱼。小明问爸爸：“我为什么钓不到鱼？”爸爸看了小明的鱼竿说：“你的鱼竿在抖，鱼怎么会上钩呢？”在爸爸的帮助下，小明钓到鱼。他们高高兴兴地回家了。

钓鱼看图写话作文3

　　今天，爸爸妈妈带着我去钓鱼。

　　我们来到一个大鱼池边，看见池子里有许多草鱼、鲫鱼……不同品种的鱼儿在水里**地游来游去。我们选了鱼多，又方便起钓的好位置，我们向鱼池里撒饲料，爸爸拿出鱼竿，钩上饲料，就把鱼钩投向鱼池里撒饲料的地方，不一会儿，鱼线上的小珠子慢慢往下沉，爸爸就把鱼竿往上拉，一条很大的鱼被钩在了鱼钩上，差点把鱼竿拉弯了，爸爸小心翼翼把鱼拉到池边，妈妈赶紧拿鱼网去网，哇，网到一条大鱼了！

　　今天，我们一共钓了七条鱼，大家开心地回家了。

钓鱼看图写话作文4

　　日子一天一天的过去了，这只小猫长大了。一天，它又像以前一样，扛着鱼竿，拎着水桶向小河边走去。

　　当它到河边时，迎面扑鼻一股让人作呕的气味。小猫三步并作两步来到河边，眼前的景象让它目瞪口呆——小河水变的混浊不堪，像被墨水染过的一样；河面上漂着许多生活垃圾：有塑料袋、矿泉水瓶和许多白色的泡沫……

　　小猫强忍着难闻的气味，找到一处，放下鱼钩，耐心地等着鱼儿上钩，可是过了一小时，两小时，三小时……，小猫一条鱼也没有钓到。这时小猫的肚子更饿了，它急地在岸上直跺脚。这时它仔细再一看水中的鱼儿，它们有的在水面上跳来跳去，努力挣扎的样子；有的侧着身子，嘴巴一张一合，有气无力地像要死了一样；还有的鱼儿翻着白肚皮，飘在水面上，散发着腥臭味……

　　此情此景，小猫灵机一动，想：河水都被污染了，鱼了都无法生存了，要是有一盆清水，小鱼儿不就是会自投罗网了吗？哪还要我这么辛苦地钓鱼呀！于是小猫扔下手中的鱼竿，一转身向家里飞奔而去，它推开木门，拿起了一个脸盆，来到水井边，打了一盆干干净净的井水，端起脸盘就向小河边跑去。再次来到河边的小猫已满面通红、大汗淋漓、上气不接下气。

　　小猫找到一处齐水的岸边，把脸盆放下，由于刚才太累了，自己却在一旁趴着睡着了。

　　这时，水里的小鱼看到一盆清澈见底的水，个个都高兴的活蹦乱跳，都一跃而起，跳到了脸盆里。不一会儿，脸盆就满了，当小猫醒后，看见一盆“鱼山”，兴奋的垂涎三尺，它端起满满的一盆鱼就回家了。

　　这时，盆里的鱼儿才恍然大悟，悔恨交加：没有想到，逃离了污水，却落入了猫爪。小猫一边享受着鱼肉大宴一边哼着歌，突然，它想到了什么：要是河里的鱼儿死了，我不是就被**。于是，它号召自己所有的兄弟姐妹，到处游说，使人们拆掉了周围所有的工厂，注意环保，珍惜生命之水，

　　从此以后，小河的水又慢慢恢复了以往纯净……

钓鱼看图写话作文5

　　周末的早上，爸爸带着我去小河边钓鱼。

　　到了河边，我看到蓝蓝的水面上有**的水草。爸爸拿出鱼饵套在鱼钩上，再把鱼钩扔进河里，静静的坐在河边等鱼儿上钩。

　　过了一会儿，我坐不住了，有点不耐烦了，***在旁边捉捉小虫子，又拿起小石头扔入河里。爸爸见了跟我说：“钓鱼一定要有耐心，要认真，不能三心二意。”我听了爸爸的话，安静的坐在旁边，盯着鱼鳔。

　　不一会儿，一条大鱼终于上钩了。我开心地欢蹦着……

钓鱼看图写话作文6

　　清晨，小猫花花去小河边钓鱼。他把鱼线甩进河里，等待鱼儿上钩。

　　忽然，水面开始波动起来。花花高兴极了，他连忙拉鱼线，边拉边想：哈哈，我一定钓到一条大鱼了。正想着，那“鱼儿”露出了水面，花花吃了一惊，那是只靴子!花花把靴子倒过来，让他意想不到的是里面有一条鱼掉了出来。

　　花花乐滋滋地想：我一定要告诉妈妈。

钓鱼看图写话作文7

　　烈日炎炎的夏天来了，小明要去河边钓鱼。

　　小明刚刚来到河边，就发现弯弯的柳条，一只蝉在柳条上唱歌，唱的是“柳树姐姐你好美丽”！小明找了个最适合钓鱼的地方，坐下来认真的等待。

　　突然，小明看见浮标动了一下，赶紧往上一拉。小鱼上钩了，小明的心里别提有多高兴了！

钓鱼看图写话作文8

　　一天上午，我们一家一起去钓鱼。来到一个水塘边，水塘四周百花盛开，坐在地上，都能闻到扑鼻而来的清香。爷爷和爸爸各自找好位置，调好鱼杆、浮标，在鱼钩上挂上鱼饵，并抛到水中，目不转睛地盯着浮标……而我，找了一块干净的草地，坐下边休息，边看他们钓鱼，不敢发出一点声音，生怕声音吓跑鱼儿。

　　不一会儿，爸爸就发现浮标动了，他连忙提起鱼杆，呀！一条活蹦乱跳的大鲫鱼被爸爸钓上来了。我开心地一蹦三尺高。后来，爸爸和爷爷都掉到了许许多多大鱼。突然，天空乌云密布，雷电交加，“哗啦啦，哗啦啦”，下起了大雨。

　　我们赶紧收拾起渔具，撒腿就往家里跑。虽然我们被雨淋成了“落汤鸡”，但我们还是带着喜悦的心情回到了家。

钓鱼看图写话作文9

　　有一天，猫妈妈问小猫：“老师有教过你钓鱼吗？”小猫说：“有呀，当然有喽！”猫妈妈自言自语道：“我倒要看看这丫头有没有说谎”，就说：“那好，你去钓几条鱼来给我瞧瞧。”

　　小猫信心十足地扛上鱼竿提起水桶，不紧不慢地来到小河边，撒下鱼饵，握着鱼竿，眼睛死死地盯着浮标，坐在那里一动也不动。蝴蝶来了，它也不捉，蜻蜓飞来了，它也不理睬。

　　直到太阳下山时，小猫才收线。呵，看着满满一篮子鱼，小猫得意洋洋地回了家。妈妈看见了，大吃一惊：“天哪，你竟然钓了一整篮子鱼……”

钓鱼看图写话作文10

　　昨天下完雨鱼口也不好，本来回来得就晚，回家后还折腾了个把小时才睡，本想着今天休息一下，写写日记。可是还没下班车，老婆来电话说公司有事，要晚一些回家，这是又给了我去钓鱼的理由啊。下了班车就直接对付吃了点东西，回家后也没着急，呆了一会儿才出门。昨晚剩了一大团饵料，忘到车里没拿回家，今天就算不去钓鱼，也要去处理一下，否则过两天还不臭了。

　　一路还算顺利，7点半刚过就到了沙河南岸。人不多，只有三个人在*滩靠左的位置，一个在最左边打了两根海竿，架了根手竿，有一个钓友坐在了昨天我钓位前的三合板上，还有一钓友在他中间，应该是周日傍晚带着儿子来的那位钓友。钓友中间有足够的间距，但我还是选择了右边相对比较浅的位置。

　　昨天鱼在近岸闹得很欢，尝试钓近处没过一会儿还**鱼，想是不是拿根短竿，但最后还是只拿根5米4的竿。

　　这两天温度比较低，地库里更凉快，剩饵还没有变味。我也不想重新开饵了，找到了去年剩的半包小黄面，掺了一些到剩饵里，和完状态还凑合，可以拉可以搓，只是拉的饵团不是很饱满。

　　天还比较亮，直接用了夜光漂，将电池插**，还是看不清楚。反正刚开始抽窝子，不会那么快有口。

　　有点走水，尝试了一下钩到底，不行，还是加铅到底，跑铅，还将子线稍微调短了一点。

　　周日见过的那位钓友上鱼了，可是到岸边脱钩了，个体还行。

　　8点刚过，天虽然暗了下来，但还是看不太清楚，漂突然高高地送起，抬竿，没中。

　　天慢慢黑了，漂看得也越来越清楚了。抽了40多分钟窝子了，仍没什么动静，只是看到漂向下轻点了一下，就没有后续动作了。

　　窝子里能看到有鱼星，但不知道为什么不吃，是不是饵料状态不好，拉饵到底后钩上残留太少啊？！决定改搓饵试试，搓大一点，扔进去多等会儿。

　　还真是立竿见影！等了几分钟，漂就快速高高送起，赶紧抬竿，这回终于中鱼了！个还行，还用了下抄子，刚开始觉得有半斤，后来看了看，应该不到，也就是4两多。

　　用手机照了张像，鱼没照全，有一张很奇怪，很亮，跟剪影似的。

　　天黑之后来了一波人，他们跟我左边的钓友认识，听说话应该是周日晚上打赌钓收竿鱼的那几个人。先来的三个人选择了左边的钓位，后来又来了一位，坐在了我和左边钓友中间。

　　我来的时候就在左边、坐在三合板上的钓友使用的是4米5的竿，其他钓友用的都是5米4和5米7的竿。他钓得近，一直用拉饵，虽然开竿鱼上得比我晚，8点40多才上鱼，但后面一个多小时，就看到他那里**两、三条鱼，其他人都没怎么中鱼。这期间我也见过两口，一次是抖动中慢慢送起两目，一次快速送起，但都没有打到。

　　今天虽然没有下雨，也没什么风，但还挺凉，有点受不了，回到车**预备的秋衣秋裤穿**，还拿了根4米5的竿，想再试试近处怎么样。

　　短竿打右侧水草的前头，长竿还是打原来的点。短竿扔了几竿后还真有点动静，正盯着看，长竿的漂突然高高送起，漂肚都快露出来了，赶紧抬竿，没有打到。

　　左边用4米5竿的钓友又**两条鱼，跟他一起来的钓友也纷纷调整策略，要么换短竿、要么往后坐。

　　后来的、紧挨着我的钓友跟那几个人也认识，他刚学钓鱼不久，用的变色漂，漂经常变红，一红就打，但始终也没打到。

　　10点半了，两个小时没有钓到鱼，感觉今天可能钓不到收竿鱼了！

　　水走得不太快了，将漂往下调，去铅，搓饵到底。这样调整后动作确实明显了一些，好几次出现了一目的下沉，没有打，漂马上回位了，感觉饵太大，没有**去。

　　快11点了，漂连续三次明显起伏，想等顿口或黑漂再打，但又没后续动作了。换饵后扔进去后，马上又有动作了，这次起伏几次后我继续等，漂终于慢慢送起，抬竿，终于中鱼了，个跟第一条差不多，应该也有4两。还行，终于钓到了收竿鱼！

　　那波钓友又开始开玩笑说谁钓到收竿鱼才能收竿的话，远处的几个人应该也都钓到鱼了，只有挨着我左边的那位远近都试了仍然还没有钓到开竿鱼，觉得可能是自己饵料状态的问题，从旁边的朋友那拿了一团饵。他较上劲了，非要钓到开竿鱼！

　　那波钓友这次看来也就是随便说说，还没一会儿，就陆陆续续收竿了。我也开始收拾东西了，突然看到地上有一条粗粗的黑蚯蚓，决定挂上蚯蚓试试。

　　挂上蚯蚓后，将剩下的饵料扔了，开始继续收拾东西。漂确实动了两下，然后就没有后续动作了。蚯蚓太粗了，小鱼吸不进去，看来窝子里也没有大鱼。

　　又等了几分钟，还是没有动静，收竿了。

　　跟昨天一样，桶里只有两条鱼，比昨天那两条稍大一点。如果不仔细看，还以为就是昨天的照片呢！

　　有钓友说周一晚上在G6旁的.小岛上钓得不错，中间还连竿，钓了一二十个，个体都不小。不明白为什么这两天又不行了呢！

　　晚上还真挺凉！后来虽然将秋衣和秋裤都换**，还是觉得有点冷。

　　钓友们陆续走了，左边的那位钓友说他要坚持到1点，但愿他能如愿钓到收竿鱼！