读《骆驼寻宝记》有感1

　　《骆驼寻宝记》这篇优美的童话故事生动形象地描写了一个坚忍不拔、百折不挠的骆驼形象，颂扬了骆驼为了大家的美好生活而坚贞不屈的精神。寻宝过程中展现了一个高大、雄伟、坚强、勇敢、忍饥耐饿、负重致远的骆驼，使文章增添了莫大的吸引力。

　　故事开头写禽兽国知道了一个好消息，在遥远的地方有一件无价之宝，动物们听了后情绪高涨，纷纷去寻宝，但在作者笔下却把三十多种动物去寻宝的场面描绘的多而不乱，杂而有序，让读者看起来滑稽可笑。而且寻宝过程写得栩栩如生，好像亲眼所见，作者清楚地描写了各动物的特点，写动物们是怎样去寻宝，又是如何扫兴而归，有条有理，这些为骆驼寻宝做了铺垫。

　　后来，动物们全部半途而废，而一瘸一拐的骆驼却一直坚持在寻宝，突出了骆驼的高大。在寻宝过程中，骆驼踽踽独行，涉过冷水滩，趟过冰凌湖，穿过热风洞，走过夹扁谷。这些困难考验了骆驼的信念和意志，骆驼坚忍不拔，勇往直前，最终获得真正的无价之宝。

　　这篇童话故事告诉我们什么才是真正的宝，天下无人不爱宝，但得宝的却不多，想要得宝就要有坚定的信念和决心，不能半途而废，还告诉我们不是要寻让自己养尊处优的宝，而是要寻让大家都有好处的宝。这篇课文让我深深感悟到一个人活在世上的意义，既然活着就要为国家和民族做贡献，做一个为了大家而活着的人;做一个尊重他人，受他人尊重的人;做一个品德高尚的人;做一个知**，懂自爱，自尊自强，追求成功的人。骆驼使我明白了，想要获得成功，就要付出无数辛劳的汗水，付出常人难以想象的艰辛困苦。不懈的努力，才能获得成功。如果失败了，不能灰心丧气，有付出必有回报，失败乃成功之母，相信自己一定能行，相信自己，别人能办到的我也能办到。如果成功了，不要大喜过望，骄傲自满，要克服自傲心理，要追求“只要更好，没有最好”的理念，加强学习。

　　我们要像骆驼一样，做一个顶天立地的，高大雄伟的人，做一个有创新精神的人，像骆驼一样做一个信念坚定，意志坚强，为大家着想的人。我们要努力学习，为国家和民族夺宝——“今日小天使，明日栋梁材”。

读《骆驼寻宝记》有感2

　　《骆驼寻宝记》是陈伯吹先生自己比较喜欢和十分看重的一部中篇童话，这是他在新时期的童话，也是他晚年童话的**作．

　　这篇童话叙述的是在那遥远的地方，有件无价之宝．”旅行家”燕子将这一好消息传开后惹得飞禽走兽们个个雄心勃勃，跃跃欲试连一分一秒都待不住了，火烧火燎地去寻宝去，于是，大象、金丝猴、长颈鹿、乌鸦、大黑熊……都出动了，一时间爆发出极度混乱的吵闹声音，狮吼狼嗥，虎啸马嘶的……什么声音都有辨不出它们在喊些什么，总而言之，个个都在喊！可是不到三天这些动物有的泄了气，有的怕苦，有的怕累，有的相互猜疑，大家吵闹着都不再去寻宝回家了．只有一匹骆驼它帮人于困境时冻瘸了腿，但它还是默默的坚持走着继续去寻宝．它趟过冷水滩，涉过冰凌故，穿过热风洞，挤过夹扁谷，历经种种困难，终于来到了”珍宝关”．

　　付出了千辛万苦的代价终于到达了宝地，但它没有为这里唾手可得的种种金银宝器所动，因为它珍视的是仙女送给他的一篮胡杨沙枣，可保水源又耐盐碱．这才是它真正需要的．它要把这些种子带回去种在沙漠上，让沙漠变成绿洲，让世界变得更美好！

读《骆驼寻宝记》有感3

　　时间的推移，季节的轮回，365个早晚如白驹过隙，365天前，我还是一个初一的考生，而今天，理所当然地，我要在“一”下面加条长点的横杠。物是人非，而唯一没有使我抹去的，是那一篇童话——《骆驼寻宝记》。 也许很多人都已经淡忘了，可我却仍然记忆犹新。为什么？为的是它的精神，一种至今震撼我的博大精神。 文章中，骆驼是主角，在它得知有宝可寻的消息后，和其它动物一样**寻宝的路，也没管自己是个跛子，毅然地朝目的地前进，也不管路上的艰难险阻。面对其他人的退缩，它仅是莞尔一笑，没有与它们同道……其实，故事到这里的时候，我对骆驼已有了几分敬佩。至少它有别人没有的执着与追求，至少它没有退缩，至少它会朝着自己的信念前进。 再回到情节中，最后骆驼没有伴了，它只身一人，忍着疼痛，带着追求，爬山涉水，挤过险滩，多少阻碍也阻止不了一颗执着的心……

　　终于，它成功了，终于成功了。谁都为它高兴，谁都为它深感荣幸，自然地，它要挑选属于自己的宝了。起初我并不太好奇它寻宝的结果，因为常规下一个人努力追求的，无非是自己所想得到的物质需求。可是骆驼给我的感撼却不仅仅是它的顽强毅力，它竟然抛下它的物欲，寻了一个“变沙漠为绿洲的宝”，它要让大家一起分享它的“宝”…… 全文至此，我怦然心动了，我没有想到，它竟然那般无私，不是因为我没有用好眼光看待骆驼，而是它太伟大，将我震撼。我钦佩它，欣赏它，更崇拜它，这也是我依然不忘的最真实的理由。原来，执着背后的，是一颗无私的心灵。

读《骆驼寻宝记》有感4

　　我从小到大读过很多书，对我的影响也很大，但是在我看来。这些对我都是暂时的，只有这本《骆驼寻宝记》对我的影响很大，这本书也给了我足够的信心，勇敢和坚强。

　　在《骆驼寻宝记》中，骆驼带给我的印象最深刻的。因为它有着坚韧不拔的毅为力，百折不挠的精神。动物们听说在那遥远的地方有一件无价之宝，所以它们都打算去寻宝。麻雀、斑鸠、白鹅、鸭子、还有老公鸡和老母鸡，趁着天色昏黑，就从大道旁开小差了，黄午也懒着不走。许多动物也因其它问题半途而废，寻宝的道路当中也少了一大半，宽阔*坦的大道上显得冷冷清清的，黑熊因为肚子饿，金丝猴也因为没了力气，狮子和老虎看到动物少了，也恶斗了一场……结果都没有坚持下来。却只有骆驼没有放弃寻宝，它涉过了冷水滩，趟过了冰凌湖，穿过了热风洞，接下来要过夹扁谷，结果不负它重望，终于找到了寻宝地。而它的愿望却是想让沙漠变成绿洲。

　　在这个暑期当中，让我学会了坚持，因为以前我是一个只要我觉得很难，很不容易做到的事我就会放弃，可是这次却改变了我的性格。暑期中天气太热了，根本连门都出不去，可是作为农民们的爷爷奶奶却要顶着炎炎烈日丰收着玉米，尽管天气再热，也抵挡不了他们丰收的喜悦汗水流得连手帕都可以拧出水来，可是正是这个时候，谁都不想出来，爷爷他们非得把玉米收完，但我根本就不想动，就像是一只死了的乌龟一样，一动不动。我越干越烦躁，恨不得马上就收完，过后再来一场大雨来的清凉一下，每次我都想放弃，奶奶无意间的一句话让我想起了骆驼的坚持精神。骆驼连丰火洞都过得了，就算自己被烧都还要继续前行，不懈努力。就连一头生活在沙漠的骆驼都可以坚持把寻宝的道路走完，我连收一点玉米都那么烦躁。正是它的这种精神，让我把玉米终于收完了。

　　这本书《骆驼寻宝记》是对我最有帮助的一本书，也是最励志的一本书，最重要的是让我学会了坚持。

读《骆驼寻宝记》有感5

　　《骆驼寻宝记》这篇优美的童话故事生动形象地描写了一个坚忍不拔、百折不挠的骆驼形象，颂扬了骆驼为了大家的美好生活而坚贞不屈的精神。寻宝过程中展现了一个高大、雄伟、坚强、勇敢、忍饥耐饿、负重致远的骆驼，使文章增添了莫大的吸引力。

　　故事开头写禽兽国知道了一个好消息，在遥远的`地方有一件无价之宝，动物们听了后情绪高涨，纷纷去寻宝，但在作者笔下却把三十多种动物去寻宝的场面描绘的多而不乱，杂而有序，让读者看起来滑稽可笑。而且寻宝过程写得栩栩如生，好像亲眼所见，作者清楚地描写了各动物的特点，写动物们是怎样去寻宝，又是如何扫兴而归，有条有理，这些为骆驼寻宝做了铺垫。

　　后来，动物们全部半途而废，而一瘸一拐的骆驼却一直坚持在寻宝，突出了骆驼的高大。在寻宝过程中，骆驼踽踽独行，涉过冷水滩，趟过冰凌湖，穿过热风洞，走过夹扁谷。这些困难考验了骆驼的信念和意志，骆驼坚忍不拔，勇往直前，最终获得真正的无价之宝。

　　这篇童话故事告诉我们什么才是真正的宝，天下无人不爱宝，但得宝的却不多，想要得宝就要有坚定的信念和决心，不能半途而废，还告诉我们不是要寻让自己养尊处优的宝，而是要寻让大家都有好处的宝。这篇课文让我深深感悟到一个人活在世上的意义，既然活着就要为国家和民族做贡献，做一个为了大家而活着的人；做一个尊重他人，受他人尊重的人；做一个品德高尚的人；做一个知**，懂自爱，自尊自强，追求成功的人。骆驼使我明白了，想要获得成功，就要付出无数辛劳的汗水，付出常人难以想象的艰辛困苦。不懈的努力，才能获得成功。如果失败了，不能灰心丧气，有付出必有回报，失败乃成功之母，相信自己一定能行，相信自己，别人能办到的我也能办到。如果成功了，不要大喜过望，骄傲自满，要克服自傲心理，要追求“只要更好，没有最好”的理念，加强学习。

　　我们要像骆驼一样，做一个顶天立地的，高大雄伟的人，做一个有创新精神的人，像骆驼一样做一个信念坚定，意志坚强，为大家着想的人。我们要努力学习，为国家和民族夺宝——“今日小天使，明日栋梁材”。

读《骆驼寻宝记》有感5篇扩展阅读

读《骆驼寻宝记》有感5篇（扩展1）

——读《寻宝记》有感5篇

读《寻宝记》有感1

　　我喜欢玩植物大战**，豌豆射手的一连串发射，可爱的**倒下了……**很像我在《埃及寻宝记》里面看到的木乃伊，**是不是木乃伊的复活呢？埃及的博物馆里有很多木乃伊的雕像，但是为什么法老王胡夫的木乃伊却不在大金字塔里？

　　在古埃及，人类和动物的尸体都可以做成木乃伊，由戴着死者之神安努比斯面具的祭司指挥工匠对尸进行处理，制作一具木乃伊需要花费70天时间。首先尸体会被取出内脏和脑髓，把胃、肝、肠、肺四种内脏分别装入坛子中，坛子的盖子会被塑造成各自的保护神头像，坛子是放在离木乃伊最近的地方的，这个过程需要约15天，然后将尸体埋在泡碱中约40天，吸干水分后放入防腐的东西，再用香料、松脂、蜡涂抹全身，最后开始包裹亚麻布带，并在亚麻布层间放何露斯之眼或圣甲虫等作为护身符，还要戴上与生前面貌完全相同的面具，这个也要花费约15天。陵墓里还会放一本《死者之书》以及衣服、食物、家具和武器作陪葬。

　　我很佩服古埃及人制作木乃伊的水*，而且已经成为一种文化，制作木乃伊是为了祈求来世永生，也是让现代人了解古埃及生活与文化的重要历史资料。

　　《埃及寻宝记》带我完成了第一次埃及之旅，等我长大了，我要去看看真正的木乃伊是什么样的，黄金面具的下面究竟有多少秘密！

读《寻宝记》有感2

　　今天，我和爸爸去书城看书。到了看书的地方，我仔细打量着一排排书架，忽然，我眼前一亮，发现了一本《希腊寻宝记》。我急忙跑去，“嗖”地一声，抢到手了。我一翻开书，就看到了“奥运会的起源”的讲解，于是我津津有味地看了起来。

　　古代奥运会是为了祭祀宇斯而定期举行的体验竞技活动。奥林匹克运动会起源于古希腊，因举办地点在奥林匹克亚而得名。传说从公元前776年到公元394年间，每4年举行一届，共举办了293届。除了跳远、掷铁饼、掷标枪、赛跑和摔跤等体育竞技项目外，还包括祭祀天神宇斯、朝拜、诗人朗诵作品、演说家发表祝词等活动。另外古代奥运会是希腊各民族文化的一部分，它起到了团结各族人民、维护国家**、减少和制止战争的积极作用。所以在奥运会期间，各城邦即使正在交战也会暂休兵，以便共同参加奥运会……

　　读了这本书，让我了解了一些希腊的历史和现在，还有希腊的文明和奥运会的'起源，奥运会是团结、和*的象征。这本书让我学到了很多知识，了解了更多的故事，我喜欢这本书。

读《寻宝记》有感3

　　昨天我读了一本名叫《骆驼寻宝记》的书，让我深有感触。尽管骆驼已经很累了，却依然背着一个老头，坚持送他出沙漠，除此之外，骆驼还要背上他的行李，大包小包5个，铁锅一口，盖铺一卷，箱子四只，好不容易送出去了，骆驼便开始寻宝，瘸着一条腿，踏过冷滩，走过冰凌湖，跑过热风洞，来到圣湖，得到了思想的这个宝。是啊，要是没有盐，生活就像一锅无味的汤，虽然材料丰富，却*淡无味。"伟***最明显的标志，就是他有坚强的意志"，是啊，28岁的法国运动员埃里克◎洛罗在世界最炎热最干燥的**加利福尼亚沙漠"**谷″里跑了5天，历程225公里。此前他还跑步从北到南穿越**，历程3500公里。六月初这里的空气，灼热的像一团火，即使阴凉处气温也有50度，阳光照射在空气中有六七十度，真是一个大火炉啊！要知道埃里克◎洛罗在这里跑了5天呢！

　　现实生活中像我爸爸这样的"劳动人民"也有时候就倒在沙发上玩手机了，也不去做饭。我的妈妈也是如此，下午趁我去学习，自己却开着空调在被窝玩游戏了。我回来了，她就开始睡觉了，你说是不是？在当今社会中也有许多半途而废的人，他们只顾现在的好，不顾未来。

　　比照《骆驼寻宝记》的主人，我们遇到的困难又算什么呢？是的，只有坚持才***！

　　在现实生活中，坚持学习而学有所成的，坚持经营而业有所成的，在困境中坚持爬涉而“柳暗花明又一村”的人比比皆是。所以，在我们成长的道路上，在任何困难面前，我们都要对自己说：坚持！只有坚持，才***！

读《寻宝记》有感4

　　《骆驼寻宝记》这篇优美的童话故事生动形象地描写了一个坚忍不拔、百折不挠的骆驼形象，颂扬了骆驼为了大家的美好生活而坚贞不屈的精神。寻宝过程中展现了一个高大、雄伟、坚强、勇敢、忍饥耐饿、负重致远的骆驼，使文章增添了莫大的吸引力。

　　故事开头写禽兽国知道了一个好消息，在遥远的地方有一件无价之宝，动物们听了后情绪高涨，纷纷去寻宝，但在作者笔下却把三十多种动物去寻宝的场面描绘的多而不乱，杂而有序，让读者看起来滑稽可笑。而且寻宝过程写得栩栩如生，好像亲眼所见，作者清楚地描写了各动物的特点，写动物们是怎样去寻宝，又是如何扫兴而归，有条有理，这些为骆驼寻宝做了铺垫。

　　后来，动物们全部半途而废，而一瘸一拐的骆驼却一直坚持在寻宝，突出了骆驼的高大。在寻宝过程中，骆驼踽踽独行，涉过冷水滩，趟过冰凌湖，穿过热风洞，走过夹扁谷。这些困难考验了骆驼的信念和意志，骆驼坚忍不拔，勇往直前，最终获得真正的无价之宝。

　　这篇童话故事告诉我们什么才是真正的宝，天下无人不爱宝，但得宝的却不多，想要得宝就要有坚定的信念和决心，不能半途而废，还告诉我们不是要寻让自己养尊处优的宝，而是要寻让大家都有好处的宝。这篇课文让我深深感悟到一个人活在世上的意义，既然活着就要为国家和民族做贡献，做一个为了大家而活着的人；做一个尊重他人，受他人尊重的人；做一个品德高尚的人；做一个知**，懂自爱，自尊自强，追求成功的人。骆驼使我明白了，想要获得成功，就要付出无数辛劳的'汗水，付出常人难以想象的艰辛困苦。不懈的努力，才能获得成功。如果失败了，不能灰心丧气，有付出必有回报，失败乃成功之母，相信自己一定能行，相信自己，别人能办到的我也能办到。如果成功了，不要大喜过望，骄傲自满，要克服自傲心理，要追求“只要更好，没有最好”的理念，加强学习。

　　我们要像骆驼一样，做一个顶天立地的，高大雄伟的人，做一个有创新精神的人，像骆驼一样做一个信念坚定，意志坚强，为大家着想的人。我们要努力学习，为国家和民族夺宝——“今日小天使，明日栋梁材”。

读《寻宝记》有感5

　　“哎呦，在那遥运的地方，有一宗无价之宝哪！”

　　文章一开头，就是旅行家——燕子在向动物们报告这个好消息。大家一听，连忙带上妻儿，向远方奔去。可最后呢，宝藏还是被瘸了一条腿的骆驼给拿走了。

　　这真是一篇很有趣的文章。有趣得我不得不拿起笔来，写下这篇读后感。在这个故事中，动物们听了燕子的话后，立刻带上家人，向远方的地*线奔去。可奔了几天后，大家都有点后悔了。于是，他们陆陆续续地往回走。可只有骆驼，它坚信自己一定能找到那藏在遥远地方的宝藏。

　　嗯，我还是介绍一下它好了。

　　它是一头很善良的骆驼。它那条瘸了的腿是因为载了一个二百二十二磅的商人和他那些杂碎的东西，在暴风雪中前行而冻伤了。寻宝之路，必须经过冷水滩，冰凌湖，热风洞，夹扁骨。值得高兴的是，骆驼的那条冻伤了的腿在过热风洞时，受到热风的烘烤，血管畅通了。骆驼最后到了珍宝关，它遇到了仙女。仙女给它一串珍珠，雕着骆驼像的金牌，重五百克拉的大金刚钻，翡翠、玛瑙、琥珀、水晶、珊瑚……可骆驼都不要。它要造福于大家的宝。于是，仙女给了骆驼一个篮子，里面装的都是能在沙漠中生长的种子。就这样，骆驼带着真正的“宝”，回到了沙漠。

　　读了这篇文章，我颇有感触。其实，不只是贵重的东西是宝，像骆驼寻到的，是能把沙漠变成绿洲，让地球变得更美丽的宝。这宝虽然不像翡翠，水晶一样，但这是真正的值得人们去寻求的无价之宝。事实上，像骆驼这种锲而不舍的寻宝精神，也是无价的。

　　这篇文章使我感受更深的是：连动物都知道要爱护地球，改善自然环境，让地球更美丽。可我们人类呢，除了滥用地球资源以外，我们还会什么呢？行动起来吧，让我们一起，用我们的双手，来改变地球。让她恢复以前那美丽的容貌，让她知道人类并不是贪婪的动物。就算以前是，可现在，他们是地球最可爱的孩子。

读《骆驼寻宝记》有感5篇（扩展2）

——读《老鼠**大漠寻宝记》有感

读《老鼠**大漠寻宝记》有感1

　　友谊，是每个人都会遇到的最珍贵的宝藏，友谊，是世界上最珍贵而又无形的东西。

　　友谊在生活中随处可见：学校里、公园里、公共汽车上、路边……这不，在学校里这"矮冬瓜"又被欺负了。只见"高个子"在地上用腿一扫，"矮冬瓜"措手不及被绊了一下，幸好我眼疾手快，"嗖"的一声冲过去，扶住了他。否则，他早就被摔得四脚朝天，头破血流。这样，我和他结下了深厚的友谊。一次，我们在公园里散步。这时，一位老爷爷慢悠悠地从我身旁走过。他路过别人身边，别人都视而不见。我便一溜烟跑过去，扶住他到达了目的地。还有一次，一位老年人**公交车，我们都舒舒服服地坐在自己的座位上，可他就没有座位，但谁也不愿意让座。有人说："你让座吧！"，那人说："凭什么让我让做呀！""因为你离他近呗！""又不是谁离得近就得让座，你离得远不也可以让座？"在那关键时刻，有人挺身让座，并把他扶到了座位上……

　　友谊是珍贵的，但你不能让它从你的手中溜走。我们应该向《老鼠**大漠寻宝记》中的杰罗尼摩一样，珍惜来之不易的`友谊。处处讲文明、懂礼貌。当别人遇到困难时，你应该伸出你友谊之手，尽你所能帮助别人。这样，当你遇到困难时，别人也会帮助你。

读《骆驼寻宝记》有感5篇（扩展3）

——《骆驼寻宝记》教案菁选

《骆驼寻宝记》教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的《骆驼寻宝记》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《骆驼寻宝记》教案1

　　骆驼寻宝记

　　一、导入课文：

　　本学期你们学过童话吗？

　　你能用一两句话介绍一个丑小鸭的故事吗？

　　写这只普通的丑小鸭的言外之意是什么？（写一个人的人生）

　　所以我们学习童话的意义所在是认识社会，认识人生。今天我们还要学习一篇童话〈〈骆驼寻宝记〉〉

　　二、感知内容：

　　1、教师范读课文。

　　要求：我读到几种动物去寻宝？同学们要用笔粗略记下来。）

　　教师只读到“骆驼一路前去……”

　　2、在学生没有读到课文的情况下，以下的内容让学生去猜。

　　思考题：

　　其它动物坚持到底了吗？

　　骆驼寻宝会有怎样的遭遇？它是怎样对待的？

　　结果会如何？

　　三、讨论：学生自己在想象；发表个人的想法。

　　四、给学生发下文章，学生自己出声任意读教师没有读到的内容。

　　教师重申提示学生思考的以上的三个小题。（1、2、3）

　　提示：1、动物们都一个个走回头路了。没有坚持下去。

　　2、骆驼不灰心，踽踽独行，涉过了冷水滩，趟过冰凌湖，穿行热风洞。尤其是穿行热风洞它用了四个小时，进行详写。

　　3、它闯出了峡谷，来到了珍宝关。真是应了那句“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，它来到了美丽的“世外桃源”。

　　教师过渡语言：

　　1、让我们一起来朗诵一下这美丽的仙境。

　　2、一骆驼艰难跋涉到来的目的是寻宝，它马上开始找宝了吗？（学生可能众说纷纭，但教师一定提示：它碰到了仙女。

　　3、面对仙女送到手的宝物，骆驼的'态度如何？（学生能答出来所给的宝物）这一段是骆驼面临命运的抉择的时候。同学们，越是在舒适幸福的环境中或者****时，人都会迷失，而骆驼却是这样面对的。

　　（插入有关作者介绍）

　　4、骆驼的正是具有坚强屈的精神，找到了 “宝”？这个宝是什么呢？

　　5、我们生活中的宝又是什么呢？

　　（朗诵诗歌）

　　五、作业：

　　同学们的收获还真不少，那你想不想也成为象陈伯吹那样优秀的童话作家？那老师给大家个机会。课后创作一篇童话，题目自拟，内容不限，留待下节课我们进行评比，看谁的想像力最丰富，联想最奇特。

《骆驼寻宝记》教案2

　　一.教学目标

　　1.知识与能力

　　①把握骆驼形象及作者刻画形象的方法。

　　②领会童话蕴含的道理

　　③培养学生想象力。

　　2.过程与方法

　　①通过阅读讨论表演点拨探究等方式使学生感受学习童话的快乐，激发学生阅读童话的兴趣。

　　②了解有关保护生态环境的方法，培养学生的自主、探究、创新能力。

　　3.情感态度与价值观

　　①学习骆驼不畏艰险，坚忍不拔，胸怀大众的品质，树立正确的价值观。

　　②引导学生关注生态环境，参与环境保护行动。

　　二.教学重点

　　把握骆驼形象及作者刻画形象的.方法。

　　三.教学难点

　　领会童话蕴含的道理。

　　第一课时

　　一、导入新课

　　大家说说，在你们眼里什么是宝?

　　我提供选择答案：金钱、名誉、亲情、友情、时间、知识，学生回答之后。

　　然后我顺势导入：那么骆驼眼里什么是宝呢?这节课就让我们跟着骆驼一起去寻宝吧!

　　二、整体感知

　　1. 走近作者

　　陈伯吹(1906-1997)，现代儿童文学家。江苏省宝山县(今属上海市)人 。

　　2. 整体感知

　　学生初读课文，注意读准字音，并按下列要求做好标记

　　(1)课文题目是《骆驼寻宝记》，但文中除了写骆驼，还写了其它许多动物，请将它们圈出来。

　　(2)正音：

　　携(xi)手 嫉(j)妒 **(zh) 踽踽(jǔ)独行

　　淙淙(cng) 潺潺(chn) 温馨(xīn) 花团锦簇(c)

　　三、品读课文

　　1.精读品析

　　指导学生阅读骆驼寻宝的段落，搜索骆驼在寻宝过程中的有关信息。如：骆驼登场时的形象、所经历的艰难险阻及体现出来的品质和骆驼成功的原因等。

　　全班分为四大组，合作讨论各自的问题，然后向老师汇报合作成果。教师也参与其中。

　　形 象 艰 险 品 质 原 因

　　高 大 刺骨的冰凌湖 不畏艰险 坚定的信念

　　谦 虚 炙热的热风洞 坚忍不拔 顽强的毅力

　　踏 实 狭窄的夹扁谷 胸怀大众 高尚的目的

　　四、研读比较

　　①学生**读1――3自然段，体会动物们急于去寻宝的急切心情。

　　教师评价后紧接着问：

　　哪个词语最能体现其他动物寻宝的动机?他们寻宝的结果如何?对表现骆驼的形象有什么作用?

　　2.成果展示：

　　动机：各怀私心

　　结果：半途而废

　　作用：反衬

　　3.悟读归纳

　　问题：

　　骆驼寻宝的目的和经历给了我们什么启示?

　　时代背景：这篇童话创作于1982年，当时许多人存有一夜暴富的心态，然而又流于浮躁，一心想发财，却不肯付出努力，结果一事无成。

　　学生相互交流，再举手发言。

　　合作成果展示：

　　启示一：无论做什么事，要想成功，必须有坚定的信念，战胜困难的勇气和坚忍不拔的毅力。

　　启示二：一个人活着不能只为自己，而要为大多数人更好地活。

　　启示三：成功必须付出艰辛的劳动。

　　板书设计

　　骆驼寻宝记

　　① 成功必须付出艰辛的努力

　　② 活着必须为多数人更好地活

　　不畏艰险

　　骆驼

　　寻得变沙漠为绿洲之宝

　　胸怀大众

　　反衬

　　启示

　　其他动物

　　害怕困难

　　半途而废

　　各怀私心

　　五、拓展延伸

　　1.口头作文

　　寻宝路上骆驼会想些什么?

　　要求：用第一人称，根据骆驼的行为作合理想象

　　2.献计献策

　　目前我国土地沙漠化问题十分严重，沙尘暴不时侵袭内蒙、甘肃、**等地区，造成严重危害，而我们身边破坏生态环境的现象也不时发生，作为二十一世纪的主人，我们以什么实际行动来改变目前这一状况呢?请用你智慧的头脑和勤劳的双手帮助老师描绘一幅美好蓝图。

《骆驼寻宝记》教案3

　　教学目标

　　1、理解课文丰富内涵，学习本文鲜明、生动、准确、富有感染力的语言。

　　2、学习童话的特点并学会声请并茂的朗读。

　　3、通过片断练习，培养学生想像力。

　　教学重点、难点

　　1、品析本文语言特点：虽朴实却非常鲜明、生动、准确，富有感染力

　　2、指导朗读

　　教学过程

　　一、导入

　　我想问问同学们，在你眼中，什么是宝?

　　(学生答......)

　　天下无人不爱宝，而且宝贝时时处处都存在于我们的身边，但是真正得到宝的人并不多，有些人错将废物当作宝，有的人明知什么是真正的宝，什么是人生最有价值的追求，可是由于怕苦怕难而不敢追求到底。今天我给大家带来了一件宝，我相信只要大家善于思考、积极参与，人人都会得到的。大家说能不能?(能)那么，下面就让咱们一起踏上寻宝的征程，从陈伯吹的《骆驼寻宝记》里寻找到所需要的宝贝吧!

　　二、朗读活动

　　1、请学生比较朗读第一段并请学生说出不同之处

　　提示：童话阅读的主体是孩子，它究满了想像和夸张，读时一要注意语气要抑扬顿挫。

　　童话的朗读，要体现儿童口吻，唤起儿童新奇的情趣，以便使儿童的思维和情感顺利地进入到童话故事之中去，在新奇的兴趣中长知识受教育。

　　指导示例：如在那遥远的地方有一件无价之宝一句中遥远一词要拖长声音，无价重读，好消息轰动了整个禽兽国，飞禽走兽们个个跃跃欲试火烧火燎地要去寻宝语速要快些，读出禽兽们急切的心情，跃跃欲试，火烧火燎要读出讽刺语气。

　　比蒲扇还大、一千公斤香蕉要读夸张嘲讽的语气，读金丝猴上路时，应表现出金丝猴高傲娇贵的神气劲。对第三段几种动物上路表现是略写，读时速度要快，还要注意精神放松、感情投入，这样就会很自然地与课文情节内容**一致了。

　　2、学生默读

　　3、小组朗读

　　三、讨论交流

　　1.除了骆驼外，还有哪些动物加入了寻宝行列?它们都寻到宝了吗?

　　明确：有大象。金丝猴、乌鸦、老公鸡和老母鸡、牛、马。羊、大白鹅、鸭子、狮子、老虎、金钱豹、大灰狼、独角犀、河马。麻雀、斑鸠、小毛驴等30多种动物都火烧火燎地加入了寻宝的行列。

　　最终众多动物又毫无例外地退出了寻宝的队伍。

　　2、课文题目是《骆驼寻宝记》，为什么用将近一半的`篇幅来写众多动物在寻宝途中的表现呢?

　　明确：写众多动物寻宝途中的表现，都是为了下文突出刻画骆驼的形象做铺垫，都是为了从反面衬托骆驼的高大形象。

　　3、语言赏析：结合课后练**，说说作者是怎样抓住动物的特点进行描写的。

　　示例：①、写大象，作者抓住象耳朵大，力气大，鼻子长的特点来写。写耳朵----比蒲扇还大写力气背上一千公斤香蕉，说明它的力气之大;作者还形象地活用成语一臂之力。以一鼻之力来突出大象鼻子长而有力的特点，语言生动形象，风趣幽默。

　　②、写金丝猴，作者抓住了金丝猴毛发的特点，用了一个形象的比喻

　　穿上金光灿灿的丝绒袄儿，写出了金丝猴毛发颜色、质地的特点。

　　③、作者用了一群、挤在一起来表现鸭子喜群居的特点。把鸭子寻宝的动机说成是买个清水池塘洗澡，写出了鸭子喜欢戏水的特点。

　　④、作者只用了巨人和**远瞩两个词就把长颈鹿脖子长、看得远的特点形象地写出来了，又含有讽刺意味。

　　⑤、黄绿交织的彩羽写出了鹦鹉羽毛的美丽，饶舌则写出了鹦鹉善于鸣叫的特点。

　　四、课堂练笔

　　1、从课后练**中我们了解了作者如何抓住动物的特征进行描写。下面请同学列举文中没有出现的动物，如果它们也去寻宝，又会怎样上路，怎样退场呢?

　　要求：①、展开合理的想象

　　②、抓住动物的特征

　　2、同学交流

　　五、作业

　　分析骆驼形象，并思考从骆驼身上学到了什么?如果你是骆驼，你会怎么做?

　　板书：

　　其 它 动 物：半途而废 不得宝

　　对 衬

　　比 托

　　骆 驼：坚持不懈 终得宝

《骆驼寻宝记》教案4

　　课标要求：

　　1、 整体感知，学习课文构思精巧的特点。

　　2、 理解课文丰富的内涵，品味鲜明、生动、准确、富有感染力的语言。

　　3、 通过片段练习，培养学生想像力。

　　4、 学习骆驼精神，树立正确的价值观。

　　[学法点悟]

　　学习这篇童话首先要有感情地朗读课文，体会童话作品中夸张式语言的表达效果；在熟悉课文的基础之上，同学们相互质疑，讨论交流；然后进行分角色表演；最后通过叙述骆驼心理活动的片断练习，培养丰富的想像力。以上“读”、“议”、“演”、“练”四个环节的学习，能够训练同学们的语文能力。另外，通过资料的查阅，了解治理沙漠的方法。

　　[整体感知]

　　本文是一篇语言富有感染力的童话，讲述了骆驼寻宝的经历，描写了一个信念坚定、意志顽强的骆驼的形象，颂扬了坚韧不拨、无私奉献的精神。作者在文章前后的内容上作了精心安排。全文共写了30多种动物，在构思上有什么特点？课文题目是《骆驼寻宝记》，为什么要写这么多动物？这样写有什么好处？骆驼有没有找到宝贝？在它眼里什么才是宝贝？这是我们在学习这篇文章的时候要着重思考的问题。

　　[疑难解析]

　　质疑：课文在构思上有什么特点？文章可以分几部分？

　　解惑：全文共写了30多种动物，多而不乱，杂而有序，各具特色，详略有别。先分别写了30多种动物如何上路又无功而返，再集中笔墨，详写骆驼如何战胜重重困难获得成功。基于上述构思，课文可分成两部分：

　　第一部分（1～10段），写各种动物纷纷踏上寻宝的道路又全部半途而废的经过。

　　第二部分（11～19段），写骆驼历尽千辛万苦终于寻到了宝贝。

　　质疑：除了骆驼外，还有哪些动物加入了寻宝行列？它们都寻到宝了吗？

　　解惑：除了骆驼外，还有大象、金丝猴、乌鸦、老公鸡和老母鸡、牛、马、羊、大白鹅、鸭子、狮子、老虎、金钱豹、大灰狼、独角犀、河马、麻雀、斑鸠、小毛驴等30多种动物都“火烧火燎”地加入了寻宝的行列。最终众多动物又毫无例外地退出了寻宝的队伍。

　　质疑：作者用一半的篇幅来写众多动物在寻宝途中的表现，作用是什么？

　　解惑：都是为下文突出刻画骆驼作铺垫，从反面衬托骆驼坚忍不拔的毅力，百折不挠的精神。

　　质疑：在骆驼眼里什么才是真正的宝贝？作者这样写目的是什么？

　　解惑：骆驼没有向仙女要珍珠玛瑙之类的宝贝，而是要了适于在沙漠中生长的胡杨、沙枣、罗布麻、沙芦草、芨芨草、梭梭草等，在骆驼眼里这些才是真正的宝贝，因为这些植物可以把沙漠变成绿洲。骆驼寻宝的动机比其他动物崇高许多。作者这样写立意十分明显，是通过骆驼的举动来告诉读者什么才是真正的宝贝。

　　[语言揣摩]

　　1、这是一头身姿雄伟的骆驼。他经常背着堆积如山的重物，忍饥耐渴地在长着一丛丛红柳的茫茫沙漠里行走，就像一艘游艇航行在黄沙滚滚的瀚海之中。骆驼在禽兽国里，是个非常出色的马拉松长跑家，人们称赞他是“沙漠之舟”。可是他很谦虚，从不大喊大叫，只是默默地走着。

　　三个比喻句不仅形象生动地写出了骆驼“忍饥耐渴、负重致远”的特点，也写了他能克服重重困难的原因，字里行间充满着对骆驼的赞颂之情。

　　2、他一想起蜜，更无心寻宝了，心想还是回去钻进篱笆闯进蜂场饱吃一顿再说。

　　这句话活灵活现地刻画了黑熊遇到困难时眼光短浅、胸无大志的.情景。这些描写从反面有力地衬托了骆驼的形象。

　　3、金钱豹恼羞成怒，与大灰狼撕咬起来，结果，两个都是血淋淋的；一个断了尾巴，一个少了只耳朵，狼狈得不成样子，也都无心寻宝，灰溜溜地回去了。

　　生性好斗的金钱豹和大灰狼竟然因一些小事搞得两败俱伤。生动的语言可以看出它们在寻宝的道路上心浮气躁、各怀私心。这些描写与骆驼的表现形成鲜明的对比。

　　[研究课题]

　　1、相关链接：这篇童话是现代儿童文学家陈伯吹（1906～1997）创作于1982年的童话名篇，写得很有时代特点，是用童话的形式来生动地反映现实社会的。二十世纪八十年代以来，我国处于社会转型期，许许多多的人存有一夜暴富的心态，然而又流于浮躁——文中的各种动物的表现就是这种情况的真实写照——心想发家致富却又不肯付出努力，结果一事无成。而骆驼却凭着坚忍不拔的毅力，百折不挠的精神，不懈的努力终于找到了自己最需要的宝贝：改造沙漠的植物种子。

　　2、《骆驼寻宝记》中讲到在骆驼眼里那些适于在沙漠中生长的胡杨、沙枣、罗布麻、沙芦草、芨芨草、梭梭草等可以把沙漠变成绿洲的植物，才是真正的宝贝。亲自动手查阅有关资料，了解胡杨、沙枣、罗布麻、沙芦草、芨芨草、梭梭草、骆驼刺的生长习性，以及它们对改变沙漠生态环境的作用，了解治理沙漠的各种方法。

　　自 主 探 究

　　探究前期导引

　　掌握本课涉及的生字词,学会声情并茂地朗读课文。品味鲜明、生动，富有感染力的语言。理解骆驼形象的深刻含义，联系生活实际，探讨这一形象的现实意义。

　　[基础巩固集练]

　　一、字音字形

　　1、 掌握下列加点字的读音。

　　携手 嫉妒 嬉戏 饶舌 ** 温馨 狼嗥 淙淙 潺潺 鄙夷 惊愕 瀚海 踽踽独行 花团锦簇

　　2、 给下列形近字组词。

　　藤 獭 峙 璧 愕 燎 塘

　　滕 赖 持 壁 鄂 潦 搪

　　缭 糖 漕 箫 嶙 嘈 啸

　　粼 槽 萧 鳞

　　二、语言积累 掌握下列词语的含义。

　　1、**：

　　2、鄙夷：

　　3、踽踽：

　　4、水泄不通：

　　5、**远瞩：

　　6、豁然开朗：

　　7、花团锦簇：

　　8、养尊处优：

　　三、问题探究

　　1、骆驼是以怎样的形象出场的？

　　（提示：在这条寻宝的大道上能够看到的只有在一瘸一拐走路的双峰骆驼。这是一头身姿雄伟的骆驼。他从不大喊大叫，只是默默地走着。与那些火烧火燎、趾高气昂、大模大样的动物们比，这是一头高大、谦虚、踏实的骆驼。）

　　2、 寻宝的路上骆驼有何表现？

　　（提示：作者写了骆驼涉过“冷水滩”，趟过“冰凌湖”，穿行“热风洞”，最后着重写穿过“夹扁谷”的艰辛。骆驼以最大的耐性，强行穿走这两里长的夹扁谷。他不顾头皮破、肩骨伤、腿脚流血，边挤边走，四个钟头之后，终于闯出了狭谷，来到了珍宝关。）

　　3、第14段主要运用了哪种描写方法，写出了骆驼的一种什么样的心情？

　　（提示：第14段主要采用景物描写的方法，写出了骆驼历经艰难险阻而今“柳暗花明”的胜利者的心情。）

　　4、这篇童话的象征意义是什么？

　　（这篇童话的象征意义是记叙那些心怀天下，心系祖国的人。凭着坚忍不拔的毅力、百折不挠的精神，实现自己人生理想的经过。）

　　5、本文的写作特点是什么？

　　（提示：①精心构思，精心安排，结构清晰。②语言富有童话特点，既朴实*易又鲜明生动。③对比鲜明，形象突出，主题明确。）

　　四、欣赏评价

　　本文的语言虽然朴实，却非常鲜明、生动、准确，富有感染力。你认为哪些文段写得最精彩，说说理由。

　　五、朗读背诵

　　同学们要有感情朗读课文中对骆驼描写的部分，体会文章所表现出的坚忍不拔、无私奉献的精神。从中感受学习童话的快乐。

　　六、拓展阅读

　　骆 驼 吟

　　刘再复

　　别嫌弃它走得很慢，在黄沙炫目的浩劫里，在风雨欲来的阴霾里，你将感到它生命的强大。

　　别嫌弃它走得很慢，它默默地积蓄着，生活的每一刻都很紧张。没有严实的脚步，征服不了严酷的沙漠。

　　别嫌弃它走得很慢，在无边的大寂寞里，在天火与地火的夹击中，唯有它仍然挺立着生命的山脉，沉淀你的惊慌，使你感到路总会有的，无人渡越的沙海中可以继续前行。

　　别嫌弃它走得很慢，别遗忘诚实的跋涉者，沙漠中的灵魂。诚实的跋涉者往往缺少音响，缺少血液的狂涛，常常不太动人。

　　探究建议

　　1、题目中的“吟”字怎样解释？文章是什么体裁？

　　答：

　　2、第二节塑造的骆驼形象特点是什么?结论是什么?

　　答：

　　 3、第三节塑造的骆驼形象特点是什么?结论是什么?

　　答：

　　4、纵观全文运用什么写法？给人以怎样的启迪？

　　答：

　　5．人们称骆驼为“沙舟”，请说一说你知道的有关骆驼的人和事。

　　答：

《骆驼寻宝记》教案5

　　一、教学目标

　　(一)整体感受，把握课文在构思和组材上的特点。

　　(二)品味鲜明、生动、准确的语言，引领学生体悟语言中的感染力。

　　(三)理解骆驼形象的深刻含义，联系生活实际，探讨这一形象的现实意义。

　　二、课时安排3课时

　　三、教学过程

　　第一课时

　　(一)活动导引

　　课前预习。要求如下：

　　①读准音，查词典，为本文应积累的词语正音、释义。

　　②读顺文，并圈出最感兴趣的内容。

　　③读懂意，指文章大意，并有感情地朗读对骆驼描写的部分。

　　导入新课。

　　(二)正音听读

　　1．下列加点的字该怎么读?(板书或以多**显示，学生认读后配上拼音)

　　携(ｘｉé)手 嫉(ｊí)妒 **(ｚｈì ) 踽(ｊǔ)踽独行

　　温馨(ｘīｎ) 淙(ｃóｎg)淙 潺(ｃｈ2ｎ)潺 花团锦簇(ｃù)

　　2．老师范读1—3段，要求学生听准读音，体会感情(动物们急于去寻宝的迫切心情)，领悟意趣(童话作品中夸张式语言的表达效果)。

　　范读旨在于音、情、意等方面对学生进行朗读指导，引导学生声情并茂地朗读课文，学会边诵读边感受品味的欣赏方法。

　　(三)朗读设疑

　　1．请学生分角色朗读课文，要求吐字清晰准确、朗读声情并茂。

　　2．设疑激趣：课文题目是《骆驼寻宝记》，但文章除了写“骆驼”还写了其他许多动物，请边读课文，边将这些动物圈点出来，并思考：为什么要写这么多的动物?这样写有什么好处?

　　(四)讨论交流

　　1．除了骆驼外，还有哪些动物加入了寻宝行列?它们都寻到宝了吗?

　　明确：有大象、金丝猴、乌鸦、老公鸡和老母鸡、牛、马、羊、大白鹅、鸭子、狮子、老虎、金钱豹、大灰狼、独角犀、河马、麻雀、斑鸠、小毛驴等30多种动物都“火烧火燎”地加入了寻宝的行列。最终众多动物又毫无例外地退出了寻宝的队伍。

　　2．作者用一半的篇幅来写众多动物在寻宝途中的表现，作用是什么?

　　明确：都是为下文突出刻画骆驼作铺垫，从反面衬托骆驼。

　　3．构思特点

　　引导：在构思上，作者下了一番苦功，对前后的内容作了精心安排。全文写了30余种动物，多而不乱，杂而有序，各具特色，详略有别。先分别写30多种动物如何上路又无功而返，再集中笔墨，详写骆驼如何战胜重重困难获得成功。在写骆驼时还穿插了鹦鹉和燕子，来和骆驼作比较，以突出骆驼的形象。基于上述构思，课文可切分成两部分：

　　第一部分(1—10段)，写各种动物纷纷踏上寻宝的道路又全都半途而废的经过。

　　第二部分(11—19段)，写骆驼历尽千辛万苦终于寻到了宝贝。

　　4．默读，感受第一部分“多而不乱、杂而有序”的写作特色和形象逼真、富于感染力的描写。

　　(五)质疑活动

　　鼓励学生大胆质疑，**好学生的讨论活动。

　　第二课时

　　(一)精读品析

　　1．浏览课文

　　浏览要求与策略：

　　①浏览第二部分第11—13段，画出描写骆驼的句子。

　　②思考：骆驼是以怎样的形象出场的?在寻宝的路上骆驼的表现如何?

　　2．讨论交流

　　①初登场时骆驼的形象

　　明确：

　　描写特点一瘸一拐高大身姿雄伟不大喊大叫谦虚只默默地走踏实“一瘸一拐”的形象并非完美，但这样写其实更能突出骆驼的高大，这说明骆驼是带伤上阵的。作者告诉我们，它去年冬天“为了送一位旅客”，“冻坏了一条腿”，这无疑增加了骆驼寻宝的困难。这里还用了侧面描写的方法：在鹦鹉的眼里，骆驼是“又傻又瘸的家伙”，不配和自己“一同去寻宝”。骆驼正是凭着这股执著的“傻劲”，瘸着腿，忍着痛，不顾路途遥远，克服了一个又一个的困难，闯过一个又一个难关。

　　活动引导：

　　以学生为品析的主体，让他们自己去发现并分析鉴赏，老师当好穿插引导的中介，并站在孩子角度参与活动。对他们的见解，合理的予以肯定；精彩有创意的予以表扬；有难度的如“一瘸一拐”的形象特点，予以适当引导。

　　②在寻宝的`路上骆驼的表现如何?

　　明确：作者着重写了骆驼通过“夹扁谷”时的艰辛：

　　夹扁谷骆驼两座**的高山间挤、强行穿走窄得只容一匹瘦马挤过去不顾头皮破

　　肩骨伤坚忍不拔

　　腿脚流血百折不挠两里长边挤边走四个钟头这里可品析的点颇多，可通过小组讨论并交流补充的形式完成。

　　(二)研读比较

　　1．为什么骆驼能克服种种艰

　　教案《语文版七年级语文下册《骆驼寻宝记》教案》，

　　难险阻呢?请学生齐声诵读第11段“这是一头身姿雄伟的骆驼。……只是默默地走着”。

　　明确：三个比喻不仅形象生动地写出了骆驼“忍饥耐渴”、负重致远的特点，也写出了他能克服重重困难的原因，字里行间充满着对骆驼的赞颂之情。

　　2．其他动物在寻宝的路上表现如何?为什么有这些表现?

　　明确：①“火烧火燎”地去寻宝，一路吵吵闹闹、一片混乱的样子。

　　②遇到困难，如黑熊：“他一想起蜜，更无心寻宝了，心想还是回去钻进篱笆闯进蜂场饱吃一顿再说。”活灵活现地写出黑熊的现象。

　　③生性好斗的金钱豹和大灰狼竟然因一些小事就相互“撕咬起来”结果两败俱伤，“狼狈得不成样子，也都无心寻宝，灰溜溜地回去了”。

　　动物的这些表现源于他们寻宝的动机，可以说它们是各怀私心走上寻宝之路的。这些描写都从反面有力地衬托了骆驼的形象。

　　活动导引：

　　请几位同学同时模仿几种熟悉的动物的叫声，营造吵闹混乱的氛围，体会这里叠词、拟声词的表达效果和生动的细节描写。请喜欢卡通的同学画动物们“狂奔乱窜”、“个个像疯子一样”的形象。

　　(三)朗读体悟

　　朗读第14段，想象这段景物描写的画面，体悟历经磨难而今“柳暗花明”的胜利者的心情。

　　第三课时

　　(一)领悟深意

　　1．浏览思考：骆驼有没有找到宝贝?在它眼里什么才是宝贝?

　　2．讨论交流

　　明确：仙女拿出各种各样的珠宝让骆驼随意挑选，但骆驼没有向仙女要珍珠玛瑙之类的宝贝，而是要了适于在沙漠中生长的胡杨、沙枣、罗布麻、沙芦草、芨芨草、梭梭草等，在骆驼眼里这些才是真正的宝贝，因为这些植物可以把沙漠变成绿洲。骆驼寻宝的动机比其他动物崇高许多，作者这样写立意十分明显，即通过骆驼的举动来告诉读者什么才是真正的宝贝。

　　(二)提高升华

　　结合社会实际和学生的思想实际，讨论：怎样对待财富?如何获取财富?

　　活动要求与策略：

　　允许学生畅所欲言，鼓励学生树立正确的人生观、价值观，“君子爱财取之有道”的传统观念和合作“双赢”的现代观念，都是对待财富的正确态度。

　　(三)总结活动

　　1．活动方式

　　教师提出课堂总结的方向，放手让学生学会总结。

　　①主题方面：通过骆驼寻宝的故事，表达了怎样的思想感情?

　　②技巧方面：在写作上有哪些方法值得学习?

　　2．规范结论

　　主题：描写了一个信念坚定、意志顽强的骆驼的形象，颂扬了坚忍不拔、无私奉献的精神。

　　技巧：衬托手法。

　　(四)迁移活动

　　1．口头作文

　　寻宝的路上骆驼会想些什么?

　　①要求：用第一人称，根据骆驼的行为作合理想象。

　　②策略：鼓励学生大胆想象，培养想象能力。

　　2．研究拓展

　　①研究专题一：防治沙尘暴

　　②研究专题二：治理精神沙漠

　　板书设计

　　骆驼寻宝记

　　骆驼其他动物坚忍不拔

　　百折不挠

　　动机崇高反衬

《骆驼寻宝记》教案6

　　一、学习目标

　　1.能概括文章的主要内容。

　　2.概括骆驼的形象特点。

　　3.理解文中“对比”“反衬”手法的运用及其所起的作用。

　　一、自学检测

　　1.课文讲了一个什么故事？

　　人物+事件起因+经过+结果（言简意赅）

　　2.骆驼寻到了什么样的宝？

　　二、合作探究

　　1.骆驼寻宝途中遇到了哪些困难？

　　2.骆驼凭借什么冲破这种种难关的呢？请在文中找出相关的词句。

　　三、展示交流

　　从骆驼寻宝途中的表现来看，你认为这是一只的骆驼？

　　（性格特征精神品质）

　　勇敢自信

　　不畏艰险

　　胸怀大众

　　无私奉献

　　四、写法探究

　　1.你知道这两句话写的是哪种动物吗？

　　肥胖蠢笨的（）看到大伙都去寻宝，不觉眼红，也不自量力地**岸，可是没走多远，就累得直喘粗气，肚子也饿了，不得不下河去找些水生植物充饥。

　　于是（）展开红黄绿色交织的彩羽。她饶舌地邀请啄木鸟一同去寻宝。交流总结：

　　童话的写作特点：

　　抓住事物的特征进行拟人化的描写

　　2.作者用一半的篇幅来写众多动物在寻宝途中的`表现，作用是什么？都是为下文突出刻画骆驼作铺垫，从反面衬托骆驼。

　　五、拓展延伸

　　同学们知道童话的目的不仅是反映生活，而且给人以思想、知识教育，那么读完这篇童话，你认为在你的学习和生活中什么才是真正的宝呢？

　　六、布置作业

　　文中一直没有写到骆驼寻宝途中的心理活动，请你结合骆驼精神发挥想象写一写骆驼在途中想了些什么。

《骆驼寻宝记》教案7

　　教学目标：

　　1、指导学生通过分析人物形象，培养学生高度的概括能力；

　　2、分析骆驼的形象，学会通过动作描写和心理描写塑造人物的方法。

　　教学重难点：

　　1、学会通过动作描写和心理描写塑造人物的方法。

　　2、理解应深化主题，并向生活辐射联系。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、活动导引

　　课前预习。要求如下：

　　①读准音，查词典，为本文应积累的词语正音、释义。

　　②读顺文，并圈出最感兴趣的内容。

　　③读懂意，指文章大意，并有感情的朗读对骆驼描写的部分。

　　二、正音听读

　　1．注音

　　携（ ）手 嫉（ ）妒 **（ ）

　　踽踽（ ）独行 温馨（ ） 淙淙（ ）

　　潺潺（ ） 花团锦簇（ ）

　　2．老师范读1－3段，要求同学听难读音，体会感情（动物们急于去寻宝的迫切心情），领悟意趣（童话作品中夸张式语言的表达效果）。

　　三、朗读设疑

　　1．请同学分角色朗读课文，要求吐字清晰准确、朗读声情并茂。

　　2．设疑激趣：课文题目是《骆驼寻宝记》，但文章除了写“骆驼”还写了其他许多动物，清边读课文，边将这些动物圈点出来，并思考：为什么要写这么多的动物？这样写有什么好处？

　　四、讨论交流

　　1．除了骆驼外，还有哪些动物加入了寻宝行列？它们都寻到宝了吗？

　　2．作者用一半的篇幅来写众多动物在寻宝途中的表现，作用是什么？

　　3．构思特点

　　引导：在构思上，作者下了一番苦功，对前后的内容作了精心安排。全文写了30余种动物，多而不乱，杂而有序，各具特色，详略有别。先分别写30多种动物如何上路又无功而返，再集中笔墨，详写骆驼如何战胜重重困难获得成功。在写骆驼时还穿插了鹦鹉和燕子，来和骆驼作比较，以突出骆驼的形象。

　　4．默读，感受第一部分“多而不乱、杂而有序”的写作特色和形象逼真、富于感染力的描写。

　　五、质疑活动

　　鼓励学生大胆质疑，**好学生的'讨论活动。

　　第二课时

　　一、精读品析

　　1．浏览课文

　　①浏览第二部分第11自然段，画出描写骆驼的句子。

　　②思考：骆驼是以怎样的形象出场的？在寻宝的路上骆驼的表现如何？

　　2．讨论交流

　　①初登场时骆驼的形象

　　②在寻宝的路上骆驼的表现如何 ？

　　二、研读比较

　　1．为什么骆驼能克服种种艰难险阻呢？请学生齐声诵读第11段“这是一头身姿雄伟的骆驼。……只是默默地走着。”

　　2．其他动物在寻宝的路上表现如何？为什么有这些表现？

　　三、朗读体悟

　　朗读第14段，想象这段景物描写的画面，体悟历经磨难而今“柳暗花明”的胜利者的心情。

　　四、领悟深意

　　思考：骆驼有没有找到宝贝？在它眼里什么才是宝贝？

　　五、提高升华

　　结合社会实际和学生的思想实际，讨论：怎样对待财富？如何获取财富？

读《骆驼寻宝记》有感5篇（扩展4）

——寻宝记读后感10篇

寻宝记读后感1

　　上个星期，我在老师的指导下，学习了作家陈伯吹的童话故事《骆驼寻宝记》，文章中的道理深深地教育了我。

　　文章讲述了飞禽走兽们去遥远的地方寻宝的故事。寻宝路上，狮子、狼、鸭、鸡、马、牛个个都在喊着同一句话：寻宝去！寻宝去！动物们狂奔乱窜，一个劲地跟随队伍向前冲去，可到了日落西山，新月升起的时候，便有一大半动物松劲了，各自回家了。留下的.一些动物后来也因为吃不了跋山涉水之苦，丧气而归。最后只剩下双峰骆驼，它拖着本来就受伤的身体，涉过冷水滩，趟过冰凌湖，穿行热风洞，挤过夹扁谷，不顾头皮破、肩骨伤、腿脚流血，终于来到了珍宝关。当仙女拿出金银珠宝给它时，它却一一谢绝，最终只要了能使家乡变成绿洲的植物种子。这个故事告诉我们，无论做什么事情都要有不怕困难、坚持不懈的精神。

　　文章使我想到了我们的学习和生活。在机遇面前，不少人都会跃跃欲试，一副雄心勃勃的样子，但时间一长，没几个人能坚持下来，他们总是在困难面前选择放弃。

　　读了这本书使我明白，只有拥有坚定的信念和战胜困难的勇气，才能做生活中的强者。

　　今后，我要更加努力学习，不断增长知识，凭着自己的努力和勇气去迎接更多的挑战！

寻宝记读后感2

　　7月初爸爸妈妈买寻宝记的时候，我还不知道它们有什么用，后来发现它无处不在，含盖了*一大半的省，有云南、陕西、浙江、青海、广东、湖南、**、安徽、上海、四川、贵州……

　　它们非常好看，因为从这些省的寻宝记中我能够看到很多省的特色，比如浙江的特色是潮音洞、水乡古镇、特色小吃“货太”（其实就是火腿）、义务国际商贸城（全国最大），辽宁的特色是巨手松树、昭陵、大连吃海鲜、大连海洋世界，云南的特色是泼水节和孔雀舞，孔雀舞非常美，需要三位手姿。

　　其实我最喜欢是安徽寻宝记，因为里面的神兽毛茸茸，它的本领特别大，它的本领有金、木、水、火、土、雷、电，火能克金，水能克火，土能克水，金能克木，安徽的特色是臭鳜鱼（闻起来臭，吃起来香）、上雪堂，还有宏村是一座牛形的古村落，村口的南湖就是牛肚，还有宣纸、徽墨、宣笔，还有黄山，集天下名山之所长于一身。

　　读了这么多寻宝记，我最大的愿望是长大后根据寻宝记的位置去各个有特色的地方去看一看美景，再实地看看书上写的是不是真的。我最想去的就是辽宁，因为辽宁很刺激，有蛇岛，我想去冒险，带着防护工具。我也想邀请王老师看浙江寻宝记，相信您看了之后也会很开心，想继续看！

寻宝记读后感3

　　《古巴寻宝记》是一本很好看的书，有着丰富的科学意义和历史教育意义，我就来和大家分享一下吧。

　　首先我给大家介绍这本书中的几个主人公，他们分别是寻宝王子布卡，知名的考古学家知本教授，热爱棒球的荷西，喜欢跳舞的医生阿美莉亚，知本的恩师威廉博士，寻宝王子峰巴巴，亨利摩根的后裔安宝妮，下面我正式开始讲我读这本书的感受！

　　古巴人之间和*共处，饮食健康，我就先说饮食健康吧，因国民经济较为落后，古巴人以素食为主，大多数食品都很清淡没有味道，他们的饮食虽然很清淡，可是这可对身体没有刺激性的食物，保证了他们的身体健康。可以省很多去医院的钱哟。古巴人是怎样和*共处的呢？古巴的教育和医疗免费，不光是这一点，古巴人出门都可以不关门，在家也可以不关门，古巴人可以随便窜门，就像一家人一样，对外国人也像是对待家人一样友爱。

　　*虽然是个央央大国，就是不能像古巴人一样和*共处。要是*人也像古巴人一样的高尚品行，*也就很完美了。

寻宝记读后感4

　　暑假里，我看了一套《大**寻宝记》，书中介绍了我国每个省、**区、省会，省花、区花、面积、人口、美食、地理、文化、民俗等。我从中学到了很多知识。

　　我是安徽人，就先来说说我们安徽省吧。安徽省简称“皖”，省会是合肥，省花是杜鹃花，安徽的黄山被列为世界自然遗产，名人有乱世枭雄曹操，铁面无私刚正不阿的包拯，*胡雪岩。安徽的三大名茶有黄山毛峰、六安瓜片、祁门红茶。安徽的美食有徽菜、毛豆腐、臭鳜鱼。最主要的是安徽人以吃苦耐劳的精神走遍天下。

　　我在书中还了解到，湖北被誉为“千湖之省”；河南的武术在*武术有着重要的地位；陕西的秦始皇陵被誉为世界最大的地下军事博物馆；辽宁沈阳市重工业基地；山东泰山是五岳之一；**紫禁城是世界上最大的宫殿；上海的母亲河是***；四川的贡嘎山以冰川闻名全球；浙江钱塘江的涨落潮汐现象；江西庐山是避暑胜地；青海的柴达木盆地被誉为“聚宝盆”……*真是地大物博，资源丰富。

　　看完《大**寻宝记》，我都想游遍*了。*古代有着那么辉煌的文明，我作为**的一员，现在要努力学习，将来为祖国的发展出一份力。

寻宝记读后感5

　　我最喜欢看的就是《大**寻宝记》，这套书主要讲的是麦克等人游览祖国的大好河山，被人称为“足尖上的*”。书中讲述了一个个令人难忘的冒险故事和当地特有的风景名胜，我从中学到了很多的知识。

　　让我感到特别有意思的是《浙江寻宝记》。《浙江寻宝记》讲述的大概内容是，麦克一行人来到了浙江，搜寻欧冶子的五把稀世名剑，寻找失落的`越王勾践宝藏！但他们遇到了惊险壮观的钱塘潮，差点丢了性命，后来被蔡教授救了上来，蔡教授告诉他们用五把名剑可以打开宝藏，其实他是想利用麦克等人去找出这五把名剑来，在路途中麦克等人发现了教授的阴谋，并最终破灭了他的发财梦。

　　在这本书中，我不仅被书中惊险的故事所吸引，而且知道了很多浙江的名菜，如“东坡肉、西湖醋鱼、宋嫂鱼羹、叫花子鸡……唉，一想到这些，我的口水都哗哗地流下来了！真想马上能吃到它们啊！浙江物产丰富，杭州的丝绸、西湖龙井茶都是历史悠久、举世闻名的！我现在要努力学习，长大了要游遍祖国的大好河山！

寻宝记读后感6

　　这几天，我看了《江西寻宝记》这本书，我深深地被它吸引了。它以精彩的漫画为形式，以果果、米克、顶呱呱等人物去江西寻宝为故事，将江西的宝物、风景、特产、地理风貌、文化艺术、资源等有趣地介绍给小朋友。

　　你们知道吗？江西那里景德镇瓷器既精致又优美。有青花、玲珑、粉彩、颜色釉四大名瓷。我印象最深刻的是介绍桃花源，我知道了《桃花源记》的作者是陶渊明，我还能吟诵两句：“采菊东篱下，悠然见南山。”米克他们还找到了牛皮卷，上面写着“遇见活了千年的人”。我在想：“这是什么意思呢？”这时，我就非常想继续看下去探个究竟。后来，我知道了江西的龙虎山是道教正一道的祖庭，自古以来他们就在研制长生不老丹药呢！李白大诗人在江西庐山写下了著名的诗篇《望庐山瀑布》呢！

　　我喜欢江西，因为江西有许多宝物、优美的风景。读了这本书后，我就知道江西是个美丽、好玩的地方。大家也来读读这本书，你们将会了解到更多江西的风景、宝物和物产的！

寻宝记读后感7

　　寒假里，我读了《泰国寻宝记》这本书。

　　这本书主要讲了寻宝王布卡和麦克守护宝物和世界遗产有功，而接受*****文**的颁奖。来到泰国领奖的他们遇到了死敌——峰塔娜，危机一触即发，所幸得到一名少年泰拳选手——塔尼的帮助才保住性命。不过塔尼也因此受伤，于是布卡和麦克代替塔尼跑遍泰国守护王室的黄金佛像，先后到了菩斯里善佩寺、巴东族、帕刑寺、玉佛寺、素可泰市区，最终在白象带领下找到黄金佛像。峰塔娜一直跟踪着他们，试图偷走佛像，布卡和麦克与她斗智斗勇，最终保住了黄金佛像。峰塔娜也得到了应有的惩罚，掉入了陷阱。

　　泰国还以“微笑的国土”著称，泰国人讲话都是轻声细语的，如果在公共场所大吵大闹或打架的话，会被认为是最可耻的行为。所以泰国人非常注意自己讲话的声音是否太高，以免被别人误认为是在生气。泰国人认为，脚位于身体的最低处，除了走路外，不可作其它用途，如果用脚给人指东西或方向，会被认为是无礼的。另外，泰国人不像我们一样，用姓来称呼对方，如“陈先生”、“李女士”，而是用名字来称呼的，比如叫“建国先生”、“秀兰女士”。

　　我对寻宝记这套丛书一直很喜欢，它是用漫画形式讲述了主人公在各国寻宝、游历的故事，这使我想到了乌塔这篇课文，我以后也要遨游世界。

寻宝记读后感8

　　我最喜欢看的就是《大**寻宝记》，这套书主要讲的是麦克等人游览祖国的大好河山，被人称为“足尖上的*”。书中讲述了一个个令人难忘的冒险故事和当地特有的风景名胜，我从中学到了很多的知识。

　　让我感到特别有意思的是《浙江寻宝记》。《浙江寻宝记》讲述的大概内容是，麦克一行人来到了浙江，搜寻欧冶子的五把稀世名剑，寻找失落的越王勾践宝藏！但他们遇到了惊险壮观的钱塘潮，差点丢了性命，后来被蔡教授救了上来，蔡教授告诉他们用五把名剑可以打开宝藏，其实他是想利用麦克等人去找出这五把名剑来，在路途中麦克等人发现了教授的阴谋，并最终破灭了他的发财梦。

　　在这本书中，我不仅被书中惊险的故事所吸引，而且知道了很多浙江的名菜，如“东坡肉、西湖醋鱼、宋嫂鱼羹、叫花子鸡……唉，一想到这些，我的口水都哗哗地流下来了！真想马上能吃到它们啊！浙江物产丰富，杭州的丝绸、西湖龙井茶都是历史悠久、举世闻名的！我现在要努力学习，长大了要游遍祖国的大好河山！

寻宝记读后感9

　　《希腊寻宝记》是一本关于在希腊寻宝的漫画书。主角是布卡和麦克。文字由韩国小熊工作室编绘，图片是韩国的姜境孝画的。

　　故事是讲两位勇敢的寻宝少年-------- 布卡和麦克受到威廉博士的邀请，去希腊寻找黄金双耳瓶。在寻找的途中的，他们遇见了美少女海伦和复制专家，但是坏蛋峰巴巴和他的手下安迪还有阿强总是在布卡和麦克的寻宝途中搞破坏，但是这些都影响不了布卡和麦克的决心，他们的勇气和机智总能让一次次的危机化险为夷，最后他们通过不懈地努力，找到了黄金双耳瓶。

　　这本书最大的特点就是它能让我们在漫画中学习历史，了解希腊的过去和现在。寓教于乐，边看着有趣的漫画，边不知不觉中就学习到了知识。就像布卡和麦克乘出租车时，看到了希腊雅典风格的房子，就随着讨论起了关于房子的许多知识。这本书每章结束时都有许多全字的插页，按理说我们这些三年级的小朋友看全页的字会感觉很乏味，但是它神奇的地方就在于，虽然字很密密麻麻，但是字里行间表现出来的情节却让你感觉很有趣，让人不由自主地想接着往下看，让我感觉爱不释手。

　　读完这本书后，我初步了解了希腊的历史和现在，并有着强烈的愿望，想亲自去希腊走一走，看一看，深入地去体会一下神秘美丽的希腊，并在漫画书中学习到了许多的科学知识，这是寒假我看过的一本我喜欢的书，我推荐给大家一起看，希望大家都能够和我一样，学习它，爱上它！

寻宝记读后感10

　　《寻宝记》系列的书通过迈克、布卡及知本教授在各国寻宝的故事，向我们介绍每个国家的特点、文化及风土人情。我非常喜欢这套既有漫画有长知识的书。

　　这几天我看了《泰国寻宝记》。书里讲了考古学家知本教授的侄子布卡要作为*****文****去泰国领奖，而坏人金万达和峰塔娜决定去找黄金佛像。颁奖大会结束后，布卡和他的的朋友麦克去看塔尼的泰拳比赛。半路上遇见峰塔娜，塔尼为救他们而受伤。送塔尼去医院，麦克捡到峰塔娜的笔记本。他们在医院遇见收养塔尼和塔尼妹妹的僧侣，这才知道黄金佛像的事，决定跟僧侣一起去找寻宝。

　　布卡他们历尽千辛万苦终于在东巴族老奶奶、白象的指引和布卡、麦克的聪明才智找到了价值连城的黄金佛像。而金万达他们却落入了黄金佛像前的陷阱中。

　　看了《泰国寻宝记》，让我了解了很多关于泰国的文化和特色。在泰国，僧侣的地位非常高，连王室成员见到僧侣也要致礼。泰语的每句话后面都要加上“卡”，见面是要说“萨瓦迪卡”,是“您好”的意思，说的时候还要双手合十并轻轻点头。最有名的泰国水果有三种：榴莲、山竹和红毛丹。泰国最有明的菜有冬阴功汤、泰式绿咖喱、泰式炒饭等等。

　　看这本书让我对泰国有了大概的了解，为了加深印象，妈妈特地带我去吃了一次泰国菜。爸爸妈妈还计划明年带我去泰国旅行，让我看看真正的泰国。

读《骆驼寻宝记》有感5篇（扩展5）

——寻宝记作文10篇

寻宝记作文1

　　开心的一天结束了，我躺在床上，回想着白天和老师同学一起去春游的情景，不知不觉就进入了梦乡。

　　梦中的我又来到了植物园，大家都在准备用铲子挖宝藏，我好像挖到了一个盒子一样的东西，我赶紧刨起来，＂哇，竟然真的是宝箱！＂我高兴得一蹦三尺高，我用小铲子把它打开，里面竟然是宝藏图，为了不让别人发现，我便赶紧收进书包里带回了家。我打电话给我最好的朋友小刚，＂小刚，我找到了宝藏图，我们一起去寻宝吧！＂小刚不愧是我最好的朋友，爽快地答应了。我便赶紧准备需要的器材，有铲子、头灯、充气船、面包、水、手电筒。对了，最重要的藏宝图也不能忘，就等着明天找宝藏之旅了。

　　第二天一早，我俩一一准备检查完毕后，就正式开始这一次旅程了。我们首先乘坐地铁来到海边，找到一个没有人的地方，把充气船打满气，用力推下海。在海上漂流了几个小时再看看“寻宝路线图”，＂太棒了，就快到达目的地了！”我兴奋地叫起来。真希望快点到那里寻找宝物呀！我们吃过早餐之后，看了看所剩无几的面包和水，粮食不多了，必须尽快到那儿。没想到刚说完这句话一条飞鱼飞到了船上，接着几十条飞鱼都飞了上来。“我们可以大饱口福了。”小刚边说边冲进了飞鱼堆里说道。接下来我俩一起开了一个生鱼片派对，好像忘记了刚刚已吃过的早餐，大吃特吃起来。

　　我们终于到了宝藏所在的地方了，我赶紧跳下床左看看右看看，没想到这里的物资这么丰富，有许许多多的果树，还有清澈的小河，我叫小刚下了船摘了几个野生的水果，还抓了小鱼吃了起来。吃喝完毕，我们背上背包带上藏宝图，手拿着铁铲出发了。先来到一个山洞里，这里干燥又很大，很适合人类居住，于是我们决定先在这里住了下来继续寻找。在整个小岛上绕了大半圈，可一点宝藏的线索都没有，只好打道回府。在隐蔽的山路里突然有一个造型独特的石头，成功地引起了我们的注意。果不其然，石头里真的藏着一个小巧的瓶子，瓶子里有一张纸条，上面写着宝藏在小岛的**一个山洞里－杰克船长。天哪，这竟然是杰克船长留下的宝藏，我们终于找到了！

　　经过不懈努力，山洞被我们找到了。里面放着一大堆闪闪发光的金银珠宝，我们把一部分宝物放回船上坐上去就开始返航了。正当一切有序进行时，一只鲨鱼突然从海里跳了出来，嘲我们张开血盆大口……

　　我吓得一下子惊醒过来，哦，原来是在做梦。为何这只鲨鱼出来，打破了我的美梦？我想：它是来提醒我不要做白日梦了吧！

寻宝记作文2

　　一天晚上，我仔细的读着《西游记》这本书，留恋在书中，不知不觉中，我就走进了书中，过了一把大圣“瘾”。

　　经过这一穿越，我成了孙悟空，别提有多兴奋了。这天，玉皇大帝下了最后通牒，让我们一行人到魔晶岛把地下三千丈的宝藏抢回来，而且不能被狐狼之爪偷走，我信誓旦旦的领了任务后，就愉快的上路了。

　　一路上都很顺利，但是到了宝剑林就不同了，必须要拔出天神剑才能打败狐狼之爪队。可是，天神剑是集天地万年灵气的神器啊！就算是天宫大力士来，也未必能轻易的***啊！我上前仔细的观察着这柄神剑，突然发现了宝剑上方有七个孔，哦，是七龙珠，原来是狐狼之队用狐狼八卦阵封住了宝剑，只有搜集到七颗龙珠，才能拔出宝剑，于是我们开始寻找龙珠。

　　龙珠的藏匿地点更加隐秘，几乎没人知道。经过我们在宝剑林七天七夜仔细地寻找，终于有所发现，集齐了其中的六颗，还差水晶珠没有找到。谁也没有想到，水晶珠居然是在死气沉沉、充满杀机的魔晶岛下的深海中。我们小心翼翼地将天神剑护送到魔晶岛，并在岛下的深海中开始寻找水晶珠。就在这个时候，狐狼之队也赶到了魔晶岛，他们是来阻止我们寻找水晶珠，并抢夺天神剑。

　　我们巧妙的避开了狐狼之队，在深海中发现了一只巨大的贝壳，最后一颗水晶珠就静静地躺在贝壳里，这下七颗龙珠都找到了，将龙珠同时放在七个孔中，宝剑就被拔了出来。现在是和狐狼之队决战的时刻了，只有打败他们，才能得到宝藏。我手中紧握神剑，五官都拧成了死结，空气中弥漫着紧张的气氛，伴随着大海上的惊涛巨浪，我们的战斗开始了，没想到在天神剑的巨大能量庇护下，我变得更加强大，对手变得不堪一击，力量显得非常渺小，这下狐狼之队根本不是我的对手了。可是他们也很顽强，不拼到最后一个人绝不罢休，这场战斗我要像大象踩**那样简单，但胜利也不是件容易的事。

　　经过无数回合的战斗，对方终于被我打的落花流水，一败涂地，仓皇的逃走了。最后我们凭借天神剑的帮助成功得到了宝藏，还将宝藏埋在了大兴安岭的山脉下面，让土地神永远的保护着它。

　　玉皇大帝在天宫中等了我十几天，还是杳无音讯，正暗暗着急呢，我却带着喜讯回来了，将事情向他说了一遍，我得到了玉皇大帝的一番奖赏，天神天将也为我放鞭炮贺喜，这时，我突然从梦中惊醒过来，嗨，书中的情节真有趣啊！

寻宝记作文3

　　从前，有一只非常顽皮的小**，因为小**很顽皮，所以取名叫“闹闹”。

　　闹闹自己一人在家，由于呆在家里很闷，所以就出去玩。在外面，闹闹碰见了另一只小**，那只小**对他说：“在一个遥远的地方有一个大山洞，大山洞里藏着许多风味无穷的食物。”但闹闹不相信，那只小**又说：“是真的，不信的话，你可以去看看。”

　　于是，闹闹背上旅行包，准备向大山洞走去，但另一只小**拦住了他，高声说到：“你不能去，听说那条路上有许多不可预料的坎坷和困难，非常危险，好像说有食蚁兽、巨型蜘蛛，还有各种各样的昆虫，反正去了那里也是有去无回的。”闹闹壮起胆子说：“我才不信呢！试一试就知道。”这只心存好意的小**实在没有能力**他了，只好让他去了。

　　闹闹开始了寻宝之旅，也尝到了风餐露宿，日夜兼程的艰辛。，一路上，闹闹心里还记着那只心存好意的小**所讲到那些可怕的`野兽，所以时刻都很警惕，每走过一段路，都非常小心地观察周边，不过还好，他始终勇气十足，一点也没觉得害怕。

　　过了几个月后，终于可以看见那座大山了，闹闹也有点筋疲力尽，就停了下来，靠在一块大石头上休息，气喘吁吁地说：“应该再走几天就可以到了吧。”刚说完，就有一阵沙沙的声音从耳边响起，闹闹猛地一回头，果然不出意料，一只食蚁兽在慢慢向自己逼近。闹闹不敢多犹豫，撒起长腿就跑，跑到了一段路，巨型蜘蛛又看到了闹闹，向闹闹双面来袭，闹闹心想：不知道怎样才能脱出险境呢？可是大山洞就在前方了，不能放弃啊！

　　于是，闹闹灵机一动，想出了一个绝妙的好主意，然后他转过身，对食蚁兽伸出舌头，大声说：“快来抓我啊！”食蚁兽气怒火中烧，伸出舌头向闹闹打去，可闹闹灵活一闪，没打着，反而打到了巨型蜘蛛，巨型蜘蛛也向食蚁兽跑去，结果，两只野兽打了起来。闹闹趁着这个机会，赶紧跑进了大山洞，进去大山洞眼睛一亮，的确有许多风味无穷的食物，不多犹豫，赶紧拿起袋子迅速的装满一袋，撒腿就跑，心想赶紧离开这段危险之地吧！

　　几个月后，闹闹终于满载而归的回到家了，闹闹的爸爸妈妈看见了后，又担心又开心，开心的是闹闹终于回家，并且是拿了许多风味无穷的食物回家。担心的是不知道闹闹有没有受伤，看他风尘仆仆的样子，就知道闹闹一定很疲倦。后来，他的父母听了他的经历，连忙叫好，从此，闹闹就成了他们当地的大英雄，大名人了。

　　这就是闹闹这只小**的寻宝记。

寻宝记作文4

　　暑假，妈妈给我买了一整套《大**寻宝记》，我沉醉其中。原来我们的国家是这么地大物博，还有这么多美食和名胜古迹！尤其是讲陕西的那本，深深吸引了我。看完后，妈妈竟然带我来到了古都西安，让我有机会跟着《大**寻宝记》游西安！

　　西安，正是妈妈上大学的城市，所以她非常熟悉，在飞机上就给我讲了好多西安的故事。尤其是那些美食特别吸引我，迫不及待的想要品尝。

　　下了飞机，妈**同学们开车接上我们直奔秦镇。听说那里是做米皮最正宗的地方。我看到一个叔叔拿着一把又宽又大的刀，在叠好的整张米皮上来回切，然后一抖就变成了一根根香甜的米皮，泼上红通通的油泼辣子，最后撒上黄瓜和豆芽，一碗秦镇米皮就上桌了，再配上一碗红豆汤，特别爽口。阿姨们还给我买了油炸糕，里面夹着软糯的红豆馅。我的西安小吃之旅就开始了。

　　晚上，跟阿姨们来到西安最繁华热闹的小寨，这里有一个国际购物中心叫赛格，我们乘坐西安最长的扶梯从一楼直达六楼，来到长安大排档品尝各种西安美食。阿姨们给我点了满满一桌，有金线油塔、长安葫芦鸡、醪糟冰激凌、口水臊子面、毛笔酥、关中六小碗等等美食，不胜枚举。还有镜糕是我在寻宝记中看到、惦记很久的，终于吃到了，香甜美味、回味无穷。

　　点击：怎样擦亮习作这颗星星？

　　在西安的几天，不是在吃饭就是在去吃饭的路上。阿姨们问我想吃什么？我在寻宝记中看到羊肉泡馍好像很好吃，于是阿姨们带我来到老兰家泡馍馆，听说这是一家传统老店。书上说羊肉泡馍需要自己把馍掰的很碎，我可是做好充足准备来的，这可难不倒我。当服务员把俩馍和碗端上来，我就兴致冲冲的开始掰馍，爸爸掰的都没有我掰的碎。可是掰完一个馍还要掰第二个的时候，我的手都掰疼了，想吃美食也是不容易的。掰完后服务员拿去煮熟，我期待的口水都要流下来了。当热腾腾的泡馍端上来的时候，我迫不及待就开始吃了。想着书里描写的味道，真的比那还要美味呢。

　　阿姨们还带我去了很多好吃的地方，美食的名字太多了，以至于我没办法全部记下来。西安除了是古都，更应该称为美食之都。几千年的文明沉淀下来的饮食文化非常有趣，一个普通的面都可以做出这么多花样，连biangbiang面的那个汉字里面都藏着很多小秘密：“一点飞上天，黄河两道弯，八字大张口，言字往进走，左一扭，右一扭，东一长，西一长，中间夹个马二郎，心字底，月字旁，挂个钩钩串麻糖，坐个车车逛咸阳”。

　　如果有机会我还想再跟着妈妈来西安品尝，还有其他的省份和城市我也想去看一看。我和妈妈约定好，下次妈妈带我去四川品尝小吃。

寻宝记作文5

　　有幸能成为小**团的一名成员，好开心啊！因为爸爸妈妈周天要上班，妈妈早早委托了舅舅来带我去参加活动。天终于亮了，舅舅早早来到我家，开着车带着我，哼着小曲向河姆渡书店出发

　　到了河姆渡书店，热心的工作人员阿姨给我们讲解了各项规则，我听得可仔细了，害怕错过这来之不易的机会！

　　首先，我们去领取了装宝石的袋子，随后就开始了第一站游戏拼七块合成的正方形！我顺利的完成了任务，得到了两颗珍贵的小宝石！第二站就是去捡宝石，我捡到了一块粉色的大宝石，漂亮极了，第三站我们又去玩滑轮，经过我的努力，又得到了绿色和白色的小宝石。

　　第四站就是考验我们能力的时候了，数独游戏，对于我来说真的是太难了，但通过我的努力还是得到了两块绿色的宝石，真是不容易啊！我们又去捡宝石，一不留神我捡的宝石被另一个小朋友顺手牵羊给拿走了，缺了一颗大宝石就缺了九个积分，我又生气又失落，怀着沮丧的心情继续寻宝，幸运的是在三个不同的隐秘处又找到三个大宝石，我的积分终于够了，我**的舒了一口气。

　　通过我的努力，用我用宝石换取了魔方、超轻粘土和水杯，用自己劳动得来的礼品，真的太开心了！以后我还要努力争取更多的成功，更好的礼品。

　　一上午的时间过得可真快，谢谢我亲爱的舅舅！带给我不一样的体验，谢谢老师，推荐我能成为一名小**！以后要多参加这些活动，在活动中增长见识，锻炼中成长，让我成为名副其实的的小**哦！

寻宝记作文6

　　周日，我来到石油化工学院上篮球课。由于刚刚下过一场雪，地面的雪还没有融化，老师安排了一堂特别的课——踏雪寻宝。

　　我想今天会不会有宝藏藏在哪里呢？开始上课了，王老师带领大家做准备活动。同学们围着操场跑了两圈后，贺老师给大家讲解寻宝规则。同学们一个个十分兴奋，老师几次提醒大家安静听讲，仍然阻止不了同学们的喳喳声。等贺老师讲完寻宝规责后，我们开始了寻宝之旅！我们每人带一款有记忆功能的电子表，两人一组，每三十秒出发一组。等到我出发了，我领到一张地图，来到起点，在老师的简单指导下，我对照方位，我的第一个宝藏在进体育馆台阶的右侧墙角，我很快就找到了，我把电子表与宝藏一接触，电子表就记录了我找到这个宝藏的时间。接着按方位，很快找到了第二个宝藏。但找第三个宝藏的时候，我先看到一个宝藏，正准备去对表时，突然发现宝藏编号不对，再向后看还有一个宝藏，走过去一看，正是我要找的第三个宝藏。我想，我的小心啦！就这样我找完了十二个宝藏。回到终点，发现前面出发的人还有好多没有回来，心里暗自高兴。可是老师告诉我，同一个点对了两次表，寻宝失败。

　　很遗憾没有拿到名次，但通过这堂课，我学会了识图和用图。真希望以后多参加这样的活动！

寻宝记作文7

　　放暑假了，每天晚上吃好饭，我就和一些高年级的同学打篮球，玩一些有趣的游戏。你知道昨天我们玩了什么游戏吗？不知道吗，告诉你吧，是寻宝游戏！

　　我们一共有四个人，每两人分成一组。游戏规则是：一人把一枚硬币藏到只有一点点光的地下室里，然后让寻宝的人找，每人轮流一次，如果寻宝的人将硬币找到了，那么，将由找到硬币的人藏。没有找到轮流藏。哪队找到的次数越多，哪队就获胜了。游戏开始了，我和丁函宇是一组，葛建萧和王新予是一组。首先葛建萧将硬币藏好。等他说好了，大家就一溜烟地冲到地下室找。我用红外线手电筒在地下室里东照西照，咦？难道葛建萧藏的那么好。再看看其他两位，和我的情况差不多。葛建萧在我们身后暗暗提示。“你看看那窗框”。我用手电筒一照，门框上有那枚硬币。

　　这回轮到我藏了，我把硬币藏在一辆自行车的后坐上。这时，他们下来找了，他们东找西找，也找不到。“哈哈，我藏得好吧！”我心中暗暗高兴。谁知，王新予不小心撞到了那辆自行车，那枚硬币就掉了下来。只听见“嘀铃”一声，丁函宇说：“什么声音”？他们看见自行车下有一个会发光的东西。他们捡起一看，原来是那枚硬币。

　　就这样找了藏，藏了找。一直玩到天很黑才回家。

寻宝记作文8

　　从前有一只白色的小老鼠，他的名字叫几米，他住在一个老农夫的家里。老农夫的家里很穷，他只靠种菜来维持生活，而几米就去街上表演杂技。

　　一天，几米在和他的好朋友坲肯玩，佛肯是只非常大的金刚鹦鹉，他们正玩得高兴，忽然刮起一阵大风，片片落叶从天而降把几米和佛肯给盖住了。风过了，几米和佛肯从落叶堆里钻出来，一张羊皮纸又盖住了几米的头，佛肯帮几米把羊皮纸拿掉。几米把羊皮纸看了又看，兴奋的叫道：“佛肯你看，这是一张藏宝图啊！想去寻宝吗，好伙伴。”“当然。”“那明天早晨在这里不见不散。”

　　第二天早晨，他们就出发了。它们飞过了千山万水，飞啊飞啊，最后在一座无人岛着陆了。几米边看着藏宝图边指着方向，走着走着眼前出现了一个山洞，山洞口有个***小叉叉。几米叫：“那里就是宝藏，我们快去挖。”说着他们就挖起来，挖呀挖，挖了个非常深坑。突然，几米挖到一个硬硬的东西。几米把这个硬硬的东西给挖了出来，哇是一颗4000克拉的钻石。

　　他们伙伴俩高兴的回到了家里，从此以后他们就过着快乐的日子。

寻宝记作文9

　　“骆驼回来了。骆驼回来了。骆驼寻宝回来了。”随着动物们的一句句呼喊，骆驼走进了动物群中。

　　“你得到的是什么宝贝啊？是珍珠还是玛瑙啊？”贪财的狐狸迫不及待的问着。

　　“一定是件漂亮的外套，要是我穿**它，一定美丽极了。”金丝猴想象着。

　　“什么呀，不用说，肯定是一瓶永远也吃不完的蜂蜜。”黑熊流着口水，美美的说道。

　　伴着动物们的离奇猜想，骆驼拿下篮子。那篮子里不是珍珠玛瑙，不是美丽外套，不是蜂蜜。篮子里只有七种植物的种子。动物们看到后个个垂头丧气，有的瞪了骆驼一眼，在离骆驼最近的地面上吐了口唾沫，然后头也不回的走了。有的站在骆驼面前，没完没了的骂骆驼的没用。此时的骆驼已经累的精疲力尽，等动物们纷纷走后，骆驼躺在那里睡着了。在梦里，它再次梦到了那位仙女，仙女告诉它：“把这些种子种下去，只需几天，这些种子就会生长成树了。到时候，你的愿望就实现了。”突然间，一阵风吹过，骆驼醒了，他突然想到了那个梦，那位仙女说的话。此时骆驼也没想那么多，连忙把那些种子种下去。

　　没想到，5天后，往日的沙漠，真的变成了绿草如茵，繁花似锦的森林。动物们仿佛知道了些什么，纷纷跑来向骆驼道歉，并把骆驼成为“王”。

寻宝记作文10

　　今天，我怀着愉快的心情来到学校上兴趣课。不一会儿，就上课了，只见张老师红光满面的走进了教室，“上课！”“老师你好！”开始上课了。老师没有拖泥带水，直接讲话引入了主题，她说：“你们想去寻宝吗？”“想！”我们不约而同地说道。老师听了就提出了要求：“好，今天这节课我们就来个校园寻宝。你们等一会儿下去的时候千万不能跑出校门，也不能大声说话。还有，要多寻找一些植物。”

　　走到校园里的时候，我的同桌韦宗久提出要和我一起去“寻宝”，我愉快地答应了。就这样，我和韦宗久便开始寻宝了——

　　宝物一：苏铁

　　苏铁的叶尖非常尖，如果被扎对的话就像被医院里的注射器扎对了一样，非常的疼。它全身苍绿，就像是用绿宝石做成的宝剑。苏铁是苏铁科，苏铁还有一个名字叫作铁树。它的学名又叫作cycasreroluta.苏铁树形奇特，并颇具热带风光韵味，与山石配置成景点。

　　宝物二：美丽针葵

　　美丽针葵还有一个名字，叫软叶刺葵。美丽针葵属于乔木类，是棕榈科。美丽针葵可盆栽摆设，适于家庭和道路绝绿化。

　　校园里的宝物可真多啊，我喜欢我们的学校。这次寻宝活动真有趣！

读《骆驼寻宝记》有感5篇（扩展6）

——读《骆驼祥子》有感作文

读《骆驼祥子》有感作文1

　　贝蒂曾近说过，人有了坚定的信念才是不可战胜的，老舍的笔下，祥子诠释了这句话，祥子只是一个**马路胡同上的一介车夫，长得虽五大三粗、被人叫做傻大个，但他那年轻充满热情心中却装有着一个“伟大”的梦想，陪伴他走过十几年的拉车生涯。

　　祥子每日穿梭于大街小巷之中，日复一日、年复一年的拉着车，他日益成熟心中却默默地怀着一个梦想——拥有一辆属于自己的车。为了这个梦想，他甘愿吃任何的苦、留更多的汗。几年来他省吃俭用，终于用那宝贵的.一百元买来了他人生中第一辆属于自己的车，这使他欢喜。但是老天却与他开了个小小的玩笑，他的车被士兵们强行夺去，却更加坚定了他买车的信念；之后的他拿虎妞的积蓄买了一辆，又因虎妞的死而被迫卖掉安葬虎妞。随着岁月的推移和那社会中滋生的黑暗，祥子走向了人生的**，变的贪婪奸诈，不断地去攻击与**他人，变得行尸走肉，当年他的买车的理想，早已随着他的变化而泯灭——祥子成为了一具没有灵魂的空壳。

　　祥子对自己梦想的执着，令我们不住的叹息。有人说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗，祥子的那一百元大钞可以随心所欲的挥霍，却义无反顾的买下了那辆车，他为了自己实现的愿望而满足而快乐，为了自己今后能够拉着自己的车奔于街道胡同中，而感到自豪；每人的心中的确有着理想，但是真正的实现了自己理想的人却寥寥无几，一个**、一句劝你放弃的话语便会削减你的信心、令你放弃。实现理想的道路上不是****，常常充满了坎坷与艰险，只有那些对着自己理想坚贞、永不放弃的人才能够笑到最后，实现自己的理想，到达自己成功与喜悦的彼岸。祥子的命运是悲惨的，几起几落的人生打击，令他早已无力去面对自己的理想与现实的黑暗，当时的社会从不给予善良的人出路，悲伤、悲愤，祥子的理想随风而去，正如那默默奋斗中甘心落寞的人们；黑暗不断的蚕食着社会的光明，无声的改变着落寞者们的心灵，失去那个最初的自己。