小时候玩的拼图是十片装，大一些时玩二十五片装，再来百片拼图已经能轻松完成，千片拼图就是挑战了，考验的不只是耐力，更是智能和记忆力的激荡。人生不就像是一张大拼图妈？随着年纪的增长，经验的累积，不断地扩大自己生版图，人生就是这样拼拼凑凑而成，有时可能片断零落，经过细心的捡拾，就是一个圆满的人生。

我的家人给我感情的圆满，泉家人生活和乐在一起，互相关心照顾，家人可以包容我的缺点，给我最大的支持力量，让我有生命的依靠。师长、朋友给我智慧的圆满，不论是课业知识的学习，或是生活伦理上的切磋成长给我如明镜掰的借镜力量。人生得意的时候，自然会散发炫亮的光芒，犹如锦上添花，而挫折的时候，更学会了即使花在大的力气，努力使他修补复原，不使它成为生缺角。

我还在成长的阶段，需要很多人的关照，还需要更多的学习，我的人生拼图只是刚起步，相信自己，一定可以很完美而且可以很用心的完成它。

拼拼图今天，妈妈给我买了一幅大拼图。一回家，我就迫不及待地打开盒子拼起这些碎片来。拼呀拼呀，拼了许久也没拼出个图案来，这时妈妈告诉了我一个秘密：碎片后面有数字，让我把它们按相同的数字分类再试一试。

我按照妈妈的话做了，果然有效。但是过了一阵子，我又不耐烦了，因为碎片太多，总有拼不完的感觉。妈妈又说，做事要有耐心，不能半途而废，你会成功的。我接受了妈妈的鼓励，继续拼了起来，拼呀拼呀，当我看见一块块碎片在我手下变成一组组图画时，我越拼越来劲，越拼越兴奋，经过三个小时的努力，一幅由一千片碎片组成的“巨画”终于被我拼完了。哇！还带夜光呢，真美啊！我把这幅画摆在了客厅最显眼的地方，每当我看到这幅拼图时，它都会鼓励我做事要有耐心，不能半途而废。

那一个个图形，让人不觉有种奋发图强之感，它们犹如生命，它们是多么美丽……

_____题记

拆开几何图形神秘的面纱,感受每个图形的奥妙,领略人生的真谛-----

你看,那个倾斜着的图形,你可否知道它的名字,它是平行四边形,是我们数学中的骄子.它的开头歪歪曲曲,可以自由移动,变成多种不同的姿态,它告诉我们做事不要光局限于一个,要学会举一反三,学会领略新鲜的事物,创出更多前所未有的东西,正可谓孔子之言:“举一隅不以三隅反，则不复也。”生活和生命也正是如此-----

你瞧，那个三角图形，别看它小，它可是数学中的二大骄子哟！它的名字与其外表形象相似，叫做三角形。凡学数字者，无不皆知三角形具有稳定性。生活中有很多地方都利用了三角形具有稳定性这个道理，如，自行车，盖房子时，在门槛上搭一根木棒……-这启示我们：做人就要踏踏实实，严严谨谨，一步一个脚印，老老实实，走向成功的尽头……

再看，那个圆，它可是我们的知心好友，在数字中，它可算是个头号人物吧！它的外形极其简单仅由一个圆圈构成，里面就是它的所有所有……--这启示我们，生活是一个大圆圈，它包围着所有人，把我们引在了一起，我们要超越它，永远在这里飞翔-----

最让人深思的，就是它——同心圆，两个圆环套在一起，它们拥有共同的圆心，它们是一个整体，不可分割……这诱导我们，我们要心心相印，心心相连，进行心与心的交流，

心与心的沟通，要永不分离……-

学会领略生活，抓住每一个闪光点，领悟每一个事物……

一个个图形，一个个内涵，那丰富的情感，那优美的图片-----

正所谓“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。

这几日步行上班，看到满地飘落的树叶，不由地产生让孩子们搜集树叶，进行拼图创作。这次活动的目的一是让孩子走进冬天的大自然，感受冬天的气息，认识不同的树叶。二是培养孩子的想象力、动手能力，让孩子们感受到通过自己的努力，享受成功的喜悦。三是培养孩子表达能力。能够说明白自己创作的是什么？是怎么做成的？感受如何？四是让孩子们实践性的作业多一些，给孩子自由活动的空间。

周一作品收上来了，看到一个个精美的作品，我不禁惊叹于孩子们的创意。我迫不及待进行了每幅作品的全班点评，下课后找到摄像师进行拍照留念，并在班内进行了展出，看到孩子们激动幸福的表情，真为他们高兴。有驰同学高兴地说：当我做好我的作品时，恨不得亲上一口。

今天是我的生日，爸爸送给我一大盒拼图，我高兴极了。拿来一把剪刀，把包装剪开，看到一大包拼图。我仔细一看，吓了一跳，说：“啊，这拼图怎么这么多块呀？”我心想：“虽然有点多，可是我一定能拼出来！”我开始动手了，拼来拼去，看着那密密麻麻的一块块拼图，眼睛都看花了，总是不会拼，我不甘心，拼啊，拼啊……最后终于拼出来了。我一看，原来拼出的是一群小兔子在吃胡萝卜，高兴极了，说：“哈哈，我终于拼出来了！太好了！”

我高兴地把拼图拼紧，把它竖起来，放在远处一看，说：“真像一幅美丽的图画呀！太美了！”我高兴地把这幅拼图挂在自己的小房间里。想天天看见这幅美丽的图画，天天看见这群可爱的小兔子，让它们和我一起进入甜蜜的梦乡。

我喜爱拼图，它伴随着我，让我的学习生活更丰富多彩。

我的生日到了，姐姐送给我一个夏威夷立体拼图，我十分喜爱它。

我一拿到拼图，就迫不及待地拆开包装。准备好剪刀胶水，我便照着图纸一步一步拼起来。“先拿起B1，插进去，再把A4搭到这儿……”我一边念叨着，一边用双手操作着。这是，一只“拦路虎”冒了出来。不管我多用力，这块拼图也拼不进去。嘿！我就不信了，这么小小的一块拼图，也能拦住我？心里想着，手做着，可结果却让人气馁。“哎——”我长长地叹了一口气。随即，眼睛一下子亮了起来，心想：正面不能插进去，那我把它换一面，应该能插进去吧！说做就做，我把它换了一个面，一插。嗨！果然插了进去！

过了这一关，我又开始了下面的步骤。插着，拼着，剪着，粘着，我的手指越来越痛，坚定的信念也在动摇。这时，我的心里出现了一个念头：要不，不搭了吧！这个念头一出现，我那摇摇欲坠的信念就砰然倒塌。“不搭就不搭。”我无所谓地说。罢工了一会儿，想起了姐姐对我说的话：“姐姐相信你一定能把它拼好的！”对呀！世上无难事，只怕有心人。我一定能把立体拼图完成的！顿时，我身上干劲十足！

在我两天坚持不懈的努力下，我终于完成了立体拼图。看着我的作品，我十分自豪。

今天我来到了我妹妹家玩。

一走进妹妹的房间，她就说：“我们玩拼图吧，这可不是一般的拼图哦！”说着，她从柜子里取出了一个很大的盒子，盒子的盖子上有很多的小格子，共289个，正方形，一个约1平方厘米，打开盖子，下面被横线隔成了6块各装着白、黑、红、绿、蓝、黄6种颜色的正方形和三角形，三角形正好是正方形的一半。我们要用这些图形来拼成各种各样的图案，盒子下面还有一张画着各种完成图的纸，供我们参考。

开始拼图了，我们选择了一幅农舍的图案，照葫芦画瓢地拼了起来。可是，没过多久，就出现了问题：树和绿地很耗绿色图形，绿色图形用完了，就是用两个三角形凑合成一个正方形也不够，怎么办呢？我们凝思苦想，绞尽脑汁，终于有了答案：把树缩小一点，省出图形，正好拼成。

又过了半个小时，终于大功告成了。我望着自己的劳动成果，心里比蜜还甜，想着：自己动手的快乐真大啊！

期待已久的活动作文课终于来啦！这一次，老师特意从自己的乡下带各种各样颜色鲜艳的叶子。老师把树叶发给了我们，我的桌子上铺满了树叶，我最喜欢银杏叶了，银杏叶就是我其中要用到的一片树叶。

我拿出剪刀、固体胶和一张白纸，开工喽！我先拿出绿色椭圆形的叶子，做出一个鱼身，再把银杏叶剪下一半，做出一个鱼尾。然后用小一点的树叶剪得细一点，而且要有不同的姿势才好看。我又用银杏叶剪出鱼鳍，紧接着我又画出了一个鱼冠和泡泡。

好了，大功告成了，看着我的作品自信的点了点头。忽然我看见同学们都围在一个地方，好像在看什么东西，于是我也挤了过去，我惊讶地张开大嘴，这位同学竟然画了一张老人垂钓图，比我的小金鱼还厉害呢！

今天这节课真是太开心了，我拿了第4名，虽然出了点小意外，但是我相信下次一定能拿第一！

下午，我经过玩具商店，一眼就看见一个摆在橱窗里的玩具磁力棒，它是由蓝色、白色的小棒各三根，红色、绿色、黄色的小棒各六根，加上十三颗银白色的磁力球组合而成的一个漂亮的星形图案，我喜欢极了，便把它买回家。

刚回到家，我便迫不及待地把它拆开，发挥自己的想象力，把它组合成各种不同形状的物品，如房子、飞机、摩天轮……刚开始，我很不熟练，拼好一个物品需要很长时间才能完成，慢慢地，我越来越熟练，还能用它拼出数学中的一些几何图形来呢！ 我发现这个玩具与别的玩具不同之处就是它可以拼，也可以拆，可以按自己的想象把它组合成任何形状任何图形，是训练想象力，锻炼动手能力的一个好玩具，还有磁力棒，可以从这个玩具中知道哪是N极，哪是S极，甚至还知道了当N极和S极碰到一起时，是互相吸引的，当N极和N极碰到一起时，是互相排斥的，就是一种有趣的同性相斥，异性相吸的物理现象。 瞧，多么好玩的磁力棒呀，我爱我的玩具磁力棒。

“这个是什么图形？”这可是咱班数学老师的经典台词。现在，我们正在学的是《菱形》的几何问题。

数学老师的惯例，小测一结束，就会拿起教学三角板在黑板上画一个酷似平行四边形的四边形。记住，这个四边形只是酷似平行四边形而已。唉，熟知老师教学方法的我，又在担心那个问题要问多少天了。我思绪未停，老师清脆的声音就响起了，修长的手指指着黑板上的图形，清晰地说道：“这个是什么图形？”回应的学生，大部分都是老师曾经教过的。我们大声地说道：”四边形。“我清楚地看到其他同学投来的疑惑的眼光。唉，见过鬼还不怕黑吗？我还记得在初二时就栽过这个坑里了。你千万别回答是平行四边形啊，我敢肯定老师会很激动地对你说，“你有什么证据证明这个是平行四边形，根本就没有条件给你。”我想你肯定会像吃了苍蝇般地哽住了。不出意外，老师问的“这个是什么图形？”持续了好几天，但是在今天戛然而止。数学老师走进门，迅速在黑板上写下了一条一元二次方程的式子。小测结束后，司空见惯的我们淡定地看着老师拿着教学三角板在黑板上画了一个酷似平行四边形又酷似菱形的四边形。我不禁打趣道：“老师的经典台词又要出来了。”周遭的同学掩嘴低笑。我望着讲台上的老师，分明看到他脸上微不可见的笑意。“等着吧！他肯定会说那句话的。”我像预言家般地在心里宣告着。语音未落，教室里飘荡着老师清晰的声音：“这个是什么图形？”我的眉毛往上挑，准备回答这个老师已经问了n遍的问题。老师清脆的声音再度响起：“这个是平行四边形！”哇！我们班的同学都忘了合起张开已久的嘴巴，讶异地睁大眼睛。待我反应过来，已经笑倒一片（原谅我的反应速度）。我和小伙伴都惊呆了。什么时候经典台词变了呢？总结一句，姜还是老的辣，学生斗不过老师。上课中……

模型，大家都玩过吧？就是把一个一个的零件拼成一个大家伙的玩意儿。但是一旦拼错了，那就尴尬了，基本上一步错则满盘皆输。那颗拼错的零件像是一个病毒一样嵌在上面，好好的一盒模型就这么止步不前了！可是，我发现了一个秘密，以后再也不怕“病毒”入侵了。

那天我愉快地玩着自己的模型。正在得意当儿，一下子拼不上去了。我意识到自己弄错了，这可怎么办呢？急得我直跺脚。我立马跑去向妈妈求助。妈妈拔了拔并没有一丝丝解开的迹象。我只好转向爸爸求助。谁曾想爸爸费了好大力气也扭不开，掰不动。哎……我失望极了，扔下零件和那个被“病毒”侵入的半成品狼狈地看书去了。

看着看着，恰巧读到一篇介绍火的文章。我似乎被打通了任、督二脉，火能把东西烧毁甚至化为灰烬，那么自然也可以加热使物体软化。什么？软化！那我岂不是……聪明的你一定已经猜到了，我想把拼错的模型用火烤。但就在我拿出打火机的时候犹豫了，要是我没把握好火的大小程度直接把模型给“火化”了怎么办？于是我纠结起来，嘴里念着“火，加热，软化；火，加热，软化……”那热水不是也有加热软化的效果吗？我立马跑进卫生间，从热水器上放出最热的一脸盆热水，然后把模型扔进去，把重点“病毒”埋到水底下。它就像一个溺水的人一样，冒了几个小气泡就一动不动了。我感觉时间差不多了，拿起来用手一扭。呀！很容易就将那块拼错的零件掰开了。哇哦，太神奇了，我简直太聪明了。我忍不住右手握拳，右脚豪迈地往地板上踏了一下，喊一声“耶！”

我终于明白了，模型打不开不要紧，热水一烫就解决啦。嗯，只要善于思索，办法总比困难多！

真是一场美梦啊！今天的地图拼图比赛，我能得第一吗？

下午，盼望已久的拼图比赛拉开了帷幕。老师先让我们热身，拼一遍地图。我很自信，没有热身，干坐着观察谁拼得快，会成为我的对手。

比赛正式开始。到底花落谁家呢？只听张老师数着“1，2，3，开始。”我熟练地拼起了地图。场上鸦雀无声，大家都在低头认真的拼地图。当我快拼好的时候，刘明川大摇大摆地走到前面，我一下子泄了气，速度也慢了下来。我很失望，没能得到第一，那么第二对我也就不重要了。

我得了第十二名。我认为我能得第一。假如我的地图块大一些，好拿一些，另外我拼图的顺序先从西部拼就好了。这都怪我临时改变了主意。

我下定决心要在下次的查字典比赛中拿第一名。加油吧！

我的课余生活丰富多彩，就像百花点缀的花园;又好似繁星点点。比如跳街舞、画画、练毛笔字、划船、看书、下棋、观察小动物、拼拼图……但是，我最喜欢的课余生活就是拼拼图了！

就在上星期六，我都问妈妈要了10元钱，买了一个“消防直升机”的拼图。买回家的时候，全是一小块一小块的，我就按照图纸一块一块的把它装起来，费了我九牛二虎之力，终于把它完成了。后来，我叫来我的哥们儿看我的“消防直升机”。他们都佩服极了，同时也羡慕我有个好妈妈，给我零花钱。我几乎全部的零花钱都用来买玩具了。还常常把朋友带到我家，看我的“拼图大展”，家里有很多拼好了的拼图，如海盗船、坦克、消防车、飞机、消防直升机……如果你们也喜欢的话，就来我家吧！我让你们尽情欣赏！

丰富的课余生活真让我快乐！想起来心里都美滋滋的。

一天，小红画了两幅图，被调皮的小弟弟撕成了碎片哇哇大哭，同学们都自愿来帮助她。

首先我们问小红画上画了什么吗?小红哭哭啼啼地说：“小猪和小熊在草地上玩耍。”知道了画上的内容我们分成两组，男生一组女生一组，一组分则一幅图。

男生拿到了34块碎片，女生30块。我拿到了6块拼图，我旁边的张孝宇有4块。我仔细地看着手里的图，发现我们拼在一起是小熊的身体。于是我和他的拼图合在一起，同学们也都慢慢加入进来，有的负责拼，有的负责找。正当我们拼的差不多的时候，问题出现了，小猪应该在左边，小熊在右，太阳应该放在左上角却被我们放在了中间。女生在出现了左右放错的问题。大家立刻开始调整，重新再来。

终于我们成功了，看着拼好的图，小红破涕而笑。我们既学会了遇到困难应该勇敢面对，动脑筋解决，又懂得了互相合作的道理。

“拼图、拼图”，“各式各样的拼图游戏”，“有100片、500片、1000片、甚至20xx片”，“有平面拼图、还有立体拼图喔！”，听见销售员声嘶力竭的叫卖声，我的目光不由自主的停在那堆积如山的拼图游戏盒上，脑中也慢慢回想起小时候和拼图游戏间那段美好的回忆。

小时候的我，因为是家中的独生女，每当父母没空陪我玩的时候，我总会去找我最好的玩伴——“拼图”解闷，“拼图”这种游戏很特别，有时候一片一片拼得顺手，一转眼间就轻易的完成了，这时我会得意洋洋的向父母炫耀我有多厉害；有时候，绞尽脑汁、拼了又拆、拆了又拼、费了九牛二虎之力还是拼不出来，我就像战败的公鸡，垂头丧气、斗志全失，甚至不想再拼图了，这时爸爸会鼓励我说“拼图”是一个脑力激荡的游戏，不但能启发我们组合东西的能力，也能训练我们的耐心，不能因为一时拼不出来就想放弃，这番话有如仙丹妙药，马上治愈我受挫折的心，让我重燃斗志继续拼下去，最后总算皇天不负苦心人、有志者，事竟成，我终于完成了拼图，此刻的心情，就像是被关在笼子里的小鸟历经千辛万苦终于重获自由般的雀跃不已！

随着我慢慢长大、课业加重，玩拼图的时间也变少了，但我确发现其实人生也像拼图一样，需要一片一片拼凑出来。要活得精采，还是过得平淡，就靠我们的双手去拼造，每拼好了一片，就代表我们完成了人生的一个阶段；但只要拼错了一片，或是拼到一半就半途而废，那我们的人生就有可能走错路甚至一败涂地。所以我们也要像玩拼图一样，一步一脚印，努力、用心、耐心的拼凑属于自己的人生。

今天，我们学校举行了逗拼大赛。逗拼大赛时早上第一节课举行的。

你们知道逗拼大赛是什么比赛吗？哈哈，告诉你们吧，逗拼大赛就是拼图案的比赛。我们班就拼的是一个胜字。我们班的胜字是用美术书拼的，我是六号，就要第六个放书，我走过去轻轻地把书放下，又转过头看了一下有没有对齐，我看到对齐了，就跑回了队伍中，等待同学们拼好。同学们一个接一个地拼好了。现在我们就要参观了。我们二年级拼的是“马蹄留胜迹，羊角搏青云”对联。我还看到用许多果冻拼成的“天天向上”，看得我口水都要流出来了。我又看到用彩色塑料板凳拼成的一个大圆圈，旁边还有几个气球，上面写着“与时间赛跑”，突然一个气球向天空飘去，好像真的要和时间赛跑了，我看着它越飘越高，越飘越小，真有趣啊！

我想这逗拼大赛真是太精彩了。

窗外的太阳像一个火球一样把大地烤得烈日炎炎，我在房间里享受着空调闲来无事。突然，书桌上一盒新买的“匈牙利国会大厦3D拼图”映入我的眼帘。嗯，动手拼图，既可以解解闷，又可以培养自己的观察能力和动手能力，这不是两全其美的好事吗？

说干就干。于是，我打开那盒3D拼图，拿出了学习手册，然后又从笔筒里拿出一支笔尖很尖的铅笔，一切准备就绪，只等开始拼“匈牙利国会大厦”了。

拼图盒里有14张长方形的纸板，所有的237块拼图就分布在这14张纸板上，每个拼图都有一个编号，这样就可以根据学习手册的示意图方便地找到所需的拼图。我用笔尖把拼图上的凹槽都顶掉，通过这些洞把拼图连接在一起。拼图有三种拼法：第一种是把凸出来的拼图插进有洞的拼图里；第二种是把一块拼图按进另一块拼图里：第三种一块插进另一块拼图里。在这三种拼法里，最难的是第一种，因为插错了洞，就会无法拼下去。

首先，我根据拼图里的学习手册的顺序把所有的拼图拼成16个部分，把这16个部分组装在一起，整个拼图就完成了。刚开始我还拼得十分顺利，但是当我把第⑩部分拼装上去时，却发现一个难题：我把⑩拼接上去时，因为看不到里面凹出来的头有没有都拼在一起，所以总是拼不好。我绞尽脑汁想了很多办法，用笔、尺、剪刀……可是都没有把⑩拼在一起。就在我要放弃时，我想到了钢丝，没想到试了试，果真可以，我高兴极了。最后，我一气呵成，国会大厦终于拼好了。

看着自己拼出来的“匈牙利国会大厦”，我爱不释手。通过这次拼图，我知道了：做什么事都要仔细，都要善于动脑筋，这样成功就在前方。

奶奶患了“老年痴呆症”，已不认得人了。但只要看到奶奶，全家人就很高兴，所以爸爸就把她接回我家。

记得奶奶刚退休那会儿，身体不好。但她总是一遍遍地、不厌其烦地教我认字。奶奶还会不断地翻新花样给我讲故事。奶奶还给我买了许多盒拼图，耐心地陪我玩。

可能是奶奶对拼图记忆深刻的缘故吧，她现在特别爱玩拼图。我用自己存下的零用钱买了许多新款拼图，奶奶高兴极了。她对拼图爱不释手，一天中大部分的时间都在拼图，外出也要随身带着，像一个“老小孩”。每当看着她努力地拼图，我就特别希望有一位医术高明的医生能把奶奶的病治好，把她那破碎的记忆拼完整。

然而奶奶的病一天比一天严重，常常忘记回家的路。为此，爸爸忧心忡忡。妈妈说：“我们把家里的地址和电话号码绣在她的衣服上吧，这样即使她迷路了，好心人也能把她送回家。”可奶奶倔犟得很，任凭我们怎么哄她，她都不穿绣上字的衣服。这时，我猛然想起奶奶爱拼图，每天都随身带着，何不把地址和电话号码写在拼图盒上呢？于是，趁奶奶午睡，我悄悄地进入她的房间，在她的拼图盒上写下我家的地址和电话号码。

一天，奶奶很晚都没回来，我们找了两小时也没有找到，只好回家打电话报警。这时，只听一阵急促的门铃声，我赶紧开门：“是奶奶！”只见她正站在门外，冲着我笑呢！我高兴极了，紧紧抱住她，好像怕她再丢了似的。这时，我才发现奶奶身旁站着两个保安叔叔。原来，奶奶在别的小区门口来回q地走个不停，保安叔叔问她干什么，她说不清楚，保安叔叔又问她家在哪里，她也不知道。无意间，保安看见拼图盒上的地址和电话号码，就把她送了回来。

当妈妈知道这个方法是我想出来的后，一直在夸我。我想：虽然奶奶的记忆不再完整，但我们对她的爱是完整的，我们将帮她一起完成“爱的拼图”。

暑假的一天，我和妈妈在家里玩我心爱的拼图。

妈妈微笑着说：“先把拼图的四个角拼上，然后找出其他通顺合理的图片，试着拼。如果拼上了，就按这样的方法依次往下拼，才能完成一组呢！”

听完妈妈的讲解，我拿出一组拼图，把它拆开打乱，开始拼，我用了很长时间才完成这组拼图。我又把它拆开让妈妈拼，可是妈妈调皮地说：“我老了，不会拼啦！”我想：妈妈一定是不想拼，才这么说的，所以，我假装生气地说：“如果你不会拼，为什么还能教我呢？”我问的问题让妈妈无话可说，妈妈很快就开始“工作”了，过了几分钟，妈妈就完成了我交给她的任务。我想，妈妈拼得真快，我一定要超过她！

那天，我们真得很高兴，因为我们母女俩已经很久没有这样玩过了，我们比赛拼图真得很快乐！

一个星期天的早上，爸爸带我去彷彿象世外桃源的地方，当时，我很心慌意乱问爸爸说；“要带我去哪里阿？”爸爸依然没理我，当我回家时，爸爸叫我拼拼图，我问爸爸说；“为神么要练拼图？”爸爸说；“因为你要去参加比赛呀！”我本来不想参加的，在家人的鼓励下，我还是去参加了，结果我拿下了第三名真高兴。

比赛当天有好多人来参加比赛，我紧张像要半途而废，突然有个大哥哥出现，脸红红的对我说；“别紧张，你紧张就拿不到第三名了！”说完就走了，刚好他走时，就要开始比赛了，就只剩20秒的时间能让我看几遍而以，比赛开始那位大哥哥就在我的前面，因为这样我才拿到了第三名，那位大哥哥的出现使我不在害怕，那位大哥哥有机会我一定要当面谢谢他。

有了那个大哥哥的出现，使我不在觉得害怕，那天开始我就觉得，虽然不认识的人也可以互相加油打气那位大哥哥我会好好谢谢他的。

“哈哈哈……”，我们班教室里不断传出阵阵欢笑，原来同学们正在玩一个有趣的游戏―拼句游戏呢。

游戏规则是：一组同学在纸条上写“什么人物”，二组同学在纸条上写“什么地方”，三组同学在纸条上写“怎样的”，4组同学在纸条上写“在干什么”。

开始游戏了！我是4组的，我在老师发的纸条上写“穿女装”，大家写完以后，全交给老师，老师拼出一组句子：“张杰在飞机上大摇大摆地穿女装”。话一出口，我们立即哄堂大笑，我边笑，心里边想：这个笑话还是我给大家创造的呢！

第二轮游戏开始了，我被分为三组，我在纸条上写“上窜下跳”，老师拿起纸条说道：“项羽在山上上蹿下跳地写作业”，哈哈哈……，我们又笑了起来，有的笑弯了腰，有的笑出了眼泪，有的笑的肚子疼，同学们都笑得姿态各异，同学们的笑声响彻云霄，就连老师都笑得合不拢嘴。项羽？这把古代人物都弄进句子里去了，同学们笑得更厉害了。

第三轮游戏开始了。我又是第三组，我写了个“手舞足蹈。”老师又开始念了“孙悟空在日本手舞足蹈地吃小龙虾”。刚说完，老师又开始和我们一起笑了。这会儿我刚好渴了喝了一口水，刚听见这个句子，我就“噗”的一声，差点儿把水吐在桌子上，我笑得更欢了。

第四组游戏开始了，我在第二组，我在纸条上写了个“在卫生间”，老师开始说了：“曹操在卫生间目瞪口呆地抓牛蛙”。哈哈哈……，我们又笑了起来，真是一句比一句有趣，一句比一句刺激啊！

接着，我们又拼出了许多句子：“赵老师在肯德基手舞足蹈地跳魔鬼步”，“蓝宇轩在宇宙飞船上欢快地大声唱歌”………，我们笑得一阵又一阵。

拼句游戏不但有趣，还告诉我们说话、写作文的时候要注意词语的准确性，不然就会闹出笑话来，同学们一定要注意句子搭配哦！

我们的人生就像一幅拼图，从我们小时候，到长大有许许多多的过程，有父母、亲人的照顾与帮忙，让我有许多美好的记忆。

渐渐地，我开始有了新的朋友，从幼儿园、小学到补习班，为我的人生拼图，增添了许多美丽的色彩，生活中的点点滴滴，以及喜怒哀乐，把我的人生拼图从一片、五片、一百片、一千片、一直到未来的无数片，我的拼图也愈来愈大、愈来愈美丽。我的人生拼图和爸爸妈妈买的是不一样的，爸爸妈妈买给我的拼图，在一开始就已经知道了完整的图案，我只需要照着图案一片一片的拼上去，而我人生拼图的大小、形状及色彩都可以由我自己来决定。

每一个人都人生拼图都不一样，有的人早已在心中有了清楚的架构，再一片一片的拼凑起来，有的人是依据现有的形状及颜色，再决定下一片拼图的色彩，就像我想当一位好厨师，所以我一直朝向厨师的路努力学习，我想把我的人生拼图，拼凑成一幅美丽的图画，我的朋友，那你呢？

姐姐做了个世界地图，回到家，神秘的问我：“你能在60秒之内把乱成一团的世界地图拼好吗？”我一愣，那根本是不可能的，60秒，把那么细小纷杂的一幅世界地图拼完，这不是开玩笑的吗？

姐姐看到我的表情，一脸得意的说：“我能，你信不信？”我把头摇得像波浪鼓一样。姐姐说：“你得出去一分钟，等你进来的时候，我就弄好了。”我将信将疑地出去了。

我使劲地盯着表，一分钟很快就过去了。我迫不及待的走进去，看到姐姐一脸笑容地看着。“你看，我拼好了！”我惊异地看着这幅世界地图，问她：“你怎么拼好的啊？”这时姐姐把这幅翻了过来。我看到地图的后面有个人头。姐姐告诉我：“只要把人头拼好，世界地图也就拼好了。什么事情都是有方法的。”

今天早上买了一包雪花拼图，和同学拼在一起。

雪花拼图有多种颜色，如白色、绿色、蓝色、紫色、浅黄色等。它的形状都一样，就像雪花一样，它有六个角，但每个角都是圆的。

开始拼图，我先拼了一棵树。我把三个雪花拼图连成一个“我”字形作为分支。我把两根树枝交叉成一根树枝，然后把树干拼在一起。我又在树干上拼了两根树枝，这样就造出了一棵树，看起来像真的一样，非常漂亮。树完成后，我用一些小雪花拼图做了一片大雪花。我还拼了一个拐杖和一个机器人。和我一样，做雅士的同学也拼了一些文章。她拼了一片五颜六色的雪花，一个“人”字，一个机器人，比我更有创意。雪花拼图还有很多东西要拼，就看你的水平了。

一个小雪花拼图也可以当小陀螺玩。只要用手指捏一个角，用力转动，雪花就会像小陀螺一样不停地转动。

我们一起玩雪花拼图，不仅增加了我们的知识，也丰富了我们的课外生活。

我喜欢雪花拼图。

今天上午9点钟，表弟诸奕翔来到我家。我很高兴，因为我们又可以在一起了。

上午，我和表弟一起儿做作业，我做了几道应用题，表弟认认真真地看书。过了一会儿，我和表弟玩起了世界拼图（500块）。我们先把边沿的框架拼好，然后朝南极洲“进军”。我们又去拼xxx，以及加拿大共和国、xxx合众国、俄罗斯联邦、大不列颠及北爱尔兰联合王国。又过了一个小时，我叫道：“连接亚美！”于是拼好了白令海峡。我又说：“连接亚澳！”于是拼好了巴布亚新几内亚。我又说：“连接亚欧非！”于是拼好了地中海地区。我又说：“连接美南极！”于是拼好了海地岛（今属阿根廷）。表弟诸奕翔兴奋地说道：“瞧我们拼的‘盘古大陆’！”

下午，我们完成了这张世界地图。看着我们的“杰作”，我们心里都无比高兴。

美好的一天从起床开始。还没睁眼阿姨就开始在门口叫：起来啦，起来吃早饭啦。话音刚落他就不管我了，自己下去做饭了。这时我眼皮还在打架，灵魂还在睡觉。听着这大嗓门阿姨一叫，我的魂都飞出去了。叮叮咚咚穿完衣服，一溜烟就下楼去了。

吃完饭，就到了我最喜欢的环节了，做作业！每次上去都有几张提单摆在桌上，大多数都是我妈提前打好的，说来也怪，我妈除了打手机麻将最激进，剩下的就是打题单了。你们不要以为我做作业不定时的，我告诉你你错了，我以前那手表像有自动定时一样，其他时候不叫，偏偏在我快做完作业的时候叫，这时我妈又开始安排其他作业了，这讨厌的东西都让我没有偷懒的机会。

我妈是我家最臭美的，天天不出门也要穿戴整齐收拾打扮的，然后雷打不动的喝早茶，还边打手机麻将边瞟着我，要不就开个蓝牙音箱跳舞，还别说要不是我妈微胖的话，舞姿还是可以的，听说妈妈小时候学过戏曲人家是有基础的主。

还有我伟大的老爸，简直可以用一年级教科书的名句来形容他，他真是一只辛勤的小蜜蜂，早出晚归，要不就电话不断，还见缝插针的运动跑步，一跑就是7-8公里，衣服要换三次，确实挺辛苦的。

哦，我忘了，还有我亲爱的老哥，他简直就是睡神，要不是他要上班，他肯定能一觉睡到中午，每天他最喜欢开冰箱拿酸奶，要是没有了就说：航航，哥上班累你要不要随时关注一下冰箱呢，懂得起噻。说归说又不给钱，害得我拿压岁钱招待他。要不是看他长的帅还带我玩的份上才不掏腰包呢。

最近我长得很快（高），真的是我妈妈和阿姨的功劳，她们没事就变着花样的做菜，什么抖音啊小红书啊都是她们的试验场，我们就是小白鼠，好不好吃都要吃，不长胖才怪哦，搞得我吃完一天要走5公里，中午饭后陪阿姨走，3：00陪妈妈走，吃完晚饭又陪爸爸走，一天下来走到脚抽筋。

我们家里的一天就是这样的一副拼图，上面还真是色彩斑斓呢！

(1)本题考查概括能力.对于比较简短的事件，概括的格式一般是谁的什么事.根据第一二段的内容可概括为：叶圣陶先生给我修改作文.根据第三段到第八段的内容可概括为：叶圣陶先生邀请我到他家做客.（2）本题考查景物描写的作用.景物描写常有渲染某种气氛，表现人物的某种心情或特质等作用，本文多次出现爬山虎，所以它是行文的线索，使文章成为一个整体，同时又渲染了平和安静的气氛，爬山虎又是叶老充满生气的人格精神的象征.（3）本题考查赏析句子.可以从修辞方法，描写方法和表达效果几个方面入手.第一句中，把我的作文比作是过大手术鲜血淋漓继而又绑上绷带的人，这是比喻的修辞方法，表现了我的作文需要修改的地方很多，更表现了叶老的认真负责.第二句中，“悄悄的“表现了时间在不知不觉间流逝，与叶老交谈，我忘记了时间，可见气氛的融洽和愉快.（4）本题考查自由表达.此类题目，一般不设统一答案，只需言之成理并符合题目的要求即可.作答本题时，围绕与老师之间的一次谈话进行记叙，语意清晰，语序合理即可.答案：（1）(4分) ①叶圣陶先生给我修改作文 ②叶圣陶先生邀请我到他家做客（答到一点得2分）（2）(4分)①渲染了我和叶老见面时平和、安静、温暖的氛围；②在“我”的眼里，那绿绿的爬山虎是叶老充满生气的人格精神的象征.③使文章前后呼应，浑然一体.（答到一点得（2分），答到二点给（3分），答到三点给4分）（3）(1)(3分)①比喻，（1分）把我的作文比做动过大手术鲜血淋漓继而又绑上绷带的人一样，生动形象写出了我的作文需要修改的地方很多.（1分）表现了叶老认真、严谨的态度.（1分）（2）(3分)悄悄一词，写出了时间不知不觉的流逝，（1分）也从侧面表现了我和叶老交谈的融洽、愉悦.（2分）（4）有一段时间，因为家庭的原因我情绪很低落，我的班主任老师发现了，把我叫到了办公室，语气温和的对我说：“是不是有什么心事？“一句话让我泪如泉涌.我向老师讲明了原委.老师不再说什么，只是拍拍我的肩，为我轻柔的擦去泪水.这些都让我心中感动温暖，永远不能忘记。

星期五，我和表哥在大街上闲逛。突然，我们看见路边有人在卖什么东西，周围围着好几个小孩，我们就好奇地走了过去。走到近处，我看到那是在卖一种拼图。我觉得好玩，也就买了一盒拼图。那位地摊老板对我说：“这是一种高级拼图游戏，你们要仔细耐心地拼，否则会拼不出来的，到时候可别怪我没有提醒你们。如果你要容易拼的，那现在就换一付好了，拿走以后是不能掉换的。”我说：“我就是要这一种比较难的拼图，太容易了就不好玩了。”我打开盒子仔细看了一遍，这拼图的盒子虽然不大，里面的拼板却比较多，而且那张纸上的拼图比较不容易看，心想这非得动一动脑筋才能够拼好，真对我胃口！于是，我拿着盒子就和表哥回家了。

回到家里，我和表哥一起拼了起来。我把盒子打开，全部看了一遍。“呀，这里面的小块块真多呀！”于是，我急忙找出说明书来看。看到上面写着：“里面有一千个小方块。每一个小方块后面都有英文字母，拼起来就是一幅画了。

我们仔细看了一遍就开始拼装起来。我对表哥说：“我们先找到所有写“Ａ”的方块。由于方块太多了，两个人一起找了半个多小时才算把所有后面写“Ａ”的方块都找了出来。现在我们拼起来图画来了。我们拼得很慢，经常要掉换小方块。拼了一个下午，才把这一幅图画拼好了。这时，我们看到用这一些小方块拼出了3个气球。接着，我们两个人找出了字母“Ｂ”的小方块，继续拼成一小幅图画，我们就这样继续拼着。后来，我们越来越熟练，拼得也就越来越快了。

经过一整天的奋力拼搏，我和表哥终于把图形全部拼好了。这时，我们看到原来自己运用所有的小方块拼成的是一幅糖果屋的图画。

通过这一次动手拼图，我对拼图更加感到有趣了！

星期五晚上，我像往常一样来到作文班上课。我本以为迟到了，没想到一进门就听老师说要做一个游戏，大家一听全都议论起来，到底是什么游戏呢？

老师拿出两副七巧板，难道是玩七巧板吗？可是只有两副，这该如何玩呢？

我问老师：“是同桌比赛吗？"老师说：“不是，我们现在分两组比赛，哪个组能赢就奖励笔芯一只。"正好我没有笔，心里不禁激动起来，充满了对胜利的渴望。

老师先让我们看一下完整的七巧板，弄乱后比赛开始了，我们组第一个人很快就摆好了，但对方组还没人摆好，直到我们组摆好传给第4个人，对方那组第一个人才摆好。一直摆到我们组的第二排有一个同学他摆了很长时间，眼看对方赶上来，终于轮到我了。我手忙脚乱地摆好了，赶紧传给第三排。

最终我们这一组第一个完成了拼图，赢得了这场比赛，大家都兴奋地叫了起来。

昨天晚上，爸爸给我买了一个立体拼图，让我今天来拼装。

一大早，我就满怀信心地开始拼装了。我看了看，这是一个自行车模型。这个自行车没有图纸，只有完成图，零件也比较少，我怕先拼小的零件会不结实，就打算先拼座位与车架。

这个座位是吉他形的，“吉他”的末尾有左右各一条缝。我按图上所示，把两个车架分别插入了座位的两条缝里。接着，我又把龙头和踏板按了进去。

离自行车安装完毕还有最关键的一步了，我还需要安装好车轮。我看了看剩下的零件，有车轮和安装工具各两件。完成图上显示，前车轮需要短的安装工具，后车轮则是需要长的安装工具。

就在这时，我犯了难。因为这些车轮只有一条缝，而连接车轮的车却有两条缝。那么，如何在只有一条缝的情况下连接两条缝呢？

我百思不得其解，便问爸爸：“爸爸，这车轮是怎么安上去的？”

“你自己想办法解决。”爸爸连眼皮也不动一下。无奈之下，我只好自己想办法：车轮一条缝、车架两条缝、连接工具三条缝。哎，有了，我用工具一下子就能把车轮连接起来。“耶！”我大声地欢呼道。

“别高兴的太早，你后车轮还没有安呢！”奶奶这句话犹如一盆凉水从我头上浇了下来。

我马上胸有成竹的开始安后车轮，这时我知道了用工具连接车子和车座，原以为很快就能安好，可惜又遇到了意料之外的事情安装工具竟然不能插入车轮。有了上回的教训，这次我很快就找到了应对方法：把连接工具的一边从车轮缝中穿过去，再连接上车座。这样做果然成功了，我十分高兴，在椅子上手舞足蹈。

这种立体拼图可以开发智力，还十分有意思，下回我要挑战更大的拼图。

从前，有一块石头，它有着三角形一般的棱角。它的梦想，是成为一颗圆润的珍珠。但是，周围的石头都嘲讽它：“你就是一块石头，还想成为珍珠？别痴心妄想了！”

但是，同伴们的话并没有使它放弃自己的梦想。它整装待发，开始向海边走去。它艰难地移动着，吃力地翻过一个又一个山丘，渡过一条又一条长长的河流，终于登上了第一座山峰。

它站在山顶上，看到了远方的大海。因此，它信心倍增，开始向山下滚去。不知不觉中，它发现自己的速度越来越快，乍一看，才发现自己被磨成了圆形。于是，他加快了脚步，心中的愿望也越来越强烈了。

但是，它才滚到半山腰，便发现自己被越磨越小，速度也越来越慢。突然，它发现了一个庞然大物——蚂蚁。他震惊了，因为它发现原本有十只蚂蚁大的体积已经被磨得比一只蚂蚁还小。但它仍没有气馁，依旧向海边奔去。忽然，一阵风吹来，这个小石块被吹飞了。它吓晕了。等它醒来时，发现自己回到了起点。迎接它的不是同伴们的关切，而是它们的一阵讥讽。

小石块很难过，但它没有灰心，依旧向沙滩走去，突然，又吹来了一阵风。这回，它掌握了风的方向，借着风势，一路飞到了海里，落到了一个贝壳中。

若干个春秋过去了，原先的小石块，经过蚌的哺育，终于成了一颗闪耀夺目的珍珠。

不知过了多久，这枚珍珠被人们发现：“多么圆润剔透的珍珠啊！”在它被汽车载回城市之时，又见到了自己曾经的同伴。石头们一见到它，立刻投来了羡慕的'目光。

在石头向珍珠寻问成功秘籍时，珍珠只说了一句话便匆匆离开了：“只要你肯坚持，就没有追不到的梦。”

期待已久的活动课，终于来啦！这一次，我们要利用树叶创作美丽的图画。

上课铃刚一响起，我就飞快的跑进教室坐到位子上，等待着晴天老师的到来。晴天老师走进教室，便把五颜六色的叶子放在我们的课桌上，我第一眼就看到了我桌子上的银杏叶，它是渐变的，有的由黄渐变到绿，有的由绿渐变到黄真好看！

我要开始制作树叶拼图了，我先拿起二片银杏叶，利用银杏树本身的渐变颜色做了小女孩的头和裙子。接着我又拿出二片银杏叶又做了个小女孩妈妈，现在他们俩是母女关系了。

我正打算再拿出二片银杏叶，在做两只小蝴蝶的时候，突然冲出了一位风宝宝，把我的叶纸给吹掉了洒了一地，我连忙去把叶子捡起来。终于捡完了，继续拼蝴蝶，先把银杏叶贴在纸上，在贴上胡须做好了。

刚好，下课了！

六一儿童节那天，妈妈给我买了一个礼物，我高兴地把盒子打开，看见里面有许多形状各异的彩色小图块。妈妈告诉我，这是一幅拼图，它是一种智力玩具。

吃过晚饭，外公、外婆、妈妈和我就在茶几上开始玩起了拼图。拼图的包装盒上是一幅美丽的画，上面有七只小猫正在餐桌上吃早餐，欣赏着美丽的风景。我们对照着那幅画，外公和我在小图片里寻找这幅画的边框，我们要找出有一边或两边是整齐的图片，然后一张一张地拼起来，拼图的边框就拼好了。我们又继续拼找画面上的内容，这可是件复杂的工作。我拿拿这块，看看那块，不知道这么多小图块应该放在什么位置。觉得要把这幅画拼好，可真难呀！

我看见外公、外婆、还有妈妈都还在努力的找寻图片，我气馁地说：“这么多小图片，怎么找得到它们该放哪？这太难了，我不想拼了。”妈妈举着她手里已经拼好的几块图，笑着说：“宝贝，不要着急，你看看这幅大图，你就拼这七只小猫吧，看看每只小猫有什么特点，穿着什么样的衣服，然后就在图片堆里面去找出和它们相关联的图块，一个一个拼上去。”听了妈妈的话，我仔细地观察了这几只小猫，有的小猫头上带着帽子，有的带着蝴蝶结，还有的小猫带着眼镜，它们穿的衣服都是不同的颜色。哦，发现了这些特征，我恍然大悟，迅速地寻找出我需要的小图块，一个一个仔细地拼凑起来。

时间飞快地流逝，经过我们的努力，拼图终于拼好了，看着我们面前呈现出的美丽图画，我兴奋得不得了。心想，其实拼图看着难，只要通过仔细观察，抓住了图案的特点，拼起来还是挺有意思的。

今天老师要我们写一篇作文这一篇作文叫做“拼图”，拼图是一种很好玩的游戏，他不但能让小朋友的头脑变聪明也能让我们这些小朋友玩的很开心，颓有许多图案，有卡通的拼图还有风景、名人等的拼图，拼图又分成容易的也有困难的，困难的拼图不但会看的眼花撩乱还需要花许多时间来找拼图。

我以前曾经拼过一百片的拼图，可是我都拼不起来，所以我就叫妈妈帮我拼，妈妈一下子就拼好了，真厉害。我在拼拼图的时候，都是随便乱拼，而且都没有认真去拼，所以每次都拼不起来，只好叫妈妈帮我拼，妈妈在拼的时候，都是很认真的去拼，都没有分心，而且妈妈还告诉我，拼拼图时要从边缘往里面拼，不能乱拼，接着妈妈就叫我再从新拼一次，结果我真的马上就拼好了，所以我很感谢妈妈。

我在拼拼图时，都会分心一下，可是我都有办法拼好，而当我把拼图拼好时的那种快感，是我从来没有过的感觉，所以我觉得拼图是最好的游戏。

高耸云霄的青山，清澈见底的小河，低矮纵横的房子……一幅叫人心旷神怡的拼图，这张拼图可是我费了九牛二虎之力才拼出来的。

想当时，如往常一般，跟着妈妈一起去夜市，我已经在摩肩接踵的人群中走得精疲力尽，忽然看见一个新的摊位，我们眼睛为之一亮，赶紧围过去瞧瞧，瞧见一盒一盒精美的拼图，每一张拼图都有着独特的风格。突然，我看见了一张有着美丽风景、壮阔山河的拼图，我目不转睛的看着它，妈妈一下子就看穿了我的心思，立刻掏腰包把它买回家，我心中真有说不出的高兴，已经迫不及待的想要大显身手了！

一回到家，我顾不得三七二十一，马上冲到房间，跟着滴滴答答的时间竞赛，一直拼、一直拼，拼到废寝忘食、不眠不休的一直拼、一直拼……一片又一片、一块又一块，眼看这块拼图就要拼好了，没想到，顽皮的弟弟趁着我去上厕所的剎那间把它给弄乱了，弄得体无完肤！我快气死了！我拼了三小时的拼图，竟然被弟弟七手八脚的几秒钟钟给弄乱了，我想也不想，二话不说，不管三七二十一，直接赏了他一个耳光！惨了！顿时，弟弟哇哇大哭，我当下就后悔了，惊觉情况不妙，这下子可要被妈妈骂了，只好赶紧连拐带骗跟他说：“我们一起玩拼拼图！不哭！不哭！”他才停止哭泣。经过我们的巧手之后，拼的速度越来越快，不到三个小时，我们的旷世巨作终于完成了！

胡适先生说：“要怎么收获，先那么栽。”要品尝到甜美的果实，要先辛勤的栽种它，经过上次和弟弟与磕睡虫的奋战，我们终于拼好了那张拼图，也得到了无比的成就感，这种滋味是无价，用金钱买不到的。而它，挂在我家客厅的墙壁上，正在被客人称赞着呢！我和弟弟那无与伦比的成就感，一次又一次的昂扬……

老师拿出几张图片，给我的是奶牛图片。它头上有几根毛，竖着直直的像针似的，看起来很扎人。它的耳朵不大也不小，像风扇片和树叶。它吐了吐舌头，看起很调皮的样子。

它的身体又大又胖，像一个大皮球，它身体是黄色的，上面有几个红色漂漂亮亮的爱心。

它的尾巴像金黄色又发亮的棒棒糖。它的四肢非常瘦，但是它的脚像四个小洞，上面的圆圈像一个洞口。

老师把图片撕成碎片片让我们拼好，我拼的时候感觉非常慌忙，老师让我把碎纸片翻到了同一面，我把肚子拼了三下才拼好，我感觉最难拼的就是头和脸了，我说：“我从小就不喜欢玩拼图了”，结果我拼了半天才好。老师问我还接不接受挑战，我说了一声不接受。

老师说：“其实我和泽颐的图片才是最简单”，我说：“才怪呢！”

前几天，放学以后，妈妈带我去商场购物的时候，刚好看到喜欢很久的拼图，商量着妈妈给我买了下来。

回到家，顾不上吃完饭，我就迫不及待的打开了，被里面形状各异，大小不同的拼图深深吸引住了。

我一边回想着当时看过的动画片里人物的样子，另一边又在按照说明书的提示，一点点拼接。

一开始，我还兴致很高，决心要拼完才去睡觉。可是没过多久，我就有些乏了，总是这样三分钟热情，什么事也坚持不了最后。

看着那些密密麻麻的拼图，我一时间有些愤怒，觉得它实在是太难了，可是转念一想，是我自己想要的，还有什么理由生气呢。

于是我决定先把它放在一边，等到睡一觉起来再继续把它完成。

可是到了第二天，我一鼓作气，终于把这项浩大的工程完成了，我长舒了一口气，准备去吃饭。

通过这次拼图，我明白了我们在做一件事之前都要认真思考，是否在自己能力范围之内，还有一旦决定去做一件事情，就要坚持把它做好。

下午，阳光普照着大地，我们作文班的同学来到公园里，摘些叶子做拼图。

头顶着太阳，脚踏着土地，小草吸收着阳光。突然，我发现了一种好奇怪的小草。它的叶子卷卷的，最下面的叶子卷得像灵芝似地，上面的叶子像小花。

过了不久，我又发现了一朵精致的蓝色小花，只有小拇指的一半那么大，中间的花蕊是黄色的小苞，外圈是金黄色的“线条”，非常精致，所以我摘了下来。

在蓝色小花的旁边，有一种长长的，精致的小草，头顶着白色小球，心形的叶子，很可爱。我也摘了下来。

摘完叶子，我们急匆匆地回到了教室。开始做拼图了，同学们冥思苦想着。不一会儿，就大功告成了。同学们用树叶做的拼图1可有趣的了，1号同学的作品：“人在囧途”，2号同学的作品：“外星人”，3号同学的作品：“蝶舞”，4号同学的作品：“女王”，而我的作品是“海底生物”。

今天的数学课上，老师布置了一道思考题——拼图游戏。我打开书，先映入我眼帘的是一张喜羊羊的照片，心想：这样的题对我来说简直是小菜一碟。

回到家中，做完了作业，我便找到了那道思考题，我信心十足地读着题目：把这个打乱后的拼图通过平移和旋转还原成原来的图片，注意，还要使还原步最少。我读完之后非常惊讶，心想：这个题目应该没表达清楚，ABCD四个位置上的图需要先腾空一个位置吗？还是可以直接进行移动呢？我把我的疑惑告诉了刘老师，刘老师表扬了我，说我是个爱思考的好孩子，我心里美滋滋的。我又问：“刘老师，这图在书上，我怎么剪呀？”刘老师二话没说，拿手机把那张图片拍了下来，并发送到电脑上，然后打印了出来。我拿着图片一看：糟糕！打印机只能打黑白的，这下可难倒我了，图片根本看不清，可我还是怕刘老师批评我，硬着头皮做了起来。我拿起剪刀，准备将图片剪成四部分，可是，我的眼睛模糊了，连图片中间的线我都看不见了，于是我拿着拼图对刘老师说：“我剪不好。”刘老师有点儿生气，说：“什么，这都看不见？”说完，刘老师拿过剪刀和纸，自己剪了起来，还一边说：“这么明显的分隔线都看不见，说明你观察不仔细”。剪完了一条，刘老师就让我自己剪，我无可奈何，只得睁大眼睛寻找分隔线，勉强把拼图剪成了四部分。我对着原图，把方向错误的通过旋转转回原形，总共用了3步。接着，我把位置错误的平移，用了3步。我在心里算了一下：3+3不就是6吗？于是我大声说：“六步搞定拼图游戏”！

拼图游戏真有趣，能让我变得越来越聪明。

暑假的一天，我和妈妈在家里玩我心爱的拼图。

妈妈微笑着说：“先把拼图的四个角拼上，然后找出其他通顺合理的图片，试着拼，如果拼上了，就按这样的方法依次往下拼，才能完成一组呢！”

听完妈妈的讲解，我拿出一组拼图，把它拆开打乱，开始拼，我用了很长时间才完成这组拼图。我又把它拆开让妈妈拼，可是妈妈调皮地说：“我老了，不会拼啦！”我想：妈妈一定是不想拼，才这么说的，所以，我假装生气地说：“如果你不会拼，为什么还能教我呢？”我问的问题让妈妈无话可说，妈妈很快就开始“工作”了，过了几分钟，妈妈就完成了我交给她的任务。我想，妈妈拼得真快，我一定要超过她！

那天，我们真得很高兴，因为我们母女俩已经很久没有这样玩过了，我们比赛拼图真得很快乐！

拼图，每一块都不同，色彩绚丽，令人眼花缭乱，是一个很好的益智玩具。

拼拼图经常让人废寝忘食，步步都具有挑战性，每个图片都有自己的位置，这个位置又是唯一的，一定不能放错，不然可就前功尽弃了。

我有一个一千多块拼图碎片的拼图，拼好它的经历实在让我难以忘怀。

一打开盖子，花花绿绿的拼图映入眼帘，真不知从何处下手。但是，据以往的经验，应该先把四角的拼图拼好，因为它们的两边都是圆的，十分有特色，而且只有四块。再把四条边上的拼图拼好，因为它们也有自己的特点——都有一条边是平的。再根据拼图板上一块块的痕迹，大致就能确定位置了，可是拼起中间的，就有些费脑筋了。

在一千多块拼图中，找出一块位置相符的，着实有些不易。我研究起来，拿起一块又一块拼图比划着，却总有些偏差。过了好久，一块也没有拼好，刚才想要拼好拼图的雄心壮志立刻烟消云散，化为乌有，甚至有一些放弃的念头。

啊，这块重合了！在沮丧中，我随手拿了一块，竟然拿对了！真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”。这小小的成功，使我精神了起来，更加有了信心。

我全神贯注地拼了起来，只要拿起一块，就一定得找到它的位置，我全身心的投入到拼拼图当中，眼睛都不眨一下，连妈妈叫我去吃饭，我都没听见，完全沉浸在拼图的世界当中。

整整过了两天时间，我才完全拼好。看着自己的杰作，我真有一种说不出的喜悦和骄傲。

这就是拼图，一种高难度的益智玩具。想拼好它，可得费一番功夫。这每一块拼图都像椅子上的螺丝钉，不能多，也不能少，每一块都有用。就好比人，每个人的前途都是无量的，必竟，“天生我材必有用”嘛！

在拼拼图当中，我明白了，做任何事都要有耐心，都要坚持，这样才会成功，才能让你的生活变得更加难忘而又美好！