第1篇：激烈的战斗五年级作文

“天哪，不会吧!”“我们行吗?”“争取获得最好的成绩吧！”那天中午，教室里出现了这种垂头丧气的声音。这是怎么啦？哈哈，告诉你吧！这次手球联赛的对手是603！

你也许不知道，以前我们和低年级比赛，每局都赢，可是遇到高年级就不可预知了，听说还有其他学校的领导要来观战。

“嘟——”只听裁判一声口哨吹响，“战斗”开始了。可是，事情并没有我们想的那么悲催。你看，主力*门队员陈铮昊的脸绷得紧紧的，不停地寻找着夺球的机会。谌雨晴呢，我猜她的大脑在思考着怎样进攻，因为她呀，眼睛一直盯着球，还时不时抬了抬头，皱起眉头。梅王一这个守门员呀，虽然有点近视，但是，她仍然双腿弯曲，两手张开，随时等待着“飞如仙”的手球。其他队员，个个精神饱满，一会传给你，一会传给他，最后就进了球门。也许有时，他们还是被603的守门员守住了球，可我觉得，他们那种顽强拼搏的精神，是值得我学习的。

中场到了，手球宝贝们跑上了*场正中间，跳起了欢快的舞蹈，似乎又在为他们加油打气。手球队员们正在激烈地讨论下半场的作战计划：做好防球工作，不但要跑得快，还要........

下半场比赛开始了，我瞪大了眼睛：“哦，我们的分数和603班的一样！”眼看比赛时间只剩下一分钟了，“503，加油！503，加油！”我们的同学大声喊着。30秒，25秒，11秒，6秒.........我心里默念着:“现在是平局，队员们，只要再投进一球，就能.........”没等念完，只听全场欢呼一声：“啊，好球！”“我们进球了，我们班赢了！”比赛结束了，可我的内心还是火热的，我们战胜了603班！

这次“战斗”太激烈了，我为手球队员们点赞。

第2篇：激烈的战争五年级作文

从古到今都有人说过“开卷有益”。但是也有人说“开卷未必益”。汉代刘向曾经说过：“书犹*也，善读即可以医愚。”书既然是*，也要分两种：一是良*，*到病除；二是毒*，置人于死地。不错，一本好的书，会使你的一生更加美满，一本不好的书，会毁掉你的一生。

针对开卷是否有益这个问题，我们班决定开展一次辩论会。正方辩题是“开卷有益”，反方辩题是“开卷未必有益”。我们这组抽签到了反方，一心要为组上争光的我，成为了一号辩手。比赛规则是这样的：正方一号对阵反方一号，正方二号对阵反方二号，比赛时，先请一号辩手总述自己的观点，然后进行5分钟的自由辩论，最后又请一号辩手总结。

就这样，一场没有**的战争打响了。首先上场的是反方一号，也就是这篇文章的作者本人，然后二、三、四号也都陆续上场了，最后上场的是正方实力超强的四位辩手，看着他们那气势如洪的样了，我不得不替我的队友们捏一把汗。

“现在比赛正式开始，有请正方一号辩手上场总述自己的观点。”主持人说道。

正方一号辩手邹镓骏口才很好，听了她的总述，尽管我信心十足，但还是有些紧张。当主持人说有请反方一号辩手上场总述的时候，我紧张的心跳得更快了，如同心中有只小白兔怦怦地跳着，在队友们鼓励的目光中，我慢慢走上讲台，口中振振有词地说着：“开卷也未必有益，像有些同学爱上了漫画，爱上了武侠小说，还有些同学爱上了一些不健康的杂志……”当我把话说完的时候，台下的队友便给我吹响了胜利的号角！

“下面我们进行5分钟的自由辩论，有请正方先说。”辩论继续进行。

首先发言的是一号辩手，我从她的眼里，看到了她那毫不示弱的决心，当她说完时，我又紧接上去，继续反驳她的观点，就这样，我们来了一场激烈的唇*舌战，最给力的还是孙大川那有力的话：“看坏书，浪费时间、浪费生命、浪费精力。”他的话使对手们哑口无言。最后还是队员们的笑声打破了对方的沉默，“下面，有请一号辩手上台总结。”我走上台去，面带笑容地总结了我方的观点。

就这样，我方以超常的发挥加上良好的口才胜过了正方，这可真是一场激烈又很意义的战争啊！这次，我可真的是尝到了胜利的滋味！

第3篇：激烈的水战五年级作文

星期六下午，我和好朋友王子奇兴高采烈地来到小区活动中心玩水。

我们拿出准备好的饮料瓶，你看看我，我看看你，“扑哧——”一声，笑了。我们上周约定：要玩就玩出点稀奇古怪的花样来，呵呵，精*即将上演啦！

游戏开始！我拿了一根柳树枝奋力抽打水面，立刻激起了无数水花，仿佛突然之间下起了暴雨，豆大的“雨点”从天而降。王子奇没有防备，仓皇而逃。我不给他喘息的机会，赶紧拿起尖叫瓶，灌满水使用“飞天之雨”向王子奇喷去，可惜威力不够，没打到王子奇。

王子奇不服，也学样使用了“狂风暴雨”来还击。我不慌不忙，冲到水龙头前，堵住水柱，用“暴雨冲天”打得他落花流水、丢盔弃*。休战了片刻，王子奇悄悄折回，用“水龙喷*”偷袭我。幸亏我机灵，风驰电掣般地闪开了，赶紧用我的“水之冲击波”反击……

这场惊心动魄的战斗仍然在继续，虽然我们都打得筋疲力尽，但是依然互不认输，而是把灿烂的笑容写满脸上！激烈的运动会作文400字激烈的运动会作文激烈的捌手腕