第1篇：我得意的杰作作文600字

春天到了，花儿开了，鸟儿唱了，草儿长了……万物复苏，蓬勃向上，在这美好的季节，是她??一场雨向人们传达春天到来的信息。

春雨是春天的杰作，她的样貌比花儿美。人们把花儿比作牛毛或花针，一点不错，她，细细的，绵绵的，干干净净的，所以说比花儿美。

春雨是春天的杰作，她的声音比鸟儿美。虽然总是在夜晚下，甚至被称作无声地下，但她的声音让人听过就难以忘记。那是轻轻的，清清的，干干净净的，所以说比鸟儿美。

春雨是春天的杰作，她的**比草儿美。也许你觉得生机勃勃、翠绿欲滴的颜*是最美的，但是不要忘了，正是因为有了春雨的洗礼，才有了这颜*。春雨，那**是纯纯的，透透的，干干净净的，所以说比草儿美。

从春雨的身上，我们看到了无数根细丝团结起来有多么大的力量；我们明白了最好听的声音不是最清脆的，而是不加修饰的；我们还懂得了万千的尘埃都是春雨冲走的……想要感谢这个美丽的精灵为春天所做的一切奉献。她从不留名，但人们却又能从各个角落找到她的踪迹。

感谢春雨，不如感谢春天，因为春雨始终是春天的杰作。又不如感谢大自然，感谢地球。原来，世上美妙的东西太多了，把整个世界称之为一个“杰作”不知是谁的功劳。通过春雨，这春天的杰作，我们要了解一切都是美的，怀揣发现和感恩的心，乐观向上地生活。创造出更多的杰作。

炎夏带着沉重而置人的热风走来，像是一根旋转着的水柱，滚动在黄*的波浪里。无数的鸣蝉在力竭声嘶地苦叫，杂草抵不住太阳的暴晒，叶子都卷成个细条了。可是，在这么炎热的天气里，家中恰好停电了，真是米箩里掉进糠箩里越来越糟呀！

我拿了一张小凳子，靠着大门坐下，左手拿着书，右手拿扇子，边扇风边看书，好不自在。

可扇呀扇呀，手渐渐*起来了，停下来吧，又特别热，怎么样才能既不用自己扇风又能享受空调般的凉风呢？我托着下巴，无聊地望着天花板，右手也只是慢慢地扇风，找不到一点头绪。

就在我苦思冥想的时候，家里那只可爱的小哈巴*向我跑来了。它发出呵呼呵呼的声音，拼命地吐舌头，并不停地摇着尾巴。无聊之际，我便一直看着小*那摇个不停的尾巴，竟想到了一个好办法。

我把小*拴在门口，找来了一块棉布和绳子。棉布和绳子是干什么用的呢？别急，呆会，你就知道了

我先把棉布轻轻地系在小*的尾巴上，小*似乎很舒服，蹲坐下来继续摇着它的尾巴。接着我把扇子用绳慢慢的、小心翼翼地绑在小*的尾巴上，因为系着一块棉布，小*一点也不疼。最后，我将剩余的绳子扎成个蝴蝶结，就大公告成啦！看看看看自己的杰作，不但实用，而且，小*的尾巴看上去好象还很漂亮呢！

我赶紧坐到离小*不远的地方，嗯真舒服呀！原来，不用自己动手也可以在这个炎热的夏天享受空调呢！

太阳公公像往常一样在天上执班，却没发现月亮公主正迈着轻盈的步伐向他走来，月亮公主一点一点把太阳挡住，就像天*吃月，噢，不！应该是天*吃月。

起初，圆圆的太阳不知被哪个调皮的孩子当作大饼咬了一口，乌云上来把太阳遮住了，当太阳再次冒出来时，谁也不认识他了，他摇身一变，变成了小船，大家一定都在想：为什么月亮这么亮？最后，太阳只剩下一点点，大地渐渐暗了，过了一会儿，天明了，太阳又变成了一张圆圆的油酥金亮的大饼了！

后来我上网一查，原来这是日食，它是太阳被月球遮住的现象，月亮在绕地球运行过程中，有时会走到地球和太阳中间，这时月亮的影子落在地球上，位于影子里的观测者便会看到太阳被月亮遮住，这就是日食。

日食五百年一遇，这回我真是大饱眼福啊！这真是杰作啊！

今天，在金笔作文课堂上，高老师让我们将袋子套在头上作画，我们个个都成了盲人小画家。

老师给我们讲了一幅红五月的浪漫场景。里面鸟语花香，小河流淌，鱼虾成群……作完画我把袋子卸下后，我发现自己的画大跌眼镜：闪电尽然劈到树上，本来树下有一个小男孩牵着*，*还在啃着骨头，可是我的*却在啃树根，这个小男孩的头和身体都分开了，我猜：闪电一定将小男孩和*劈死了，这快要出人命了！更可笑的是，我画的两只小鸟，其中的一只小鸟竟然戴上了眼镜，莫非这只小鸟的视力太不好了吧！另一只小鸟是一个独眼。我将我的杰作看了又看，乐得我像一穗刚刚成熟的高粱笑弯了腰。

我觉得如果我们画的杰作可以实现，那要害死多少人呢，小鸟都成为了怪兽，世界将会本末倒置了。

老师将我们的画贴在了黑板上，我欣赏了五分钟，发现有许多惊奇的败笔。如：白璐娜将小*的头画成了猪头，鱼不在水中游，而在天上飞，难道它要变异，还是修炼成仙呢；茹笑寅画的花都能长在了水中，难道她想把水中月，镜中花改为水中花？

如果世界上人人都犯这样的错误，那么这个世界将会被人类自己毁灭了。

通过这次活动的游戏，我懂了，人们不要盲目的去干事情，做事要思前想后，不能盲目进行。这就如同学习上的马虎坏习惯一定要改掉，学习成绩才会越来越好。

第2篇：我的得意之作作文600字

我的得意之作

天突然下起滂沱大雨，天苍穹茫茫，大街上车水马龙，川流不息，过马路我总是担前顾后，小心翼翼。雨水不断打落在我的头上，显得狼狈不堪。如果我有一把既能挡雨又能照明的伞子那该多好啊！多功能伞子？就做它吧！

可是怎样制作这把多功能伞子呢？我请来了家里首屈一指的“工程师”——爸爸。我按照爸爸的话找来了伞子?导线?小灯?胶卷……咦，怎么还差电池盒？我们翻天覆地，终于给爸爸找来了一个小型电风扇。我惊讶地望着它，疑惑不解地问爸爸：“这有什么用？”爸爸笑着：“这叫就地取材，懂吗？”我茅塞顿开，小风扇也有个电池盒，这不就解决问题了吗。爸爸决定用电风扇的开关连接电灯，当按下开关，电灯和风扇就会同时打开，我不禁为这巧妙的制作沾沾自喜。可只剩下一晚的时间，这真是临拉屎挖茅坑——手忙脚乱，我急得直跺脚，像一只泄了气的皮球一屁股坐在凳子上。爸爸安慰我说：“试一次不行有两次，继续钻研，失败乃成功之母，这你应该知道吧？”爸爸的话仿佛给我打了一支强心针，我重新振作，皮球又*起来了。

爸爸小心翼翼地把导线连接在风扇里，这时我才知道风扇的“内脏”是那么复杂，看得人眼花缭乱，可爸爸却一稳一扎，安之若素，应付自如。可是，最后当按下开关时，风扇不知为什么发出“呱呱”“呱呱”的声音。经过几次尝试，还是不行。它就像一个顽皮的孩子，不听妈妈的劝导，一直嚷着“不要”“不要”。爸爸紧皱眉头，若有所思，这时爸爸从容不迫地用镊子把导线移动。顿时，顽皮的“孩子”像如愿以偿吃到了糖果般乖兮兮的。我惊喜若狂，情不自禁地嚷着：“成功了，成功了！”喜悦之情油然而生，像一汪甘泉不断心里流露······

成功了！我和爸爸一起拍手叫好，晶莹的汗水不断地从额头上流出来，但望着自己的得意之作——多功能伞，喜不自胜，一股自豪从心里涌上……

“铃铃铃”闹钟响了。我这才知道这是做梦的···

第3篇：我曾经得意过作文600字

眨眼间，一学期过去了，我已经是四年级下的一名小学生了。自从二年级起，“女神”、“学霸”等称号就一直伴随着我，自豪之后，得意之心也油然而生了。

比如，我在双休日时认真地复习科学，结果连续3次考最高分。比如，我在考试时细心，英语、数学2次双百。再比如，二下一整个学期，因为我学习主动，英语每次都100分。我不禁沾沾自喜。

到了四年级，我妈妈对我说：“因为我们现在的环境比较偏重于学科成绩的评价，你在学习上确实取得了不错的成绩，但学习是综合的，包括艺术体育等都是必不可少的素养，所以你还得多方位地让自己成长起来。”我听了虽有些不大高兴，不过头脑中也开始思考。

记得今年暑假里数学老师推荐我去上新思维时，我发现了无数个竞争对象。进行了十次课的培训后，我参加了筛选考试，成绩是区第72名。我猛然觉悟，有71位同学在我前面！我在b班。甚至有一次，一个同学告诉我：“a班同学好厉害！有个人考高二奥数第二名！”天哪！四年级做高二奥数得第二？我吃惊了很久。我想，我的水平还远远不到这呢！

再比如我在维思得读英语，也不时会感慨自己的词汇量太少。看来一门课要学精是十分不易的。

且不说校外，就是在校内的免试生班里，同学们都多才多艺，而且成绩优秀。有科学达人，有体育尖子，也有舞蹈专家！真是“人外有人，天外有天”啊！

我想，要在某方面取得一定的成绩，都得要有坚持不懈的努力！那么多的人，那么多的事，优秀不容易。

所以，我将会把同学们对我的崇拜当成对我的激励，在高兴的时候也偷偷地下定继续努力的决心。

看着树上的残叶，我告诉自己“又一年结束了，我会让喜悦保持，却不再骄傲。下学期，加油！”