第1篇：《走马灯》教案

学习目标：

1.了解走马灯旋转原理，是因为热空气上升推动叶片，使叶轮运动，带动纸筒旋转。周围的冷空气会不断从下方流入，进行补充，产生对流，这样灯就不停旋转起来了。

2.能制作走马灯旋转纸筒，经历制作、比较、改进的过程，提高动手和研究能力。

3.乐于参与活动，乐意课外探究。

器材准备：

教师：走马灯实物、纸筒、支架、风车、课件。

学生个人：每人走马灯模型制作套材：支架（细水笔芯、底座、两头尖竹签）、纸筒（金属子母扣，纸碗），火柴，蜡烛，剪*，小*。

小组湿毛巾一块（安全保障）、金属小盒一个（放火柴梗）。

一、呈现实物，激发兴趣

1.组织学生观看走马灯。

2.介绍走马灯历史。

二、制作和研究

1.用准备的材料制作一个走马灯的旋转内筒。

思考：制作过程中遇到了什么问题？你是怎么解决的？你还发现了什么？

2.学生试做测试。

3.组织汇报交流：4.纸筒结构与生活中哪种玩具很相似，遇到气流也会旋转？（风车——2000多年前）。

5.小结

三、拓展应用

燃气轮机介绍：燃气轮机用途很广，从过去的*事领域扩展到铁路运输、海上平台和大中型电站等。它是靠燃烧室产生的高压高速气体推动燃气叶轮旋转。

四、课外研究指导

1.你想对自己的走马灯怎么改进？

2.如果你自己课外再去制作一个走马灯，你想做一个怎样的走马灯？哪些材料你不易办到？怎么解决。

3.课后继续研究：做一个转得更快的走马灯、双向走马灯。

4.小结：走马灯虽然是一种玩具式的灯，但它却蕴含着科学道理。我们身边有很多这样的科学玩具，只要你去研究，肯定能发现它们的秘密，自己也可以学着做一做。

第2篇：成长走马灯

窗框上悬挂着我心爱的走马灯，每次与微风的亲密接触，总能让走马灯幸福的摇摆一阵。牵动走马灯的是风，而牵动心的又是什么？是在泛黄的书页上闪耀的青春，抑或是从幼稚开始蜕变的成长？

有人说喜欢回忆的人，其实都是在寻找点点滴滴已逝的幸福。在心中重拾起旧日的光景，然后将它拼凑，又让它慢慢湮开，我愿把它叫做回忆。时间齿轮将走马灯迅速倒退到十年之前，然后又开始它蹒跚的步履……

第一圈——快乐童年的味道

童年总是最美好的，而记忆中的香樟树总是难忘的，一直还存有它的味道——那是童年的味道。偶尔风起的时候，大把大把的叶子飘落到院子中，把烦恼存积在地里，厚厚一叠。儿时的我总喜欢和几个小伙伴手拉着手，闭着双眼，围着香樟树转圈圈，就像走马灯。如此愉悦，那么天真，那么烂漫，犹如绚烂的牵牛花，只要面朝着阳光，总不吝啬甜甜的微笑。记忆在我们的脑海中永远单纯，间或着湿漉漉的感觉，容不下一丝的烦恼，却盛满一整个世界的快乐。记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，云过树梢鸟在叫，梦里花落知多少？

第二圈——懵懂少年的舞蹈

脑海中的秋千，在成长的河塘边晃荡，那些记载青春的诗句在波光粼粼的湖面上闪光。而我，虽已不是当初那只懂得玩秋千的孩童，却仍然在青春年少这个光怪圈子里跌跌撞撞，不停地打转，有时也会摔得鼻青脸肿，就像一支独旋舞，观众是我，舞者也是我，连那所谓喝*的掌声也只有我在那寂寞的角落里孤掌难鸣。成长又恰似一个迷宫，虽然深刻的知道有出口，却又像隔着千山万水，而这个冒昧的闯入者，也只有自己一个。一直在徘徊，一直在彷徨，徘徊在成长的街口，彷惶在成长的河边。

第三圈——烦恼伴随着长大

“汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。”不知从何时起学会贪婪，开始一味奢求，可希望总伴随着烦恼。倘大一个青春国度，灿烂总掩盖不了几丝忧愁的季雨。“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”为了几瓣落花，却常常润红了眼眶。才下眉头，却上心头，又迅疾演变成剪不断理还乱的烦恼，而我却来不及闪躲。

烦恼着赶快长大，烦恼着回到从前，烦恼着如此矛盾。不知道陈君是否还记得“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”却又怀念起“问君能有几多愁？恰似一*春水向东流。”在这个寻梦的季节，我像一只候鸟，烦恼忧伤的影子早就刻进我灿烂的青春眸子，目光长满了羽毛，却依旧飞不出重重叠叠的眉黛，我明白烦恼也跟着一起长大。

第四圈——心情变幻着追求

发现自己蜕变开始惊喜，却又夹杂着些许失落，些许惆怅。一步一步地成长，那心中仅存的简单早已深埋在心底，仿佛不复存在，却拥有着更多的朴质而不失美好的东西。我渴望它，而且更需要它。此刻在我眼中你会发现平平淡淡才是真，实实在在才是美，臃肿的表面已不是绚丽的旅程，唯美的勾勒才是低调的华丽，或明或暗，或深或浅，那全是向往和追求最真的轮廓。眼角的余光折*出好多温馨，是珍惜，是付出，是善良，它们交错着整齐，追求着变幻，尽管同样烦恼着、快乐着，就像不停歇的走马灯，不知道下一秒将定格在何处，却还是一味的追随。

第五圈……

第六圈……

“故事从一双水晶鞋开始，那时候灰姑娘还没有回忆，不知道小公主有多美丽，直到伊甸园里长出第一株菩提，我们才在天鹅湖中开始寻觅，寻觅。”微风转瞬即逝，而窗框上的走马灯却依旧在转动着，恰似我的成长仍在不舍昼夜，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”只是灰姑娘是在寻找心中的奇迹，而我，又在寻求着什么？秘密全倾注在我的成长走马灯里。

岁月的流逝在成长的蓝图中划满快乐的记号，一点一滴的期待，在心头流淌，即便曾经缠绕过烦恼，那也是香茗中的苦*，成长中的美好。珍贵的成长珠链，得由自己慢慢串好，有快乐，也有烦恼，一路上，我都会在走马灯下虔诚的祈祷。

第七圈……

第八圈……

@_@我是分割线@_@

第3篇：做走马灯作文-有趣的走马灯作文500字

我们怀着无比愉悦的心情带来了作文课上做走马灯需要的材料，有双面胶、一次*筷子、两个一次*纸杯、半截蜡烛、一根20厘米长的绳子、一根牙签、一把美工*。终于开始了，我迫不及待地拿出了这些材料。首先我们在一个纸杯上面画了两个对称的正方形，我细心地剪下的一个大正方形，我觉得这比登天还难，终于我剪好了，我流了一头汗。可小曹却把第二个纸杯也剪了，幸好老师又拿了一个纸杯给他，这就叫“不听老人言，吃亏在眼前”呀。接着第二步开始了，我们点燃蜡烛，将蜡油滴到裁有正方形的纸杯底部，我们都很害怕，因为如果蜡油滴到手上就会被烫伤，所以我们都是慢慢来。到了第三步，我们在另一个纸杯上剪了一些三角形，不过有的人把这些三角形剪得不是太大了就是太小了，还好我剪的是刚刚好。再然后我将线绑在牙签上，但我觉得看老师弄很简单，自己做真的是太难了，我又把双面胶一个一个地粘在第一个纸杯上。终于到最后一步了，我非常激动，我把两个纸杯合二为一，最后点燃蜡烛，太好了，我的转起来了。终于别人的也做成功了，可是我的转的是最快的，因为我的孔比较密集，所以做事情一定要注重细节哟。(*作文网原创投稿)这次实验，我觉得我不仅学会了做走马灯，还懂得了其中的原理：点燃的蜡烛将空气烧热，受热的空气向上升，就从三角形孔里钻出去，之后推动扇叶，走马灯就转起来了。响水乐学教育六年级王议坚