坚守作文

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从他踏进我们班的那一刻起，他的身影频频出现在我们班的角落里，甚至超越了班主任的地位。他就是物理余老师。

一直听说他是个特别好的老师，典型的坚守岗位多年的老师，这在开学第一天就得到了验证。

“我来看看你们写的作业，写得真挺好！”他特有的略带南京话的口音突然在耳边响起，实在是有点吓人。“我今天课还没上完，你们先别急着做作业，很多东西我还没讲呢！”说着，他坐在我们周围，拿起我们的作业本，戴上老花镜，一题一题认真地查着，偶尔嘴角露出一丝微笑……

几乎每节下课都能在教室的某个地方发现他，坐在一群同学中间，笑眯眯地比划着物理题，我终于明白，这就是忠于职守，不只是教学。

某天放学后，他突然冲进教室，乐呵呵地戴上老花镜，趴在讲台上研究着座位表。“你们座位和座位表上的'一样吗？”他抬起头，随意地问着打扫卫生的同学。“都是一样的，最后一排的是不动的，其它组每两周向左移一组。”那位同学惊异地看着余老师。“这么多名字不用记，老师你也记不住的。以前的物理老师花了一学期，才认识每个人呢！”

他仍是笑呵呵，看看座位表，再望望教室：“不记名字哪行呢!那哪能了解你们每个人的情况？我现在人名和模样还对不上呢！只认得作业本。我教过的每个学生我都记得。”

我也有些吃惊，如此负责的老师还真不错，放学来看座位表更是少有。

“哦，你昨天的作业好像有一题错了吧？把你的评价拿出来，我给你讲讲。”我正想着，他已来到面前，自言自语道：“又多认识一个这个班的学生。”

“你看，这个题目很简单，一开始你做的全都对。就是最后一步错了，你再仔细看看。知道哪里错了吧？以后做题要细心，这样的错误丢分实在太可惜!细心点就好。”我频频点头，又见他转向教室里剩下的几位同学，“你看，这题你把绳子段数搞错了!你要还搞不清，我再给你讲一遍，你看，动滑轮头上的才算一段……”“你是物理课代表吧!明天通知全体同学们去实验室，做杠杆、滑轮试验。别忘了!我明天早上还要再来提醒你一次，千万不要忘了啊!”“你物理报纸没交吧？明天一定要记得带!”……

我收拾好了书包，走出教室，仍能清晰地听见他的声音……

听其他同学说，他教书教了很多年，所有同学的问题他都能解答，只要有问题，他都尽力让你弄懂。几十年来，辛辛苦苦，耕耘在同一片土地上，坚守着岗位。我们也都看见，他关心着我们每一个人，每一个难点他都全力讲解，不放过任何一个可以到班上来讲解的机会……

我们也都看见，他的坚守，他的负责。

那是所有老师对学生的关爱，所有老师的操守，所有老师一贯的坚守，而且还将一直坚守下去……

走出校门，我回头，望见了灯火通明的老师办公室。

初三，不只是我们在坚守。