坚持国家利益至上公开课教案

　　作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的坚持国家利益至上公开课教案，希望能够帮助到大家。

坚持国家利益至上公开课教案1

　　情感、态度与价值观目标

　　1、合法有序地表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量；

　　2、正确处理国家利益与个人利益的关系，树立维护国家利益至上的意识。

　　能力目标

　　1、学会正确看待社会生活中不同人表现出的国家利益观念和行为，形成在复杂的社会生活中作出正确价值判断和选择的能力。

　　2、能够正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突，提高社会实践能力。

　　知识目标

　　1、明确国家利益与个人利益的关系。

　　2、知道要做到坚持国家利益至上，在思想上必须树立维护国家利益意识，在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益行为作斗争。

　　重点：树立维护国家利益意识。

　　难点：正确处理国家利益与个人利益的关系。教学目标：

　　案例分析、讨论、探究、小组合作

　　一、导入新课

　　导入：观看《厉害了，我的国》片段，谈感受，话国家繁荣昌盛的原因，品味中华儿女的奉献精神和以国家为重的情怀，引出本课本课主题《坚持国家利益至上》。

　　2013年3月，中共中央政治局近日就坚定不移走和平发展道路进行第三次集体学习，习近平总书记主持学习并讲话。专家认为，这是新一届中央领导集体首次全面阐述外交原则和思路，重申中国和平发展的战略抉择长期不变，清晰划定维护正当权益、核心利益的原则底线。

　　习近平总书记在讲话中强调两个“决不能”，即决不能放弃正当权益，决不能牺牲国家核心利益。他说，任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易，不要指望我们会吞下损害我国主权、安全、发展利益的苦果。

　　我们要通过学习，提高认识以自己实实在在的行动努力维护国家利益。今天我们就一起学习如何维护国家利益。

　　二、新课讲授

　　第一目树立维护国家利益意识

　　1、探究一：戍边楷模：陆兰军边境线上的无悔坚守

　　1979年3月，坐落在广西十万大山深处的尖峰岭国防民兵哨所诞生。作为村民兵营副营长和支前模范的陆之方临危受命，成为哨所第一任哨长。3年后，换上严重风湿病的陆之方走不动了。陆兰廷接过父亲手中的枪，成为尖峰岭哨所第二任哨所，一干就是14年。1996年，陆兰廷工作调动，陆兰廷接替哥哥任第三任哨长。

　　在接受记者采访时，陆兰军深情地说：“是祖国养育了我，那么为她奉献一生又算的了什么呢？哪怕有一天我会老死在自己的岗哨上，我问问自己的`心，他会说这是值得的。”

　　（小组讨论：你如何评价陆之方一家两代人守卫祖国边疆的事迹？）

　　点拨：坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。

　　2、探究二：阅读P91探究分享，思考：

　　（1）材料告诉我们什么？

　　（2）军迷的做法给我们什么启示？

　　点拨：

　　（1）部分公民的国家安全意识还比较薄弱。

　　（2）我们要增强国家安全防范意识。

坚持国家利益至上公开课教案2

　　一、教学目标

　　情感态度价值观目标：增强维护国家利益的责任感和使命感。能够合法有序地表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量。

　　能力目标：学会正确看待社会生活中不同人表现出的国家利益观念和行为，逐步形成在复杂的社会生活中作出正确价值判断和选择的能力。能够正确处理国家利益和个人利益之间的矛盾和冲突，提高社会实践能力。

　　知识目标：知道要做到坚持国家利益至上，在思想上必须有维护国家利益意识，在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益行为作斗争。

　　二、教材分析

　　（一）课标依据

　　本框题所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”“法律与秩序”。具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高构建社会主义和谐社会的责任意识”“懂得维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务”。

　　（二）内容分析

　　本框题属于统编八年级上册第八课《国家利益至上》的第二框题，从思想和行为两个角度，引导学生明确如何真正做到以国家利益为重。教材首先通过典型材料分析，为学生提供榜样和示范，确立本框学习的情感基调。之后，通过对相关案例的分析与探讨，引导学生从思想上树立和增强危机意识和防范意识，对危害国家利益的行为时刻保持警惕，增强维护国家利益的责任感和使命感，合法有序地表达爱国情感。最后，材料升华到英雄模范事迹，引导学生明确在行动上要始终坚持以国家利益为重，必要时牺牲自己的一切，坚决同一切损害国家利益行为作斗争，积极维护国家团结稳定的局面。

　　（三）重难点分析

　　教学重点：树立维护国家利益的意识；捍卫国家利益。

　　教学难点：捍卫国家利益

　　三、学情分析

　　初中阶段是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在这个阶段，帮助学生形成正确的国家利益观，引导他们正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突，对于初中学生的健康成长具有重要意义。

　　学生进入初中阶段后，认知能力和思维水平有了很大提高，能够开始用联系的、发展的、全面的观点分析国家和社会现象。但是，他们的思想还不成熟，社会经验比较欠缺，对如何维护国家利益在认识上存在不少误区。比如，有人认为，只要是爱国，一切行为都是正当的，都应该肯定和鼓励。再有保守国家秘密的法治观念不够强，不能全面认识自己在保守国家秘密中所应承担的角色。

　　在全球联系日益密切、价值观念日益多元化的今天，如何更好地维护国家利益，如何正确处理国家利益与个人利益的矛盾和冲突，是摆在每个人面前的重大而紧迫的现实问题。基于以上考虑，本框将设计多种活动，运用情景分析法、辩论式教学法，使学生在理性思维中产生思维碰撞，提高维护国家利益的意识，树立正确的国家利益观。

　　四、教学过程

　　引入：一家三代人接力守边疆

　　思考：你如何评价陆之方一家两代人守卫祖国边疆的事迹？

　　通过学生评价，引导学生认识到，陆之方一家舍小家为大家、坚守信念、戍边奉献的爱国主义精神是对国家利益至上的最好诠释。从而感受先进人物的爱国情怀，初步认识到无论何时何地，我们都应该坚持以国家利益为重，把国家利益放在第一位。

　　环节一：树立和增强国家安全意识

　　请分享你所知道的以国家利益为重的先进事迹。

　　材料：展示“铁人”王进喜的照片及大庆油田的相关材料

　　补充材料：我国最著名的“照片泄密案” ，《中国画报》封面刊出的一张照片。大庆油田的“铁人”王进喜头戴大狗皮帽，身穿厚棉袄，顶着鹅毛大雪，握着钻机手柄眺望远方，在他身后散布着星星点点的高大井架。日本情报专家据此解开了大庆油田的秘密。他们根据照片上王进喜的衣着判断，只有在北纬46度至48度的区域内，冬季才有可能穿这样的衣服，因此推断大庆油田位于齐齐哈尔与哈尔滨之间。并通过照片中王进喜所握手柄的架式，推断出油井的直径；从王进喜所站的钻井与背后油田间的距离和井架密度，推断出油田的大致储量和产量。有了如此多的准确情报，日本人迅速设计出适合大庆油田开采用的石油设备。当我国政府向世界各国征求开采大庆油田的设计方案时，日本人一举中标。庆幸的是，日本当时是出于经济动机，根据情报分析结果，向我国高价推销炼油设施，而不是用于军事战略意图。

　　思考：我们应该从以上事例中吸取什么教训？

　　小结：坚持国家利益至上，不仅要以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；还要树立和增强危机意识和防范意识。

　　情景分析：

　　1. 30米外拍歼-20照片曝光。

　　2. “驴友”实拍军事基地违法。

　　相关链接：《中华人民共和国保密法》《国防法》

　　小结：驴友”也好，“拍照”也罢，保护国家安全是每个公民的神圣职责和光荣义务。公民一旦发现危害国家安全的行为，可拨打举报电话12339，国家会对提供重要情况或线索的举报人给予表彰奖励[p1] ！

　　环节二：理性爱国要合法

　　探究与分享：P92

　　思考：请对以上观点进行评价，并就如何表达爱国情感谈谈自己的看法。

　　案例：印度越界，71天无条件撤军都发生了什么？面对一些“好战者”的言论，我们应该怎样应对？

　　材料链接：新闻漫画“暴力‘碍国’ 理性爱国”

　　小结：坚持国家利益至上，除了要有责任感和使命感，我们还需要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。

　　环节三：国家利益终第一

　　视频：《开讲啦》黄旭华

　　思考：请你用一个词语来概括黄旭华的一生，并解释自己选择这个词语的理由。

　　小结：爱国不是一句口号，而是一种脚踏实地的具体行动，为了国家利益，有时需要放弃个人利益，甚至要献出自己的一生。正是有了老一代科技工作者的奋斗，我们的国家才能强大并进一步走向复兴。我们应以这样的人物为榜样，在新时代督促自己前行！

　　环节四：国家利益我捍卫

　　复习总结，拓展提升

　　思考：在今后的日常生活中，我们可以从道德和法律两个层面怎样做到坚持国家利益至上呢？

　　将回答补充在板书上。

　　总结： 在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。

　　课后作业：

　　开展国防意识调查