《制作树叶标本》中班科学领域教案
《制作树叶标本》中班科学领域教案
作为一位优秀的人民教师,时常需要用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的《制作树叶标本》中班科学领域教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
《制作树叶标本》中班科学领域教案1
活动目标:
1、知道制作树叶标本的前期准备过程:采集、清洁与干燥,初步了解树叶标本在生活中的作用。
2、了解制作树叶标本的基本方法与主要工具、材料。
3、感受树叶的多样与美丽,对植物产生探究的兴趣。
活动准备:
1、到户外观赏落叶,并捡回自己喜欢的各种落叶,要求树叶完整、平整。
2、制作树叶标本过程的录像和做好的`树叶标本若干。
3、制作标本的前期准备工作所需要的工具与材料:抹布、较厚的旧书(幼儿自带)、皱纹纸。
4、电教设备:投影仪、电脑。
活动过程:
(一)引发幼儿观赏树叶标本的兴趣。
1、教师和幼儿一起唱歌曲《小树叶》。
2、教师:小朋友都喜欢各种各样的树叶,还捡回了许多自己喜欢的树叶。老师也很喜欢各种美丽的小树叶,你们看这些都是老师喜欢的落叶,它们好看吗?你们知道它们的名字吗?
(二)教师引导幼儿认识并欣赏树叶标本,了解制作标本的意义。
1、引导幼儿观察树叶标本与落叶的区别。
教师:这些树叶和小朋友刚捡回来的树叶一样吗?这些树叶还有什么好听的名字?(树叶标本)
2、幼儿观赏树叶标本。
(1)教师引导幼儿认识树叶标本:你们见过树叶标本吗?在哪里见过?
(2)教师:为什么有人要采集树叶做标本?标本有什么用?
3、教师和幼儿共同小结:标本就像照片一样,它能让大家更清楚地认识许多不同的植物,非常方便。树叶标本不会枯掉、也不会腐烂,因此可以存放很长时间。
(三)播放录像,让幼儿了解制作树叶标本的简单方法。
1、让幼儿猜猜、说说制作树叶标本的方法。
2、观看录像,教师肯定幼儿的已有经验。
3、重点讨论制作树叶标本需要做哪些前期准备工作。
(四)教师和幼儿一起整理树叶,为制作树叶标本做准备。
引导幼儿按照以下程序完成制作树叶标本的初步工作:选择完整、平整的树叶—用抹布清洁树叶—用皱纹纸干燥树叶—用较厚的旧书夹压树叶。
活动延伸:
1、日常渗透:带领幼儿定期为树叶换皱纹纸,待观察若干天树叶完全干燥后,就可进行标本制作。
2、家园共育:请幼儿向家长了解制作树叶标本的方法与步骤;家长利用幼儿用书《树叶标本》,引导幼儿进一步感知树叶标本的制作程序。
3、区域活动:在科学活动区提供各种树叶标本,供幼儿认识。
《制作树叶标本》中班科学领域教案2
活动目的:
1、幼儿能大胆地运用各种树叶进行制作,并在活动中体验手工制作的乐趣。
2、培养幼儿对美的感受力。
活动准备:
各种标本及师生共同收集的各种树叶美术纸等。
活动过程:
1、出示各种标本让幼儿观察,激发幼儿动手制作的欲望。
2、出示收集来的树叶让幼儿观察树叶的形状,说一说:这些形状可以拼成什么物体。
3、教师讲解、示范制作树叶标本的要点。
(1)、用抹布擦净叶子后,涂上一层凡士林。
(2)、将涂好凡士林的叶子夹在废书本中。
(3)、过几天后将压好的叶子取出,贴在一张白纸上。
(4)、教师帮助幼儿在纸上写好叶子的名称、采集人、采集日期等。
(5)、然后将制好的叶子标本装入相册内,制成叶子标本。
4、本活动幼儿先完成(1)、(2)、两个步骤。
5、幼儿动手制作,教师巡回指导。
(1)、鼓励幼儿大胆动手。
(2)、嘱咐幼儿要细心粘贴。
6、活动延伸:利用区角活动时间完成(3)、(4)、(5)、三个步骤。
活动结束:
小朋友欣赏自己的作品
教学反思:
《纲要》中的科学领域提出了以下目标:“对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;能运用各种感官,动手动脑,探究问题;能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果等。”可见科学领域的价值取向不再是注重静态知识的传递,而是注重保持孩子们永久的好奇心和求知欲望,强调幼儿运用各种感官积极地观察、操作和实验,对探索的结果进行推理、得出结论。
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