《春的印迹》活动设计

　　活动目标：

　　1.欣赏吴冠中名画《春如线》，根据画面展开联想，并大胆表述自己的感受与理解。

　　2.初步了解画家在彩墨画《春如线》中利用点、线绘画的艺术风格。

　　3.运用各种线条与颜色来表现想象中的春天之美，体验绘画的创作乐趣。

　　活动准备：

　　1 .迎春花枝、垂柳、蝌蚪、油菜花、绿草的图片

　　2.《春如线》示范图片一幅、画家吴冠中的照片一张

　　3 音乐《春的印迹》

　　4 .{绘画纸 勾线笔（一头粗一细）} 水彩笔 人手一份

　　活动过程：

　　一、看“春天”图片，感受春天的枝条像线。

　　师：小朋友看到了什么？(柳树、迎春花）

　　它们的枝条想什么？(像蛇，像绳子，像妈妈的头发.....)

　　你还看到了春天的那些美妙景色？（红的桃花、黄的油菜花、绿的小草、黑的蝌蚪）

　　小结：春天很美，有红的桃花、黄的油菜花、绿的小草、黑的蝌蚪等等，老师这有幅很美画，你们看。

　　二、第一次欣赏吴观中名画《春如线》（图片）。

　　1.幼儿第一次欣赏彩墨画《春如线》，大胆表述自己的想象。

　　师：看了这幅画，你有什么感觉？

　　2.出示中国现代画家吴冠中的照片，了解《春如线》的创作背景。

　　教师介绍：吴冠中是中国有名的现代画家，在中央美术学院、清华大学等学校教大学生绘画。他经常把在外国学到的本领，用来画我们中国的国画。今天我们看到的这幅画，就是他画的彩墨画《春如线》。

　　三、第二次边听音乐边欣赏《春如线》，交流、分享欣赏到的不同感受。

　　1、再次欣赏画面，并进行相关联想，感受画面中的点线美与色彩美。

　　师：吴爷爷把春天里许多美丽的景色，都画进了这幅画里。我们边听音乐再来欣赏一下。

　　2、幼儿相互交流、分享各自欣赏经验。

　　师：看了这幅画后，你又有什么新的感觉？吴爷爷可能画了春天里哪些美丽景色？春天里的一根根线条，会是什么？各种颜色的小点点，又会是春天里的什么？

　　小结：画面上的线像春风，像细细的水流，像濛濛的春雨，线条在柔和中带着跳动。各种颜色的点像妩媚的小草和花儿。虽然吴冠中爷爷的`笔下没有花和草，只有点和线。但让人感到这就是一幅春天的美丽画卷！

　　四、创作前谈话，围绕“春如线”主题进行构思与创作，了解具体绘画要求。

　　师：春天里还有哪些美丽景色？我们学习吴爷爷，也来画一幅关于春天的画。

　　师：请你想一想，你准备画春天里的什么？可以用哪些线条来表现春天之美？

　　五、听音乐“春的印迹”幼儿绘画，教师巡回指导。

　　1.观察并纠正部分幼儿的执笔姿势，提醒幼儿用分别用勾线笔的粗细两端分别作画，绘画线条的时候运笔要自然、流畅。

　　2.用水彩笔点彩时，要避开已勾好的线条，注意布局。

　　3.先画完的幼儿，可把你画的彩墨画介绍给大家，跟大家说一说，你画的春天是什么样的！

　　六、集体欣赏、交流与讲评。

　　采用集体欣赏、个别幼儿介绍、教师简短点评的形式进行讲评，重点围绕幼儿在线条运用、整体布局等方面展开。