中小学开展“双减“工作实施方案及落实总结

　　总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不妨让我们认真地完成总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的中小学开展“双减“工作实施方案及落实总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　为全面贯彻落实市、区双减工作会议精神，扎实做好双减工作，规范办学行为，增强教学效益，促进学校内涵发展，根据各级教育主管部门有关文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　进一步贯彻落实有关“双减“工作的文件精神，以中央办公厅、办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》为准绳，按照市、区教育

　　局的相关文件要求，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理。学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致化管理为抓手，以课堂教学改为主阵地，以强化德育、提升目主学习能力力重点，深入探索增效的策略、方法和途径，逐步建立和完善双减的长效机制，推进学区科学内涵发展，稳步提高素质教育实施水平。

　　二、具体实施

　　（一）强化贵任，成立“双减“工作领导小组。

　　组长：校长

　　副组长：教导主任、总务主任成员：全体教师

　　（二）厂泛宣传，正确认识“双减“辩证关系。

　　1、召开教师会议，组织学习“双减“工作的有关文件，领会精神实质，深刻理解“双减”的长远意义；利用教师业务学习的时间，组织教师从理论与实践两个层面开展''一堂好课的标准”“如何有效转化后进生”“双减，切实推进素质教育”等专题研讨，辩证认识双减工作。

　　2、用家长会、家访、发放传单等多种形式，向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观，搞好双减的宣传工作，取得家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好双减工作。

　　（三）落实“双减”，严格执行上级部门相关要求。

　　（四）认真贯彻执行省、市、区有关减轻小学生过重课业负担的政策和工作要求，认真执行相关双减规定，做到有布置、有落实、有反馈。

　　1、根据上级“双减“精神，结合各学校实际情况，进一步完善现行的奖惩制度，做到有“法”可依。

　　2、学校对“双减“工作定期检查，并将结果存入资料档案，并实行奖惩兑现。

　　3、通过学生代表座谈会、家长会等渠道，听取学生、家长对“双减“工作的建议和要求，结合实际按上级规定不断改进。

　　（四）、增效“双减，标本兼治创新推进双减工作。

　　1、构建新的学科教学常规，规范教学行为。

　　不断完善语文、数学、英语、木科各学科的常规制度，围绕教学认真细化每一条常规。组织全体教师学习各科常规管理制度，学习各科课程标准，明确各科、各年级段的阶段目标，规范自己的教学行为。

　　2、严格执行作息时间，落实大课间活动。

　　保障学生睡眠时间。教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性，学校建立学生睡眠质量监督机制，确保学生每天很9多于小时有质量的睡眠。课间和午问不得占用学生休息和活动时问集中上课。各学校教导处要严格按照学区统一制定的“作息时间表”按时作息，并科学制定“课程表”和“课外活动安排表二并将其公布30在学校显眼的位置上，接受社会、家长监督。每天很多于分钟的阳光体育大课间活动让学生在老师的组织下真正动起来，不断提高活1动效率，保证学生每天体育锻炼很多于小时。

　　3、加大课程整合力度，开齐开足各科课程。

　　在计划课程饱和、学生活动时间严格控制的前提下，根据学生发展以及学校特色发展的需求，科学设置学校各类兴趣小组和社团活动，想方设法保证活动正常开展。教师要认宾备课，上好每堂课，决不擅自调课，如有特殊情况确实需要调课的必须报请学校批准备案。学校将组织人员不定期抽查各学校教师上课情况。

　　4、优化作业设计，严格控制家庭作业量。

　　各学校必须给教师一个统一的“双减”标准，特别是家庭作业，原则上要求一、二年级学生不留家庭作业，三、四、五、六年级作业1要适当，尽量在小时内完成，且作业必须经过教师的深思熟虑，作业设计力求形式多样，分层布置，充分挖掘学生的潜力，发展学生的思维，培养学生的能力。实行班主任负责制，负贵协调控制语数英等各科作业总量。

　　5、加强教学质量调研，提升教学质量。

　　各学校要加强各学科教学质堂的调研工作，促进教学质量全面提高。做好各年级各学科的差生跟踪，建立好差生跟踪档案，制订补差方案，努力做好转差工作。同时做好培优工作，使不同的学生都能获得尽可能大的发展。

　　6、改课堂教学模式，提高课堂教学效益。

　　40进一步加强课堂教学改力度，向课堂分钟要质量，上好“常态课”，切不可因教师自身的原因，搞课堂不足课外补。要积极学习优质中学的先进教学模式，领会其实质，争取课堂效益最大化，逐步建立“高效课堂二

　　学校要建立由校领导和学校中层组成的“课堂教学改指导小组"，开展随堂听课，了解课堂教学现状，进行有针对性的一对一指导，同时为尝试改课堂教学模式积累第一手资料，逐步形成白庙学区新的课堂教学模式，以此提高全体教师的课堂驾驭能力。

　　学校要充分发挥各类教科研骨干在校内外的引领与辐射作用，在不同的范围内做好专题讲座，上好示范课，研究课，通过师徒同上一堂课，开展“同上一堂好课"的研究活动。

　　7、进一步强化德育工作，培养学生良好的学习习惯。

　　学校要加强《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的学习，通过品德课、晨会课以及乎时的校园生活，让学生熟悉、了解《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，并以此为指导，加强养成教育，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。加强心理健康教育。心理健康教育巳成为我学区德育工作一项重要的工作内容，各学校要认真做好全校学生的心理健康指导并及时矫正某些学生的畸形心理，做好档案记录。同时扩大宣传胆地，充分利用黑板报等形式开设心理健康教育专栏，增强他们的抗挫能力和适合社会的能力。

　　8、加强教师队伍建设，提高教师对双减的执行力。

　　转变教师教育观念，爱护每一个学生，倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步，指出缺点和不足，不得讽剌挖苦、严禁体罚和变相体罚，把“双减“工作与禁止教师“有偿家教”结合起来。要搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸（补课），确保“双减”不减教学质童。加强教师教学常规的执行意识；加强教学研究，提高教师优化教学设计和课堂教学过程的能力；加强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，提高教师的有效教学能力。

　　三、保障措施

　　1、学校将全面抓好检查考核工作。对双减工作的落实情况，学科老师进行全程性的自查，学校教导处进行经常性的检查，发现问题，及时整改。

　　2、通过学生代表座谈会、家长会等渠道，听取学生、家长对“双减“工作的建议和要求，促进各学校的“双减“工作有效开展。

　　3、学校将把“双减“工作作为学校领导与教师工作考核的重要内容，纳入学期绩效考评工作。