今天为大家推荐的内容，含金量非常高，希望大家保存收藏多看几遍，收获会非常大。下面就是小编整理的书单文案语录(经典245句)，赶紧来看看吧！

　　书单文案语录 1

　　1、书香与梦想齐飞，阅读与人生相伴。

　　2、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

　　3、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛

　　4、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

　　5、请您与孩子共享阅读好时光，每天至少和孩子一起坚持半小时的课外阅读。

　　6、文字简练优美，真情实感。

　　7、20xx年12月中、下旬各幼儿园制定读书计划，并采购书籍。

　　8、征集读书节活动口号。

　　9、教师围绕选定书目或者自选教育书刊，开展好“两周一阅读”活动，努力做到集中学习和自主学习相结合，理论学习与实践指导相结合。

　　10、快乐的'人爱读书，读书的人最快乐。

　　11、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立

　　12、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭

　　13、营造浓厚的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。

　　14、亲子共读活动：“我与孩子同读书、共成长”

　　15、题材不限。

　　16、完成“普陀区教育系统全员读书工程”规定的教师读书任务。

　　17、认真做好读书笔记：教职工在平时研读中应认真摘录要点，记下所思所得。认真撰写读书心得：要求每人撰写三篇心得体会，幼儿园将开展“读书笔记展览”、评选“优秀学习心得”，在此基础上推荐交流人选，并把优秀文章发表在幼儿园网站，推荐参加征文比赛。

　　18、制定切实可行的读书活动计划或方案，以教研组为单位成立读书小组，认真做好读书活动的组织宣传工作，明确活动目的和要求，营造富有特色的书香幼儿园氛围。

　　19、人人爱读书，读书乐无穷。

　　20、书籍是气球，如果放了，知识就离开了你。

　　书单文案语录 2

　　21、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

　　22、读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。——唐韩愈《劝学诗》

　　23、各班级开展“图书推介会”活动。

　　24、构建教师读书网络平台，让教师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2—3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。

　　25、使教师提高理论修养，促进对教育教学的思考，进一步推进教育教学改革。

　　26、开展“手抄报制作”活动比赛。

　　27、通过读书活动，构建有特色的书香幼儿园文化。

　　28、书是人类进步的阶梯。

　　29、天才，在于勤奋；博学，在于读书。

　　30、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果

　　31、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

　　32、好书分享活动。引导幼儿参与“我的图书大家读”活动，每人准备一至两本绘本充实班级图书角。运用“讨论分享”方式组织幼儿开展“我最喜欢的图书”评选活动，班中区角中设置记录和评选统计角落。

　　33、开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。

　　34、向网络学习。教师可以利用互联网进行读书活动，并利用互联网实现相互学习、相互交流，达到共同提高的目的。

　　35、进一步丰富教师图书室、幼儿图书室、各班读书角，营造书香浓郁的读书氛围。

　　36、通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代学前教育发展的需要。

　　37、立身以立学为先，立学以读书为本。

　　38、吮吸书籍的营养，健康快乐地成长。

　　39、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

　　40、少壮不努力，老大徒伤悲。

　　书单文案语录 3

　　41、开展读书沙龙：根据所学联系实际每人撰写一篇心得体会或感受，进行交流展示；要求，必须真情感受，杜绝抄袭下载；年级组组织沙龙活动，全员参与，安全课教师跟随年级组参与活动；活动完成后，资料、照片归档。

　　42、开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。

　　43、要有自觉性。读书是一种常规的教学任务，要严肃认真的地对待，特别要提高自觉性。

　　44、xx年8月20日——20xx年10月20日

　　45、通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯，形成积极进取、努力学习的氛围。

　　46、汲取知识的力量，建设美好的新郑。

　　47、读高雅书，做高尚人。

　　48、千里之行，始于足下。——老子

　　49、学习的最好刺激是对所学的教材的兴趣。

　　50、倡导教师与好书为伴。要求教师认真阅读至少1本教育专著和经典图书等，不断充实自我。

　　51、发放幼儿、教师、家长阅读书目。

　　52、搭建读书论坛

　　53、通过读书活动，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界，提高教师的知识素养和人文素养。

　　54、阅读实践。《儿童文化与儿童教育》：3月初组织进行一次园本研修式的读书研讨。内容为两次沙龙活动的“热点问题”研讨。

　　55、营造书香社会，共建和谐新郑。

　　56、一日读书增一智，一年读书小博士。

　　57、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹

　　58、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

　　59、幼儿园出宣传海报，各班制定阅读方案，做好环境布置。

　　60、成立幼儿园读书月领导小组，制定总体活动方案，明确具体任务。

　　书单文案语录 4

　　61、理论指导实践

　　62、通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。

　　63、自主阅读。教师根据自己自选一本书籍进行自主阅读，利用便签纸摘录书中好句，或者将阅读中有感触的段落的点滴心得摘录到便签纸上，直接贴在树上，并认真撰写3篇600字以上的读书心得，2月17日前上传幼儿园网站“书香致远”栏目中；并上传自己博客开展网络交流与分享。

　　64、建设学习型城市，营造学习型社会！

　　65、让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯。

　　66、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔

　　67、会当凌绝顶，一揽众山小。

　　68、xx年11月8日—12月8日

　　69、幼儿园列出读书书目，引导教师、幼儿、家长做到精读一本好书。

　　70、活动方式

　　71、通过读书活动，转变教育理念，积极参与新课程改革，进行幼儿教育创新，努力使教师成为学者型教师。

　　72、通过读书活动，提高教师队伍的综合素质，使教师朝着“有哲学头脑、有学者风范、有精湛的教艺、有愉悦心境”这一目标不断迈进，享受工作的快乐，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

　　73、让读书成为习惯让积累成就辉煌。

　　74、学而时习之，不亦乐乎。

　　75、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

　　76、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。——宋刘过《书院》

　　77、关注微信阅读号，每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。

　　78、营造校园读书活动氛围。在校园悬挂张贴读书月宣传标语，如“读书，为人生奠基”、“精读一本好书，点亮一盏心灯”、“读书让我们更充实”等。充分营造全园读书氛围。

　　79、课程与教学论方面。随着新课程改革的进一步深入，（走进新课程）、（幼儿教育研究）等书籍要进一步深入学习和钻研。

　　80、读书节交流活动。（4月21日下午）开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演等活动。

　　书单文案语录 5

　　81、通过读书活动，转变教育理念，积极进行幼儿教育创新，努力使教师成为学者型教师。

　　82、获取知识，三分在课内，七分在课外。

　　83、倡导全民读书，推进文明创建。

　　84、读书百遍，其义自见。——《三国志》

　　85、半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。——宋朱熹《观书有感》

　　86、要求教师利用自由活动时间每天给幼儿讲一个故事、诵一首儿歌等。

　　87、xx年12月

　　88、教育科研方法类书籍。作为科研兴校的重要措施，教师应自觉提升教育科研的能力，通过读教育科研方法的书籍，将先进的教育科学理念内化为自我意识，将教学实践总结、提炼为教学理论成果，提高创新精神，培养创新能力，以适应新课程教育改革的要求。

　　89、“故事大王”巡演。（4月20日早上）每班选派2—5名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。

　　90、环境创设：主题墙创设、经典读物推荐、家长育儿心得展示、幼儿读书照片展示等。

　　91、无心阅读，难觅书中天地；用心阅读，易得书中精华。

　　92、读书成就梦想，知识照亮人生。

　　93、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之

　　94、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨

　　95、家长带领幼儿参观书店（图书馆），让幼儿感受书的魅力。

　　96、对各班级优秀“阅读感悟”进行集中展示，每班最少提供10篇。

　　97、在教师中形成积极进娶努力学习的氛围，建设学习型组织，书香型校园。

　　98、“有奖读书问答”活动。（4月18日—4月22日下午）各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。

　　99、经典儿歌诵读：每周诵读一首经典古诗，每天利用餐前时间吟诵，每周评出古诗吟诵小明星。

　　100、最是书香能致远，腹有诗书气自华。

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　　101、和孔孟对话与李杜共语，和书本拥抱与大师交流。

　　102、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家

　　103、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅

　　104、组织教师开展“快乐读书”讨论会，相互交流，共享多读书，读好书的快乐。

　　105、班级召开家长读书沙龙活动，并推荐一位家长参与幼儿园读书沙龙。

　　106、把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充分理解。

　　107、“读书”活动。（4月18日—4月22日下午）每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。

　　108、艺术领域——手工活动：制作书签。

　　109、在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

　　110、读书造就完美人格，学习点亮精彩人生。

　　111、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若

　　112、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林

　　113、让广大教师利用课余时间阅读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。

　　114、热心参加“故事妈妈”、“故事爸爸”进课堂活动。（时间：11月15日—25日）

　　115、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。

　　116、读书节启动仪式：（4月18日早8：10—8：25）宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。

　　117、语言领域——谈话活动：我喜欢的图书、《阅读树》绘本：《一颗纽扣》。

　　118、读书使青春展翅，知识让生命飞翔。

　　119、好读书。增长知识；读好书。丰富情感。

　　120、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

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　　121、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉

　　122、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。

　　123、开展“亲子共阅”活动。在每个家庭创设阅读角，幼儿与家长每天晚上共阅读一小时，并拍下最美阅读角的亲子共读相片，参与幼儿园微平台竞选活动（11月25日前上交）。

　　124、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。

　　125、20xx年6月，各园结合《幼儿园一日生活环节的组织策略》、《幼儿园区域活动的实践与探索》举行一次读书交流会，并以幼儿园博客为载体，将教师心得体会刊登到幼儿园博客上，（要求每位教师撰写不少于800字的心得一篇），同时各园精选优秀的读书心得上传至普陀研修网幼教版面的论坛一栏。

　　126、利用博客、家园栏分享优秀亲子阅读的经验文章。

　　127、认真做好读书摘记和读后反思，至少撰写一篇读后感，全园开展围绕选定的书目读书心得比赛活动，选优进行读书交流会，促使每一位教师在读书活动中得到收获和提升。

　　128、如果我们是蚕的话，那书籍就像是桑叶，我们需要不断吸收桑叶的营养，才能吐出知识之丝。

　　129、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来

　　130、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗

　　131、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进典型，让书成为教师成长的伴侣。

　　132、请幼儿带一本最喜欢的图画书，参与班级“图书分享”和幼儿园的“图书漂流”活动。

　　133、主题鲜明，内容健康积极向上。

　　134、20xx年11月制订《普陀区教育系统全员读书工程幼儿园教师读书活动方案》，确定20xx年全区幼儿教师必读书目。

　　135、利用班级博客及qq群向家长们进行本届读书节活动的宣传与沟通，让家长更深入地了解园及班级关于读书节活动的具体活动内容及形式。

　　136、将教师读书活动与园本研修结合起来。以教研组小组为单位，围绕选定的书目，组织开展灵活多样、富有实效的读书活动，如论坛、沙龙、心得、小报、征文、演讲比赛等，

　　137、读书有三到，谓心到，眼到，口到。

　　138、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶

　　139、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家

　　140、书读百遍，其义自见。

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　　141、各班在走廊内创设“阅读”专栏，可进行阅读方法指导、读书心得交流、亲子阅读经验分享、阅读掠影展出、读书趣事、推荐书目等。

　　142、读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。

　　143、通过实施读书工程，促进幼儿园内涵式、人文化发展，提高办园品位。

　　144、开展“读书沙龙”活动、认真组织论坛交流。

　　145、xx年x月x日至20xx年x月x日。

　　146、诵读经典文化传承中华文明，感悟惟美生活交流纯净心灵。

　　147、一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。

　　148、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基

　　149、昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。——宋朱熹《观书有感》

　　150、“快乐十分钟”活动。各班利用午间、离园前等开展每日阅读活动。午班教师每天午睡前十分钟给全体幼儿讲一个经典小故事。

　　151、以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2—3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。

　　152、通过实施读书工程，创设良好的学习研究环境，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。

　　153、精读教培研中心赠送的两本好书《竹节的力量》《幼儿园科学区》和自主选定一本教育教学专著，及时记录精句妙段。教师好书推荐，进行经典段落诵读活动。

　　154、以读书活动搭建教师专业成长的平台，切实解决教育教学中的问题，成为教师成长的主要途径。

　　155、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

　　156、阅读能做让你充满智慧，智慧能让使你通向成功。

　　157、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》

　　158、书中自有颜如玉，书中自有黄金屋熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。

　　159、班级读书活动：“我读书，我快乐，我成长”

　　160、在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。

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　　161、要有原创性。科技发达的今天，加速了信息流动量，拓宽了知识的接触面，也为广大教师提供了多种借鉴与学习的途径，我们要求教师在撰写读书报告时杜绝抄袭，坚持原创。

　　162、读书活动启动仪式，发出“好书润心伴成长”读书节活动倡议。

　　163、通过读书活动，使教师转变教育理念，积极参与教育改革，进行幼儿教育创新，努力使教师成为学者型教师。

　　164、捐献一本书，奉献一份爱。

　　165、让我们每个人都沉浸在清幽的书香中吧！

　　166、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原

　　167、读书就应像饥饿的人扑在面包上一样读书破万卷，下笔如有神。

　　168、做好读书笔记。要求教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，撰写读书笔记不少于3000字。

　　169、分发《读书月致家长的一封信》，鼓励家长在家中为孩子营造浓郁的家庭阅读氛围，积极参与共读活动。

　　170、要有选择性。教师要结合教育教学实际，有选择地阅读一些提高自身教育教学实践能力的教育理论图书，多读一些真正提升自身内在修养的人文学科图书。

　　171、通过读书活动，提高教师队伍的综合素质，使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”这一目标不断迈进。享受工作的快乐，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

　　172、整理读书活动资料，参加太仓市评比。

　　173、品读经典，涵括古今，学做圣贤，立志成才。

　　174、朗朗书声满校园，阵阵书香溢心田。

　　175、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

　　176、未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。

　　177、是教师读书活动：“我读书、我成功、我奉献”

　　178、举行读书月活动启动仪式。宣读《读书月倡议书》。

　　179、形成书面感悟

　　180、促进幼儿园人文化发展，营造书香校园，学习型组织和学习型教师创建的推进。

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　　181、阅读分享。

　　182、好书是阳光，照亮我们人生的航道；好书是蜂蜜，甘甜我们生活的芳香；好书是清泉，荡涤我们生命的河流。

　　183、我读书，我快乐，我参与，我收获，让我们在书的海洋中翱翔吧。

　　184、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

　　185、少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。

　　186、宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。

　　187、借助学校的网站，鼓励教师积极在网站上发表自己的读书心得。做好活动资料的收集、活动信息的发布工作。

　　188、交流研讨反思

　　189、通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代幼儿教育发展的需要。

　　190、月6日～3月15日

　　191、让读书成为习惯，让生活溢满书香。

　　192、读好书，做好人，认认真真读书，踏踏实实做人。

　　193、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰

　　194、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。——宋陆九渊《读书》

　　195、每周五家庭间开展家长亲子阅读交流活动，并进行好书推荐。

　　196、幼儿园图书室全力配合开展读书月活动，增加和延长图书室开放时间和次数，方便幼儿到图书室阅览图书。

　　197、其它方面的书籍。教师的职责是教书育人，教师的人文精神、文化素养、科学知识等对学生产生直接影响，因此，教师阅读要广泛，知识面要宽泛。

　　198、读书节闭幕式（4月25日早）为读书节活动中故事大王、最佳图书设计获奖者颁发奖状。

　　199、促进幼儿园人文发展，营造书香校园，促进学习型组织和学习型教师创建的推进。

　　200、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

　　书单文案语录 11

　　201、让阅读成为习惯，让书香飘逸校园。

　　202、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

　　203、书籍是人类进步的阶梯书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　204、建议家长带幼儿到书店、图书馆，拓展读书渠道。

　　205、领导高度重视。成立读书活动领导小组，组织全园各方力量全部参与，尽量做到内容充实、形式多样，有所创新。同时制定《读书月倡议书》、《读书月致家长的一封信》。

　　206、学科教育理论图书。教师需要不断地专业成长，不断地提高专业水平，通过学科专业理论学习，掌握学科发展动态、最新要求以及学科前沿知识，及时调整教育思想和教学方法，如（给幼儿园教师的101条建议——语言领域）。

　　207、“我的第一本书”设计活动。（4月21日全天）在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的（创作的）愿望。

　　208、喜洋洋童话剧场节目：故事表演——三只蝴蝶。

　　209、多读书、读好书，让生命溢满书香。

　　210、阅读能致远、书香能修身。

　　211、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

　　212、书到用时方恨少。

　　213、各班结合日常活动，保证每天5—10分钟的幼儿阅读时间。

　　214、开展书香家庭亲子阅读角网络投票活动。

　　215、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教师教育素养的法宝，如苏霍姆林斯基的（给教师的建议）等。

　　216、“童话故事”小剧场（4月19日早上）请德宏师专学期教育班的学生排练童话剧或木偶剧，到幼儿园表演。

　　217、天天故事会：每天利用放学前时间为幼儿讲一个经典故事。

　　218、倡导读书风尚，争创文明城市，构建和谐社会。

　　219、读书的态度决定人生的走向，读书的厚度改变人生的高度。

　　220、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

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　　221、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗

　　222、完善阅读区、读书角等：每位幼儿从家里带图书和小朋友分享交流。

　　223、阅读节系列活动展示：全园开展好书推介活动，每班2名幼儿参与，颁发“读书小明星”奖状。

　　224、把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，使教师提升理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。

　　225、“读书节礼物”购书活动（4月18日下午4：00—5：30）请新华书店到幼儿园摆书摊，每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。

　　226、图书漂流：每个幼儿自带2—3本图书到幼儿园与同伴交流分享，每周五借阅一本图书，回家与家长一起阅读；并根据漂书活动中图书的借阅情况评选出最受欢迎的图书10本。

　　227、做充满书卷气学生，创飘溢书香的校园。

　　228、拥有一本好书，拥有一份快乐；品读经典佳作，品出精彩人生。

　　229、读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理

　　230、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。——歌德

　　231、利用幼儿园教师随笔展栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。

　　232、鼓励幼儿参加11月底的幼儿讲故事比赛活动。

　　233、创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。

　　234、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。（4月18日—4月29日）幼儿园布置一个读书节宣传栏，粘贴宣传海报，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。

　　235、社会领域——修补图书。

　　236、我读书，我进步，我收获，我成长。

　　237、书是指引我们走上成功之路的明灯。

　　238、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若

　　239、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅

　　240、xx年9月20——20xx年6月30日

　　241、在读书月活动期间，您可以与孩子一起将读书的故事，读书的心得、收获以图文并茂的形式记录下来，如书本的名称及宝宝的阅读心得，规格为a3纸大小，并于11月30日之前上交。我们将对优秀的“阅读感悟”进行评选展示。

　　242、学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。

　　243、20xx年11月区级结合《教师的诗意生活与专业成长》、《幼教与教师》组织一次教师优秀读书心得的交流活动，并总结20xx年各园教师开展读书活动经验，部署下一年度读书任务。

　　244、开展亲子阅读心得体会交流、展示。

　　245、根据xx教师继续教育学分的要求，教师个人读书与读书笔记将纳入教师园本培训的考核。