这是天下国家原文，是优秀的七年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。

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　　1、了解不同类型国家的人口、面积、制度等方面的不同

　　2、知道发展中国家与发达国家的分布的特点

　　3、理解发展中国家与发达国家的经济发展的差异

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　　1、发展中国家与发达国家的分布的特点

　　2、发展中国家与发达国家的经济发展的差异

　　一、自主学习

　　学习任务一：阅读课本P87文字，结合1999年资料，了解世界不同类型国家的情况

　　1、目前，全世界______亿人，分别居住在________多个国家和地区。

　　2、俄罗斯的领土面积广大__________万平方千米,是世界上_________的国家，_________是世界上最小的国家，被称为___________。

　　3、中国是世界_________人口大国，澳大利亚是一个____________的国家。

　　4、从政治体制看，中国是______________国家，美国是______________国家

　　5、背诵课本P87的1999年资料中，面积前10位的国家，人口居世界前10位的国家

　　学习任务二：阅读课本P88文字，了解发展中国家与发达国家的分布的特点

　　1、根据经济发展水平的高低，通常可把世界上的国家划分为_______________和____________________。发达国家大多分布于___________、_______、_________，主要有_______、_________、_______、________、_________、__________、_________、____________、___________等。这些发达国家，除____________和_________外，都分布于____________。

　　2、发展中国家以_______、非洲和_____________的国家为主，绝大部分是第二次世界大战后新独立的国家，主要分布于_________________和__________。目前中国也是____________。

　　学习任务三：阅读课本P88-P91，理解发展中国家与发达国家的经济发展的差异

　　1、阅读第一段，思考发达国家与发展中国家有哪些不同？（课本上划出）

　　这些差异主要是由于___________________的差异造成的。

　　2、发达国家利用其掌握的__________和从发展中国家购买来的_______________，制造_______________的工业品，并销往到世界各地，获取__________，因而经济发展水平比较高。

　　3、大多数发展中国家，由于历史上长期受____________和______________的侵略剥削，大量资源被掠夺，生产品种_______，建设资金_______，生产效率_______，导致社会经济发展相对落后，有些国家还处于非常贫困的状态。

　　4、阅读“南北关系“了解”南北差距“、”南北对话“、”南南合作“

　　5、阅读发展中国家和发达国家人口与国内生产总值比较，填空：

　　（1）图5-3发达国家占世界总人口的________发展中国家占________。

　　(2)图5-4发展中国家占世界国内生产总值的________，发达国家占___________。

　　6、阅读图5-5，了解发达国家与发展中国家工农业生产发展差异

　　7、完成活动题的填表

　　8、和平共处五项原则：各国都应该遵守”___________________________、_____________________、______________、_____________、_____________“五项原则，以求得共同发展与进步。

　　二、合作共建

　　1、读”发达国家和发展中国家人口与国内生产总值比较图“，完成下列要求

　　（1）在图中填出发达国家、发展中国家所占的比例

　　（2）将下列国家同它们所属的经济发展水平和所在的大洲，用直线连接起来

　　（3）根据以上连线并联系”世界政治地图“可以知道，发展中国家主要分布在_________洲、________洲和__________洲，发达国家主要分布在__________洲、________洲和_________洲，从北半球位置分析，发达国家主要位于_______半球北部，发展中国家主要分布在_______半球的南部和_____________半球。

　　三、系统总结

　　发与一、不同类型的国家（数量、面积、人口、政治体制）

　　展发二、发展中国家与发达国家的分布特点：发达国家：主要在______半球，

　　中达发展中国家主要分布在_____半球的南部和南半

　　国国人均国民生产总值差异

　　家家三、发展中国家与人口与国内生产总值差异

　　发达国家差异工农业生产发展差异、导致差异的主要原因

　　四、诊断评价

　　1、有关世界上面积居第二位的国家的叙述，正确的是（）

　　①人口也居世界第二位②地广人稀③属于发达国家④发展中国家⑤资本主义国家

　　A、①②③B、④⑤⑥C、②③④D、②③⑤

　　2、下列不是我国五项原则内容的是（）

　　A、各国应该互相尊重主权和领土完整B、互不侵犯，互不干涉内政

　　C、和平共处，平等互利D、求同存异

　　3、发达国家大部分位于（）

　　A、南半球B、北半球C、亚洲D、非洲

　　4、下列叙述中，不符合欧美发达国家状况的是()

　　A、交通拥挤，人口增长快B、工农业生产发达，生产水平高

　　C、市场繁荣，环境幽雅D、受教育程度高，生活质量好

　　五、课后反思

　　发展中国家应采取哪些措施来促进本国经济的发展，以缩小同发达国家的差距？

1、国家的含义？国家的属性（根本属性）？

国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的政治权利机构。国家具有主权属性、阶级属性（根本属性）、社会属性。

2、什么叫国体？判断国家性质的根本标志？

国体，即国家性质，是指社会各阶级在国家中的地位。国家政权掌握在哪个阶级的手中，实行为哪个阶级服务的政策，是判断国家性质的根本标志。

3、7页辨析题

4、什么叫民主？民主和专政的关系？

民主是指在一定阶级范围内，按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度。

民主和专政是辩证的统一；一方面，他们是相互区别、相互对立的；另一方面，他们是相辅相成。互为前提的；民主是专政的基础，专政是民主的保障。

5、什么叫国家职能？国家性质和国家职能的关系？

国家职能是指国家在阶级统治与社会管理中的职责和功能。国家性质决定国家职能，国家职能反映国家性质。

6、国家有哪些职能？

政治统治职能，社会管理职能，保卫职能，交往职能。

7、我国的国家职能有哪些？我国的国家职能与国家性质的关系？

对内：政治职能，经济职能，文化职能；

内外：①防御外部敌人的侵犯和颠覆，捍卫国家的主权和领土完整；②发展国际交流与合作，创造有利于我国发展的国际环境；③维护世界和平，促进共同发展，积极发挥我国在国际社会中的作用。

我国的国家职能既由我国人民民主专政的国家性质所决定，又反映了我国工人阶级和广大人民群众的意志和利益，体现了我国的国家性质。

8、我国的国家性质是什么？首要标志、阶级基础是什么？

我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家。工人阶级的领导是我国国家性质的首要标志。工农联盟是我国国家政权的阶级基础。

9、人民民主专政的本质是什么？特点优点是什么？

人民民主专政的本质是人民当家作主。人民民主具有广泛性和真实性；广泛性表现在民主主体的广泛性和人民享有民主权利的广泛性；民主的真实性表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障。人民民主专政实行大多数人对极少数敌人的专政；人民民主专政在概念表述上直接体现了民主和专政的辩证统一。

10、怎样建设我国的民主政治？

要坚持从我国国情出发，总结自己的实践经验，同时借鉴人类政治文明的有益成果，但不能照搬西方政治的模式；要在中国共产党的领导下，有步骤、有秩序地进行。

11、为什么必须坚持人民民主专政？

坚持人民民主专政是我国立国之本，是四项基本原则之一，已被载入我国宪法之中；坚持人民民主专政是社会主义现代化建设地政治保证；坚持人民民主专政，在改革开放地历史条件下被赋予新的时代内容。

12、什么叫政体？政体与国体的关系？

政体是指国家政权的组织形式，即统治阶级采取何种形式来组织自己的政权机关。

政体和国体的关系是内容与形式的关系，国体决定政体，政体反映国体。

13、当代国家的整体类型有哪些？比较三种政体的异同点。

君主立宪制（议会制君主立宪制）和民主共和制（议会共和制、总统制共和制）

异同点见《精析》

14、我国的政体是什么？实行什么原则？

我国的政体是人民代表大会制度。

人民代表大会制度的组织和活动的基本原则是民主集中制。

15、什么是人民代表大会制度？

人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权利机关，统一领导国家事务的政治制度。

16、为什么人民代表大会制度是我国的根本政治制度？

人民代表大会制度直接体现我国人民民主专政的国家性质；人民代表大会制度是建立其他有关国家管理制度的基础。

17、人民代表大会制度有什么优越性？

有利于保证国家权利体现人民的意志；有利于保证中央和地方额国家权利的统一；有利于保证我国各民族的平等和团结。

18、为什么要坚持人民代表大会制度？（16题、17题的答案总结）

能够确保国家权利掌握在人民手中，符合人民当家作主的宗旨，适合我国的国情。

19、什么叫国家结构形式？有哪几种类型？

国家结构形式是指国家的整体与部分、中央与地方之间相互关系的构成模式。

单一制国家：是由若干行政区域构成的单一主权国家；复合制国家在当代主要采取联邦制形式。

20、我国的国家结构形式是什么？它由什么决定？

我国实行单一制的国家结构形式（23个省、4个中央直辖市、5个自治区、2个特别行政区）。它是由我国的历史、政治、经济、文化等因素决定的。:

21、“一国两制”的含义？主要内容？

“一国两制”是指在一个中国的前提下，国家主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保留原有的资本主义制度。

主要内容：①“一国两制”的前提和基础是“一国”，即一个中国；②两种制度并存，国家的主体是社会主义制度；③“一国两制”下设立的特别行政区享有高度的自治权。

22、实行“一国两制”的意义？

有利于实现祖国的统一；有利于促进我国社会主义现代化建设；有利于香港、澳门、台湾地区的稳定、繁荣和发展。

教学目标：

　　1.情感、态度、价值观目标：

　　（1）通过学习海湾国家,了解单一资源型国家经济发展特点,进而了解欧佩克组织协调合同一个成员国的石油政策,保护和发展民族经济中的作用。了解到在经济日益全球化的今天，发展中国家只有联合起来，才能在国际社会立足和寻求发展。

　　（2）通过学习新加坡经济发展与环境保护成功结合的实例，了解发展中国家只要根据本国国情，选择正确的发展道路，是可以做到经济发展与环境保护协调进行的。使学生树立正确的发展观和缓景观。

　　（3）通过印度的实例，知道人口不适当的发展对社会、环境带来的影响，理解我国人口国策，树立正确的人口馆。

　　（4）通过了解肯尼亚的殖民历史，使学生树立正确的世界观，培养学生对殖民主义和国际不平等主义的憎恶态度，使学生认识和平与发展是当今世界两大主题的历史性和时代性。

　　2.能力目标：

　　（1）通过在世界政治地图和世界干湿分布图上查找海湾国家的位置和获得一些有关自然条件的信息，培养学生读图、用图及分析地图的能力。

　　（2）通过阅读马六甲海峡航线图，结合世界政治地图、世界石油资源分布图及世界主要海运航线分布示意图，查找经过马六甲海峡的船只走向，培养学生综合读图、用图能力。

　　（3）通过教师的指导，让学生把新加坡发展条件和过程用框图形式表现出来，培养学生综合分析能力。

　　（4）通过阅读印度物产及工业区分布图，与新加坡、海湾国家比较，印度发展工业的有利条件，培养学生读图、分析能力、比较事物间异同的学习能力。

　　（5）通过学习肯尼亚以及非洲的经济社会发展历史和现状，使学生能正确分析非洲落后的各种原因，特别是殖民主义的深刻影响。

　　（6）使学生理解和平与发展之间的相互关系。

　　（7）使学生能正确分析在地理环境和发展基础之上如何选择经济发展途径和方向。

　　3.知识目标：

　　（1）通过阅读海湾地区石油分布图，掌握海湾地区地理位置及石油资源优势。

　　（2）通过学习新加坡利用位置优势发展经济的成功实例，理解交通对经济发展的重要，了解新加坡利用位置优势发展贸易、金融、旅游过程。

　　（3）通过学习印度概况，知道印度是世界文明古国之一，也是发展中的工农业大国和第二人口大国。

　　（4）通过学习印度工农业发展，理解人口过快对经济发展的影响。

　　（5）知道印度在重视发展教育的基础上，抓住机遇，迅速发展成为世界软件制造业大国。

　　（6）使学生了解肯尼亚的自然地理特征。

　　（7）使学生了解肯尼亚的各个产业反战状况，尤其是经济作物的种类、工业体系、旅游等。

　　（8）使学生了解发展中国家的一般知识，掌握发达国家和发展中国家的区别。

　　教学重点：

　　海湾国家利用丰富的石油资源发展民族经济所走的道路，即海湾国家从以石油为主的单一经济向经济多样化的发展过程。

　　教学难点：

　　l如何使学生理解发展中国家仅以资源出口为经济支柱，不发展其他民居经济，进入发达国家的行列是有难度的。

　　教学方法：谈话法、讨论法

　　教学课时：1课时

　　导入：西亚近代发展简述西亚是人类古文明的发祥地之一。自公元前3000年前兴起，西亚地区内先后出现了一批强盛的奴隶制或封建制国家，如巴比伦王国、波斯帝国、奥斯曼帝国等，均对世界历史产生过巨大影响。

　　自16世纪起，欧洲列强开始对东方的侵略扩张，处于重要地理位置的西亚成了英、俄、法、德诸国竞相争夺的目标。苏伊士运河开通后，英、法在西亚陆续霸占了大片殖民地，土耳其和伊朗也成为了半殖民地。1919年和1921年，阿富汗和伊拉克首先独立，其他各殖民地在第二次世界大战后也陆续独立。但帝国主义仍力图控制地理位置重要及石油资源丰富的西亚，它们的渗透和争夺，同由于本身地区种种历史和社会因素形成的矛盾交织在一起，使得西亚的局势长期动荡，并多次燃起战火，不仅给当地人民带来灾难，对整个国际局势也有很大影响。

　　1．海湾国家的地理位置

　　阅读P55“海湾地区石油分布示意图”，找出西亚地处哪三洲五海之间？（三洲：亚洲、欧洲、非洲；五海：地中海、黑海、里海、阿拉伯海和红海。）指出海湾地区主要产油国？（伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、阿拉伯联合酋长国、阿曼、卡塔尔和巴林等。）说明霍尔木兹海峡的位置？（“世界油阀”）

　　2．海湾地区石油资源在世界中优势

　　西亚全区石油总储量的98%以上都集中在波斯湾及其周围约100万平方千米的范围内，有“世界油极”之称。由于西亚油田具有规模大、地质条件好、油质好、运输方便、易于开采，使得石油的生产成本远远低于世界其他地区，加之大型和巨型油轮相继出现，显著降低了海上石油运费，海湾地区石油产量逐年上升。进入20世纪70年代已占世界总产量的1/3以上。西亚地区的石油产量自1953年超过拉丁美洲，1965年又超过美国，此后一直高居世界首位。

　　读地图册P22“世界石油资源分布图”，查找主要石油运输路线所经过的海湾、海峡、海域、大洋及运河？（分组查找石油资源主要分布地区和国家、石油主要出口国、石油进口国或地区，及主要运输路线经过的地方。）

　　3．由单一的石油经济向经济多样化转变

　　西亚的石油输出国指伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、巴林、卡塔尔、阿拉伯联合酋长国和阿曼这8个波斯湾沿岸国家。

　　从国民经济的部门结构来看，8国经济均以石油业为命脉，建筑业、运输业、制造业和商业等其他经济部门在很大程度上都以石油业为存在的基础。国民经济结构之单一在世界范围内也很少见。

　　近些年来，海湾国家利用巨额石油收入，努力促进国民经济的多样化发展，在港口、道路、桥梁、住宅、动力、供水、电信等基础设施的建设上取得了显著进展，制造业和农业也得到了很大发展，尤其侧重于同当地资源相结合的一些原材料工业，如炼油、石油化工、炼铜、水泥等，其产品已相继进入国际市场，从而使石油在商品出口总额中的比重有所下降。

活动目标：

　　1.理解歌词内容，感受4/4拍歌曲的强弱特地点;学习领唱与合唱，并能与同伴协调一致地演唱。

　　2.感受歌曲所表达的感情，激发我是中国人的自豪感。

活动准备：

　　教师教学资源《山谷回音真好听》(音频)《国家》(音频)

活动建议：

　　一. 听《山谷回音真好听》音频，玩发声游戏。

　　将幼儿的作为排成半圆形，教师引导幼儿科学发声的方法，双臂自然下垂，眼睛平视，保持发声时的口型。注意：呼吸、咬字、吐字、口腔共鸣、轻声等方法。

　　(1) 先听音频，然后教师带领幼儿完整演唱歌曲。

　　(2) 老师弹唱前半部分，幼儿唱回音部分。

　　二. 熟悉歌曲《国家》旋律，感受4/4拍歌曲的特点。

　　(1) 教师播放歌曲音频，请幼儿认真倾听。

　　(2) 引导幼儿感受4/4拍歌曲的强、弱、次强、弱的弱点。

　　(3) 请幼儿表达感受，理解歌词所表达的意思，重点在“一玉口中国，一瓦顶成家”。

　　三. 带领幼儿学唱歌曲《国家》

　　(1) 教师清唱，引导幼儿念歌词。

　　(2) 教师引导幼儿采用领读+齐读的方式，感受歌词，为领唱和合唱打下基础。

　　(3) 教师弹琴，幼儿站直身体，用自然的声音跟唱。

　　(4) 教师领唱前四句，请一名幼儿领唱第五句到第八句，其他幼儿合唱后面的部分。

　　(5) 鼓励两名幼儿演唱前八句，其他幼儿合唱后面的部分。

　　(6) 教师引导幼儿看指挥，准确进行领唱和合唱。

　　四. 欣赏歌曲《国家》mv，进一步理解歌词的含义，激发幼儿爱祖国的感情。

小结：

　　我们每一个人都要爱自己的祖国，祖国强大了，我们才会更加幸福快乐。