德育教育教案（通用13篇）

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的德育教育教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　德育教育教案 篇1

　　一、活动的目的：

　　为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明高中生，结合校园内文明与不文明的现象谈谈自己观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。

　　二、活动准备：

　　1、开学初，组织学生学习有关社会礼仪的知识。

　　2、平时注意到一些不良习惯，利用晨会、班会及时加以纠正和教育。

　　三、活动时间及地点：

　　20xx年9月28日

　　高一（4）班

　　四、活动过程：

　　1、教师导入。

　　2、活动程序。

　　（一）活动开始：

　　一、班长讲话并宣布活动开始：

　　同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，主题是：争做文明学生。希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。

　　从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。

　　我想问大家，你认为自己是一个文明人吗？我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。

　　2、同学们各抒己见，自由发言。

　　甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着。

　　乙：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的簸箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。（一些同学默不作声）

　　丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。

　　主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界限。

　　3、同学们讨论、发言。

　　某同学：文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要乱骂人，不讲脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐，管好自己的脚，不要乱走，乱踢、乱踩、乱塌，管好自己的手，不要乱丢乱扔，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。

　　4、倡议书

　　亲爱的同学们：

　　学生，家之学子，国之未来。我们应该切之弊端，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园，做文明学生”这个理念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一文明合格的当代高中生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的'口号：人人讲文明进步，从改掉一个不良习惯做起！由此，班委倡议：

　　（1）爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造学生文明形象。

　　（2）以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。

　　（3）遵守公共规则，维护正常的校园秩序。

　　（4）戒除抽烟、酗酒，严守校规校纪。

　　（5）服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。

　　（6）男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。

　　班主任总结

　　通过召开本次班会，大家的礼仪知识又比以前丰富了，其实讲礼仪就在我们的生活中，在我们每个人的言行举止中，希望每个同学都能成为一名懂礼仪、讲礼仪、守礼仪的公民！

　　班会反思

　　1、整个活动过程都充满着紧张、欢乐的气氛，大家都在愉快地氛围中又学到了很多礼仪知识。

　　2、纠正了同学平时不在意的一些不合礼仪的细节、习惯。

　　德育教育教案 篇2

　　活动目的：

　　通过本次德育课，让学生能够更好地贯彻落实《小学生日常行为规范》，培养学生从现在做起，从自己做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。

　　活动重点：

　　学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

　　活动难点：

　　引导学生在日常生活中要用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来约束自己的行为。

　　活动准备：

　　课前，每位学生熟背《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，激发兴趣。

　　师：同学们，大家好。这节《争做文明小学生》德育活动课的内容是有关行为规范的。你们知道什么是行为规范吗？你们对行为规范有哪些了解呢？现在我们就来举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。好吗？

　　二、开展竞赛，加深理解。

　　1、行为规范有哪四大部分？

　　2、《小学生守则》有几条？分别是什么？

　　3、在学校，同学们应该怎样相处？

　　4、请说出五种文明礼貌用语。

　　5、在升降旗仪式上，应该怎么做？

　　三、借用故事，升华情感。

　　1、请一名学生讲《孔融让梨》的故事。

　　2、教师讲《程门立雪》的故事。

　　3、学生谈听完故事的感受。

　　4、师总结：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》、《程门立雪》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。

　　四、友情提示，自省互查。

　　1、班级里的'小朋友有哪些不文明的举止？

　　2、家庭中会出现哪些不文明的现象？

　　3、学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？

　　（三项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。）

　　4、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么？要怎么做？（学生发言）

　　五、活动结束，希望寄语。

　　师：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：

　　1、文明用语，微笑待人。

　　2、文明休息，文明坐行。

　　3、不懂就问，勤于思考。

　　4、勤俭节约，计划用钱。

　　5、自己的事情自己做。

　　6、说了就要努力去做。

　　7、及时感谢别人的帮助。

　　8、用过的东西放回原处。

　　9、集体的事情一起干。

　　10、干干净净迎接每一天。

　　最后，望全体同学严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天！

　　德育教育教案 篇3

　　活动目标:

　　1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主，并了解找失主的方法。

　　2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情，找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。

　　活动准备:

　　动物头饰 情景表演

　　活动过程:

　　开始部分

　　(一)引起兴趣，引出课题。

　　师:今天，老师要来变个魔术，你们想看吗?

　　(二)基本部分:

　　1、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的'心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。

　　提问:1、小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)

　　2、谁捡到了帽子?(小兔)

　　3、小兔捡到了帽子是怎么做的?(他说了什么?)

　　小结:把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。

　　2、讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。

　　(1)小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?

　　(2)你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样?

　　(3)你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样?

　　3、情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很快乐。

　　师:看看又发生了什么事，小动物们为什么难过?(看见他们难过，小朋友你们心里怎么样?

　　(1)提问:小动物们这么难过?它们丢了东西心里怎样?看见他们难过你的心里怎样?那怎么办呢?我们一起帮助他们(请问，刚才你们在哪里玩的?)我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，如果发现地上有东西就怎么办?

　　(2)幼儿帮助小动物们找东西，

　　(4)师:刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们，他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样?(做一做高兴的样子，笑一笑)

　　(5)提问:刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的，说了什么话?

　　4、幼儿讨论1)拾到了东西为什么要还给别人?

　　(a)人家会难过，会着急。

　　(b)不是自己的东西不能拿。

　　(2)(表扬自己)

　　讨论:找不到失主的东西该怎么办呢?

　　(三)结束:

　　总结，今天我们小朋友帮助了小动物找东西，还给了他们，心里非常高兴，以后我们捡到了东西都要想办法还给别人，我们要保管好自己的东西。

　　德育教育教案 篇4

　　活动目标：

　　1、理解故事的主要内容，学说兔宝宝和兔妈妈换伞时的对话。

　　2、通过倾听故事，知道要为他人着想，不能只想着自己。

　　活动准备：

　　课件PPT；

　　实物：大小伞各一把。

　　活动过程：

　　一、实物导入

　　1、出示大、小雨伞各一把，问：这是什么？它们有什么不同？

　　2、谁来帮老师挑选一把雨伞？为什么给老师挑选大雨伞而不挑小雨伞？

　　3、请幼儿分别撑一撑这两把伞，感觉上有什么不同？

　　二、出示图片，引导幼儿看图讲故事

　　1、引导幼儿观察图一，问：

　　图上有谁？它的手上拿着什么？

　　小结：兔妈妈左手撑着大伞，右手拿小伞。走去幼儿园接兔宝宝回家。

　　2、引导幼儿观察图二，问：

　　（1）兔妈妈撑起了什么伞？兔宝宝呢？

　　（2）这样可以吗？为什么？

　　（3）怎么办？你们有什么好办法？请说说。

　　小结：兔妈妈撑着小伞，雨水把兔妈妈的'衣服淋湿了；兔宝宝撑大伞走也走不动。

　　3、引导幼儿观察图三：问：

　　（1）兔宝宝也想出了一个好办法，你们知道兔宝宝是怎么和妈妈说的呢？（妈妈，请您跟我换一下伞好吗？）

　　（2）请个别小朋友扮演兔妈妈和兔宝宝练习换伞的对话。

　　小结：兔宝宝主动和兔妈妈换小伞。

　　4、引导幼儿观察图四，问：

　　你们看看现在怎么样？

　　小结：兔妈妈撑起大伞带着撑着小伞的兔宝宝高高兴兴回家了。

　　三、小结，情感提升。

　　1、提问：小兔和妈妈是怎样相亲相爱、互相关心的？

　　2、你爱自己的妈妈吗？你为妈妈做什么？

　　3、小结：爸爸妈妈爱我们，我们也要爱他们。

　　德育教育教案 篇5

　　班会目的：

　　1、让幼儿知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。

　　2、让幼儿知道粮食来之不易。

　　3、使幼儿懂得要爱惜粮食。

　　教学重点：

　　让幼儿知道粮食来之不易

　　教学难点：

　　使幼儿懂得如何爱惜粮食。

　　教学准备

　　1、动画课件。

　　2、谷子、麦子、玉米。

　　3、大米、白米饭实物。

　　教学过程

　　一、导入：

　　用课件展示谷子、麦子、玉米，而后问幼儿，这些就是我们生活中不可缺少的食物，我们把它们叫做 “ 粮食 ”

　　二、粮食来之不易

　　1、 粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧!

　　演示动画：《一粒米的来历》中的场景

　　你们看，农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。)

　　出示场景：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮， 农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)

　　小结：为了种出一粒粒的.粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。

　　幼儿背诵古诗。

　　播放录音：《锄禾》，幼儿一起背诵。

　　板书：粮食来得不容易

　　这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样?

　　板书：粮食与我们最亲密。

　　三、怎样爱惜粮食

　　请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。

　　幼儿回答：粒粒粮食要爱惜(同时板书在黑板上)

　　老一辈革命家也是这样教育子女的。

　　出示图片

　　板书：缺少粮食出问题

　　出示书中 35 页图片：这一辆辆汽车上装着什么?要运到哪儿?

　　为了有更多的粮食支援灾区，我们平时应该怎么做?(更加爱惜粮食)

　　师问：如果我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢?跟老师一起算一算。 如果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影： 365 粒米)

　　如果我们全班 45 位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影：约 16425 粒米)

　　如果我们全国 12 亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米?(多媒体显示《一粒米的话》)

　　板书：积少成多了不起

　　四、联系实际，指导行为

　　1、讨论：在日常生活中，我们应该怎样爱惜粮食?

　　( 1 )在学校吃早点，怎样做到不浪费，谁有好办法?请每位同学谈一谈。

　　( 2 )在家中吃饭应该怎样做?

　　(指导幼儿具体做到不在饭桌上撒饭粒;吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能随意扔掉。)

　　小结：爱惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。

　　2、在我们班有哪些同学做到了爱惜粮食?谁来夸一夸他们。

　　(可以支援更多的贫困地区，献出一份爱心;此外，还可以创造更多的经济价值)

　　3、小常识：为了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每年的 10 月 16 日为 “ 世界粮食日 ” 。(贴横幅 “10 月 16 日 —— 世界粮食日 ” )让我们都来记住这一天。

　　五、总结：

　　同学们， “ 粮食与我们的关系最亲密，粮食来得不容易，缺少粮食出问题，积少成多了不起 ” ，因此，让我们每个小公民都应该从自己做起，从现在做起，爱惜每一粒粮食。

　　德育教育教案 篇6

　　活动目标：

　　1、培养幼儿良好的礼貌行为，使幼儿了解礼貌方面的知识，并在生活中运用。

　　2、通过活动，学习基本的礼貌知识，体验礼貌带来的喜悦。

　　3、幼儿从活动中自然产生的礼貌情感，并能在生活中运用礼貌行为语言。

　　活动准备：

　　头饰、多媒体课件。

　　活动过程：

　　一、音乐引入：

　　音乐《喜羊羊与灰太狼》主题曲。

　　师：小朋友们到别人家去玩吗？去过谁家？可是他家关着门，你会怎么办呢？

　　二、基本部分：

　　我们看看今天谁来和我们一起活动吧！

　　1、播放多媒体课件：太阳暖暖的，喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊要去村长家商量种草的事。可是村长家关着门，要想知道村长在不在家，该怎么办呢？

　　2、我们看看小羊们是如何做的（继续播放课件）：

　　师小结：这么长时间羊村长家的门还没开，这可急坏了美羊羊（再次播放课件：美羊羊走上前，抬起手来轻轻敲，一、二、三、门开了。）小朋友请想一想，美羊羊为什么会把门敲开呢？（讲礼貌）

　　那我们都来像美羊羊一样轻轻的敲门吧！

　　师：小朋友们喜欢哪只小羊呢？为什么呢？

　　小结：大家喜欢有礼貌的喜羊羊，那我们是不是也应该做个有礼貌的孩子呢？

　　3、学习见面时的礼貌

　　（1）、师：门开了，羊村长会怎么说？怎么做呢？

　　（播放课件：羊村长：你们好啊！快请进！都请坐吧！喝点饮料、吃点水果吧！小羊们：谢谢村长！）

　　（2）、请小朋友分组演一演。（师巡视引导，合理即可，不必千篇一律）

　　4．出示图片三幅，说说这些情况下小朋友应该怎样讲礼貌？为什么这么做？

　　图一：两个大人谈话时，孩子站一旁插话。

　　图二：妈妈下夜班休息时，孩子门外玩。

　　图三：爸爸伏案工作时，孩子想和他玩。

　　5．教师小结：

　　三、活动总结

　　礼貌的孩子知道什么时候该打扰，什么时候不该打扰。希望小朋友在家、在幼儿园、在公共场所要懂礼貌。今天的活动就到这里吧，我们应该说什么？（再见）

　　活动延伸：

　　找一找身边有哪些有礼貌的事，怎么做的、怎么说的，找到后说给大家听好吗？

　　效果分析：

　　对于中班的`幼儿来说，他们最明显的特点就是模仿。孩子的很多行为都是模仿大人的，大人的一举一动都是孩子的学习榜样，一个好的环境会决定孩子的性格，本节活动目标完成，孩子都明白怎么样做是有礼貌的好孩子，孩子情绪很高，尤其播放课件的时候，孩子们结束的时候兴趣依旧很高，从故事中知道了做一个有礼貌的孩子。

　　德育教育教案 篇7

　　活动目标

　　1. 通过活动，逐步体会大家一起玩的快乐。

　　2. 懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩。

　　活动准备：

　　1. 每人自带一件玩具。

　　2. 大皮球若干(如全班人数)。

　　3. 与大班老师联系，拟定和大班幼儿共同玩皮球的计划。

　　活动过程：

　　内容一：

　　(一) 介绍各人的玩具

　　1.让每个幼儿介绍自己带来的'玩具(是什么，怎么玩)。

　　说明

　　(1)教师可让幼儿边介绍边示范玩，以激发 幼儿玩的兴趣和愿望。

　　(2)教师可边介绍边将玩具归类，如电动玩具、长毛绒玩具等等。

　　(二) 玩玩具。

　　1. 幼儿相互交换玩具，大家一起玩。

　　2.讲评。

　　(1)你们每人带来几件玩具?你玩了几件玩具?怎么能玩到那么多的玩具?

　　(2)请玩得多和玩得少的幼儿都来作一下情境表演，让幼儿讨论想玩别人的玩具时，应该怎么办?

　　(3)老师小结：要玩别人的玩具，先要有礼貌地向他借，征得对方同意后才能拿，并要有礼貌地说谢谢。

　　3. 幼儿多次交换玩具，大家一起玩。

　　教师可小结：大家交换玩具，一起玩是很高兴的，以后还可把自己的玩具带给大家玩。

　　内容二：

　　(一) 组织中班幼儿观察大班幼儿玩球。

　　大班幼儿做多种玩球游戏，如拍球、滚球、踢球、抛球等等，使幼儿体会玩球是一件很有趣的事。

　　(二) 大、中班幼儿结对子一起玩。

　　可以一对一练习滚球，也可以请大班幼儿教中班幼儿拍球。

　　(三) 两对幼儿在一起玩球;三对幼儿在一起玩球。

　　(四)全体幼儿排成四路纵队练习在“小弄堂”里滚球。每个幼儿两腿分开，并排成一纵队。每排每一个是大班幼儿，他双手捧球，从两腿间往后滚球。最后一个幼儿双手把球接住，并跑到队前往后滚球。以此类推，直到全体幼儿均轮滚发球完毕。

　　说明

　　此游戏具有竞赛意义，这样，幼儿才能体会大家一起玩的快乐。

　　德育教育教案 篇8

　　活动目标：

　　1、知道祖国的全称和首都的名称，能在世界地图上找到中国。

　　2、知道祖国很大，有灿烂的文化，萌发做中国人的自豪感。

　　活动准备

　　世界地图、中国地图若干张，有关祖国的特产、戏剧和国庆、升国旗等图片资料。

　　活动过程

　　1、示世界地图，了解中国的地理位置。

　　（1）幼儿分组，师生共同在世界地图上找到中国的.地理位置，并做上标记。

　　（2）引导幼儿说出祖国的全称和首都的名称。

　　（3）引导幼儿说说中国人长相的特征。

　　小结：我们是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国，首都是北京。

　　2、出示中国地图，认识祖国。

　　（1）说说我们国家在地图上像什么？

　　（2）引导幼儿根据地图上不同的颜色，找出祖国的海洋、高山、河流、陆地等。

　　（3）请幼儿说说：中国有哪些城市、海洋、河流、大山等。

　　小结：中国很大，有很多城市，有56个民族，人口很多，共有13亿多人口，是目前世界上人口最多的国家。我国有许多的高山、河流和城市，喜马拉雅山的珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，长江是中国最长的河流，首都北京是世界各国朋友向往的地方，我们的国家真了不起。

　　3、解祖国的国旗、国歌、语言、文字、戏剧、特产等。

　　（1）幼儿分组到区域中去开展活动。

　　（2）集体讲述，谈谈自己在区域活动中看到了什么，听到了什么。

　　4、欣赏歌曲《龙的传人》。

　　德育教育教案 篇9

　　教学目标

　　1.使学生了解本金、利息、利率、利息税的含义。

　　2.理解算理，使学生学会计算定期存款的利息。

　　3.初步掌握去银行存钱的本领。

　　教学重点

　　1.储蓄知识相关概念的建立。

　　2.一年以上定期存款利息的计算。

　　教学难点

　　“年利率”概念的理解。

　　教学过程

　　一、谈话导入

　　教师：过年开心吗?过年时最开心的事是什么?你们是如何处理压岁钱的呢?

　　教师：压岁钱除了一部分消费外，剩下的存入银行，这样做利国利民。

　　二、新授教学

　　(一)建立相关储蓄知识概念。

　　1.建立本金、利息、利率、利息税的概念。

　　(1)教师提问：哪位同学能向大家介绍一下有关储蓄的知识。

　　(2)教师板书：

　　存入银行的钱叫做本金。

　　取款时银行多支付的钱叫做利息。

　　利息与本金的比值叫做利率。

　　2.出示一年期存单。

　　(1)仔细观察，从这张存单上你可以知道些什么?

　　(2)我想知道到期后银行应付我多少利息?应如何计算?

　　3.出示二年期存单。

　　(1)这张存单和第一张有什么不同之处?

　　(2)你有什么疑问?(利率为什么不一样?)

　　教师总结：存期越长，国家就可以利用它进行更长期的.投资，从而获得更高的利益，所以利息就高。

　　4.出示国家最新公布的定期存款年利率表。

　　(1)你发现表头写的是什么?

　　怎么理解什么是年利率呢?

　　你能结合表里的数据给同学们解释一下吗?

　　(2)小组汇报。

　　(3)那什么是年利率呢?

　　(二)相关计算

　　张华把400元钱存入银行，存整存整取3年，年利率是2.88%。到期时张华可得税后利息多少元?本金和税后利息一共是多少元?

　　1.帮助张华填写存单。

　　2.到期后，取钱时能都拿到吗?为什么?

　　教师介绍：自1999年11月1日起，为了平衡收入，帮助低收入者和下岗职工，国家开始征收利息税，利率为20%。(进行税收教育)

　　3.算一算应缴多少税?

　　4.实际，到期后可以取回多少钱?

　　(三)总结

　　请你说一说如何计算“利息”?

　　三、课堂练习

　　1.小华今年1月1日把积攒的零用钱500元存入银行，定期一年。准备到期后把利息

　　捐赠给“希望工程”，支援贫困地区的失学儿童。如果年利率按10.98%计算，到明年1月1日小华可以捐赠给“希望工程”多少元钱?

　　2.赵华前年10月1日把800元存入银行，定期2年。如果年利率按11.7%计算，到今年10月1日取出时，他可以取出本金和税后利息共多少元钱?下列列式正确的是：

　　(1)800×11.7%

　　(2)800×11.7%×2

　　(3)800×(1+11.7%)

　　(4)800+800×11.7%×2×(1-20%)

　　3.王老师两年前把800元钱存入银行，到期后共取出987.2元。问两年期定期存款的利率是多少?

　　四、巩固提高

　　(一)填写一张存款单。

　　1.预测你今年将得到多少压岁钱?你将如何处理?

　　2.以小组为单位，填写一张存单，并算一算到期后能取回多少钱?

　　(二)都存1000元，甲先存一年定期，到期后连本带息又存了一年定期;乙直接存了二年定期。到期后，甲、乙两人各说自己取回的本息多。你认为谁取回的本息多?为什么?

　　五、课堂总结

　　通过今天的学习，你有什么收获?

　　六、布置作业

　　1.小华2001年1月1日把积攒的200元钱存入银行，存整存整取一年。准备到期后把税后利息捐赠给“希望工程”，支援贫困地区的失学儿童。如果年利率按2.25%计算，到期时小华可以捐赠给“希望工程”多少元钱?

　　2.六年级一班2002年1月1日在银行存了活期储蓄280元，如果年利率是0.99%，存满半年时，本金和税后利息一共多少元?

　　3.王洪买了1500元的国家建设债券，定期3年，如果年利率是2.89%到期时他可以获得本金和利息一共多少元?

　　七、板书设计

　　德育教育教案 篇10

　　一、活动目的：

　　1、幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子，还会给人带来许多烦恼。

　　2、激发幼儿不乱扔垃圾的情感。

　　二、活动准备：

　　情景表演，头饰（两只小白猪，小黑猪），各种工具（扫帚，簸箕，雷达，苍蝇拍，必扑，老鼠夹，神笔）。

　　三、活动过程：

　　情景感知—讨论讲述—行为练习

　　（一）情景感知：

　　1、小朋友，你们喜欢这个家吗？为什么？（广泛地请幼儿来讲一讲，老师听取意见）

　　2、老师也不喜欢这个家，为什么小朋友不喜欢，请大家看一个表演。

　　3、幼儿和老师共同看情景表演。

　　（二）讨论讲述：

　　1小白猪为什么会肚子疼？（吃了苍蝇叮过的蛋糕）（引导幼儿发现苍蝇和蚊子）

　　教师小结：对呀！苍蝇浑身都是细菌，它最喜欢肮脏的地方。垃圾桶边，厕所里，到处可以见到它然后叮在蛋糕上把细菌都传到了吃的东西上，小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕，所以就会肚子疼。

　　2、家里垃圾多了除了引来苍蝇和蚊子，还会带来什么烦恼？（让幼儿讲讲议议，讨论一下）（引导幼儿讲出苍蝇、蚊子、老鼠的危害）

　　3、小朋友那么现在你们还喜欢小猪家吗？

　　（三）行为练习：

　　1、怎样才能把家里整理干净呢？

　　2、有什么办法能消灭蚊子、苍蝇、老鼠呢？

　　3、幼儿、小猪、老师共同整理小猪家。

　　幼：方的放在一起，圆的放在一起

　　幼：大的放在一起，小的放在一起

　　幼：相同的放在一起

　　幼：做标记

　　幼：用盒子装，因为有的玩具太小，用盒子装起来就整齐了。

　　（评析：此环节，教师未采取直接的语言对幼儿的回答进行肯定与否定，此环节为幼儿提供了想像的机会，使幼儿感想、敢说。）

　　四、将玩具分类，教师总结并选出最好的方法。

　　1、幼儿商讨，以小组的形式进行分玩具。

　　2、通过实践活动确定分玩具的最佳方法。

　　师：刚才我们用了很多方法进行分玩具，你认为哪一种方法最合适，为什么？

　　幼：颜色放在一起的不合适，里面的有大的又有小的，看起来很乱

　　幼：圆的放在一起，方的'放在一起不合适，里面的有大的又有小的，找的时候很难找

　　幼：相同的玩具放在一起最合适，看起来很整齐

　　（评析：幼儿通过实践活动从中找到了摆放玩具的最佳方法。）

　　3、师对分玩具的最佳方法进行引导幼儿做标记

　　1.提问：今天，我们将玩具进行了分类，过了几天如果小朋友忘记了，怎么办呢？

　　幼：做标记

　　幼：把标记贴在玩具家里，以后摆放的时候一看就知道了

　　2.幼儿制作标记

　　五、送玩具回家

　　六、延伸活动：

　　幼儿根据标记收整为玩具（评析：本次活动的取材来源于日常活动，活动中幼儿对玩具始终保持饱满的情绪，活动中的氛围比较活跃，活动中教师的相关问题起到了引领的作用，问题的设置为幼儿提供了想像、表达的机会，孩子们通过想想、说说、议议，实践等活动从中找到了摆放玩具的最佳方法。充分体现了幼儿是学习的主体，本节活动的实践幼儿通过反复的练习，能促进良好行为习惯的养成。）

　　德育教育教案 篇11

　　活动目标：

　　1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。

　　2、学习词：自己;短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。

　　活动准备：

　　地点：中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏风)

　　人物：小不点，(请大班小朋友扮演)

　　道具：录音机(放起床音乐)

　　活动过程：

　　1、出示场景提问：这是什么地方?(午睡室)有什么?看谁来了?(小不点来了)，小不点在干什么?(解钮扣)，谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子?幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。问：“衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。)

　　老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。

　　2、老师问小不点：你在幼儿园自己的`事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀?小不点回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。

　　3、由小不点带领小朋友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。

　　4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。

　　5、送小不点哥哥回班，(练习运用礼貌用语)。

　　6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。

　　德育教育教案 篇12

　　活动目标：

　　1．初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。

　　2．通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。

　　3．积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。

　　活动准备：

　　挂图

　　活动过程：

　　一、观察图片，推测可能发生的事情。

　　（1）教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？

　　（2）鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的'想法。

　　教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果的危害。

　　二、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。

　　（1）教师：你们还知道哪些玩的方法比较危险的？这样玩为什么有危险呢？

　　（2）通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。

　　三、组织幼儿讨论：怎样玩可以使自己比较安全？

　　（1）教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎样玩，应该玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？

　　（2）鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。

　　四、学习自我保护策略。

　　教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。

　　德育教育教案 篇13

　　教学目标：

　　1、了解火灾的危害。

　　2、懂得最基本的防火常识，学会一定的逃生自救知识，树立消防意识。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1、师：火象征着温暖、吉祥，象征着喜庆。火为人类带来了光明，推动了社会的进步。但是，火一旦失去控制，它可以毁坏物质财富，危害环境，使人伤残甚至夺人生命，给人带来巨大的灾难。

　　2、火灾是无情的，火灾的危害是惊人的。我们必须时刻提高警惕，珍爱生命，学会一定的.逃生自救知识，树立消防意识，才能远离火灾。

　　二、教学内容

　　1、了解火灾的引起。

　　火灾的引起一般可以分为：生产和生活违章引起的火灾；物质自然和雷击引起的火灾；违法犯罪和人为故意纵火引起的火灾。

　　2、火灾虽然可怕，但有的火灾是可以避免的。在生活中只要我们从小事中注意，就可以做到：

　　分别从家庭防火、校园防火、公共场所防火、森林防火四个方面和学生具体探讨。先由学生以小组为单位进行讨论，再在全班进行交流。

　　（1）家庭防火要做到：正确使用液化灶、煤球炉；小孩在家不准玩火；正确燃放烟花炮竹；吸烟也是引发火灾的一大隐患 。

　　（2）校园防火要做到：不带任何容易燃容易爆品到校园；不随便乱动学校的电源和防火设备；做完实验要及时清理药品，清洗仪器，离开实验室不忘关掉电源。

　　（3）公共场所要做到：不带任何容易燃容易爆品和火种；不随便乱动公共场所的电源和防火设备；做到讲文明、懂礼貌。

　　（4）森林防火要做到：不带火种进入森林，不在森林里野炊；看到有人在森林里吸烟要及时制止。

　　3、学会火灾报警

　　议一议：如果你发现火灾该怎么做？

　　A、立即离开火灾现场

　　B、拨打火警电话：119。报清地址、起火原因、火势及报警人和联系电话。

　　4、逃生与自救常识：

　　如果你困于火海，你该怎样进行自救与逃生呢？

　　A、学生先主动说一说自己知道的逃生与自救知识。

　　B、师小结逃生与自救常识。

　　三、课堂小结

　　同学们，通过本节课的学习，你有哪些收获？你学到了什么？