会动的图案

张雨涵

今天上作文课的时候，我们做了一项有趣的实验，想知道是什么有趣的实验吗？那就跟我来吧！

实验开始了，老师准备了一支白板笔，一个盘子，还有一瓶清水。老师先让我们用白板笔在盘子里画上自己喜欢的图案，然后倒上水，在倒水的时候我十分紧张，生怕图案被水冲毁，最后把盘子端起来轻轻摇一摇，哇！图案真的动起来了，我们高兴极了！

为什么用白板笔画出来的图案在水中可以动起来呢？原因是白板笔里有油墨，当油墨干了的时候，就会留下一层薄薄的膜，水倒进盘子的时候，会把膜冲起来，这就是白板笔画出的东西会动的原因。

这次实验不仅让我体会到了成功的乐趣，也让我学会了一个科学小知识！

小实验，让我爱上了科学！

篇二：有趣的小实验三年级作文

有趣的实验

吴俊宇

听说，雪碧加入气泡糖，会形成雪碧喷泉。对此，我半信半疑Www.0279.NeT。俗话说：耳听为虚，眼见为实。我决定做个实验来验证一下。

首先，我拿出了实验材料：一大瓶雪碧，一包气泡糖，一个钢盆。

实验开始了，我使劲拧开雪碧的盖子，接着小心地把雪碧倒入钢盆里，再往里面加气泡糖，真正精彩的时刻到了，一瞬间，雪碧像喝了什么兴奋剂似的，一股脑地往外冲，汹涌澎湃的样子真的就像一座喷泉。一刹那，我呆住了。一瓶雪碧居然能爆发这么强大的力量。虽然只有短短的几秒钟，雪碧喷泉就消失了，但我还是收获了很多。

这个奇妙的实验告诉我们：化学反应在生活中处处存在。我们应该多看课外书，开阔眼界，增长见识；也应该多动手，多动脑，探索科学的奥秘。

篇三：有趣的小实验三年级作文

有趣的实验

张铭格

今天，我做了一个实验——用柠檬汁写字。看了《小学生天地》里《一封奇特的信》后，我就充满好奇心，想做这个实验。

实验的材料有：柠檬、白纸、玻璃杯、水果刀、棉签。我先用水果刀切开柠檬，再将切开的柠檬挤出柠檬汁倒在玻璃杯里，然后用棉签在玻璃杯里沾一点柠檬汁在白纸上写字，接着把这张纸吹干，纸上面什么也看不见了，最后在阳光底下一照，刚才写的字奇迹般地显现出来了。

我的实验成功了，可是我不知道原因，在《小学生天地》里再找答案。原来柠檬汁中含有碳水化合物，这类化合物的水溶液是无色的，用它写字，纸干了以后，字迹就看不见了，在阳光的照射下，纸上的柠檬汁受热变成黄褐色，这样，纸上就显现出字迹了。

战争年代传递密信，用米汤书写（无色的，看不到字），阅读时涂上碘液，字迹就显现出来（蓝色）。跟这个实验的原理差不多。

通过这个实验，我更加喜欢探索科学知识，也希望更多的同学爱科学、学科学、用科学。

篇四：有趣的小实验三年级作文

一个有趣的实验

王瀚珺

昨天，我在书上看到了一个小实验——杯子吃鸡蛋。我很疑惑，杯子怎么能吃鸡蛋呢？我抑制不住自己的好奇心，打算一探究竟。

我小心地将材料拿出：杯子（杯口要比鸡蛋稍大一点）、蜡烛、打火机、鸡蛋。

实验开始了，我先拿出杯子，再将蜡烛点燃，小心翼翼地放入杯中，然后将鸡蛋放在杯口，双眼紧闭，口里黙念成功。等我睁开眼睛时，蜡烛🕯烧完了，可鸡蛋🥚立在杯口无动于衷。我唉声叹气道：“唉，实验失败了！”就在这时，奇迹发生了，鸡蛋🥚慢慢下滑，“啪”的一声，滑下去了。我想：这个杯子真挑食，过了这么久，才“吃”下鸡蛋。

我看着被杯子吃到肚子里的鸡蛋，正丈二和尚——摸不着头脑，爸爸走过来了，看着我满脸茫然的样子，再看看我的实验装置，和颜悦色地跟我说：蜡烛🕯燃烧时，杯子里的空气减少，大气压就将鸡蛋压入杯底。我恍然大悟，原来里面“藏”着科学知识。

通过这个小实验，我懂得生活中的很多现象都可用科学知识解释。我要多动手做更多的小实验，也要努力学习，探索科学的奥妙。

篇五：有趣的小实验三年级作文

太阳能风扇

杨谢萱

天热极了，我不停地扇风。这时，妈妈笑嘻嘻地拿出来一个包装袋。咦？是什么？原来是太阳能风扇呀！

我按照说明书，一步一步地做着。我把材料一个一个都摆好。哇！好多东西呀！木板、双面胶、扎带，各式各样的材料，多的数不过来，我都有些被难住了！

不过，我深深地吸了一口气，接着一丝不苟地做起了实验。我先把木板一个一个装好，作为主体；再小心翼翼地安上发动机、太阳能板和红黑线，生怕它突然把我电着了；最后放上螺旋桨，太阳能风扇就总算制作完成了！

我正兴致勃勃地拿着风扇去试验呢！可太阳呀，你怎么能这么不争气，早早落山了呢？我的风扇会转吗？会吗？会吗？唉，只能等明天了。

第二天一早，我心里的疑团总算解开了。它转了吗？转了！转了！我激动得话都说不出来！呆呆地看着眼前的现象。过了好一会，我从幻想中又被拉了回来，我上网查了资料，原来，太阳能板可以将太阳能直接转化为电能，太阳能板的光电转化材质主要是晶体硅，遇到光就会产生电流。

小实验真有趣！它让我打开科学的大门，带我遨游知识的海洋……

篇六：有趣的小实验三年级作文

水上指南针

李沐子

“成功了，成功了！”想知道什么成功了吗？哈哈！我做了一项小实验——“水上指南针”。一起来看看我是怎么做到的吧！

晚上，我和爸爸找来一根针、一块泡沫、一个磁铁和一碗水。“材料都齐了，我们开始做实验吧！”我怀着激动万分的心情对爸爸说。弟弟听说要做实验，也非得来凑一凑热闹，弟弟可真调皮呀！

实验开始了。爸爸耐心地给我讲解步骤，我按部就班的做：先用钢针穿过泡沫，放在水面上；接着看看它有没有指向南北极，但在我的多次尝试下，它每次所指的方向都不一样，一会儿指东，一会儿指西，我看得头晕眼花。最后，爸爸递给我一根针，笑着说：“你可别小瞧它，它可是一根有魔力的针哟，来试试看吧！”我半信半疑地接过针重新做了一遍。“真的，是真的！爸爸，这根针，为什么会有魔力呢？”我好奇地问。“这根针被我用磁铁擦过，就是被磁化了，在地磁场的作用下，指向了南和北极。”爸爸解释道。

真是一次有趣的实验啊！

篇七：有趣的小实验三年级作文

一条泡泡龙

马海伦

你知道吗？周末我在家动手做了一条“龙”。

你别着急，这不是真龙，而是一条简单有趣的“泡泡龙”。实验材料有碟子、洗洁精、塑料瓶、注射器（滴管）、橡皮筋、湿巾。

我先拿出准备好的塑料瓶，用剪刀把它顶端剪去；接着把湿巾套在塑料瓶的下半部分，用橡皮筋绑好；然后，往碟子中加点水，往注射器中倒入洗洁精，轻轻推动注射器，使洗洁精滴入水中，搅拌搅拌；最后，把瓶子在水中沾一沾，轻轻一挤……

到这时候，“泡泡龙”就应该诞生了。可我反复挤了挤，压了压，泡泡龙还是连影子都没有出现。我想：多试几次总能成功。我试了三次，第四次……最终还是以失败告终。

当我准备放弃时，妈妈对我说：“不要轻易放弃，做实验要有耐心”。我只好再次开始实验。这次，我沉稳多了。不久，泡泡龙就诞生了。看到泡泡龙时，我激动不已。

这是怎么回事呢？原来洗洁精表面活性剂，它能降低水的表面张力，形成水膜，当我们吹气，纸巾上有很细小的孔，水膜通过纸巾的小孔形成很多小气泡。

这个实验可真有趣呢！而且，做实验，还能锻炼我的耐心。

篇八：有趣的小实验三年级作文

贪婪的水杯

董涵韵

“为什么水杯会贪婪，难道它被人们施了魔法吗？”会是这样吗？今天，我就要一探究竟。

实验开始了。我像从百宝箱里取宝贝一样，小心翼翼地取出材料，深怕掉在地上。我先准备了各种材料，有：七寸圆盘、纸杯、烧杯、取样勺、双面胶、色素和瓶口塞；接着，取250毫升清水，滴入几点色素，然后搅拌均匀，我边搅拌边说：“心中的疑团终于要解开了！”搅拌均匀后，将吸光插入瓶口塞的中心圆孔，最后将吸管插入纸杯，往纸杯中倒水，可水却流了出来。

正当我灰心丧气时，妈妈上前来对我说：“失败是成功之母！加油！你一定可以的！”那时，我若有所思，打起了精神，再次做起实验。

我再重复前面的动作，这时奇迹发生了。我竟然成功了！可为什么水不会流出来呢？我百思不得其解。原来，由于水的压力，当吸管刚好完全泡在水中时，水会挤进U形吸管，所以，水不会流出来。

我真是喜欢这探究的过程呀！

篇九：有趣的小实验三年级作文

神奇的水彩画

王意梦

毛泽东说过：“实践是检验真理的唯一标准。”所以，我今天就要满足我的好奇心了。

我先拿出一个白色的大盘子；接着，在盘子中加入了温水；然后，把五颜六色的彩虹糖小心翼翼的，有序地在水中摆成一个个圈；最后，我和妈妈静静地注视着大盘子，一眨不眨。只见，水渐渐得变成了彩色的，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫……“哦……哦～……”我瞪大了眼睛，捂住了嘴巴：“太神奇了！”我激动地手舞足蹈。

“妈妈，妈妈，你知道这是怎么回事吗？”妈妈看着我亮亮的眼睛回答到：“彩虹糖上带有色素，水让色素融化了，水自然而然的就变成彩色的。”

这个实验真有趣，不仅让我知道了彩虹糖的妙用，还让我明白了一个道理：世上无难事，只要肯坚持。

篇十：有趣的小实验三年级作文

看谁跑得快

黄伟瀚

我在视频上看到了一个实验——看谁“跑”得快。我准备了实验材料：两个玻璃杯，两杯色素。

我首先向两个玻璃杯中倒入水，一杯热水，一杯冷水；接着，在两杯水中各滴入不同颜色的色素；然后，我屏息凝神地注视着两个杯子，等待着奇迹发生。

过了好一会儿，我看到了热水杯中的颜色快速地向四周散开，瞬间把整个杯子都占满了；而另一杯冷水中，我看见冷水中的颜色在冷水中正在慢吞吞地，一丝一丝的，像水母一样慢，似乎不想和水打招呼。

这一快一慢的，就像是跑步比赛。冷水中的颜色像一个小短腿，热水中的颜色像一个跑步健将。

这是怎么回事呢？原来水分子运动的快慢和温度有关。

多么有趣的实验呀！让我们知道水分子运动的快慢。