最近，我有点苦恼：为什么每天都有人借我拍子呢？我已经向他们说过好几次了，依然当耳边风，怎么办啊？

这一天，我拿着乒乓球拍，高高兴兴地去打乒乓球，我心想：这回不会有人来借我拍子了吧？正当我兴奋的时候，沈宸羿来了，问：“赵奇勋，能借我一下拍子吗？”“不能！”我突然火了：“我一共带来了四天，用过几次？我根本没用过！”我这一吼惊动了沈宸羿，我看到了他的泪水在眼眶里直转，如果在平时，我会直接给他一包纸，但这个时候的我很愤怒，完全失去了理智，继续吼道：“你知道这几天是谁借的吗？都是你！今天为什么又是你啊？还有，你想想我给你说了什么话？”沈宸羿带着哭腔说：“你……跟我说……明天带……带过来啊。”“可你听了没？啊！”“没听。”“你把我话当耳边风是吗？明天再不带，我没你这个朋友！”沈宸羿听了这个话，哭着跑开了。

可是事后，我一点也提不起劲来，虽然我用到了拍子，但我一点也不开心，还有点自责，我是不是太冲动了？也许我该向沈宸羿道歉。

篇二：我的苦恼作文400字

我是一个矿泉水瓶，有人把我身体里的水都喝完了，他随手往垃圾桶一抛，“啊！好痛！”我的腰一下子砸在了垃圾桶的边壁，接着头晕目眩，等睁开眼，才发现我又被弹了回来，一头栽在地上，滚离了垃圾桶。

我刚回过神来，一只大脚向我踢来，我高高飞起，又狠狠地砸到地上，此时我已经严重变形了，又一只大脚把我踢了回来。完蛋了！他们不是想让我进垃圾桶，而是把我当球玩呢。一脚又一脚，我被踢得遍体鳞伤，本来鼓鼓的身体，现在瘪成了纸片一样。最后我滚进了一个角落里，他们才放过我。

靠在角落里，我奄奄一息，但依然四处张望着，希望有好心人可以将我拾起。可是没人发现我，我失望地睡着了。

待我睁开眼睛，我已经和伙伴们躺在了一起。原来是一个拾荒老人捡起了我，我终于被送进了垃圾场，即将得到有效的处理。

人类朋友们，我是不容易被降解的，如果我不能去我该去的地方，我将永远污染着这片土地，并可能危害小动物们的生命。所以下次，请你把我好好地扔进垃圾桶，好吗？

篇三：我的苦恼作文400字

乌云遮住了太阳，布满了天空，那雨声，仿佛似天空在嘤嘤哭泣。

我慵懒地趴在桌子上，隐约感到手腕酸痛，正要直起背，提起笔写字时，一阵电麻感流遍全身，下一秒，人就“瘫”在桌子上起不来了。“哎！累得不行了！”一声软绵绵的叹息从我嘴里发出，继而消失云际。

哎，实在不能写了。我已经无力再完成作业了，我已是六年级了，随着毕业考的临近，作业量也与日俱增，一道道习题，渐渐垒成一座高大无形的“作业山”。

每当我写完作业，再抬头望墙上的钟表，八九点……刚做完作业想去玩的激情被一桶凉水浇灭了。

功课被排满了，课余时间被挤满了，晚上的休息时间也被占满了。一点自由也没有，难道就争取不到一点看书、休息的时间？

我的头脑里幻化出了一幅景象：鸟儿在天空中自由地飞翔，下面是一望无垠的草地，太阳耀眼的光芒照亮了它前行的道路……

如果我能像鸟儿般在蓝天下自由飞翔就好了。

夜深了，星空的点点星光洒在小人儿身上，小人儿带着不能言说的苦恼入梦乡了。

篇四：我的苦恼作文400字

今天发生了一件事，让我很苦恼。

姥姥教我认识左手和右手，唉，我最烦这个了。我就是记不住嘛。两只手长得那么像，我怎么知道哪个是左手，哪个是右手啊。可姥姥说，每个人都要分清左和右，分不清的话，就找不到回家的路了。啊！这么可怕，这可怎么办？！

姥姥又教了我一遍，我记住了。姥姥说，现在要考一考大家，我说举起哪只手，你们就举起哪只手。天哪，我不会，这可怎么办。姥姥说，举起左手。妈妈，姥爷和爸爸都举对了，可是，我忘记哪个是左手了。大家都看着我，我更想不起来。姥姥说，只有芒果不知道哪个是左手。我撇撇嘴，好难过，好想哭。

这时，舅舅过来了，姥姥让他举起左手。舅舅举起了一只手，姥姥说舅舅太傻了，分不清左和右。哈哈，舅舅和我一样嘛，他还是个大人呢，他都分不清，我这么小当然分不清了。我现在好喜欢舅舅！我冲舅舅笑了笑，还和他拥抱了一下。

分清左和右怎么这么难呢？姥姥说，以后还有比这更难的事呢，我都得学会呢。天哪，这是真的吗？

篇五：我的苦恼作文400字

我在学校的时候老是受批评，这是什么原因呢？因为我又高又胖，力气大，和同学玩耍时不知道轻重，“轻轻”一推就把别人弄疼了。不过，也是有人动我我才动手的，就说和谷晓雨坐同桌吧。

在三年级下学期的一节语文课上，谷晓雨跟我说：“借我一支钢笔吧！”“好吧，给你。”我说着给她一支笔。她看看说：“我不要这支。”我没有理她。她一会点我几下，写几个字又点我几下。我烦了，过去给她一拳，她哭了。麻老师看见了说：“申海伊，怎么和你做同桌的人都要哭好几次，先给我站讲台上去，一会再收拾你！”我心想明明是她先动手点的我。

唉！一会儿老师又要说一大堆的话，反正我也听不懂，就照老师的话做就可以了。一会儿，老师真的来说一大堆的话了：“申海伊，你要好好管住你的手，不要太没轻没重了，这样会伤到人的你知不知道……”老师一直在说，我一直在想：我好冤枉呀！老师的话就像电脑打字一样：“嘟嘟嘟嘟嘟嘟……”好多好多的话，说都说不完。我不想每天都听，可是那也不行呀！谁让我长着一双打人没轻没重的手呢！

唉！我好苦恼呀！

篇六：我的苦恼作文400字

大家好，我是王裕惠，今年十岁，是四年级的学生。我最大的爱好是看书，本来这是一个非常好的习惯，很多家长都希望自己的孩子喜欢读书，甚至想尽各种办法培养孩子读书的兴趣，他们中有的人羡慕我的妈妈，有一个这么省心的女儿。可是，对于读书，我也有苦恼，因为我读书不仔细。

有两件事让我饱尝读书不仔细之苦。第一件事是在一节语文课上，老师让我们背《生命生命》这篇课文。背课文可是我的拿手绝活，我只读了几遍就会背了，得意洋洋地到老师跟前去查背。可是我们的语文老师格外认真，我背错几个字她都不放过，让我重新背。第二次去查背时，我落下了“仅仅”两个字，老师说：“这个句子如果去掉这两个字，意思表达得就不充分了，我们不能把它丢掉。”我有点沮丧，背了好几次才背过。

第二件事，是阅读我们的共读书目《时代广场的蟋蟀》。我只顾着看故事情节，其他的统统不关注。结果在测查的时候，被问到《时代广场的蟋蟀》作者是谁，我瞪大了眼睛，是谁啊？压根儿就不知道！唉！

读书不仔细，带给我很多苦恼，亲爱的朋友们，你们有什么好办法，让我们在阅读的时候能够仔细一点，效率高一点呢？

篇七：我的苦恼作文400字

相信大家都很喜欢周六、周日，可是像我等其他在上学而思的同学都不喜欢周末，周末太多苦恼。

每次上学而思，我就很苦恼，只要老师让你站起来回答问题，没有答上来或答错时会异常地尴尬。尴尬之后慢慢转过身子一看，家长早已站在身后火冒三丈地怒视着了。

但是只要最后一道挑战题做出来时，我心里还是高兴的。此时的家长只会若无其事地说一声：“哦！

每次学而思的难题做对了，妈妈还是会说来说去，比如：”书写工整，还可以再做几个题。每天的口算小超市，坚持做了，可家长还问口算做了没？口算做了没啊？”

学而思期中、期末测试没考好，家长会用她的神器——一张能说会道又能批评的嘴让你享受一场听觉上的“盛宴”。但我知道家长这么做也是为了我好。

今天下课时，卢添翼在一旁不厌其烦地说：“栾语晨，其实我逃过了学而思线上课！”我在一旁疑惑不解地想：“为什么一个学霸也如此排斥学而思呢？”看来，苦恼的不是我一个人。

我的周末排满了课，别人的周末在玩，在吃大餐，我的周末在在学而思在啃作业。我有一个愿望：就是周末课少一些，给我点放松时间！

篇八：我的苦恼作文400字

今天晚上我的舍友在临近晚睡的时候，突然接到一个电话！

他听了以后就开始苦恼，我们问他：“怎么啦！是不是有什么事情？”

他回答道：“我被通知任命为生活部部长，然而这几天需要去各个宿舍里走访！而且最主要的还要穿西装！”

他是学生会的成员，不过之前一直没有确定会是什么职位，所有的事情处于模棱两可的状态中，今日才刚刚确定了！可是自己没有西装，出去买一套衣服又不值得，而且最近手头紧，所以不到最后一刻就不去买！

我们于是建议他到处问一下看看他认识的人有没有，所以就开始了打电话给大家，可是这些人的西装都已经被借出去了，他出手的时间太晚所以一无所获。

我的一个舍友提议说去班级的同学们问一下，因为他们中有几个人有西装，他于是又一次的出去询问，可是却又一次没有收获，因为一个人自己也需要，另一个人也已经借出去了！

不过在宿舍灯熄灭的时候，他突然想起了一个借西装的人，准备问一下他是不是认识一些有西装的人，结果那个人说明天问问，但是不能保证！

篇九：我的苦恼作文400字

苦恼，不是成年人的专属词，每个年领段都有各自的苦恼。什么？你不相信？那我就给你讲述一下我从有记忆时的四岁到现在的十二岁这八年间的苦恼。

四岁时，由于要给小学打基础，我承受着这个年领龄段不该有的学习上的压力——识字。这对于现在的我来说这真是基础中的基础，但在当时却是我最大的苦恼。枯燥，没意思，虽然每回妈妈都会变着花样教我识字，可我一直无法提起兴趣还抱怨说，是谁发明汉字这东西的，好好说话不行吗为什么要识字？但现在看来，识字在小学阶段真是帮了我大忙，我可以骄傲自地说，即使是在小学一年级我也从来就没有让父母读过题！

然后的烦恼就是一年级时的静坐。又是枯燥，又是乏味，但我不得不每天都完成这个任务。可事实证明如果没有那时每天十五分钟的静坐我根本不会有现在每天上课时的注意力。

最后就是从小学三年级一直到初一现在的苦恼——学习。讲真的，我不喜欢学习，我只是喜欢那种把许许多多的知识灌输到脑子里的快感，而且如果今天的我们不学习，那以后的我们该如何生活？能不能跟上社会的进步？就像现在所流行的那句话一样“今日不学习，明日变废物。”

所以，苦恼有时并不烦人，跨过了这道坎儿，迎接你的是更好的生活！

篇十：我的苦恼作文400字

夜晚，家里静悄悄的，华华躺在柔软的小床上睡得正香，咦？他为什么时而皱眉时而抽动着嘴角？原来，他正做一个关于文具的梦。

学习桌上许多文具正在激烈地讨论，一只怪模怪样的铅笔说：“华华思考问题时总是爱咬我的头，害得我的头都变成爆炸头了，我讨厌这样的发型，而且我还好痛啊。”一块橡皮说：“我更是伤痕累累，小主人下课时总是用小刀在我身上左划一道右划一道，刻得我浑身都非常的疼痛。”说着，橡皮坐在桌子上呜呜地哭了起来，瞧，它的眼泪一滴又一滴的落在作业本上。作业本忍不住说：“你们看我身上多脏啊！小主人总是在我身上乱画，害得老师也不喜欢我，永远给我批A-。”一把尺子也忍不住抱怨说：“我更不喜欢小主人，它总是拿着我挥来舞去，还把我折出一道裂缝呢，幸好他的妈妈经常帮我擦洗，才让我保持卫生……”文具们七嘴八舌的议论着方方对它们的伤害。

华华被文具们的讨论惊呆了，他惭愧地低下了头，对文具们说：“对不起，你们是我学习上的好帮手，以后我会好好爱护你们的。”

第二天一大早，华华就把铅笔、橡皮、尺子、书本等整整齐齐地装进书包，高高兴兴地上学了。华华专心听讲、积极思考、认真完成作业，文具们都高兴极了。