这篇文章主要介绍了卢剑炜简历卢剑炜个人资料,近期需要求职的朋友可以参考下

卢剑炜 - 百科名片

卢剑炜，1982年8月出生于江苏省靖江市，南京航空航天大学计算机系毕业，中共党员。现任常州轻工职业技术学院信息系骨干教师，常州金陵外运公司CIO，CalmLab首席执行官。师从丁秋林先生，创造了CalmIdea（Calm理念），他创办的CalmLab在国家及省部市级比赛中获得各种奖项，在国内大学生创新领域有一定影响；他领导的CalmLab产学研团队走在IT时代前沿，曾成功打造中国物流货代行业第一个全方位电子商务服务案例，是中小企业电子商务的弄潮儿。他热心公益事业，勇于承担社会责任，参与并组织了多起国内慈善项目。

卢剑炜 - 人物简介

姓名：卢剑炜
曾用名：卢剑伟
性别：男
身高：175cm
国籍：中华人民共和国
出生日期：1982年8月25日（农历七夕）
出生地：江苏省靖江市
兴趣爱好：游泳、旅游、写作、弹吉他、打乒乓
学历：本科
学位：硕士
职称：讲师，工程师
毕业院校：南京航空航天大学，南京理工大学
任职机构：常州轻工职业技术学院
研究方向：电子商务、企业信息化、移动终端软件设计
职务：常州轻工职业技术学院信息工程系骨干教师、常州金陵外运公司CIO、CalmLab首席执行官、常州市政府科技联络员、E-Works特聘专家。

卢剑炜 - 个人履历

2003年毕业于南京航空航天大学，一直在常州轻工职业技术学院任教
2005年组建CalmLab
2009年加入常州金陵外运公司任CIO

卢剑炜 - 公职与成绩

任职：2003年进入常州轻工职业技术学院后历任学院政治辅导员，信息工程系学工干事、教务干事、骨干教师。
综合荣誉：连续多年获学院优秀教师、优秀班主任荣誉称号；
教学教改：连续多年教学考核优秀，教改方案比赛二等奖，现有在编精品教改教材一部；
专业技能：截至目前，主持或参与省市院级科技项目6个，在研横向课题两项；曾获教师检索大赛一等奖；
学生创新：从05年组建机器人实验室至今多次在省部级比赛中获奖，实验室在江苏省内有一定影响力。

社会任职成绩

卢剑炜在做好本职工作的同时经常与企业联系，利用其渊博的IT知识为企业提供咨询服务，在长三角地区中小企业中有一定声望。2008年与常州金陵外运公司接触，其长远的战略眼光、严谨的做事风格深深打动了这个老牌外运企业，与公司领导层一拍即合，并于2009年正式加盟金陵外运公司任副总经理兼CIO，负责企业电子商务。经过一年多运作，金陵公司已经成为长三角及周边地区知名的货代企业，首创“低碳外运”电子商务服务体系、国内物流业“管家式”服务体系的先行者，打造的行业内刊《金陵快讯》更是得到了专家学者的一致好评，并且，这些仅仅是一个开始。
卢剑炜目前还是常州市政府科技联络员、E-Works（制造业信息化网）的特聘专家。

卢剑炜 - CalmIdea（Calm理念）

卢剑炜创造了CalmIdea（Calm理念），该理念是一种人生态度、一种生活方式、做是做学问的一种方法。
可以用“踏实做事、低调为人”八个字来概括，就是在这个社会中“平和、坦荡、心如止水，时刻保持一颗沉着冷静的心，脚踏实地，甘于寂寞，潜心研究”。
（关于该理念的更多内容可参考词条“CalmIdea”）

卢剑炜 - 卢剑炜与CalmLab

CalmLab即Calm Laboratory、Laboratory with Calm Idea。由卢剑炜创建并负责。分两个部分，面向校内的CalmLab是一个集教师科研与学生创新于一体的实验室，在这个实验室里，学生创新依附于教师科研课题而展开，一方面直面社会需求更有针对性，另一方面更有实用意义。面向校外的CalmLab是一个社会服务团队，这个团队囊括了机械、机电、计算机、外语等多个行业的精英人才，一起为企业提供优质服务。
（更多关于CalmLab的信息可参考词条“CalmLab”）

卢剑炜 - 卢剑炜与学生创新

卢剑炜从毕业起就一直指导学生创新，先后进行过技术研究、开发应用和实施运作等类型的创新，在国家级、省市级比赛中多次获奖，从CalmLab创新实验室出来的学生和其他学生有着完全不一样的特点，他们吃苦耐劳、脚踏实地、思维活跃、行为得体，受到了用人单位的一致好评，他们供不应求！
而卢剑炜经过这些年的实践研究，在学生创新（尤其是大学生创新）方面积累了丰富的实践经验和理论修养，有代表性的是其发表在实验室网站上的三篇文章。

学生创新文章一

CalmLab在学生创新方面的认识与定位
“学生创新”这个概念本身并不新，06年江苏省就开展了首届大学生创新大赛，07年起开展了每年一次的省大学生实践创新训练计划，这说明教育部门对大学生创新是非常重视的。但是，在当前大锅饭、指派式的创新体制之下，学生创新如何才能突破传统，寻找到新的切入点，这是广大教育工作者都需要思考的问题。
我们认为，各高校应该结合其自身特点开展创新。高职教育的本质是面向行业或岗位群，培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高级技术应用性人才。因此，高职的学生创新应该与该培养目标相结合。那么，如何才能让学生接触到第一线呢？我们认为有如下几个途径：一是通过各专业签订协议的实习实训基地，让企业选派指导老师与学生建立联系，由企业提出某些需求，双方共同解决问题；二是通过学院教师的科研，高校教师的科研要么面向企业生产一线，要么接触最前沿科技，再或者是最新的理论研究。两种途径比较起来，我们更倾向于后者，因为系部师资力量雄厚，不局限于某些企业与方向；根据经验，教师与学生的沟通效率远高于企业工程师与学生的沟通；再者，成本问题也是需要考虑的。
基于这些认识，我们将教师科研与学生创新结合起来，统统归入Calm创新实验室，在这里学生可以学到课本之外的知识，具有一定专业基础的学生一方面可以分担指导老师部分相对简单的工作量，另一方面他们能够直面社会一线需求，变通灵活地运用所学知识解决企业遇到的各类问题，从而真正提高学生职业技能。此外，经过实验室培养的学生与一般学生比较起来更多了科学研究的能力，他们和老师一起工作一起做研究，共同探讨解决问题，培养了主动学习与自主思考的能力。
专业建设上学生创新的地位如图所示，值得注意的是，这也是前沿技术在学生中普及程度的金字塔图形一。
当然，实验室对学生的培养不仅仅停留在技术层面上，我们更注重精神层面、人文素质方面的培养。我们把自己定位成正规教育的补充，即，从大一新生中筛选学生加入实验室，利用课余时间开展活动，我们各类活动的优先级甚至低于院系各类学生活动。我们期待通过2－3年的时间，将入选学生培养成具有“一种精神＋一门手艺”的高级技术应用性人才。

学生创新文章二

“一种精神＋一门手艺”的高级技术应用性人才
在与许多企业老总交流后，我们认为真正的人才应该是“德育与技能双馨”，学生应该是“做人与学艺并重”，并且从某些方面看前者更重要！为此，CalmLab对学生的培养目标是“一种精神＋一门手艺”。
一种精神指的是实验室所秉承的“Calm理念”。Calm理念是一种积极向上的人生态度、低调求实的行为准则、平和品质的生活方式……
一门手艺指的是赖以生存的“某项技术”。它包含四个方面：生产一线的项目经验、实用的职业技能、精确的行业动态、宽泛的课外知识。具体参见下图二。

技术是飞速发展的，毕业前同学们不可能掌握最新的技术，但如果我们能够知道、洞察技术的发展动向，那么任何工具任何语言都不成为问题，甚至我们可以走在技术发展的前头。所以我们把学生的技能进行了延伸，不再是狭义的某项技术，而技术总是依赖于某个行业才能起作用（尤其是IT技术），所以我们要求学生能够经常关注IT业界动态，知道行业正在发生什么，通过一年或者更长时间的积累能够洞察出这个行业的发展趋势。
“实用的职业技能”指的是朴素的动手能力。我们认为计算机类的学生应该具有如下基本技能：装配电脑（根据预算和对象配置合适的电脑）、软硬件维护（安装windows/linux操作系统及常用的软件、常见故障排除）、小型网络组建（公司局域网、家庭无线网络等）、计算机周边设备知识（打印机、复印机、传真机、消费类数码产品等）。既然是IT类专业，在这些方面显而易见必须比其他专业的学生强。
“宽泛的课外知识”指的是人文修养。我们要求学生每月看一本非技术的书籍，做好笔记并进行交流。看书并不一定要一页一页一个字一个字地研究，可以一目十行也可以咬文嚼字，但要有印象，读多了知识面自然就广了。我们还希望学生能够凭感觉去品味音乐，可以是某个乐器也可以是某个歌手再或者是交响乐，因为音乐对于陶冶情操、舒缓压力、寻找灵感、享受生活都是有很大效果的。
综上所述，我们不是为了创新而创新，我们希望通过一系列成体系的培养方案结合系部专业上正规教育，将学生培养成综合素质优秀的、具有强大竞争力的理想态大学生。

学生创新文章三

对他们的期望
我们对孩子们的期望就好比我们对若干年前自己的期望，工作好几年了，有许多经验与教训总结出来，希望他们能少走些弯路。我期望他们现在、将来，能够这样……
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善于思考：不拘一格，天马行空
投身工作：按部就班，脚踏实地，精益求精
面对挫折：迎刃而上，总结得失，一笑而过
品味成功：心如止水，明辨是非
享受生活：保重身体，珍重情感，坦诚待人，活出品质
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“善于思考”，做任何事都要统筹，仔细思考。每个人的岗位不同，以后从事的行业也不同，但心态一定要年轻，思维必须活跃。思维上我们必须跳出当前的圈子，不拘一格、天马行空般的思维才能给我们带来突破，我发现很多上年纪的老板思维比我们二三十岁的都年轻，这也是他们成功的秘诀之一。
所有人，不管现在还是将来，作为社会人，无非是工作+生活，人生还要有目标，要有目标就要会思考，有了目标还要脚踏实地去做，追求成功的过程中学会面对挫折，成功了要懂得品味；
关于生活提的最多，首先身体最重要，也是根本（但有时为了工作要应酬牺牲健康，那么这时就要自己权衡了）；重感情首先是珍重亲情，经常打电话回家报平安，和父母交流，还有友情、爱情等等，不珍惜感情的人是走不长的，几乎每期“波士堂”、“艺术人生”总有感人肺腑的片段，那是就是情，所以要想取得成功还要学会珍重情感；与人交往坦诚第一，哪怕在生意场上，适当保留之外也要坦诚，这也是做人的基础；最后一点是活出品质，我认为这是人生目的，人是为自己和家庭活着，哪怕工作、创业也是为了更好地生活，所以生活一定要追求品质，经常和爱人烛光晚餐、看个电影浪漫浪漫，每年出趟远门回归自然放松心情，厨卫家居品质一点……

卢剑炜 - 卢剑炜与慈善

卢剑炜来自单亲家庭，自幼家庭条件很艰苦，为此他更关注社会弱势群体，是一个热心慈善事业的人。他关于慈善不仅有行动，还有自己的慈善观，并用这些去影响、引导他的学生学会去感恩、去回报社会。

卢剑炜关于慈善的理解

卢剑炜认为“人活着是要感恩的，而慈善更是一种责任”！通过他的博客可以了解他的“慈善观”
070804感恩，回报，慈善，责任

引
一直以来，心中有个念头时隐时现：做些善事。最近这个想法愈发强烈起来。今天下午在网上转了一圈，没找到几个失学儿童的信息，却让我明白了很多关于慈善的知识，知道了夕阳工程、黄丝带行动、各种基金会……最后我在中华慈善总会注册了用户，目前要做的就是选择合适的慈善项目，然后出钱出力以尽绵薄之力。

1，人活着是要感恩的
从小我经历了太多磨难，7岁失去母爱，寄人篱下，他乡求学，全靠父亲一人拉扯长大，现在虽说尚未成家、尚未立业，父亲依旧辛劳，但家境较以往有了显著改观，前方的路很明朗，充满希望……
这一切得来真的很不易，我感激父亲，如果当初他有一丝犹豫，哪怕一点懈怠，那我也许连生的权利也没有，更不谈跨入大学校门；我感激那些帮助过我的人，如果没有阿姨的好心收留，没有她家昏暗的小阁楼，我可能还得深夜9点躲在工厂值班室里等待父亲点亮宿舍的烛光；我感激我的老师，没有他们的循循善诱，激励鼓劲，也许我此刻还在某条小道上挣扎；我感激社会，能让我们这样一个清贫上进的家逐步走出困境，追寻希望；我感激老天，父亲身体还很健康，家里的一切都稳稳当当，如此我也才能够安心工作追逐梦想……
真的，人生道路上虽然主要是靠自己拼搏，但如果没有别人、没有社会、没有老天的眷顾，再辛勤再劳累依然无法与命运抗争。
我不敢想象，如果这个世界是非颠倒、善恶混淆、战火纷飞、疫病流行，当生存都成了问题，我们还能拥有什么？还如何能追逐理想，实现抱负？还如何寻找爱情，享受生活？
当一切成为幻影，一切成为奢求的时候，人生将失去光彩，将不再美好，行尸走肉便是人生的定义。
所以活着，如此刻般安全地（沮丧地、失落地、开心地、幸福地）活着是要感恩的。

2，回报是一种美德
人言，有得必有失、有付出必有回报、供求平衡。每天我们感恩地活着，我们工作时感谢老板付给我们赖以生存的薪资，老板也感激你的剩余劳动养活了他；我们去挤公交，感谢司机让我们不必徒步几公里走回家，司机也感激你每天准时上车，否则他将下岗；我们买菜做饭，感谢菜贩为我们提供新鲜的蔬果，他们同样也感激你这位常客温饱了他全家……
大家都是宇宙芸芸众生中微不足道的一粟，活着都不容易，在接受别人恩惠的时候何不露出一丝微笑，说声谢谢，换来对方一整天的欢乐呢？这就是回报！回报很简单，但要坚持下去便成了美德！
如果世间每人都懂得感恩与回报，这个世界将多么美好！

3，慈善来自内心
小时候奶奶告诫我，遇到乞丐千万不能吼来喉去，要给他们好吃好喝，谁没有落难的时候？谁愿意做乞丐？
也记得很小有年冬天，母亲做早饭时发现草垛里躺着一个人，衣衫褴褛，父亲就把他喊进来，和我们一家人坐在一张桌上吃早饭，还把我才有的待遇让给他－－那时在乡下，早饭没有包子油条，爸妈就会把铁锅中沉在最下面的厚厚的锅底留给我，真的很香……
所有这些只是点滴小事，举手之劳，在别人最困难的时候拉他一把是任何一个善良的人都要做的。
我从小是个苦命的孩子，经历了太多同龄人没有经历的艰辛。
我自农村而来，自然知道每年几百块的学费对于农民兄弟意味着什么；
我品学兼优却家境清贫，自然体会拼命读书以出人头地的动力何在，也更明白因贫困难圆大学梦想的学生有多苦闷；
我白手起家，他乡打拼，完全知晓家人的健康对于我的发展多么重要，可是我们的父母没有养老保险、医疗保险等社会保障；
我亲眼见过一位年青的母亲在菜市捡菜叶回家做饭，因为他们下岗了，每周只有几块钱的生活费；
我见过骨瘦如柴的老妪拄着拐棍沿街捡垃圾，她的背几乎和地面平齐，因为她没有儿女；
夏日我们每天可以躲在屋子里吹空调，冲热水澡，可有些地方连喝水都成问题，有些地方洪水泛滥，房屋倒塌；
……
真的，和他们相比，我们真的好幸福好幸福！
这个世界给予了我们太多太多，我们也应该为这个社会做更多力所能及的事，换位思考，从内心出发，用心去给予。
公车上为大家的父母让个座；
医院里给大家的患儿送份希望；
很远之外为大家口渴的孩子造个水窖；
隔壁的省份给无家可归的兄妹送点吃的；
……
这些就是慈善，来自内心！

4，慈善是一份责任
乐善好施，用来描述某人慈悲为怀、乐于助人。自古以来捐助、把自己的东西拿出来帮助别人都被认为是义举，仿佛捐得越多证明此人越有威信，人品越好。我不苟同。
我认为慈善是一份责任，是每个公民应尽的责任，小到让座，大到捐钱投资，每个人选择自己力所能及的方式去做，尤其对于生活于人群平均水平之上的精英们、白领们更应该饯行。社会给予了我们太多，所以我们有责任去回馈社会，有责任去布道更多的慈善！

我只是一名普通教师，一个正在享受幸福生活，追求梦想的年轻人，尚未成家，没有房子，我的慈善微乎其微，也许只是做一些力所能及的事情，也许只是一个月两三百的善款，但我会坚持做下去，在经济上，在行动上。
当我的事业成功了，我必将更进一步有所作为。
直到某一天，我的收入，我的行动已经不能够支持正常生活为止……

<这就是我的慈善观，我期待并用行动来促进这个社会充满阳光>

卢剑炜的公益

2007年，他跋山涉水拜访了“中国器官捐献第一人”贵州工人程德忠，两人相见恨晚，相互交流了慈善心得并保持联系。
2008年汶川地震，他积极响应中国扶贫基金会“爱心父母团”倡议，助养了一名南川孤儿，他们通信、通电话，不仅在经济上进行资助，更关心孤儿的心灵成长。目前他也是爱心父母团江苏区的负责人，而资助还在继续。
日前，卢剑炜多次和江苏报名的两百多名爱心人士商量新的爱心事宜，他们要把江苏的爱心汇集起来运用到江苏更需要帮助的人身上……

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