高中政治哲学原理知识总结

　　高中政治内容中，哲学部分的知识是比较抽象难理解的，当中有很多原理知识需要区分清楚。下面是百分网小编为大家整理的高中政治哲学知识总结，希望对大家有用!

　　高中政治哲学原理知识

　　1. 物质决定意识 → 一切从实际出发,实事求是 2. 规律是客观的 → 尊重客观规律,充分发挥主观能动性

　　3. 实践决定认识: 1)实践是认识的来源, 2)实践是认识发展的动力, 3)实践是检验认识的真理性的唯一标准, 4)实践是认识的目的和归宿

　　4. 联系观: 1)联系是客观的 → 用联系的观点看问题 2)联系是普遍的 → 用联系的观点看问题 3)联系是多样的 → 用联系的观点看问题

　　5. 发展观: 1)发展的实质是新事物代替旧事物 → 用发展的观点看问题

　　2)发展是前进性和曲折性的统一 → 前途是光明的`道路是曲折的(用发展的观点看问题)

　　3)量变和质变 →积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。反对两个极端：急于求成和优柔寡断。

　　矛盾论:

　　1) 矛盾就是对立统一 → 坚持一分为二的分析方法。(两点论、两分法)

　　2) 矛盾的普遍性 → 坚持一分为二的分析方法。(两点论、两分法)

　　3) 矛盾的特殊性 → 坚持具体问题具体分析。

　　4) 主次矛盾和矛盾的主次方面 → 坚持两点论和重点论的统一

　　7. 社会存在决定社会意识:社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。社会意识对社会存在具有反作用。社会意识具有相对独立性。

　　8. 价值观的倒向作用:1)价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。

　　2)价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用 → 树立正确价值观

　　9. 人民群众是历史的创造者:1)是社会物质财富的创造者

　　2)是社会精神财富的创造者 → 坚持群众观点和群众路线

　　3)是社会变革的决定力量

　　高中政治哲学必背知识

　　一、唯物论部分

　　1、世界的物质性原理：

　　辨证唯物论认为，世界是客观存在的物质世界(表现：自然界的存在和发展是客观的，人类社会的存在和发展也是客观的)，世界的本质是物质，物质决定意识，意识是物质的反映。

　　(1)要求我们想问题、办事情要从实际出发，使主观符合客观，反对主观主义。 (2)还要求人们在实践中必须要首先承自然界的客观性，正确处理好人与自然的关系，尊重自然，顺应自然，与自然和谐相处。

　　2、意识的反作用原理：

　　意识能够反作用于客观事物，正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。

　　我们要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

　　3、物质和意识辨证关系的原理：

　　物质决定意识，意识对物质具有能动作用。

　　我们要处理好主观和客观的关系，既要做到一切从实际出发、使主观符合客观，又要重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。反对割裂物质和意识的辨证关系。

　　4、规律客观性的原理：

　　规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系，规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭，是不可抗拒的。

　　我们要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是。反对不讲科学，不顾客观规律的主观主义。

　　5、尊重客观规律和发挥主观能动性的关系的原理：

　　(1)尊重规律，按规律办事，离不开发挥主观能动性。

　　(2)发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。

　　(3)必须把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来，人们办事情的过程，就是发挥主观能动性的过程，而要把事情办好，就必须尊重客观规律，按客观规律办事。

　　我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。

　　高中政治哲学知识

　　一、 辩证唯物论

　　1、 物质和意识的辨证关系

　　原理：物质决定意识，意识对物质具有反作用、正确的意识对物质具有促进作用。方法论：①一切从实际出发②重视意识的作用，树立正确的意识

　　2、 规律的客观性和人的主观能动性的辨证关系

　　原理：规律是客观的，它发生作用不以人的意志为转移，规律制约人的主观

　　能动性的发挥、另一方面，人具有主观能动性，能够认识和利用规律。方法论：发挥主观能动性要尊重客观规律，按规律办事、另一方面，要充分发挥人的主观能动性，认识和利用规律，改变规律发生作用的条件，变害为利

　　二、辩证唯物主义认识论

　　1、实践和认识(理论)的辩证关系原理

　　原理：实践决定认识(理论)，认识(理论)对实践有反作用，正确的认识、科学的理论对实践有指导作用，错误的认识、不科学的理论对实践有阻碍作用。方法论：坚持实践第一的观点，重视科学理论的指导作用、坚持理论和实践相结合的原则、反对教条主义，反对思想僵化

　　2、认识的反复性和无限性原理

　　原理：认识具有反复性和无限性，要求我们要与时俱进、开拓创新，在实践中追求和发展真理。