高一物理运动快慢的描述速度知识点

　　物理学（physics）是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。下面是小编精心整理的物理光的折射同步练习附答案，希望对大家有所帮助。以下是小编精心整理的高一物理运动快慢的描述速度知识点，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　高一物理运动快慢的描述速度知识点1

　　1平均速度的意义

　　在人们的日常经验中形成的速度概念实际是平均速率，我们平常所说人的行走速度、跑的速度、汽车的速度、火车的速度等，实际是指路程与通过这段路程所用时间的比。物理学中所说的平均速度定义是：

　　由此可知，平均速度是矢量，一般说平均速度的大小不等于平均速率。引入平均速度的意义在于过渡到变速运动的瞬时速度。平均速度较小，平均速度就较为精确地描述△t内运动的快慢，△t越小、它就更精确地描述△t内运动的快慢，当△t0时它就精确地描述了t时刻运动的快慢。△t0时，v的极限就定义为瞬时速度，只是粗略地描述△t时间内运动的快慢，当△t0时v的极限就定义为瞬时速度，可以看出，平均速度是作为精确定义瞬时速度的前题而引入的，没有平均速度就无从定义瞬时速度。然而平均速度只有当△t很小时才有意义，它逼近瞬时速度。

　　瞬时速度v简称速度，是描述质点运动状态的基本物理量，无论是在运动学中还是在动力学中以及物理学的其他部分中都有重要作用。

　　2速度不是位移对时间的变化率

　　速度定义中的r是位矢r不是位移s，因此，定义明确说明速度是位矢对时间的变化率，而不是位移对时间的变化率。速度是描述质点位置变化快慢和变化方向的物理量。质点的位置用位置矢量即位矢r表示，质点的位置变化表现为位矢r随时间t变化，r是t的函数，r=r（t），某一时刻t对应某一位置r，某一段时间△t对应某一段位移△r，所以，应该说速度是位矢对时间的变化率。

　　中学物理用符号△s表示△t时间内的位移，定义平均速度，并在△t0时过渡到瞬时速度v。中学物理课中又同时用s表示位移，这就容易使人产生误解：速度是位移对时间的变化率。

　　我们应该区别位矢与位移，位矢是r，位移是△r=r2—r1，如图1所示，r1是t1时刻的位矢，r2是t2时刻的位矢，我们所说的位移△s就是△r。位矢r与时刻t对应，位移△r与一段时间△t对应。位移△r是过程量，不是与时间（时刻）t对应，不能说速度v是位移△r（过程量）对时间t（瞬时量）的变化率。

　　高一物理运动快慢的`描述速度知识点2

　　(1)速度：描述物体运动快慢的物理量是矢量。

　　①平均速度：质点在某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的比值叫做这段时间(或位移)的平均速度v，即v=s/t，平均速度是对变速运动的粗略描述。

　　②瞬时速度：运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向指向前进的一侧。瞬时速度是对变速运动的精确描述。

　　(2)速率：

　　①速率只有大小，没有方向，是标量。

　　②平均速率：质点在某段时间内通过的路程和所用时间的比值叫做这段时间内的平均速率。在一般变速运动中平均速度的大小不一定等于平均速率，只有在单方向的直线运动，二者才相等。

　　高一物理运动快慢的描述速度知识点3

　　1、平均速度的定义及计算

　　公式：v=s/t

　　其中s为一段路程，t为通过这段路程所用时间。

　　探究平均速度的实验，注意两点：

　　实验中斜面应保持较小的坡度，这是为了便于测量时间;

　　实验中金属片的作用是使小车在同一位置停下，便于准确测量小车移动的距离。

　　2、进行实验(实验知识点及注意事项)

　　注意事项:

　　①小车的前端对齐起始线，静止释放

　　②计时开始与小车释放应该是同时的发生碰撞时马上停表。必须专人操作。正式实验前应该练习几次,熟练之后会使测量的数据更准确。

　　③让小车走得慢一点，路程适当长一点,则测量的误差可以小一点。

　　④小车从斜面滑下时，一定要做直线运动,否则测量的路程比实际路程要小，影响实验结果。

　　实验步骤:

　　①调整斜面装置，保持较小的合适的倾角。

　　②将金属片卡放在底端，小车放在顶端。标好起点，测出小车将要通过的路程s1，计入表格。

　　③释放小车同时用停表计时,到小车撞击金属片时停止计时，得到时间t1，记入表格。

　　④将小车重新放到顶点，重复测量两次，记入表格。

　　⑤将金属片移到斜面中部，再测量三次路程s2和时间t2,记入表格。

　　⑥由测出的数据，依据公式算出各个速度，求出平均值，得到结果。

　　⑦整理回收器材。

　　3、实验结论

　　①小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动越来越快。

　　②小车在不同的路段，平均速度不同，下半段更快，因此全程速度大于上半段速度，但不是二倍关系

　　③如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度?根据平均速度的公式可算出小车后半段的平均速度。

　　④小车在任意一段路程中的平均速度都小于最末端速度。

　　⑤各小组的测量值不同：不是误差。其原因是：一是斜面倾角不同，快慢不一;二是路程不一致，故得到的速度互不相同。

　　⑥减小误差的方法：

　　A、安装置时,斜面倾角要小一点，但不能过小,过小则小车不动，稍大就会使小车过快，计时不准。起止点距离适当大一点好。

　　B、测同一组数据时保证起止点相同。

　　C、测时间时释放小车与开始计时要尽量同步。

　　D、对刻度尺和停表读数要规范准确。