1. 喝：武松大喝（hè）一声：“快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。”博得众食客一阵喝（hè）彩。

2. 熟读所学课文。

3. 他把纷至沓(ta)来的想法写在一沓(da)纸上，不见有疲沓(ta)之色。

4. 写话：包括看图写话、给一个主题写话、写对话形式。学会祝贺、学会请求、能在观察的基础上写写秋天、学会问路、认识大写的数字，学会买文具、能联系生活实际写一写菜市场的菜，说出自己长大的理想。学会问候生病的同学。学会看图写几句话与足球赛有关的话，能写写自己的寒假计划。

5. 过了三个月，老张爱人把老李的回条拿给老张！却没说钱的事！老张找老李理论：你咋还欠我1000元，老李看了回条：可不！上面写着：还欠款1000元，老李百口难辩！这多音字害死人啊！

6. 男生腿长走路跨步大，女孩子一起要多走两步才跟得上。

7. 读准下列加点字的读音：

8. 仔细阅读短文，完成练习 。

9. 散：我收集的材料散(sàn)失了，散(sǎn)文没法写了。

10. 提高课堂效率，重点知识重点讲解。对学生以鼓励为主。

11. 弄：别在弄(lòng)堂在玩弄(nòng)小鸟。

12. 标点符号的复习重点是逗号、句号、问号、感叹号。

13. 轧∶轧（zha）钢车间的工人很团结，没有相互倾轧（ya）的现象。

14. 率：他办事从不草率(shuài)，效率(lǜ)一向很高。

15. 平静的湖面上停泊着一艘小船。

16. 降：我们有办法，使从空中降(jiàng)落的敌人投降(xiáng)。

17. 课外短文阅读训练

18. 了解本册23篇课文的内容，会背诵并默写指定课文。

19. 学好英语，父母省吃俭用为我买了复读机，它真的正合用处。

20. 写出读了短文后的心情或感受

21. 课文重点内容。

22. 单(shan)老师说，单(chan)于只会骑马，不会骑单(dan)车。

23. 所有句型之间的转换，练习册上的，卷子上的难点，弱点，

24. 组词：泊车抄[bóchē]、泊船[bóchuán]、停泊[tíngbó、漂泊[piāobó]、淡泊[dànbó]

25. 能不能别对我说随便，我讨厌那个字眼一种无所谓的味道。

26. 泊：小船漂泊(bó)在湖泊(pō)里。

27. 老李说，钱虽不多，你打个欠条！老张打了欠条。过了一段时间，老李管老张要钱，老张说，你看看欠条咋写的？老李一看，欠条签名是：老张！

28. 指导文言句子翻译。

29. 能用本册常用词造句或进行选词语填空。

30. 折：这两批货物都打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样折（zhē）腾了。

31. 阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。复习三种顺序：时间顺序、事情发展的顺序，方位顺序。

32. 度：度（dù姓）老师宽宏大度（dù名词），一向度（duó动词）德量力，从不以己度（duó动词）人。

33. 片断写作：

34. 阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

35. 着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。

36. 能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。

37. 口语交际：在交际过程中能专注地倾听，抓住要点，大方地有条理地表述自己的观点。

38. 认识引用人物对话的不同形式。不作为考查内容。

39. 乱词成句

40. 烊：商店晚上也要开门，打烊（yàng）过早不好，糖烊（yáng）了都卖不动了。

41. 独立思考：本课所选各则都是谈学习的，有的谈学习态度，有的谈学习方法，请各举例说明。

42. 字词：包括看拼音写汉字、多音字组词、形近字组词、音近字组词、按部首写字并组词、反义词、近义词、扩词、给字加偏旁并组词、填写合适的量词、动词、形容词。对于成语要知道大意，不仅能把成语补充完整还要能根据一定的语境写出所学过的成语。

43. 积极辅导差生，让课程标准要求必须100%的实现达到。出一些富有思考的题，让学习较好的学生达到满足。

44. 按不同形式进行词语归类。

45. 以基础达标(写作)为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。学会给别人写信，掌握一般信和信封的书写格式，做到语句通顺连贯。

46. 喝：武松大喝（hè）一声：“快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。”博得众食客一阵

47. 薄∶薄（bo）荷油味不薄（bao），很受欢迎，但要薄（bo）利多销。

48. 哄：他那像哄（hǒng）小孩似的话，引得人们哄（hōng）堂大笑，大家听了一哄（hòng）而散。

49. 疟∶发疟（yao）子就是患了疟（nüe）疾。

50. 海水朝朝朝朝朝朝朝落,浮云长长长长长长长消。

51. ②泊船：把船在岸边停靠

52. 能借助字词典联系上下文理解关键词意思，

53. 这件事情你做得很好。

54. 胖：肥胖(pàng)并不都是因为心宽体胖(pán)，而是缺少锻炼。

55. 区别形近字、音近字、同音字

56. 阶段训练与统测查相结合。

57. 量，有闲心思量他，没肚量，宽容他。野外测量要量力而行。

58. 牢固掌握语文园地中“日积月累”部分内容。

59. 到了日子，老李如数把钱给了老张，给就给吧，还写了张回条：还欠款1000元钱，落款：李某某，还钱时老张还没在家！出差了，得三个月才回来！老张爱人收的钱！

60. 句子：（造句；补充句子、用词组句、句子排序）

61. 燕，多音字，

62. 屏：他屏(bǐng)气，凝神，躲在屏(píng)风后面。

63. 省，xing的发音，我们要学孔子那样，吾日三省吾身。

64. 三分钟演讲

65. 独自穿梭在繁华的都市，陌生也孤独；时常想念那慈祥的面容，粗糙却温柔；母亲节将至，一个电话，一声妈妈，让我们为全天下母亲送出最诚挚的祝福！

66. 人生一大乐趣，就是一大早放着DJ把室友吵醒了，自己再睡。

67. 组词：湖泊[húpō]、血泊袭[xuèpō]、水泊[shuǐbó]

68. 单∶单（shan，姓）老师说，单（chan匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dan）车。

69. 如果我们想交朋友，就要先为别人做些事——那些需要花时间体力体贴奉献才能做到的事。

70. 每个单元的读读写写全部都会写，听写要过关。

71. 都，我们的首都北京。在们都是xxx。

72. ②血泊：一摊血

73. 每个单元后

74. 奇∶数学中奇（i）数是最奇（qi）妙的。

75. 今天晚上我得早点回家。

76. 口语交际（本册教材中的8个）

77. 扎：鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhā）破了手，他随意包扎（zā）一下。

78. 我们已经收到了两张订单（dan）

79. 吭：小李一声不吭(kēng)，小王却引吭(háng)高歌。

80. 弹：这种弹(dàn)弓，弹(tán)力很强。

81. 句的练习：造句、排列句子的顺序、在句子中正确地运用标点、“被”字句“把”字句

82. 喝∶武松大喝（he）一声∶xxx快拿酒来!

83. 上联浅出深入 直教人生死相许；

84. xing：由于受到过度惊吓，他瘫倒在地不省人事。

85. 度∶度（du姓）老师宽宏大度（du名词），一向度（duo动词）德量力，从不以己度（duo动词）人。

1. 号∶受了批评，那几名小号（hao）手都号（ha?o）啕大哭起来。

2. （1）要不得

3. 家庭是惯的学校，父母是惯的教师。因为播下一个惯，将收获一种性格；播下一个性格，将收获一种命运。

4. 宿∶小明在宿（su）舍说了一宿（xiü）有关星宿（xiu）的常识。

5. 阅读：①课内（背诵并默写课文，按要求做答）

6. 和：天气暖和（huo），小和（hé）在家和（huó动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（huò）稀泥，也不随声附和（hè动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（hú）了。”

7. 注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。

8. 该联的正确读法就是海水朝朝朝朝朝朝落浮云长长长，长长长西长消。全联的大意是海潮涨落，周而复始浮云增加，时见时消。此联利用朝、长二宇多音多义的特点，并重叠利用，故使联语产生了绝的效果。

9. 折，这两批货物都打折出售，严重折本。他再也经不起这样折腾了。

10. 我们家的生活好了,但妈妈仍然教育我们要省吃俭用,不准我们乱花钱。

11. 造句：等船夫泊船我们再上去。

12. 能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神及课文所蕴涵的道理，并能举一反三。

13. 检查复习

14. 写出文章的叙述顺序

15. 埋∶他自己懒散，却总是埋（man）怨别人埋（m?i）头工作。

16. 造句：泼水节时，人们都在水泊中嬉戏。

17. 表示景物或事物状态的句子。

18. 篇：在熟练背诵课文内容的基础上能够完成按课文内容填空并根据课文片段完成阅读。此外也要学会阅读理解一些小短文。

19. 颤：听到这个噩耗，小刘颤(zhàn)栗，小陈颤(chàn)抖。

20. 省（xǐng）：经过这次考试，我应该自我反省。

21. 汉语拼音：以汉语拼音字母表为主，掌握大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，掌握本册书437个生字的正确读音。

22. 卡∶这辆藏匿xxx的卡（kà）车在过关卡（qià）时被截住了。

23. 认识大写字母、熟记《汉语拼音字母表》会用音序法查字。

24. 今天下雨,我骑车差一点摔倒,还好我一把把把把住了。

25. 学习古人端正学习态度，改进学习方法(前部)。

26. 参：人参(shēn)苗长得参(cēn)差不齐，还让人参(cān)观吗。

27. 熟读。

28. 和∶天气暖和（huo），小和（hé）在家和（huo动词）泥抹墙;

29. 莫愁前路无知已，天下谁人不识君。——高适《别董大》

30. 处：办事处(chù)正在处(chǔ)理这个问题。

31. 澄：澄(dèng)清混水易，澄(chéng)清问题难。

32. 教师要再次研究教材，把握教材的重难点，制定详细的复习计划，精心准备复习

33. 每个单元的词语盘点中读读写写中的词语会写。

34. 咳：咳(haī)!你怎么又咳(ké)起来了?

35. 不忧愁的脸是我的少年 不诚惶的眼等岁月改变

36. 写出对重点词语或句子的理解和感悟

37. 曝∶陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（pu）十寒的事情在校会上被曝（bao）光，他感到十分羞愧。

38. 对于句式的训练，教师要多让学生见题，达到熟能生巧。

39. 臭∶臭气熏天的臭（chou）是指气味难闻，无声无臭的臭（xiu）是泛指一般气味。

40. 辟：随意诬陷人，搞封建复辟(bì)可不行，得辟(pì)谣。

41. 多音字的复习。

42. 扫地：我是个调皮的学生，几乎没有心思学习。

43. 造句：这个老太太出车祸了，倒在了血泊中。

44. （5）得快点

45. 校：上校(xiào)到校(jiào)场找人校(jiào)对材料。

46. 看∶看（kan）守大门的保安也很喜欢看（kan）小说。

47. 能给常用字组词，扩词或词语接龙，照样子写词。

48. 武松大喝(hé)一声:“快拿酒来!我要连喝(he)十二碗。”博得众食客一阵喝(hé)彩。

49. 伧∶这个人衣着寒伧（chen），语言伧（cang）俗。

50. 他在停车场泊车。

51. 和，he第四声，

52. 句子：燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。(燕,古代燕国,这里指北京地区。)——明·袁宏道《满井游记》

53. 会背诵默写日积月累中的名言警句及古诗。

54. 将书上所有精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。

55. 我和小明又和好了。

56. 劲：球场上遇到劲(jìng)敌，倒使他干劲(jìn)更足了。

57. 对于学困生，教师要多找学生谈心，引导学生的心理，树立信心。

58. 和，he第二声和好，

59. 按课文内容填空

60. 泊（po一声），是指有水的地方，如湖泊，造句：长江中下游有许多大的湖泊，淡水鱼类资源非常丰富。

61. 能写清一件事，并能初步做到重点突出，具体生动。

62. 蕃∶吐蕃（bo藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fan茂盛、繁多）衍了几千年。

63. 工作要持之以恒，真诚的艺术家不能借口情绪不佳而束手坐待。

64. 区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

65. 能按要求补充句子，照样子写句子。

66. 正确书写本册要求掌握的字词并会灵活运用。

67. 臭：臭气熏天的臭（chòu）是指气味难闻，无声无臭的臭（xiù）是泛指一般气味。

68. 省（shěng）：大吃大喝顾眼前，省吃俭用度灾荒。

69. 称：称(chèng同“秤”)杆的名称(chēng)、实物要相称(chèn)

70. 复习内容与方法：

71. 让每节课都是快乐的，有趣的，让每道题都是新鲜的，充满活力的。

72. 指导思想：

73. 你这着(zhao)真绝，让他干着

74. 重：老师很重(zhòng)视这个问题，请重(chóng)说一遍。

75. 塞(sài)外并不闭塞(sè)，塞(sāi)子塞(sāi)不住漏洞。

76. 人要是行,干一行行一行,一行行行行行。人要是不行,干一行不行一行,一行不行行行不行。

77. 我不是没有脾气，只是你们不值得我生气！

78. 把句子回答完整。

79. 差∶他每次出差（chai）差（cha）不多都要出点差（cha）错。

80. （4）需得

81. 加大对学困生及中等生的辅导力度，力争学困生能考及格，中等生近一半的学生脱颖而出。

82. 回忆终究还是会忘记的，时间终究还是会过去的。

83. 概括一段话的意思

84. 拼音：（23个声母、24个韵母，16个整体认读音节，26个大小写字母；音序查字法）

85. 导入

86. 能运用词语写话，写一句话或用几个词写一段话。

87. 载∶据史书记载（z?i），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zài）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zai）舞。

88. 能写出常用词的近义词或反义词。

89. 复习中要实中求活，让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。

90. 你要走，倒是说一声，我又没有非你不可。

91. 在复习时，可以开展有趣的语文小游戏，调节气氛。

92. （5）认得、应得、赢得、自得

93. 根据词意写词语

94. 载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。

95. 茄：我不喜欢抽雪茄(jiā)烟，但我喜欢吃番茄(qié)。

96. 这两批货物都打折(zhé)出售，严重折(shé)本，他再也经不起这样的折(zhe)腾了。

97. 体会段落中包含的思想感情或说明的道理，体会人物的内心活动、思想感情。

98. 和，huo第四声

99. 对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。

100. 解释词语

101. 着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着

102. 把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。精选习题，不搞题海。

103. 复习方法，采取横向复习与纵向复习相结合的方法，精讲精练，有重点有目的的练习。

104. 泊[bó]泊船，泊位，停泊。

105. 我虚心接受这一事实,并在深刻反省的同时,谨表哀悼之意。

106. 六一儿童节那天同学八仙过海的展现才能。

107. 露：小杨刚一露(lòu)头，就暴露(lù)了目标。

108. 能正确区分形近字。如沸—佛厉---历

109. 找出短文的中心句

110. 涨∶我说她涨（zh?ng）了工资，她就涨（zhang）红着脸摇头否认。

111. 朝：我朝(zhāo)气蓬勃朝(cháo)前走。

112. 多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。

113. 在大学他学不够用功，结果坐失良机考试没及格。

114. 蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了几千年。

115. 联系上下文和生活实际理解字词和句子，把握一段话的主要意思，并能用比较准确的语言概括和表达；

116. 认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性、实效性。

117. 能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。

118. 调∶出现矛盾要先调（diao）查，然后调（tiao）解。

119. 着∶你这着（zhao名词）真绝，让他干着（zhao动词）急，又无法着（zhu6）手应付，心里老是悬着（zhe）。

120. （4）懂得、获得、记得、觉得

121. 看图，写几句话。

122. 宁：尽管他生活一直没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死不屈，也不息事宁（níng）人。

123. 会区分同音字、形声字、形近字、多音字并组词。

124. 拓∶拓片、拓本的xxx拓xxx读tà，开拓、拓荒的xxx拓xxx读tuo。

125. 对于优等生，教师要给予拔高要求，培养优生，提高平均分。

126. 干∶穿着干（gan）净的衣服干（gan）脏活，真有点不协调。

127. 创∶勇于创（chuàng）造的人难免会遭受创（chuang）伤。

128. 课内外阅读。

129. 音节的分与合；拼写规则

1. 复习课时安排：

2. 加大测评的力度，多考多评。

3. 囤：大囤(dùn)、小囤(dùn)，都囤(tún)满了粮食。

4. 请同学们打开铅笔盒，选择几种学习用具，作为主人公，编一个童话故事。先想象它们之间可能会发生什么事，然后写下来。

5. 朗读指导

6. 脯：胸脯(pú)、果脯(fǔ)不是同一个读音。

7. 石：两石(dàn)石(shí)子，不够装一卡车。

8. 背诵指导：抓关键词的背诵法

9. 丧：他穿着丧（sāng）服，为丧（sāng）葬费发愁，神情沮丧（sàng）、垂头丧（sàng）气。

10. 了：他了(liào)望半天，对地形早已了(liǎo)如指掌了(le)。

11. 行∶银行（hang）发行（xing）股票，报纸刊登行（ha?ng）情。

12. 小王恳切的样子让我好为难，我到底要不要跟他切磋武艺呢，我猜切磋是假，偷师是真。

13. 学习、积累课本中的好词佳句。联系上下文和自己的积累，理解有内涵的句子含义。

14. 音节的分类；标调规则

15. 简单的写话练习

16. “赠人玫瑰，手有余香。”生活中，你对这句格言有不少亲身体会吧。请选择一个人的一件事，表达出你的这种感受。先想一想写谁，写哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。

17. 卷：考卷(juàn)被风卷(juǎn)起，飘落到了地上。

18. 我知道我的班主任和校长都很疼我，希望我认真学习。可是我太让他们失望了，没办法，老师只好既罚我每天放学扫地，又罚我抄课文单词。

19. 和在读（huo）的时候组词：和面：造句：星期六我和面想像蒸馒头，可是发现酵母粉没有了。

20. 宁∶尽管他生活一直没宁（ning）静过，但他宁（ning）死不屈，也不息事宁（ning）人。

21. 俩：他兄弟俩(liǎ)耍猴的伎俩(liǎng)不过如此。

22. 便∶局长大腹便便（pian），行动不便（bian）。

23. 近义词、反义词，一词多义等词语的运用。

24. 切！你别咬牙切齿的骂人，虽然他们态度比较急切，但是也情有可原的。

25. 结合语言环境据词定义、据句定义

26. 改进对学生评估，错了自己订正可以加分，促使学生检查、分析错误，不断提高。

27. 汉字和是多音字，可以读音（he），还可以读音（huo）.

28. 积累四字成语、八字成语、成语故事。

29. 量：有闲心思量（liang）她，没度量（liàng）宽容她。野外测量（liáng）要量（liàng）力而行。

30. 能按规律写句并能仿写句子

31. 乐：音乐(yuè)老师姓乐(yuè)，他乐(lè)于助人。

32. 和读音（he）组词：和睦，造句：哥哥年前结婚了，和嫂子两人感情非常好，特别和睦。

33. 造句：他是个孤儿一生漂泊无所依靠。

34. 多音字组词

35. 背诵这学期所学的古诗。

36. 广东人过年给小孩压岁钱，总是说要不得要不得。

37. 古诗的吟诵和填空练习。

38. 喝，武松大喝一声，快拿酒来，我要喝12碗。博得众食客一阵喝彩。

39. 要使生命开花结果，必定要经过患难的洗涤灌溉，经常在安逸的空气中，反会使生命花朵的枝条，柔弱无力，一遇意外摧折，便会凋落。

40. 表演开始了，我们都随声附和着。

41. 膀：膀(páng)胱炎会使人膀(pāng)肿吗?

42. 每个人心里都有一道伤痕，不是不痛了，而是时间将它封存了！当回忆回到那个时刻，仍然痛彻心扉！

43. 翻译课文6-10则

44. 我爱你 想比之下我更希望你幸福

45. 指导阅读一定数量的课外习作。

46. 积累动物的成语书79页(胸有成竹杏林春满)

47. 习作练习。

48. 量：有闲心思量（liáng）她，没度量（liàng）宽容她。野外测量（liáng）要量（liàng）力而行。

49. 今天我们学校元旦狂欢最后演讲的老师说了一句‘我们明年再见’结束了只有我们还愣在那 是啊，我们初三了

50. 指导背诵

51. 不要太急切，让她们两个慢慢切磋切磋。

52. 海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消。

53. 正确书写、默写生字词。

54. 我不怕情人节一个人过，我只怕我喜欢的人和别人一起过。

55. 强：小强(qiáng)很倔强(jiàng)，做事别勉强(qiǎng)他。

56. 体会同一个意思不同的说法。学生了解即可。

57. 朗读、背诵课文。

58. 能用钢笔书写端正、规范的汉字。会写200个要求写的字。

59. 泊[pō]湖泊，水泊，血泊。

60. 藏∶西藏（zang）的布达拉宫是收藏（cang）大藏（zang）经的宝藏(zang)。

61. 把句子补充完整；仿写句子

62. 准确认读本册408个生字，掌握本册27个常用偏旁

63. 小结

64. 通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。

65. ①泊车：停车

66. 课文中出现的关联词。书72页

67. 扎∶鱼拼命挣扎（zha），鱼刺扎（zha）破了手，他随意包扎（za）一下。

68. 补充词语

69. 复习时学生的心理疏导和调控同样重要。

1. 句子、标点。

2. 畜：畜(xù)牧场里牲畜(chù)多。

3. 体会文中人物的内心活动

4. 根据句意填出适当的词语。

5. 看课文注释或查字典，试翻译课文。

6. （3）得势、得数、得意、得主

7. 对于阅读和

8. 补充句子或照样子写句子，用词组句。

9. 经过一番浴血奋战，他最终深受重伤，倒在了血泊里。

10. （3）总得

11. 和谐：现在是和谐社会，人们都安居乐业。

12. 烊，商店晚上也要开门，打烊过早不好。糖烊化了，都卖不动了。

13. 能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。

14. 看拼音写词语或者简单的句子。

15. 正确在段落中使用逗号、句号、问号、叹号、引号、分号，能给句子加上正确的标点符号。

16. 本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。

17. 重点的课文段落和古诗的背诵过关。

18. 单，老师说单于只会骑马，不会骑单车。

19. 同学们都给我起了个外号，叫做扫长，也有人叫卫生长或清洁工

20. yān读第一声燕国的燕，周朝国名（前11世纪中叶—前222）。战国七雄之一。在今河北北部、辽宁西部一带。为秦所灭。

21. 我要喝（he）十二碗。xxx博得众食客一阵喝（he）彩。

22. 粘：胶水不粘(nián)了，书页粘(zhān)不紧。

23. 复习目标：

24. 把∶你把（bà）水缸把（ba）摔坏了，以后使用没把（b?）柄了。

25. 对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

26. 得děi

27. 拼音：区分同音字、音近字。平翘舌音、前后鼻音、直体认读音节。

28. 能按笔顺正确书写、默写生字277个，能按字的结构特点把字写端正、匀称。

29. (zhao)急，又无法着(zhu6)手应对，心里老是悬着(zhe)。

30. （6）得跟上

31. 字词：写 、默每课田字格里描写的字。

32. 感知比喻句、拟人句的用法。其中重点了解比喻句。

33. ③水泊：一滩水

34. pō：与液体相关

35. 所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。

36. 有的时候人生就是这样，心里苦说不出

37. shèng：春天来了，野外到处百花盛开。

38. 指导翻译第１－－５则：

39. 艾∶他在耆艾（ài）之年得了艾（ai）滋病，整天自怨自艾（yi）。

40. 伯∶我是她的大伯（bo），不是她的大伯（b?i）子。

41. 得[dé]

42. 得：你得(děi必须)把心得(dé)体会写得(de)具体、详细些。

43. 造句：他是个淡泊名利的人。

44. 重点课文的理解和课外阅读练习。

45. 省shěng,她省吃俭用只为家里人能过上更好的生活。

46. 紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

47. 做一定数量的综合性试卷，增加学生对考试的适应度。

48. 得[de]

49. 按不同内容进行词语归类。

50. 声母、韵母、整体认读音节

51. 几：这几(jǐ)张茶几(jī)，几(jī)乎都要散架了。

52. 需要反省的是,富豪相亲并非“剃头挑子一头热”。

53. 折：这两批货物都打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起样折（zhē）。

54. 春风喜迎劳动节，假期之余开心些，欢声笑语快乐些，心情放松健康些，天伦之乐多享些，烦恼忧愁多抛些，五一劳动节祝福些，吉祥如意逍遥些。

55. sheng：我国有很多省市自治区。

56. 单（shan）老师说我们是好孩子

57. “新官上任三把火”有必要--要大声地告诉别人我来了。

58. （1）得当、得到、得分、得劲

59. 这是他自己赢得的荣耀。

60. ⑤淡泊：形容不在乎的样子

61. 巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字

62. 省sheng三声，省力。干活要掌握窍门，这样才能省力，不要蛮干！

63. “泊”为多音字，有如下两个读音：

64. 习作。

65. 用词组成一句通顺、完整的话。

66. 沓：他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一沓（dá）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色。

67. 多音字顺口溜

68. 近、反义词。

69. 数：两岁能数(shǔ)数(shù)的小孩，已数(shuò)见不鲜了。

70. 每课的生字、词语听写过关。

71. 看图写音节；补充音节

72. 春天到了，小明把葵花的种子种在了地里。

73. 量∶有闲心思量（liang）她，没度量（liàng）宽容她。野外测量（liang）要量（liàng）力而行。

74. 教师要根据学生的掌握的情况随时调整自己的复习内容，要分析好学生的学情。

75. 同音字、多音字、形近字辨析组词。

76. 盛的读音：

1. 讲练结合

2. 句子：

3. 恶∶这条恶（e）狗真可恶（wu）满身臭味，让人闻了就恶（é）心。

4. 长这么大，唯一坚持下来的一件事就是每天都给手机充电。

5. 词：（组词或扩词、近义词、反义词、词语接龙）

6. 间：他们两人之间(jiān)的友谊，从来没有间(jiàn)断过。

7. 根据学生学习情况，有目标、侧重点地进行复习，如：学困生及中等生主要书中的字词为主，要求必须会写在此基础上以同音字、形近字、多音字组词；词语填空；词语分类；归类；写反义词；近义词；补充句子等不同题型呈现，锻炼并培养学生运用知识的能力，对于优生，除了掌握以上知识外，在阅读、写话方面加大训练力度。

8. 假：假(jiǎ)如儿童节，学校不

9. 耳中常闻逆耳之言，心中常有拂心之事，才是进修德行的砥石。若言言悦耳，事事快心，便把此生埋在鸩毒中矣。

10. 掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能，初步了解列数字、打比方、作比较等说明方法。

11. 街坊邻居叫老张的多了，不承认也没办法！老李吃了哑巴亏！

12. 突出重点，讲练结合。力求每节课都是快乐的，有趣的，让每道题都是新鲜的.，充满活力的。

13. 创设情境，导入新课

14. 重视积累和总结日常生活中学习的生词、句子等基础知识，夯实基础。

15. 阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

16. 阅读训练。

17. 还是老张和老李的故事。一次，老李欠老张1000元钱。老张信任老李，没打借条。

18. 扇：他拿着扇(shàn)子，却扇(shān)不来风。

19. 在班内形成一股你追我赶、相互竞争良好学习氛围。

20. 复习措施：

21. 河北省位于北京的东南部。

22. 缝：这台缝(féng)纫机的台板，有裂缝(fèng)。

23. 掌握本册书所学生字新词，并能熟练理解运用。

24. 得字有三个读音分别是dé，de，děi。

25. 我爱你，就像你不爱我一样的坚决!

26. 会：今天召开的会(kuài)计工作会(huì)议一会(huì)儿就要结束了。

27. 切！切菜不能太急切，得慢工出细活！

28. 赵小姐随母亲去省亲。

29. 单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。

30. 积累课文中的句子。(含义深刻的句子、描写优美的句子、拟人、比喻句)

31. 通过各种题型的练习，逐步培养学生审题能力、表达能力。

32. 多音字绕口令如下：

33. 冠∶他得了冠（guan）军后就有点冠（guan）冕堂皇了。

34. 文章要主题鲜明，至少要让读者知道你表达的是什么意思。

35. 今天妈妈和面包饺子。

36. ③停泊：停靠

37. 喝（hè）彩。

38. 注意实效性，注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。

39. 省，sheng的发音造句，这个方案可以省5个工人。

40. 文言文入门：

41. 园地中出现的句子(明贬实褒比照名人

42. 复习方法

43. 教师要多与其他教师联系，取长补短，共同进步。

44. 丧∶他穿着丧（sang）服，为丧（sang）葬费发愁，神情沮丧（sang）、垂头丧（sang）气。

45. 习作：

46. （2)非得

47. 会写课后生字表中200个会写的字，会认200个字。

48. bó：主要表示停靠

49. 采用多改少写，组织学生认真评改自己的习作，指导学生怎样写具体通过例文不引导，以评改促写作。

50. 作业。

51. 模∶这两件瓷器模（mu）样很相似，像是由一个模（mo）型做出来的。

52. 单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。

53. 有闲心思量(liang)她，没度量(liang)宽容她。

54. 词语：掌握所学的词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，搭配词语，联系上下文了解词语的意思。正确填写量词。

55. ①湖泊：湖，名词

56. ④漂泊：形容居无定所，在外流浪

57. 巷∶矿下的巷（hang）道与北京四合院的小巷（xiang）有点相似。

58. 复习课文中出现词语的近义词和反义词。

59. （2）得救、得力、得胜、得失

60. 烊：商店晚上也要开门，打烊（yàng晚上关门）过早不好，糖烊（yáng溶化）了都卖不动了。

61. 仅用了一个长字重复14次，就写成了如此趣脸，实在是构思巧妙，独具匠心。此联语到底是什么意思呢？联语中的长字是个多音字，可读作，表示长度的意思；也可读作，表示生长的意思。此联的正确读法是长长长长长长，长，长长长长长长，长。意思是说，豆芽长长，地长，长得长长，的。

62. 根据短文内容做答

63. 爱是两心的相悦；情是珍惜的结果。

64. 省xing三声，反省。做人要时刻反省自己！

65. 复习方法要灵活，题型设计要有层次性。

66. 好：好(hào)逸恶劳、好(hào)为人师的做法，都不好(hǎo)。

67. EXO，我知道为了你们，必须让自己变得强大，才有资格去触碰你们的那片天空。

68. 沓∶他把纷至沓（ta）来的想法及时写在一沓（da）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色。

69. 能根据要求写话或看图写话。

70. 按要求标画或仿写词语或句子

71. 扒：他扒(bā)下皮鞋，就去追扒(pá)手。

72. 生字扩词

73. 熟读、了解本册23篇课文的内容，能背诵指定课文，能复述课文，并按要求做答。

74. 字词。

75. 拗∶这首诗写得太拗（ao）□了，但他执拗（niu）不改，气得我把笔杆都拗（?o）断了。

76. 课文中带出的多音字。

77. 加强提优补差，家校联系。

78. 能熟练背诵并默写本册书所要求的句段。

79. chéng：妈妈每次吃饭前，总是给我先盛汤。

80. 空：有空(kòng)闲就好好读书，尽量少说空(kōng)话。

81. yàn读第四声时，指鸟类。

82. 重点巩固课文内容，能背诵精彩的课文片断及优美的句子。

83. 背诵课本本册书中的优秀诗文，教材中的古诗、对联、名言警句、成语、谚语及经典篇目中的诗句。

84. 展示优秀习作，增加学生写作信心，先让每次作文写得同学念自己的习作，大家谈优点，再让学生在四人小组中展示自己的优秀习作。 (在线造句 )

85. 个别辅导

86. 曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情在校会上被曝（bào）光，他感到十分羞愧。

87. 熟读课本中的精美段落。能简单概括自己影响最深的场景，重点人物，细节，能描述事件的梗概。

88. 传∶《鸿门宴》是汉代传（zhuàn）记而不是唐代传（chuan）奇。

89. 有计划、有目的、有层次地进行复习，精讲多练，抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练。

90. 他的话具有举足轻重的作用，若能得到他的支持，这件事成功有望。

91. 积累词语盘点中读读记记中词语。

92. 积累课外美文、名人名言、古诗词等。

93. 折∶这两批货物都打折（zhe）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样折（zhe）腾了。

94. 字：（看拼音写词、区分同音字、形近字、多音字、选择字的正确读音）

95. （1）得亏

96. 我们和八班这次足球赛就相互切磋一下，咱们班得密切配合啊，不能掉链子。

97. 补充动词练习。

98. 在课堂上要落实好复习要求和内容，要在课堂上要成绩。

99. 学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。

100. 盛∶盛（sheng）老师盛（sheng）情邀我去她家做客，并帮我盛（chéng）饭。

101. 看拼音写词语

102. 这个单位的人真的好多啊。

103. 学会“祝贺”、“购物”、“请求”、“问路”、“买文具”、“我长大了做......”、“看望生病的同学”、“我打算这样过寒假”等内容，按一定的场景说话，先说一说再写下来。

104. 联语中的朝．有两个读音。一是读，意为早晨；一是读酋，与潮谐音。长读时，意为经常、不断，读时，意为增加。

105. 你若是想要培养一个人好吃懒做的惯，那你就只需在一定的时间内给予他免费的午餐就可以了。

106. 按规律积累词语

107. 造句：看这个湖泊，真美。

108. 写近反义词

109. 按照词的类型分类复习，掌握所学的词语盘点中的词语，认读并听写这些词语。

1. 了解文言文的常识和方法

2. 识字写字：能准确认读本册教材中所学的生字及多音字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。

3. 省有二个发音。

4. 本册安排了7次习作，其中有五个单元都提供了5-6个可选择写的内容。

5. 省：湖北副省（shěng）长李大强如能早些省（xǐng）悟，就不致于丢官弃职、气得不省（xǐng）人事了。

6. 刨：我刨(bào推刮)平木头，再去刨(páo挖掘)花生。

7. 老张和老李，退休在家，两家关系甚好，一次老张向老李借钱，

8. 句：包括把句子补充完整、造句、选字填空、连词成句、根据要求改变句子类型。“有的......有的......有的......”、“已经”、“终于”的造句必须掌握。

9. 泊（bo二声），这个字的意思是停靠，组词船泊，泊车、泊位，造句：请你把泊车的事情交给工作人员去做吧。

10. 选择正确的字音或字词

11. 能填写课文中要求背诵的内容中的关键词句。

12. 造句：有很多船停泊在岸边。

13. 结合课后练习和日积月累的`内容，变换形式进行填空练习。

14. 耙：你用梨耙(bà)耙(bà)地，我用钉耙(pá)耙(pá)草。

15. 诗句：谁家新燕啄春泥。——唐·白居易《钱塘湖春行》

16. 吓：敌人的恐吓(hè)，吓(xià)不倒他。

17. 加强家校联系，调动家长的积极性，督促其在家完成相关学习任务。

18. 倒：瓶子倒(dǎo)了，水倒(dào)了出来。

19. 同时多注意学生良好的学习习惯的培养。

20. 簸：他用簸(bò)箕簸(bǒ)米。

21. 力求找准知识点，一一落实，全面复习所学知识。

22. 拗：这首诗写得太拗（ào）口了，但他执拗（niù）不改，气得我把笔杆都拗（ǎo）断了。

23. 荷∶荷（hé）花旁边站着一位荷（he）枪实弹的战士。

24. 得[děi]

25. 根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

26. 这一单生意赚了好多的钱。

27. 省xǐng，遇到问题，先自我反省一下再去怪别人。

28. 句的练习：造句排列句子的顺序在句子中正确地运用标点“被”字句“把”字句

29. 口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语清楚，有礼貌。

1. 烊∶商店晚上也要开门，打烊（yang晚上关门）过早不好，糖烊（yang溶化）了都卖不动了。

2. 正午时分两个风尘仆仆的人在晃动的街灯下经过了它的街道。一个是德伐日先生，另一个是戴着蓝帽的补路工。

3. 哄∶他那像哄（hong）小孩似的话，引得人们哄（hong）堂大笑，大家听了一哄（hong）而散。

4. 下联呕心为长吉语，龙鸾一啸，诗草还让君传

5. 和，huo第二声

6. 全面复习本册书要求会认的255个生字，要求会写的129个生字，并能用常用字组词或者说话。

7. 总结延伸阅读和口语交际的练习方法，培养学生阅读和语言交际、写话的能力。

8. 伺：边伺(cì)候他，边窥伺(sì)动静。

9. 差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。

10. 以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。

11. 作业

12. 复习中注意抓好两头的学生（优生与学困生），以带动中下生的学生。