坐上磁悬浮列车朝车窗外看，公路不动，高速公路上的列车也不动。从飞机上看下面，山不动，江河也不动，只有云彩在动。假如古人说要把自己弄上天，别人会认为他不是疯子就是神仙。但总是有人不断的去想。莱特兄弟这样做了，人没有成神仙，但人上天了，也把上帝吓跑了。

居里夫人在自传中写道：“人类需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。”是的，伟大梦想的实现也往往伴随着高昂的代价，需要奉献和牺牲。正如梵高的画，像鲜血，随着急迫的呼吸，从割裂了的血管中阵阵喷射出来！也如一个支点就能撬动地球的阿基米德被敌方士兵杀死前仍在孜孜不倦地演算一道方程。

人若没有理想就犹如没有舵的船，人类因为梦想而伟大。让每个人都懂得人生的意义，懂得爱与怜悯，懂得四海一家，懂得珍惜命运。这是人对文化艺术的梦想。

文化艺术，它化解了人类的沮丧与艰难，令我们心情开朗、如痴如狂。那拨动人心的力量，正是生气盎然的青春本质。诗人的心灵实在是一种贮藏器，收藏着无数种感觉、词句、意象，搁在那儿，直等到能生成新的化合物，变为新的分子或原子。让语言流动如优美的旋律，飘逸出迷人的气息，让人间的万般风景都在这幅无边的画面上展现。

不要以为皇帝说的都是命令，不要以为上天历来都如此，不要以为所有的世界都这样，不要以为自已的眼睛跟别人都相同。在爱因斯坦的眼睛里，天不是天，宇宙也不是宇宙。在四维的时空中，人也可能不是人。

“我心似水志如舟。”严济滋这样说，“敢于好高骛远，善于实事求是。”生活的艺术与人类的未来都要靠梦想来翱翔。爱因斯坦也说“知识有涯，想象环抱整个世界”。

俗话说：树活一层皮，人活一口气。在生活中，我们难免碰到不如意事，让人恼火的事。面对这些，我们是否一定要发泄怨气，为自己挣回面子？我看未必。

“遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”

这是宋代大词人苏东坡都不吝赞美之词，但人无完人，他也有缺点，且是致命缺点――他不能容忍比自己强，气量小。不幸的是，年少几多的诸葛亮有着更胜一筹的才智。空城计，七擒孟获，智算华容，巧借东风……一次次的经典的战役让其声名大噪，而周瑜却是看在眼里，气在心里，他三番五次地陷孔明于危难中，但都被孔明化解了。周瑜心中的怒气可想而智 ，在那经典的“孔明三气周瑜”后，周瑜那小气量的血液在他的骨子里留干，他带着“既生瑜，何生亮”的抑郁倒下了。

他倒了，不是因为他的才智。试想，如果他能大担地包容孔明的才智，他会落得个英年早逝的结局吗？我想他一定会有更精彩的人生演绎，三国的历史恐怕也要改写吧。

与周瑜不同的人比比皆是，他们有宽广的胸怀，也成就了自己的事业。

如果没有气量，司马迁能受刑后忍辱负重，写下“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》吗？

如果没有气量，唐太宗能忍受魏征的有言进谏，又怎能出现“贞观之治”？

如果没有气量，越王勾践何能忍受十年的苦痛，怎能重创事业，反击吴国？

如果没有气量，乔丹何能忍受嫉妒之人对他的非议，获得“球飞人”的美誉？

是什么葬送了周瑜命？是气量。是什么成就了司马迁、勾践、乔丹？还是气量。拥有气量，才能成就一番伟大的事业，到达人生理想的彼岸。

宽容，是一种豁达、也是一种理解、一种尊重、一种激励，更是大智慧的象征、强者显示自信的表现。宽容是一种坦荡，能够无私无畏、无拘无束、无尘无染

战国时，楚王宴请臣下。灯忽灭，一醉酒的将军拉扯楚王妃子的衣服，妃子扯下了将军的帽缨，要求楚王追查。楚王为保住将军的面子，下令所有的人一律在黑暗中扯掉自我的帽缨，然后才重新点灯，继续宴会。之后，这位被宽容了的将军以超常的勇武为楚国征战沙场。可见，学会宽容，就要学会原谅一个人小的过失，给人以悔改的机会。

宽容是一种大度、是高尚情操的表现。宽容之中蕴含着一份做人的谦虚和真诚，蕴含着一种对他人的容纳与尊重。学会宽容，心灵上就会获得宁静和安详。学会宽容，就能心胸开阔的生活。很多时候，宽容会给人带来一种良好的人生感觉，使我们感到愉悦和温暖，生活中就会少些怨气和烦恼，就能感觉到生活中“快乐”的丰富，而不是缺少。

宽容，是一种高尚的美德。“相逢一笑泯恩仇”是宽容的最高境界。事实上这一美德做得到的人并不多，即使如此，我们也不应放下这种追求，因为忘却别人的过失，以宽容的心态对人、以宽阔胸怀回报社会，是一种利人利已、有益社会的良循环。屠格涅夫曾说：“生活过，而不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。”所以，当你宽容了别人，在自我有过失或错误的时候也往往能得到他人的宽容。

学会宽容，就学会一种有益的做人职责、就学会一种良好的做人方法。生活中宽容的力量巨大。因为批评会让人不服，谩骂会让人厌恶，羞辱会让人恼火，威胁会让人愤怒。唯有宽容让人无法躲避，无法退却，无法阻挡，无法反抗。蔺相如对廉颇傲慢无礼的宽容忍让，最终感化廉颇负荆请罪，留下千古美谈将相和，使赵国虽小而无人敢犯；xxx以其容纳天地的博大胸怀，在外交上奉行求同存异、和平共处方针，造就了他伟大人格，树立了中华民族的大国风范。同样，邻里间团结和睦需要宽容，夫妻间白头偕老离不开宽容，一个健康礼貌进步的社会处处离不开宽容。假如没有了宽容，则国与国之间会兵戎相见，人与人之间会拳脚相加，社会将因此变得黯然。

有些人自诩为洞明世事、人情达练，却在名誉、地位面前斤斤计较，狭隘自私；有些人对别人的习惯、见解不能容纳，这并不意味着维护真理，只能叫心胸狭窄；有些人对他人的行为口头上激愤汹汹，行为上却不做出任何努力，这只能叫虚伪。然而，我们每个人都就应重审自我，以宽容的情绪把握生活，用宽容的情绪回报社会。

当然，学会宽容，并不是无原则地放纵、也不是忍气吞声，逆来顺受。宽容是一种有益的生活态度、是一种君子之风。学会宽容，就会善于发现事物的完美，感受生活的美丽。就让我们以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活，让原本平淡、烦燥、激愤的生活散发出迷人的光彩。

我们，生活在阳光地带，生活在这个温暖的阳光世界。我知道，我们都是生命的使者，也是生命的匆匆过客。生命是一个过程，生命是岁月的一个章节，生命对于我们只有一次。生命在给我们幸福时刻的同时，也给我们悲哀的时刻，正如冰心所说：＂生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相声相成相互衬托的。＂

生命不会给我们任何的承诺，生命只给我们一次机会。那就是创造与开拓，或者是浑浑噩噩。关键是看我们怎么去活着，怎么去把生命去好好把握。

也许父母在给了我们生命之后，没有地给予我们们什么；也许生活并不像人们期望的那样没有坎坷只拥有快乐。但是，只要我们一息尚存，就毫无理由让自己身后只播种悲伤而没有收获。尽管有父母的扶持，也有朋友的帮助，但路还得我们自己去走，没有谁能够自始至终地陪我们走过人生的风雨和冲破世事的阻隔，我们要用自己的灵魂去支撑生命，我们要用自己的目光去发现我们的前方。

活着，是生命的一种形式，创造是对生命的一种诠释，因为生命无法承受至轻，因为生命拒绝接受堕落。

人生短暂，瞬间即过，拥有生命是最大的幸福，是最大的快乐！那么，就让我们带着生命上路吧，让自己去擦亮别人目光的同时，也活出一个最好的自我！

我们每个人的心中都会有一个幻想，男生可能会把自己想成一个盖世大侠，女生可能会把自己想成一个美丽的公主，这并不稀奇。而在幻想的基础上，每个人又有自己的理想。

有人说：“我长大了要当科学家。”可我们还小，对科学家还不了解，这并不符合实际，我们应当把近期的小目标当做自己的理想，比如把哪次考试考好、当上什么班干部、达到什么目标。如果有了一个理想，也不能“呆呆”的等着它实现，也是需要靠自己努力，来实现这个理想。

在理想的基础上，每个人又都有自己的梦想，梦想和理想是有差别的。理想是可以完成的。因为理想是从小到老，到死去的那一天，都还是有的。某一天完成了。你也有可能不会发觉。而梦想。是年轻时候经常幻想的一种东西。你会想会想：明天、以后、你想成名。之类的事这就是梦想。

梦想可以当做是很遥远的一种理想，但它不是那么容易实现的，如果是一个很遥远的目标，有可能到老也不会实现。所以，梦想可能只是一个美好的愿望。

梦想，很多人都说不可能完成。我却不这么想。就算完不成，毕竟自己努力过。到老的一天，你会回想起年轻时候的梦想，是多么的美好。只要你努力过，到老了，回想年轻时候的梦想，还是甜的，毕竟曾经努力过。

人需要的更多的是梦和想，如果连梦都没有哪来的想，很多时候很多东西不是遐想就能的解决的，先有梦想再有理想，如果一个人先有理想再有梦想那么他在做白日梦了，梦想永远比理想更大，更远，更需要付出，也更难实现，如果你有梦想，就应该让它再走远一点，再活长一点，最后留下个美好的愿望在心中永存……

在我心中善于原谅就是宽容的起步，因为有这些人从小在身边感染着我，让我学会了―以微笑去原谅，去宽容别人，才会得到更多人的宽容。

爸爸对我说过：“当别人不小心踩到你脚时，不要发怒，露出一个宽容的微笑，然后轻轻地说一声“没关系”，这是―宽容。当他人不经意弄脏了你新的衬衫，不要发怒，露出一个温暖的微笑，然后轻轻地说一声“没关系”，这是―宽容。当别人因失误而拿错了你的东西时，不要发怒，请你露出一个灿烂的微笑，然后语重心长地说一声“下次记得注意点”，这是―宽容。

当别人心直口快地说出一些伤害到你的话时，不要发怒，冷静下来，多分析别人说的话。不要敌视别人，不要把别人的话一直挂在心上。这是―宽容。当别人做了一些对不起你的事时，不要发怒，冷静思考，想办法补救。请你不要责备他们，而是原谅他们。这也是―宽容。当别人无心伤害到你身边的人时，不要发怒，想办法让他们认识到自己的错误，然后尽力去帮助受伤害的人。请你不要责怪他们，而是帮助他们改正错误，把他们引入正途。这是―宽容。”“宽容是什么？宽容就是大度的去原谅别人，在别人做错事时不怪责他们，而是以平常心对待。

小学1年级的一次体育课上，我和几位女同学玩着跳皮筋，那位同学跑来捣乱，我们嫌他烦并把他推走。“啊！”他后脚踩空摔倒了，耳朵摔在了花坛的尖角，流出了鲜红的血来。我害怕地捂住了嘴，恐惧地畏缩着，周围的一切仿佛都要把我吞噬掉，迎面是无尽的黑暗。我大脑一片空白，什么都是恐怖的，只想离开这个让我害怕的地方。老师带着那位同学到了校医室，他的妈妈来了，老师面无表情的把我叫了出来。我害怕极了，双腿发软，就连平时看来很温暖的东西现在好像也变成了魔鬼，狞笑着。“阿……姨，……真对不起。”我结巴的开了口。

“呵呵呵……”阿姨和老师笑了起来，我感到莫名其妙。“其实他伤的不重，你不用担心，回去上课吧。”阿姨率先开了口。“可是……”“好了，快回去吧。”老师微笑道。我走进了教室，下课后便找了我的好朋友问了他的情况，原来那位同学的耳膜以前有做过手术这次只是流血，不是很严重。孩子都是父母的心头肉，阿姨却原谅了我。让我也学会了―原谅。

以微笑去原谅别人，宽容别人就是宽容自己因为有你们在我的成长中我才懂得拥有一颗宽容，善于原谅的心是最宝贵的。

拿出我们的勇气去面对一切的挑战吧。每天每天我们都在面临着一场场的测试，关于生命，关于爱情，关于利欲，关于权势。每场考验都得当心，一子失误，满盘皆输。这些考验让我们悲伤，沮丧，欢呼，雀跃。让我们从天堂掉到地狱，又从地狱重返天堂。人情世故，悲欢离合无不在这一场场的考验中上演。

没有地狱的磨炼哪有建造天堂的力量?没有流血的手指哪有动人心魄的琴声。人生的每一场测验都在激励我们学会坚强。锐峰出于钝石，明火炽与暗木，贵珠产与贱蚌，美玉琢与丑璞。生命的每一次测验都激励着我们趋与完美。战场成就英雄，时代造就伟人。没有一个英雄是不带伤痕的，就如简约的生命，有得必有失，有胜必有败。塞翁失马焉知非福。成功纵然使人欢喜，失败未尝不是个好的结果，不是有言：失败是成功的妈妈吗?在失败中能使人得到磨炼。

世上没有风雨无阻的人生，我多么希望我的人生能多一些坎坷，少一些平坦。就算会在风雨中折断翅膀。要走就走一路无怨无悔的人生。

战场之上能保住小命的不只是骁勇善战的人，同样还有幸运的，亦或逃兵。对于命运这场考验，我们可以选择坚强的挺下去，就不要选择逃避。同样面对厄运海仑没放弃，张海迪没有放弃，郑智化也没有放弃，霍金更没有放弃。努力不一定成功，放弃一定失败。鲁迅说：“真正的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。因一点小小的挫折就萎靡的人注定与成功无缘!”

生命打的是一场持久战，眼光要放长远一些，要学会舍小取大，以退为进。我们宾费所有的人都足智多谋，认清自己的形势，取长补短，敢于在生命的战场中锤炼，燃烧自己。我们靠的不再是运气，而是实打实的武装自己。不断的强大才能让我们在这场战斗中立于不败之地。

面对生命这场考验，你准备好了吗?没关系，从现在开始去涉足那惊险而刺激的疆场吧!相信你是个英雄!

考验，一个每个人都要经历的过程。我记得我小时候参加了一个夏令营，这次考验可不小。

那是我5岁那年，爸爸因为暑假里我一个人在家不放心，便把我送入了夏令营。第一天，我和那些“室友”们谈笑风生，谈论着自己的故事。这时我很习惯，可从第三天起，事情就不是这样了。一天到晚在宿舍里，一点事情也没有。其他人 都在研究游戏机，就我一个人呆呆地躺在床上，望着天花板。这时我开始想妈妈了，想着想着，泪水就在我眼眶里打转，不一会儿就“喷”了出来。他们都凑了过来，因为我最小，他们都开始关心我、安慰我：“想妈妈吧，一分心就好了。”“别哭别哭，哥哥给你讲笑话。”……

这时我想：我应该长大了，不可以哭，哭能解决什么呢?说罢，我强忍住泪水，不哭了。就这样，我度过了一天、两天、三天……过了不知多久，爸爸来把我接回了家……

考验，一个生活中必然要经历的过程，如果你正确地对待它就不会觉得它很可怕。就像“弹簧”“你强它就弱，你弱它就强”一样。

人生处处都是考场，考验无处不在。有人勇敢地去面对，也有人选择了消极的态度去逃避。但不管你怎样选择，你的选择就决定了你的一生。你的选择，就决定了你人生的高度。所以，要学会在考验中选择。

在生活中，许多事情人们都习惯于循规蹈矩地去做，却从未想到过创新。其实，换一种方法去做生活中的事，你会有意想不到的惊喜。许多人的思维已经成了基本势，这样的定事一但长时间执行，就永远扭不回来了。而现在，有的老师和家长非要把孩子的思维框起来，许多长大后能非常聪明的人，却因为儿时的思维被框住，现在变的非常呆板，做事生搬硬套。

爱因斯坦的老师就是这样：爱因斯坦问老师为1+1为什么等于2，不等于3时，这就是一种发散性思维、创造性的思维。而他的老师说1+1就是等于2，并打了爱因斯坦20下。这位老师就是用打的方式来框住爱因斯坦的思维，这不就是一种对思维的压抑吗？ 为什么苹果掉在牛顿头上就发现了万有引力定律？而别人却没有因苹果的掉落而发现万有引力定律？为什么只有爱迪生想到发明到了发明电灯？而别人却没有？为什么？答案就是因为他们有创造性思维、他们敢于创新。许多人都是在创新中发现了某种物理、现象，发明了某种东西，这就是叫创造。

创造力是每个人与生俱来的，但能把创造力维持下去的人却不多，能把思维发散开来的人也不多，这种发散能力应该从小培养。如果这样：“人人都是天才”不再是一句空话，那么国家将变得更加繁荣、昌盛。 创造是一件好事，但现在实行计划生育，每位家长只有一个孩子，当然，孩子就成了家长的掌上明珠、心肝宝贝。家长看了孩子搞创新，免不了会担心，怕孩子碰到什么，摸到什么化学物质，在这样的情况下，孩子能创新吗？相比之下，以前三四个孩子一个妈，妈妈能让他们吃饱饭就不错了，哪个妈还管这事？

人就是要活在创新中，从创新中寻找乐趣，如果人不会创新，生活中将永远少那么一份乐趣。如果你不高兴，创造会让你兴奋，让你开心、快乐、高兴，让你感到欣喜若狂。

教材说明

《哨子》处于浙江省编写的义务教材《语文》第四册第一单元“议论的观点和材料”中第二课《杂感两篇》里的第二篇。本单元是深入阅读议论文的起始单元，主要是让学生了解议论文的观点和材料之间的统一关系，初步学会阅读议论文或听人发表议论时，能分辨议论的观点、材料及两者的关系；并在自己发表议论时能提出明确的观点，选用充分的材料加以证明。

教学目标

1、掌握议论文的观点必须正确鲜明，材料必须确切而充分。

2、了解议论的观点和材料之间的统一关系。

教学设想

1、重点：对议论的观点和材料的要求。

2、难点：①观点与材料的统一关系。

②“哨子”的不同含义。

3、学法指导：议论的观点和材料的概括方法。

4、整体设计：三大板块：材料—观点—关系。

教学时数一课时

教学内容和步骤

一、导入新课

上一课时我们已从“从三到万”这个故事中领悟到“学习文化要渐渐积累，不宜要求过急”的道理，可能那富翁和他儿子的故事给了你很大的启发，今天我们再来听一个小故事，看看对你有什么启发。

二、关于材料的分析

（一）具体感知

1、引导学生默读第一段，请一位学生讲述xxx七岁时关于“哨子”的故事。

2、请6位学生分别朗读第4、5、6、7、8、9自然段，其余思考：

⑴这六种人的“哨子”和付出“过高的代价”各指什么？

⑵各用一句话概括这些故事，可采用“××人做××事”的句式。

学生自由发言，教师加以肯定与鼓励。

（二）理性分析

1、关于“哨子”的这些故事，你认为真实可靠吗？请谈谈你的看法。

3、教师小结：议论文的材料应当确切、充分。（板书）

三、关于观点的分析

1、学生速读全文，思考：

⑴长大后，“我”为何对七岁时的“哨子”一事记忆犹新？

⑵“我”关于“哨子”的故事和其余六种人关于“哨子”的故事有什么相似之处？请用文中的语句回答。

2、从议论的角度来说，前六个故事都是议论的材料。请找出文中议论的观点，并指出观点所在的位置。

4、教师小结：观点必须正确、鲜明（板书）

四、关于观点和材料统一关系的分析

1、“观点能统帅材料”这一知识点以教师讲解为主。

2、“材料能证明观点”设计如下问题：

⑴议论的材料都是真实可靠的。如果将第5段的材料换成另一个真实材料，如“某人醉心于名望，全身心投身于政事，也时刻关注自身的家庭、健康等等”，可不可以？为什么？

⑵如果将第8段的材料换成另一个真实材料，如“某人辛勤劳动，收入丰厚，但他生活俭朴，不追求物质享受”，可不可以？为什么？

3、教师小结并板书：统率，证明。

五、比较本文写法与《谈骨气》的不同

学生讨论，教师小结：

1、杂感写作特点：由此及彼，借题发挥。（板书）

2、本文材料较为概括，而《谈骨气》材料较为详细。

六、总结

1、材料和观点的要求。

2、两者的统一关系。

七、作业

参照《哨子》的写法，以《哨子》为题，写自己曾为一个“哨子”付出过高代价的一件事。

总评：

教案紧扣目标，按材料、观点及两者之间的关系三大板块设计，条分缕析，完整统一，层次分明，条理清楚。既有感性认识，又有理性分析；既能突出重点，又能突破难点；既重视学法指导，又重视思维训练，是一则不可多得的教案。

As the old saying goes(正如老话所言), a life without a friend is a life without a sun.(生活没有了朋友就像没有了太阳).But some people may say,we teenagers may let our friends talk us into doing bad as to pleased their so called "friend".This is because we teenagers are lack of the self-control ability.

I like staying with friends. Because friends are always give me a helping hand when in course, I will treasure(珍惜) my friendship no matter what.

10In modern society, people tend to be self-centered. Yet in my opinion, helping others should still be encouraged.

First of all, when you give a hand to a person in need, not only will he be free from the trouble but you will also feel good helping him.

Apart from that, helping others facilitates an efficient civilization. After the threshold of the new century of information explosion, it's not enough to perform on one's own any more. Teamgeist and cooperation are gaining importance.

Thus from the above mentioned two reasons, i hold the opinion that helping others benefit the most.

成长

成长，是尖尖小笋努力抽节，长至剑拔十寻;成长，是稚嫩雏鸟傲对风雨，勇敢开始第一次飞翔。成长是娇花挺过雨打风吹，成长是弱鱼游过大江大浪。成长是一场跌跌撞撞的旅行，父母仅是导游而非拐杖，我们需得用宽容和智慧去赢得别人的尊重，去获得成长。

年仅7岁的男孩在球被抢走后拒绝了父亲的帮助，在一旁耐心等待，抓住机会传球，融入了那些原本抢了他的球的大孩子们。他不仅收回了玩球的权利，也收获了一群伙伴。试想，如果男孩不愿宽容他人，不愿动用自己的智慧去解决问题，只知依靠父亲收回球，那他便只能一个人继续孤独地玩球，不能交到新朋友，更不能获得这一次成长。宽容和智慧是成长路上的必需品。

《周易》曰：“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。”成长并不是针锋相对，学会宽容才会让成长的过程更加和谐美好。张良遭遇桥上老人，老人脾气极差，屡次故意将鞋扔下桥，并命令张良去捡。张良宽容了刁钻的老人，甚至亲手为老人穿鞋，不仅获得了意外之喜——一本奇兵书，更重要的是学会了对万事的包容，学会了宽以待人，获得了心灵的洗涤。宰相肚里能撑船，小人心眼里估计连根针都放不下。成长不仅仅是身体长大的过程，更是心灵“长大”的过程。学会宽容，扩建你的心灵，让缤纷的万事万物有容纳的地方，才会让你得到成长。

多少人曾感叹成长的道路上一片迷茫，多少人曾在成长的道路上举步维艰。智慧是成长道路上的那盏明灯，引领我们避免误入歧途。在安妮?莎莉文老师到来之前，海伦·凯勒仅是个无知的女孩，浑浑噩噩不知所终。直到她从老师那里获得了知识，她的世界似乎一下子明亮起来。她学会思考。她获得智慧。她的智慧引领着她前进，即使身处黑暗也踏出一条光明的路来，就这样，她一步一步成为当代最杰出的女性之一。若没有智慧的引领，想必海伦?凯勒还在黑暗的泥沼里苦苦挣扎。旅人上路姑且需要一盏灯，我们走在凶险成倍的成长之路上，又怎会不需要这盏智慧的明灯呢?

以宽容为基，以智慧作引，让成长的爬山虎一点一点越攀越高，终有一天，它将到达我们曾梦想的彼方，长成我们所希望的模样。

你是否有过没有信心，是否灰心丧气，是否觉得自己不好，是否觉得自己什么都比别人差……如果你曾有一项，那么请继续往下看。

人心有善恶，有纯洁肮脏……人心各不同，但都会有一个信念在心中，如果能真的能办到，那就将是走向成功的一条宽阔的大道。你愿意走在这条大道上吗？答案是肯定的，人人都想，但是这需要一把黄金钥匙。这把钥匙就是――我能。

也许看到这个词语，你会想：呦，这多简单！可你又想过这个词说起来容易，做起来却很难。

相信自己

我不敢大声说我是一个优秀的孩子，起码我可以每天早上照着镜子对自己说一声：“你是很棒的。”

我成绩不好，但并不代表我什么都不好，我虽然内向，可是我也会在睡觉的时候悄悄的躲在床上写一些属于我自己的文字，也会像普通女孩子一样关上房间门悄悄的写日记，高兴的，难过的，失败的，感动的，气愤的……

月考的作文我得了48分，出乎意料，同桌到处拿我的作文去炫，一些人看了以后嘲笑说：“就这些？48分？”，有些人看了以后很不以为然的说：“抄的，抄的，一定是抄的，就她那样，48分鬼才信啊！”，面对这些，我只能选择默默的忍受，我不想和她们争吵，我也不想解释一些什么，因为我知道，她们不会相信的，我不明白，为什么她们想都没想就断定我的文章是抄的呢？对，我成绩的确不好，可是不代表我没有长处，我成绩并不代表我品德不好。既然我的成绩已经不好的，我为何还要在乎这些，也许在大家心中我真的只是一个坏学生。

今天偶然听到一位朋友聊天时说到为了自己在乎的人能活得开心快乐，自己宁愿牺牲一切，因为这是自己的责任。听到这里，不禁使我浮想联翩，夜不能寐，决定拿起笔来谈论一下：责任有没有度，需不需区别对象?

谈起责任这个词，在大家脑海中的印象绝对是众口一致值得褒扬的良好品德，一个人对家庭有责任，说明其上对老人体贴入微，孝敬贤淑，下对子女教育有方，以身作责，对其爱人则忠贞不二，同甘共苦，即使大难临头也不离不弃;对工作有责任，说明其能尽职尽责，谨慎入微;对社会对人民有责任，说明其能鞠躬尽瘁，死而后已……现在这个社会太需要有责任的人。有责任的人，首先不会自私自利，在面对问题时首先想到大家和集体的利益，其次才考虑个人前途和安危。对于自我的人，大家是群愤齐慨，深恶痛疾。因此自古至今，凡是有责任心的人都是一个单位或家庭所梦寐以求的。然而，在现实生活中，在对自己太过在乎的人中，有的人是不是在尽自己责任时走过了头?本文并不是要对责任赞赏些什么，而是想谈谈责任是不是应该区别对象?

空谈无凭，看看一些实例。

我认识一位朋友，因出生在全国生活困难时期，在自己成才道路中吃了一些苦，但是最后过上了人人羡慕的生活，与自己以前的生活有了天壤之别。因为自己以前受过苦，不想让自己孩子再经受困难，所以尽已所能为孩子的成长铺平道路。这些无可厚非，因为是自己责任所在。然而据我所观，其所尽的责任似乎过度了。孩子已经上高二了，每天早起要家长把饭菜做好放到面前，刷牙洗脸水倒好放在床前，孩子一点家务活不做。每天放学回家就一个人在自己房间不要任何人管理，吃饭时送饭进去，喝水时送水进去，不和家长交流任何问题。因为从小到大没受过任何苦，总是衣来伸手，饭来张口，要风得风，要雨得雨，现在已经是没办法管教了，虽然学习比较好，但我怀疑其品行，将来能否在社会上立足。孩子是父母的希望所在，做父母应该为孩子的成长负责，让孩子将来走向社会后自食其力，也应该希望对自己有所回报。然而一切都替孩子去做了，这就让孩子失去了学习生存的本领。父母不可能为孩子做一生的保护伞，孩子也不可能一生都一帆风顺，因些让孩子适当受些磨难，懂得自己也应该承担一定责任，其实是为孩子的将来着想。不只是对待孩子，对待其他人有时也会过度尽责了，自己把一切事情做完了，让别人无事可做，甚至对别人一些不合理要求也照办，慢慢地别人就产生了依靠感，不知道自己应该承担的责任，也许会养成好逸恶劳，游手好闲等不良习气，甚至危害家庭，危害社会。其实这种过度尽责并不是对别人关爱的表现，却是削弱别人生活能力的行为。不吃苦中苦，难做人上人，人在世上练，刀在石上磨，这样的名言警句太多了，但总是在实际生活中忘记了这些，好象牺牲自己所有替别人完成了一切就是对别人的真爱，这样往往耽误了别人发展机会，实际是对别人的陷害。

再来谈谈一个历史故事。《水浒传》里所说的宋江可谓是古代一个忠义双全的典范。自幼深受圣贤书的影响，宋江把忠义作为自己一生的责任，但是对其应该尽忠的对象，实在是错选了。宋徽宗除了书画上有一点作为，在政治上是一个完全的昏君，重用一帮奸臣，大肆搜刮民财，穷奢极侈，荒淫无度，为这样的君主负责，忠心，实际上是助纣为虐，祸害百姓。宋江为了自己的忠君名节，中了奸臣的计谋去攻打方腊，消除朝廷的隐患，结果陪上了梁山好汉血本代价，最后还是没有逃脱奸臣的陷害，被毒死前还觉得死而无悔。这样的忠心真正是愚忠，为这样的人负责实在是不值得。对别人负责了，别人对自己却没有负责，而且对天下人的都不负责，你说这样的责任是该不该尽?如果尽责了，得到了什么回报?只能是昏君更加昏庸，奸臣更加奸佞，因为天下有这么忠诚的人肯为其肝脑涂地，还有什么可以不敢做的呢?

因此，有些虽然是良好的品德，但还是要把握度和区别对象，有时牺牲自己一切并不值得，并没有带来好的结果，相反会适得其反。我们应该深刻反思一下，责任应该尽到什么程度，应该去为谁尽责?

昨天，今天，明天，我们每时每刻都在幻想。昨天的梦想，已经成为五彩的泡沫，今天的梦想希望在夕阳下山之前实现，只有明天的梦想让我们耐心的等待。

昨天的梦想逝去，今天的梦想成真，明天的梦想是希望。昨天，我因离家求学，寄人篱下，饱尝着人生的辛酸，于是我希望有一个温暖的家。今天，我有了一个温暖的家，我却希望明天有一个情投意合的他来陪伴我。昨天，因家贫寒，不得不步行上学，希望明天能跟别人一样坐着车回家上学。今天，我坐上了车，觉着它拥挤、难受，就希望、幻想明天有一辆属于自己的小轿车；昨天，由于经济、社会的约束，我们穿着朴素、大方的青布衣服。今天，我们时时都在改变自己的穿着，恐怕落后于人，让他们或她们觉得你老土；明天，我们希望自己的穿着与众不同，显得高雅，有气质。昨天，我们住在遥远的山沟里，多么希望，也不停地在梦想，住进城里，像城里人一样坐在沙发上与电影明星们同享天伦之乐。今天，我们拥有了，却觉着这样的生活压抑、沉闷、无聊。便希望明天，在环境幽雅，房前屋后有绿树环绕、掩盖，门前有一条潺潺溪流，溪流的那边有一块宽广的草坪，草坪上有四季常开的野花，姹紫嫣红，散发着迷人的芳香，也就所谓的“四外桃园”吧！

昨天的梦想今天实现，今天拥有。今天的梦想，今天的努力，今天的拼搏，明天便会实现、拥有。但在今天拥有时，却不能忘记昨天的梦想，这样梦想与拥有才会有意义，生活才会充满生机，充满阳光。

昨天，今天，明天，我们时时刻刻都在梦想，为了各自的梦想而努力、奋斗吧！让我们改变，主宰旋转的地球吧！

弱小的生命不会因弱小而求得怜惜，他宁肯用顽强来证明自己的强大！----题记

放学后我满脸笑意地回家了，正因为老师的一句夸奖而沾沾自喜。一路小跑急着回家给父母一个惊喜。一路沿着花坛走，却发现小草也在努力地拔高，他们小心翼翼地从大地妈妈的怀抱中挣脱出来，好奇地看着这个世界。

日子被时间老人追赶着，好似有什么大事要发生，过得那么匆忙。但是，过去的一切美好，却被一通班主任的电话化为虚无。我盯着地板，听着老师批评母亲没有管好孩子，让我太贪玩而成绩下降了那么多时，我心里惴惴不安地盼望着早些放学。

回家的路上随意地踢着路边的石子。却发现小草长得如此之好。让生气的我狠踩了几脚。心里各种不甘心：我成绩下滑，凭什么它还要长这么旺盛……

第二天去上学时，我本以为那片草地上的小草肯定都枯萎了。可它却长得很好，散发着坚强的气息。深受挫折的我开始自责。自责自己为何如此懦弱？连一棵小草都会凭努力来证明自己。那我也要重整旗鼓！迎接下一个挑战！

以后我常看书看的入迷，每当我想放弃的时候，经常会想起那一株顽强的小草！

秋天，天气转凉，我的努力换来了无限的荣耀与称赞。我将那张充满意义的奖状，放在这棵让我明白弱者只要能坚持，够顽强就是最强大的小草旁边，并将奖状上的名字改为“顽强的生命”。

远远地望着它，他只不过是草地上不显眼的一株小草，微笑的对绿色说再见，换上了枯黄的衣服，他告诉我，弱者更应努力。

听到了，我听到了，那是她努力生长的声音，也听到了他对这个世界告知的道理……

多少次挥汗如雨，多少次血泪相融，多少次生死困顿。雨夜的月光被雷鸣的雄豪震慑在乌云之中躲了起来，可就是有那么些人，不畏雷鸣，不畏闪电，穿梭在这泥泞的工地之中。

虽有千般不愿，但仍旧奋力拼搏。他们挥洒这汗水，强忍着泪水，吞咽着口水。晶莹的汗珠从额头划过鼻尖已经变了颜色。往日一脸愁容的他们有一天突然笑了，只见他们其中的一位站在被雨水打湿了的土地上，轻轻的抹了一把汗，小心翼翼的从口袋中掏出一张皱巴巴的火车票，似乎已被摩挲了千百遍。而那双颤抖的手，也似乎饱经沧桑变得衰老。

他们所做的一切都是为了什么？他们会说:“我的家人在家等我，我要回家。”便踏上了回家的路。似乎有一根无形的'线在牵引着他们，牵引着他们回归故乡，不会迷失在半途。他们的身体在前行，可灵魂却早已到达彼岸的故乡。那颗急切的心变得更加鲜红，跳动的更加厉害。

也许他们到达了日思夜想的故乡，站在那片熟悉而又陌生的故土，感慨着时间的流逝。或是与家人寒暄一番后不知所措，热泪盈眶却无从表达。这一切的一切都随着眼泪流淌进了家人的心，流尽了心酸，淌尽了思念，流露出一片真情。或许他们还在归途中前行，或许他们为了生存不能归去。

可是他们的灵魂却早已在遥远的小路上奔跑放逐。忘掉一切城市的喧嚣和与奔波的劳累。可现实摧残了他们的幻想，雨夜只能独自一人默默地遏制思念的痛苦。他们是多么的勤劳，可是为何却得不到团圆？这世界有一条永远的小路通往天边的故乡。

你可以看到无数的人儿在坚忍着前行，也许他们是在追逐故乡，也许他们是在返璞归真，回归儿时的天真。那条遥远的小路上多少人儿在前行。

请试想，在某一个清净的午后，你悠闲地倚靠在沙发上，斜晖射入，清茶升腾的气氲也被映成了金色。膝上的卷页翻动，那一页页文字映入眼帘，或鲜明或沉郁，或淡雅或尖刻。书中的人生丰富多彩，在这个午后默读欣赏，岂不快哉？

但回眼看现在的我们。一睁眼，匆匆吃完早餐，就到教室学习，学习后，玩玩手机，也就闭眼休息。每天生活在忙碌而重复的生活中吗，试卷如雪片飞下，练习册也似高高的堡垒，阻隔了我们与书卷之间的道路，埋葬了女孩子儿时心中纯美的童话，束缚了男孩子心中义气的武侠。

当真愿意似机器般刻板地生活么，没有书香的人生当真令人快活么？

假如没有书的陪伴，我们的童年将会有所缺失。白雪公主的裙摆消逝在森林深处，灰姑娘与王子旋转的舞步不再踏入我们的梦中，伊索寓言的马户和马也不再开口说出讽刺却又善良的话。在接受真善美感染的最合适的年龄，没有这些善良灵魂的陪伴，我们的天空将不再蔚蓝。

假如没有书的陪伴，我们的青春将一片虚无。那些翻越千年唐风宋雨的诗篇，将无法带我们去到烟雨朦胧的江南，或金戈铁马的西北荒漠，无法与那些温柔缱绻或豪气干云的心紧紧相邻。张爱玲那沉郁笔调下个性鲜明的人物或炎凉的世态无法勾起对人性的思索。无论笔调清新还是沉重，内容温馨还是残酷，都给我们年轻的心带来滋润和对人对事的通晓明达，

读书，尤其读好书，就像一次奇妙的历险。坐在时光机中在时间中穿梭，与书中的人物一起度过那一段欢欣或痛苦的人生。轻轻阖上书本，发现窗台外的阳光依旧灿烂，茶气升腾，一段旅程业已结束，生活依旧美好，心中无比的满足宁静这就是我想要的书香人生。